Educando Fuera del Aula Ano 1 número 01 Diciembre 2010
Divirtiendome: Avión de Papel
¿LA Guitarra? ¿ Acústica? ¿Cifrado?
Efecto Invernadero
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Contenido
Aﾃ前 I No 0 Noviembre
Hablando con el Docente
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Haciﾃｩndote Saber
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Educando y Escuchando Recreﾃ｡ndome
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El Muro
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Apuntes
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Leyendo Otra perspectiva Educando Fuera del Aula
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Editorial Educando fuera del aula. Bueno ante todo agradecemos su receptividad para la revista, esto nos estimula y nos compromete cada día a ser mejor. Continuamos con la finalidad de transferir de manera sencilla algunos conocimientos sembrando la semilla y para que ustedes la desarrollen. Esta vez nuestra revista comienza con estrategias para la lectura, esto es muy importante ya que el proceso cognitivo forma parte necesaria para lograr la comprensión lectora. También abordamos lo que hoy esta en el tapete como lo es el efecto invernadero, que está de más decir que los fenómeno que se aprovechan de la sobre emisión de estos gases por parte de los seres humanos, están destruyendo nuestros pueblos. Existió una buena empatía con el articulo de música y hoy seguimos dando esos concejos tan sencillos pero importantes para la formación de cualquier músico aficionado. Y finalmente muchas cosas que estamos seguros que le encantarán. Sin dar más vueltas a la idea de transferencia de conocimiento y recordando que Venezuela es 100 por ciento libre de analfabetismo lo dejamos con el número uno de la revista, esperamos sea de su agrado…
Alejandro y Glemys Campero.
Hablando con el Docente Estrategias Cognoscitivas para la Lectura y Escritura Según Goodman (1985) en la interpretación de la lectura como un proceso se identifican las siguientes estrategias:
Selección El Cerebro, apoyado en lo que el lector conoce acerca de la lengua y el texto en particular, controla la búsqueda de información orientando el mecanismo de la visión, Es el cerebro el que selecciona aquellos indicios del medio ambiente y las impresiones gráficas que serán más productivas y necesarias; de lo contrario, el pensamiento se satura de la información poco importante
Inferencia Esta estrategia permite, sobre la base del conocimiento previo que posea, tomar decisiones con relación a la información explicita o implícita en el texto. Sin olvidar que inferir implica afrontar una serie de riesgos, entre ellos el desacierto, el nivel de confianza que tenga el lector acerca de su capacidad para comprender el mensaje puede resultar una limitante en sus intentos de elaborar inferencias.
Para seguir estudiando:
Hablando con el Docente
Adquisicion de la lectoescritura.Dilia Escalante. Editorial El Perro y la Rana. 2009
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Predicciรณn Es la habilidad para predecir o anticipar aquellos aspectos significativos de un a informaciรณn influye considerablemente en la decisiรณn de leer y en comprensiรณn del mensaje, ya que al leer sรณlo se seleccionan aspectos disponibles o conocidos del lenguaje. Basรกndose en el conocimiento acumulado, el lector tomarรก las claves mรกs significativas y harรก sus predicciones.
Confirmaciรณn Esta surge de la evaluaciรณn de las hipรณtesis planteadas en la predicciรณn y determina la significaciรณn del texto. La confirmaciรณn ratifica las expectativas que acerca del texto acompaรฑan al lector, haciendo posi ble la autoinstrucciรณn.
Correcciรณn Implica la reconstrucciรณn del texto y la restituciรณn del significado. La misma puede presentarse en dos modalidades: analizando e interpretando la informaciรณn procesada o regresando al texto a fin de obtener mรกs informaciรณn
Las estrategias cognoscitivas, dirigidas a dar sentido al texto, se presentan en forma continua e interactiva de manera que el lector selecciona sobre la base de sus predicciones, y predice e infiere sobre la base de lo que selecciona. De igual modo sucede con la informaciรณn utilizada para confirmar, de la cual pueden surgir nuevas inferencias y predicciones. Esta interacciรณn facilita la economรญa en el procesamiento de la informaciรณn.
