numéro : 5
Mars 2010
Henri HIRO, un Visionnaire !
Prix : 100 Fcfp
RETROUVEZ : - Des personnalités du collège, - Des énigmes et des jeux , - Les recettes des 6ème SEGPA
DÉCOUVREZ : - Henri HIRO - Tous les résultats de l’association sportive du collège, - D’anciens élèves du collège, - Nos poètes en herbe, - Te Faufaa Tupuna, - De grands musiciens,
VIVEZ ! - Des sorties et des visites nous faut valoriser, faire découvrir à nos d’entreprises, élèves afin que son message d’amour pour - Math’a ara avec nos champions son peuple maohi, sa culture et sa langue, de Polynésie, les 3ème 7,
Henri HIRO : « Je veux m’asseoir avec toi !
EDITORIAL Chères lectrices, chers lecteurs, « Je veux m’asseoir avec toi ! » Henri HIRO C’est avec grand plaisir que je vous présente ce nouveau numéro de notre journal. Placé sous le signe de l’ouverture à l’autre à travers la valorisation de la culture et des langues polynésiennes, vous y découvrirez une nouvelle fois la diversité et la richesse des actions réalisées par les élèves sous la houlette des équipes pédagogiques et éducatives que je tiens à féliciter. Et dans cette multitude, j’ai souhaité mettre à l’honneur plus particulièrement l’évènement majeur qui a marqué ce deuxième trimestre au sein de notre établissement : la journée commémorative du 20ème anniversaire du décès d’Henri HIRO. Oui, le 10 mars 1990, Henri HIRO nous quitta pour rejoindre l’Elysée de nos ancêtres maohis. Poète, cinéaste, comédien, visionnaire et grand défenseur de la culture et des langues polynésiennes, Henri HIRO a su incarner les véritables valeurs polynésiennes à travers sa vie et son combat. Celui qui était amoureux de sa terre, fidèle à ses idées et dévoué à ses frères, nous a laissé de multiples œuvres qu’il
perdure. Honorés par la présence de la famille d’Henri HIRO lors cette cérémonie commémorative, nos élèves ont su démontrer leur grand intérêt pour les messages, les œuvres de ce précurseur, à travers leurs différentes prestations (Orero, himene, ori) et l’exposition. Je tiens encore à les en féliciter ainsi que leurs professeurs. Aussi je vous laisse le plaisir de découvrir ce nouveau numéro de notre journal et ses nombreux articles qui illustrent encore une fois le sérieux et le professionnalisme d’une équipe de rédaction, constituée d’élèves et d’enseignants ; la motivation de nos élèves dans la réalisation de leurs projets ; l’engagement et le dévouement d’une communauté éducative toute entière dans ses missions : celles d’instruire, d’éduquer et de mener l’ensemble de nos élèves sur le chemin de la réussite au travers d’une pédagogie de projets motivants et valorisants. Te Aroha ia rahi, Bonne lecture à toutes et à tous ! Le Principal Pépin MOU KAM TSE
Vie du collège Reportages
P. 2 à 9 P. 9 à 12
Te Faufaa Tupuna P. 13 et 14
Portraits
P. 14 à 16
Écrivains en herbe P. 16,17
Sports
P. 17,18
Rubricabrac P. 18 à 20
2 Qui était Henri Hiro ? Le mercredi 10 mars 2010, dans le cadre de la commémoration du 20ème anniversaire du décès de Henri HIRO, notre collège a organisé une cérémonie de 9h00 à 11h00. Durant ces deux heures, diverses prestations préparées par les collégiens mais également par les primaires ont été proposées au petit fare.
Henri Hiro est né le 1er janvier 1944 à Moorea, il a été adopté par une famille polynésienne qui lui a appris à respecter la terre la mer. En 1968, il partit en Métropole pour poursuivre des études universitaires et de théologie à Montpellier. Six ans passèrent et Henri Hiro revint sur le territoire en tant que pasteur stagiaire qu’il quitta afin de se consacrer à la culture polynésienne. Ainsi, il dirigea la Maison des Jeunes de Tahiti aujourd’hui « Fare Tahiti Nui » ; il allait de même créer avec des amis l’association « Ia ora te Natura », association pour la protection de la nature qui existe encore de nos jours. Il allait aussi créer avec des amis un parti politique. Dans les années 80, il était l’un des rares à protester contre la bombe atomique, c’est ainsi qu’on le voyait
dans la ville de Papeete avec une pancarte autour du cou et soufflant dans une conque afin de montrer aux gens son mécontentement sur ce qui se passait sur l’île de Moururoa, c’était, à l’époque, l’un de ses combats. Henri Hiro était aussi très proche de la nature, et souvent, il en parlait car il voyait que les polynésiens s’en désintéressaient complètement. C’est aussi pour cela qu’il s’est mis à écrire des poèmes ayant trait à tout ce qui l’entoure « Ia ora te natura » ou encore « Tauraa ». Henri Hiro était aussi un écrivain hors pair, notamment pour des textes ayant un rapport direct à la culture polynésienne au détriment d’une autre culture qui prenait le pas sur elle. Il a aussi écrit des chants « Himene tarava » ; des pièces de théâtre. Pour faire passer son message il a aussi réalisé quelques films… Un jour, il décida d’aller s’installer dans l’île de Huahine où il vécut avec sa famille comme un polynésien des îles de l’époque, c'est-àdire vivant de la pêche et des produits de la terre qu’il cultivait. Mais une maladie allait avoir raison de lui et le 10 mars 1990, il décéda à Huahine. Alcime MORGANT (Professeur de Reo Maohi)
Pourquoi donner un nom à un collège ? Un collège est une communauté vivante, elle a une personnalité et elle a des valeurs et beaucoup de collèges choisissent de porter le nom d’une personnalité qui incarne ses valeurs. En 2003 le conseil d’établissement a souhaité que le collège rende hommage à Henri Hiro qui avait disparu en 1990 et a proposé de donner le nom de Henri Hiro au collège de Faa’a. Le combat pour faire aboutir ce vœu au niveau du gouvernement fut rude compte tenu de ce que Henri Hiro représentait dans l’esprit des gouvernants d’alors. … Mais nous eûmes gain de cause. Mais pourquoi Henri Hiro ? Parce qu’il incarnait à nos yeux un homme debout. Un homme authentique, Un homme exigeant Parce que c’était alors un homme à la confluence des deux cultures : la culture Maohi qui constituait sa chair, sa foi et sa raison d’être, et la culture occidentale qui lui avait donné grâce à des études théologiques à la faculté protestante de Montpellier, les outils intellectuels et moraux pour fonder son combat.
Pourquoi un collège « Henri Hiro ? » « Henri Hiro Infos » a interrogé Monsieur Jean-Paul BARRAL, Principal du collège de Août 1991 à Juin 2003 . Il présidait le conseil d’établissement lorsque le collège de FAA’A a pris le nom « Henri HIRO ». Notre question : « Pourquoi un collège Henri HIRO ? » (Suite page 3)
3 générations à venir. A toi salut ! Et bienvenue, ô race māohi ! Bienvenue à vous tous, dans l'amour de nos ancêtres ! Nos entrailles se réjouissent en cette rencontre ! Et maintenant va ! Oui va, mais surtout conserve l'attache !
(Suite de la page 2)
Parce que c’était un homme de conviction et de révolte, un homme de colère qui se dressait contre les injustices faites à son peuple, à sa langue, à sa culture. C’est l’un des premiers intellectuels Maohi. Issu d’une famille modeste de Moorea il a construit un engagement autour de l’identité culturelle, de l’action artistique, de l’écologie à une époque où le mot n’existait pas encore, et du combat pour un type de développement qui mette en harmonie l’activité humaine et ces impératifs. Cela constitue aujourd’hui ce qu’il convient d’appeler les fondements du développement durable. Pour ces raisons, il est apparu pertinent au conseil d’établissement que je présidais qu’Henri Hiro pût être une source d’inspiration et une lumière dans la nuit pour les générations de nos enfants de Faa’a. J.P. BARRAL
le Théâtre du Versant au collège !
