Proyecto concurso de clipmetrajes

Estudio preliminar sobre materiales educativos de enfoque lúdico

Concurso de clipmetrajes “Tu punto de vista puede cambiar el mundo”

Manos Unidas ha organizado en Cataluña dos ediciones del concurso de clipmetrajes “Tu punto de vista puede cambiar el mundo”. Las dos ediciones han tenido un éxito notable. Presigiosos directores de cine como Jaume Balagueró, Santiago Zannou y Manuel Huerga han presidido el jurado. También han colaborado las cantantes Beth y Nina y la actiz Agnès Busquets. Los actos de entrega de premios se celebraron en el auditorio del Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona CCCB y en el auditorio del CaixaForum. En ambos casos se llenaron las salas. Los medios de comunicación más importantes de Cataluña colaboraron en la difusión del concurso con campañas publicitarias gratuitas y una cobertura informativa notable

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Resumen de la acción Dar continuidad y extender a un ámbito nacional el concurso de vídeos de 1 minuto “Tu punto de vista puede cambiar el mundo”.

El concurso es una herramienta innovadora para la sensibilización de los jóvenes en los valores y los derechos humanos fundamentales que se trabajan en la estrategia de EpD de Manos Unidas. Por ejemplo: Valores: dignidad humana, justicia social, solidaridad, diálogo y paz, equidad de género, diversidad, inclusión, participación, sostenibilidad, corresponsabilidad, transformación social, ...

Derechos: Derecho a medios de vida sostenibles, derecho a la alimentación, derecho a la salud, derecho a la educación, derecho a voz-participación política-, derecho a vivir en paz, derecho a la equidad de género...

Directores de cine de prestigio lideran el jurado.

En una primera etapa, la periodicidad del concurso será bianual. Las próximas ediciones se realizarán en 2011-2012 (3ª edición) y 2013-2014 (4ª edición). Más adelante, cuando el concurso se haya ensayado y consolidado en un número significativo de delegaciones a nivel provincial, estudiaremos la viabilidad de organizarlo con periodicidad anual.

Mientras el concurso tenga periodicidad bianual, se propondrán dos temas para cada edición del concurso, lo cual permitirá incorporar los mejores clipmetrajes a los materiales didácticos de los dos años siguientes.

Justificación y antecedentes 1. Internet tiene un potencial extraordinario para la realización de campañas de educación para el desarrollo y facilita la participación y la interacción de los destinatarios.

Esta propuesta educativa permite acercar a los jóvenes los derechos y los valores de la EpD y motivarlos a implicarse en la construcción de un mundo más justo.

El formato del clipmetraje en un entorno de nuevas tecnologías (Internet, YouTube, facebook...) tiene la ventaja de que se asocia al ocio preferido por los jóvenes de ahora. Y esto facilita captar su atención e interés y que participen en esta acción de EpD de forma lúdica, es decir, que aprendan divirtiéndose. En este sentido se trata de una actividad de EpD 2.0 que se adapta perfectamente a las necesidades y retos que plantea la Escuela 2.0.

La interactividad y la participación que son inherentes a este formato aumentan la eficacia en la interiorización de los valores y derechos que se pretenden divulgar con la campaña, así como el conocimiento de la realidad del Sur y de las relaciones Norte-Sur. Pedagógicamente está probado que un joven que participa y se involucra en el proceso educativo aprende más y está más motivado.

Esta actividad se adapta plenamente a la evolución hacia la Escuela 2.0. Los centros educatiSeptiembre 2010 - contacto: Daniel Ortiz • dortiz@mansunides.org

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vos necesitan cada vez más propuestas educativas en el entorno de Internet. Y si las nuevas herramientas de aprendizaje van más allá de la adaptación de los libros de texto al formato digital e incorporan todo el potencial participativo de la web 2.0, tendrán sin duda una aceptación mayor por parte del alumnado.

En esta propuesta pedagógica los jóvenes participantes se forman creando sus propios contenidos –los clipmetrajes-, y para realizarlos deben documentarse, organizarse y trabajar en grupo. Además, el público que visiona sus obras comenta los videos elaborados por sus iguales –lo que genera conversaciones en torno a los valores y derechos que se divulgan en cada uno de los vídeos-. En este sentido, los espectadores también participan y, por tanto, interiorizan con mayor eficacia el mensaje y ello contribuye a que cambien su vida para cambiar el mundo.

2. Manos Unidas ya ha ensayado esta acción de EpD. Hemos realizado dos ediciones del concurso que han tenido muy buena acogida y han despertado un interés creciente.

Las encuestas realizadas a participantes de la categoría General, a alumnos y profesores en la categoría Escuelas y a los asistentes al acto final del concurso en el auditorio de CaixaForum revelan un grado muy alto de satisfacción.

(Anexo: Informe de evaluación cualitativa de la segunda edición del concurso de clipmetrajes “Tu punto de vista puede cambiar el mundo”.

Ámbito territorial

Toda España (las dos primeras ediciones eran de ámbito catalán). Orientado a Internet.

Progresivamente iremos implantando dos niveles: Nivel provincial A nivel de las delegaciones, en los casos que las delegaciones se crean en condiciones de organizar una entrega de premios en las capitales de provincia. En la 3ra edición, el objetivo es dinamizar a las delegaciones de las ciudades más importantes como Barcelona, Madrid, Sevilla, Bilbao, Valencia... para que impulsen el concurso en su zona y que organicen una entrega de premios a nivel provincial o autonómico.

Si esta experiencia es positiva, se trataría que se incorporaran nuevas delegaciones en la cuarta edición y que en el futuro se fuera ampliando el proyecto a más delegaciones.

La clave para crear progresivamente esta red de concursos provinciales es la implicación de las delegaciones: que asuman el reto de promover el concurso en su delegación y de organizar un acto de entrega de premios. El ejemplo de estas delegaciones pioneras facilitará que las demás delegaciones se animen a organizar su propio concurso a nivel provincial en próximas convocatorias.

Las delegaciones tienen que ver el concurso como una herramienta más, que pueden aprovechar dentro de su programa con el apoyo desde el equipo que coordina el proyecto y desde Septiembre 2010 - contacto: Daniel Ortiz • dortiz@mansunides.org

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los servicios centrales.

En las delegaciones donde no se organiza concurso, se haría igualmente promoción para participar en el concurso a nivel autonómico o estatal, mientras no haya suficiente participación a nivel provincial.

Los actos de entrega de premios en cada provincia los han de organizar las delegaciones correspondientes (formar un jurado, etc ..). Desde el equipo que coordina el proyecto y desde los servicios centrales se daría apoyo organizativo (cómo hacer la campaña de comunicación, elegir un jurado, qué tipo de premios, qué tipo de empresas buscar, cómo preparar los actos, ...).

Para financiar los actos y los premios a nivel provincial o autonómico, cada delegación debería buscar apoyo local.

Nivel nacional En el concurso a nivel nacional: participan los 5 mejores videos de cada categoría en los casos en que se ha hecho concurso provincial, y los mejores vídeos de cada una de las provincias que no han tenido concurso provincial, que serán seleccionados por el equipo organizador o un jurado específico.

La entrega de premios del concurso nacional coincide con la del provincial donde se hace el acto. El primer año se organizará en Barcelona, donde ya se ha experimentado con éxito. En el futuro, cuando las delegaciones que organizan el concurso a nivel provincial adquieran experiencia, el acto final del concurso de ámbito nacional se celebrará cada año en una ciudad distinta..

Destinatarios

El concurso tiene dos categorías, para adaptarse a las necesidades de distintas tipologías de destinatarios: Categoría Escuelas La escuela es un espacio privilegiado para impulsar procesos de EpD y por ello personalizamos la acción para adaptarnos a sus necesidades.

Educación formal: esta oferta está orientada preferentemente a alumnos de secundaria y bachillerato. Los profesores actúan como prescriptores de la actividad.

La experiencia de participación de escuelas fue muy satisfactoria en la pasada edición del concurso y muy bien valorada tanto por los alumnos como por los profesores. Los encuestados valoran especialmente la metodología participativa y la utilización de nuevas tecnologías en entornos audiovisuales.

Educación no formal: esta categoría también estaría abierta a asociaciones juveniles, que se deberían inscribir en el nivel correspondiente a la edad de los chicos participantes. Los monitores actúan como prescriptores de la actividad.

En la anterior edición participaron algunos “esplais”, que valoraron especialmente la metodología lúdica y participativa de la propuesta.

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Categoría General Orientada a jóvenes interesados en la producción de vídeo y en los valores y derechos propuestos en la temática del concurso.

Educación formal: universidades (facultades de comunicación audiovisual y comunicación), escuelas de cine y diseño.

En la anterior edición colaboraron de forma entusiasta facultades de comunicación audiovisual, comunicación y escuelas de cine. En algunos casos, los profesores recomendaron la participación e incluso lo asumieron como trabajo de clase evaluable. La participación de estudiantes de cine aumenta el nivel de la calidad de los clipmetrajes a concurso.

Educación informal: internautas interesados en temas de solidaridad y en producción de vídeo.

La difusión por Internet del concurso anima a numerosos internautas a participar en esta acción de EpD, sea elaborando un vídeo, visionando los vídeos participantes, votándolos o realizando comentarios.

Premios Categoría Escuelas Premios: al primer clasificado en cada tema y nivel: primer ciclo de ESO, segundo ciclo de ESO y Bachillerato. Reconocimiento al vídeo más votado. Puede haber premios de consolación para finalistas.

Categoría General: Premios: al primer clasificado de cada tema. Reconocimiento al vídeo más votado. Puede haber premios de consolación para finalistas.

Certificado de participación a todos los finalistas de ambas categorías.

Esta estructura de categorías y premios se mantiene tanto en el ámbito provincial como en el nacional. En el ámbito provincial, cada delegación organizadora aporta los premios con la ayuda de colaboradores locales.

Objetivo específico Contribuir a la formación y sensibilización de los jóvenes en valores y derechos a partir de la utilización de nuevas tecnologías que favorecen la participación y la creatividad.

Resultados -Los participantes en el concurso reflexionan y interiorizan el tema propuesto, sobre el que se han documentado, han escrito un guión, y han producido y editado un vídeo, de forma individual o en grupo.

-Los internautas que visitan la web incorporan comentarios y reflexiones a los videos del concurso, dando lugar a conversaciones de grupo que profundizan los mensajes.

-Los mejores videos son incorporados a los materiales de educación para el desarrollo de Septiembre 2010 - contacto: Daniel Ortiz • dortiz@mansunides.org

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Manos Unidas, tanto en el ámbito de la educación formal como en Internet.

-Profesores y educadores utilizan la dinámica del concurso y los materiales generados para trabajar el tema en sus respectivos espacios educativos.

Indicadores Indicadores cuantitativos 1.1-XXX jóvenes han participado en esta acción creando XXX clipmetrajes. Los participantes se han documentado, han escrito el guión, han producido y editado un vídeo, es decir, que se han implicado en esta acción de sensibilización.

1.2-XXX escuelas han participado en el concurso respecto a la 3ª edición. Cada video producido por una clase sensibiliza e implica a los alumnos de todo el grupo, convirtiendo la actividad en una experiencia vivencial que refuerza la eficacia de la EpD. 1.3-Se han realizado XXX comentarios a los vídeos. Los clipmetrajes de sensibilización de los participantes dan pie a crear conversaciones (reflexiones y comentarios) en torno a los temas planteados.

1.4-Han habido XXX reproducciones de los vídeos participantes durante el periodo en que estaba abierto el concurso. Estos vídeos continuan recibiendo visitas mucho tiempo después.

1.5-Hemos tenido XXX visitasm en las webs relacionadas con el concurso (web, canal video, facebook, etc.).

1.6-Hemos conseguido XXX referencias a la actividad en los medios de comunicación y en Internet – información y publicidad –.

Fuentes de verificación: Mediremos los datos cuantitativos a través del seguimiento de las bases de datos de los registros de usuarios. La web del concurso, el facebook y otras webs relacionadas se analizarán con la herramienta Google Analytics, que permite interpretar un nivel exhaustivo de datos.

Indicadores cualitativos 1.1-Los participantes expresan su satisfacción por la actividad realizada en las encuestas de evaluación y aportan sus opiniones y experiencias para mejorar la actividad en el futuro.

Fuentes de verificación: Se realizarán encuestas para una evaluación cualitativa a participantes de la categoría General, a profesores y alumnos en la categoría Escuelas y a los participantes que asistan al acto final del concurso.

Actividades 1. Crear una red de colaboradores

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Breve explicación de la actividad: Para aumentar la eficacia y la eficiencia de la actividad es importante contar con diversos perfiles de colaboradores.

1.Tenemos que implicar a la red de delegaciones de Manos Unidas. Si las 71 delegaciones de Manos Unidas se involucran en la difusión del concurso en escuelas y a nivel general, la actividad tendrá presencia real en toda España. Diseñaremos una estrategia de comunicación –especialmente online- para comunicar a las delegaciones qué actividades pueden hacer para promocionar el concurso.

2.Necesitamos empresas que aporten premios para motivar la participación en el concurso.

3.Necesitamos también directores de cine que formen parte del jurado. Los miembros del jurado que sean más conocidos cumplen la función de dar más prestigio y mayor proyección mediática al concurso.

4.Negociaremos la colaboración de redes educativas, universidades, escuelas de cine, etc.

5.Finalmente necesitamos la complicidad de los medios de comunicación, para que den difusión gratuita a la campaña de comunicación del concurso en prensa, radio, televisión, mobiliario urbano e Internet. En la anterior edición también colaboraron en la difusión la Filmoteca y los cines de VO. Intentaremos implicar a las delegaciones de Manos Unidas para que contribuyan en la aportación de colaboradores.

Las delegaciones que asuman la organización del concurso a nivel provincial deberán crear sus propias redes de colaboradores (empresas que aporten premios, jurado, etc.)

Antecedentes y justificación 1. En la pasada edición, colaboraron empresas como Sony o Spanair, entre otras, que aportaron premios atractivos para los participantes como un equipo profesional de vídeo o un viaje a Gambia. Si hay premios atractivos, aumenta sin duda la participación.

2. El jurado de la pasada edición estuvo encabezado por directores de cine como Jaume Balagueró (Rec) y Santiago Zannou (ganador de 3 premios Goya con “El truco del manco”. El resto de miembros del jurado eran personas de reconocido prestigio en el mundo audiovisual. Contar con directores de cine mediáticos aumenta el valor del concurso y facilita su difusión en medios de comunicación.

3. En la anterior edición del concurso colaboraron La Red Telemática Educativa de Cataluña (XTEC), del Departamento de educación de la Generalitat, La Xarxa d’Escoles Compromeses y la Fundación Escuela Cristiana de Cataluña, todas las Universidades a las que nos dirigimos y numerosas escuelas de cine.

4. Las delegaciones de Manos Unidas de Cataluña distribuyeron material promocional del concurso en las escuelas de su zona. Como las delegaciones de Manos Unidas tienen una relación de colaboración con numerosas escuelas, nuestras propuestas suelen tener una buena acogida.

5. Los medios de comunicación líderes de Cataluña firmaron convenios de colaboración y realizaron campañas de publicidad gratuita para dar visibilidad a esta actividad.

Entre los medios que colaboraron, destacaron TV3, Catalunya Ràdio, La Vanguardia, Red de Televisiones Locales (XAL), etc. También fue importante el acuerdo de colaboración con con las revistas Secundèria y L’Hiperbòlic, que se distribuyen gratuitaSeptiembre 2010 - contacto: Daniel Ortiz • dortiz@mansunides.org

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mente a alumnos de secundaria, bachillerato y universitarios. La filmoteca y varios cines de VO de Barcelona también colaboraron en la difusión del concurso.

Cronograma Las gestiones se realizarán durante 12 semanas. Es la primera actividad a realizar, puesto que tener definidos los colaboradores es un requisito previo para todas las demás acciones.

Recursos humanos Se implicarán en los contactos con posibles colaboradores el equipo que coordina el proyecto y el departamento de empresas de MU Barcelona.

Es imprescindible el soporte de los servicios centrales para la captación de colaboradores en Madrid (especialmente directores de cine, premios y local para el acto final) y para implicar a las delegaciones más activas en la captación de colaboradores.

2. Crear una web del concurso de clipmetrajes -El concurso de clipmetrajes es una actividad de EPD orientada a Internet y con vocación de crecimiento y expansión. Es importante por ello que la web del concurso responda a las funcionalidades necesarias. Por ello crearemos una nueva web del concurso de vídeo.

Los vídeos se cargarán desde la nueva web en nuestra cuenta de DailyMotion. También potenciaremos un grupo de facebook para fomentar la participación y los comentarios de los participantes y usuarios que visionen los clipmetrajes.

Antecedentes y justificación La web de la segunda edición del concurso de clipmetrajes www.concursvideomansunides. org era demasiado sencilla y no cumplía con los requerimientos necesarios para que esta actividad pueda desarrollarse y crecer en el futuro.

El salto del concurso al ámbito estatal comportará la puesta en marcha de un site multiidioma y la implementación de mejoras en la navegación y en el fomento de la participación de los usuarios.

Los proveedores que han definido el proyecto han realizado un buen trabajo en la web de la delegación de Manos Unidas de Barcelona y han creado el juego www.unjuegopeligroso.org , que han tenido muy buena acogida.

Objetivos de la web de concurso · Potenciar la participación de los usuarios desde el mismo site. · Convertir a los usuarios en los principales creadores de contenidos. · Redireccionar el tráfico de la web del concurso de cortometrajes hacia otras webs y canales de Manos Unidas.

Características destacadas de la web del concurso · Añadiremos un buscador de vídeos al minisite para que los usuarios puedan encontrar con facilidad las piezas que deseen sin la necesidad de realizar la búsqueda manualmente a través del paginador. · Incluiremos una nube de tags que brinde a los usuarios un modo alternativo de navegación y una búsqueda de piezas según categorías.

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· Incluiremos un cargador que permitirá a los participantes subir sus vídeos directamente a la cuenta del concurso en DailyMotion. Los vídeos ya llevarán incorporadas las cartelas de Manos Unidas, que se podrán descargar desde la web. · Los vídeos más vistos, los más destacados, los mejor valorados y los últimos en ser publicados serán siempre accesibles desde un bloque que se integrará en el portal para facilitar la navegación del usuario hacia otras piezas audiovisuales del concurso. · Categorizaremos las participaciones según pertenezcan a proyectos de escuelas, de público general o a piezas elaboradas con móvil. · Incluiremos un listado categorizado de usuarios. Destacando los usuarios más participativos . · Acceso destacado a los videos finalistas y a los ganadores · El portal será multidioma: castellano, catalán, gallego y euskera e inglés. · Integraremos las noticias relacionadas con la temática del certamen en el minisite del concurso. · Integración de un apartado “Notas de prensa” con las noticias publicadas en medios relacionadas con el concurso. · Bloque con proyectos destacados para incentivar la visita de las páginas de información de proyecto. · Para poder participar(comentar, subir videos) los usuarios deberán registrase en el site.

Componentes, para cada categoría: · Videos más vistos · Videos más valorados · Videos más comentados · Últimos videos publicados Destinatarios: Concursantes (categoría General y Escuelas) y usuarios que visionen, comenten y voten los vídeos.

Cronograma: Se estima un desarrollo de 12 semanas. Ver detalle en cronograma proyecto.

Recursos La web será desarrollada por diseñadores y programadores de un proveedor externo.

La redacción de los textos y la coordinación con el proveedor se llevará desde el departamento de comunicación de Manos Unidas Barcelona.

Deberá haber un interlocutor del área de la web de Servicios Centrales para implementar en la web del concurso y en la web de Manos Unidas elementos de navegación que faciliten redireccionar tráfico desde y a ambas webs.

3. Difusión del concurso de clipmetrajes Esta actividad responde especialmente al objetivo específico 2.(presencia de la campaña de EPD en Internet y en medios de comunicación).

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Antecedentes y justificación En la 2ª edición del concurso de clipmetrajes se implicaron las delegaciones de MU de Cataluña.

Los principales medios de comunicación líderes de Cataluña (TV, radio, prensa, mobiliario urbano e Internet) realizaron campañas gratuitas de publicidad.

Numerosos medios de Cataluña publicaron o emitieron informaciones relacionadas con el concurso.

La difusión adecuada de la actividad es imprescindible para conseguir los resultados previstos, tanto a nivel de participación como de presencia en medios.

Deberemos potenciar la comunicación online, puesto que se trata de una actividad que se desarrolla sobre todo en el ámbito de Internet.

Resumen de la actividad Planificación de la campaña de comunicación Se elaborará un plan de comunicación para difundir con eficacia la actividad en las delegaciones de Manos Unidas, en Internet y medios de comunicación y en las escuelas.

Grupos de interés preferentes: Comunicación interna: delegaciones de Manos Unidas Categoría escuelas: profesores y alumnos de secundaria y bachillerato; y asociaciones juveniles.

Categoría general: estudiantes de cine y comunicación audiovisual, activistas de las diferentes temáticas e internautas interesados en concursos de video y solidaridad.

Comunicación interna Deberemos preparar un plan de comunicación interna online y offline para difundir la información del concurso y orientar las actividades que deben realizar las delegaciones de MU. En general potenciaremos la comunicación online, a través de newsletters y correos electrónicos. Los responsables de las delegaciones implicadas formarán parte de un grupo y se crearán instrumentos en internet para facilitar la intercomunicación..

Servicios centrales distribuirá los materiales impresos a las delegaciones y fomentará la participación.

Comunicación externa Deberemos preparar un plan de comunicación online y offline.

1.Publicidad online -La campaña de publicidad online se realizará en Google Adwords y en Facebook.

-Trabajaremos para conseguir espacios de publicidad gratuitos en sitios adecuados a nuestros públicos objetivos.

Promoción online Se trabajará el “linkbaiting” y el “buzz cualitativo”o presencia informativa y de links al concurso en webs, blogs y redes sociales.

Comunicación con los participantes y colaboradores.

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Se elaborará un newsletter y enviarán emailings a las listas de distribución para facilitar la comunicación con los distintos grupos de interés: participantes y colaboradores.

2.Publicidad offline -Campaña de publicidad en prensa, radio televisión y mobiliario urbano en medios colaboradores de la campaña.

Promoción offline -Se distribuirá material impreso a escuelas e institutos y también a escuelas de cine, facultades audiovisuales, filmotecas, cines en VO, centros cívicos, etc.

-Se instalarán plafones del concurso en escuelas de cine y facultades de comunicación audiovisual.

Gabinete de prensa Se elaborarán notas de prensa y se facilitará la difusión de los vídeos en televisión. Los momentos álgidos del trabajo del gabinete de prensa serán el lanzamiento y el acto final.

Cronograma: Hay tres fases claves. 1. Comunicación a delegaciones. 2. Lanzamiento. 3. Acto final.

Recursos: En la comunicación y difusión del concurso deben implicarse el equipo de coordinación del proyecto de MU bcn, servicios centrales, delegaciones y proveedores externos.

4. Gestión del concurso Se planificará la actividad para que pueda funcionar de forma automatizada, con la menor intervención posible de Manos Unidas.

Los participantes incorporarán en sus vídeos las cartelas del concurso y subirán su vídeo al canal del concurso de Manos Unidas en DailyMotion.

Se elaborará un FAQ (preguntas más frecuentes) para resolver dudas de los participantes.

Los jurados provinciales realizarán una selección previa de los vídeos. Los que pasen a la segunda ronda serán valorados por los miembros del jurado nacional.

Antecedentes y justificación La experiencia en la gestión del concurso en la última edición fue en general positiva, aunque tuvimos algún “cuello de botella” en fechas clave, de cierre de plazos, cuando llegaban muchos vídeos a la vez.. Como debíamos editar los vídeos para incorporar las cartelas del concurso y subirlos a Internet, en momentos de acumulación tardábamos algunos días en poder incorporar los vídeos nuevos a la web del concurso y esto provocaba la impaciencia de algunos concursantes.

Para mejorar esta gestión, vamos a incorporar un cargador el la web del concurso y delegaremos la incorporación de las cartelas a los propios concursantes.

De esta forma, cuando un concursante suba un vídeo, sólo deberemos validarlo y se publicará inmediatamente en la web del concurso.

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Con el aumento previsible de participantes, aumentará también el número de consultas y dudas. Para facilitar la atención al usuario, crearemos un FAQ –preguntas más frecuentesen la web del concurso, para que la mayoría de dudas puedan resolverse sin necesidad de contactar personalmente por email o por teléfono.

Cronograma -El concurso de vídeo se lanzará el 1 de noviembre de 2011 y terminará el 28 de febrero de 2012. Durante este período el equipo de gestión del concurso resolverá incidencias y atenderá a los participantes.

El acto de entrega de premios se realizará en abril de 2012.

Recursos: -El equipo coordinador del concurso de la delegación de bcn validará los vídeos para que se publiquen y resolverá incidencias. También moderará los debates generados a partir de los comentarios de los usuarios.

-Los jurados provinciales y el el jurado nacional seleccionarán y valorarán los vídeos.

5. Acto de entrega de premios Antecedentes y justificación El acto final de la última edición del concurso se celebró el 28 de marzo de 2010 en el auditorio del CaixaForum de Barcelona.

Presentó el acto una popular actriz (Agnès Busquets), hubo una actuación musical (Creisy Lyon) y varias charlas, como complementos de la proyección de los vídeos finalistas y la entrega de premios.

Los resultados fueron buenos, puesto que se llenó la sala y el público quedó satisfecho.

Por ello, seguiremos la misma línea.

Proponemos realizar este acto en Madrid en 2012 y que en las próximas ediciones recorra otras ciudades importantes.

La campaña de comunicación se dirigirá especialmente a los concursantes de la zona donde se celebra el acto final. Con la colaboración de patrocinadores, se invitará a los premiados al acto final.

6. Seguimiento y evaluación Antecedentes y justificación Las actividades de la anterior edición del concurso se midieron y evaluaron exhaustivamente.

Los resultados de la evaluación revelaron la satisfacción de los distintos grupos de interés.

Evaluar los resultados es clave para medir el impacto para mejorar en el futuro la acción.

Breve descripción de la actividad Las actividades se evaluarán a nivel cuantitativo y cualitativo, aprovechando las facilidades que permite la evaluación online (formularios Google Docs).

El equipo de coordinación del proyecto y servicios centrales elaboraremos los cuestionarios específicos para cada actividad y grupo destinatario.

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Recursos El equipo de coordinación dinamizará la participación en la evaluación de los distintos grupos de interés –delegaciones, participantes, profesores, alumnos, etc- y un colaborador externo realizará un informe de análisis de los resultados.

Evolución de la acción Pondremos especial énfasis en consolidar y ampliar la relación entre Manos Unidas y los grupos destinatarios para asegurar un trabajo de EpD a largo plazo y de calidad, potenciando estas metodologías lúdicas y participativas en un entorno de nuevas tecnologías.

Trabajaremos para fomentar que los profesores utilicen los mejores clipmetrajes como recurso de EpD. Los clipmetrajes se integrarán en los materiales educativos de Manos Unidas y se informará sobre este recurso a los profesores y escuelas colaboradoras.

El objetivo a medio plazo es convertir el concurso en anual y que las delegaciones de las ciudades más importantes organicen el concurso a nivel provincial en su delegación.

Estudiaremos la viabilidad de incorporar una nueva categoría de vídeos grabados con móviles. En todo caso, como el móvil está evolucionando rápidamente en su integración con Internet, habrá que tener en cuenta esta plataforma de difusión y participación en el futuro.

Lo ideal es que las delegaciones asuman este recurso y adapten a las necesidades de sus actividades y entorno. La fecunda imaginación de las delegaciones puede aportar numerosas ideas para sacar mayor partido de este recurso.

Una posibilidad sería, por ejemplo, organizar talleres de producción y edición de clipmetrajes en escuelas. Esta acción serviría para estrechar la relación con los centros educativos y ofrecerles una actividad de EpD más vivencial y participativa.

Otra posibilidad es ofrecer talleres de producción y edición de clipmetrajes a profesores, para darles las pautas para organizar la acción con sus alumnos.

Enlaces de interés: Web del concurso de clipmetrajes http://concursvideomansunides.org/default.php?lan=2 Reportajes TV XTVL sobre el concurso http://www.youtube.com/watch?v=-lN2r99t5PE&feature=player_embedded Otro reportaje de la XTVL post concurso http://vimeo.com/10975547 TV3: Reportaje en Signes dels Temps http://www.tv3.cat/videos/2892790/Preparatius-de-la-visita-del-Papa

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Concurso de clipmetrajes (Reportaje informativo TV3) http://mansunidesbcn.blogspot.com/2009/10/reportaje-del-informativo-lider-en.html

Web MU: Acto final concurso http://www.mansunides.org/es/noticia/cineastas-jaume-balaguero-y-santiago-zannou-entregaron-premios Web MU: Acto final concurso http://www.mansunides.org/es/multimedia/tu-punto-vista-puede-cambiar-mundo Web MU: Repercusión mediática http://www.mansunides.org/es/noticia/repercusion-mediatica-del-2-concurso-clipmetrajes Web MU: información previa acto final http://www.mansunides.org/es/multimedia/tu-punto-vista-puede-cambiar-mundo Informaciones sobre el concurso en el blog de Mans Unides “La veu del Sud”. http://mansunides.blogspot.com/search?q=concurs+clipmetratges Videos finalistas de la primera edición del concurso http://mansunidesbcn.blogspot.com/2009/10/videos-premiados-en-la-primera-edicion.html Spot TV concurso de video http://mansunidesbcn.blogspot.com/2009/10/spot-de-television-de-concurso-de.html Llamada a la participación de Jaume Balagueró http://mansunidesbcn.blogspot.com/2009/10/jaume-balaguero-presidente-del-jurado.html Llamada a la participación de Santiago Zannou http://mansunidesbcn.blogspot.com/2009/10/santiago-zannou-el-cineasta-galardonado.html Fotos entrega premios y links a vídeos finalistas http://www.mansunides.org/es/noticia/cineastas-jaume-balaguero-y-santiago-zannou-entregaron-premios

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EVALUACIÓN CUALITATIVA Resumen de las valoraciones del concurso de clipmetrajes 1. Valoración de los participantes por Internet Datos obtenidos a partir de las encuestas completadas por Internet. La encuesta en catalán fue completada por 35 personas, entre 17 y 43 años de edad. La encuesta en español fue respondida por 12 personas, entre 19 y 38 años. De la combinación de las dos encuestas obtenemos los siguientes datos: < 30 anys (64%)

>= 30 anys (36%)

¿Qué te ha parecido en general el concurso?

Muy bien: 55% Bien: 14% Bastante bien: 28% Regular: 3%

Muy bien: 65% Bien: 18% Bastante bien: 12% Mal: 5%

¿Qué te han parecido los temas planteados?

Muy bien: 83% Bien: 7% Bastante bien: 10%

Muy bien: 81% Bien: 6% Bastante bien: 6% Mal: 5%

En general ¿que te parece el nivel de calidad de los vídeos presentados?

Muy bien: 24% Bien: 28% Bastante bien: 28% Regular: 21%

Muy bien: 24% Bien: 5% Bastante bien: 33% Regular: 33% Mal: 5%

¿Qué te parecen los premios?

Muy bien: 59% Bien: 14% Bastante bien: 24% Regular: 4% Mal: %

Muy bien: 50% Bien: 12% Bastante bien: 25% Regular: 6% Mal: 6%

¿Te gustaría que Manos Unidas diera continuidad al concurso?

Sí: 100%

Sí: 95% No: 5%

Observaciones sobre la valoración del concurso: • • •

Muy bien el concurso, lo que podemos conseguir con un minuto puede hacer mucha fuerza y puede promover cambios.

Un concurso muy bien pensado, una iniciativa genial.

Satisfacción por el concurso, que permite a todos aportar su grano de arena por un

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• • • • •

mundo más justo.

Hay gente que hace cosas muy bonitas y es su manera de expresarlo. Había muy buenas ideas.

Buena estrategia para hacer que las personas se interesen por estos temas.

Muy bien por la iniciativa que da a los ciudadanos de poder participar.

Muy bien que todos puedan ver todos los vídeos, se disfruta del trabajo de los demás y ayuda a valorar los propios. Además, se da voz a todos.

Iniciativa muy buena para difundir causas sociales.

Dificultades técnicas: • •

•

• •

Laborioso y complicado el envío del vídeo, las cargas, y otros envíos.

Más rapidez en subir los vídeos a la web. Informar a los participantes de en qué punto se encuentra el vídeo, larga espera para saber sobre el vídeo enviado. Estaría bien informar a las personas cuando su vídeo ha sido cargado en la página.

Sería más fácil que los propios participantes ya insertaran en el clip de vídeo la entrada de Manos Unidas y la salida. Que los propios concursantes pudieran subir ellos mismos los vídeos.

Facilitar el acceso a los vídeos (listado, o mosaico con los vídeos en miniatura). La búsqueda de los vídeos por autor es complicada.

Problemas para registrarse para votar.

Otros aspectos a mejorar: • •

Más rigor en los plazos.

Organizar mejor la información de la página web. En las bases del concurso hay información repetida, y no queda muy claro cómo votar y enviar comentarios.

Observaciones sobre los premios y el acto final de entrega: • • • • • •

Buena oportunidad para contactar con otras personas que han trabajado el tema y compartir la experiencia.

El acto final permite sentirse parte del concurso.

Muchas personas no pueden asumir los costes de desplazamiento, o viven fuera de Cataluña o en el extranjero.

La votación popular no es justa.

A efectos de votación popular, deberían colgarse todos el mismo día si no unos tienen más ventaja que otros.

Diferentes categorías: amateurs, profesionales, etc ...

Premios por categoría.

• •

El premio por votación popular es desequilibrado con el del jurado.

Debería haber más premios de menor importancia, para los que queden segundos y terceros por ejemplo.

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•

Tendría que tener más proyección el vídeo ganador, al menos el resultado. Estaría bien que el vídeo ganador fuera el vídeo “promocional” de la entidad durante la campaña anual.

Temas sobre los que gustaría hacer un vídeo: • • • • • • • • • • • • • • • •

Desigualdades sociales Sobre el resto de Objetivos del Milenio Sobre la naturaleza Discriminación Discapacitados Capitalismo y crisis actual Sobre la juventud Crítica constructiva a la clase política para afrontar el cambio climático y los ODMs El aprendizaje a lo largo de la vida La hipocresía de la burguesía sobre la solidaridad Temática libre Globalización Energías renovables Paz y amor Cooperación y desarrollo Tecnología, Internet, pros y contras

Número de vídeos presentados: • • •

40 personas presentaron 1 vídeo 6 personas presentaron 2 vídeos 1 persona presentó 3 vídeos

2. Valoración de los alumnos de centros escolares

¿Qué te ha parecido en general el concurso? ¿Qué te han parecido los temas planteados?

Chicos

Chicas

Muy bien: 37% Bien: 12% Bastante bien: 50%

Muy bien: 36%

Muy bien: 12% Bien: 50% Bastante bien: 37%

Muy bien: 71% Bien: 7% Bastante bien: 21%

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Bastante bien: 64%

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¿Qué te parecen los premios?

Muy bien: 25% Bastante bien: 50% Regular: 25%

Muy bien: 21% Bien: 43% Bastante bien: 21% Regular: 14%

En general, ¿que te ha parecido el nivel de calidad de los videos presentados?

Muy bueno: 62% Bastante Bueno: 38%

Muy bueno: 64% Bueno: 14% Bastante Bueno: 21%

Te gustaría que Manos Unidas diera continuidad al concurso?

Sí: 100%

Sí: 100%

Observaciones sobre la valoración del concurso: • • •

Buena manera de concienciar a los alumnos de diversas edades.

Muy buena idea, estuvo muy bien, buena experiencia, se aprende mucho.

Buenas ratos con los compañeros haciendo el vídeo.

Dificultades técnicas: • • • • •

Más información sobre cómo subir los vídeos a la página, de qué música no se puede utilizar, de programas para cambiar el formato de música ...

La música que el Youtube no dejaba escuchar por cuestiones de derechos de autor.

El programa para hacer el vídeo Colgar la música.

El formato de la música, según qué formato al enviarla no se siente.

Observaciones sobre los premios y el acto final de entrega: • • •

Hay un sentimiento general de que hay que crear categorías por edades, y distinguir según los centros (secundaria, bachillerato, universidad, escuelas de multimedia) No gusta que el público pueda votar, se preferiría que fuera sólo el jurado Los jueces eran los adecuados, con larga experiencia en los temas.

Temas sobre los que gustaría hacer un vídeo: • •

En general, ha parecido bien o muy bien el tema escogido.

Otros temas que se mencionan: abuso sexual o maltrato de la mujer; drogodependencia; relaciones entre adolescentes, conflictos; paz; fraternidad; inmigración; nuevas tecnologías; problemas mundiales; tema libre.

Número de vídeos presentados: • •

13 grupos presentaron 3 vídeos 11 grupos presentaron 1 vídeo

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3. Valoración del profesorado Datos obtenidos a partir de las encuestas a cinco profesores / as de ESO, dos de primer nivel y tres de segundo nivel:

1º y 2º ESO

3º y 4º ESO

¿Qué te ha parecido el concurso?

Muy bien: 50% Bastante bien: 50%

Muy bien: 75% Bastante bien: 25%

¿Crees que el concurso ha ayudado a los jóvenes a informarse y sensibilizarse sobre el medio ambiente y la pobreza?

Mucho: 50% Bastante: 50%

Bastante: 100%

¿Crees que los alumnos han tomado conciencia de que hay que hacer alguna cosa respecto al medio ambiente y la pobreza?

Mucho: 50% Bastante: 50%

Bastante: 100%

¿Crees que los alumnos tendrán intención de profundizar en los temas del medio ambiente y la pobreza?

Mucho: 50% Poco: 50%

Bastante: 33% Poco: 66%

Te gustaría que Manos Unidas diera continuidad al concurso?

Sí: 100%

Sí: 100%

Observaciones sobre la valoración del concurso: Es una actividad muy buena, hay que seguir haciéndola. Anima a los jóvenes con las nuevas tecnologías y con la concienciación de preservar el planeta.

• Es divertida, los grupos de alumnos se lo pasan muy bien haciéndolo.

• Es un concurso nuevo y a medida que pase el tiempo irá aún mejor ya que motivar a las escuelas cuesta, tienen mucho trabajo a lo largo del curso.

Para qué niveles educativos se considera apropiada esta acción: •

•

Se considera interesante para todos los niveles, pero particularmente para 2 º nivel de ESO y bachillerato

¿Por qué decidió impulsar esta actividad solidaria con tus alumnos?

• • • • • •

Concienciar a los alumnos.

La propuesta del clipmetraje es nueva e interesante.

El grupo de 2 º de ESO ha tenido muy buena predisposición.

El premio es atractivo.

Motivar a los alumnos a implicarse fuera de la escuela y ampliar su aprendizaje.

Trabajar las capacidades expresivas.

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• • • •

Temática interesante y adecuada para la asignatura de educación ético-cívica Potenciar el trabajo en equipo a través de una actividad lúdica.

Vínculo con el currículo de Ciencias Sociales.

Trabajar con nuevas tecnologías (grabar imágenes y editarlas).

Dinámicas de trabajo utilizadas: • • • • • • • •

Sensibilización previa sobre la temática Explicación de conceptos básicos de cine Visualización de algunos cortometrajes Lluvia de ideas, trabajo voluntario y cooperativo Distribución del trabajo en grupos: buscar información en Internet, elaborar guión, montaje, fotografía, música, atrezzo, escenografía, dirección ...

Sesiones de grabación Trabajo en clase y horas extraescolares Incorporación en la actividad de teatro y expresión de la escuela

Dificultades técnicas: • •

Pensar un formato innovador, para no caer en los tópicos.

Dominar el programa de edición de vídeo

Otros aspectos a mejorar: • •

Dificultades para colgar los documentos en la web.

Introducir una guía didáctica para ayudar a producir el clipmetraje.

Observaciones sobre los premios y el acto final de entrega: • • •

• • • • •

Hacer referencia a los premios en la información sobre el concurso, los alumnos en un primer momento se mueven por lo que se da.

Los premios como más atractivos mejor: esquiada, entradas para Port Aventura, excursión, proyecto para participar.

Introducir categorías en la entrega de premios. Introducir premios adicionales: el trabajo en equipo, al esfuerzo adicional que puede suponer para algunas escuelas, a la mejor idea, al mejor montaje, argumento, imágenes, música ...

Las votaciones populares no parecen justas.

Muy buen ambiente de la entrega de premios, pero demasiado larga.

En el acto final, listar por pantalla los trabajos / escuelas que han participado. