La mina del lápiz, nº 1

Periódico Escolar del CEIP Jesús Nazareno, Almadén

LA MINA DEL LÁPIZ ENERO 2011. Nº 1

¡¡¡ FELIZ AÑO NUEVO !!!

SUMARIO Bienvenida del director. Equipo de redacción.

2

Noticias: Elecciones al Consejo Escolar, Programa “Plántate ante al cambio climático” y “Plan de consumo de fruta en la escuela”, Noticias breves.

3-5

Infantil: El otoño, día de la Constitución, Navidad.

6-7

Primaria: Excursión, Mercadillo, Visita al vivero, Poesías, Christmas.

8-9

Reportajes: Hospital minero y Las minas de Almadén

10-11

Opinión: ¿Dónde jugamos ahora?

12

Curiosidades y records.

13

Deportes: Futbol en Almadén y equipos de futbol.

14-15

Pasatiempos: Crucigrama, sopas de letras, adivinanzas, acertijos.

16-17

Chistes.

18

Festival de Navidad

19

Consejos para los padres: Hábitos de estudio

20

LA MINA DEL LÁPIZ

BIENVENIDA

Página 2

Bienvenida del director.

Agradezco a estos jóvenes periodistas la oportunidad que me brindan de poder dirigirme a Vds. en su primer número del periódico que van a editar y que va a ser la voz del Centro.

Los ojos, a través de la lectura, llenan el alma de fuerza.

Todos sabemos que este grupo de periodista del Colegio surge bajo el amparo del Programa de Mejora del Éxito Escolar, que estamos llevando a cabo desde el curso pasado y, que conlleva como acompañamiento la realización de dos talleres: uno de expresión oral y otro de elaboración del periódico escolar.

La realización de estos talleres supone un gran esfuerzo tanto para los profesores que los realizan como para los niños que asisten a los mismos; no debemos olvidar que se realizan fuera del horario escolar.

Estoy seguro que todos nos sentiríamos muy satisfechos si este medio que acaba de nacer sirviera de medio de comunicación y contacto entre todos los estamentos de la comunidad educativa.

Nos marcamos como objetivos, tanto el Equipo Directivo, en particular, como el Claustro, en general, que a través de este periódicos conozcáis aquellas cosas que hacemos en el colegio y que, a veces, debido a vuestros trabajos, es imposible que lleguéis a su conocimiento; así como que por este nos hagáis llegar vuestra inquietudes.

A todos os invito a que cualquier artículo que consideréis de interés y que queráis que se publique en próximos números nos los hagáis llegar por el medio que consideréis más oportuno.

Un saludo

Equipo de Redacción del periódico Desde hace algunos años se nos vienen concediendo por parte de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha un programa llamado “Programa de Acompañamiento Escolar”, este programa está destinado a mejorar las perspectivas escolares del alumnado en el último ciclo de la educación primaria. Se concreta en la organización de actividades destinadas a mejorar el uso de competencias básicas, relativas a contenidos instrumentales, estrategias de aprendizaje y habilidades de relación y convivencia.

El año pasado las maestras Inma (inglés) y Paula (PT) desarrollaron este mismo programa. Y este año, Rosa (AL) y Mario (Música) son los encargados de realizarlo con dos contenidos: Expresión oral Periódico Escolar Son diez los alumnos que, hasta ahora, forman parte de este programa. Cada uno de estos niños tiene diversas funciones dentro del periódico.

Equipo del Redacción: Laura Aranda García.

Aroa Ceciliano Luján.

Silvia Mendoza Moreno.

Ana María Ortiz Ruiz.

Ricardo Rodríguez Cuevas.

Laura Romero Verástegui.

Virginia Sánchez Barba.

Raúl Sánchez Calderón.

María Sarabia Martín.

Beatriz Naharro Muñoz.

También hemos de agradecer la ayuda de algunos profesores y madres que han ayudado a la elaboración del periódico.

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NOTICIAS

Página 3

Elecciones al Consejo Escolar Durante el mes de noviembre ha tenido lugar en nuestro colegio las elecciones al Consejo Escolar en el sector de padres y en el de profesores. Después de que todos los componentes de la comunidad educativa tuvieran la oportunidad de votar a sus candidatos, se procedió al recuento de los votos, y así quedaron las elecciones:

Sector profesores

Sector padres

Escrutinio:

Escrutinio:

Votos Válidos

Votos en blanco

Votos nulos

Total de votos emitidos

Votos Válidos

Votos en blanco

Votos nulos

Total de votos emitidos

18

0

0

18

85

0

0

85

Los candidatos eran cuatro con el siguiente escrutinio:

Nombre y apellidos

Nº de votos

Rosa Mª Castillo López:

17

Inmaculada Núñez Perianes:

3

Mario Regodón Rodríguez:

15

Mª Isabel Redondo Milara:

18

En consecuencia, han sido elegidos como representantes del Profesorado los siguientes candidatos: Rosa Mª Castillo López Mario Regodón Rodríguez Mª Isabel Redondo Milara

Las candidatas eran seis con el siguiente escrutinio:

Nombre y apellidos

Nº de votos

Aliseda Aliseda, Eva Mª:

38

Calvo León, Mª de los Ángeles:

18

Escudero Gómez, Mª de los Ángeles:

23

Izquierdo Romero, Dolores:

6

Sagra Araujo, Yolanda:

33

Zarco Núñez, Esther:

36

En consecuencia, han sido elegidos como representantes de Padres y Madres las siguientes candidatas: Aliseda Aliseda, Eva Mª Zarco Núñez, Esther

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NOTICIAS

Página 4

Concedido el programa “Plántate ante el cambio climático” Viene siendo habitual, en el centro, colaborar con las distintas Consejerías de la Junta en todas aquellas actividades que se programan para los colegios.