Puisqu’il
est difficile pour nous d’aller au théâtre, c’est le théâtre qui s’est déplacé et qui est venu animer le collège, pour le plus grand plaisir des 150 élèves de 5ème présents au réfectoire. Le mardi 09 mars, les comédiens, originaires de Biarritz en métropole, ont proposé plusieurs scènes tirées de farces de Molière, ou inspirées par la commedia dell’arte italienne. Mais surtout, ils ont fait participer les élèves au jeu théâtral, et certains ont pu ainsi révéler des dons, et éprouver le trac et la joie de monter sur les planches ! Un grand
Nous vous proposons ce poème d’Henri Hiro : L'ATTACHE Attache, attache, attache donc ! Attachons-nous donc au plus ferme de nos traditions ! Qu'il soit un lien où s'enrouleront les enfants de demain. Tatouons, tatouons, tatouons donc ! Tatouons nos entrailles du sceau de notre culture māohi, signe de promesse de futur pour les
moment de plaisir et de découverte, remercions tous ceux qui ont rendu cette représentation possible, les acteurs professionnels et amateurs, et le public qui est resté attentif pendant l’heure et demie de représentation. A quand le prochain spectacle ? Alain Guberek
FERO Fero e, Fero e, Fero e ! E fero anaè na i te tâura O to iho tumu ! Ei hono vai tämau no te mau ui. E nanao e, nanao e, nanao e ! E nanao mânava anaè i te hiroà tumu maohi, Ei te tau faaara no te mau ui. Maeva ! Maeva hua i te tāura māohi ! Mānava hua ia outou e to teie nahoa tini, i roto i te Arofa tupuna ra ! Mānava hua i te fārereiraa ! Haere rā ! Haere e ia vai ā rā ! E ia vai ā ! Henri HiIRO
La Musique au Collège
Cette année la chorale du collège Henri Hiro dirigée par M. Chevalier va participer aux "Rencontres Chorales en Polynésie" à la Maison de la Culture à Papeete le 3 mai 2010. Le thème choisi est : " les chansons des années 80" en 3 langues. Avec des chansons de Michel POROI et d'ANGELO en tahitien, de Renaud, Jean-Jacques Goldman, Claude Nougaro, Jacques Higelin, Gold, Daniel Balavoine en français et d'Euytmics et U2 en anglais. Les élèves du Collège Henri Hiro participeront à ce concert qui ré(Suite page 4)
Les élèves ont participé au jeu théâtral.
4 (Suite de la page 3)
unira plus de 300 choristes de Tahiti et Moorea. La chorale a déjà participé à la journée Henri Hiro le mercredi 17 Mars 2010 soutenue par les classes de 4ème 7 et de 6ème 6. Le programme était constitué de chants à partir de textes d'Henri Hiro. Ce fut une très belle matinée et un beau succès tant auprès des élèves que du public. Monsieur CHEVALIER
Sortie Docu-Ciné
Le
mercredi 27 janvier, la classe de 4ème 3, accompagnée de leurs professeurs M. CHAUDRONCAILLET et M. JUSKIWIESKY, est partie au Grand théâtre, place Toata, assister à la diffusion d'un documentaire, "Te henua e noho, there once was an island", réalisé par le néozélandais Brian March. Le film raconte l'histoire d'une île peuplée de polynésiens, près de la PapouasieNouvelle-Guinée, qui subit les effets du réchauffement climatique. L'île connaît de plus en plus d'inondations, lors des grandes marées, et la population se demande si elle doit quitter l'île, ou bien déménager à l'intérieur des terres. Le documentaire a reçu le grand prix du jury, présidé cette année par madame Florence AUBENAS.
La classe de 4ème 3
Un atelier musique au collège
Armando Castagnoli et Billy Lang
Depuis
le mois de novembre un atelier musique est piloté par un virtuose du Jazz en Polynésie ; Armando Castagnoli. Armando est né en 1969 à Tahiti d’un père italien d’origine et d’une mère polynésienne. Son père tenait fermement à ce que ses six enfants deviennent des musiciens, un métier qui dans la famille Castagnoli se transmet de génération en génération depuis plus de 400 ans. A 5 ans, il étudie au conservatoire de musique de Tahiti, où il apprend le solfège. Un an plus tard, Armando se trouve assis face à un piano. Il y fait ses premiers accords et ses premières gammes, un passage obligé pour ensuite passer à autre chose.Lorsqu’il faut choisir un instrument, l’enfant d’à peine 7 ans se lance dans le saxophone. A 14 ans, c’est le Canada où il s’installe avec sa famille.Dès son arrivée, il s’inscrit au "Jazz Band" de sa nouvelle école. En 1984, il est sélectionné pour le "Honor Jazz Band of British Columbia", qui rassemble les meilleurs musiciens de la Colombie-Britannique, à l'ouest du Canada. Cette expérience le conforte dans sa vocation de musicien. En 1985, il remporte le titre supr ême de s on éc ol e, t h e "Woodwinds", dans la catégorie instruments à vent. Un an plus tard, alors qu’il a tout juste 20 ans, Armando quitte Vancouver pour Toronto où il veut prendre des cours avec un professeur qu’il admire. Il y passe six ans et monte son premier groupe pour jouer du "worldbeat", un style de musique latino jazz. La grande ville de Montréal n’est pas loin et, avec ses amis, il se rend au Jazz Festival qui a lieu chaque été. Il rentre au fenua en 1992 où il enregistre un premier album comprenant deux de ses chansons. Il signe son premier album solo en 1997, "A'ori no te Fenua", dédié à son frère décédé (chanson interprétée
par les élèves du Collège). Chaque année, Armando se rend au Festival de Jazz de Berlin qui rassemble des musiciens du monde entier. Avec Felix Vilchez et d’autres musiciens locaux, il a signé plusieurs albums. Il se produit aujourd’hui dans un groupe le Tobacco band qui a joué lors de la fête du Collège. Alors quand on lui demande pourquoi Faa’a ? Il répond « j’ai grandi à Papeete, on était de la « mauvaise graine » et aujourd’hui grâce à beaucoup de travail, de discipline et de passion je veux montrer que la graine peut un jour donner des fruits ».
M. MONOD et les élèves de l’atelier musique.
Une pointure de la guitare au collège.
Billy Lang avec les élèves de l’atelier .
Dans le cadre de l’atelier musique piloté par le musicien professionnel Armando Castagnoli, Billy Lang, un guitariste chevronné a aimablement accepté de se produire devant les élèves. Il a donné quelques conseils aux éventuels futurs musiciens notamment en ce qui concerne le travail, la rigueur et la discipline qu’impose le métier d’artiste. En effet, Billy est un guitariste néozélandais qui a commencé sa carrière à l’âge où les élèves de Faa’a passent leur brevet des collèges… A la fin des années 60, il quitte l’île du long nuage blanc pour l’Australie avant de s’envoler pour la capitale (Suite page 5)
5 (Suite de la page 4)
européenne du Rock’nroll, Londres. Billy Lang a participé à l’élaboration de 130 albums (400 singles) dans des registres aussi divers que le Jazz, le blues, le rock ou le classique. Il a joué avec des célébrités comme les Boney M, John Farnham, ou encore en 2000 avec Joe Cocker. Il a, de plus, réalisé les thèmes musicaux de films et séries télé. Son instrument de prédilection reste la guitare classique (cordes en nylon) avec laquelle il excelle dans des interprétations de compositions latino-jazz-flamenco. Il s’est dit très impressionné par la motivation et le niveau des élèves rencontrés et souhaite revenir au plus vite de Nouvelle-Zélande avec des guitares pour le Collège…à suivre. M. MONOD et les élèves de l’atelier musique.
