PORTFÓLIO DO NTE DE PALMEIRAS DE GOIÁS-2010 by katia camargo

NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

NTE DE PALMEIRAS DE GOIÁS

PORTIFÓLIO QUALITATIVO E QUANTITATIVO DAS PRINCIPAIS AÇÕES DESENVOLVIDAS PELO NTE EM 2010

PALMEIRAS DE GOIÁS DEZEMBRO DE 2010

Márcia Mariano de Oliveira Diretora Ivone Ferreira da Fonseca Machado Secretária Kátia Pereira Coelho Camargo Coordenadora Pedagógica Ilda Lourenço Franco Silva Vanusa Alves Rodrigues Barbosa Auxiliar de Administrativo Ana Maria Morais Machado Lucimar de Fátima Sousa Evaristo Meire de Fátima e Silva Cândido Rosana Evangelista Pinto de Oliveira Sheila Chistine de Campos Rosa e Silva Professoras Formadoras Rozinha Alves de Assunção Pereira Simone Sousa Silva Ferreira Lucimar Mendes da Silva Auxiliar de Serviços Gerais

werson Alves da Silva Vigia Sebastião Francisco Flores Filho

Motorista

Nós somos aquilo que fazemos repetidamente.

Excelência,

então,

não é um modo de agir, mas um hábito. Aristóteles NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

SUMÁRIO LISTA DE GRÁFICOS ..............................................................................................05 LISTA DE TABELAS.................................................................................................06 RESUMO....................................................................................................................07 INTRODUÇÃO...........................................................................................................08 1- BREVE HISTÓRICO DO NTE DE PALMEIRAS DE GOIÁS................................10 1.1- Estrutura do NTE de Palmeiras de Goiás.......................................................13 1.2-

Infra

–

Estrutura

NTE

Palmeiras

Goiás............................................18 2- OBJETIVOS DO NTE DE PALMEIRAS DE GOIÁS.............................................25 3-PERFIL, ATRIBUIÇÕES E METAS ATINGIDAS PELOS COLABORADORES DO NTE....................................................................................................................27 4 - AÇÕES DESENVOLVIDAS EM 2010.................................................................38 4.1- Plano Anual do NTE de Palmeiras de Goiás...................................................40 4.2- Plano Anual do LIE............................................................................................51 4.3- Fichas Trimestrais.............................................................................................81 5-CONQUISTAS EFETIVADAS EM 2010...............................................................104 6- PROJETOS EXECUTADOS PELAS ESCOLAS EM 2010.................................111 7- DIFICULDADES ENCONTRADAS......................................................................113 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................114 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................115 ANEXOS..................................................................................................................116 Anexo 1 Frequência de Cursos.............................................................................117 Anexo 2 Avaliações dos Cursos...........................................................................118 Anexo 3 Fotos de Eventos e Cursos...................................................................119 Anexo 4 Projetos Vencedores da Mostra Tecnológica.......................................120 Anexo

Devolutivas

Relatórios

Fichas,

Cursos

Oficinas.......................121 Anexo 6- Relatórios, frequências e Agendas do PROFUNCIONÁRIO...............122 NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

Anexo 7- Ata e Relatório Final dos Cursos:Introdução a Educação Digital, Uso Integrado das Tecnologias no Contexto Educacional e Ensinando e Aprendendo com as TIC....................................................................................123

LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1

Meta de cursos realizados em 2009........................................................15

Gráfico 2 Grau de satisfação com o NTE de Palmeiras de Goiás...........................16 Gráfico 3 Avaliação da qualidade das atividades do NTE de Palmeiras de Goiás..17 Gráfico 4 Tipos de laboratório das U. E. do NTE de Palmeiras de Goiás................17 Gráfico 5 Principais Atividades Realizadas pela Diretora em 2010.........................28 Gráfico 6 Principais Atividades Realizadas pela Secretária em 2010......................29 Gráfico 7 Principais Atividades Realizadas pela Coordenadora Pedagógica em 2010....................................................................................................30 Gráfico 8 Principais Atividades Realizadas pela Professora Formadora em 2010..31 Gráfico 9 Principais Atividades Realizadas pela Professora Formadora em 2010.32 Gráfico10 Principais Atividades Realizadas pela Professora Formadora em 2010..33 Gráfico11 Principais Atividades Realizadas pela Professora Formadora em 2010...34 Gráfico12 Principais Atividades Realizadas pela Professora Formadora em 2010..35 Gráfico 13 Cursos Ministrados pelo NTE de Palmeiras de Goiás em 2010.............110

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 Bens adquiridos em 2001..........................................................................19 Tabela 2 Bens adquiridos em 2005..........................................................................20 Tabela 3 Bens adquiridos em 2006..........................................................................20 Tabela 4 Bens adquiridos em 2007..........................................................................21 Tabela 5 Bens adquiridos em 2008..........................................................................21 Tabela 6 Bens adquiridos em 2008 (kit multiterminal).............................................22 Tabela 7 Bens adquiridos em 2010..........................................................................23 Tabela 8 Relação de visitas pedagógicas..............................................................105 Tabela 9 Projetos vencedores da mostra tecnológica nas escolas.........................112

RESUMO

A Tecnologia da Educação e da Comunicação é a grande aliada dos educadores do século XXI, é considerada como um dos mais importantes instrumentos de universalização de oportunidades da atualidade, toda sociedade reconhece a importância e a necessidade das contribuições das TIC na formação dos educadores e educandos, em qualquer nível de ensino. Mas será que os professores estão preparados para lidar com tanta tecnologia? Acredita-se que a mudança trazida pelas inovações tecnológicas só virá a longo prazo, pois envolve comportamento, metodologia, conscientização e didática. É preciso trabalhar com capacitações de professores, pois alguns ainda não estão adaptados a essa nova realidade, estão em processo de transição. Nesse sentido, o Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás, prevê ações para formação de educadores das Unidades Escolares sob sua jurisdição, visando atividades de capacitação, nas modalidades presencial, semi-presencial e à distância, planejamento, execução, orientação, acompanhamento, monitoramento e avaliação de programas e projetos, envolvendo TV Escola, o LIE e os demais recursos tecnológicos ( data-show, câmera digital, rádio escola, etc) utilizados na instituição para produção do conhecimento. O Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás desenvolveu suas ações em 16 municípios, os quais compõem 71 Unidades Escolares Estaduais e 59 municipais atendidas, da Regional de Palmeiras de Goiás e Trindade. Tais ações possibilitaram o uso pedagógico e integrado das tecnologias da informação e da comunicação (TIC), quanto ao uso metodológico das mesmas, em consonância com os programas desenvolvidos pela Secretaria de Estado da Educação, Ministério da Educação - MEC e Instituições Parceiras como Prefeituras, Subsecretarias, Universidades e Escolas. Palavras – chave: Educação à Distância. Metodologia. Tecnologia.

INTRODUÇÃO O Núcleo de Tecnologia Educacional – NTE é uma estrutura descentralizada de apoio permanente ao processo de introdução da tecnologia e da telemática nas escolas públicas. Nele estão sendo preparados os professores de Ensino Fundamental,

Médio, os

dinamizadores de suporte pedagógico educativo das

escolas.Também oferece capacitação aos demais funcionários das escolas públicas, como bibliotecário (a), merendeira, secretário(a), porteiro(a) e serviços gerais, por meio do programa Profuncionário.O Núcleo de Tecnologia Educacional é responsável pelo desenvolvimento e disseminação das ações que possibilitem o uso pedagógico e integrado das tecnologias da informação e da comunicação (TIC), formação de professores, na modalidade presencial e a distância, além de assessorar, acompanhar, monitorar, avaliar, pesquisar e garantir a assistência pedagógica às Unidades Escolares quanto ao uso pedagógico das TIC, em consonância com os programas desenvolvidos pela Secretaria de Estado da Educação, Ministério da Educação - MEC e Instituições Parceiras. O Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE é mantido pelo poder Público Estadual, administrado pela Secretaria de Estado da Educação, vinculado à Coordenação de Educação a Distância, como estabelece o Decreto Nº 4985, de dezembro de 1998, com funcionamento nos três turnos. Portanto, em consonância com as Diretrizes da Secretaria de Estado da Educação e da Coordenação de Educação a Distância, elaborou-se este portfólio referente ao ano de 2010 para reforçar, na convivência entre seus colaboradores, e a apresentação de todas as ações e

saberes desenvolvidos por

professores

formadores, gestores e servidores administrativos, enfim no encontro com todos os NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

envolvidos no processo de formação pedagógico das TIC no contexto educativo. Visto que o processo educativo atual abre as portas para novas possibilidades de interação através das Tecnologias da Informação e Comunicação, oportunizando um espaço diferenciado na sua dimensão virtual, instaurando uma metodologia dinâmica onde as interações se realizam numa densa rede, entre saberes que são compartilhados. No entanto, o paradigma tradicional que coloca o professor

centro do processo de ensinar e aprender é revisado. A tarefa central do professor agora é a de articulador, orientador, problematizador e pesquisador integrado com o aluno. Sendo assim, compete ao NTE promover meios para que a ação docente permeie essas novas tecnologias e promova mudanças na forma de ensinar e aprender. Os

saberes

necessários a ação docente do educador não devem

restringir ao manuseio técnico das ferramentas que compõe as TIC, mas sim, na reflexão sobre as mudanças que estas trazem ao processo educativo. E a partir daí transformar a reflexão em ação planejada conforme

a realidade de seu público-

alvo, tornando assim o planejamento exeqüível e capaz de atender aos objetivos do ensino-aprendizagem. Sobretudo essa proposta ressalta o uso das TIC no âmbito educacional propiciando aos alunos e professores maior interação com as mídias. Lembrando que para isso se faz necessário uma mudança de postura tanto de alunos quanto de professores. O aluno deve ser conscientizado a abandonar sua condição passiva, de apenas receptor de conteúdos, para se comprometer mais com um aprendizado de qualidade. Por outro lado, o professor precisa estar aberto às mudanças na sua forma de trabalhar, estar atento à novidades e descobertas dessa sociedade da tecnologia da informação e da comunicação e da aprendizagem.

1- BREVE HISTÓRICO DO NTE DE PALMEIRAS DE GOIÁS O NTE de Palmeiras de Goiás perpassou por muito trabalho dedicado à educação, antes de se tornar o Núcleo de Tecnologia Educacional. Esta unidade começou como Núcleo Regional de Educação à Distância (NURED), criado em decorrência do acordo de Participação nº 04/2000 celebrado entre a União representada pelo Ministério da Educação, a Secretaria de Educação do Estado de Goiás e 156 municípios goianos, aprovada pelo Conselho Estadual de Educação, conforme Resolução nº 023, de 07.02.2.000. O NURED de Palmeiras de Goiás foi um dos 16 instalados no Estado de Goiás, com o objetivo de dar suporte administrativo, técnico e pedagógico à implementação, execução e avaliação do Programa de Professores em Exercício

da Rede Pública de Ensino –

PROFORMAÇÃO. As capacitações dos profissionais desta instituição iniciaram-se no final de 1999. Inúmeras atividades, programas e cursos foram oferecidos a partir da data de inicio do NURED de Palmeiras de Goiás, como: PROFORMAÇÃO, Alfabetização de jovens e adultos, PROINFANTIL, PROLUMEM, Curso para Professores da Educação de Jovens e Adultos, PROFUNCIONÁRIO, Curso de Introdução à Educação Digital, Curso Ensinando e Aprendendo com as Tecnologias da Informação e Comunicação, Curso Elaboração de Projetos, Curso Uso Integrado das Tecnologias no Contexto Educacional, Curso Dinamizando Competências e Formação de Tutores em EAD. O PROFORMAÇÃO foi um curso de habilitação em Magistério, nível médio, na modalidade à distância, destinada a professores que atuam de 1ª a 4ª séries da educação fundamental na rede pública. Foi implementado mediante parcerias entre os governos federal, estaduais e municipais e estabeleceu um sistema de educação NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

a distância diferenciado, envolvendo Agências Formadoras, Tutores, mecanismos de apoio à aprendizagem, monitoramento e avaliação. Foram atendidos os municípios de Anicuns, Inhumas, Taquaral, Santa Rosa de Goiás, Caturaí, Palmeiras de Goiás e Palminópolis, este curso foi finalizado com 55 professores cursistas. O Programa Alfabetização de Adultos_Escola da Vida, da Secretaria de Educação de Goiás, desenvolvido em parceria com o MEC e Prefeituras, foi executado por este NTE, em quatro etapas e certificou 800 jovens e adultos dos municípios jurisdicionados à Subsecretaria Regional de Educação ( SER) de Palmeiras de Goiás, Trindade e Inhumas. O Proinfantil foi um curso em nível médio, a distância, na modalidade Normal. Destinou-se aos professores da educação infantil em exercício nas creches e pré-escolas das redes públicas – municipais e estaduais – e da rede privada sem fins lucrativos – comunitárias, filantrópicas ou confessionais – conveniadas ou não. Desenvolvido em parceria com o MEC, Secretaria de Estado e Prefeitura. Foram atendidos os municípios de Santa Rosa de Goiás, Palmeiras de Goiás, Paraúna e Jandaia, totalizando 16 professores cursistas concluíram o curso e receberam o Diploma. O PROLUMEN foi desenvolvido para atender servidores remanescentes do projeto LUMEM que possibilitava a formação de professores que não haviam concluído o Ensino Fundamental e Médio (Curso normal). Foram atendidos, 20 servidores dos municípios de Nazário, Claudinápolis, Palminópolis, Palmeiras e Santa Bárbara de Goiás. A Educação para Jovens e Adultos (EJA) é uma forma de ensino da rede pública no Brasil, com o objetivo de desenvolver o ensino fundamental e médio com qualidade, para as pessoas que não possuem idade escolar e oportunidade. Foram realizados encontros de Formação Continuada com 300 professores que atuavam nesta modalidade na cidade de Inhumas, atendendo a regional de Trindade, Palmeiras e Inhumas. A elaboração de todo o material do encontro foi desenvolvida pela equipe do NURED. Houve várias etapas e acompanhamentos pedagógicos nesta área. Porém a sociedade da informação e comunicação começou a ter necessidades de cursos à distância, pois esta nova realidade veio de encontro com NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

as necessidades vigentes, da mesma forma, devido às políticas públicas, houve um aumento significativo de escolas públicas com laboratório de informática. Com todas estas novas mudanças, fez-se necessário a ampliação dos 10 (NTE), já existentes em nosso Estado, de acordo com a Portaria nº 522, de 9 de abril de 1997, para 21 NTE, dentre estes o NTE de Palmeiras de Goiás. E juntamente com as inovações foram surgindo novos Programas e Cursos para atender a nova realidade. O Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação (Profuncionário) é um curso de educação a distância, em nível médio, voltado para os servidores que exercem funções administrativas nas escolas das redes públicas estaduais

municipais

educação

básica.

O Profuncionário forma os profissionais nas seguintes habilitações: gestão escolar, alimentação escolar, multimeios didáticos e meio ambiente e manutenção da infraestrutura escolar. Já foram realizadas três etapas desse curso que abrange município e estado, os municípios atendidos foram Palmeiras (contemplada na esfera estadual e municipal), Indiara (contemplada pela 3ª fez na esfera municipal), Nazário (contemplado na rede estadual) e Trindade ( contemplada pela 2ª vez na rede estadual). Foram 67 servidores atendidos e certificados com o Programa. Introdução à Educação Digital é um curso básico para professores que não têm o domínio mínimo no manejo de computadores/internet. O objetivo deste curso é possibilitar aos professores e gestores escolares a utilização de recursos tecnológicos, tais como: processadores de texto, apresentações multimídia, recursos da Web para produções de trabalhos escritos/multimídia, pesquisa e análise de informações na Web, comunicação e interação (e-mail, lista de discussão, batepapo, blogs). Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h) - visa oferecer subsídios teóricometodológicos práticos para que os professores e gestores escolares possam: utilizar as TIC nas estratégias docentes, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos e resultem numa melhoria efetiva de seu desempenho.

Elaboração de Projetos visa capacitar os professores e gestores escolares para que eles possam desenvolver projetos a serem utilizados na sala de aula junto aos alunos, integrando as tecnologias de educação existentes na escola. Uso Integrado das Tecnologias no Contexto Educacional visa capacitar professores e gestores escolares para que desenvolvam competências, habilidades e atitudes para o uso integrado das tecnologias no contexto escolar. Curso Dinamizando Competências, oferece suporte ao Professor Dinamizador para o exercício de sua prática pedagógica, com vistas a valorização do uso das TIC como ferramenta para implementação de projetos em sala de aula. Formação de Tutores em EAD é um curso desenvolvido pela Secretária de Educação que tem como objetivo, propiciar condições para que professores da rede pública possam conhecer e compreender o conceito de EAD, os diferenciais e as finalidades dessa modalidade de ensino; possibilitando sua atuação como mediadores em cursos à distância. 1.1- Estrutura do NTE de Palmeiras de Goiás A

Superintendência

Educação

Distância

Continuada,

hoje

Coordenação de Educação à Distância (COEDi), em parceria com o Proinfo/MEC, viabilizou para os (NURED) a instalação de laboratórios de informática e definiu como meta a formação dos professores em EAD, tendo então o NURED estrutura e gestão de NTE, a partir do ano de 2008. Porém esta capacitação não atingiu todos os profissionais, o NTE de Palmeiras de Goiás, iniciou suas atividades, sem capacitação aos seus colaboradores. O NTE de Palmeiras de Goiás, situado a Av. Santos Dumont, s/n, bairro Goianinha, CEP: 76.190.000, funciona no prédio da Subsecretaria Regional de Educação, tendo disponível duas salas, uma com o laboratório de informática, como consta em anexo, onde as professoras formadoras fazem seu trabalho e a segunda sala, funcionando a gestão e administração do NTE. Esta instituição iniciou seus trabalhos em 2008 com autorização da Coordenação de Educação à Distância e Continuada (COEDi), para realizar as

atividades de formação e capacitação à

distância, atendendo às necessidades das cidades jurisdicionadas à Subsecretaria NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

Regional de Educação de Trindade e à Subsecretaria Regional de Educação de Palmeiras de Goiás, atendendo 16 municípios, os quais compõem 130 escolas. Sua manutenção é realizada através do repasse descentralizado de recursos, por meio do PROESCOLA, de acordo com os dispositivos legais – Lei 13666 de 27/07/2000, alterada pela Lei 14306 de 12/11/2002. Esta Unidade tem como missão primordial, a democratização dos recursos tecnológicos nas Unidades Escolares, bem como seu uso como ferramenta pedagógica e metodológica. Também tem o dever de disseminar as tecnologias, o planejamento e execução de atividades que possibilitam a construção de conhecimentos, o acompanhamento e avaliação de programas e projetos que visam o uso das TIC. O NTE de Palmeiras de Goiás, dispõe de uma equipe gestora composta por Diretora (Márcia Mariano de Oliveira), Secretária (Ivone Ferreira da Fonseca Machado), Coordenadora pedagógica (Kátia Pereira Coelho Camargo) e Auxiliares Administrativo (Vanusa Alves Rodrigues Barbosa e Ilda Lourenço Franco Silva), além de quatro Professoras Formadoras (Ana Maria de Morais Machado, Lucimar de Fátima Sousa Evaristo, Meire de Fátima Alves e Silva Cândido e Rosana Evangelista Pinto de Oliveira) que tem a função de capacitar professores da rede pública

de ensino cujo objetivo é introduzir os recursos da informática e das

telecomunicações no processo ensino-aprendizagem. Também compondo o quadro de funcionários do NTE, tem-se ainda auxiliar de serviços Gerais (Rozinha Alves de Assunção Pereira, Simone Sousa Silva Ferreira, e Lucimar Mendes da Silva,) , um Vigia (werson Alves da Silva) e o motorista (Sebastião Francisco Flores Filho). Tem-se como objetivo principal efetivar o uso pedagógico da informática e dos recursos tecnológicos nas escolas das redes públicas estaduais e municipais bem como, democratizar o uso das mídias de comunicação e informação. Para efetivamente contribuir com uma geração de uma cultura de utilização das tecnologias de comunicação e informação, é oferecido cursos, oficinas, orientação de projetos e capacitações, voltadas, primordialmente à utilização pedagógica das ferramentas tecnológicas, proporcionando, inclusive, o acesso à informação em rede (Internet), disponibilizando recursos para a construção de saberes. NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

O NTE de Palmeiras de Goiás, vem desenvolvendo um trabalho de corpo-acorpo com os professores, realizando cursos, visitas pedagógicas, mostras tecnológicas, concurso de blog, oficinas pedagógicas e acompanhamento de projetos. Todas essas ações são voltadas para a concretização do objetivo maior desta instituição, que é colaborar com o processo ensino-aprendizagem dos alunos, por meio do uso das TIC como recurso pedagógico. A COEDi, realizou pesquisa em 2009, com os gestores das escolas públicas do Estado de Goiás, com intuito de avaliar o trabalho dos NTEs. Neste relatório, evidenciou-se o fato dos NTEs terem avançado, pois conseguiu-se muitas conquistas, mas, ainda enfrenta inúmeros problemas. Em 2009, o NTE de Palmeiras deveria ter realizado e concluído cursos à 960 professores, porém não possuía os 10 professores previstos, na realidade haviam somente 7 trabalhando, pois dois restantes estavam de licença médica. Mesmo assim, capacitou 725 professores, quantidade muito acima da meta prevista para 7 professores, como mostra o gráfico abaixo. Gráfico 1 Meta de cursos realizados em 2009.