Después de presentar una memoria, se nos ha concedido la posibilidad de participar en el programa "Plántate ante el cambio climático", un programa que se enmarca dentro de las actividades del Servicio de Educación Ambiental de la Consejería de Agricultura y Medio Ambiente, a través de la Delegación Provincial de Ciudad Real.

El objetivo de este programa es el compromiso de cuidado y protección de las plantas como forma de lucha contra el cambio climático. Además de inculcar en los alumnos el respeto hacia el medio ambiente.

El colegio recibirá una serie de árboles y arbustos que nos proporcionarán sombra y mejorará el aspecto del colegio. Estos árboles los plantaremos, gracias a la cesión por parte del ayuntamiento, en unos terrenos colindantes, y además crearemos un pequeño jardín botánico, así como un huerto escolar.

Visita de los monitores del programa: El día 12/12/2010.

Vinieron unos monitores del programa plántate ante el cambio climático. Ese día plantamos muchas plantas en el campo de fútbol que está detrás de nuestro colegio. Algunas plantas eran aromáticas. Esas plantas pueden absorber 1,5 toneladas de dióxido de carbono, al año. Por ese motivo se han puesto para no contaminar tanto la atmósfera.

Colaboramos los niños de 5º y 6º. Todos fuimos cogiendo troncos de árboles. Los monitores iban haciendo hoyos para que los niños metiéramos en los hoyos los troncos. Después fuimos a regarlos.

Se nos dijo a todos que teníamos que encargarnos nosotros mismos del cuidado de los árboles, que dijésemos a todo el mundo que era muy necesario mantener la zona arbolada en buen estado. Regarlos un día sí y un día no.

El día 13/12/2010 Vinieron otros monitores distintos. Nos explicaron varias cosas, primero fuimos a la biblioteca y nos dijeron lo que íbamos a hacer. Había tres monitores que se dividieron: Josué se encargo de los niños de 6º, y Roberto de los de 5º, Marcelo echaba las fotos.

Los monitores nos explicaron el tipo de planta que eran. A cada árbol le pusimos una identificación con el nombre de cada planta. Los nombres de las plantas eran: Taray y álamo negro, esos son los árboles del mediterráneo. Y plantas como zarzas y encinas...

Después volvimos a la biblioteca, nos pusieron una proyección. Luego jugamos a un juego. Los de 5º se fueron a su clase y 6º nos quedamos en la biblioteca. Hicimos dos grupos, se puso un cartón con todas las letras de abecedario como el “Pasapalabra”. Y el tiempo era una botella de alpiste, se le daba la vuelta y cuando llenaba del todo a la otra botella, se acababa el tiempo. Había una azafata para un grupo: Virginia; (grupo amarillo) y Javier Torres; (grupo azul). Ganaron el grupo amarillo.

Nos recordaron que había que cuidarlos. Porque el mes de junio iríamos al chaparrillo y tendríamos que presentar un trabajo 5º y 6º sobre el programa. Pero si no los cuidábamos no iríamos al chaparrillo.

Por último tuvieron una charla con los profesores.

NOTICIAS

Página 5

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Plan de consumo de fruta en las escuelas Como ya sabéis, nuestro colegio siempre ha estado muy involucrado en la participación de programas que tengan que ver con los hábitos saludables en la alimentación de los niños del colegio, ya llevamos varios años, gracias a la asociación de padres y madres (AMPA), suministrando cada dos viernes piezas de distintas frutas a todos los alumnos en la hora del recreo. Este año nos han concedido una ayuda para un plan parecido al que ya teníamos, el “Plan de consumo de fruta en la escuela”.

La Consejería de educación de Castilla la Mancha viene promoviendo un plan llamado "Plan de consumo de fruta en las escuelas" para promover los hábitos alimentarios saludables, este plan comporta una serie de actividades: - Reparto y consumo de fruta en el centro una vez por semana. Los repartos se realizarán una vez por semana y en semanas consecutivas. La actividad se desarrollará durante en curso escolar 2010/11 y con una duración máxima de 10 semanas. Este plan engloba a toda la etapa de primaria, no a la etapa de infantil.

- Juegos de entretenimiento que el Ministerio del Medio Ambiente y Medio Rural y Marino ha publicado en la web www.alimentacion.es con niveles de dificultad adaptados a las diferentes edades y etapas educativas que están a disposición de todos: - Frutijuego - Alimentraining - La batidora - Caleidoscopio.

A través de ellos los niños pueden aprender aspectos y propiedades de las frutas y las verduras de forma lúdica, e interiorizar casi sin darse cuenta lo importante que es el consumo a la hora de llevar una alimentación saludable.

Noticias Breves Reservas de Plaza en el colegio Se pone en conocimiento de los padres y madres que se ha publicado la convocatoria de admisión de alumnos para el curso 2011/12, donde se especifican los plazos para presentar la reserva de plaza en el centro. El plazo de presentación de solicitudes comienza el día 1 de febrero y finaliza el día 28 de febrero de 2011.

NOTA: Las solicitudes las podrán conseguir en la secretaría del colegio.

Página web del colegio Durante todo este curso escolar se viene actualizando la página web del colegio, en ella podréis encontrar noticias e informaciones que os pueden servir de ayuda, la dirección web es la siguiente dirección:

http://edu.jccm.es/cp/jesusnazareno/ La web está compuesta por varios apartados: Noticias. COLEGIO (Profesorado, alumnado, Documentos del centro, Equipo de orientación, Calendario Escolar). Enlaces. Contactar. AMPA. El trabajo de los alumnos, así como las excursiones y proyectos educativos, también se suben a la web diariamente en la sección de ACTIVIDADES de la web.