Les sorties plongées de la classe de 6ème 6. Tous les jeudis après-midi, mes camarades et moi nous allons au club avec Madame Astrid pour plonger. Dès que nous arrivons, il faut préparer le matériel : masque, palmes, bouteille d’oxygène, combinaison, gilet. Nous embarquons sur le bateau ‘Eleuthera’ pour aller sur le site de plongée. Pendant toute la sortie, nous devons bien écouter le moniteur sinon nous pouvons avoir un grave accident. Sur le bateau, nous nous équipons et avant d’entrer dans l’eau nous devons tenir notre masque et notre détendeur pour faire la bascule arrière. Pour descendre, il faut purger le gilet et équilibrer les oreilles. En plongeant, on peut admirer des poissons-clowns, des poissons perroquets, des concombres de mer et de beaux coraux. Quand on est dans l’eau, on est heureux, on se sent libre et léger. On change de monde. Au bout de vingt-cinq minutes environ, il faut remonter et commencer à enlever l’équipement sauf les palmes. Dans le bateau, nous retrouvons notre monde et nous nous sentons lourds mais nous n’avons qu’une envie : recommencer ! Les élèves de la 6ème6
" Sur les traces de la Bounty " Dans le cadre d'une étude sur l'oeuvre intitulée Les Révoltés de la Bounty , la classe de 4ème 6 du Collège Henri Hiro s'est rendue au musée de l'écrivain James Norman Hall à Arue. Cette La Bounty. visite avait pour but essentiel de compléter les connaissances des élèves sur les deux auteurs du fameux livre et sur la Bounty. Qui était James Norman Hall ? C'était un écrivain américain né en 1887 qui s'est installé à Tahiti après la première guerre mondiale. Il a épousé une demie tahitienne et a fondé sa famille à Arue où il a été enterré en 1951 à 64 ans. Avec qui a-t-il coécrit ce livre ? Hall s'associe avec Nordhoff , auteur anglais né également en 1887 qui a vécu 20 ans à Tahiti. Ils écrivent ensemble 12 romans dont Les Révoltés de la Bounty. Ce livre a connu un énorme succès et a été traduit dans 36 langues. Qu'est-ce que la Bounty ? La Bounty est un navire britannique que la Royal Navy a envoyé à Tahiti en 1787 dans le but de récolter des pieds d'arbres à pain et de les planter en Jamaique afin d'y nourrir les esclaves. Cette mission menée par le commandant Bligh est un échec car une mutinerie éclate sur le navire. De quoi témoigne le musée de Norman Hall ? Lors de cette visite, nous avons appris que la première maison de J.N Hall avait été détruite et reconstruite à l'identique 12 mètres vers la montagne pour les besoins de la voirie. A l'intérieur, les objets, les meubles, les livres, les photographies et les tableaux sont une véritable invitation à un retour dans le passé. Le temps se fige lorsque nous pénétrons dans son bureau où plusieurs livres de la bibliothèque montrent le travail de recherche des deux auteurs sur la véritable
histoire de la Bounty. Les photographies où apparaissent Hall et Nordhoff, la vieille machine à écrire avec quelques touches enfoncées, les marches d'escalier sur lesquelles ils s'installaient pour écrire et discuter...nous donnaient l'impression que leur âme ha bit a it enc or e l es l i eux. Ces deux auteurs qui ont contribué à diffuser dans le monde entier l'image idyllique de Tahiti méritent que l'on s'intéresse à eux et à leur roman.
La classe de 4ème 6
Sortie à l’otac
Les élèves de 6ème 2 découvrent l’OTAC
Le
19 octobre 2009, nous sommes allés visiter l’O.T.A.C., centre culturel de Papeete. Deux professeurs nous accompagnaient : Melle Barral et M.Vincenti. D’abord, nous avons regardé le film « Mission Cléopâtre » dans la salle de visionnage. Ensuite, nous avons visité la vidéothèque où les abonnés peuvent emprunter des D.V.D et des C.D. Après, nous avons mangé sur des bancs devant le grand théâtre qui est une grande salle de spectacle. La cantine du collège nous avait fourni des casse-croûte, des biscuits et des pommes. Puis, on nous a présenté la bibliothèque des jeunes qui était décorée sur le thème d’Halloween. Là, on trouve des romans, des documentaires, des albums et des B.D. Enfin, nous sommes allés au Cyberspace pour faire des recherches sur internet. Nous y avons cherché des informations sur Astérix. Les élèves de 6ème 2
6 Sortie Vacances de Le dernier jour, c’était la baignade avec lui ! Ca m’a fait de la peine la 6e ROHUTU MOA- sur le motu Fenua ino ! Nous de le laisser là-bas car après je me avons pu voir la richesse du lagon sentais tout seul, un peu malheuNA
Les 6e6 Rohutu Moana ont eu la chance de partir camper du 17 au 19 Décembre 2009 à TAUTIRA Fenua Aihere. Cette sortie a été financée par l’EPAP et s’est faite grâce à l’association Rohutu noanoa et au collège Henri Hiro.
Les 6ème6 pendant la randonnée
C’est où le Fenua Aihere ? C’est une partie de la presqu’île où il n’y a pas de route goudronnée… Les habitants vivent grâce à des groupes électrogènes car l’Electricité de Tahiti n’arrive pas jusqu’à chez eux. Ils se déplacent en bateau et vivent très proches de la nature. Qu’avons nous fait là-bas ? Le premier jour, nous sommes allés voir les élevages de « paraharaha » à l’IFREMER. C’est un endroit où les scientifiques cherchent à élever ces poissons pour les vendre. Nous avons même pu les nourrir ! Le deuxième jour, nous avons visité le cœur du Fenua Aihere et ses sites culturels. Nous avons entendu de belles légendes et vu la « tête de la baleine ». Car Tahiti est une grosse baleine dont la queue est la pointe « Tataa » à Faaa, le ventre à Papenoo et la tête est « Matarufau » à Tautira.
et de belles plages de sable blanc… On se serait cru aux Tuamotu !
