Соціальний сту дентський проект ранньої професійної орієнтації студентський У Класичному приватному університеті 2 бе' школярів «REGIONAL PROF P ARTY» стартував! PARTY» резня 2014 року відбулась презентація іннова' ційного соціального проекту професійної орієн' тації для учнівської молоді «REGIONAL PROF PARTY». В основі проекту, запропонованого Запорізьким обласним центром зайнятості та Класичним при' ватним університетом університетом, що передбачає глибинне за! нурення учнівської молоді у світ сучасних професій, – пізнання їх специфіки, що прихована за лаштунками. Проект реалізується за підтримки Департаменту освіти і науки, молоді та спорту Запорізької міської ради. Програмою проекту передбачено проведення що! квартальних профорієнтаційних зустрічей, що органі! зовані студентською молоддю Класичного приватно! го університету. Кожна зустріч буде передбачати: 1) професійно орієнтований конкурс для шкільної молоді «Моє покликання – бути успішним! успішним!»» (у ре' жимі BarCamp); 2) зустрічі з професіоналами професіоналами, розкриття профе! сійних секретів; 3) експрес'діагностик експрес'діагностикуу професії самостійно в ре! жимі часового мультиплексування. Учасниками проекту, що передбачає 4 тури, можуть стати всі школярі 9, 10, 11'х класів міста Запоріжжя. Отже, на всіх учасників чекають різноманітні форми глибинного занурення у світ сучасних професій: – майстер'класи від випускників Класичного при! ватного університету, що досягли успіху в професійній кар’єрі, та успішних студентів, які працевлаштовані або стажувалися за кордоном; – тренінги тренінги, в яких тренерами виступатимуть успішні бізнесмени міста, науковці, аспіранти, докторанти та слухачі магістратури університету; – демонстрація діяльності шкіл професійної освіти освіти, що діють у Класичному приватному університеті; – презентація результатів робіт шкільної молоді молоді, що розкривають зміст їх самостійного пізнання спе! цифіки професій (у межах реалізації конкурсу «Моє покликання – бути успішним!»).
Всі ці заходи допоможуть правильно визначити та скласти професійний план учням шкіл міста Запоріжжя. Передбачено такі винагороди: 1. Публікація найкращих робіт на сайті Запорізь! кого обласного центру зайнятості. 2. Отримання грантів на пільгові умови навчання при здобутті ОКР «молодший спеціаліст» у Коледжі КПУ на всі роки навчання (денна форма) або ОКР «ба! калавр» у Класичному приватному університеті на 2–4!й роки навчання (денна форма): I місце – 75% 75%; II місце – 50% 50%; III місце – 25% 25%; IV–Х місця – 15% знижки в оплаті за навчання (за умови успішного складання екзаменаційної сесії). 3. Професійні тури тури: професійний день (за лаштун! ками) – робота з професіоналом. 4. Фотозустріч з професійною зіркою зіркою, її автограф, репортажі на сайтах Класичного приватного уні! верситету та Запорізького обласного центру зайнятості. Для участі в конкурсі «Моє покликання – бути успіш! ним!» школярам потрібно розкрити зміст сучасної професії із запропонованого переліку переліку. За змістом завдання можна реалізувати в одному із варіант ів варіантів ів:: Презентація нової професії (відкриття на вітчизня' ному ринку світової професії). Нестандартний підхід до презентації професії із за' пропонованого переліку. Відчуй професійний смак (бачення себе в профе' сійній сфері). Професійний гумор. Професія моїх батьків: пишаюсь їх професією. Професійна династія. Стиль життя професіонала. Ф орма подання матеріалу матеріалу: контент сайту, фото' або відеопрезентація, комікс. Формат участі в презентації конкурсних робіт – BarCamp – відкрито (для всіх), у формі доповідей, пре!
Засновник – Віктор Миколайович Огаренко Технотворчий консалтинг – Яна Зоська Інформаційний координатор – О.Г О.Г.. Тягушева Літературний редактор – Анастасія Бессараб Головний редактор – Олеся Дупак Художній редактор – Анна Літвін Графічний редактор – Юлія Баркова Фотомайстер – Альона Попова Технічний редактор – Артем Сваричевський
зентацій, тренінгів, обговорень. Весь матеріал пода! ють тільки самі учасники конкурсу. Оцінювання конкурсних робіт будуть здійснювати незалежні експерти – фахівці Запорізького облас! ного центру зайнятості. Найважливіша винагорода кожному з учасників – поглиблення розуміння специфіки існуючих професій, підвищення рівня поінформованості про специфіку професій сучасного регіонального ринку праці, ос! новні вимоги професій до людини. А це, у свою чергу, дасть змогу скласти вдалий професійний план влас! ного розвитку, уникнути помилкового вибору про! фесії і, нарешті, стати успішним!
