God's Gift 2016 Bilingual Reconciliation Catechist Guide by Loyola Press

Primaria Primary

Don de Dios • God’s Gift

La Reconciliación Reconciliation

BILINGÜE

Guía del catequista • Catechist Guide

Índice

Contents

Introducción al programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Intro 2

Program Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Intro 2

Oración inicial y letras de las canciones . . . . . . . . . Intro 30

Opening Prayer and Music Lyrics . . . . . . . . . . . . . . . Intro 31

Capítulo 1 Dios nos llama amigos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1a−10z

Chapter 1 God Calls Us Friends . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1a−10z

Capítulo 2 Jesús nos salva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11a−20z

Chapter 2 Jesus Saves Us . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11a−20z

Capítulo 3 Jesús nos perdona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21a−30z

Chapter 3 Jesus Forgives Us . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21a−30z

Capítulo 4 Jesús nos sana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31a−40z

Chapter 4 Jesus Heals Us . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31a−40z

Capítulo 5 El Espíritu Santo nos guía . . . . . . . . . . . . . . . . 41a−50z

Chapter 5 The Holy Spirit Guides Us . . . . . . . . . . . . . . . . . 41a−50z

Capítulo 6 Dios está siempre con nosotros . . . . . . . . . . . 51a−60z

Chapter 6 God Is Always with Us . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51a−60z

Vivo mi fe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

I Live My Faith . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Conozco estas palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

I Know These Words . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Manual del catequista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Catechist Handbook . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Guiones del CD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

CD Scripts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Hojas maestras en blanco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Blackline Masters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Hojas de respuestas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Answer Key . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Índices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Reconocimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

Acknowledgments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

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2/3/15 1:58 PM

PÍTULO CA

Dios nos llama amigos Contexto catequético

T E M A DE L A F E

Dios nos creó para vivir en amistad con él.

Al comenzar, haga una breve pausa. Respire profundo varias veces. Note la presencia amorosa de Dios en su interior.

Génesis 3:8–9 Oyeron al Señor Dios que se paseaba por el jardín tomando el fresco. El hombre y su mujer se escondieron entre los árboles del jardín, para que el Señor Dios no los viera. Pero el Señor Dios llamó al hombre: “¿Dónde estás?”.

Pregunta Reflexione un momento acerca de lo que hará hoy. ¿Cuándo puedo dedicar tiempo para detenerme y escuchar a Dios?

Oración Dios amoroso, cada día me preguntas: “¿Dónde estás?”. Ayúdame a detenerme y escucharte para poder responder con un corazón abierto: “¡Aquí estoy!”.

Reflexión

Hemos sido creados a imagen y semejanza de Dios. A menudo esta imagen queda oculta por la falta de respeto y crueldad con la que se tratan las personas y, a nivel global, por los conflictos entre naciones, razas y grupos religiosos. A veces nuestro propio comportamiento incluye ocasiones de las que no podemos sentirnos orgullosos. Los niños también reconocen que su propio comportamiento hacia los demás no siempre es admirable. Este capítulo se centra en la condición humana y pone de relieve las razones por las cuales a menudo fallamos en nuestro intento de vivir con integridad. La decisión de nuestros primeros padres de desobedecer a Dios dio origen a la circunstancia en la que nacemos. Todos nacemos con el pecado original. Esto dificulta nuestra capacidad de vivir en amistad con Dios y con las demás personas. No obstante hay buenas noticias. Génesis 3:15 prepara el terreno para nuestro continuo entendimiento acerca del firme amor que Dios nos tiene, su preocupación por nuestro bienestar y su promesa de enviar un Salvador. En el Evangelio de Lucas también aprendemos acerca de aquel momento más tarde en el que la Virgen María dio su consentimiento para ser la madre de Jesús, el Hijo de Dios, nuestro Salvador.

Probablemente hemos visto muchos artículos, libros o programas de televisión acerca de personas que están buscando a Dios. Es posible que algunas personas incluso hayan compartido con nosotros su búsqueda de Dios. Sin embargo, en este relato vemos que es Dios quien toma la iniciativa y nos busca. Dios está llamándonos, al igual que llamó a nuestros primeros padres. Nuestro primer impulso es como el de ellos: corremos y nos escondemos, temerosos de algún tipo de juicio. Es hora de detenernos, de escuchar y descubrir al Dios que siempre nos pregunta: “¿Dónde estás?”.

Anhelamos vivir en paz con los demás. Este capítulo describe por qué nos resulta tan difícil lograrlo. También presenta cómo Dios cumplió su promesa de reconciliarnos con los demás y cómo nos dio los medios necesarios para vivir en amistad con él. (continúa en la página siguiente)

1a Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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Dios prometió un Salvador

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2/11/15 12:55 PM

APTE R CH

God Calls Us Friends FA I T H FO C U S

God created us for friendship with him.

As you begin, pause for a moment. Take several deep breaths. Allow yourself to grow still. Be aware of God’s loving presence within you.

Genesis 3:8–9 When they heard the sound of the Lord God moving about in the garden at the breezy time of the day, the man and his wife hid themselves from the Lord God among the trees of the garden. The Lord God then called to the man and asked him, “Where are you?”

Question Think for a moment about what you will be doing today. When can you take time to stop and listen to God?

Prayer Loving God, every day you call to me, “Where are you?” Help me to slow down and listen so I can answer with an open heart, “Here I am!”

Catechist Background God Promised a Savior We are created in the image and likeness of God. All too often this image is hidden by the lack of respect and cruelty with which people treat one another and, on a global level, by the conflict among nations, races, and religious groups. In our own behavior, there are moments when we are not proud of our actions. Children also recognize that their own behavior toward others is not always admirable. This chapter takes a look at our human condition and highlights the reasons why we can so often fail in our efforts to live with integrity. The decision of our first parents to disobey God created the circumstance into which we are born. We are all born in Original Sin. This hampers our ability to live as friends with God and with one another. But there is good news. Genesis 3:15 sets the stage for our ongoing understanding of God’s steadfast love for us, his concern for our welfare, and his promise of a Savior. In the Gospel of Luke, we also learn of that moment later in time when Mary gave her consent to be the Mother of Jesus, the Son of God, our Savior.

Reflection We have probably seen many articles, books, or television shows about people looking for God. A number of people may even have shared their search with us. What we see in this story, however, is that it is God who is taking the initiative to look for us. God is calling our name, just as he called our first parents. Our first instinct is like theirs. We run and hide, afraid of some kind of judgment. It is time to stop, listen, and discover the God who is continually asking, “Where are you?”

We long to live in peace with one another. This chapter describes for us and the children why it is difficult to do so. It also discusses how God fulfilled his promise to reconcile us to himself and gave us the means to live in his friendship. (continued on following page)

God Calls Us Friends Chapter 1 1a

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2/11/15 12:55 PM

Contexto catequético continuación Celebrar nuestra fe en la liturgia Nuestro deseo de ser amigos de Dios es algo que ha sido implantado en nuestro interior, un deseo que Dios nos ha dado. Aunque a causa del pecado nos separamos de Dios, nos reconciliamos con él a través de la venida de nuestro Salvador. Dios continúa invitándonos a acercarnos más a él. La oración y la alabanza son una respuesta a la acción salvífica de Dios. Así pues, nuestra celebración del sacramento de la Reconciliación es también una respuesta a la invitación amorosa de Dios a reconciliarnos con él y a vivir como amigos suyos. Mediante los sacramentos, Dios nos da libremente la gracia de nuestra redención.

La Biblia en este capítulo La historia de cómo Adán y Eva perdieron su estrecha relación con Dios y las consecuencias de esta ruptura, se encuentra en el libro de Génesis 2:3. Génesis 3:15 es considerado como la primera proclamación del Salvador.

Catecismo de la Iglesia Católica (CIC) La creación del universo como obra de Dios se trata en el CIC 45, 70, 383–384. El pecado de Adán y Eva y los efectos del pecado original se abordan en el CIC 415–416. La promesa de Dios de enviar a un Salvador aparece en el CIC 70, 410–411, 1714.

Preparación del catequista Antes de comenzar

Cantos y música

• Repase el contenido y las actividades de este capítulo, así como la información adicional que se ofrece para su preparación. • Revise las actividades opcionales y de repaso al final del capítulo y decida cuáles puede incorporar para reafirmar los conceptos que se enseñan en la lección. • Reúna todos los materiales necesarios. • Prepare el reproductor de CD para el canto inicial y para el ritual de ida al centro de oración y de regreso. • Planifique tiempo para que los niños desprendan las calcomanías de la historia bíblica en el capítulo 1, o prepárelas para distribuirlas. • Practique la representación con gestos (página 4), las demostraciones de las fichas de dominó y del juguete de cuerda (páginas 5 y 6) y los gestos para la oración (página 8).

• Canto inicial: Enséñame, pista 1 del CD. • Música para la procesión al centro de oración; ida: Amor, amor, pista 2 del CD; vuelta: Vamos ya, pista 3 del CD.

El primer día

Conexión con la familia Anime a los niños a explorar con sus familias la guía para la familia Juntos: preparándose en casa para la Primera Reconciliación. Los niños y sus familias exploran la amistad con Dios como la base de las relaciones afectivas con las demás personas.

Otros componentes del programa Durante esta sesión haga referencia a Mi libro de la Reconciliación e incorpore actividades e ideas a su disposición en www.loyolapress.com/ dondedios. Coordine con su director del programa maneras de incorporar el DVD Preparándose juntos para los sacramentos.

• Salude a los niños amablemente cuando lleguen. • Prepare gafetes si es necesario y planifique las presentaciones de los niños según se indica en la página 1.

Preparar la oración • Prepare el centro de oración como se indica en la página 74. Para esta sesión, quizás quiera incluir objetos que recuerden a los niños el don de la creación de Dios. • Repase las instrucciones de los pasos Reunirse para la oración y Preparar la conclusión en la página 74.

1b Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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2/11/15 12:55 PM

Catechist Background continued Celebrating Our Faith in Liturgy Our desire for friendship with God is implanted within us, given to us by God. Though we are separated from God through sin, we are reconciled with God through the coming of our Savior. God continues to invite us to draw closer to him. Prayer and worship are responses to God’s saving action. So, too, our celebration of the Sacrament of Reconciliation is a response to God’s loving invitation to be reconciled with him and to live as his friends. In the sacraments, God freely gives us the grace of our redemption.

Scripture in This Chapter The story of how Adam and Eve lost their close relationship with God and its consequences for us is found in Genesis 2, 3. Genesis 3:15 is seen as the first proclamation of the Savior.

Catechism of the Catholic Church (CCC) God’s act of Creation is discussed in CCC 45, 70, 383–384. The sin of Adam and Eve and the effects of Original Sin are considered in CCC 415–416. God’s promise to send a Savior is discussed in CCC 70, 410–411, 1714.

Catechist Preparation Before You Begin

Music in This Session

• Review the content and activities in this chapter and the additional features provided for your background. • Review the Choice and Review activities at the end of the chapter to decide which activities you will incorporate to further reinforce the concepts taught in the lesson. • Gather the necessary materials. • Prepare the CD player for the opening song and for the ritual for moving to and from the Prayer Center. • Plan to allow time for the children to remove their Chapter 1 Scripture story stickers, or prepare them yourself for distribution. • Practice the echo pantomime with gestures (page 4), the dominoes and wind-up toy demonstrations (pages 5 and 6), and the gestures for prayer (page 8).

• Opening Song: Make Us One, CD Track 1. • Music for the procession to [Peace Walk, CD Track 2] and from [We Go Forth, CD Track 3] the Prayer Center.

First Day Notes • Greet the children warmly as they arrive. • Prepare name tags if needed and plan for introductions as indicated on page 1.

Family Connection Encourage the children to explore with their families the family guide Together: Preparing at Home for First Reconciliation. In session 1, Children and their families explore friendship with God as the basis for their loving relationships with others.

Additional Program Components Throughout this session, reference My Own Reconciliation Booklet and incorporate activities and ideas found at www.loyolapress.com/ godsgift. Coordinate with your program director on ways to incorporate the Preparing Together for the Sacraments DVD.

Prayer in This Session • Prepare a portion of your meeting space as a Prayer Center as indicated on page 74. For this session, you may wish to include items to recall God’s gift of creation. • Review the directions for Gather for Prayer and Bridge to Closure on page 74.

God Calls Us Friends Chapter 1 1b

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2/11/15 12:55 PM

Guía de preparación

Capítulo 1 Dios nos llama amigos Tema de la fe: Dios nos creó para vivir en amistad con él. Pasos

Objetivos Al final de este capítulo

Plan de acción

Materiales

• explicar

el motivo de su reunión. • describir las actividades que se comparten con los amigos. • identificar el tema de este capítulo.

Canto inicial Distribución de libros Participar: Buenos amigos Oración inicial

Libro del niño: Reconciliación Lápices Reproductor de CD Música: Enséñame, pista 1 del CD

•

explicar que Dios nos creó para vivir en amistad con él. • describir cómo Adán y Eva perdieron el regalo de la gracia de Dios. • definir gracia, tentación.

Historia bíblica: La gracia: un don de Dios Actividad de las calcomanías

Biblia Calcomanías Lápices

Rehiletes del jardín de Dios, página 10x

volver a narrar la historia de Adán y Eva. comentar el impacto del pecado original. • definir pecado original.

Actividad: Una mala decisión Diálogo: Atascados en el camino

Diez fichas de dominó Lápices

Tomar buenas decisiones, página 10x

describir la promesa de Dios de enviar a un Salvador. • volver a narrar la historia de Adán y Eva y la promesa divina de enviar a un Salvador. • definir Salvador, reconciliar.

Diálogo: La promesa de Dios Actividad: La historia de nuestra fe

Juguete de cuerda Libro Lápices

Recordando la promesa de Dios, página 10y, HMB A

PARTICIPAR

los niños podrán

5 minutos Libro del niño, página 1

EXPLORAR

10 minutos Libro del niño, páginas 2–3

•

10 minutos Libro del niño, páginas 4–5

•

RESPONDER

REFLEXIONAR

10 minutos Libro del niño, páginas 6–7

•

rezar juntos una letanía de acción de gracias por el don de la amistad de Dios.

Oración: Nuestra amistad con Dios

Ojetos para el centro de oración: mantel, Biblia, cruz, elementos de la creación Reproductor de CD Música: Amor, amor y Vamos ya, pistas 2 y 3 del CD Opcional: mapamundi, globo terráqueo o fotos de personas de diferentes países y culturas

Un millón de gracias (actividad de inclusión), página 10y

•

identificar maneras en las que aceptamos el don de la amistad de Dios.

Aplicándolo a la vida: Vivo lo que aprendo Oración final

Papel Marcadores

Actividades de repaso, página 10z

10 minutos Libro del niño, páginas 8–9

5 minutos Libro del niño, página 10

Actividades opcionales y de repaso

1c Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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1/30/15 2:26 PM

Get-Ready Guide

Chapter 1 God Calls Us Friends Faith Focus: God created us for friendship with him. Chapter Step

Outcomes At the end of this chapter,

Action Plan

Materials

Choice & Review Activities

•

name the purpose for their gathering. • describe activities shared with friends. • identify the focus of the chapter.

Opening Song Distribution of books Engage: Good Friends Opening Prayer

Children’s Reconciliation books Pencils CD player Music: Make Us One, CD Track 1

•

explain that God created us to live in friendship with him. • describe how Adam and Eve lost the gift of God’s grace. • define grace, temptation.

Scripture Story: God’s Gift of Grace Sticker Activity

Bible Stickers Pencils

God’s Garden Pinwheels, page 10x

retell the story of Adam and Eve. discuss the impact of Original Sin. • define Original Sin.

Activity: The Wrong Choice Discussion: Stuck Along the Way

Ten dominoes Pencils

Making Good Choices, page 10x

describe God’s promise to send a Savior. retell the story of Adam and Eve and God’s promise to send a Savior. • define Savior, reconcile.

Discussion: God’s Promise Activity: The Story of Our Faith

Wind-up toy Book Pencils

Remembering God’s Promise, page 10y, BLM A

•

experience praying a litany of thanksgiving for the gift of God’s friendship.

Prayer: Our Friendship with God

Prayer Center items: cloth, Bible, cross, items from creation CD player Music: Peace Walk and We Go Forth, CD Tracks 2,3 Optional: globe, world map, or photos of people from around the world

A World of Thanks (Inclusion Activity), page 10y

•

identify ways we accept the gift of God’s friendship.

Connection to Life: I Live What I Learn Closing Prayer

Paper Markers

Review Activities, page 10z

ENGAGE

the children will be able to

5 minutes Child’s page 1

EXPLORE

10 minutes Child’s pages 2–3

•

10 minutes Child’s pages 4–5

•

RESPOND

REFLECT

10 minutes Child’s pages 6–7

•

10 minutes Child’s pages 8–9

5 minutes Child’s page 10

God Calls Us Friends Chapter 1 1c

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Buenos amigos

ÍTUL

Dios nos llama amigos

Participar

1 Bienvenida

Buenos amigos

Ponga el canto inicial, Enséñame, pista 1 del CD. Quizás desee ponerlo varias veces para que los niños se familiaricen con la letra.

¡Los amigos son estupendos! Jugamos con ellos, compartimos dulces con ellos y vamos con ellos a distintos lugares. Los amigos hacen que cada día sea un día divertido.

Muestre un Libro del niño y lea en voz alta el título. Presente el objetivo y la importancia de estas sesiones preparatorias y anime a los niños a participar activa y plenamente.

¿Qué cosas divertidas haces con tus amigos?

Distribuya los libros de manera formal. Podría llamar a cada niño por su nombre para que pase al frente, diciéndole: Dios está contigo mientras te preparas para tu Primera Reconciliación. Pida a los niños que escriban su nombre en el interior de la portada de su libro. Dirija su atención a las páginas con la oración que aparecen al principio de sus libros. Invítelos a leer la oración juntos y en voz alta. Diga: Escucharemos muchas historias y haremos muchas cosas que nos ayudarán a prepararnos para celebrar el sacramento de la Penitencia y la Reconciliación. Cada vez que nos reunamos, también dedicaremos tiempo a la oración.

2 Crear contexto

Oración Oratión Dios, Creador nuestro, tú me has creado y me amas. Ayúdame a ser un buen amigo tuyo.

Lea en voz alta el título de la página 1. Pregunte: ¿Qué hace que alguien sea un buen amigo? Pida a un voluntario que lea en voz alta el texto. Indique a los niños que escriban la respuesta a la pregunta en su libro. Pida a algunos voluntarios que compartan su respuesta en voz alta.

3 Rezar

Oración Diga: Preparémonos para rezar. Juntemos las manos y, en silencio, recordemos que Dios está siempre con nosotros.

