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ubterfugium). 1. m. Efugio, escapatoria, excu ugium). 1. m. Efugio, escapatoria, excusa artifi . 1. m. Efugio, escapatoria, excusa artificiosa . Efugio, escapatoria, excusa artificiosa. (De o, escapatoria, excusa artificiosa. (Del lat. s capatoria, excusa artificiosa. (Del lat. subterf ria, excusa artificiosa. (Del lat. subterfugium). cusa artificiosa. (Del lat. subterfugium). 1. m. E tificiosa. (Del lat. subterfugium). 1. m. Efugio, es (Del lat. subterfugium). 1. m. Efugio, escapato lat. subterfugium). 1. m. Efugio, escapatoria, bterfugium). 1. m. Efugio, escapatoria, excusa um). 1. m. Efugio, escapatoria, excusa artific . 1. m. Efugio, escapatoria, excusa artificios m. Efugio, escapatoria, excusa artificiosa. (D Efugio, escapatoria, excusa artificiosa. (Del 5, 6 y 7 o, escapatoria, excusa wartificosa. (Del lat. s de febrero Hermosillo Sonora, MĂŠxico capatoria, excusa artificiosa.

(Del lat. subterf ria, excusa artificiosa. (Del lat. subterfugium

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EDITORIAL Febrero comienza y, junto con él, viene el piramidal y funesto clima hermosillense… así de impredecible es el décimo Foro Internacional de Estudiantes de Lingüística y Literatura; Subterfugio le sigue el paso, por lo que los jefes de prensa, editores, diseñadores y reseñistas trabajan día y noche para reconocer a los ponentes de manera distinta a la aclamada constancia. Subterfugio pretende que el lector escape de las formalidades del FIELL por un momento, retratar los sucesos memorables y crear un recuerdo tangible de estos tres días. Esperemos que este foro marche sin imprevistos ni desarreglos, que las celebraciones estén repletas de alegría y compañerismo, que la ciudad agrade a los asistentes y que la vida sea una caja de inesperadas alegrías.

Ernesto Jaques Oscar Grajeda Consejo Editorial

Adrián Guevara Compu-Edición y Diseño

Mónica Covarrubias Cristel Gámez Corrección de Estilo

Luis Barrera Briseida Cruz Jefes de Prensa

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SUBTERFUGIO

Leonardo Rodríguez

“...Lo cierto es que no estoy dispuesto a hacer una descripción minuciosa del asunto, sería como hacer honor a los apáticos ausentes. Aún así considero mi obligación celebrar por escrito a los presentes.”

–TÉTRICA MOFETA DE CALETRI UNIVERSIDAD DEL ESTE DEL EDÉN

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DĂŠcimo

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Inauguración

Del Décimo Foro Internacional de Estudiantes de Lingüística y Literatura

Noctiluca

Después de meses de gestiones y preparativos para recibir a los estudiantes de las casi treinta instituciones académicas que participarán en el décimo Foro Internacional de Estudiantes de Lingüística y Literatura, esta mañana se declararon formalmente inaugurados los trabajos de intercambio y reflexión académica que durante los días 5, 6 y 7 de febrero se llevarán 6

a cabo en nuestra institución.

El presídium estuvo integrado por la Dra. Arminda Guadalupe García de León Peñúñuri, Vicerrectora de la Unidad Regional Centro, quien fungió como representante del Dr. Heriberto Grijalva Monteverde, Rector de la Universidad de Sonora; el Dr. Fortino Corral Rodríguez, Director de la División de Humanidades e impor-

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tante promotor del Foro de Estudiantes desde sus inicios y la Mtra. Ana Bertha De la Vara Estrada, Jefa del Departamento de Letras y Lingüística; así como de Tanya María Tequida Castillo y Roxana Peña Jaime, coordinadoras del evento por parte de la Licenciatura en Literaturas Hispánicas y Lingüística, respectivamente.

La Dra. García de León dirigió una felicitación a los organizadores, así como a los participantes y conferencistas, por su esfuerzo y compromiso al presentar sus trabajos de investigación ante la comunidad académica.

Destacó que este evento es coordinado por estudiantes, para estudiantes, mismos que contaron con el apoyo de maestros comprometidos con el logro de los objetivos del foro que este año llega a su décima edición. Así, durante los próximos tres días, contaremos con más de sesenta participaciones de análisis, reflexión e intercambio en torno a la Lingüística y la Literatura por parte de estudiantes nacionales y extranjeros que seguramente confirmarán el éxito augurado por la Vicerrectora en su celebrado discurso.

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ConferenciaMagistral

Literatura Comparada: la disciplina de la interdisciplina

L’Homme et Soi-Même Hauteclaire La foultitude s’approche.

Algo desconocido y nuevo viene para resolver el error que tiene el ser humano que piensa y no siente.

Je prends le stylo dans ma poche.

Europa está en un asiento vacío, Hispanoamérica llora un río, “América” sin razón hace líos.

Goethe hat „Literatur machen” gesagt.

Comparatismo une lo diverso y todas las visiones de Universo hacia una dialéctica de versos.

Goethe a dit «faire literature».

Entrar en la mente de otra persona y leerla como una grande lona rompe los juicios que se impongan.

Charivari! Les frontières tombent! ¿Por qué Norte hace lo que le place mientras Sur es sometido a que cace? ¡Ambos deben ser de la misma clase!

Racontez son histoire —notre histoire— et laissez la vérité vous montrer l’art.

Reconocer el temido pasado, construir un nuevo y brillante hado, vivir, por último, un sueño creado.

Sous la plus lourde pièrre, dehors la maison d’arrêt, près de vous on trouve 8

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la fleur la plus belle, la plus jaune rose d’Inde —pas à l’Inde—, et elle existe à tire-larigot!

On doit s’enlivrer, lire pour connaître l’un et l’autre et pour nous reconnaître nous-mêmes.

Los libros son la flor más grande y bella que el jardín de la mente humana, ella, ofrece al mundo dormido en vela.

El hombre —y la mujer—, siendo uno solo, vagando en este mundo insonoro no se busca ni se encuentra con otro.

Un lenguaje que queme los obeliscos del alejamiento entre los riscos y una en libertad a los sumisos.

Les tombes de la réclusion sont mortes si on écoute ce que veulent dire les muets.

Los libros, eternos cantantes sin voz, entonan un himno de latente son.

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Mesa 1

Análisis del Discurso

La elasticidad del discurso natural Anti-derrapante

A las 11 de la mañana inicia la mesa 1 de FIELL. Los ponentes, estudiantes de licenciatura, otros de maestría, exponen fenómenos pragmáticos como la cortesía y la creación de apodos. Diana Gpe. Ávalos presentó una parte de su tesis de maestría en la que muestra que, entre más conoces a alguien, más directa se vuelve tu habla, probado en las relaciones a distancia entre profesores-alumnos y alumnos-alumnos a través de un foro en línea de un diplomado en el cual las estrategias de cortesía disminuyeron con el paso del curso.