Чекаємо саме на Вас у Класичному приватному PARTY»! університеті для участі в «REGIONAL PROF PARTY»
Газета “УнивериЯ” зареєстрована Управлінням зі справ преси та інформації Запорізької держадміністрації 03.04.2003. Свідоцтво 33 № 554. Адреса: м. Запоріжжя, вул. Жуковського, 70б. Друк ТОВ “Видавничий дім “Кераміст”: 69057, Запоріжжя, вул. Сєдова, 16. тел.: (061) 228 10 30. Зам. № 1432260. Тираж: 3000 прим.
Людмила Іванівна Златова, директор Запорізького навчально'виховного комплексу № 88: “Наш навчальний заклад тісно співпрацює з Кла! сичним приватним універ! ситетом. Учні школи цільо! вими групами вступають до Коледжу Класичного приватного університету та здобувають ОКР «молод! ший спеціаліст». Тому що цей навчальний заклад пропонує особливий підхід – програму неперервної ступеневої освіти: «мо! лодший спеціаліст» – «ба! калавр» – «магістр», що дає змогу обирати не лише напрям освіти, а й зручний шлях її здобуття, підвищення кваліфікаційного рівня або про! довження навчання з певного кваліфікаційного рівня. І все це відповідно до індивідуальних потреб. Для школярів – можливість отримати профільну під! готовку та переконатись у правильному виборі про! фесії (безпомилковості обраної спеціальності) ще до вступу до університету. Для студентів коледжу – здо! бути вищу освіту в безперервному режимі та зекономи! ти власний час і кошти. Для випускників університету – підвищити кваліфікацію, навчаючись у магістратурі, аспірантурі, або здобути другу вищу освіту.”
Федот Миколайович ТТимошенко, имошенко, директор Запорізької загальноосвітньої школи І–I ІІ ступенів № 29: “Працюючи в си! стемі Науково!ос! вітнього комплексу університету та во! лодіючи інформа! цією щодо його ді! яльності, зазначу, що цей навчальний заклад відповідає всім ви! могам, на які необхідно звертати особливу увагу, обираючи шлях для здо! буття вищої освіти. Так, університет має найвищий IV рівень ак! редитації та видає диплом державного зразка. Для ринку праці України всі ці умови є обов’язковими, а тому є запорукою визнання роботодавцями відповід! ного рівня підготовки фахівців. Крім зазначених пере! ваг, форма власності Класичного приватного універ! ситету передбачає самостійність у прийнятті рішень і забезпечує більш гнучкі підходи в його діяльності. Все це дає змогу пропонувати саме ті напрями підготовки, яких потребує ринок праці, відповідно до цього корегувати програми підготовки, вдосконалювати методики навчання та вводити додаткові дисципліни, підвищуючи тим самим ефективність навчання.”
Людмила Володимирівна Швець, директор Запорізького навчально' виховного комплексу № 101: “Наш навчаль! но!виховний ком! плекс та Класич! ний приватний уні! верситет є партне! рами в різних на! прямах роботи: і надання можливості неперервної ступеневої освіти для учнівської мо! лоді в межах діяльності На! уково!освітнього ком! плексу, і взаємодія з підвищення квалі! фікації педагогів (13 працівників нашої школи підвищили свій профе! сійний рівень, закінчивши магістратуру університету). Окрім того, зауважу, що це особливий навчальний заклад, де, крім головного завдання – підготовки про! фесіоналів, дбають і про розвиток особистості та ство! рення комфортних умов її перебування у виші. Так, уні! верситет має сучасну матеріально!технічну базу, яка функціонально забезпечує зручне навчання та ком! фортний відпочинок. Для здобуття освіти в розпоряд! женні студентів три сучасні шестиповерхові навчальні корпуси зі світлими аудиторіями, комп’ютерні класи й ла! бораторії з мультимедійними технологіями, бібліотека та читальні зали, а також спеціалізовані класи для занять студентів різних професійних спрямувань, як!от судова зала або лабораторія телебачення, радіо! та фотоспра! ви. Для занять фізичною культурою є потужний спортив! ний комплекс зі спортивними залами, басейном та ста! діоном з біговими доріжками. І все це для студентів уні! верситету безкоштовно – такі можливості вражають!”
