V. Nauczyciele przedmiotów matematyczno – przyrodniczych

V. Nauczyciele przedmiotów matematyczno – przyrodniczych

Sylwia Greliak, Katarzyna Klich-Charicka, Bożena Leśnowolska, Honorata Maciejewska, Ewelina Miziołek, Bożena Nowakowska, Elżbieta Siedlecka, Hanna Sokołowska, Ewa Sieradz, Ewa Świeczko, Elwira Woźna w roku szkolnym 2019/2020 organizowali lub koordynowali wiele działań mających na celu motywowanie uczniów do poszerzenia wiedzy i rozwijania własnych zainteresowań. Przeciwdziałając zaśmiecaniu środowiska wokół nas i wyrabiając nawyk segregacji odpadów w szkole i domu, w obecnym roku szkolnym kontynuowaliśmy zbiórkę surowców wtórnych-plastikowych nakrętek baterii i makulatury. Zebrane w ten sposób pieniądze wspomagają dalszą rehabilitację absolwenta naszej szkoły poszkodowanego w wypadku.

Matematyka

Sylwia Greliak, Katarzyna Klich-Charicka, Honorata Maciejewska, Hanna Sokołowska, Ewa Sieradz, Ewa Świeczko

„W szkole matematyka nie ma być nowoczesna, ale jej nauczanie.”

R. Tham

W roku szkolnym 2019/2020 odbywały się zajęcia dodatkowe dla wszystkich uczniów klas IV-VIII. Nauczyciele przygotowywali podopiecznych do konkursów, egzaminu ósmoklasisty oraz pomagali nadrabiać zaległości.

Uczniowie klas czwartych przystąpili do projektu zeszyt.online. Jest to platforma edukacyjna stworzona przy współpracy z Politechniką Warszawską, pozwalająca trenować umiejętności matematyczne.

W październiku odbył się tydzień tabliczki mnożenia, mający na celu propagowanie zabawowej formy uczenia się matematyki. W ciągu tygodnia nauczyciele na lekcjach matematyki organizowali różnego typu gry matematyczne utrwalające tabliczkę mnożenia np. Bingo matematyczne, Ja mam, kto ma?, Okrągłe domino. Akcja ta była okazją dla uczniów do nadrobienia tabliczkowych zaległości po wakacjach.

R o c z n i k V I I I . G a z e t k i s z k o l n e j 2 0 1 9 / 2 0 2 0 37 | 142

12 grudnia 2019 r. 99 uczniów z klas IV - VIII wzięło udział w Ogólnopolskim Konkursie Matematycznym „Plus”. Konkurs miał charakter testu wyboru. Każdy test zawierał łącznie 20 zadań zamkniętych i składał się z 4 części: A, B, C, D liczących po 5 zadań. Największą liczbę punktów w poszczególnych klasach otrzymali:

klasy IV: Skowroński Oliwier, Aderek Paweł, Sikorski Igor

klasy V: Rudecki Mikołaj, Machowska Joanna, Kopczyński Wiktor, Rogin Lena

klasy VI: Greliak Szymon, Motyka Małgorzata, Sałczyński Patryk

klasy VII: Szczygieł Paweł, Jodłowski Filip, Michalczak Michał

klasy VIII: Biało Krystyna, Telbuch Maria, Lutek Aleksander

Uczestnicy otrzymali dyplomy uczestnika.

8 stycznia w naszej szkole odbył się Ogólnopolski Konkurs Matematyczny Olimpus.

Wzięło w nim udział 39 uczniów z klas 4 - 8. Najwyższe wyniki w swojej kategorii wiekowej uzyskali: Klasa 4: Krzysztof Grabarczyk, Klasa 5: Damian Galbarczyk Klasa 6: Patryk Sałczyński Klasa 7: Paweł Szczygieł Klasa 8: Emilia Potora

Nowoczesną i ciekawą formę nauczania pod nazwą zajęcia kreatywne z matematyki od września do lutego prowadziła p. Ewa Sieradz. Pracując pedagogiką zabawy przełamywała niechęć niektórych uczniów do nauki przedmiotu. Wprowadziła gry matematyczne ułatwiające przyswojenie i utrwalenie danego materiału. Wykorzystywała gry logiczne m. in. „Matematyczne domino”, „Szalone zakupy”, „Ułamkowe puzzle” do nauki działań np. na osi

R o c z n i k V I I I . G a z e t k i s z k o l n e j 2 0 1 9 / 2 0 2 0 38 | 142

liczbowej, ułamkach zwykłych i dziesiętnych. Uczniowie rozwiązywali zadania - łamigłówki, rebusy i zagadki. Wykazywali się posiadaną wiedzą i kreatywnością samodzielnie wykonując elementy składowe do gry „Ekstra Matma”. Cel zajęć został osiągnięty: dzieci uczyły się bawiąc i bawiły nabywając, systematyzując i utrwalając wiedzę poprzez działania praktyczne.