Comment était la vie de tous les jours ? Nous avons dormi sous des tentes que nous avons montées nous mêmes ! Heureusement que l’on s’était préparé au collège ! C’était vraiment super ! Pas de matelas mais tous en sacs de couchage ! Nous avons pris nos bains dans une petite rivière à côté du camp. Elle était bien fraîche !! Pas d’électricité le soir, c’était les lampes torches et les lampes à pétrole. L’après-midi on allait à la pêche à la ligne et le soir, à la marée basse, nous avons piqué des chevrettes ou nous nous sommes baladés sur le récif avec des Morigaz. Qui étaient les adultes accompagnateurs ? Des adultes de l’association Rohutu noanoa, avec Madame Astrid DROLLET, et notre ancien instituteur de CM2, Monsieur Charles qui est venu avec son équipe de choc ! Il y avait aussi Madame MOURGEON et Monsieur YVON. Nous avons pu dessiner des plantes et faire de l’art plastique en pleine nature !! Plusieurs élèves de 6 ème6 témoignent : Alphonse : « On a pêché avec Gérard et après nous sommes partis nous amuser ! J’ai aussi joué de la guitare et du ukulele avec lui ! Je suis allé à Tautira faire une rando, et un chien est devenu mon ami, j’ai bien joué
reux. »
Florence : « J’ai aimé visiter la grotte puis plonger dans la rivière qui était très très glacée. Je n’ai pas aimé la randonnée parce que mon sac était lourd et avec les sandalettes, ça faisait mal aux pieds… » Matyra : « J’ai aimé quand nous sommes allés au motu « Fenua Ino » car on a pu pêcher quelques « pahua » et voir des poissons dans les coraux. Notre nourriture était du bon « Kai Fan » et on a aussi visité le marae du motu. » Adélina : « Le premier jour dès qu’on est arrivé au Fenua Aihere, on a monté les tentes puis on est allé se baigner à la mer. C’était super ! » Mihiarii : « Ce que j’ai aimé : quand Hereiti m’a appris une chanson, quand nous sommes allés voir les pétroglyphes, et me baigner à la rivière glacée ! » Hanalei : « J’ai tout aimé ! J’ai aimé aller me baigner à la rivière, aller en randonnée et visiter les 5 sites culturels. J’ai aussi aimé la randonnée nocturne sur le récif et quand on est allé se baigner au motu « Fenua ino ». J’ai aussi beaucoup aimé peindre et ramasser des coquillages, des cocos, des fleurs avec Madame MOURGEON ! » Monsieur YVON et les 6ème6
Sur le motu « Fenua ino »
7 Puis c’est la visite des sites d’em- technique, en vendeur-magasinier bouteillage du Fanta et du Sprite, de pièces détachées, en mécanique des milliers de bouteilles se bous- automobile, en construction de culent dans un parcours halluci- béton armé, en maintenance des nant, sous l’œil attentif de machines-outils. Epuisés mais quelques ouvriers qui heureux de cette journée nous reveillent à ce que les ma- gagnons le bus qui nous reconduit chines ne tombent pas en au collège après une journée paspanne ou ne deviennent sionnante et amicale qui nous a folles… donné une bonne idée du monde Nous visitons enfin les du travail et des différentes brancuves où la bière Hinano, ches pour notre orientation. Les élèves de 3ème DP6-1. à base d’orge, fermente, observée de près par des ordinateurs et des calcula- Visite de La Dépêche de teurs aux dizaines de cli- Tahiti La chaîne d’embouteillage à la brasserie de Tahiti gnotants , quelques degrés en plus ou en moins pouLe jeudi 4 mars, les élèves Nous sommes arrivés en bus vant changer le goût de la boisson. de 3ème DP6 2 (découverte provers 9 heures, le 09 mars 2010 à Avant de quitter l’usine nous fessionnelle) ont visité La Dépêl’usine de production de la Bras- voyons une machine suédoise qui che et l'assemblée de Polynésie. serie de Tahiti à Punaauia dans la fabrique les petites briques de jus Revanui Dauphin a joué les revallée de la Punaruu. Nous étions de fruits ; pour l’occasion nous porters, voici des extraits de son dix-sept élèves présents, accompa- avons mis une charlotte (un petit compte rendu. gnés par M. Chavanon et M. chapeau en plastique) sur notre tête afin que nos cheveux ne vien- Sous la conduite d'Elizabeth, assisLambert. tante de direction, nous avons apUn guide nous a d’abord conduits nent perturber le mécanisme délipris l'histoire du journal La Dépêà la plate-forme robotisée de l’eau cat de la machine automatique. che, fondé par M. Mazolet, puis Premium, avec un énorme robot Nous avons été très bien reçus par repris par le groupe Francejaponais qui , tel un monstre jaune, notre guide et tous les employés Antilles, sous la direction de M. s’empare des bouteilles vides, les présents, et pendant que nous remJulien Siou. À sa mort, le journal a dépose sur un tapis roulant pour plissons les questionnaires remis été repris par le groupe Hersant qu’elles soient désinfectées, em- par les professeurs, on nous sert Médias, et compte environ 100 plies, bouchées et les voilà en aimablement une boisson nonsalariés, Les journalistes commenquelques minutes de nouveau plei- alcoolisée dont nous venons d’excent leur journée par des réunions nes, chacune de vingt litres d’eau, plorer le lieu de naissance. de rédaction qui fixent les sujets, et remises par le même robot dans C’est l’heure du repas et nous alpuis ils mènent leur enquête, rédiun grand cube à alvéoles, stocké lons pique-niquer près du Musée avec d’autres et prêt à la distribu- des Iles, agréable temps de repos avec des jeux divers, tion. Ensuite nous voici dans un gigan- nous abritant du chaud soleil tesque hangar qui contient des mil- sous les quelques arbres du liers de boîtes en aluminium vides jardin. qui sont destinées à se remplir de L’après-midi est consacrée à la bière, de coca, d’autres boissons visite de divers ateliers du gazeuses, et reposent en attendant Lycée de Taaone où plusieurs sur des palettes de bois empilées d’entre nous iront sans doute les unes sur les autres jusqu’au l’année prochaine ; là aussi, un plafond. A côté nous voyons de très bon accueil et chaque progros sacs de sucre, importés de fesseur concerné nous expliLes élève de 3ème DP6 2 lors d’une visite. Nouvelle-Zélande, et pesant cha- que ce que les élèves qui nous (Suite page 8) entourent réalisent : en électrocun une tonne.
Une sortie de découverte Professionnelle
8 (Suite de la page 7)
gent les articles qui doivent être prêts avant 21 h.30 pour que les journaux soient imprimés et livrés. Il y a de nombreux bureaux au siège: archives, salle de rédaction, bureau des secrétaires, et même les studios de NRJ qui sont à côté et où nous avons rencontré l'animateur, Fred. Nous avons fini la visite par l'imprimerie et avons remarqué la taille impressionnante des machines. De l'avis de tous les élèves, cette sortie était très intéressante, et nous avons découvert des métiers passionnants. Après une heure de pause nous avons été reçus à l'assemblée par M. Hiro, responsable du protocole, qui nous a expliqué l'histoire de l'assemblée depuis sa création en 1946. Les bâtiments actuels datent de 1970. Le président de l'assemblée est élu pour un an (cinq normalement pour le président du pays), il est assisté de trois viceprésidents, les représentants siègent 9 mois dans l'année. L'assemblée compte 130 salariés, dont les secrétaires qui notent les débats. Après avoir posé pour une photo (allez nous voir sur le site www.assemblee.pf) , nous avons achevé notre sortie, merci aux accompagnateurs : M. Boileau et M. Pendu. Revanui Dauphin (3ème DP6 2)
La « quinzaine » de la pirogue polynésienne
La
semaine de la pirogue Les tournois sportifs ! polynésienne, initialement prévue du 5 au 12 février, est reportée au mois de mai : de semaine, elle se transforme en quinzaine et aura lieu du 17 au 28 mai 2010 Au cours de cette quinzaine, vous pourrez : - découvrir l’histoire de la pirogue polynésienne à travers l’exposition qui sera installée au CDI (les panneaux seront Lancement de javelots au collège ! prêtés par le musée de Tahiti et des îles) - rencontrer les membres de l’asPour fêter Noël, le collège a sociation « Fa’afa’a’ite » qui vous organisé une veille de vacances un présenteront le projet de pirogue peu particulière (voir Journal prédouble. cédent) Mais rappelez-vous Le Un concours sera organisé à partir Vendredi 11/12/2009 et le Lundi de l’exposition et les lauréats du 14/12/2009 les élèves se sont afconcours seront récompensés par frontés lors d’un Tournoi sportif une sortie en mer sur la pirogue épique. Voici les résultats : double. Vainqueurs Futsal : 6ème1 ;5ème 8, Rendez-vous au CDI, donc ! 4ème DT2, 3ème DT2 Vainqueurs Volley-ball : 6ème5 ; Magali Bigaud, documentaliste 5ème 6 ; 4ème 6 ; 3ème 7 L'équipe d'Henri Hiro Infos
Le site internet du collège
Les 3ème 7 vainqueurs du Depuis le 26 Janvier 2010, concours Math’A ARA !
Le nouveau site internet du collège Henri HIRO est officiellement en ligne ! Il est devenu interactif. Ça signifie qu'il est possible d'échanger et de mettre en ligne des articles (quand on est reconnu comme rédacteur). Notre site est en pleine construction. Chacun (e) peut apporter sa pierre à l'édifice. Il va se développer tout au long de l'année. On peut le consulter et devenir membre du site à l'adresse suivante : ht t p : / / www. it er eva. or g/ clghenr ihiro /. A vos claviers !! Christophe CHAVANON (Webmestre)
Qui veut gagner une sortie en mer en pirogue ?