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INFANTIL

Página 6

El otoño ¡QUE FASTIDIO! No hemos podido ir al parque para ver las cosas que suceden en otoño, pues ha llovido y ha hecho mucho frío y claro, así no podíamos salir.

Pero, en el “cole”, calentitos, hemos aprendido muchas cosas: -Hemos jugado con los sentidos y los frutos del otoño, tanto secos como carnosos, viendo su tamaño, su forma, su textura, su color, su olor y su sabor.

-Hemos visto ramas de diferentes árboles que se pueden ver en el campo y hemos conocido sus frutos, sus nombres y sus hojas, que a veces se caen y otras veces no y la forma y el color que tienen.

-Hemos coloreado animales que pueden verse en el campo en ésta estación, como son los caracoles, las ardillas, las hormigas, los conejos y los pájaros que se van a otros lugares más calentitos, y los hemos puesto en un árbol precioso que luce en el pasillo.

En el patio del recreo hemos sentido el viento, el frío e incluso la lluvia y, también hemos visto la alfombra de hojas que dejan en el suelo nuestros árboles, porque a éstos, si se le caen las hojas.

También ha sido muy divertido aprender cuentos, poesías, pictogramas, adivinanzas y canciones referentes al tema.

CON TODO ESTO, YA SABEMOS UN POCO MÁS DEL OTOÑO Y ESTAMOS DISPUESTOS A CONOCER MÁS COSAS DE LA SIGUIENTE ESTACIÓN.

Día de la Constitución Los niños de infantil hicieron muchas actividades para el día de la Constitución, entre ellas este enorme mural, ¡¡¡ QUÉ BONITOOOOO !!!

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INFANTIL

Navidad Los niños, ayudados por sus “seños”, decoraron las clases y los pasillos del edificio de infantil con adornos típicos de la Navidad: Papá Noel, los Reyes Magos, estrellitas…, además montaron el Portal de Belén con todos sus personajes, las figuras eran enormes y a los niños les encantó.

Preparación del Festival de Navidad Durante todos estos días previos a Navidad todo eran prisas, los niños iban y venían, subían y bajaban, corrían y saltaban, todo para ensayar una y otra vez para el Festival de Navidad. A algunos se les olvidaba el texto que tenían que decir, otros se colocaban dando la espalda al público, otros no sabían donde ponerse, en fin, ¡¡¡ UNA LOCURA !!!, menos mal que, poco a poco, las cosas iban saliendo cada vez mejor, sólo había que esperar que el día del Festival de Navidad saliera todo perfecto.

También las mamás ayudaron mucho, preguntando a sus niños cuando llegaban a casa “Bueno, y tú ¿qué es lo que tienes que decir?” y los niños volvían a repetir su frase. Además las mamás tenían que pensar en los trajes.

El País de las Letras Los niños de 5 años de Infantil están aprendiendo a leer y a escribir, para ello cada semana se presentan las letras en el País de las Letras.

Este país está situado en las clases de 5 años, y cada vez que los niños escriben, dibujan y leen alguna de las letras del abecedario, las letras se vienen a vivir a este País para estar junto a los niños.

Pronto, todas las letras estarán en este país, y los niños se pondrán muy contentos pues será, en ese mismo momento, cuando conozcan todas las letras.

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PRIMARIA

Página 8

Excursión al Parque Arqueológico de Alarcos Los alumnos de 1º y 2º de primaria junto con algunos de sus profesores nos fuimos de excursión al Parque Arqueológico de Alarcos el 1 de diciembre. El día empezó regular, un montón de nubes negras nos amenazaba con estropearnos la visita, pero una vez que llegamos al parque arqueológico, y a pesar de la lluvia, todo cambio, nos esperaban un motón de talleres y divertidas actividades.

Los niños se dividieron en tres grupos y cada uno de ellos trabajaron en un taller, había tres talleres: Taller de simulación de una excavación arqueológica: Los grupos se divirtieron buscando, con expectación, bajo la arena enseres, esfinges, y elementos cerámicos. Como verdaderos arqueólogos limpiaban, analizaban y separaban los distintos objetos que descubrían.

Al final, rellenaron unas fichas para completar el trabajo de campo.

Taller de diseño de escudos: En este taller los alumnos dibujaban con témperas los escudos protagonistas de la batalla de Alarcos. Los escudos eran de diferentes formas y colores y alguno de los niños se atrevían a inventarse algún objeto a la hora de realizar el escudo.

Una vez acabados los escudos, esperamos a que se secara la pintura, y al final de la visita las monitoras nos regalaron los escudos para así poder enseñárselo a nuestra familia y amigos.

Visita al museo de Alarcos y proyección de una “peli” de la historia de Alarcos: Los niños se sentaron para ver un documental cortito sobre la interesante historia de Alarcos.

Cuando terminamos de ver la película, nos fuimos al museo, y allí, nos explicaron estupendamente cómo vivían los Íberos, los musulmanes y los cristianos en las distintas épocas. Mientras los niños ponían los ojos como platos viendo las lanzas, las flechas, la maqueta de la batalla de Alarcos y todos los objetos del museo.

Cuando acabamos la visita al parque de Alarcos nos montamos en el autobús. Tuvimos que cambiar los planes iniciales de ir al parque del Pilar en Ciudad Real, porque estaba lloviendo, y nos fuimos al polideportivo de Poblete donde el ayuntamiento, muy amablemente, nos había proporcionado las instalaciones para que los niños comieran y jugaran dentro del pabellón sin que se mojen.

