العدد الثــالث والاربعــون بعد المــائة من مجلة فيلي

Page 1


‫ﻛﻠﻤﺔﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﺷﻬﺮﻳﺔ ﺗﺼﺪﺭ ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺷﻔﻖ‬

‫‪SHAFAQ FOUNDATION OF CULTURE ,MEDIA‬‬ ‫‪FOR FAILY KURD‬‬

‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻴﻦ ﻓﻴﻠﻲ‬ ‫ﲟﺨﺿز ﺧ‪‬ﻸﺴ‪‬ﺨﳒ‬

‫‪The concessionaire‬‬ ‫ﻸ‪‬ﳔﳚ‪‬ـﺧﺆﺸﺨي‪ٍ ‬ﺧ‪‬ﻫ‪‬ﻹ ﺆﻻﺊﱠﳏﳉ ﺧﺆﻱ‪‬ﻻ‪‬ﻖ‬

‫ﲜﱠﳉﲨ]ﱞ ﲢ‪‬ﳒﻸد‪٢‬ﱞ ْ ﲢﺢﲨﱡٌ]ﻷﲝﻷ‪ ‬ﺔًﲢﲜﱞ هﱡٌﺌ‪‬‬

‫‪alifaily@shafaaq.com‬‬

‫ﻣدﯾر اﻟﺗﺣرﯾر‬

‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻴﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫ھﯾﺋﺔ اﻟﺗﺣرﯾر‬

‫ﺍﺳﺮﺍﺀ ﺷﺎﻭﺍﺯ‬ ‫ﺟﻮﺍﺩ ﻛﺎﻇﻢ‬ ‫ﺳﻨﺪﺱ ﻣﻴﺮﺯﺍ‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺠﺒﺎﺭ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ ﻋﻤﺎﺩ‬

‫‪FAILY143‬‬ ‫ﺇﻗﺮﺃ ﻓﻲﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪....‬‬

‫ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻻﻭﻝ‬

‫رﺋﯾس اﻟﺗﺣرﯾر‬

‫رﻗﻢ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻓﻲ‬

‫ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﲔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﲔ ‪1016‬‬

‫رﻗﻢ اﻻﻳﺪاع ﻓﻲ دار اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ‪ 796‬ﻓﻲ ‪2004‬‬

‫ﺳﻌﺮ اﻟﻨﺴﺨﺔ‪ 1500 :‬دﻳﻨﺎر‬

‫اﻟﺗﺻﻣﯾم اﻟﻔﻧﻲ‬

‫ﺍﻳﻤﺎﻥ ﺣﺒﻴﺐ ﻋﻠﻲ‬

‫اﻟﺗﻧﻘﯾﺢ اﻟﻠﻐوي‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻱ‬

‫ﻭﺩﺍﻋ ًﺎ ﻳﺎﻋﺮﺍﻕ‪ ..‬ﺍﻟﻬﺠﺮﺓ ﺍﻟﺤﻞ ﺍﻻﻧﺴﺐ ﻟﻠﻜﻮﺭﺩ ﺍﻟﻔﻴﻠﻴﻴﻦ‬

‫‪14‬‬

‫ﺍﻟﺮﺑﻴﻌﻲ ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺍﻟﻤﻮﺻﻞ‬

‫‪24‬‬

‫ﺗﺮﺍﺟﻊ ﻟﻠﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﺍﻟﺸﻴﻌﺔ ﻋﻦ ﺧﻄﻮﻁ ﺍﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﻟﺘﻬﺪﺋﺔ ﻣﺨﺎﻭﻑ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬

‫‪34‬‬

‫ﺍﻋﻤﺎﻝ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ ﺗﺴﺠﻞ ﺭﻗﻤﺎ ﻗﻴﺎﺳﻴﺎ ﻭﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﺍﺳﻮﺃ ﻭﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﻳﻨﺎﻝ ﺣﺼﺔ ﺍﻻﺳﺪ‬

‫‪44‬‬

‫ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻌﺐ ﺍﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻓﻴﻠﻴﺎً ﻭﺍﻻﺻﻌﺐ ﺍﻥ ﺗﺘﻘﺒﻞ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ﺫﻟﻚ‬

‫"ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺴﻜﻦ ﰲ ارض اﻟﻐﺮﺑﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪ ،‬ﻛﻤﻬﺎ‬ ‫اﳌﻠﻤﻮس ﺻﻌﺐ اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ"‪ ،‬ﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة ﻧﺴﻤﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻗﺎرب‬ ‫واﺻﺪﻗﺎء وﳌﺮات ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺴﺆال اﳌﻠﻤﻮس ﻣﺎﻫﻲ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ واﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻼ ﺷﻚ ﻟﻮ � ﻧﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﺣﻴﺎة اﻟﻐﺮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋﲆ ذﻟﻚ واﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺎﻫﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻲ ﰲ اﻟﻌﺮاق ﺑﻜﻞ ﺗﺠﺎرﺑﻪ اﻟﺤﻠﻮة واﳌﺮة وﻓﻮق ذﻟﻚ‬ ‫ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻔﺴ� اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺴﺆال ﻻﻗﻨﺎع‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻻن رؤى اﻟﻨﺎس ﺣﻮل ﻣﺤﻴﻂ اﻻﻃﺮاف ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺎت وﻧﺴﺒﺔ اﻧﻌﻄﺎف واﳌﻌﺘﻘﺪات واﻟﺒﻴﺌﺔ ﺣﻴﺚ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺪﺧﻴﻠﺔ ﺑﻘﺮارات اﻻﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻓﺎﳌﻬﺠﺮون‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻮرد اﻟﻔﻴﻠﻴ� ﰲ اﻟﺨﺎرج ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﴎد ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻮاﺟﺪﻫﻢ وﻻﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻋﺪاد وﺻﻔﺔ إﱃ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وﺑﺎﻟﺨﺼﻮص اﺑﻨﺎء ﻫﺬه اﻟﴩﻳﺤﺔ ﰲ اﻟﺪاﺧﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜ� اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻘﺪ اﻟﺒﻌﺾ اﻟﺸﻌﻮر اﻟﻔﻌﲇ ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻛﻤﻮاﻃﻦ ﻳﺴﻜﻦ ﺑﻐﺪاد ﻣﺜ ًﻼ وﻳﻌﺎ� ﻣﻦ ﻓﻘﺪان اﻻﻣﻦ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﺎت واﺧﺘﻼف اﻟﺮؤى وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻔﻜ�‪ ،‬ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ �ﻜﺎن‬ ‫آﺧﺮ‪ ،‬ﻓﻤﻜﻤﻦ ﻗﺮاراﺗﻪ ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺘﻐ�ة ﺑﺎﻟﻘﻴﺎس ﻟﻨﻮع ﻣﺸﻜﻼﺗﻪ‬ ‫وﻓﻖ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﻈﺮوف‪ .‬ﻓﺎﳌﻘﻴﻢ ﰲ اﻟﻌﺮاق ﻻ اوﻟﻮﻳﺔ ﻟﻪ ﺑﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ ﰲ اﻟﺨﺎرج اوﻟﻮﻳﺘﻪ ﺑﺘﻌﻠﻢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻻ وﺟﻮد ﻟﻬﺎ‪ .‬ﻣﻊ ﻛﻞ اﻻﺳﻒ ﻫﺬان اﳌﺨﺘﻠﻔﺎن ﻳﺘﺸﺎرﻛﺎن ﺑﻌﺪم‬ ‫اﻻﻫﺘ�م ﺑﻠﻐﺔ اﻻم )اﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﻔﻴﻠﺔ(‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻦ اﻫﻢ اﻻﺳﺒﺎب واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺳﺒﺒﺖ ﺑﺒﻘﺎء ﺷﻜﻠﻴﺔ اﻟﻔﻴﲇ‬ ‫ﻫﻲ ﺳﻬﻮﻟﺔ ﺗﻄﺒﻌﻪ ﺑﺄي ﺑﻴﺌﺔ ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ وﻛﻴﻒ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﰲ‬ ‫ﻇﻞ ﺗﻐﻴﺒﻪ ﻋﻦ وﻃﻨﻪ اﻻم واﺑﺘﻌﺎده ﻋﻦ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ وﺧﺴﺎرﺗﻪ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻫﻨﺎك ﻋﺘﺐ دا�ﻲ ﻋﲆ اﺑﻨﺎء ﻫﺬه‬ ‫اﻟﴩﻳﺤﺔ ﻣﻦ اﻻﺧﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪم اداء واﺟﺒﺎﺗﻬﻢ وﺗﻐﻴﺒﻬﻢ اﻟﻮاﺿﺢ‬ ‫ﻋﻦ ﻛﻞ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺑﺮوزﻫﻢ واﺛﺒﺎت ﻫﻮﻳﺘﻬﻢ‬ ‫ﺣﺎﻟﻬﻢ ﺣﺎل اﻟﺒﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك ﻧﻄﻠﻊ ﻋﲆ وﺟﻮد اﺗﻬﺎم ﺟﺎﻫﺰ ﻻﻳﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺳ�ع اﻻﺟﺎﺑﺔ "اﻟﻔﻴﻠﻴﻮن ﻏ� ﻣﺘ�ﺳﻜ�‪ ،‬وﺑﻌﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺨﻄﺎب اﳌﻮﺣﺪ اﳌﻮﺟﻪ ﺣﻮل ﻗﻀﻴﺘﻬﻢ"‪ ،‬وﰲ اﻟﺠﻮاب‬ ‫ﻫﻨﺎك اﺧﺘﻼف ﺟﻮﻫﺮي ﻟﻌﻞ اﺑﺴﻄﻪ ﻟﺪى ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫‪info@shafaaq.com‬‬

‫‪www.shafaaq.com‬‬

‫ﻻﻳﺤﺘﺎج اﻻﺧﺮون ﻣﻦ اﻟﻌﺮب ﺑﺒﻐﺪاد ﻗﺼﺪ داﺋﺮة اﻟﺘﺠﻨﺲ‬ ‫)وﻋﲆ ﻣﺎﻳﺒﺪو ان ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ ﺣﴫ ﺑﻨﺎ(‪ ،‬وﻟﻠﻤﻐﱰﺑ� ﰲ اﻳﺮان‬ ‫ﺣﺼﺔ‪ ،‬ﻓﻄﻬﺮان ﺣﺪدﺗﻬﻢ وﻋﲆ ﻣﺪار ﻋﻘﻮد ﺛﻼﺛﺔ �ﺎﻳﻌﺮف‬ ‫اﻟﻜﺎرت اﻻﺧﴬ اﻟﺬي ﻻ�ﺖ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ﻟﻠﻮن اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺼﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻣﺪى اﻟﻘﻴﻮد اﳌﻮﺿﻮﻋﺔ ﻓﻴﻪ‪� .‬ﺤﺼﻠﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺒﻠﻮا ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺬل اﻟﺘﻲ ﻧﻌﻴﺸﻬﺎ وﻟﻨﺎ ﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ ﺳﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻜﻢ ﻧﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺨﺘﺎم ﻣﺎ اﺳﻠﻔﺖ وﻣﺪى ﺑﻴﺎن ﺟﺰء ﺻﻐ� ﻣﻦ ان ﻧﻜﻮن ﻓﻴﻠﻴ�‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ذﻟﻚ ﺑﺎﳌﺠﻤﻞ‪ ،‬ﻻ ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻨﺎ اﻟﺘﻮاﺟﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﳌﺠﺎﻣﻴﻊ ﴍﻳﺤﺘﻨﺎ اﻟﻼﻓﺖ ﻋﲆ ﻋﺎ� اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘ�ﻋﻲ‪ ،‬ﻛﻢ‬ ‫وددت أن ارى ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺪة ﺷﻬﺮ ﻛﻤﻮﻋﺪ ﻹﺻﺪار ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫"ﻓﺔﻳﲆ" اﻧﻌﻜﺎس ﻫﺬا اﻻﻧﺘﺎج واﻟﺠﻬﺪ ﻻداﻣﺔ ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫ﻣﺠﻠﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺎرى ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻣﺸﱰﻛﺔ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺼﺐ‬ ‫واﳌﻄﺎﻣﻊ وﺑﺪون ﺗﻜﻠﻔﺔ او ﻣﻨﺔ ﻟﻨﺴﺞ ﺧﻴﻤﺘﻨﺎ واﻏﻨﺎء ارﺷﻴﻔﻨﺎ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﰲ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺑﺤﺠﻢ ﺻﻌﻮﺑﺘﻬﺎ ﻧﺮﻣﻢ ﺑﻬﺎ دا�ﺎ وﻧﺪ�ﻬﺎ ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج إﱃ ﺣﻀﻮر ﰲ زﻣﺎن وﻣﻜﺎن ﻣﻌ�‪ ،‬وﺗﺤﺘﺎج إﱃ ﺟﺮأة‬ ‫اﻟﻄﺮح‪ ،‬وﴐورة اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺪون اﺣﺘﺴﺎب اﻟﺴﻦ او اﻟﺠﻨﺲ‪.‬‬ ‫ﻓﺒﺼﻌﻮﺑﺔ ان ﻧﻜﻮن ﻓﻴﻠﻴ� وﺑﺘﺤﻤﻞ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﺻﻠﺖ ﻣﺠﻠﺔ "ﻓﺔﻳﲆ" إﱃ ﻋﺎﻣﻬﺎ اﻟﺤﺎدي ﻋﴩ‪ ،‬ﻧﺒﺎرك ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺎﻫﻢ وﻟﻮ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﺑﻬﺬا اﻻﻧﺠﺎز‪.‬‬

‫رﺋﯾس اﻟﺗﺣرﯾر‬


‫‪4‬‬

‫ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻴﻠﻲ‬ ‫ﺗﻮﻗﺪ ﺍﻟﺸﻤﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎﺩﻳﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‬

‫ﺟﻮﺍﺩ ﻛﺎﻇﻢ ﻋﻠﻲ‬

‫�ﻨﺎﺳﺒﺔ اﻳﻘﺎد اﻟﺸﻤﻌﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺰاﺧﺮ ﺑﺎﻟﻌﻄﺎء ‪ ،‬اﺗﻘﺪم ﺑﺎﺣﺮ اﻟﺘﻬﺎ� واز�‬ ‫اﻟﺘﱪﻳﻜﺎت ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ وﺳﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ واﻟﻜﺘﺎب‬ ‫واﳌﺤﺮرﻳﻦ وﻛﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠ� ﰲ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻔﻴﲇ اﻟﻐﺮاء‬ ‫وﻗﺮاءﻫﺎ اﻟﻜﺮام ﻣﺜﻤﻨﺎ ﺟﻬﻮدﻫﻢ اﳌﺒﺎرﻛﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻻﻋﻼم اﻟﺤﺮاﻟﻨﺰﻳﻪ ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻬﻢ‬ ‫دوام اﻟﺮﻓﻌﺔ واﻟﺘﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ اﺿﺤﺖ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻔﻴﲇ ‪ ،‬ﻣﻦ اﳌﺠﻼت اﳌﻬﻤﺔ‬ ‫واﻟﺮﺻﻴﻨﺔ ﻟﻠﻘﺎرئ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم واﻟﻜﻮردي‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص و ﺑﺎﻻﺧﺺ اﻟﻜﻮردي اﻟﻔﻴﲇ ﳌﺎ‬ ‫ﺗﺤﻮي ﰲ ﺻﻔﺤﺎﺗﻬﺎ وﻋﲆ ادﻳﻢ ورﻗﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫و ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت وﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫واﻟﻜﻮردﺳﺘﺎ� ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ وﺣﻴﺎدي ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫�ﻜﻨﺖ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‬ ‫اﳌﺒﺎرك ﻣﻦ اﺳﺘﻘﻄﺎب اﻻف اﻟﻘﺮاء ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت واﳌﺸﺎرب واﺻﺒﺤﺖ ﻣﻨﱪا ﻟﻠﻔﻜﺮ اﻟﺤﺮ‬ ‫واﻻﻗﻼم اﻟﻨ�ة اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻣﻦ ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﺪ�ﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺳﺒﻴﻼ وﺣﻴﺪا ﻧﺤﻮ ﺑﺮاﻻﻣﺎن ‪ ،‬و ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺟﴪا ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ ﻗﻮﻳﺎ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑ� اﳌﺜﻘﻒ اﻟﻌﺮ� اﻟﻌﺮاﻗﻲ واﳌﺜﻘﻔ�‬ ‫اﻟﻜﻮرد داﺧﻞ وﺧﺎرج اﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‪.‬‬ ‫ﰲ اﻟﺨﺘﺎم ﻻﻳﺴﻌﻨﻲ اﱃ ان اﺷﻜﺮ ﺟﻬﻮد ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠ� ﰲ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻔﻴﲇ اﻟﻐﺮاء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻮاﺻﻠﻮن‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ ﺑﺎﻟﻨﻬﺎر ﻛﺨﻠﻴﺔ ﻧﺤﻞ ﻣﻦ اﺟﻞ اﻳﺼﺎل‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ واﻟﺤﻴﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬

‫ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻃﻴﺎﻓﻪ وﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎرك اﻟﻠﻪ ﺑﻜﻢ واﱃ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺑﺪاع واﻟﺘﺎﻟﻖ‬ ‫وﺳﺘﺤﺘﻔﻆ اﳌﺠﻠﺔ �ﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﳌﺮﻣﻮﻗﺔ ﺑ�‬ ‫اﻻﺻﺪارات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ واﻟﻜﻮردﺳﺘﺎﻧﻴﺔ اﻟﺤﺮة‬ ‫وﺳﺘﺒﻘﻰ ﻛﻤﻨﺘﺞ ﺛﻘﺎﰲ رﺻ� ﻷﻏﻨﺎء اﳌﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﺳﺮﺍﺀﺷﺎﻭﺍﺯ‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﺪأﻧﺎ ﻫﺬه اﳌﻐﺎﻣﺮة اﳌﺴ�ة اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫� ﻧﻌﺮف و� ﻧﻜﻦ ﻧﺼﺪق ان اﻻﻓﺮاح‬ ‫واﻻﺣﺰان ﻫ� ﺷﻌﻮران ﻣﺨﺘﻠﻔ�‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﺴ�ون دا�ﺎ اﻣﺎﻣﻨﺎ‪ ,‬و� ﻧﻜﻦ‬ ‫ﻧﻌﺮف ﻛﻢ ﻛﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﱃ ﺑﻌﻀﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺗﻌﺎﻣﻠﻨﺎ ﺑﻄﻴﺐ و�ﻮدة وﺗﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻻن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻫﻮ اﻓﻀﻞ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻳﺶ‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﻜﺘﺸﻒ اﻟﺨﺪاع ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺤﺎﻗﺪﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻠﻤﻮن ﺑﻘﺘﻞ اﻟﺤﺐ‬ ‫ﻓﻴﻨﺎ وﺗﺤﻄﻴﻢ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‪ ,‬اﻻ اﻧﻬﻢ � ﻳﺪرﻛﻮا‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺰﻣﻦ �ﺮ وﺑﺄن اﻟﺤﻴﺎة ﻣﺴﺘﻤﺮة وﻧﺤﻦ‬ ‫ﺳﻨﻈﻞ ﺑﺄﺑﺪاﻋﻨﺎ وﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻨﺎ وﺳﺘﺒﻘﻰ ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﻴﲇ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺑﺄﺻﺪارﻫﺎ اﻟﺬي وﺻﻞ اﱃ‬ ‫اﻟﺬﻛﺮى اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﴩ ﻓﻜﻞ ﻋﺎم وﻫﺬه‬ ‫اﳌﺠﻠﺔ اﻟﺮاﻗﻴﺔ وﻗﺮأﻫﺎ ﺑﺎﻟﻒ ﺧ�‪.‬‬

‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴ‪ ‬ﻋﻠﻲ‬

‫ﻋﴩ ﺳﻨﻮات ﻋﺠﺎف ﻣﺮت وﻣﺮ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮاق ﺑﻮاﺣﺪة ﻣﻦ اﺣﻠﻚ ﻋﻘﻮده اﻟﺤﺎﻟﻜﺔ‬ ‫واﻛ�ﻫﺎ دﻣﻮﻳﺔ وﻓﻮﴇ ﻋﲆ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻻﺻﻌﺪة ‪،‬‬ ‫وﻣﻊ ﻛﻞ ﺿﺠﻴﺞ اﳌﻌﺎرك وﻫﻤﺠﻴﺔ اﻻرﻫﺎب ﻛﺎن‬ ‫ﻻﺑﺪ ﻟﻠﺤﻴﺎة ﻣﻦ ﺑﺼﻴﺺ أﻣﻞ‪ ،‬ﻻﺑﺪ ﻟﻬﺎ ان ﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﱰاﺟﻊ اﻟﺨﻄ� ﰲ اﳌﺘﻮﻓﺮ ﻣﻦ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺤﻴﺎة‪،‬‬ ‫ﻧﻌﻢ ﻛﺎن ﻻﺑﺪ ﻟﻨﺎ ان ﻧﻌﻤﻞ وﻧﺠﺘﻬﺪ وﻧﺒﺤﺚ ﻓﻜﻨﺎ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻮﻋﺪ واﻟﻘﺎرئ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺷﻬﺮﻳﺎً وﳌﺪة ﻋﴩة‬ ‫اﻋﻮام ﻣﻊ اﺻﺪار ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺔ “ﻓﻴﲇ”‪ ،‬ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺠﻠﺔ ﺑﻜﺎدرﻫﺎ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﺎ اﳌﺘﻮاﺿﻌﺔ ﻗﺪ ّأر َﺧﺖ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﺤﻘﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن وﴎدت ﻗﺼﺼﺎً وﺣﻜﺎﻳﺎت‬ ‫اﺑﻄﺎﻟﻬﺎ ﻫﻢ اﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﳌﻨﻜﻮب واﳌﻐﻠﻮب‬ ‫ﻋﲆ اﻣﺮه‪ ،‬وﻛﺎن ﻻﺑﻨﺎء ﴍﻳﺤﺔ اﻟﻜﻮرد اﻟﻔﻴﻠﻴ�‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺼﺔ اﻻﺳﺪ ﺣﻴﺚ ﺗﴩﻓﺖ ﺑﺤﻤﻞ اﻻﺳﻢ‬ ‫وﻣﺎ ﻣﻌﻪ ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﺧﻼﻗﻴﺔ ووﻃﻨﻴﺔ وﻗﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺎوﻟﻨﺎ ﰲ اﳌﺠﻠﺔ و�ﺎ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﺎ ان ﻧﺆرخ‬ ‫ﺟﺰءاً ﻛﺒ�اً ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬه اﻟﴩﻳﺤﺔ ﻓﺘﻨﺎوﻟﻨﺎ‬ ‫ﺳ�ة ﺣﻴﺎة ﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻬﺎ وﻋﻈ�ﺋﻬﺎ رﺟﺎ ًﻻ وﻧﺴﺎءاً‬ ‫ﺷﻴﺒﺎً وﺷﺒﺎﺑﺎً ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧ� واﻟﺮﻳﺎﺿﻴ� ورﺟﺎل‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ورﺟﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻻﻋﻼم وﻏ�ﻫﺎ‪ ،‬ﺗﻄﺮﻗﻨﺎ‬ ‫ﻟﻌﺸﺎﺋﺮﻫﺎ واﻧﺴﺎﺑﻬﺎ وﻗﺒﺎﺋﻠﻬﺎ ‪ ،‬ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ ﻣﺪﻧﻬﺎ‬ ‫وﻗﻼﻋﻬﺎ وآﺛﺎرﻫﺎ ‪ ،‬اﺳﻬﺒﻨﺎ ﰲ ﺳﱪ ﻏﻮر اﴎار ﻟﻐﺘﻬﺎ‬ ‫وﻣﺎ �ﺜﻠﻪ ﻣﻦ ارث ﻳﻌﺪ ﺟﺰءأ اﺳﺎﺳﻴﺎً ﻣﻦ اﻟﱰاث‬ ‫اﻟﻜﻮردي‪.‬‬ ‫وﻣﻊ اﻳﻘﺎد اﻟﺸﻤﻌﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﴩ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﳌﺠﻠﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻧﺘﻤﻨﻰ ان ﻧﻜﻮن ﻗﺪ ﻗﺪﻣﻨﺎ ﻟﻠﻘﺮاء اﻻﻛﺎرم ارﺷﻴﻔﺎً‬ ‫ﻋﺮاﻗﻴﺎً ﻛﻮردﻳﺎً ﻓﻴﻠﻴﺎً ﻣﻦ ﺻﻤﻴﻢ اﻟﻮاﻗﻊ اﺳﺘﻤﺮ‬

‫اﺻﺪاره ﺑﺮﻏﻢ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻈﺮوف اﻟﻌﺎﻣﺔ واﳌﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﺧﺎﺻﺔ‪ .‬وﻧﺮﺟﻮ ﻣﻦ اﻟﻠﻪ اﻟﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ان ﻧﻮﻓﻖ ﰲ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﺑﻬﺬا اﳌﻨﻬﺞ آﻣﻠ� أن ﻧﺒﺪأ‬ ‫ﻋﻘﺪأ ﺟﺪﻳﺪاً ﻳﺸﻬﺪ اﻧﺤﺴﺎر ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﳌﺂﳼ واﻵﻻم‬ ‫وﺳﻴﺎدة ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن واﻟﻌﺪاﻟﺔ وﺟﻌﻞ ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن‬ ‫ورﻓﺎﻫﻴﺘﻪ اﻟﻬﺪف اﻻﺳﻤﻰ ﻟﺪى اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫ﻳﺎﺳﺮﻋﻤﺎﺩ‬

‫� ّﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ ذﻛﺮى ﻫﻲ ﻋﺰﻳﺰة ﻋﲆ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‬ ‫أﻻ وﻫﻲ ذﻛﺮى ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺠﻠﺔ )ﻓﻴﲇ(‪،‬‬ ‫وﻗﺪ اﻃﻔﺄت اﻟﺸﻤﻌﺔ اﻟﻌﺎﴍة ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ �ﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺄﻟﻖ واﻻﺑﺪاع ﻣﻊ ﻣﺎ واﺟﻬﺘﻨﺎ ﻣﻦ ﻇﺮوف‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﺎﺷﻬﺎ اﻟﻨّﺎس ﺟﻤﻴﻌﺎً ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ إﻻ اﻧﻨﺎ‬ ‫� ﻧﺪﺧﺮ ﺟﻬﺪاً ﰲ ﺧﺪﻣﺔ اﺑﻨﺎء ﴍﻳﺤﺘﻨﺎ ﺧﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﻧﻌﻴﺶ ﺑﻪ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫"ﻓﻴﲇ" وﻣﺎ زاﻟﺖ اﺣﺪى اﻫﻢ اﻟﺮﻣﻮز اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺠﻞ‬ ‫ﰲ ﺧﺪﻣﺔ اﺑﻨﺎء ﴍﻳﺤﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻼ �ﻜﻦ ﳌﻨﺼﻒ اﻏﻔﺎل‬ ‫او اﻧﻜﺎر دورﻫﺎ اﻟﺬي أدﺗﻪ ﻣﻊ ﺷﺒﻪ ﺧﻠﻮ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺮآﺋﻦ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺤﻦ اﻟﻴﻮم ﻧﺴﻌﻰ وﺑﻜﻞ ﺟﻬﺪ‬ ‫اﱃ اﺳﺘﻤﺮار اﳌﺠﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻄﺎﳌﺎ زودت اﻟﻘﺎرئ‬ ‫اﻟﻔﻴﲇ �ﺄوﻧﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﺎﺿﻴﻪ ﻛﺎﻟﱰاث واﻟﻌﺎدة‬ ‫واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺘﻨﺎول اﻫﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺼﻪ‬ ‫ﰲ ﻋﺮاق اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻓﺘﺤﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﳌﻦ اﺳﻬﻤﻮا ﺑﻮﺟﻮدﻫﺎ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫"ﻣﻬﻨﺪﺱ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭ ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ"‪:‬‬ ‫ﻛﻮﺭﺩﻳﺎﺕ‬

‫‪6‬‬

‫ﺩﺍﻋﺶ ﺍﺻﺒﺢ ﺿﻌﻴﻔﺎ ﻭﻧﻌﺮﻑ ﺍﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﺍﻟﻜﻮﺭﺩ ﻟﺪﻳﻪ ﻭﺑﻐﺪﺍﺩ ﻟﻢ ﺗﻔﻌﻞ ﻟﻨﺎ ﺷﻲﺀ‬

‫ﻳﻮاﺻﻞ ﻣﴪور ﺑﺎرزا�‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻦ إﻗﻠﻴﻢ‬ ‫ﻛﻮردﺳﺘﺎن‪ ،‬اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻮاﺟﺒﺎﺗﻪ ﰲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻷﻣﻦ‬ ‫ﰲ اﻹﻗﻠﻴﻢ وﻳﻘﻒ ﺟﻨﺒﺎ إﱃ ﺟﻨﺐ ﻣﻊ واﻟﺪه‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻹﻗﻠﻴﻢ ﻣﺴﻌﻮد ﺑﺎرزا�‪ ،‬ﰲ اﻟﺨﻄﻮط اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺮﻛﺔ ﺿﺪ "داﻋﺶ"‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻠﻲ ‪ /‬ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻴﻠﻲ‬

‫ﻣﴪور ﺑﺎرزا� وﻟﺪ ﻋﺎم ‪1969‬‬ ‫واﻟﺘﺤﻖ ﻣﻨﺬ ﺳﻦ اﻟـ‪ 16‬ﺑﺼﻔﻮف‬ ‫اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ‪ .‬وﻫﻮ ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻷﻣ�ﻛﻴﺔ ﰲ واﺷﻨﻄﻦ وﻳﻌﺘﱪ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻣﻬﻨﺪس اﻻزدﻫﺎر اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﻌﻤﺮا�‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪه ﻛﻮردﺳﺘﺎن ﺑﻔﻀﻞ ﻗﻴﺎدﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻒ اﻷﻣﻨﻲ ﰲ اﻹﻗﻠﻴﻢ ﺑﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫* ﻋﺪﺗﻢ ﻣﺆﺧﺮا ﻣﻦ ﺟﺒﻬﺎت اﻟﻘﺘﺎل‪ ،‬ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ أوﺿﺎع ﻗﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﰲ ﻫﺬه‬

‫اﻟﺠﺒﻬﺎت؟‬ ‫ اﻟﻮﺿﻊ ﰲ ﺟﺒﻬﺎت اﻟﻘﺘﺎل ﺟﻴﺪ‪ ،‬ﻗﻮات‬‫اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﲆ أﻛ� اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫"داﻋﺶ" ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﻣﻌﻨﻮﻳﺎت ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺟﺪا‪ ،‬وﻗﺪ �ﻜﻨّﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺠﺎوز ﻛﻞ اﳌﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ واﺟﻬﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ‪ ،‬وﻛ�‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﻮن‪ ،‬إذا ﺳﻨﺤﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻷﻋﺪاﺋﻨﺎ‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻟﻦ ﻳﻘﴫوا ﰲ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﴐﺑﺔ إﻟﻴﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﰲ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻗﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﰲ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻷﻋﺪاء ﺑﻜﻞ ﻣﺎ أوﺗﻴﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻮة‪ ،‬ووﺟﻮد اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺴﻌﻮد ﺑﺎرزا�‬ ‫ﰲ ﺟﺒﻬﺎت اﻟﻘﺘﺎل ﻛﺎن ﺑﺤﺪ ذاﺗﻪ ﺗﺄﻳﻴﺪا‬ ‫ﻛﺒ�ا ﻟﻠﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻟﻪ دور ﻣﻬﻢ ﰲ رﻓﻊ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﰲ وﺿﻊ اﻟﺨﻄﻂ واﻹﴍاف ﻋﲆ‬ ‫ﺳ� اﳌﻌﺮﻛﺔ وﺗﻔﻘﺪ أﺣﻮال اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫اﻵن أوﺿﺎع اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﺟﻴﺪة ﺟﺪا‪،‬‬ ‫وأﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل إن اﳌﺸﻜﻠﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﻋﺪم اﻣﺘﻼﻛﻬﻢ‬ ‫أﺳﻠﺤﺔ ﻣﺘﻄﻮرة‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﱃ‬ ‫أﺳﻠﺤﺔ ﺛﻘﻴﻠﺔ ﻛﺎﻟﺪﺑﺎﺑﺎت واﳌﺪرﻋﺎت‬ ‫واﳌﺪاﻓﻊ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ اﻟﺒﻌﻴﺪة اﳌﺪى‬ ‫وﻃﺎﺋﺮات اﻟﻬﻠﻴﻜﻮﺑﱰ‪ ،‬وأﺟﻬﺰة ﺗﻔﻜﻴﻚ‬ ‫اﻷﻟﻐﺎم واﳌﺘﻔﺠﺮات واﻟﺼﻮارﻳﺦ اﳌﻀﺎدة‬ ‫ﻟﻠﺪروع‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ ﻋﺪم وﺟﻮد اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ )اﻟﺘﻲ ﻗﻄﻌﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﰲ ﺑﻐﺪاد(‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ﻗﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ � ﺗﺄﺑﻪ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻘﺎﺗﻞ‬ ‫ﰲ ﺟﺒﻬﺎت اﻟﻘﺘﺎل دون ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎﱄ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﺆﻻء ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻋﻮاﺋﻞ وﺑﻴﻮت وﻳﺤﺘﺎﺟﻮن‬

‫إﱃ دﻋﻢ ﻣﺎﱄ‪ ،‬وﻛ� ﺗﻌﻠﻤﻮن ﻓﺈن ﺑﻐﺪاد‬ ‫ﻫﻲ اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ واﺟﺒﻬﺎ أن ﺗﺮﺳﻞ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻄﻤﱧ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ أﻧﻨﺎ اﻵن ﰲ ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء وﻗﻮات‬ ‫اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﱃ ﻣﺴﺎﻋﺪات أﻛﱪ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﳌﻼﺑﺲ‪.‬‬ ‫* ﻫﻨﺎك ﺣﺪﻳﺚ ﰲ إﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‬ ‫ﻋﻦ أن اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﺘﻲ وﺻﻠﺖ ﺣﺘﻰ اﻵن‬ ‫إﱃ ﻗﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ � ﺗﻜﻦ ﰲ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻄﻤﻮح‪ ،‬ﻫﻞ ﺑﻠﻐﺘﻢ دول اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ؟‬ ‫ ﻧﺤﻦ ﻧﺒﻠﻎ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪوﱄ وﻧﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‬‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﺑﴬورة ﺗﺰوﻳﺪ ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﺑﺄﺳﻠﺤﺔ ﻣﺘﻄﻮرة‪ ،‬ﻟ� ﺗﺼﺪ‬ ‫اﻷﻋﺪاء وﺗﻠﺤﻖ اﻟﻬﺰ�ﺔ ﺑﻬﻢ ﰲ أﴎع‬ ‫وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ‪ .‬اﻷﺳﻠﺤﺔ اﳌﻮﺟﻮدة ﺑ�‬ ‫أﻳﺪي اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﻫﻲ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻘﺪ�ﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎن اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫�ﺘﻠﻜﻬﺎ‪ ،‬أﻣﺎ اﳌﺴﺎﻋﺪات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺻﻠﺖ إﱃ إﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن ﻓﺘﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﻠﺤﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺬﺧ�ة‪ ،‬ﰲ ﺣ� أن‬ ‫اﻷﺳﻠﺤﺔ اﳌﺘﻄﻮرة اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫اﻹﻗﻠﻴﻢ ﻫﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻮارﻳﺦ اﳌﻀﺎدة‬ ‫ﻟﻠﺪروع اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ‬ ‫� ﺗﺼﻞ إﱃ اﻹﻗﻠﻴﻢ أﺳﻠﺤﺔ أﺧﺮى‬ ‫�ﻜﻦ أن ﺗﻘﻠﺐ ﻣﻮازﻳﻦ اﳌﻌﺮﻛﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎذا ﻛﺎن ﺟﻮاب اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪوﱄ ﻋﲆ‬ ‫ﻃﻠﺒﺎﺗﻜﻢ؟‬ ‫ دول اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ وﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﺗﻘﻮل ﻟﻨﺎ‬‫إﻧﻬﺎ ﺳﺘﻠﺒﻲ ﻫﺬه اﻟﻄﻠﺒﺎت‪ ،‬و� ﻳﺮﻓﻀﻮا‬

‫أي ﻃﻠﺐ ﻣﻨﺎ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪول ﺗﺤﺘﺎج إﱃ ﻗﻮاﻧ� وﻗﺮارات‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻢ � ﻳﺨﻴﺒﻮا آﻣﺎﻟﻨﺎ ﺣﺘﻰ اﻵن‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﴪﻋﻮا ﺑﺘﺠﻬﻴﺰﻧﺎ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻷﺳﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻷن اﻟﻌﺪو ﻻ ﻳﻨﺘﻈﺮ أن ﻧﺘﺴﻠﺢ‬ ‫ﻟﻴﻬﺎﺟﻤﻨﺎ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ دور ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻦ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‬ ‫ﰲ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﳼ واﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫واﻻزدﻫﺎر ﰲ اﻹﻗﻠﻴﻢ؟‬ ‫ ﻧﺤﻦ ﻧﻘﺪم ﻛﻞ ﻣﺎ ﺑﻮﺳﻌﻨﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ‬‫اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻷﻣﻦ‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﲆ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻷﻣﻨﻲ داﺧﻞ اﻹﻗﻠﻴﻢ‬ ‫وﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻷﻋﺪاء ﺣﺘﻰ ﺧﺎرج ﺣﺪود‬ ‫اﻹﻗﻠﻴﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻷﻃﺮاف‬ ‫اﻷﺧﺮى ﰲ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻹﻗﻠﻴﻢ‪ .‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﰲ أي ﻣﻜﺎن ﰲ اﻟﻌﺎ� اﺳﺘﻘﺮار أﻣﻨﻲ‬ ‫ﻣﻄﻠﻖ‪ ،‬ﻓﻤﻊ اﻟﺘﺪﻫﻮر اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪه‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻧﺮى أن إﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن أﺻﺒﺢ‬ ‫�ﻮذﺟﺎ ﻟﻼﺳﺘﻘﺮار ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺎ�‬ ‫ﺑﺄﴎه ﻳﻌﱰف ﺑﻬﺬا‪ ،‬وﻛﺎن ﳌﺠﻠﺲ أﻣﻦ‬ ‫ﻛﻮردﺳﺘﺎن دور ﺑﺎرز ﰲ ﺗﻮﻓ� اﻷﻣﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻳﴩف ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﴍ‬ ‫ﻋﲆ ﻛﻞ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻷﻣﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار ﰲ اﻹﻗﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫* اﻵن‪ ،‬ﻣﺎ اﳌﻬﻤﺔ اﳌﻠﻘﺎة ﻋﲆ ﻋﺎﺗﻘﻜﻢ ﰲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻦ ﻛﻮردﺳﺘﺎن؟‬ ‫ واﺟﺒﻨﺎ ﺗﻮﻓ� اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار وﻣﺤﺎرﺑﺔ‬‫اﻹرﻫﺎب‪ ،‬وﰲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﻓﺈن اﳌﺠﻠﺲ‬ ‫ﻳﻌﺘﱪ ﻣﺴﺎﻋﺪا رﺋﻴﺴﻴﺎ ﻟﻘﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺨﻄﻮط اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﻘﺘﺎل‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻓ� اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﴪﻳﻌﺔ‬ ‫واﳌﻬﻤﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫‪7‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻛﻮﺭﺩﻳﺎﺕ‬

‫‪8‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻄ�ان اﻟﺪوﱄ اﻟﺬي ﻳﻐ� ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺪو‪ ،‬وﺗﻮﻓ� ﺿﺒﺎط ﻣﻴﺪاﻧﻴ� ﰲ‬ ‫ﻛﻞ ﺧﻄﻮط ﻗﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫إﺣﺪاﺛﻴﺎت اﻟﺠﺒﻬﺔ وﻛﻞ اﳌﻮاﺿﻴﻊ اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻷﻃﺮاف اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻛﻘﻮات‬ ‫اﻵﺳﺎﻳﺶ )اﻷﻣﻦ( وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫﺎب‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺷﺎرﻛﺖ ﰲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ "داﻋﺶ"‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﰲ ﺑﺪاﻳﺔ اﳌﻌﺎرك ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﻏ� ﻣﺴﺘﻌﺪة ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﳌﻄﻠﻮب ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺔ‪.‬‬ ‫* اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺴﻌﻮد ﺑﺎرزا� ﻗﺎل ﰲ إﺣﺪى‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻼﺗﻪ إن ﺗﺮﻛﻴﺎ � ﺗﻘﺪم اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻼزم‬ ‫ﻟﻺﻗﻠﻴﻢ‪ .‬ﻣﺎذا ﻛﻨﺘﻢ ﺗﺘﻮﻗﻌﻮن ﻣﻦ ﺗﺮﻛﻴﺎ؟‬ ‫ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻛﺪوﻟﺔ ﺟﺎرة ﻹﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‪،‬‬‫وﻛﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﰲ اﻟﺘﻄﻮر اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﰲ‬ ‫اﻹﻗﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻜﺜ�‪ ،‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺴﻴﺎﳼ واﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫واﻷﻣﻨﻲ ﻹﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‪ ،‬ﻓﺒﺤﻜﻢ‬ ‫ﺣﺪودﻫﺎ اﳌﺸﱰﻛﺔ ﻣﻊ إﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‬ ‫ﻛﺎن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ أن ﺗﻮﺻﻞ اﳌﺴﺎﻋﺪات‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﴎﻳﻊ ﻟﻺﻗﻠﻴﻢ‪ .‬ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻮل ﰲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻫﺬه اﻷزﻣﺔ إن‬ ‫ﻟﻬﺎ رﻫﺎﺋﻦ ﻟﺪى "داﻋﺶ" وإﻧﻬﺎ ﻣﻘﺒﻠﺔ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﺋﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﴙ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄﺛ�ات اﻟﻮﺿﻊ ﻋﲆ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﻫﺬا ﻧﺮى أﻧﻪ ﻣﻦ اﳌﻔﺮوض أن‬ ‫ﻳﻠﻌﺒﻮا دورا أﻛﱪ ﻣﻦ دورﻫﻢ ﻫﺬا‪.‬‬ ‫* ﻫﻞ ﺗﺘﻮﻗﻌﻮن ﺗﻐﻴ�ا ﰲ ﺳﻴﺎﺳﺔ أﻧﻘﺮة‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻹﻗﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻢ؟‬ ‫ ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﺮى أي ﻣﺸﻜﻠﺔ ﰲ ﻋﻼﻗﺎﺗﻨﺎ ﻣﻊ‬‫أﻧﻘﺮة‪ ،‬ﻋﻼﻗﺎﺗﻨﺎ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وﺗﺴ� ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺟﻴﺪ‪.‬‬