Para seguir estudiando:
Hablando con el Docente
Adquisicion de la lectoescritura.Dilia Escalante. Editorial El Perro y la Rana. 2009
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Haciéndote Saber Efecto Invernadero ¿Qué son los gases de invernadero? Son unos gases que filtran la radiación solar, una vez que llegan a la superficie de la tierra una parte de esa radiación es adsorbida, pero otra es reflejada de nuevo al exterior. Gracias a estos gases las plantas toman los rayos necesarios para realizar la fotosíntesis para producir el oxigeno tan necesario para la mayoría de los seres vivos. Al igual que regula la temperatura del planeta.
¿Qué gases originan el efecto invernadero? Los más importantes son los siguientes: dióxido de carbono, vapor de agua, metano, óxido nitroso, ozono. El dióxido de carbono y el vapor de agua son dos componentes naturales de la atmósfera. De ambos, el que viene experimentando un claro crecimiento es el primero y sobre todo por las emisiones antrópicas (creadas por el hombre).
¿Qué es el efecto invernadero? Como ya se comento los gases de invernadero son un filtro natural pero por causa de los humanos que han aumentado le emisión de gases desde la revolución industrial han ocasionado que estos gases sean más densos por lo cual los rayos que entran a la atmósfera no puedan salir y de hay el calentamiento de tierra. Por la alteración de la temperatura atmosférica trae como consecuencia el cambio climático.
Para seguir Estudiando:
Haciendote Saber
http://www.portalplanetasedna.com.ar/
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¿Qué se entiende por cambio climático? Son las modificaciones que se realizan a causa de las cantidades de energía que se distribuyen entre continentes, océanos y atmósfera
¿Qué se puede hacer para reducir el efecto invernadero? Caminar para recorrer distancias cortas. Su practica, además, supone importantes
benéficos para la salud. Para distancias superiores, la bicicleta es otro saludable medio de desplazamiento, El transporte público-colectivo debe utilizarse preferiblemente, La utilización eficiente del automóvil, compartirlo si se utiliza y utilizarlo sólo cuando sea estrictamente necesario, mantenerlo en buen estado y sobre todo los neumáticos Utilizar el sol, en lo posible, como medio de iluminación ubicando adecuadamente los espacios y adaptando el tiempo, Utilizar las lavadoras y lavavajillas solo cuando la carga este llena Para cocinar, la olla de presión es uno de los sistemas más eficientes. Deben evitarse envases innecesarios, desde la bolsa plástica de los supermercados al igual que las bandejas de poliestireno.
La reducción del consumo de energía de origen industrial es importante pero el de origen domestico también es un importante paso para reducir la emisión de gases invernadero a la atmósfera, por lo que nuestro comportamiento personal y familiar tiene en ello gran incidencia. Además del ahorro real significa, fomentar importantes valores como son la responsabilidad, conservación, solidaridad entre otros.
Para seguir Estudiando:
Haciendote Saber
http://elblogverde.com/como-reciclar/
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Educando y Escuchando Por Alejandro Campero Este mes nos adentraremos en otros tópicos de la música, espero que el número pasado les haya servido para su aprendizaje en este mundo. El tema principal de este mes será conocer a profundidad la “guitarra”. También daremos algunas paginas para que la revisen y otras direcciones Web para que se entretengan un poco escuchando y aprendiendo. Los temas sucesivos están basados en el tema de guitarras ya que fui practicante de este noble instrumento, sin embargo algunos consejos irán para cualquier practicante de la música. Vamos a describir que es una guitarra, estoy seguro que muchas persona al comenzar a practicar en ella no está al tanto que existen varios tipos, utilidades, materiales, estilos, etc. por ello describiremos elementalmente
La guitarra es un instrumento musical de cuerdas pulsadas, compuesto por una caja de madera, un mástil, un diapasón o trastero, cuerdas, en el diapasón van incrustados “laminas” llamadas trastes. Es un instrumento temperado, esto quiere decir que al afinar cuando se toca un traste es la nota que allí está, a diferencia de los no temperados (como el violín, violonchelo) que se obtienen las notas es por posiciones en el instrumentos. Existen básicamente tres tipos; guitarras clásica o española, acústica (aunque sea una contradicción conceptual) y la eléctrica.
