Funky fugue for five sample

Page 1

ALAN KEOWN

FUNKY FUGUE FOR FIVE for percussion ensemble

Funky Fugue for Five by Alan Keown Š 2016 Tapspace Publications, LLC (ASCAP). Portland, OR. All rights reserved. International copyright secured. Printed in USA. www.tapspace.com Notice of Liability: Any duplication, adaptation, or arrangement of this composition requires the written consent of the copyright owner. No part of this composition may be photocopied or reproduced in any way without permission. Unauthorized uses are an infringement of the U.S. Copyright Act and are punishable by law. TSPCE16-018


Notes Funky Fugue for Five was written with younger players in mind to teach basic fugal principles. An 8 bar subject is introduced as a rhythmic theme afer a short introduction and develops thereafter via simple rhythms and auxiliary timbres, such as playing on the rim rather than the head of the drum. Players execute basic interplay with frequent question-answer statements, culminating in rousing, syncopated rhythms in unison. The instrumentation is designed to be accessible to most middle school band programs. If the two high toms and two low toms are not available, you may substitute high and low sets of plastic buckets or tin cans. The timpani part is optional. As a rehearsal tip I would recommend learning each phrase/subject in unison and then applying those skills to the actual phrases, one phrase at a time. It can be helpful to describe to students the concepts of fugue subject, development, or augmentation. The various sections are broken down in the following phrases so they may be isolated with students. Letter A: 8 bar subject Letter B: 8 bar embellished subject Letter C: Subjects are offset by one bar Letter D: 8 bar subject in unison, timpani playing subject in augmentation Letter E: Transition phrase that is later used as a coda Letter F: Development section that starts simply and builds Letter G: Short transition Letter H: Subject in unison, timpani playing subject in augmentation Letter I: Coda Most importantly . . . HAVE FUN!!!

–Alan Keown


Players and Instrumentation Funky Fugue for Five requires 4-5 players with the following instrumentation: • High snare drum • Low snare drum • High concert toms (2) • Low concert toms (2) • Timpani (2 drums, optional)

Suggested Setup


Level: Easy Approx. playing time: 3’15”

Funky Fugue for Five

Alan Keown

q = 120

/

æ 4 ˙æ 4

œ

/

4 4

High toms (2)

/

4 4

Low toms (2)

¢/

4 4

High snare

°

Low snare

Timpani (2) (optional)

æ ˙æ

Œ

œ

æ ˙æ

Œ

œ

œ

æ ˙æ

œ

œ œ

p

°? b 4 ¢ b b4

æ ˙æ

œ œ œ œ

æ ˙æ

æ ˙æ

œ

œ œ œ œ

mp

Ó

æ ˙æ

Œ

mp

(Bb, Eb)

= 7

HS

LS

°

=

/

æ ˙æ

/

œ

œ

æ œ œ ˙æ

æ œ œ œæ œ

œ

œ

œ

œ

æ œæ œ

œ

œ

œ

æ œæ œ

æ œæ œ

œ œ œœœœœ

œ œ

mf

Œ

æ ˙æ

œ

œ

œœœœœ œ œ

æ œæ œ

œœœœ œ

æ œæ œ

œœœœ œ

æ œæ œ

æ œæ

œ

œ

œ

œœœœœ œ

mf

HT

/

LT

¢/

°? b ¢ bb

T

œ

˙™

œ

˙™

œ

˙

œ

œ

æ wæ

mf

© 2016 Tapspace Publications, LLC, Portland, OR. (ASCAP) International copyright secured. All rights reserved.