Nasi uczniowie po raz kolejny wzięli udział w konkursie „Kangur Matematyczny”. Tegoroczny konkurs był trochę inny. W związku z zawieszeniem zajęć w szkołach został

przeprowadzony drogą internetową za pośrednictwem Platformy Dzwonek.pl w dniach

8 maja- 5 czerwca 2020. Celem rywalizacji była popularyzacja matematyki wśród uczniów wszystkich typów szkół. Testy konkursowe zawierały zadania o różnym stopniu trudności. Do każdego zadania dołączonych było 5 odpowiedzi oznaczonych literami A, B, C, D, E, z których dokładnie jedna była poprawna. W konkursie wzięło udział 51 uczniów z klas II – VIII, w tym 5 uczniów z klas II, 7 uczniów z klas III, 11 uczniów z klas IV, 11 uczniów z klas V, 11 uczniów z klas VI, 3 uczniów z klas VII i 3 uczniów z klas VIII.

Wyniki konkursu:

Klasy II Mikołaj Feruś – bardzo dobry wynik

Klasy III Alan Iwanowski – wyróżnienie

Klasy IV Paweł Aderek – wyróżnienie

Nadia Pachniak – wyróżnienie

Adam Dąbrowski – wyróżnienie

R o c z n i k V I I I . G a z e t k i s z k o l n e j 2 0 1 9 / 2 0 2 0 39 | 142

Klasy VI

Nikola Margula - bardzo dobry wynik

Szymon Greliak – wyróżnienie

Katarzyna Molak – wyróżnienie

Klasy VII

Oskar Gorzelewski – wyróżnienie

Wyróżnionym uczniom serdecznie gratulujmy i życzymy dalszych sukcesów!!!

Fizyka Hanna Sokołowska

„Fizyka rozszerza nasze horyzonty myślowe…”. Arkadiusz H. Piekara

Fizyka to gałąź nauk przyrodniczych zajmująca się badaniem przemian materii, energii oraz zachodzących między nimi oddziaływań. Jest nauką doświadczalną, a wiedza o niej opiera się na umiejętnym obserwowaniu przyrody. Zaspokajając ciekawość poznawczą dzieci i przybliżając wiedzę teoretyczną w praktyce, na lekcjach wykonywane były pokazy, pomiary i doświadczenia. Uczniowie eksperymentowali, rozwiązywali zadania problemowe, wykonywali dodatkowe prace konstrukcyjne i dzielili się nabytą wiedzą prezentując działanie wykonanych konstrukcji np. prostych obwodów elektrycznych. 25 października 2019r. uczniowie klas VI - VIII uczestniczyli w niecodziennej lekcji „Fizyka wszędzie styka” poprowadzonej przez grupę „Zaelektryzowani” z Lublina. Panowie, Bartek i Patryk zaprezentowali interaktywny spektakl, którego celem było przybliżenie tajników fizyki i chemii w bardzo prosty i atrakcyjny sposób. Podczas niej zaprezentowali widowiskowe eksperymenty i doświadczenia. Wśród nich znalazły się: wybuchowa zabawa z wodorem, wodorowa mamba.

R o c z n i k V I I I . G a z e t k i s z k o l n e j 2 0 1 9 / 2 0 2 0 40 | 142

W dniu 9 stycznia 2020 r. uczniowie klas VII i VIII naszej szkoły wzięli udział w Ogólnopolskiej Olimpiadzie z Fizyki – „Olimpus”. Podstawę do oceny stanowiły wypełnione przez uczestników karty odpowiedzi. Do każdego pytania w olimpiadzie podane były cztery odpowiedzi, z których jedna była prawidłowa. Uczestnik za poprawnie udzieloną odpowiedź otrzymywał 1 punkt, za błędną -1 punkt. Zaznaczenie pola „Brak odpowiedzi” przy danym pytaniu oznaczało wstrzymanie się ucznia od udzielenia odpowiedzi. Uczeń otrzymywał wówczas 0 punktów za dane pytanie. Stosując powyższe zasady za jedno pytanie uczeń maksymalnie mógł uzyskać 1 punkt, a minimalnie - 1 punkt. Aby uniknąć ujemnej ilości punktów w ostatecznej klasyfikacji, przed przystąpieniem do sprawdzania olimpiady, każdy uczestnik otrzymywał 30 punktów.