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Para seguir estudiando: http://desafinados.es/como-empezar-%C2%BFguitarra-espanola-o-electrica/
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Educando y Escuchando Les daré un dato para diferenciarlas, las españolas son las que conocemos normalmente son clásicas de madera nada especial, las utilizamos los que comenzamos. Para Dar un ejemplo de que se hace con esta guitarra les invito a ver y escuchar este enlace http://www.youtube.com/watch?v=wJhjhBChdQ0&feature=related Guitarra española alirio diaz seis por derecho (La Décima Internacional Guitar Festival de Belgrado, Serbia 11 de diciembre 2008). Dentro de este tipo también están las Flamencas les dejo un enlace http://www.youtube.com/watch?v=amkhfgGJAmY&feature=related Guitarra flamenca
Las acústicas son las que tienen cuerdas de acero y por lo general tienen diseños más contemporaneos (ojo la diferencia: el tipo cuerda y el material de construcción) la mayoría de baladistas, roqueros y otros, empezando su carrera utilizan estás guitarras, sim embargo también profesionales que quieren un sonido más brillante que la española pero no tan amplificado como las eléctricas. Les dejo dos ejemplos de las guitarras acústicas http://www.youtube.com/watch?v=oHwbzabzdmc&translated=1 Incubus Guitarra acústica. Las eléctricas son las que necesitan amplificador para escuchar su sonido, por lo general las utilizan los roqueros, los jazzistas, etc. Existen unas denominadas Electroacústicas las cuales son como las acústicas pero tienen la opción de amplificar su sonido (tienen entrada para cable). Enlaces http://www.youtube.com/watch?v=fy2LUh-9AA Carlos Santana Guitarra Eléctrica
Es importante señalar que cada una de ellas tienen su función, sonidos particulares, y cuerdas específicas; no deben ponerles cuerdas de acero a las clásicas ya que se dañará la guitarra, porque el puente (es donde lleva el nudo las cuerdas en la parte inferior) se despegará por la presión que ejercen las mismas en esta parte, estas guitarras utilizan cuerdas de nylon. Sé que hay muchos que andan buscando un sonido más metálico pero para ello deben tener una guitarra acústica o eléctrica, también sé que no se tiene el dinero para adquirir alguna de está, pero ya se está dañando la guitarra con las “uñas artificiales” que utilizan para tocar sobre todo el rock. Muchachos nuestra formación debe ser lo más completa posible eso incluye saber mantener nuestro instrumento, los invito que aprendamos a tocar, pero evitando dañar nuestro amigo. Con esto no quiero decir que no se comience con las guitarras clásicas sino que no la maltratemos más de lo que se debe.
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Para seguir escuchando: http://www.youtube.com/watch?v=2oyhlad64s&translated=1
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Educando y Escuchando Ahora les voy explicar como se leen las tres formas (que conozco) que existen de expresar las canciones de guitarras. En el número anterior ya se explicó como se lee una partitura, sin embargo trataré de explicar cuales son las notas en la guitarra y partitura.
Fa
Do
Es importante tener en cuenta que la nota más baja que tiene la guitarra es Mi que es la cuerda 6ta al aire cuando la afinación está en Mi, pero también se afina en “Re” esto les comento en otro número. Les invito hacer el ejercicio tengan en cuenta que la nota que no aparece en la imagen del mástil es las cuerdas al aire, por ejemplo en la sexta es Mi al aire, Fa, Sol, Re al aire, Si, Do, La al aire... Así sucesivamente.
En la imagen del mástil están todas las notas hasta el traste 12, el signo numeral “#” son sostenidos por ahorita no importa mucho, en otro número explico un poco más a fondo este particular. Borré los sostenidos de la primera posición que es hasta el tercer traste, para no confundir. Claro está que la afinación esta en Mi, Si, Sol, Re, La, Mi; esto es de (Esto es en este caso por la imagen) desde arriba hasta abajo, el cual se va enumerar de ahora en adelante en primera cuerda o Prima, segunda cuerda, tercera cuerda… sexta cuerda. Las primeras tres son agudos y las siguientes tres son bajos, es decir la cuerda Mi, Si, Sol agudos y Re, La, Mi bajos. Están descritas las notas de cada una, la primera posición es hasta el primer traste aquí les dejo un ejercicio. Acuérdense que en la partitura va una nota en el espacio y después la siguiente en la línea (ver articulo anterior) aquí les muestro donde queda cada nota.