Mercadillo en el aula Los dos grupos de 2º de primaria de nuestro colegio decidieron hacer un mercadillo de distintos objetos. Cada niño debía traer un objeto (juguete, adorno, colores,…) que ya no usasen para ponerlo a la venta en su clase.

Se pusieron todos los objetos en unas mesas como si se tratase de un mercadillo y cada niño decidió el precio a su objeto, cuando terminaron se repartieron monedas y billetes de juguete para que los niños pudieran manejar con soltura el dinero. Y así comprar y vender según sus gustos.

PRIMARIA

Página 9

Visita al vivero El día 16 de noviembre los alumnos de 6º y 1º de la ESO fueron al vivero y realizaron diversas actividades como la extracción de clorofila, la cuerda, o la fabricación de nidos ecológicos.

También jugamos a una especie de “pilla pilla” sobre la cadena trófica. Sobre las doce de la mañana nos tomamos la merienda.

Cuando acabamos regresamos al pueblo por un camino un poco estrecho e incomodo y con muchos pinchos y jaras, llegamos agotados.

Poesías del otoño Una de las actividades que realizaron los alumnos de 4º de primaria durante este primer trimestre es la de inventar rimas sobre el otoño, aquí están algunas de estas poesías: El otoño es bello porque trae muchos destellos el otoño ya se acaba pero llega el invierno el invierno es pilluelo porque trae árboles viejos y después la primavera y también la escuela.

El verano se acabó llega la nueva estación frutos secos comeremos ¡ Y verás que buenos son !

El otoño llegó a cambiar las hojas de color rojas, amarillas, y marrón llegó una nueva estación.

Fco. Manuel

Carmen

Christmas de Navidad

Este año el ganador del concurso de Christmas ha sido Manuel Trenado García de 4º de primaria.

El otoño ha llegado y las hojas se han secado sopla el viento y las hojas se caen en un momento.

Alba

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REPORTAJES

Página 10

REPORTAJE: El Hospital Minero de Almadén El Real Hospital de Mineros de San Rafael fue el primero de los edificios del establecimiento en ser rehabilitado dentro del proyecto de creación del Parque Minero. Aloja el Archivo Histórico de Minas de Almadén y el Museo del Minero de Almadén, además de una exposición sobre la función asistencial del Hospital para paliar las enfermedades producidas en el laboreo de la mina.

Historia La política asistencial promovida a mediados del siglo XVIII por el Superintendente Francisco de Villegas respondía a la necesidad de aumentar la mano de obra fina de la mina, hasta entonces formada por trabajadores libres que compaginaban este trabajo con labores agrícolas; y en menor medida, trabajadores forzados. El hospital, que abrió sus puertas en 1774, no sólo atendía a los mineros, sino a toda la población, y de cualquier tipo de enfermedad, entre las que eran frecuentes epidemias de malaria.

Nuestros días Tal y como se ha dicho antes, este edificio alberga tanto el Museo del Minero, como el Archivo Histórico de Minas de Almadén. El primero consta de dos plantas. La superior dedicada a mostrar la vida cotidiana de los mineros. Una sociedad marcada por el establecimiento minero, en que el superintendente de la mina fue en muchos momentos la máxima autoridad local. La planta baja dedicada al mercurio y al hospital; en la sala del hospital se habla de la enfermedad del hidrargirismo que era la enfermedad que sufrían muchos mineros por la inhalación de vapores mercuriales y de los tratamientos con que se hacía eliminar el mercurio a los enfermos de esa enfermedad.

En el Archivo Histórico se conservan importantes documentos y planos del establecimiento, además de recopilar información sobre los documentos procedentes de Almadén que se encuentran dispersos en otros archivos. Entre los documentos más antiguos que este Archivo guarda, cabe destacar: el “Libro 2º de cargos de útiles que se fabrican en las oficinas de esta Administración o compran de primera mano, y que deben hacerse al Guarda-almacén principal Pedro Barela de Ulloa desde 1º de enero de 1756”, el “Expediente de toma de posesión de la Dehesa de Castilseras” (1780); la “Instrucción Interina para el mejor orden y gobierno de las Reales minas de azogue de Amadén” (1798); las “Instrucciones que deberán observarse para el servicio de la Casa Factoría” (1844) y los Libros matrícula de obreros del siglo XIX. En cuanto a los planos el más antiguos es uno de la Mina de la Concepción Vieja de Almadenejos que data del siglo XVIII, más concretamente del 26 de enero de 1762, cuyo autor fue Juan Christian Kreyher.

Otra de las funciones de este Archivo es atender a las diversas consultas que tanto personas anónimas como investigadores nos solicitan.

Visitantes El Museo del Real Hospital de Mineros fue inaugurado el 19 de febrero de 2004 y hasta la fecha de hoy ha recibido 32.185 visitas, las cuales, se han repartido así durante el paso de estos años:

Año

Nº Visitantes

2004

5.197

2005

3.326

2006

2.441

2007

6.493

2008

6.584

2009

4.082

2010

4.062 (*)

(*) dato al 20/11/2010

Página 11

REPORTAJES

ENERO 2011. Nº 1

REPORTAJE: Las Minas de Almadén Para hacernos una idea de la importancia de las minas de Almadén, se estima que una tercera parte del mercurio que ha consumido la Humanidad se ha extraído de las Minas de Almadén.

Explotación: Las minas de Almadén se vienen explotando desde la antigüedad. Los romanos explotaron las minas, pero no estaban entonces interesados por el mercurio metálico, sino en su forma mineral tal como aparece en la Naturaleza, el cinabrio.