Si/Entonces Si los niños no se conocen entre sí, entonces use gafetes con su nombre durante las primeras sesiones. También puede darles una oportunidad para que se presenten entre sí por medio del juego de la “papa caliente”. Al pasar un objeto entre los niños, pídales que respondan diciendo su nombre.

Invite a los niños a rezar la oración en voz alta. Hagan una pausa breve y terminen rezando Amén.

1 Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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God Calls Us Friends

Engage

PTE

A CH

Good Friends

Engage

1 Welcome

Good Friends

Play the opening song, Make Us One, CD Track 1. You may wish to play it more than once to familiarize the children with the words.

Friends are great! We play with them, share treats with them, and go places together. Friends make each day fun.

Show a children’s book and read aloud its title. Introduce the purpose and importance of these preparation sessions and encourage the children to participate fully.

What fun things do you do with your friends?

Distribute the books with some formality. You might call each child forward by name, saying, “Know that God is with you as you prepare for First Reconciliation.” Have the children write their names on the inside front cover of their books. Then direct their attention to the prayer pages at the beginning of their books. Invite the children to read aloud the prayer together. Say: We will hear many stories and do many things that will help you prepare to celebrate the Sacrament of Penance and Reconciliation. Each time we gather, we’ll also take time to pray.

Prayer Oratión God, our Creator, you made me and you love me. Help me be your good friend.

2 Build Background Read aloud the title on page 1. Ask: What makes someone a good friend?

If/Then If the children are new to one another, then use name tags the first few times you meet or give the children a chance to introduce themselves by tossing a bean bag to each child and asking him or her to respond by name.

Have a volunteer read aloud the text. Direct the children to write their answers to the question in their books. Invite volunteers to share their answers aloud.

3 Pray

Prayer ay: Let’s prepare to pray. Fold your hands, S and take some quiet time to remember that God is always with you.

Invite the children to pray the prayer aloud. Then pause for a few seconds and close by praying Amen.

God Calls Us Friends Chapter 1 1

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Explorar

La gracia: un don de Dios

Dios existía antes que cualquier otra cosa. Él quería compartir su vida con nosotros. Por eso Dios creó un hermoso jardín. Creó a Adán y a Eva para que disfrutaran del jardín. Dios vino del cielo para caminar con Adán y Eva. Eran felices. Dios les había dado un gran don llamado gracia. La gracia es la vida de Dios en nosotros. Nos ayuda a ser amigos de Dios y de los demás.

1 Introducir el tema Diga: Dios es nuestro Creador. Dios nos ama y nos creó para ser sus amigos. La Biblia nos dice cómo Dios creó el mundo y todo lo que hay en él. Esta historia aparece en una sección de la Biblia que se llama el libro del Génesis. L evante la Biblia de su lugar en el centro de oración y ábrala en el libro del Génesis. Muéstrela para que todos puedan verla y después devuélvala a su sitio.

Dios dio a Adán y Eva una regla: no debían comer la fruta de un cierto árbol del jardín.

Diga: Dios nos habla cuando leemos la Palabra de Dios o cuando la escuchamos proclamada durante la misa. De la Biblia aprendemos que Dios creó el mundo y todo lo que hay en él. Después, Dios contempló todo lo que había creado y vio que era bueno.

Satanás quería que Adán y Eva desobedecieran a Dios y por eso los tentó para que de todas formas comieran de esa fruta. Adán y Eva cayeron en la tentación. Perdieron el don de la gracia. Todo cambió.

2 Realizar la actividad de las calcomanías Pida a los niños que abran sus libros en las páginas 2–3. Comenten las ilustraciones. Distribuya las calcomanías de este capítulo o ayude a los niños a desprenderlas de sus libros. Pídales que miren cada una de ellas y digan lo que representa. Para cada calcomanía, pregúnteles:

Pregunte: ¿Quién creó esto?

Capítulo 1 Dios nos llama amigos

Luego pida a los niños que peguen la calcomanía en el lugar correspondiente de la página. Continúe así con cada calcomanía. Pregunte: ¿Qué pensó Dios acerca de toda su creación? Felicite a los niños por haber completado el dibujo. Observe que a menudo hay calcomanías adicionales. Estas se pueden usar también en las ilustraciones o en otras actividades. Para ideas adicionales, vea la página 76.

3 Presentar el tema Diga: Dios creó todas estas cosas maravillosas. ¿A quién creó Dios al final de todo? Escúchenme atentamente mientras les leo lo que sucedió cuando Dios creó a los seres humanos. Lea la página 2 y pida a los niños que sigan la lectura.

Entender este pasaje bíblico El libro del Génesis revela el tipo de relación que Dios quiso para los seres humanos y cómo esta relación cambió a causa del pecado. En el relato de la Creación aprendemos que Dios creó a Adán y Eva a su imagen y semejanza para compartir su amor y vivir en amistad con ellos. Encontramos una imagen muy evidente de este don de la gracia en la descripción de Adán y Eva caminando con Dios por el bellísimo jardín que había creado. Cuando Adán y Eva cayeron en la tentación y decidieron libremente desobedecer a Dios, se alejaron de su amistad. Esta decisión lo cambió todo. El pecado entró en el mundo y continúa afectándonos a todos.

Palabras Asegúrese de que los niños entienden estas palabras. Pueden ver su definición en el glosario.

gracia, p. 76 tentación, p. 76

(continúa en la página siguiente)

2 Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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1/30/15 2:27 PM

Explore

God’s Gift of Grace

God existed before anything else. He wanted to share his life with us. So God created a beautiful garden. He created Adam and Eve to enjoy the garden. God came from heaven to walk with Adam and Eve. They were happy. God had given them a great gift called grace. Grace is God’s life in us. It helps us to be friends with God and with one another.

1 Introduce Say: God is our Creator who loves us and made us to be his friends. The Bible tells us how God created the world and everything in it. This story is in a part of the Bible called the Book of Genesis. L ift the Bible from its place in the Prayer Center and open it to the Book of Genesis. Raise the Bible for all to see and then set it back in place.

God gave Adam and Eve one rule—they were not to eat the fruit of one certain tree in the garden. Satan wanted Adam and Eve to disobey God, so he tempted them to eat the fruit anyway. Adam and Eve gave in to the temptation. They lost the gift of grace. Everything changed.

Say: When we read God’s Word or hear it proclaimed at Mass, God speaks to us. In the Bible, we learn that God made the world and everything in it. Then God looked at everything he had made and saw that it was good.

2 Do the Sticker Activity Have the children open their books to pages 2–3. Discuss with them what they see in the illustration. Distribute the stickers or help the children remove them from their books. Ask them to look at each sticker and name what it shows. For each sticker, ask this question. Ask: Who made this? God Calls Us Friends Chapter 1

Then have the children place the sticker where it belongs on the page. Continue with each sticker. Ask: What did God think about all of his creation?

Words Check the children’s understanding of these words. Refer the children to the glossary definitions as needed.

grace, p. 76 temptation, p. 76

Understanding This Scripture The Book of Genesis reveals the relationship God intended for humankind and how this relationship was changed through sin. In the Creation story, we learn that God created Adam and Eve in his image to share in his love and to live in his friendship. We find a powerful image of this gift of grace in the description of Adam and Eve walking with God in the beautiful garden he created. When Adam and Eve gave in to temptation and made the free choice to disobey God, they turned away from God’s friendship. Their choice changed everything. Sin entered the world and continues to affect all of us.

Congratulate the children when they finish. Note that extra stickers are often provided. The extra stickers can be applied to the Scripture story illustration, or they can be used in other activities. See page 76 for additional ideas.

3 Present Say: God made all of these wonderful things. Whom did God create last? Listen as I read about what happened when God made people. Read aloud page 2, and have the children follow along. (continued on following page)

God Calls Us Friends Chapter 1 2

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1/30/15 2:28 PM

Explorar

Explorar Adán y Eva ya no eran felices el uno con el otro. Habían desobedecido a Dios. Cuando Dios vino del cielo para caminar con ellos, se escondieron de él. Dios les preguntó si habían comido de la fruta de aquel árbol y ellos le dijeron que sí. Habían dañado su amistad con Dios. Ya no tenían el don especial de la gracia. Tuvieron que abandonar el hermoso jardín.

4 Platicar Pregunte: ¿Por qué creó Dios a Adán y Eva? ¿Qué don especial dio Dios a Adán y Eva? Pregunte: ¿Qué regla pidió Dios a Adán y Eva que obedecieran? ¿Obedecieron Adán y Eva esta regla?

adaptado de Génesis 2, 3

Pregunte: ¿Quién tentó a Adán y Eva para que desobedecieran a Dios? Lea en voz alta la página 3. A medida que los niños siguen la lectura, pídales que subrayen lo que les sucedió a Adán y Eva después de que desobedecieron a Dios y perdieron su gracia. Pida a algunos voluntarios que compartan lo que subrayaron.

5 Verificar la comprensión Pida a los niños que encierren en un círculo de la palabra gracia en la página 2. Luego use estas preguntas u otras creadas por usted para repasar con los niños. • ¿Qué es la gracia? • ¿Qué sucedió después de que Adán y Eva desobedecieron a Dios y comieron del fruto prohibido?

6 Conexión con la vida diaria Pregunte: ¿Cómo creen que se sintieron Adán y Eva después de desobedecer a Dios? Diga: Lo mismo sucede cuando hacemos algo que no está bien, a menudo nos sentimos mal. Pero tenemos la esperanza de que las cosas mejoren de nuevo.

Capítulo 1 Dios nos llama amigos

Enriquecer la lección Es probable que algunos de los niños ya conozcan el relato de la Creación. De ser así, aproveche lo que ellos ya sepan mientras dirige el diálogo.

3 Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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1/30/15 2:28 PM

Explore

Explore Adam and Eve were no longer happy with each other. They had disobeyed God. When God came from heaven to walk with them, they hid. God asked them if they had eaten the fruit of that one tree, and they said yes. They had hurt their friendship with God. They no longer had that special gift of grace. They had to leave the beautiful garden.

4 Discuss Ask: Why did God make Adam and Eve? What special gift did God give to Adam and Eve? Ask: What one rule did God ask Adam and Eve to follow? Did Adam and Eve obey this rule?

adapted from Genesis 2, 3

Ask: Who tempted Adam and Eve to disobey God? Read page 3 aloud. As the children follow along, have them underline what happened to Adam and Eve after they disobeyed God and lost the gift of grace. Invite volunteers to share what they underlined.

5 Check for Understanding Have the children circle the word grace on page 2. Then use these questions or those of your own to review with the children. • What is grace? • What happened after Adam and Eve disobeyed God and ate from the tree?

God Calls Us Friends Chapter 1

6 Connect to Everyday Life Ask: How do you think Adam and Eve felt after they had disobeyed God?

Enrich the Lesson

Say: It is the same with us. When we do something wrong, we often feel bad. We hope that things can be made better again.

The story of Creation will already be familiar to some of the children. Draw upon their knowledge as you lead the discussion.

God Calls Us Friends Chapter 1 3

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1/30/15 2:28 PM

Explorar

Una mala decisión

1 Crear vínculos

Dios creó un jardín que era muy bonito. Lo llenó de frutas y flores, y de toda clase de árboles.

Diga: Adán y Eva tomaron la decisión de desobedecer a Dios al comer del árbol prohibido. No se comportaron como amigos de Dios y perdieron el don especial que Dios les había dado. Tomaron una mala decisión. Pero Dios nunca dejó de amarlos.

Adán y Eva eran felices; Dios era su amigo especial. Pensaban que esta alegría jamás se acabaría.

2 Presentar el tema Pida a los niños que abran su libro en la página 4.

Pero Satanás vino a tentarlos, “Todo saldrá bien”, dijo. “No escuchen lo que Dios dice, escúchenme a mí”.

Diga: Aprendamos esta poesía para que nos ayude a acordarnos de la historia. Enseñe Una mala decisión, en la página 4, como una representación con gestos. Use los gestos que se indican.

Hicieron lo que Satanás les dijo, y después corrieron y se escondieron. Perdieron la gracia y la amistad de Dios, por haber hecho lo que hicieron.

Para presentarla, tome su libro de tal forma que pueda enseñar los gestos mientras lee los versos. Pida a los niños que se pongan de pie en un área donde tengan el espacio suficiente para hacer los gestos. Diga cada frase de la poesía, acompañándola de los gestos indicados en su libro. Pida a los niños que repitan cada frase y gesto después de usted. Continúe así con cada frase.

3 Verificar la comprensión Utilice estas preguntas u otras creadas por usted, para repasar los conceptos. • ¿Quién tentó a Adán y Eva? • ¿De qué manera fueron tentados Adán y Eva?

• ¿Cuál fue la mala decisión que Adán y Eva tomaron a raíz de que Satanás los tentó?

Capítulo 1 Dios nos llama amigos

Si/Entonces Si los niños preguntan quién es Satanás, entonces explíqueles que Satanás fue un ángel que desobedeció a Dios.

Explique que Adán y Eva cayeron en la tentación y tomaron la decisión de desobedecer a Dios.

4 Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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1/30/15 2:28 PM

Explore

The Wrong Choice

God created a garden that was beautiful to see. He filled it with fruit and flowers, and every kind of tree.

1 Make a Bridge Explain: Adam and Eve made a choice to disobey God by eating from the tree. They did not act as God’s friends and lost the special gift that God had given them. They made the wrong choice. But God never stopped loving them.

Adam and Eve were happy; God was their special friend. They thought these happy times would never, ever end.

2 Present

But Satan came to tempt them, “All will be fine,” he said. “Don’t listen to what God says, listen to me instead.”

Have the children turn to page 4 in their books. Say: Let’s learn this rhyme to help us remember the story. Teach The Wrong Choice on page 4 as an echo pantomime. Use the gestures as indicated.

They did as Satan told them, and then they ran and hid. They lost God’s grace, his friendship, because of what they did.

To present the echo pantomime, display your book so that you will be able to lead the gestures while reading the verses. Have the children stand in an area where they have plenty of room to move around. Say each pantomime sentence, accompanied by the gesture indicated in your book. Have the children repeat the sentence and gesture after you. Continue with each sentence.

God Calls Us Friends Chapter 1

3 Check for Understanding Use these questions or your own to review with the children. • Who tempted Adam and Eve?

If/Then

• In what way were Adam and Eve tempted?

If the children ask who Satan is, then explain that he is an angel who disobeyed God.

• What wrong choice did Satan tempt Adam and Eve to make? Explain that Adam and Eve gave in to temptation and made the choice to disobey God.

God Calls Us Friends Chapter 1 4

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1/30/15 2:28 PM

Explorar

Explorar Mmm . . .

Atascados en el camino

Pienso en esto

1 Presentar el tema

Una tentación es un pensamiento o sentimiento que puede llevarme a tomar una mala decisión.

Pida a voluntarios que lean el texto de la página 5. Demuestre el efecto del pecado de Adán y Eva. Coloque una fila de diez fichas de dominó, distanciadas de tal manera que cuando se caiga la primera, todas las demás también lo hagan. Pida a un voluntario que empuje suavemente la primera ficha.

¿En qué momentos has tomado malas decisiones?

Diga: La mala decisión que tomaron Adán y Eva cambió todo para todos. Esto es lo que queremos decir cuando decimos que todos nacemos con el pecado original. A causa del pecado original, continuamos actuando de maneras que dañan nuestra amistad con Dios y con las demás personas.

Atascados en el camino Los amigos son muy importantes para nosotros. Pero en ocasiones nos enojamos con ellos. A veces, incluso podemos sentir celos. Puede ser que tomemos algo de ellos que nos gustaría tener, o que decidamos no ayudarlos cuando lo necesiten. Cuando nos comportamos así, estamos cayendo en la tentación. Quizás sepamos que las cosas que hacemos, o que no hacemos, están mal. Puede que sepamos que dañan nuestra amistad con Dios y con los demás. Nos gustaría dejar de hacerlo, pero no sabemos cómo. Es como si estuviésemos atascados y solo pudiéramos actuar así. A partir del momento en el que Adán y Eva se alejaron de la amistad de Dios, todas las personas nacen con el pecado original. El pecado original es lo que hace que nos sea más difícil ser amigos de Dios y de los demás.

2 Verificar la comprensión Utilice estas preguntas u otras creadas por usted, para verificar que los niños han comprendido la lección. • ¿Cómo llamamos al pecado con el que nacen todas las personas? • ¿Cómo nos afecta la mala decisión que tomaron Adán y Eva? Diga: Al igual que Adán y Eva, nosotros también desobedecemos a Dios al tomar malas decisiones.

Capítulo 1 Dios nos llama amigos

Pida a los niños que lean el primer párrafo de la página 5 y que subrayen las acciones que dañan nuestras amistades.

Pienso en esto

Lea el recuadro de la página 5. Diga: Las tentaciones nos hacen pensar en desobedecer a Dios tomando malas decisiones. Cuando tomamos una mala decisión, dañamos nuestra amistad con Dios.

La fe nos enseña Todas las personas están afectadas por el pecado de Adán y Eva, el denominado “pecado original”. Al no poder amar de la manera en la que deberíamos, herimos a los demás mediante nuestras acciones. También herimos a los demás mediante el bien que dejamos de hacer. Sin la gracia de Dios no somos capaces ni de ser sus amigos, ni de vivir en paz con los demás. Al igual que Adán y Eva, es posible que no podamos resistir la tentación y terminemos pecando. Sin embargo, Dios, en su bondad, prometió enviar a un Salvador para liberarnos del pecado y devolvernos a la gracia. Según este plan de Salvación, Dios prometió vencer el pecado con su amor.

Palabras Asegúrese de que los niños entiendan este término. Si es necesario, vean su definición en el glosario.

pecado original, p. 76

5 Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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2/4/15 5:59 PM

Explore

Explore Hmm . . .

Stuck Along the Way Friends are very important to us. But sometimes we get angry with our friends. Sometimes we may even be jealous of them. We might take something of theirs that we really want. Or we might choose not to help when one of them needs help. When we do these things, we are giving in to temptation.

Stuck Along the Way

I Think About This

1 Present

A temptation is a thought or feeling that can lead me to make a wrong choice.

Have volunteers read the text on page 5. Demonstrate the effect of Adam and Eve’s sin. Set up a row of 10 dominoes, spacing them so that each will fall when the first is pushed. Have a volunteer gently push the first domino. Say: The wrong choice that Adam and Eve made changed everything for everybody. This is what we mean when we say we are born in Original Sin. Because of Original Sin, we continue to act in ways that hurt our friendship with God and with others.

We may know that the things we do — or don’t do — are wrong. We may know that they hurt our friendship with God and with one another. We would like to stop, but we don’t know how. We just seem stuck acting that way. Ever since Adam and Eve turned away from God’s friendship, all people are born in Original Sin. Original Sin makes it more difficult for us to be friends with God and with one another.

2 Check for Understanding When have you made wrong choices?

Use these questions or your own to review with the children. • What do we call the sin that all people are born in? • How are we affected by Adam and Eve’s wrong choice?