‫* اﻟﻮﺿﻊ اﻷﻣﻨﻲ ﰲ اﻹﻗﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻫﻞ ﻫﻮ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺴﻴﻄﺮة وﻣﺤﻜﻢ �ﺎﻣﺎ‪ ،‬ﰲ ﻇﻞ‬ ‫وﺟﻮد ﻫﺬا اﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺎزﺣ�‬ ‫اﻟﻌﺮب؟‬ ‫ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل إن اﻟﻮﺿﻊ اﻷﻣﻨﻲ‬‫ﰲ اﻹﻗﻠﻴﻢ ﻣﺴﺘﻘﺮ‪ ،‬وﺗﺤﺖ اﻟﺴﻴﻄﺮة‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺴﺘﻮﻋﺐ أن وﺟﻮد‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺎزﺣ� واﻟﻼﺟﺌ�‬ ‫ﰲ اﻹﻗﻠﻴﻢ اﻟﺬﻳﻦ � ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺳﻴﻄﺮة ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻦ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج إﱃ وﻗﺖ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻫﺆﻻء وﻣﺎذا‬

‫ﻧﺤﻦ ﻧﺮﻳﺪ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﳴﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﳲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻛﻞ ﺍﳴﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻣﻦ ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﳴﻨﺎﻃﻖ ﻻ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺑﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﻭﺣﺪﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﺇﳳ ﻣﺤﺎﻭﻻﺕ‬ ‫ﻣﺸ‪‬ﻛﺔ‬

‫ﻳﻔﻌﻠﻮن‪ ،‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺗﺘﺨﺬ إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻬﺆﻻء دون ﺗﺴﻠﻴﻂ‬ ‫ﺿﻐﻮط أﻣﻨﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫اﻟﻜﺒ� اﳌﻠﻘﻰ ﻋﲆ ﻋﺎﺗﻖ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣ�ﻳﺔ ﺑﻠﺪﻧﺎ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﺗﺴﺒﺐ ﰲ ﺿﻐﻂ ﻛﺒ� ﻋﲆ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻳﺸﻌﺮ اﻟﻨﺎس أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﺎ ﺑﻮﻟﻴﺴﻴﺎ ﰲ إﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن ﻳﺤﻞ‬

‫ﻣﺤﻞاﻟﻨﻈﺎماﻟﺤﻀﺎرياﳌﺘﻄﻮراﳌﻮﺟﻮدﰲ‬ ‫اﻹﻗﻠﻴﻢ‪ .‬ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻨﺎ اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺣﺮﻳﺼﺔ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻮﻓ� اﻷﻣﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﻧﺠﺤﺖ ﰲ ذﻟﻚ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن‪ .‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜ� ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻣﺮاﻗﺒﺘﻨﺎ‪ ،‬ﺗﻢ إﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت ﻣﺒﺎﴍة وﻏ� ﻣﺒﺎﴍة ﻣﻊ‬ ‫"داﻋﺶ"‪ ،‬وأوﻟﻮﻳﺎﺗﻨﺎ ﺗﻜﻤﻦ ﰲ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﲆ اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﰲ اﻹﻗﻠﻴﻢ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮون ﰲ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺘﻮاﻓﺮة ﻟﺪﻳﻜﻢ ﺣﻮل‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻜﻮرد اﳌﻮﺟﻮدﻳﻦ ﰲ ﺻﻔﻮف‬ ‫"داﻋﺶ"؟‬ ‫ أﻛ�ﻫﻢ ﻣﻌﺮوﻓﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ‪ ،‬ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪدﻫﻢ‬‫ﻧﺤﻮ ‪ 200‬ﺷﺨﺺ‪ .‬اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ ﻗﺘﻞ ﰲ‬ ‫ﻣﻌﺎرك اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ‬ ‫ﻗﺘﻞ ﰲ اﻟﺠﺒﻬﺎت أﻣﺎم ﻗﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻋﺪد آﺧﺮ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء ﻣﺎ زال ﰲ‬ ‫ﺻﻔﻮف اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻫﺆﻻء ﻳﺨﻮﻧﻮن أﻣﺘﻬﻢ‬ ‫ووﻃﻨﻬﻢ ودﻳﻨﻬﻢ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻣﻬﺘﻤﻮن ﺑﺄﻣﺮ‬ ‫ﻫﺆﻻء أﻛ� ﻣﻦ ﻋﻮاﺋﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻬﺘﻢ �ﺼﻠﺤﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻻ ﺗﺪﻋﻬﻢ ﻳﻠﺘﺤﻘﻮن‬ ‫ﺑـ"داﻋﺶ" ﻷن اﻻﻧﻀ�م إﱃ ﺻﻔﻮف‬ ‫"داﻋﺶ" ﻳﻌﻨﻲ اﻟﻀﻴﺎع‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻧﺸﻚ‬ ‫ﰲ أﻧﻬﻢ ﻳﻨﻮون اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑـ"داﻋﺶ"‬ ‫ﻧﺘﺤﺪث إﻟﻴﻬﻢ ﳌﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﺨﺎﻃﺮ ذﻟﻚ ﻟﻬﻢ‪ ،‬أﻣﺎ اﳌﴫون‬ ‫ﻋﲆ ذﻟﻚ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﺘﺘﻢ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ .‬أﻣﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻧﺪﻣﻮا ﻋﲆ‬ ‫اﻧﻀ�ﻣﻬﻢ إﱃ "داﻋﺶ" ﻓﻬﻢ أﻳﻀﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪،‬‬ ‫ﰲ ﺣ� ﻳﻌﺎﻣﻞ اﳌﺴﺘﻤﺮون ﰲ ﺻﻔﻮف‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻛﺈرﻫﺎﺑﻴ�‪.‬‬ ‫* ﰲ أي ﺟﺰء ﺗﺤﻘﻘﺖ أﻫﻢ اﳌﻜﺎﺳﺐ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻘﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ؟‬

‫ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺿﻐﻂ ﻛﺒ� ﻋﲆ ﺣﺪود‬‫دﻫﻮك واﳌﻮﺻﻞ‪ ،‬اﳌﻤﺘﺪة ﻣﻦ ﺳﻨﺠﺎر‬ ‫إﱃ زﻣﺎر واﻟﺤﺪود ﺑ� اﻟﻌﺮاق وﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫وﺳﻮرﻳﺎ وﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪ .‬ﻓﺒﺤﻜﻢ ﻗﺮب‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻨﺎﻃﻖ ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ‬ ‫ﻟﻺرﻫﺎﺑﻴ� اﻟﺘﻨﻘﻞ واﳌﺠﻲء ﺑﻘﻮات‬ ‫إﱃ ﺗﻠﻚ اﳌﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬إذ ﺟﺎءوا إﱃ ﺗﻠﻌﻔﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻌﺎج‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ إﱃ ﺳﻨﺠﺎر‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎﴏﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﲆ زﻣﺎر‬ ‫واﻟﻜﺜ� ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻷﺧﺮى‪ ،‬وﺳﻠﻄﻮا‬ ‫ﺿﻐﻄﺎ ﻛﺒ�ا ﻋﲆ ﺳﺪ اﳌﻮﺻﻞ‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﳌﻌﺎرك واﳌﻮاﺟﻬﺎت ﰲ ﻣﺨﻤﻮر واﻟﻜﻮﻳﺮ‬ ‫وداﻗﻮق وﻣﻼ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ وﺟﻠﻮﻻء‪ ،‬وﻣﻊ‬ ‫اﻷﺳﻒ وﻗﻌﺖ ﻛﺎرﺛﺔ ﺳﻨﺠﺎر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﺰت ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ‪ .‬اﻵن ﻫﻨﺎك واﺟﺐ ﻋﲆ‬ ‫ﻋﺎﺗﻘﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ وﻫﻮ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺳﻨﺠﺎر وﻛﻞ‬ ‫ﺷﱪ ﻣﻦ أراﴈ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‪ .‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺼﺎرات اﻟﻜﺒ�ة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ‬ ‫ﻓﺄﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل إﻧﻬﺎ ﺣﺪﺛﺖ ﰲ ﻋﺪة‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﻣﺜﻼ ﻫﺰ�ﺔ اﻟﻌﺪو ﰲ ﺟﺒﻬﺎت‬ ‫ﻣﺨﻤﻮر واﻟﻜﻮﻳﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﴫا ﻛﺒ�ا‪ ،‬ﻷن‬ ‫إﺑﻌﺎد اﻟﻌﺪو ﻣﻦ ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻹﻗﻠﻴﻢ )أرﺑﻴﻞ(‬ ‫ﻫﻮ ﺑﺤﺪ ذاﺗﻪ اﻧﺘﺼﺎر ﻛﺒ�‪ .‬ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻻﻧﺘﺼﺎر اﻟﻜﺒ� ﰲ ﴍق اﳌﻮﺻﻞ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺒﻞ زرﺗﻚ‪ ،‬إذ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﰲ وﻗﺖ ﻗﺼ� أن ﺗﺴﻴﻄﺮ‬ ‫ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﺠﺒﻞ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻲ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﲆ ﺳﺪ اﳌﻮﺻﻞ‪ .‬ﻓﻌﲆ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ أن اﻟﺴﺪ ﻻ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻹﻗﻠﻴﻢ أي‬ ‫ارﺗﺒﺎط‪ ،‬ﺑﻞ إن ﺧ�اﺗﻪ ﻛﻠﻬﺎ ﺗﺬﻫﺐ إﱃ‬ ‫اﳌﻮﺻﻞ وﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺮاق اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﻷﻫﻤﻴﺔ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺴﺪ ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ وﻟﻨﺎ وﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﱄ دﻓﻌﺖ‬ ‫دول اﻟﻌﺎ� إﱃ أن ﻳﻄﻠﺒﻮا ﻣﻦ ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﲆ اﻟﺴﺪ وﻃﺮد‬

‫"داﻋﺶ" ﻣﻨﻪ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ رﺑﻴﻌﺔ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﺮى وﻣﴩوع‬ ‫ري اﻟﺠﺰﻳﺮة‪ ،‬وﺗﺤﺮﻳﺮ ﻧﺎﺣﻴﺔ زﻣﺎر و‪16‬‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ أﺧﺮى ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬه اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫�ﺜﻞ اﻻﻧﺘﺼﺎرات اﻟﻜﺒ�ة اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻨﺎﻫﺎ ﰲ‬ ‫اﳌﺪة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ .‬اﻵن ﻳﻌﺮف اﻟﻌﺎ� ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻗﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﰲ اﻟﻘﺘﺎل‪ ،‬وﻛﻞ ﻫﺬا‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ ﺑﺎﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ اﳌﻮﺟﻮدة‬ ‫ﺑ� أﻳﺪي اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫* ﻣﺘﻰ ﺗﺘﻮﻗﻊ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻷﺧﺮى ﰲ‬ ‫ﺳﻬﻞ ﻧﻴﻨﻮى وﺳﻨﺠﺎر وﺗﻠﻌﻔﺮ؟‬ ‫ ﺳﻴﺤﺪث ﻫﺬا أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺲ اﻟﻬﺪف ﻓﻘﻂ‬‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻫﺬه اﳌﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﺪﻓﻨﺎ ﻫﻮ‬ ‫إﻋﺎدة اﻷﻫﺎﱄ إﱃ ﻣﻨﺎﻃﻘﻬﻢ‪ .‬اﻵن ﺣﺮرت‬ ‫اﻟﻜﺜ� ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ ﻛﺘﻠﻜﻴﻒ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﳌﻮﺻﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺣﺮرت ﻓﻠﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أﻫﻠﻬﺎ اﻟﻌﻮدة إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻫﺪﻓﺎ‬ ‫ﳌﺪﻓﻌﻴﺔ "داﻋﺶ"‪ .‬ﻓﻬﺬا اﳌﴩوع أوﺳﻊ‬ ‫ﻣﻦ ذﻟﻚ وﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﳌﻮﺻﻞ‬ ‫واﳌﻨﺎﻃﻖ اﻷﺧﺮى ﻣﻦ "داﻋﺶ"‪ .‬وﻫﻨﺎ‬ ‫ﻳﻄﺮح ﻣﻮﺿﻮع ﺳﻴﺎﳼ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫ﰲ ﺣﺪود ﻛﻮردﺳﺘﺎن واﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﻜﺮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻫﻨﺎك ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﻗﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ إﻟﻴﻬﺎ وﺗﺤﺮﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ اﳌﺸﱰﻛﺔ أو اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻓﻨﺤﻦ ﻻ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﻌﻄﻲ‬ ‫اﻧﻄﺒﺎﻋﺎ ﺑﺄن ﻗﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫أﻛ� ﻣﻦ أراﺿﻴﻬﺎ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻧﺮﻳﺪ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‪ ،‬واﳌﺸﺎرﻛﺔ ﰲ ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻛﻞ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻷﺧﺮى ﻣﻦ اﻹرﻫﺎب‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻫﺬه اﳌﻨﺎﻃﻖ ﻻ ﻳﺘﻢ ﺑﻘﻮات‬ ‫اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ وﺣﺪﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺤﺘﺎج إﱃ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻻت ﻣﺸﱰﻛﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﻋﲆ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ أن ﺗﻠﻌﺐ دورا أﻛﱪا ﻣ� ﻗﺎﻣﺖ‬

‫ﺑﻪ ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫* ﻫﻞ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل إن "داﻋﺶ" ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻗﻮﺗﻪ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ؟‬ ‫ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻗﻮل ﻫﺬا‪ ،‬ﻟﻜﻦ �ﻜﻨﻨﺎ أن‬‫ﻧﻘﻮل إن ﻗﺪرﺗﻬﻢ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺿﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﳌﺒﻜﺮ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻗﻮة‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫* اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻌﺸ�ة اﻟﺸﻤﺮ‪ ،‬ﻫﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻤﻜﻦ ﻛﺴﺐ ﻋﺸﺎﺋﺮ أﺧﺮى إﱃ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﺠﻬﻮد؟‬ ‫ ﻧﺄﻣﻞ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻋﻼﻗﺎت ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬‫ﻣﻊ ﻋﺸ�ة اﻟﺸﻤﺮ‪ ،‬واﻷﺣﺪاث اﻷﺧ�ة‬ ‫ﺑﻴﻨﺖ أن ﻫﺬه اﻟﻌﺸ�ة � ﺗﻌﺎ ِد اﻟﻜﻮرد‪،‬‬ ‫وﰲ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﺿﺤﻰ اﻟﻜﻮرد ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺗﺤﺮﻳﺮ أراﴈ ﻫﺬه اﻟﻌﺸ�ة‪ .‬ﻧﺘﻤﻨﻰ‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻮﺟﻮدة ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻷﺧﺮى أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻹﻗﻠﻴﻢ‬ ‫ﻛﻮردﺳﺘﺎن ﰲ ﻫﺬه اﻟﺤﺮب؟‬ ‫ ﺣﻘﻴﻘﺔ أﻧﺎ � أ َر ﺷﻴﺌﺎ ﻳُﺬﻛﺮ‪ ،‬ﻣﻊ اﻷﺳﻒ‪.‬‬‫ﻛﺎن ﻳﺠﺐ ﻋﲆ ﺑﻐﺪاد أن ﺗﻘﺪم أﻛ� ﻣ�‬ ‫ﻗﺪﻣﺘﻪ ﺑﻜﺜ�‪ .‬اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒ�ة ﻣﻦ اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﲆ اﻷﻣﻦ ﰲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﺗﴫف ﺟﺰءا ﻣﻦ ﻫﺬه اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﰲ‬ ‫اﻟﺤﺮب ﺿﺪ اﻹرﻫﺎب‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺠﺐ ﺗﺰوﻳﺪ‬ ‫ﻗﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﺑﺄﺳﻠﺤﺔ وﻣﻌﺪات‬ ‫ﻣﺘﻄﻮرة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ � ﻧ َﺮ أي‬ ‫ﳾء ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺒﻴﻞ‪ .‬وﻫﻨﺎ أﺗﺴﺎءل‪ :‬ﳌﺎذا‬ ‫� ﺗﺰود ﺑﻐﺪاد ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻗﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﺑﺄﺳﻠﺤﺔ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺘﱪه اﻟﻌﺮاق ﻣﻠﻜﺎ ﻟﻪ؟‬

‫‪9‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻛﻮﺭﺩﻳﺎﺕ‬

‫‪10‬‬

‫ﺃﺳﻄﻮﺭﺓ ﺟﺒﻞ ﺷﻨﻜﺎﻝ‬

‫ﻫﺰﺍﺭﺍﻟﺨﻮﺭﺯﺍﻧﻲ‬

‫ﺟﺒﻞ ﺷﻨﻜﺎل ﺟﺒﻞ اﻟﺼﻤﻮد واﻟﺸﻤﻮخ ‪ ،‬ﺟﺒﻞ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ واﻟﻨﻮر ‪ ،‬ﺟﺒﻞ اﻟﻌﺰ واﻟﻜﺮاﻣﺔ ‪ ،‬ﺟﺒﻞ اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﺼﺪي ﻟﻜﻞ ﻓﺮﻣﺎن ‪ ،‬ﺟﺒﻞ وﺟﻮد أو ﻻ وﺟﻮد ﻗﻮم ﺋﺰدان‬ ‫‪ ،‬ﺟﺒﻞ ﺑﻘﺎء اﻟﺪﻳﻦ ﺋﺰدا ﻋﲆ ﻃﻮل اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪ ،‬ﺟﺒﻞ اﻟﺒﻄﻮﻻت‬ ‫واﳌﻼﺣﻢ واﻷﺑﻄﺎل واﻻﻧﺘﺼﺎرات ‪ ،‬ﺟﺒﻞ اﳌﻘﺎوﻣﺔ واﳌﻘﺎﺑﺮ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪو ‪ ،‬ﺟﺒﻞ اﻟﺪﻣﺎء اﻟﻄﺎﻫﺮة ﻷﺑﻄﺎﻟﻪ ‪ ،‬ﺟﺒﻞ اﻟﺨ� واﻟﱪﻛﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ زاره ﺣﺘﻰ أن ﻛﺎن ﻋﺪوه ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﻘﻄﻊ رﻏﻴﻒ‬ ‫ﺧﺒﺰه ﻟﻪ ‪ ،‬ﺟﺒﻞ ﻟﻴﺲ ﻣﺜﻞ ﻛﻞ اﻟﺠﺒﺎل ‪.‬‬ ‫ﺟﺒﻞ أﺻﺒﺢ ﻳﺨﺠﻞ ﻣﻨﻪ ﻗﻤﻢ إﻓﺮﺳﺖ وﻛﻴﺒﻮ وﻓﻴﻨﺴﻮن‬ ‫وﻣﺎﺳﻴﻒ وﻛﻮس وﺳﻮزو وأﻟﱪوز ‪ ،‬وﻳﺤﺴﺪ ﻣﻨﻪ ﺳﻼﺳﻞ ﺟﺒﺎل‬ ‫ﻫﻴ�ﻻﻳﺎ وأﺑﻴﺾ ووﺳﺘﻮ وﻣﺎﻛﺎﻟﻮ وﻣﺎوﻧﺎ ﻟﻮوا ﰲ اﻟﻌﺎ� ﻟﺼﻤﻮده‬ ‫وﻣﻘﺎوﻣﺘﻪ ﻟﻠﻌﺪو ﻋﲆ ﻣﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪ ،‬وﻻﺣﺘﻀﺎﻧﻪ أﺑﻄﺎل واﺳﻮد‬

‫ﻻ ﻳﺨﺎﻓﻮن وﻻ ﻳﻬﺎﺑﻮن ﻣﻦ اﳌﻮت ‪ ،‬وﻣﺴﺘﻌﺪون أن ﻳﻔﺪوا‬ ‫ﻟﻪ أرواﺣﻬﻢ اﻟﺰﻛﻴﺔ وﻳﻀﺤﻮن ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ ودﻣﺎﺋﻬﻢ اﻟﻄﺎﻫﺮة‬ ‫ﰲ أي وﻗﺖ ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن اﻻﺳﺘﺴﻼم واﻻﻧﻬﻴﺎر واﻻﻧﻜﺴﺎر‬ ‫إﻻ اﻻﻧﺘﺼﺎر ﻋﲆ اﻟﻌﺪو وأﺑﺸﻊ اﻟﻐﺰوات واﻟﻬﺠ�ت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ إرادﺗﻪ وﺗﻐ� اﺳﻤﻪ وﻫﻮﻳﺘﻪ وﻟﻮﻧﻪ ودﻳﻨﻪ‬ ‫وﻗﻮﻣﻪ ﻟﻜﻦ ﻓﺸﻠﻮا ﰲ ﻛﻞ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺣﺎوﻟﻮا اﻻﻗﱰاب ﻣﻨﻪ ‪.‬‬ ‫ﺟﺒﻞ ﻗﺎوم أﺑﺸﻊ ﻛﻮارث وﺣﻤﻼت ﻋﲆ ﻣﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺠ�ت وﻏﺰوات وﻓﺮﻣﺎﻧﺎت اﻹﻣﱪاﻃﻮرﻳﺔ اﻟﻌﺜ�ﻧﻴﺔ ‪،‬‬ ‫وﻫﺠ�ت وﻏﺰوات وﻓﺮﻣﺎﻧﺎت اﻟﻔﺮس ‪ ،‬وﻫﺠ�ت وﻏﺰوات‬ ‫وﻓﺮﻣﺎﻧﺎت وأﱄ اﳌﻮﺻﻞ ﻣﺮوراً ﺑﻔﺮﻣﺎن ﻣ�ى ﻛﻮرا ووﺻﻮ ًﻻ إﱃ‬ ‫ﻫﺠ�ت وﻏﺰوات وﻓﺮﻣﺎن اﻷﺳﻮد اﻷﺧ� ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺮﺗﺰﻗﺔ‬ ‫واﻟﻮﺣﻮش اﻟﻌﴫ اﻵن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪﻋﻮن ﻷﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﺆﻣﻨ�‬

‫ﻟﻠﻪ ﻟﻜﻦ ﰲ ﻓﻜﺮﻫﻢ وﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻻ رﺣﻤﺔ اﻟﻠﻪ إ�ﺎ ﻗﺘﻞ وذﺑﺢ‬ ‫وﻛﻔﺮ وﺗﻜﻔ� ﻏ�ﻫﻢ أﻧﻬﻢ دواﻋﺶ اﻷﻧﺬال أو ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻮن‬ ‫ﻋﲆ أﻧﻔﺴﻬﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺨﻼﻓﺔ أو اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫واﻟﺸﺎم‪..‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﻬﺠ�ت واﻟﻐﺰوات واﻟﻔﺮﻣﺎﻧﺎت ﺣﺪﺛﺖ ﻟﻬﺬا‬ ‫ﺟﺒﻞ اﻟﺼﺎﻣﺪ اﻟﺸﺎﻣﺦ ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺴﺒﺐ وﺣﻴﺪ ‪ ،‬وﻫﻮ �ﺴﻚ ﻫﺬا‬ ‫ﺟﺒﻞ ﺑﺪﻳﻦ ﻳﻌﺮف اﻟﻠﻪ اﻟﻮاﺣﺪ اﻷﺣﺪ ‪ ،‬وﻳﺪﻋﻮ اﻟﺨ� ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺒﴩﻳﺔ واﻟﺴﻼم ﻟﻸرض ﻣﻦ ﺷ�ﻟﻪ إﱃ ﺟﻨﻮﺑﻪ ‪ ،‬ﻣﻦ ﴍﻗﻪ إﱃ‬ ‫ﻏﺮﺑﻪ ‪ ،‬اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺬي ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺒﺎدة ﻳﺪﻳﺮ أﺑﻨﺎﺋﻪ وﺟﻮﻫﻢ إﱃ ﻧﻮر‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ ‪ ،‬وﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻦ اﻟﻠﻪ وﻣﻼﺋﻜﺘﻪ وﻧﻮر اﻟﺸﻤﺲ إن ﻳﻌﻢ‬ ‫اﻟﺨ� واﻟﺴﻼم ﻋﲆ اﻟﻜﻮن واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﺟﻤﻊ ﺑﺪون اﺳﺘﺜﻨﺎء ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ دﻳﻦ اﺳﻤﻪ )ﺋﺰدان ( أي �ﻌﻨﺎه اﻟﺬي ﺧﻠﻘﻨﻲ ‪.‬‬

‫وﻫﻮ )اﻟﻠﻪ( ﻻ ﻏ�ه ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪﻋﻮن اﻟﻴﻮم ﻋﲆ أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﻣﺆﻣﻨ� ﻟﻠﻪ ‪ ،‬وﻳﻌﻄﻮن ﻷﻧﻔﺴﻬﻢ اﻟﺤﻖ واﻟﺘﱪﻳﺮ ﺑﴩﻋﻬﻢ‬ ‫وﺗﻔﺴ�ﻫﻢ اﻟﺒﺎﻃﻞ أن ﻳﻜﻔﺮوا ﻫﺬا ﺟﺒﻞ ﺑﻌﺒﺪة إﺑﻠﻴﺲ وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﻪ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﺟﺒﻞ ﻳﺮﻓﻀﻬﻢ ﺑﺸﺪة وﻳﻘﻮل ﻟﻬﻢ أﻧﺎ اﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ‬ ‫وﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ ‪ ،‬واﻧﺘﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﺒﺪون اﻟﻠﻪ ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ ﻻن ﻟﻴﺲ ﰲ رﺣﻤﺔ اﻟﻠﻪ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻗﺘﻞ وذﺑﺢ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫واﻟﻨﺴﺎء واﻟﺸﻴﻮخ ﺑﺪون ذﻧﺐ وﺳﺒﻲ اﻟﻨﺴﺎء وﺧﻄﻔﻬﻢ‬ ‫وﺗﺮﻫﻴﺒﻬﻢ ‪ ،‬إ�ﺎ رﺣﻤﺔ اﻟﻠﻪ واﺿﺢ ‪ ،‬وﻫﻲ رﺣﻤﺔ اﻟﺴﻼم‬ ‫واﻟﺨ� واﻟﺤﺐ واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ واﻟﻮﺋﺎم واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﺎ ﺑ� ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺒﴩ ﻋﲆ ارض ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻣﻮﺟﻮد ﺑﺸﻜﻞ ﴏﻳﺢ وواﺿﺢ ﰲ‬ ‫أﻗﻮال وادﻋﺎء دﻳﻦ أﺑﻨﺎء ﻫﺬا ﺟﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا ﺟﺒﻞ ﻋﲆ ﻣﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺗﻌﺮض إﱃ آﻻف اﻟﻬﺠ�ت‬ ‫واﻟﻐﺰوات وﻋﴩات اﻟﻔﺮﻣﺎﻧﺎت ﻟﻜﻦ ﺑﺪﻣﺎء أﺑﻄﺎﻟﻪ اﻟﻄﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻘﻴﺖ ﻣﺰاراﺗﻪ وأﺷﺠﺎره وﺗﻼﻟﻪ وودﻳﺎﻧﻪ إﱃ اﻟﺘﺼﺪي‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ ﺗﻠﻮﺛﻪ ﺑﻘﺎذوراﺗﻬﻢ اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ اﻟﻬﻤﺠﻴﺔ اﻟﻮﺳﺨﺔ‬ ‫ﻛﺪاﻋﺶ اﻵن ‪ ،‬وﺑﺴﻮاﻋﺪ أﺑﻄﺎﻟﻪ اﻟﻘﺪﻣﺎء ﻣﻨﻬﻢ داود اﻟﺪاود‬ ‫وﺣﻤﻮ ﴍو وﺳﻔﻮك ﺑﺎﺷﺎ اﻟﺪوﻣﺒﲇ وﻏ�ﻫﻢ‪..‬‬ ‫ﰲ ﻳﻮم ‪ 2014-8-3‬ﻳﻮم )ﻓﺮﻣﺎن اﻷﺳﻮد( ﻋﲆ ﺷﻨﻜﺎل ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺻﺒﺎح ﻣﴩق ﻋﲆ ﻫﺬا ﺟﺒﻞ ﻣﺜﻞ ﻛﻞ ﺻﺒﺎﺣﺎت اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك زﻳﺎرات ﻣﺠﻴﻮري ﳌﺰارات ﻫﺬا ﺟﺒﻞ‬ ‫ﻟﺸﻌﻠﺔ )ﺟﺮا( ‪ ،‬وذﻫﺎب اﻟﻔﺘﻴﺎت واﻟﺸﺒﺎب إﱃ ﻣﺰار ﴍف‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ وﺋﻴﺰي وﺷﻴﺦ ﻣﻨﺪ وﺷﻴﺦ ﺣﺴﻦ واﻣﺎدﻳﻦ وﺑ�ى اورا‬ ‫ﻟﻄﻠﺐ اﻟﺪﻋﺎء وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷﻣﻨﻴﺎت ‪.‬‬ ‫وذﻫﺎب اﻟﻨﺴﺎء ﻟﻄﻠﺐ اﻟﺨ� ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ اﻟﺒﴩﻳﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﺠﺎة‬ ‫ﺗﻌﺮض إﱃ ﻫﺠﻤﺔ ﴍﺳﺔ ووﺣﺸﻴﺔ وﺗﻌﺪ اﻷﻋﻨﻒ ﰲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪﻋﻮن ﻋﲆ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﺆﻣﻨ� ﻟﻠﻪ ﻟﻜﻦ ﰲ‬ ‫ﻋﻤﻘﻬﻢ وداﺧﻠﻬﻢ ﺑﻌﻴﺪون ﻋﻦ رﺣﻤﺔ اﻟﻠﻪ ‪ ،‬ﻣ� أدت إﱃ ﻗﺘﻞ‬ ‫آﻻف ﻣﻦ ﺳﻜﺎﻧﻪ وﺧﻄﻒ آﻻف ﻣﻨﻬﻢ وﺳﺒﻲ ﻣﺌﺎت ﻣﻦ ﺑﻨﺎﺗﻪ‬ ‫وﺑﻴﻌﻬﻦ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﰲ أﺳﻮاﻗﻬﻢ اﻟﻨﺨﺎﺳﺔ ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻬﻢ ﻏﻨﺎﺋﻢ‬ ‫وﺳﺒﺎﻳﺎ اﻟﺤﺮب وﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎر وﻋﺒﺪة اﻟﺸﻴﻄﺎن ‪.‬‬ ‫وﻫﺮوب ﻣﺌﺎت آﻻف اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ إﱃ ﺗﻼﻟﻪ وودﻳﺎﻧﻪ وﺗﺤﺖ ﻇﻞ‬ ‫أﺷﺠﺎره وﻗﺒﺐ ﻣﺰاراﺗﻪ ﻣ� أﺻﺒﺢ ﻣﻼذ أﻣﻦ وﻣﻨﻘﺬ ﻟﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻄﺶ اﻹرﻫﺎب اﻟﺪاﻋﴚ اﻟﻮﺣﴚ اﻟﻬﻤﺠﻲ ﺑﻌﺪ أن ﻗﺎﻣﻮا‬ ‫‪11‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻛﻮﺭﺩﻳﺎﺕ‬

‫‪12‬‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺟﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺗﻌﺮﺽ ﺇﻟﻰ ﺁﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﻬﺠﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻐﺰﻭﺍﺕ ﻭﻋﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﻔﺮﻣﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺑﺪﻣﺎﺀ ﺃﺑﻄﺎﻟﻪ ﺍﻟﻄﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﻘﻴﺖ‬ ‫ﻣﺰﺍﺭﺍﺗﻪ ﻭﺃﺷﺠﺎﺭﻩ ﻭﺗﻼﻟﻪ ﻭﻭﺩﻳﺎﻧﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺪﻱ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ ﺗﻠﻮﺛﻪ ﺑﻘﺎﺫﻭﺭﺍﺗﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺸﻴﺔ ﺍﻟﻬﻤﺠﻴﺔ ﺍﻟﻮﺳﺨﺔ ﻛﺪﺍﻋﺶ ﺍﻵﻥ‬ ‫‪ ،‬ﻭﺑﺴﻮﺍﻋﺪ ﺃﺑﻄﺎﻟﻪ ﺍﻟﻘﺪﻣﺎﺀ ﻣﻨﻬﻢ ﺩﺍﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻭﺩ ﻭﺣﻤﻮ ﺷﺮﻭ ﻭﺳﻔﻮﻙ ﺑﺎﺷﺎ ﺍﻟﺪﻭﻣﺒﻠﻲ‬ ‫ﻭﻏﻴﺮﻫﻢ‪..‬‬

‫أﺑﻄﺎﻟﻪ اﻟﺸﺠﻌﺎن ﺑﺴﻮاﻋﺪﻫﻢ وأﺳﻠﺤﺘﻬﻢ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﺑﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﳌﺆدﻳﺔ ﻟﻬﺬا ﺟﺒﻞ أﻣﺎم ﺗﻘﺪم ﻫﺠ�ﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻠﺔ ﺑﺪون أي ﺣﻖ ﺗﺬﻛﺮ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻪ واﻟﺒﴩ ﺟﻤﻴﻌﺎً ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺒﻄﻞ ﻗﺎﺳﻢ ﺷﺸﻮ وﻗﺎﺳﻢ درﺑﻮ وﻗﺎﺳﻢ‬ ‫ﺳﻤ� وداود ﺷﻴﺦ ﻛﺎﻟﻮ وﺣﻴﺪر ﻗﺎﺳﻢ وﻣﺮﺣﻮم ﺧ�ي ﺷﻴﺦ‬ ‫ﺧﺪر إﺿﺎﻓﺔ إﱃ أﺑﻨﺎء وأﺑﻄﺎل ﺟﻤﻴﻊ ﻋﺸﺎﺋﺮه ﻣﻦ ﺻﻐ�ﻫﻢ‬ ‫ﻟﻜﺒ�ﻫﻢ ﻣ� أدى ﻫﺬا ﺟﺒﻞ إﱃ إﻧﻘﺎذ ﻣﺌﺎت آﻻف ﻣﻦ‬ ‫اﻷرواح ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﻨﺴﺎء واﻟﺸﻴﻮخ واﻟﺮﺟﺎل ﺑﻨﻌﻤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻣﻦ أﺷﺠﺎر ﺑﻠﻮﻃﻪ وﺗﻴﻨﻪ وﻳﻨﺎﺑﻴﻊ ﻋﻴﻮﻧﻪ وﺻﺨﻮره‬ ‫وﻣﺰاراﺗﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ‪ ،‬وﺗﺼﺪي ﺳﻮاﻋﺪ أﺑﻄﺎﻟﻪ ﻟﻬﺠ�ت أﻋﺪاء‬ ‫اﻟﻠﻪ وﻗﻄﻊ اﻟﻄﺮق أﻣﺎﻣﻬﻢ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺑﻘﺎء ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻼت واﻷرواح ﻣﺤﺎﴏة ﰲ ﺟﺒﻞ ﳌﺪة ﻋﴩة أﻳﺎم أدت إﱃ‬ ‫ﻣﻮت ﻛﺜ� ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﻌﺠﺎﺋﺰ وإﻛﺒﺎر ﺑﺎﻟﻌﻤﺮ واﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻟﻬﻢ أﻣﺮاض ﻣﺰﻣﻨﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﻄﺶ واﻟﺠﻮع واﻟﺘﻌﺐ وﺣﺮارة‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻟﻨﺰوح ﻣﻦ ﺟﺒﻞ ﺑﻌﺪ أن اﻣﻨﻮا ﻣﻤﺮ اﻣﻦ‬

‫ﻟﻬﻢ اﱃ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ وأﺻﺒﺤﻮا اﻵن ﻧﺎزﺣ� ﻣﴩدﻳﻦ ﺑﻼ‬ ‫ﺳﻜﻦ وﻣﺄوى وﻣﻌﻴﺸﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﰲ ﻣﺨﻴ�ت اﻟﻨﺎزﺣ� ﰲ ﻛﺜ�‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫واﻟﻴﻮم ﻫﺬا ﺟﺒﻞ ﺻﻤﻮده ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻷﻋﺪاء اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺟﺮذان اﻟﺪواﻋﺶ وﺑﺼﻤﻮد أﺑﻄﺎﻟﻪ اﻟﺸﺠﻌﺎن ﻳﺤﺘﺎج إﱃ‬ ‫دﻋﻢ وﻣﺴﺎﻧﺪة ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺪون اﺳﺘﺜﻨﺎء ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺼﻤﻮد اﻟﺒﻄﻮﱄ اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا أن ﻳﻔﺸﻠﻮا ﺟﻤﻴﻊ ﻫﺠ�ت‬ ‫ﺟﺮذان اﻟﺪاﻋﺶ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺤﺎور اﻟﺠﺒﻞ ‪ ،‬وﻗﺎم أﺑﻄﺎﻟﻪ ﺑﺘﺴﻔ�‬ ‫ﻋﴩات ﺑﻞ ﻣﺌﺎت ﻣﻦ ﺟﺮذان اﻟﺪاﻋﺶ إﱃ ﺟﺤﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻫﺬا ﺟﺒﻞ ‪ ،‬ﺟﺒﻞ ﺷﻨﻜﺎل اﻟﻌﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻌﺮف‬ ‫اﻻﺳﺘﺴﻼم ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﺮف اﻟﻌﺎ� ﻋﻦ ﺻﻤﻮده وأﺑﻄﺎﻟﻪ ‪ ،‬وﻣﺎذا‬ ‫ﺣﺪث ﻟﻪ ﻋﲆ ﻃﻮل اﻟﺘﺎرﻳﺦ أﺻﺒﺢ أﺳﻄﻮرة ﻳﺠﺐ أن ﻳﻔﺘﺨﺮ‬ ‫ﺑﻪ ﻛﻞ أﺑﻨﺎﺋﻪ وأﺑﻨﺎء اﻳﺰﻳﺪﺧﺎن ﻋﻤﻮﻣﺎً ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻛﻮردﺳﺘﺎن واﻟﻌﺮاق واﻟﻌﺎ� ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم أن ﻛﺎﻧﻮا ﰲ ﺿ�ﺋﺮﻫﻢ‬ ‫رﺣﻤﺔ اﻟﻠﻪ وﻣﻔﻬﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﰲ دﺳﺎﺗ�ﻫﻢ ﻣﺒﺎدئ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﺠﺐ ﻋﲆ اﻟﺮﺳﺎم أن ﻳﺮﺳﻢ ﻟﻮﺣﺘﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻋﻨﻪ ﻣﻠﻴﺌ ًﺔ‬ ‫ﺑﺪﻣﺎء أﺑﻄﺎﻟﻪ وﻣﻘﺎوﻣﺘﻬﻢ وﺻﻤﻮدﻫﻢ ‪ ،‬وﻳﺠﺐ ﻋﲆ اﻟﻘﺎص‬ ‫أن ﻳﻜﺘﺐ ﻗﺼﺺ وﺣﻜﺎﻳﺎت ﻋﻨﻪ ﺑﻘﺼﺼﻪ ﻗﺼ�ة وﻃﻮﻳﻠﺔ ‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺐ ﻋﲆ اﻟﺸﺎﻋﺮ أن ﻳﻜﺘﺐ أﺑﻴﺎت ﻣﻦ ﺷﻌﺮه ﻋﻨﻪ ﺳﻮء‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻮزون أو ﺣﺮ ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺢ ﻫﺬا ﺟﺒﻞ ﺷﻌﺮ ﺣﺰن وﻓﺮح‬ ‫ﻣﺮة ‪ ،‬وﺷﻌﺮ ﻣﻘﺎوﻣﺔ وﺻﻤﻮد واﻧﺘﺼﺎرات ﻣﺮة أﺧﺮى ‪.‬‬ ‫وﻳﺠﺐ ﻋﲆ اﻟﻔﻨﺎن واﳌﻐﻨﻲ أن ﻳﻐﻨﻲ ﻋﻨﻪ ﺑﻠﺤﻨﻪ اﻟﺤﺰﻳﻦ‬ ‫واﻟﻌﺬب ﻣﻮاوﻳﻞ ﻋﻦ اﻟﻔﺮﻣﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﻪ وﺳﻮاﻋﺪ‬ ‫أﺑﻄﺎﻟﻪ اﳌﻮﺟﻮدون ﻋﲆ ﻣﺰاراﺗﻪ وﺗﻼﻟﻪ وودﻳﺎﻧﻪ وﻗﻤﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻋﲆ ﻫﺠ�ت وﻏﺰوات أﻋﺪاﺋﻪ وﻋﻦ ﺑﻄﻮﻻت‬ ‫واﻧﺘﺼﺎرات ﰲ ﻣﻌﺎرك اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ ﻋﲆ أرﺿﻪ ‪.‬‬ ‫وﻳﺠﺐ ﻋﲆ اﻵﺑﺎء واﻷﺟﺪاد أن ﻳﺘﺤﺪﺛﻮا ﻷﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺑﻜﻞ ﻓﺨﺮ‬ ‫واﻋﺘﺰاز ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺠﺒﻞ وأﺑﻄﺎﻟﻪ اﻟﺸﺠﻌﺎن وﻣﻌﺎرﻛﻬﻢ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﺪوﻫﻢ وﻳﻨﻘﻞ ﻟﻬﻢ ﻗﺼﺼﻪ وﺻﻤﻮده وﺑﻄﻮﻻﺗﻪ ﻋﲆ ﻣﺮ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﴫ ﻟﺠﺒﻞ ﺷﻨﻜﺎل اﻟﺠﺮﻳﺢ ‪.‬‬