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Para seguir estudiando: Http://www.youtube.com/watch?v=2oyhlad64s&translated=1 Paco de lucia Fusión
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Educando y Escuchando Existe algo llamado tablatura que no es más que líneas que simulan las cuerdas de la guitarra las cuales las de arriba son las agudas y las últimas son los bajos. El número que allí indica es el traste y la secuencia es la rítmica de la canción. Por ejemplo: tablatura_yesterday “Cuerda” este caso la Primera o Cuerda Mi Número del traste El número cero “0” es cuerda al aire
Y los acordes que son las letras que identifican directamente los acordes, estos son los que por lo general describen en los métodos que venden en las librerías. Por ejemplo; las letras mayúsculas identifican los acordes mayores y las minúsculas los menores es decir “C” es “Do mayor” “c” es do menor. Por ejemplo Desorden Público Canto popular de la vida y muerte intro: F#,B,A (x1) F# DESDE ASE MILLONES DE AÑOS BAILANDO LA DANZA NO GUERRERA B A F# TODOS ESPERAN SALIR DEL TUNEL ANSIANDO PASAR POR LA GRAN PUERTA
A F# B Se preguntaran que son esas figuras al final, solo son los acordes que ya estamos acostumbrados a ver en los métodos básicos de guitarra. Las líneas Horizontales representan las cuerdas la de arriba la primera, sucesivamente las demás; las verticales los trastes, los círculo donde se pisa la cuerda, el número entre lineas verticales representa el traste de comienzo ejemplo en el acorde de F indica 1 que ese traste es el primero, si fuera el quinto estaría escrito el 5. También existe las “X” quiere decir que no se toca esa cuerda.
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Para seguir estudiando: Http://www.flamenco-world.com/ http://blog-flamenco-world.blogspot.com/
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Educando y Escuchando Quiero acotar como se hace para memorizar que letra corresponde a cada nota es fácil. Escriban desde la A hasta la G es decir A, B, C….G. Ahora en vez de comenzar en Do se comienza en La así La, Si, Do, Re, Mi, Fa, Sol. Y listo coinciden cada una así te las memorizas rápido. Concejo deben aprender la escala de abajo arriba y al revés. Para que después muchas cosas se hagan mucho más fácil.
A B La Si
C Do
D Re
E Mi
G F Fa Sol
Bueno esto es todo manden correos para que me digan que quieren abordar y con gustos lo atenderé tengo algo de estudios en la rama de la Guitarra Clásica pero trataré de ayudarlos en lo que necesiten, no olviden chequear las paginas que dejo en los cintillos están buenas y no olviden investigar más a fondo los términos aquí utilizados. aacc30@hotmail.com en el asunto coloquen que es sobre la revista
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Para seguir Escuchando: http://www.100mejores.com/musica.htm Educando Fuera del Aula http://www.youtube.com/watch?v=TqKm5qx5jCI&tran slated=1 Osiris Flores
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Apuntes Curiosidades de
la Navidad
El término Navi dad proviene d el latín "Nativita significa Nacim s" y iento Las tarjetas na videñas fueron inventadas por Cole, quien en sir el año 1843 en cargó a un amig Henry que le dibujara o pin yp luego mandaría intara una escena navideña, q tor ue a reproducir en una imprenta, p después escrib ara irle firmarlas para lu unos breves deseos de felicid ad, ego enviarlas a los amigos y fa miliares La palabra p es praesepem. ebre se deriva del latín Su significad oo para la comid a de los anim riginal era "cajón ales". Cada 24 de dicie mbre, miles de tu ristas se trasladan de Salzburgo (Aus aO tria), donde hace 185 años fue com berndorf, cerca “Noche de Paz”, quizá el villancico puesta la canción más conocido de l mundo. “Noche de Paz” f ue traducida a 33 0 idi austríaca fue crea da casi por casual omas; la canción de Navidad idad, porque se h órgano de la igle abía estropeado sia. En 1818, dos el dí as antes de Navid órgano de la igle sia de San Nicolá ad , e l v ie jo s, la parroquia de pasó a mejor vida l padre Joseph M . Para no decepc ohr, ionar a sus feligre pidió a su amigo ses, el sacerdote Franz Xaver Gru be r, maestro y organ pueblo de Arnsdo ista del vecino rf, que compusie ra una melodía p Navidad ara un texto de
Para seguir estudiando:
Apuntes
Http://webcatolicodejavier.org/curnav.html
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Con una hoja cuadrada atrĂŠvete ha hacer la siguiente figura:
1- Con la parte blanca hacia arriba doblar y desdoblar a la mitad. 2- Doblar cada una de las mitades y desdoblar. 3- Doblar hacia arriba la punta de abajo. 4- Doblar los cuartos de los costados hacia el medio. 5- Doblar los lados al centro y desdoblar. Luego doblar la parte de abajo hacia arriba. 6- Doblar la mitad doblada hacia arriba, hacia abajo. 7- Doblar hacia dentro los costados y unirlos en la mitad.
