EDUCACIÓ EDUCACIÓN FÍ FÍSICA EN LA NATURALEZA
Abigail Ramos Solano Enrique Sánchez Torralba
INTRODUCCIÓ INTRODUCCIÓN La educación física en la naturaleza, permite un nuevo desarrollo en el niño o niña, haciéndole realizar actividades, juegos, de una manera diferente dentro de otro medio, “EL MEDIO AMBIENTE” con la orientación Nos centraremos en juegos colectivos dentro de este medio, en el que el profesor se encargará de hacer cuatro grupos diferentes, siendo denominado cada uno por colores, por nombres de plantas, por números, etc. Y a cada grupo tendrá asignado una misión diferente, para ello contamos, con una serie de objetivos, contenidos o tareas, procesos, evaluación y conclusión, que iremos viendo detenidamente.
OBJETIVOS Conocer y realizar actividades propias del medio natural
Desarrollar el esp铆ritu de colaboraci贸n y de supervivencia
Conocer y respetar el cross de orientaci贸n
Conocer y respetar la naturaleza
CONTENIDOS
Juegos con el medio natural: gymkhanas, olimpiadas, etc…
Cross de orientación
Realización de Prácticas con planos y mapas
Realización de Gymkhanas
PROCESOS
Organización y realización de unas olimpiadas escolares
Realización de varios cross en el patio
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Saber situarse con la ayuda de un plano.
Es capaz de seguir la dirección trazada en un plano.
Es capaz de localizar un punto del patio escolar señalado en el plano de orientación.
Sitúa correctamente las balizas señaladas en un plano.
Realiza un circuito de orientación en el menor tiempo posible.
Es capaz de orientarse en la naturaleza, con un mapa, en un lugar desconocido.
Conoce y práctica con soltura el juego autóctono de los bolos.
Participa con entusiasmo en la realización de olimpiadas, gymkhanas y otras actividades de patio.
Trabaja bien en equipo, aceptando su papel y valorando el de los demás.
Disfruta con la práctica deportiva y lúdica.
CONCLUSIÓN
Los alumnos, a partir de la realización de actividades grupales (ya sean al aire libre o en interior) ayudados de materiales usados en la vida cotidiana y otros más novedosos para ellos (ya sea por la finalidad o el ámbito específico en el que éstos se usan) van a aprender a llevar a cabo maniobras en equipo, a actuar según el rol que cada uno ocupe dentro del mismo, experimentarán con su sentido de la orientación a la vez que ponen a prueba su físico y su capacidad competitiva mientras se divierten y aprenden a valorar las actividades físicas y deportivas como lo que son: métodos de enseñanza de valores y de diversión.