También los árabes supieron de la riqueza del subsuelo de Almadén, utilizando el mercurio para experimentos y preparados medicinales e incluso como elemento decorativo.

A partir del siglo XVI cuando las Minas de Almadén adquirieron una importancia capital, al convertirse el mercurio de un elemento imprescindible para la metalurgia de la plata, se hizo pieza clave ebn la explotación de los ricos yacimientos de plata descubiertos en América.

Durante los siglos XVI y XVII la mina estuvo arrendaba a los banqueros alemanes Függer, para pagar los préstamos concedidos a Carlos I para los gastos de su coronación.

A partir de mediados del siglo XVII la producción comenzó a disminuir debido al agotamiento de las explotaciones conocidas. Afortunadamente a principios del siglo XVIII se descubrieron unas minas, coincidiendo con el comienzo del uso de la pólvora y el mercurio tenía nuevas utilidades, esto conlleva a la construcción de números edificios monumentales (Plaza de Toros, Hospital de Mineros...) y permitió una recuperación de la actividad minera que se reflejó en el incremento demográfico de Almadén, pasando de 2.800 habitantes en 1.752 a más de 7.000 en el año 1.800.

Obtención del mercurio: El mineral (cinabrio) se trata en la metalurgia para la obtención del mercurio.

El mineral es triturado al tamaño de una pulgada y se introduce por la parte superior del horno, realizando un movimiento en espiral durante su descenso. La temperatura máxima del horno es de unos 750º C. Los gases, después de pasar por un ciclón para eliminar el polvo, llegan a los condensadores donde se enfrían, depositándose el mercurio en unas pilas con agua. Los hollines, por su parte, son tratados mediante el uso de sosa a 90ºC en un reactor provistos de agitación intensa, a fin de lograr la separación del mercurio.

Principales usos del mercurio: Barómetros, manómetros, termómetros y otros aparatos de medida, lámparas de difusión de vapor de mercurio, tubos fluorescentes y lámparas ultravioletas, cátodo de cubas electrolíticas (producción de cloro y sosa), turbinas de vapor, metalurgia del oro y plata, pomadas, píldoras y aceites, amalgamas dentales...

Actualidad del mercurio: En la actualidad, la fuerte disminución de las posibles reservas explotables, junto al descenso en las últimas décadas, han hecho que la explotación haya dejado de ser rentable.

Parque minero: Su objetivo es explicar la riqueza geológica de los yacimientos existentes, la evolución de los diversos procesos mineros e industriales a lo largo de su historia, y la importancia del mercurio en el desarrollo histórico de la sociedad y el impacto de la explotación de Almadén a nivel mundial, como motor de desarrollo social, económico y cultural para Almadén y su comarca, conjugando la conservación del conjunto patrimonial con el desarrollo de un turismo cultural que asegure la calidad de la visita e impulse la creación de infraestructuras turísticas.

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OPINIÓN

Página 12

OPINIÓN: ¿Dónde jugamos ahora?

En Almadén había muchas zonas de juegos pero ahora no las hay, ¿De quién es la culpa? Y ¿Quién puede solucionarlo?.

Ahora no tenemos donde jugar , no hay zonas de juegos, ni columpios, ni toboganes, etc… lo hemos destrozado, todo por no cuidarlos y pasar de ellos.

Hemos visitado y fotografiado alguno de los lugares donde hay o había zonas de juego, y estas son las conclusiones: EL PARQUE MUNICIPAL: Han quitado muchos de los columpios, los toboganes están pintados por los niños que solo ponen tonterías con rotuladores que no se quitan con nada.

Otros columpios los ha quitado el ayuntamiento.

LOS PINOS: Es un parque natural lleno de pinos donde hay una zona de juegos. Muchos de los juegos el ayuntamiento los ha quitado, por ejemplo, los columpios, aunque ya estaban roto. Hay mucha basura tirada en los parques.

A parte han quemado las papeleras, algunos troncos, tiran basura hasta hemos llegado a ver también tambores de lavadoras, botellas de cristales rotas, árboles pintados con navajas de los jóvenes, etc... y ahora los pinos sin columpios no son lo mismo.

PARQUE NUEVO: Han hecho un mini-parque nuevo a la entrada de Almadén por la carretera de Córdoba. Este parque está más limpio que los otros, tiene columpios, una rueda giratoria, bancos etc...

Además han plantado olivos que los adornan mucho y queda muy bonito.

A este parque algunos le llaman “el parque de la rotonda”, los niños que viven cerca, lo aprovechan mucho y no tiran tanta basura para que no los quiten.

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CURIOSIDADES

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Curiosidades Con 12 años va a estudiar dos carreras universitarias Aprendió a leer con un año y medio, con tres años lo hacía fluidamente.

Se aburría en el colegio, aunque asistía a clases con chicos mayores que él.

Ahora, el niño argentino Kouichi Julián Andrés Cruz, con 12 años cumplidos hará los exámenes de ingreso para acceder a la Universidad. Quiere estudiar dos carreras vinculadas con la informática.

Records AGUILA DE MAYOR TAMAÑO: El pigargo gigante es una de las mayores rapaces. Con un peso de entre 5 y 9 kg.., y una envergadura de las entre 2,2 y 2,45m. Aunque se cría principalmente en Rusia, donde es una especie protegida, también ha sido avistada en Corea, Alaska, EEUU y Japón, donde se considera un símbolo nacional. La unión internacional para la Conservación de la Naturaleza (UCN) la clasifica con una población estimada de 5.000 ejemplares.