A HS

°

LS

/

HT

LT

T

/

/

2

Funky Fugue for Five – Keown

> > >j > j j j j j j j œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œœœœ œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ

>>>>> œœœœœ Œ

f

> > >j > j j j j j j j œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œœœœ œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ

>>>>> œœœœœ Œ

f

> >> œ ‰ j œ ‰ j œ œ œ ‰ j œ œ œ œ œ œ œ ‰ >j œ œ œ œ œ œ ‰ j œ ‰ j œ œ œ ‰ j œ œ ‰ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

>>>>> œœœœœ Œ

f

>> >> j j j œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ ‰ œj œ ‰ œj œ œ œ œ œ ‰ œj œ œ œ ‰ œj œ

>>>>> œœœœœ Œ

°? b œ j œ ‰ j œ œ œ ‰ j œ œ œ œ œ œ œ ‰ j >œ œ œ œ œ œ ‰ j œ ‰ j œ œ œ ‰ j œ œ ‰ j œ ‰ b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ¢ b >> >

>>>>> œœœœœ Œ

¢/

f

f

=

HS

LS

°

/

=

B

rim

æ j ¿ ¿ œ œæ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

æ j j ¿ ¿ œ œæ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

p

/

rim HT

LT

T

/

œ

œ

œ ¿ ¿

œœœœ

œ ‰ j œ œœœ œ œ œ œ œ œ œœœœ Œ

œ

œ

œ ¿ ¿

œœœœ

œ ‰ j œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ œœœœ Œ

p

¢/ °? b w ¢ bb p

∑ ˙™

∑ œœ ˙

˙

∑ ˙™

∑ œ

w

∑ ˙™

∑ œœ œ

œ

∑ œ œœ œ œ œ œ œ TSPCE16-018


3

Funky Fugue for Five – Keown

C HS

°

LS

T

æ j œ œæ œ ¿ ¿ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ mp

/

œ œæ

j j œ ¿ ¿ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

œœœ œ œœœœ

rim

æ j œ œæ œ ¿ ¿ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

/

HT

LT

/

æ j j œ œæ œ ¿ ¿ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

mp

œ

œ

œ ¿¿

œœœœ

œ ‰ j œ œœœ œ œ œ œ œ œ œœœœ Œ

mp

Ó

¢/

œ

œ ¿¿

œ

œœœœ

œ ‰ j œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ œœœœ Œ

œ

œ ¿¿

œœœ œ œœœœ

rim

œ

Ó

œ ¿¿

œ

œœœœ

œ ‰ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ Œ

œ

œœœœ

œ ‰ j œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ œœœœ Œ

mp

°? b w ¢ bb

˙™

œœ ˙

p

˙™

˙

œ

w

˙™

œœ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ

œœœ œ œœœœ

=

=

D HS

LS

HT

LT

T

°

/ / /

¢/

œ œ œ

j œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

œ œ œ

¿ ¿

j j œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

f

j œ œ œ ¿ ¿ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

j j œ œ œ ¿ ¿ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

f

œ œ œ ¿ ¿ œ

œ

œ

œ

œ ‰ j œ œœœœœœ œ œ œ œœœœ Œ

œ œ œ ¿ ¿ œ

œ

œ

œ

œ ‰ j œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ œœœœ Œ

f

œ œ œ f

°? b ˙ ¢ bb f

TSPCE16-018

¿ ¿

˙

¿ ¿

¿ ¿

œ œ œ œ œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

œ œ œ

˙™

œ œ Œ œ

œ

œ œ

œ

œ

˙™

œ

j œ œ œ œ œ ‰ œj œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ

Œ

œ œ

Œ

œ

œ Œ

œ œ œ œ Œ


E HS

°

LS

T

HS

LS

HT

LT

T

> > >j > œœ‰ œœ Œ Ó

> > >j > œœ‰ œœ Œ

> > >j > œœ‰ œœ Œ

> > > > > >j > œ œœœœœœ œœ‰ œœ Œ

> > >j > œœ‰ œœ Œ

> > > > > >j > œ œœœœœœ œœ‰ œœ Œ

> > >j > œœ‰ œœ Œ

> > >j > œœ‰ œœ Œ

> > > > > >j > œ œœœœœœ œœ‰ œœ Œ

> œ Œ œ Ó

> j > > > >> > > œ œ œ œ Œ œ Œ œ œ œ ‰ œœ œœ œœ œœ œœ œœ Ó

>> œ Œ œ œœ Ó

> j > > > >> > œ œ œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ œ ‰ œœ œœ œœ œœ Œ