NTEP Fonte: Pesquisa realizada pela COEDi em 2009.

Porte: I

A meta foi formulada de acordo com os nove professores modulados, porém, trabalhou-se apenas com sete professores formadores. Pensando assim, a meta do

NTE ultrapassou os 100% dado que não está no gráfico, como foi demonstrado acima. Baseando-se em dados fornecidos pela COEDi, na pesquisa realizada em 2009 com os gestores das Escolas Pública, foi possível montar os dois próximos gráficos, apontando resultados sobre algumas atividades desenvolvidas pelo NTE de Palmeiras de Goiás. Gráfico 2 Grau de satisfação com o NTE de Palmeiras de Goiás. GraudesatisfaçãocomoNTEde PalmeirasdeGoiás 100

89,9 76,6 70,3

80 60

Visitas Pedagógicas

40 20 0

Conhecimentodo NTE

Atuaçãodos Professores Formadores

Fonte: Pesquisa realizada pelo NTE de Palmeiras de Goiás em 2010. Neste gráfico, evidencia-se que 89,9% dos gestores da Regional de Palmeiras de Goiás, conhecem o NTE, bem como suas propostas; 76,6% receberam visitas pedagógicas, e 70,3 acreditam que os professores formadores tem uma boa atuação. Estes dados são de 2009, porém em 2010, o NTE de Palmeiras de Goiás, ganhou um carro, aumentando significativamente as visitas às escolas, possibilitando ministrar mais cursos e divulgando melhor as atividades do NTE. Estima-se que em 2010, estas porcentagens poderão chegar a 100%.

Gráfico 3 Avaliação da qualidade das atividades do NTE de Palmeiras de Goiás. Avaliaçãodaqualidadedasativiades doNTEdePalm eirasdeGoiás 4

4 3,95

Qualidadedos cursos 3,9

3,9 3,85

Qualidadedo suportedoNTE

Fonte: Pesquisa realizada pelo NTE de Palmeiras de Goiás em 2010. O gráfico 3 aponta a qualidade dos cursos ministrados pelas professoras formadoras e o nível do suporte pedagógico e técnico do NTE de Palmeiras de Goiás. A pontuação seria de 0 a 5, portando a qualidade dos cursos foi avaliado em 4 e qualidade do suporte em 3.9. Quanto aos laboratórios de informática nas escolas jurisdicionadas ao NTE de Palmeiras de Goiás, tem-se o Cyber e o Proinfo, como mostra o gráfico abaixo: Gráfico 4 Tipos de laboratório das U. E. do NTE de Palmeiras de Goiás TiposdeLabotatóriosdasU.E. doNTE dePalmeirasdeGoiás 90%

100% 80% Série1

60% 40% 20% 0%

10% Cyber

Proinfo

Fonte: Pesquisa realizada no NTE de Palmeiras de Goiás em 2010. NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

Os computadores dos laboratórios cyber, que correspondem à 10% destas máquinas, funcionam em parte. Já os computadores proinfo, dos 90% instalados nas escolas, pode-se afirmar que todos funcionam bem. O NTE de Palmeiras de Goiás visa o atendimento do maior número possível de trabalhadores da educação, para inseri-los no mundo da tecnologia, da criação e da imaginação. Para Khan (2008, 1): Para viver, aprender e trabalhar e trabalhar bem em uma sociedade, os alunos e professores devem usar a tecnologia de forma efetiva, pois em um ambiente educacional qualificado, a tecnologia pode permitir que os alunos se tornem: usuários qualificados das tecnologias da informação; pessoas que buscam, analisam e avaliam a informação; solução; solucionadores de problemas e tomadores de decisões; usuários criativos e efetivos de ferramentas de produtividade; comunicadores, colaboradores, editores e produtores; cidadãos informados, responsáveis e que oferecem contribuições.

As tecnologias, de certa forma, reestrutura novas posturas e metodologias para o professor, portanto, esse novo ambiente criado possibilitará a interação entre professores, alunos e as TIC.

É necessário então, desenvolver inúmeras

habilidades de gestão das aulas, pois essa aprendizagem exige um aprofundamento de conhecimentos das ferramentas tecnológicas, bem como, de construção de saberes O conhecimento do professor na área tecnológica, será crucial para seu crescimento e eficácia enquanto trabalhador, cabe então, ao profissional se esforçar, buscando sempre qualificação, e ao NTE,

melhorar e ampliar seus serviços

prestados, para possibilitar essa interação com maior singularidade, e ao mesmo tempo eficiente.

1.2-

Infra – estrutura do NTE de Palmeiras de Goiás No início da criação desta instituição, em 1999 (NURED), não havia infra-

estrutura adequada e nem recursos financeiros próprios para a manutenção da mesma. Era mantida pela SRE e pelo convênio com as Prefeituras firmado através do PROFORMAÇÃO. Logo após foi disponibilizada uma sala da SRE para NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

instalação dos equipamentos e mobiliários vindos do MEC, caracterizando o Núcleo de Educação à Distância como uma referência em Formações Continuadas na modalidade de EAD. Em 2001, apresentava a seguinte infra-estrutura: Tabela 1 Bens adquiridos em 2001. BENS

QUANTIDADE

ESTADO DE CONSERVAÇÃO

Monitor de vídeo CPU Nobreak Mouse Teclado Impressora Mesa de Reunião Cadeiras Mesa com 2 gavetas Mesa para computador PABX Receptor para antena

02 02 02 02 02 01 01 12 03 02 01 01

Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo

parabólica Televisão 29 p Antena parabólica Vídeo cassete Ar condicionado Caixa de Som

01 01 01 01 02

Novo Novo Novo Novo Novo

Fonte: Documentos do NTE.

Em 2006, através do Programa PROINFANTIL o MEC disponibilizou os seguintes recursos tecnológicos:

Tabela 2 Bens adquiridos em 2006. BENS

QUANTIDADE

ESTADO DE CONSERVAÇÃO

Monitor LCD CPU Teclado Mouse DVD player

01 01 01 01 03

Novo Novo Novo Novo Novo

Fonte: Documentos do NTE.

Em 2007, ocorreu a transição do NURED/AGF para NTE e o MEC encaminhou os equipamentos que constituem o Laboratório de Informática Educativa (Positivo), o mesmo foi instalado através de parceria da SRE e Secretaria de Estado: Tabela 3 Bens adquiridos em 2007. BENS

QUANTIDADE

ESTADO DE CONSERVAÇÃO

Monitor de vídeo CPU Teclado Mouse Estabilizador

10 10 10 10 10

Novo Novo Novo Novo Novo

Fonte: Documentos do NTE.

No dia 23 de outubro de 2008, o NTE recebeu o primeiro recurso financeiro através do PROESCOLA, destinado a cobrir despesas com manutenção e conservação da instituição. Investimentos muito importantes foram feitos na infraestrutura. Melhoramos bastante as instalações e equipamentos do LIE e da Sala de Gestão.

Tabela 4 Bens adquiridos em 2008. BENS

QUANTIDADE

ESTADO DE CONSERVAÇÃO

Mouse óptico HD 160 HD IDE Fontes DTX 24p Notebook 2GB/120 Câmera digital sony Caixas de som suboffer mouse retrátril Projeto powerlite 56 epson Nobreak 1200 Mesa 100x60 2 gavetas

10 01 01 02 01 01 02 01 01 01 01

Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo

Armário 4 gavetas em aço Armário 2 portas em aço Estante 6 prateleiras/aço Ar condicionado 7000

01 01 01 01

Novo Novo Novo Novo

BTUS Mesas sem gavetas 80x60 Mesa com gavetas 80x60

04 03

Novo Novo

Fonte: Documentos do NTE.

Ainda no ano de 2008 o NTE recebeu um Kit de LIE multiterminal rural do MEC: Tabela 5 Bens adquiridos em 2008 (kit de LIE multiterminal) BENS QUANTIDADE ESTADO DE CONSERVAÇÃO Monitor de vídeo LCD CPU Teclado Mouse Estabilizador Mesa Cadeira

5 01 05 05 01 02 05

Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo

Fonte: Documentos do NTE.

Em 2009, houve a transferência da viatura oficial da Subsecretaria (Pálio kel 5251) para o NTE, também houve a entrada de recurso para combustível e foram adquiridos com recursos do PROESCOLA os seguintes bens: Tabela 6 Bens adquiridos em 2009. BENS QUANTIDADE

ESTADO DE CONSERVAÇÃO

Impressora HP Estabilizadores Mouse HD sata Fontes 500 ATX Roteador 8 portas Pendrive 16 GB Caixas de som suboffer Fones de ouvido Mesas para escritório

01 02 10 01 03 01 01 02 03 07

Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo Novo

80x60 Gaveteiro 04 Ar condicionado eletrobras 01 Armário de madeira 15 01

Novo Novo Novo

portas Bebedouro Britânia Suporte para DVDs Armário PA 90 Aparelho telefônico

01 01 01 01

Novo Novo Novo Novo

intelbras s/f Ar condicionado split cônsul 01

Novo

1200 BTU Cadeiras Armário de aço Mesa de madeira 3,00x1,20 Cadeiras de madeira Projetor multimídia

05 01 01 12 01

Novo Novo Novo Novo Novo

Powerlite s8 epson Impressora multifuncional 01

Novo

laser mono scx Nobreak 1000 VA CPU perfomance

Novo Novo

01 A775 01

7500/500/2 Fonte: Documentos do NTE.

Em 2010, foram adquiridos os seguintes bens: Tabela 7 Bens adquiridos em 2010. BENS QUANTIDADE

ESTADO DE CONSERVAÇÃO

Monitor LCD 17PL CPU performance

02 B775 02

Novo Novo

7500/500/2 Memória 2GB Câmera webcam Fone com microfone Notebook 3GB/320 14 PL Impressora HP laserjet P1

02 02 02 01 01

Novo Novo Novo Novo Novo

102w Estabilizador 500VA Nobreak 1000VA Cabo USB 1,8m

02 01 01

Novo Novo Novo

Placa de vídeo PC1 512 Fonte ATX 450W HD 160GB sata Gravadora de DVD sata Aparelho de telefone sem

02 02 01 01 01

Novo Novo Novo Novo Novo

fio/ramal Prateleira com 12 divisórias 01

Novo

e suporte de ferro Armário com 3 módulos 01

Novo

com 4 gavetas e portas em MDF-Branco Fonte: Documentos do NTE.

Alguns bens que foram doados e adquiridos estão defasados, com mau funcionamento e outros tornaram sucatas devido ao tempo de uso, conforme tombamento.

2- OBJETIVOS DO NTE DE PALMEIRAS DE GOIÁS OBJETIVOS GERAlS: Promover melhorias no ensino - aprendizagem através de capacitações e orientações a todos os profissionais da educação, possibilitando o desenvolvimento crítico e eficaz no uso das tecnologias disponíveis nas Unidades Escolares, com o auxílio de toda a equipe desta instituição, atendendo de maneira satisfatória a clientela composta pela comunidade escolar. Oferecer suporte teórico, metodológico e pedagógico aos profissionais da educação, para a utilização das TIC, no sentido de propiciar a incorporação das novas formas de ensinar e aprender com esses recursos tecnológicos. Despertar o interesse dos profissionais da educação em aprimorar a prática pedagógica através dos cursos de formação continuada oferecidos pelo NTE.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Acompanhar e verificar o desempenho e a aprendizagem dos professores e alunos quanto ao uso das TIC;  Planejar e realizar a formação da comunidade escolar para a utilização dos recursos tecnológicos existentes na Unidade Escolar, conforme necessidade de cada;  Desenvolver projetos interdisciplinares com os professores envolvendo multimeios, mídias e multimídias;  Preparar e organizar material didático para as formações continuadas e oficinas;  Oferecer suporte pedagógico aos profissionais administrativos do programa PROFUNCIONÁRIO;  Avaliar se os professores estão se apropriando dos conhecimentos pedagógicos de utilização das TIC e se estes estão sendo significativos e contínuos;

 Acompanhar o planejamento anual de cada LIE, orientando os professores dinamizadores no desenvolvimento das ações propostas no mesmo;  Divulgar através de Boletins Informativos e Blog as atividades desenvolvidas pelas U.E em parceria com NTE, bem como as ações desenvolvidas pelo próprio NTE; NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

 Programar, orientar e acompanhar Mostras Tecnológicas para divulgação das atividades desenvolvidas a toda comunidade local;  Participar de encontros, seminários, reuniões e cursos de formação continuada sempre que necessários ou quando convocados;  Realizar

encontros

pedagógicos

semestralmente

aos

professores

dinamizadores para realizar estudos e aprofundar os conhecimentos no uso das TIC existente na unidade escolar.  Sensibilizar e motivar as escolas para a incorporação da tecnologia de informação e comunicação no seu Projeto Político Pedagógico;  Estruturar um sistema de formação continuada de professores no uso das novas tecnologias da informação, visando o máximo de qualidade e eficiência;  Desenvolver modelos de capacitação que privilegiem a aprendizagem cooperativa e autônoma, possibilitando aos professores de diferentes regiões geográficas do estado e do país a oportunidades de intercomunicação e interação com especialistas, o que deverá gerar uma nova cultura de educação a distância;  Preparar professores para saberem usar as novas tecnologias da informação e comunicação de forma autônoma e independente, possibilitando a incorporação das novas tecnologias à experiência profissional de cada um, visando a transformação de sua prática pedagógica;  Acompanhar avaliar in loco o processo instaurado nas escolas.

3-PERFIL, ATRIBUIÇÕES E METAS ATINGIDAS PELOS COLABORADORES DO NTE DE PALMEIRAS DE GOIÁS

A equipe do NTE consta de profissionais qualificados e dedicados às suas responsabilidades, nesta instituição, cada vez mais o trabalho em equipe é valorizado, pois ativa a criatividade e quase sempre produz melhores resultados do que o trabalho individual. O psicólogo Abraham Maslow (1966), constatou que os indivíduos têm diversas necessidades, com diferentes forças. Sabemos que necessitamos de alimento, de abrigo, pagar nossas contas, de segurança no emprego, etc., mas também de nos relacionar com os outros e de sermos aceitos por eles. Sem isso nosso trabalho se torna enfadonho e sem graça.Trabalhar em equipe é mais divertido do que trabalhar individualmente, o que pode contribuir para melhorar nosso desempenho. Segue abaixo o perfil, atribuições e atividades de cada colaborador no decorrer deste ano. * Gestora: Márcia Mariano de Oliveira, é Pedagoga e Especialista em Língua portuguesa. Tem como atribuição promover a integração entre o NTE com os segmentos da sociedade, por meio da mútua cooperação, realizando atividades de caráter cívico, social e cultural. Também zelar pelo cumprimento das normas estabelecidas, quanto ao regime disciplinar para o pessoal técnico, pedagógico, administrativo, docente e discente, bem como coordenar a elaboração dos planos de aplicação de recursos financeiros e plano de ação anual;bem como,

avaliar as

atividades técnico-pedagógicas e administrativas. Realiza também, atividades que garantam o bom funcionamento do NTE, como controle e acompanhamento de freqüência e desempenho dos cursos, oficinas e visitas pedagógicas realizadas.

Gráfico 5 Principais Atividades Realizadas pela Gestora em 2010.

Fonte: Dados coletados de documentos do NTE de Palmeiras de Goiás.

*Secretária Geral: Ivoni Ferreira da Fonseca Machado, é Historiadora e Especialista em Tecnologias na Educação. Suas atribuições como secretária geral é organizar e manter em dia as leis, regulamentos, diretrizes, ordem de serviço, resoluções e demais documentos, da mesma forma, apresentar em tempo hábil, todos os documentos que devem ser assinados e expedí-los. Também zelar pela guarda e sigilo dos documentos, manter atualizada a documentação dos corpos docentes, discentes e administrativos. Organizar, registrar, arquivar e expedir a documentação do NTE e dos cursistas. Orientar e acompanhar os serviços de limpeza, controle orçamentário e prestação de contas na forma da lei. Gráfico 6 Principais Atividades Realizadas pela Secretária em 2010.

Fonte: Dados coletados de documentos do NTE de Palmeiras de Goiás.