MAYOR REUNIÓN DE PAPÁS NOEL. La navidad se anticipó para los ciudadanos de Derry en Irlanda del Norte. El 9 de diciembre de 2007 se congregaron 13.000 personas vestidas de Papá Noel en la plaza del Ayuntamiento, batiendo el récord guinness de mayor número de Papá NOEL juntos.

MÁS LECHE EXTRAIDA DE UNA VACA EN 2 SEGUNDOS. Gunther Walh (ALEMANIA) logró extraer 2 litros de leche de una vaca en el plató de Guinness World Records en Alemania. El 19 de diciembre de 2008.

LAS ZAPATILLAS MÁS CARAS: Ken Couthey (EE.UU). Fundador de la marca de moda Ju$t Another Rich Kid, creó estas zapatillas de deporte Nike Dunks bañadas en oro de 18 quilates como parte del desfile de moda que se celebró en Nueva York en 2007. Se fabricaron cinco pares, con un precio de 4.053 $ (3.000 €) cada uno.

EL MONOPATÍN MÁS GRANDE: Un grupo de estudiantes que asistían al curso de solución de problemas en equipo, impartido por el profesor Jerry Havill en el Bay de Noc Community College de Esanaba(Michigan, EE.UU.) Diseñaron y fabricaron un monopatín de 9,4m.de largo,2,4 m.de ancho y 1,19 m.de alto, el 17 de agosto de 2007.

MÁS TIEMPO HACIENDO LA BALANZA HUMANA: Jessica y Hartmut Held (Alemania) mantuvieron una posición acrobática llamada la “balanza humana” durante 38,5 segundos en el plató de Guinness World Records: Die GroBten Weltrekordenven Alemania. El 18 de diciembre del 2008.

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DEPORTES

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El futbol en Almadén Nuestro reportero deportivo, Raúl, ha estado siguiendo los partidos de futbol que ha jugado el Almadén, ahí va la crónica de los partidos.

Estos son los resultados de los partidos de fútbol 7 que el Almadén ha jugado desde el día 13 de noviembre hasta el día 15 de Enero.

ALMADÉN MACHACA AL PIEDRABUENA El día 13 de noviembre a las 10 de la mañana en el campo de fútbol de Almadén en el campo pequeño, hubo dos partidos: Almadén alevín G vs Piedrabuena alevín C: Almadén Alevín G machaca a Piedrabuena alevín C por una gran goleada Almadén 21 Piedrabuena 2.

Almadén alevín P vs Piedrabuena alevín D: Almadén alevín P gana por una gran goleada a Piedrabuena alevín D, Almadén 12, Piedrabuena 3 PARTIDO DE VUELTA

El día 20 de noviembre hubo 2 partidos: Almadén alevín P se van de Almadén para irse a Piedrabuena a jugar contra Piedrabuena alevín C. Después de una hora de partido, Almadén le marca 17 goles a Piedrabuena mientras que Piedrabuena no marca ningún gol.

El partido, Almadén alevín G contra Almadén alevín H se cancela por la gran lluvia.

Almadén alevín P vs. Almadén alevín H: El día 27 de Noviembre hubo un partido a las 10 de la mañana en el campo de fútbol de Almadén. Después de 1 hora de partido y aguantando el frío que hubo ese día, los jugadores de alevín P que estaban en el banquillo miraban el partido arropados con una manta por culpa del frio, al final, el equipo alevín P gana a alevín H por 10 a 3.

Almadén alevín G contra Almadén alevín H: El día 12 de enero a las 5 de la tarde se estrena el campo de fútbol nuevo de Almadén con un partido: Almadén alevín G contra Almadén alevín H. Después de una hora de partido Almadén alevín G gana 9-2 a Almadén alevín H.

DEPORTES

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ENERO 2011. Nº 1

Equipos de futbol BARÇA Leo Messi ha vuelto a ganar el balón de oro, los que estaban nominados para el balón de oro eran Messi, Iniesta y Xavi.

El barça ha estrenado muchas cosas como el chándal nuevo la camiseta y la sudadera.

Nueva Equipación

Nuevo chandal Nueva sudadera REAL MADRID El entrenador del Real Madrid, José Mourinho, ha recibido el balón de oro al mejor entrenador del año 2010.

El Real Madrid tiene dos equipaciones, la primera es la que usa habitualmente, y la segunda la utiliza cuando el arbitro decide que la equipación de los dos equipos que juegan son parecidas y se pueden confundir los jugadores.

Estas son las dos equipaciones del Real Madrid:

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PASATIEMPOS

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Crucigrama—Las frutas 1 2

3

4

5

6 7 8

9

Coloca las distintas frutas donde corresponda.

Sopa de letras

Horario, autopista, helicóptero, andén, billete, mozo, carretera, azafata, baúl, barco, itinerario, camino, camión, aterrizar, aeropuerto, aduana, equipaje, llegada, ferrocarril, asiento, despegar.

A

Z

G

A

B

O

B

A

T

T

U

C

R

R

D

E

U

P

O

N

L

O

B

O

L

M

E

B

G

C

T

D

B

O

H

R

U

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ANIMALES: Perro , gato , conejo , camello , lobo , hamster

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PASATIEMPOS

ENERO 2011. Nº 1

Adivinanzas Adivinanzas 1: Soy pequeña vivo en una cajita de madera y me comes muy contento después de la cena

Adivinanza 2: Soy redondo como el queso y en la mujeres penetro hasta el hueso

Adivinanzas 3: Tiene famosa memoria, fino olfato y dura piel, y la mayores narices que en el mundo puede haber

Adivinanzas 4: Poncho duro por arriba ,poncho duro por abajo patitas cortas y cortos pasos.

