JORNAL Lourencinha JUNHO 2009
EDIÇÃO III
EB1/PE DA LOURENCINHA Pontos de interesse especiais:
Final de Ano Lectivo 2008/2009 devem-se sentir orgulhosos por contribuir para uma Escola cada vez melhor.
Chegou ao fim mais um ano lectivo… Ano cheio de emoções com muitas mudanças, inovações e acima de tudo com empenho e dedicação. Todos
aqueles
Aos alunos que nos irão deixar, que tenham esperança e força para envolvidos no Projecto continuar construir o Educativo da Escola seu futuro…
♦ Desporto ♦ Música ♦ Clubes Escolares
♦ Comunidade Escolar
A festa teve momentos especiais e muitas surpresas à mistura. Todos se envolveram de uma forma entusiasta e o resultado foi fantástico.
Nesta edição:
Foi uma festa de alegria, convívio e amizade… estão todos de parabéns!
UmTIC Foi a primeira vez que UmTIC esteve na nossa Escola. Foi um Projecto da Coordenação TIC que os alunos adoraram.
Diploma de Competências Básicas em TIC
Pelos resultados obtidos ficou demons-
♦ Eco-Escolas
♦ Biblioteca
Festa da Páscoa
No dia 16 de Junho foi realizado o exame para a obtenção do Diploma de Competências Básicas em TIC.
♦ Tecnologias de Informação e Comunicação
trado o empenho e a perfeita aceitação das tecnologias pelos alunos e professores. Com este diploma ficam reconhecidas as aptidões práticas para a utilização básica do
computador., acesso à internet e correio electrónico. O Coordenador TIC, Vasco Cunha agradece a todos aqueles que participaram neste Projecto.
Festa da Páscoa
2
Primavera
4
Dia Mundial do Livro
5
Desporto Escolar
6
25 de Abril de 1974
8
Dia da Mãe
9
UmTIC
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Visita de Estudo
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Dia do autor Português
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Sessão GNR
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Educamedia
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Dia da Criança
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Semana do Ambiente Multiactividades
16 18
MúsicaEbs
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Santos Populares
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Programa “Sara Isabel”
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Trabalhos/Diplomas
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Festa Final
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Passatempos
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Festa da Páscoa No dia 27 de Março a nossa escola proporcionou a toda a comunidade escolar uma festa de final de período com muita alegria, entusiasmo e amizade. A festa teve momentos especiais além das surpresas que houve. Foi apresentado um programa diversificado e inovador à imagem do que tinha sucedido na festa do período transacto. Foi apresentado um programa diversificado e inovador à imagem do que tinha sucedido na festa do período transacto.
A festa começou com a apresentação da II Edição do Jorna “Lourencinha”, na qual vem ser uma mais valia para a divulgação do trabalho realizado. Depois os meninos da pré-escolar cantaram umas canções em Inglês e fizeram uma dramatização que se tornou
Fotos
numa surpresa a quem estava a assistir devido a linda representação que fizeram. Seguiram-se os meninos do 1º e 2º anos que nos brindaram com canções muito bem ensaiados. Passou-se a um dos momentos mais bonitos que foi a dramatização da última seia feita pelos alunos do 3º B… foi maravilhoso.
tado foi fantástico. Depois os alunos do 4º ano mostraram que têm jeito para dançar. Antes de acabar a festa deu-se a entrega do prémios dedicação bem merecidos.
Depois foi a vez do 3º ano encantarem com umas músicas.
E no final, houve mais uma surpresa, onde os alunos e professores disputaram um jogo de futebol, foi muito agradável de ver este convívio e fair-play no jogo.
De seguida, foi um belo momento musical com alguns instrumentos, onde os alunos, o Professor Vasco e Professora Liliana tocaram uma música tradicional, onde o resul-
Resta dizer que todos estão de parabéns pela festa que conseguiram realizar e agradecer a presença dos Encarregados de Educação/Pais e outros elementos da Comunidade.
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Trabalhos
Páscoa; Coelho; Ovos; Alegria; Amizade,
Caça-palavras
Encontre no diagrama abaixo estas palavras:
- Coelho; - Páscoa; - Guloso; - Chocolate; - Manhoso
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Primavera A Primavera é a estação do ano que se segue ao Inverno e precede o Verão. É tipicamente associada ao reflorescimento da flora e da fauna terrestres.