Pour
le concours Math'A ARA, les 3ème 7 se sont préparés en révisant quasiment tout le programme dans leur livre, ont lu les chapitres qui n'ont pas encore été vus en classe.Durant l'épreuve finale du mardi 8 Mars, ils ont formé 7 groupes pour résoudre les 7 énigmes. Ils ont fait des schémas, des dessins, des calculs, ils ont écrit au tableau, ont discuté, se sont disputés, ont échangé des idées. Ainsi, ils ont pu résoudre plusieurs énigmes à force de recherche et de discussions. Certains élèves ont tenté de résoudre plusieurs énigmes pour apporter leurs idées et faire avancer la solution. D'autres (Suite page 9)
9 avaient des idées fausses pour certains problèmes, mais justes pour d'autres ! Ils se sont vraiment bien amusés !! Mais le plus important, c'est d'avoir travaillé beaucoup plus qu'en classe tout en s'amusant !Les résultats ont été proclamés le mardi 16 Mars 2010.et là quelle heureuse surprise ! le Jury de Math’A ARA a délibéré : 1ère : La classe de 3ème 7 du collège Henri Hiro de Faa’a Les délégués de la classe de 3ème 7, accompagnés de Monsieur BAC, leur professeur de mathématiques, de Messieurs le Principal et Princi-
Le musée de Tahiti et des îles.
Le 19 Novembre 2010, La Classe presse a visité le musée de Tahiti et des îles. De retour au collège, les élèves ont fait des recherches sur différents objets du passé. Ils vous proposent de partager leurs découvertes. Au musée, une grande carte murale montre Tahiti au centre du triangle polynésien. Les sommets de ce triangles sont Hawaii, La Nouvelle Zélande et l’île de Pâques. Nos reporters en herbe ont fait des recherches sur ces 3 pays. En voici les fruits…
La classe Presse La première bible en tahitien
Elle
a été imprimée sur 2 colonnes en 1838, elle posède 752 pages et fut tirée à 3000 exemplaires. Elle est l'oeuvre du missionaire anglais Henri Nott, surnommé par les tahitiens Henere Noti. Ce missionnaire parvint à maîtriser parfaitement la langue tahitienne et a traduit la bible avec l'aide de John Davies et Tuahine, originaire de Raiatea. Ce travail de traduction a duré 18
pal Adjoint du collège ont reçu leurs lots, vendredi 19 Mars 2010 à 12H30 à la maison de la culture de PAPEETE. Ils ont été plusieurs fois félicités par M. MOU KAM TSE et M. TEANINIURAITEMOANA, en classe et à la Maison de la culture. Un "coktail" leur sera offert au collège lors de la remise des lots et d'autres surprises... Vivement l'année prochaine ! Qui seront les prochains sélectionnés ? Monsieur BAC
ans. Il fait imprimer cette bible en tahitien en Angleterre, la présente à la reine Victoria et la ramène à Tahiti en septembre 1840. La bible a permis de fixer l'ortographe du tahitien. Henri, 4ème Presse
L'herminette
Elle
possède une lame taillée dans le basalte et fixée par un tenon à un manche en uru, l'arbre à pain, coudé et évidé. L'ensemble est maintenu par des ligatures en nape. Un intercalaire en bourre de coco ou en tapa était posé entre le bois et la lame afin d'amortir les vibrations. C'est un outil de charpentier. D'autres herminettes sont utilisées pour les sculptures et il y a aussi des herminettes cérémonielles, qui étaient utilisées comme insignes d'un statut social et non comme outil. Cette herminette a été achetée lors d'une vente aux enchères et exposée en 1984 au musée de Tahiti . Joackim, 4ème Presse
La pirogue de pêche Cette petite lagonaire, pirogue de pêche Vaka, est originaire de l'atoll de Takatoko. Elle est faite de nombreu-
L'Ecole Ouverte
Du
02 au 05 Novembre 2009, le collège Henri Hiro a proposé quatre jours d'école ouverte qui ont permis d'offrir quelques instants éducatifs à 120 élèves. Devant le succès de l'opération, une deuxième session est proposée durant les prochaines vacances de Mars, du lundi 29 mars au jeudi 1er avril soit 4 jours. De nombreuses activités sont proposées au collège le matin et en extérieur l’après-midi. Soyez nombreux à vous inscrire ! La 4ème Presse ses pièces de bois rapportées, liées entre elles par des liens en fibres de coco tressées, le nape. C'est une pirogue cousue. Cette technique de construction était surtout utilisée pour la construction des grandes pirogues de voyage. Mais aux Tuamotu, le manque évident d'arbres de taille convenable ne permettait pas la construction de piroques dans un seul tronc. Même pour de petites embarcations, il fallait donc recourir à cette méthode. Sa particularité réside dans la présence d'une quille sur laquelle ont été fixées par ligatures plusieurs petites planches de bordé, soutenues par des membrures internes. Toutes les planches sont percées régulièrement de sorte que les trous se retrouvent toujours face à face. Puis, la corde a été enfilée deux fois ou plus dans chaque passage. Un mélange de chaux et de fibre de coco a ensuite servi à calfeutrer ces trous. Pour parfaire l'étanchéité de la coque, des lattes en rachis de feuilles de cocotier ou en écorce d'arbre recouvrent les jointures entre les planches.
La 4ème Presse
10
. Langues : Anglais et Maori . Capitale : Honolulu . Superficie : 28 337 km² . Point culminant : Mauna Kea (4205 m) . Population : 1 211 537 habitants . Découverte de Hawaii : James Cook en1778 . Monnaie : Dollar US (USD) . Régime : Etat des Etats-Unis . Devise : « La vie du pays se perpétue dans la vertu. »
Honolulu Hawaii
Le volcan Kilauea
Le Nene est l’animal symbole de Hawaii
Mataihau Matui (classe Presse)
11
. Statut Politique : Territoire du Chili . La Capitale : Hanga Roa . Nombre d’habitants : 3790 habitants . Densité de population : 18 hab./km² . Langue(s) : Espagnol, Rapa Nui . Gouvernement : Intendance de la région de Valparaiso . Superficie : 162 Km² . Gouverneur Provincial :Mélania Carolina Hotus Hey . Monnaie : Peso Chilien (CLP) . Fuseau Horaire :UTC-6 . Qui a découvert Rapa-Nui ? : Elle a été découverte le 5 avril 1722, par un Navigateur néerlandais Jakob Roggeveen . Chef d’état : M. Sebastian Pinera
Un Moai
Le volcan de Rano
Cheval de Rapa –Nui
Joackim Marere : 4ème Presse
12
. Forme de l’état : Monarchie parlementaire. . Reine : Elisabeth II . Premier ministre : John Key . La Capitale : Wellington . Nombre d’habitants : 4 331 600 habitants . Densité de population : 15 hab./km² . Langue(s) : Anglais, maori . Superficie : 268 680 Km² . Monnaie : Dollar néo-zélandais (NZD) . Fuseau Horaire :UTC +12 . Qui a découvert la Nouvelle Zélande ? : Elle a été découverte en 1642 par le néérlandais Abel Tasman.
Le glacier Franz Joseph
Les all
iw Le K
blac ks
bo le m y s al nim
i:A
Le HAKA
Laure Morohi (4ème presse)
13 Te Faufaa Tupuna (les richesses de nos ancêtres) Pour ce deuxième volet de Te Faufaa Tupuna, les élèves de 5°1, 5°4 et 5°6 ont travaillé sur les archives de l’ICA et ont choisi de vous présenter trois objets uniques Les 5°1 présentent : le uru’a Voici un uru'a ou turu'a et ce n’est pas un coussin… - C’est quoi alors ? En fait, c’est un appui-nuque ou appui-tête selon les traductions. - Ça ne semble pas vraiment confortable - Pourtant, William Ellis atteste dans son livre « À la recherche de la Polynésie d'Autrefois » que ses utilisateurs « dormaient aussi profondément que les habitants des régions civilisées le font sur le duvet le plus moelleux ». - J’ai du mal à le croire… - En tout cas c’est un exemplaire unique, taillé dans la masse d'une seule pièce de bois de uru. Sa partie supérieure est parfaitement incurvée, afin d'épouser au mieux la tête. Deux solides pieds sur les côtés maintiennent ce plateau. Leur base est légèrement cintrée mais un petit décrochement a été façonné afin d'équilibrer l'ensemble. - Je trouve qu’il ressemble au tabouret de Mai, où l’a-ton trouvé ? -
- Il a été recueilli par Georges Bennet de la London Misionnary Society en 1821, lorsqu'il séjourna à Tahiti. - Il est à Londres alors ? - Non, il a été racheté en 1978 par le Musée de Tahiti et ses îles lors de la vente aux enchères de la célèbre collection Hooper. À cette même vente on a pu en acquérir un autre, magnifique de Huahine Les 5°4 Présentent le i’e - Le tapa, tu connais ?