*Coordenadora Pedagógica: Kátia Pereira Coelho Camargo, é Pedagoga, Especialista em Língua Portuguesa e Especialista em Psicopedagogia, também é Mestra em Educação. Têm como atribuições articular e integrar as atividades pedagógicas e NTE, garantindo a efetiva interação das mídias no contexto educacional e execução dos projetos e programas por meio do apoio, orientação, acompanhamento, monitoramento e avaliação dos trabalhos desenvolvidos pelos formadores, garantindo o desenvolvimento de todas as atividades e ações constantes no Plano de ação anual do NTE. Gráfico 7 Principais Atividades Realizadas pela Coordenadora Pedagógica em 2010.

A tivid ad esrealizad asem 2010 C u rso sR e a liza d o s

C u rso sM in istrad os

C o rre çã od eP la n o s A n u a is A co m p a nh am e n tod e P ro je to s

3 4 6

V isita sP e d a g ó g ica s

3 2 A rtig o sP ro d u zid o s

1 3 0

6 0

A co m p a nh am e n tod e E xe cu çã odeP ro je to s R e u n iãoco maE q u ip e d oN T E

1 4 1 0 2 0

3 1 2

A co m p a nh am e n tod e B lo gd a sE sco la s A te n d im en toO n lin ep a ra P ro fe sso re se D in am iza d o re s E la bo ra çã od ep rov a s d o scu rso s R e e stru tu ra çã od o s cu rsos C o n stru çã od eM a teria l In form a tiv o

Fonte: Dados coletados de documentos do NTE de Palmeiras de Goiás.

*Professoras Formadoras: são responsáveis pelas ações que visam a formação de professores-alunos e comunidade escolar das unidades escolares atendidas pelo NTE, para o uso pedagógico das tecnologias da informação e comunicação. Essa formação poderá acontecer nas dependências do NTE ou nas unidades escolares, seguidas de acompanhamento e suporte técnico-didáticopedagógico. Cabe também aos professores formadores, manter relacionamento cooperativo de trabalho com seus colegas e demais membros do NTE e comunidade escolar. Meire de Fátima Alves e Silva Cândido, é Geógrafa, Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental (UFG), e Especialista em Tecnologias na Educação (PUC). Gráfico 8 – Principais Atividades Realizadas pela Professora Formadora em 2010. V is itas p e d ag ó gicas - 23

AT IVIDADES REALIZADAS EM 2010

Acom p an ham e n to o n-line p ar a pr o fis s io nais da e d u cação - 280 Cur s os m in is tr ado s - 06 Ape r fe iço am e n to pr ofis s io nal - 02

6 23

Oficin as Pe dag ó gicas m inis trad as - 06

148

Re u nião co m e q uipe do NT E - 12

20 10

280

Acom p an ham e n to d e e xe cu ção de pr o je to s - 03 Encontr os Pr e s e nciais - 26

Plan e jam e n to - 136 Gr u po d e e s tu do - 04 Aplicação e cor r e ção d e avaliação - 122

122 6

Anális e de r e latór io trim e s tr al - 30

136

12 3 26

Elab o ração d e T uto r iais p ar a os pr o gr am as do L in ux Edu cacion al - 06 Re u nião p ar a e labo r ação d e cr o no gr am a de vis itas , cur s os , r e un iõ e s -10 Ate ndim e n to p ara or ie n tação n o e m p ré s tim o d e DV Ss d a T V Es cola - 20 Con fe cção de m ate r ial didático pe d agó g ico (le m br an cinhas ) -148 Elab o ração d e "apo s tilas " p ara pr o fe s s or e s cur s is tas - 06

Fonte: Dados coletados de documentos do NTE de Palmeiras de Goiás. NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

Sheila Christine de Campos Rosa e Silva, é Historiadora, e Especialista em Métodos e Técnicas de Ensino. Gráfico 9 Principais Atividades Realizadas pela Professora Formadora em 2010. Vis itas pe dagógicas - 02

ATIVIDADES REALIZADAS EM 2010

Acom panham e nto on-line para profiss ionais da e ducação - 160 Curs os m inistrados - 03

Ape rfe içoam e nto profis s ional - 04

55 Oficinas Pe dagógicas m inis tradas - 02

10 5

Reunião com e quipe do NTE - 06

160

Acom panham e nto de e xe cução de projetos - 01 Encontros Pre s e nciais - 15

45 Plane jam e nto - 16

2 16

15 4

Grupo de e s tudo - 02

2 6

Aplicação e corre ção de avaliação -45

1 Anális e de re latório trim e stral - 20

Elaboração de Tutoriais para os program as do Linux Educacional -05 Reunião para e laboração de cronogram a de vis itas , curs os , re uniõe s -05 Ate ndim e nto para orie ntação no e m prés tim o de DV Ss da TV Es cola 10 Confecção de m aterial didático pedagógico (le m brancinhas ) - 55 Elaboração de "apos tilas " para profe ss ore s cursis tas - 03

Fonte: Dados coletados de documentos do NTE de Palmeiras de Goiás.

Rosana

Evangelista

Pinto

Oliveira,

graduada

Letras

Modernas/Inglês, e Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental. Gráfico 10 Principais Atividades Realizadas pela Professora Formadora em 2010.

Visitas pedagógicas - 39

ATIVIDADES REALIZADAS EM 2010

Acompanhamento on-line para profissionais da educação - 370 Cursos ministrados - 06

Aperfeiçoamento profissional - 03

5 39 148

Oficinas Pedagógicas ministradas 06

8 3

Reunião com equipe do NTE - 12

23 370

Acompanhamento de execução de projetos - 01

128 Encontros Presenciais - 28

Planejamento - 136

136

Grupo de estudo - 04

3 6 12 1

Aplicação e correção de avaliação 128 Análise de relatório trimestral - 23

28 Elaboração de Tutoriais para os programas do Linux Educacional -03 Reunião para elaboração de cronograma de visitas, cursos, reuniões -08 Atendimento para orientação no empréstimo de DVSs da TV Escola 10 Confecção de material didático pedagógico (lembrancinhas) - 148 Elaboração de "apostilas" para professores cursistas - 05

Visitas pedagógicas - 39

ATIVIDADES REALIZADAS EM 2010

Acompanhamento on-line para profissionais da educação - 370 Cursos ministrados - 06

Aperfeiçoamento profissional - 03

5 39 148

Oficinas Pedagógicas ministradas 06

8 3

Reunião com equipe do NTE - 12

23 370

Acompanhamento de execução de projetos - 01

128 Encontros Presenciais - 28

Planejamento - 136

136

Grupo de estudo - 04

3 6 12 1

Aplicação e correção de avaliação 128 Análise de relatório trimestral - 23

Fonte: Dados coletados de documentos do NTE de Palmeiras de Goiás.

Lucimar de Fátima Souza Evaristo, é Filósofa e Especialista em Gestão Escolar para Diversidade. Gráfico 11 Principais Atividades Realizadas pela Professora Formadora em 2010.

Visitas pedagógicas - 28

ATIVIDADES REALIZADAS EM 2010

Acom panham ento on-line para profissionais da e ducação - 322 Cursos m inis trados - 06 Aperfeiçoam ento profissional - 03

6 28 Oficinas Pedagógicas m inis tradas 05

144 20

Reunião com equipe do NTE - 12

10 3

322

Acom panham ento de execução de projetos - 08 Encontros Presenciais - 38 Planejam ento - 137

125

Grupo de estudo - 04

4 137

5 12 8

Aplicação e correção de avaliação 125 Análise de re latório trim estral - 33 Elaboração de Tutoriais para os program as do Linux Educacional 03 Reunião para elaboração de cronogram a de visitas, curs os, reuniões -10 Ate ndim ento para orie ntação no em préstim o de DVSs da TV Escola - 20 Confecção de m aterial didático pedagógico (lem brancinhas ) - 144 Elaboração de "apostilas" para professores curs istas - 06

Fonte: Dados coletados de documentos do NTE de Palmeiras de Goiás.

] Ana Maria de Morais Machado, é graduada em Letras-Português/Inglês, e Especialista em Educação Especial Inclusiva. Também Especialista em Tecnologias na Educação (PUC). Gráfico 12 Principais Atividades Realizadas pela Professora Formadora em 2010. NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

ATIVIDADES REALIZADAS EM 2010

Visitas pedagógicas - 39

Acom panham ento on-line para profissionais da educação - 360 Cursos m inistrados - 04

Aperfeiçoam ento profissional - 05

Oficinas Pedagógicas m inistradas - 10

145

Reunião com equipe do NTE - 12

20 Acom panham ento de execução de projetos 12

9 6

Encontros Presenciais - 25

360 Planejam ento - 135

80 Grupo de estudo - 04

4 Aplicação e correção de avaliação -80

135

5 10 12 12

Análise de relatório trim estral - 32

Elaboração de Tutoriais para os program as do Linux Educacional -06 Reunião para elaboração de cronogram a de visitas, cursos, reuniões -09 Atendim ento para orientação no empréstim o de DVSs da TV Escola - 20 Confecção de m aterial didático pedagógico (lem brancinhas) - 145 Elaboração de "apostilas" para professores cursistas - 05

Fonte: Dados coletados de documentos do NTE de Palmeiras de Goiás.

* Auxiliar Administrativa: Vanuza Alves Rodrigues Barbosa, é Técnica em Contabilidade, e Ilda Lourenço Franco Silva, possui Ensino Médio Completo. Suas funções são de zelar pelos arquivos ativos e passivos do NTE, atender o público, realizar matrículas, anotações, certificados, histórico e outros registros do desenvolvimento dos cursos e projetos. Também é responsável pelo preenchimento

e envio de diárias, administra a documentação dos cursos, envia e recebe e-mail e controla a freqüência dos funcionários do NTE. * Auxiliar de serviços Gerais: Rozinha Alves de Assunção Pereira, tem Ensino médio incompleto, Simone Sousa Silva Ferreira, possui Ensino Fundamental completo, e Lucimar Mendes da Silva, possui curso Técnico em Contabilidade. Suas atribuições são: manter o prédio e áreas sempre limpos e as lixeiras sempre vazias, zelar pela conservação do patrimônio escolar e preservação ambiental. *Vigia: Werson Alves da Silva, possui primeira fase do Ensino Fundamental completo, tem como função, controlar a entrada e a saída de pessoas e zelar pelo patrimônio da escola. * Motorista:

Sebastião Francisco Flores Filho, possui Ensino Médio

completo, tem como função conduzir o carro do NTE levando a equipe para os locais que necessitar.

4 - AÇÕES DESENVOLVIDAS EM 2010 NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

As relevantes modificações sofridas por nossa sociedade no decorrer do tempo, dentre elas o desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o processo pedagógico, têm refletido principalmente nas ações dos alunos no contexto escolar, o que tem se tornado ponto de dificuldade e insegurança entre professores e agentes escolares resultando em forma de comprometimento do processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, faz-se necessário à busca de uma nova reflexão no processo educativo, onde o agente escolar passe a vivenciar essas transformações de forma a beneficiar suas ações podendo buscar novas formas didáticas e metodológicas de promoção do processo ensino-aprendizagem com seu aluno, sem com isso ser colocado como mero expectador dos avanços estruturais de nossa sociedade, mas um instrumento de enfoque motivador desse processo. Por esses motivos é que fazse necessário o trabalho do NTE junto às Unidades Escolares, pois todas as ações desenvolvidas por seus colaboradores visam a melhoria do processo ensinoaprendizagem, no âmbito escolar, e principalmente, ao uso adequado das tecnológicas existentes em suas instituições como ferramenta metodológica. Segue abaixo, a relação destas atividades:  Acompanhamento e verificação do desempenho e aprendizagem dos professores e alunos quanto ao uso das TIC;  Planejamento e realização de capacitações dos profissionais da educação para a utilização dos recursos tecnológicos existentes na Unidade Escolar, conforme necessidade.  Desenvolvimento

projetos

interdisciplinares

com

professores

envolvendo multimeios, mídias e multimídias;  Preparação e organização do material didático para as formações continuadas e oficinas;  Suporte

pedagógico

aos

profissionais

administrativos

programa

PROFUNCIONÁRIO;4  Realização de visitas pedagógicas para saber se os professores estão se apropriando dos conhecimentos pedagógicos de utilização das TIC e se estes estão sendo aplicados de forma significativa e contínua;

 Acompanhamento no planejamento anual de cada LIE, orientando os professores dinamizadores no desenvolvimento das ações propostas no mesmo;  Divulgação através de Boletins Informativos e Blog das atividades desenvolvidas pelas U.E em parceria com NTE, bem como as ações desenvolvidas pelo próprio NTE;  Participação em encontros, seminários, reuniões e cursos de formação continuada sempre que necessários ou quando convocados;  Realização de encontros pedagógicos semestralmente com os professores dinamizadores para realizar estudos e aprofundar os conhecimentos no uso das TIC existente na unidade escolar.  Realização de Cursos de Formação Continuada, na modalidade EAD para grupo gestores e professores.  Acompanhamento bimestral das ações realizadas pelo professor dinamizador através do Relatório que nos é encaminhado e posteriormente emitido um parecer da professor responsável pela U.E.  Acompanhamento da execução das mostras tecnológicas.  Montagem do curso de Projetos.  Reestruturação dos cursos: O uso das tecnologias no contexto educacional, Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TICs, Introdução à educação digital.  Correção de Planos Anuais elaborados pelos LIE.  Produção de Artigos sobre tecnologias.  Reunião mensal e semanal com a Equipe do NTE.  Atendimento Online para Professores e Dinamizadores.  Elaboração de provas dos cursos executados.  Aplicação e correção de avaliação.  Análise de relatório trimestral.  Elaboração de tutoriais para os programas do Linux Educacional.  Reunião para elaboração de cronograma de visitas, cursos, reuniões.  Atendimento para orientação no empréstimo de DVDs da TV Escola.  Confecção de material didático pedagógico.  Elaboração de apostilas para professores cursistas. NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

4.1- Plano Anual do NTE de Palmeiras de Goiás O Plano Anual do NTE visa o planejamento de todas as ações que serão desenvolvidas no decorrer do ano. Acredita-se que as transformações que vêm acontecendo no universo das mídias muito têm contribuído para melhorar a comunicação humana. Atualmente, as discussões sobre educação ganham firmeza quando a escola dispõe de instrumentos como: Televisão, aparelho de DVD, aparelho de som, projetor de imagens, computador e outros. Precisa-se compreender a realidade em que atuamos e planejamos a construção de novos cenários, de novos saberes, com as novas tecnologias e aprender a lidar com a diversidade, a abrangência, a rapidez de acesso às informações com novas possibilidades de comunicação e interação, novas formas de aprender, ensinar e produzir conhecimento. O objetivo maior do Plano Anual do NTE de Palmeiras de Goiás é promover a inclusão das Mídias Educacionais no processo ensino aprendizagem com vistas à melhoria da educação básica. Por meio deste plano anual, é possível agir de forma planejada e cobrar com mais facilidades a concretização dos objetivos propostos no mesmo, pois estão explícitos no documento. Segue abaixo o plano anual de 2010.

NTE DE PALMEIRAS DE GOIÁS NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

PLANO ANUAL DO NTE DE PALMEIRAS DE GOIÁS

PALMEIRAS DE GOIÁS 2010

Márcia Mariano de Oliveira Diretora Ivone Ferreira da Fonseca Machado NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

Secretária Kátia Pereira Coelho Camargo Coordenadora Pedagógica Ilda Lourenço Franco Silva Vanusa Alves Rodrigues Barbosa Auxiliar de Administrativo Ana Maria Morais Machado Lucimar de Fátima Sousa Evaristo Meire de Fátima e Silva Cândido Rosana Evangelista Pinto de Oliveira Sheila Chistine de Campos Rosa e Silva Professoras Formadoras Rozinha Alves de Assunção Pereira Simone Sousa Silva Ferreira Lucimar Mendes da Silva Auxiliar de Serviços Gerais

werson Alves da Silva Vigia Sebastião Francisco Flores Filho Motorista

INTRODUÇÃO

O mundo está respaldado em um novo cenário, o qual a tecnologia dita as regras. Portanto é necessário descobrir novos caminhos e modos de vivenciar estes novos padrões de comportamento. A utilização das tecnologias de informação e comunicação (TICs) são um bem necessário à atuação dos indivíduos. Os computadores começam a se fazer presentes em todos os lugares, junto às novas possibilidades de comunicação, interação e informação advindas com a internet, provocam transformações cada vez mais visíveis em nossas vidas. (Guia a Introdução da Educação Digital, 2000, p.8)

Esta necessidade de mudança de comportamento reguer das instituições escolares novas ações pedagógicas que venham ao encontro dos anseios desta sociedade, agora, informatizada. Neste contexto surge então a necessidade de instalação de ambientes tecnológicos e profissionais que saibam lidar com estes instrumentos. Um dos meios para a utilização destes recursos nas escolas, é o trabalho com projetos, o qual viabiliza oportunidades tanto do professor quanto do aluno de lidar com estes recursos no cotidiano escolar. A equipe do NTE de Palmeiras de Goiás: Diretora, secretária, coordenadora e professores multiplicadores se disponibilizam a auxiliar os dinamizadores dos LIE e TICs na montagem, execução e avaliação deste projeto: “Usando o LIE e as TICs para o despertar de uma sociedade da informação”. O mundo atualmente necessita de cidadãos conscientes de seus atos e ações, visto desta forma, faz-se necessário, internalizar nestas pessoas, a importância de deter conhecimentos no âmbito tecnológico, além dos outros. Para isso, temos a escola, lócus de construção de aprendizagens, e principalmente, único meio, para uma maioria da população, de aprender a lidar com os recursos tecnológicos.

JUSTIFICATIVA

Pesquisas mais ressente revelam a necessidade de construção de uma educação básica voltada para a cidadania. Por esse motivo é preciso redefinir claramente o papel da escola na sociedade brasileira e que objetivos devem ser prioridades para se alcançar a qualidade de ensino. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. (2001, p.9): Isso não se resolve apenas garantindo a oferta de vagas, mas sim oferecendo-se um ensino de qualidade, ministrado por professores capazes de incorporar ao seu trabalho os avanços das pesquisas nas diferentes áreas de conhecimento e de estar atenta as dinâmicas da sociedade e suas implicações no âmbito escolar.

Os recursos tecnológicos implantados nas escolas precisam ser usados cotidianamente com o intuito de melhorar as aulas, no sentido de aumentar no aluno tanto o interesse pela matéria trabalhada, quanto do conhecimento de utilidade deste recurso. Da mesma forma ampliar as metodologias e recursos pedagógicos, para auxiliar no processo de construção da aprendizagem significativa para o aluno. O projeto “Usando o LIE e as TICs para o despertar de uma sociedade da informação”, busca em primeiro lugar, sensibilizar os professores para o uso mais continuo do LIE e das TICs como recurso pedagógico e em seqüência, a atingir um ensino mais significativo para o aluno, já que o mesmo irá vivenciar as várias áreas temáticas com o uso dos recursos tecnológicos existentes na escola. Este projeto tem como função básica delimitar ações realizadas nos LIE e com as TICs devendo ser executadas nas escolas durante o ano de 2010 com o objetivo de melhorar o processo ensino-aprendizagem.