É tipicamente
A Primavera do hemisfério norte é chamada de "Primavera boreal", e a do hemisfério sul é chamada de "Primavera austral". A "Primavera boreal" tem início, no Hemisfério Norte, a 20 de Março e termina a 21 de Junho. A
"Primavera austral" tem início, no Hemisfério Sul, a 23 de Setembro e termina a 21 de Dezembro. Do ponto de vista da Astronomia, a primavera do hemisfério sul inicia-se no equinócio de Setembro e termina no solstício de Dezembro, no caso do hemisfério norte inicia-se no equinócio de Março e termina no solstício de Junho.
dia do equinócio o dia e a noite têm a mesma duração. A cada dia que passa, o dia aumenta e a noite vai encurtando um pouco, aumentando, assim, a insolação do hemisfério respectivo. Os alunos da nossa escola elaboraram alguns trabalhos, dentro da sala de aula, alusivo à época que depois foram exposto pelas escola.
Como se constata, no
associada ao reflorescimento
Trabalhos
da flora e da fauna terrestres.
Plástica
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Dia Mundial do Livro No dia 23 de Abril, a nossa escola comemorou o Dia Mundial do Livro. Neste dia especial houve uma Festa do Livro, na qual todos os alunos das extracurriculares foram convidados a participar. Esta festa consistiu, sobretudo, na leitura expressiva do livro: Ler Doce Ler, de José Jorge
Fotos
Letria. As alunas do 4º A, nomeadamente: a Melissa, a Carolina, a Raquel, a Isabel e a Laura foram as leitoras participantes. Os alunos, depois de terem apreciado a sessão de leitura, divertiram-se com as canções: “Ler é sonhar” e “Um livro é uma alegria”.
Dia Mundial do Livro, os alunos perceberam que, se lerem muito, podem se tornarem em melhores cidadãos futuros.
Com a celebração do
As alunos, depois de terem apreciado a sessão de leitura, divertiram-se com as canções...
LOURENCINHA
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Actividade Basquetebol No dia 24 de Março a nossa escola recebeu com grande entusiasmo, uma actividade de basquetebol realizada pela Associação de Basquetebol da Madeira, de forma a promover a modalidade junto dos alunos dos 3º e 4º anos. Esta actividade realizouse no campo de jogos da nossa escola, em dois momentos distintos de modo a não perturbar o Todos os
bom funcionamento das aulas. Assim, durante a parte da manhã participaram as turmas do 3ºC e do 4ºA e na parte da tarde o 4ºB, 3ºB e 3ºA. Com esta actividade pretendeu-se possibilitar a prática desportiva aos alunos, dando-lhes a oportunidade de um contacto com o basquetebol e de praticarem a modalidade a nível federado.
Todos os alunos gostaram de participar nesta actividade, tanto que o tempo passou a “voar”. Resta-nos agradecer à Associação de Basquetebol da Madeira e aos dois professores que estiveram na nossa escola, pelos momentos tão divertidos e tão bem passados a jogar basquetebol.
Fotos
alunos gostaram de participar nesta actividade, tanto que o tempo passou a “voar”.
Curiosidades A primeira bola de basquete foi feita pela A. C. Spalding & Brothers, de Chicopee Falls (Massachussets) ainda em 1891, e seu diâmetro era ligeiramente maior que o de uma bola de futebol. Os primeiros cestos sem fundo foram desenhadas por Lew Allen, de Connecticut, em 1892, e consistiam em cilindros de madeira com bordas de metal.
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Actividade Circuito Lúdico e Gímnico No dia 17 de Abril de 2009 realizou-se durante a parte da manhã, no Parque Desportivo de Água de Pena, a Actividade Circuito Lúdico e Gímnico, proposta pelo Gabinete Coordenador do Desporto Escolar, com a participação de 8 alunos da nossa escola, dos 1º e 2º anos. Nesta actividade a equipa da nossa escola circulou pelas seguintes estações: 1O labirinto, 2-O túnel, 3-
Fotos
Estafeta de basquetebol, 4Corrida de sacas, lançar e pontapear a bola em precisão a um alvo, 5-Circuito Gímnico, 6-Jogo da decisão, 7-Percurso aventura, 8 -Desportos Combate (judo e karaté), 9-Orientação (o loto), 10-Percurso de orientação. Esta actividade ofereceu aos nossos alunos um leque variado de experiências motoras mediante a realização de jogos e concursos
nos quais, aos alunos, foi dada a possibilidade de explorar e combinar as mais diversas modalidades, resultado da prática lectiva na área de expressão Físico-Motora. Resumindo, foi uma manhã cheia de alegrias e divertimentos que todas as crianças gostariam de repetir e um bom momento que perdurará nas suas memórias. Esta actividade ofereceu aos alunos um leque variado de experiências motoras...
