LANKIDETZA IKASKUNTZA
SISTEMA INFORMATIKOAK Informatika= informazioa + automatika hitzen lotura, ordenagailuen zientzia (gaur egun). Lehenengo ordenagailuetatik gaur egunekoetara iritsi ahal izateko, aldaketa asko jasan dira epe gutxian. Aldaketa hauek bost belaunalditan jaso ditzazkegu. • • • •
•
Lehenengo belaunaldia: Erabilera zientifiko eta militarrerako hutsbalbulez osatutako ordenagailuak. Bigarren belaunaldia: Huts-balbulen ordez transistoreak erabiltzen dira eta lehen ordenagailu komertzialak agertzen dira. Hirugarren belaunaldia: Zirkuitu integratuak erabiltzen dira. Zirkuitu honengatik, ordenagailuen tamaina eta gastua gutxitu egiten da. Laugarren belaunaldia: Ordenagailuaren oinarrizko elementuak mikropozesadorean daude. Horrela, ordenagailu eta erabiltzaileen arteko komunikazioa bideratzeko periferikoak hobetzen dira. Bosgarren belaunaldia: Ordenagailuek indar gehiago hartzen dute eta aplikazioek garrantzi handiagoa izango dute.
Sistema informatikoak: Hardwarea eta Softwarea • •
Hardwarea: Elementu fisikoak; gailu elektronikoak, aplikazio informatikoak ustiatzeko. Softwarea: Instrukzio multzoak; informazio-datu hutsak, eta bestetik, datuekin egin beharreko instrukzio multzoa.
Loturiko programa independenteen multzoa: aplikazio informatikoa.
Sistema eragilea ordenagailuaren funtsezko Softwarea da. Funtzioak: • • • • •
Erabiltzailearen eta konputagailuaren arteko komunikazioa. Konputagailuaren hardware-gailuak (memoria, pantaila, disko unitateak..) kudeatzea. Disko fitxategiak kudeatzea (instrukzio zerrenda, erabiltzaileak sortutako informazioa) Programei laguntza eskaintzea. Akatsen antzematea eta berreskurapena: abisua eman, programa baten amaiera behartu, berriro saiatu…
ORDENAGAILU SAREAK: Sare baten bitartez elkarren artean komunikaturiko Hardware ekipo desberdinen multzoa, hainbat baliabide elkarbanatzeko. Sareen helburua: kostea jeistea eta produktibitatea handitzea. -Hainbat baliabide elkarbanatu OSAGAIAK: -Zerbitzaria: beste ordenagailuei zerbitzua eskeintzen dien ordenagailua. -Bezeroa: zerbitzarien zerbitzuak jasotzen dituen ordenagailua. IKT-ak eta ikaskuntza, pentsamenduaren eskolen geletan. Pentsamendurako eskolen ikaskuntza proiektua: kurrikuloa berregituratu, irakaskuntza, ebaluaketa, lanbide garapena eta komunitatearen parte-hartzea. Ikasten ikastea. Lankidetza eta IKT-ak IKT-ak gure geletan sartzeak ze inpaktu edo eragin izan dezakeen pentsatu behar dugu pedagogia mailan, teknologia mailaren aurretik. 1-Elkarri lagunduz ikasi eta ikasiz lagundu. Elkarri lagunduz ikas daiteke ordengailuen bidez, konstruktibismoan eta ikaskuntza eraiketan oinarritutako prozesu sozialaren bitartez. 2- CSCL prozesuaren gauzatzerako oinarriak. -Ze ingurune dut nire hezkuntza praktikarako? -Nola planifikatu integrazio teknologikoa? -Zein da nire ikasleen ikuspegia? 3- Teknologiaren labirintoan bide baten bila. -Teknologia guztiak balio al dezakete nik nahi dudanerako? -Zer eskatu behar diet erabiliko ditudan tresnei?
4- Ebaluatzeko estrategia berriak. Kualitatiboak: Irakasleak, behaketa debate eta elkarrizketa bidez ebaluatuko du ikaslea. Ebaluatzeko ez ezik, inbestigazio mailan ere erabiliko da ikassgela hobetzeko asmoz. Hau guztia irakaslearen kapazitatea kontuan izanda egingo da.
Lankidetza ikaskuntza. Web-aren erabilera gaur egunekoa da eta eboluzio prozesua etengabekoa da. Web estatikoa izatetik, dinamikoa izatera pasa da, kolaboratzaile eta parte-hartzaileagoa, erabiltzaileak direlarik parte-hartzaile aktiboak. Honi, Web 2.0 deitzen zaio. Erabiltzaileen Web-a: Internet: zerbitzuen artean komunikazioa eta informazioa. Web-a plataforma bezela: Herramienta, zerbitzu, erabiltzaile etab. Parte-hartzeak eta erlazioak dute garrantzia. Herramintak: Teknologia azkar eta erabil erraza dutenak: blog, wiki, foro‌ Etiketak: Informazioa lortzeko hitz-gakoen beharra. Zerbitzuak: Bideo, argazki, ofimatika herramintak. Aplikazioak. Sortu eta konpartitzea: Protagonista erabiltzailea izango da. Zerbitzuari erabilera gehiago emateko esfortzu indibidualak. Formatoak: Bloga: artxibo eta zerbitzu guztiak onartzen ditu, informazioa transmitituz eta erabiltzaileei aportazioak emanaz. Erlazioek garrantzi handia hartuko dute. Hainbat ideia: Informazioa sarean dabil etengabe eta 2.0 zerbitzuak gelan. Informazioa jaso eta konpartitzeko, aldi berean ikaskuntza konpartitua landuaz. Informazioa jaso eta konpartitu -RSS kanalak: Kanal ezberdineko zuhaitzak eraiki eta Internet bidez konpartitu. -Eskritorio birtuala: testu prozesatzailea, berehalako mezularitza. Adibidez Google Docs aplikazioa.
-Multimedia elementuak: Hainbat zerbitzu eta argazkien gestioa(photobucket eta flickr) -Blogak eta wikiak: Eraikuntza kooperatiboaren parte dira. Wikia talde lanerako eta blog-a indibidualerako. Web 2.0 zerbitzuak, ezagutu, konpartitu, sortu, parte hartu eta heziketaren helburu garrantzitsuenekin erlazionatzeko aukera ematen digu. Ikasketa kooperatiboa: -Pertsonen arteko erlazioak hezkuntzan.
-Ikasle ezberdinen beharretara egokitzea.
-Emaitza akademiko hobeak izatea
-Elkarbizitza hobea lortzea.
Irakaslearen funtzioa: -Irakasleak aktibitateak planifikatuko ditu.
-Behaketa noiz egin erabakiko du.
-Esperientziatik abiatuta ariketak proposatu. -Proposamen irekiak landuko ditu. Ikasketa kooperatiboak kapazitate hauek hobetuko ditu: -Ariketen ebazpenak.
-Iritzi ezberdinak errespetatu eta ulertu.
-Taldean sor daitezkeen arazoei irtenbidea eman. Kondizioak: -Jarrera irekia eduki behar du.
-Helburu berdinak konpartitu behar ditu.
-Norbere lana beharrezkoa dela ikusarazi.
-Organizazio egokia mantendu.
-Harreman sozial eta komunikatiboei garrantzia eman. Ikasleak ikas dezakeena: -Besteen esperientzia berriez ikasi.
-Erresponsabilitatea eta lana konpartitu.
-Jarrera, emozio eta motibazio jarrerak landu.
–Besteek diotena entzunez ikasi.