OBJETIVOS

•

Geral: orientar o planejamento do Plano Anual do LIE no sentido de maior utilização dos recursos tecnológicos como recursos pedagógicos.

•

Específicos:

•

Sugerir ações que facilitem a montagem e execução do Plano Anual do LIE.

•

Incentivar os dinamizadores a elaborarem projetos interdisciplinares junto aos professores.

•

Apresentar propostas de utilização do LIE e das TICs como recursos tecnológicos.

•

Apresentar atribuições do dinamizador de tecnologia para facilitar seu trabalho junto aos professores.

•

Sugerir atividades pedagógicas nas várias áreas do conhecimento aos dinamizadores para que os mesmos executem com os professores.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A revolução tecnológica cria novas formas de socialização, processos de produção e, até mesmo, novas definições de identidade individual e coletiva. Buscou-se dessa forma novas alternativas de organização curricular, com um novo significado do trabalho no contexto da globalização. Assim volta-se o olhar para os meios tecnológicos, no sentido de aprimorar a formação de um cidadão consciente da realidade a qual está inserido. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (2002, p. 23): A nova sociedade, decorre da revolução tecnológica e seus desdobramentos na produção e na área da informação, apresenta características que possibilitam assegurar à educação uma autonomia ainda não alcançada. Isso ocorre na medida em que o desenvolvimento das competências cognitivas e culturais exigidas para o pleno desenvolvimento humano passa a coincidir com o que se espera na esfera da produção.

Faz-se necessário então educar para uma sociedade tecnológica e da informação, tendo em vista as novas exigências do mundo do trabalho, a qual deseja que os indivíduos tenha conhecimento, no mínimo, básicos sobre o mundo tecnológico. A perspectiva é ampliar os conhecimentos dos alunos na prática escolar.

METODOLOGIA

Os Núcleo de Tecnologia Educacional do Estado de Goiás – NTEs são Unidades responsáveis pelas ações do uso pedagógico e integrado as tecnologias, pesquisa, disseminação, formação de professores, nas modalidades presencial e a distância. Planejamento, execução, orientação, acompanhamento, monitoramento e a avaliação de programas e projetos, envolvendo TV Escola, Laboratórios de Informática Educacional, Rádio Escola e outros, desenvolvidos em parcerias aos convênios com órgãos e instituições credenciadas. Por isso o NTE de Palmeiras de Goiás necessita desenvolver ações no ano de 2010 com intuito de organizar as atividades a serem trabalhadas neste período: - Organizar uma reunião do ano letivo, a fim de familiarizar os dinamizadores entre si e com a equipe do Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás; - Sugerir na primeira reunião o roteiro de elaboração de planos anuais; - Realizar reuniões trimestrais com os Dinamizadores dos Laboratórios de Informática para troca de experiências e entrega de relatórios ao NTE; - Apresentar sugestões aos Dinamizadores de como preparar o laboratório para recepcionar os alunos no ano Letivo de 2010, como: (limpar e cuidar dos equipamentos do LIE,

organizar pastas para professores nos computadores,

guardar em arquivos de confiança os trabalhos e Projetos realizados no ano de 2009 e do corrente, confeccionar murais de reservas de aulas no LIE e murais de Informações e recados, acompanhar a organização das fitas da TV Escola e seu

livro de controle, organizar fichas de controle das pesquisas dos alunos na Internet e mantê-las atualizadas. ); - Orientar os dinamizadores quanto à sensibilização do corpo docente e discente em relação ao uso do Laboratório de Informática Educacional – LIE, por meio de reuniões realizadas na Unidade Escolar. - Incentivar os Dinamizadores e coordenadores a organizar junto aos professores grupos de estudos em prol da realização de trabalhos voltados para a pedagogia de Projetos; - Promover reuniões entre a Equipe do NTE – TV Escola, coordenadores, Professores, Secretários – e Dinamizadores para tratar de assuntos ligados às tecnologias disponíveis na Unidade Escolar. - Propor aos Dinamizadores auxiliar na elaboração e execução dos projetos, a fim de sugerir o uso dos recursos tecnológicos disponíveis na Unidade Escolar; - Acompanhar os professores dinamizadores na execução de projetos; - Compartilhar idéias relacionadas com a função e importância do profissional Dinamizador das Novas Tecnologias Interativas aplicadas a Educação; - Oferecer assistência on-line, presencial e via telefone; - Organizar ações (selecionando materiais e reportagens referente a estratégias de trabalho com Laboratórios); - Sugerir a integração dos dinamizadores com outros de outras Unidades Escolares utilizando, por exemplo, o msn, blog, email, yahoo grupos e orkut. - Comunicar e orientar aos dinamizadores que os mesmos deverão realizar uma mostra tecnológica conforme cronograma. - Zelar pela boa manutenção dos equipamentos e materiais educativos utilizados na sua área de atuação, fornecendo à Equipe Gestora e ao NTE, dados e informações sobre os problemas encontrados e acompanhar o andamento das medidas corretivas programadas. - Elaborar relatórios trimestrais relativos aos trabalhos desenvolvidos, avaliá-los e analisando-os com o coordenador pedagógico. Este projeto tem o intuito também de orientar os dinamizadoresdos LIEs de forma a auxiliá-los na montagem do plano anual, ao definir as ações que devem ser executadas no ano corrente. Segue abaixo sugestões de ações para os dinamizadore sem 2010: NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

- Elaborar projetos interdisciplinares junto aos professores usando o LIE e as TICs. - Disponibilizar oficinas de informática para funcionários da secretaria, limpeza, merenda e guardas. - Incentivar os professores a criarem blogs na internet para divulgarem os trabalhos e projetos executados. - Elaborar Plano Anual de atuação junto a equipe gestora, para o uso do LIE e TICs no contexto da unidade escolar. - Organizar o laboratório com mural, agendas, planejamentos novos. - Participar das reuniões no NTE. - Organizar, junto ao coordenador pedagógico da escola, a utilização do KIT TV Escola, do laboratório de informática e de outros kits tecnológicos, em atendimento aos projetos dos professores, funcionários, estudantes e comunidade. - Participar da construção do projeto político pedagógico da escola e das ações de planejamento e desenvolvimento da proposta curricular, com a finalidade de articular as ações pedagógicas desenvolvidas com o uso das tecnologias educacionais disponíveis na unidade escolar. •

Acompanhar o Planejamento Anual, orientando os professores em suas necessidades de projetos de aprendizagem e de ensino;

•

Oferecer apoio e sugestões no decorrer do ano letivo, aos professores nos planejamentos de aulas, atividades com o uso das TIC existentes na unidade escolar;

•

Colocar a disposição dos professores materiais de apoio, como: revistas, jornais, kit da TV Escola e sites interessantes para cada área de atuação, ampliar acervo de vídeos;

•

Criar oportunidades de formação para os professores.

•

Acompanhar projetos temáticos e programas adotados pela secretaria, junto com a comunidade escolar;

•

Repassar ao NTE o Plano Anual de ação do LIE, construído juntamente com a equipe gestora, relatórios trimestrais preenchidos e pedir sugestões para projetos, oficinas e atividades a serem desenvolvidas no LIE;

•

Incentivar o uso da Internet como recurso de aprendizagem, interação e comunicação, entre alunos, professores e escolas ligadas em rede;

•

Planejar junto com a equipe gestora momentos de capacitação e estudo nos trabalhos coletivos, motivando os professores a usarem todas as tecnologias que a escola dispõe;

•

Programar junto com o grupo gestor boletim informativo ou jornal da escola para ser divulgado por bimestre ou semestre;

•

Participar de encontros, reuniões e cursos de formação continuada, oferecidos pelo NTE;

•

Registrar trabalhos realizados no LIE e eventos promovidos pela escola;

•

Criar site ou Blog para divulgação dos trabalhos desenvolvidos pela escola;

•

Auxiliar professores e alunos em exposições de trabalhos realizados com o uso das TIC;

•

Orientar, acompanhar e programar Mostra Tecnológica da escola.

•

Organizar oficinas pedagógicas com os professores nas suas atividades no LIE.

•

Divulgar materiais educativos impressos como fonte de informação complementar.

•

Estimular e apoiar a equipe escolar no uso das tecnologias interativas aplicadas à educação (TV, vídeo, computador, rádio, dentre outros).

RECURSOS

- Papel chamex - Tesoura, cola, vídeo, fitas da TV Escola, retroprojetor, data show, som, CD, - Impressora, - Programas do LIE (Internet, Paint, Microsof Word, PowerPoint, Excel, Visual Cless e Front Page) - Cartolinas, pinceis, jornais, livros, revistas. - Humanos.

BIBLIOGRAFIA

- BRASIL. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, MEC, 2002. - BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, MEC, 2001. - SALGADO, Maria V. Caiafa. Tecnologias da Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs, Guia do Formador. Brasília, Secretaria da Educação à Distância, 2008.

4.2- Plano Anual do LIE

Da mesma forma em que o NTE tem seu plano anual, todas as escolas jurisdicionadas a ele também devem construir anualmente seu plano. Nele consta a identificação da escola, os objetivos do LIE, as ações pedagógicas a serem realizadas com a utilização dos recursos tecnológicos, as metodologias e os projetos que a escola realizará. Cabe à coordenação pedagógica do NTE corrigir e acompanhar a execução do plano anual do LIE, estes planos são enviados por email, corrigidos, analisados e depois aprovados para execução. Também são sugeridos melhorias e formas de adequação de atividades e projetos. Nas visitas pedagógicas é realizado acompanhamento e análise destes planos anuais. Segue abaixo um plano anual.

GERÊNCIA DE NOVAS TECNOLOGIAS NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE PALMEIRAS DE GOIÁS.

PLANO ANUAL DO LIE 1.1- UNIDADE ESCOLAR Escola Estadual Valeriano de Barros 1- IDENTIFICAÇÃO -ENDEREÇO COMPLETO Avenida Pedro Ludovico Teixeira n. 119, centro-Indiara- Go. e-mail- valeriano52056503@hotmail.com 1.3-SUBSECRETARIA JURISDICIONADA Subsecretaria Regional de Educação- Palmeiras de Goiás 1.4- TÍTULO DO PROJETO Plano de Acão do LIE 1.5- DIRETORA DA UNIDADE ESCOLAR Celina Marcília e Silva 1.6- COORDENADORES PEDAGÓGICOS Cleusa Pereira de Faria Maria de Lourdes Alvino dos Santos 1.7- PROFESSORAS DINAMIZADORAS NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

Sidália Maria de Jesus Maria José Batista e Silva 1.8- ABRANGÊNCIA Comunidade Escolar 1.9- CRONOGRAMA Ano letivo de 2010 1.10- LOCAL DE EXECUÇÃO DO PROJETO Escola Estadual Valeriano de Barros 1.11-ORGÃO RESPONSÁVEL Subsecretaria Regional de Palmeiras de Goiás NTE de Palmeiras de Goiás Escola Estadual Valeriano de Barros

1.1- APRESENTAÇÃO

A implantação do Laboratório de Informática Educacional-LIE-

É um importante

passo na proposta de equipar a escola para dar oportunidades à seus frequentadores de ter acesso às tecnologias que proporcionam aquisição de amplo conhecimento e os levam a mudanças sociais e culturais. Para que esse processo tenha sucesso é necessário o envolvimento de toda comunidade escolar,bem como a equipe do NTE de Palmeiras, dando apoio técnico e pedagógico , necessários para o bom desempenho das atividades. Esperamos assim, contribuir para a melhoria da qualidade do ensinoaprendizagem, tendo como prioridade o raciocínio lógico , à leitura, à comunicação oral e escrita, bem como o desenvolvimento da capacidade de reflexão e análise, que são fatores considerados importantes na formação dos cidadãos.

CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA- CARACTERÍSTICAS GERAIS DA COMUNIDADE ESCOLAR.

A Escola Estadual Valeriano de Barros, está localizada na Avenida Pedro Ludovico Teixeira, n. 119, centro em Indiara-Go.Sua condição de acesso é através de vias pavimentadas. Atende a segunda fase do Ensino Fundamental, recebendo alunos dos diversos setores da cidade, do Distrito de Carlândia e também da zona rural. A clientela é composta de alunos de classe média-baixa e também alguns alunos carentes. A economia do município está baseada na agricultura, pecuária,extração mineral e vegetal. Outro fator relevante é que nosso município agrega grande parte dos funcionários da usina de álcool do município de Jandaia , o que demanda no aumento da população escolar, consequentemente influencia em todos os outros setores da sociedade. A escola é construída de alvenaria,a qual dispõe de uma área construída de 664,54m2, com seis salas de aula, uma cozinha, uma sala onde funciona a biblioteca e aula de inclusão uma sala onde está instalado o LIE, uma sala que agrega a coordenação e sala de professores e outra sala onde funciona a diretoria e secretaria, além de uma área coberta, quatro banheiros para alunas , quatro para alunos e dois para funcionários. Há também uma sala para depósito e uma quadra de esportes em péssimo estado de conservação. A assistência social e saúde são feitas pelos orgãos municipais: posto de saúde, hospital municipal e assistência social. A cidade não possui espaço cultural. Os eventos promovidos pela escola envolvendo a comunidade são feitos na rua, na quadra ou ginásio de esportes. Nossa clientela, é na grande maioria, pertencente a classe média-baixa, não dispõe de recursos para investir na educação dos filhos, daí a importância do LIE para dar oportunidades aos alunos à inclusão digital e acesso aos novos recursos educacionais da atualidade. NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

JUSTIFICATIVA

O mundo passa por profundas e rápidas transformações em todos os setores e a escola não pode e nem deve ficar alheia a essas transformações, insistindo no tradicionalismo e na mesmice. A implantação do LIE deve proporcionar aos nossos alunos e funcionários a oportunidade de acompanhar e usufruir desse novo

jeito de ensinar e

aprender, tornando as aulas mais atrativas, despertando o gosto de aprender e instigando a curiosidade. O Plano de Ação 2010, visa desenvolver ações criativas na perspectivas de favorecer o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias para a formação do educando. De acordo com FROES os recursos atuais de tecnologia, os novos meios digitais: a multimídia, a Internet e outros,trazem trazem novas formas de ler , escrever e, portanto de pensar e agir. O simples uso de um editor de textos mostra como alguém pode

registrar seus pensamentos de forma

distinta daquela do texto manuscrito ou mesmo datilografado, provocando no indivíduo uma forma diferente de ler e interpretar o que escreve, forma esta que se associa, ora como causa, ora como consequência, a um

pensar

diferente. Partindo desse pressuposto o projeto visa estimular professores e alunos a estabelecer contato com a informática, projetos

envolvendo

pesquisas

usando

levando-os a desenvolver os

recursos

tecnológicos

disponíveis, como ferramenta de ensino, buscando melhorias no processo de ensino-aprendizagem. É importante reunir esforços de todos os envolvidos nesse projeto, trabalhando em equipe para que os objetivos do projeto sejam alcançados com sucesso.

DADOS GERAIS DO ESTABELECIMENTO TURNOS/TURMAS/N. DE ALUNOS TURNOS Matutino Vespertino Noturno

N. DE TURMAS 06 06 TOTAL GERAL DE MATRÍCULAS; 396

MATRÍCULAS 191 195 -

QUADRO GERAL DE PROFISSIONAIS Direção Vice-direção Secretária Coordenadoras Docentes Aux. Administrativo Aux. Serviços Gerais Bibliotecárias Vigias Prof. Dinamizadores Gerente de Merenda Merendeiras Coordenadora Inclusão

01 01 02 02 14 03 04 02 02 02 01 02 01

OBJETIVOS

Geral: Disponibilizar aos alunos e professores mais recursos didático e pedagógico para o enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem, utilizando a informática como eixo de ligação na construção de um trabalho interdisciplinar, proporcionando ao corpo docente e aos alunos o acesso e a utilização desta nova ferramenta de trabalho. Empregar a informática como agente interdisciplinar para proporcionar mudanças de valores e atitudes, levando o educando a reflexão, ao construir seu próprio conhecimento. Utilizar a informática como mecanismo de trabalho. Buscar ideais que poderão ser imprescindíveis a formação social do educando.

ESPECÍFICO: Incentivar o uso da Internet somente com recurso de aprendizagem; Despertar o interesse dos alunos pelos avanços tecnológicos; Orientar os professores para que os mesmos desenvolvam a habilidade de elaborar projetos; Estimular e apoiar a equipe escolar no uso das tecnologias destinadas à educação; Promover oficinas no decorrer do ano letivo; Desenvolver projetos que beneficiem os alunos com mais eficiência; Relatar as atividades desenvolvidas no LIE; Divulgar os trabalhos realizados por meio de painéis e do Blog da escola.

METODOLOGIA Criação de atividades escritas; Desenvolvimento de projetos trabalhados na escola; Desenvolvimento e manutenção de Site para divulgação da escola; Desenvolvimento e manutenção das páginas na Internet para publicação de projetos educacionais trabalhados na escola; Criação de projetos que envolvam a comunidade escolar. CRONOGRAMA: de fevereiro de 2010 à dezembro de 2010

Quem não faz projetos cria monstros. A.D. NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

ESCOLA ESTADUAL VALERIANO DE BARROS PROJETO INTERDISCIPLINAR COM USO DAS TICs PARA ALUNOS DO 6º AO 9º ANO AQUECIMENTO GLOBAL

INDIARA/2010

"Só quando a última árvore for derrubada, o último peixe for morto e o último rio for poluído é que o homem perceberá que não pode comer dinheiro."

(Provérbio Indígena) "A natureza criou o tapete sem fim que recobre a superfície da terra. Dentro da pelagem desse tapete vivem todos os animais, respeitosamente. Nenhum o estraga, nenhum o rói, exceto o homem." (Monteiro Lobato) “Se você tem metas para um ano. Plante arroz Se você tem metas para 10 anos. Plante uma arvore Se você tem metas para 100 anos então eduque uma criança Se você tem metas para 1000 anos, então preserve o meio Ambiente.” (Confûcio)

JUSTIFICATIVA O termo “aquecimento global” é um exemplo específico de mudança climática em escala global. O alto consumo de carbono da humanidade poderá arruinar a saúde humana , na medida que um planeta em aquecimento só aumenta a possibilidade de ocorrências metereológicas extremas, doenças e desnutrição em todo mundo. O “ Salve as florestas” é um slogan que vem sendo utilizado há décadas. Novos instrumentos políticos e muito dinheiro irão fazer com que isso ocorra. Mas quem vai pagar? Nações ricas estão fracassando na prova da mudança climática: suas emissões continuam a crescer. Porém, as emissões de nações emergentes, como China e Índia, estão crescendo ainda mais rápido. Como esses países estão reagindo? No Brasil, mesmo não tendo nenhum histórico de terremotos, maremotos e tufões, já sentimos as consequências daquecimento global.

Tendo em vista que todos acontecimentos que modificam o meio ambiente

afetam, diretamente, os seres humanos e a natureza, pretendemos

apontar aqui as causas e as consequências do aquecimento global.