- Bien sûr, on le fabrique avec de l’écorce de aute qu’on fait tremper dans de l’eau de mer - Pas mal, alors, je décolle de l’écorce de aute, je fais tremper dans de l’eau de mer et… j’ai du tapa ? - Non, il faut… quoi donc ? - Il faut le i’e en bois de aito. Il a un manche tout en rondeur alors que sa partie supérieure est de section carrée et les quatre faces sont entièrement striées en longueur. Le nombre et la taille des stries diffèrent sur chacune des faces s'affinant et se resserrant progressivement. Ces faces sont autant de plans de frappe. Lorsque l'écorce après trempage et grattage était prête à être battue, il entrait en action. La bande d'écorce était posée sur une enclume de bois appelée tutua. Au début du battage, on utilisait la face avec les stries les plus larges pour
dégrossir les fibres. Puis au fur et à mesure, on utilisait les autres faces pour terminer avec celle présentant les stries les plus fines. Ce travail permettait d'assouplir, d'allonger et d'amincir les fibres afin d'obtenir une grande pièce d'étoffe. - Ok alors, et qu’est-ce qu’il a de particulier celui-ci précisément ? - D’abord, la finesse de ses stries et la patine sans égale de son bois, ensuite, il est décoré de deux demicercles sculptés à son extrémité. - D’où vient-il ? - De l'île de Tahiti, recueilli par Georges Bennet de la London Missionnary Society, qui séjourna en Polynésie de 1821 à 1824. Il a voyagé ensuite jusqu'en Angleterre où on le retrouve dans la collection Hooper. Il est enfin rentré dans à Tahiti, en 1978 où il a rejoint les collections du Musée de Tahiti et ses îles. Les 5°6 présentent un collier des Australes
-Voici un collier très rare, originaire des îles Australes, probablement de l’île de Rurutu ou celle de Tubuai. Il y a très longtemps, c’était un ornement porté exclusivement par les femmes. Pas n’importe lesquelles, les cheffesses de l’île. Il est composé de 8 pendentifs : - 4 de forme rectangulaire comparables à (Suite page 14)
14 des sièges traditionnels de chefs, - 3 autres de forme sphérique représentant des attributs masculins et le dernier, rectangulaire, est gravé de 5 rainures. Certains sont en ivoire de cachalot, d’autres en os. L’ensemble est monté sur un
Qui suis-je ? Les élèves de 6ème2 ont écrit leurs portraits avec Madame COURRIEU. Saurez-vous les reconnaître ?
cordon fait de fibres de coco torsadées recouvert d’une gaine en cheveux humains tressés. À l’époque les Polynésiens portaient de nombreux ornements végétaux dans la vie quotidienne. Pour les grandes occasions, ils arboraient de somptueux ornements richement décorés. Hélas, très peu ont traversé le temps. De ce fait, les ornements des îles de la Société et des Australes sont extrêmement rares. Grâce à celui-ci, il a été possible
de rétablir l’origine d’autres colliers du même type, car l’un était décrit comme un « charmant collier de Chef néo-zélandais » et l’autre était supposé être de Mangaïa aux îles Cook. En ce qui concerne ce collier-ci, sa provenance est clairement établie : il a été collecté par George Bennet de la London Missionary Society lorsqu’il visite en 1824 les îles de Rurutu et Tubuai. Il faisait partie de la Collection Hooper rachetée par le Musée de Tahiti et des îles en 1980. Les élèves de 5ème 1, 4 et 6
lèvres sont fines. Je suis mince, grande, bronzée. Je suis courageuse, honnête et douce. Qui suis-je ?
était assez détendue, nous fêtions même des anniversaires d’élèves et de professeurs. Par contre il y avait très peu d’ordinateurs, et pas du tout de salle informatique.
Une élève de 6ème 2…
Réponse : Nuupure, Tehei et Poehere
(Suite de la page 13)
J'ai un visage rond, le teint bronzé. J'ai les cheveux noirs, les sourcils bien dessinés, les yeux marron foncé. J'ai le nez droit, les joues pâles, les oreilles décollées, des lèvres gourmandes. Je suis mince. Je suis compréhensive, douce. Qui suis-je ? Une élève de 6ème 2...
J'ai un visage rond et bronzé. J'ai les cheveux noirs et frisés. J'ai le front bas. J'ai les yeux marrons, les sourcils droits. Je suis charpenté. Je suis grand, élégant. Je suis impatient, aimable, avare. Qui suis-je ? Un élève de 6ème 2...
J'ai un visage allongé, fin, le teint bronzé. J'ai des cheveux châtain, mes oreilles sont petites et décollées, mes yeux sont marron clair et mes
Madame BARRAL.
Elle
vous accueille dans la langue de Shakespeare et vous apprend tout sur Halloween et Santa Claus, mais saviez vous qu’elle était élève au collège il y a ... quelques années ? - Comment était le collège Henri Hiro quand tu y étais élève ? A peu près comme aujourd'hui ; il y avait beaucoup d’élèves qui avaient des problèmes sociaux et familiaux, des difficultés scolaires, mais le collège était moins violent que maintenant. D’ailleurs à l’époque il n’y avait pas de grilles ou de barreaux aux fenêtres. Globalement, nous nous entendions bien avec les professeurs. L’ambiance
- Les élèves pouvaient-ils sortir pour aller acheter à manger, ou apporter leur Vini ? Il n’y avait pas de Vini à ce moment-là, ni de lecteur MP3. Mais de toute façon, les élèves obéissaient plus facilement aux professeurs qu'aujourd'hui. Il y avait des roulottes dans la cour, pour acheter des sandwichs à la récréation donc on ne sortait pas du collège. - Comment as-tu fait pour devenir professeur ici ? Au collège, j’étais assez sérieuse, je n'ai jamais été punie ou collée. Après le DNB, j’ai passé le bac puis fait mes études d’anglais (5 ans), et je suis venue au collège parce que je savais que beaucoup d’élèves avaient des difficultés et qu’ici je pourrais être utile. - Aimais-tu le sport ? Oui, il y avait beaucoup de sport : pirogue, volley, basket, cross, saut en hauteur.... (Suite page 15)
15 (Suite de la page 14)
- Quel est ton meilleur souvenir du collège ? La formation des délégués qui comprenait un week-end à Moorea Et le plus mauvais ? Des garçons qui m’embêtaient... Je trouve que les garçons au collège se comportent très mal avec les filles : ils leur parlent mal et ont des gestes déplacés et de plus en plus obscènes. C'est l'une des raisons pour lesquelles il y a de moins en moins de filles au collège dès la 4ème. La 4ème Presse
Monsieur YVON Grâce à M. YVON, vous savez tout sur la vie des plantes et des animaux, le lagon et ses habitants. Mais avant cela, comme vous, il a fréquenté le collège... place à quelques souvenirs. - Comment était le collège quand tu y étais élève ? Le collège était beaucoup plus calme, même si j'étais dans une bonne classe; il y avait plus de diversité entre les élèves . Il y avait des règles, comme toujours, les professeurs s'intéressaient à nous, mais en retour on travaillait plus. Le principal était M. Jean Paul Barral. - On pouvait sortir comme on voulait du collège aux récréations ? Il y avait des roulottes dans la cour, au rond-point, mais la nourriture était très grasse et pas du tout équilibrée. Certains élèves vendaient des viennoiseries pour financer leurs projets.