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25 de Abril de 1974 A revolução dos Cravos é o nome dado ao golpe de estado militar que derrubou, num só dia, sem grande resistência das forças leais ao governo - que cederam perante a revolta das forças armadas - o regime político que vigorava em Portugal desde 1926. O levantamento, também conhecido pelos por-
Considera-se, em termos gerais, que esta revolução trouxe a liberdade ao povo português.
Trabalhos
tugueses como 25 de Abril, foi conduzido em 1974 pelos oficiais intermédios da hierarquia militar, na sua maior parte capitães que tinham participado na Guerra Colonial. Considera-se, em termos gerais, que esta revolução trouxe a liberdade ao povo português. Desta
forma,
deno-
mina-se "Dia da Liberdade" o feriado instituído em Portugal para comemorar a revolução. A nossa escola e nas salas de aulas foi lembrado este dia e o seu significado para Portugal, sendo realizadas algumas pesquisas e trabalhos alusivos à data.
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Dia da mãe O Dia das Mães também chamado de Dia da Mãe teve a sua origem no princípio do século XX, quando uma jovem norteamericana, Anna Jarvis, perdeu sua mãe e entrou em completa depressão. Algumas amigas preocupadas com aquele sofrimento, tiveram a ideia de perpe-
tuar a memória da mãe de Annie com uma festa. Annie quis que a homenagem fosse estendida a todas as mães, vivas ou mortas. Em pouco tempo, a comemoração e consequentemente o Dia das Mães se alastrou por todos os Estados Unidos e, em 1914, sua data foi oficiali-
zada pelo presidente Woodrow Wilson: dia 9 de Maio. A nossa escola assinalou este dia da melhor forma, através de trabalhos elaborados sobre as mães e para as mães. Foi bonito apreciar o amor e carinho que os alunos têm pelas suas mães.
Trabalhos Foi bonito apreciar o amor e carinho que os alunos têm pelas suas mães.
Curiosidade A mais antiga comemoração dos dias das mães é mitológica. Na Grécia antiga, a entrada da primavera era festejada em honra de Rhea, a Mãe dos Deuses.
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UmTIC Na semana de 4 a 8 de Maio o UmTIC esteve na nossa escola. Como foi a primeira vez deste projecto na escola no âmbito da Coordenação TIC, teve um impacto bastante positivo na comunidade escolar. Os oportunidade de trabalhar alunos adoraram fazer acti- com uma mesa gráfica que vidades com o UmTIC. vinha a acompanhar o Além das actividades os UmTIC. alunos
também
Momentos... Foi uma semana divertida e ao mesmo tempo socializadora...
Trabalhos
tiveram
Foi uma semana muito
divertida e ao mesmo tempo socializadora, devido ao facto de os alunos terem trabalho em conjunto em algumas actividades.
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Visita de estudo à quinta dos prazeres No dia 14 de Maio as turmas do 3º A e C foram visitar a Quinta Pedagógica dos Prazeres, onde puderam ter um maior contacto com o meio rural.
várias áreas: espaço agrícola; jardim de ervas aromáticas; uma variedade de animais exóticos… bem como uma série de actividades desenvolvidas pela quinta.
Nesta quinta os alunos tiveram oportunidade de conhecer um mundo mais ligado à natureza, nas suas
Os alunos tiveram um passeio encantador e muito divertido. Para muitos deles foi a primeira vez que
tiveram contacto ao vivo com algumas animais. No geral foi um momento em que puderam apreciar o que melhor a natureza dispõe. Um passeio que vale a pena repetir...
Fotos Nesta quinta os alunos tiveram oportunidade de conhecer um mundo mais ligado à natureza...
Composições
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Dia do autor Português No dia 22 de Maio celebra-se o Dia do Autor Português. A biblioteca da nossa escola assinalou este dia com a visita a uma exposição sobre alguns autores portugueses contemporâneos de literatura infanto-juvenil, nomeadamente: Alice Vieira; Álvaro Magalhães; António Mota;
Fotos A exposição funcionou como um incentivo à leitura de algumas obras dos autores referidos.