> > > j > > > >> œ œ œ œ Œ œ Œ œ œ œ ‰ œœ œœ œœ œœ œœ œœ Ó

>> œ Œ œ œœ Ó

> > j > > > >> œ œ œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ œ ‰ œœ œœ œœ œœ Œ

ff

Ó

¢/

> œ Œ œ Ó ff

°? b >˙™ ¢ bb

°

> > > > > >j > œ œœœœœœ œœ‰ œœ Œ

ff

/

=

> > >j > œœ‰ œœ Œ

ff

/

HT

LT

> > >j > œœ‰ œœ Œ

/

4

Funky Fugue for Five – Keown

œ >

> ˙™

> > œ œ

œ >

> œ

> œ

>> >> œ œ ‰ œ œ œ œ >˙™ J >>

> œ œ ˙™ >>

> > œœ œ œ >>

>œ

>œ

>œ >œ >œ >œ ‰ Œ J =

F

/

/

¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿

¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿

¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿

¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿¿

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿

¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿

¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿

¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿¿

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿

mp

¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿ mp

/

¢/

°? b ¢ bb

¿

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿ ¿

¿¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿ ¿

¿¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿

mp

¿ mp

TSPCE16-018


5

Funky Fugue for Five – Keown 60

HS

°

/

LS

/

HT

/

LT

¢/

T

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿¿

¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ ¿ ¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ

¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿œ

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿¿

¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ ¿ ¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ

¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿œ

¿

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿ ¿

¿¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿¿ ¿ ¿

¿

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿ ¿

¿¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿

¿¿¿¿¿

¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿¿ ¿ ¿

°? b ¢ bb

˙™

Ϫ

œ

mp

œ œ J

œ

˙™

j œ œ

Ϫ

œ

=

œ =

66

HS

LS

HT

LT

T

°

/ / /

¢/

¿¿¿¿

¿¿¿¿

œ

¿¿¿¿

œ

¿ ¿¿¿¿

œ

¿¿¿¿

œ

¿¿¿¿

œ

¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿

œ

¿¿¿¿

œ

¿¿¿¿

œ

¿¿¿¿

œ

¿ ¿¿¿¿

œ

mf

¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ ¿ ¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ

¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿œ ¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ

¿¿¿¿œ ¿ ¿¿¿¿œ

mf

¿

¿¿¿¿œ

¿¿¿¿ œ

¿¿¿¿œ ¿ ¿ ¿ ¿

¿¿¿¿œ

¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿œ ¿ ¿ ¿

¿ ¿ œ¿ œ

¿¿¿¿ œ

¿ ¿ œ¿ œ ¿ ¿ ¿

¿¿ ¿ œ œ

¿¿¿¿

¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ œ œ

mf

¿

°? b ˙™ ¢ bb

TSPCE16-018

œ

¿¿¿¿

œ

¿¿¿¿

œ

¿¿¿¿

œ

¿ ¿¿ ¿

¿¿¿¿

œ

¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿

œ

¿ ¿ ¿

œ

mf

œ

Ϫ

œ œ J

œ

˙™

œ

Ϫ

j œ œ

œ ˙™ mf

œ

Ϫ

œ œ J

œ


6

Funky Fugue for Five – Keown

¿ ¿ œ¿ œ

¿¿¿¿œ

¿ ¿ ¿ ¿ œ>>>>> œ œœ œ

¿¿ ¿ œ œ

¿¿¿¿

¿ ¿ ¿ ¿ >>>>> œ œ œœ œ

72

HS

°

LS

HT

LT

T

/

¿ ¿ œ¿ œ

/

¿¿ ¿ œ œ

LS

HT

LT

T

¿¿¿¿œ

œ œ œœ œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ œ

¿¿¿¿

œ

¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿

œ

¿¿¿¿

œ

¿¿¿¿

œ

¿ ¿¿¿¿

œ œ œœ œ

œ

œ

f

¿

¿ ¿ œ¿ œ

¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿œ ¿ ¿ ¿

¿ ¿ œ¿ œ

¿¿¿¿ œ

œœœœœ ¿ ¿ œ œ

¿ ¿ œ¿ œ

> > > œœ œ œ œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ œ œ œ

¿ ¿ œ¿ œ

¿¿¿¿ œ

œœœœœ ¿ ¿ œ œ

¿ ¿ œ¿ œ

> > > œœ œ œ œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ œ œ œ

f

¿

¢/

¿ ¿ œ¿ œ

¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿œ ¿ ¿ ¿ f

°? b ˙™ ¢ bb

°

¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿œ ¿¿¿¿œ f

/

= HS

¿¿¿¿œ

œ

Ϫ

j œ œ

œ ˙™

œ

/ /

œ œ J

f

G

/

Ϫ

œ

˙™

j œ œ

Ϫ

œ

=

H

œ œ œ œ p

œ œ œ œ mp

mf

œ œ œ œ mp

> œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœœœœœ

> œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœœœœœ p

¢/

°? b ¢ bb

¿ ¿

j œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

j œ œ œ ¿ ¿ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ f

> œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœœœœœ mf

œ œ œ f

p

mf

œ >

œ œ œ ¿ ¿ œ œ œ œ œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

p

f

> œœœœœœœœœœœœœ

œ œ œ ¿ ¿ œ

p

f

˙

˙

˙™

œ

œ

œ

œ ‰ j œ œœœœœœ œ œ œ œœœœ Œ

œ

œ œ

œ

œ

˙™

œ

f

TSPCE16-018


7

Funky Fugue for Five – Keown

86

HS

°

LS

HT

LT

T

I

/

j j œ œ œ ¿ ¿ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

/

œ œ œ

/ ¢/

> > >j > œœ‰ œœ Œ

j j œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

¿ ¿

> > >j > œœ‰ œœ Œ

HS

LS

HT

œ œ œ ¿ ¿ œ

œ

œ

j œ œ œj œ œ œ œ ‰ œ œ‰ œ œ œœœœ Œ

Ó

LT

œ œ œ ¿ ¿ œ

œ

œ

œ Œ

j œ ‰ j œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ Œ œ œ

Œ

œ

œ Œ

œ œ œ œ Œ

Ó

T

> ˙™ ff

> j > > > >> > > œ œ œ œ Œ œ Œ œ œ œ ‰ œœ œœ œœ œœ œœ œœ

> Œ œœ Ó œ >

> ˙™

> > > j > > > >> Œ œœ Œ œœ œœ œœ ‰ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ >

> > œ œ

> œ

> œ

>> >> œœ‰ œœ œœ J >> =

/

> > > > > >>>>> œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

/

> > >j > œ œ ‰ œ œ Œ

> > >j > œ œ ‰ œ œ Œ

> > > > > >>>>> œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ Œ

Ó

>> œ Œ œ œœ Ó

>> > œ œ œ Œ œ œ Œ œ

> > œœ œœ ‰ œœj œœ

>>>>> œœœœœ Œ

Ó

>> Œ œœ œœ Ó

> >> Œ œœ œœ Œ œœ

> j > œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ

>>>>> œœœœœ Œ

°? b >˙™ ¢ bb

>˙™ œ œ >>

>œ >œ œ œ >>

TSPCE16-018

> œ Œ œ Ó

ff

> > >j > œ œ ‰ œ œ Œ

¢/

> > > > > >j > œ œœœœœœ œœ‰ œœ Œ

ff

> > >j > œ œ ‰ œ œ Œ

/

> > >j > œœ‰ œœ Œ

ff

= 94

> > > > > >j > œ œœœœœœ œœ‰ œœ Œ

ff

°? b œ œ ¢ bb œ Œ

°

> > >j > œœ‰ œœ Œ

>œ

>œ

>œ >œ >œ œœœœ Œ >>>>


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.