‫ﻋﺎش إﺑﻄﺎل ﺟﺒﻞ ﺷﻨﻜﺎل ﻣﻦ ﺻﻐ�ﻫﻢ ﻟﻜﺒ�ﻫﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﺰي واﻟﻌﺎر واﳌﻮت ﻟﺠﺮذان اﻟﺪواﻋﺶ وأﻋﺪاء ﻫﺬا ﺟﺒﻞ‬ ‫دا�ﺎً ‪.‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫اﳌﻔﺮدات اﻟﺘﻲ وردت ﰲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪..‬‬ ‫ﺷﻨﻜﺎل ‪ -:‬ﺗﻌﻨﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻨﺠﺎر وﺗﺸﻤﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺳﻨﺠﺎر وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﺮى وﺗﺠﻤﻌﺎت اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﻣﺎن ‪ -:‬ﻣﻔﺮدة ﺗﻜﺮر ﰲ إذن ﻛﻞ إﻳﺰﻳﺪي وﻳﺠﺮح ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪ ،‬وﺗﻌﻨﻲ ﰲ ﻟﻐﺔ اﻻﻳﺰدﻳﺔ اﻟﻜﻮردﻳﺔ اﻹﺑﺎدة‬ ‫اﻟﺠ�ﻋﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺮﺿﻮا اﻻﻳﺰﻳﺪﻳﺔ ﰲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﻢ إﱃ ‪74-73‬‬ ‫ﻓﺮﻣﺎن أي ﺣﻤﻠﺔ اﻹﺑﺎدة اﻟﺠ�ﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻹﺳﻼﻣﻴ�‬ ‫اﻟﺮادﻳﻜﺎﻟﻴ� اﳌﺘﻄﺮﻓ� ﻣﻦ اﻷﺗﺮاك واﻟﻔﺮس واﻟﻌﺮب واﻟﻜﻮرد‬ ‫اﳌﺴﻠﻤ� أﻳﻀﺎً ﻟﺤﺪ اﻵن ‪ ،‬وأﺧﺮ ﻓﺮﻣﺎن )ﻓﺮﻣﺎن اﻷﺳﻮد(‬ ‫ﰲ‪ 2014-8-3‬ﻋﲆ ﺷﻨﻜﺎل وﺟﺒﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸﺎم داﻋﺶ ‪ ،‬وﰲ ﻛﻞ ﻓﺮﻣﺎن ﻗﺘﻠﻮا‬ ‫ﻣﺌﺎت آﻻف ﻣﻦ اﻻﻳﺰﻳﺪﻳﺔ وﺳﺒﻲ آﻻف ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء واﻟﺒﻨﺎت‬ ‫وﺧﻄﻔﻮا آﻻف ﻣﻦ أﻃﻔﺎل وإﺟﺒﺎرﻫﻢ ﺗﺤﺖ اﻟﻘﺘﻞ واﻟﺬﺑﺢ‬ ‫واﻟﺨﻮف ﻋﲆ ﺗﺮك دﻳﻨﻬﻢ ‪ ،‬اﻟﻜﻮرد اﳌﺴﻠﻤﻮن ﻋﲆ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﳌﺜﺎل اﻵن ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﻮا أﻏﻠﺒﻴﺘﻬﻢ إﻳﺰﻳﺪﻳﻲ اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻓﺘﻮﺣﺎت اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ وﺑﻌﺪ اﻟﻔﺘﻮﺣﺎت أﺻﺒﺤﻮا إﺳﻼم اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺗﻬﺪﻳﺪ اﻟﻘﺘﻞ واﻟﺬﺑﺢ واﻟﺨﻮف‪...‬‬ ‫ﺋﺰدا = ﺋﺰدان ‪ -:‬اﺳﻢ ﻣﻦ أﺳ�ء اﻟﻠﻪ ﺣﺴﺐ ﻣﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ اﻻﻳﺰدﻳﺔ ‪ ،‬وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﻘﻄﻌ� ﰲ ﻟﻐﺔ اﻻﻳﺰدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮردﻳﺔ ‪ ،‬ﺋﺰ = أﻧﺎ ‪ ،‬دا أو دان =ﺧﻠﻖ ‪ ،‬أي ﺗﻌﻨﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺧﻠﻘﻨﻲ = اﻟﻠﻪ ‪.‬‬ ‫ﻣﺠﻴﻮر ‪ -:‬ﻳﻌﻨﻲ ﻣﺘﻮﱄ اﳌﺰار ‪ ،‬وﻫﻮ ﺷﺨﺺ ﻳﻘﻮم ﺑﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺰار أﻣﺎم اﻟﻨﺎس وإﻟﻘﺎء دﻋﻮات ﻟﻬﻢ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷﻣﻨﻴﺎت وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻦ اﻟﻠﻪ ‪ ،‬وإﺷﻌﺎل ﺷﻤﻮع اﳌﺰارات ﰲ أﻳﺎم ﻣﺤﺪدة‬ ‫وأﻋﻴﺎد وﻣﻨﺎﺳﺒﺎت‪...‬‬ ‫ﺟﺮا ‪ -:‬ﺷﻌﻠﺔ أو ﺷﻤﻌﺔ ﺗﻘﻮم اﻻﻳﺰﻳﺪﻳﺔ ﺑﺸﻌﻠﻬﻢ ﻣﻦ زﻳﺖ‬ ‫اﻟﺰﻳﺘﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﰲ ﻣﺰاراﺗﻬﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﺗﻌﺒ�اً ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻮر اﻟﻠﻪ وﻧﻮر اﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻓﻴﻠﻲ‬

‫‪14‬‬ ‫ﻭﺩﺍﻋ ًﺎ ﻳﺎﻋﺮﺍﻕ‪..‬‬ ‫ﺍﻟﻬﺠﺮﺓ ﺍﻟﺤﻞ ﺍﻻﻧﺴﺐ ﻟﻠﻜﻮﺭﺩ ﺍﻟﻔﻴﻠﻴ‪‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴ‪ ‬ﻓﻴﻠﻲ‬

‫ﻛﺜ�ون ﻣﻦ ﻳﻔﻜﺮون ﺑﺎﻟﻬﺠﺮة‬ ‫واﻟﺘﻨﻘﻞ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن إﱃ آﺧﺮ‬ ‫ﻷﺳﺒﺎب ﻣﺘﻌﺪدة ﻟﻌﻞ اﺑﺮزﻫﺎ اﻟﻌﻴﺶ او‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺎس اﺗﺨﺬوﻫﺎ ﺣ ًﻼ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻏ� اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻛﺎﻟﻔﻘﺮ واﻟﺠﻮع‬ ‫وﺑﻼء اﻟﺤﺮوب واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ وﻓﻘﺪان اﻻﻣﻦ‪،‬‬ ‫ﻋﺪا وﺟﻮد ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﺗﻬﻲء ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻛﺎﳌﻮﻗﻊ وﺿ�ن اﻟﻜﺴﺐ اﳌﻌﻴﴚ واﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘ�ﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ ﻟﻠﺮﻓﺎﻫﻴﺔ‬ ‫اﳌﻔﻘﻮدة‪.‬‬ ‫وﻻ ﻧﺨﺘﻠﻒ أن ﻣﻨﺸﺄ اﻟﻬﺠﺮة ﻟﻴﺲ ﺑﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﻞ ﻳﻌﻮد إﱃ اﻻف اﻟﺴﻨ�‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ﻫﻲ ﻣﻨﺸﺄ ﺗﺤﻮﻻت ﻣﻬﻤﺔ واﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘ�ﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت وﻣﻦ اﻫﻢ اﻟﻌﻨﺎﴏ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﺤﴬ ﺑـ‪ 27‬ﺣﻀﺎرة ﺑﴩﻳﺔ ﻣﺴﺠﻠﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺮﻫﻮﻧﺔ ﺑﺎﻟﻬﺠﺮة‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻼﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة ﰲ ﺑﺪاﻳﺎت‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺮن‪ ،‬ﻫﻨﺎك ‪ 190‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﻬﺎﺟﺮ‬ ‫ﻣﺎﻳﻌﺎدل ‪ %3‬ﻣﻦ ﻧﻔﻮس اﻟﻌﺎ�‪ ،‬و‪%97‬‬ ‫اﻟﺒﻘﻴﺔ ﻳﻌﻴﺸﻮن داﺧﻞ اوﻃﺎﻧﻬﻢ وﻧﺸﺄوا‬ ‫وﻓﻖ ﻛﺜﺎﻓﺎت ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻻﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﻻ�ﻠﻚ رﻗ� ﻣﺤﺪدا ﺣﻮل‬ ‫اﳌﻬﺠﺮﻳﻦ واﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﻠﻴ�‪.‬‬

‫ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻣﻄﻤﺌﻨﻮن أن ﻧﺴﺒﺔ اﳌﺘﺒﻘ� داﺧﻞ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ ان ﻧﺼﺪق او ﻻ ﻓﺈن اﻟﻬﺠﺮة‬ ‫اوﻃﺎﻧﻬﻢ اﻗﻞ ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻗﺼﺪ ﻣﻘﺼﺪا واﻟﻜﻮرد اﻟﻔﻴﻠﻴ� ﻣﺘﻼزﻣﺎن ﻻ �ﻜﻦ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﺑﻴﺌﺘﻪ اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪ .‬ﻣﻊ ﻋﺪم ﺗﺠﺰأﺗﻬ� ﻋﻦ ﺑﻌﺾ‪ ،‬و�ﻜﻨﻨﺎ ان ﻧﻘﻮل‬ ‫اﻻﺧﺬ ﺑﻨﻈﺮ اﻻﻋﺘﺒﺎر ان ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺠﺮة ان ﻫﺠﺮة اﻟﻔﻴﻠﻴ� ﻛﺎﻧﺖ ﻃﻮﻋﻴﺔ ذﻛﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻊ ﺑﺮوز اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻃﻮﻋﻴﺔ او ﻗﴪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﰲ وﻗﺖ ﻣﺎ اﻻﻧﺴﺎن ﻳﻜﻮن ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻬﺠ�ت اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ اﺻﺒﺢ اﻟﺘﻬﺠ� اﻟﻘﴪي ﻫﻮ‬ ‫ﴍﺳﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻪ اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻟﺮدﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺒﺪأ اﻟﻐﺎﻟﺐ واﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ اﺗﺒﻌﻬﺎ ﰲ اﻻﻧﺘﻘﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔﻜ� ﺑﺒﺪاﺋﻞ‪ ،‬و�ﺎ ان ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻜﻮرد ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻴ� ﻟﻬﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت واﺑﻌﺎد ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻟﻬﺠﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ ﻧﺤﻦ اﻟﻔﻴﻠﻴ� وﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ اﻻﺧﺮﻳﻦ )اﺳﺒﺎب ﻗﻮﻣﻴﺔ وﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ( اﻟﻘﺮﻳﺔ اﱃ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻛﺎﻧﺖ دا�ﺎ ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﺘﺨﺬ ﻣﻦ اﻻﺧﻼﻗﻴﺎت ﻣﻌﻴﺎراً وﻣﺤﻞ ﻃﻠﺐ اﺟﺘ�ﻋﻲ‪ ،‬وﻫﺬا اﻻﻣﺮ ﻛﺎن‬ ‫ﻟﺤﻞ ﻣﺸﺎﻛﻠﻪ وﻣﺎ � ّﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺻﻌﺎب ﻣﻦ اﻫﻢ اﻻﺳﺒﺎب ﰲ زﻳﺎدة ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻜﻮرد ﰲ‬ ‫ﺑﻞ ﻫﻨﺎك ﻗﻮاﻧ� وﻣﻨﻄﻖ ﻳﻘﻮل ان اﻟﻬﺠﺮة ﺑﻐﺪاد ﻣﻦ دون ﻣﻼﺣﻈﺔ اﻟﺨﻄﺮ اﻻﺟﺘ�ﻋﻲ‬ ‫وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﺒﻘﺎء ﰲ ﺳﺒﻴﻞ ﺑﻨﺎء ﺣﻴﺎة اﻓﻀﻞ واﻟﺜﻘﺎﰲ واﳌﻜﺎﻧﺔ واﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأرادوا ﰲ ذﻟﻚ اﻻﻧﺪﻣﺎج واﻻﻧﺨﺮاط‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﳌﺘﺒﻘﻲ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻬﺠﺮة اﺟﺪادﻧﺎ ﰲ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﻧﻌﻴﺶ ﰲ اﻟﺤﻴﺎة اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺧ� ﻣﺜﺎل‪ ،‬وﻗﺒﻞ ﺑﺪء اﻻﺳﺘﻌ�ر ﺗﻮﺳﻊ اﳌﺠﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﰲ ذﻟﻚ اﻟﺤ�‪،‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ وﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم وﺿﻮح اﻟﺤﺪود اﻣﺎ ﰲ اﳌﺤﺼﻠﺔ � ﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﻨﻔﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺪم اﺳﺘﺤﻜﺎم اﻻﺳﺲ ﻫﺬا اﻻﻣﺮ ﻋﻼوة ﻋﲆ اﻟﴬر اﻟﺬي ﻟﺤﻖ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﺮاق ﻛﺎن اﻟﻨّﺎس ﻳﺘﻨﻘﻠﻮن ﺑﻬﺬه اﻟﴩﻳﺤﺔ اﳌﺘﺜﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻬﺠ� اﻟﻘﴪي‬ ‫ﻟﺘﺄﻣ� ﺣﻴﺎة أﻓﻀﻞ‪ ،‬واﻣﺎ اﻟﻴﻮم وﺑﺴﺒﺐ وﻣﺼﺎدرة اﻻﻣﻮال اﳌﻨﻘﻮﻟﺔ وﻏ� اﳌﻨﻘﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻮاﺟﺰ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﺟﺘ�ﻋﻴﺔ اﺻﺒﺤﺖ ﻣﻊ اﺣﺘ�ﻟﻴﺔ ان ﻳﺼﻞ ﺗﺄﺛ� ﺗﻠﻚ اﻻﺣﺪاث‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻨﻘﻼت ﺷﺒﻪ ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺘﺎج اﱃ إﱃ ﻣﻦ ﰲ اﻟﻘﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻃﺮق واﺳﺎﻟﻴﺐ أﻛ� ﺗﻌﻘﻴﺪا ﻣﻦ ذي ﻗﺒﻞ‪ .‬ﰲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اﻟﻴﻮم‪،‬‬

‫ذﻫﺒﺖ اﻟﻘﻮﻣﺠﻴﺔ وﺣﻠﺖ ﻣﺤﻠﻬﺎ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺮاﺑﺔ اﻟﻜﻮرد واﻟﺸﻴﻌﺔ ﺑﺪأت ﺑﺎﻻﺑﺘﻌﺎد‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﻮدة إﱃ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‪ .‬اﻟﻄﺮف اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻂ ﺑﻴﻨﻬ� ﻏ� ﻣﻌﺠﺐ ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ﻗﻮﻣﻴﺘﻨﺎ وﻣﺬﻫﺒﻨﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺒﺄي ﻫﺠﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﻜﻮرد واﻟﺸﻴﻌﺔ ﻏ� ﻣﺮﺣﺒ� ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎ� اﻟﻌﺮ�‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻦ دون اﺣﺘﺴﺎب ﻫﺬه اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻏ� ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﲆ ان ﻧﻘﻴﻢ ﺗﺄﺛ�ات‬ ‫اﻟﻬﺠﺮة ﻋﲆ ﻣﺼ�ﻧﺎ‪ ،‬وﻣﻦ دون ان ﻧﻨﴗ‬ ‫ان ﻣﻬﺎﺟﺮﻳﻨﺎ اﱃ ﺑﻐﺪاد وﺑﺎﻗﻲ ﻣﺪن‬ ‫اﻟﻌﺮاق ﻛﺎﻧﻮا اﻟﻨﻮاة ﻟﻠﺤﺮﻛﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻻﺟﺘ�ﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺑﺤﺒﻮﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﻦ اﻫﻢ اﻻﺳﺒﺎب ﰲ ﺟﺬﺑﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﺧﻼﻓﺎ ﳌﺎ ﻳﻘﺎل ﻋﻦ اﺳﺒﺎب اﻟﺘﻬﺠ� وﺣﺠﺰ‬ ‫اﻻﻣﻮال وﺗﻐﻴﻴﺐ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻛﻢ ﻛﺎن �ﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻻﻋ�ل اﻻﺟﺮاﻣﻴﺔ ﺑﺎﻫﻀﺎً‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻮ‬ ‫� �ﺎرس ﺗﻠﻚ اﻻﻋ�ل ﺑﺤﻘﻨﺎ وﺑﻘﻴﻨﺎ ﻣﻊ‬ ‫اوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻓﺘﻜﻮا ﺑﻨﺎ ﻟﻜﻨّﺎ ﻗﺪ دﻓﻌﻨﺎ‬ ‫اﻟﺜﻤﻦ اﺿﻌﺎﻓﺎً ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬و�ﻜﻦ ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﻣﺮ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻛﻨّﺎ ﻧﻘﺒﻊ داﺧﻞ داﺋﺮة ﺣﻜﻢ‬ ‫دﻣﻮي واﻟﺬي اﻋﱰف ﺑﺄﻧﻪ ﺗﺮك آﺛﺎراً ﻟﺠﺮ�ﺔ‬ ‫اﻻﺑﺎدة اﻟﺠ�ﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻮرﺳﺖ ﺑﺤﻘﻨﺎ وﻛﺎن‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ ان ﻳﺒﻘﻲ ﺗﺤﺖ ﺳﻠﻄﺘﻪ ﺣﺘﻰ اوﻟﺌﻚ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻓﺮوا ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻈﻠﻢ ﻟ� ﻻ ﻳﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﻣﻨﺘﴫﻳﻦ ﰲ وﻗﺖ ﻣﻦ اﻻوﻗﺎت‪ ،‬ﻓﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻋﱰف ﺑﺨﻄﺄ ﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺘﻪ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﻬﺠ� اﻟﻘﴪي‪ ،‬ﺣﻴﺚ اوﻟﺌﻚ إن ﺑﻘﻮا‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺴﻬﻞ ﺗﺼﻔﻴﺘﻬﻢ ﻋﲆ ﻏﺮار ﺷﻬﺪاﺋﻨﺎ‬ ‫اﳌﻐﻴﺒ�‪ ،‬وﻻ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺗﻜﺮار ﻫﺬه اﻟﺠﺮ�ﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ )ﺗﺼﻔﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ( ﺑﺪون اﻟﻮﻗﻮع ﰲ‬

‫اﻟﺨﻄﺄ ﻫﺬه اﳌﺮة‪ ،‬اﻟﻴﺴﺖ ﻫﺬه اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ؟‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻛﱪ واﻛﱪ ﺑﻜﺜ� ﻣﻦ اﻟﻔﻴﻠﻴ� اﳌﺘﺒﻘ�‬ ‫اﺻﺒﺤﻮا ﻋﺮاﻗﻴﻮن ﻋﺮب ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻤﺮون ﰲ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﻻﻳﺰاﻟﻮن ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻐﻴ�‬ ‫اﻳﻀﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﳌﺨﺎوف وﻋﱪة ﻣﻦ ﻣﺂﳼ‬ ‫اﳌﺎﴈ � ﻳﺮﺟﻌﻮا اﱃ ﻗﻮﻣﻴﺘﻬﻢ اﻻﺻﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﳌﻬﺠﺮﻳﻦ واﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻴ� ﰲ اﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ� ﻳﻈﻬﺮ اﻧﻨﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺠﺎوزﻧﺎ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺮﻳﺔ واﳌﺪﻳﻨﺔ اﱃ دول‬ ‫اﺧﺮى‪ ،‬وﺗﺨﻠﺼﻨﺎ ﻣﻦ اﻣﻼءات اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟﻘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬واﳌﻬﻢ ﰲ ذﻟﻚ ان ﻧﺒﻘﻰ اﺣﻴﺎء ﰲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﴫاع‪ ،‬و�ﻜﻦ اﻟﻔﺮد ﻣﻨﺎ ﻫﻨﺎك ﺑﺄن‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻇﻼ ﻳﺤﻤﻴﻪ وﻳﻠﺠﺄ ﻟﻪ ﻫﻮ وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‬ ‫و� ﻳﺘﺒﻖ ﻟﻠﻜﺒﺎر ﻣﻨﻬﻢ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﻼد ﺳﻮى‬ ‫وﻣﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت ﺑﺤﻠﻮﻫﺎ ّ‬ ‫ﺑﺼﻴﺺ ﻣﻦ اﻷﻣﻞ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﻮدة اﱃ ارض‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت‪ .‬ﻣﻊ ذﻟﻚ ﺣﺎﻓﻈﻮا ﻋﲆ‬ ‫ﻗﻮﻣﻴﺘﻬﻢ ﺑﺪون اﻣﻼءات او ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺑﻞ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﺮﻏﺒﺔ واﻟﻘﻨﺎﻋﺔ واﻻﻟﺘﺰام ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻗﻮﻣﻴﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﰲ اﳌﺎﴈ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻛﻨﺎ ﺗﺒﻌﻴﺔ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﺎﻋﱰاف اﻟﻌﺪو واﻟﺼﺪﻳﻖ ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺛﻘﻞ‬ ‫ﰲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬واﻟﻴﻮم اﺻﺒﺤﻨﺎ ﻋﺮاﻗﻴ�‬ ‫ﻣﻐﺪورﻳﻦ ﻣﻦ دون اي وزن او ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﺬﻛﺮ وﺑﺎﻋﱰاف ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻃﺮاف‪،‬‬ ‫وﻓﻴ� ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻦ ﺟﺰء رﺋﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮرﻳﺔ اﻟﻜﻮردﻳﺔ‪ ،‬واﻵن ﻟﻮ ﻧﻘﻮل ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻓﻴﻠﻴﻮن ﻳﻄﺎﻟﺒﻮﻧﻨﺎ ﺑﺘﺄﻳﻴﺪ ﻳﺜﺒﺖ أﻧﻨﺎ ﻛﻮرد‬ ‫او ﻳﻨﻜﺮ ذﻟﻚ وﺣﺴﺐ اﳌﺰاج وﻫﺬا ﻣﺠﺮد‬ ‫ﻳﺸﻤﻞ اﻟﻜﻮرد اﻟﻔﻴﻠﻴ� ‪ ،‬وﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﻓﻴﲇ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﻜﻮردي؟!‪ ،‬ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ ان ﻧﺴﺄل‬ ‫ﻫﻞ ﻫﻨﺎك داﺋﺮة ﺗﺠﻨﺲ اﻧﺸﺄت ﺣﺪﻳﺜﺎً ﰲ‬

‫ﻛﻮردﺳﺘﺎن؟ ﻻﻧﻪ اﻟﻜﻮردي ﻳﻘﻮل ﻟﻠﻜﻮردي‬ ‫اﺛﺒﺖ ﻛﻮردﻳﺘﻚ !‪.‬‬ ‫وﺑﻼ ﺷﻚ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻔﺮدﻳﺔ واﻟﺠ�ﻋﻴﺔ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﳌﺼﺎﺋﺐ واﳌﺸﺎﻛﻞ وﻟﻬﺎ ﻃﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ّ‬ ‫ﻋ� ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ اﻻﺧﺮون‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎن اﻣﺎ ان ﻧﻬﺮب ﻣﻦ واﻗﻌﻨﺎ وﻧﺬوق‬ ‫ﻃﻌﻢ اﻟﻐﺮﺑﺔ وﻧﺒﻨﻲ ﻛﻞ ﳾء ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫او ﻧﺒﻘﻰ ﺑﻼ ﻫﻮﻳﺔ ﺑﺄﻧﻜﺎر ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫وﻗﻮﻣﻴﺘﻨﺎ وﻻ ﻧﻬﺘﻢ �ﺎ ﺟﺮى وﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﰲ وﺳﻂ وﺟﻨﻮب اﻟﻌﺮاق‪ ،‬اﻟﻬﺠﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻨﺎ رﺣﻤﺔ ﻟﻠﺨﻼص ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻤﺴﻜﺎت‬ ‫واﻻﺛﺒﺎﺗﺎت اﻟﺘﻲ ﻃﺎﳌﺎ راﻓﻘﺘﻨﺎ ﰲ اي ﺑﻘﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬي �ﻮت ﻓﻴﻪ ﻳﻮﻣﻴﺎً‪.‬‬ ‫ﺑﻬﺠﺮﺗﻨﺎ ﺳﻨﺘﺤﺼﻞ ﻋﲆ ﻣﺎ ﻓﻘﺪﻧﺎه ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء‬ ‫اﻻرض اﻟﺘﻲ ﺧﴪﻧﺎﻫﺎ ﻣﻨﺬ وﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ‪،‬‬ ‫ﻻن ﻻ اﺧﻮﺗﻨﺎ اﻟﻌﺮب ﻳﻌﱰﻓﻮن ﺑﻜﻮردﻳﺔ‬ ‫اراﺿﻴﻨﺎ ﰲ ﴍق دﺟﻠﺔ وﻻ ﰲ اﻻﺟﻨﺪة‬ ‫اﻟﻜﻮردﻳﺔ ﺣﻮل اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﻜﻮردﺳﺘﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎرج اﻻﻗﻠﻴﻢ ﻳﺬﻛﺮون ﺑﺪرة وﺟﺴﺎن‬ ‫وزرﺑﺎﻃﻴﺔ وﺑﺎﻗﻲ ﻣﻨﺎﻃﻘﻨﺎ اﻟﺘﻲ ذﻛﺮت‬ ‫ﺣﺘﻰ ﰲ دﺳﺘﻮر اﻻﻗﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻫﺠﺮﻧﺎ ﻗﴪﻳﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﻬﺎﺟﺮ ﻃﻮاﻋﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎرض‬ ‫اﻟﻌﺮاق ﺧﺼﺒﺔ ﻟﻠﻌﻨﻒ وﺧﻠﻖ اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫دﻣﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻗﺎ�ﺔ ﻳﻄﻮل ذﻛﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟﺸﻌﻮب وﻣﻜﻮﻧﺎت ﺧﴪوا ﺑﻘﺎءﻫﻢ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻮ ﺷﺌﻨﺎ �ﻜﻨﻨﺎ ان ﻧﺘﻌﻠﻢ ﺣﺘﻰ ﻣﻦ اﻃﻔﺎﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﺪر ﺑﻨﺎ ﻓﻌﻠﻪ‪ ،‬ﻻﻧﻬﻢ ﺑﺼﺪق ﻳﺮون‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ وﻳﺘﻤﻨﻮن ﺣﻴﺎة اﻓﻀﻞ ﻛ� ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‬ ‫اﻻﺧﺮون‪ .‬ﻓﻴﻨﻄﻘﻮن ﺑﺎﻟﺤﻠﻮل اﻟﺘﻲ ﺗﺮاود‬ ‫ﻣﺨﻴﻠﺘﻬﻢ اﻟﺨﺼﺒﺔ اﻟﺼﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠﻬﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻳﻮﻣﺎً ﻣﻦ اﻻﻳﺎم ﺳﻬﻠﺔ اﳌﻨﺎل‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻓﻴﻠﻲ‬

‫‪16‬‬

‫ﰲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻟﻠﻔﻜﺮ اﻟﺘﺤﺮري ﺑﺎﻟﻌﺮاق ﰲ اواﺧﺮ اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫اﻻول ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﴩﻳﻦ ﻓﻘﺪ وﺻﻞ ذﻟﻚ اﻟﻔﻜﺮ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫واﺳﻊ اﱃ اﳌﺜﻘﻔ� ﻣﻦ اﻟﻜﻮرد اﻟﻔﻴﻠﻴ� اﻛ� ﻣﻦ اﻗﺮاﻧﻬﻢ وﰲ ﻇﻞ‬ ‫ﺗﺄﺛ� ﺗﻠﻚ اﻻﻓﻜﺎر واﻟﺮؤى اﻟﺠﺪﻳﺪة اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻻﺻﻮل اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ واﳌﺴﺎواة واﻟﺪ�ﻘﺮاﻃﻴﺔ وﺑﺎﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻘﻴﻢ وﻣﺒﺎدئ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﺳﻨﻦ اﺟﺘ�ﻋﻴﺔ ﺗﺸﻜﻠﺖ ﻧﻮاة اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻟﻠﻔﻴﻠﻴ� ﰲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺜﻮرﻳﺔ ﰲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت اﳌﺘﻮاﺟﺪة‬ ‫آﻧﺬاك‪.‬‬ ‫ان اﳌﺜﻘﻔ� اﻟﻔﻴﻠﻴ� وﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬﻜﺬا اﻓﻜﺎر ﺟﺪﻳﺪة ﺧﺮﺟﻮا‬ ‫ﻣﻦ اﻃﺮ اﻟﻌﺎدات اﻻﺟﺘ�ﻋﻴﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ وﻣﻦ ﺳﻠﻄﺔ ﺷﻴﻮخ‬ ‫ووﺟﻬﺎء اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴﺎﻧﺪون اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت واﻻﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ ﺗﺄﻣ� ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﺿ�ن ﺑﻘﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ﻟﺬا ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ ان ﻧﻘﻮل ان اﻟﻔﻴﻠﻴ� ﻫﻢ ﻣﻦ اواﺋﻞ ﻣﻤﻦ ﻗﻄﻌﻮا‬

‫ﻣﻦ ﺳﻴﺠﻴﺐ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴـﺎﺅﻻﺕ ﺍﻟﻔﻴﻠــﻴ‪‬؟‬ ‫ﺳﻨﺪﺱ ﻣ‪‬ﺯﺍ‬

‫ﺻﻠﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﺒﲇ واﻧﺪﻣﺠﻮا ﻣﻊ اﺳﺎﻟﻴﺐ ﺣﻀﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓﺮﺿﺘﻬﺎ اﻟﺤﻴﺎة اﳌﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻮد ان ﻧﺸ� ان ﻣﻦ اﺑﺮز اﳌﺸﺎرﻛﺎت ﻟﻠﻔﻴﻠﻴ� اﻟﺘﻲ ﺳﺠﻠﺖ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤﻲ ودﻗﻴﻖ ﻫﻲ ﺣﻀﻮرﻫﻢ ﰲ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟﺪ�ﻘﺮاﻃﻲ اﻟﻜﻮردﺳﺘﺎ� ﰲ ﻋﺎم ‪ 1946‬م ﰲ ﺑﻐﺪاد آﻧﺬاك‪،‬‬ ‫وأوﻟﺌﻚ اﳌﺜﻘﻔﻮن اﻟﻔﻴﻠﻴﻮن وﻟﺴﻌﻴﻬﻢ ﻟﻠﺨﻼص ﻣﻦ اﺿﻄﻬﺎد‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﳌﻠ� ﺗﻮﺟﻬﻮا اﱃ اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى‬ ‫ارادوا ان ﻳﻮﺳﻌﻮا ﻣﻦ ﺣﺠﻢ ﺗﺄﺛ�ﻫﻢ داﺧﻞ وﺟﻮدﻫﻢ اﻟﻘﻮﻣﻲ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﰲ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﺑﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻨ�ذج اﻻﺳﻄﻮرﻳﺔ ﰲ ﻣﻼﺣﻤﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﺪ�ﺔ واﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟ� ﻳﺴﺘﺤﺼﻠﻮا ﻣﺒﺎدئ اﻻﺳﺘﻘﻼل او‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻟﻠﻜﻮرد ﰲ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪.‬‬ ‫ان اﻟﻨﻈﺎم اﳌﻠ� آﻧﺬاك اﺑﺪى ردة ﻓﻌﻞ ﻗﺎﺳﻴﺔ ﺗﺠﺎه اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﻜﻮردﻳﺔ ﰲ اﻟﻌﺮاق وﺧﺎﺻﺔ ﺑﺘﺤﺠﻴﻤﻪ ﻣﻦ ﻧﺸﺎﻃﺎت‬ ‫اﻟﻜﻮرد اﻟﻔﻴﻠﻴ�‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺘﻲ ﻣﺮاﺳﻬﺎ ﻧﺼﺐ‬ ‫اﻟﻌﺪاء ﻋﻼﻧﻴﺔ ﻟﻠﻔﻴﻠﻴ� ﺧﻼﻓﺎً ﳌﺎ ﻛﺎن ﻳﺪﻋﻴﻪ ﰲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫وﻣﺜﺎل ﻋﲆ ذﻟﻚ وﻷول ﻣﺮة ﰲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻌﺮاق ﺳﺤﺐ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺴﺘﻤﺴﻜﺎت اﻟﺜﺒﻮﺗﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﻌﻔﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺮﻳﻢ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺰاﻳﺪ ﻓﻬﻢ وادراك اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻜﻮردي ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮرﻳﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ واﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻜﺒ�ة ﻟﻬﺬه اﻟﴩﻳﺤﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻳﻀﺎً ﰲ اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﻴﺴﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﰲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪،‬‬ ‫وﻫﺬان اﻻﺗﺠﺎﻫﺎن ﻣﻨﺤﺎ اﻟﻔﻴﻠﻴ� اﻟﺘﺼﺪر ﰲ ﻗﺎ�ﺔ اﻟﻨﻀﺎل‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﺈن اﻟﻈﻠﻢ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﴩﻳﺤﺔ ﺑﺎت ﺟﻠﻴﺎ ﻟﻠﻌ� وﻻ‬ ‫�ﻜﻦ ﰲ ذﻟﻚ اﻟﺰﻣﻦ ﻻﺣﺪ ان ﻳﻨﻜﺮه وراﻓﻖ ذﻟﻚ اﺳﺎﻟﻴﺐ اﺧﺮى‬ ‫اﺑﺘﻜﺮﻫﺎ اﻟﻨﻈﺎم ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺤﻴﻒ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺼﻮر ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻃﺮح‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺒﻌﻴﺔ اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ واﻟﻌﺜ�ﻧﻴﺔ وﻫﺬا‬ ‫ﻣﺨﻄﻂ ﻣﺴﺒﻖ ﻻﺳﺘﻬﺪاف ﻫﺬه اﻟﴩﻳﺤﺔ‪.‬‬ ‫ان اﻟﻌﺮاق ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺟﻮد اﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﺑﴩﻳﺔ وﻣﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻟﻪ � ﻳﺴﺨﺮﻫﺎ ﻳﻮﻣﺎً ﰲ وﺿﻊ ﺳﻴﺎﳼ اوﺛﻘﺎﰲ ﻣﺴﺘﻘﺮ‬ ‫ﻳﻨﺎﺳﺐ وﺣﺠﻤﻪ‪ ،‬وﻫﺬا ﻛﻠﻪ ﻳﺮﺟﻊ اﱃ ﺳﻴﺎﺳﺎت اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺎت اﳌﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ان ﺗﺒﺤﺚ ﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫وﴍاﺋﺢ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻋﻦ ﺑﺪاﺋﻞ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ ﻛﻴﺎﻧﻬﺎ واﻟﺨﻼص ﻣﻦ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻮاﻗﻊ اﳌﻔﺮوض ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﺬه ﻣﻦ اﻫﻢ اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎ� ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻌﺮاق اﱃ اﻟﻴﻮم‪ ،‬اذ �‬

‫ﻳﻜﻦ ﰲ ﻳﻮم ﻣﻦ اﻻﻳﺎم ﻫﻨﺎك ﺗﺠﺎﻧﺲ ﺳﻴﺎﳼ واﻗﺘﺼﺎدي وﺛﻘﺎﰲ‬ ‫ﺑ� ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻪ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ واﱃ اﻻن‪ ،‬وﺑﻌﺒﺎرة‬ ‫اﺧﺮى ﻛﺎﻧﺖ وﻻزاﻟﺖ ﻫﻨﺎك ﻓﺠﻮة واﺳﻌﺔ ﺑ� ﺗﻠﻚ اﳌﻜﻮﻧﺎت‪.‬‬ ‫ان ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﺑﻌﺪ ﻫﺠﺮة اﻟﻴﻬﻮد‪ ،‬واﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ ﺑ� اﻟﻨﺎس ﺑﺰﻳﺎدة ﺳﺎﻛﻨﻲ اﳌﺪن‪ ،‬وﺗﻮﻓﺮ اﻟﻌﻤﻞ وارﺗﻘﺎء‬ ‫اﻻرﻛﺎن اﻻﺟﺘ�ﻋﻴﺔ ﰲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﺒﲇ‪ ،‬اﻟﻔﻴﻠﻴﻮن‬ ‫اردوا ان ﻳﺘﺴﻐﻠﻮا ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﺠﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫وزﻳﺎدة ﺗﻮاﺟﺪﻫﻢ ﰲ اﳌﺪن وﺑﺎﻟﺬات ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺑﻐﺪاد‪.‬‬ ‫ان اﻳﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ او اﻟﺪﺧﻮل ﰲ ﻋﻤﻞ اﻗﺘﺼﺎدي وﺳﻴﺎﳼ وﺛﻘﺎﰲ‬ ‫ﻻ ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﳌﺨﺎﻃﺮ واﳌﺸﺎﻛﻞ ﻟﺬا ﺑﻌﺪ ﻓﱰة وﺟﻴﺰة ﺑﺪأت‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة وﻣﻮاﻧﻊ وﺻﺪ ﺗﻮﺳﻊ اﻟﻜﻮرد اﻟﻔﻴﻠﻴ� ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻣﻠ� ﻳﻔﺘﻘﺪ اﻟﺘﻘﺒﻞ ﳌﺴﺘﻮى اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت ﰲ اﳌﺠﺎﻻت ﻛﺎﻓﺔ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﴩﻳﺤﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﺧﻠﻮ اﻟﺴﺎﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﻴﻬﻮد‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﺧﺮ ﺣﺘﻰ اوﻟﺌﻚ اﳌﺴﺆوﻟﻮن اﻟﻌﺮاﻗﻴﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺒﻌﻮن اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺮاﺳ�ﱄ ﻻ �ﺘﻠﻜﻮن اﻟﺠﺮأة ﻟﺘﻘﺒﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻨﻮﻋﻲ ﻋﲆ‬ ‫اﻳﺪي اﻟﻔﻴﻠﻴ� اﻟﺬﻳﻦ � ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣﺪﻳﻨ� ﻻﻃﺮاف داﺧﻠﻴﺔ او‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻔﻴﻠﻴ� اﺳﺘﺒﻘﻮا اﻟﺰﻣﻦ واﺳﺘﺨﻔﻮا ﺑﺎﳌﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺤﺪق‬ ‫ﺑﻬﻢ ﰲ ﻇﻞ اﻟﺘﺠﺎرب ﻻﺧﺮﻳﻦ ﺳﺒﻘﻮﻫﻢ ﻣﺜﻞ اﻟﻴﻬﻮد‪ ،‬واﺻﺒﺢ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﻬﻦ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟ�اء اﻟﺬي ﺟﻌﻠﻬﻢ أﻛﻠﺔ ﻟﻠﻄﺎﻣﻊ‪ ،‬وﰲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻛﻠ� زادت اﻟﻨﻔﻮذ واﻟﺘﺄﺛ� واﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻵﺑﺎﺋﻨﺎ ﻋﻼﻧﻴﺔ ﰲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎد ازداد اﻟﻌﺪاء ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻷن اﻟﺘﻐﻴ� ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻜﻼﺳﻴ�‬ ‫اﻟﻘﺒﲇ اﱃ ﻧﻈﺎم دوﻟﺔ اﳌﺆﺳﺴﺎت � ﻳﻐ� اﻟﺮؤى ﺗﺠﺎﻫﻬﻢ‪ ،‬و�‬ ‫ﻳﻮﻟﺪ ﻣﻌﻪ ﻋﴫ اﻟﺘﻘﺒﻞ واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﰲ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺣﻞ اﳌﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﺠﻮﻫﺮﻳﺔ اﳌﻮروﺛﺔ ﻟﻬﻢ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻬﺮوب وﺗﺮك اﻟﻘﺮى ﺑﺴﺒﺐ زﻳﺎدة ﻧﺴﺐ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫واﻻﻣﻴﺔ ﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﴍق دﺟﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ ان ﻳﻜﻮن ﻣﺎﴈ اﻟﻜﻮرد اﻟﻔﻴﻠﻴ� ﻳﺤﺴﺐ اﻧﺠﺎزاً‬ ‫ﻟﻬﻢ؟‪ ،‬وﻣﺎﻫﻲ ﺗﻠﻚ اﻻﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ ادت اﱃ اﻧﺤﺪار ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﻢ؟‬ ‫وذﻟﻚ ﻻﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ ﻫﻮ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﳌﻜﺎﻓﺄﺗﻬﻢ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺎﺿﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺗﺴﺎؤﻻت ﻛﺜ�ة ﻣﻄﺮوﺣﺔ‪ ،‬وﻗﺴﻢ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬وﻗﺴﻢ آﺧﺮ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻃﺮف‬ ‫ﻳﺘﺒﻨﻰ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫‪18‬‬

‫ﻟﻬﺠﺘﻨﺎ ﺍﻟﻔﻴﻠﻴﺔ ﺣﻠﻮﺓ ﻭﻟﻴﺴﺖ ﺑﻤﺮﺓ‬

‫ﻓﻴﻠﻲ‬

‫وﻓﻖ اﻷﺳﺲ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻠﻐﺔ ﻣﻌﻴﺎر اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﺪث واﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻨﺎس واﳌﺜﻘﻔ� وﻣﻨﻬﻢ اﻟﻜﺘﺎب وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺆﻃﺮﻫﺎ رﺳﻤﻴﺎ وﻣﺎ ﻳﺪﺧﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻢ واﻻﺳﺘﻌﻼم‬ ‫واﻻﻋﻼم واﻟﺤﻮارات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ واﻧﺘﻬﺎ ًء �ﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻪ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ وﻣﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺄﺛ� ﻋﲆ اﻟﻠﻬﺠﺎت‬ ‫اﳌﺘﻌﺪدة اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺧﺬ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻻﺟﺘ�ﻋﻴﺔ ﻣﻌﻴﺎرا‬ ‫�ﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻌﻠﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻌﻴﺎر اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻔﻬﻮم ﻧﺴﺒﻲ وﻟﻴﺲ �ﻄﻠﻖ‪ ،‬ﻓﻤﻦ‬ ‫اﳌﻤﻜﻦ أن ﺗﻘﺮب اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا ﻣﺎ اوﺗﺒﻌﺪه‪ ،‬وﺑﻬﺬا ﻫﻨﺎك اﻧﻌﻄﺎف ﻳﺨﻀﻊ‬ ‫�ﺮور اﻟﺰﻣﺎن ﻟﺘﺤﻮﻻت ﺗﻜﻮن ﺳﺒﺒﺎ ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺒﺤﻜﻢ ﺗﻮاﺟﺪﻧﺎ ﺧﺎرج ﺣﺪود اﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‬ ‫واﻧﻘﻄﺎﻋﻨﺎ ﻋﻘﻮدا ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫"اﻟﺸﻮﻓﻴﻨﻴﺔ" ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻗﺒﺖ ﰲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫اﺿﻌﻨﺎ ﻛﺜ�اً ﻣﻦ اﺳﺎس اﺻﺎﻟﺘﻨﺎ اﻟﻔﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻫﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺘﺤﺪث ﺑﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺜﺒﺖ ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺒﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ﻫﺬه اﻟﻠﺠﻬﺔ ﺗﺴ� ﺑﺸﻜﻞ ﴎﻳﻊ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻻﻧﺪﺛﺎر‪ ،‬واﻻﺳﺒﺎب واﺿﺤﺔ اﳌﻌﺎ�‪ ،‬واﻟﻨﻘﻄﺔ اﳌﺸﱰﻛﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ان ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻃﺮاف اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﺗﻘﺼ� ﻛﺒ�‪.‬‬ ‫وﰲ ﺑﻐﺪاد اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬

‫اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ واﻟﺒﴫﻳﺔ واﳌﻜﺘﻮﺑﺔ واﳌﻘﺮوءة ﻣﻌﺮوﻓﺔ وﻻ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج اﱃ ان ﻧﺸ� إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﰲ ﻛﻮردﺳﺘﺎن اﻳﻀﺎ ﴏاع‬ ‫اﻟﻠﻬﺠﺘ� ﻣﺎ ﺗﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻴﺔ "اﻟﺴﻮراﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺒﻬﺪﻧﺎﻧﻴﺔ"‬ ‫ﻣﻨﻊ ﻣﻦ وﻻدة ﻟﻐﺔ رﺳﻤﻴﺔ ﻣﻮﺣﺪة‪ ،‬وﺑﺤﺴﺐ رؤى‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ﻓﺈن اﻳﺔ ﻟﻐﺔ او ﻟﻬﺠﺔ ﻳﺠﺐ ان‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻻﻫﺘ�م ﺑﻬﺎ ﻟ� ﻻ ﺗﻨﻤﺤﻲ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺟﺰءاً ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﳌﻮروث اﻟﺒﴩي‪.‬‬ ‫ان ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻻﻳﻀﺎﺣﺎت ﻣﺪﺧﻞ ﻹﺛﺎرة ﻣﻮﺿﻮع ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻣﺆ�‪ ،‬وﻫﻮ ﰲ ﻛﻮردﺳﺘﺎن ﻫﻨﺎك ﻇﺎﻫﺮة ﻣﻤﺘﺪة ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑ� ﺻﻔﻮف اﳌﺜﻘﻔ�‪ ،‬وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺼﺐ ﻟﻠﻬﺠﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﻢ ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻴﺎت ا�ﺎ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﺑﻪ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻜﻮردﻳﺔ اﻻﺻﻴﻠﺔ‪ ،‬وﰲ ﻇﻞ ﻓﻘﺪان اﳌﻌﺎﻳ�‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺮوز اﻟﺘﻌﺼﺐ اﳌﻨﺎﻃﻘﻲ وﺗﻬﻤﻴﺶ واﻧﻜﺎر‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻠﻬﺠﺎت اﺻﺒﺢ ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻣﻔﺨﺮة وﺗﺒﺎﻫﻴﺎ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺣﺎل ان اﻟﻠﻐﺔ ﺣﺠﺮ اﻻﺳﺎس ﻟﺘﺒﺎدل اﻻﻓﻜﺎر‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻫﻢ واﻻﻧﺴﺠﺎم‪ ،‬ﻓﻬﻲ اﻳﻀﺎ اﺳﺎس ﻟﻠﻬﻮﻳﺔ‬ ‫وﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﺑﻨﻴﺎن ﺷﻌﺐ وﻣﺠﺘﻤﻌﻪ وﻛﻞ اﻟﺨﺰاﺋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ واﻻﻋﺘﺰازات اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺎﺳﻬﺎ ﺑﻨﻴﺖ‬ ‫اﻟﺪول وﺣﻜﻮﻣﺎﺗﻬﺎ واﺳﺘﻤﺪت ﻣﻦ وﺟﻮد ﻟﻐﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻣﺸﱰﻛﺔ ﻣﻨﺒﺜﻘﺔ ﻣﻦ رﺣﻢ واﺣﺪ‪ ،‬وﰲ اﻟﻘﺎﻣﻮس؛ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻘﺒﻞ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﻨﺎﻣﻮس اﻟﻘﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻨﺤﻦ ﺑﻌﻴﺪون ﻋﻦ اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻠﻬﺠﺎت اﻟﻜﻮردﻳﺔ‬ ‫اﺻﺒﺤﺖ ﺟﺰرا ﰲ ﻣﺤﻴﻂ اﻟﺘﻌﺼﺐ‪ ،‬وﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻣﺮﺿﺎ‬ ‫ﻣﺘﻔﺶ‬ ‫ﻳﻌﺎ� ﻣﻨﻪ اﺷﺨﺎص ﻣﻌﺪودﻳﻦ ﺑﻞ ﻫﻮ وﺑﺎء‬ ‫ٍ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻪ ﻻﺳﺘﻔﺤﺎﻟﻪ‪ ،‬واﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻻﻋﻼﻣﻴﺔ وﻋﲆ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺻﻌﺪة ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄ� ﺑﻠﺔ‬ ‫ﻷن ﻣﻦ ﻳﺘﻜﻠﻢ ﺧﺎرج اﻻﺳﻠﻮب واﻟﻘﻮاﻋﺪ اﳌﻌﺘﻤﺪة‬

‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻓﻬﻨﺎك ﺗﻬﻢ ﻣﺴﺒﻘﺔ وﺟﺎﻫﺰة ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫"ﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻛﻮردﻳﺎً"‪.‬‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻣﺌﺎت ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻒ واﻻﺻﺪارات وﻋﴩات‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ واﻛ� ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﺎت واذاﻋﺎت‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ �ﻠﺆون اﻻﻧﻈﺎر واﳌﺴﺎﻣﻊ ﻟﺬا ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺣﺮﻣﺎن ﺑﻞ ﻫﻨﺎك اﺷﺒﺎع ﻟﻔﻮﴇ ﻋﺎرﻣﺔ ﻻﺻﺪار اﻻﺣﻜﺎم‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻦ ﻻ ﻳﺘﻜﻠﻢ ﺑﺎﻟﻨﻬﺞ اﳌﻌﺘﻤﺪ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﺠﺎﻧﺲ‬ ‫ﻫﻮ اﺳﺎس اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻻﺗﺤﺎد ﻟﺒﻨﺎء اﻟﺸﻌﻮب‪ ،‬وﺗﻮﻓ�‬ ‫ارﺿﻴﺔ ﺧﺼﺒﺔ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺑﺎﺳﻢ اﻻﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺳﺆال ﻣﻦ اﳌﺘﻬﻤ� وﻋﲆ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﻣﻦ ﴍﻳﺤﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮرد اﻟﻔﻴﻠﻴ�‪ :‬ﻛﻢ ﻋﺪد ﺳﻜﺎن اﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻜﻠﻤﻮن وﻳﻔﻬﻤﻮن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻠﻬﺠﺎت اﻟﻜﻮردﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻢ ﻣﺘﺒﺤﺮون ﻓﻴﻬﺎ؟ ﻛﻢ ﺧﺼﺼﺖ ﺗﻠﻚ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫واﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ واﻻرﺿﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻼﻫﺘ�م‬ ‫ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺔ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﺻﺤﺎب اﻟﻠﻬﺠﺎت اﻻﺧﺮى؟‪،‬‬ ‫وﻫﻞ ﻟﺪى ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن واﻟﻘﻴﺎدات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت وﻣﻘﺮات‬ ‫اﺧﺮى ﰲ ﻳﻮم ﻣﺎ ان ﻳﻔﺘﺤﻮا ﻣﺪرﺳﺔ‪ ،‬او ﻳﻬﻴﺌﻮا اﻧﺎﺳﺎً‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻐﺔ اﻻم ﻻﺧﺮﻳﻦ ﻓﻘﺪوﻫﺎ؟‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺣﺪث ﻣﻔﺮح‪ ،‬ﺷﺎﻋﺮ ﻛﻮردي ﻓﻴﲇ )ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺑﻴ�( ﺗﺤﺼﻞ ﻋﲆ اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻻوﱃ ﺑﺎﳌﻬﺮﺟﺎن اﻟﺜﺎ�‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ اﻟﻜﺒ� اﻟﻜﻮردي ﻣﻮﻟﻮي‪ ،‬ﺑﻌﺪ ان ﺳﺨﺮ ﺑﺎﺑﺪاﻋﻪ‬ ‫وﻃﺎﻗﺎﺗﻪ ﺻﻮرا ﺣﺪاﺛﻮﻳﺔ اﺳﺘﻤﺪت ﻣﻦ ﺧﺰﻳﻦ اﻟﻠﻬﺠﺔ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻴﺔ )اﻟﻜﻮردﻳﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ( ﻣﺘﻘﺪﻣﺎ ﻋﲆ اﻧﻐﺎم‬ ‫اﻟﻠﻬﺠﺎت اﻻﺧﺮى اﳌﺴﺘﻘﻮﻳﺔ اﻋﻼﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻫﺬا ﻳﺜﺒﺖ ﺳﻌﺎدﺗﻨﺎ ﺑﻌﺪم اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ او اﻟﻠﻬﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺎﺧﺮ واﻟﺘﻌﺼﺐ ﺑﻞ ﻟﻠﺘﻔﺎﻫﻢ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻛﻠ� ﻧﻘﺮأ‬ ‫اﺷﻌﺎر "ﻧﺎﱄ" او "اﺣﻤﺪ ﺧﺎ�" ﻧﺒﺘﻬﺞ‪ ،‬وﺗﻬﺰﻧﺎ اﳌﻌﺎ�‬

‫وﻧﻔﺘﺨﺮ ﺑﻬﺬا اﻻرث اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ اﻟﺬي ﻧﺮﻳﺪ ان‬ ‫ﻧﻘﻮم ﺑﻪ ﻣﻊ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺮﻣﻮن اﻧﻔﺴﻬﻢ واﻻﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﱰاﻧﻴﻢ اﻟﺨﺎﻟﺪة ﻟـ"ﻣﻼ ﺑﺮي ﺷﺎن‪ ،‬ﻏﻼم رﺿﺎ ارﻛﻮازي"‪،‬‬ ‫او ﺻﻮر اﻟﺨﻴﺎل ﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺎت "ﺑﺎﺑﺎ ﻃﺎﻫﺮ اﻟﻬﻤﺪا�"‪،‬‬ ‫وآﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻧﺤﻦ � ﻧﻘﻠﻞ ﰲ ﻳﻮم ﻣﻦ اﻻﻳﺎم ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻠﻬﺠﺎت‪ ،‬وﻻ ﻧﺘﻜﱪ ﺣﻴﻨ� ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻻﻣﺮ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫اﻳﺔ ﻟﻐﺔ اﺧﺮى �ﺪ ﺟﺴﻮر اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﰲ ﻛﻮردﺳﺘﺎن اﻟﻴﻮم ﻫﻨﺎك ﻋﴩات اﳌﺪارس‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﳌﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺎت اﻻﺧﺮى‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻫﻨﺎك زاوﻳﺔ واﺣﺪة ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺎت اﳌﻌﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟﺨﻄﺮ اﻻﻧﺪﺛﺎر واﳌﺤﻮ ﻣﺜﻞ ﻟﻬﺠﺘﻨﺎ اﻟﻔﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وﰲ‬ ‫ﻛﻮردﺳﺘﺎن اﻳﻀﺎ ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻟﻴﺲ ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜ�‬ ‫واﻻﺳﺘﺎذة ﻳﺘﻜﻠﻤﻮن ﺑﻠﻐﺎت ﺷﻌﻮب اﺧﺮى‪ ،‬وﻳﻮﺿﺤﻮن‬ ‫ﺟﺬورﻫﺎ وﻳﺘﻘﻨﻮن ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﺌﺎت اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﳌﺮﻛﻮﻧﺔ ﻋﲆ رﻓﻮف اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻓﻤﻦ اﻟﻨﺎدر ان ﺗﺠﺪ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﺣﺪﻫﺎ ﺗﺘﻨﺎول ﻟﻬﺠﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻣﻦ اﳌﻔﱰض ان ّ‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻔﺎدح ﺑﻨﺴﻴﺎن او ﺗﺠﺎﻫﻞ ﻟﻬﺠﺘﻨﺎ‪ ،‬وﻳﺠﺐ اﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺗﻘﻒ ﺑﻮﺟﻪ ﻇﺎﻫﺮة ﻣﺆﳌﺔ ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﻜﻤﻦ ﺑﺎﻧﻜﺎر ﻛﻮردﻳﺔ ﻣﻦ ﻳﺘﻜﻠﻢ ﺑﻠﻬﺠﺔ‬ ‫ﻣﻐﺎﻳﺮة ﰲ اﻳﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻦ اﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن ﺗﻨﺘﴩ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻟﻬﺠﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ دون اﺧﺮى‪ .‬وﻻ ﻧﻨﴗ ان ﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻨﺎ‬ ‫وادﻳﺎﻧﻨﺎ اﻟﻘﺪ�ﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻜﺎﻛﺎﺋﻴﺔ واﻻﻳﺰﻳﺪﻳﺔ ﺳﻨﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻜﻮردﻳﺔ وﻋﱪ ﻟﻬﺠﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ ﺑﻜﻼﻣﻬﺎ وﻣﺘﻜﻠﻤﻬﺎ ﺗﺼﺒﺢ ﻣﻘﺪﺳﺔ ﺗﺼﻞ ﻟﻘﺪاﺳﺔ‬ ‫اﻻم‪ ،‬وﻋﲆ ﻫﺬا ﻳﻘﺎل "اﻟﻠﻐﺔ اﻻم"‪ ،‬ﻓﺘﺠﺎﻧﺲ اﻟﺒﴩ‬ ‫وﻧﺸﺄﺗﻪ ﻣﻨﺒﻌﻪ ﻟﻐﺔ ﻣﻮﺣﺪة ﻳﺸﱰك ﺑﻬﺎ ﻣﺘﻜﻠﻤﻮﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﻦ اذا � ﻧﺘﻔﺎﻫﻢ وﻓﻖ ﻫﺬا اﳌﻔﻬﻮم ﺳﻨﻤﺤﻰ ﻋﲆ‬ ‫ارض اﻟﻠﻐﺎت اﳌﺤﻴﻄﺔ ﺑﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪19‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬

‫‪20‬‬

‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﳲ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ‬

‫ﻋﻠﻲ ﻓﺎﻫﻢ‬

‫ﻛ� ﻟﻠ�ء دورﺗﻪ ﰲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺮﻓﻬﺎ ﻓﻜﺬﻟﻚ ﻟﻠﻔﺴﺎد‬ ‫دورﺗﻪ ﰲ اﻟﻌﺮاق وان ﻛﻨﺖ أﺗﻌﺒﺖ‬ ‫ﻧﻔﴘ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫واﳌﻨﺸﺄ ﻟﻠﻔﺴﺎد اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﳌﺤﺴﻦ ﻟﻜﻦ �‬ ‫ﻳﺤﺎﻟﻔﻨﻲ اﻟﺤﻆ اﱃ اﻟﺘﻮﺻﻞ اﻟﻴﻬﺎ ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫داﺋﺮة ﻣﺴﺘﺪﻳﺮة ﻣﻐﻠﻘﺔ �ﺎﻣﺎ ﻻ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ و ﻻ ﻧﻬﺎﻳﺔ وﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ ﻫﻨﺎﻟﻚ‬ ‫ﺗﻔﺎوت ﰲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻔﺴﺎد ﻓﻼ �ﻜﻦ ان‬ ‫ﻧﺴﺎوي ﺑ� ﻓﺴﺎد ﻣﻮﻇﻒ ﺻﻐ� وﻓﺴﺎد‬ ‫ﻣﺴﺆول ﻛﺒ� او ﻓﺴﺎد ﻣﺴﺆول ﻛﺒ� ﺟﺪا‬ ‫‪ .‬ﻓﻌﲆ ﻗﺪر اﻫﻞ اﻟﻔﺴﺎد ﺗﺄ� اﻟﻌﺰاﺋﻢ‬ ‫واﻟﻮﻻﺋﻢ و اﻟﺼﻔﻘﺎت و اﻟﻜﻮﻣﻨﺸﺎت‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻔﺴﺪﻳﻦ ﺻﻐ�ﻫﻢ‬ ‫وﻛﺒ�ﻫﻢ ﺿﻌﻴﻔﻬﻢ وﺳﻤﻴﻨﻬﻢ ﻃﻮﻳﻠﻬﻢ‬ ‫و ﻗﺼ�ﻫﻢ ﻳﺸﱰﻛﻮن ﺑﺎﻟﻔﺴﺎد واﻟﴪﻗﺔ‬ ‫وأﻛﻞ اﻟﺤﺮام ﻓﻼ ﻳﻐﺮﻧﻜﻢ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺘﺎﺋﻢ‬ ‫وﺗﺪاول اﻟﻔﻀﺎﺋﺢ وﻟﻌﻦ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫واﳌﻔﺴﺪﻳﻦ ﻋﲆ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻜﻞ‬ ‫ﻫﺬا ﻳﻨﺒﻊ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ‪...‬‬ ‫ﺣﺴﺪ ﻋﻴﺸﺔ ‪ ...‬ﻓﻠﻮ اﺳﺘﺒﺪﻟﺖ اﻻدوار‬ ‫ﻷﺟﺎد اﻟﻨﺎﻗﺪﻳﻦ ﻟﻠﻤﻔﺴﺪﻳﻦ أدوار أﻓﻀﻞ‬ ‫و ﻟﻜﺎﻧﺖ ﴎﻗﺎﺗﻬﻢ أﻛﱪ ﻻﻧﻬﻢ ﺳﻴﺒﺪﺋﻮن‬ ‫ﺑﻨﺎء أﻣﱪاﻃﻮرﻳﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺮ و ﻟﻬﺬا‬ ‫ﻛﺎن اﻏﻠﺐ اﻟﻨﺎس ﻻ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﺑﺠﻠﺐ‬

‫ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﻓﻼ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻥ ﻧﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻓﺴﺎﺩ ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮ ﻭﻓﺴﺎﺩ‬ ‫ﻣﺴﺆﻭﻝ ﻛﺒﻴﺮ ﺍﻭ‬ ‫ﻓﺴﺎﺩ ﻣﺴﺆﻭﻝ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺟﺪﺍ ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ ﻗﺪﺭ‬ ‫ﺍﻫﻞ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﺍﺋﻢ ﻭﺍﻟﻮﻻﺋﻢ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺼﻔﻘﺎﺕ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻮﻣﻨﺸﺎﺕ‪.‬‬

‫ﴎاق ﺟﺪد ﻓﻠﻌﻞ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻳﺼﻞ ﺣﺪ‬ ‫اﻟﺘﺨﻤﺔ و اﻟﺸﺒﻊ و ) ﻳﻨﻜﴪ ﺧﺎﻃﺮه‬ ‫( ﻋﲆ اﻟﻔﻘﺮاء ﻓﻴﻠﺘﻔﺖ اﻟﻴﻬﻢ أﻣﺎ‬ ‫اذا ﺟﺎﺋﻨﺎ ) اﻟﺠﻮﻋﺎن ( ﻓﺴﻴﺤﺘﺎج اﱃ‬ ‫ﴎﻗﺎت ﻛﺒ�ة ﻟﻴﻠﺘﺤﻖ ﺑﺮﻛﺐ أﺧﻮﺗﻪ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺒﻘﻮه ﺑﺎﻟﻔﺴﺎد ‪..‬‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺐ و اﻟﻌﺠﻴﺐ ﰲ اﻻﻣﺮ أ� وﺟﺪت‬ ‫ﰲ اﻟﱰاث اﻟﻌﺮاﻗﻲ أﻧﻬﻢ أي اﻟﻌﺮاﻗﻴ�‬ ‫ﻳﺤﱰﻣﻮن و ﻳﻘﺪرون ) اﻟﺤﺮاﻣﻲ ( و‬ ‫ﻳﻌﺘﱪوﻧﻪ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺷﺠﺎﻋﺔ و أﻧﻪ ﺷﺎﻃﺮ‬ ‫و ذ� ﻓﱰاﻫﻢ ﻳﺘﺪاوﻟﻮن ﻗﺼﺺ اﺑﺮز‬ ‫اﻟﻠﺼﻮص و ﻛﻴﻔﻴﺔ ﴎﻗﺘﻬﻢ ﻟﻠﺒﻴﻮت‬ ‫دون أن ﻳﻌﺮف ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺒﻴﺖ أﻧﻪ‬ ‫ُﴎق اﻻ ﰲ اﻟﺼﺒﺎح أو ﻋﻦ ﻧﺨﻮة ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺤﺮاﻣﻲ اﻟﺬي دﺧﻞ اﻟﺒﻴﺖ ﻟﻴﴪق‬ ‫و ﻟﻜﻨﻪ ﺗﺬوق اﳌﻠﺢ ﺑﺎﻟﺨﻄﺄ ﻓﺮﻓﺾ أن‬ ‫ﻳﴪق ﻣﻦ أﻫﻠﻪ ﻷن ) ﺻﺎر ﺑﻴﻨﻬﻢ زاد‬ ‫و ﻣﻠﺢ (‬ ‫ﻓﻼ ﻳﻮﺟﺪ )ﻋﻴﺐ( ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺮاﻣﻲ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻼواﻋﻲ اﻟﺠﻤﻌﻲ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺑﻞ‬ ‫ﻫﻮ أﻣﺘﻴﺎز ﻳﻘﺪر ﺑﻪ ﻓﻜﻴﻒ اذا ﻛﺎن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻠﺺ ﻣﺴﺆول ﺑﻴﺪه ﺳﻠﻄﺔ ﻣﺎ أو ﻣﻮﻇﻔﺎً‬ ‫ﺑﻴﺪه ﺗﺴﻴ� اﳌﻌﺎﻣﻼت ﻃﺒﻌﺎً ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﺎدة دﺳﻤﺔ ﻟﻠﺘﻤﻠﻖ و اﳌﺪح اﻟﻔﺎرغ و‬ ‫ﺳﻴﺘﺴﺎﺑﻖ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﻓﺼﻴﻠﺔ اﻟﻮﺻﻮﻟﻴ�‬

‫ﻟﻴﻨﺒﻄﺢ ﺗﺤﺘﻪ و �ﺪﺣﻪ ﰲ اﻟﻌﻠﻦ و ان‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺴﺒﻪ و ﻳﻘﺪﺣﻪ ﰲ اﻟﴪ ‪,‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ أو ًﻻ و ﻣﺴﺒﻘﺎً أن ﻧﻌﱰف �ﺴﺎوﺋﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻧﺘﺠﺖ ﻫﺬا اﳌﻨﺘﺞ اﻟﻔﺎﺳﺪ ﰲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻔﺎﺻﻞ اﻟﺒﻠﺪ و أن ﻧﻐ� ﺑﻌﺾ ﻣﺒﺎدﺋﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺳﺘﻮرﺛﻨﺎﻫﺎ ﻣﻦ اﻻﺟﻴﺎل اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻓﺒﺪل أن ﻧﻠﻌﻦ اﳌﻔﺴﺪﻳﻦ ﻓﻠﻨﺴﺄل‬ ‫أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻟﻮ ﻛﻨﺎ ﻣﻜﺎﻧﻬﻢ ﻫﻞ ﺳﻨﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﲆ اﻻﻣﺎﻧﺔ و ﻧﺜﺒﺖ أﻣﺎم اﳌﻐﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ و ﻧﻌﺘﱪ ﻣﺎ ﻧﺄﺧﺬه ﺑﻐ� ﺣﻖ )‬ ‫ﺣﺮام ( و ﻻ ﻳﺠﻮز و ﻫﻮ ﺧﻄﺄ و ﺑﺎﻃﻞ و‬ ‫ﺳﻴﻌﻮد اﺛﺮه ﻋﻠﻴﻨﺎ ﰲ اﻟﺪﻧﻴﺎ )ﺳﻮاءاً ﻣﻦ‬ ‫أﻛﻞ اﻟﺤﺮام و اﺛﺎره اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﲆ اﻟﻔﺮد و‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ أو ﰲ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻻﺟﺘ�ﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﻌﻮد اي ﺧﻠﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﲆ ﻛﻞ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫و ﻫﻮ ﻣﻔﺮدة ﻣﻦ ﻫﺬا اﳌﺠﺘﻤﻊ ( و‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ اﻟﻌﻘﺎب ﰲ اﻻﺧﺮة اﻟﺬي ﻧﻨﺴﺎه‬ ‫أو ﻧﺘﻨﺎﺳﺎه و ﻧﱪر ﻟﴪﻗﺎﺗﻨﺎ و اﻻﻋﺬار‬ ‫ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻓﺎﻟﻨﻔﺲ اﻻﻣﺎرة ﺑﺎﻟﺴﻮء ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺠﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﰲ اﻟﺘﱪﻳﺮ ﻓﻬﺬه ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ و‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﻬﻤﺘﻨﺎ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﺧﻄﺎء و ﻋﻼج‬ ‫اﻻﻣﺮاض و أول ﺧﻄﻮة ﺑﺄﺗﺠﺎه اﻟﻌﻼج‬ ‫و اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﻫﻮ اﻻﻋﱰاف ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻣﺮﴇ ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ �ﻜﻦ أن ﻧﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﻼج ﻓﻴ� ﺑﻌﺪ ‪،‬‬ ‫و دﻣﺘﻢ ﺳﺎﳌ� ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﺬﻣﺮ‬ ‫ﻳﻼﺣﻖ‬ ‫ﺩﻳﻤﺒﺴﻲ‬ ‫"ﻏ‪‬‬ ‫ﺍﳴﺘﻔﺎﺟﺊ‬ ‫ﺑﻌﻮﺩﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮﺍﻕ"‬ ‫ﻓﻴﻠﻲ‬

‫ﻻﺣﻖ اﻟﺠ�ال ﻣﺎرﺗﻦ د�ﺒﴘ ‪ -‬رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻷرﻛﺎن اﻷﻣ�ﻛﻴﺔ‬ ‫اﳌﺸﱰﻛﺔ ‪ -‬ﺳﺆال ﻣﺘﺬﻣﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮد‪ ،‬ﰲ أول زﻳﺎرة ﻟﻪ ﻟﻠﻌﺮاق‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﻮدة اﻟﻘﻮات اﻷﻣ�ﻛﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﺼﻴﻒ‪.‬ﻓﺨﻼل اﺟﺘ�ع ﰲ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع وﺟﻪ ﺟﻨﻮد اﻟﺠﻴﺶ وﻣﺸﺎة اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻟﺪ�ﺒﴘ ﺻﻴﻐﺎً ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ‬ ‫ﻟﺴﺆال أﺳﺎﳼ‪ ،‬أﻻ وﻫﻮ “إذا ﻧﺠﺤﺖ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻤﻬﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ﰲ ﺗﻘﻮﻳﺾ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ‪ ،‬ﻓ� اﻟﺬي �ﻨﻊ ﺗﻜﺮار ﺣﺪوث ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻵن؟‬ ‫وﻗﺎل د�ﺒﴘ إن اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻌﺮاق ﻋﲆ اﳌﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ‬ ‫ﻫﻲ ﻧﺠﺎح زﻋ�ﺋﻪ ﰲ ﺗﺠﺎوز اﻻﻧﻘﺴﺎﻣﺎت اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ أﺧﻔﻘﻮا ﰲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﺑﻌﺪ اﻧﺴﺤﺎب اﻟﻘﻮات اﻷﻣ�ﻛﻴﺔ ﻋﺎم ‪.2011‬‬ ‫وﻗﺎل "� أﻛﻮن ﺻﺎدﻗﺎً ﻣﻌﻜﻢ ﻟﺴﺖ ﻣﺘﻔﺎﺟﺌﺎً ﺑﻌﻮد�‪".‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻧﺴﺤﺎب اﻟﻘﻮات اﻷﻣ�ﻛﻴﺔ اﳌﻘﺎﺗﻠﺔ‪ ،‬وﺗﻮﱄ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺸﻴﻌﺔ اﻹﴍاف ﻋﲆ ﺟﻬﻮد إﺣﻼل اﻟﺴﻼم‬ ‫ﺗﻌﻮد ﻗﻮة أﻣ�ﻛﻴﺔ ﺻﻐ�ة ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﰲ وﻗﻒ اﳌﺘﺸﺪدﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻬﺪدون ﺑﺎﺟﺘﻴﺎح اﻟﻌﺮاق‪.‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻷﻣ�ﻛﻴ� ﻛﺜ�ﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ د�ﺒﴘ ﻓﺎﻟﺘﻮاﺟﺪ ﰲ اﻟﻌﺮاق ﻳﺜ� ذﻛﺮﻳﺎت ﻗﺪ�ﺔ‪ .‬وأﻣﺎم ﺣﺸﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮد ﻃﻠﺐ د�ﺒﴘ ﻣﻤﻦ ﺳﺒﻖ ﻟﻬﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﰲ اﻟﻌﺮاق ﻣﺮة‬ ‫أو ﻣﺮﺗ� أو ﺛﻼث ﻣﺮات ﰲ اﻟﺴﺎﺑﻖ رﻓﻊ أﻳﺪﻫﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺠﺪ أﻳﺎدي ﺗﺮﺗﻔﻊ‬ ‫وﻫﻮ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻓﱰات أﻃﻮل ﺗﺼﻞ ﻷرﺑﻊ وﺧﻤﺲ ﻣﺮات‪.‬وأﻛﺪ‬ ‫د�ﺒﴘ ﻟﻬﻢ أن اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﻘﻮات أﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻘﺘﺎل وأﻗﻞ ﰲ اﻟﻌﺪد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺼﻞ ﻣﺠﻤﻠﻬﺎ إﱃ ‪ 3100‬ﺧﻼل‬ ‫اﻷﺷﻬﺮ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺎﳌﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 170‬أﻟﻒ ﺟﻨﺪي ﺧﻼل ﺣﻜﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺟﻮرج ﺑﻮش‪.‬وﻗﺎل د�ﺒﴘ ﰲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ "أرﻳﺪﻫﻢ أن ﻳﻔﻬﻤﻮا‬ ‫أن ﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻛ� ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﺎل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺎ "ﻫﺬا ﻻ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﻧﻨﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﻘﻴﺎدة ﺑﺄي ﺷﻜﻞ‪ .‬ﻫﺬا ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻮﻗﻌﻨﺎ أن ﻳﺪرك اﻟﻌﺮاق اﻟﺨﻄﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻮاﺟﻬﻪ وﺗﻄﻠﻌﻪ إﻟﻴﻨﺎ � ﻧﺴﺎﻋﺪه وﻧﺴﺪي ﻟﻪ اﻟﻨﺼﺢ‪".‬وﻳﻘﻮل‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳌﻨﺘﻘﺪﻳﻦ ﰲ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس إن ﻫﺬه اﳌﻬﻤﺔ � ﺗﺬﻫﺐ إﱃ ﻣﺪى‬ ‫ﻛﺎف‪ .‬واﻋﱰف د�ﺒﴘ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ ﻷن ﺗﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻷﻣ�ﻛﻴﺔ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ أو اﻟﻜﻮردﻳﺔ ﰲ اﻟﻘﺘﺎل ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟﴬﺑﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪة‪.‬وﺳﺄل ﺟﻨﺪي د�ﺒﴘ ﻋ� إذا‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻌﺘﱪ اﻻﻧﺘﺸﺎر ﰲ اﻟﻌﺮاق ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ؟ وأﺟﺎب د�ﺒﴘ ﻣﺘﻔﺎدﻳﺎً‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻼ إن اﻟﻘﻮات اﻷﻣ�ﻛﻴﺔ أرﺳﻠﺖ ﰲ "دور‬ ‫اﺳﺘﺸﺎري ﰲ اﻟﻘﺘﺎل"‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬

‫‪22‬‬

‫ﺍﻭﺑﺎﻣﺎ‬

‫ﻭﺍﻭﺟﺎﻉ ﺍﻟﺮﺃﺱ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺨﺎﻟﻖﺍﻟﻔﻼﺡ‬

‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻨﺼﻔﻴﺔ اﻻﺧ�ة ﰲ اﻣﺮﻳﻜﺎ ﻗﻠﺒﺖ‬ ‫اﳌﻮازﻳﻦ وﻏ�ت اﻟﻜﺜ� ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وﻋﲆ‬ ‫اﻗﻠﻬﺎ اﻟﺸﺪ واﻟﺠﺬب اﻟﺬي ﺳﻮف ﻧﺸﺎﻫﺪه ﺑ� اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس واﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻻﺑﻴﺾ ﰲ اﻟﺤﺪ اﻟﻔﺎﺻﻞ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻮف‬ ‫ﺗﻘﺎم ﺑﻌﺪ ﺳﻨﺘ� ﰲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﻻﻧﻌﻜﺎﺳﺎت‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ وﻋﲆ اﻟﺮﺋﻴﺲ اوﺑﺎﻣﺎ ان ﻳُﻌﺠﻞ‬ ‫ﰲ اﺗﺨﺎذ اﻻﺟﺮاءات اﻟﴬورﻳﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل اﱃ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ اﻟﺬي ﺧﻄﻂ‬ ‫وﻳﻄﻤﺢ ﻟﻪ ﺧﻼل اﳌﺪة اﻟﻘﺼ�ة ﻗﺒﻞ ﺳﻴﻄﺮة اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻮن ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس ﺑﺎﻻﻛ�ﻳﺔ ﺧﻼل اﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ اﻟﻘﺎدﻣ� ﻻﻧﻬﻢ‬ ‫)اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻮن( ﻏ� ﻣﻘﺘﻨﻌ� ﺑﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﻣﺮﻳ� اوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ وﻳﺘﻬﻤﻮﻧﻪ ﺑﺰﻟﺰﻟﺔ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻫﺬه اﻟﺪوﻟﺔ ﰲ اﻟﻌﺎ� وﻳﺤﻤﻠﻮﻧﻪ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ ﰲ اﻟﴩق اﻻوﺳﻂ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم‬ ‫وﺟﻮد ﺣﻠﻮل ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﺠﺎوز اﻟﻼزﻣﺎت ﻓﻴﻬﺎ ﻣ� ﺳﺎﻋﺪ ﻋﲆ ﻇﻬﻮر‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺎت اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ واﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ ) داﻋﺶ ( وﻋﺪم اﻟﻮﻗﻮف‬ ‫�ﻮاﺟﻬﺘﻬﻢ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻧﺸﺎﻃﻬﻢ وادى اﱃ ﺗﻮﺳﻌﻬﻢ وﺳﺎﻋﺪ ﻋﲆ‬ ‫اﻓﺸﺎل ﻣﺨﻄﻄﺎت اﻟﺒﻴﺖ اﻻﺑﻴﺾ ﻟﺘﻐﻴ� اﻟﻨﻈﺎم ﰲ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﺘﻮﻗﻊ ان واﺷﻨﻄﻦ ﺳﻮف �ﺮ �ﺮﺣﻠﺔ ﻣﺘﺸﻨﺠﺔ وارﺗﻔﺎع ﰲ ﺣﺪة‬ ‫اﻟﴫاﻋﺎت ﺑ� اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻟﻜﻮﻧﻐﺮس واﻧﺘﻬﺎء ﺳﻴﻄﺮة اﻟﺪ�ﻘﺮاﻃﻴ�‬ ‫ﻋﲆ ﻫﺬه اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺧﻼل اﳌﺪة اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ وﻳﺴﺘﻐﻞ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻮن اﻻﻛ�ﻳﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﰲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﰲ ادارة اﳌﻠﻔﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻳﺠﱪون اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬

‫ﻣﻦ ان ﺗﻐﻴ� ﰲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ادارﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﻠﻔﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻣﻨﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﴩق اﻻوﺳﻂ وﻳﺤﺘﻤﻞ زﻳﺎدة ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻘﺪ اﻧﻬﺎ وﻃﻨﻴﺔ وﻛ� ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﴎﻋﺔ ﺗﺼﻔﻴﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻧﻔﺎذ اﻟﻐﺎﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻟﻌﺒﻮرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺤﻤﺮ اﳌﺮﺳﻮﻣﺔ واﳌﻌﺪة ﰲ اﻟﻐﺮف اﻻﺳﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺮب‪..‬اﻣﺎ اﳌﺸﻜﻠﺔ اﻻﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﻻﺛﻨﺎن ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﻓﺎﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻮن ﻳﻌﺘﱪون ﻗﺮاراﻧﺴﺤﺎب‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﺎﺑﻮل ﺧﻄﻮة ﻣﺘﴪﻋﺔ وﻛﺎن‬ ‫ﻳﺠﺐ ان ﺗﺒﻘﻰ ﻫﺬه اﻟﻘﻮات ﻛﻐﻄﺎء اﺳﱰاﺗﻴﺠﻲ وﻣﻦ اﳌﺤﺘﻤﻞ ان‬ ‫ﺗﺨﻔﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﴎﻋﺔ ﺧﺮوج ﻫﺬه اﻟﻘﻮات ﻣﻦ اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﰲ‬ ‫اﻟﻔﱰة اﻟﻘﺎدﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ اواﺧﺮ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ‪ .‬ان ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻻت ﻗﺪ ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻮن ﴐورة ﻻﻋﺎدة اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ واﻟﻘﺪرة‬ ‫اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﺎ� وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩق اﻻوﺳﻂ ﺑﺎﻟﺬات ﻻن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻘﻌﺔ ﻫﻲ ﻣﻦ اﻫﻢ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﺴﺎﺳﺔ واﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ وﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ان ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻐﻴ�ات ﻋﲆ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺒﻴﺖ اﻻﺑﻴﺾ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﻃﺒﻌﺎً ﻫﻨﺎك ﺗﻔﺎوﺗﺎً ﻛﺒ�اً ﰲ اﳌﺠﺮﻳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺤﺰﺑ� ﺗﺠﺎه‬ ‫ادارة اﻟﺪوﻟﺔ ﰲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﺷﺪﻫﺎ ﰲ اﳌﻮازﻧﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2013‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﻏﻠﻖ اﻟﻜﺜ� ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫وﺻﻠﺖ اﱃ ﻗﻤﺔ اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺑﻴﻨﻬ� ‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﰲ اﻻﻣﻮراﻻﺟﺘ�ﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻳﻀﺎً وﺣﺴﺐ ﻣﺎ راﻳﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت اﳌﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻬ� واﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻮن ﺻﺎرﻣ� ﰲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات و�ﻴﺰو‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺪة ﻋﻜﺲ ﻣﺎﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺪ�ﻘﺮاﻃﻴﻮن وﻫﻮ اﳌﺮوﻧﺔ واﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛ� ﻳﺘﺼﻮر ﰲ اﺟﺮاﺋﺎﺗﻬﻢ ‪...‬وﻣﻦ اﻻﻣﻮر اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ان ﻛﻞ اﻟﺮؤﺳﺎء‬ ‫ﰲ اﻣﺮﻳﻜﺎ ﺣﺎﻟﻬﻢ ﻣﺜﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻜﺎم ﰲ اﻟﻌﺎ� ﻣﻌﺮﺿﻮن اﱃ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎد وﻋﺪم اﻟﺮﺿﺎ ﰲ ادارﺗﻬﻢ ﻟﻠﺪوﻟﺔ وﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻇﻬﺎر ﻣﻌﺎﻳﺒﻬﻢ‬ ‫ﺧﻼل ﺣﻜﻤﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﺼﻮﻣﻬﻢ وﻛﺬﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪ .‬وﻻﻳﺨﺘﻠﻒ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺤﺎﱄ اوﺑﺎﻣﺎ ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫وﻣﻦ اﻫﻢ اﳌﻌﺎﻳﺐ اﳌﺄﺧﻮذة ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻮ ﻏﻠﻖ ﺳﺠﻦ ﻛﻮاﻧﺘﺎﻧﺎﻣﻮ‬ ‫واﻻزﻣﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﻠﻔﻬﺎ وﻋﺪم اﻟﺜﺒﺎت ﰲ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺴﻠﻢ اﻟﻌﺎﳌﻲ واﻟﻘﺮارات اﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻴﺔ واﳌﺘﺸﻨﺠﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﻌﻜﺴﺖ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺪ�ﻘﺮاﻃﻴﻮن ﰲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪...‬واﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻮن ﻻﻳﻠﺰﻣﻮن اﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫اﺳﺘﻌ�ل اﻟﻘﻮة ﰲ ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻬﻢ وﻟﻜﻦ ﻻ اﺑﺎء ﰲ ذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻫﻢ ﻣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻃﻠﺐ اﻻﻣﺮ و�ﻜﻦ ﻟﻨﺎ ﻋﺮض ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ اﳌ�رﺳﺎت وﻣﻦ‬ ‫اﻫﻤﻬﺎ اﻟﺤﺮب ﰲ ﻓﻴﺘﻨﺎم واﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن واﻟﻌﺮاق واﻟﻴﻤﻦ وﺣﺮب‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ‪..‬اﻟﺦ‪ ...‬وﻣﻦ اﳌﺤﺘﻤﻞ ان ﻳﺴﻌﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻮن ﻟﻠﺘﻘﺮب‬

‫وﰲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﰲ اﺋﺘﻼﻓﺎت واﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻣﻮﺣﺪة وﺗﻮاﻛﺐ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‬ ‫ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺧﺎﺻ ًﺔ ‪ ...‬وﺳﻮف ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺘﻘﻮﻳﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﻗﻄﺮ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﴎاﺋﻴﻞ واﻻردن واﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺗﺮ اﻟﺤﺎﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻛ� ﻳﻬﻤﻬﻢ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻋﻼﻗﺘﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﻌﺮاق اﻳﻀﺎً � ﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟﴩﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﰲ اﺳﺘﺨﺮاج اﻟﻨﻔﻂ وزﻳﺎدة ﺑﻴﻊ اﻻﺳﻠﺤﺔ‬ ‫اﳌﺨﺰوﻧﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﲆ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺗﻌﺘﱪ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻣﻮر اﳌﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻠﻬﺎ ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻬﻢ ‪ .‬و اﻟﺬي ﻳﺠﺐ ان‬ ‫ﻳُﻌﺮف ان اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺒﺤﺎر اﳌﺘﻼﻃﻤﺔ‬ ‫واﻟﻬﺎﺋﺠﺔ ﰲ اﻟﻜﺜ� ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ وﻟﻜﻦ ﻻﺗﻐ�ﻫﺎ اﻻﻣﻮاج وﺗﺒﻘﻰ ﻏ�‬ ‫ﻣﺘﺄﺛﺮة ﺑﻬﺎ وﻻﺗﻐ� ﻣﺴ�ﻫﺎ اﺑﺪاً وﻫﻲ ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن اﻟﻘﺪرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻﺗﻮازﻳﻬﺎ ﻗﻮة اﺧﺮى وﻟﻬﺎ ﻣﻨﺎﻓﻊ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ ﻧﻘﺎط اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫وﺗﺸﻤﻞ اﻟﻘﺎرات اﻟﺨﻤﺴﺔ وﻟﻬﺎ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﱪﻣﺠﺔ ﻻﺗﺘﻐ� �ﺠﺮد‬ ‫ﺗﻐﻴ� اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اوﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻟﺤﺰب‪ ...‬ان اﻻﺟﻮاء اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﰲ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ﻻ�ﻜﻦ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ورﻏﻢ ﻛﺴﺐ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ� اﻻﻏﻠﺒﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس ﻓﺴﻮف ﻻ ﻳﻀﻤﻨﻮن اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ اﻓﺮزﺗﻬﺎ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻨﺼﻔﻴﺔ اﻻﺧ�ة ان‬ ‫ﺗﴪع ﰲ اﳌﴤ ﺑﺄﺗﺠﺎه ﻛﺴﺐ اﺻﻮات اﻻﻛ�ﻳﺔ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺠﻠﻮس‬ ‫ﻋﲆ ﻛﺮﳼ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺠﻮﻻت واﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻴﻤﻮﻫﺎ ﰲ اﳌﺪن اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫‪...‬وﻋﲆ ﻛﻞ ﺣﺎل ﻫﻨﺎك ﺛﻼث ﻣﻠﻔﺎت او ازﻣﺎت ﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اوﺑﺎﻣﺎ ﻳﺄﻣﻞ ﻣﻦ ان ﻳﻨﺠﺢ ﰲ اﻧﻬﺎﺋﻬﺎ اوﻟﻬﺎ اﳌﺤﺎدﺛﺎت اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫– اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل اﱃ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﻔﻴﺪ وﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎدل ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻃﺮاف‬ ‫‪ .‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ – اﻻﴎاﺋﻴﻠﻴﺔ ‪ .‬واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﳌﻠﻒ‬ ‫اﻟﺴﻮري ووﻗﻒ اﻟﻨﺰﻳﻒ اﻟﺪﻣﻮي ﺑﻌﻴﺪاً ﻋﻦ اﻻﻃ�ع واﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺑﻘﺖ ﺗﺮاوح ﰲ ﻣﺤﻠﻬﺎ رﻏﻢ ﺣﻠﺤﻠﺔ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﳌﺤﺎدﺛﺎت اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ – اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن ﰲ‬ ‫ﺑﺬل اﻟﺠﻬﻮد ﻟﻠﺘﻘﺪم ﰲ ﻣﺤﺎدﺛﺎﺗﻬﻢ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻻﻳﺮا� اﻟﺬي‬ ‫ﻳﴫ ﻟﺘﺠﺎوز اﻟﺨﻼﻓﺎت وﰲ رﻓﻊ اﻟﺤﻈﺮواﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﳌﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ ﺣﻘﻬﺎ ﰲ اﻟﺘﺨﺼﻴﺐ ﺑﺎﻟﻨﺴﺐ واﳌﻌﺪﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﻴ� اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﺒﺔ واﻻﻧﺘﺎج اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫واﻟﻄﺒﻲ وﻫﻮ ﺣﻖ ﻣﴩوع ﺗﻘﺮﻫﺎ ﻛﻞ اﻟﴩاﺋﻊ واﻻﺗﻔﺎﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﻨﺼﻮﺻﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ اﻻﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة ووﻓﻖ ﻣﺎﺗﻘﺮه اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ وﻗﺪ اﻋﱰف رﺋﻴﺴﻬﺎ ﻳﻮﻛﻴﺎ اﻣﺎﻧﻮ ﺑﺨﻠﻮ ﻣﻨﺸﺌﺎت‬ ‫اﻳﺮان ﻣﻦ اﻻﻧﺤﺮاف ‪...‬‬ ‫‪23‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬

‫‪24‬‬

‫ﻓﻴﻠﻲ‪ /‬ﺣﻴﺪﺭ ﺍﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‬

‫ﺍﻟﺮﺑﻴﻌﻲ ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺍﳴﻮﺻﻞ‬ ‫ﻭ‪ 5‬ﻣﻨﻈﻤﺎﺕ ﺇﺭﻫﺎﺑﻴﺔ ﻧﺎﺷﻄﺔ ﺑﺎﻟﻌﺮﺍﻕ ﻭﻳﺮﻓﺾ ﺩﻣﺞ ﺍﻟﺤﺸﺪ ﺑﺎﻻﻣﻦ‬

‫ﻳﺮى ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻻﻣﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ وﻋﻀﻮ اﻟﱪﳌﺎن‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ‪ ،‬ﺑﺄن اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﻮﻓﺮة داﺧﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻮﺻﻞ‬ ‫ذات اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺴﻨﻴﺔ ﻟﻌﻨﺎﴏ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ "داﻋﺶ" ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺎﴍ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺰﻳﺮان‪ /‬ﻳﻮﻧﻴﻮ اﺿﻤﺤﻠﺖ ﺑﻌﺪ‬ ‫ارﺗﻜﺎب اﳌﺴﻠﺤ� ﺟﺮاﺋﻢ ﻋﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫واﻛﺪ وﺟﻮد ارﺑﻊ ﻣﻨﻈ�ت ارﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺪ رﺋﻴﺴﺔ اﱃ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫"داﻋﺶ" ﺗﻨﺸﻂ ﰲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺪن‪.‬‬ ‫وﻳﺸ� اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ ﰲ ﺣﻮار اﺟﺮﺗﻪ‬ ‫ﻣﻌﻪ "ﻓﻴﲇ"‪ ،‬اﱃ ان "ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻮﺻﻞ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ‪ .‬اﻟﺨﻴﺎر اﻻﻣﺜﻞ ﻫﻮ �ﻜ�‬ ‫اﻫﺎﱄ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ )اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ( ﺑﺎﻟﺴﻼح‬ ‫واﻟﻌﺘﺎد ﻣﻊ ﻣﺴﺎﻧﺪة ﻣﻦ ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ واﻟﴩﻃﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ودﻋﻢ‬ ‫ﺟﻮي ﻏﺮ� ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﲆ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ادرى ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺘﻬﻢ"‪ .‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻠﻞ اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻻﻋﺘ�د ﻋﲆ ﻋﺸﺎﺋﺮ‬ ‫اﳌﻮﺻﻞ ﻟﺘﻄﻬ� اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻣﻦ "داﻋﺶ"‬ ‫رﻏﻢ اﳌﻮاﻗﻒ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺗﺄرﻳﺦ اﺣﺘﻼﻟﻬﺎ ذﻟﻚ اﱃ‬ ‫ان "ﻋﻨﺎﴏ داﻋﺶ اﺳﺘﻬﺪﻓﻮا ﻋﺸﺎﺋﺮ‬ ‫اﳌﻮﺻﻞ واﺳﺘﻬﺪﻓﻮا ﺣﻮاﺿﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻼﳾ اﻻﺣﻼم اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺪى‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻻﻫﺎﱄ ﻣﻦ اﺣﺪاث ﺗﻐﻴ�ات ﰲ‬ ‫اﻟﺨﺎرﻃﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ ﺑﺤﺴﺐ ﺧﱪﺗﻪ‬

‫اﻻﻣﻨﻴﺔ إن ﻫﻨﺎك "ﺧﻤﺲ ﻣﻨﻈ�ت‬ ‫ﻣﺼﻨﻔﺔ ﻋﲆ اﻧﻬﺎ ارﻫﺎﺑﻴﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﰲ اﻟﻌﺮاق اﺑﺮزﻫﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋﺶ‪ ،‬ﻓﻴ� � ﺗﺼﺪر اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اي ﻗﺎ�ﺔ ﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤﻲ‬ ‫ﺗﻀﻢ ﺗﺼﻨﻴﻔﺎ ﻟﻠﻤﻨﻈ�ت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺪى اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜ��‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﺑ� أن "اﻫﻢ اﳌﻨﻈ�ت اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﰲ اﻟﻌﺮاق ﻫﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ داﻋﺶ‪ ،‬واﻧﺼﺎر‬ ‫اﻻﺳﻼم‪ ،‬وﺟﻴﺶ رﺟﺎل اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺸﺒﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬واﳌﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫ﻟﺜﻮار اﻟﻌﺮاق‪ ،‬واﻧﺼﺎر اﻟﺴﻨﺔ"‪.‬‬ ‫و� ﻳﺴﺘ� اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ ﺣﺰب اﻟﺒﻌﺚ‬ ‫اﳌﺤﻈﻮر ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ واﻛﺪ اﻧﻪ "ﻻﻳﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻪ اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﻤﻪ اﻟﴫﻳﺢ‪ ،‬وأ�ﺎ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﳌﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻟﺜﻮار اﻟﻌﺮاق"‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨ� اﻋﺘﱪ اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ دور ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻣﺠﺎﻫﺪي ﺧﻠﻖ اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ اﳌﺼﻨﻔﺔ‬ ‫ﻋﺎﳌﻴﺎ وﻋﺮاﻗﻴﺎ ﻋﲆ اﻧﻬﺎ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ارﻫﺎﺑﻴﺔ ﺣﺠﻢ ﺑﻌﺪة ﺧﻄﻮات‬ ‫اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﲆ ﻣﺪى‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ� اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ اﱃ ان "ﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻣﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻻوﱃ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﺖ‬ ‫ﻋﺎم ‪ 2006‬ﺗﻀﻤﻨﺖ ﺗﺼﻨﻴﻔﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈ�ت اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ ﺑﻘﺎ�ﺔ ﺷﻤﻠﺖ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 32‬ﻣﻨﻈﻤﺔ ارﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬واﺻﺪرﻧﺎ‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻗﺎ�ﺔ ﺑﺎﺳ�ء اﺑﺮز اﳌﻄﻠﻮﺑ�‬

‫وﺗﻀﻢ ‪ 52‬ﻣﻄﻠﻮﺑﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻﻣﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ � ﻳﺠﺮ اي ﺗﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﲆ ﻗﻮاﺋﻢ اﳌﻨﻈ�ت اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ او‬ ‫ﻗﺎ�ﺔ اﺑﺮز اﳌﻄﻠﻮﺑ� وﻫﻮ اﺟﺮاء‬ ‫ﻳﻔﱰض ان ﻳﺤﺼﻞ ﻛﻞ ﻋﺎم"‪.‬‬ ‫وﺑﺸﺄن اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻘﺎﻧﻮ� ﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ‬ ‫ان ﺗﺪﻣﺞ ﻋﻨﺎﴏه ﺑﻮزار� اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫او اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪ أن "اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻴﻬ� ﺳﻴﺎﻗﺎت ﻋﻤﻞ‬ ‫وﺗﺮاﺗﻴﺒﺔ ﰲ اﻟﻌﻤﻞ اﺿﺎﻓﺔ اﱃ رﺗﺐ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺗﺸﻜﻴﻼت‬ ‫اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﺬي ﻳﺸﺎﺑﻪ ﰲ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻞ‬ ‫اﻗﻠﻴﻢ او ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻦ ﺣﻘﻬﺎ ان‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﺣﺮس وﻃﻨﻲ ﺿﻤﻦ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻳﴩع ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب"‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ان ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻋﺮاﻗﻲ ﺿﻤﻦ ﺗﺸﻜﻴﻼت‬ ‫اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻳﺤﻤﻠﻮن اﻟﺴﻼح‬ ‫وﻳﻘﺘﺎﻟﻮن اﱃ ﺟﺎﻧﺐ ﻗﻄﻌﺎت‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ ﰲ ﺟﺒﻬﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﺿﺪ‬ ‫ﻋﻨﺎﴏ ﺗﻨﻈﻴﻢ "داﻋﺶ" اﻻرﻫﺎ�‬ ‫�ﺤﺎﻓﻈﺎت دﻳﺎﱃ وﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫واﻻﻧﺒﺎر واﻃﺮاف ﺑﻐﺪاد‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻄﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ﻋﲆ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺷﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻧﻴﻨﻮى وﺻﻼح‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ واﻻﻧﺒﺎر ﰲ ﻣﻄﻠﻊ ﺷﻬﺮ آب‬ ‫اﳌﻨﴫم‪ ،‬ﻗﺒﻞ ان ﺗﺘﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ وﻗﻮات اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدة ﻋﺪة ﻣﻨﺎﻃﻖ ﰲ اﻻﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫‪25‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫‪26‬‬ ‫ﻓﻴﻠﻲ‪/‬ﺧﺪﺭ ﺧﻼﺕ‬

‫ﳲ ﻣﺨﻴﻢ ﻻﻳﺤﻤﻞ ﺍﺳﻤﺎً‪..‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺯﺣﻮﻥ ﻳﻔﺼ ّﻠﻮﻥ ﺍﻟﺒﻄﺎﻧﻴﺎﺕ ﻣﻼﺑﺲ ﳴﻘﺎﻭﻣﺔ ﺷﺘﺎﺀ ﻻﻳﺮﺣﻢ‬

‫ﻣﻊ ﻗﺪوم ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء‪ ،‬ﻣﻮﺳﻢ اﻟﱪد واﻻﻣﻄﺎر‪ ،‬وﻣﻊ‬ ‫ﺗﻌ� وﺻﻮل اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻻﻏﺎﺛﻴﺔ ﳌﻘﺎوﻣﺔ ﺑﺮودﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﺮﺣﻢ‪ ،‬اﻧﺘﴩت ﺑ� اﻟﻨﺎزﺣ� اﻻﻳﺰﻳﺪﻳ� ﻓﻜﺮة ﺻﻨﻊ ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫ﺷﺘﻮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻄﺎﻧﻴﺎت اﻟﺰاﺋﺪة ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل ﻣﺼﺎدر رﺳﻤﻴﺔ ﰲ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن إن ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 900‬اﻟﻒ ﻧﺎزح ﻟﺠﺄ اﱃ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ دﻫﻮك ﻫﺮﺑﺎ ﻣﻦ ﺑﻄﺶ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ “داﻋﺶ” اﻻرﻫﺎ� اﻟﺬي اﺟﺘﺎح ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺷﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻧﻴﻨﻮى‪ ،‬ﻓﻴ� ﺗﻘﻮل ﻣﺼﺎدر اﻳﺰﻳﺪﻳﺔ ﺷﺒﻪ رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ان ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻧﺤﻮ ‪ 400‬اﻟﻒ ﻧﺎزح اﻳﺰﻳﺪي ﰲ اﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ ﻳﻘﻄﻨﻮن ﰲ دﻫﻮك‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل ﻣ�م ﻋﺘﻮ‪ ،‬اﳌﺮأة اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻊ ﺑﻮرك‬ ‫)‪ 55‬ﻛﻠﻢ ﺷ�ل ﺳﻨﺠﺎر( واﻟﻘﺎﻃﻨﺔ �ﺨﻴﻢ ﻻ ﻳﺤﻤﻞ اﺳ�‬ ‫وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻧﺤﻮ ‪ 60‬ﺧﻴﻤﺔ ﰲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑ� زاوﻳﺘﺔ ودﻫﻮك ﰲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﻟـ "ﻓﻴﲇ"‪ ،‬ان "ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء ﻓﺎﺟﺌﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ ،‬وﻫﻄﻠﺖ‬ ‫اﻻﻣﻄﺎر ﺑﻐﺰارة وراﻓﻘﻬﺎ اﻧﺨﻔﺎض واﺿﺢ ﺑﺪرﺟﺎت اﻟﺤﺮارة"‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﺎزﺣ� ﺗﺮﻛﻮا دﻳﺎرﻫﻢ �ﻼﺑﺴﻬﻢ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‪،‬‬ ‫و"رأﻳﺖ ان اوﻻدي واﺣﻔﺎدي ﺑﺤﺎﺟﺔ ﳌﻼﺑﺲ ﺷﺘﻮﻳﺔ او اﻧﻬﻢ‬ ‫ﺳﻴﺼﺎﺑﻮن ﺑﺎﻣﺮاض اﻟﱪد ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﺳﻤﻌﺖ ان ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻻﻣﻬﺎت اﻻﻳﺰﻳﺪﻳﺎت اﻟﻨﺎزﺣﺎت ﻳﺼﻨﻌﻦ ﻣﻼﺑﺲ ﺷﺘﻮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻧﻴﺎت اﻟﻔﺎﺋﻀﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬وﻓﻌﻠﺖ ﻣﺜﻠﻬﻢ"‪.‬‬ ‫وﺗﻨﻮه اﱃ وﺻﻮل ﻛﻤﻴﺎت ﻣﺤﺪودة ﻣﻦ اﳌﻼﺑﺲ اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫"ﻟﻼﺳﻒ اﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻔﻲ ﺑﺎﻟﻐﺮض‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻨﺎ اﻣﻮال ﻟﴩاء ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫ﺷﺘﻮﻳﺔ‪ ،‬وراﻳﺖ اﻧﻪ ﺑﺎﻻﻣﻜﺎن اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻄﺎﻧﻴﺎت‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وﺑﺎﴍت ﺑﺘﻔﺼﻴﻞ وﺧﻴﺎﻃﺔ ﻗ�ﺻﻞ وﻻدﻳﺔ وﺷﺒﺎﺑﻴﺔ وﺑﻨﺎﺗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ دفء ﰲ ﻫﺬه اﻻﺟﻮاء اﻟﺒﺎردة"‪.‬‬ ‫وﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﺤﻞ اﻟﺸﺘﺎء ﻣﺒﻜﺮا ﰲ اﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‪ ،‬ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﻗﺴﺎم اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻛ� ﻳﺸﻬﺪ ﰲ اﻟﻐﺎﻟﺐ ﺳﻘﻮط اﻟﺜﻠﻮج وﺗﺮاﻛﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻔﱰات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻧﺴﺒﻴﺎ‪ ،‬اﻻﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺆدي ﻻﻧﺨﻔﺎض ﺣﺎد‬

‫ﺑﺪرﺟﺎت اﻟﺤﺮارة‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺗﻨﻈﻴﻢ "داﻋﺶ" اﻻرﻫﺎ� ﻗﺪ اﺟﺘﺎح ﻗﻀﺎء ﺳﻨﺠﺎر )‪124‬‬ ‫ﻛﻠﻢ ﻏﺮب اﳌﻮﺻﻞ( ﰲ ﻣﻄﻠﻊ ﺷﻬﺮ آب اﳌﺎﴈ واﻟﺬي ﺗﻘﻄﻨﻪ‬ ‫اﻏﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻮرد اﻻﻳﺰﻳﺪﻳ�‪ ،‬اﻻﻣﺮ اﻟﺬي ادى ﳌﻮﺟﺔ ﻧﺰوح‬ ‫ﻏ� ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﺑﺎﺗﺠﺎه اﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻘﻮل اﻟﻨﺎﺋﺒﺔ اﻻﻳﺰﻳﺪﻳﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﰲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻨﻮاب اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻋﻦ ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻜﻮردﺳﺘﺎ�‪ ،‬اﻣﻴﻨﺔ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺣﺴﻦ‪ ،‬ﻟـ"ﻓﻴﲇ" ان اﻟﻌﻮاﺋﻞ اﻻﻳﺰﻳﺪﻳﺔ وﻏ� اﻻﻳﺰﻳﺪﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎزﺣ� اﱃ اﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮردﺳﺘﺎن ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﻣﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻨﻈ�ت واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﳌﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﺎﺟﺘﻬﻢ ﻟﻠﺪﻋﻢ اﻟﺪوﱄ واﻻﻣﻤﻲ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﺣﻠﻮل ﻓﺼﻞ‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ ان "ﻋﺪد اﻟﻨﺎزﺣ� ﰲ اﻻﻗﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺑﻼ ﺷﻚ‪ ،‬ﻛﺒ� ﺟﺪا‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻓﻮق ﻃﺎﻗﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻻﻗﻠﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫وﺗﻘﺪم ﻣﺎ ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻬﺎ ﻣﻦ دﻋﻢ وﻣﺴﺎﻋﺪات ﻏﺬاﺋﻴﺔ واﻏﺎﺛﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺷﺪة اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻮاﺟﺒﻬﺎ ﺗﺠﺎه اﺑﻨﺎء‬ ‫ﺷﻌﺒﻬﺎ"‪.‬‬ ‫وﺗﺸ� ﺣﺴﻦ اﱃ ان ادﻋﺎءات ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ﻣﺒﺎﻟﻎ �ﻠﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺪﻧﺎﻧ� وﻋﴩات اﳌﻼﻳ� ﻣﻦ اﻟﺪوﻻرات ﻟﻠﻨﺎزﺣ�‪" ،‬وﻻ‬ ‫ﻧﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ ﴏﻓﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﻠﻤﻨﺎ ان ﻫﻨﺎﻟﻚ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪات ﺗﺼﻞ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ اﺗﻮﻗﻊ ان ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎزﺣ�‬ ‫ﻳﺴﺘﻠﻤﻮن ﻣﺴﺎﻋﺪات اﻛ� ﻣﻦ ﻧﺎزﺣ� اﺧﺮﻳﻦ"‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ اﱃ‬ ‫اﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑ� اﻻﻃﺮاف اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪات ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎدل ﻋﲆ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻄﺮد ﺑﺎﻟﻘﻮل اﻻﺧﺒﺎر ﺗﺮد ﻋﻦ وﺟﻮد ﺷﺒﻬﺎت ﻓﺴﺎد ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻫﻨﺎك ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﳌﺴﺎﻋﺪات‪ ،‬وﻻ ﺗﻨﻔﻲ وﺟﻮد ﻫﻜﺬا‬ ‫ﺣﺎﻻت ﻛ� ﻻ �ﻜﻨﻬﺎ ﺗﺎﻛﻴﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺪرﻛﺔ اﻧﻬﺎ ﺗﺪﻋﻮ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ اﱃ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻫﻜﺬا اﻣﻮر‪" ،‬ان ﻣﻦ اﳌﺆ� واﳌﺆﺳﻒ ان‬ ‫ﻳﻐﺘﻨﻲ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﲆ ﺣﺴﺎب اﻻم وﻣﻌﺎﻧﺔ اﻟﻨﺎزﺣ�"‪.‬‬ ‫وﺗﺪﻋﻮ ﺣﺴﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻬﺎت واﳌﺆﺳﺴﺎت واﳌﻨﻈ�ت اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﱃ اﻻﴎاع ﺑﺘﻮﻓ� اﳌﺴﺎﻋﺪات واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات ﻟﻠﻨﺎزﺣ� وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ �ﻮاﺟﻬﺔ ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء ﻣﻦ ﻣﻼﺑﺲ وﻣﻮاد اﻏﺎﺛﻴﺔ‬ ‫اﺧﺮى‪.‬‬ ‫‪27‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫‪28‬‬ ‫ﺫﻱ ﻗﺎﺭ ﺗﺤﻴﻲ "ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻬﻮﺍﺀ ﺍﻟﻄﻠﻖ"‬ ‫ﺑﻌﺪ "ﺍﻧﻘﺮﺍﺿﻬﺎ" ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻓﻴﻠﻲ‪ /‬ﻋﺒﺪ ﺍﷲﺻ‪‬ﻱ‬

‫وﻳﻘﻮل رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫�ﺠﻠﺲ ذي ﻗﺎر ﺷﻬﻴﺪ اﻟﻐﺎﻟﺒﻲ‬ ‫ان "اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﱰﺑﻮي ﰲ ذي ﻗﺎر ﻣﺮﻳﺮ‬ ‫وﻣﺰري وﻣﺆ� ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻳﻌﺎ�‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﺜ� ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻛﻞ ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻻﺑﻨﻴﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ ان اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﱃ ‪600‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﻟﺤﻞ ﻣﻌﻀﻠﺔ اﻟﺪوام اﳌﺰدوج‬ ‫واﻟﺜﻼ� واﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻐﺎﻟﺒﻲ إﱃ وﺟﻮد ‪ 287‬ﺑﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺳﻴﺔ ﻣﺤﺎﻟﺔ ﻋﲆ وزارت اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫واﻻﺳﻜﺎن واﻻﻋ�ر واﻟﱰﺑﻴﺔ وﻟﻜﻦ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻳﻊ ﻣﺘﻠﻜﺌﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﱃ وﺟﻮد ‪106‬‬ ‫ﻣﺪارس ﻃﻴﻨﻴﺔ ﰲ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ أﻳﻀﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠﺔ اﺧﺮى‬ ‫ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﻦ دون ﺣﻞ وﻫﻲ ﻧﻘﺺ‬ ‫اﳌﻼﻛﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ واﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫اﱃ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ 1000‬ﻣﻌﻠﻢ و‪748‬‬ ‫ﻣﺪرس وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﺗﻌﻴﻴﻨﺎت ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﻮازﻧﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻗﺎل "ﺣﺎوﻟﻨﺎ ﺳﺪ اﻟﻨﻘﺺ ﺑﺘﻌﻴ�‬

‫ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺷﺘﻬﺮﺕ ﺫﻱ ﻗﺎﺭ ﺑﻜﺜﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﺃﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺣﺘﻮﺍﺀ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻤﺘﺰﺍﻳﺪﺓ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺭﻏﻢ ﺍﺯﺩﻭﺍﺟﻴﺔ ﺃﻭ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﺍﻟﺪﻭﺍﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻬﻮﺍﺀ ﺍﻟﻄﻠﻖ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ﻟﺘﺠﺪ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻈﻬﻮﺭ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﺧﺘﻔﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎﴐﻳﻦ ﺗﺪﻓﻊ اﺟﻮرﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﱰو دوﻻر ﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻳﻀﺎ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﺎﳌﻮازﻧﺔ"‪.‬‬ ‫وﺑﺸﺄن ﻧﻘﺺ اﻟﻜﺘﺐ اﳌﺪرﺳﻴﺔ ﻗﺎل‬ ‫اﻏﺎﻟﺒﻲ إن "ﻫﻨﺎك ﻧﻘﺼﺎ ﻛﺒ�ا ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻋﺪم وﺻﻮل اﻟﻜﺘﺐ ﻣﻦ اﳌﻄﺎﺑﻊ ﰲ‬ ‫اﻻردن ﻟﻘﻄﻊ اﻟﻄﺮق ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻻرﻫﺎب‬ ‫ﻛ� ان ﺑﻌﺾ ﻣﻄﺎﺑﻊ اﻟﻌﺮاق اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺣﻴﻠﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻟﻜﺘﺐ ﻣﺘﻠﻜﺌﺔ او �‬ ‫ﺗﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﰲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ ارﺗﺄﻳﺎﻧﺎ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻘﺪ�ﺔ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻟﺤ� وﺻﻮل اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة"‪.‬اﻫﺎﱄ ﻃﻠﺒﺔ اﻛﺪوا ان ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺪارس ﻻ ﺗﻌﺮف ﺳﺒﺐ ﺗﻌﻄﻞ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ﻋﻠﻢ ﺑﺘﻐﻴ� اﳌﻨﺎﻫﺞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ام ﻣﺮﻳﻢ )ﻣﻮﻇﻔﺔ( ان "ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﳌﺪارس ﺑﺎﻟﻨﺎﴏﻳﺔ ﺗﻌﺎ� ﻣﻦ ﻧﻘﺺ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ وﺣﺘﻰ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻘﺪ�ﺔ ﺗﻮزع‬ ‫ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ أي ‪ 3‬او ‪ 4‬ﻃﻼب ﻳﺸﱰﻛﻮن‬ ‫ﺑﻜﺘﺎب واﺣﺪ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر وﺻﻮل اﳌﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﺣﺘﻰ اﳌﴩﻓﻮن ﻫﻞ ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ او ﺗﺘﻐ�‪ ،‬ﺣﺘﻰ �ﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻘﺪ�ﺔ ان وﺟﺪت"‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﻪ "ﻛ� ان ﻣﺸﻜﻠﺔ اﳌﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻼﺋﻘﺔ ﺑﺄﻃﻔﺎﻟﻨﺎ � ﺗﺤﻞ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺪة ﺳﻨﻮات �ﻌﻈﻢ اﳌﺪارس"‪.‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﴩوق اﻟﺘﻲ ﺑﻨﻴﺖ ﻋﺎم ‪1937‬‬ ‫ﺑﻨﺎﺣﻴﺔ ﻛﺮﻣﺔ ﺑﻨﻲ ﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬ﺗﻀﻢ ‪300‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﻫﻲ اﺣﺪث ﻣﺪارس اﻟﻬﻮاء‬ ‫اﻟﻄﻠﻖ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻛ�ل ﻋﲇ ﻣﺴﺆول اﻟﱰﺑﻴﺔ �ﺠﻠﺲ‬ ‫ﻛﺮﻣﺔ ﺑﻨﻲ ﺳﻌﻴﺪ ان "ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﴩوق‬

‫�ﻨﻄﻘﺔ اﻻﺻﻴﺒﺢ ﺑﻜﺮﻣﺔ ﺑﻨﻲ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻘﻀﺎء ﺳﻮق اﻟﺸﻴﻮخ )‪ 30‬ﻛﻢ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﴍق اﻟﻨﺎﴏﻳﺔ(‪ ،‬وﻋﺪد ﻃﻼﺑﻬﺎ‬ ‫اﻛ� ﻣﻦ ‪ 300‬ﻃﺎﻟﺐ‪ ،‬ﺑﻨﻴﺖ ﻣﻨﺬ ‪1937‬‬ ‫وﺗﻢ ﰲ ﻋﺎم ‪ 1981‬اﻋﺎدة ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ �ﺎدة‬ ‫اﻟﱪدي اﳌﻀﻐﻮط‪ ،‬ﻋﲆ ان ﺗﻜﻮن ﻣﺆﻗﺘﻪ‬ ‫ﳌﺪة ﺳﻨﺘ� وﻟﻜﻦ اﺳﺘﻤﺮ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ اﱃ‬ ‫‪ ،2014‬ﺣﻴﺚ اﺻﺒﺤﺖ آﻳﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻮط‬ ‫وﺗﻢ ﻫﺪﻣﻬﺎ ﻋﲆ ان ﺗﺒﻨﻰ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺎﻟﻴﻢ اﻻ ان اﻟﴩﻛﺔ ﺗﻠﻜﺄت‬ ‫ﺑﺎﻧﺠﺎزه"‪.‬وأﺿﺎف "ﺗﻢ ﺗﺠﻬﻴﺰ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﻛﺮﻓﺎﻧﺎت ﻟﻜﻦ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺷﻌﺐ ﺗﺘﻠﻘﻰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﺮاء ﻫﻲ اﻟﺮاﺑﻊ واﻟﺨﺎﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﻛ� ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﺻﺤﻴﺎت ﻻن اﻟﻘﺪ�ﺔ‬ ‫ﻣﺮدوﻣﺔ"‪.‬واﺷﺎر اﱃ أن "اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫ﻏ� ﻣﺘﻌﺎوﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻷﺳﺒﺎب ادارﻳﺔ او ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻻن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺪرﺳ� واﳌﻌﻠﻤ� ﻣﻦ ﻛﺘﻞ �ﺠﻠﺲ‬ ‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ وﻻ �ﻜﻦ ﻧﻘﻠﻬﻢ ﻟﺴﺪ اﻟﻨﻘﺺ‬ ‫ﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى"‪.‬وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻻﺑﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪس ﻗﺎﺻﺪ ﻗﺎﺳﻢ ﺟﺎﺳﻢ "ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫‪ 1760‬ﻣﺪرﺳﺔ‪ ،‬واﳌﻮﺟﻮد ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﺑﺤﺪود ‪ 1160‬ﺑﻨﺎﻳﺔ ﻣﺪرﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﱃ ‪ 600‬او ‪650‬‬ ‫ﺑﻨﺎﻳﺔ ﻟﻔﻚ اﻻزدواج ﺑﺎﻟﺪوام"‪.‬وأﺿﺎف‬ ‫ان "اﳌﺸﺎرﻳﻊ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﰲ ‪ 451‬ﺑﻨﺎﻳﺔ‬ ‫وﻳﺘﺒﻘﻰ ‪ 200‬اﱃ ‪ 250‬ﺑﻨﺎﻳﺔ ﻟﺴﺪ‬ ‫اﻟﻨﻘﺺ وﻓﻚ اﻻزدواج وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻛ�ل اﻟﺒﻨﺎﻳﺎت اﳌﺘﻠﻜﺌﺔ وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ وزارﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺴﺖ ﻫﻨﺎك ﺣﻠﻮل‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺔ او ﻣﻨﻈﻮرة ﻟﻬﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ وﺗﻢ‬ ‫ﻃﺮﺣﻬﺎ اﻣﺎم اﻻﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳌﺠﻠﺲ‬

‫اﻟﻮزراء وأﻣﺎم اﻟﱪﳌﺎن اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻹﻳﺠﺎد‬ ‫اﻟﺤﻠﻮل ﻟﻬﺎ"‪.‬وﻋﻦ اﳌﺪارس اﻟﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﺟﺎب "ﻟﻴﺴﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﺪرﺳﺔ ﻃﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻻ وﺑﺠﺎﻧﺒﻬﺎ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺤﺎﻟﺔ ﻋﲆ وزارة‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺗﺒﻨﻰ ﻟﻜﻦ ﺗﻠﻜﺆ اﻟﴩﻛﺎت اﻃﺎل‬ ‫ﻋﻤﺮ اﳌﺪارس اﻟﻄﻴﻨﻴﺔ"‪.‬وﻗﺎل ﺑﺴﺎم‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮي ﻋﻦ ﻣﻨﻈﻤﺔ )اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻌﺮاﻗﻲ(‬ ‫ان "ﻣﻌﻈﻢ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻻﺑﻨﻴﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻠﻜﺌﺔ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ وزاراﺗﺎ اﻟﱰﺑﻴﺔ ووزارة‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون اﻻﻫﻮار اﳌﻨﺤﻠﺔ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ‪ 287‬ﺑﻨﺎﻳﺔ ﻣﺪرﺳﻴﺔ ﻣﺘﻠﻜﺌﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻛ� ﻣﻦ ﻋﺎﻣ� وﻗﺪ ﺗﻘﺪﻣﺖ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﺄﻛ� ﻣﻦ ﻃﻠﺐ ﻟﻠﻮزارات اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻟﻐﺮض‬ ‫اﻟﺘﴪﻳﻊ ﰲ وﺗ�ة اﻟﻌﻤﻞ او ﺳﺤﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻜﻦ دون ﺟﺪوى"‪.‬وأﺿﺎف أن‬ ‫"اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻮزارﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ �ﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﳌﺪارس اﻟﻄﻴﻨﻴﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻣﺘﻠﻜﺌﺔ ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳﻨﺠﺰ ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻮى ﻣﺪرﺳﺘ� ﻣﻦ اﺻﻞ‬ ‫‪ 106‬اﺣﺎﻟﺘﻬﺎ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪5‬‬ ‫اﻳﻠﻮل ‪ 2011‬ﻋﲆ ﴍﻛﺎت وزارة اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻠﻤﺪارس اﻟﻄﻴﻨﻴﺔ وﻫﻲ‬ ‫ﻻزاﻟﺖ ﺑﻨﺴﺐ اﻧﺠﺎز ﻛﻠﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫‪ %44‬ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻌﻤﻞ"‪.‬وﺑ� ان‬ ‫"ﻫﻨﺎك اﻛ� ﻣﻦ ‪ 300‬ﺑﻨﺎﻳﺔ ﻣﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ذي ﻗﺎر ﻣﺼﻨﻔﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﳌﺪارس اﻵﻳﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻮط � ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻄﺮق‬ ‫ﻟﺴﺒﻞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻟﺤﺪ اﻻن"‪.‬‬ ‫واﺿﺎف اﻟﺠﺎﺑﺮي "ﻣﺎزاﻟﺖ ‪ 50‬ﺑﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺳﻴﺔ ﻣﺘﻠﻜﺌﺔ وﻏ� ﻣﻨﺠﺰة ﻣﻨﺬ‬ ‫ان اﺣﺎﻟﺘﻬﺎ وزارة اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﻫﻮار ﻋﺎم ‪ 2009‬ﻋﲆ ﴍﻛﺔ اﻟﺒﺎرح‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‪ ،‬ﻛ� أن ﻻ ﺗﺰال ‪ 52‬ﺑﻨﺎﻳﺔ‬ ‫‪29‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫‪30‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﻴﺔ ﻣﺘﻠﻜﺌﺔ وﻫﻲ ﻣﻦ اﳌﺪارس‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺣﺎﻟﺘﻬﺎ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ ﻋﺎم ‪2011‬‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﴩوع ﻫﺪم واﻋﺎدة ﺑﻨﺎء‬ ‫اﳌﺪارس اﻻﻳﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻮط واﻟﺬي ﺗﻨﻔﺬه‬ ‫ﴍﻛﺔ اﻧﻮار ﺳﻮرى ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت ) ﻗﻄﺎع‬ ‫ﺧﺎص( ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ذي ﻗﺎر وﻧﺴﺐ‬ ‫اﻻﻧﺠﺎز اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ‪ ،%34‬ﻛ� ان‬ ‫ﻫﻨﺎك ‪ 36‬ﺑﻨﺎﻳﺔ ﻣﺪرﺳﻴﺔ اﺣﺎﻟﺘﻬﺎ وزارة‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ ﻣﻨﺬ ‪ 20‬اب ‪ 2012‬ﻋﲆ ﴍﻛﺎت‬ ‫وزار� اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻻﺳﻜﺎن ﻻزاﻟﺖ‬ ‫ﻧﺴﺐ اﻻﻧﺠﺎز ﻓﻴﻬﺎ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟـ ‪%10‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴ� ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻧﺴﺐ اﻻﻧﺠﺎز اﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ ‪ 9‬ﻣﺪارس ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪارس اﻟﻬﻴﺎﻛﻞ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﻧﺴﺒﺔ اﻟـ‬ ‫‪ %49‬وﻫﻲ اﻻﺧﺮى ﻣﺸﺎرﻳﻊ وزارﻳﺔ‬ ‫ﻣﺘﻠﻜﺌﺔ"‪.‬وﺗﺎﺑﻊ ﺑﺎﻟﻘﻮل "ﻫﻨﺎك ‪ 21‬ﺑﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺳﻴﺔ اﺧﺮى ﻳﺠﺮي ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺎم ‪ 2011‬و ‪ 2012‬ﻋﲆ ﻣﻨﺤﺔ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﺪوﱄ واﻧﻌﺎش اﻻﻫﻮار وﺧﻄﺔ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺎﻟﻴﻢ ﻻزاﻟﺖ ﻫﻲ اﻻﺧﺮى ﻣﺘﻠﻜﺌﺔ‬ ‫وﺑﻨﺴﺐ اﻧﺠﺎز ﻛﻠﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟـ ‪%60‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻻرﻗﺎم ﺗﺒ� ان‬ ‫ﺣﺠﻢ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻏ� ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺤﻞ ﰲ ﺿﻮء‬ ‫اﻻﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﻳﺬﻛﺮ ان اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ ﻗﺮرت‬ ‫اﻻﺳﺒﻮع اﳌﺎﴈ اﻋﻔﺎء ﻣﺪﻳﺮ ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ذي ﻗﺎر ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ واﻟﺬي ﺗﻮﻻه ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫اﻛ� ﻣﻦ ‪ 8‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﺳﻂ اﻋﱰاض ﻣﻦ‬ ‫وزارﺗﻪ ﻷﺳﺒﺎب ﻏ� ﻣﺤﺪدة‪.‬‬

‫ﺣﺮﺍﻣﻴﺔ ﺍﻷﺯﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﻮﺍﺭﺙ‬ ‫ﻛﻔﺎﺡ ﻣﺤﻤﻮﺩ ﻛﺮﻳﻢ‬

‫ﻛ� إن ﻫﻨﺎك ﺣﺮاﻣﻴﺔ ﻟﻠﺪﺟﺎج واﻟﺤ�م وﺧﺎﺻﺔ أﻳﺎم‬ ‫اﳌﻄﺮ ﰲ اﻟﻘﺮى‪ ،‬وﺣﺮاﻣﻴﺔ اﳌﻼﺑﺲ ﻣﻦ ﻋﲆ ﺣﺒﺎل‬ ‫اﻟﺘﻨﺸﻴﻒ ﰲ اﻷﺣﻴﺎء اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪن‪ ،‬وﻛ� ﺗﺘﻜﺎﺛﺮ اﻟﺒﻜﱰﻳﺎ‬ ‫واﻟﺠﺮاﺛﻴﻢ ﰲ اﳌﻮاد اﳌﺘﻌﻔﻨﺔ واﳌﻴﺎه اﻵﺳﻨﺔ‪ ،‬وﺗﻨﺘﴩ اﻟﺠﺮذان‬ ‫واﻟﻔﱤان ﰲ ﻣﺨﺎزن اﳌﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻟﺤﺒﻮب‪ ،‬ﺗﻈﻬﺮ وﺗﺘﻜﺎﺛﺮ‬ ‫ﻣﺠﺎﻣﻴﻊ ﻣﻦ اﻟﺤﺮاﻣﻴﺔ واﻟﻘﻮﻣﺴﻴﻮﻧﺠﻴﺔ ﰲ ﺑﻴﺌﺔ اﻷزﻣﺎت‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺬات ﻋﻨﺪ وﻗﻮع اﻟﻜﻮارث واﻟﺤﺮوب اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻧﺰوح آﻻف اﳌﻮاﻃﻨ� ﻣﻦ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ أو اﻟﻬﺎرﺑ� ﻣﻦ أﺗﻮن‬