Say: Like Adam and Eve, we disobey God when we make wrong choices. God Calls Us Friends Chapter 1

Words Check the children’s understanding of this term. Refer the children to the glossary definitions as needed.

Original Sin, p. 76

What We Know in Faith Everyone is affected by the sin of Adam and Eve, called Original Sin. Unable to love as we should, we hurt others by our deeds. We also hurt others by the good we fail to do. Without God’s grace, we are not able to live as his friends or to live in peace with one another. Like Adam and Eve, we may not resist temptation and consequently we sin. Yet, in his goodness, God promised to send a Savior to free us from sin and restore us to grace. In this plan of Salvation, God promised to overcome sin with his love.

Have the children look at the first paragraph on page 5 and underline actions that hurt our friendships.

I Think About This

Read the feature on page 5. Say: Temptations make us think about disobeying God by making a wrong choice. When we make a wrong choice, we hurt our friendship with God.

God Calls Us Friends Chapter 1 5

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2/4/15 6:00 PM

Explorar

La promesa de Dios

1 Crear vínculos

La Biblia nos relata la historia de la promesa de Dios de ayudarnos. Dios prometió enviar a un Salvador. Nuestro Salvador, Jesús, nos liberaría del pecado original. Nos enseñaría cómo ser mejores amigos de Dios. Él nos reconciliaría con Dios.

Para demostrar los efectos del pecado original, muestre a los niños un juguete de cuerda y haga que camine por la mesa. Luego coloque un libro en su camino. Pregunte a los niños qué sucederá cuando intente hacer que el juguete camine hasta el otro lado de la mesa. Invite a uno de los niños a que haga la demostración.

Mmm . . .

Pienso en esto Reconciliar signiﬁca “unir de nuevo”.

La Virgen María conocía la promesa de Dios. Rezaba para que el Salvador viniera pronto. Un ángel visitó a María. El ángel le dijo que Dios le pedía a ella que fuera la madre del Salvador. María dijo que sí. Haría lo que Dios le pedía. Ella sería la madre del Salvador prometido por Dios.

Pregunte: ¿Qué pasó cuando había un obstáculo en el camino del juguete? ¿Qué debe pasar para que el juguete camine de nuevo? Diga: El pecado original es como un obstáculo en nuestro camino. Hace que nos atasquemos.

2 Presentar el tema Lean en voz alta el primer párrafo de la página 6. Pida a un voluntario que resuma su contenido. Diga: Las personas se prepararon, rezaron y esperaron a que Dios cumpliera su promesa. Sus historias están en la Biblia. Se acercaba el momento en el que Dios cumpliría su promesa. Pida a un voluntario que lea en voz alta el segundo párrafo.

Capítulo 1 Dios nos llama amigos

Diga: Dios cumplió su promesa de enviar al Salvador. Quiso que María fuera la madre del Salvador.

La fe nos enseña

Pregunte: ¿Qué respondió María?

Pienso en esto

Pida a un voluntario que lea en voz alta este recuadro. Diga: Reconciliar es como “hacer las paces” con un amigo después de haberse peleado. ¿En qué otras ocasiones puede ser que necesitemos reconciliarnos con alguien?

Dios prometió enviar a un Salvador que nos reconciliaría con Dios, para que así pudiéramos vivir nuevamente en su amistad. Las Sagradas Escrituras narran la historia de la fidelidad de Dios en relación con esta promesa. Cuando llegó el tiempo de cumplir esta promesa, Dios eligió a María para ser la madre del Salvador. Llena de la gracia de Dios, María aceptó su lugar en el plan salvífico de Dios. Él cumplió su promesa y envió a su Hijo, Jesús, para ser nuestro Salvador.

Palabras Asegúrese de que los niños entiendan estas palabras. Si es necesario, vean su definición en el glosario.

Salvador, p. 76 reconciliar, p. 76

6 Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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1/30/15 2:29 PM

Explore

God’s Promise

Hmm . . .

The Bible tells us the story of God’s promise to help us. God promised that he would send a Savior. Our Savior, Jesus, would free us from original sin. He would show us how to become closer friends with God. He would reconcile us with God.

1 Make a Bridge

I Think About This

In order to demonstrate the effects of Original Sin, show the children a wind-up toy and make it move across a desk. Then place a book in its path. Ask what will happen when you try to send the wind-up toy across the desk. Invite one of the children to demonstrate this.

Reconcile means “to bring together.”

Mary knew about God’s promise. She prayed that the Savior would come soon. An angel came to Mary. The angel told Mary that God was asking her to be the mother of the Savior. Mary said yes. She would do what God asked. She would be the mother of the Savior that God promised.

Ask: What happened when there was an obstacle in the toy’s path? What must happen so that the toy will work properly again? Say: Original sin is like an obstacle in our path. It causes us to get stuck.

2 Present Read aloud the first paragraph on page 6. Ask a volunteer to summarize its content. Say: People waited, prayed, and prepared for God to keep his promise. Their stories are in the Bible. The time was coming when God would keep his promise. Have a child read aloud the second paragraph. God Calls Us Friends Chapter 1

Say: God kept his promise to send the Savior. He wanted Mary to be the Mother of the Savior. Ask: What did Mary say?

Words Check the children’s understanding of these words. Refer the children to the glossary definitions as needed.

Savior, p. 76 reconcile, p. 76

What We Know in Faith God promised to send a Savior who would reconcile us with God so that we could live again in his friendship. Scripture tells the story of God’s faithfulness to his promise. When the time came for this promise to be fulfilled, God chose Mary to be the Mother of the Savior. Filled with God’s grace, Mary consented to her role in God’s plan of Salvation. God fulfilled his promise and sent his Son, Jesus, to be our Savior.

I Think About This

Ask a volunteer to read aloud this feature. Say: To reconcile is like “making up” after having an argument with one of your friends. When else do you think we might need to reconcile with someone?

God Calls Us Friends Chapter 1 6

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1/30/15 2:29 PM

Explorar

La historia de nuestra fe

1 Realizar la actividad

Usa palabras del banco de palabras para completar la historia.

Pida a un voluntario que lea el título y las instrucciones de la actividad de la página 7. Si es necesario, anime a los niños a que consulten las páginas anteriores para encontrar pistas. Cuando todos hayan terminado, pida a algunos voluntarios que compartan sus respuestas.

Banco de palabras Eva

María

Salvador

tentó

pecado

amistad

Jesús

Isaías 19:20

eran muy felices en el

Adán y

a Adán

jardín de Dios. Satanás y a Eva. Adán y Eva dañaron su

¡Dios está muy feliz de ser tu amigo!

con Dios cuando pecaron. Desde entonces, todas las personas nacen con el

scucho la Palabra E de Dios

original. Pero Dios prometió a un .

para ayudarnos. Esa persona es

Dirija la atención de los niños a la Biblia colocada reverentemente en el centro de oración.

. Ella le dijo

Su madre se llama a Dios.

Diga: Aprendemos acerca de la promesa de Dios en el Libro del Génesis. Pida a un niño que lea en voz alta esta sección. Señale el ícono que identifica en el Libro del niño los textos basados en las Sagradas Escrituras.

Escucho la Palabra de Dios “Él les enviará un salvador y defensor que los libre”.

Diga: Después del pecado de Adán y Eva, todas las personas nacían con el efecto del pecado original. Necesitaban ayuda para restaurar su relación de amistad con Dios. Dios los protegió y ayudó. Dios les enseñó a través de sus mensajeros y siempre se mantuvo cerca de ellos.

sí

Capítulo 1 Dios nos llama amigos

Enriquecer la lección 2 Verificar la comprensión Utilice estas preguntas u otras creadas por usted para repasar con los niños. • ¿Qué prometió Dios para liberarnos del pecado original? • ¿Dónde encontramos la historia de la promesa de Dios de enviarnos un Salvador?

Para enriquecer la lección y mantener la atención de los niños, invítelos a que dramaticen la historia a medida que usted lee sus diferentes partes, una vez que los niños hayan rellenado los espacios en blanco.

• ¿Qué haría el Salvador?

7 Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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1/30/15 2:29 PM

Explore

The Story of Our Faith

Use words from the word bank to complete the story.

1 Do the Activity

Word Bank yes

Eve

Mary

Savior

tempted

Sin

friendship

Jesus

Ask a volunteer to read the title and directions for the activity on page 7. Encourage the children to look through the previous pages for clues if needed. When everyone has finished, have volunteers share their answers.

God is so happy to be your friend!

Say: After Adam and Eve’s sin, all people were born with the effects of Original Sin. They needed help to restore their broken friendship with God. God protected and helped them. God taught them through his messengers, and always stayed close to them.

were happy in God’s

Adam and

garden. Satan Eve. Adam and Eve hurt their

with God when they sinned. Ever since, all .

people are born with Original But God promised a help us. This person is

I Listen to God’s Word

to . His

“The LORD . . . will send them a savior to defend and deliver them.”

Direct the children’s attention to the Bible enthroned at the Prayer Center.

Isaiah 19:20

Say: We learn about God’s promise in the Book of Genesis.

. She said

mother is named

I Listen to God’s Word

to God.

Have a child read aloud this feature. Point out the icon in the Child’s Book that identifies text based on Scripture. God Calls Us Friends Chapter 1

2 Check for Understanding

Enrich the Lesson To enrich the lesson and help children become more engaged with the Scripture, invite them to dramatize the story as you read the parts after they have filled in the blanks.

Use these questions or your own to review with the children. • What did God promise to do to free us from Original Sin? • Where do we find the story of God’s promise to send us the Savior? • What would the Savior do?

God Calls Us Friends Chapter 1 7

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3/6/15 1:27 PM

Reflexionar

Reﬂexionar

Nuestra amistad con Dios 1 Preparar la oración Diga: Nuestra oración de hoy será una oración de acción de gracias. En nuestra oración daremos gracias a Dios por haber creado el mundo, por habernos creado a nosotros y por invitarnos a ser sus amigos.

Dios cuida de nosotros Inicie la oración leyendo en voz alta esta sección.

Dios cuida de nosotros

Nuestra amistad con Dios

Dios nos creó y quiere que seamos felices. Él quiere que seamos amigos de él y de los demás. Dios nos ama en todo momento, no importa lo que hagamos. Él es un amigo que nos cuida y está siempre dispuesto a perdonarnos. Ser amigos de Dios nos ayuda a ser amigos de los demás.

Guía: Reunidos como amigos de Dios, comencemos nuestra oración con la señal que indica que pertenecemos a Dios: en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo. Amén. Guía: Tú creaste el mundo para que viviéramos en él. Todos: Te damos gracias, Señor. Tú nos das la gracia para vivir como amigos tuyos. Te damos gracias, Señor. Tú nos ayudas cuando somos tentados. Te damos gracias, Señor.

Diga: Todo lo que Dios hace por nosotros lo hace porque somos sus amigos y nos ama.

Tú nos aceptas y das la bienvenida cuando hemos pecado. Te damos gracias, Señor.

Diga: Durante nuestra oración, leeré una oración breve y después los invitaré a que respondan diciendo, en oración: “Te damos gracias, Señor”. Usaremos gestos especiales. Practiquémoslos ahora.

Tú nos enviaste a Jesús para que fuera nuestro Salvador. Te damos gracias, Señor.

Te damos gracias, Señor. gracias = colocar la mano derecha sobre el corazón Señor = extender los brazos hacia los lados, con las palmas de las manos hacia arriba Pida a los niños que repitan la respuesta y practiquen los gestos. Diga: Después de nuestra letanía de acción de gracias, terminaremos rezando juntos el Padrenuestro. Diga: Iremos juntos a nuestro centro de oración. Cada vez que nos reunamos en el centro de oración, iremos a él con una actitud orante especial.

Recuerde

2 Reunirse para la oración Presente los pasos a seguir para ir en procesión al centro de oración [ver la página 74]. Ponga el canto Amor, amor, pista 2 del CD, mientras se dirigen al centro de oración. Pida a los niños que lleven su libro y lo abran en la página 8.

l CD incluye música para la E procesión al centro de oración, tanto para la ida (Amor, amor) como para la vuelta (Vamos ya). Puede enseñar estos cantos a los niños antes de reunirse para la oración.

3 Guiar la oración Comience con la oración inicial de la página 8 e invite a los niños a unirse a usted para rezar juntos la Señal de la Cruz. (continúa en la página siguiente)

8 Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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Contexto para la oración En la oración le damos gracias a Dios en respuesta a su amor y fidelidad. Le damos gracias por los dones de la creación y por crearnos a su imagen y semejanza. Le damos gracias por su promesa de una vida en su amor y amistad. Le damos gracias por enviarnos a su Hijo, Jesús, para salvarnos del pecado y reestablecer nuestra amistad con él. Le damos gracias por la gracia de buscar su perdón cuando hemos dañado nuestra amistad con él a causa del pecado. La gratitud es un elemento central de la oración de la Iglesia.

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1/30/15 2:30 PM

Reflect

Reﬂect

Our Friendship with God

God Cares for Us

Prayer Leader: Gathered as God’s friends, let us begin our prayer with the sign of belonging to God. In the name of the Father, and of the Son, and of the Holy Spirit. Amen. Prayer Leader: You created the world for us to live in. All: We thank you, God. You give us grace to live as your friends. We thank you, God.

Our Friendship with God

God made us and wants us to be happy. He wants us to be friends with him and with one another. God loves us at all times, no matter what we do. He is a friend who cares for us and is always ready to forgive. Being friends with God helps us to be friends with others.

1 Prepare for Prayer Say: Our prayer today will be a prayer of thanks. In our prayer, we will thank God for creating the world, for creating us, and for inviting us to be his friends.

God Cares for Us Introduce the time for prayer by reading aloud this section.

You help us when we are tempted. We thank you, God.

Say: All that God does for us he does because we are his friends and he loves us.

You welcome us back when we have sinned. We thank you, God.

Say: During our prayer time, I will read a short prayer and then invite everyone to respond by praying together, “We thank you, God.” We’ll use special gestures. Let’s practice them now.

You sent Jesus to be our Savior. We thank you, God.

We thank you, God. thank = place right hand over heart God = extend arms out with palms facing up Have the children repeat the prayer and practice the gestures.

Background for Prayer

Keep in Mind

In prayer, we respond to God’s love and faithfulness by giving thanks. We thank God for the gifts of creation and for creating us in his image. We thank him for the promise of life in his love and friendship. We thank God for sending his Son, Jesus, to save us from sin and restore us to his friendship. We thank God for the grace to seek his forgiveness when we hurt our friendship with him through sin. Thanksgiving is at the heart of the prayer of the Church.

Say: After our litany of thanks, we will end by praying together the Lord’s Prayer. Say: We will be moving now to our Prayer Center. Each time we gather in the Prayer Center, we will use a special prayerful way of going there.

2 Gather for Prayer

T he CD includes music for the procession to [Peace Walk] and from [We Go Forth] the Prayer Center. You may choose to teach these songs before you gather for prayer.

Introduce the steps for how the group will proceed to the Prayer Center. [See page 74.] Play Peace Walk, Track 2 on the CD, as the children process to the Prayer Center. Have them carry their books and set them down open to page 8.

3 Lead the Prayer Begin the opening prayer on page 8 and invite the children to join you in praying the Sign of the Cross. (continued on following page)

God Calls Us Friends Chapter 1 8

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1/30/15 2:30 PM

Reflexionar

Reﬂexionar

A continuación, lea despacio y en voz alta cada una de las oraciones, invitando a los niños a que respondan después de cada una, con palabras y gestos.

Todos: Dios de amor, gracias por el don de tu amistad. Ayúdanos a caminar junto a ti.

Después de la última respuesta y la oración de acción de gracias, permita un momento de silencio para que los niños recen individualmente.

Guía: Recordando el amor que Dios nos tiene, recemos juntos la oración que Jesús nos enseñó:

4 Preparar la conclusión Haga una pausa breve al finalizar la oración. Luego enseñe a los niños los pasos sobre cómo el grupo deberá volver a sus asientos [ver la página 74]. Ponga el canto Vamos ya, pista 3 del CD, e invite a los niños a regresar a sus asientos, siguiendo este ritual.

Cuando celebro

Muestre a los niños un globo terráqueo, un mapamundi o algunas fotos de personas de distintas partes del mundo. Anímelos a que piensen en la Iglesia a nivel global. Pídales que mencionen diferentes ciudades, estados y países. Luego lea en voz alta el recuadro de la página 9.

Diga: De la misma manera que Dios quiere que cada uno de nosotros seamos sus amigos, también quiere que todas las personas sean sus amigos. Nuestras oraciones nos unen a todas las personas del mundo que pertenecen a la Iglesia.

Me uno en oración a la Iglesia extendida por toda la tierra.

Todos: Padre nuestro, que estás en el cielo, santificado sea tu Nombre; venga a nosotros tu Reino; hágase tu voluntad en la tierra como en el cielo. Danos hoy nuestro pan de cada día; perdona nuestras ofensas, como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden; no nos dejes caer en la tentación, y líbranos del mal. Amén.

Concluya leyendo la parte del guía y rezando juntos el Padrenuestro.

Cuando celebro

Si/Entonces

Si su parroquia tiene una norma establecida para rezar el Padrenuestro durante la misa, entonces incluya esa norma como parte de esta oración.

Si tiene fácil acceso a un globo terráqueo, un mapamundi o a fotos de personas de otras partes del mundo, entonces quizás quiera usar uno de estos objetos para ayudar a los niños a identificar diferentes países, estados y ciudades cuando hablen acerca de la sección Cuando celebro.

9 Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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Reflect

Reﬂect

Then slowly read aloud each of the prayers, inviting the children to respond with words and gestures after each.

All: Loving God, thank you for the gift of your friendship. Help us to walk closely with you.

When I Celebrate

After the last response and the prayer for thanksgiving, allow children a few moments of silence to pray alone quietly.

Prayer Leader: Remembering God’s love for us, let us pray the prayer that Jesus taught us.

I join in prayer with the Church around the world.

Conclude by reading the Prayer Leader part and praying together the Lord’s Prayer.

All: Our Father, who art in heaven, hallowed be thy name; thy kingdom come; thy will be done on earth as it is in heaven. Give us this day our daily bread, and forgive us our trespasses, as we forgive those who trespass against us; and lead us not into temptation, but deliver us from evil. Amen.

4 Bridge to Closure Pause for a few moments after completing the prayer. Then teach the steps for how the group will return to their seats. [See page 74.] Play We Go Forth, Track 3 on the CD, and invite the children to return to their places using this ritual.

When I Celebrate

Display a globe, map, or available photos of people from around the world. Encourage the children to think about the Church globally. Ask them to name various towns, states, and countries. Then read aloud the feature on page 9.

If/Then

If a globe, world map, or photos of people from other parts of the world are readily available, then you may wish to use one of these to help the children name various countries, states, and cities when you discuss When I Celebrate.