Валентина Василівна Нечипоренко, директор Хортицького національного навчально'реабілітаційного багатопрофільного центру: “Класичний приватний університет – це плац! дарм для професійного зростання й можливість побудувати наукову та ви! кладацьку кар’єру. Система освіти цього за! кладу побудована таким чином, щоб надати можли! вість пройти шлях до вер! шини науки: «магістратура – аспірантура – докторан! тура» або без перешкод підвищити наявний квалі! фікаційний рівень. У Кла! сичному приватному університеті функціонує аспіран! тура (26 спеціальностей) та докторантура (12 спе! ціальностей); працюють 6 спеціалізованих вчених рад на здобуття наукового ступеня доктора (кандидата) на! ук – все це дає змогу захищати дисертації, здобуваючи наукові ступені кандидата або доктора наук. Так, для нас, освітян, це можливість долати нові сходинки в кар’єрному зростанні: «учитель – завуч – директор школи» та з успіхом використовувати на педагогічній ниві набуті інноваційні прийоми й методики роботи. Наприклад, з Хортицького національного навчаль! но!реабілітаційного багатопрофільного центру до магі! стратури Класичного приватного університету в цьому році прийшли 9 викладачів, а деякі з наших спів! робітників навіть підвищили свій кваліфікаційний рівень шляхом захисту кандидатських дисертацій у спеціалізованих вчених радах цього вищого на! вчального закладу.”
Олександра Дмитрівна Сежченко, директор Запорізької спеціалізованої школи I–III ст упенів № 100: ступенів “Науково!освітньому комплексу 15 років. Ми од! на з перших шкіл, які стали його членами. Багато на! ших випускників зв’язали своє майбутнє із цим ви! щим навчальним закла! дом. Співпрацюючи з Кла! сичним приватнім універ! ситетом не перший рік, можу виділити дві важливі риси, притаманні цьому на! вчальному закладу. По!перше, широкий спектр напрямів та спе! ціальностей, за якими Класичний приватний універ! ситет проводить прийом на навчання (19 спеціально! стей ОКР «молодший спеціаліст», 24 напрями підготов! ки ОКР «бакалавр», 28 спеціальностей ОКР «спе! ціаліст») дозволяє його абітурієнтам правильно обрати професію й визначити своє місце в житті. По!друге, основний принцип роботи в університеті – це індивідуальний підхід до кожного та доброзичливе, шанобливе ставлення до студентів. Таке ставлення дає кращі показники не тільки в оволодінні знаннями, а і є додатковим стимулом для саморозвитку кожного чле! на великої родини університету, адже відомо, що навчання – завжди двосторонній процес: викладачі дають студентам знання та мудрість, самовдо! сконалюючись у цьому спілкуванні. Тому не дивує той факт, що за роки здобуття вищої освіти формуються дружні стосунки, які тільки міцнішають після отримання дипломів.”
Геннадій Володимирович Циганов, директор Запорізького навчально'виховного комплексу № 63: “Наш навчально!вихов! ний комплекс співпрацює з Класичним приватним університетом як щодо ран! нього профілювання, так і спільного відпрацювання міжнародних програм. Са! ме на цьому аспекті діяль! ності університету хочу зу! пинитись докладніше, адже Класичний приват! ний університет завдяки високим стандартам ос! вітніх послуг та активній науковій діяльності здобув визнання не тільки в Україні, а й далеко за її межами. Так, підтвердженням міжнародного рівня освіти ви! щого навчального закладу є його входження до Між! народної асоціації університетів з 2008 року. Завдяки активній міжнародній співпраці з ба! гатьма зарубіжними вищими навчальними закла! дами студенти Класичного приватного університету мають широкі можливості щодо проходження ста! жувань та практик за кордоном, участі в міжнародних академічних, культурних програмах, а студенти! філологи – навіть можливість продовження навчання та працевлаштування в більше ніж 20 країнах світу, адже здобувають освіту за програмами міжнародних сертифікатних екзаменів IELTS та TOEFL. Все це гарантує випускникам Класичного приватного уні! верситету затребуваність на ринку праці та розвиток кар’єри, тому що їх знання відповідають глобальним і динамічним вимогам часу.”
НОК:
Єдина мета + Плідна співпраця = = Ефективний резуль тат! результат!