- As tu fait le dur avec les profs ? Non, j'étais calme. Il y avait moins de problèmes de bruit aussi, car il n'y avait pas de Vini. Mais j'ai quand même eu quelques heures de colle, pour avoir laissé mon empreinte de savate sur un mur... - Pourquoi as tu choisi d'être professeur de SVT? Aimais tu beaucoup cette matière ? Parce que c'était ma meilleure note au bac, et la suite logique de mes études. Au collège j'aimais bien la natation, c'était mon sport préféré. - Aimais tu le collège ? Y avait-il de l'ambiance ? Oui, il y avait une bonne ambiance, avec beaucoup de projets. J'ai aidé à sculpter le moaï, à peindre la grande fresque. Il y avait une radio en permanence, avec des dédicaces et de la musique, à la récréation et de 11 heures à 12 heures. Mais aujourd'hui aussi beaucoup de projets se mettent en place. Eh bien, merci d'avoir consacré du temps à cette interview pour notre journal ! La classe Presse
Jean Louis Siaou-Chin Jean Louis Siaou-Chin est élève en 4ème au collège, comme beaucoup d'autres. Mais à une petite différence près ; il est champion de Polynésie junior de pétanque ! Ce championnat se déroule tous les 2 ans , avec une sélection par points, puis par élimination. - Qu'est ce qui t'a fait choisir la pétanque? Toute ma famille joue, et participe aux championnats, en Polynésie, à l'étranger, par exemple récemment en France, au Sénégal.
- Depuis quand joues-tu? Je joue depuis l'âge de 4 ans, avec ma famille. - Joues tu souvent ? Je joue tous les week-ends, et je m'entraîne tous les jours, pendant quatre heures, au stade après le collège. Ma spécialité c'est de tirer en équipe (triplette). - Quelles sont les qualités nécessaires pour bien jouer ? Il faut être sérieux, très concentré, avoir beaucoup de force mentale. - Quels sont tes projets ? Pour l'instant, la pétanque est un sport que je pratique en famille, pour le plaisir. Je ne compte pas passer professionnel. La classe Presse
Tearaitua HIRO Tearaitua est en 4ème DPT1 (Classe Presse) au collège. Beaucoup d'entre vous ont essayé de la suivre...en vain : elle est championne de cross du district. Depuis quand cours-tu, et pratiques tu d'autres sports? Je cours régulièrement depuis deux ans, et à part l'endurance j'aime le football et le volley-ball, Mais la course est devenue une passion. Quel a été ton entraînement pour la compétition ? Je m 'entraîne tous les jours au stade Ganivet, ou à côté de chez moi, près de deux heures, et je suis inscrite à un club: Mission Dojang, à Papeete. -Comment s'est déroulée ta course ? Il y avait beaucoup de monde pour le championnat de district. Je suis partie vite, et j'étais dans le groupe (Suite page 16)
16 (Suite de la page 15)
de tête dès le début. Je ne connaissais pas le parcours, je suivais le professeur qui ouvrait la course en bicyclette. Puis j'ai doublé mes camarades et j'ai fait une bonne partie de la course en tête. - Quelles sont les qualités
Le chat et la Souris Le chat Ayant accompli plus d’exploits Que la souris Qui adore semer la zizanie, décida De mettre un terme à tout ça. Il prépara une cage, A l’intérieur, du camembert. Mais la souris ne tomba pas dans le piège, Alla boire des gouttes de bière. La souris zigzagua, fit des grimaces, Mais le chat court comme une limace : Il ne put l’attraper. Il tomba dans le piège, qui s’est refermé Sur lui-même, Et dont il ne sortira pas indemne. Méfiez vous, car le plus grand N’est pas toujours le plus malin ! Remuela, 5ème 8
Qu'aimerais-tu faire plus tard ?
Ces petits textes ont été produits par des élèves de 6ème, lors d'ateliers d'écriture avec Mme COURRIEU - Qu'aimerais-tu faire plus tard ? Je voudrais être policier. - Qu'est-ce qui te plait dans ce
nécessaires pour gagner ? C'est difficile: il faut beaucoup s'entraîner pour être au top physiquement, mais il faut aussi faire attention à ne pas s'essouffler, rester très concentrée, et ... avoir envie de gagner ! J'aimerais gagner l'an prochain aussi, alors je vais continuer mes entraînements.
- Bonne chance à toi alors, et ne soyez pas surpris si vous n'apercevez que le dos de Tearaitua lors des prochaines compétitions ! La classe Presse
métier ? J'aime mettre des amendes ! - Quelles qualités faut-il pour exercer cette profession ? Il faut être juste, droit et bien se tenir. Eria, 6è4
qui peut soudain tout révéler de nous, devient alors paralysante ; chacun est si timide, en fait, ou a tellement peur d'être jugé...certains élèves courageux se sont pris au jeu (au "je" ?)...et vous ? A vos plumes pour le prochain numéro ! B. Lambert
- Qu'aimerais-tu faire plus tard ? J'aimerais être pêcheur. - Qu'est-ce qui te plaît ans ce métier ? J'aime pêcher des poissons ! - Quelles qualités faut -il pour exercer cette profession ? Il faut être courageux et disponible. James, 6è4 - Qu'aimerais-tu faire plus tard ? J'aimerais être militaire. - Qu'est-ce qui te plaît dans ce métier ? Ce qui me plaît, c'est qu'on peut s'entraîner à tirer à la mitraillette. - Quelles qualités faut-il pour exercer cette profession ? Il faut être très fort, et très vigilant. Vahio, 6è4 Et vous, vous êtes-vous déjà posé ces questions ? Que répondriezvous ? Mme Courrieu et ses élèves
Des Poètes en 6ème 3
Ecrire en toute liberté est un bien précieux que toute démocratie se doit de protéger; mais c'est parfois difficile : la page blanche,
Dédicace au collège de Faa'a Excusez-moi les jeunes Du collège de Faa'a Le diable est toujours A côté mais nous Nous le savons dans la nuit Le jour où dieu Nous le désire Je vous le dis en vérité Je sors de l'enfer ai a Que des bêtises ia ia La paix ce que nous voulons Une famille trop bien réunie Ce n'est que du bonheur Africaine brésilienne la chanson Vous ne la connaissez pas ia ia Ororio et Jérémy Ma chanson inventée. Elle est pour moi ma vie Je m'en rends compte aujourd'hui J'ai tout effacé pour elle Elle m'a donné un fils J'en suis bien content Mais ce qui pose problème C'est qu'elle est partie (Suite page 17)
17 (Suite de la page 16)
Pour te dire je t'aime à ma façon Reste toujours la même si belle oh oh oh oh Pour te dire je t'aime avec les mots Reste toujours la même si belle. Aka et Dixon La princesse et le dragon
Il était une fois une fille appelée Alice. C'était une très très belle princesse, mais elle était enfermée dans une tour gardée par un méchant dragon.
L’Association Sportive
Voici
les résultats de l’association sportive pour ce deuxième trimestre. Bravo à tous les participants ! L’équipe des Professeurs d’E.P.S.
Juste à côté se trouvait un très beau garçon, il était jardinier. Un jour il alla se promener, aperçut la belle princesse et alla à sa rencontre; il monta dans la tour et voyant qu'elle pleurait il lui demanda : «Que t'arrive-t-il ?» La fille dit : «Je suis enfermée depuis ma tendre enfance par un terrible dragon.» A ce moment-là le dragon surgit ! Le jeune garçon attrapa le couteau dans sa poche, tua le dragon d'un seul coup et délivra la princesse. Ils eurent deux enfants Ariel et Oscar. Alexandra
Proverbe pour tous les jeunes
La drogue est un poison qui tue notre corps. Quand vous fumez ou buvez le corps meurt car il pourrit et nous n'avons plus de force. Un petit conseil : faites du sport. Si seulement vous étiez intelligent pour réfléchir un peu à tout ce qui se passe quand vous buvez... Il y a toujours des accidents. Devenez sains et évitez la prison car je sais que vous souffrez et que vous êtes de bons jeunes ah! sans oublier d'arrêter de faire des bêtises. Mai Nadia
Le collège Henri Hiro était représenté par 37 de nos élèves toutes catégories confondues. Il faisait un temps magnifique et le soleil était de plomb à la mijournée. D’ailleurs l’attente fut longue et difficile pour nos benjamines et benjamins qui devaient courir après les élèves du primaire. Pour preuve l’aspersion de tous ces jeunes coureurs sur la ligne de départ avec un tuyau d’arrosage !