W konkursie uczestniczyło 22 uczniów naszej szkoły z klas VII - 7 osób, z klas VIII - 15 osób. Wyniki konkursu zostały ogłoszone 20 marca 2020r.

Największą liczbę punktów otrzymali:

klasy VII: Paweł Szczygieł, Małgorzata Szczygieł, Amelia Tuzimek klasy VIII: Bartłomiej Banach, Kacper Barwicki, Emilia Potora

R o c z n i k V I I I . G a z e t k i s z k o l n e j 2 0 1 9 / 2 0 2 0 41 | 142

Geografia

Honorata Maciejewska, Ewelina Miziołek, Elżbieta Siedlecka „…geografia porządkuje przestrzeń…” Andrzej Stasiuk

Nauczanie geografii w szkole opiera się na podejściu opisowym, czyli charakterystyce różnych miejsc i ludzi oraz podejściu analitycznym, które mówi nam, jakie zjawiska i dlaczego występują na określonym obszarze. W ten sposób uczniowie poznają złożoność świata i zależności zachodzące w środowisku przyrodniczym poszczególnych powłok kuli ziemskiej. Tym samym poszerzają własne horyzonty myślowe. Dla uatrakcyjnienia zajęć uczniowie oglądali filmy edukacyjne, modele oraz plansze obrazujące omawiane treści. Dzięki lekcjom geografii mogą poznawać świat po prostu z ciekawości, odbywać wirtualne podróże po morzach i lądach, poznawać nowe odkrycia i doświadczenia, dowiadywać się, czym różnią się od siebie poszczególne krainy, jacy mieszkają w nich ludzie, czym się zajmują, w jaki sposób uzależnieni są od otaczającej ich przyrody i jak próbują ją zmienić. A człowiek zawsze dążył do poznania świata od zarania dziejów I taką możliwość poznawania świata zewnętrznego otrzymują nasi uczniowie mając szansę udziału w konkursach zewnętrznych.

26 listopada 2019 roku uczniowie klas V - VIII wzięli udział w XI Edycji Konkursu „Geo – Planeta”. Konkurs składał się z dwóch różnych form – konkursu wiedzy oraz pracy pisemnej na wyznaczony temat. Koordynatorem konkursu była p. Honorata Maciejewska. est konkursowy składał się z dwóch części: pytań z zakresu znajomości geografii Polski i świata, zgodnie z programem nauczania oraz zwięzłej części opisowej. Był rozwiązywany metodą jednokrotnego wyboru, składał się z 30 pytań zamkniętych (1 punkt za dobrą odpowiedź) oraz pytania otwartego na odwrocie kart odpowiedzi (od 0 do 8 punktów). Druga forma konkursowa to możliwość napisania indywidualnej pracy w formie pisemnej (max. 10 kartek, format A4) lub albumowej (max. 40 kartek, format A5 - A3) na temat:

„Najpiękniejsze regiony Polski”.

R o c z n i k V I I I . G a z e t k i s z k o l n e j 2 0 1 9 / 2 0 2 0 42 | 142

W konkursie wzięło udział 34 uczniów z naszej szkoły: 31 uczniów w konkursie wiedzy i 3 uczniów napisało pracę indywidualną. Wyniki konkursu wiedzy: bardzo dobry wynik uzyskali uczniowie – Szczygieł Paweł kl. 7, Chochlewicz Szymon kl. 6 wyróżnienie – Potora Emilia, Ofiara Krzysztof, Tkaczyk Robert, Kurowski Grzegorz, Szwech, Piotr, Kopczyński Wiktor, Michalak Maksymilian, Rudecki Mikołaj, Pramik Antoni, Gumowska Marika. Wyniki - praca indywidualna bardzo dobry wynik - Tuzimek

Amelia

W ramach Światowego Dnia Ziemi, który obchodzony jest corocznie 22 kwietnia podczas zdalnego nauczania został ogłoszony i rozstrzygnięty dla uczniów klas V – VIII konkurs na plakat promujący Dzień Ziemi 2020. Celem konkursu było poszerzenie wiedzy ekologicznej oraz promowanie ochrony środowiska. Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów.