навчальними дисциплінами, що давало можливість певних пільг при подальшому навчанні в Класичному приватному університеті. Наступним етапом цієї взаємодії стало відкриття в 2007 році Коледжу Класичного приватного університету, який став плацдармом для безперервної освіти (прийом здійснюється на базі 9 та 11!го класів) і в 2014 році зробить уже свій п’ятий випуск (підготовка ведеться за 20 спеціальностями). Взаємодія в межах НОК приваблює також вищі нав! чальні заклади I–II рівнів акредитації. Так, ВНЗ І–ІІ рівнів акредитації використовують можливості створення інтегрованих навчальних планів з метою підвищення якості підготовки молодших спеціалістів і можливості продовження їх навчання на наступних освітніх рівнях на пільгових умовах оплати за навчання та за скоро! ченим терміном навчання. Окрім того, Комплекс надає можливості підвищення кваліфікації педагогічним колективам загальноосвітніх Костянтин Андрійович Білоус, директор Запорізької спеціалізованої школи з пог либленим вивченням поглибленим іноземної мови № 7:
закладів та ВНЗ І–ІІ рівнів акредитації (учас! никам НОК) шляхом навчання в магістратурі за спеціальностями «Педагогіка вищої школи» та «Управління навчальним закладом» на пільго! вих умовах оплати за навчання. Класичний приватний університет провів цільову роботу з підвищення кваліфікації керівників та виклада! чів навчальних закладів НОК – на сьогодні їх кіль! кість наближається до 300. Директори, завучі та викладачі – всі ті, хто пройшов перепідготовку в Класичному приватному універ! ситеті, довірили підвищення кваліфікації саме фа! хівцям цього закладу. Ці оновлені знання вони щодня «несуть» школярам – учням шкіл, у яких працюють. І тому не дивно, що цей рівень довіри формує нас! танови учнівської молоді та їх позитивне ставлення до нашого вищого навчального закладу. Нас обирають! Нам довіряють! Нас рекомендують!” Олена Анатоліївна Іванішина, директор Запорізького загальноосвітнього багатопрофільного навчально'виховного комплексу № 106:
“Наша школа постійно взаємодіє з Класичним приватним університетом у межах Науково!освіт! нього комплексу, що дає змогу об’єктивно гово! рити про особливості цьо! го навчального закладу. Класичний приватний уні! верситет зумів поєднати в освітньому процесі тра! диції вітчизняної школи та сучасні європейські тех! нології. Інноваційний під! хід у роботі й темпи роз! витку університету є запорукою його подальшого процвітання, а високий рівень фахової підготовки, надійність, компетентність та націленість на досяг! нення максимального результату – основа про! фесійного зростання його колективу. Керівництво Класичного приватного університету розуміє, що сучасні завдання, які стоять перед освітянами, ви! магають одночасного примноження традицій і впро! вадження нових методів роботи, що дасть змогу його студентам упоратись з найскладнішими завданнями, стати професіоналами «нового типу»”. Надія Вікторівна Гігаурі, директор Запорізького навчально'виховного комплексу технічного профілю: “За роки співробітниц! тва з Класичним приват! ним університетом наші учні мали можливість пе! реконатись, що цей нав! чальний заклад прово! дить соціально спрямова! ну та партнерську політику. Для абітурієнтів розроб! лена, а головне – реально діє, широка програма пільг в оплаті за навчання. Так, випускники навчальних закладів – членів Науко! во!освітнього комплексу мають можливість продовжити навчання зі знижками від 10% до 100%. Лише Класичний приватний універ! ситет упровадив унікальну програму: «Перший семестр – безкоштовно!», яка дає змогу переконатись у правильності вибору вищого навчального закладу й напряму підготовки, відповідності умов навчання сво! їм очікуванням. І все це без витрат – повністю без! коштовно! Окрім того, діє велика кількість соціальних програм, спрямованих на всебічну підтримку молоді.”