OBJETIVOS *Detectar evidências do aquecimento global; *Compreender que o aquecimento global determina as alterações climáticas; *Conhecer as causas possíveis; *Entender os possíveis impactos do aquecimento global na Amazônia; *Compreender as consequências em escala mundial; *Entender o aumento médio do nível das águas do mar; *Ver exemplos de danos causados ao meio ambiente. CONTEÚDOS *Aquecimento global:terminologia; *Evidências do aquecimento global; *Determinação da temperatura global à superfície; *Causas possíveis; *Modelos climáticos; *Curiosidades; *Aquecimento global e possíveis impactos na Amazônia; *Consequências; *Aumento do nível médio das águas do mar ; *Adaptação e mitigaçao; *Debate e ceticismo; *Protocolo de Kioto. METODOLOGIA

Este projeto terá 20 horas/aula de duração. Todos os professores que ministram as matérias citadas trabalharão os conteúdos aqui propostos e executarão os procedimentos didáticos abaixo citados: *Aula expositiva; *Pesquisas ( Internet,jornais, revistas, etc); *Filmes relacionados ao assunto; *textos complementares; *Aula de campo ( Visita ao córrego”Extrema” que foi totalmente destruído pela ação humana). A professora Maria de Lourdes Alvino dos Santos irá relatar a história do córrego; *Seminário.

DISCIPLINA PORTUGUÊS

ATIVIDADES Leitura-Produção de texto-Produção de panfletos-program publisher -Compreensão

ARTES

de textos Desenho livre-Confecção de cartazes e

CIÊNCIAS

paínéis. Programa Paint, Word e publisher. A fauna e a flora-Chuva ácidaDesenvolvimento sustentável. Defina a ação

MATEMÁTICA

e o recurso. Estatística-Elaboração de gráficos-

GEOGRAFIA

Percentual com o EXCEL Poluição-O efeito estufa-Queimadas-Ações em defesa do meio ambiente-Amazônia-Aula de campo-Lixo. Como? O que será feito? Pesquisar a origem da destruição do córrego

HISTÓRIA

, assoreamento e consequências para o meio ambiente.Pesquisa de campo com uso EDUCAÇÃO FÍSICA INGLÊS

de relatório e fotografias do local. Fazer uma caminhada ecológica. Criar panfletos cartazes de advice

(conselhos) e/ou slogans usando o programa publisher.

AVALIAÇÃO

Sabendo que a avaliação é um processo contínuo de aprendizagem na qual se deve manter a interação entre professores e alunos, faremos a avaliação com o objetivo de promover o conhecimento participativo, coletivo e construtivo entre ambos. Dividiremos a avaliação em diversas mobilidades. Avaliaremos , assim, o conhecimento dos alunos tentando captar o que ele aprendeu durante todo percurso do projeto. Utilizaremos os seguintes critérios:

Trabalhos individuais e/ou em grupos; Perguntas e respostas; Atividades avaliativas; Seminário: observação direta e indireta do aluno.

INDIARA/2010

ESCOLA ESTADUAL VALERIANO DE BARROS.

MINE PROJETO LITERATURA – MONTEIRO LOBATO

PROFESSORAS: MARIA JOSÉ BATISTA SILVA MARIA CÂNDIDA DA LUZ CLAÚDIA REGINA ALVES

INDIARA – GO Abril , 2010

JUSTIFICATIVA È comprovado que o educando necessita ultrapassar o encantamento dos primeiros contatos com a leitura e mergulhar cada vez mais na imensidão das palavras de um texto literário. Portanto a proposta do projeto é contribuir com formação de cidadão apaixonado pela leitura, em especial , a literária, não deixando de lado as coletâneas de MONTEIRO LOBATO. OBJETIVOS *Conhecer a biografia de Monteiro Lobato e identificar suas obras; *valorizar os livros de literatura e entender o motivo de se comemorar o dia do livro em 18 de abril; *Utilizar e ilustrar os contos, reconhecendo assim diversos personagens criados por Monteiro Lobato; *Desenvolver habilidade de trabalhar em grupo; *Incentivar o Hábito da leitura e estimular a criatividade; *Ler, cantar e dançar músicas relacionada a leitura e do Sítio do Picapau Amarelo.

CONTEÚDOS Leitura e produção – Coletânea Monteiro Lobato. Letra de músicas

DESENVOLVIMENTO *Apresentação da coletânea aos educando. *Escolha do livro para leitura e das duplas para trabalho. NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

*Após a leitura em casa, início da confecção de um pequeno livro relacionado à leitura lida. *Apresentação dos livros confeccionados aos colegas da sala. *Entrega dos livros à professora para correção e avaliação. * Digitação das páginas do livro e criação de desenhos no computador para montagem dos livros. Postar no blog da escola. *Exposição dos mesmos no evento em comemoração do Dia do livro. *Ensaio em parceria com a professora de educação física e bibliotecária, Maria Cândida, de uma coreografia utilizando as músicas: Leitura da Xuxa; Sítio do Picapau Amarelo Como Zaqueu - Diante do Trono, também para apresentação no evento citado. PRODUTO FINAL

Cada dupla confeccionará um livro relacionado as histórias de Monteiro Lobato para exposição no evento cultural. Cada turma apresentará uma coreografia com uma música. PÚBLICO ALVO Alunos das turmas 6ºB, C e D do turno vespertino de 2010. DURAÇÃO Serão utilizadas: uma aula para sensibilização e manuseio da coletânea, uma aula para divisão das duplas, entrega dos livros e início da leitura, uma aula para apresentação do rascunho para a professora e orientações, uma aula para a apresentação do trabalho pronto, duas aulas no laboratório para assistirem vídeo no youtube das músicas com coreografia para a apresentação e leitura das letras das mesmas, tudo isso no mês de abril.

AVALIAÇÃO A avaliação será de acordo com o empenho e organização de cada dupla e compromisso com os ensaios das coreografias nas aulas de Educação Física e na biblioteca.

BIBLIOGRAFIA COLETÂNEA DO MONTEIRO LOBATO. SITE DO YOUTUBE.

ESCOLA ESTADUAL VALERIANO DE BARROS INDIARA, MARÇO DE 2010 PROJETO: A INCLUSÂO E A MATEMÁTICA Justificativa Educar é... “mais do que ensinar a ver de uma certa forma. É desejar que se veja de muitas formas” (Luis Carlos de Menezes. prof. USP). Esse tem sido o papel da Matemática dos séculos XX e XXI: ver de muitas formas e não fechar as portas para nenhuma das possibilidades e caminhos. A ação conjunta entre professor e aluno pode levar ao encontro das mentes. Na educação das pessoas com necessidades especiais faz-se necessária uma prática interessante, útil, que oportuniza ao aluno a aquisição, organização, a geração e a difusão do conhecimento vivo, integrado nos valores e expectativas da sociedade (D'ambrósio, 1996). As operações, o cálculo mental fazem parte do nosso dia-a-dia e por isso a Matemática não pode ser um “bicho-de-sete-cabeças”, mas algo interessante que requer participação ativa e estimula o pensamento criativo. Os raciocínios são estimulados com jeito de brincadeira, na forma de charadas, jogos, desafios ou histórias de aventuras, por isso, a investigação, a exploração de idéias e a curiosidade têm presença constante nas aulas e ampliam a experiência para a resolução de situações reais. Saber utilizar as diferentes fontes de informações e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos demonstra a preocupação com a formação do cidadão autônomo que acompanha as transformações e mudanças do mundo moderno. A relação do estudante com o espaço faz com que o aluno traga para a escola várias ideias, fruto de suas brincadeiras e vivências. Esses conceitos, segundo Vygotski (1998) são formados nas mais diferentes interações do sujeito NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

com o objeto de conhecimento, interações que são sempre mediadas por outras pessoas. Assim, faz-se necessário que o professor identifique os conhecimentos que o aluno já tem, que construíram nas mais diferentes interações e aquelas que estão em fase de construção, que o autor chama de zona de desenvolvimento proximal, e que poderão ser consolidados com a mediação do professor. Este projeto visa o reconhecimento e a aplicabilidade de diversas atividades, oferecendo experiências diversas na construção do conhecimento. Objetivos 

Valorizar os diferentes procedimentos e caminhos do aluno e sua

capacidade de enfrentar os desafios, a riqueza e multiplicidade das ideias matemáticas, a iniciativa pessoal, autonomia e auto-estima; 

Oferecer situações de ensino e aprendizagem onde o aluno possa

construir conceitos matemáticos; 

Usar mediação pedagógica refletida e planejada para ajudar o aluno a

tornar-se um cidadão pensante, onde os conhecimentos elaborados pela escola são ferramentas necessárias à inserção social. Procedimentos Este projeto será executado durante todo o ano de 2010, procurando envolver todos os professores envolvidos com os alunos portadores de necessidades especiais. Será usado material de apoio de forma lúdica, tais como: jogos de lógica, de raciocínio, solução de problemas de vida diária, tanto em material concreto, quanto virtual (internet), Cd room, etc.

Avaliação Pretende-se nesse processo perceber o rendimento e/ou crescimento do aluno em questão, avaliando-o sempre com relação a ele mesmo; considerando

seus progressos diante de si mesmo e nunca com alguém da sua faixa etária ou gênero.

Referências D'ambrósio, U. (1996). Educação Matemática: da teoria à prática. São Paulo: Papirus. Vygotski, L. S. (1988). Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes.

OBJETIVOS

DURACÃO

DESENVOLVIMENTO

PROJETOS 01-Projeto de

Despertar o gosto

Fevereiro de 2010 à

Uso de textos diversificados

leitura

pela leitura,

dezembro de 2010

encontrados na biblioteca da

interpretação e

escola , jornal ,almanaque,

produção de textos

utilização do LIE para acesso à biblioteca virtual e outros sites relacionados à leitura sugerida pelos professores. Também, produção de textos no word e

02- Projeto

Incentivar o

Fevereiro de 2010 à

demais programa. Aplicação de atividades

atividades

interesse pela

dezembro de 2010

diversificadas e atrativas tanto

atrativas

aprendizagem.

as impressas em papéis ou transparência buscando um trabalho de qualidade, colorido, como as atividades on line, seleção de jogos interessantes relacionados às dez classes gramaticais, ao estudo do vocabulário em Língua Inglesa, como o uso dos sites: 05 à 30 de abril

www.soportugues.com.br Palestra ministrado por um

03- Projeto

Conscientizar que a

DST: Prevenir

prevenção é a

profissional da área de saúde

é o melhor

melhor solução para

com uso do data show;

remédio

evitar doenças

Pesquisa no LIE sobre gráficos,

sexualmente

estudando estatísticas

transmissíveis.

relacionada ao nº de adolescentes no estado de

Goiás com DST, orientados pela professora de matemática. Em ciências uso do LIE para pesquisa de charges relacionados ao DST para confeccão de um álbum.postar 04- Projeto

Compreender a

Março de 2010 á

no blog da escola. Texto informativo retirado da

Aquecimento

gravidade do

abril de 2010.

Internet.

global (em

aquecimento global.

Pesquisa orientada pela

anexo)

professora de geografia sobre causas e consequências do aquecimento global. Criação de slides em inglês relacionados ao aquecimento global

05-Biblioteca

Incentivar a leitura

Janeiro de 2010 à

Uso da biblioteca da escola e

na escola

escrita.

dezembro de 2010

biblioteca virtual. Uso do LIE para leitura de textos curtos para serem apresentados em sala conforme solicitado pelo professor. Assistir vídeo de coreografias de músicas literárias, vídeos de teatros educativos para utilizarem como modelos em

06- Poesia na Incentivar a leitura, escola

01 à 30 de março

suas apresentações. Uso do LIE pelos

compreensão, a

dinamizadores para seleção de

expressão oral e a

diferentes poemas a serem

expressão escrita.

trabalhados em sala pelos professores. Produção individual do aluno de

um poema para participar do concurso melhor poema. Montagem no publisher e 07-Contadores

Despertar e

Março de 2010 à

colocar em mural. Seleção de livros através de

de estórias.

desenvolver a

junho de 2010.

pesquisa no LIE, sites do

expressão corporal

vagalume, google... Alunos contadores realizam a leitura on line dos livros para aprovação ou não. De acordo com a memorização, acontece os ensaios e préselieção. Uso da câmara para registro das ações realizadas pelo grupo. Postar no blog da

08-Projeto

Estender a cultura

Março de 2010 à

escola. Pesquisa no LIE sobre tema,

Festa Junina.

regional entre a

junho de 2010

figurino, músicas e coreografia.

comunidade. 09- Projeto Almanaque.

Uso do CD, DVD,caixas de som

Despertar a leitura, Fevereiro de 2010 à interpretação e

e câmera digital Uso do almanaque impresso

dezembro de 2010 onde os alunos realizam leitura

produção de textos.

diariamente, confeccionam painéis, álbuns e uso do LIE para leitura de tiras de charges engraçados.

10-Projeto

Valorizar, conhecer

meio ambiente e preservar o meio em que vive.

01 á 30 de agosto.

Pesquisa com as turmas do 6º e 7º ano no LIE. Conceituar meio ambiente, listar dicas para manter um ambiente agradável e de como colaborar com a preservação.

Projetos Extra-

Desenvolver

Envolve os meses de

Nas atividades extra-classe

classe.

integração aluno

agosto/setembro/out

estão as viagens que são

/escola.

ubro/novembro

realizadas anualmente com as turmas, sendo que cada uma delas tem a oportunidade de conhecer um lugar diferente a cada ano. Neste projeto sites de busca em prol das descobertas de lugares novos com preços acessíveis à escola, utilizam também a

Mês de agosto.

câmara digital . Planejamento com professores

12- Projeto dia

Desenvolver

do estudante.

integração

sobre a viagem ao cinema.

aluno/escola

Reunião com alunos interessados e pais. Organização de transportes e alimentação. Postar fotos no Mês de outubro.

blog. Uso do retroprojetor para

13- Dia do

Desenvolver

professor.

integração

transmissão de mensagens.

aluno/escola

Uso do som, CD, para música fundo e coreografia em homenagem ao professor. Uso da Internet para pesquisa de mensagens, músicas, e vídeos relacionados à Setembro 2010.

coreografia pelos alunos. Palestra com profissional da

14- Projeto

Conscientizar sobre

sexualidade.

o despertar da

área de saúde.

sexualidade dos

uso do data show, pesquisas

alunos.

realizadas no LIE pelos professores de ciências e alunos sobre os cuidados que

cada pessoa deve tomar ao decidir iniciar a vida sexual.

15- Projeto dengue

Conscientizar sobre

De fevereiro à

os perigos da doença dezembro de 2010.

Será trabalhado em sala com a leitura:

e mostrar alguns

Todos contra a

meios de combate.

dengue-Dr. Draúzio Varella; Um voluntário da área de saúde; Dengue nunca mais!Patrícia Engel Secco. Produção de texto no LIE SOBRE O

16-Projeto Paz.

Desenvolver a cultura Mês de abril de 2010. da paz

ASSUNTO. Criação pelos educandos de um “Rap da paz”, escolher o melhor grupo para representar a escola

17- Projeto Monteiro Homenagear Monteiro Lobato

Mês de abril.

na entrega da paz. Leitura da coletânea

Lobato e comemorar

de Monteiro Lobato,

o dia do livro.

escolha de texto para recriação de um livrinho infantil. Leitura de músicas e ilustração. Montagem de um painel para exposição dos trabalhos. Apresentação da

música, leitura, coreografia baseadas em vídeos do Youtube.

NÍVEL DE ACESSO AOS EQUIPAMENTOS

Os equipamentos de informática estão disponibilizados o LIE, com instalações elétricas adequadas em sala segura. O LIE está disponibilizado nos dois turnos de funcionamento, com horário de acordo com a carga horária de 30 horas semanais cumpridas pelas dinamizadoras do LIE em atendimento aos alunos acompanhados do professor. Os outros equipamentos também estão disponíveis no LIE, pois não temos uma sala especifica para os demais recursos. É necessário que o professor faça o agendamento antecipado da aula com a utilização desses equipamentos, favorecendo assim, o bom desenvolvimento dos objetivos desejados.

AVALIAÇÃO A avaliação deverá ser feita continuamente, pois a mesma deverá abranger todos os procedimentos. Ela deve ser vista como um processo do mecanismo do processo ensino-aprendizagem e como tal deve servir como análise de como está funcionando essa inovação e ver o que precisa ser melhorado. Sendo assim, a avaliação será contínua, processual interna e de acordo com os objetivos desejados, NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

adquirindo assim, métodos e técnicas cada vez mais avançadas para se desenvolver a avaliação.

CONSIDERAÇÕES FINAIS Unidos , com toda equipe escolar nos objetvamos a realizar um trabalho que venha despertar o interesse de alunos e professores no aperfeiçoamento

aprendizagem e, possibilitando aos professores que desenvolvam planejamento buscando parcerias com a comunidade local. Criando assim, uma aprendizagem de excelência no nosso estabelecimento de ensino, buscando interação entre escola, comunidade e afins.

BIBLIOGARAFIA

•

FROES. Jorge R. M.- Educação e Informática: A Relação Homem/Máquina e a Questão da Cognição. http://www.proinfo.gov.br/textos/txtie4doc.pdf

•

http://imagens.google.com.br/images?hl=pt

•

BR&source=hp&q-INFORMATICA&gbv=27aq=f&oq=

4.3- Fichas Trimestrais NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

As fichas trimestrais são preenchidas pelo dinamizador do LIE enviadas ao NTE a cada trimestre.

Nela consta as atividades realizadas pelo dinamizador do

LIE, as séries e disciplinas que estão sendo trabalhadas no laboratório de informática. As professoras formadoras analisam esta ficha, verificando se estão de acordo com o plano anual e fazem

uma devolutiva analítica destas atividades,

contribuindo assim com o andamento dos projetos do LIE. Segue abaixo 3 fichas trimestrais, uma de cada trimestre.

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE PALMEIRAS DE GOIÁS RELATÓRIO TRIMESTRAL DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS COM O USO DAS TECONOLOGIAS NA ESCOLA ANO: ABRI)

2010

TRIMESTRE: 1º (FEV, MAR,

I - DADOS DA ESCOLA: •

Nome da escola: Escola Municipal Orestino Manoel de Siqueira

• Município: Palmeiras de Goiás • TelefoneFax:

E-mail: emorestino@yahoo.com.br

• Nome do diretor: Ovídio Golçalves Peixoto • Endereço: Rua WR s/n Jardim Amazonas • Telefone: 3571-1320

• •

E-mail:

Coordenadores Pedagógicos: Nilvane Martins dos Santos Maria Francisca Vaz

• Endereço: Rua WR s/n Jardim Amazonas NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

• Telefone:

3571-1320

E-mail: emorestino@yahoo.com.br

•

Dinamizador(a): Rhavana Couto Ferreira Di Capinam Macêdo

•

Endereço: Rua Braz Pereira de Morais , 126, Vila São José

•

Telefone:

64-36237946

E-mail:

rhavanacapinam@yahoo.com.br.