Por su parte, el siguiente ponente, Eduardo Jiménez, examina la creación del ser a partir de las palabras, es decir, cómo lo que los otros dicen de uno es lo que nos forma, aplicando dicha filosofía existencialista a la problemática social de la devaluación de personas con “discapacidades”. Eduardo plantea que la Ley General de las Personas con Discapacidades de 2005 es inadecuada porque el texto im-

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plementa normativización y normalización cuya medida estándar son personas “no discapacitadas”; la inclusión de la ley excluye la voz y voto de las personas a las que les busca justicia. Siguiendo la línea tan humana, llega la solidaridad y el afecto a través de pronombres con Liliana R. Gutíerrez. Liliana describe la situación de voseo en Comitán, Chiapas, lugar en el cual el pronombre vos se realiza en conextos de solidaridad, reciprocidad y más que nada, afecto; el pronombre tú se emplea en situaciones de reciprocidad y menos cercanía, el usted se usa en diferencias de poder, entre personas inferior – superior. Jorge Arturo, último ponente, describe que los antiquísimos métodos hiporísticos se pierden en los jóvenes de Colima con dudas: ¿el prestigio de hiporísticos gringos o la diferencia de escolaridad es la influencia?

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Didáctica de la Lengua y la Literatura

Mesa 2

#Didáctica-On Dancing Queen

El profe Pancho González tiró la piedra y escondió la mano. La mesa número 4 de Didáctica de la Lengua y la Literatura estaba destinada para él, por no decir planeada por él, pero brilló por su ausencia dejando a sus tres polluelos y una foránea hablando de los temas de su especialidad.

La boquita roja pasión de Dania Félix nos dio una tierna bienvenida. Belén Crisóstomo presentó su trabajo lleno de ejemplos, un tanto apurada por el tiempo, y cuando cayó la primera tarjeta entró en pánico. Se recuperó al final para ofrecernos alternativas de cómo llegar a los alumnos y desarrollar una mejor comprensión lectora con diferentes ejercicios y actividades aplicados en sus prácticas.

Los niños de la casa se presentaron solos y la linda moderadora no tocó el micrófono sino hasta el final. Daniel Acevedo y su voz maravillosa comenzaron con palabras como “hormonas”, “adolescentes” y “apatía”, como si pudieran ir juntas… nos vendió la idea de hacer todo lo que esté en nuestras manos para acercar al estudiante a la literatura y que esto se relacione con la vida diaria. ¡Qué voz!, insisto.

Laura Torres, apasionadísima y un tanto utópica, perdería el trabajo por defender sus ideales y la literatura, si tuviera uno, claro. Propone que los nuevos maestros deben ser estrictos y al mismo tiempo formar un lazo con los alumnos… ajá.

Y llegó el que todas esperábamos, el dueño del micrófono, el rey de la pista, el amo del escenario: Luis Ángel Barrera Morán. Se ponen de pie, vuelan sostenes, ¡seguridad, seguridad! Prosigo. Nos habló de hacer el amor, que hay que probar con diferentes, una y otra y otra vez hasta que nos guste… un libro, obvio. La verdad, sobre su trabajo recuerdo poco, pero qué movimientos, qué dominio de las palabras y qué sensualidad al hablar.

Se armó la trifulca. Punto. Que pasen las fans. Pancho estaría orgulloso.

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Mesa 3

Sintaxis

Semántica loves sintaxis Anti-derrapante Sala B. Sentados, esperamos la llegada de la sintaxis. Daniel R. Velázquez platicó cómo la Lingüística cognitiva explica que el léxico varía su representación entre una lengua y otra; un verbo de una lengua es equiparable a dos verbos con dos diferentes representaciones semánticas, indicando que una lengua tiene representación más general y, por lo mismo, entran las dos representaciones de otra. En adelante, se torna menos léxico pero la semántica prevalece. José Ernesto narra cómo la lengua alemana maneja dos realidades a través del subjuntivo: veracidad y el “me dijeron que”; cuando una situación te consta como hablante nativo, usarás el indicativo, pero cuando no estés seguro de ello, hablarás con subjuntivo uno; el subjuntivo dos se ha quedado en desuso, es decir: who cares. Y, siguiendo con fenómenos muy lexicalistas, llegamos a los adverbios cuantificadores de Sandra Flores, quien nos dice que el significado del adjetivo formador vuelve posible la cuantificación en el adverbio tipo -mente,

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pero en algunos no es el significado sino el contexto sintáctico dejando la pregunta abierta ¿sintaxis o ambiente de enunciación? Al finalizar, la ponente Maritzia Camarena pisa un terreno más sintáctico (morfosintáctico) que los anteriores: mecanismos de topicalización. La muestra de estudio es el género periodístico donde sobresalen la pasivización y la relativización, dejando claro que el orden de los constituyentes es el mayor mecanismo y los abarca a ambos.

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Estrategias de Aprendizaje L1 y L2

Mesa 4

Otros Aspectos...

Teen Titan La mesa 4 se llevó a cabo en la sala A de la Facultad de Letras y Lingüística y se tituló Estrategias de aprendizaje de L1 y L2. De la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Laura Darneli Mendez y Enrique Román Dorantes fueron la pareja que debutó con su ponencia “El impacto de los medios electrónicos en el aprendizaje de la lengua de señas como segunda o primera lengua”. Reconocen las dificultades que pasa la lengua de señas, primeramente en la falta de aceptación que tiene como lengua conocida. El impacto en la tecnología de la educación jugará un papel muy importante, así como el reto de promover el intercambio de conocimiento. El aprendizaje de la lengua de señas es diferente a una clase de español para los alumnos con habilidades diferentes.

Marco Antonio Rodríguez, de la Universidad de Colima, presentó su ponencia titulada “Español coloquial y su enseñanza para estudiantes de L2: un breve análisis del programa del Taller EL2 a partir de la propuesta de Margarita Porroche.” Nos presentó los resultados y experiencias didácticas que tuvo en su taller y las prácti-

cas cuyo objetivo era introducir a alumnos de índole internacional a la lengua española, alumnos en su mayoría asiáticos. Uno de los retos más fuertes fue aclimatar el saber idiomático dentro de las variedades lingüísticas.

Sarah Corrales y Ana Paulina López, alumnas de la licenciatura en enseñanza del inglés, fueron la última pareja en presentase.

Su trabajo se tituló “Análisis del componente intercultural dentro de un libro de texto enfocado en la enseñanza del inglés”.

El contenido de dicho libro, Side by side, es de 10 unidades con 16 actividades cada uno donde se ejercitan principalmente la gramática, la lectura y el vocabulario. Las ponentes analizaron este libro partiendo de la importancia que reconocen dentro del aspecto intercultural. La parte teórica con la que analizaron dicho libro no se ha llevado a la práctica de la enseñanza. Sin embargo, sus ideas parecen muy prometedoras.

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Mesa 5

Literatura Española

Avilés no Estaba Ahí, pero sí Estaba.

Bella Nova Para mi sorpresa, la mesa sobre Literatura Española empezó a la hora en punto. Fui feliz. A la mesa 4 no le bastó con otorgar el poderío a la Universidad anfitriona, sino que hubo también girl power: tanto moderador como ponentes femeninos.