If your parish has an established norm for praying the Lord’s Prayer at Mass, then include that as part of your prayer as well.

Say: Just as God wants each of us to be his friend, he wants all people to be his friends. Our prayer connects us with people all around the world who belong to the Church.

God Calls Us Friends Chapter 1 9

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Responder

Viviendo mi fe Viviendo mi fe

1 Recuerdo lo que aprendo

Recuerdo lo que aprendo

Presente esta sección y, si hay tiempo suficiente, realicen las actividades de repaso de la página 10z.

• Adán y Eva vivían en la gracia como amigos de Dios.

2 Vivo lo que aprendo

Comparto con mi familia

• Adán y Eva decidieron no seguir a Dios.

Pida a los niños que lean en voz alta esta sección.

• Todas las personas nacen con el pecado original.

Diga: Como amigos de Dios, intentamos aprender más acerca de él y de cómo quiere que vivamos. ¿Cómo nos comportamos cuando vivimos como amigos de Dios?

• Dios prometió a un Salvador.

Conversa con tu familia acerca de nuestra amistad con Dios. ¿Qué pueden hacer como familia para vivir en amistad con él?

• María es la madre de nuestro Salvador.

Vivo lo que aprendo Distribuya papel y marcadores. Pida a los niños que dibujen algo que harán esta semana para demostrar que viven como amigos de Dios. Pida a algunos voluntarios que compartan sus dibujos.

Obedezco las reglas de Dios. Doy gracias a Dios por su amistad.

Diga: Decimos “sí” a Dios cuando demostramos nuestro amor por los demás y por toda la creación. También decimos “sí” cuando le damos gracias, en oración, por su amistad.

Gracias, Dios, por ser mi amigo. Ayúdame a decirte que sí, como lo hizo María.

Conozco estas palabras Encuentro estas palabras en el Glosario:

3 Conozco estas palabras

gracia, p. 76

Salvador, p. 76

pecado original, p. 76

tentación, p. 76

reconciliar, p. 76

Asegúrese de que los niños comprenden estas palabras. Si hay tiempo, realicen la actividad de repaso de la página 10z.

Capítulo 1 Dios nos llama amigos

Comparto con mi familia Anime a los niños a que conversen con su familia acerca de la pregunta presentada.

4 Rezar

Oración final

Digo sí a Dios.

Oración final

Revisión del capítulo • ¿De qué manera los niños muestran que son conscientes del deseo de Dios de establecer una amistad con nosotros? • ¿Cómo demuestran los niños que comprenden la diferencia entre lo que es la tentación y la decisión de pecar? • ¿Son los niños capaces de articular con palabras la promesa que Dios hizo de enviarnos un Salvador para liberarnos del pecado?

oncluyan el capítulo rezando juntos la oración de C la página 10. Diga: Al marcharse a casa, recuerden que Dios es su amigo y les envió un Salvador para salvarlos de sus pecados.

Planifique con antelación Consulte las páginas de preparación catequética para preparar el Capítulo 2 y determinar los materiales que va a necesitar.

10 Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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Respond

Living My Faith

1 I Remember What I Learn

I Remember What I Learn

Present this section and, as time permits, do the review activities on page 10z.

• Adam and Eve lived in grace as God’s friends. • Adam and Eve chose not to follow God.

I Share with My Family

• Everyone is born in Original Sin.

Talk with your family about friendship with God. What can you do as a family to live in friendship with him?

• God promised a Savior. • Mary is the mother of our Savior.

2 I Live What I Learn Have the children read aloud this section. Say: As friends of God, we try to learn God’s ways and live as God wants us to live. How do we act when we are living as God’s friends?

I Live What I Learn I obey God’s rules. I say yes to God. I thank God for his friendship.

Distribute paper and markers. Have the children draw a picture of something they will do this week to show that they are living as God’s friends. Allow volunteers to share their completed pictures.

Closing Prayer Thank you, God, for being my friend. Help me to say yes to you as Mary did.

I Know These Words

Say: We say yes to God when we show love and care for others and for all of creation. We also say yes to God when we thank him in prayer for his friendship.

I find these words in the Glossary. grace, p. 76

Savior, p. 76

Original Sin, p. 76

temptation, p. 76

3 I Know These Words

reconcile, p. 76

Confirm the children’s understanding of these words. As time permits, have them do the word review activity on page 10z. God Calls Us Friends Chapter 1

I Share with My Family Encourage the children to discuss with their families the question shown.

Chapter Checkpoint • In what ways do the children show an awareness of God’s desire for friendship with us? • Are the children able to distinguish between temptation and the choice to sin? • Can the children verbalize God’s promise to send a Savior to free us from sin?

4 Pray

Closing Prayer onclude the chapter by praying together the C prayer on page 10.

Say: As you go forth, remember that God is your friend who sent a Savior to save you from your sins.

Plan Ahead Consult the catechist preparation pages to prepare for Chapter 2 and determine any materials you will need.

God Calls Us Friends Chapter 1 10

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Actividades opcionales

Actividades opcionales Rehiletes del jardín de Dios

Tomar buenas decisiones

Duración 15 minutos Relacionada con las páginas 2–3 Objetivo repasar la historia de la Creación Materiales cuadrados de papel de 8.5" × 8.5"; materiales para dibujar; tijeras; chinchetas; lápices con borrador

Duración 15 minutos Relacionada con la página 5 Objetivo distinguir entre tentación y decisión Materiales accesorios apropiados

Instrucciones Repase las páginas 2–3. Distribuya un cuadrado de papel a cada niño. Muestre cómo trazar líneas diagonales (Paso 1). A continuación, pídales que coloreen ambos lados y escriban palabras tomadas del relato de la Creación (jardín, Dios, Adán, Eva, amigos, gracia, fruto, tentación, etc.). Mientras lo hacen, hable acerca de la gracia, don de Dios, y de cómo Adán y Eva cayeron en la tentación. Demuéstreles cómo cortar por las líneas diagonales que trazaron de esquina a esquina en el papel (Paso 2). Luego demuestre cómo doblar cada esquina derecha hacia el centro (Paso 3). Asegúrelo usando una chincheta, pinchándola en el borrador de un lápiz (Paso 4). 1.

Instrucciones Repase la definición de la palabra tentación. Pregunte: ¿Quién tentó a Adán y Eva a desobedecer a Dios? ¿Quién tomó la decisión de desobedecer a Dios? Pida a algunos voluntarios que escenifiquen las siguientes situaciones. Pida al resto del grupo que identifique la tentación y que mencione algunas buenas decisiones que se podrían tomar. • Dos niños están jugando un videojuego. Suena el teléfono y uno de los niños se marcha para contestar el teléfono. • Un padre da a su hijo una barra de chocolate y le pide que lo comparta con su hermana. • María se encuentra un billete mientras espera en la fila del supermercado. Se le ha caído a la persona que está delante de ella. • En la clase de Guillermo están tomando un examen. Guillermo puede ver las respuestas de Ana, algunas de las cuales necesita.

Platique con los niños acerca de la diferencia entre una tentación en la que uno piensa y la decisión que se toma.

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Choice Activities

Choice Activities God’s Garden Pinwheels

Making Good Choices

Time 15 minutes Relates to pages 2–3 Outcome review the story of Creation Materials 8.5" × 8.5" squares of paper; drawing materials; scissors; push pins; pencils with erasers

Time 15 minutes Relates to page 5 Outcome distinguish between temptation and choice Materials props as appropriate

Directions Review pages 2–3. Distribute a square of paper to each child. Guide the children to draw diagonal cutting lines onto their squares (Step 1). Then have them color both sides and print words from the story of Creation (garden, God, Adam, Eve, friends, grace, fruit, temptation, and so on). As they work, talk about God’s gift of grace and Adam and Eve’s giving in to temptation. Model how to cut along the lines from each corner of the paper (Step 2). Then demonstrate how to fold each right corner of the paper inward, toward the center (Step 3). Secure with a push pin to the eraser of a pencil (Step 4). 1.

Directions Review the definition of the word temptation. Ask: Who tempted Adam and Eve to disobey God? choice to disobey God?

Who made the

Have volunteers role-play the following scenarios. Ask the rest of the group to identify the temptation in the situation and to name good choices that could be made. • Two children are playing a video game. The phone rings, and one of the children leaves to answer the phone. • Dad gives his son a candy bar and asks him to share it with his sister. • Maria finds a dollar bill while in line with her mom at the store. The person in front of her dropped it. • Will’s class is taking a test. Will can see Ana’s answers—some of which he needs. Discuss with the children the difference between the temptation someone thinks about and the choice that is made.

God Calls Us Friends Chapter 1 10x

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Actividades opcionales

Recordar la promesa de Dios Duración 20 minutos Relacionada con la página 7 Objetivo identificar a personas que recordaron la promesa de Dios de enviarnos un Salvador y que se prepararon para su llegada Materiales marcadores o crayones; tijeras; cinta adhesiva transparente; HMB A Instrucciones Remita a los niños al recuadro de Escucho la Palabra de Dios en la página 7. Explíqueles que Dios eligió a un pueblo del que vendría el Salvador. El pueblo judío recordó la promesa de Dios y se preparó para la venida del Salvador. Distribuya la HMB A. Pida a algunos voluntarios que se turnen para leer cada una de las tiras. Dialoguen acerca de cómo los símbolos se relacionan con el pueblo y la promesa de Dios de enviar un Salvador (Noé/arcoiris: Dios salvó a Noé y a su familia del diluvio; Abrahán/estrella: Jesús es descendiente de Abrahán; José/ túnica: José salvó a su familia de la hambruna y de la muerte; Moisés/tablas: Moisés ayudó a salvar a los israelitas; David/corona: Jesús es desdendiente del rey David; María/flores: María nació sin pecado original). Pida a los niños que decoren las tiras y las recorten. Una vez que hayan terminado, ayúdelos a pegarlas con cinta adhesiva para crear una cadena. Coloquen las cadenas en algún lugar visible del salón.

Un millón de gracias Inclusión: Atención Duración 10 minutos Relacionada con las páginas 8–9 Objetivo reconocer los muchos dones que Dios nos da y darle gracias Materiales ninguno Instrucciones Si trabaja con niños que tienen problemas para poner atención, lleve al grupo a dar un paseo en silencio por la naturaleza para apreciar los dones de la creación. Pídales que guarden silencio salvo que quieran señalar las cosas que van descubriendo. Después del paseo, invítelos a sentarse en el piso del centro de oración, formando un círculo. Diga: Piensen en silencio, durante un momento, acerca de todo lo que Dios ha creado. Démosle gracias por todos los dones que nos da. Anime a los niños a que se turnen para dar gracias a Dios por algo que vieron durante el paseo por la naturaleza. Luego explique que algunos de los dones de Dios no pueden verse o palparse, por ejemplo, la habilidad para tocar el piano, el talento para dibujar o para patinar sobre hielo. Pida a los niños que se turnen una segunda vez, pero esta vez dando gracias a Dios por algún don intangible. Diga: Para terminar, le damos gracias a Dios, quien es nuestro Creador y nos creó para ser sus amigos. También le damos gracias a Dios por amarnos tanto que nos envió a Jesús para que fuera nuestro Salvador. Mostramos nuestra gratitud a Dios cuando manifestamos nuestro amor hacia Dios y los demás.

10y Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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Choice Activities

Remembering God’s Promise Time 20 minutes Relates to page 7 Outcome identify people who remembered God’s promise of a Savior and prepared for the Savior Materials markers or crayons; scissors; invisible tape; BLM A Directions Refer the children to I Listen to God’s Word on page 7. Explain to them that God chose a people from whom the Savior would come. The Jewish people remembered God’s promise and prepared for the Savior. Distribute BLM A. Have volunteers take turns reading each strip. Discuss how the symbols relate to the people and God’s promise to send a Savior. (Noah/rainbow: God saved Noah and his family from the flood; Abraham/star: Jesus is a descendant of Abraham; Joseph/coat: Joseph saved his family from starvation and death; Moses/tablets: Moses helped save the Israelites; David/ crown: Jesus is a descendant of King David; Mary/flower: Mary was born without Original Sin.) Ask the children to decorate the strips and cut them out. When they have finished, help them secure the strips with invisible tape to form a chain. Display the finished chains in a prominent location in the room.

A World of Thanks Inclusion: Attention Time 10 minutes Relates to pages 8–9 Outcome recognize God’s many gifts to us and thank him Materials none Directions If you work with children with attention differences, take the group on a quiet nature walk to appreciate God’s gifts of creation. Encourage them to limit their talking to pointing out discoveries. After the walk, invite the children to sit in a circle on the floor in the Prayer Center. Say: Think quietly for a moment about the whole world that God created. Let’s thank God for the many gifts he gives us. Encourage the children to each take a turn thanking God for something seen on the walk. Then explain that some of God’s gifts are things that cannot be seen or held, for example, the ability to play the piano, the talent to draw, or the skill to ice skate. Go around the circle a second time, this time encouraging the children to thank God for an intangible gift. Say: Finally, we thank God who is our Creator and made us to be his friends. We also thank God for loving us so much that he sent Jesus to be our Savior. We show our gratitude to God when we show our love for God and for others.

God Calls Us Friends Chapter 1 10y

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Actividades de repaso

Actividades de repaso Encestar para repasar

Adivinen esa palabra

Duración 10 minutos Relacionada con Recuerdo lo que aprendo Objetivo Repasar la información aprendida en este capítulo Materiales bola de estambre; caja; tiras de papel con preguntas basadas en la sección Recuerdo lo que aprendo

Duración 5 minutos Relacionada con Conozco estas palabras Objetivo repasar las definiciones y conceptos aprendidos en este capítulo Materiales ninguno

Instrucciones Antes de reunirse, escriba las siguientes preguntas en las tiras de papel y póngalas en una caja o cesta: ¿Quiénes vivían en el jardín de Dios como amigos suyos? ¿Cuál fue la única regla que Dios dio a Adán y Eva? ¿Cómo llamamos a un pensamiento o sentimiento que nos puede llevar a tomar una mala decisión? ¿Qué decidieron hacer Adán y Eva: obedecer o desobedecer a Dios? ¿Con qué pecado nacemos todos a causa de la mala decisión de Adán y Eva?

Instrucciones Indique a los niños que vayan a la sección Conozco estas palabras, en la página 10. Dígales que escuchen atentamente mientras usted describe las palabras y que posteriormente sigan sus instrucciones. Use las siguientes descripciones u otras que haya escrito: Diga: Estoy pensando en una palabra que . . . significa una clase de pecado con el que todos nacemos. Cuando encuentren esa palabra, enciérrenla en un círculo. . . . es la persona que Dios prometió enviar. Cuando encuentren esa palabra, subráyenla. . . . significa el gran don que Dios dio a Adán y Eva. Cuando la encuentren, dibujen una rayita ondulada debajo de ella.

¿Qué prometió Dios enviar? ¿Quién es nuestro Salvador? ¿Quién es la madre de nuestro Salvador? Organice una “cancha de baloncesto” muy simple, usando una caja como cesta y una bola de estambre como pelota. Pida a los niños que se turnen para sacar las preguntas. Si el niño responde correctamente, entonces puede lanzar la pelota dos veces. Prosiga hasta que todas las preguntas hayan sido contestadas correctamente. Si quiere, añada más preguntas.

. . . significa un pensamiento o sentimiento que nos puede llevar a desobedecer a Dios. Cuando la encuentren, dibujen un punto sobre ella. Pida a algunos voluntarios que compartan sus respuestas con el grupo.

10z Capítulo 1 Dios nos llama amigos

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Review Activities

Review Activities Shoot ’n’ Review

Name That Word

Time 10 minutes Relates to I Remember What I Learn Outcome recall facts learned in this chapter Materials ball of yarn; box; slips of paper with questions based on I Remember What I Learn in a container

Time 5 minutes Relates to I Know These Words Outcome review terms and definitions learned in this chapter Materials none

Directions Before you meet, write the following questions on slips of paper and put them in a container:

Directions Have the children turn to I Know These Words on page 10. Tell them to listen carefully as you describe a word, and to then follow your directions. Use the following descriptions or those of your own:

What did God promise to send?

Say: I am thinking of a word that . . . means a kind of sin that all are born in. When you find this word, circle it. . . . is the person God promised to send. When you find this word, underline it. . . . means the great gift God gave Adam and Eve. When you find it, draw a squiggly line under it. . . . means a thought or feeling that can lead us to disobey God. When you find it, put a dot above it.

Who is our Savior?

Have volunteers share their responses with the group.

Who lived in God’s garden as his friends? What was the one rule that God gave Adam and Eve? What do we call a thought or feeling that can lead to a wrong choice? Did Adam and Eve choose to follow or to disobey God? What sin are we born in because of Adam and Eve’s wrong choice?

Who is the Mother of our Savior? Set up a simple “basketball court” using a box for the basket and a ball of yarn for the basketball. Have the children take turns pulling out a question. If the child answers correctly, he or she may take two shots at the basket. Continue until all the questions have been answered correctly. Add more questions if you wish.

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PÍTULO CA

Jesús nos salva Contexto catequético

T E M A DE L A F E

Dios envió a Jesús para ser nuestro Salvador.

Al comenzar haga una breve pausa. Relájese. Respire profundamente. Note la presencia amorosa de Dios.

Mateo 1:20–21 “José, hijo de David, no temas recibir a María como esposa tuya, pues la criatura que espera es obra del Espíritu Santo. Dará a luz un hijo, a quien llamarás Jesús, porque él salvará a su pueblo de sus pecados”.

Reflexión

Preguntas ¿Estoy abierto a escuchar el mensaje de la gracia salvadora de Dios en Jesús? ¿Qué pasos puedo tomar para celebrar el perdón de Dios en mi propia vida?

Oración Dios amoroso, ayúdame a saber que, aun en medio de todas las dificultades, puedo contar en mi vida con tu presencia que siempre me perdona.

Imagine a José recibiendo ese mensaje en un sueño. Tras escuchar que María va a tener un hijo, José se siente devastado. Las Sagradas Escrituras nos dicen que él era un hombre justo y que no actuaría de forma que pudiera avergonzar a María. Entonces, justo en medio de sus dificultades, escucha estas palabras de salvación. Jesús vendrá para salvarnos de nuestros pecados. Nos puede resultar difícil perdonarnos a nosotros mismos por algunas de nuestras acciones. La buena noticia que José recibió es también para nuestro bien. Jesús ha venido para perdonarnos y salvarnos. En el sacramento de la Reconciliación celebramos su perdón y amor salvífico.