II - DADOS GERAIS: NOME DOS PROFESSORES QUE UTILIZARAM O LIE Todos professores para o planejamento anual

ANO E DISCIPLINA

TURNO Vespertino e

Projeto início de aula

Jardim ao 4º Ano

matutino Vespertino

Projeto Circo todos os professores

Jardim ao 4º Ano

Vespertino

Projeto Agrinho prof. nilvane

6º Ano

Matutino

Projeto Astronomia professoras Adriane e jovaci

3º Ano

Vespertino

Projeto Água professora Claudina e Érica

7º Ano

Matutino

Projeto Páscoa

Jadim ao 4º Ano

Vespertino

Projeto poesia Palavras que Florescem Nilvane e Maria

4º ao 9º Ano

Vespertino e

Francisca Projeto da mães todos professores

Jardim ao 9º Ano

matutino Vespertino e

Projeto Alimentos professora Adriane

3º Ano

Matutino Vespertino

Projeto Maquete professora Claudina

5º Ano

Vespertino

Projeto índio professoras Carmem e Elizeti

Jardim II A e B

Vespertino

Projeto Copa do Mundo professoras Carmem e Elizeti

Jardim II A e B

Vespertino

TOTAL DE PROFESSORES:

ALUNO MONITOR

ANO

TURNO

TOTAL DE ALUNOS MONITORES:

III - AVALIAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS: 1- Quantidade de micros na escola: _17______ 2- Nº de computadores em uso: ___17_______ 3- Problemas encontrados nos equipamentos (relatar e apontar o modelo e nº de série dos mesmos para realizar chamado técnico): (Ver garantia de hardware): Nenhum ploblema encontrado. 4. Problemas mais freqüentes na conservação e manutenção dos equipamentos: ______________ IV - ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO DINAMIZADOR

ATIVIDADES

SIM

ESPECIFICAR

DESENVOLVIDAS

Capacitação de professores

NÃO sim

Atendimento à Comunidade

sim

ATIVIDADES

Utilizar o Linux Pesquisas na internet e copia em CD de fotos dos alunos tiradas na escola 03

Formação

Continuada

dos

Professores Desenvolvimento de Projetos sim

Proeto

início

aulas,

Circo,

Agrinho,

Astronomia, Água, Alimentos, Páscoa, Palavras que florescem Poesia, Maquete, índio, Copa do 05

Produção e Atualização de sim

Mundo. Blog

páginas da WEB

V - REGISTROS DAS ATIVIDADES COMO USO PEDAGÓGICO DAS TICs NO CONTEXTO ESCOLAR Foram utilizados os computadores para pesquisas, a máquina fotográfica para registro das atividades, Projetor para desenvovimento dos Projetos, DVD, som. Atividades e Projetos Desenvolvidos Ou Em Série/Turma/Professor Desenvolvimento (relatar)

01 Projeto início de aula 02 Projeto Circo 03

Todos professores do Vespertino Todos professores do Vespertino e matutino 6º Ano matutino

DATA (mês) turno Fevereiro turno Abril

4º e 5º Ano

Em Andamento maio

5º e 9º Ano

Abril

Projeto Agrinho 04 Projeto Astronomia 05 06

Projeto Água Projeto pácoa

Projeto Índio

Todos professores Vespertino Jardim II A e B

Projeto Poesia

4º ao 9º Ano

turno Março

Abril Maio 84

QUESTÕES 01

REGULAR BOM

O interesse dos professores da escola em

ÓTIMO

EXCELENTE

utilizar o laboratório de informática Educativa 09

03 11

Todos professores do foi... Projeto Mãe Vespertino e matutino O interesse dos alunos da escola em utilizar o x Projeto Alimentos 3º Ano A laboratório de Informática Educativa foi... O planejamento, orientação e 5º Ano Vespertino Projeto Maquete

Projeto Cidadaniados multiplicadores do NTE 3º Ano e Jadim II acompanhamento

02 10

turno Maio Em Andamento xJunho Junho

no desenvolvimento das atividades com o uso 04

das tecnologias educacionais foi... A relação entre dinamizadores e professores da

escola foi ... O apoio da Direção e equipe pedagógica às

atividades planejadas e desenvolvidas com o 06

uso das tecnologias educacionais foi... Envolvimento e participação da comunidade

nas atividades realizadas no LIE foi... VI – QUADRO AVALIATIVO DO BIMESTRE

VI -RELATE UMA AÇÃO DE SUCESSO -Qual a intenção inicial do projeto ou conteúdo? Projeto índio -Quais estratégias foram utilizadas? Utilizou o Projetor para mostrar como vive os Índios, Desenhos realizados pelos alunos, Palestras, exposição de objetos e alimentos utilizados pelos índios, teatro realizados pelos alunos. -Houve mudanças de comportamento? Quais? Sim. Os alunos conheceram melhor a vida dos índios e a importância dos mesmos para a sociedade. -Os principais problemas encontrados na utilização das tecnologias disponíveis na Unidade Escolar -Sugestões para solução destes problemas. Não teve problemas. VIII - FORMAÇÃO CONTINUADA 1- Sugestão para Cursos ou Oficinas para a próxima visita dos Professores Multiplicadores à Unidade Escolar ou no NTE. 2- Outras observações:

Palmeiras de Goiás, Julho 2010 OBS. Esse documento será enviado para o NTE, no final de cada trimestre.

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE PALMEIRAS DE GOIÁS E-mail: propa11@yahoo.com.br

ntepalmeiras@gmail.com Tel. (64) 3571-2448 Fax: (64) 3571-2193

RELATÓRIO BIMESTRAL DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS COM O USO DAS TECONOLOGIAS NA ESCOLA

ANO: 2010 (MAIO,JUNHO E AGOSTO)

2º

TRIMESTRE

I - DADOS DA ESCOLA: •

Nome da escola: Colégio Estadual Castelo Branco •

Município: Trindade - GO

•

TelefoneFax: (62)3505-1684

•

E-mail: castelobrancotda@hotmail.com

•

Nome do diretor: Nilza Maria Carlos da

Silva

•

Endereço: Rua dos Araújos, nº374 –

Setor João Brás – Trindade-GO •

Telefone: (62)3505-1500

•

E-mail: nilzafilo@hotmail.com

II - DADOS GERAIS:

• Coordenadores Pedagógicos: Márcia Maria do Carmo Miranda •

Endereço: Rua 31, nº84 – Vila Pai

Eterno– Trindade-GO •

Telefone: (62)3505-7632

•

E-mail: marcialnl@hotmail.com

•

Coordenadores Pedagógicos: Aldalice Bites Leão Leite de Araújo

•

Endereço: Rua Coronel Anacleto, nº 1233 – Centro – Trindade-GO

•

Telefone: (62)8591-5875

•

E-mail: aldalicebites@hotmail.com

•

Coordenadores Pedagógicos: Marina Nascimento Hungria

•

Endereço: Rua 1006 quadra 13, nº 2728 – Laguna Parque – Trindade-GO

•

Telefone: (62)3505-1684

•

E-mail: marinanhungria@hotmail.com

•

Dinamizador(a): Kélita Cilene dos Santos Lopes

•

Endereço: Rua 54, nº 651 – Vila Pai Eterno – Tridnade - GO

•

Telefone: (62)3505-2762

•

E-mail: kelitalopes.lopes@hotmail.com

•

Dinamizador(a): Cristhiane Fróews Brandão Marques NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás

Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

•

Endereço: rua 16 A Nº 70- Vila Pai Eterno – Trindade-GO

•

Telefone: (62) 8499-5462

•

E-mail: crisfbm@hotmail.com

•

Dinamizador(a): Kênia Moreira dos Santos Sousa

•

Endereço:Rua A 13 Qd. 16 Lt. 18 Nº 225 – Setor Sul – Trindade-GO

•

Telefone: (62) 3505-7775

•

E-mail: keniamoreira_sousa@hotmail.com

NOME DOS PROFESSORES QUE

Cel:8531-3087

ANO E DISCIPLINA

TURNO

UTILIZARAM O LIE Tânia

Projeto Saúde e Prevenção

Matutino

Maria de Lourdes

9º - Geografia

Matutino

Catia

8º – Ed. Física

Matutino

Hélia

História

Matutino

Rosângela

9º – Ens.Religioso

Matutino

Ana Maria

6º, 7º, 8º - Ens. Religioso

Matutino

Hélia

9º - História

Matutino

Adão

9º - Ciências

Matutino/Vespertino

Kênia Moreira

7º, 8º, 9º - Arte

Matutino/Vespertino

Márcia

6º - Ciências

Vespertino

Iara

9º - Português

Vespertino

Mariza

6º - Arte

Vespertino

Ivonice

3º ano

Vespertino

Edna

8º, 9º - Ciências

Vespertino

Eliane

4º ano A

Vespertino

Maria Teresa

4º ano B

Vespertino

Kélita

Saúde e Prevenção

Vespertino

Marta

3º, 4º - EJA - Português

Noturno

Laila

3º A, B, C -EJA -Geografia

Noturno

Felipe

4º - EJA – Educ. Física

Noturno

Mariza

1º- EJA - Português

Noturno

Iara

1º, 2º - EJA - Português

Noturno

Daniel

3º e 4º - EJA - Biologia

Noturno

TOTAL DE PROFESSORES:

ALUNO MONITOR

ANO

TURNO

Bruno Rodrigues

3º D

Noturno

TOTAL DE ALUNOS MONITORES:

III - AVALIAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS: 1− Quantidade de micros na escola: 36 computadores foram instalados no dia 03/08/2010. 2− Nº de computadores em uso: No mês de agosto 35 computadores. 3− Problemas encontrados nos equipamentos (relatar e apontar o modelo e nº de série dos mesmos para realizar chamado técnico): (Ver garantia de hardware): NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

OBS. Os problemas Técnicos serão encaminhados ao técnico da Subsecretaria 4. Problemas mais freqüentes na conservação e manutenção dos equipamentos:

IV - ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO DINAMIZADOR

ATIVIDADES

Capacitação de professores

SIM

ESPECIFICAR

DESENVOLVIDAS

NÃO SIM

Encontro

presencial

ATIVIDADES

Curso

e-Proinfo

Integrado. Apresentação de projetos e sugestões Atendimento à Comunidade

Formação

Professores Desenvolvimento de Projetos SIM

unidade escolar. Projeto Horta na Escola Projeto Saúde e Prevenção na Escola Projeto Banda Musical Projeto Família na Escola Projeto de Fotografia Projeto Meio Ambiente

Produção e Atualização de SIM

http//ejacecastelobranco.blogspot.com (blog EJA)

Continuada

SIM

de trabalhos com as TICs. Pesquisas e realização de inscrições

dos SIM

Cursos e oficinas oferecidas pelo NTE e pela

páginas da WEB

V - REGISTROS DAS ATIVIDADES COMO USO PEDAGÓGICO DAS TIC NO CONTEXTO ESCOLAR  Atividades e Projetos Série/Turma/Professor Desenvolvidos

DATA (mês)

Em Desenvolvimento (relatar)

Projeto Horta na Escola

8º e 9º anos / Édna

Em Andamento

Projeto Saúde e Prevenção na Escola

6º ao 9ºanos / Tânia e Kélita

Em Andamento

NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás

Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

Projeto Banda Musical

Projeto Família na Escola

Todas as Séries e Turnos / Em Andamento João Mariano Toda unidade escolar Em andamento

Projeto de Fotografia

9º anos

Junho à Agosto

Projeto Meio Ambiente

8º anos e 9º anos

Em Andamento

VI – QUADRO AVALIATIVO DO BIMESTRE

REGULAR

QUESTÕES 01

BOM

ÓTIMO

EXCELENTE

O interesse dos professores da escola em utilizar

laboratório

informática

Educativa foi... O interesse dos alunos da escola em utilizar o

laboratório de Informática Educativa foi... O planejamento, orientação

X X

acompanhamento dos multiplicadores do

NTE no desenvolvimento das atividades com 04

o uso das tecnologias educacionais foi... A relação entre dinamizadores e professores

da escola foi... O apoio da Direção e equipe pedagógica às

atividades planejadas e desenvolvidas com o 06

uso das tecnologias educacionais foi... Envolvimento e participação da comunidade

X X

nas atividades realizadas no LIE foi...

VII - RELATE UMA AÇÃO DE SUCESSO: Ação: Projeto O que Trindade tem de Belo. -Qual a intenção inicial do projeto ou conteúdo? De acordo com a Reorientação Curricular a Arte contribui para a preservação cultural, para o estudante reconhecer-se como parte de uma cultura, por esse motivo o trabalho com fotografia fará com que o aluno aproxime da imagem de forma prazerosa e elaborando conceitos sobre o belo artístico. Para isso foi explorado diversificados ambientes da cidade de Trindade/GO. Fotogrando: Arquitetura e Paisagismo, Comércio Local e Esculturas.

-Quais estratégias foram utilizadas? Estudo teórico História da fotografia História da câmera fotográfica Retrato Autorretrato Fotojornalismo Discussão oral de textos Os meios tecnológicos enriqueceram os trabalhos , pois é muito importante o uso dos mesmos, pois as imagens, o som, atraem a atenção e mexe com o emocional das pessoas.

-Os principais problemas encontrados na utilização das tecnologias disponíveis na Unidade Escolar. Na execução deste projeto só faltou a filmadora para enriquecerer melhor o trabalho dos alunos. -Sugestões para solução destes problemas. Adquirir mais materiais de recursos tecnológicos, como por exemplo, mais um data - show.

VIII - FORMAÇÃO CONTINUADA 1- Sugestão para Cursos ou Oficinas para a próxima visita dos Professores Multiplicadores à Unidade Escolar ou no NTE. 2- Outras observações:

Trindade , setembro de 2010 OBS. Esse documento será enviado

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE PALMEIRAS DE GOIÁS RELATÓRIO TRIMESTRAL DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS COM O USO DAS TECONOLOGIAS NA ESCOLA ANO: 2010

TRIMESTRE: 3º (Set; Out; Nov)

I - DADOS DA ESCOLA: NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

•

Nome da escola: Colégio Estadual Divino Pai Eterno

• Município: Trindade • TelefoneFax: 3505-1082

E-mail:

colegiodivinopaieterno@hotmail.com • Nome do diretor: Ana Paula Alves Rodrigues • Endereço: Avenida Francisco Paulo Ramos nº670 • Telefone: (62) 9986-2645 •

E-mail: apar80@gmail.com

Coordenadores Pedagógicos (Matutino): Maria Socorro Alves do Carmo

• Endereço: • Telefone: (62) 3506-1416 •

E-mail:

Coordenadores Pedagógicos (Vespertino): Glaucimeirey Teixeira da Silva

• Endereço: Rua 01 Qd 02 LT19 Conjunto Sol Dourado • Telefone: (62)3506-2247 •

Email: glaucy.teixeira@globo.com

Coordenadores Pedagógicos (Noturno): Sirlei Cândida de Figeredo Naressi

• Endereço: Rua A 8 Qd 8 LT 1A • Telefone: (62) 3505-3300

Email:

snaressi@yahoo.com.br

•

Dinamizador(a): Rosivelton do Amaral Nunes

•

Endereço: Av. Constantino Xavier nº 183 Setor Ana Rosa – Trindade – GO Cep: 75380-000

•

Telefone: (62) 8405-6764

•

Dinamizadora (Vespertino): Ione Ribeiro da Silva Alves

•

Endereço: Rua 11 nº 235 Vila Pai Eterno

E-mail: rosivelton.bio@gmail.com

•

Telefone: (62) 3505-2816

•

Dinamizador (Noturno): Cristiane Nunes Barbosa

•

Endereço: Rua Coronel Anacleto nº 1147 Centro

•

Telefone: (62) 3505-8281

Email: ionersa@hotmail.com

Email: cristiane_nunesbarbosa@hotmail.com

II - DADOS GERAIS: NOME DOS PROFESSORES

ANO E DISCIPLINA

TURNO

Marta

2010 / Literatura

Matutino

Ione

2010 / Literatura

Matutino

Euquea

2010 / História

Matutino

Wildes

2010 / Geografia

Matutino

Mônica

2010 / Biologia

Matutino

Meiry

2010 / Sociologia

Matutino

Marilene

2010 / Artes

Matutino

Leengner

2010 / Ed. Física

Matutino

Marco Aurélio

2010 / Física

Matutino

Adriano

2010/Literatura

vespertino

Euquea

2010/História

vespertino

Freitas

2010/Filosofia

vespertino

Ana Cristina

2010/Palestra

vespertino

Rosivelton

2010/Biologia

vespertino

Larissa

2010/Biologia

vespertino

Lizziane

2010/Biologia

vespertino

Genesilda

2010/Geografia

vespertino

QUE UTILIZARAM O LIE

Maria Alcina

2010/Reforço

vespertino

Gilmara

2010/Química

vespertino

Alunos do 3ºAno

2010/UFG

vespertino

Letícia

2010/Espanhol

vespertino

Marilene

2010/Arte

vespertino

Gustavo

2010/Espanhol

vespertino

Marco Aurélio

2010/Física

vespertino

Virgínia

2010/Inglês

vespertino

Maria Virgínia

2010/Arte

Noturno

Sheila

2010/Português

Noturno

Genesilda

2010/Geografia

Noturno

Idevani

2010/Biologia

noturno

Juliana Rocha

2010/Matemática

Noturno

Guilhemar

2010/Química

Noturno

Letícia

2010/Espanhol

Noturno

Humberto

2010/Matemática

noturno

Daiane

2010/Matemática

Noturno

Euguea

2010/História

noturno

Larissa

2010/Biologia

noturno

TOTAL DE PROFESSORES: 09 Mat; 16 Vep; 11 Not = Total : 36 ALUNO MONITOR

ANO

TURNO

TOTAL DE ALUNOS MONITORES:

III - AVALIAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS: 4- Quantidade de micros na escola: 22 5- Nº de computadores em uso: 20 6- Problemas encontrados nos equipamentos (relatar e apontar o modelo e nº de série dos mesmos para realizar chamado técnico): (Ver garantia de hardware): A CPU de 2 micros está sem placa 7- Problemas mais freqüentes na conservação e manutenção dos equipamentos:

IV - ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO DINAMIZADOR

SIM ATIVIDADES

ESPECIFICAR AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

NÃO 01

Capacitação de professores

SIM

Atendimento à Comunidade Formação Continuada dos

SIM

03 04 05

Professores Desenvolvimento de Projetos Produção e Atualização de páginas da WEB

Orientação de professores interessados na utilização das TICs. Projeto Cidadania

NÃO NÃO A escola possui um sit (www.cdpe.com.br), o qual SIM

o dinamizador é também responsável pela sua atualização.

