opinie
wisselcolumn
Docenten, eis academische vrijheid
Nico van Straalen hoogleraar dierecologie
M
Pim Klaassen werkt aan het Athena Instituut als docent en onderzoeker bij RRI Tools, een Europees project dat Responsible Research and Innovation promoot. Reageren? Mail naar redactie.advalvas@vu.nl. ADVALVAS
nr 1 — 26 augustus 2015
foto Yvonne Compier
Alhoewel… De laatste zin van de aankondiging van de KNAW-bijeenkomst luidde: ‘Om inhoudelijke redenen, maar ook omdat de Europese Commissie daar bij het toekennen van subsidies op gaat letten.’ De pijnlijke vraag dringt zich op of gender misschien alleen om het geld op de KNAW-agenda staat. Daarom, en om te voorkomen dat de discussie over sekseongelijkheid er een blijft tussen beleidsmakers en gelijkgestemden, waar de hierboven genoemde student weinig of niets van meekrijgt, wil ik eindigen met een oproep. Om seksisme tegen te gaan is gedragsverandering nodig, en die kan en móét ook langs andere wegen worden bevorderd. Om alledaagse vormen van (niet zo goed verhuld) seksisme te bestrijden, moeten man en paard genoemd én besproken worden. Athena’s Angels verzamelt meldingen van misstanden: meld die daar. Maar doe er ook direct zelf iets mee, geachte (mannelijke) collega’s en studenten.
en de gevoelde noodzaak tot externe et de organisatie van verantwoording is deze centrale aanstuhet onderwijs is iets ring de laatste jaren enorm versterkt. Met raars aan de hand. In als doel het rationaliseren en harmonitegenstelling tot de seren van de dienstverlening. Alles moet situatie bij het onderop rolletjes lopen. Daar is niks mis mee, zoek is het onderwijs maar je moet de kwaliteit van de ondergrotendeels ingebed in steuning niet verwarren met die van het de bedrijfsvoeringspoot van de universionderwijs. Het risico is namelijk dat een teit. Het onderwijs lijkt een kwestie van groot deel van het onderwijsproces zich roosters, zalen, tentamens en cijferregisgaat afspelen buiten de belevingswereld tratie, dingen die vergelijkbaar zijn met en de invloedssfeer van de docent. gebouwonderhoud, computerfaciliteiten Dat moet we niet willen. Is het onderwijs en financiën. Die situatie is fundamenniet een zaak van inspiratie, enthouteel verschillend van het onderzoek dat siasmering en emotie? een kwestie is van creaEen zaak van studenten tiviteit, vindingrijkheid, die begeleid, uitgedaagd baanbrekende gedachten, Je moet de en gestimuleerd worden dwarse ideeën en zo nog kwaliteit van de door een bevlogen docent wat meer. Bedrijfsvoeondersteuning niet die het beste in hen naar rende ondersteuning is verwarren met die boven weet te halen? nodig om het primaire van het onderwijs Dezelfde academische proces van het onderzoek vrijheid die een onderzoegoed te laten verlopen, ker gegund wordt – sterker maar is niet bepalend. Je nog, die een onderzoeker zich toeëigent moet uren registreren omdat de subsidieen koestert, en op basis waarvan hij gever dat vraagt en achteraf moeten de gewaardeerd wordt – moet ook de docent boeken kloppen, maar de kwaliteit van opeisen. Daarom is het belangrijk dat het onderzoek hangt helemaal niet af van het onderwijs zich organiseert in sterke die ondersteuning. facultaire eenheden, schools en colleges, Bij het onderwijs daarentegen voeren de centrale diensten en het onderwijsbureau vergelijkbaar met de onderzoeksafdelingen, die met de bedrijfsvoering in een een groot deel van het primaire proces ondersteunende rol, de hoofdeigenaar uit. Die diensten vallen in de universizijn van het primaire onderwijsproces. taire structuur onder de bedrijfsvoering en worden ook centraal aangestuurd. Onder invloed van het accreditatiespook Reageren? Mail naar redactie.advalvas@vu.nl.
9