Minimes filles : TAUFA Elodie de 4°6 50ème sur 143 participantes Minimes garçons : CARBAYOL Raymond de 5°4 - 37ème sur 141 participants Cadettes : HIRO Tearaitua de 4°DPT - 5ème sur 96 participantes Cadets : THON SING Eric de 3°4 – 31ème sur 159 participants
Résultats des meilleurs coureurs :
Volley-ball (minimes filles) :
Le cross de Polynésie :
Le
jeudi 3 Décembre à l’hippodrome de Pirae, s’est déroulé l’annuel cross de Polynésie.
Les filles sont concentrées avant le départ !
Benjamines 1 : HONOPIKI Mahinarii de 6°5 - 98ème sur 160 participantes Benjamins 1 : REVA Yannick de 6°7 17ème sur 217 participants Benjamines 2 : BURNS Noella de 5°4 91ème sur 130 participantes Benjamins 2 : TEHINA Rulyan de 5°7 91ème sur 145 participants
Depuis
cette année la composition d’une équipe de volley-ball dans la catégorie minime (fille ou garçon) n’est plus de 6 joueurs sur le terrain, mais de 4. Les dimensions du terrain sont de 9 mètres pour la largeur et de 7 mètres pour la longueur.
Ce championnat était organisé dans le gymnase de la Fautaua. (Suite page 18)
18
Cette longue après-midi de mières équipes de chaque poule de Les 10 équipes partici- demi-finale a permis aux 3 pre- se rencontrer. pantes étaient réparties Mais « l’équipe 1 » du collège H. dans deux poules Hiro a du s’incliner devant les de cinq équipes. équipes de Taravao et d’AMJ. Les deux équipes du collège Seules les premières équipes Henri Hiro étaient dans la se sont qualifiées pour la « poule 2 ». finale. 5 rencontres ont rythmé le championnat, qui s’est dérouNéanmoins, nos huit filles lé du mois de septembre au du collège se sont mobilisées à mois de février. chaque rencontre. Aucune n’a « L’équipe 1 » du collège a failli à tous ces rendez-vous terminé à la 3ème place, et sportifs. « l’équipe 2 » à la 4ème place Mme Fresse lui refusant ainsi l’accès à la demi-finale du championnat Bravo les minimes filles pour votre demi-finale ! le mercredi 10 février. (Suite de la page 17)
Découvrons quelques recettes venues d’ailleurs Les élèves de 6ème Segpa et leur professeur,Madame GERVASONI, nous proposent de voyager tout au long de l’année d’un continent à l’autre, afin de découvrir la gastronomie des autres pays. Après le continent américain, continuons notre tou du monde…
Gratin Dauphinois au foie gras (France) (Recommandé spécialement par
Mme Gervasoni) Ingrédients : Pommes de terre, Foie gras, Crème liquide, Sel, poivre et noix de muscade
Préparation : Tapissez des petits ramequins de papier cuisson. Coupez les pommes de terre en fines rondelles. Mettez des pommes de terre au fond des ramequins, ajoutez de la crème liquide, du sel, du poivre et de la noix de muscade. Ajoutez sur le dessus une tranche de foie gras. Remettez des pommes de terre jusqu'en haut du ramequin pour que le tout soit bien tassé. Ajoutez de la crème (il faut que la crème recouvre les pommes de terre), salez, po ivr ez. E nfo ur nez (thermostat 6) pendant une heure (le gratin doit être doré). Démoulez individuellement dans les assiettes et servez chaud avec une salade.
Tajine d'agneau (Afrique du Nord) Ingrédients : 1kg d'épaule d'agneau désossée et coupée en gros dés de 2 à 3cm, 1 oignon émincé, 250g d'abricots secs 50g d'amandes émondées, ½ litre de bouillon de boeuf (préparé d'avance), 1 grosse cuillère à soupe de miel liquide, 1 cuillère à
soupe de ras el-hanout, sel, 3 cuillères à soupe d'huile d'olive, coriandre fraîche. Préparation : 1) Dans une grande cocotte, faites chauffer 2 cuillères d'huile d'olive lorsqu'elle sera bien chaude versez vos dés d'agneau, salez et faitesles bien revenir sans brûler (2 à 3 mn). 2) Ajoutez votre oignon émincé et faites suer à couvert 2 minutes puis ajoutez le miel et le ras el hanout . Remuez bien et versez votre bouillon de boeuf. 3) A l'ébullition testez l'assaisonnement et faites cuire 50 minutes doucement. 4) Pendant ce temps dans une poêle faites chauffer la dernière cuillère d'huile d'olive et ajoutez les amandes, donnez leur de la couleur (2 minutes environ) puis égouttez le et réservez. 5) Allumez votre four à 170° ( th. 5-6 ) 6) Alors versez votre sauté d'agneau dans votre plat à tajine, ajoutez les amandes, les abricots et (Suite page 19)
19 (Suite de la page 18)
un peu de coriandre fraîche hachée puis mettez au four 50 minutes. Servez votre tajine d'agneau au centre de la table avec un plat de belles graines fines de semoule. La 6ème Segpa
Enigme mathématique Monsieur BAC vous propose cette petite énigme. Saurez-vous la ré-
soudre ? (Réponse dans le prochain numéro) Dans un hôtel, trois amis prennent une chambre à 30 euros dans des lits séparés. Ils partagent équitablement les frais; donc ils paient chacun 10 euros. Le lendemain le responsable leur apprend qu'il s'est trompé à cause d' une offre spéciale à 25 euros. Il doit donc leur rembourser 5 euros. Il rembourse 1 euro à chacun et ils lui disent de garder 2 euros comme
pourboire. Résultat: chacun des trois amis a payé 10 - 1 = 9 euros plus le responsable qui a gardé 2 euros ce qui fait un total de: 9 x 3 + 2 = 29 euros... Il manque un euro !! Monsieur BAC
American Quiz
Madame Ly vous propose de tester votre géographie des Etats Unis. Bon
1) Retrouve dans le texte quatre noms de monuments célèbres : ………………………………………………... 2) Après avoir lu le texte, réponds en anglais aux questions suivantes : 3) Quelle est la capitale des Etats-Unis ? ………………………………………. 4) Où habite le Président américain ? ………………………………………. 5) Quel est l’équivalent aux Etats-Unis du 14 juillet français ? ………………………………………. 6) Combien d’années dure le mandat du Président américain ? ………………………………………. 7) Ecris TRUE (=vrai) quand les phrases sont vraies et corrige celles qui sont fausses. A) Hollywood is in Florida……………………………………………………….. B) There are 49 states in America…………………………………………….…... C) The Statue of Liberty is in Washington……………………………………….. D) The national sport is American football…………………………………….…. E) Illinois is an American State……………………………………………..……. F) Washington is in the state of New-York……………………………………….
20 Jeux : Madame BARRAL et ses élèves de 4ème 7 et de 4ème 3 vous proposent sur le thème d’Halloween de tester votre perspicacité. (Solutions dans le prochain numéro) Labyrinthe : En trouvant le chemin pour sortir de ce labyrinthe, tu trouveras le mot-mystère. (Jeu réalisé par Mata, 4ème 7)
Jeu d'observation : Retrouve les 6 lunes, les 5 chauves-souris et les 4 araignées. Combien y a-t -il d'étoiles ? Et de fantômes ? (Jeu réalisé par Tini 4ème 3)
Directeur de la publication : Pépin MOU KAM TSE Conception : Christophe CHAVANON Responsables de la rédaction : Alain GUBEREK et C. CHAVANON Rédacteurs et journalistes : La classe de 4ème DPT 1 (Option Découverte Professionnelle et Technologique) épaulée par ses professeurs. Siège social : Collège Henri Hiro BP 60200 98704 Faa’a Téléphone :
80 34 00
Sincères remerciements à tous les interviewés pour leur gentillesse et leur disponibilité, ainsi qu’aux enseignants et aux élèves des autres classes qui ont participé à la rédaction de nombreux articles.