Trabalhos
António Torrado; José Jorge Letria e Luísa Ducla Soares. A exposição funcionou como um incentivo à leitura de algumas obras dos autores referidos. Depois dos alunos terem aprendido com os livros, elaboraram trabalhos, onde desenvolverem a imaginação, a
criatividade e o espírito crítico. Assim sendo, a exposição contou com os trabalhos dos alunos e com a bibliografia dos escritores homenageados. O contacto “pessoal” com os escritores proporcionou uma maior aproximação dos alunos para com o livro.
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Acção de sensibilização da PSP PSP de Câmara de Lobos “forma” 105 alunos da EB1/ PE da Lourencinha Cerca de 105 alunos abrangendo todas as turmas dos 3º e 4º anos de escolaridade, participaram numa acção de sensibilização rodoviária levada a cabo por um elemento da Esquadra da PSP de Câmara de Lobos. A acção, que decorreu
no dia 26 de Maio, na parte da manhã, foi realizada a pedido da escola da Lourencinha, de modo a formar os seus alunos no âmbito da participação que estes estão a desenvolver na Taça Regional de Prevenção Rodoviária, uma iniciativa extracurricular promovida pela Direcção Regional da Educação. O agente encarregue da acção de sensibilização
procurou transmitir aos alunos as noções básicas de como é que se processa o trânsito automóvel e de velocípedes. Também deu alguns conselhos ao nível de segurança que as crianças devem ter diariamente, tanto em casa como na rua. Para finalizar esta acção, os alunos colocaram algumas questões ao agente da PSP. ...transmitir aos
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alunos as noções básicas de como é que se processa o trânsito automóvel e de velocípedes.
Usa sempre o cinto de segurança mesmo quando estás sentado no banco de trás.
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Educamedia Na sequência dos períodos transactos do projecto “Aprender com o Cinema”, este período a temática desenvolvida foi a importância e benefícios da Literatura. Assim o Coordenador TIC, Vasco Cunha, organizou, no dia 27 de Março, duas sessões de cinema no polivalente da escola onde
envolveu todos os alunos das actividades de enriquecimento curricular. Antecipadamente foi distribuído pelos professores os panfletos temáticos e toda a informação sobre o filme para poderem trabalhar este tema antes e após a sua visualização. Esta iniciativa foi de extrema importância na
Projecção do filme “O Patinho feio e Eu” ...a Literatura tem sido nos últimos anos um dos focos relativo à educação.
Trabalhos
medida que a literatura tem sido nos últimos anos um dos focos relativo à Educação. Os alunos adoram o filme e após a sua visualização foram realizados alguns trabalhos sobre a temática. Foi um projecto com sucesso que deve ter continuação.
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Dia da criança À imagem de anos anteriores, a Câmara Municipal de Câmara de Lobos, no dia 1 de Junho, comemorou o Dia Internacional da Criança, com várias actividades, denominado Festa da Criança e que decorreu, no Estádio de Câmara de Lobos. A nossa escola participou neste dia com grande entusiasmo e alegria e começaram por assistir a um grande espectáculo musical, protagonizado pela crianças.
Depois foi a vez de usufruir de ateliers de pintura, pintura nas faces, insufláveis, e ainda tiveram direito a uma t-shirt e um lanche para repor energias, afinal era o dia de brincar e interagir. Na escola forma elaborados vários trabalhos que reapresentaram a data da melhor maneira, através de leituras, mensagens, cartazes, pesquisas, jogos educativos, entre outras. Desta forma ficou garantido o direito das crianças festejarem este dia.
Depois foi a vez de usufruírem de ateliers de pintura, pintura nas faces, insufláveis, e ainda tiveram direito a um t-shirt e um lanche para repor energias...
Trabalhos
1º C
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Semana do ambiente No dia 3 de Junho, a Escola da Lourencinha festejou o Dia do Ambiente, desenvolvendo várias actividades que envolveram toda a comunidade escolar.
Preservar
Os professores Filipe Ferreira, Marco Gomes, Ivo Secretário e Paulo Pereira fizeram um mural numa das paredes do recreio, alusivo ao tema em questão, e os alunos do 3º e 4º anos pintaram os bancos da
pa Faria projectou para todas as turmas da escola o filme “A Marcha dos Pinguins”, que
trata das temáticas do aquecimento global e da polui-
negativas em todo o planeta, incluindo os Pólos Norte e Sul. As professoras Noélia Pereira e Marta Augusto, em conjunto com os alunos dos 1º e 2º anos de escolaridade, promoveram uma actividade de recolha de lixo e tratamento dos jardins da escola, sensibilizando os alunos para não poluírem os jardins nem estragarem as plantas.
Colaborar Sensibilizar Prevenir
escola, dando mais cor ao recinto exterior da escola.