“Класичний приватний університет знаю досить добре, як кажуть, «з сере! дини», тому що, працюючи ще на посаді заступника директора, закінчила ма! гістратуру цього навчаль! ного закладу. Тому можу стверджувати, що немає кращої оцінки роботи вищого навчального закладу, ніж його випуск! ники – їх здобутки в про! фесії та ставлення до своєї alma mater. Завдяки старанній роботі на користь країни й суспільства університет випускає не просто за! требуваних на ринку праці фахівців, а високо! кваліфікованих спеціалістів, які здобули визнан! ня, стали відомими в різних галузях та займають провідні посади на великих підприємствах. Серед ви! пускників університету багато відомих суспільних діячів і керівників вищої ланки, які довели свою спро! можність вирішувати найскладніші питання в дер! жавному та муніципальному управлінні, працюючи в міських, обласних структурах нашого регіону.” Олена ГГригорівна ригорівна Баньковська, директор Запорізького класичного ліцею: “Наша багаторічна спів! праця з Класичним при! ватним університетом є яскравим прикладом плід! ної взаємодії між загаль! ноосвітнім та вищим на! вчальним закладом. Ре! зультатів такої взаємодії багато – це десятки ви! пускників, науково!мето! дичні контакти, участь на! ших вихованців у студент! ських наукових конферен! ціях та можливість підви! щення кваліфікації для педагогічних працівників. Магістратуру Класичного приватного університету закінчили й співробітники нашого ліцею, а тому можемо об’єктивно говорити про його особливості. Зокрема, прогресивний підхід в освітній діяльності, функціональна матеріально! технічна база, потужний науково!викла! дацький склад університету дають змогу здо! бувати вищу освіту міжнародного рівня. Сьогодні можна здобути якісну освіту в комфортних умовах, але при цьому не від’їжджати за межі рідного міста.”
Олена Георгіївна Тягушева ягушева,, директор Науково'освітнього комплексу Класичного приватного університету: “Науково!освіт! ній комплекс Кла! сичного приват! ного університету створений у 1998 році для коорди! нації спільної ді! яльності з упро! вадження ступене! вої підготовки фа! хівців за наскріз! ними навчальними планами та програмами з використанням сучасних науково об! ґрунтованих методів активного здобуття знань, розвитку творчих здібностей усіх, хто навчається, їx фізичного й духовного вдосконалення,, прищеплення їм прагнення до постійного оновлення знань, розширення світогляду протягом усього життя, розв’язання спільних завдань зі створення умов для ефектив! Оксана Миколаївна Коваленко, директор Запорізької загальноосвітньої школи I–III ступенів № 12: “Завдяки широкому спе! ктру напрямів та спеціаль! ностей, які можна обрати для здобуття професії, та затребуваності фахівців цих галузей досить багато наших учнів обирають систему неперервної сту! пеневої освіти Класичного приватного університету. При цьому дуже важ! ливо, що процес навчан! ня та проходження прак! тики в університеті побудо! ваний у такій взаємодії, яка дає змогу максимально враховувати вимоги потенційних роботодавців до майбутніх працівників. Отримати універсальні знання дозволяє ефективна система проходження практики на провідних підпри! ємствах та організаціях міста й області, впроваджена Класичним приватним університетом. Гарна органі! зація процесу на підставі двосторонніх договорів га! рантує студентам реальну участь у роботі підприємств та закріплення здобутих знань під час діяльності в робочих умовах. За час навчання студенти проходять чотири види практики: ознайомчу (вступ до фаху), на! вчальну, виробничу, переддипломну.” Валентина Омелянівна Єршова, директор комунального закладу “Запорізька спеціалізована школа'інтернат II–III ступенів «Січовий колегіум»”: “Як керівник навчаль! ного закладу, можу з впев! неністю сказати, що «кад! ри вирішують усе» – якість знань та підготовки зав! жди залежить від того, хто навчає. Тому завжди ради! мо враховувати цей фак! тор при виборі ВНЗ нашим випускникам і вчителям колегіуму, які мають мож! ливість підвищити свій фа! ховий рівень у магістратурі університету. Приємно ба! чити, що в Класичному при! ватному університеті ректору вдалося сформувати потужний науково!педагогічний склад, до якого увій! шли вчені, педагоги, практики, що стало запорукою під! готовки фахівців з фундаментальними тео! ретичними знаннями. За кадровим складом університет є лідером у регіоні: майже 64,5% його викладачів мають наукові ступені та вчені звання, близько 25% – доктори наук, професори.”