RecreĂĄndome
Para seguir Estudiando: http://www.hacermanualidades.com/adorno-navidad-origami/
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El Muro "CAMPANITA NAVIDEÑA" ¡Din...don...dan! Repica la campana, ¡Din...don...dan! repica sin cesar su música divina nos llama a festejar. ¡Din...don...dan! ¡Llegó la Navidad! Fiesta de alegría de amor y de paz ¡Din...don...dan! ¡Hay que celebrar! La campana nos llama... La fiesta va a empezar, y al compás del din don dan a todos les deseamos ¡Feliz Navidad! ¡Din...don...dan! ¡Feliz Navidad! Marta Ghiglioni
"LA SONRISA DEL NIÑO" Abrió sus ojos el Niño y en otros ojos se vio. Al verse tan pequeñito, el Niño se sonrió. Es que su madre, la Virgen lo miraba con amor y en sus brillantes pupilas fue donde el Niño se vio. Todos los niños del mundo, lo mismo que el Niño Dios, sonríen cuando sus madres los miran llenas de amor. Publio A. Cordero
Para seguir Estudiando:
Muro
Http://www.educacioninicial.com
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Leyendo Yoga para Niños El manual más adecuado para poder enseñar yoga a los niños Una guía práctica y didáctica de ejercicios de yoga para niños, destinada a padres y profesores. ILUSTRADO Los efectos saludables del yoga están sobradamente demostrados. La creciente popularidad de esta disciplina constituye buena prueba de ello. Yoga para niños es un libro sobre Hatha Yoga, el yoga clásico, expuesto de un modo sencillo y riguroso, y dirigido a los menores a partir de los 6 años pero también a los adultos y a los educadores. El manual está dividido en secciones que siguen el orden clásico del Hatha Yoga, es decir, trabajo físico (asana), respiratorio (pranayama) y mental (pratyahara, darana, dhyana). Lamure y Giammarinaro parten de la base de que los niños se hallan en plena transformación y ofrecen una aproximación lúdica a las diferentes posturas y ejercicios de relajación y de respiración. Proponen, además, distintos métodos para integrar esta disciplina en la vida diaria, tanto en casa como en la escuela Lo puedes descargar gratis desde http://www.weblibrosgratis.com/2009/04/yoga-para-ninos.html
Cómo hacer
La editorial madrileña "Cesma S.A." publicó en 1977 una colección de libros titulados "Cómo Hacer...". Estas publicaciónes nos enseñaba como realizar distintas tareas todas ellas relacionadas con los trabajos manuales y el ocio. Cómo hacer Modelos de Aviones, Cómo hacer Juguetes que funciones, Cómo hacer de Espías, Cómo hacer Baterías e imanes y varios títulos más. Estos libros alcanzaron un gran éxito ya que aprendíamos a realizar distintos juguetes y experimentos. En el interior del libro se explicaba como realizar, por ejemplo, un juguete y te lo detallaba paso a paso y con numerosas ilustraciones. Un libro con el que muchos de los niños de la época a prendimos a realizar nuestros propios juguetes Lo puedes descargar gratisdesde http://www.weblibrosgratis.com/2010/11/coleccion-como-hacer.html
Para seguir Leyendo:
Leyendo
Http://www.freelibroscom/
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Otra perspectiva
Para seguir Viendo:
OTRA PERSPECTIVA
http://www.fotografiad.com/veolia-environmental-y- Educando Fuera del Aula las-mejores-fotografias-del-ano//
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d a d i v a N z i l e o F r e p s o r P Y o v e u N o 単 a 1 1 20
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