ção marítima, e como estas problemáticas têm vindo e
Da parte da manhã, a professora Vera Moreira mostrou a todos os alunos da escola uma apresentação electrónica, sobre os animais em vias de extinção, levando os alunos a reflectirem sobre alguns compor tamentos que o Homem tem e que são nocivos ao ambiente, bem como aos animais selvagens. Na sequência desta temática, a professora Fili-
ter
continuarão a consequências
No âmbito das aulas curriculares, os professores desenvolveram actividades sobre o meio ambiente, nomeadamente sopas de letras, crucigramas, acrósticos, exploração de textos, jogos como “caça ao erro”, entre outras. Consideramos que este dia foi bastante positivo e marcante para os alunos, que ficaram com certeza mais sensibilizados e atentos às questões ambientais.
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Jogos do ambiente No dia 4 de Junho, um grupo de alunos e os professores Sónia Figueiredo e Miguel Pereira, participaram em mais uma edição dos Jogos do Ambiente, organizada pela Câmara Municipal de Câmara de Lobos. Depois de uma pré eliminatória em que a nossa escola ficou apurada, juntámo-nos a mais sete escolas do nosso concelho para
uma tarde divertida em prol do Meio Ambiente. Na promenade de Câmara de Lobos, estavam organizados vários jogos que testavam os nossos conhecimentos sobre comportamentos amigos do Ambiente. Como sempre, os nossos alunos deram o seu melhor e conquistaram um honroso 5º lugar.
A competição foi saudável e o fair-play esteve sempre presente. Queremos aqui, felicitar a nossa equipa pela sua bela prestação e esforço em alcançar boas pontuações. Não podemos, também, deixar de agradecer à nossa claque que, durante todos os jogos, nos apoiou com os seus gritos de incentivo.
...estavam
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organizados vários jogos que testavam os nossos conhecimentos sobre comportamentos amigos do Ambiente
LOURENCINHA
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Multiactividades Desportivas e Atletismo No dia 3 de Junho, durante a parte da tarde, teve lugar no Parque de Santa Catarina, a última actividade proposta pelo G.C.D.E. com o nome de Multiactividades Desportivas e Atletismo.
As multiactividades desportivas e atletismo têm como objectivos
As “multiactividades desportivas e atletismo” têm como objectivos proporcionar aos alunos um contacto com diversas actividades denominadas “radicais” pouco habituais na escola, e motivá-los para a prática da actividade física. O atletismo foi apresentado como “atletismo jogado”. As diversas disciplinas da modalidade surgiram em
proporcionar aos alunos um contacto com diversas actividades denominadas radicais...
Fotos
formas jogadas, com a particularidade de não existirem concursos individuais. Para esta actividade a nossa escola esteve representada por uma equipa mista de oito elementos. Foram uns momentos bem passados e repletos de adrenalina, em que os alunos puderam experimentar várias estações: 1º Aventura (escalada e slide), 2º Orientação e em 3º Atletismo Jogado. Depois de todas as provas concluídas e como ainda faltava algum tempo para o transporte de regresso a casa, fomos até ao Parque Infantil brincar nos baloiços.
Foi aí que tivemos de ajudar uma turista inglesa que sofreu uma queda e se encontrava sozinha. Por sorte a Prof. Marta de Inglês estava connosco o que facilitou a comunicação com ela. Um dos nossos alunos foi buscar gelo a um bar que havia ali ao lado mas como estava um pouco magoada, achamos por bem telefonar para o 112. Depois de vir a ambulância dirigimo-nos para o autocarro de regresso a casa. Foi uma tarde repleta de aventuras e já estamos à espera do próximo ano lectivo para poder regressar a estas fantásticas actividades!
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Realizaram-se nos dias 17,18 e 19, no Centro de Congressos do Funchal, o festival “Musicaebs”, organizado pelo GCEA.
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autoria da letra e música com que a nossa escola participou, é um original do professor da nossa escola,
A nossa escola participou com turmas dos terceiros e Quartos anos ensaiadas pelo Prof. Lino Alves, no primeiro dia do festival. O tema relacionava -se com a Evolução da escrita e o aparecimento do papel na China e sua expansão pelo Ocidente. A
o Prof. Lino Alves que também criou uma coreografia para o festival juntamente com a Prof. Vera Moreira.
Os alunos tiveram um óptimo desempenho e divertiram-se imenso pois tiveram mais uma possibilidade de aprenderem música e Expressão Dramática, brincando. Para além disso, foi também uma oportunidade para os alunos de várias escolas realizarem um trabalho em equipa, permitindo assim o intercâmbio e interacção entre os estudantes.