ного використання наявного науково!педагогічного потенціалу та матеріально!технічної бази вищого на! вчального закладу. Унікальною особливістю Комплексу є добровільне об’єднання, зумовлене зацікавленістю навчально! виховних закладів різних типів і різних рівнів акре! дитації у використанні можливостей, які надає спів! робітництво безпосередньо з Класичним приватним університетом та іншими учасниками Комплексу. Із самого початку перед Науково!освітнім комплексом було поставлено ряд завдань, які протягом багатьох ро! ків він успішно виконує. Зокрема, саме в межах НОК на першому етапі вза! ємодії за підтримки керівників загальноосвітніх навчальних закладів були започатковані та набули швидкого розвитку такі форми раннього профілювання, як підготовчий курс, класи університету, які забезпе! чували знайомство учнів з університетом і конкретними його спеціальностями, головними для певних напрямів Людмила Володимирівна Бєлік, директор гімназії № 6: “Нашу гімназію та Кла! сичний приватний універ! ситет об’єднує спільна ме! та – допомога молоді зна! йти себе та своє місце в житті. Спільна діяльність у цьому напрямі включає і роботу з обдарованими дітьми, і співпрацю щодо підвищення кваліфікації учителів, і допомогу у ви! борі майбутньої професії. Так, Класичний приват! ний університет надає ши! рокі можливості щодо ви! бору майбутньої професії – проводить прийом абіту! рієнтів на навчання за 19 спеціальностями ОКР «мо! лодший спеціаліст», 24 напрямами підготовки ОКР «ба! калавр» та 34 спеціальностями ОКР «спеціаліст». Такий спектр професійної підготовки дає змогу сту! дентам самореалізуватись у кар’єрі. Причому здобу! вати вищу освіту або підвищувати власну кваліфікацію можна, починаючи з будь!якого рівня, адже універ! ситет працює за безперервною системою ступеневої освіти, а багаж знань і навичок, набутих студентами під час навчання, дає їм змогу почуватись упевнено та швидко знайти постійне робоче місце з гідною за! робітною платнею після отримання диплома.” Тетяна Іванівна Іванова, директор гімназії № 93: “З Класичним приват!ним університетом нас об’єд! нують постійна резуль! тативна робота з неперер! вної ступеневої освіти для наших випускників; мож! ливість підвищення квалі! фікації шляхом стажувань, навчання в магістратурі та аспірантурі для наших вик! ладачів; комплексна на! уково!методична взає! модія, яка включає про! ведення спільних науко! вих досліджень (науково! дослідної роботи), створення спільних науково! методичних розробок і участь у науково!методичних семінарах, круглих столах, конференціях. Усе це дає змогу покращувати систему освітніх послуг та зна! ходити додаткові можливості для реалізації основних її завдань. Крім того, не можу не згадати і про наших учнів – Юрія Полєжаєва й Анастасію Боковець, які закінчили Класичний приватний університет та залишились працювати у сфері вищої освіти.”
Формування майбутньої професійної еліти – основне завдання освітян! Раїса Василівна Чухрай, директор Департаменту освіти і науки, молоді та спорту Запорізької міської ради: “Головним завданням початкової, загальної, се! редньої та вищої школи є виховання освіченої, ак! тивної молоді, формуван! ня майбутньої професій! ної еліти нашого регіону та України. Для вирішення цього завдання сьогодні в краї! ні відбувається складне, але таке необхідне ре! формування сфери осві! ти. Основним вектором цієї роботи, зокрема в нашому місті, є оновлення стандартів освіти відпо! відно до вимог часу та потреб громадян. Насамперед, це забезпечення необхідної якості освітніх послуг, гра! мотний підбір професійних кадрів у навчальних закладах, узгодження програм підготовки відповідно до вимог ринку праці. Постійні інновації ринку праці потребують не тільки модернізації системи освіти, а й зміни ставлення мо! лоді до свого професійного визначення – налашту! вання не на веселощі безтурботного студентського життя, а на підготовку бути успішними в суворих умовах ринку. Тому на учнівську молодь покладається не менш ва! жливе завдання – зробити безпомилковий вибір про!
фесії, щоб не поповнити лави незатребуваних фахівців, а, навпаки, отримати робоче місце за здобутим фахом з гідною оплатою. Допо! могою в цьому стануть погляди батьків, думки однолітків, судження вчителів, поради дирек! торів шкіл та оцінки експертів – фахівців цен! трів зайнятості. Водночас необхідно самостійно вивчати специфіку нових професій, проводити так зване «примірювання» їх на себе. А після вибору професії варто обрати таку систему освіти, яка не просто працюватиме на молоду людину впродовж декількох років навчання, а дозволятиме їй зростати професійно. Можу зазначити, що професійна освіта у вишах нашого міста модернізується відповідно до сучасних вимог. Позитивним прикладом є досвід розвитку та становлення Класичного приватного університету. Так, пропрацювавши понад 20 років на посаді ди! ректора гімназії № 107, можу впевнено говорити про його позитивні особливості, оцінити інноваційні під! ходи в роботі, зокрема в межах діяльності закладів Науково!освітнього комплексу. Завдяки такій взаємодії багато вихованців гімназії № 107 обрали для себе систему неперервної ступене! вої освіти цього закладу, а педагогічні працівники бага! тьох закладів міста й досі використовують її можли! вості для підвищення кваліфікації (майже цілими коле! ктивами). Довіра до цього закладу директорів, завучів, учителів багатьох шкіл міста у підвищенні кваліфікації та подальшій професійній підготовці свідчить про визнання високого рівня якості освіти Класичного приватного університету.”