La primera ponencia estuvo a cargo de Fernanda Ibarra, asumo que alumna de primer año de la licenciatura. La chica estuvo nerviosa de principio a fin pero llevaba a su porra. Puntos por eso. La segunda ponente fue Melina Lecona. El engaño es el término protagónico de su trabajo. Ya desde ahí captó mi atención.

Ella nos llevó de la mano a través de un breve paseo por la historia del te-

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atro español. Su trabajo estuvo muy bien. Quizá estoy sugestionada, ya que, cuando pienso en Literatura Española, pienso en el profesor Avilés pero, a momentos, podía escuchar su voz en las palabras de Melina. Kenia García era la chica que cerraría la mesa con su trabajo sobre El paso de las aceitunas de Lope de Rueda.

Uno pensaría que su nerviosismo disminuiría conforme avanzaba el tiempo pero no fue así cuando vio que el tiempo avanzaba y sus hojas no disminuían, fue presa del pánico.

No puedo concluir la reseña sin mencionar lo guapísima que es la moderadora de la mesa. Fin.

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Construcción de personaje

Mesa 6

La Ponencia Magistral Mostaza En la mesa número 6 sobre construcción de personaje, los extranjeros nos quedaron mal y Adrián Guevara, alias el “Chiquete”, brilló a causa de la ausencia de estos. De ser una mesa más de estudiantes de literatura, pasó a ser una ponencia magistral a cargo del Dr. Guevara y presentada por la guapísima Karina Quintana.

Que no se sientan mal los extranjeros si se entera, pero la verdad, Adrián solito pudo con todo: con la apasionada audiencia, los problemas técnicos y hasta con la nada discreta fotógrafa. Se lució. Habló sobre los personajes ambientales en La rumba de Micrós, y hasta tuvo una fan al final que casi casi le pide un autógrafo en alguno de esos lugares que el sol no ha conocido.

En fin, hizo muy buen trabajo. Mis respetos para el Dr. Guevara. I love you.

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Mesa 7

Estudios sobre Léxico I

“La tu Naciedat” Antiderrapante El horno se vino de Puebla a Sonora y con el calor propicio de la ciudad de Hermosillo el pan se hizo antes de lo esperado. La vorágine se comía las mentes expectantes del público aterrado. ¿Léxico? ¿Y luego qué? ¿Quién puede gobernarlo? ¿Quién lo explicará? Y las preguntas cesaron ante Denise con un “buenas tardes” bajo la manga. El dolor de la espera hubo terminado. Ale y Andrea abriendo laptop y cuartillas impresas dispararon el olor a dulce de los pays, las conchas, el olor indescriptible de los bolillos recién salidos y la visión paradisíaca del azúcar glass. Ale y Andrea nos narraron cómo vive el hombre del pan, entre qué palabras guía su vida: su amén es la derivación de verbos en nombres, y cómo irónicamente su pan de cada día es el pan, literal y lingüísticamente, junto con todos sus ingredientes —que no son muchos en su diccionario particular de panaderos pero que tienen de a montones sinónimos—. Entre derivaciones y composiciones, llegó con voz más grave, casi dada a la consagración, la historia que tenía que contarnos Ana María.

Ana María dibujó en nuestros oídos los criterios lingüísticos de uno de los poetas más finos de los comienzos del español,

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destino a nuestro deleite la configuración fonológica y fonética de la obra “El clérigo ignorante” de Gonzalo de Berceo y nos llevó del 2014 al siglo XV, etapa avanzada de las contracciones del latín por dar a luz al español. Junto a la fonología y la fonética se arrejuntó la sintaxis, en la que un travestismo de determinantes daban a nominales femeninos un ‘el’ o un ‘la’; dejémoslo al humor del hablante y a un libertinaje que la lengua se permite cuando fiera se enfrenta a su propio crecimiento.

Tal para cual, panaderos y de Berceo, se dan la cara un miércoles y se dan para el mundo como muestra de que la lengua modifica y adjudica el material lingüístico necesario para su subsistencia como le plazca y, como ellos, dueños de la lengua empujan en su desarrollo personal al desarrollo de esta.

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Literatura Mexicana I

Mesa 8

Onda y Diario Teen Titan

En la mesa 8, brilló por su ausencia un ponente; sin embargo, no se arruinó la mesa: Jacqueline Guzmán Magaña, de la Universidad de Guanajuato, y Abraham Jorge Hernández, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, presentaron eficientemente sus ponencias. La de Guzmán se tituló: “Lo que no se escribe se olvida: la escritura en El principio del placer”.

Primero, presentó un resumen para contextualizar sus puntos que fueron el análisis estructural; segundo, hizo un análisis interpretativo. En estos rescata que el narrador es objeto de la narración misma por su actitud autodiegética. La intertextualidad será significativa porque dará pie al reconocimiento del diario como una forma narrativa. Este, según el análisis de

la obra, será un medio para registrar la realidad y mostrar el desencanto a partir de su texto divulgado, siempre en presente para no perder vigencia.

En resumen, propone que estas características presentan una escritura como herramienta reflexiva que propone conservar el presente para asegurar el futuro.

Hernández presentó su ponencia “La literatura de la Onda, se está haciendo tarde”. La literatura de la Onda será precedida por la novela de la revolución, seguida de los clásicos escritores mexicanos. Esta literatura, teorizada en un principio por Carlos Monsiváis, será el primer movimiento de posiciones no políticas que muestra una hegemonía cultural, antinacionalista y apolítica que, impulsada por el movimiento del 68, será una nueva forma del Realismo en su sentido más nato en la virtud estructural del texto.

Con su discurso anticanónico y su narración de escándalo ambientado en los 60, se formará de personajes fieles a la realidad. Es un movimiento literario influenciado por el rechazo de eventos sociales que le ha dado a la cultura mexicana una caracterización internacional y hasta trascendental.

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Mesa 9

Discurso Literario

Una Mesita Lumpen Emeusa En la mesa nueve nombrada Discurso Literario nos encontramos con tres interesantes ponencias. La ponencia que abrió la mesa fue “Sobre la configuración del discurso narrativo en El obsceno pájaro de la noche” a cargo de Luis Alberto Palacios. Este trabajo argumenta que en dicha obra el narrador se construye basándose en el discurso, presentándonos una constante condensación de la fragmentación del narrador. El autor se enfoca para llegar a sus objetivos en la semiótica de la enunciación y toma el discurso y la Historia para buscar identificar el origen del narrador. Por otro lado, Pedro Guerrero Pasillas nos deleitó esta tarde con su ponencia “Literatura + globalización = posmodernidad en Una novel-

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ita Lumpen de Roberto Bolaño”; dicha ponencia nos ha presentado el tema y el contexto de la obra, así como la constante obsesión del futuro y el panorama en el que viven los protagonistas que les provoca convertirse a su manera en delincuentes. Por último, Omar Sánchez González nos ha traído “La intertextualidad como herramienta para hacer significativo el análisis literario”, donde nos presenta iniciativas para ayudar a que sean los alumnos los que se acerquen a la lectura no solamente de textos escritos, sino de cualquier tipo de textos, ya que, como menciona, un texto no es solamente palabras sino cualquier elemento que sirva para informar, tomando en cuenta, por ejemplo, juegos, programas y películas.