O Tema relacionava-se com a Evolução
Fotos
da escrita e o aparecimento do papel na China e a sua expansão pelo Ocidente.
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Santos Populares Junho é o mês dos santos populares. Santo António a 13, São João a 24 e São Pedro a 29. Sardinha assada, bailes pelas ruas, manjericos e versos populares. Por toda a região neste dias é sinónimo de festa em honra destes santos. Os festejos em honra de Santo António, centram-se
na freguesia de Santo António no Funchal, que são marcados por marchas populares e muitas barraquinhas de comes e bebes. O São João festeja-se em alguns locais com maior intensidade, tais como: na Praça do Carmo com os conhecidos “Altares de São João”; na Calheta e em Porto Santo com marchas populares
Junho é o mês dos santos populares. Santo António a 13, São João a 24 e São Pedro a 29.
que normalmente têm transmissão televisiva. No São Pedro, também conhecido como santo protector dos pescadores, as atenções viram-se para a Ribeira Brava, onde festejos se fazem com fortes actuações musicais, marchas e passeio de barco até ao Funchal. A nossa escola fez alguns trabalhos alusivos às festas populares.
Quadras populares
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“Sara Isabel” - Programa de consciência fonológico-linguística nar ou suprimir) os elementos sonoros das palavras orais (Tunmer e Rohn, 1991).
“Sara Isabel” é um programa de ”Consciência Fonológico-Linguística” que está a ser implementado na EB1/PE da Lourencinha nas salas dos 5 anos. Tem como objectivo primordial sensibilizar a comunidade educativa para a importância da linguagem no desenvolvimento global da criança. Baseia-se na implementação sistemática de estratégias, dentro da sala de aula, na área das competências fonológicas, potenciando e criando condições facilitadoras do desenvolvimento linguístico e global da criança. Este programa está estruturado para um conjunto de vinte e cinco sessões, orientado pela Terapeuta da Fala e pela Educadora Especializada. Após a sessão semanal, a Docente do Ensino Regular reforça os objectivos implementados nas sessões, utilizando
novas estratégias e actividades, com vista a adquirir as competências pretendidas, pelas crianças. A família também colabora neste programa através da descoberta de palavras começadas ou terminadas por um determinado som, com o seu educando. O Conceito de consciência fonológica pode ser definido genericamente como a capacidade para conscientemente manipular (mover, combi-
Como elementos desta comunidade educativa e, cientes das acentuadas dificuldades linguísticas dos educandos da mesma, é nosso desejo com este programa melhorar os seus conhecimentos linguísticos, o seu bem-estar sócioemocional, munindo-os, antes da entrada para o 1º Ano de escolaridade, de “ferramentas” linguísticas, numa tentativa de contribuir para o sucesso escolar.
Tem como objectivo primordial sensibilizar a
Resumo do Projecto “Sara Isabel”
comunidade educativa para a
Luísa Garcês (Terapeuta da Fala) Maria José Fernandes (Educadora Especializada) Maria José Abreu (Educadora do Ensino Regular) Paula Silva (Educadora do Ensino Regular)
importância da linguagem no desenvolvimento global da criança.
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Top Leitor O projecto Baú de Leitura, com o intuito de desenvolver o gosto pelos livros e pela leitura, atribui, no final de cada ano lectivo, um prémio ao melhor leitor de cada Biblioteca escolar, designado de “Top Leitor”. O prémio de melhor leitor para este ano lectivo (2008-2009) foi atribuído ao Luís Sebastião Escórcio, do 4ºB.
Parabéns….. Luís Escórcio! alguns dos muitos trabalhos elaborados em Expressão plástica ao longo do ano lectivo
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Entrega de diplomas do 4º ano, Inglês e pré-escolar Realizou-se no dia 25 de Junho a entrega de diplomas aos alunos finalistas da Pré-escolar, do 4º ano e da disciplina de Inglês.
templados com canções, representações, poemas, declamações e dedicatórias, entre outras surpresas, protagonizadas pelos alunos.
Foi uma festa convívio com os Encarregados de Educação/Pais dos alunos envolvidos, onde além da entrega dos diplomas todos os presentes foram con-
Este momento simbólico mas com muita importância para os alunos foi vivido em alegria e emoção quer para as crianças, quer para os Pais e amigos que
assistiram. No final foi preparado um lanche para todos que teve a colaboração dos Encarregados de Educação/Pais, dando assim um colorido especial à festa. Parabéns a todos os alunos e o que o futuro lhes sorria pela vida fora...
Fotos Este momento simbólico mas com muita importância para os alunos foi vivido em alegria e emoção...
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Final do Ano Lectivo Festa de Final de Ano Lectivo em Grande!! No dia 26 de Junho, a Escola presenteou os pais, familiares, amigos com uma festa divertida e original.
Éo
A festa começou com a entrega de diplomas de Competências Básicas em TIC a Professores, Educadoras, técnica e alunos do 4º ano. É o reconhecimento pelo aproveitamento positivo de um ano de aprendizagem no “mundo
dos computadores”. Após este momento importante e com grande significado para toda a comunidade escolar foi a vez de os alunos mostrarem todas as surpresas que tinham preparado… danças, canções, dramatizações, declamações… entre outras onde os professores também participaram. Já no final da festa foram entregues os diplomas de mérito e uma pren-
da onde ficou reconhecido o esforço dos alunos por uma conduta exemplar a nível de comportamento, assiduidade, aproveitamento e relação com toda a comunidade. Acabou o ano lectivo com os Professores, Encarregados de Educação/Pais, Funcionário, alunos a confraternizar em alegria e amizade, deixando já saudades da escola e dos momentos vividos ao longo do ano.
reconhecimento pelo
Entrega do Diploma de Competências Básicas em TIC
aproveitamento positivo de um ano de aprendizagens no “mundo dos computadores”.
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Calendário de Efemérides Deixamos aqui algumas efemérides relativas ao mês de Junho e Julho, com o objectivo de informar os nossos leitores e assinalar importantes causas, direitos e grupos sociais. 1 de Junho — Dia Mundial da Criança 2 de Junho — Dia da União Europeia 5 de Junho — Dia Mundial do Ambiente 10 de Junho — Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades 13 de Junho — Festa de Santo António 17 de Junho — Dia Mundial de luta contra desertificação e a seca 26 de Junho — Dia internacional de luta contra a droga
...Não devemos
1 de Julho — Dia das Bibliotecas
escutar as
12 de Julho — Dia Mundial contra o trabalho infantil
pessoas que
20 de Julho — Dia internacional da Amizade 26 de Julho — Dia Mundial dos Avós 29 de Maio — Dia mundial da Energia
Corrida de Sapinhos O objectivo era atingir o alto de uma grande torre. Havia no local uma multidão assistindo. Muita gente para vibrar e torcer por eles. Começou a competição. Mas como a multidão não acreditava que os sapinhos pudessem alcançar o alto daquela torre, o que mais se ouvia era: Que pena !!! esses sapinhos não vão conseguir...não vão conseguir..." E os sapinhos começaram a desistir. Mas havia um que persistia e continuava a subida em busca do topo. A multidão continuava gritando: "... que pena !!! vocês não vão conseguir !...". E os sapinhos estavam mesmo desistindo, um por um, menos aquele sapinho que continuava tranquilo ... embora cada vez mais arfante. Já ao final da competição, todos desistiram, menos ele. A curiosidade tomou conta de todos. Queriam saber o que tinha acontecido. E assim, quando foram perguntar ao sapinho como ele havia conseguido concluir a prova, descobriram que ele era surdo. Quando se quer fazer alguma coisa que precise de coragem não devemos escutar as pessoas que digam: "Não vais conseguir."
digam: ”Não vais conseguir”.
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Como fazer... sombras chinesas CANGURU
CARACOL
CAVALO
ELEFANTE
CARANGUEJO COELHO
Tenta… Descobre… e…
Descobre as seis diferenças
Adivinhas 1. Qual é coisa, qual é ela, que é redonda como o Sol, tem mais raios do que uma trovoada e anda sempre aos pares? 2. Qual é coisa, qual é ela, que enche uma casa, mas não uma mão? 3. O que será, que será, que mesmo sendo nosso, é mais usado pelos outros? 4. Qual é coisa, qual é ela, que tem cabeça mas não é gente, e tem dente, mas não é pente? Respostas: A Roda da bicicleta; 2. O botão; 3. O nome; 4. Alho
Adivinha.