Тетяна Петрівна Кириченко, директор Запорізької загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 32: “Серед усіх прийнятих людиною рішень найваж! ливішу роль відіграє вибір життєвого шляху. Потреба в цьому виборі виникає тоді, коли людина починає усвідомлювати себе в сус! пільстві й розмірковувати про свої прагнення. З Класичним приватним університетом наш на! вчальний заклад пов’я! зують учні!випускники, які стали абітурієнтами цього вишу, та наші викладачі, які обрали для підвищення свого кваліфікаційного рівня навчання в магістратурі університету. Такий вибір – не випадковість, адже відмінністю Класи! чного приватного університету є комфортні умови навчання та якість освітніх послуг. Крім того, цей ви! щий навчальний заклад вирізняється своєю соці! альною відповідальністю й виваженою ціновою політикою. Дуже радує, що нашим колишнім учням, а надалі й випускникам Класичного приватного університету, надається стільки перспективних можливостей сьо! годні: вони є успішними працівниками державних ус! танов, великих підприємств та приватних організацій. Високі показники працевлаштування молодих спе! ціалістів свідчать про те, що цей вищий навчальний заклад випускає не лише теоретично підготовлених фахівців, а й справжніх професіоналів у своїх галузях, готових до трудової діяльності та особливостей роботи в практичній площині.”
Людмила Кронидівна Овдієнко, директор Запорізького колегіуму “Мала гуманітарна академія”: “До НОК Класичного приватного університету наш експериментальний навчальний заклад увій! шов одним із перших (в 1999 році) і протягом всіх років ми активно взаємо! діємо з університетом. Ре! зультативно працювали в напрямах раннього профі! лювання через систему підготовчого курсу, а за! раз через коледж універ! ситету, десятки випускни! ків стали студентами Кла! сичного приватного університету. Характерними особливостями співпраці є постійні науково!мето! дичні контакти, велика робота в цьому напрямі про! водиться безпосередньо з учнями (залучення їх до по! глибленого знайомства зі спеціальностями універ! ситету, надання можливості взяти участь у сту! дентських наукових конференціях та навіть отримати свою першу публікацію, що, безумовно, дає імпульс для саморозвитку учня старшої профільної школи). Протягом 7 років відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 03.07.2006 р. №500 в межах Науково!освітнього комплексу виконувалась дослідно! експериментальна робота за темою «Безперервна про! фільна освіта в системі взаємодії школи!ком! плексу і вищого навчального закладу» (на базі ЗЗНВК «Мала гуманітарна академія» та Класичного приватного університету). За весь період виконання цієї роботи вийшло п’ять науково!методичних посібників з матеріалами дослідження.”
Обери свій шлях у професію разом зК оледжем Класичного приватного університету! Коледжем Хочете дізнатися про можливості, які надає навчання в Коледжі Класичного приватного університету? Тоді приєднуйтесь до його вірту! альної аудиторії http://www.zhu.edu.ua/college, у якій представлені відомості про 19 найбільш популярних спеціальностей з детальною ін! формацією щодо кваліфікаційних характе! ристик спеціалістів, навчальні дисципліни та місце роботи випускників. Зауважимо, що прийом на навчання до Коледжу університету здійснюється здійснюється:: – на основі базової загальної середньої ос! віти (9 класів) денної та заочної форм навчан! ня – за результатами вступних екзаменів; – на основі повної загальної середньої освіти (11 класів) денної та заочної форм навчання – за ре! зультатами конкурсу сертифікатів; – на основі освітньо!кваліфікаційного рівня «ква! ліфікований робітник» денної та заочної форм на! вчання – за результатами фахових випробувань. Термін навчання становить від 2,5 до 4 років залеж! но від спеціальності та форми навчання. Для випуск! ників професійно!технічних навчальних закладів тер! мін навчання може скоротитись від 1,5 до 1 року.
Окрім того, Коледж університету гарантує своїм можливості:: студентам такі можливості – рання профілізація (поєднання навчання в за! гальноосвітньому навчальному закладі та в коледжі за заочно!дистанційною формою); – продовження навчання за освітньо!кваліфі! каційним рівнем «бакалавр» у Класичному приват! ному університеті з третього курсу; – доступ до навчального електронного контенту зі 100%!м навчально!методичним забезпеченням електронних дисциплін відповідно до плану підготов! ки молодшого спеціаліста за обраною спеціальністю; – пільги випускникам в оплаті за навчання в універ! ситеті до здобуття освітньо!кваліфікаційного рівня «бакалавр», починаючи з третього курсу; – висока якість теоретичної підготовки; – потужна база практик на підприємствах усіх форм власності України та за кордоном; – активне залучення до громадської роботи, спор! тивних змагань, конкурсів. Терміни подання документів для вступу до Ко! леджу університету: за денною формою навчання – з 01.07.2014 р. до 31.07.2014 р.; за заочною та заочно! дистанційною – з 26.07.2014 р. до 26.08.2014 р.
Запрошуємо до нашої родини!
Віктор Миколайович Огаренко Огаренко,, університету,, ректор Класичного приватного університету доктор наук з державного управління, професор професор:: “Колектив Класичного приватного університету із са! мого початку своєї діяльності обрав інноваційні мето! ди навчання, бо добре розумів, що настав час, коли докорінно змінюється концепція вищої освіти, коли треба навчатись жити й діяти в нових умовах, ефекти! вно розвиватись, дотримуватись рівня міжнародних стандартів і виконувати функціональні обов’язки відповідно до вимог міністерства, регіону, ринку праці та батьків студентів, які довірили нам найважливіше – майбутнє своїх дітей.
Тому вже понад 20 років наш університет розробляє та впроваджує програми, які дають змогу підвищу! вати ефективність та якість навчання, але при цьому забезпечують доступність освіти для кожної родини, що, у свою чергу, надає можливість вибору абітурієн! там. Не треба погоджуватись на будь!яку професію чи будь!який ВНЗ, аби тільки отримати диплом! Тепер Ви маєте можливість обирати саме те, що потрібно Вам: напрям підготовки, який відповідає здібностям і бажанням, й умови здобуття вищої освіти, що забез! печать комфорт та особистісний розвиток! Ваші сту! дентські роки мають пройти в дружній сімейній атмосфері, а Ваша майбутня робота повинна прино! сити і кошти, і задоволення! У цьому році Класичний приватний університет про! понує нову сенсаційну програму: 1 рік – безкоштовно! Ця можливість надає абітурієнтам та їх батькам додаткові переваги. По!перше, Ви без витрат з гаманця батьків зможете зрозуміти, чи подобається Вам атмосфера нашого закладу, стиль викладання, а також переконатись у правильності вибору напряму підготовки. Простіше кажучи, зможете зважити всі «за» та «про! ти». І якщо щось не задовольняє – маєте повне право перевестись на інший напрям або кардинально змі! нити своє рішення, при цьому абсолютно не постраж! давши матеріально. Окрім того, починаючи з II курсу навчання, Ви користуєтесь пільгами на наступний період навчання (докладніше на стор. 5, 8).
По!друге, у нас Ви зможете здобути освітньо!ква! ліфікаційний рівень молодшого спеціаліста, бака! лавра, спеціаліста та магістра; отримати ґрунтовні знання, набути корисних умінь та навичок. Ми за! пропонуємо Вам змістовне студентське життя й зустрічі із цікавими людьми. Цілком можливо, що Ви будете серед тих, кому поталанить побувати за кор! доном за програмою обміну чи на стажуванні. Ми піклуємось про економічну доступність освіти, бо нам потрібні талановиті й старанні особистості, які вміють працювати над собою, відкриваючи для себе глибинний світ науки, і ми знаємо, що зможемо запропонувати Вам якісну освіту й гідні шанси на успіх у житті. Класичний приватний університет не боїться йти на безпрецедентні експерименти, не боїться конкурен! ції, цінує студентів, які думають, та їх вибір, бо на 100 відсотків упевнений у якості освітніх послуг, завжди виконує обіцянки та взяті на себе зобов’язання. А кращим підтвердженням нашої роботи є вибір наших випускників, серед яких дуже багато дирек! торів, завучів та вчителів шкіл Запоріжжя. Кращої оцінки, ніж думка самих освітян, які знають систему із середини та можуть достовірно визначити, кому варто довіряти – який університет обирати для навчання, просто не може й бути. Ми пишаємось тим, що нам довіряють, нас рекомендують! Чекаємо саме на Вас і запрошуємо до дружної ро! дини студентів Класичного приватного університету!”