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¡Brindis de Bienvenida!

Mostaza ¡El brindis de bienvenida fue todo un éxito! Los estudiantes tuvimos la oportunidad de olvidarnos por un rato de todo y simplemente disfrutar de la música, animarnos con el alcohol y convivir con nuestros compañeros. Al ritmo del dúo Vernáculo o bajo el encanto de los músicos chihuahuenses, la primera noche del X FIELL estuvo llena de risas, gritos, bailes y uno que otro piropo intenso por parte de las chicas del comité organizador. Esperamos que se hayan divertido tanto como nosotros y que las próximas veladas sean aún más gratas. ¡A seguirle!

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ConferenciaMagistral

Didáctica de la Lengua escrita en aprendices sordos: Elementos de un proyecto de aplicación a la Lingüística

Taller de Lectura y Escritura para Sordos Maribel Garfias

La Conferencia Magistral Didáctica de la Lengua Escrita en Aprendices Sordos: Elementos de un Proyecto de la Aplicación Lingüística, presentada por el Lic. Luis Alberto Soto Alcántar, trató acerca del taller de lectura y escritura para sordos que ofrece el departamento.

Los encargados del taller son el Profesor Luis Soto y la Profesora Sonia Ruan con la ayuda

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de la intérprete Beatriz Ponce Cota. También asistieron a la conferencia los alumnos sordos del taller junto con sus padres de familia.

La conferencia muestra que el curso es parte de un proyecto de la lingüística aplicada. El taller ha utilizado distintos modelos didácticos comenzando en marzo del 2012 con lecciones de lectura, escritura y gramática,

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conocido popularmente por sus alumnos como “La Clase de las Palabras”, hasta mayo del 2013 cuando se publicó la revista Los Sordos con Suerte creada por los mismos estudiantes.

Al final de la conferencia, hubo algunas dudas y comentarios interesantes acerca del proyecto, principalmente una pregunta acerca de las estrategias que se utilizaron para conceptualizar la morfosintaxis de los verbos en español en la mente

de los niños sordos, ya que en la lengua de señas sólo existen los tiempos presente, pasado y futuro. Un aspecto importante para responder a esta pregunta es considerar que la lengua de señas mexicana es una lengua natural, es decir, que los alumnos de este taller están en un proceso de aprendizaje de segunda lengua.

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Mesa 10

Literatura Mexicana II

El detective, el gato y el revoltoso Cerdosain Brevedad, ironía y ausencias son características particulares y esenciales de la obra de Julio Torri.

Tal explicó Diana Catalina Escutia en la mesa de Literatura Mexicana II. Según dijo, lo importante de su escritura radica en lo que no se dice pero que puede ser interpretado. Para Torri, la Literatura debe ser sugerencia, entonces el lector deberá ser una suerte de detective, es decir, mantener un rol activo e interpretar las pistas o elementos que brinda el texto.

Su trabajo concluye que una lectura de la obra de Torri implica una profunda reflexión, saber leer el silencio y las ausencias.

La siguiente presentación fue el análisis de dos estéticas en El luto humano a través de la configuración de los personajes. Sainz aclaró que en el texto predomina la estética del realismo socialista sobre el realismo crítico, sin embargo, en el texto se encuentran las construcciones primigenias

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de esta última estética. Los inicios que se dieron en El luto humano, argumenta Sainz, tendrán influencia en las futuras obras de Revueltas, donde la estética del realismo crítico muestra a un artista comprometido con la sociedad. La mesa finalizó con la participación de Rubén Romero, quien explicó el erotismo en “El gato” de Juan García Ponce, empleando los conceptos de continuidad y discontinuidad a partir del análisis del espacio narrativo, es decir, cómo puede este unir o separar acciones y afectos.

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Psicolingüística y Adquisición del Lenguaje

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Niños Inalterables Koinonia León, analiza el uso que dichas niñas hacen de los nexos/conectores en textos narrativos, en el que se concluye que, independientemente del momento de su desarrollo escolar, utilizan más el conector y, además de tratar de darle coherencia y cohesión al texto.

Al finalizar las ponencias, los comentarios recibidos por parte de la audiencia tuvieron el fin de felicitar a los En la mesa de Psicolingüística y ad- ponentes. quisición del lenguaje, se presentaron dos ponencias de las cuatro originalmente contempladas. La primera fue de Arturo Cota, titulada “El papel de los medios audiovisuales en la adquisición del lenguaje”, que toma en cuenta teorías de Vigotsky, Piaget y otras más modernas, y contempla para su análisis el medio audiovisual del filme por la importante relación entre este y los niños.

La segunda ponencia nombrada “Uso de conectores en la producción de un texto narrativo: el caso de 3 niñas en dos momentos de su desarrollo escolar” de Denisse Rodríguez y Linaloé

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Mesa 12

Estudios de Literatura Clásica

Rapsodia no-bohemia Hauteclaire Canta, ¡oh diosa!, la curiosidad del amable extranjero.

La de rojos cabellos llegó cuando el sol ya se ponía, pero la luz se quedó el tiempo suficiente para terminar este suceso extraordinario.

Christopher, el ponente de Querétaro, narró las hazañas del gran Gilgamesh y, aunque le faltó añadir estudios de comparación y/o crítica, atrajo la atención de los presentes.

Cuitláhuac, el de blanca barba, cantó las tragedias de la reina Clitemnestra

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y su amante Egisto. Una intriga hacia la historia narrada creó en la multitud expectante.

El extranjero se sintió atraído por la procedencia de los acontecimientos declamados pero nuestros juglares inciertos estaban, pues los protagonistas de tal tradición vivieron miles de años antes que nosotros.

Y así termina esta rapsodia.

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Literatura, Religión y Simbolismo

Mesa 13

Corro, vuelo...

Viajera

Me acelero y llego a tiempo, casi a tiempo, a la mesa 13 donde tres jóvenes sonorenses estaban a punto de empezar con sus presentaciones. Astrid Gómez abrió la mesa y me lo perdí, pues no corrí tan rápido, pero Literatura, religión y simbolismo continuó con la presentación de Idalia López, quien nos habló sobre cómo García Lorca utiliza metáforas de plantas y flores para darle una doble significación a su obra Bodas de sangre; de manera inesperada, la ponente terminó a tiempo. El micrófono se movió hacia la pequeña Karen Vargas y su trabajo “La concepción de la religión en las obras de Justo Sierra O’Reilly y Jorge Isaacs”. Karen hizo una com-

paración entre la función de la religión católica en ambas obras y explicó también cómo repercute el hecho de que las Marías de las obras sean judías.

Para terminar, la cumpleañera Socorro García tomó la palabra y presentó su trabajo “Determinismo social y religioso en la configuración de Pascual Duarte”, donde nos explicó que no solo el esquema social sirve para la configuración de este personaje, sino que también la religión juega un papel importante. Al final, el público realizó preguntas a las tres ponentes y todo concluyó con un fuerte aplauso para las tres sonorenses.