Nueva vida en Jesús Las Sagradas Escrituras revelan a José como un hombre que vivió siendo fiel a Dios y que colaboró con su plan de Salvación. José supo, mediante un sueño, que el hijo de María era del Espíritu Santo. Ella tendría un hijo, quien salvaría al pueblo del pecado. Jesús comenzó su ministerio basándose en los cimientos del amor que había vivido en su familia. Proclamó que Dios es el Padre de todos. Llamó a todos a ser miembros de su reino y a actuar en servicio al mundo. En respuesta a sus esfuerzos, Jesús fue arrestado y crucificado. Por el poder del Espíritu Santo resucitó de entre los muertos y ascendió al cielo. Desde allí, el Espíritu Santo fue enviado para dar una nueva vida a todas las personas (Juan 20:19–23). Nosotros entramos en esta nueva vida por los sacramentos de la Iniciación. En el Bautismo recibimos el perdón de los pecados y una nueva vida en Cristo; en la Confirmación somos fortalecidos a través del derramamiento de los dones del Espíritu Santo que recibimos; en la Eucaristía, la fuente y culmen de nuestra fe, celebramos la Presencia Real de Jesucristo. María y José recibieron al niño Jesús con fe e hicieron posible su ministerio terrenal. Nosotros recibimos a Jesús a través de la fe, para que su ministerio pueda continuar en el mundo. (continúa en la página siguiente)

11a Capítulo 2 Jesús nos salva

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APTE R CH

Jesus Saves Us FA I T H FO C U S

God sent Jesus to be our Savior.

As you begin, pause for a few moments. Relax. Take several deep breaths and grow still. Be aware of God’s loving presence.

Matthew 1:20–21 “Joseph, son of David, do not be afraid to take Mary your wife into your home. For it is through the Holy Spirit that this child has been conceived in her. She will bear a son and you are to name him Jesus, because he will save his people from their sins.”

Questions Am I open to hear the word of God’s saving grace in Jesus? What steps can I take to celebrate God’s forgiveness in my own life?

Prayer Loving God, help me to know that in the midst of all difficulties, I can rely on your forgiving presence in my life.

Reflection Imagine Joseph as he is receiving this message in a dream. After hearing that Mary is with child, he is personally devastated. The Scriptures tell us that he was a fair man and would not act in a way that would embarrass Mary. Then in the midst of his troubles, he hears these words of salvation. Jesus is coming to save us from our sins. We can find it difficult to forgive ourselves for some of our actions. The good news Joseph received is for our sake. Jesus has come to forgive us and to save us. In the Sacrament of Reconciliation, we celebrate his forgiveness and saving love.

Catechist Background New Life in Jesus Scripture reveals Joseph as a man who lived in faithfulness to God and cooperated in God’s plan of Salvation. Joseph learned in a dream that Mary’s child was from the Holy Spirit. She would bear a son, who would save people from sin. Jesus entered his ministry based on the foundation of love he experienced in his family. He proclaimed that God is the Father of us all. He called all to become members of his kingdom and to act in service to the world. In response to his efforts, Jesus was arrested and crucified. Through the power of the Holy Spirit, he was raised from the dead and ascended into heaven. From there, the Holy Spirit was sent to bring new life to all (John 20:19–23). We enter into this new life in the Sacraments of Initiation. In Baptism, we receive forgiveness of sins and new life in Christ. In Confirmation, we are strengthened through the outpouring of the Gifts of the Holy Spirit. In the Eucharist, the source and summit of our faith, we celebrate Jesus Christ’s Real Presence. Mary and Joseph received the child Jesus in faith and made possible his earthly ministry. We receive Jesus in faith so that his ministry can be continued in the world. (continued on following page)

Jesus Saves Us Chapter 2 11a

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Contexto catequético continuación Celebrar nuestra fe en la liturgia En el sacramento del Bautismo recibimos la gracia salvadora que Cristo ha ganado para nosotros. Somos marcados con la Señal de la Cruz, la señal de nuestra Salvación. Esta también es una señal de nuestra pertenencia a la Iglesia. Nos marca como hijos e hijas de Dios. Cuando nos alejamos de la dignidad que hemos recibido gracias a Cristo, Dios nos da de nuevo la bienvenida y nos invita a regresar a su amistad en el sacramento de la Reconciliación. En este sacramento, la Señal de la Cruz es un signo de la bienvenida que Dios nos ofrece y de la gracia del perdón que recibimos.

La Biblia en este capítulo En Mateo 1:18–21, un ángel anuncia a José que el hijo de María salvará al pueblo del pecado. En Mateo 28:18–20, Jesús promete que estará con nosotros hasta el fin del mundo.

Catecismo de la Iglesia Católica (CIC) La plenitud de la promesa de Dios de salvarnos por medio de Jesús se aborda en el CIC 73, 452 y 620–621. El don del Espíritu Santo aparece en el CIC 747, 852 y 1112. Los sacramentos y los sacramentos de la Iniciación se describen en el CIC 804, 1275–1279, 1316 y 1407.

Preparación del catequista Antes de comenzar

Cantos y música

• Repase el contenido y las actividades de este capítulo, así como la información adicional que se ofrece para su preparación. • Revise las actividades opcionales y de repaso al final del capítulo y decida cuáles puede incorporar para repasar los conceptos que se enseñan en la lección. • Reúna todos los materiales necesarios. • Prepare el reproductor de CD para el canto inicial y el ritual de ida y vuelta al centro de oración. • Desprenda de los libros de los niños las calcomanías del capítulo 2 o dé tiempo durante la sesión para que los niños lo hagan. • Esconda la Guía del catequista según se indica en la página 11. • Prepare parte del salón, como se describe en la página 20, para el paso Responder. • Decida si usará la Herramienta de aprendizaje HMB N, que abarca los capítulos 1–2.

• Canto inicial: Enséñame, pista 1 del CD. • Música para la procesión al centro de oración; ida: Amor, amor, pista 2 del CD; vuelta: Vamos ya, pista 3 del CD. • Puede encontrar música instrumental en la pista 4 del CD. Úsela si va a guiar la meditación usted mismo.

Preparar la oración • Prepare una parte del salón como centro de oración, como se indica en la página 74. Para esta sesión puede incluir una cruz o crucifijo. • Repase las instrucciones en la página 74 sobre cómo dirigir la oración usando una meditación guiada. • Decida si usará la grabación de la meditación guiada Una señal de de bienvenida, pista 8 del CD o el guion de la página 82. • Si decide guiar usted mismo la meditación, entonces lea las sugerencias de la página 18. • Repase las instrucciones del ritual de ida y vuelta al centro de oración (página 74).

Conexión con la familia Anime a los niños a explorar con sus familias la guía para la familia Juntos: preparándose en casa para la Primera Reconciliación. Se nos recuerda que los sacramentos, como nuestras tradiciones familiares, nos ayudan a saber quiénes somos y a quién pertenecemos.

Otros componentes del programa Durante esta sesión, haga referencia a Mi libro de la Reconciliación e incorpore actividades e ideas a su disposición en www.loyolapress.com/ dondedios.Coordine con su director del programa maneras de incorporar el DVD Preparándose juntos para los sacramentos.

11b Capítulo 2 Jesús nos salva

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2/11/15 1:03 PM

Catechist Background continued Celebrating Our Faith in Liturgy In the Sacrament of Baptism, we receive the saving grace that Christ has won for us. We are marked with the Sign of the Cross, the sign of our Salvation. It is also a sign of our belonging to the Church. It marks us as children of God. When we turn away from the dignity given to us through Christ, God welcomes us to return to his friendship in the Sacrament of Reconciliation. In this sacrament, the Sign of the Cross is a sign of God’s welcome and of the grace of forgiveness granted to us.

Scripture in This Chapter Joseph learns from an angel that Mary’s child will save people from sin in Matthew 1:18–21. Jesus promises to be with us until the end of the age in Matthew 28:18–20.

Catechism of the Catholic Church (CCC) The fulfillment of God’s promise of salvation in Jesus is described in CCC 73, 452, and 620–621. The Gift of the Holy Spirit is addressed in CCC 747, 852, and 1112. Sacraments and the Sacraments of Initiation are discussed in CCC 804, 1275–1279, 1316, and 1407.

Catechist Preparation Before You Begin

Music in This Session

• Review the content and activities in this chapter and the additional features provided for your background. • Review the Choice and Review activities at the end of the chapter to decide which activities you will incorporate to further reinforce the concepts taught in the lesson. • Gather the necessary materials. • Prepare the CD player for the opening song and ritual for moving to and from the Prayer Center. • Remove from each child’s book the Chapter 2 Scripture story stickers, or allow time during the session for the children to remove them. • Hide the Catechist Guide as indicated on page 11. • Set up a portion of your room for the Respond step as described on page 20. • Decide whether you will use Learning Reinforcement BLM N, which covers Chapters 1–2.

• Opening Song: Make Us One, Track 1 on the CD. • Music for the procession to [Peace Walk, Track 2] and from [We Go Forth, Track 3] the Prayer Center. • Reflective Music can be found on CD Track 4. Make use of this music if you lead the Guided Reflection yourself.

Prayer in This Session • Prepare a portion of your meeting space as a Prayer Center as indicated on page 74. You may wish to include a cross or crucifix. • Review the directions on page 74 for leading the prayer experience using a Recorded Guided Reflection. • Decide if you will use the Recorded Guided Reflection A Welcoming Sing, CD Track 8, or the script on page 82. • See the suggestions on page 18 if you choose to lead the Guided Reflection yourself. • Review the ritual for guiding the children to and from the Prayer Center (page 74).

Family Connection Encourage the children to explore with their families Together: Preparing at Home for First Reconciliation. It reminds us that the sacraments, like family traditions, help us to know who we are and to whom we belong.

Jesus Saves Us Chapter 2 11b

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2/11/15 1:03 PM

Guía de preparación

Capítulo 2 Jesús nos salva Tema de la fe: Dios envió a Jesús para ser nuestro Salvador.

PARTICIPAR

Pasos

Objetivos Al final de este capítulo

Plan de acción

Materiales

identificar situaciones en las que se requiere algún tipo de ayuda. • mencionar el tema de esta sesión.

Canto inicial Participar: ¡Salvados de nuevo! Oración inicial

Guía del catequista, escondida. Reproductor de CD Música: Enséñame, pista 1 del CD

Historia bíblica: Jesús, nuestro Salvador Actividad de las calcomanías

Biblia Calcomanías

Jesús nos manifiesta el amor de Dios, página 20x

describir a Jesús con nosotros en los sacramentos. dialogar acerca de la importancia del Bautismo. • escribir una oración de acción de gracias. • definir Bautismo, sacramento.

Diálogo: Bienvenidos a la familia de Dios Actividad: Hijos de Dios

Biblia Lápices

La Señal de la Cruz, página 20x

describir los sacramentos como la ayuda que recibimos para vivir una vida de fe. • identificar los sacramentos de la Iniciación. • explicar que Dios perdona nuestros pecados mediante el sacramento de la Reconciliación. • definir Acto de Contrición, Confirmación, Eucaristía, pecado, Reconciliación, sacramentos de la Iniciación.

Diálogo: Amigos de Dios Actividad: Estoy en camino

Materiales para dibujar

Los sacramentos de la Iniciación, página 20y, HMB B El Acto de Contrición, página 20y

los niños podrán

•

5 minutos Libro del niño, página 11

•

10 minutos Libro del niño, páginas 12–13

•

narrar la historia del sueño de José. explicar que Jesús es el Salvador prometido por Dios.

EXPLORAR

•

10 minutos Libro del niño, páginas 14–15

•

REFLEXIONAR

10 minutos Libro del niño, páginas 16–17

RESPONDER

•

reflexionar en oración sobre la Señal de la Cruz.

Oración: Una señal de bienvenida

Objetos para el centro de oración: mantel, Biblia, cruz o crucifijo. Reproductor de CD. Música: Amor, amor y Vamos ya, pistas 2 y 3 del CD Meditación guiada: Una señal de bienvenida, pista 8 del CD

•

identificar el sacramento de la Reconciliación como una forma de reestablecer nuestra relación con Dios.

Aplicándolo a la vida: Vivo lo que aprendo Oración final

Preparar una parte del salón, como se indica en la página 20

10 minutos Libro del niño, páginas 18–19

5 minutos Libro del niño, página 20

Actividades opcionales y de repaso

Repaso en imágenes (actividad de inclusión), página 20z. HMB K HMB N

11c Capítulo 2 Jesús nos salva

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1/30/15 3:00 PM

Get-Ready Guide

Chapter 2 Jesus Saves Us Chapter Step

Outcomes At the end of this chapter,

Action Plan

Materials

ENGAGE

Faith Focus: God sent Jesus to be our Savior.

•

identify experiences of needing help. • name the focus of this session.

Opening Song Engage: Saved Again! Opening Prayer

Catechist guide, hidden CD player Music: Make Us One, CD Track 1

Scripture Story: Jesus, Our Savior Sticker activity

Bible Stickers

Jesus Shows Us God’s Love, page 20x

•

describe Jesus as present with us in the sacraments. • discuss the importance of Baptism. • write a prayer of thanksgiving. • define Baptism, sacrament.

Discussion: Welcomed into God’s Family Activity: Children of God

Bible Stickers

The Sign of the Cross, page 20x

describe the sacraments as helps we are given for the life of faith. • identify the Sacraments of Initiation. • explain that God forgives our sins in the Sacrament of Reconciliation. • define Act of Contrition, Confirmation, Eucharist, Reconciliation, Sacraments of Initiation, sin.

Discussion: Friends with God Activity: On Your Way

Drawing materials

Sacraments of Initiation, page 20y; BLM B The Act of Contrition, page 20y

5 minutes Child’s page 11

the children will be able to

•

EXPLORE

10 minutes Child’s pages 12–13

10 minutes Child’s pages 14–15

•

tell the story of Joseph’s dream. explain that Jesus is the Savior promised by God.

•

RESPOND

REFLECT

10 minutes Child’s pages 16–17

•

reflect prayerfully on the Sign of the Cross.

Prayer: A Welcoming Sign

Prayer Center items: cloth, Bible, cross or crucifix CD player Music: Peace Walk and We Go Forth, CD Tracks 2,3 Recorded Guided Reflection: A Welcoming Sign, CD Track 8

•

identify the Sacrament of Reconciliation as making things right again with God.

Connection to life: I Live What I Learn Closing Prayer

An area of the room, prepared in advance as described on page 20

10 minutes Child’s pages 18–19

5 minutes Child’s page 20

Choice & Review Activities

Picture Review (Inclusion Activity), page 20z, BLM K BLM N

Jesus Saves Us Chapter 2 11c

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1/30/15 3:00 PM

¡Salvados de nuevo!

ÍTUL

Jesús nos salva

Participar

1 Introducir el tema

¡Salvados de nuevo!

Ponga el canto inicial, Enséñame, pista 1 del CD. Invite a los niños a que lo canten a medida que se familiarizan con la letra del canto.

A veces te olvidas qué tareas tenías para la escuela y llamas a un amigo para que te ayude. O quizás se te olvidó tu almuerzo o el dinero para comprarlo y tienes que pedirle a un compañero que comparta el suyo contigo.

Antes de que lleguen los niños, esconda su Guía del catequista en algún lugar donde los niños puedan encontrarla. Cuando estén listos para comenzar la sesión, pida ayuda al grupo para buscar su Guía del catequista. Demuéstreles su agradecimiento por haberla encontrado.

¿Te han pasado algunas de estas cosas? ¿Cómo te sentiste cuando alguien vino a ayudarte?

Diga: Gracias. Ustedes de verdad me ayudaron. Me habría sido difícil continuar sin mi libro.

2 Crear contexto Pida a los niños que abran su libro en la página 11. Pida a algunos voluntarios que se turnen para leer el texto en voz alta. Anime a los niños a responder a las preguntas.

Oración Oratión Jesús, Salvador nuestro, ayúdame a recordar que tú siempre estás listo para ayudarme.

Diga: Nos sentimos muy bien cuando alguien nos ayuda, como me ayudaron ustedes. Dios nos envió a alguien especial para que nos ayudara a todos. Hoy aprenderemos más cosas acerca de nuestro Salvador.

3 Rezar Dirija la atención de los niños a la oración.

Oración Diga: Preparémonos para rezar. Junten sus manos y, en silencio, recuerden lo mucho que Jesús los ama.

Recuerde

Enriquecer la lección

Cuando prepare el centro de oración, coloque una cruz o un crucifijo sobre la mesa de oración.

Para tener una sesión extra de repaso, invite a algunos voluntarios a que sean “maestros”. Al principio de la clase, pídales que usen la página 10 de sus libros para dirigir un breve repaso del Capítulo 1.

Invite a los niños a rezar la oración juntos y en voz alta. Hagan una pausa breve y terminen rezando Amén.

11 Capítulo 2 Jesús nos salva

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1/30/15 3:00 PM

Jesus Saves Us

Engage

PTE

A CH

Saved Again!

Engage

1 Introduce

Saved Again!

Play the opening song, Make Us One, Track 1 on the CD. As the children become familiar with the words, invite them to sing along.

Sometimes you forget what to do for homework and have to call a friend for help. Or maybe you forget your lunch or lunch money and have to ask your classmates to share with you.

Before the children arrive, hide your Catechist Guide where they will be able to find it. When you are ready to begin, ask the group for their help in searching for your Catechist Guide. Show your appreciation after they have found it.

Have any of these things ever happened to you? How did you feel when someone came to your rescue?

Say: Thank you. You really helped me. I would have had a difficult time without my book.

2 Build Background Have the children open their books to page 11. Ask volunteers to take turns reading aloud the text. Encourage the children to respond to the questions.

Prayer Oratión

Say: It feels good when someone helps us just like you helped me. God sent someone special to help all of us. Today we’ll learn more about our Savior.

Jesus, our Savior, help me to remember that you are always ready to help me.

3 Pray Direct the children’s attention to the prayer.

Enrich the Lesson

Keep in Mind

For extra review practice, invite volunteers to “teach the class.” Have them lead a brief review of Chapter 1 at the beginning of your time together using page 10 in their books.

When you prepare your Prayer Center, add a cross or crucifix to the prayer table.

Prayer ay: Let’s prepare to pray. Fold your hands, S and take some quiet time to remember how much Jesus loves you.

Invite the children to pray the prayer aloud together. Pause for a few seconds and close by praying Amen.

Jesus Saves Us Chapter 2 11

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1/30/15 3:01 PM

Explorar

Jesús, nuestro Salvador

1 Introducir el tema

José, al igual que la Virgen María, sabía que Dios había prometido salvarnos. Una noche José tuvo un sueño. En su sueño, un ángel le dijo que el hijo de María era de Dios. El ángel le dijo a José que le diera al bebé el nombre de Jesús.

Diga: Hemos hablado de la promesa que Dios hizo de enviar a un Salvador, y que Dios eligió a María para ser la Madre del Salvador. Hoy aprenderemos acerca de otra persona que fue parte importante del plan de Dios.

Jesús es el Hijo de Dios. El nombre “Jesús” quiere decir: “Dios salva”.

adaptado de Mateo 1:18–21

2 Presentar el tema

Jesús creció y aprendió a ser carpintero. Años más tarde, anduvo de pueblo en pueblo enseñando y sanando a las personas.