‫اﻟﺤﺮب ﻛ� ﻳﺤﺼﻞ ﻫﺬه اﻷﻳﺎم ﻣﻊ ﻧﺎزﺣﻲ داﻋﺶ وﴍﻛﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﺣﺮاﻣﻴﺔ اﻷزﻣﺎت واﻟﻜﻮارث‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺑﻴﻊ وﴍاء وﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺄﺟ� ﻣﺨﻴ�ت اﻟﻨﺎزﺣ� ﺑ� اﳌﻨﻈ�ت واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻏ� ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻃﺒﻌﺎ ﻣﻦ ذوي اﻻﺧﺘﺼﺎص اﻟﻌﺎﱄ واﳌﺘﻤﺮس‬ ‫ﰲ اﻟﻔﺴﺎد ﻣﻦ ﺳﻴﺎﺳﻴ� وﻣﻮﻇﻔ� ﺗﻨﻔﻴﺬﻳ� ﻣﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‬ ‫وذوي ﺧﱪة ﻓﺎﺋﻘﺔ ﰲ ﴎﻗﺔ اﻟﻜﺤﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﻮن ﻛ� ﻳﻘﻮﻟﻮن‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺗﺨﺼﺼﻬﻢ اﻟﺮﻓﻴﻊ ﰲ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺤﻮﻳﻞ دﻣﻮع وآﻫﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎزﺣ� إﱃ ﻋﴩات أو ﻣﺌﺎت اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟﺪوﻻرات‬ ‫ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﰲ ﻣﻨﺘﻬﻰ اﻟﺮﻗﺔ واﻟﺤﻨﺎن واﻟﺒﺴﺎﻃﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻻ ﺗﻜﻠﻒ‬ ‫أي ﺟﻬﺪ ﰲ اﻟﺘﻔﻜ� أو اﻟﱰﻛﻴﺰ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وﻫﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺛﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪﻳﻦ و) ﻟﺤﺎﳼ اﻟﻐﻴﻢ ( ﻛ� ﻳﻘﻮل اﻟﺪارج اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻔﺎ ﻟﻠﻤﻨﺘﻔﻌ� واﳌﺮﺗﺰﻗﺔ اﻟﺼﻐﺎر‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ اﻧﺘﻌﺸﺖ ﺗﺠﺎرة وﻋﻤﻮﻻت ﻛﻞ اﳌﻮاد اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻨﺎزﺣ� اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺒﻄﺎﻧﻴﺎت واﳌﻮاد‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ذات اﳌﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺴﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑ� ﺑﻘﺎﱄ ﺗﻠﻚ اﳌﻮاد‬ ‫وﺑﻘﺎﱄ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ وﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت‪ ،‬وﻣﻊ ﺗﻀﺎﻋﻒ إﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻨﺎزﺣ�* ارﺗﻔﻌﺖ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﻤﻮﻻت وﻣﺴﺎﺣﺎت اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺬﻫﻞ ﻣ� دﻓﻊ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب إﱃ اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺈﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺴﻴﺪ اﳌﻄﻠﻚ ) اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻹﻏﺎﺛﺔ اﻟﻨﺎزﺣ� ( إﱃ‬ ‫اﻟﻨﺰاﻫﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﻋﻘﺪ ﺻﻔﻘﺎت ﻟﴩاء ﺗﻠﻚ اﳌﻮاد ﺑﺄﺳﻌﺎر‬ ‫ﺑﺨﺴﺔ وﻧﻮﻋﻴﺎت ردﻳﺌﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻗﻮاﺋﻢ ﴍاء ﻟﻠ�ﻧﺤ� ﺳﻮاء‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﺣﻜﻮﻣﺎت أو ﺧ�ﻳﻦ ﻣﻦ اﻷﻫﺎﱄ أو ﻣﻨﻈ�ت إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ وﻣﻮاﺻﻔﺎت ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ واﻗﻊ ﺣﺎﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ وﺗﻮﻇﻴﻔﺎت ﻏﺎﻳﺔ ﰲ اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ اﻟﻠﺼﻮﺻﻴﺔ ﻣﻔﻌﻤﺔ‬ ‫�ﺸﺎﻋﺮ اﻟﺤﻨﻴﺔ واﻟﻌﻄﻒ ﻋﲆ اﻟﻨﺎزﺣ� اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺪرﻛﻮن‬ ‫ﴎ ﻣﺤﺒﺔ ﻫﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺬرﻓﻮن دﻣﻮع اﻟﺤﻴﻠﺔ واﻟﻠﺼﻮﺻﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ أﺛﺒﺘﺖ اﻷﺣﺪاث اﻷﺧ�ة ﻟﻴﺲ ﰲ اﻟﻌﺮاق ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﰲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫وﺳﻮرﻳﺎ وﺗﺮﻛﻴﺎ واﻷردن وﻟﺒﻨﺎن وﻛﻞ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎ� ﻣﻦ‬ ‫أزﻣﺎت وﻛﻮارث وﻧﺎزﺣ� وﻣﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺑﻠﺪان اﻟﺜﻮرات‬ ‫اﻟﺴﻮداء‪ ،‬ﻻ ﻣﺪى ﺗﻌﺎﺳﺔ ﺗﻠﻚ اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺎت وﻣﺎ أﻧﺘﺠﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫وﻣﺪى ﻓﺴﺎد اﻟﻜﺜ� ﻣﻦ ﺳﻴﺎﺳﻴﻴﻬﺎ وﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ� اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫�ﺎرﺳﻮن أﺳﻮء أﻧﻮاع اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺴﻴﺌﺔ واﻟﻠﺼﻮﺻﻴﺔ واﻻﺳﺘﻬﺎﻧﺔ‬ ‫�ﻼﻳ� اﻟﺒﴩ واﺳﺘﻐﻼل ﻣﺄﺳﺎﺗﻬﻢ واﻟﺘﺠﺎرة ﺑﺂﻻﻣﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻘﻤﺺ اﻟﻜﺜ� ﻣﻨﻬﻢ ادوار اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وﺻﻨﺎﻋﺔ �ﻮر ﻣﻦ ورق‬ ‫ﻋﲆ ﺻﻔﺤﺎت اﻻﻧﱰﻧﻴﺖ ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘ�ﻋﻲ ﻹﻳﻬﺎم‬ ‫اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم ﺑﺄدوارﻫﻢ واﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻋﲆ ﺣﻘﺎﺋﻘﻬﻢ‪.‬‬ ‫إن ﻇﺎﻫﺮة داﻋﺶ ﻟﻴﺴﺖ ﺟﺪﻳﺪة ووﻟﻴﺪة ﻋﺼﺎﺑﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻲ ﻧﺘﺎج ﻣﺴﺎﺣﺎت واﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺴﺎد واﻟﻠﺼﻮﺻﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺴﻠﻂ اﻟﻨﻜﺮات واﻻﻧﺘﻬﺎزﻳ� وأﻧﺼﺎف اﳌﺘﻌﻠﻤ� واﻷﻣﻴ�‬ ‫ﻋﲆ رﻗﺎب اﻷﻫﺎﱄ‪ ،‬وﺳﻴﺎدة ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﺳﺘﺒﺎﺣﺔ ﻟﻠ�ل اﻟﻌﺎم‬ ‫وﻟﻠﴩف اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻫﻲ ﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻠﺬذ واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺈﻳﺬاء‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺳﻮاء ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ أو اﻟﺬﺑﺢ أو اﻟﺴﻠﺐ واﻟﻨﻬﺐ‪ ،‬ﺣﻘﺎ ﺑﺪأ‬ ‫ﻋﴫ اﻟﺠﻬﻞ واﻟﻬﻤﺠﻴﺔ واﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ ﺷﺒﺎﺑﻪ ﰲ زﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﻮرات اﻟﺴﻮداء!؟‬ ‫‪kmkinfo@gmail.com‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــ‬ ‫* أﻋﻠﻨﺖ اﳌﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺸﺆون اﻟﻼﺟﺌ� اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻸﻣﻢ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬إن اﻟﻨﺰاﻋﺎت ﰲ اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺎ أﺟﱪت ﻧﺤﻮ ‪13.6‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺷﺨﺺ ﻋﲆ ﻣﻐﺎدرة ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ وإن اﻟﻜﺜ�ﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻻ‬ ‫ﻳﺠﺪون اﻟﻐﺬاء أو اﳌﺄوى ﻣﻊ اﻗﱰاب اﻟﺸﺘﺎء‪.‬‬ ‫‪31‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫‪32‬‬ ‫ﺑﻌﺪ "ﺍﻟﺠﺮﻑ"‪..‬‬ ‫ﺩﺍﻋﺶ ﻳﺘﻠﻘﻰ ﺻﻔﻌﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﳲ ﺑﻴﺠﻲ‬ ‫ﻭﺃﺣــــــﻼﻡ ﺗﻤﺪﺩﻩ ﺗﺘﻘﻠﺺ ﺭﻭﻳﺪ ًﺍ ﺭﻭﻳﺪ ًﺍ‬ ‫ﻓﻴﻠﻲ ‪ /‬ﻣﺮﺗﻀﻰ ﺟﺎﺑﺮ‬

‫ﺑﺎﺗﺖ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اﳌﺪﻋﻮﻣﺔ‬ ‫�ﻘﺎﺗﻠ� ﻣﺘﻄﻮﻋ� ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ ﻗﻮاﻫﺎ‬ ‫وﺗﻌﺰز وﺟﻮدﻫﺎ ﺑﻌﺪ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻧﺘﺼﺎرات‬ ‫ﻋﲆ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ اﻟﺬي ﺧﴪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫اﺑﺮز ﻣﻨﺎﻃﻘﻪ اﻟﺴﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﺮاق ﺑﺪأت‬ ‫ﰲ ﺣﺰام ﺑﻐﺪاد ﺛﻢ ﺟﺮف اﻟﺼﺨﺮ ﻓﺒﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫� ﻳﻌﺪ ﻟﺪاﻋﺶ وﺟﻮد ﰲ ﺟﺮف اﻟﺼﺨﺮ‬ ‫ﺑﺠﻨﻮب ﺑﻐﺪاد‪ .‬وﻋﲆ وﻗﻊ اﻟﴬﺑﺎت‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺪأ ارﻫﺎﺑﻴﻮ‬ ‫داﻋﺶ ﻳﺘﻘﻬﻘﺮون ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻧﻬﺎرات‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم اﺣﺮاز اي ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻃﻴﻠﺔ اﻻﺷﻬﺮ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺳﻮى ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻨﻬﻢ ﰲ ﻛﻞ ﺑﻘﻌﺔ اﺳﺘﻮﻟﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺟﺮف اﻟﺼﺨﺮ رﻛﺰت اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﻻﺳﻴ� اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﲆ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺑﻴﺠﻲ‬ ‫وﻓﻚ اﻟﺤﺼﺎر ﻋﻦ ﻣﺼﻔﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫و�ﻜﻨﺖ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ اﺣﻜﺎم ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﲆ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻫﺰ�ﺔ ﻣﺨﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟﺪاﻋﺶ ﰲ ﻓﱰة ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﻋﻜﺴﺖ ﺿﻌﻒ‬ ‫ﻗﺪرات داﻋﺶ‪.‬وﻛﺎن ﻛﺜ�ون ﻳﺮاﻫﻨﻮن‬ ‫ﻋﲆ ﻓﺸﻞ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺑﻴﺠﻲ ﺑﻬﺬه اﻟﺴﻬﻮﻟﺔ‬

‫رﻏﻢ اﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﺑﺮز ﻣﻌﺎﻗﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﴍ ﻣﻦ ﺣﺰﻳﺮان ﺑﻴﺪ "داﻋﺶ" واﻟﺬي‬ ‫ﺗﺴﺒﺐ ﺑﺨﺴﺎرة ﻧﺤﻮ ‪ 40‬ﺑﺎﳌﺌﺔ ﻣﻦ اراﴈ‬ ‫اﻟﺒﻼد اﻟﺸ�ﻟﻴﺔ واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﺛﺎر اﻟﺨﺮاب‬ ‫واﻟﻔﻮﴇ‪.‬وﻳﺮى ﻣﺤﻠﻠﻮن ان اﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﺖ ﻻﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺑﻴﺠﻲ‪ .‬وﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻛﺜ�ة‬ ‫اﺑﺮزﻫﺎ زارﻋﺔ اﻻﻟﻐﺎم وﺗﻔﺨﻴﺦ اﳌﻨﺎزل‬ ‫واﻟﻄﺮق‪.‬وﺑﺨﺮوج ﺑﻴﺠﻲ ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫داﻋﺶ ﺗﻜﻮن اوﱃ اﳌﺪن اﳌﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻔﻘﺪﻫﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﺘﻄﺮف وﻳﺒﺪو اﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ �ﺜﺎﺑﺔ ﻣﻔﺘﺎح ﻟﻠﺴﻠﻄﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ اي ﺛﻐﺮة ﻟﻄﻲ ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﴍ ﻣﻦ ﺣﺰﻳﺮان اﻟﺬي اﺿﺎﻋﺖ‬ ‫ﺑﻪ اﳌﻮﺻﻞ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﴩﻗﺎط وﺑﻴﺠﻲ‬ ‫وﺗﻜﺮﻳﺖ وﺷﺎرف اﻻرﻫﺎﺑﻴﻮن ﻋﲆ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫اﱃ ﺗﺨﻮم ﺑﻐﺪاد‪.‬وﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻬﺰ�ﺔ‬ ‫اﳌﺪوﻳﺔ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﺘﻄﺮف اﻻﻋﱰاف‬ ‫ﺑﺨﺴﺎرﺗﻪ ﰲ ﺑﻴﺠﻲ رﻏﻢ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﻨﺎده ﺑﻪ ﻣﻦ ﻳﻐﺮد ﺧﺎرج اﻟﴪب ﻛﻌﺰة‬ ‫اﻟﺪوري اﻟﻘﺎﺋﺪ ﻟﺤﺰب اﻟﺒﻌﺚ اﳌﺤﻈﻮر‬

‫� ﻳﺴﺘﻄﻊ ﺟﻤﻊ اﻟﻨﺎس ﺣﻮﻟﻪ ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮط‬ ‫ﺻﺪام وﻫﺎ ﻫﻮ اﻟﻴﻮم ﻳﻔﺸﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻋﻠﻦ‬ ‫اﻧﻬﻢ ﺛﻮار ﻋﲆ اﻟﻈﻠﻢ وﻟﻜﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻋﻜﺲ‬ ‫ذﻟﻚ )ﰲ اﺷﺎرة اﱃ داﻋﺶ("‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ ان ﺣﺰب اﻟﺒﻌﺚ ﻋﻠ�� اﻻ ان‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ اﺳﻼﻣﻲ ﻣﺘﺸﺪد وﻳﺴﻌﻰ اﱃ‬ ‫ﻛﻴﺎن ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ "دوﻟﺔ اﺳﻼﻣﻴﺔ"‬ ‫ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺮة ﻣﺘﺸﺪدة ﻟﻠﴩﻳﻌﺔ وﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫اﻋﻠﻦ ﻋﻨﻪ ﰲ اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺎ واﻟﺤﻖ دوﻻ‬ ‫اﺧﺮى ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻣﴫ ﻣﺆﺧﺮا‪.‬‬ ‫وﺑﺎﺗﺖ ﺑﻴﺠﻲ ﺑﻴﺪ ﻗﻮات اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ ﻣﺒﺎﴍ ﻣﻦ ﻋﺸﺎﺋﺮ اﳌﻨﻄﻘﺔ وﻗﻮات‬

‫اﻟﺤﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ‪.‬وﻳﻘﻮل ﻗﺎ�ﻤﻘﺎم ﺑﻴﺠﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﻟـ"ﺷﻔﻖ ﻧﻴﻮز" ان "اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺴﻴﻄﺮة واﻟﻘﻮات ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺴﻼﺳﺔ‬ ‫وﺣﺮﻓﻴﺔ وﻻ داﻋﻲ ﻟﺴ�ع اﻻﺷﺎﻋﺎت"‪.‬‬ ‫واﻛﺪ ذﻟﻚ ﻣﺪﻳﺮ ﴍﻃﺔ ﺑﻴﺠﻲ ﺟﻼل ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻟـ"ﺷﻔﻖ ﻧﻴﻮز" ﺑﺎﻟﻘﻮل إن "ﺑﻴﺠﻲ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺤﺮﻳﺮﻫﺎ"‪".‬ﻧﻬﻴﺐ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻋﲆ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﺎدة ﺑﻴﺠﻲ ﺑﺄﻗﻞ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻟﺒﴩﻳﺔ‬ ‫واﳌﺎدﻳﺔ وﺣﺘﻰ ﺗﻌﻮد اﻟﻌﻮاﺋﻞ اﱃ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ"‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬ ‫وﺗﺄ� اﻫﻤﻴﺔ ﺑﻴﺠﻲ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﲆ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ 280‬ﻛﻠﻢ ﺷ�ل ﺑﻐﺪاد ﻟﻀﻤﻬﺎ اﻛﱪ ﻣﺼﺎﰲ‬

‫اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﱃ ﴍﻛﺎت ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫وزارة اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ وﻏ�ﻫﺎ ﻛ� ان ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﱰاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﺗﻜﺮﻳﺖ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﴩﻗﺎط اﳌﺤﺎذﻳﺔ‬ ‫ﻟﻨﻴﻨﻮى وﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻊ ﻛﺮﻛﻮك ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻻﻧﻈﺎر دا�ﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﺮف ﻋﻦ ﺑﻴﺠﻲ اﻳﻀﺎ ﻣﻌﻘﻼ ﺑﺎرزا‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻗﻞ اﻟﻘﺎﻋﺪة وﻣﻦ ﺛﻢ "اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ" اذ ان اﻟﻜﺜ� ﻣﻦ ﺷﺒﺎﺑﻬﺎ ﻳﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻻء ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺠ�ﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﰲ اﺣﺪى اﻟﺒﻠﺪات اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ )ﻏﺮب ﺑﻴﺠﻲ( ﺗﻢ ﺗﻔﺠ� اﳌﺮاﻛﺰ‬

‫وﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﺳﺒﻖ ﺻﺪام ﺣﺴ�‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟـ‪.2003‬وﻳﺮى ﺣﺰب اﻟﺒﻌﺚ ﺟﻨﺎح‬ ‫اﻟﺪوري ان ﺑﻴﺠﻲ "ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺻﺎﻣﺪة ﺑﻴﺪ‬ ‫أﻫﻠﻬﺎ وﺛﻮار اﻟﺸﻌﺐ"‪ .‬وﻳﻔﻨﺪ اﻟﺪوري‬ ‫وﺟﻮد ﺗﻨﻈﻴﻢ "داﻋﺶ" ﰲ اﳌﺪن اﳌﺤﺘﻠﺔ‬ ‫رﻏﻢ ﻧﻔﻲ اﻻﺧ� وﺟﻮد اي ﻓﺼﺎﺋﻞ اﺧﺮى ﰲ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻻﺳﻴ� اﳌﻮﺻﻞ‬ ‫وﺗﻜﺮﻳﺖ وﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬ�‪.‬وﺗﺮﻓﺾ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻃﻼق ﻣﻔﺮدة "ﺛﻮار" ﻗﺎﺋﻠﺔ إﻧﻬﻢ ﻣﻨﺎﴏون‬ ‫ﻟﺪاﻋﺶ‪ .‬وﻳﺮﻓﺾ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ وﺟﻮد اي‬ ‫ﻓﺼﺎﺋﻞ اﺧﺮى ﰲ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻣﺮاﻗﺒﻮن ان اﻟﺪوري ﻳﺤﺎول‬ ‫اﻟﻌﻮدة اﱃ اﻟﺴﺎﺑﻖ )ﻋﻬﺪ ﺻﺪام ﺣﺴ�(‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻮﺟﺊ ﺑـ"داﻋﺶ" اﻳﻀﺎ وﻣﻦ ﺧﻮﻓﻪ‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﻤﺮار ﺿﻴﺎﻋﻪ وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻫﻮ اﺣﺪ اﳌﻄﻠﻮﺑ� ﻳﺤﺎول اﻻﺳﺘﻨﺠﺎد ﻣﻦ‬ ‫"داﻋﺶ" ﻟﻠﺒﻘﺎء ﻃﻠﻴﻘﺎ وﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺑﻌﻴﺪة اﳌﻨﺎل‪.‬‬ ‫وﻳﺸ� ﺻﺤﻔﻲ ﻣﻴﺪا� ﻳﻌﻤﻞ ﰲ ﺻﻼح‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ اﱃ ان "اﻟﺪوري ﻓﺸﻞ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫‪33‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫‪34‬‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ وﻣﻨﻊ ﻗﻴﺎم اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺪﻋﻮى ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻬﺎ ﻟﻠﴩﻳﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺒﻞ ﺳﻘﻮط ﺣﺰﻳﺮان ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻴﺠﻲ‬ ‫ﻣﴪﺣﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎرك واﻟﻬﺠ�ت اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫وﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻬﺪاف ﻋﻨﺎﴏ اﻟﴩﻃﺔ‬ ‫واﻟﺠﻴﺶ واﳌﺒﺎ� اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻊ‬ ‫ﺑﺄن ﺗﻜﻮن اﻻﺻﻌﺐ ﺑ� اﳌﺪن ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ اﻻﺳﻬﻞ وﻧﺴﻒ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﺣﻼم‬ ‫اﳌﺘﺸﺪدﻳﻦ ﰲ اﻟﺒﻘﺎء واﻟﺘﻤﺪد‪.‬وﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ ﻓﺄن ﺗﻜﺮﻳﺖ ﺗﺴﺒﻖ‬ ‫ﺑﻴﺠﻲ وﺑﻌﺪ ﺑﻴﺠﻲ اﻟﴩﻗﺎط وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺣﺪود ﻧﻴﻨﻮى وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ ان ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺑﻴﺠﻲ ﴍخ ﻛﺒ� ﰲ ﻋﻤﻖ دوﻟﺔ اﺑﻮ ﺑﻜﺮ‬ ‫اﻟﺒﻐﺪادي زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ‪.‬‬ ‫وﻳﺮى اﻟﺸﻴﺦ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺤﺎﺟﻢ ﻣﺴﺆول‬ ‫اﳌﺘﻄﻮﻋ� اﻟﻌﺸﺎﺋﺮﻳ� ﰲ ﺑﻴﺠﻲ ﻋﻮدة‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎدرة ﺧ�ة ﺗﻔﺘﺢ اﻓﺎﻗﺎ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫�ﺴﻚ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﺑﻨﺎء اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻻرض‬ ‫وﻳﺤﻤﻮن اﳌﻤﺘﻠﻜﺎت ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻀﻢ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺳﺎﺣﺔ اﻋﺘﺼﺎم ﻛﺒ�ة‬ ‫ﺷﺒﻴﻪ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻮﺟﺪ ﰲ اﻻﻧﺒﺎر‬ ‫وﻣﺪن اﺧﺮى ﰲ ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ وﻧﻴﻨﻮى‬ ‫ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺤﻘﻮق ﻗﺒﻞ اﻧﻬﻴﺎر اﻻﻣﻦ ﰲ‬ ‫اﳌﺪن اﻟﺴﻨﻴﺔ‪.‬وﻳﺘﺄﻣﻞ اﻟﺸﻴﻮخ وﻣﻌﻬﻢ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪﺛﻮن وﻏ�ﻫﻢ ﻣﻦ اﻫﺎﱄ ﺑﻴﺠﻲ‬ ‫واﻟﻔﺎرﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺮب اﱃ ﻛﻮردﺳﺘﺎن اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ازﻣﺔ "داﻋﺶ" واﻟﺘﻬﻤﻴﺶ ﺑﻘﻴﺎدة رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺎدي ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺸ�ون ﺑﺄﺻﺎﺑﻊ اﻻﺗﻬﺎم اﱃ ﺳﻠﻔﻪ‬ ‫ﻧﻮري اﳌﺎﻟ� ﺣﻴﺎل ﻛﻞ ﻣﺎ ﺟﺮى ﰲ ﻣﺪﻧﻬﻢ‬ ‫وﻳﺠﺮي‪.‬‬

‫ﺗﺮﺍﺟﻊ ﻟﻠﻤﻘﺎﺗﻠ‪ ‬ﺍﻟﺸﻴﻌﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺧـــــــﻄﻮﻁ ﺍﳴﻮﺍﺟﻬﺔ‬ ‫ﻟﺘﻬﺪﺋــﺔ ﻣﺨﺎﻭﻑ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻓﻴﻠﻲ ‪ /‬ﻳﺎﺳﺮ ﻋﻤﺎﺩ‬

‫أﻣﺮت ﻗﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اﳌﺴﻠﺤ� اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺨﻄﻮط اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ اﺛﻨﺎء اﻟﺘﻘﺪم ﰲ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻘﺎﺗﻠﻮ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وذﻟﻚ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻌﺪاء ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﻟﻘﺮى‪.‬‬ ‫وادى اﳌﺴﻠﺤﻮن اﻟﺸﻴﻌﺔ او ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻓﻮن �ﻘﺎﺗﲇ اﻟﺤﺸﺪ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ‪ ،‬دورا ﻣﻬ� ﰲ وﻗﻒ ﺗﻘﺪم ﻣﻘﺎﺗﲇ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺷ�ل اﻟﻌﺮاق ﰲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺣﺰﻳﺮان ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﻬﺎرت ﻗﻮات اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪.‬‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺪﻋﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤ�‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ وﺟﻮدﻫﻢ ﻳﺜ� ﻣﺨﺎوف وﻏﻀﺐ ﻛﺜ�ﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪون اﻧﻬﻢ ﻳﻨﻔﺬون ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻗﺘﻞ واﺧﺘﻄﺎف دون‬ ‫رادع وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﻨﻔﻴﻪ ﻫﺆﻻء اﳌﻘﺎﺗﻠﻮن‪.‬‬ ‫وﻳﻨﻈﺮ إﱃ ﻛﺴﺐ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﺳﻜﺎن ﻫﺬه اﳌﻨﺎﻃﻖ ﻋﲆ اﻧﻪ أﻣﺮ‬ ‫ﺣﻴﻮي ﻟﻬﺰ�ﺔ ارﻫﺎﺑﻴﻲ داﻋﺶ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺳﺘﻈﻞ ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﻣﺎ‬ ‫دام اﳌﻘﺎﺗﻠﻮن اﻟﺸﻴﻌﺔ اﳌﺮﻫﻮﺑﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ ﺗﺆدي دورا ﺑﺎرزا ﰲ‬ ‫ﺳﺎﺣﺔ اﻟﻘﺘﺎل‪.‬‬ ‫وﺑﺪأت اﻟﻘﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﳌﺪﻋﻮﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﴬﺑﺎت ﺟﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮدﻫﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻟﺘﻘﺪم ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻴﺠﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻘﺎﺗﻠﻮ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺤﺎﴏون أﻳﻀﺎ أﻛﱪ ﻣﺼﻔﺎة ﻟﻠﻨﻔﻂ ﰲ اﻟﻌﺮاق ﻋﲆ ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ ﰲ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ إﻧﻪ أﻣﺮ اﳌﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫ﺑﺎﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺨﻄﻮط اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺣﺮﻗﻮا اﺛﻨ� ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎزل اﻟﻘﺮوﻳ� اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب اﻟﺴﻌﻴﺪي ﻟﺮوﻳﱰز ﻋﱪ اﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫إﻧﻪ ﻗﺮر إﺑﻌﺎد اﳌﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﻋﻦ اﻟﺨﻄﻮط اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ وﺗﻜﻠﻴﻔﻬﻢ‬ ‫�ﻬﺎم ﻣﺜﻞ ﺗﺄﻣ� اﳌﻨﺎﻃﻖ ﺧﻠﻒ ﻗﻮات اﻷﻣﻦ اﳌﻬﺎﺟﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻠﻮاء وﻫﻮ ﺷﻴﻌﻲ إن اﳌﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﺗﻔﺘﻘﺮ إﱃ‬ ‫اﻻﻧﻀﺒﺎط وﻳﻔﻘﺪون اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﲆ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻛ�‬ ‫ﻳﻨﻘﺼﻬﻢ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻌﺴﻜﺮي اﳌﻼﺋﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل راﺋﺪ ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ ﺑﺎﳌﻮﻗﻊ إن اﻟﻀﺒﺎط اﻟﺸﻴﻌﺔ ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﺗﺼﺪوا ﻟﻠﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ ﺑﻌﺪ إﺣﺮاق اﳌﻨﺰﻟ� وﺗﺒﺎدﻟﻮا‬

‫إﻃﻼق اﻷﻋ�ة اﻟﻨﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ﺑﺎﻟﴩﻃﺔ رواﻳﺔ اﻟﺮاﺋﺪ ﺳﻌﺪي ﺣﻤﺪان‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﺣﻤﺪان إن اﻷواﻣﺮ ﺑﺈﺑﻌﺎد اﳌﻴﻠﻴﺸﺎت اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ ﻋﻦ اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫أ�ﺮت ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﰲ ﺗﺤﺴ� اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻘﺮوﻳ�‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺣﻤﺪان "اﻟﻜﺜ� ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﺑﺪأوا اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻨﺎ‬ ‫وارﺷﺎدﻧﺎ ﻋﻦ أﻣﺎﻛﻦ اﺧﺘﺒﺎء اﻹرﻫﺎﺑﻴ� واﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻔﻮن‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎرات اﳌﻠﻐﻮﻣﺔ"‪.‬‬ ‫وﻣﴣ ﻳﻘﻮل إن اﳌ�رﺳﺎت اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ ﻟﻠﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﻣﺜﻞ‬ ‫إﺣﺮاق اﳌﻨﺎزل ﻗﺪ ﺗﺒﻌﺚ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎن ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺼﺒﺤﻮن ﻫﺪﻓﺎ ﻟﻠﻤﻴﻠﻴﺸﺎت ﺑﻌﺪ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬وﻗﺎل ﻣﺰارع‬ ‫ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻳﺪﻋﻰ أﺑﻮ ﻣﺮوة إن اﻟﻜﺜ� ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن رﺣﺒﻮا‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻞ اﳌﻘﺎﺗﻠﻮن ﰲ ﺑﺎدئ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻻﻧﻬﻢ ﺗﻌﻬﺪوا ﺑﺎﳌﺴﺎﻋﺪة ﰲ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻴﻠﻴﺸﻴﺎت وﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺑﻐﺪاد ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺸﻴﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻋﱪ اﻟﻬﺎﺗﻒ "ﻏﻤﺮﺗﻨﺎ اﻟﺴﻌﺎدة ﻻﻧﻨﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﺗﺤﺖ‬ ‫رﺣﻤﺔ ﻗﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ اﳌﺸﺎﻋﺮ اﻟﺴﻌﻴﺪة‬ ‫� ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻃﻮﻳﻼ‪".‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ "أﻋﺪﻣﺖ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻜﺜ� ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ﻻﻧﻬﻢ اﻋﻀﺎء ﺑﺎﻟﴩﻃﺔ أو اﻟﺠﻴﺶ‪ .‬دﻣﺎء اﻟﻜﺜ� ﻣﻦ اﻷﺑﺮﻳﺎء‬ ‫ﺗﺴﺎل اﻵن اﻛ� ﻣ� ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ اﻻﻣﺮ ﰲ ﻇﻞ ﺳﻴﻄﺮة اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪".‬‬ ‫وإذا ﺣﻘﻖ اﻟﺠﻴﺶ اﻻﻧﺘﺼﺎر ﰲ ﺑﻴﺠﻲ ﻓﺴﻴﻜﻮن ذﻟﻚ دﻓﻌﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟﻬﻢ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻜﺎﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﻬﺎ ﰲ اﻟﺸ�ل ﰲ‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺣﺰﻳﺮان‪.‬‬ ‫وﺑﺪأت ﺗﻈﻬﺮ ﻋﲆ اﻟﺴﺎﺣﺔ ﺗﺤﺎﻟﻔﺎت ﻏ� ﻣﻌﺘﺎدة‪ .‬ﻓﺎﻟﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺸﺎﺋﺮي اﻟﺴﻨﻲ ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻘﻴﴘ ﻳﻘﻮد ﻧﺤﻮ ‪ 100‬رﺟﻞ‬ ‫ﻳﻘﺎﺗﻠﻮن ﰲ ﺻﻔﻮف اﻟﻘﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻘﻴﴘ إﻧﻪ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎون أﻳﻀﺎ ﻣﻊ ﻣﻘﺎﺗﻠ� ﺷﻴﻌﺔ ﻳﺰودون ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﻼح‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻋﺪم وﺟﻮدﻫﻢ ﰲ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ﻛﻞ اﻷﺳﻠﺤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻬﻢ اﳌﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‪.‬‬ ‫‪35‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫‪36‬‬

‫ﺳﻔ‪‬ﺓ ﺃﳴﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﳲ "ﺍﳴﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺮﺍﺀ"‬ ‫ﺑﺒﻐﺪﺍﺩ‪..‬‬ ‫ﺳﻨﺘﺎﻥ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺰﻟﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻮﻑ‬ ‫ﻓﻴﻠﻲ ‪ /‬ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻤﺎﻝ‬

‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺮﻳﺘﺎ ﻓﺎﻏ� ﺳﻔ�ة أﳌﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﻌﺮاق ﰲ ﻇﺮوف أﻣﻨﻴﺔ ﺻﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺮوي اﻟﺴﻔ�ة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﰲ ﺑﻐﺪاد ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻗﻀﺖ ﺳﻨﺘ� ﻣﻦ اﻟﻌﺰﻟﺔ واﻟﺨﻮف ﺑ�‬ ‫ﺟﺪران ﺧﺮﺳﺎﻧﻴﺔ وﰲ ﻇﻞ إﺟﺮاءات أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸﺪدة‪.‬‬ ‫“� ﺗﻜﻦ ﺑﻐﺪاد اﳌﻜﺎن اﳌﻔﻀﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﱄ”‪ ،‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﺗﻘﻮﻟﻪ ﺑﺮﻳﺘﺎ ﻓﺎﻏ� اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻧﻬﺖ ﻓﱰة ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻛﺴﻔ�ة أﳌﺎﻧﻴﺎ ﰲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا‪ .‬وﺗﻀﻴﻒ “وﻟﻜﻦ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻢ ﻋﺮض‬ ‫اﳌﻨﺼﺐ ﻋﲇ‪ ،‬دﻓﻌﻨﻲ ﻓﻀﻮل ﻛﺒ� إﱃ‬ ‫اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﲆ ذﻟﻚ”‪ .‬وﺑﻘﻴﺖ ﺑﺮﻳﺘﺎ ﻓﺎﻏ�‬ ‫ﰲ ﻣﻨﺼﺒﻬﺎ ﻛﺴﻔ�ة ﰲ اﻟﻌﺮاق ﳌﺪة ﺳﻨﺘ�‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت ﰲ ﻫﺬه اﻟﻔﱰة ﺑﻠﺪا �ﺮ �ﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻫﻲ أرادت أن ﺗﺸﻬﺪ ﻣﺪى ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻌﺮاق ﻧﺤﻮ اﻟﺪ�ﻘﺮاﻃﻴﺔ وﻛﻴﻒ أﺛﺮت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﲆ ﺣﻴﺎة ﻣﻮاﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﺒﻼد‪" .‬ﺗﻮﻗﻌﺖ ﰲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ أن ﺗﺸﻬﺪ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻓﱰة ﺻﻌﻮد"‪ ،‬ﻛ� ﺗﻘﻮل‪.‬‬ ‫ﺑﻴﺪ أن ﺑﺮﻳﺘﺎ ﻓﺎﻏ� ﺷﻬﺪت ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار ﺗﺪﻫﻮر اﻟﻌﺮاق وﺗﺼﺎﻋﺪ اﻹرﻫﺎب‬ ‫ﻣﺠﺪدا‪" .‬أدرﻛﺖ ﻣﺪى اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺠﺪﻫﺎ دوﻟﺔ ﺑﻌﺪ ﻋﻘﻮد ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ‬ ‫واﻟﺤﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﻮدة إﱃ أوﺿﺎع‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وﺑﻨﺎء ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫د�ﻘﺮاﻃﻴﺔ"‪ ،‬ﺗﻀﻴﻒ اﻟﺴﻔ�ة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺗﺘﺬﻛﺮﻫﺎ ﺑﺮﻳﺘﺎ‬ ‫ﻓﺎﻏ� ﺑﻔﺮح‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻓﱰة إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﰲ ﺑﻐﺪاد‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﺘﻘﻲ ﺑﺰوﺟﻬﺎ أﻛ� ﻣ� ﻫﻮ اﻟﺤﺎل‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻋﺎدة‪ .‬ﻓﺰوﺟﻬﺎ ﻣﺎرﺗ� ﻛﻮﺑﻠﺮ ﻛﺎن‬ ‫ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﱰة رﺋﻴﺲ ﺑﻌﺜﺔ اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﰲ اﻟﻌﺮاق‪ .‬وﻫﻜﺬا �ﻜﻦ اﻟﺰوﺟﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﻛﻞ ﻳﻮم اﻷرﺑﻌﺎء أﺳﺒﻮﻋﻴﺎ ﰲ ذﻟﻚ‬

‫اﻟﺤﻲ ﰲ ﺑﻐﺪاد اﻟﺬي ﺗﺘﺨﺬ اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﻣﻘﺮا رﺋﻴﺴﻴﺎ ﻟﻬﺎ‪.‬إﻻ أن آﺧﺮ أﺳﺒﻮﻋ� ﻣﻦ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﺑﺮﻳﺘﺎ ﻓﺎﻏ� ﰲ ﺑﻐﺪاد ﻛﺎﻧﺎ أﺳﻮأ ﻓﱰة‬ ‫أﺛﻨﺎء أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻓﺘﻨﻈﻴﻢ "اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ" اﳌﻌﺮوف إﻋﻼﻣﻴﺎ ﺑـ "داﻋﺶ"‬ ‫ﺳﻴﻄﺮ ﰲ ﻫﺬه اﻟﻔﱰة ﻋﲆ ﻣﻨﺎﻃﻖ واﺳﻌﺔ‬ ‫ﰲ ﺷ�ل اﻟﻌﺮاق‪" .‬ﺳﻴﺼﻞ ﻣﻘﺎﺗﻠﻮ داﻋﺶ ﰲ‬ ‫ﻏﻀﻮن ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم أﻳﻀﺎ إﱃ أﺑﻮاﺑﻨﺎ"‪ ،‬ﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫اﻋﺘﻘﺪﺗﻪ اﻟﺴﻔ�ة آﻧﺬاك‪ .‬وﻋﻠﻴﻪ ﺗﻢ ﺗﺸﺪﻳﺪ‬ ‫اﻹﺟﺮاءات اﻷﻣﻨﻴﺔ ﰲ اﻟﺴﻔﺎرة‪.‬‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺎن ﻣﺘﺰوﺟﺎن ﻣﻦ ﺑﻌﻀﻬ�‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺗﺒﻠﻎ ﺑﺮﻳﺘﺎ ﻓﺎﻏ� ‪ 59‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ ﻃﻔﻮﻟﺘﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ درﺳﺖ اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫وﺗﺨﺼﺼﺖ ﰲ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﱄ‪ .‬إﻻ أﻧﻬﺎ‬ ‫� ﺗﻌﺘﻘﺪ آﻧﺬاك أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺘﻮﱃ ﻣﻨﺼﺒﺎ‬ ‫رﻓﻴﻌﺎ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﺎ ﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻷزﻣﺎت‪ .‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻴﻼد اﺑﻨﺘﻬﺎ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﺮﻳﺘﺎ ﻓﺎﻏ� وزوﺟﻬﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﺜ�ﻧﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﳌﺎﴈ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﰲ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﳼ‪ .‬ﻛ� وﻟﺪ ﰲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﱰة اﺑﻨﺎﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻛ� ﺗﻘﻮل ﺑﺮﻳﺘﺎ ﻓﺎﻏ�‪ ،‬ﻓﺈن ﻋﻤﻞ زوﺟ�‬ ‫ﰲ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﳼ ﻛﺎن ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ﻧﺎدرة آﻧﺬاك‪ .‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑـ ‪ 20‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﺗﻌﺮض اﻟﺰوﺟﺎن ﻻﻧﺘﻘﺎدات ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫إﻋﻼم أﳌﺎﻧﻴﺔ ﻷن زوﺟﻬﺎ )ﻣﺎرﺗ� ﻛﻮﺑﻠﺮ(‬ ‫ﺗﻮﱃ ﻋﺎم ‪ 2003‬ﻣﻨﺼﺐ اﻟﺴﻔ� اﻷﳌﺎ�‬ ‫ﰲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﰲ ﺣ� ﺗﻮﻟﺖ ﻫﻲ ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫ﻗﻨﺼﻞ ﻫﻨﺎك‪.‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮﱃ ﻣﺎرﺗ� ﻛﻮﺑﻠﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺜﻼث ﺳﻨﻮات ﻣﻨﺼﺒﺎ ﰲ ﺑﻌﺜﺔ‬ ‫اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة ﰲ ﻛﺎﺑﻮل‪ ،‬اﻧﺘﻘﻠﺖ زوﺟﺘﻪ‬ ‫ﺑﺮﻳﺘﺎ ﻓﺎﻏ� إﱃ إﺳﻄﻨﺒﻮل ﻟﺘﻮﱄ ﻣﻨﺼﺒﻬﺎ‬

‫اﻟﻘﻴﺎدي اﻷول‪ ،‬إذ ﺗﺒﻮأت ﻣﻨﺼﺐ اﻟﻘﻨﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻫﻨﺎك‪ .‬وﻛ� ﺗﻘﻮل‪ ،‬ﻓﺈن إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﰲ‬ ‫إﺳﻄﻨﺒﻮل وﻟﺪت اﻧﻄﺒﺎﻋﺎت ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺟﺪا‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﻘﻴﺾ إﺳﻄﻨﺒﻮل‬ ‫إﻻ أن إﻗﺎﻣﺔ ﺑﺮﻳﺘﺎ ﻓﺎﻏ� ﰲ ﺑﻐﺪاد ﺗﺮﻛﺖ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻧﻄﺒﺎﻋﺎت ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻋﻤﻠﺖ‬ ‫ﰲ ﺳﻔﺎرة وراء ﺟﺪران ﻣﻦ اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ‬ ‫وأﺳﻼك ﺷﺎﺋﻜﺔ وأﺑﻮاب ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ وﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺎﻣ�ات اﳌﺮاﻗﺒﺔ‪ .‬وﻋﻼوة ﻋﲆ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﻔ� ﻣﺤﺎط ﺑﺠﻨﻮد ﻋﺮاﻗﻴ�‬ ‫ورﺟﺎل ﻣﺴﻠﺤ� ﻣﻦ ﴍﻛﺎت أﻣﻦ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ووﺣﺪة أﻣﻨﻴﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﴩﻃﺔ اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺴﻔﺎرة ﻟﻴﺴﺖ ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﴬاء‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ إﺟﺮاءات أﻣﻨﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫وإ�ﺎ ﻫﻲ ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﻤﺮاء‪ ،‬أي أﻧﻬﺎ‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ"‪ ،‬ﻛ� ﺗﻘﻮل ﺑﺮﻳﺘﺎ ﻓﺎﻏ�‬ ‫ﻟﺘﱪﻳﺮ اﻹﺟﺮاءات اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻟﺤ�ﻳﺔ اﻟﺴﻔﺎرة‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ اﻟﺴﻔ�ة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ "ﻫﺬا ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺬي ﺗﻌﻮد إﻟﻴﻪ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻫﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺎﳌﻌﻨﻴﻮن ﻳﻌﻤﻠﻮن وﻳﻌﻴﺸﻮن ﰲ ﺑﻼد‬ ‫ﻻ �ﻜﻦ ﻟﻬﻢ أن ﻳﺘﻌﺮﻓﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻻ ﺟﺰﺋﻴﺎ"‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﺮاﺳﺔ اﻟﺒﻌﺜﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺨﺎرج ﻗﺪ ﺣﺪدت ﻣﻌﺎﻳ� اﻷﻣﻦ ﻟﺒﻐﺪاد ﰲ‬ ‫ﻓﱰة اﻟﺴﻨﺘ� ﻣﻦ اﻟﺤﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ ﰲ ﻋﺎﻣﻲ‬ ‫‪ 2006‬و‪ .2007‬و�ﺴﻜﺖ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻧﺨﻔﻀﺖ ﺣﺪة اﻟﺘﻮﺗﺮ ﻋﺎم ‪ .2009‬وأدى‬ ‫اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﳌﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ "داﻋﺶ" إﱃ‬ ‫ﺗﺸﺪﻳﺪ اﳌﻌﺎﻳ� اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬وﻫﻜﺬا‬ ‫ﺳﻴﻌﻴﺶ َﺧﻠﻒ ﺑﺮﻳﺘﺎ ﻓﺎﻏ� أﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﳌﺒﺪأ ﺣﻴﺎة وراء ﺟﺪران وأﺳﻮار ﰲ ﺑﻼد‬ ‫ﻳﺒﺪو أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺘﻌﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻌﻼ‪.‬‬ ‫‪37‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫‪38‬‬