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Mesa 14

Estudios de Lenguas Indígenas I

Somos una sola Koinonia La primera presentación de la mesa sobre Estudios de lenguas indígenas fue “Los verbos de percepción en el ralámuli de Munérachi” de Víctor Alfredo Sánchez Carrillo, echó mano de cuestionarios, listados de cómo se expresan estos verbos, etc. En dicho trabajo se concluye que los verbos de percepción tienen su forma para voz activa y otra para pasiva. Además, tienen una jerarquización distinta a la usual: vista>oído>olfato>tacto>gusto. La segunda ponencia titulada “Transitividad en tarahumara”, de Ana Elia Tona Messina, muestra los cuatro mecanismos de cambios de valencia marcados en la morfología de la lengua, de lo cual, cabe señalar que en la construcción de pasivas y antipasivas se presenta reducción de valencia, pero en las caus-

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ativas y aplicativas sucede lo contrario.

Por otro lado, en el trabajo de “Predicaciones no verbales o copulativas en pima bajo: evidencias del discurso”, por Ana Karen Martínez, se identificaron 5 predicaciones: existenciales, atributivas, de identidad, posesivas y locativas.

En este trabajo se pudo mostrar la existencia de varios elementos copulativos, elementos verbales independientes, etc. Por último, en la ponencia “Predicaciones no verbales del tarahumara de la Zona Central” de Rocío Bello Piña, se realizó una descripción del sistema de las predicaciones no verbales de dicha lengua. Fue una aproximación a una parte realmente importante de la lengua, de la que aún se puede presentar un desarrollo profundo.

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Género y Construcción de Identidades

Mesa 15

“¿Y quién estudia la masculinidad?”

Teen Titan enice o el diario de una loca de Luis Montaño y El vampiro de la colonia Roma de Luis Zapata, encontró el plano sobre el que desarrolló su hipótesis y reconoció la influencia de la homosexualidad en la opinión matriarcal de la sociedad, que la concibe como antinatural. Por último, Isabel Cortés presentó su trabajo basado En la mesa de Género y construcción de en un seminario de educación a partir identidades, se presentaron ponencias de una obra de Juan José Arreola. En él con perspectivas femeninas. En su tra- mencionó la construcción de identidades bajo sobre Río Subterráneo de Inés Arre- como algo importante en el crecimiento dondo, Laura Janette Guerra mostró educacional de las personas y mostró un cómo a través de los años y desde tiem- ejemplo cuya moraleja era encontrar el pos aristotélicos se concibe a la mujer plano de equivalencia entre la mujer y el como un ente secundario que sólo existe hombre en el ámbito biológico social. por medio de la figura autoritaria del hombre. El segundo trabajo, presentado por Karina Quintana, mostró la visión de cuatro personajes femeninos en el Quijote: Dulcinea, Marcela, Maritormes y Dorotea, cuya caracterización representa, por un lado, la visión misógina de la época y, por otro, la opinión moderna de Cervantes acerca del papel de la mujer.

A continuación, Bárbara Porras habló sobre dos caras de la literatura gay. En Ber-

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Mesa 16

Migración, Frontera e Identidad

Limites del Desierto Emeusa Migración, frontera e identidad dio inicio a la segunda parte del día dos, donde, con ayuda de Joaquín Mendoza, se dio lectura a la primera ponencia de la tarde que se titula “Entre albores y placeres: un duro encuentro con el desierto” de Yaelí Miranda.

Este interesante ensayo nos enmarca en uno de los desiertos de la frontera mexicana que no es en el que estamos parados actualmente. Bien que pasó esto, seguía la participación de Alejandra Gutiérrez con su ensayo “Identidad y frontera en el Viaje de los cantores de Hugo Salcedo”, presentándonos la zona fronteriza como una identidad en conjunto; tal identidad termina condensándose en una región hibrida con una sociedad que todavía necesita respuestas al ver pasar miles de viajeros. Y, ya que estamos en la frontera del norte, continuemos aquí con la tercera ponencia titulada “Creación y apropiación, la vigencia de Martí en la búsqueda de nuestra identidad americana” a cargo de Vladimir Villalobos; plantea que

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América debe de permanecer como unidad para así poder pelear juntos contra un enemigo o varios enemigos como lo son E.U.A y Europa y no enfocarnos en la lucha de razas con las que no se cuentan, ya que, como lo menciona la identidad de América, está basada en pertenecer a las demás potencias y así recuperar lo perdido y desechar lo que se tiene.

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Estudios Sobre Léxico II

Mesa 17

El lado leperón de la variación léxica Lizaní Perreja o zorruja, ¿cuál término tiene más poderío? La pregunta bien la puede contestar César Ernesto Brigas procedente de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, quien con su ponencia sobre variación léxica: “Las hijas de la alegría”, inició la pícara mesa 17. El oficio más antiguo del mundo y las tantas maneras de nombrarlo, aligeraron la atmósfera, sin dejar de lado la formalidad. La semántica hizo de las suyas y después de dar a conocer un par de términos nuevos, dio un vistazo diacrónico al uso del término. César Ernesto concluyó que la carga de significado, en este caso, recae en el prejuicio de quien produce tal o cual expresión, pues éste es el que varía menos. Inyectándole un saborcito cachondo, Perla de los Ángeles Antonio Nolasco y Érick Serrano Montiel (la mancuerna del léxico sexual), también de la BUAP, robaron risitas sonrojadas con su listado del uso metafórico en términos sexuales del mexicano presentes en los 10 videoblogs más vistos en el

país. Donde la ingeniosa creatividad del mexicano en el lenguaje, le da otro sentido al acto sexual y los aparatos reproductores. Pasaron por sacarle punta al lápiz hasta jugar a la basurita. El tono iba subiendo hasta llegar a Grecia Estefanía Castillo Gil, quien ofrece un ameno paseo entre su abuelo, el batamote, sus tíos y cómo la variación léxica se debe, en este caso, mayormente a la migración familiar del pueblo a la ciudad de Hermosillo.

Así la Universidad de Sonora cierra la mesa y los asistentes probablemente salimos bien zorrujas, con ganas de gratinarle el mollete a alguien, después de un buen Bacanora.

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Mesa 18

Literatura Mexicana III

Inquisición y Violencia Cerdosain

La mesa comenzó con una ponencia que explicaba el horror y la ironía como elementos constructores del texto “El inquisidor de México”. La ironía se produce tanto en el discurso como en el contraste de la realidad.

El horror era fácilmente explotable dado que la inquisición ejercía una gran opresión sobre el pueblo. Montoya señaló la importancia de esta obra como una novela histórica que implica una valoración del pasado a partir del presente. La ponencia que le siguió guardó relación con la anterior porque trataban el mismo cuento, sin embargo, Cristel hizo un análisis comparativo entre aquella obra y “El matadero”. El eje de su ponencia fue la violencia política y social como in32

strumento de opresión.

Adhara continuó con un trabajo de una literatura más actual. En él explicó la polifonía como técnica narrativa, cómo se produce y qué efectos produce. La polifonía plantea un concierto de voces e ideologías que construyen la historicidad mexicana en el imaginario de Fuentes. La última ponencia trató Las enseñanzas de Don juan como un texto antiantropológico, término con el cual indica que la obra no se aprecia como un documento o texto antropológico sino como una ficción donde predomina lo subjetivo sobre lo objetivo. El antropólogo, en vez de diseccionar la cultura que estudia, estudia la suya propia a través del objeto estudiado.