W dniu 8 czerwca komisja konkursowa wyłoniła laureatów:

I miejsce – Mateusz Gal kl. 6a

Egzekwo

II miejsce – Natalia Duranc kl. 5c

II miejsce – Igor Słomka kl. 7a

Egzekwo

III miejsce – Bartłomiej Spytek kl. 6c

III miejsce – Gabriel Banachowicz kl. 5b

III miejsce – Michał Białek kl. 7b

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy

R o c z n i k V I I I . G a z e t k i s z k o l n e j 2 0 1 9 / 2 0 2 0 43 | 142

Część konkursów planowanych i przygotowywanych przez nauczycieli geografii na miesiąc kwiecień, związanych z obchodami Dnia Ziemi nie mogła się odbyć ze względu na epidemię koronawirusa. Mamy nadzieję, że przyszły rok szkolny pozwoli zrealizować nasze plany konkursowe i da szansę poznawania zakątków świata.

Koło turystyczno-krajoznawcze PTTK

WĘDRUJĄCE JEDYNKI

Poznawanie tajników mapy i turystyka stały się pasją uczestników Koła turystyczno - krajoznawczego PTTK pod opieką p. Bożeny Nowakowskiej. Każdego miesiąca wędrowali i poznawali nowe, ciekawe miejsca.

We wrześniu 2019 r. zwiedzali Muzeum Bitwy nad Bzurą i przeprawę przez rzekę w ramach II Wojewódzkiego Zlotu Młodzieży PTTK. Podczas tego wydarzenia Franciszek Klimek z klasy VIII d zajął II miejsce w Konkursie Historyczno- Krajoznawczym, Antek Woźniak z klasy VIb – III miejsce w Konkursie Rzeki Mazowsza. W październiku i w styczniu wędrowali po Puszczy Kozienickiej w poszukiwaniu punktów Imprezy na Orientację. W listopadzie uczcili rocznicę Odzyskania Niepodległości i podczas gry terenowej poznawali miejsca historyczne Warki oraz ślady obozowania powstańców styczniowych koło Anielina. W grudniu odkrywali szlak do średniowiecznego grodziska koło Kamienia. Wystartowali również w XLIX Radomskim Maratonie Marszów na Orientację, który odbył się 29 lutego 2020 r. I miejsce w kategorii TD zajęli: Szymon Greliak i Jakub Dąbrowski, natomiast w kategorii TM II miejsce zajęli: Franciszek Klimek, Chochlewicz Bartosz, Kacper Majewski.

Od lutego są zarejestrowani jako Szkolne Koło PTTK WĘDRUJĄCE JEDYNKI. Prezesem

został Franciszek Klimek z klasy VIII d

R o c z n i k V I I I . G a z e t k i s z k o l n e j 2 0 1 9 / 2 0 2 0 44 | 142

Biologia Bożena Nowakowska

„Wpatrz się głęboko, głęboko w przyrodę, a wtedy wszystko lepiej zrozumiesz” Albert Einstein

Sensem nauczania biologii jest wykorzystanie wiedzy w codziennym życiu, eksperymentowanie, stawianie pytań i hipotez. Dla uczniów klas V - VIII odbywały się zajęcia dodatkowe. Miłośnicy przyrody z klas piątych spotykali się podczas pracy z mikroskopami.

R o c z n i k V I I I . G a z e t k i s z k o l n e j 2 0 1 9 / 2 0 2 0 45 | 142

Odkrywali świat tkanek i komórek, prowadzili hodowlę pantofelka, wirczyków i glonów. Dzięki kamerze mikroskopowej zgłębiali tajemnice ukryte w żywych organizmach.

Chemia

Bożena Leśnowolska „Życie to tylko chemia. Tu kropla, tam strużka, a wszystko się zmienia.” Terry Pratcheet

Chemia jest nauką doświadczalną, dlatego bardzo nas wszystkich cieszy, że w bieżącym roku szkolnym dzięki staraniom Dyrekcji Szkoły, pracownia chemiczna została wzbogacona w nowy sprzęt laboratoryjny, a także zestawy modeli atomów i liczne plansze.

W czasie lekcji chemii w klasach VII i VIII łączone są tradycyjne metody pracy oraz z wykorzystaniem technologii komputerowej i informatycznej. Bardzo często w naszej pracy korzystamy z zasobów Wydawnictw Nowa Era. Są to filmy z doświadczeniami chemicznymi, animacje, Interaktywny Układ Okresowy Pierwiastków Chemicznych, Mulibooki.

Przez cały rok szkolny odbywały się zajęcia dodatkowe z inicjatywy nauczyciela oraz ramach świetlicy środowiskowej.

R o c z n i k V I I I . G a z e t k i s z k o l n e j 2 0 1 9 / 2 0 2 0 46 | 142