Adivinanzas 5: Fui a la feria compre una bella, me fui a mi casa y me puse a llorar con ella

Adivinanzas 6: Es redonda y su color es naranja a mogollón tu te la puedes comer y en zumo podrás beber.

Adivinanzas 7: Me llegan las cartas y no sé leer y, aunque me las trago, no mancho el papel.

Adivinanzas 8: Adivina adivinanza es alargada y naranja se lo comen los conejos para llegar a viejos

Adivinanzas 9: A ti acudo, en ti maduro, trabajo y estudio para el futuro.

Adivinanzas 10: Ciudadano muy mirado, moderno camaleón, subido en tu árbol, cambias de color.

Adivinanzas 11: En un rincón de la clase, dónde yo estoy colocada, acudes con los papeles que no te sirven de nada

Adivinanzas 12: Soy bella, soy muy fuerte; cuando hablo todos me oyen y tengo un solo diente que muevo constantemente

Adivinanzas 13: Brazos con brazos, panza con panza, rascando en medio se hace la danza.

Adivinanzas 14: Un valiente domador que tiene la intrepidez de enseñar a la niñez.

Acertijos Acertijo 1:

Acertijo 2:

Hay gatos en un cajón, cada gato en un rincón, cada gato ve tres gatos ¿sabes cuántos gatos son?

Están 10 velas encima de la mesa con el viento se apagan 3. ¿Cuantas velas quedan? No son 7.

Acertijo 3:

Acertijo 4:

Si estás participando en una carrera y adelantas al segundo, ¿en qué posición terminarás la carrera?

De siete patos metidos en un cajón, ¿cuántos picos y patas son?

SOLUCIONES:

Adivinanzas 1: Nuez. Adivinanzas 2: Anillo. Adivinanzas 3: Elefante. Adivinanzas 4: Tortuga. Adivinanzas 5: Cebolla.

Adivinanzas 6: Naranja. Adivinanzas 7: Buzón. Adivinanzas 8: Zanahoria. Adivinanzas 9: Colegio. Adivinanzas 10: Semáforo. Adivinanzas 11: Papelera. Adivinanzas 12: Campana. Adivinanzas 13: Guitarra. Adivinanzas 14: Maestro.

Acertijo 1: 4 gatos. Acertijo 2: 10 velas. Acertijo 3: El segundo. Acertijo 4: Dos picos y cuatro patas, porque sólo "metí dos" en el cajón.

LA MINA DEL LÁPIZ

CHISTES

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Chistes s la A? ¿qué e rita. , o it - Jaim ocal, seño v - Una ? no se K la te que Y ¿ n a n o s ita. con - Una epetir, señor r e d e pu

ués de Marte?

ta va desp - Jaimito, ¿qué plane - Miércole.

- Mamá, mam - No, hijo m á, ¿los bombones tienen ío patas?

- Entonces . me he comid o una cucara cha. .

ntes? transpare n o s s ra s pe mamá, ¿la illas.

- Mamá, mío. de bomb o il k o n ij u h prado - No, es he com - Entonc

- Mamá ,m - Pues re amá, la comida pite, hijo está muy , - Mamá rica. , mamá, repite. la comid a está m uy rica..

de los ratones s ratones. Uno do a ue ig rs pe - Un gato corriendo. se para y grita: el gato se aleja es nc to en y u!

- ¡Guau!, ¡gua los: mentan entre el a de saber idiomas?

Los ratones co anci rt po im la de - ¿Te das cuenta

Era tan ba

jo, tan bajo ,

a de ellas... curva se cae un

en una van en moto, hueso.

Dos aceitunas un to ro rellenas de e me he - ¡Ay!, creo qu romper un hueso si estamos sa - ¡Cómo te va . s! oa anch s gar de paso a, que en lu ch an n ta a, tan anch Era una calle pasos de elefante ía n te de cebra aldas y se lvo, que se cayó de esp Era tan calvo, tan ca golpeó en la frente.

Era una chica tan mona, tan

Era un chiste tan malo,

mona, que sólo comía cacahu

tan malo, que tuvieron

- Jaimito, d im - Cacerola. e una palabra que em piece por la - ¿Dónde ti letra M. ene la cace rola la M, Ja - En el Man im go. ito?

que la cab

eza le olía

a

Era tan ba jo subirse a u , tan bajo, que cuand na silla para oe no ahogars scupía tenía que e.

Era un beb é darle el pe tan feo, tan feo, que cho le dab a la espald su madre en lugar d a. e Era un beb é los tres me tan feo, tan feo, que ses porque a nadie lo co prendió a caminar a gía en braz os.

Era una ch arca tan se ca, tan sec cantimplo a, que las ra ra. nas llevaba n

etes.

que castigarlo

Era tan delga da, macarrones p tan delgada, que trabajab or dentro. a limpiando

ituna y da, que se tragó una ace Era tan delgada, tan delga razada. parecía que estaba emba ba

e frota haba no s c u d e s o ue cuand delgado, q n ta , o d a lg Era tan de no desaparecer. ra a p o h c u m

- ¿Cómo se dice árbol en chino?

- Té.

- Y ¿cómo se dice bosq ue? - Tetete tetetete

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FESTIVAL DE NAVIDAD

FESTIVAL DE NAVIDAD El día 21 y 22 de diciembre hicimos el festival navideño como todos los años. Cada una de las actuaciones fueron realizadas por los alumnos de todos los cursos ayudados por los profesores/as y padres y madres.

Organización de las actuaciones: * Infantil: El teatro del circo: Fue una actuación muy divertida y a la vez graciosa realizada por todos los alumnos de infantil. Los alumnos interpretaron su papel en el escenario junto a un mural dibujado para la ocasión en el que se veía la carpa de un circo.