Diga: Dios le anunció a José mediante un sueño que María iba a tener un bebé. Esta historia está en la Biblia, en el Evangelio según san Mateo.

Jesús enseñó a las personas lo mucho que Dios, nuestro Padre, las quiere. Él quería que todas las personas fueran amigas de Dios. Quería que vivieran una vida santa.

L evante la Biblia de su lugar en el centro de oración y ábrala en Mateo 1:18–21. Eleve la Biblia para que todos puedan verla y después devuélvala a su sitio, abierta en ese pasaje. Diga: Leamos acerca del sueño de José y de lo que sucedió después. Pida a algunos voluntarios que lean en voz alta el texto de las páginas 12–13. (continúa en la página siguiente)

Capítulo 2 Jesús nos salva

Entender este pasaje bíblico Las narraciones de los Evangelios de Mateo y Lucas presentan el nacimiento de Jesús de una manera diferente. Lucas cuenta la historia desde la perspectiva de María. Mateo la cuenta según le fue revelada a José. José se preocupó al escuchar que María, su prometida, iba a tener un hijo. Pero él era un hombre justo y no quería que la gente fuera a tratar a María como a una marginada. Por eso pensó abandonarla en secreto. Entonces, en un sueño, José supo que el bebé que esperaba María era del Espíritu Santo y que debía darle por nombre Jesús, que significa “Dios salva”. La promesa de Salvación que Dios había hecho se realiza en Jesús.

Recuerde Quizás algunos niños estén más familiarizados que otros con las historias de Jesús. Invítelos a que compartan lo que saben acerca de Jesús mientras pegan las calcomanías.

12 Capítulo 2 Jesús nos salva

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1/30/15 3:01 PM

Explore

Jesus, Our Savior

1 Introduce

Like Mary, Joseph knew of God’s promise to save us. One night, Joseph had a dream. In his dream, an angel told him that Mary’s baby was from God. The angel told Joseph to name the baby Jesus.

Say: We talked about God’s promise to send a Savior, and that God chose Mary to be the Savior’s Mother. Today we’ll learn about another person who was an important part of God’s plan.

Jesus is the Son of God. Jesus’ name means “God saves.” adapted from Matthew 1:18–21

Jesus grew up and learned how to be a carpenter. Later, he went from town to town teaching and healing people.

2 Present Say: God told Joseph in a dream about Mary’s baby. This story is in the Bible, in the Gospel according to Matthew.

Jesus taught people about how much God our Father loves them. He wanted all people to be friends with God. He wanted them to live holy lives.

L ift the Bible from its place in the Prayer Center and open it to Matthew 1:18–21. Raise the Bible for the children to see and set it back in place, open to the passage. Say: Let’s read about Joseph’s dream and what happened next. Ask volunteers to read aloud the text on pages 12–13. (continued on following page) Jesus Saves Us Chapter 2

Keep in Mind Stories about Jesus may be more familiar to some children than to others. Invite the children to tell what they know about Jesus as they add stickers to the illustration.

Understanding This Scripture The Gospel accounts of Matthew and Luke each approach the story of the birth of Jesus in a distinct way. Luke tells the story from Mary’s perspective. Matthew tells the story as revealed to Joseph. Joseph was disturbed when he heard that Mary, his betrothed, was to have a child. But he was a just man and did not want Mary to be treated as an outcast. Joseph had decided to send her quietly away. Then in a dream, Joseph learned that Mary’s child was from the Holy Spirit. Joseph was told to give the child the name Jesus, a name that means “God saves.” In Jesus, God’s promise of Salvation is fulfilled.

Jesus Saves Us Chapter 2 12

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Explorar

3 Verificar la comprensión

Pero, a causa del pecado original, las personas seguían alejándose de Dios. No les gustaba lo que Jesús enseñaba. Hicieron que lo arrestaran.

Use estas preguntas u otras creadas por usted, para repasar con los niños.

Jesús sufrió, murió, resucitó de entre los muertos y ascendió al cielo para salvarnos del pecado. Ofreció su vida para que pudiéramos reconciliarnos con Dios, nuestro Padre. Ofreció su vida porque nos ama.

• ¿Qué nombre le dijo el ángel a José que diera al bebé de la Virgen María? • ¿Qué significa el nombre de “Jesús”? • ¿Por qué la gente continuó alejándose de Dios?

4 Realizar la actividad de las calcomanías Distribuya las calcomanías de este capítulo o ayude a los niños a desprenderlas de sus libros. Guíe a los niños para completar las ilustraciones bíblicas usando las calcomanías en los lugares indicados. Observe a que a menudo hay calcomanías adicionales. Estas se pueden usar también en las ilustraciones bíblicas o en otras actividades. Para ideas adicionales, vea la página 76. Divida al grupo en parejas. Pida a cada una que nombre una cosa que Jesús hizo para demostrarnos su amor.

Capítulo 2 Jesús nos salva

5 Conexión con la vida diaria Diga: Mediante todas sus obras y palabras, Jesús nos demostró lo mucho que Dios nos ama. Jesús ofreció su vida para salvarnos del pecado original y para que fuéramos nuevamente amigos de Dios. Por eso lo llamamos nuestro Salvador. Explique que, a veces, para ayudar a una persona debemos sacrificar algo que es importante para nosotros. Diga: Para ayudar a un amigo que ha olvidado su almuerzo, a lo mejor debemos compartir el nuestro. ¿En qué otras ocasiones podríamos sacrificar algo para ayudar a los demás?

Recuerde Las ilustraciones de estas páginas presentan una visión general del cumplimiento de la historia de la Salvación. Muestran que Jesús nos salvó mediante su vida, muerte, Resurrección y Ascensión al cielo.

Explique que damos de lo que tenemos por amor a los demás.

13 Capítulo 2 Jesús nos salva

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~ pg 13 ~

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1/30/15 3:01 PM

Explore

3 Check for Understanding

But because of Original Sin, people still turned away from God. They did not like what Jesus was teaching. They had him arrested.

Use these questions or your own to review with the children. • What did the angel tell Joseph to name Mary’s baby?

Jesus suffered and died, rose from the dead, and ascended into heaven to save us from sin. He offered his life so we could be reconciled with God our Father. He offered his life because he loves us.

• Why is this a good name? • Why did people still turn away from God?

4 Do the Sticker Activity Distribute this chapter’s stickers, or help the children remove them from their books. Lead the children in completing the Scripture illustration with the stickers, as indicated by the outlined spaces. Note that extra stickers are often provided. The extra stickers can be applied to the Scripture story illustration, or they can be used in other activities. See page 76 for additional ideas. Divide the group into pairs. Ask each pair to name one thing that Jesus did to show his love.

Jesus Saves Us Chapter 2

5 Connect to Everyday Life Say: In all his actions and words, Jesus showed us how much God loves us. Jesus offered his life to save us from Original Sin and to make us once again friends with God. That’s why we call him our Savior.

Keep in Mind The illustrations on these pages give an overview of the fulfillment of Salvation History. They show that Jesus saved us through his life, death, Resurrection, and Ascension into heaven.

Explain that sometimes to help a person we must give up something important to us. Say: To help a friend who forgets his or her lunch, we might give up some of our own lunch. What are other times we might give something up to help others? Explain that we give what we have out of love for others.

Jesus Saves Us Chapter 2 13

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1/30/15 3:01 PM

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Bienvenidos a la familia de Dios

Escucho la Palabra de Dios

1 Crear vínculos

Vayan y hagan discípulos de todos los pueblos, bautícenlos consagrándolos al Padre, al Hijo y al Espíritu Santo, y enséñenles a cumplir todo lo que yo les he mandado

Hablen acerca de familiares y amigos que viven lejos. Pre gunte: ¿Qué hacemos para mantenernos cercanos a ellos?

Mateo 28:19–20

2 Presentar el tema Lea en voz alta el primer párrafo de la página 14.

Explique que, cuando fuimos bautizados, trazaron la Señal de la Cruz en nuestra frente. Mencione que continuamos trazando la Señal de la Cruz al persignarnos. Demuestre cómo se traza la Señal de la Cruz en la frente durante el Bautismo.

scucho la Palabra E de Dios

Dirija la atención de los niños a la Biblia, colocada de una forma y reverente en el centro de oración. Pida a un voluntario que lea en voz alta el último párrafo de la página 14.

La gracia de Jesucristo viene a nosotros en el Bautismo. Cuando somos bautizados, recibimos el Espíritu Santo. El Bautismo nos libera del pecado original y de todo pecado personal.

Diáconos, sacerdotes y obispos realizan los bautizos, pero en caso de extrema necesidad, cualquier persona que tenga la verdadera intención de hacer lo que hace la Iglesia, también puede bautizar. Se hace vertiendo agua sobre la cabeza de la persona que va a ser bautizada, mientras se dice: “Yo te bautizo en el nombre del Padre, del Hijo, y del Espíritu Santo”. En ese momento pasamos a formar parte de la familia especial de Dios: la Iglesia católica. Somos hechos hijos e hijas de Dios.

Pida a los niños que lean en silencio el segundo párrafo y marquen o subrayen lo que sucede cuando somos bautizados. Invite a algunos voluntarios a que compartan sus respuestas.

Diga: Cada vez que rezamos la Señal de la Cruz, recordamos nuestro Bautismo.

Jesús nos dio los sacramentos para estar presente con nosotros hoy. Él nos da su gracia, especialmente en los sacramentos.

La gracia que recibimos en el Bautismo nos fortalece, mientras tratamos de resistir la inclinación a pecar, nos esforzamos por vivir la ley moral, promovemos la justicia y lo que está bien y crecemos como las personas que Dios nos llama a ser, para que podamos vivir en verdadera libertad.

Diga: Jesús regresó al cielo a estar con el Padre y el Espíritu Santo, pero nos dio los sacramentos para poder permanecer con nosotros. Él nos pidió que, como discípulos suyos, bautizáramos a los demás, y nos dijo cómo hacerlo.

Pida a un voluntario que muestre al grupo los gestos y palabras de la Señal de la Cruz. Luego pida al resto del grupo que lo practique varias veces.

Bienvenidos a la familia de Dios

Capítulo 2

Si/Entonces

Palabras

Si algunos de los niños recuerdan algo de un Bautismo (del suyo, si fueron bautizados ya grandes, o del de un miembro menor de su familia), entonces invítelos a que describan los recuerdos que tienen de la celebración del sacramento.

Asegúrese de que los niños entiendan estas palabras. Si es necesario, vean su definición en el glosario.

Bautismo, p. 76 sacramento, p. 77

Diga: La Iglesia católica bautiza hoy en día para continuar haciendo lo que Jesús pidió a sus discípulos que hicieran.

14 Capítulo 2 Jesús nos salva

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~ pg 14 ~

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1/30/15 3:01 PM

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Welcomed into God’s Family

I Listen to God’s Word

Jesus gave us the sacraments in order to be present with us today. He gives us his grace, especially in the sacraments. The Grace of Jesus Christ comes to us in Baptism. When we are baptized, we receive the Holy Spirit. Baptism frees us from Original Sin and all personal sin.

1 Make a Bridge

Go, therefore, and make disciples of all nations, baptizing them in the name of the Father, and of the Son, and of the holy Spirit, teaching them to observe all that I have commanded you.

The grace we receive in Baptism strengthens us as we resist the inclination to sin, strive to live out the moral law, promote justice and what is good, and grow as the people God calls us to be, so that we might live in true freedom.

Talk about family and friends who live far away. As k: What are some things we do to stay close to them?

2 Present

Matthew 28:19–20

Read aloud the first paragraph on page 14. Say: Jesus returned to heaven to be with the Father and the Holy Spirit, but he gave us the sacraments so that he could remain with us. He asked us, as his disciples, to baptize other people, and told us how to do it.

Baptism is performed by a deacon, priest, or bishop, but in the case of extreme necessity, it can be performed by any person who has the true intention of doing what the Church does. It is done by pouring water on the head of the person who is going to be baptized, while saying: “I Baptize you in the name of the Father, the Son, and the Holy Spirit.” We are then welcomed into God’s special family, the Catholic Church. We become children of God.

Tell the children to read the second paragraph silently and to highlight or underline what happens when we’re baptized. Then have volunteers share their answers. Explain that at Baptism, the Sign of the Cross is traced on our forehead. Remind the children that we still pray the Sign of the Cross when we bless ourselves. Prayerfully demonstrate how the cross is traced on the forehead during Baptism.

Jesus Saves Us Chapter 2

Say: Whenever we pray the Sign of the Cross, we remember our Baptism.

Words

If/Then

Check the children’s understanding of these words. Refer the children to the glossary definition as needed.

If some children have memories of a Baptism, whether it be their own (if they were baptized at an older age) or that of a younger family member, then invite these children to describe what they remember about the celebration of the sacrament.

Baptism, p. 76 sacrament, p. 77

Have a volunteer demonstrate to the group the gestures and words for the Sign of the Cross. Then have the rest of the group practice it several times.

I Listen to God’s Word

Gesture toward the Bible enthroned at the Prayer Center. Ask a volunteer to read aloud the last paragraph on page 14. Say: The Catholic Church baptizes today to continue what Jesus told his disciples to do.

Jesus Saves Us Chapter 2 14

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~ pg 14 ~

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1/30/15 3:02 PM

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Hijos de Dios

1 Realizar la actividad

La gracia es un don que Dios nos da libremente. No tenemos que hacer nada para ganar el amor de Dios. En el Bautismo recibimos la gracia de Dios. El amor y la gracia de Dios son dones que él nos da a todos. Se bautiza a los niños para que entren de lleno en la gracia de Dios como hijos de Dios. Podemos devolver a Dios el amor al compartirlo con los demás.

Diga: Cuando fuimos bautizados, Dios nos dio la bienvenida como miembros de su familia. Como miembros de la familia de Dios —la Iglesia— recibimos el amor de Jesús. Jesús desea que nosotros también lo amemos a él.

En el corazón, dibújate a ti mismo compartiendo el amor de Dios con los demás.

Pida a un voluntario que lea en voz alta las instrucciones para la actividad de la página 15. Pida a los niños que mencionen las cosas que hacen para mostrar su amor por Dios y por los demás. Luego, distribuya materiales para dibujar y pídales que realicen la actividad. Invite a los niños a compartir sus dibujos.

Compartes el amor de Dios.

2 Verificar la comprensión Utilice estas preguntas u otras creadas por usted, para verificar que los niños hayan comprendido la lección. • ¿Por qué Jesús nos dio los sacramentos? • ¿Cuál es el primer sacramento que nos da la gracia de Dios? • ¿Qué hace el Bautismo?

Capítulo 2 Jesús nos salva

La fe nos enseña Jesús nos salvó mediante su vida, Pasión, muerte, Resurrección y Ascensión, y nos llama a vivir en unión con él. La Iglesia fue fundada por las palabras y acciones de Jesús y su darse completamente a nosotros. Los sacramentos son los medios por los cuales la gracia ganada por Cristo es puesta a nuestra disposición en Jesucristo. Nuestra vida en Cristo comienza con el sacramento del Bautismo, cuando recibimos la gracia que nos libera del pecado original y nos hace miembros de la Iglesia.

Si/Entonces Si el tiempo lo permite, entonces haga con los niños una lluvia de ideas sobre algunas de las cosas maravillosas que Dios hace por ellos. Quizás desee escribir en el pizarrón las palabras que a los niños se les dificulte deletrear.

15 Capítulo 2 Jesús nos salva

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2/26/15 2:47 PM

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Children of God

You share God’s love.

Children of God

Grace is a gift of God that he gives us freely. We don’t have to do anything to earn God’s love. In Baptism, we receive God’s grace. God’s love and grace is a gift he gives all of us. Children are baptized so that they may share fully in God’s grace as children of God. We can return God’s love by sharing it with others.

1 Do the Activity Say: When we were baptized, we were welcomed by God as members of his family. As members of God’s family — the Church — we receive Jesus’ love. Jesus desires us to love him as well. Have a volunteer read aloud the directions for the activity on page 15. Ask children to name things they do that show their love for God and their love for others. Then distribute drawing materials and have them complete the activity. Invite children to share their drawings.

In the heart, draw yourself sharing God’s love with others.

2 Check for Understanding Use these questions or those of your own to check the children’s understanding. • Why did Jesus give us the sacraments? • What is the first sacrament that gives us God’s grace? • What does Baptism do?

Jesus Saves Us Chapter 2

If/Then If time allows, then brainstorm with the children some of the wonderful things God does for them. You might want to write on the board words the children may have difficulty spelling.

What We Know in Faith Jesus saved us through his life, suffering, death, Resurrection, and Ascension and calls us to live in union with him. The Church was founded by the words and actions of Jesus and his total self-giving to us. The sacraments are the means by which the grace won by Christ is made available to us in Jesus Christ. Our life in Christ begins in the Sacrament of Baptism when we receive the grace that frees us from Original Sin and makes us members of the Church.

Jesus Saves Us Chapter 2 15

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1/30/15 3:02 PM

Explorar

Amigos de Dios

Mmm . . .

1 Crear vínculos

Pienso en esto

Diga: Cuando vamos de viaje, a menudo llevamos cosas que nos ayudarán durante el camino. Juguemos a nombrar cosas que llevaríamos durante un viaje.

Los sacramentos de la Iniciación nos hacen miembros plenos de la Iglesia.

Pida a cada niño que mencione una cosa que sería útil para un viaje, después de que haya repetido todos los objetos mencionados por los demás anteriormente. Continúe el juego hasta que todos hayan participado.

Pida a algunos voluntarios que se turnen para leer en voz alta el texto de la página 16.

Pienso en esto

Lea en voz alta el texto del recuadro. Explique el significado de “iniciación” Diga: Somos miembros plenos de la Iglesia una vez que hemos celebrado estos tres sacramentos: el Bautismo, la Confirmación y la Eucaristía.

Durante la celebración del sacramento de la Confirmación somos ungidos con óleo. La Confirmación nos fortalece en la fe. Nos da la fuerza para ser seguidores de Jesús.

El Bautismo, la Confirmación y la Eucaristía son los sacramentos de la Iniciación. No todo el mundo recibe los sacramentos de la Iniciación a la misma edad. En la tradición oriental, los tres sacramentos de la Iniciación se administran en una misma celebración: la Confirmación se administra después del Bautismo, seguida de la participación en la Eucaristía, expresando así la unidad de los tres sacramentos.

Diga: Nuestro Bautismo es el primer paso de un viaje llamado “nuestra vida de fe”. En el Bautismo recibimos el don de la gracia, que nos ayudará en nuestro viaje.

