COEDUCACIÓN Y TIC
CEIP Tomás Ybarra Pepa Bermudo
Curso 2007/2008:¿Tienen niños y niñas el mismo acceso a la tecnología? Ambos poseían todo tipo de aparatos: mp3, móviles, consolas,… Apenas hay diferencias entre sexos. Los niños ganaban en la posesión de ordenadores.
PORCENTAJES NIÑAS
NIÑOS
Ordenador con Internet
95%
100%
Móvil
75%
85%
MP3 o MP4
80%
85%
Play Station o Wii
90%
85%
Nintendo o PSP
100%
95%
FRECUENCIA DE USO DE LA TECNOLOGÍA
-Análisis diferenciado por niveles. -Diferencias entre 5º y 6º
Frecuencia de uso en quinto niñas
niños Frecuencia de uso de tecnología
Frecuencia de uso de tecnología 6
8
5
7 6
4
5 3
4 3
2
2
1
1 0
0
ORDENADOR
MÓVIL
MP3 MP4
PLAY
VÍ DEOCONSOLA
ORDENADOR
MÓVIL
MP3 MP4
PLAY
VÍ DEOCONSOLA
Frecuencia de uso en sexto
NIÑAS
NIÑOS
Frecuencia de uso de tecnología
Frecuencia de uso de tecnología 9
7
8
6
7 5
6
4
5
3
4 3
2
2 1
1 0
0
ORDENADOR
MÓVIL
MP3 MP4
PLAY
VÍ DEOCONSOLA
ORDENADOR
MÓVIL
MP3 MP4
PLAY
VÍ DEOCONSOLA
DIFERENCIAS ENTRE 5º Y 6º
En 5º las niñas no utilizaban el ordenador, la play o la Nintendo a diario, pero sí el móvil.
Los niños hacían más uso del ordenador y de la Nintendo diariamente.
En 6º, las niñas accedían al ordenador todos los días y hablaban más por el móvil. Los niños jugaban más a la play, especialmente los fines de semana. Ellos también aumentaban el tiempo dedicado al ordenador.
CAUSAS
Integración de las TICS en trabajo diario del aula.
La maestra, como modelo.
Curso 2009:Frecuencia de uso de los ordenadores Frecuencia de uso del ordenador en niños
Diario Fin de semana Días alternos Nunca
Los niños accedían al ordenador diario en mayor porcentaje (60%)
Frecuencia de uso del ordenador (2009)
Las niñas aumentaban la frecuencia de uso, ya que entre las que acceden diariamente y en días alternos constituían más del 50%. La tendencia a usarlo sólo los fines de semana había cambiado.
Frecuencia de uso del ordenador en niñas
Diar io Fin de semana Dí as alt er nos Nunca
INTERESES NIÑAS 35 30 25 20 15 10
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O
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E R S S E N G M E
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5
NIÑOS 30 25 20 15 10
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5
G
Para las niñas, el blog era su principal interés seguido del Messenger y el tuenti. Los niños dedicaban su tiempo esencialmente a videojuegos y Messenger, ocupando los blogs una cuarta posición en su ranking
B LO
ESTEREOTIPOS SEXISTAS EN CONSOLAS Y JUEGOS
Diferentes juegos y colores según género
ESCUELA 2.0
La escuela, espacio para acercar a niños y niñas a las TICS en igualdad. Aprendizaje colaborativo. Aprender a aprender. Información, comunicación, expresión.
Blogs de Coeducaci贸n y de aula
Otros recursos
Las redes sociales