‫“ﺍﻟﺒﻮﻧﻤﺮ"‬

‫ﺗﺨﻮﺽ ﺻﺮﺍﻋﺎ ﻣﻦ ﺍﺟﻞ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻭﺍﻓﺮﺍﺩﻫﺎ‬ ‫ﻳﺨﺘﺎﺭﻭﻥ ﺍﻧﻬﺮ ﺩﻣﺎﺀ ﺍﻟﺠﺜﺚ ﺳﺒﻴﻼ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ‬ ‫أﺣﺲ ﻣﺤﻤﺪ ﻫﻼل وﻧﺤﻮ ‪100‬‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﻓﺮاد ﻋﺸ�ة اﻟﺒﻮ�ﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ وﻫﻢ ﻣﺨﺘﺒﺌﻮن ﻣﻦ ارﻫﺎﺑﻴﻲ‬ ‫داﻋﺶ وﺳﻂ اﻟﺤﺸﺎﺋﺶ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‪..‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻓﻀﺤﺖ أﺿﻮاء ﻋﴩات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات أﻣﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﺻﺎح اﻻرﻫﺎﺑﻴﻮن "ﻧﺤﻦ ﻧﻌﺮف‬ ‫أﻧﻜﻢ ﻫﻨﺎك أﻳﻬﺎ اﻟﺨﻮﻧﺔ" ﺛﻢ‬ ‫ﻓﺘﺤﻮا اﻟﻨﺎر ﻋﲆ اﳌﺨﺘﺒﺌ� اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻗﺎﺗﻠﻮﻫﻢ ﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﺎت أﻏﻠﺐ اﳌﺨﺘﺒﺌ� ووﻗﻊ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﰲ اﻷﴎ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻫﻼل ﻓﻘﺪ ﻧﺠﺎ ﻟﻜﻨﻪ أﺻﻴﺐ ﰲ‬ ‫اﻟﺬراع واﻟﺴﺎق ﺑﻌﺪ أن ﻏﻄﻰ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪم وﺗﻈﺎﻫﺮ ﺑﺎﳌﻮت ﺗﺤﺖ اﻟﺠﺜﺚ‬ ‫ﺑﻴﻨ� ﻛﺎن اﳌﺘﺸﺪدون ﻳﴬﺑﻮن اﻟﺠﺮﺣﻰ‬ ‫وﻳﺴﺒﻮﻧﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻓﻴﻠﻲ ‪ /‬ﺣﻴﺪﺭ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬

‫وﻗﺎل ﻫﻼل إﻧﻪ رﺻﺪ ﺟﺜﺜﺎ أﺧﺮى ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ أﻃﻔﺎل وﺷﻴﻮخ ﻣﻠﻘﺎة ﻋﲆ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ أﺛﻨﺎء ﻓﺮاره ﻣﻦ اﳌﻜﺎن ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎء ﺳﺎﻋﺎت ﺗﺤﺖ اﻟﻘﺘﲆ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻫﻼل ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻋﱪ اﻟﻬﺎﺗﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ وﻣﻘﺎﺗﻠﻮ اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻬﺠ�ت ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋﺶ "أﻧﺎ ﰲ اﻧﺘﻈﺎر أﴎ�‪ .‬ﻓ� ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ أﻣﺎﻣﻲ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﻢ‪ .‬ﻫﻮاﺗﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﻟﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ وﻻ ﺣﻴﻠﺔ ﱄ"‪.‬‬

‫وﻳﻮاﺟﻪ أﻓﺮاد ﻛﺜ�ون ﻣﻦ اﻟﻌﺸ�ة‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﺎ ﻣ�ﺛﻼ ﻣﻦ اﻟﻐﻤﻮض ﺑﻌﺪ أن‬ ‫أﻋﺪﻣﺖ داﻋﺶ اﳌﺌﺎت ﻋﻘﺎﺑﺎ ﻟﻠﻌﺸ�ة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎوﻣﺖ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﺒﻌﺪ اﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﲆ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﻌﺸ�ة ﴍع داﻋﺶ ﰲ �ﺸﻴﻂ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻤﻦ اﻧﻄﻠﻘﻮا ﺳ�ا ﻋﲆ‬ ‫اﻷﻗﺪام ﻋﲆ أﻣﻞ اﻟﻬﺮوب ﻣﻦ ﻏﻀﺐ‬ ‫اﻟﺠ�ﻋﺔ اﻟﺘﻲ اﺷﺘﻬﺮت ﺑﻘﻄﻊ رأس‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌﺎرض ﺗﻔﺴ�ﻫﺎ اﳌﺘﺸﺪد ﻟﻠﺪﻳﻦ‬

‫اﻻﺳﻼﻣﻲ أو اﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأدت أﻋ�ل اﻟﻘﺘﻞ إﱃ ﻣﺨﺎوف ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺸﺄن ﻗﺪرة اﻟﻌﺮاق ﻋﲆ إﻟﺤﺎق اﻟﻬﺰ�ﺔ‬ ‫ﺑﺪاﻋﺶ اﻟﺘﻲ اﺟﺘﺎﺣﺖ ﺷ�ل اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﰲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺣﺰﻳﺮان اﳌﺎﴈ دون أن ﺗﻠﻘﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺗﺬﻛﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺬي درﺑﺘﻪ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﺗﺮﻳﺪ ﺣﻜﻮﻣﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﺣﻴﺪر‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدي ﻣﻦ اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ اﻟﺴﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺒﻮ�ﺮ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻋﺪت اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﰲ ﻫﺰ�ﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﻧﺒﺎر دﻋﻢ اﻟﻘﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﺗﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ زﻋ�ء اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ ﻳﻘﻮﻟﻮن إن‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﺠﺎﻫﻠﺖ اﻟﻨﺪاءات اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫ﻃﻠﺒﺎ ﻟﻠﻌﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺟﺘﺎح داﻋﺶ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻻﻧﺒﺎر اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ اﻟﺘﻲ �ﺘﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺪود اﻟﺴﻮرﻳﺔ إﱃ ﻣﺸﺎرف‬ ‫ﺑﻐﺪاد ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻐﺮب‪.‬‬ ‫* اﺳﺘﺴﻼم‬ ‫وﻗﺪ ﺣﻘﻘﺖ داﻋﺶ ﺗﻘﺪﻣﺎ ﰲ اﻻﻧﺒﺎر‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ ان ﺗﺴﺘﻮﱄ ﻋﲆ ﺟﺎﻧﺐ ﻛﺒ�‬ ‫ﻣﻦ ﺷ�ل اﻟﻌﺮاق وﻇﻠﺖ ﺗﻘﱰب أﻛ�‬ ‫ﻓﺄﻛ� ﻣﻦ ﺑﻐﺪاد ﰲ إﻃﺎر ﻃﻤﻮﺣﻬﺎ‬ ‫ﻹﻋﺎدة رﺳﻢ ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﴩق اﻻوﺳﻂ‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﱄ أﺻﺒﺢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻳﺤﺎﴏ ﻗﺎﻋﺪة ﻋ� اﻷﺳﺪ أﻛﱪ اﻟﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ ﰲ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ وﺳﺪ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﺴﱰاﺗﻴﺠﻲ ﻋﲆ ﻧﻬﺮ اﻟﻔﺮات‪.‬‬ ‫وﻳﺒﺪو أن اﳌﺠﺰرة ﺟﺮى اﻻﻋﺪاد ﻟﻬﺎ‬ ‫إﻋﺪادا ﺟﻴﺪا‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻗﺎل أﻓﺮاد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺸ�ة إن ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ زرع ﻗﺒﻞ‬

‫اﺳﺘﻴﻼﺋﻪ ﻋﲆ ﻗﺮﻳﺔ زاوﻳﺔ اﻟﺒﻮ�ﻮ‬ ‫ﻣﺨﱪﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا ﻟﻪ ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ أﺳ�ء‬ ‫اﳌﻘﺎﺗﻠ�‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺤﺎج ردﻳﻒ اﻟﺬي �ﺘﻠﻚ ﻣﺘﺠﺮا‬ ‫"ﰲ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ دﺧﻠﻮا ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺠﻴﺶ ﻋﻦ اﻟﺨﻂ اﻷﻣﺎﻣﻲ‬ ‫وأﺧﲆ ﻣﻮاﻗﻌﻪ‪ .‬وﻫﺬا ﺗﺮﻛﻨﺎ ﺑﻼ ذﺧ�ة‬ ‫و� ﻳﺒﻖ ﺳﻮى ﻣﻘﺎﺗﻠ� ﻣﻦ اﻟﻘﺮى‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ اﺿﻄﺮرﻧﺎ ﻟﻼﺳﺘﺴﻼم"‪.‬‬ ‫وﻓﺮ ﻣﺜﻞ ﻛﺜ� ﻣﻦ أﻫﺎﱄ اﻟﻘﺮى �ﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻼﺑﺲ‪ .‬ﻓﺎﺗﺠﻪ اﻟﺒﻌﺾ إﱃ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﴘ اﳌﺆدي إﱃ ﻫﻴﺖ ﻓﺴﻘﻄﻮا‬ ‫ﰲ ﻓﺦ ﺗﺼﺪﻳﻖ وﻋﻮد داﻋﺶ ﺑﺎﳌﻼذ‬ ‫اﻵﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻫﺎ ﺑﺪأت اﻟﺪﻣﺎء ﺗﺴﻴﻞ ﺑﺈﻋﺪام‬ ‫‪ 35‬ﺷﺨﺼﺎ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ آﺧﺮون ﻣﺜﻞ أﺑﻮ اﺑﺘﺴﺎم )‪ 50‬ﻋﺎﻣﺎ(‬ ‫ﻓﺴﺎروا ﻧﺤﻮ ﺳﺘﺔ ﻛﻴﻠﻮﻣﱰات إﱃ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺻﺤﺮاوﻳﺔ ﻏﺮ� ﻫﻴﺖ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫اﺳﺘﻮﱃ داﻋﺶ ﻋﲆ ﻣﺎ ﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ذﻫﺐ وﻣﺎل ﺑﻞ إن أﺣﺪ اﳌﺘﺸﺪدﻳﻦ‬ ‫اﻧﺘﺰع اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ اﺑﻨﺘﻪ ﺗﺘﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻦ ﻋﻨﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﰲ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ أﻗﺎﻣﻬﺎ داﻋﺶ أﺧﺬ‬ ‫أﺣﺪ اﳌﺘﺸﺪدﻳﻦ ﻋﻠﺒﺔ ﺣﻠﻴﺐ ﻣﺠﻔﻒ‬ ‫ﻣﻦ زوﺟﺘﻪ وأﻟﻘﻰ ﺑﻬﺎ ﰲ اﻟﱰاب‪.‬‬ ‫وﺣﺎوﻟﺖ اﻟﺰوﺟﺔ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻌﻠﺒﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻠﻘﺖ وﻛﺰة ﻟﺘﱰاﺟﻊ‪ .‬وﻗﺎل أﺑﻮ اﺑﺘﺴﺎم‬ ‫إن اﳌﺘﺸﺪدﻳﻦ ﺗﺮﻛﻮﻫﻢ ﻳﺮﺣﻠﻮن ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﴎﻗﻮﻫﻢ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف "ﻗﺎل واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﺣﺘﻰ أوﻻدﻧﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻘﻮن اﻟﺤﻴﺎة ﻻﻧﻬﻢ ﺳﻴﻜﱪون‬ ‫‪39‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫‪40‬‬ ‫ﻣﺎ وﻳﻘﺎﺗﻠﻮﻧﻬﻢ"‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻚ أﺑﻮ اﺑﺘﺴﺎم ﻣﺜﻞ رﺟﺎل ﻋﺸﺎﺋﺮ‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ ﰲ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل "اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ � ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻨﺎ ﻣﻬ�‬ ‫ﺣﺪث وﻟﻮ ﻋﺮﻓﻨﺎ ﻣﺎ ﺳﺘﺆول اﻟﻴﻪ اﻷﻣﻮر‬ ‫ﳌﺎ ﺣﺎرﺑﺖ"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف "ﻛﻨﺖ ﺳﺄﺗﺮك اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ �ﺎﱄ وذﻫﺒﻲ وﻛﺮاﻣﺘﻲ دون‬ ‫أن أﻣﺮ ﺑﻬﺬه اﳌﺸﺎق‪ .‬أﻧﺎ ﻧﺎدم ﻋﲆ‬ ‫ﻗﺘﺎل اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻷﻧﻨﻲ � أﻛﺴﺐ‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ"‪.‬‬ ‫و� ﻳﺘﺴﻦ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺘﻘﻞ‪.‬‬ ‫وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫دوﻟﺔ ﺧﻼﻓﺔ ﰲ اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺎ واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻓﻬﻲ ﺗﺴﺘﻮﱄ ﻋﲆ اﻻرض وﺗﻘﴤ ﻋﲆ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻘﻒ ﰲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ وﺗﺤﺎول إدارة‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻛﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫* ﻻ وﻗﺖ ﻟﻠﺤﺪاد‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺗﻔﺮق أﺑﻨﺎء اﻟﻌﺸ�ة اﺗﺠﻪ‬ ‫اﳌﻘﺎﺗﻞ ﻣﺎﺟﺪ ﻋﻮدة واﺛﻨﺎن ﻣﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺘﻪ ﺻﻮب اﻟﺼﺤﺮاء ﺣﻴﺚ اﺧﺘﺒﺄوا‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم ﻋﺎﺷﻮا ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺘﻤﺮ‬ ‫واﳌﻴﺎه ﻏ� اﻟﻨﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﺤ�ة‪.‬‬ ‫وﻛﻠ� ﻛﺎن ﻫﺎﺗﻔﻪ اﻟﻨﻘﺎل ﻳﻌﻤﻞ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺘﺼﻞ ﺑﺄﻣﻪ‪ .‬وﰲ أﺣﺪ اﻷﻳﺎم وﺟﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻬﻠﻊ ﺣﻴﺚ أﺧﺬ داﻋﺶ‬ ‫ﺷﻘﻴﻘﻪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺬي ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫‪ 13‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻊ آﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف "ﻗﻠﺖ ﻷﻣﻲ أﻻ ﺗﻘﻠﻖ اﻧﻪ ﻃﻔﻞ‬

‫ﻓﻌﻼ و� ﻳﺸﺎرك ﺣﺘﻰ ﰲ اﻟﻘﺘﺎل"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ "اﺗﺼﻠﺖ � ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻠﺖ إﱃ ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻠﺠﻴﺶ‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﱄ إن ﺷﻘﻴﻘﻲ و‪ 47‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻏ�ه‬ ‫ﻗﺘﻠﻮا‪ ...‬ﻗﺘﻠﻮه ﻻﻧﻨﻲ ﴍﻃﻲ"‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﱪ أﻓﺮاد ﻋﺸ�ة اﻟﺒﻮ�ﺮ ﻣﻦ أﺷﺪ‬ ‫اﳌﻘﺎﺗﻠ� ﺑﺄﺳﺎ ﰲ اﻟﻌﺮاق ﻻ ﰲ اﻷﻧﺒﺎر‬ ‫وﺣﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻻﺣﺘﻼل اﻷﻣﺮﻳ� ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮط‬ ‫ﺻﺪام ﺣﺴ� ﻋﺎم ‪ 2003‬ﻫﺎﺟﻢ ﻣﻘﺎﺗﻠﻮ‬ ‫اﻟﻌﺸ�ة ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﰲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫اﻟﺬي اﻧﺸﻘﺖ ﻋﻨﻪ داﻋﺶ ﻓﻴ� ﺑﻌﺪ‬ ‫وﻛﺎن ﻳﺸﺘﻬﺮ ﺑﺸﻦ ﻫﺠ�ت اﻟﻜﺮ واﻟﻔﺮ‬ ‫واﻟﺘﻔﺠ�ات اﻻﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﺎزاﻟﺖ ﻋﺸ�ة اﻟﺒﻮ�ﺮ ﺗﺤﴢ‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮﻫﺎ‪ .‬وﻗﺎل ﺣﻤﺪان اﻟﻨﻤﺮاوي‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ أﺣﺪ زﻋ�ء اﻟﻌﺸ�ة إن ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻘﺘﲆ ﺑﻠﻎ ‪ 540‬وإن ﻛﺜ�ﻳﻦ ﻣﺎزاﻟﻮا‬ ‫ﻣﻔﻘﻮدﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ رﺣﻠﺔ اﻟﻬﺮوب ﰲ ﻏﺎﻳﺔ اﳌﺸﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻌﺾ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل رﺟﻞ ﻳﺪﻋﻰ أﺑﻮ ﺗﻜﻌﺔ إﻧﻪ ﻧﺎم ﻣﻊ‬ ‫أﴎﺗﻪ اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺳﺒﻌﺔ أﻓﺮاد ﺧﻠﻒ‬ ‫ﺗﻞ رﻣﲇ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻜﺘﺸﻒ أﻣﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫وأﺻﻴﺒﺖ زوﺟﺘﻪ ﺑﺠﻔﺎف و� ﻳﻌﺪ‬ ‫ﺑﻮﺳﻌﻬﺎ ارﺿﺎع ﻃﻔﻠﻬﺎ اﻟﻮﻟﻴﺪ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف "ﻣﺎت ﺻﻐ�ي‪ .‬ﻟﻜﻦ أﻣﻪ ﻇﻠﺖ‬ ‫ﺗﺘﺸﺒﺚ ﺑﻪ و� ﺗﱰﻛﻪ ﻳﻮﻣ�‪".‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ أﻧﻪ � ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك وﻗﺖ ﻟﻠﺤﺪاد‬ ‫وﻛﺎن ﻳﺨﴙ أن ﻳﻘﺘﻔﻲ داﻋﺶ اﺛﺮه‪.‬‬ ‫وﻗﺎل "دﻓﻨﺎ اﻟﻄﻔﻞ ﻫﻨﺎك واﺳﺘﺄﻣﻨﺎ‬ ‫اﻟﺒﺪو ﻋﲆ ﻗﱪه وﺗﺤﺮﻛﻨﺎ"‪.‬‬

‫ﻣﺎ ﻭﺭﺍﺀ‬ ‫ﻭﺣﺸﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺩﺍﻋﺶ؟‬ ‫ﻓﻴﻠﻲ‪ /‬ﺩﻳﺎﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ اﺳﺘﻘﻄﺎب اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻘﺎﺗﻠ� اﻷﺟﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫وﻋﲆ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﺑﺎﻷزﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺼﻒ ﺑﺴﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫أﺷﺎرت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ إﱃ أن اﻟﺠﻴﺶ اﻷﻣ�� ﺳ ُﻴﺨﻀﻊ اﻟﺜﻮار‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳ� ‪-‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﺎرﻛﻮن ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻲ ﺟﺪﻳﺪ‪-‬‬ ‫ﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻧﻔﺴﻴﺔ وﻓﺤﻮص ﻟﻠﻘﻴﺎﺳﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ واﻟﺘﻮﺗﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳌﺘﺪرﺑ� ﺧﻼل اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى وﻃﺮﻳﻘﺔ اﺳﺘﺠﺎﺑﺘﻬﻢ ﻟﻠﻀﻐﻂ‬ ‫واﻟﺨﻮف واﻟﺘﻌﺐ‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺪف اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ إﱃ ﺗﺨﻔﻴﻒ وﻃﺄة اﳌﺨﺎﻃﺮ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺘﺪرﻳﺐ وﺗﺴﻠﻴﺢ اﳌﻘﺎﺗﻠ� اﻷﺟﺎﻧﺐ ﺑﻐﻴﺔ أﺧﺬ اﻟﺤﻴﻄﺔ‬ ‫واﻟﺤﺬر ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﻬﺠ�ت ﻋﲆ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴ� أو اﻷﻣ�ﻛﻴ� ﻓﻴ� ﺑﻌﺪ‪.‬‬

‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ أﻣ�ﻛﻴﺔ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺗﻄﻮرات ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪوﱄ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﺷﺎر ﺑﻌﻀﻬﺎ إﱃ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ وراء اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫�ﺎرﺳﻬﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬ودﻋﺖ أﺧﺮى إﱃ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻬﺪﻳﺪاﺗﻪ ﰲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺎ�‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻧﴩت ﺻﺤﻴﻔﺔ واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳﺖ اﻷﻣ�ﻛﻴﺔ ﻣﻘﺎﻻ‬ ‫اﺷﱰك ﻓﻴﻪ اﻟﻜﺎﺗﺒﺎن آ� ﺑ�ﻳﺘﺰ وروﺑ� ﺳﻴﻜﻮﻛﺲ‪،‬‬ ‫وﺗﺴﺎءﻻ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ اﻷﺳﺒﺎب وراء اﳌ�رﺳﺎت اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﰲ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑ�ﻳﺘﺰ وﺳﻴﻜﻮﻛﺲ إن ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ ﻳﺮﻳﺪ إﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﺨﻼﻓﺔ ﰲ اﻟﴩق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬وإﻧﻪ ﻳﺤﺘﺎج إﱃ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻗﺒﻀﺘﻪ ﻋﲆ اﻷراﴈ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ وإﱃ‬ ‫زﻳﺎدة ﻋﺪد اﳌﺆﻳﺪﻳﻦ ﻟﻪ واﻟﻄﺎﻣﺤ� إﱃ اﻟﻌﻴﺶ ﰲ دوﻟﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻠﺠﺄ ﻟﻠﻘﺴﻮة واﻟﻮﺣﺸﻴﺔ ﻟﺘﺤﺬﻳﺮ أﻋﺪاﺋﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻜﺎﺗﺒﺎن أن ﻗﻴﺎم ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻘﺘﻞ رﻫﺎﺋﻦ‬ ‫أﻣ�ﻛﻴ� ﻛﺎن �ﺜﺎﺑﺔ إرﺳﺎل ﻧﺪاء دوﱄ ﻣﺘﻌﻤﺪ ﻣﻔﺎده أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓﺮﻧﺴﻴ� وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ� ﰲ ﺻﻔﻮف ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻧﴩت ﺻﺤﻴﻔﺔ دﻳﲇ ﺗﻠﻐﺮاف اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻣﻘﺎﻻ‬ ‫ﻟـ ﻛﻮن ﻛﻮﻏﻠ� دﻋﺎ ﻓﻴﻪ إﱃ ﴐورة ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻬﺪﻳﺪات‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻗﺎل إن اﻹﺟﺮاءات اﻻﺣﱰازﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن ﺗﻌﺘﱪ ﻏ� ﻣﻘﻨﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻜﺎﺗﺐ أﻧﻪ ﺑﻴﻨ� �ﺘﺪ ﻧﻔﻮذ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ إﱃ‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﻌﺮاق ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﺮﻛﺰ ﰲ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺿﺪ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺑﺎﻟﻌﺮاق ﰲ اﳌﻘﺎم اﻷول‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن دور ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ ﻳﻘﺘﴫ ﻋﲆ إﻋﻄﺎء‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﺳﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ ﺑﺸﺄن أﻫﺪاف ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺘﺪرﻳﺐ ﻗﻮات اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ "اﳌﻌﺘﺪﻟﺔ"‪.‬‬ ‫ﻛ� أﺷﺎر ﻛﻮﻏﻠ� إﱃ ﺧﻴﺎرات ﻟﺤﻞ اﻷزﻣﺔ وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫إﺣﻴﺎء اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ روﺳﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫إﻧﻬﺎء إراﻗﺔ اﻟﺪﻣﺎء ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ اﻟﺴ�ح ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﲆ إﻟﺤﺎق اﻟﻬﺰ�ﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻘﻀﺎء ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪاﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗﻪ‪ ،‬أﺷﺎرت ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻟﻮس أﻧﺠﻠﻮس ﺗﺎ�ﺰ‬ ‫اﻷﻣ�ﻛﻴﺔ إﱃ ﺗﻨﺎﻣﻲ ﻧﻔﻮذ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أن اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﲆ ﻣﻨﺎﻃﻖ واﺳﻌﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫‪41‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫‪42‬‬ ‫ﰲ ﻫﺬه اﻟﺤﻠﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻧﺴﺘﻜﻤﻞ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻣﻦ ﺗﻐﻴ�ات‬ ‫ﰲ اﻟﻘﻴﻢ‪ ،‬وﻧﺮﻛﺰ ﰲ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ واﻟﺠﻤﻴﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫واﻟﻘﺒﻴﺢ‪ ،‬وﻧﺨﺘﺘﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺐ اﳌﴩق‬ ‫اﻟﺤﺎﱄ ﻟﻠﻘﻴﻢ ﰲ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪ ..‬وﻋﻘﺪة اﻟﺨﻼف ﻣﻊ اﻵﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻟﺪيّ ﺷﻚ ﻳﺘﺎﺧﻢ اﻟﻴﻘ� أن‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ أﻛ� ﻣﻴﻼ اﱃ‬ ‫اﻟﺨﻼف ﻣﻊ اﻵﺧﺮ ﻣﻨﻪ اﱃ اﻻﺗﻔﺎق‪.‬‬ ‫وﺗﺤﻮل ﻫﺬا اﻟﺸﻚ اﱃ ﻳﻘ� ﺑﻌﺪ‬ ‫أﺣﺪاث اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺖ ﻋﺎم ‪2003‬‬ ‫‪ ،‬ﻓﺮﺣﺖ أﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﺳﺒﺎﺑﻪ ﻓﻮﺟﺪت أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ ﺻﻨﻊ ﺣﺎﴐ‬ ‫ﻗﺮﻳﺐ او ﺑﻌﻴﺪ ‪ ،‬ا�ﺎ ﺗﻌﻮد اﱃ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫�ﺘﺪ اﻻف اﻟﺴﻨ� ‪ ،‬واﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻧﺎﺟﻤﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﺒﺐ ﺑﻌﻴﻨﻪ )اﻟﻘﻮل ان اﻟﻌﺮاﻗﻴ�‬ ‫ﺟﺒﻠﻮا ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﺼﻮرة ﻣﺜﻼ( ا�ﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ ﻣﻌﻘﺪة ﻣﻦ اﻷﺳﺒﺎب ﺗﻔﺎﻋﻠﺖ‬ ‫ﻓﻴ� ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻓﺄﻧﺘﺠﺖ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻮرة ‪.‬‬ ‫وﻗﺒﻞ اﺳﺘﻘﺼﺎء ﻋﺪد ﻣﻦ ﻫﺬه اﻻﺳﺒﺎب‬ ‫او ّد ذﻛﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻗﺪ ﺗﺒﺪو ﺟﺪﻳﺪة‬

‫ﻟﻠﺒﻌﺾ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﰲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻄﻮرﻳﺔ ‪Evolutionary‬‬ ‫اﳌﻮرﺛﺎت "اﻟﺠﻴﻨﺎت" اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮى أن ّ‬ ‫ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻘﺎﻧﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎب اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻓﺘﻌﻤﻞ ‪ -‬ﻋﱪ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺘﻄﻮري ﻟﻼﻧﺴﺎن‬ ‫ﻣﻮرﺛﺎت "ﺟﻴﻨﺎت" ﺳﻠﻮﻛﻴﺔ‬ ‫ ﻋﲆ ﺗﻘﻮﻳﺔ ّ‬‫ﻣﻮرﺛﺎت اﺧﺮى )ﻣﻘﺎرب‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ واﺿﻌﺎف ّ‬ ‫ﻟﻘﺎﻧﻮن دارون‪ :‬اﻟﺒﻘﺎء ﻟﻸﺻﻠﺢ(‪ .‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أن اﻷﺣﺪاث اﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷﻬﺎ اﻻﻧﺴﺎن‬ ‫ﻋﱪ ﺗﺎرﻳﺨﻪ اﻟﺘﻄﻮري ﺗﺪﺧﻠﺖ ﰲ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﳌﻮرﺛﺎت "اﻟﺠﻴﻨﺎت" ﺑﺜﻼث ﺻﻴﻎ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻮرﺛﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬واﺿﻌﺎف أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺔ ّ‬ ‫ودﺛﺮ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺎ ﻋﲆ ذﻟﻚ ﻓﺎﻧﻨﺎ – أﺑﻨﺎء ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴ� – ﻟﺴﻨﺎ ﻓﻘﻂ ﻧﺘﺎج‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻨﻨﺎ اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ اﻟﺨﺎﻟﺺ‪،‬ا�ﺎ اﻳﻀﺎ‬ ‫ﻧﺘﺎج ﻣﺎ ﺻﻨﻌﺘﻪ اﻷﺣﺪاث ﻣﻦ ﺗﺄﺛ� ﰲ‬ ‫ﻣﻮرﺛﺎت "ﺟﻴﻨﺎت" أﺳﻼﻓﻨﺎ اﻟﻌﺮاﻗﻴ�‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻟﻚ أن ﺗﻘﻮل‪ :‬ان "ﺟﻴﻨﺎﺗﻨﺎ" اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺴﺠﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻷﺣﺪاث اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﺸﻔﺮة أو ّ‬ ‫ﻋﺎﺷﻬﺎ أﺟﺪادﻧﺎ ‪ ،‬وأﻧﻨﺎ ﻧﻘﺮأ ﻋﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻷﺣﺪاث وﻧﺮى ﺻﻮرا ﻣﻨﻬﺎ ﻋﱪ‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﻨﺎ وﺗﴫﻓﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﻟ� ﻻ ﻳﺴﺎء اﻟﻔﻬﻢ او ﻳﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﻗﻮﱄ‬

‫ﻫﺬا أﻧﻨﻲ أﻣﻴﻞ اﱃ ﺗﻐﻠﻴﺐ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﰲ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻧﻨﻲ أﻋﺪّ اﳌﻮروث اﻟﺜﻘﺎﰲ ﻣﻦ أﻫﻢ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ‪ .‬وأﻋﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ‪ :‬اﻟﻘﻴﻢ "ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ اﻟﺴﺘﺔ " �ﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﳌﻌﺘﻘﺪات‪ .‬وأزﻋﻢ أن اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ ﺑﺎﳌﻔﻬﻮم أﻋﻼه – ﺗﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬‫" ﻣﺮﻛﺰ ﺳﻴﻄﺮة" داﺧﻞ اﻟﻔﺮد ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﺳﻠﻮﻛﻪ ﻧﺤﻮ أﻫﺪاف ﻣﺤﺪدة ‪،‬‬ ‫وأن اﻻﺧﺘﻼف ﺑ� اﻷﻓﺮاد ‪ ،‬ﰲ ﺳﻠﻮﻛﻬﻢ‬ ‫وﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﻨﺎس واﻷﺣﺪاث ‪ ،‬ﻳﻌﻮد‬ ‫ﰲ واﺣﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ أﺳﺒﺎﺑﻪ اﱃ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة اﻟﺜﻘﺎﰲ ﻫﺬا ‪.‬‬ ‫اﺗﺼﺎف اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺑﺴﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺨﻼف ﻣﻊ اﻵﺧﺮ ﻳﻌﻮد اﱃ أن اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻳﻨﻔﺮد ﻋﻦ ﺑﻠﺪان اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺄﻣﻮر‬ ‫وأﺣﺪاث ﻟﻬﺎ ﺗﺎرﻳﺦ �ﺘﺪ اﻻف اﻟﺴﻨ�‬ ‫ﻳﺘﻤﺜﻞ أﻫﻤﻬﺎ ﺑﺎﻵ� ‪:‬‬ ‫‪ .1‬اﻧﻪ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬي ﺗﺆﺧﺬ ﻓﻴﻪ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮة اﳌﺼﺤﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﺒﻄﺶ �ﻦ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﻴﺪه‪.‬‬ ‫‪ .2‬وأﻧﻪ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬي ﺳﻔﻜﺖ ﻋﲆ أرﺿﻪ‬ ‫أﻏﺰر دﻣﺎء اﳌﺤﺎرﺑ� ﻣﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴ�‬ ‫واﻟﻌﺮب واﻷﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬ﻻﺳﻴ� ‪ :‬اﳌﻐﻮل‬ ‫واﻷﺗﺮاك واﻟﻔﺮس واﻻﻧﺠﻠﻴﺰ‪...‬وأﺧ�ا‬

‫ﺍﻟﻘﻴﻢ ﻭﺻﺮﺍﻉ ﺍﻻﺟﻴﺎﻝ ﳲ ﺍﳴﺠﺘﻊ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻲ – ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺳﻴﻜﻮﺑﻮﻟﺘﻚ‬ ‫ﻗﺎﺳﻢ ﺣﺴ‪ ‬ﺻﺎﻟﺢ‬

‫اﻻﻣﺮﻳﻜﺎن‪.‬‬ ‫‪ .3‬وأﻧﻪ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬي ﻧﺸﺄت ﻓﻴﻪ ﺣﻀﺎرات‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وﻣﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ‪ ،‬اﻧﻬﺎرت أو أﺳﻘﻄﺖ‬ ‫ﺑﻔﻌﻞ ﴏاع داﺧﲇ أو ﻏﺰو أﺟﻨﺒﻲ ‪.‬‬ ‫‪ .4‬وأﻧﻪ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬي ﺗﻨﻮﻋﺖ ﻓﻴﻪ اﻷﻋﺮاق‬ ‫واﻷدﻳﺎن واﳌﺬاﻫﺐ ‪ ،‬ﰲ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﺴﻜﻮﻧﺔ ﺻﻐ�ة ﻧﺴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ إن اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋﻦ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت اﻷﺧﺮى ﺑﺄﻧﻪ ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻣﻨﺘﺞ ﻷﺻﻨﺎف ﻣﺘﻀﺎدة ﻣﻦ اﻟﺒﴩ‬ ‫�ﻮاﺻﻔﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﻮدة ‪.‬‬ ‫ﻓﻨﺤﻦ ﻣﻨﺘﺠﻮن ﳌﺒﺪﻋ� وﻣﻔﻜﺮﻳﻦ‬ ‫وﺷﻌﺮاء ورﺟﺎل دﻳﻦ وﺷﻴﻮخ ﻋﺸﺎﺋﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻃﺮاز رﻓﻴﻊ ‪ ،‬وﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﻮن ﻟﻘﺘﻠﺔ ورﻋﺎع وﻏﻮﻏﺎء‬ ‫�ﻮاﺻﻔﺎت "ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﻮدة"‪ ،‬وﻟﻜﻢ‬ ‫أن ﺗﺴﺘﺸﻬﺪوا ﺑﻘﺘﻠﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫اﳌﺎﻟﻜﺔ ﻋﺎم ‪ 58‬واﻟﻄﻮاف‬ ‫ﺑﻜﻔﻮف أﻳﺪﻳﻬﻢ ﰲ ﺣﺸﻮد‬ ‫ﻫﺎﺋﺠﺔ ﺑﻬﺴﺘ�ﻳﺎ اﻟﻔﺎﻗﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟﻮﻋﻴﻬﻢ اﻹﻧﺴﺎ�‪،‬‬ ‫وﻗﺘﻠﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻗﺎﺳﻢ‬ ‫واﻟﺸﻴﻮﻋﻴ� واﻟﻮﻃﻨﻴ�‬ ‫وإذاﺑﺘﻬﻢ أﺣﻴﺎء ﺑﺎﻟﺘﻴﺰاب‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،63‬وﻗﺘﻠﺔ اﻟﺒﻌﺜﻴ�‬ ‫ووﺿﻊ‬ ‫إﻃﺎرات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﺮﻗﺎﺑﻬﻢ‬ ‫وﺣﺮﻗﻬﻢ وﻫﻢ أﺣﻴﺎء‬ ‫ﻋﺎم ‪ 91‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﻮن ﻟﻠﻄﻐﺎة‪..‬‬ ‫ﻧﺮﻓﻌﻬﻢ اﱃ اﻟﺴ�ء‬ ‫ﺣ� ﻳﻜﻮﻧﻮن‬ ‫‪43‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫‪44‬‬ ‫ﰲ اﻟﺴﻠﻄﺔ و�ﺴﺢ ﺑﻬﻢ اﻷرض ﺣ�‬ ‫ﻳﺴﻘﻄﻮن‪ ،‬وﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ ﻧﺤﻦ ﻣﻨﺘﺠﻮن‬ ‫ﻷﺑﻄﺎل ﺗﺸﻮى أﺟﺴﺎدﻫﻢ ﺑﺎﻟﻨﺎر وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎزﻟﻮن ﻋﻦ ﻣﺒﺎدﺋﻬﻢ‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻣﻨﺘﺠﻮن‬ ‫ﳌﻦ ﻳﻔﻠﻘﻮن رؤوﺳﻬﻢ ﺑﺎﻟﺤﺮاب ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﳌﻮت ﻓﺪاء ﳌﻦ ﻣﺎﺗﻮا‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺘﺠﻮن ﳌﻌﺘﻘﺪﻳﻦ ﻋﻦ ﻳﻘ� ﺑﺄن‬ ‫ﻣﺰور وأﺳﻮد وﻣﻌﺮﻗﻞ ﻟﻠﺘﻘﺪم‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻬﻢ ّ‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻏﻠﻖ ﻏﻼﻓﻪ اﻷﺧ�‪.‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻣﻨﺘﺠﻮن ﳌﻦ ﻳﻌﺮﻓﻮن ﺑﺎﻟﻐ�ة‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ واﻷﻧﻔﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺘﺠﻮن أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻟﻨﺎﻫﺒ� ﻣﻦ ﻃﺮاز رذﻳﻞ‪ ،‬وﻻ أرذل ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻠﻮك ﻳﻨﻬﺐ اﻟﻨﺎس ﻓﻴﻪ وﻃﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺻ�وا اﻟﻔﺮﻫﻮد ﺷﻄﺎرة ﻳﺘﺴﺎﺑﻘﻮن إﻟﻴﻪ‬ ‫ﺣﻴﺜ� ﺣ ّﻠﺖ ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ ﻣﺤﻨﺔ وﻋﲆ ﻫﺬا‬ ‫اﻹﻳﻘﺎع اﻟﺜﻨﺎ� ﻟﻚ أن ﺗﻀﻴﻒ ﻣﺎ ﺗﺸﺎء‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺘﻀﺎدات اﻟﺘﻲ ﻳﻜﺎد ﻳﻨﻔﺮد ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﻮاﺻﻔﺎﺗﻬﺎ "ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﻮدة"‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ اﻵﺧﺮ ﻟﻠﻘﻴﻢ‬ ‫ﻟﻘﺪ رﻛﺰﻧﺎ ﻋﲆ ﻣﺎ اﺣﺪﺛﻪ اﻟﺘﻐﻴ� ﻣﻦ‬ ‫اﺷﺎﻋﺔ ﻗﻴﻢ ﺳﻠﺒﻴﺔ اﺣﺪﺛﺖ ﺗﺨﻠﺨﻼ‬ ‫ﰲ ﺑﻨﻴﺔ اﳌﺠﺘﻊ اﻟﻌﺮاﻗﻲ وﺗﻬﺪد اﻵن‬ ‫ﺑﺘﻔﻜﻜﻪ‪ ،‬وﺗﻌﺮض وﺣﺪة اﻟﻌﺮاق اﱃ‬ ‫اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻫﺪﻓﻨﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻫﻮ ﺟﻠﺐ اﻻﻧﺘﺒﺎه‬ ‫اﳌﺸﻐﻮل ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم �ﻌﺎﻟﺠﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺔ ﻟﺪرء ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺨﻄﺮﻳﻦ اﳌﻬﻠﻜ�‪:‬‬

‫ﺗﻔﻜﻚ اﳌﺠﺘﻤﻊ وﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬اﻟﻠﺬان‬ ‫ﻳﻔﻀﻴﺎن ﺑﺤﺘﻤﻴﺔ ﺳﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﱃ‬ ‫اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ واﻻﺣﱰاب‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺬه اﻟﺼﻮرة اﻟﻘﺎ�ﺔ ﻫﻨﺎﻟﻚ‬ ‫ﺻﻮرة ﻣﴩﻗﺔ ﻟﻠﻘﻴﻢ ﰲ اﳌﺠﺘﻊ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫‪،‬ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰲ ﺟﻴﻞ اﻟﻜﺒﺎر اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺪّ ون‬ ‫ﺧﻤ�ة اﻟﻌﺮاق ﰲ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫وﺑﺪوﻧﻬﻢ ﻳﺨﻠﻮ اﻟﻌﺮاق ﻣﻦ اﻷ�ﻮذج‬ ‫اﻟﻘﺪوة اﻟﺬي ﻳﻌﻜﺲ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺠﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎﻟﻚ ﺑ� ﺟﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﻗﻴ� راﻗﻴﺔ‪ ..‬ﻣﺘﻄﻮرة‪ ..‬ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﺠﺪ‬ ‫وﻧﺸﺎط ﻋﲆ اﺷﺎﻋﺘﻬﺎ ﺑ� اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺑﻘﻮاﻓﻞ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﺗﺘﺠﻮل ﺑ� اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫‪،‬وﻣﺆﺳﺴﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﳌﺪى‬ ‫‪،‬وﺗﺸﻜﻴﻼت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﺜﻞ ‪..‬اﻧﺎ ﻋﺮاﻗﻲ‬ ‫‪..‬اﻧﺎ اﻗﺮأ‪..‬وﻧﺸﺎﻃﺎت ﻣﴪﺣﻴﺔ وﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺸﻴﻊ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﺐ واﻟﺠ�ل‪..‬وﺗﺼﺪ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻘﺒﺢ اﻟﺘﻲ ﺷﺎﻋﺖ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻐﻴ�‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﺎن اﳌﺰاج اﻟﻌﺎم ﻋﻦ واﻗﻊ‬ ‫اﻟﻌﺮاق اﻻن ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺘﺴﺎءل ﻣﻊ ﻗﻮل‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬ ‫ﻣﺘﻰ ﻣﻦ ﻃﻮل ﻧﺰﻓﻚ ﻧﺴﱰﻳﺢ ﺳﻼﻣﺎ‬ ‫اﻳﻬﺎ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺠﺮﻳﺢ‪.‬‬ ‫وﻷﻧﻨﺎ ‪،‬ﻧﺤﻦ اﳌﻬﺘﻤ� ﺑﻌﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫واﻻﺟﺘ�ع اﻟﺴﻴﺎﳼ‪ ،‬ﻧﺮى ان اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫اﻻﺟﺘ�ﻋﻴﺔ ﺗﺤﻜﻤﻬﺎ ﻗﻮاﻧ� اﺟﺘ�ﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎن اﻟﻨﺰف اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻟﻦ ﻳﺘﻮﻗﻒ اﱃ‬ ‫ﻋﺎم ‪، 2018‬ﻓﺎﻣﺎ ﺳﻴﻨﺰف اﻟﻌﺮاق ّ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫دﻣﻪ‪..‬واﻣﺎ ﻳﺘﻮﻗﻒ‪..‬وﻋﻨﺪﻫﺎ‪..‬ﻗﺪ ﻧﺤﺘﻔﻞ‬ ‫ﰲ ﻳﻮم ﻣﻮﻋﻮد ﺑﻔﺮح ﻋﺮاﻗﻲ ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬

‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﻜﺸﻒ ﺑﺎﻻﺭﻗﺎﻡ‪:‬‬ ‫ﺍﻋﻤﺎﻝ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ‬ ‫ﺗﺴﺠﻞ ﺭﻗﻤﺎ ﻗﻴﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﺍﺳﻮﺃ ﻭﺍﻟﻌﺮﺍﻕ‬ ‫ﻳﻨﺎﻝ ﺣﺼﺔ ﺍﻻﺳﺪ‬ ‫ﻓﻴﻠﻲ‬

‫ﺧﻠﺼﺖ دراﺳﺔ ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻹرﻫﺎب‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ إﱃ أن ﻋﺪد ﻗﺘﲆ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ ﺑ� ﻋﺎﻣﻲ ‪2012‬‬ ‫و‪ 2013‬ارﺗﻔﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 61‬ﰲ اﳌﺌﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي ﺻﺪر ﻋﻦ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺟﺮت اﻟﺪراﺳﺔ ﰲ ﻣﻌﻬﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫واﻟﺴﻼم‪ -‬واﻟﺬي ﺟﺎء ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫“ﻣﺆﴍ اﻹرﻫﺎب اﻟﻌﺎﳌﻲ ‪ - ”2014‬أن‬ ‫ﻋﺎم ‪ 2013‬ﺷﻬﺪ ﻋﴩة آﻻف ﻫﺠﻮم‬ ‫إرﻫﺎ� ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬أي ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﺑﻠﻎ ‪ 44‬ﰲ‬ ‫اﳌﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎم اﻟﺬي ﺳﺒﻘﻪ‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ﰲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي اﻃﻠﻌﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫"ﻓﻴﲇ" أن اﻟﻌﺮاق ﻫﻮ اﻟﺒﻠﺪ اﻷﻛ� ﺗﺄﺛﺮا‬ ‫"ﺑﺎﻹرﻫﺎب"‪ ،‬إذ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻘﺘﲆ ﻓﻴﻪ‬ ‫‪ 6000‬ﺷﺨﺺ‪.‬‬ ‫وﺣﺴﺐ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬ﺷﻬﺪت ﺧﻤﺲ دول‬ ‫ﻫﻲ اﻟﻌﺮاق وأﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن وﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‬ ‫وﻧﻴﺠ�ﻳﺎ وﺳﻮرﻳﺎ‪ 80 ،‬ﰲ اﳌﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻓﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ ﻣﻦ ﺟﺮاء اﻟﻬﺠ�ت‬ ‫"اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ" اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﰲ ﻋﺎم ‪.2013‬‬ ‫وﺟﺎءت ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻬﻨﺪ واﻟﺼﻮﻣﺎل‬ ‫واﻟﻔﻠﺒ� واﻟﻴﻤﻦ وﺗﺎﻳﻼﻧﺪ ﺑﻌﺪ اﻟﺪول‬ ‫اﻷوﱃ ﰲ اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﻬﺪت ﻣﺎ ﺑ�‬ ‫‪ 1‬و‪ 2.3‬ﰲ اﳌﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻓﻴﺎت ﻣﻦ ﺟﺮاء‬ ‫"اﻹرﻫﺎب"‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ﰲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن ‪ 18000‬ﺷﺨﺺ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻗﺘﻠﻮا ﻣﻦ ﺟﺮاء "ﻫﺠ�ت‬ ‫إرﻫﺎﺑﻴﺔ" ﰲ ﻋﺎم ‪.2013‬‬ ‫وﻧﻮه اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﱃ أن "وﺗ�ة اﻹرﻫﺎب‬ ‫ﺗﺘﺼﺎﻋﺪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﺗﺴﺎﻋﻪ وﺷﻤﻮﻟﻴﺘﻪ"‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳﺘﻴﻒ ﻛﻴﻠﻴﻠﻴﺎ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﳌﻌﻬﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺴﻼم‪ ،‬ﻟﺒﻲ � ﳼ إن‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع اﻷﺧ� ﰲ ﻋﺪد اﻟﻘﺘﲆ ﻣﻦ ﺟﺮاء‬

‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت "اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ" ﻣﺮده اﻟﺤﺮب‬ ‫اﻷﻫﻠﻴﺔ اﻟﺪاﺋﺮة ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﴘ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف "أن ﺗﺰﻋﺰع اﻻﺳﺘﻘﺮار ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي اﻣﺘﺪ إﱃ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻫﻮ ﺳﺒﺐ اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﺤﺎد ﻟﻺرﻫﺎب"‪.‬‬ ‫أرﺑﻊ ﺟ�ﻋﺎت‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إن اﻟﺠ�ﻋﺎت اﻷرﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ‪ 66‬ﰲ اﳌﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺘﻠﻮا ﰲ ﻫﺠ�ت إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﰲ‬ ‫‪ 2013‬ﻫﻲ‪ :‬اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﺎن‪ ،‬وﺑﻮﻛﻮ‬ ‫ﺣﺮام‪ ،‬وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻷرﺑﻊ‬ ‫اﻟﺠ�ﻋﺎت‬ ‫واﺳﺘﺨﺪﻣﺖ‬ ‫"أﻳﺪوﻟﻮﺟﻴﺎت دﻳﻨﻴﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻔﺴ�ات ﻣﺘﻄﺮﻓﺔ ﻟﻠﻤﺬﻫﺐ اﻟﻮﻫﺎ�"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ "ﳌﻮاﺟﻬﺔ زﻳﺎدة اﻟﺘﻄﺮف‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ‪ ،‬ﻳﺤﺘﺎج اﳌﻌﺘﺪﻟﻮن اﻟﺴﻨﺔ إﱃ‬ ‫ﻗﻮى ذات ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻟﻨﴩ ﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑ� اﳌﺴﻠﻤ�"‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﻛﺪ ﻋﲆ ﴐورة أن‬ ‫ﻳﻘﻮد ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ "ﺑﻠﺪان ﺳﻨﻴﺔ ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻗﻮى ﺧﺎرﺟﻴﺔ ذات ﻧﻔﻮذ"‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﱃ أن اﻷﻳﺪوﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻫﻲ اﻟﺪاﻓﻊ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻟﻺرﻫﺎب‪.‬‬ ‫وﻗﺎل "ﻫﻨﺎك ﺑﻠﺪان ﻣﺴﺎﳌﺔ ﻛﺜ�ة ذات‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻤﺔ ﻻ ﺗﻌﺎ� ﻣﻦ اﻹرﻫﺎب‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻗﻄﺮ‪ ،‬واﻹﻣﺎرات‪ ،‬واﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻣ�‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ ﻛﻴﻒ أن ﻋﻮاﻣﻞ أﺧﺮى‪ ،‬اﺟﺘ�ﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻬﺎ دور"‪.‬‬ ‫وﰲ ﻛﺜ� ﻣﻦ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ� "دﻓﻊ إﱃ‬ ‫اﻹرﻫﺎب‪ -‬ﻛ� ﻳﺤﺘﻤﻞ ﻋﲆ اﻷﻛ�‪ -‬ﺣﺮﻛﺎت‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ أو ﻗﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬أو اﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إن اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ارﺗﺒﻄﺖ ﻋﺎﳌﻴﺎ ﺑﺎﻹرﻫﺎب‬

‫ﻫﻲ‪:‬‬ ‫زﻳﺎدة اﻟﻌﺪاوات اﻻﺟﺘ�ﻋﻴﺔ ﺑ� ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﺠ�ﻋﺎت اﻟﻌﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺟﻮد ﻋﻨﻒ ﺗﺮﻋﺎه اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻹﻋﺪام‬ ‫ﺧﺎرج ﻧﻄﺎق اﻟﻘﻀﺎء‪ ،‬واﻧﺘﻬﺎﻛﺎت ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﻨﻒ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻘﺘﻞ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﴫاع اﳌﻨﻈﻢ‪،‬‬ ‫وارﺗﻔﺎع ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻛﻴﻠﻴﻠﻴﺎ إن ﺷﺨﺼﻴﺎت دﻳﻨﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺴﻨﻴﺔ اﳌﻌﺘﺪﻟﺔ ﺑﺪأت‬ ‫ﺗﺘﻜﻠﻢ ﻋﻼﻧﻴﺔ ﺿﺪ اﻟﺘﻄﺮف‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أﻧﻪ ﻛﺎن "ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﺟﺪا ﺟﺪا"‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﱃ اﻟﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ أن ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻹﻳﺪوﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ "اﻟﻐﺮب‪ ،‬ﻣﻊ ذﻟﻚ‪� ،‬ﻜﻦ أن ﻳﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ إﻳﺠﺎد آﻟﻴﺔ أﻓﻀﻞ ﰲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﴩﻃﻲ‪ ،‬و�ﻜﻦ أﻳﻀﺎ أن ﻳﻌﺎﻟﺞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺐ ﺗﻈﻠﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﺠ�ﻋﺎت"‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻣﻮاد وﺣﺎﻻت ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم ‪.2013‬‬ ‫وﻗﺎل ﻛﻴﻠﻴﻠﻴﺎ "ﻻ أرﻳﺪ اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻷوﺿﺎع ﰲ ﻋﺎم ‪ ،2014‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﳌﺆﻛﺪ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺗﺨﻴﻞ وﺟﻮد وﺿﻊ أﻓﻀﻞ"‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻳﺆﻛﺪ ﻋﲆ أﻧﻪ ﺑﻴﻨ� ﻳﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫اﻹرﻫﺎب‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ اﳌﻬﻢ وﺿﻊ اﻷرﻗﺎم‬ ‫ﰲ ﺳﻴﺎﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك ﻧﺤﻮ ‪ 50‬ﰲ اﳌﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﺠ�ت‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ � ﻳﻘﺘﻞ ﻓﻴﻬﺎ أﺣﺪ‪ ،‬ﺑﻴﻨ�‬ ‫ﻳﻘﴤ أﺷﺨﺎص ﻧﺤﺒﻬﻢ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 40‬ﺿﻌﻔﺎ‬ ‫ﰲ ﺣﻮادث ﻗﺘﻞ‪ ،‬أﻛ� ﻣﻤﻦ ﻳﻘﺘﻠﻮن ﰲ‬ ‫ﻫﺠ�ت إرﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أﻓﺎد ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة ﻟﻌﺎم ‪.2012‬‬ ‫‪45‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫‪ 46‬ﻳﻮﻣﻴﺎﺕ ﺍﳴﻮﺻﻞ‪..‬‬ ‫ﺳﻴﻄﺮﺍﺕ ﻛﺜ‪‬ﺓ ﻭ”ﺩﻭﺍﻋﺶ” ﻣﺮﻋﻮﺑﻮﻥ ﻭﺑﻴﻮﺕ ﺍﳴﺴﻴﺤﻴ‪ ‬ﻳﺤﺘﻠﻬﺎ ﻣﺤﻠﻴﻮﻥ‬ ‫ﻓﻴﻠﻲ ‪ /‬ﻟﻴﺚ ﺍﻟﻴﻮﺳﻒ‬

‫ﺳﻴﻄﺮ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ "ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻼﻣﻴﺔ" ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻳﻌﺮﻑ‬ ‫ﺍﺧﺘﺼﺎﺭﺍ ﺑـ‬ ‫"ﺩﺍﻋﺶ" ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻤﻮﺻﻞ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺣﺰﻳﺮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻨﻴﻦ‬ ‫ﺇﻗﺎﻣﺔ ﻣﺎ ﻭﺻﻔﻮﻩ‬ ‫"ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺨﻼﻓﺔ"‪.‬‬

‫وﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤ�‪ ،‬ﺑﺪأ ارﻫﺎﺑﻴﻮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﰲ ﻓﺮض ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻢ ﻳﺘ�ﳽ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﻢ اﳌﺘﺸﺪد ﻋﻦ اﻹﺳﻼم‬ ‫واﻟﺬي ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻓﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺷﺪﻳﺪة اﻟﻘﺴﻮة وﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺘﺰﻣﺘﻪ ﻣﻊ اﻟﻨﺴﺎء وﻣﻮﻗﻔﺎ ﻣﺘﻄﺮﻓﺎ ﺿﺪ أي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ أو اﳌﻘﺎوﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﴩح ﻋﺪد ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﳌﻮﺻﻞ ﰲ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﳌﺬﻛﺮات ﻫﺬه‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﻴﺎة ﰲ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮﻃﻬﺎ ﺑﺄﻳﺪي ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫"داﻋﺶ"‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻐﻴ� أو ﺣﺠﺐ أﺳ�ء اﳌﺸﺎرﻛ� ﰲ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺎت ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﲆ ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ ﻃﺒﻘﺎ ﳌﺎ اوردﺗﻪ � � ﳼ‪.‬‬ ‫‪ 5‬ﺗﴩﻳﻦ اﻟﺜﺎ�‪ /‬ﻧﻮﻓﻤﱪ‪:‬‬ ‫ﻧﺰار‪ :‬اﻟﺬﻳﻦ ﻓﻌﻠﻮا ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻮا ﺑﺎﳌﺴﻴﺤﻴ� ﻻ دﻳﻦ ﻟﻬﻢ‬ ‫� ﻳﻌﺪ ﻫﻨﺎك ﺑﻴﺖ ﻟﻠﻤﺴﻴﺤﻴ� ﰲ اﳌﻮﺻﻞ أﻻ وﺳﻜﻨﻪ‬ ‫"اﻟﺪواﻋﺶ" أو ﻧﻬﺒﻮا ﻛﻞ ﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ أﺛﺎث وﻣﻘﺘﻨﻴﺎت‪ .‬و�‬ ‫ﻳﱰﻛﻮا ﰲ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻴﻮت ﺷﻴﺌﺎ ﻳﺬﻛﺮ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﺣﺘﻞ اﻟﺒﻴﻮت ﻣﻨﻬﻢ وﺳﻜﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻳﺘﴫف ﻓﻴﻬﺎ وﰲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ �ﺎ ﰲ ذﻟﻚ اﳌﻼﺑﺲ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻣﻠﻚ ﴏف ورﺛﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻠﻪ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﴩ ﻣﺴﻠﺤﻮ "داﻋﺶ" وﻗﻄﻨﻮا ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻮﺻﻞ واﻋﺘﱪوا‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻗﻴﺎﺳﺎﺗﻬﻢ‪" ،‬ﻏﻨﺎﺋﻢ ﺣﺮب"‪ .‬وﺟﻌﻠﻮا ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﻴﺤﻴ� واﻟﻴﺰﻳﺪﻳﻦ أﻋﺪاء ﻳﺴﺘﺒﻴﺤﻮن ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪47‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫‪48‬‬ ‫ﻟﻘﺪ أﺻﺒﺢ ﻫﺆﻻء ﺑﺴﺒﺐ أﻓﻌﺎﻟﻬﻢ ﻋﺒﺌﺎً ﻋﲆ ﻣﻨﺎﻃﻘﻨﺎ‬ ‫وﻳﻈﻬﺮون ﻣﻨﻈﺮا ﻗﺒﻴﺤﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻢ ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺨﺠﻞ ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋﻨﺎ اﳌﺴﻴﺤﻴ� واﻷﻳﺰﻳﺪﻳ�‪� .‬‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ وﺟﻪ ﻧﻘﺎﺑﻠﻬﻢ ﺑﻪ � ﻳﻌﺪ ﻟﻨﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ‪ ،،‬وﻛﺄﻧﻨﻲ أﻧﺎ وأﻗﺮﺑﺎ� وأﺻﺪﻗﺎ�‪ ،‬ﻣﻦ ارﺗﻜﺒﻮا‬ ‫اﻟﺠﺮ�ﺔ اﻟﻨﻜﺮاء ﺑﺤﻖ ﻫﺆﻻء‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ أﻋﻮد وأﻗﻮل ﻻ ذﻧﺐ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﰲ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻗﺮرت ان ﻻ أﺗﻜﻠﻢ او أﺑﺎدر ﺑﺎﻟﺴﻼم ﻋﲆ أي "داﻋﴚ"‬ ‫ﻏﺎﺻﺐ ﻟﺒﻴﺖ ﻣﺴﻴﺤﻲ ﻣﻦ ﺣﻮﱄ‪ � .‬أﻋﺪ ﻗﺎدرا اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻴﻬﻢ اﱃ وﺟﻮﻫﻬﻢ اﳌﻤﺘﻠﺌﺔ ﺑﺎﻟﴩ‪.‬‬ ‫ﺗﺄﺛ� اﻟﻐﺎرات‬ ‫ﻻﺣﻈﺖ ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ "اﻟﺪواﻋﺶ" اﻟﻘﺎﻃﻨ� ﰲ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﺛﻨﺎء ﺷﻦ ﻏﺎرة ﻟﻘﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‪ .‬أول ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻠﻮﻧﻪ ﻳﻄﻔﺌﻮن‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻧﻮار ﻣﺒﺎﴍة ﰲ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻠﻮﻧﻬﺎ‪ .‬وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻐﺎدرﻫﺎ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺘﻲ ﴎﻗﻮﻫﺎ اﱃ ﺟﻬﺎت ﻏ� ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﻌﻮدون اﱃ أﻣﺎﻛﻨﻬﻢ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻘﺼﻒ‪ .‬ﻣﺮة ﺗﺠﺮأ‬ ‫اﺣﺪ اﺻﺪﻗﺎ� وﺳﺄل أﺣﺪﻫﻢ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻪ‪ :‬ﳌﺎذا اﻧﺘﻢ ﺗﻔﺰﻋﻮن‬ ‫اﺛﻨﺎء اﻟﻘﺼﻒ وﺗﱰﻛﻮن ﻣﺤﻼت ﺳﻜﻨﺎﻛﻢ؟‬ ‫ﻓﺄﺟﺎﺑﻪ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﺨﺸﻮن أن ﻳﺴﺘﻬﺪف اﻟﻘﺼﻒ ﺑﻴﻮت‬ ‫اﳌﺴﻴﺤﻴ� اﻟﺘﻲ ﺳﻜﻨﻮﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮن اﳌﺴﻴﺤﻴﻮن ﻗﺪ أﺑﻠﻐﻮا‬ ‫ﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻋﻦ ﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ اﺧﺮ ﺣﺎول اﻻﻗﱰاب ﻣﻦ ﺑﻴﺖ ﻳﺴﻜﻨﻪ "داﻋﴚ"‬ ‫وﻣﻌﻪ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎذا ﻳﺤﺼﻞ ﰲ اﻟﺒﻴﺖ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ � ﻳﻔﻠﺢ ﰲ‬ ‫ذﻟﻚ ﻷن اﻟﺪواﻋﺶ ﻻ ﻳﱰﻛﻮن اﻟﺒﺎب ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ وﻻ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن‬ ‫ﰲ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﺒﻴﺖ‪.‬‬ ‫ﻗﺮرت وﻣﻌﻲ اﺻﺪﻗﺎ� ﺑﺄن ﻧﺤﺎول أن ﻧﻌﻴﺪ ﺗﺄﺛﻴﺚ ﺑﻴﻮت‬ ‫أﺻﺪﻗﺎﺋﻨﺎ اﳌﺴﻴﺤﻴ� ﺑﻌﺪ ان ﺗﺘﻄﻬﺮ ﻣﺪﻳﻨﺘﻨﺎ ﻣﻦ اﻻوﺳﺎخ‬ ‫واﻟﻘﺎذورات ﻟﻨﺒ� ﻟﻠﻌﺎ� أﺟﻤﻊ وﻷﺻﺪﻗﺎﺋﻨﺎ اﳌﺴﻴﺤ� ﺑﺄن ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻌﻞ ﻫﺬا ﺑﻬﻢ ﻻ دﻳﻦ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫‪ 24‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ /‬ﺗﴩﻳﻦ اﻷول ‪:2014‬‬

‫ﻻﺣﻈﺖ ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ "ﺍﻟﺪﻭﺍﻋﺶ" ﺍﻟﻘﺎﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﺛﻨﺎﺀ ﺷﻦ ﻏﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‪ .‬ﺃﻭﻝ ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻠﻮﻧﻪ‬ ‫ﻳﻄﻔﺌﻮﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻷﻧﻮﺍﺭ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻮﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻠﻮﻧﻬﺎ‪ .‬ﻭﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻐﺎﺩﺭﻫﺎ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﺮﻗﻮﻫﺎ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺟﻬﺎﺕ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻐ� ﺷﻴﺌﺎ واﻟﺨﻮف ﺗﻀﺎﻋﻒ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ‪ :‬اﻟﴬﺑﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ � ّ‬ ‫ﻣﴣ أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ ﻋﲆ ﻓﺮض ﻣﺴﻠﺤﻲ "داﻋﺶ" )ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ( ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﻢ ﻋﲆ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤ�‬ ‫ﻏ� ﺻﺪﻳﻖ ﱄ ﻣﺤﻞ ﺳﻜﻨﻪ وﺑﺎت ﻳﺨﺘﺒﻰء ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ إذ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﺣﺎرﺳﺎ ﺧﺎﺻﺎ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻘﻀﺎة اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺮﻛﻮا اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓﻮر ﺳﻘﻮﻃﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺻﺪﻳﻘﻲ اﻟﺘﺤﺮك ﰲ ﺷﻮارع اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻓﻌﻨﺎﴏ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻨﺘﴩون ﰲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﺗﻘﺮﻳﺒﺎً‪ .‬وﻳﻨﺼﺐ ﻣﻘﺎﺗﻠﻮه ﺑ�‬ ‫اﻟﺤ� واﻵﺧﺮ ﻧﻘﺎط ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻟﻔﺤﺺ ﻫﻮﻳﺎت اﳌﺎرة ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻄﻠﻮﺑ� وﻓﻖ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ "داﻋﺶ" اﻟﺬي ﻳﻌﺘﱪ ﻫﺆﻻء ﻣﺮﺗﺪﻳﻦ‬ ‫أو ﻣﺠﺮﻣ�‪.‬‬ ‫واﳌﻄﻠﻮﺑﻮن ﺑﺤﺴﺎﺑﺎت "اﻟﺪواﻋﺶ" ﻫﻢ اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﰲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫أو ﰲ اﻟﺠﻴﺶ واﻟﴩﻃﺔ أو اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻘﻀﺎ� أو ﰲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻧﻴﻨﻮى أواﳌﺮﺷﺤﻮن ﻟﻌﻀﻮﻳﺘﻪ وإن � ﻳﻔﻮزوا‪ ،‬أو‬ ‫ﻣﻤﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪون أﻧﻬﻢ ﺗﺴﺒﺒﻮا ﰲ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﲆ ﻋﻨﺎﴏ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﻢ ﻗﺒﻞ ﺳﻘﻮط اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﻫﺆﻻء ﻓ ّﺮ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ أﺣﻜﺎم اﻹﻋﺪام اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻳﺼﺪرﻫﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺿﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬه اﻷﻓﻌﺎل اﻹﺟﺮاﻣﻴﺔ ﻟﻌﻨﺎﴏ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻃﺎﻟﺖ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴ� اﳌﺴﺎﳌ� اﻟﺒﺴﻄﺎء أﺻﻴﺐ ﻛﺜ�ون ﺑﺎﻟﺬﻋﺮ واﻟﻔﺰع‪،‬‬

‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺸﺎﻫﺪون أﻓﻌﺎل ﻫﺆﻻء وﻫﻢ ﻳﻨﻔﺬون‬ ‫أﺣﻜﺎﻣﺎ ﺑﺎﻹﻋﺪام ﺿﺪ ﻧﺎﺷﻄ� وﺣﺘﻰ ﻧﺎﺷﻄﺎت ﰲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎم أﻣﺎم أﻋ� اﻟﻨﺎس‪.‬وﻳﺮﺗﺪي ﻋﻨﺎﴏ ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻠﺒﺎس‬ ‫اﻷﺳﻮد وﻳﻄﻠﻘﻮن ﻟﺤﺎﻫﻢ وﻳﱰﻛﻮن ﺷﻌﺮﻫﻢ ﻣﺮﺳﻼ وﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻳﺒﺪو وﻛﺄﻧﻪ � ﻳﺴﺘﺤﻢ ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ‪ .‬وﰲ ﻛﻞ ﻳﻮم ﻧﺮاﻫﻢ‬ ‫ﻳﻜ�ون ﰲ اﻟﺸﻮارع ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم وﻳﺘﻤﺮﻛﺰون وﻳﺜﺒﺘﻮن‬ ‫ﻣﻮاﻗﻌﻬﻢ‪ ،‬دون أن ﺗﺴﻬﻢ اﻟﴬﺑﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ ﰲ ﺗﻐﻴ� اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻋﲆ اﻷرض‪ ،‬ﻣﺎ ﺗﻐ� ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻫﻮ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻓﻘﺪ ﺗﻀﺎﻋﻒ اﻟﺬﻋﺮ‬ ‫وأﺻﺒﺢ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺬي ﻧﻌﻴﺸﻪ ﻛﻞ ﻳﻮم أﻛ� رﻋﺒﺎً‪.‬‬ ‫ﻣﻴﺲ‪ :‬اﳌﺴﻠﺤﻮن ﻳﺠﻮﺑﻮن اﻟﺸﻮارع واﻟﺤﻴﺎة ﺻﻌﺒﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫أﻋﻤﻞ ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ إﺣﺪى ﻣﺪارس ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ اﳌﻮﺻﻞ‪.‬‬ ‫ﺣﺎﱄ ﻣﺜﻞ ﻛﺜ� ﻣﻦ اﻷﻣﻬﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺎت ﻓﺄﻧﺎ أﻋﻤﻞ ﳌﺴﺎﻋﺪة‬ ‫زوﺟﻲ‪ ،‬وﻟﻮ ﺑﺎﻟﻘﻠﻴﻞ‪ ،‬ﰲ ﺗﺤﻤﻞ اﻷﻋﺒﺎء اﳌﺎدﻳﺔ وﺻﻌﻮﺑﺎت‬ ‫ﻗﺎس رﻏﻢ ﻏﻨﻰ ﺑﻠﺪﻧﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة وﺷﺪﺗﻬﺎ ﰲ زﻣﻦ ٍ‬ ‫وﻣﻊ ﺑﺪء ﻋﻄﻠﺔ اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬وﻣﺜﻞ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﻗﺮرت اﻟﺴﻔﺮ إﱃ‬ ‫ﺑﻐﺪاد ﰲ زﻳﺎرة ﻟﻸﻫﻞ واﻷﻗﺎرب وﺣﻀﻮر ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﰲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﺰﻳﺮان‪ /‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺤﻔﻞ وﺑﻴﻨ� ﻣﺎ زﻟﻨﺎ وﺳﻂ اﻟﻔﺮﺣﺔ وأﺟﻮاء‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎل واﻟﻮﺟﻮد وﺳﻂ اﻷﺣﺒﺎب‪ ،‬ﺳﻤﻌﻨﺎ ﺑﺄﻧﺒﺎء ﺣﻈﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﻮال ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻮﺻﻞ‪ ،‬وﺑﺪء اﻟﻘﺘﺎل ﺑ� ﻋﻨﺎﴏ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫"اﻟﺜﻮار" وﻛﺬﻟﻚ ارﻫﺎﺑﻴﻲ "داﻋﺶ" )ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ(‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ واﻟﻘﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﰲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺪأت اﺣﺎول اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ زوﺟﻲ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ ﻋﱪ اﻟﻬﺎﺗﻒ ﳌﻌﺮﻓﺔ أﺧﺮ اﻷﺧﺒﺎر‪ .‬وﺑﺴﺒﺐ اﻟﻘﻠﻖ‪،‬‬ ‫ﻗﻀﻴﺖ أﺳﻮأ اﻳﺎم ﺣﻴﺎ� ﰲ ﺑﻐﺪاد اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ‬ ‫ﺷﻬﺪت ﺑﺮاءة ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ وأﺣﻼﻣﻲ ﻛﺎﻣﺮأة ﰲ اﻟﻌﴩﻳﻨﺎت‬ ‫وﻛﻨﺖ ﺳﻌﻴﺪة ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻌﺎدة ﻻ ﺗﻮﺻﻒ‪ ،‬و� أﺗﺮﻛﻬﺎ إﻻ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﺰوﺟﺖ واﻧﺘﻘﻠﺖ إﱃ اﳌﻮﺻﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺮت أﻳﺎم اﻟﻘﺘﺎل اﻟﺨﻤﺴﺔ اﻻوﱃ ﰲ رﻋﺐ وﺟﺰع وﺧﻮف‬ ‫ﻓﻜﻨﺖ ﻻ أﻋﻠﻢ ﻣﺼ� زوﺟﻲ اﻟﺤﺒﻴﺐ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﺴﺆال اﻟﺬي‬

‫ﻳﺸﻐﻠﻨﻲ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻫﻮ‪ :‬ﻫﻞ ﺳﺘﺠﻤﻌﻨﻲ اﻷﻳﺎم ﺑﺰوﺟﻲ ﻣﺮة‬ ‫أﺧﺮى؟‬ ‫وﻣﻊ دﺧﻮل ﻣﺎ ﻳﻮﺻﻔﻮن ﺑـ"اﻟﺜﻮار" أو "رﺟﺎل اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺸﺒﻨﺪﻳﺔ" وﻣﺴﻠﺤﻲ "اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ" إﱃ اﳌﻮﺻﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﺪأت أﺧﻄﻂ ﻣﻊ زوﺟﻲ ﻟﻌﻮد� إﱃ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ اﳌﻌﺎرك ﺑ� ﺑﻐﺪاد واﳌﻮﺻﻞ‪ .‬وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﺮق‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻐﻠﻘﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﺣﺘﺪام اﻟﻘﺘﺎل‪ ،‬وﺑﺴﺒﺐ ﺳﻘﻮط ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺪن ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺎت ‪ -‬وﻟﻴﺲ أﻳﺎم ‪ -‬ﺑﻌﺪ اﻧﺴﺤﺎب اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻓﺎﺟﺄ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻻ ﻳﻌﺮف أﺣﺪ‬ ‫ﳌﺎذا ﺣﺼﻞ‪.‬وﺑﻌﺪ ﻋﺪة ﻣﺤﺎوﻻت وﺑﻔﻀﻞ اﺗﺼﺎﻻت زوﺟﻲ‬ ‫اﻟﻮاﺳﻌﺔ ﰲ ﺑﻐﺪاد وارﺑﻴﻞ واﻟﺴﻠﻴ�ﻧﻴﺔ‪� ،‬ﻜﻨﺎ ﻣﻦ ﺣﺠﺰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺠﻞ ﻟﺘﺬﻛﺮة ﻃ�ان ﻣﻦ ﺑﻐﺪاد إﱃ ﻛﻮردﺳﺘﺎن‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺔ اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺘﻨﺎ ﻫﻲ اﻧﻨﻲ � اﺣﴬ ﻫﻮﻳﺎت‬ ‫اﺑﻨﺎ� ﻣﻌﻲ ﻷﻧﻨﺎ ﺟﺌﻨﺎ ﻟﻠﻌﺎﺻﻤﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﱪ‪ ،‬وﻻ �ﻜﻦ‬ ‫اﻟﺤﺠﺰ ﻟﻠﺴﻔﺮ ﺟﻮا دوﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻔﻀﻞ اﻟﻠﻪ �ﻜﻨﺖ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻻوراق ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ ﻏﺎدر اﳌﻮﺻﻞ ﺑﺴﻴﺎرﺗﻪ ﺛﻢ �ﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻄ�ان ﻣﻦ‬ ‫أرﺑﻴﻞ إﱃ ﺑﻐﺪاد‪ .‬وﻣﻦ ﺛﻢ �ﻜﻨﺖ ﻣﻦ اﺻﻄﺤﺎب اﺑﻨﺎ� وﻋﺪﻧﺎ‬ ‫إﱃ أرﺑﻴﻞ ﺟﻮا وﻣﻦ ﺛﻢ ﺳﺎﻓﺮﻧﺎ ﺑﺮاً إﱃ ﻣﻨﺰﻟﻨﺎ ﰲ اﳌﻮﺻﻞ‪ .‬وﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ ﺻﻠﻴﺖ وﻗﺮرت اﻟﺼﻴﺎم ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‬ ‫واﻟﺒﻘﺎء ﺣﺒﻴﺴﺔ اﳌﻨﺰل ﻟﻌﺪة أﻳﺎم ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻻﻋﺘﻴﺎد ﻋﲆ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻌﻴﺸﻪ ﻣﻦ أوﻗﺎت ﺻﻌﺒﺔ ﻟﻦ ﻳﺴﻬﻞ ﻧﺴﻴﺎﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺑﺪأت أدرك ﻣﺎ ﻳﺤﺪث وﺻﺪﻣﺖ �ﺎ ﺷﺎﻫﺪﺗﻪ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻛﺎن اﳌﺴﻠﺤﻮن ﻳﺠﻮﺑﻮن ﺷﻮارع اﳌﺪﻳﻨﺔ ﰲ ﻛﻞ اﻷوﻗﺎت‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺨﻮف ﻛﺎن �ﻸ� ﳌﺎ ﺗﺮاه ﻋﻴﻨﺎي ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﻣﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺸﻮارع ﺑﺸﻜﻞ ﻏﺮﻳﺐ ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ رؤﻳﺔ ﻫﺬه اﳌﻨﺎﻇﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻊ وﺟﻮد ﻗﻮات اﻟﺠﻴﺶ واﻟﴩﻃﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪ .‬ﻟﻜﻨﻲ �‬ ‫أﻋﺶ ﻟﺤﻈﺔ دﺧﻮل ﻫﺆﻻء اﳌﺴﻠﺤ� ﻛ� ﻋﺎﺷﻬﺎ زوﺟﻲ وأﻫﻞ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﻻ ﺗﺰال اﻟﺤﻴﺎة ﺻﻌﺒﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ � اﻋﺘﺪه ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ‪.‬‬ ‫‪49‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ ١٤٣‬ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ )ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻭﻝ( ‪٢٠١٤‬‬


‫ﻊ ﻋﺸﺎﻗ َْﻪ‪:‬‬ ‫ﺸﻴ ُ‬ ‫ﺟﻴﻜﻮر ُ ﻳ ُ ﱢ‬

‫اﻟﻨﺨﻞ‪ُ ،‬‬ ‫ﺎك وﻓﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ‪،‬‬ ‫وﺷ ّﺒ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﺳـﻤﺮﺗَﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺳﻤﺎو ُة زﻓ ْ‬ ‫ّﺖ َ‬

‫إﻋﺪاد‪ :‬ﺳﺎرا ﻋﻠﻲ‬

‫ﻣﻦ اﺷﻌﺎر‪:‬ﻋﺒﺪ اﻟﺴﺘﺎر ﻧﻮرﻋﻠﻲ‬

‫ﻪ‪ ،‬وﻳﻨﺎﻏﻴﻬﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻨﻬﺮُ ﻳُﺴﺎﻣﺮُ ﻋﺸﺎ َﻗ ُ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮاء؟!*‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻫﻞ ﻏﺎدرَﻧﻲ ﱡ‬ ‫ ْ‬‫ْ‬ ‫ﻗﺼﺎﺋﺪ ُه‪،‬‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺑﺎع‬ ‫ُ‬ ‫ﻗﺪ َ‬ ‫َ‬ ‫ـﻪ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫أﻏﻠﻖ أﺑﻮاﺑَ ْ‬ ‫واﻵﺧﺮُ‬

‫ﲢﺖ ﻧﻮاﻓ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺬﻫﺎ‪:‬‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮ ْ‬ ‫ت ْ‬ ‫وﺣﺒﻴﺒ ُﺘﻬﺎ ّ‬ ‫ﺳﻠﻴﻞ اﻷﺣﺰانِ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻮاﻟﻚ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬

‫ِ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎءات اﻟﺪﺧﺎنِ‪ ،‬ﺣﺎﻣﻼً‬

‫اﻟﻐﻠﻤﺎن ﻣﻼﺋﻜﺔً !‬ ‫زﻣﻦ! أﻣﺴﻰ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻮرد‪،‬‬ ‫ْ‬

‫آﺗﻲ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻴﻚ ﺳﺎﺑﺤﺎً‬

‫اﻟﺸﻤﺲ‪،‬‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫اﳋﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺮ ﲟﺎﺋﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻏ ّﻨﻰ ﺑﻈﻼ ِ‬ ‫ل ﻧﺨﻴﻠﻲ وﻧﺴﻴﻤﻲ وﺧﺮﻳﺮِ‬

‫ٍ‬ ‫وﺣﻜﺎﻳﺎت‪،‬‬ ‫ﻳﺮوي ﻗﺼﺼﺎً‬

‫اﻟﺸﻬﺪاء‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮاء‪ ،‬اﻟﻌﺸﺎ ُق‬ ‫اﻟﺮﻋﻴﺎن‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬

‫ﻳﺒﺘﺴﻢ!‬ ‫ﻗﻨﺎع‬ ‫اﳌﻨﺤﻮت‬ ‫واﻟﺸﻴﻄﺎن‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫َ‬ ‫ورﻣﻮش اﻟﻌﲔِ‪،‬‬ ‫ﺟﻨﺎح ﻗﻠﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﳑﺘﻄﻴﺎً‬ ‫َ‬

‫اﻟﺸﻌﺮاء؟!‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻫﻞ ﻏﺎدرﻧﻲ ﱡ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬

‫اﻟﺸﻌﺮاء ؟!‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ ﻫﻞ ﻏﺎدرﻧﻲ ﱡ‬‫ْ‬

‫اﻟﻴﻚ راﺿﻴﺎً‪ ،‬ﻣﺴﺘﺮﺿﻴﺎً‪،‬‬ ‫آﺗﻲ‬ ‫َ‬

‫ﻓﻲ وﺟ ِ‬ ‫ِ‬ ‫اﻷﺷﻼء‬ ‫اﻟﺮاﻗﺺ ﻓﻮق‬ ‫ﻪ‬ ‫ْ‬

‫ت أﺳﺎﻣﺮُ ﻗﺎﻓﻴﺔً ‪،‬‬ ‫ﻣﺎﻋ ْﺪ ُ‬ ‫ُ‬

‫واﳋﻴﺮات‪،‬‬ ‫اﳌﺼﺒﺎح‬ ‫ﻓﺆادي‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬

‫اﳌﺎء‬ ‫ْ‬

‫ﻣﺎء‪.‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ُ‬ ‫ﻫﺎﺟﺮ ﺑﺤﺜﺎً ْ‬ ‫ﻋﻦ ْ‬ ‫َ‬

‫أﻧﲔ‬ ‫ﻳﻄﻐﺎه‬ ‫ﺖ ﺧﺮﻳﺮي‪ ،‬ﻓﻬﺪﻳﺮي‬ ‫أﻗﻔ ْﻠ ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻨﺪﻣﺎن‪،‬‬ ‫ﻧﺎم ﻋﻠﻰ ﺻﻮﺗﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﻛﻢ َ‬ ‫ْ‬

‫ﺣﺮوف‪.‬‬ ‫ﻣﻦ دو ِن‬ ‫ْ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت ْ‬

‫ﻪ ‪...‬‬ ‫ﺛﻮب‬ ‫ﻳﻨﺰع ﻋﻨﻪ‬ ‫ُ‬ ‫اﳊﺐ‪ ،‬ﻳﻘﺎﺗ ُﻠ ُ‬ ‫َ‬ ‫ﱢ‬

‫ِ‬ ‫واﻟﺴﻤﻚ‪،‬‬ ‫ﺗﺼﻄﺎد اﻟﻠﺆﻟﺆَ‪،‬‬ ‫وﺷﺒﺎكٌ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻨﺨﻞ رﻣﺎدٌ ﻻ ﻳﻐﻔﻮ‪،‬‬ ‫ُ‬

‫ﻧﻔﺲ اﻟﻘﺎﺗﻞِ ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺗﻞ‬ ‫اﳊﻼج‪،‬‬ ‫ﻣﺎت‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻨﺎر‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻤﺮ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ْ‬

‫ﻣﺮﺗﺪﻳﺎً ﻋﺒﺎء َة اﻟﺸﺮ ِ‬ ‫ق وﺗﺎرﻳﺨﺎً‪،‬‬ ‫اﻟﻨﺪاء‪.‬‬ ‫واﳒﻴﻞ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬

‫ِ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﺆوس‬ ‫وﻗﺮاع‬ ‫َ‬ ‫ْ‬

‫اﻷﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺮاء‪،‬‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬

‫ٍ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫آﺗﻲ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻴﻚ ﱠ‬

‫ﻚ ﻳﺎ ﻫﺬا !‬ ‫ ودﱢ ْع‬‫أﺣﻼﻣ َ‬ ‫َ‬

‫اﻟﺸﻬﺪاء‪.‬‬ ‫وأﺑﻮ‬ ‫ْ‬

‫ﻣﻮﻧﻮﻟﻮج‬

‫ﺻﻮت‪:‬‬ ‫ٌ‬

‫وﺻﺮاخٌ ‪،‬‬

‫اﻟﺸﻂ ‪.‬‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﺗﺄﻟﻒ‬ ‫ﻣﺎﻋﺎدت‬ ‫واﻟﺒﺼﺮ ُة‬ ‫ُ‬ ‫ﱢ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬

‫ﺠﺮ ُد ُه‪.‬‬ ‫ﻧﺎعٍ ﻳﻨﻌﻰ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬ﻳ ُ ّ‬

‫ﻓﻲ رﻳﺢٍ ﺻﻔﺮاء‪.‬‬

‫ِ‬ ‫واﺑﻦ‬ ‫ﻴﻞ‬ ‫ﻣﺴﻠﺔَ اﻟﺼﺤﺮاءِ‪،‬‬ ‫واﻟﻀ ّﻠ َ‬ ‫َ‬

‫واﻟﻨﺠﻮم‪.‬‬ ‫ْ‬

‫ِ‬ ‫ﺑﺴﺎط اﻟﺸﻮقِ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺼﻔﻰ‪،‬‬ ‫واﻟﺸﻬﺪ اﳌ ُ ّ‬ ‫ُ‬

‫واﳌﻮدات اﻟﻜﺒﻴﺮ ْة‪...‬‬ ‫ُ‬ ‫* ﺗﻀﻤﲔ ﻟﻘﻮل ﻋﻨﺘﺮة ﺑﻦ ﺷﺪاد‪:‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺮاء ِﻣ ْﻦ ُﻣﺘﺮدﱢ ِم‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ﻫﻞ ﻏﺎدرَ‬

‫ﺗﻮﻫﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ِ‬ ‫أم ْ‬ ‫ﻫﻞ ﻋﺮﻓْ َ‬ ‫َ‬ ‫ﺖ اﻟﺪارَ‬


‫ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺜﺎﺑﺮﺓ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ‬ ‫ﺃﻣﻞ ﺑﺤﺎﺿﺮ ﺍﻓﻀﻞ‬ ‫ﻭﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬

‫ﻓﻴﻠﻲ‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.