Hable con los niños sobre los signos de los sacramentos que se muestran en la página. Copie el Acto de Contrición en el pizarrón y subraye la palabra contrición. Explique que esta significa “disculpa” o “pena”. Pida a los niños que busquen la palabra contrición en el glosario y lean la definición. Dígales que aprenderán esta oración como parte del sacramento de la Reconciliación.

A medida que crecemos, Dios continúa ayudándonos con su gracia. Nos ayuda mediante los sacramentos.

Jesús nos da el don de su Cuerpo y su Sangre en la Eucaristía. Recibir la Sagrada Comunión nos ayuda a permanecer cerca de él y a crecer en santidad.

2 Presentar el tema

Diga: Dios continúa ayudándonos a lo largo de nuestro viaje. Nos da su gracia y su ayuda en cada uno de los sacramentos. La edad a la que las personas reciben los sacramentos varía. Este es un ejemplo de distintas tradiciones que coexisten en nuestra Iglesia. En el Oriente los tres sacramentos de la Iniciación se administran en una misma celebración.

Amigos de Dios

A veces cometemos pecados y nos alejamos de Dios. Celebramos el perdón de Dios mediante el sacramento de la Reconciliación. ¿Cuál es una manera en la que puedo decirle a Dios que estoy arrepentido de mis pecados? Puedo rezar el Acto de Contrición.

Capítulo 2 Jesús nos salva

La fe nos enseña Jesús nos dio la Salvación y en el Bautismo recibimos la gracia que necesitamos para ser salvados. Pero la travesía no termina ahí. Todavía sufrimos los efectos del pecado original, tenemos la tendencia a alejarnos de Dios, a separarnos de los demás, y necesitamos la ayuda de Dios a lo largo del camino. Con el sacramento de la Confirmación somos fortalecidos con los dones del Espíritu Santo. Al recibir el Cuerpo y la Sangre de Cristo como alimento espiritual, la Eucaristía nos sustenta en nuestro viaje. En el sacramento de la Reconciliación encontramos la gracia que perdona nuestros pecados y restablece nuestra amistad con Dios.

Palabras Asegúrese de que los niños entiendan estas palabras. Si es necesario, vean su definición en el glosario. Acto de Contrición, p. 77

Confirmación, p. 77 Eucaristía, p. 77 pecado, p. 77 Reconciliación, p. 77 sacramentos de la Iniciación, p. 77

16 Capítulo 2 Jesús nos salva

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2/26/15 2:48 PM

Explore

Friends with God

Hmm . . .

As we grow, God continues to help us with his grace. He gives us help in the sacraments. During the Sacrament of Confirmation, we are anointed with oil. Confirmation makes us stronger in our faith. It gives us the strength to be followers of Jesus.

1 Make a Bridge

I Think About This

Say: When we go on a trip, we often pack things that will help us along the way. Let’s play a game naming things that we might pack for a trip.

The Sacraments of Initiation make us full members of the Church.

Jesus gives us the gift of his Body and Blood in the Eucharist. Receiving Holy Communion helps us stay close to him and grow in holiness.

Have each child name an item that would be helpful on a trip, after first repeating the items already named. Continue playing until everyone has had a turn.

Baptism, Confirmation, and the Eucharist are Sacraments of Initiation. Not everyone receives the Sacraments of Initiation at the same age. In the Eastern tradition, Baptism, Confirmation, and Eucharist are administered in one celebration, expresing the unity of the sacraments. Confirmation is administered after Baptism, followed by participation in the Eucharist.

2 Present Say: Our Baptism is the first step of a journey called our life of faith. At Baptism, we received the gift of grace to help us on our journey. Have volunteers take turns reading aloud the text on page 16.

Sometimes we sin and turn away from God. We celebrate God’s forgiveness in the Sacrament of Reconciliation. What is one way I can tell God I’m sorry when I sin? I can pray the Act of Contrition. Jesus Saves Us Chapter 2

Words Check the children’s understanding of these words. Refer the children to the glossary definitions as needed. Act of Contrition, p. 77 Confirmation, p. 77 Eucharist, p. 77 Reconciliation, p. 77

What We Know in Faith Jesus gained Salvation for us, and in Baptism, we receive the grace we need to be saved. But the journey is not over. We still suffer from the effects of Original Sin, have a tendency to turn away from God, separate ourselves from others, and need God’s help along the way. In the Sacrament of Confirmation, we are strengthened by the Gifts of the Holy Spirit. The Eucharist sustains us in our journey as we receive the Body and Blood of Christ as our spiritual food. In the Sacrament of Reconciliation, we find the grace that forgives our sins and restores us to friendship with God.

Sacraments of Initiation, p. 77

Say: God continues to help us all along our journey. He gives us his grace and help in each of the sacraments. The age at what people receive the sacraments varies, and this is one example of the different traditions that coexist within our Church. In the East, the three Sacraments of Initiation are administered in the same celebration: Confirmation after Baptism, followed by participation in the Eucharist. Discuss with the children the symbols of the sacraments shown on the page. Copy the title Act of Contrition on the board and underline the word contrition. Explain to the children that it means “apology” or “sorrow.” Guide them to find the word contrition in the glossary and to read its definition. Tell them that they will learn this prayer as part of the Sacrament of Reconciliation.

I Think About This

Read aloud the text in the feature box. Discuss the meaning of initiation. Say: We’re full members of the Church after we have celebrated all three sacraments: Baptism, Confirmation, and the Eucharist.

sin, p. 77

Jesus Saves Us Chapter 2 16

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2/26/15 2:49 PM

Explorar

Estas en camino

Estás en camino

1 Realizar la actividad

Este año celebrarás por primera vez el sacramento de la Reconciliación. Haz un dibujo de tu familia. Ellos te ayudarán a prepararte para celebrar este sacramento.

Diga: Su primera celebración del sacramento de la Reconciliación es un acontecimiento importante para toda su familia. Esta los ayudará y animará mientras continúan aprendiendo acerca de este sacramento. Pida a un voluntario que lea en voz alta la página 17. Pida a los niños que dibujen a su familia en el recuadro. Cuando todos hayan terminado, invite a algunos voluntarios a compartir sus dibujos y a explicar cómo esas personas que dibujaron los ayudarán a prepararse. Platique con los niños acerca de las diferentes formas en las que su familia puede ayudarlos a prepararse para este sacramento

2 Verificar la comprensión Utilice estas preguntas u otras creadas por usted, para verificar que los niños hayan comprendido la lección.

Esta es mi familia:

• ¿Cómo continúa ayudándonos Dios con su gracia? • Además de sus familias, ¿quién puede ayudarlos a prepararse para celebrar el sacramento de la Reconciliación?

Capítulo 2 Jesús nos salva

Si/Entonces Si todavía no ha comenzado a enseñar a los niños el Acto de Contrición para prepararlos para el sacramento de la Reconciliación, entonces este es un buen momento para hacerlo (vea la oración en la sección Vivo mi fe). Anime a los niños a que pidan a sus familias que también los ayuden a aprenderse esta oración.

17 Capítulo 2 Jesús nos salva

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1/30/15 3:02 PM

Explore

On Your Way

You will celebrate the Sacrament of Reconciliation for the first time this year. Draw a picture of your family. They will help you prepare for the sacrament.

1 Do the Activity Say: Your first celebration of the Sacrament of Reconciliation is an important event for your whole family. They will help and encourage you as you continue to learn about the sacrament. Have a volunteer read aloud page 17. Tell the children to write their name on the line and to draw their families in the box. When everyone has finished, invite volunteers to share their drawings and to explain how the people in the drawing will help them to prepare. Talk with the children about additional ways their families can help in their preparation.

2 Check for Understanding Use these questions or those of your own to check the children’s understanding.

This is my family:

Jesus Saves Us Chapter 2

• How does God continue to help us with his grace?

• Who besides your family can help you prepare to celebrate the Sacrament of Reconciliation?

If/Then If you have not begun teaching the children the Act of Contrition to prepare them for the Sacrament of Reconciliation, then this is a good time to start. (Refer to the prayer in the I Live My Faith section.) Encourage the children to ask their families to help them learn the prayer as well.

Jesus Saves Us Chapter 2 17

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1/30/15 3:02 PM

Reflexionar

Reﬂexionar

Una señal de bienvenida En esta sesión elija un enfoque para la oración: • Enfoque 1: rece la oración en la página del Libro del niño. • Enfoque 2: use la grabación de la meditación guiada, pista 8 del CD, o lea el guion en la página 82 .

1 Preparar la oración Pida a los niños que abran sus libros en las páginas 18 y 19 e identifiquen las ilustraciones Diga: En nuestra oración de hoy usaremos nuestra imaginación mientras reflexionamos acerca de la Señal de la Cruz, la señal de bienvenida que recibimos en el Bautismo. Luego, nos sentaremos en silencio para estar con Dios en oración.

La Señal de la Cruz

Una señal de bienvenida

Se nos dio la bienvenida a la familia de Dios en el Bautismo. El sacerdote trazó una cruz en nuestra frente. Cuando celebramos el sacramento de la Reconciliación el sacerdote nos da la bienvenida en nombre de Dios. Luego, rezamos juntos la Señal de la Cruz. Nos recuerda que somos seguidores de Jesús y miembros de la Iglesia.

Guía: Comenzamos nuestra oración con la Señal de la Cruz. Recordamos que pertenecemos a la familia de Dios, la Iglesia. Tranquilos y en silencio, hablemos con Jesús en nuestro corazón. Imagínate que estás presenciando el Bautismo de un bebé. Ves al sacerdote trazar un cruz en la frente del bebé. Cuando el sacerdote o el diácono bautiza al bebé con agua en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo, tú sabes que este bebé pertenece ahora a la familia de Dios. La cruz es una señal de bienvenida y demuestra que pertenecemos a la familia de Dios, la Iglesia.

La Señal de la Cruz Inicie la oración leyendo en voz alta este párrafo. Repase cómo rezar la Señal de la Cruz con reverencia.

2 Reunirse para la oración Repase con los niños las instrucciones sobre cómo el grupo irá al centro de oración [ver la página 74]. Cuando vayan en procesión al centro de oración según el ritual, ponga el canto Amor, amor, pista 2 del CD. Los niños no necesitarán sus libros.

3 Guiar la oración Enfoque 1: Página del Libro del niño Para mostrar a los niños cómo deben rezar, use las respuestas de la oración. Luego guíe la oración e indíqueles cuándo deben responder en voz alta. Luego de una breve pausa para rezar en silencio, invítelos a rezar juntos la bendición de cierre. (continúa en la página siguiente)

Si/Entonces Si decide usar la oración de las páginas 18–19, entonces invite a los niños a sentarse cómodamente. Pídales que cierren los ojos, si quieren. Ayúdelos a establecer un ritmo de respiración, contando hasta tres al inhalar y contando hasta tres al exhalar. Esto ayudará a los niños a centrarse y a estar tranquilos. Guíe la oración lentamente, dando un momento para la reflexión después de cada párrafo. Haga una pausa breve antes de realizar la bendición final.

Contexto para la oración Durante nuestro Bautismo, trazaron la Señal de la Cruz sobre nuestra frente. Con esta señal fuimos recibidos en la Iglesia y reclamados por Jesucristo. En las aguas del Bautismo morimos y resucitamos con Cristo, convirtiéndonos en miembros de la familia de Dios. A lo largo de nuestra vida continuamos rezando la Señal de la Cruz, recordando que somos llamados a vivir siempre en amistad con Dios.

18 Capítulo 2 Jesús nos salva

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1/30/15 3:02 PM

Reflect

Reﬂect

A Welcoming Sign

The Sign of the Cross

Prayer Leader: We begin our prayer with the Sign of the Cross. We remember that we belong to God’s family, the Church.

We were welcomed into God’s family at our Baptism. The priest traced a cross on our forehead. When we celebrate the Sacrament of Reconciliation, the priest welcomes us in God’s name. Then we pray the Sign of the Cross together. It reminds us that we are followers of Jesus and members of the Church.

Be still and talk with Jesus in your heart. Imagine that you are at the Baptism of a baby. You watch the priest trace a cross on the baby’s forehead. When the priest or deacon baptizes the baby with water in the name of the Father, and of the Son, and of the Holy Spirit, you know this baby now belongs to God’s family. The cross is a sign of welcome and shows that we belong to God’s family, the Church.

A Welcoming Sign During this session choose an approach for prayer: • Approach 1: use the prayer on the children’s page. • Approach 2: use the Recorded Guided Reflection [CD Track 8]. If reading aloud instead of playing the recording, use the script found on page 82.

1 Prepare for Prayer Have the children open their books to page 18 and identify the pictures. Say: In our prayer today, we will use our imagination as we reflect on the Sign of the Cross, the sign of welcome we received at our Baptism. Then we will sit quietly with God in prayer.

The Sign of the Cross Introduce the prayer by reading aloud this paragraph. Review how to be reverent when praying the Sign of the Cross.

2 Gather for Prayer 18

Background for Prayer

If/Then

At our Baptism, the Sign of the Cross was traced on our foreheads. With this sign, we were welcomed into the Church and claimed for Christ Jesus. In the waters of Baptism, we died and rose again with Christ, becoming members of God’s family. Throughout our lives, we continue to pray the Sign of the Cross and remember that we are called to live always in God’s friendship.

If you choose to use the prayer on pages 18–19 for your prayer time, then invite the children to sit in a comfortable position. Ask them to close their eyes if they wish. Establish a rhythm by silently counting to three while breathing in and out. This will help the children focus and become still.

Review with the children the steps for how the group will proceed to the Prayer Center. [See page 74.] Play Peace Walk on Track 2 of the CD as they process to the Prayer Center following the ritual. Note that the children will not need their books.

3 Lead the Prayer Approach 1: Children’s page Show the children how they will pray using the response to the prayer. Then, lead the prayer, indicating to them when to pray aloud their response. After a brief time for quiet prayer, invite children to join you as you pray together the closing blessing.

Lead the prayer slowly, allowing time for reflection after each paragraph. Pause briefly before praying the closing blessing.

(continued on following page)

Jesus Saves Us Chapter 2 18

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2/26/15 2:49 PM

Reflexionar

Reﬂexionar

Enfoque 2: G rabación de la meditación guiada Puede elegir poner la meditación guiada Una señal de bienvenida, pista 8 del CD, o leer el guion que se encuentra en la página 82 de la Guía del catequista.

Cuando rezo No siempre necesito usar palabras. Dios sabe lo que hay en mi corazón.

Presente la meditación guiada. Diga: En la oración de hoy vamos a usar nuestra imaginación para reflexionar sobre el amor de Dios por nosotros y sobre nuestro amor por él. Luego tomaremos un tiempo para simplemente sentarnos en silencio con Dios en oración.

Pide a Jesús que bendiga al bebé y a todos los que son bautizados en su nombre. Quédate tranquilo junto a Jesús, y deja que le hable a tu corazón, de amigo a amigo.

Cuando reproduzca la meditación guiada es importante que también rece la oración junto con los niños. Su actitud y postura indicará a los niños cómo comportarse y responder durante la oración.

Que el Dios que te creó y te dio la bienvenida a su familia esté en tu mente y en tu corazón, ahora y siempre. Te lo pedimos . . .

4 Preparar la conclusión Independientemente del enfoque de oración que haya elegido, haga una breve pausa al concluir la oración.

Todos: . . . en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo. Amén.

epase con los niños los pasos sobre cómo el grupo R debe volver a su lugar [ver la página 74]. Ponga el canto Vamos ya, pista 3 del CD, e invite a los niños a volver a su lugar siguiendo este ritual.

5 Rezar

Cuando rezo Pida a un voluntario que lea en voz alta el recuadro de la página 19.

Diga: Cuando rezamos, a menudo usamos palabras. Pero a veces simplemente nos sentamos en silencio con Dios. Eso también es oración.

19 Capítulo 2 Jesús nos salva

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Tú también quieres darle la bienvenida al bebé. Acércate. ¿Qué mensaje de bienvenida desearías compartir con él?

Si/Entonces

Recuerde

Si decide dirigir la meditación usted mismo, entonces siga el guion de la página 82 de su Guía del catequista. Escuche la meditación guidada con antelación para que le ayude a establecer el tono y el ritmo de esta oración. Poner algo de música instrumental de fondo mientras guía la meditación enriquece la experiencia de oración. Puede encontrar música apropiada en la pista 4 del CD. Si ha decidido poner música instrumental escogida por usted, asegúrese de que sea música desconocida para los niños, para que no se enfoquen en la música, sino en la oración.

La mayoría de los niños responde favorablemente a la invitación a rezar en silencio. Otros, sin embargo, pueden tener dificultades para permanecer quietos durante largos períodos de tiempo. Anime a los niños a que sean respetuosos hacia sus compañeros mientras aprenden a rezar y reflexionar.

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1/30/15 3:03 PM

Reflect

Reﬂect

You want to offer a welcome to this baby too. Come close. What welcoming message would you like to share? Ask Jesus to bless this baby and all who are baptized in his name. Be still with Jesus, and let him speak to your heart, friend to friend.

Approach 2: Recorded Guided Reflection You can choose to play the Recorded Guided Reflection A Welcoming Sign on CD Track 8, or read aloud to the children the script on page 82 of the Catechist Guide.

When I Pray I don’t always need to use words. God knows what is in my heart.

Introduce the Guided Reflection. Say: In today’s prayer, we will use our imagination as we reflect on God’s love for us and our love for him. Then we will take the time to just sit quietly with God in prayer.

May the God who created you and welcomed you into his family be in your mind and heart, now and forever. We ask this . . .

As you play the Recorded Guided Reflection, it is important that you pray along with the children. Your attitude and posture will model for them how to act and respond during reflective prayer.

All: . . . in the name of the Father, and of the Son, and of the Holy Spirit. Amen.

4 Bridge to Closure Regardless of the approach to prayer that you chose, pause for a few moments after completing the prayer. eview with the children the steps for how the group R should return to their seats. [See page 74.] Then play We Go Forth, Track 3 on the CD, and invite the children to return to their places following this ritual.

5 Pray

Keep in Mind

If/Then

Most children respond well to the invitation to pray quietly; others, however, may have difficulty remaining still for extended periods of time. Encourage the children to be respectful of one another as they learn to pray and reflect.

If you choose to lead the reflection yourself, then follow the script provided on page 82 of your Catechist Guide. Listen to the Recorded Guided Reflection in advance to help you set the tone and pace for this prayer. Playing reflective music softly in the background as you lead the reflection enhances the sense of prayerfulness. Music can be found on CD Track 4. If you have chosen to play your own reflective music, be sure it is not familiar to the children; otherwise their thoughts will focus on the songs and not on the prayer.

When I Pray Ask a volunteer to read aloud the feature on page 19.

Say: When we pray, we often use words. But sometimes we just sit quietly with God. That’s prayer too.

Jesus Saves Us Chapter 2 19

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1/30/15 3:03 PM

Responder

Viviendo mi fe Viviendo mi fe

1 Recuerdo lo que aprendo

Recuerdo lo que aprendo

Presente esta sección y, si hay tiempo suficiente, realicen la actividad de repaso de la página 20z.