V - REGISTROS DAS ATIVIDADES COMO USO PEDAGÓGICO DAS TICs NO CONTEXTO ESCOLAR Nº

Atividades e Projetos Desenvolvidos ou

Série/Turma/Professor

DATA

Turno

em Desenvolvimento 01

Seminário: Cidadania e Educação

Seminários

03 04

Exposição de aula em slaid e vídeo: Drogas Exposição de aula em slaid: Tetrápodes Apresentação de Trabalho “Semana Cultural”: Agricultura Sustentável Seminário: Avaliação Física nas Escolas Seminário: Academias Seminário: Câncer Seminário: Feridas abertas e fechadas Seminário: Hidroginástica Seminário: Doenças da coluna Seminário: Reabilitação e Ativid. Física Seminário: Nutrição Exposição de Trabalhos de Campo nas cidades de Pirenópolis e Cidade de Goiás

1º A/B/C/D; 3º A/B/C/D/E – Professora: Meiry 1º E / 3º A/B/C/D – Professora: Euquea

Mat

2º A/B/C/D/E – Prof.: Vanessa

Setembro

Mat

2° E – Prof.: Larissa

Setembro Novembro

Mat

1° A/B; 2° B/D; 3º A/B/C/D/E – Prof.: Leengner

Setembro Outubro Novembro

Mat

2° A/B/C/D; 3° A/B/C/D – Prof.: Wildes

Setembro

Mat

Reunião Pedagógica

Dulcilene

Palestra com SMT: Cuidados no Trânsito Seminário: Fauna Ameaçada Seminário: Doenças e Higiene Aula expositiva em slaid: Histologia Palestra: Ética Exposição de Redações Aula expositiva: Arte Cristã Moderna, Arte Cristã Primitiva, Arte Gótica; Arte Brasileira Contemporânea; Semana de Arte Moderna; Impressionismo; Renascimento na Itália Exposição de Trabalhos de Campo nas cidades de Pirenópolis e Cidade de Goiás; Documentário: Ilhas das Flores “Poluição Ambiental”; Consciência Negra

Todas as turmas: SMT

Aula: Músicas em Espanol

3º A/B/C/D - Prof.: Gustavo

Seminário: Rádio

2º A/B/C/D/E – Prof. Valéria

Quinhentismo Neoclassisismo Brasileiro

1º A/B/C/D – Prof.: Ione

Literatura

Seminário: Fusão Nucleas; Seminário: Energia Mecânica;

Mat

Setembro

(mês) Setembro Outubro

1º C; 2° A/B/C/D – Prof.: Mônica 2º A/B/C/D/E; 3° A/B/D/E; – Prof.: Marta

Setembro Novembro Setembro Setembro Outubro Novembro Setembro Outubro

Mat Mat Mat Mat

1º B; 2º A/B/C/D/E; 3º A/B/C – Prof.: Marilene

Setembro Outubro Novembro Dezembro

Mat

1º A/B/C/D; 2º A/B/C/D/E; 3º A/B/C/D/E –Prof: Rildo

Outubro Novembro Dezembro

Mat

3° A/B/C/D – Prof.: Cristiane Juvencia 3° A/B/C/D – Prof.: Marco Aurélio

Novembro Dezembro Novembro Outubro Novembro Dezembro

Mat Mat Mat

Novembro

Mat

Novembro

Mat

Seminário: Energia Geotérmica; Seminário: Ondas; Apresentação de Trabalho “Semana Cultural”: Indicadores Ácidos e Bases”

3º B – Alfênio

Vesp

Setembro

Vesp

Setembro

Vesp

Setembro

Vesp

Setembro

Vesp

2ºG/F –Prof.: Lizziane

Setembro

Vesp

3º G/H/F- Prof.:Letícia

Setembro

Vesp

3ºG/2ºH/H/I-Prof.: Genesilda 2ºF/I

Setembro

Vesp

3º C –Prof.: Maria Alcina

Setembro

Vesp

3ºG/H/F –Porf.: Lizziane

Setembro

Vesp

3ºH-Prof.: Gilmara

Setembro

Vesp

1º E 3º - Prof.:Ione

Setembro

Vesp

Setembro

Vesp

Outubro

Vesp

Álgebra

3° A/B/C/D – Prof.: Humberto

Filme: O auto da Compadecida Seminário: Governo Café Filho. Seminário: Governo JK Seminário: Governo Jânio Quadro Seminário: Governo: João Gullart Seminário:Guerra dos farrapos

1º H – Prof:Adriano

Seminário: Ideologia / Movimentos sociais. Palestra: Nanotecnologia

Seminário: Células Tronco

1ºG/H/I/J/L/M/N- Freitas 3ºG/H/F 3ºG/H/F – Prof:Ana Cristina 1ºG/H/I/J/L/M/N Prof.: Rosivelton

Mat

Novembro Dezembro Setembro

Novembro

3ºG/H/F – Prof.: Euquea 2º H

Mat

Filme: Os últimos sobreviventes da fauna brasileira. Vocabulário: Partes do corpo Filme: Dia dos mortos no México. Documentário Filme: Anjos do Sol Reforço(Google- Espanhol) Pesquisa no Google e Produção de texto. Digestão Anomalia Drogas Inscrição dos alunos do 1º e 3º Ano no SAS e na UFG Arte Cristã primitiva e arte Gótica. Arte Moderna, Arte primitiva e Bizantina Hormônios(slides)

Oficina de Redação

3º F/G/H- Prof.:Bento

Outubro

Vesp

35 36 37

Seminário: Poluição atmosférica urbana Música Sala de informática:Enem Seminário:Expressionismo Seminário: Arte Gótica Seminário: Arte Moderna/ Movimento Moderno/ Catedrais Góticos/ Artistas renascentistas/Pós-impressionismo Seminário: Renê Descartes Eclipse Solares e Lunar. Atividade de prática auditiva. Independência de Goiás Seminário: August Comitê.

1º G/H/L/J/M/N- Rosivelton 1º ; 2º e 3º-Prof.:Gustavo 3º F/G/H_ Prof.:Lizziane

Outubro Outubro Outubro

Vesp Vesp Vesp

2ºF/2ºI/1ºG/2ºI/9ºA/1ºI/1ºL/: Prof.:Marilene

Outubro

Vesp

Outubro Novembro Novembro Novembro Novembro

Vesp Vesp Vesp Vesp Vesp

25 26 27 28 29 30 31 32

38 39 40 41 42 43

9ºA/B/1ºG/H/I/J/L/M/N/2ºG/ H/F/I/3ºG/H/F-Prof.: Marilene 2ºG/F- Prof.:Lizziane

2º G- Prof.:Feitas 2º G- Prof.: Marco Aurélio 3º H/F/F- Prof.: Letícia 3º F- Prof.:Euque 2ºF- Prof.:Freitas

Palestra: FUG

45 46 47 48 49 50 51 52

Astronomia Energia Solar(Projeto) Filme: As ferias Mr. Bean Seminário:Semana da Arte Moderna Seminário: História de Goiás/ Colônia Filme: Evolução humana Invertebrados Filme:Kiriku

Filme: Artes Plásticas

Seminário: Autores Modernistas

Pesquisa no google

Filme: Os últimos sobreviventes da fauna brasileira

Seminários: Estatísticas e gráficos.

58 59 60 61 62

Energia Solar( Projeto) Audio e vídeo Filme: Obrigada por fumar Filme:Kiriku Invertebrados

2ºF/G/H/I/3ºF/G/H/ - Prof.: Dulcilene 3ºF/G/H- Prof.:Marco Aurélio 3º G- Prof.:Gilmara 9ºA/B-Prof.:Virgínia 9ºA/B- Prof.:Marilene 3ºH/G/F/2ºH/I/-Prof.:Euquea 3ºG/H/F-Prof.: Lizziane 2ºF/G/H/I-Prof.:Larissa 3º G/H/I-Prof.:Euquea 1ºS/O/P/Q/R: - Prof: Maria Virgínia 3ºH/I/J/L/M/N: - Prof:Sheila 2ºH/I/J/L/M/N: - Prof: Genesilda 2°H/I/J/L/M/N: Prof: Idevani 1ºS/P/Q/O/R: Prof: Juliana Rocha 3ºH/I/J/L/M/N:Prof:Guilhemar 3ºH/I/J/L/M/N:Prof: Letícia 3ºH/I/J/L/M/N:Prof:Humberto 3ºH/I/J/L/M/N:Prof:Euguea 2ºJ/L/M/N/O:Prof:Larissa

Novembro

Vesp

Novembro Novembro Novembro Novembro Novembro Dezembro Dezembro Dezembro

Vesp Vesp Vesp Vesp Vesp Vesp Vesp Vesp

Novembro

Not

Novembro

Not

Novembro

Not

Dezembro

Not

Dezembro

Not

Dezembro Dezembro Dezembro Dezembro Dezembro

Not Not Not Not Not

VI – QUADRO AVALIATIVO DO BIMESTRE

100

VII -RELATE UMA AÇÃO DE SUCESSO QUESTÕES

REGULAR

BOM

ÓTIMO

EXCELENTE

O interesse dos professores da escola em 01

utilizar o laboratório de informática Educativa

foi... O interesse dos alunos da escola em utilizar o

laboratório de Informática Educativa foi... O planejamento, orientação e acompanhamento dos multiplicadores do NTE

no desenvolvimento das atividades com o uso das tecnologias educacionais foi... A relação entre dinamizadores e professores da

escola foi ... O apoio da Direção e equipe pedagógica às atividades planejadas e desenvolvidas com o uso das tecnologias educacionais foi... Envolvimento e participação da comunidade nas atividades realizadas no LIE foi...

-Qual a intenção inicial do projeto ou conteúdo? A intenção da explanação do conteúdo na sala de informática é com intuito de diversificar ás aulas com o objetivo de prender a atenção do aluno no requisito aprendizagem. -Quais estratégias foram utilizadas? As estratégias utilizadas foram: Apresentação de seminários, explanação de conteúdos, slides produzidos pelos alunos para apresentação de trabalhos, leitura de imagem, dentre outros. -Houve mudanças de comportamento? Quais? Os alunos demonstraram maior interesse pelas aulas. -Os principais problemas encontrados na utilização das tecnologias disponíveis na Unidade Escolar. NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

101

Os principais problemas encontrados na utilização das tecnologias é que os computadores estão ultrapassados, não suportando a carga horária necessária para um bom aprendizado (todos travam prejudicando o andamento das aulas). -Sugestões para solução destes problemas. A solução para o problema é que deveriam substituir todas ás máquinas por outras mais atuais. VIII - FORMAÇÃO CONTINUADA 3- Sugestão para Cursos ou Oficinas para a próxima visita dos Professores Multiplicadores à Unidade Escolar ou no NTE. 4- Outras observações:

Cidade e data OBS. Esse documento será enviado para o NTE, no final de cada trimestre.

5-CONQUISTAS EFETIVADAS EM 2010

O NTE de Palmeiras de Goiás tem como objetivo primordial fazer reflexões teórico-metodológicas

acerca

uso

das

Tecnologias

Informação

Comunicação, por meio de ações que articulem um processo de sensibilização, mobilização, formação em serviço e assessoria pedagógica dos profissionais da Rede Pública de Ensino. O NTE de Palmeiras de Goiás, já ministrou até o presente momento 06 cursos na modalidade presencial, semi-presencial e à distância: Introdução à Educação Digital (40 horas), oferecido no primeiro e segundo semestre; Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100 horas), disponibilizado nos NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

102

dois semestres. Uso Integrado da TICs no Contexto Educacional (120 horas) e Projetos de Aprendizagem ( 40 horas). Além de acompanhar e dar suporte administrativo

e pedagógico ao PROFUNCIONÁRIO, também realiza tutoria ao

curso Formação de Tutores em EAD, participando de forma direta neste projeto desenvolvido pela Coordenação de Educação à Distância (COEDi) da Secretaria de Estado Educação. Está se organizando para iniciar o curso “Biblioteca, um tesouro a explorar” (40 horas) e reiniciar os cursos: O uso das Tecnologias no Contexto Educacional ( 120 horas), Formação Continuada para Professores Dinamizadores de Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação. De acordo com demanda, todos os cursos existentes são oferecidos no inicio de cada semestre, de forma a atender a necessidade dos profissionais da educação de cada município. Busca-se com estes cursos conscientizar estes profissionais de que a forma mais fácil de acesso ao conhecimento, são as aulas expositivas, os trabalhos de laboratórios, as pesquisas de campo, as consultas à Internet, Projetos pedagógicos que devem ser utilizados de maneira integrada e inteligente. Exatamente o oposto do que faz a educação convencional, que desperdiça o mais precioso de todos os recursos, o professor, fazendo dele mero fornecedor de informações, quando deveria ser um organizador de situações de aprendizagem, é claro, usando adequadamente os recursos tecnológicos em suas aulas. O papel do profissional em educação é mostrar ao aluno a importância da construção de conhecimento. Ele precisa enxergar-se como parte do processo de ensino-aprendizagem, cabendo aos atores deste processo, por meio de variados métodos, construir seu conhecimento. Diante das várias atividades desenvolvidas no NTE de Palmeiras de Goiás, e visando cumprir com seu papel de disseminador dos conhecimentos provindos dos recursos das tecnologias da informação e comunicação, é que concretizamos com êxito 114 visitas pedagógicas, apresentadas na tabela 8. Tabela 8 Relação de visitas pedagógicas DATA

MUNICÍPIO

ESCOLA

30/01/10

Guapó

Esc. Dr. José Feliciano Ferreira

03/02/10

Palmeúna/Jandaia

Esc. Est. Presidente Costa e Silva

09/03/10

Paraúna

Col. Est. Otaviano de

OBJETIVO Repassar orientações sobre o funcionamento do LIE Repassar orientações gerais sobre o funcionamento do LIE Orientação sobre

PROF.(ES) FORMADOR(ES)

Rosana e Verônica Meire e Lucimar Lucimar e

103

Morais Col. Est. Castelo Branco Inst. de Educ. Francisco Moura IEFRAM Col. Est. Prof. Edmir Povoa Lemes

10/03/10

Trindade

12/03/10

Jandaia

12/03/10

Nazário

15/03/10

Nazário

Col. Est. Prof. Edmir Povoa Lemes

15/03/10

Abadia de Goiás

17/03/10

Trindade

17/03/10

Campestre

18/03/10

Abadia de Goiás

Es.Mul.Profº Neli Antº dos Santos Col. Est. Castelo Branco Escola Municipal Cristo Rei Esc.Mul.Professor Neli Antº de Santana

19/03/10

Jandaia

21/03/10 22/03/10

Palmeiras de Goiás Nazário

22/03/10

Palminópolis

E. Mul. Gumercindo Vicente de Santana

24/03/10

Palminópolis

E.Mul. Gumercindo Vicente de Santana

25/03/10

Campestre

26/03/10

Cezarina

Escola Municipal Cristo Rei Col. Est. De Cezarina

30/03/10

Claudinápolis

30/03/10

Paraúna

31/03/10

Palmeiras de Go

Esc. Est. Dona Maricota

05/04/10

Avelinópolis

07/04/10

Jandaia

07/04/10

Trindade/Sta Bárbara

08/04/10

Nazário

Col. Est. Prof. Alfredo Nasser Inst. De Educ. Francisco Moura – IEFRAM Col. Est. Maria Carneiro Pinto Esc. Est. Santos Dumont

09/04/10

Nazário

C. Est. José de Farias Campos Sobrinho Esc. Mul. Orestino Manoel de Siqueira Esc. Est. Santos Dumont

Col. Est. Major Getulino Artiaga Col. Est. Otaviano de Morais

Col. Est. Prof. Edmir

Projeto Orientar dinamizador

Rosana Kerly e Lucimar

Repassar orientações ao dinamizador

Meire

Divulgar Cursos do Eproinfo e orientar dinamizador Repassar orientações sobre os Projetos em andamento Orientar atividades no LIE Apresentar sugestões pedagógicas Orientar Dinamizadora sobre func. LIE Orientar Dinamizador sobre funcionamento do LIE Repassar orientações a Dinamizadora Orientar dinamizador sobre Br Office Repassar orientações gerais sobre o funcionamento do LIE Acompanhar desenvolvimento de atividades no LIE Orientar a Dinamizadora sobre funcionamento do LIE Acompanhar Atividades desenvolvidas no LIE Orientações gerais sobre o funcionamento do LIE Orientações gerais sobre Projetos Apoio no desenvolvimento de Projetos Repassar orientações sobre a utilização do LIE Orientar Preenchimento Fichas Orientar e acompanhar atividades desenvolvidas no LIE Repassar orientação ao Dinamizador Repassar orientações sobre a organização de Pastas no PC Orientar sobre o

Rosana e Meire Rosana e Meire Lucimar e Maire Rosana e Meire Kerly Lucimar e Ana maria Ana Maria e Kerly Meire Meire Lucimar e verônica Lucimar e Verônica Lucimar Meire / Lucimar Kerly e Kátia Ana Maria e Sheila Márcia e Rosana Kerly Rosana e Meire Márcia Rosana e Meire Rosana e Meire

104

Povoa Lemes 12/04/10

Jandaia

12/04/10

Trindade

13/04/10

Palmeiras de Goiás

13/04/10

Nazário

Col. Est. Prof. Edmir Povoa Lemes

15/04/10

Abadia de Goiás

16/04/10

Trindade

Col. Est. Manoel Libâneo da Silva Col. Est. 16 de Julho

16/04/10

Trindade

19/04/10

Trindade

19/04/10 19/04/10

Palmeiras de Goiás Trindade

20/04/10

Paraúna

23/04/10 27/04/10

Palmeiras de Goiás Trindade

27/04/10

Trindade

28/04/10

Nazário

28/04/10

Avelinópolis

28/04/10

Trindade

DATA

MUNICÍPIO

04/05/10

Jandaia

05/05/10

Nazário

05/05/10

Nazário

05/05/10

Nazário

11/05/10

Palminópolis

12/05/10

Nazário

13/05/10

Trindade

C. Est. José de Farias Campos Sobrinho Esc. Est. Abrão Manoel da Costa Esc. Est. Dona Maricota

Esc. Est. Alonso Lourenço de Oliveira Esc. Est. Abrão Manoel da Costa Col. Est. De Palmeiras de Goiás Escola estadual Dom Prudêncio Col. Est. Otaviano de Morais Esc. Est. Barão do Rio Branco Esc. Est. Dom Prudêncio Esc. Est. Menino Jesus Esc. Municipal Fulgêncio Sampaio Col. Est. Prof. Alfredo Nasser Esc. Est. Abrão Manoel da Costa

preenchimento de fichas para o NTE Repassar orientações a Dinamizadora Acompanhar atividades desenvolvidas no LIE Orientar dinamizador sobre a criação de Portifólio Orientar sobre Projetos e acompanhar atividades no LIE Divulgar Cursos e conhecer Escola Divulgar cursos e orientar dinamizador Divulgar Cursos e orientar dinamizador Repassar orientações sobre o Plano Anual – LIE Repassar orientações ao Dinamizador Orientações sobre Mostra Tecnológica Apoio e sugestões de atividade com Excell Entregar material de sugestões de atividades Repassar orientações ao dinamizador Orientar sobre o funcionamento do LIE Orientar: Projetos, Ficha e utilização do LIE. Orientar sobre as funções de Dinamizador Sugestões de atividades pedagógicas – LIE

Ana Maria e Kerly Rosana e Lucimar Kerly Rosana Meire Rosana Ana Maria Ana Maria e Verônica Kerly Sheila Meire Rosana Meire e Lucimar Verôncia Lucimar Rosana Ana Maria e Verônica PROF.(ES) FORMADOR(ES)

ESCOLA

OBJETIVO

Inst. De Educ. Francisco Moura – IEFRAM Esc. Est. Santos Dumont Esc. Municipal Fulgêncio Sampaio Col. Est. Prof. Edmir Povoa Lemes E. Mul. Gumercindo Vicente de Santana Col. Est. Prof. Edmir Povoa Lemes Esc. Esr. Dom Prudêncio

Orientar sobre a utilização da TIC

Rosana e Meire

Repassar orientações ao Dinamizador sobre Projetos Acompanhar atividades no LIE. Acompanhar Professor em atividade no LIE.