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Literatura e Historia

Mesa 19

Literatura, Historia y Poder Mostaza La mesa número 19 titulada Literatura e historia dio inicio a las 5:09, un minuto antes de lo planeado, pues todos los ponentes estaban ansiosos por tomar la palabra.

Comenzó Diana Patricia de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y, durante sus quince minutos de fama, expuso sobre José Vasconcelos y su apoyo al nacionalsocialismo mediante su discurso político y su ideología pronazi en la revista Timón que él mismo dirigía.

Después fue el turno de Alejandra Noemi de la Universidad Autónoma de Chihuahua con su trabajo titulado “2 de octubre no se olvida: un punto de vista expuesto por los petroleros”.

Aunque Alejandra se notó un poco nerviosa, pudo explicar muy bien cómo mediante la perspectiva de los trabajadores sobre el movimiento estudiantil del 68 se puede explicar en qué consiste la nueva novela histórica.

El único caballero de la mesa expuso su trabajo al final. Diego Alberto, de la

Universidad de Sonora, trató sobre la insurgencia de Miguel Hidalgo desde la perspectiva, tanto histórica como literaria, de distintos historiadores del siglo XIX. Con sus originales diapositivas, Diego dio fin a esta interesante mesa que cumplió en tiempo y forma con todo lo previsto.

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Floricanto El Chico Percebe

Ya desde las seis de la tarde las guitarras gritaban desesperadas.

Esperaban con ansia un espacio para ser escuchadas. A partir de las siete comenzaron a conectarse los cables a las bocinas; a las ocho, los instrumentos a afinarse.

Al mismo tiempo, siluetas estudiantiles se funden con el zacate, 34

las bugambilias y los arcos romanos que adornan el jardín de letras de la Universidad de Sonora.

A estas guitarras se les sumaron varias voces. La espera terminó a las ocho y media de la noche.

La velada inició con una sesión de trova: Las Cobras Nazis de Kino Viejo mojaron las pantys de algunas colegialas; Indio Toribio trajo desde la colonia Santa Isabel su sónico canto, además, se hizo acompañar por el vocalista de la famosa banda nogalense La Coyota; Los Aburridos nos contagiaron algo de su hueva; Los Antropólogos se vinieron a valor desde Chihuahua para

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brindarnos un poco de su talento. Variadas muestras de poesía se dieron lugar.

Para terminar, una banda cuyo nombre no quiero recordar hizo ruido al ritmo callejero del ska–reggae.

De esta manera concluyó nuestro Floricanto anual para abrir puertas a lo que sigue en este foro.

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Su Su b S

ub t S Su ub t er Su b t er fu S u b te e r f u t b ub t e rf fu g i g r e u bt te r f u g i o f i e g r te r f f u u g i o o rf uggi io

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B o l e t í n Del Décimo Foro Internacional de Estudiantes de Lingüística y Literatura

Hermosillo Sonora México

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fe b re ro

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Conferencia Magistral

Sílaba y Resilabificación en LSM y Español: Modelo Unificado de Articulación

Es más fácil dividirlo en sílabas .u’ .na. ‘lub. na

El Dr. Boris Fridman Mintz hizo acto de presencia en la mañana del viernes, en la Universidad de Sonora, con una perspectiva fresca y propositiva de la silabificación y resilabificación de la Lengua de Señas Mexicana, a partitr de la lingüística cognoscitiva, con un enfoque sensoriomotriz. Los fans de la Fonología reiteraron su atracción hacia la materia con la primicia del 38

especialista, que simplifica la mirada al registro y análisis de la fonoarticulación y la producción de señas en un esquema silábico más transparente y menos complicado: la sílabas y la resilibificación.

Esta perspectiva termina replanteando la importancia de la sílaba, aumentando su categoría en cuanto al objeto de estudio, por medio de una comparación, entre el LSM y

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Subterfugio al uso de esta novedosa propuesta del Dr. Fridman. Con un gran éxito se cierra este primer bloque del día, con una nueva percepción sobre la sílaba, que al final hasta se comparó con la danza y su transcripción casi imposible.

el Español. Con una interacción amena y atinada entre el doctor y los asistentes, se fue clarificando el propósito de su investigación y asímismo fue aumentando el interés de los ya mencionados fanáticos de la Fonología. Esperamos que no sea la última vez que nos visite el Dr. Fridman y que la próxima ocasión sea para compartirnos una segunda etapa de esta primicia que tuvo lugar en nuestra Universidad de Sonora. Así, a primera vista, se puede asegurar que los asistentes quedaron más que satisfechos y sobre todo motivados a darle seguimiento Subterfugio

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Tiempos Cruzados en Balún

Conferencia Magistral Canàn de Rosario Castellanos La última y nos vamos Óscar Grajeda

El X FIELL cerró con broche de oro al ofrecer la conferencia magistral del Dr. Pol Popovic Karic, Dr. en Literatura Comparada, Dr. en Literatura Francesa y profesor-investigador de tiempo completo en el Tecnológico de Monterrey. Su presentación fue intitulada “Tiempos cruzados en Balún Canán de Rosario Castellanos”. El Dr. Popovic dio inicio a su conferencia al anunciar de tajo en qué consistiría su análisis: una lectura interpretativa donde las relaciones interper40

sonales de tres de los personajes principales se empatarían con un estado del tiempo. Matilde, Ernesto y la Nana con el pasado, futuro y presente en ese orden. Popovic se adentró así en su lectura donde caracterizó a cada uno de los personajes antes mencionados con su respectivo tiempo para refrendar sus comportamientos y actitudes en el paso de la novela. Por ejemplo, con Matilde, el conferencista afirmó que se trata claramente de la representación del pasado, una “som-

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bra del pasado” que tiene su primera señal en la manifestación física de su edad. Ernesto, por su parte, aunque fuertemente ligado a una historia dolorosa, permea un deseo de bienestar arrojado hacia el futuro, mientras que la Nana, ubicada en el centro de la situación, será quien se posicione en el tiempo real, el tiempo presente. Las tensiones vividas por los personajes se ven, en la opinión del conferencista, entrecruzadas en un mismo espacio, la majada, que es también donde confluyen los tiempos que cada uno de los personajes cargan, enfrentándolos en una vorágine de discordia. La sesión de preguntas ofreció una gran retroalimentación para los asistentes, pues ante cuestionamientos como los realizados por el Dr. Francisco González, el Dr. Gabriel Osuna y el Dr. Fortino Corral, se atendieron aristas de interés que maximizaron el valor de la conferencia. Así, el Dr. González se preguntó por el valor temporal en el personaje de Nana que, bien por tratarse de un personaje in-

dígena, su percepción del mundo podía ser totalmente diferente a la concepción de tiempo y mundo del ser occidentalizado. El Dr. Osuna hizo Hincapié en la idea al ofrecer una comparación con el cuento “La culpa es de los Tlaxcaltecas” de Elena Garro, donde existen, aunque tratado en un nivel fantástico, un juego con el paso del tiempo e, igual de oportuno, un personaje indígena: la cocinera, que tiene mucho en común con la Nana de Balún Canán. Así no terminó la noche. Se dio paso al brindis y una buena fiesta que merece recibir una crónica precisa. Yo estuve allí, pero prefiero guardar los secretos.