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Significado dos animais nos signos Na astrologia, a própria palavra Zodíaco, significa A Roda ou Caminho dos Animais. Carneiro, é o impulso, o início, corresponde a actividade, a busca da identidade individual. Touro, a estabilidade e a busca do valor e do sentido. Gémeos, muito embora não seja uma figura animal, é representado também por Rómulo e Remo, alimentados por uma Loba. Caranguejo, a devoção, e emoção, a fonte do sentimento, da Mãe Primordial. Leão, o magnetismo, vitalidade, a busca do ser e da totalidade. Virgem, associada ao Unicórnio, e também a uma Sereia, a um Anjo ou a Deméter, Diana, a deusa dos animais, a praticidade, a busca da análise. Balança, também associada, na astrologia esotérica com a deusa Hathor, vivia sob a forma de uma Leoa (ou vaca), a harmonia, a busca da alma gémea. Escorpião, também associado a águia e a serpente, a Intensidade, a busca da transformação. Sagitário, o centauro, a integração da natureza animal e a natureza humana, visualização e a busca da sabedoria. Capricórnio, o cabrito, a ambição, a busca dos objectivos. Aquário, seu glifo de duplo sinal, representa, duas serpentes horizontais, ou ouroborus, a serpente que morde a própria cauda, a imaginação e a busca da comunidade. Peixes, a compreensão e a busca da paz.
Anedotas
Diverte-te
- O teu cão morde? - perguntou o carteiro ao menino Carlinhos, que estava a apanhar sol à porta de casa. - Não - respondeu ele, muito enjoado. O carteiro avançou e o cão atirou-se-lhe às pernas. - Então tu não me tinhas dito que o teu cão não mordia?! - Esse cão é o da minha irmã...
Sudoku é um jogo de raciocínio e lógica. Apesar de ser bastante simples, é divertido e viciante. Basta completar cada linha, coluna e quadrado 3x3 com números de 1 a 9. Não há nenhum tipo de
☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺ O Carlinhos faz um desenho e fala com a professora. O desenho representa a vaca a comer erva. - Onde está a erva? - Comeu-a a vaca. - Onde está a vaca? - Como não havia mais erva foi-se embora.
Na astrologia. A palavra Zodíaco, significa A Roda ou Caminho dos Animais.
Jornal Lourencinha
EB1/PE DA LOURENCINHA Código da Escola. 3102105 Rua dos Lamaceiros, nº 21 9300- 092 Câmara de Lobos Tel: 291-944-282 Fax: 291-944-282 Correio electrónico: eb1pelourencinha@madeira-edu.pt
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Agradecimentos
Só é útil o conhecimento que nos torna melhores. (Sócrates)
Agradecemos a todos aqueles que colaboraram connosco ao longo do ano lectivo. Este projecto veio dinamizar a escola a vários níveis, desde a partilha de experiências e saberes até ao convívio que se estabeleceu. Agradecemos também às turmas e aos alunos envolvidos dir ectamente n a recolha e e l a b or a ção de materiais para o jornal, sendo uma colaboração essencial. O sentimento será de manter este projecto para o próximo ano e deixamos o repto para um envolvimento maior de toda a Comunidade Escolar. É momento de aproveitar as férias merecidas… até ao próximo ano. Cumprimentos O Jornal Lourencinha
Mensagem do Coordenador TIC O Jornal escolar pode ser visto como um instrumento para alfabetizar. Participar no jornal escolar trata-se de uma experiência de vida para as crianças. As suas produções e opiniões são valorizadas devido à circulação do mesmo na escola, na família e na comunidade envolvente, além de chegar também a outras escolas. Os relatos dos professores e alunos ao longo do ano deixam transparecer uma opinião positiva em relação à sua participação no Jornal. A contribuição do Jornal escolar situa-se também na formação para a cidadania, pois proporciona uma percepção quase automática de participação no espaço público. Para uma criança escrever para o jornal e expor os seus trabalhos é uma experiência da constituição da consciência de si, na sua relação com o social. Essa participação no espaço público fertiliza duas grandes estratégias educativas: a educação contextualizada e a educomunicação. Coordenação e redacção: Vasco Cunha Clube imprensa: Miguel Pereira Colaboradores: Alícia Abreu; Brígida Silva; Fátima Pinhel; Filipe Ferreira; Filipa Faria; Ivo Secretário; José Carlos; Liliana Tomé; Lino Alves; Luís Miguel; Luísa Garcês; Maria Fernandes; Maria Abreu; Marta Augusto; Marta Raquel; Maria Fernandes; Maria Carmelita; Marco Gomes; Mónica Rodrigues; Olinda Sousa; Paula Silva; Paulo Pereira; Sónia Figueiredo; Sofia Figueira; Teresa Margarida; Vera Freitas.