Meire

Acompanhar atividades deenvolvidas no LIE Acompanhar e orientar Projetos no LIE

Lucimar e Meire

Acompanhar atividades desenvolvidas no LIE

Lucimar

Rosana Rosana

Rosana e Meire

105

19/05/10

Nazário

Esc. Municipal Fulgêncio Sampaio E. Mul. Gumercindo Vicente de Santana C. Est. José de Farias Campos Sobrinho C. Est. José de Farias Campos Sobrinho Esc. Est. Barão do Rio Branco Col. Est. Prof. Edmir Povoa Lemes Escola Estadual Dom Prudêncio Esc. Est. Abrão Manoel da Costa Esc. Est. Dom Prudêncio Esc. Mul. Elizabeth Bardoth Esc. Mul. José Antônio do Couto Esc. Mul. Elizabeth Bardoth

24/05/10

Palminópolis

24/05/10

Jandaia

24/05/10

Jandaia

09/06/10 11/06/10

Palmeiras de Goiás Nazário

14/06/10

Trindade

14/06/10

Trindade

14/06/10

Trindade

16/06/10

Indiara

16/06/10

Indiara

29/06/10

Indiara

29/06/10

Indiara

29/06/10

Indiara

29/06/10

Indiara

Esc. Mul. Adelvina Maria de Souza

29/06/10

Edéia

Col.Est. José de Faria

05/08/10 06/08/10

Palmeiras de Goiás Trindade

Esc. Est. Barão do Rio Branco Col. Est. 16 de Julho

06/08/10

Trindade

06/08/10

Trindade

06/08/10

Trindade

06/08/10

Trindade

06/08/10

Trindade

06/08/10

Trindade

23/08/10

Anicuns

Escola estadual Dom Prudêncio Esc. Est. Theotôneo Vilela Esc. Est. Prof. José dos Reis Mendes Esc. Integral Sol Dourado Esc. Est. Menino Jesus Col. Est. Castelo Branco Col. Est. Rosa Turisco de Araújo

Esc. Mul. José Antônio do Couto Col. Est. De Indiara

Apoio e sugestão dos Projetos em desenvolvimento Apoio e acompanhamento no desenvolvimento de Projetos Repassar orientações sobre Projetos

Rosana e Meire

Auxiliar a Dimizadora na organização das pastas no PC Orientar sobre o Projeto Lixo

Ana Maria e Kerly

Orientar Projetos em andamento

Rosana

Acompanhar atividades no NTE Apresentar sugestões pedagógicas Apresentar Sugestões Pedagógicas Divulgar Cursos e orientar Dinamizador Acompanhar atividades no LIE e repassar orientações Orientar Dinamizador e inscrições para os cursos do E-proinfo Acompanhar atividades no LIE e repassar orientações Acompanhar e orientar

Ana maria

Divulgar os Cursos do Eproinfo e orientar o Dinamizador Orientar Dinamizador, Divulgar Cursos e Entregar Certificados Orientar para Mostra Tecnológica Orientar e apresentar sugestões para o dinamizador Acompanhar atividades no LIE Orientar Dinamizador e divulgar Cursos do E-proinfo Divulgar Cursos do E-proinfo e orientar o Dinamizador Divulgar Cursos de Elaboração de Projetos Divulgar Cursos e orientar dinamizador Divulgar Cursos para 2º semestre/2010 Orientar Dinamizador nas atividades desenvolvidas no LIE

Lucimar e rosana Ana Maria e Kerly

Rosana

Rosana Ana Maria e Lucimar Ana Maria Ana Maria Ana Maria e Lucimar Ana Maria e Lucimar Ana Maria e Lucimar Ana Maria e Lucimar Ana maria Ana Maria Rosana Meire Ana Maria e Meire Ana Maria e Meire Ana Maria e Meire Ana Maria Rosana Verônica

106

23/08/10

Anicuns

23/08/10

Avelinópolis

23/08/10

Anicuns

24/08/10 26/08/10

Palmeiras de Goiás Anicuns

27/08/10

Trindade

31/08/10 01/09/10

Palmeiras de Goiás Edéia

01/09/10

Indiara

01/09/10

Indiara

02/09/10

Palminópolis

02/09/10

Trindade

DATA

MUNICÍPIO

Esc. Est. Moisés Pereira Peixoto Col. Est. Prof. Alfredo Nasser Esc. Est. Paroquial Nossa Sra. Aparecida C. E. Polivalente de Palmeiras de Goiás Col. Est. Machado de Assis Esc. Est. Abrão Manoel da Costa Esc. Est. Barão do Rio Branco Col.Est. José de Faria Esc. Mul. Elizabeth Bardoth Col. Est. De Indiara E. Mul. Gumercindo Vicente de Santana Col. Est. Castelo Branco

Orientar Dinamizador sobre o funcionamento do LIE Orientar sobre Projetos

Verônica

Orientar Diretor na escolha de Dinamizador

Verônica

Orientar sobre Br Office Impress Linux Acompanhar Mostra Tecnológica Apresentar sugestões de atividades pedagógicas Orientar para Mostra Tecnológica Orientar Dinamizadora, acompanhar atividades LIE Orientações gerais e funcionamento do LIE Orientar e tirar dúvidas do Dinamizador Orientar sobre a Mostra tecnológica Apoio e orientação para Mostra Tecnológica

Ana Maria

ESCOLA

OBJETIVO

C. Est. Desor Hamilton de Barros Velasco Col. Est. De Indiara Col.Est. José de Faria

Repassar orientações sobre Mostra Tecnológica Orientar Dinamizadores Orientar Dinamizadora sobre Blog Acompanhar Apresentação da Mostra Tecnológica Acompanhar apresentação da Mostra Tecnológica Acompanhar a apresentação da Mostra Tecnológica Orientar dinamizador e divulgar os Cursos do Eproinfo Acompanhar apresentação da Mostra tecnológica Orientar dinamizador atividades no LIE Orientações sobre LINUX Educacional Acompanhar apresentação da Mostra Tecnológica Orientar Organização de Pastas no LIE Participar da Mostra

02/09/10

Palminópolis

03/09/10 03/09/10

Indiara Edéia

10/09/10

Trindade

Col. Est. Castelo Branco

14/09/10

Trindade

Esc. Est. Menino Jesus

16/09/10

Palminópolis

C. Est. Desor Hamilton de Barros Velasco

19/09/10

Trindade

Esc. Est. Homero Honorato

21/09/10

Guapó

Escola Est. Dep. José de Assis

21/09/10

Abadia de Goiás Abadia de Goiás Trindade

Esc. Mul. Paulino Inácio de Sousa Esc. Mul. Paulino Inácio de Sousa Esc. Est. Prof. José dos Reis Mendes

Abadia de Goiás Palmeiras de

Esc. Mul. Paulino Inácio de Sousa Esc. Est. Barão do Rio

22/09/10 22/09/10 23/09/10 24/09/10

Verônica

Ana Maria Rosana Ana Maria e Meire Lucimar Rosana Ana Maria Kátia Coelho Ana Maria

PROF.(ES) FORMADOR(ES)

Kátia Rosana Lucimar Márcia Ana Maria Ana Maria Sheila Lucimar Lucimar Lucimar Ana Maria Lucimar Márcia/Meire e

107

27/09/10

Goiás Abadia de Goiás Indiara

Branco Es.Mul.Profº Neli Antº dos Santos Col. Est. de Indiara

27/09/10

Trindade

29/09/10

Campestre

08/10/10 27/10/10

Palmeiras de Goiás Edéia

Col. Est. Castelo Branco Escola municipal Cristo Rei C. E. Polivalente de Palmeiras de Goiás Col.Est. José de Faria

27/10/10

Trindade

05/11/10

Palmeiras de Goiás Palmeiras de Goiás

Col. Est. Castelo Branco Col. Est. de Palmeiras de Goiás Esc. Mul. Orestino Manoel de Siqueira

05/11/10

Palmeiras de Goiás

Esc. Est. Dona Maricota

05/11/10 16/11/10

Palmeiras de Goiás Nazário

16/11/10

Nazário

16/11/10

Nazário

Esc. Est. Lourival Bueno de Oliveira Esc.Mul.Fulgêncio Sampaio Col.Est.Edmir Povoa Lemes Col.Est.Santos Dumont

24/09/10

05/11/10

Tecnológica Acompanhar atividades no LIE Acompanhar Atividades no LIE Acompanhar atividades desenvolvidas no LIE Orientar atividades sobre IMPRESS Repassar orientações ao dinamizador Orientar Dinamizador sobre Linux-Impress Acompanhar atividades desenvolvidas no LIE Reunião com Gestor

Rosana Lucimar

Orientar dinamizador a estimular o Professor ao uso do LIE Sugerir atividades para serem desenvolvidas no LIE Orientar Projetos interdisciplinares Orientações gerais sobre cursos Entrega de certificados e orientações gerais Entrega de Certificados e Orientações gerais

Rosana e Kátia

Rosana Rosana Meire Ana Maria Lucimar Verônica Rosana e Kátia

Kátia e Rosana Rosana e Kátia Rosana e Márcia Rosana e Márcia Rosana e Márcia

Fonte: Documentos do NTE de Palmeiras de Goiás.

Além das visitas pedagógicas efetivou-se outras ações neste ano. Foram capacitados 618 professores nos cursos ministrados, 74 gestores participaram de encontros sobre o uso do LIE, 137 servidores participaram das oficinas de utilização das novas tecnologias no cotidiano escolar, 256 dinamizadores participaram de encontros para aturem nos LIEs. Estes dados estão apresentados em anexo. Gráfico13- Cursos Ministrados pelo NTE de Palmeiras de Goiás durante o ano de 2010.

108

E n s in a n d oe A p re n d e n d oc o m a sT IC -1 0 0H o ra s

1 3 5

P ro je to sd e A p re n d iz a g e m -4 0 H o ra s

2 3 3 7 5

1 7 5

O u s od a s T e c n o lo g ia sn o C o n te x to E d u c a c io n a l -1 2 0 H o ra s In tro d u ç ã oà E d u c a ç ã oD ig ita l4 0H o ra s .

Fonte: Dados retirados de documentos do NTE de Palmeiras de Goiás. Além das visitas pedagógicas efetivou-se outras ações neste ano. Foram capacitados 618 professores nos cursos ministrados, 74 gestores participaram de encontros sobre o uso do LIE, 137 servidores participaram das oficinas de utilização das novas tecnologias no cotidiano escolar, 256 dinamizadores participaram de encontros para aturem nos LIEs. Estes dados estão apresentados em anexo.

6- PROJETOS EXECUTADOS PELAS ESCOLAS EM 2010 Durante o ano de 2010, todas as escolas jurisdicionadas ao NTE de Palmeiras de Goiás,

desenvolveram projetos nos LIE. Foram selecionadas 20

escolas para participarem da Mostra Tecnológica a nível Estadual, porém as demais escolas realizaram suas mostras internas para divulgarem seus trabalhos. Destacouse então alguns casos de sucesso que foram vivenciados nas Unidades escolares selecionadas para a Mostra Tecnológica, e que tiveram como foco principal o uso das tecnologias da informação e comunicação como ferramenta metodológica e pedagógica. Uma

grande

conquista

concretizou-se

classificação

Projetos

Pedagógicos da Mostra Tecnológica, em 2º e 4º lugar a nível Estadual, no III NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

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Seminário de Estudos e Pesquisa em Tecnologia na Educação do Estado de Goiás de duas escolas jurisdicionadas ao NTE de Palmeiras de Goiás. Em segundo lugar o Colégio Estadual Desor. Hamiltom de Barros Velascos em Palminópolis e Colégio Estadual Menino Jesus em Trindade. A Pedagogia de Projetos visa transformar o espaço escolar em um espaço vivo de interações, aberto ao real e às suas múltiplas dimensões. O projeto visa novas estratégias, sugestões de atividades originais, reflexões pertinentes, soluções criativas e práticas bem sucedidas, tornando-se um apoio constante aos docentes em serviço. Para os educadores compromissados e engajados na luta por uma educação inovadora, prazerosa, justa e de qualidade. A tabela 9, abaixo exemplifica estas ações.

Tabela 9 Projetos vencedores da mostra tecnológica nas escolas Unidade Escolar Colégio Estadual Dep. José de Assis

Projeto Análise e interpretação da música “três

irmãos”. Colégio Estadual Menino Jesus Eu também faço parte desse mundo. Escola Municipal Gumercindo Vicente Preservação do meio ambiente. Santana Escola Municipal Modelo Escola Estadual Barão do Rio Branco Escola Estadual Moysés Pereira peixoto Escola Estadual Alfredo Nasser Colégio Estadual Desor Hamilton de

Folclore brasileiro. Lixo nosso de cada dia. Pequenas idéias, grande invenções. Folclore. Jornal informativo escolar.

Barros Velasco. Fonte: Pesquisa realizada pelo NTE em 2010.

Em anexo, estão estes projetos. É importante ressaltar que a aprendizagem surge da descoberta e da curiosidade natural do indivíduo pelo mundo que o cerca. NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

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Portanto, o aluno precisa de condições para experimentar, criar, construir e expressar-se livremente. O uso de projetos no cotidiano escolar proporciona o desenvolvimento de inúmeras habilidades, estas atividades, vão além de aprender, elas também educam para a vida, os alunos aprendem a trabalhar em equipe, trocar idéias, respeitar as dos outros, enfim, o trabalho com projeto é uma atividade impar na vida de alunos e professores.

7- DIFICULDADES ENCONTRADAS

Toda instituição educacional perpassa por dificuldades, dificuldades estas, que podem prejudicar o andamento de certas atividades. No decorrer deste ano o quadro de professores formadores ficou ainda mais defasado por falta de docentes com perfil para atuar na função, sobrecarregando os demais. Outro fator que interferiu no quadro de professores formadores foi à falta de incentivo financeiro aos mesmos, fator este que desestimulou e causou rotatividade entre esses profissionais. Quando se encontra o profissional com o perfil desejado, este não tem interesse, por falta de incentivos financeiros e carga horária. Um outro fator prejudicial ao bom andamento das atividades do LIE, foi a falta de um ou mais técnicos trabalhando no próprio NTE, tem-se apenas 2 técnicos na Subsecretaria para atender todas as escolas da regional. Os laboratórios de informática que possuem os computadores Cyber, apresentam falhas em seu processo de funcionamento, impossibilitando seu uso. NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

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Nas escolas jurisdicionadas ao NTE de Palmeiras de Goiás, tem-se uma média de 10% dos laboratórios com esse tipo de computador como indicado no gráfico 4.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O portfólio é uma coleção de todo o trabalho em andamento na instituição, relacionado com o alcance dos objetivos. Toda Unidade Escolar tem um portfólio, este consiste em apresentar trabalhos já concluídos e que ainda estão em andamento na instituição. Analisa-se que é de fundamental importância relacionar e refletir coletivamente sobre as ações realizadas durante o ano de trabalho, para poder reorganizar novas atividades no ano seguinte, melhorando as que não foram atingidas em sua totalidade e tentar realizar outras. O caminho percorrido permitiu a confirmação das propostas enumeradas no plano anual do NTE de Palmeiras de Goiás, como por exemplo, melhorias no ensino - aprendizagem através de ações que possibilitem o desenvolvimento crítico e eficaz no uso das tecnologias disponíveis nas Unidades Escolares, com o auxílio e orientação da equipe do NTE, atendendo de maneira satisfatória a clientela composta pela comunidade escolar, cujo resultado final é a potencialização no NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional de Palmeiras de Goiás Av..Santos Dumont s/n – Bairro Goianinha – Fone/fax: (64) 3571-1234/3571-2194 E-mail: ntepalmeiras@seduc.go.gov.br propa11@yahoo.com.br mmdo_oliveira@hotmail.com

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desenvolvimento dos alunos, possibilitando uma aprendizagem mais dinâmica, voltada para a construção de um profissional mais reflexivo, comprometido e principalmente, integrado ao uso das tecnologias educacionais. Seguem nos anexos, mais amostragens dos resultados alcançados pela equipe do NTE, graças ao comprometimento e esforço conjunto e também às instituições parceiras; SRE, SME e U.E, conseguimos atingir um grande número de professores que se sentiram mais autônomos para planejarem suas aulas utilizando as TIC e desenvolverem projetos envolvendo tais recursos, notou-se, na maioria das unidades escolares uma melhora notável em relação aos anos subseqüentes no que se refere a integração de alunos em projetos de forma planejada com o foco na elevação do índice de qualidade educacional.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL – Parâmetros Curriculares Nacionais. COORDENAÇÃO Central de Educação à Distância (organização). Educação à Distância e Formação de Professores: relatos e experiências/. Rio de Janeiro: Ed. PUC-Rio, 2007. CAMPOS,Gilda H. Bernardino; ROQUE, Gianna Oliveira; AMARAL, Sergio Botelho do. Dialética da Educação à Distância. Rio de Janeiro: Ed. PUC-Rio, 2007. DIRETRIZES Operacionais da Rede Pública de Ensino de Goiás, 2009/2010. MASLOW, Abraham. Introdução à psicologia. 1966.

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PLANO ANUAL DO NTE – Atividades e Ações a serem executadas em 2010. WIKIPEDIA, a enciclopédia livre. Disponível: http://pt.wikipedia.org/wiki/P %C3%A1gina_principal. Acesso: 14 de set KHAN, Abdul Waheed. Padrões de Competência em TIC para Professores.trd. Cláudia Bentes David. Paris: UNESCO, 2008.

ANEXOS

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Anexo 1- Freqüência de cursos

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Anexo 2 Avaliação de cursos

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Anexo 3 Fotos de eventos e cursos

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Anexo 4 Projetos vencedores da mostra tecnológica

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Anexo 5- Devolutivas e Relatórios de Fichas, Cursos e Oficinas

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Anexo 6- Relatórios, Freqüência e Agendas do PROFUNCIONÁRIO.

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Anexo 7- Ata e Relatório Final do Cursos: Introdução a Educação Digital, Uso Integrado das Tecnologias na Educação e Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.

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