Tema 10 Las primeras civilizaciones históricas Índice: Punto 1 Las civilizaciones fluviales Punto 2 La civilización mesopotámica Punto 3 El legado cultural de Mesopotamia Punto 4 La civilización egipcia Punto 5 El legado cultural del antiguo Egipto Punto 6 Los pueblos del Mediterráneo oriental Comprueba lo que has aprendido
Punto 1 Las civilizaciones fluviales 1.- Localiza las civilizaciones fluviales en el mapa e indica en torno a qué ríos se asentaron cada una de ellas. •R. Nilo ….............................. Egipto •R. Tigris y Éufrates …........... Mesopotamia •R. Indo ….............................. India •R. Huang He …..................... China 2.- Realiza un mapa conceptual que refleje las características de las primeras civilizaciones históricas.
Punto 2 La civilización mesopotámica 1.- Observa el mapa de Mesopotamia e indica de dónde procedían y dónde se asentaron los sumerios, los acadios, los babilonios y los asirios. -Sumerios: se desconoce su procedencia, y se asentaron en la desembocadura de los ríos Tigris, y Éufrates. -Acadios: procedían de Akad, territorio situado en el centro de Mesopotamia, conquistaron a los sumerios bajo el reinado de Sargón I. -Babilonios: se asentaron entre los territorios sumerio y acadio. Procedían de las montañas del norte. -Asirios: pueblo guerrero procedente de las montañas del norte, se asentaron primero en Asur, y posteriormente en Nínive. 2.- ¿Qué países se encuentran actualmente en los territorios ocupados por la
civilización mesopotámica? Irak, Irán, Siria y Turquía. 3.- Realiza un cuadro-resumen comparando los pueblos que habitaron Mesopotamia. Indica cronología, localización geográfica, reyes destacados u principal aportación.
4.- Explica cómo evolucionó la organización política en Mesopotamia. En la época sumeria surgieron ciudades- estado independiente. En ellas, el centro del poder era el templo, dirigido por un príncipe- sacerdote, el patesi. Como príncipe, gobernaba la ciudad, administraba la justicia y controlaba el sistema de riego y organizaba la defensa. Como sacerdote, dirigía el culto de los dioses y cuidaba del templo y de sus bienes. En épocas posteriores, el poder recayó sobre jefes militares, que se convirtieron en reyes y llegaron a forma extensos imperios. El centro de poder se desplazó, así del templo al palacio, aunque los sacerdotes siguieron teniendo gran influencia.
Punto 3 El legado cultural de Mesopotamia Punto 6 Los pueblo del Mediterráneo oriental 1 2 3 4 5 6
1.-Realiza un mapa conceptual con las creencias religiosas y las manifestaciones culturales y artísticas de la civilización mesopotámica.
2.-¿Qué diferencias hay entre el adobe y el ladrillo? ¿Por qué se han conservado pocas construcciones mesopotámicas? El adobe era barro mezclado con paja y secado al sol, y el ladrillo era barro cocido moldeado en piezas rectangulares. Las construcciones mesopotámicas se han conservado tan pocas porque el material del que estaban construidas no era muy resistente al tiempo. Bien 3.- Describe la ilustración superior y di de qué construcción formaba parte. Puedes consultar en tu cuaderno de competencias la pagina 22. La ilustración superior es la reconstrucción del zigurat de la ciudad de Ur. Esta construcción, realizada en ladrillo y con más de veintidós metros de altura, estaba, al parecer, dedicada al culto de dios Nannar, protector de la ciudad. Esta construido en tres terraza. Bien 4.-Describe la escena que muestra el relieve de los asirios del epígrafe 2, en indica
qué características de este pueblo se reflejan en ella. El epígrafe tiene montañas que indican que los asirios procedían de las montañas. Era de color marrón.
Punto 4 La civilización egipcia 1.-Observa el mapa e indica los límites geográficos de Egipto. Está limitado por el Mar Mediterráneo, el desierto de Libia, el desierto de Nubia y Arabia. Bien 2.-Localiza en el mapa las dos regiones en las que se dividía Egipto e indica los territorios que comprendía cada una. ¿Por quién y cuándo fueron unificadas las dos regiones? Bajo Egipto, situado en los territorios del delta, y Alto Egipto, ubicado en el valle del río. Las dos regiones fueron unificadas en 3100 a.C. Bien 3.-¿Qué acontecimientos marcaron el inicio y le final de la época histórica en Egipto? El inicio lo marcó la unificación de Alto y Bajo Egipto y el final, Egipto como provincia romana. 4.-Con la ayuda del texto y del eje cronológico, ordena los siguientes hechos: etapa en la que se conquista Nubia, unificación de Egipto, etapa en la que Egipto se extiende por Siria y Palestina, Egipto se convierte en provincia romana. 1º Unificación de Egipto 2º Conquista de Nubia. 3º Egipto se extiende por Siria y Palestina. 4º Egipto, provincia romana. Bien
5.-Realiza en tu cuaderno un cuadro, como el siguiente, sobre las etapas históricas de Egipto y complétalo. Imperio Antiguo
Imperio Medio
Imperio Nuevo
Cronología
3100-2181 a.C.