• • • • •

2 Vivo lo que aprendo Prepare con antelación un área del salón para que se vea desordenado. Luego, diga a los niños que hay muchas cosas fuera de lugar y que necesita su ayuda para que las cosas estén en orden nuevamente. Pídales que trabajen juntos para identificar las cosas que están fuera de lugar y colocar todo en orden.

Comparto con mi familia Ponemos nuestra esperanza y conﬁanza en Dios. Pide a los miembros de tu familia que compartan cómo Dios les ayuda.

Vivo lo que aprendo Vivo como hijo de Dios. Sigo a Jesús. Rezo la Señal de la Cruz.

Pregunte: ¿Qué acabamos de hacer? Explique que esto es lo que Jesús hizo al morir por nosotros. Y es lo que continúa haciendo por nosotros en los sacramentos. Somos hijos de Dios. Cuando nos alejamos de Dios, Jesús nos ayuda a poner todo en orden otra vez. En el sacramento de la Reconciliación podemos volver a ser amigos de Dios.

Oración final

Conozco estas palabras

Dios amoroso, gracias por el don de Jesús. Ayúdame a permanecer cerca de él.

Encuentro estas palabras en el Glosario:

Pida a un voluntario que lea en voz alta la sección Vivo lo que aprendo, en la página 20. Diga: Rezar la Señal de la Cruz nos recuerda que Dios quiere que seamos sus amigos.

El nombre Jesús significa “Dios salva”. Recibí una vida nueva en el sacramento del Bautismo. Soy fortalecido en el sacramento de la Confirmación. Soy alimentado en el sacramento de la Eucaristía. Soy reconciliado con Dios en el sacramento de la Reconciliación.

Acto de Contrición, p. 76

pecado, p. 77

Bautismo, p. 76

Reconciliación, p. 77

Confirmación, p. 77

sacramento, p. 77

Eucaristía, p. 77

sacramentos de la Iniciación, p. 77

Capítulo 2 Jesús nos salva

3 Conozco estas palabras Verifique que los niños comprenden estas palabras. Si hay tiempo, hagan la actividad de repaso de la página 20z.

Comparto con mi familia Anime a los niños a que compartan con su familia cómo Dios los ayuda.

Revisión del capítulo • ¿Demuestran los niños que reconocen a Jesús como el Salvador? • ¿Pueden los niños nombrar los tres sacramentos de la Iniciación? • ¿Pueden identificar el sacramento de la Reconciliación como el sacramento mediante el cual, después de haber pecado, nos reconciliamos con Dios? Evaluación opcional: la Herramienta de aprendizaje HMB N cubre los capítulos 1–2.

4 Rezar

Oración final Concluyan el capítulo rezando juntos la oración de la página 20.

Planifique con antelación Consulte las páginas de preparación catequética para preparar el Capítulo 3 y determinar los materiales que necesitará.

20 Capítulo 2 Jesús nos salva

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1/30/15 3:04 PM

Respond

Living My Faith

1 I Remember What I Learn

I Remember What I Learn • • • • •

The name Jesus means “God saves.” I received new life in the Sacrament of Baptism. I am strengthened in the Sacrament of Confirmation. I am nourished in the Sacrament of the Eucharist. I am reconciled with God in the Sacrament of Reconciliation.

Present this section and, as time permits, do the review activity on page 20z.

I Share with My Family

2 I Live What I Learn

We place our trust and hope in God. Ask your family members to share ways that God helps each of them.

In advance, prepare an area of the room to look messy and disorganized. Then tell the children that many things are out of place and that you need their help to make things right again. Have the children work together to identify the things that are out of place and to restore order.

I Live What I Learn I live as a child of God. I follow Jesus. I pray the Sign of the Cross.

Ask: What have we just done?

Closing Prayer

Explain that this is what Jesus did for us when he died. And this is what Jesus continues to do for us in the sacraments. We are children of God. When we turn away from God, Jesus helps us to make things right again. In the Sacrament of Reconciliation, we are able to be friends with God again.

Loving God, thank you for the gift of Jesus. Help me to stay close to him.

I Know These Words I find these words in the Glossary. Act of Contrition, p. 76

sacrament, p. 77

Baptism, p. 76

Sacraments of Initiation, p. 77

Confirmation, p. 77

sin, p. 77

Eucharist, p. 77

Reconciliation, p. 77

Have a volunteer read aloud I Live What I Learn on page 20. Say: Praying the Sign of the Cross reminds us that God wants us to be his friends. Jesus Saves Us Chapter 2

3 I Know These Words Confirm the children’s understanding of these words. As time permits, do the word review activity on page 20z.

Chapter Checkpoint

I Share with My Family

• Do the children give evidence that they recognize Jesus as the promised Savior? • Can the children name the three Sacraments of Initiation? • Can the children identify the Sacrament of Reconciliation as the sacrament in which we are reconciled with God after we have sinned?

Encourage the children to share with their families how God helps them.

4 Pray

Assessment Option: Learning Reinforcement BLM N covers chapters 1–2.

Closing Prayer Conclude the chapter by praying together the prayer on page 20.

Plan Ahead Consult the catechist preparation pages to prepare for Chapter 3 and determine any materials you will need.

Jesus Saves Us Chapter 2 20

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1/30/15 3:04 PM

Actividades opcionales

Actividades opcionales Jesús nos manifiesta el amor de Dios

La Señal de la Cruz

Duración 20 minutos Relacionada con las páginas 12–13 Objetivo identificar maneras específicas en las que Jesús manifiesta el amor de Dios Materiales pizarrón y tiza o un rotafolios y marcadores

Duración 15 minutos Relacionada con la página 14 Objetivo explicar el significado de la Señal de la Cruz y hacer una cruz para llevarla a casa Materiales dos palitos de madera por estudiante, estambre; opcional: plastilina e imanes

Instrucciones Indique a los niños que consulten las páginas 12–13 mientras usted les hace las siguientes preguntas: Pregunte: ¿Qué significa el nombre de “Jesús”? este un buen nombre para Jesús?

¿Por qué es

Pregunte: ¿Cuáles son algunas de las cosas que Jesús hizo para manifestar el amor de Dios? Escriba la palabra SALVADOR en el pizarrón, o en un rotafolio, como se indica en el siguiente ejemplo. Trabaje con los niños para crear un acróstico que incluya maneras en las que Jesús manifestó el amor salvífico de Dios. curó a los enfermoS Anunció la Buena Nueva

nos Liberó del pecado

Instrucciones Pida a un voluntario que lea en voz alta el recuadro de la página 14. Diga: Estas palabras son de las Sagradas Escrituras. Nos recuerdan una oración que rezamos. ¿Cuál es esa oración? Diga: Cuando rezamos la Señal de la Cruz, recordamos nuestro Bautismo y la gracia que recibimos. La Señal de la Cruz nos ayuda a recordar que Jesús nos libera del pecado original y quiere que vivamos una vida santa. Diga a los niños que van a crear cruces de madera para que los ayuden a recordar esta oración y su importancia. Haga una demostración amarrando los dos palitos de madera con el estambre. Quizás quiera dar a cada niño un poquito de plastilina para sujetar los dos palitos en su sitio mientras los amarran con el estambre. Pegue un pequeño imán en la parte trasera de la cruz para que pueda pegarse en algún lugar visible de la casa.

inVitó a todos a amar a Dios perdonó nuestros pecAdos preDicó el amor de Dios

Ofreció su vida por nosotros en la cruz

Resucitó de entre los muertos

20x Capítulo 2 Jesús nos salva

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1/30/15 3:04 PM

Choice Activities

Choice Activities Jesus Shows Us God’s Love

The Sign of the Cross

Time 20 minutes Relates to pages 12–13 Outcome identify specific ways that Jesus shows God’s love Materials chalkboard and chalk or chart paper and markers

Time 15 minutes Relates to page 14 Outcome explain the significance of the Sign of the Cross and make a cross for home Materials two craft sticks per child, yarn; optional: clay, magnet

Directions Have the children refer to pages 12–13 as you ask the following questions: Ask: What does the name Jesus mean? name for Jesus?

Why is this a good

Directions Ask a volunteer to read aloud the feature box on page 14. Say: These words are from Scripture. They recall a prayer that we pray. What is it?

Ask: What are some things that Jesus did to show God’s love?

Say: When we pray the Sign of the Cross, we remember our Baptism and the grace we received. The Sign of the Cross helps us to remember that Jesus freed us from Original Sin and wants us to live holy lives.

Write the word SAVIOR on the board or chart paper as shown in the example below. Work with the children to prepare an acrostic naming ways that Jesus showed us God’s saving love.

Tell the children that they will make wooden crosses to help them remember this prayer and its importance. Demonstrate by wrapping yarn around two craft sticks. You may wish to give each child a small piece of clay to hold the sticks together as the yarn is wrapped. Glue a small magnet to the back of the cross so that it can be easily displayed at home.

healed the Sick

Announced Good News forgaVe sinners

Invited all to love God

Offered his life for us on the cross

Rose from the dead

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Actividades opcionales

Los sacramentos de la Iniciación

El Acto de Contrición

Duración 15 minutos Relacionada con la página 16 Objetivo repasar los sacramentos de la Iniciación y sus símbolos Materiales HMB B Los sacramentos de la Iniciación; tijeras; crayones o marcadores

Duración 10 minutos Relacionada con Vivo mi fe, página 69 de la Guía del catequista Objetivo presentar y aprender acerca del Acto de Contrición Materiales ninguno

Instrucciones Repase la página 16 y lea la sección en voz alta. Recuerde a los niños que Dios nos ayuda por medio de los sacramentos y que los tres sacramentos de la Iniciación nos hacen miembros plenos de la Iglesia. Haga las siguientes preguntas: • ¿Cómo se llama el primer sacramento que recibimos? ¿Qué nos sucede en el Bautismo?

• ¿En qué sacramento se nos unge con óleo? sucede en la Confirmación?

¿Qué

• Pronto se prepararán para otro sacramento de la Iniciación. En este sacramento recibimos el Cuerpo y la Sangre de Cristo. ¿Cuál es este sacramento? Distribuya la HMB B. Repase con los niños los símbolos de cada sacramento de la Iniciación. Pídales que coloreen los símbolos, recorten siguiendo las líneas de puntos y doblen siguiendo las líneas sólidas. Enséñeles cómo se doblan los lados para crear una puerta. Invite a los niños a colorearlas como si fueran las puertas de una iglesia. Coloque en un lugar prominente los proyectos terminados.

Instrucciones Comente con los niños cómo podemos reparar nuestras relaciones después de haber herido a alguien con nuestras palabras o acciones. (Pedir perdón; decir “lo siento”). Diga a los niños que rezamos una oración especial, el Acto de Contrición, durante el sacramento de la Reconciliación. Esta oración le manifiesta a Dios nuestro arrepentimiento. Pida a los niños que abran su libro en la página 74. Pida a algunos voluntarios que se turnen leyendo en voz alta cada verso de la versión larga del Acto de Contrición. Pregunte: ¿Con qué palabras le decimos a Dios que nos arrepentimos de haber dañado nuestra amistad con él? ¿Con qué palabras le decimos a Dios que intentaremos ser mejores personas? ¿Quién nos ayudará a ser mejores? ¿En nombre de quién pedimos perdón? Diga: Rezamos el Acto de Contrición cuando celebramos el sacramento de la Reconciliación. También podemos rezarlo al finalizar el día. Récenlo con frecuencia mientras se preparan para su Primera Reconciliación y apréndanlo de memoria. Pida a los niños que se pongan de pie y recen juntos el Acto de Contrición.

20y Capítulo 2 Jesús nos salva

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Choice Activities

Sacraments of Initiation

The Act of Contrition

Time 5 minutes Relates to page 16 Outcome review the Sacraments of Initiation and their symbols Materials BLM B Sacraments of Initiation; scissors; crayons or markers Directions Review page 16 and read aloud the feature. Remind the children that God gives us help in the sacraments and that the three Sacraments of Initiation make us full members of the Church. Ask the following questions:

Time 10 minutes Relates to I Live My Faith, Catechist Guide page 68 Outcome learn about the Act of Contrition Materials none Directions Discuss with the children how we can make things right again after we hurt someone with what we say or do (ask for forgiveness; say “I’m sorry”.)

• What do we call the first sacrament that we receive? happens at Baptism? • In what sacrament are we anointed with oil? happens at Confirmation?

What

• Soon you will prepare for another Sacrament of Initiation. In this sacrament, we receive the Body and Blood of Christ. What sacrament is this? Distribute BLM B. Review with the children the symbols for each of the Sacraments of Initiation. Have them color the symbols, cut along the dotted lines, and fold along the solid lines. Show them how the sides fold together to make doors. Invite the children to decorate them like doors to a church. Display the finished project in a prominent location.

Tell the children that a special prayer, the Act of Contrition, is prayed during the Sacrament of Reconciliation. Explain that it tells God we’re sorry. Have the children turn to page 74. Ask volunteers to take turns reading aloud each line of the long form of the Act of Contrition. Ask: Which words tell God how we feel about hurting our friendship with him? Which words tell God how we will try to do better? Who will help us do better? In whose name do we ask for forgiveness? Say: We pray the Act of Contrition when we celebrate the Sacrament of Reconciliation. We can also pray it at the end of each day. Pray it often as you prepare for First Reconciliation, and learn the words by heart. Have the children stand and pray the Act of Contrition together.

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Actividades de repaso

Actividades de repaso Alcanzar la cima

Repaso en imágenes

Duración 10 minutos Relacionada con Recuerdo lo que aprendo Objetivo Recordar la información aprendida en este capítulo. Materiales pizarrón y tiza o un rotafolios y marcadores; preguntas basadas en la sección Recuerdo lo que aprendo Instrucciones Dibuje en el pizarrón una colina con una cruz en la cima. Escriba los números del 1 al 6 a lo largo de la ladera de la colina, empezando con el 1 en la base y el 6 junto a la cruz en la cima. Diga: Trabajaremos juntos para intentar llegar hasta la cima de la colina. Cada vez que contesten correctamente a una pregunta, trazaremos una línea de un número al siguiente y nos acercaremos cada vez más a la cima. Haga una pregunta. Si la respuesta es correcta, deje que el niño que la contestó trace una línea del número 1 al 2. Si la respuesta es incorrecta, anime al niño que la contestó a que trabaje con el resto del grupo para encontrar la respuesta correcta. Use las siguientes preguntas, basadas en las afirmaciones de la sección Recuerdo lo que aprendo.

Inclusión: Condiciones crónicas de salud Duración 15 minutos Relacionada con Conozco estas palabras Objetivo repasar los términos aprendidos en este capítulo Materiales HMB K; materiales de arte Instrucciones Si algún niño no asiste a la clase debido a una condición crónica de salud, invite al resto de la clase a que ayude al niño ausente a ponerse al día con el contenido que perdió. Haga fotocopias de las tarjetas de vocabulario de este capítulo, que se muestran en la HMB K, y recórtelas. Si lo desea, puede incluir términos aprendidos anteriormente. Mezcle las tarjetas. Pida a un voluntario que elija una de las tarjetas de la pila y lea la palabra en voz alta. Luego, pida a un segundo voluntario que diga qué significa ese término. Después de haber repasado todos los términos, organice a los niños en grupos pequeños y pídales que hagan dibujos en los que ilustren el significado de cada término. Después, pida a los grupos que, debajo de cada dibujo, escriban una frase en la que utilicen esa palabra. Reúna las páginas y organícelas en forma de libro. Haga una portada y entregue el libro al niño ausente.

1. ¿Qué significa el nombre de Jesús? 2. ¿Qué sacramento nos da la bienvenida a la familia de Dios? 3. ¿Qué sacramento nos fortalece? 4. ¿En qué sacramento recibimos el Cuerpo y la Sangre de Cristo? 5. ¿Qué sacramento nos reconcilia en amistad con Dios? Continúe hasta que hayan contestado correctamente a todas las preguntas. Cuando lleguen a la cima de la colina, felicite a los niños por todo lo que han aprendido.

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Review Activities

Review Activities Reach the Top

Picture Review

Time 10 minutes Relates to I Remember What I Learn Outcome recall facts learned in this chapter Materials chalkboard and chalk or flip chart and markers; questions based on I Remember What I Learn Directions Draw a hill with a cross at the top. Write the numbers 1 through 6 up one side of the hill, with 1 at the bottom and 6 next to the cross. Say: We’ll work together to try to reach the top of the hill. Each time a correct answer is given, we’ll draw a line from one number to the next and get closer to the top. Ask a question. If the correct answer is given, allow that child to draw a line from number 1 to number 2. If an incorrect answer is given, encourage that child to work with the rest of the group to find the correct answer. Use the following questions, based on the statements in I Remember What I Learn.

Inclusion: Chronic Health Conditions Time 15 minutes Relates to I Know These Words Outcome review terms learned in this chapter Materials BLM K; art supplies Directions If a child misses class due to a chronic health condition, invite the rest of the class to help the absent child catch up on the material he or she missed. Photocopy and cut out the vocabulary cards for this chapter, which are shown on BLM K. You may also wish to include previously learned terms. Shuffle the cards. Have a volunteer choose a card from the pile and read aloud the word. Then ask a second volunteer to tell what the term means. After all the terms have been reviewed, have small groups draw a picture that illustrates the meaning of each term. Then have groups write a sentence below the drawing that uses the word. Gather the pages and organize them in book form. Make a cover and deliver the book to the absent child.

1. What does the name Jesus mean? 2. Which sacrament welcomes us into God’s family? 3. Which sacrament gives us strength? 4. In which sacrament do we receive the Body and Blood of Christ? 5. Which sacrament restores our friendship with God? Continue until all the questions have been answered. When the top of the hill has been reached, congratulate all of the children on how much they have learned.

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Don de Dios La

Reconciliación

ofrece valiosas enseñanzas que ayudan a los niños y sus padres a comprender, prepararse y celebrar el sacramento de la Reconciliación. Este programa de preparación sacramental plenamente integrado, disponible en ediciones en inglés y bilingüe, cautiva el corazón y la mente de los niños por medio de múltiples oportunidades de oración, hermosas ilustraciones realizas por encargo para este libro y elementos interactivos excepcionales. Don de Dios está en conformidad con el Catecismo de la Iglesia Católica.

God’s Gift Reconciliation

offers meaningful instruction that helps children and their parents understand, prepare for, and celebrate the Sacrament of Reconciliation. This fully integrated sacramental preparation program, available in English and bilingual versions, engages children’s hearts and minds through multiple prayer opportunities, beautiful commissioned artwork, and unique interactive elements. God’s Gift has been found to be in conformity with the Catechism of the Catholic Church.

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ISBN-13: 978-0-8294-4113-0 ISBN-10: 0-8294-4113-1