Nos vemos el próximo año.

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Presentación de Libro

Los Rumores del Miedo

Noctiluca

En el segundo día de actividades del X FIELL, se realizó la única presentación de libro programada en este foro y se trató del libro Los rumores del miedo (Tierra Adentro, 2012) de Darío Zalapa Solorio (Paracho, Michoacán, 1990), autor también de Asfalto (CONACULTA-FONCA-UANL, 2013) y Personas desde el fondo de la laguna (SECUM, 2010). El talento y constancia de Darío han sido recompensados con los premios Michoacán de Literatura 2010, Juan Rulfo en 2011 y Eduardo Ruiz en 2012. Además de haber sido seleccionado para asistir a los cursos de verano de 42

la Fundación para las Letras Mexicanas en 2011 y 2012, becario del PECDAM en 2012 en el género de cuento. Sus textos han sido publicados en varias antologías y revistas; además, es Jefe de Proyectos en la Sociedad de Escritores Michoacanos, A. C. y miembro del Consejo Editorial de la Revista Anders Behring, donde colaboró también Óscar Grajeda, presentador del libro y amigo del autor.

Los rumores del miedo está compuesto por seis “rumores”, como el autor prefiere llamar a sus cuentos; estos rumores abordan la idea del miedo y la culpa constantes, at-

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mósfera en la que estamos acostumbrados a vivir. Óscar Grajeda comentó que plantear esta temática parece ser una postura común entre los jóvenes escritores, una especie de neoexistencialismo, como perspectiva desde la que se narran realidades que, a veces, preferimos ignorar.

A la pregunta acerca de la escena literaria actual y el futuro de las letras jóvenes en México, Darío respondió que existe una cantidad significativa de jóvenes que escriben y publican su obra, muchos de ellos en revistas y otros espacios electrónicos en donde dan a conocer su trabajo. Destacó también la importancia de las convocatorias y encuentros de escritores, espacios que permiten el contacto y participación en proyectos comunes, pues, aunque estén separados geográficamente, se leen trabajos y se conocen los temas que cada uno escribe. El presentador mencionó que no ha

encontrado en Sonora movimientos y grupos literarios de jóvenes escritores como los que existen en ciudades como Monterrey, Xalapa, Michoacán o el D.F. y se preguntó qué hace falta para que los jóvenes se comprometan así con la Literatura en nuestro estado.

Zalapa agregó que, para asumirse como escritor, es necesario contar con disciplina y paciencia para echar golpes poco a poco, luego leyó dos fragmentos de sus rumores “Tortugas” y “Margarita”, que tuvieron tan buena recepción que, al terminar, los volúmenes de Los rumores del miedo que traía consigo el autor volaron entre los asistentes.

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Mesa 20

Literatura Extranjera

¡La Mamá de los pollitos controla el tiempo! :D Hauteclaire

Falta un ponente y la mesa está por comenzar. La Moderadora ha hablado. No, decidió esperar cinco minutos. ¡Ups! Staff salvaje aparece y le dice que empiece. En primer lugar, Néstor habló de Ubú rey y los sátiros (leer ponencia para más información). En segundo lugar, Lis, cuyo nombre aparece en otra mesa del programa (por razones desconocidas para los científicos, Enrique Serna apareció entre los escritores extranjeros), expuso sobre la Picaresca (¡pobre Crisanta! Al menos tuvo un final feliz). En tercer lugar, elegantemente atrasado, Misael habló de Gilbert K. Chesterton y otras cosas.

Staff salvaje, llamémosl@ “A”, pre-

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guntó a Lis sobre otros aspectos picarescos y esta flor le contestó encantada. “A” hizo otra pregunta (¡gracias!) que logró explicar a la ponente con más detalle su tema. Arnulfo jamás apareció (se perdió la foto :c), pero “mañana será otro día”. Tschüs.

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Literatura y Corporalidad

Mesa 21

Carne, pasión y locura Chico Percebe A las nueve de la mañana de este 7 de febrero dio inicio la mesa 21 titulada Literatura y corporalidad. Socorro García Bojórquez fue la encargada de soltar la rienda a los ponentes. En resumidas cuentas, los ponentes tuvieron un tema en común: la pasión, la locura, lo carnal.

Al mismo tiempo se cuestionó la relación sociedad e individuo, donde la primera tiende a reprimir los deseos del segundo, es decir, se cuestiona cómo la pasión, la locura, el cuerpo, se rigen por normas impuestas por una sociedad ajena al sujeto, mismo que busca desenvolverse libremente por ser así su naturaleza. Entramos entonces dentro de dos dimensiones contrapuestas: la de lo normal y lo anormal, ambas provenientes de voces externas que entran en conflicto con lo que el hombre como individuo anhela. Se divisan estas cuestiones usando como instrumento la literatura.

Enrique Román Dorantes, de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, nos habla en su ponencia sobre el voyerismo manifestado en

los personajes de la obra La Celestina de Fernando de Rojas. Al parecer, es esta locura la que une hilos ente los personajes y al mismo tiempo le da motivo a la obra. Ana Laura Castro Vázquez, de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, nos habla en su ponencia acerca de la imagen de la mujer desde una visión fundamentada en el pensamiento masculino. La mujer cobra valor como objeto sexual idealizado al que se le castiga si trata de usar su libertad. Czarina Lagarda López expone cómo la poeta Alejandra Pizarnik hace hablar a su cuerpo por medio de la descripción de sensaciones corporales. Para terminar, Raúl Osorio, de la Universidad de Sonora, nos acompañó con su ponencia “Confesar la angustia en cuentos de Roberto Arlt”. En ella, Osorio nos muestra la doble cara de la sociedad: por un lado, el mundo cínico y marginal de la ciudad y, por otro, el mundo pulcro y ordenado que se pretende mostrar.

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Mesa 22

Estudios de Lenguas Indígenas II

Lenguas Locas Koinonia

Las ponencias de la mesa 22 fueron expuestas de forma amena. En la primera ponencia titulada “Tipología del plural en lenguas de la familia yuto-nahua” por Sara Lucía Salvador Reyes, se hizo una comparación entre tres lenguas de la familia mencionada, en la que se observó la variación de la marcación de plural y sus mecanismos. En la segunda presentación, “Adverbios de tiempo en náhuatl” por Lidia Herrera Peñaloza, se toma en cuenta el náhuatl clásico y actual (estándar), basando su análisis en textos narrativos. En este, se llega a la conclusión de que entre los adverbios de tiempo, los de duración son más repetitivos en el texto escrito, en contraste con los de frecuencia. Por otro lado, en la tercera ponencia, de Luis Ramiro Casas Salido, nombrada “Cláusulas rela-

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tivas. Comparación en dos lenguas: cebuano-guarijío”, se observa que ambas lenguas son tipológicamente similares, pese a que genéticamente y geográficamente son lejanas. Por una parte, el cebuano marca la cláusula relativa con un determinante (al inicio o al final), y el guarijío marca dicha cláusula con sufijación verbal, ambas en posición postnominal. La última ponencia: “Orígenes diacrónicos de la partícula benasi en yaqui” de Sergio Ricardo Moreno Soberanes, muestra (como el título sugiere) el origen diacrónico de benasi, pero lo más destacado es que propone a esta como una partícula gramaticalizada con sentido evidencial y a bena como un comparativo; esto a diferencia de lo que plantea Guerrero (2009), quien establece que ambas, bena/ benasi, son empleadas para comparar.

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Literatura Hispanoamericana

Mesa 23

Viaje, Fantasía y Música Bella Nova

Cortázar fue el protagonista de esta mesa: era el autor analizado en dos de las ponencias.

Karina Reséndiz fue la autora de la primera. Su trabajo fue acerca de lo fantástico en dos de los cuentos del argentino y visualizó el término como una manera revolucionaria de poner en duda lo cotidiano.

El segundo trabajo relacionado con Cortázar lo escuchamos en la voz de Christian Martínez de la Universidad Nacional de Colombia. Su investigación, aunada a su melódica voz, representó un viaje sensorial para los presentes. El arte y cómo este se funde con el individuo moderno para construir así su identidad, fue la idea central. En algún momento, Christian

trajo a colación la cita “obra construida sobre estructura musical” para referirse al poema de Cortázar, pero la cita es también la perfecta descripción de su ponencia.

Omar Ángel Cortez, de la Universidad Autónoma Metropolitana, nos presentó un trabajo relacionado con su tesis. En este, analizó el primer poemario de Oliverio Girondo. Facilitó la comprensión de sus palabras leyendo un poema para los asistentes. Un trabajo vivo y lleno de imágenes (literalmente) es lo que nos brindó. Propuso la lectura de los poemas, de principio, como lectura de tarjeta postal para experimentar el viaje de la literatura.

Concluyó exitosa, aunque no precisamente en este orden, la mesa 23.

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Reseñas Noveladas Mesa 24 La Literatura y Otras Disciplinas Artísticas

Mesa 25 Sociolingüística

Diego Alexis Casas presentará su análisis del cuento “El Ojo Silva” con la intención de resaltar el elemento visual conformado por imagen fotográfica e imagen visual. Dicho elemento que, según explicará Casas, abunda en la obra de Roberto Bolaño. Pasaremos de la imagen al sonido bajo la batuta de Roberto Feregrino, quien mostrará la construcción musical como hilo conductor de un cuento de Francisco Tario: “Asesinato en do sostenido mayor”.

Leonardo Terán continuará con su participación sobre la construcción de identidad en los personajes del álbum Bipolar de Cuarteto de Nos, la cual funciona como eje temático en todas las canciones del disco.

La exposición de trabajos interdisciplinarios llegará a su fin con la presentación por Araceli C. Bonfigli de un análisis expositivo de las características que conforman La Ópera de Tres Centavos y los elementos interdisciplinarios que han sido puestos en marcha para su montaje.

César Edel Morales expondrá las conclusiones de su investigación acerca de la convivencia de dos culturas en la frontera México-Estados Unidos, la cual, explicará el ponente, da como resultado una serie de fenómenos lingüísticos en el habla propia de la capital de Chihuahua.

Luis Alfonso Aispuro presentará un estudio sociolingüístico variacionista sobre la expresión de futuridad en el español de Sinaloa que, contrario a lo que afirman la mayoría de las gramáticas, pocas veces se expresa mediante el morfema de futuro. Por último, Paloma Saraí Campero hará una descripción lexical del español de Irapuato.

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Con el fin de cubrir la totalidad del evento, el equipo de Subterfugio se ha tomado la libertad de reseñar a

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Mesa 26 Reflexiones Teórico Literarias

Alan Santiago “Flow” Sainz nos leerá su estudio sobre la tendencia a la frivolidad de las publicaciones en las plataformas ahora cotidianas que la web creó para nosotros. Leonardo Rodríguez nos hará perder el sentido de la vida con su ponencia, mientras que Ernesto Jaquez nos mostrará que nada en la posmodernidad liquida la vigencia de la ideología. Finalmente, en la mesa 26 Francisco Ortigoza expondrá las teorías de Kant sobre la belleza y promete trabajos posteriores que definan la función social del arte, así como estas reseñas pretenden adelantarse al tiempo y mostrar los acontecimientos de la última parte de nuestro décimo foro.

futuro con la intención de emular a Voltaire y descubrir que vivimos en el mejor de los mundos posibles.

–Subterfugio del Coloquio Internacional de Literatura Mexicana e Hispanoamericana XXIV

Mesa 27 Estrategias de Aprendizaje de L1 y L2 Si todo ocurre según lo planeado, la última mesa de nuestro coloquio ocurrirá durante el viernes 7 de febrero a las 5:20 pm en el auditorio B. La mesa será inaugurada por nuestros invitados de la Universidad de Colima, cuyo trabajo partirá del análisis de entrevistas con estudiantes de español coreanos para formular una propuesta de enseñanza de Español como L2.

Marco Ramírez continuará la mesa con una exposición sobre el proyecto de INALI para crear un método de enseñanza para las lenguas mayas: Mam, Kachikel y Mocho’. La tercera en presentar será Denisse Rodríguez, quien en su trabajo nos relatará las conclusiones de sus experimentos con niños de primaria cuando suprimes su manera de escribir espontáneamente.

Concluirá con la mesa Genaro Valencia, quien nos visita de la Università Pontificia Salesiana con un trabajo que pretende actualizar el aprendizaje del latín con un enfoque en la fraseología latina.

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Colaboradores Noctiluca

Bella Nova

Anti-derrapante

Hauteclaire

Mostaza

Dancing Queen

Teen Titan

Cerdosain

Viajera Emeusa

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Koinonia

LizanĂ­

Maribel GarďŹ as

Chico Percebe Subterfugio

¡Fin! El final llegó y el equipo de Subterfugio se despide. Queremos agradecer a los lectores por apreciar nuestro trabajo y a los foráneos por visitar las desérticas tierras de Hermosillo.

Las noches en vigía se reflejan en nuestras ojeras y en el papel entintado que estás leyendo. La pasión que sentimos por este servicio de diseño-redacción-corrección-edición-impresión-repartición es aprovechada por ti…

Un día termina mas la vida continúa.

Cada respiro es un momento atesorado, un regalo que debe ser aprovechado; cada latido de corazón, cada paso son, después de beber del de la derrota vaso, un premio a las victorias de los inalcanzables.

Dejando la cursilería de lado, o sea que ya va a en serio, nos despedimos del décimo Foro de Estudiantes de Lingüística y Literatura esperando al próximo. Vale, amice.

Cristel Gámez

Mónica Covarrubias

Briseida Cruz

Luis Barrera

Adrián Guevara

Leonardo Rodríguez

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La Galera De Narciso

La Galera De Narciso

La Galera De Narciso

La Galera De Narciso

La Galera De Narciso

La Galera De Narciso

La Galera

De Narciso

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La Galera

De Narciso

La Galera De Narciso

La Galera De Narciso