Het LerarenOntwikkelFo n innovatiebril naar h Eind november, het is de Week van de Mediawijsheid, donderdagochtend kwart voor 9. Bijna alle groepen van de 14 Qliq Primair-scholen in Helmond starten simultaan een les mediawijsheid. ‘Wat gaaf hè, dat hier op dit moment ongeveer 4000 kinderen tegelijk mee bezig zijn’, glundert een van de bedenkers van deze activiteit, LOF-leraar Femke Bartels. ‘Mijn eigen leerlingen van groep 6 doen bronnenonderzoek voor een onderzoeksvraag over het leven en uitsterven van de dodo. Andere groepen kozen weer andere onderwerpen.’ tekst carla desain foto tom van limpt
Kinderen zijn niet uit zichzelf mediawijs. Daar hebben ze begeleiding bij nodig, merkte Femke Bartels aan haar leerlingen. Daarom startte zij begin 2016 – naast haar baan als lerares op Daltonschool Talentrijk in Helmond – een opleiding tot mediacoach. Ze werd daar zo enthousiast over dat ze alles wat ze op haar opleiding leerde, met haar collega’s van de 14 Qliq Primair-scholen wilde delen. Ze deed een subsidieaanvraag bij het LerarenOntwikkelFonds (LOF). ‘En toen ging het snel’, vertelt Femke. ‘In oktober 2016 diende ik een aanvraag in, eind november werd die gehonoreerd en in januari 2017 kon ik aan de slag als bovenschools mediacoach. Samen met Kim Jaspers, die binnen ons bestuur bovenschools ICT-coördinator is, maakte ik theorieblokken, opdrachten en lesmateriaal. Afgelopen september ging onze interne opleiding aan collega’s van start. Van alle 14 scholen heeft zich minstens één leraar opgegeven. In totaal zijn er maar liefst 22 deelnemers. Zij zijn in hun eigen school de mediawijsheidsambassadeur; zo creëren we een mooie olievlek. De cursisten gaan telkens naar huis met praktijkvoorbeelden en materialen, waarmee ze de volgende dag in hun groep aan de slag kunnen. De o pdracht na de tweede bijeenkomst was voor alle leraren om de simultane les mediawijsheid op de eigen school te organiseren. Aandacht besteden aan mediawijsheid hoort bij onze onderwijstaak en ik ben er trots op dat we dit zo Qliq-breed bereiken.’
LOF geeft lucht Femke wordt, vanwege de LOF-subsidie, twee jaar lang een dag per week vrijgeroosterd. Ook Kim krijgt extra uren. ‘Het LOF-geld zorgt voor ontwikkeltijd. Dat is echt een uitkomst’, vindt schooldirecteur Bjorn Houben. ‘Femke krijgt zo de ruimte om haar project uit te werken. Naast een dagtaak voor de klas lukt dat niet, hoeveel enthousiasme er ook is.’ 36
EDG_JAN_036-037_Onderwijscooperatie_v03.indd 36
18-12-17
20:44