Recitado: Fue un recitado sobre la navidad junto a los personajes del Portal de Belén “Llega la navidad”: Los alumnos cantaron el villancico “Llega la Navidad” e hicieron un baile.

* Primer ciclo: Teatro: Los niños y niñas de primero de primaria hicieron un teatrillo muy entretenido.

Canción del villancico del chikichiki: Fue un villancico muy divertido.

Baile de las divinas: bailaron muchas chicas y chicos del los cursos de segundo de primaria, mucha gente del público también cantaba. El baile lo conocía mucha gente.

* Segundo ciclo: El cantajuegos: Soy así. Buigui Buigui. Soy una taza.: los cantajuegos son muy divertidos y sobre todo le gustan a los niños pequeños.

Sevillanas: “Sevillana Canastera” de Camarón.: era un villancico flamenco muy bonito.

* Tercer ciclo: Baile: Waka waka: El baile quedó muy bien, todo el mundo aplaudió un montón, bailamos niños y niñas de quinto y sexto.

Canción con gestos: “25 de diciembre”: fue un villancico hecho con gestos en el curso de éxito escolar con la profesora Rosa.

Teatro: Fue realizado por los alumnos de sexto. La gente se rió mucho.

Sevillanas de la Húngara: fue realizada por muchas niñas del curso de sevillanas. Lo hacían muy bien.

Y así acabó el Festival del Navidad después de casi dos horas de actuaciones en la que todos nos lo pasamos muy bien.

ENERO 2011. Nº 1

CONSEJOS PARA LOS PADRES Y MADRES

ESTABLECER HÁBITOS DE ESTUDIO

DE QUÉ ESTAMOS HABLANDO Cuando hablamos de estudio, en niños de Primaria, nos referimos a todas las tareas que se hacen en casa referidas al trabajo escolar: los deberes, consultas, repaso y estudio de los distintos temas.

Estudiar no suele ser una actividad atrayente para muchos niños, pero es necesaria para el normal desarrollo del aprendizaje. Creando un hábito, facilitamos las cosas en el presente y preparamos para afrontar los estudios a realizar en el futuro que requieren más tiempo y dedicación.

Por tanto, exponemos algunas medidas para establecer el hábito de estudio con niños desde 1º de Primaria. Estas medidas deben tener un seguimiento por parte del tutor/a o del orientador, para su mejor ajuste.

DÓNDE ESTUDIAR?: ELEGIR EL LUGAR

¿

Tiene que ser siempre el mismo.

No puede haber distracciones al alcance: ni juguetes cerca, ni consola, ni ordenador, ni TV...

Si el dormitorio no cumple estas condiciones, hay que “montar” otro lugar cuando llegue la hora de estudiar: en la cocina, comedor...

CUÁNDO?:

¿

La hora de comienzo tiene que ser siempre la misma, de lunes a viernes.

La podemos decidir entre las 5 y las 7 de la tarde; ni antes (hay que dejar un margen de descanso después de las clases y comida), ni después (porque se acabaría demasiado tarde), pero SIEMPRE LA MISMA. Si el tiempo de estudio va a coincidir con otras actividades placenteras, buscar alternativas: grabar el programa de TV, buscar actividades extraescolares que no interrumpan...

El sábado o el domingo hay que dedicarle también un tiempo al estudio. Sólo uno de los dos días, pero siempre el mismo: el sábado o el domingo.

La hora de estudiar el día del fin de semana elegido, puede ser diferente a la de la semana, por ejemplo, por la mañana, pero siempre la misma.

CÓMO?: ESTABLECER EL HÁBITO

¿

15 minutos antes de la hora de comenzar a estudiar, no deben realizarse actividades excitantes o que no se van a terminar: vídeo juego, deporte, programa de TV. Más bien algo relajante.

Establecer un pequeño ritual de comienzo: ponerse cómodo, preparar el lugar... siempre el mismo ritual.

Comenzar por las actividades que resulten más agradables al niño.

Los padres lo animáis al comienzo y sois cariñosos con él pero lo dejáis sólo.

Los primeros 15 minutos, no están permitidas interrupciones: ni levantarse, ni llamar a mamá, ni buscar material. Si lo hace, ignoráis su conducta o le pedís que siga con otra tarea. Pasado ese tiempo puede hacer pequeñas pausas: beber agua, ir al baño...

En las primeras sesiones podéis visitarlo cada 10 minutos, para felicitarlo y animarlo.

Al final de la sesión, se deja un tiempo (según el curso) para que le ayudéis en tareas que no sepa.

Siempre hay algo que trabajar: si no hay deberes, repasar las lecciones, estudiar, hacer los ejercicios resueltos...

CUÁNTO TIEMPO?

¿

Es lo más difícil de definir.

Con los niños que tengan muy poco hábito se puede comenzar durante dos semanas con 30 minutos diarios.

A partir de la 2ª semana se va aumentando el tiempo hasta llegar al límite de tiempo para su curso, en 10 minutos cada semana.

Tiempo máximo en 1º de Primaria: 45 minutos.

En 2º: 1 hora.

En 3º y 4º: Entre 1 hora 30 minutos, y 1 hora y 45 minutos.

En 5º y 6º: 2 horas.

No deberíamos sobre pasar el tiempo de dedicación. El estudio comienza a una hora y termina a otra: así se facilita más el aprovechamiento del tiempo. Si resulta insuficiente, consultar al tutor por si la cantidad de tarea es demasiada y vigilar si aprovecha el tiempo.

PATROCINADORES:

ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES ESCUELAS DE LA VILLA ALMADÉN