2055-1795 a.C.
1550-1069 a.C.
Capital
Menfis
Tebas
Tebas
Hechos
Vivieron los faraones que mandaron construir las grandes pirámides.
Egipto se extendió hacia el sur gracias a la conquista de Nubia.
Egipto se extendió por Siria y Palestina. En este período reinaron conocidos faraones.
Bien 6.-Indica cuáles eran los poderes políticos, económicos y religiosos que tenía el faraón. Era rey y como tal gobernaba y dirigía el ejército. Era dios y como tal era la encarnación en la tierra de Horus, el dios del cielo. Bien 7.- Ordena por importancia social los siguientes personajes: artesano, faraón, esclavo y escriba. 1º Faraón 2º Escriba 3º Artesano 4º Esclavo Bien 8.- ¿Qué alimentos consumían los egipcios? ¿Qué actividades económicas se los proporcionaban?
Egipcios
Alimentos que consumían
Actividades económicas que se los proporcionaban
Cerdos, ovejas, aves de coral, trigo, frutas Agricultura irrigada y ganadería. y cebada, hortalizas, legumbres y lino y algodón. Bien
Punto 5 El legado cultural del antiguo Egipto 1.-Indica las principales creencias religiosas de los egipcios. La vida después de la muerte, la conservación del cuerpo mediante la momificación y la superación del Juicio de Osiris. Adoraban al Faraón, Bien 2.-Explica las diferencias entre la vida de ultratumba en Egipto y en Mesopotamia. En Mesopotamia la vida de ultratumba era pesimista y en Egipto pata llegar a ella había que superar el Juicio de Osiris y si lo superan, esta es optimista. Bien 3.-¿En qué consistía el Juicio de Osiris? ¿Era justo? ¿Por qué? En el Juicio de Osiris, el dios Anubis pesaba el corazón del difunto en una balanza, donde por sus buenas acciones en corazón debía equilibrarse con la pluma de la verdad. Si el difunto superaba el juicio, accedía a la vida de ultratumba, que era semejante a la terrenal. Por eso, las tumbas incluían ajuares y, las más ricas, representaciones de la vida real. No era justo, porque, todo el mudo tiene derecho a ser enterrado como otro cualquiera. Bien
5.-Explica cómo se manifiesta la influencia religiosa en el arte egipcio. Las manifestaciones artísticas de arquitectura, escultura y pintura que nos han legado los egipcios están relacionadas con el culto a los dioses y la vida de ultratumba, de ahí su carácter esencialmente religioso. Bien 6.-Observa la fotografía de la pirámide de Keops de la página anterior y comentarla siguiendo los pasos indicados en el cuaderno de competencias. La gran pirámide de Keops, la mayor de las tres pirámides de Gizeh. En su construcción se emplearon piedras de más de 2 t de peso y participaron unos 30 000 trabajadores durante más de 20 años. Se divide en nueve partes:
1 Cámara subterránea 2 Cámara de la reina 3 Cámara del faraón 4 Entrada 5 Corredor 6 Corredor 7 Gran escalera 8 Bóveda 9 Conducto
Punto 6 Los pueblo del Mediterráneo oriental 1 2 3 4 5 6
Punto 6 Los pueblo del Mediterrรกneo oriental
1.-Localiza en un mapa del Mediterrรกneo el marco geogrรกfico donde habitaron cretenses, hebreos y fenicios.
2.-¿Por qué la civilización cretense también se llama minoica? Porque el rey se llamaba Minos. Bien 3.Explica la leyenda del minotauro. La esposa del rey Minos tubo un hijo con un toro, el minotauro, un ser con cabeza de toro y cuerpo de humano. El rey lo encerró en el laberinto de su palacio; y cada luna nueva había que sacrificar en su honor a un humano para evitar que saliese del palacio. Un día el hijo de Minos fue asesinado en Atenas. El rey mandó una expedición militar que derrotó a los atenienses y les impuso la obligación de enviar a Creta, cada nueve años, siete muchachos y siete muchachas para ser arrojados al minotauro. El tributo cesaría si algún joven lograba matar al monstruo y salir del laberinto. Teseo, hijo del rey de Atenas, se ofreció para ir a Creta. Cuando estaba esperando a enfrentarse con el monstruo, Ariadna, hija de Minos, se enamoró de él y le facilitó los medios para superar la prueba: un ovillo para salir del laberinto y una espada mágica para matarlo. Teseo cumplió la misión y liberó a Atenas del tributo. Bien 4.-¿Qué características económicas tuvieron en común cretenses y fenicios?
Que se basaba en el comercio marítimo y la exportación de metales. 5.-Cita productos con los que comerciaron los fenicios y localiza en un mapa sus colonias citadas en el texto. Metales y esclavos a cambio de madera de cedro, perfumes, vidrio y telas teñidas con púrpura. Bien
6.-Explica cómo evolucionó la organización política y económica de los hebreos. Organizados en tribus dirigidas por patriarcas y dedicados al pastoreo nómada. Con Abraham, uno de sus patriarcas, se establecieron hacia el 1500 a.C., en la región palestina de Canaán. Más tarde, emigraron a Egipto, de donde salieron hacia el 1200 a.C, dirigidos por Moisés, para regresar a Canaán. Allí se hicieron sedentarios, dedicándose al cultivo de la tierra. Bien
Comprueba lo que has aprendido 2.-En el mapa de Mesopotamia, colorea las áreas geográficas que abarcaron el reino de Hammurabi y el imperio de Lagash, Eridú, Assur Nínive.
3.-Localiza en el mapa de Egipto, las regiones de Alto y del Bajo Egipto, la Tierra Roja, la Tierra Negra y el desierto de Nubia; las ciudades de Gizeh, Menfis y Tebas; y las pirámides de Deops, Kefrén y Micerinos.
4.-Escribe una definición de cada uno del los siguientes conceptos históricos: Sumerios: Son de los que se desconoce su procedencia, se asentaron en la desembocadura de los ríos Tigris y Éufrates. Se organizaron en ciudades-estado, como Ur, Uruk...
Ciudades-Estado: Una ciudad-estado es un Estado que solamente consta de una ciudad y un exiguo territorio circundante Menes: Antiguo faraón egipcio. Acadios: Procedían de Akad, territorio situado en el centro de Mesopotamia, conquistaron a los sumerios bajo el reinado de Sargón I. Patesi: Gobernantes de las antiguas Ciudades-Estado Sumerias. Adobe: Barro mezclado con paja y secado al sol. Amón-Ra: Dios del Sol. Babilonios: Asentados entre los territorios sumerio y acadio, fundaron un nuevo imperio que alcanzó gran esplendor durante el reinado de Hammurabi. Aun: Dios del cielo y padre de los demás Dioses. Faraón: Rey y Dios de Egipto. Jeroglífica: Sistema de escritura inventado por los egipcios. Zigurat: Templo de la antigua Mesopotamia. 5.-Responde a las siguientes cuestiones. • ¿Qué factores favorecieron el desarrollo del comercio en Mesopotamia? ¿Por qué era tan importante el conocimiento de la escritura? La privilegiada situación geográfica. Porque se podían comunicar mediantes signos. • ¿Qué razones explican la división del territorio en Alto y Bajo Egipto? Las poblaciones neolíticas asentadas en el valle del Nilo, aprendieron a controlar la inundación anual del río, realizaron obras de drenaje y canalizaron las aguas. De esta manera consiguieron tierras de cultivo fértiles. • ¿Con qué productos comerciaron en el antiguo Egipto? Con metales, piedras preciosas, maderas, especias y perfumes.
• ¿Cómo se manifiesta la influencia religiosa en el arte mesopotámico? ¿Y en el egipcio? Mesopotamia: Era politeístas y la vida de ultratumba era pesimista. Egipto: Eran politeístas y la vida de ultratumba era optimista, creían en la conservación de los cuerpos a través de la momificación y para llegar a la vida de ultra tumba tenían que superar el Juicio de Osiris. 6.-Realiza un cuadro comparativo como el siguiente:
Cronología Localización geográfica
Organización política Grupos sociales Economía
MESOPOTAMIA 3500-539 a.C. Entre los montes Zagros, los montes de Armenia, el Mar Mediterráneo y las penínsulas arábiga y de Sinaí Surgieron las CiudadesEstado Estrato superior, grupo interno y estrato inferior. Agricultura irrigada, ganadería y comercio
Religión
Eran politeístas y la vida ultratumba era pesimista
Elementos culturales
Palacios y templos
EGIPTO 3100-31 a.C. Entre Arabia, los desiertos del Oeste y Nubia y el Mar Mediterráneo Un faraón hacía de rey y dios Grupo dominante, clases trabajadoras y esclavos Agricultura irrigada, ganadería, artesanía y comercio exterior Eran politeísta y creían en la vida después de la muerte Tumbas, pirámides y templos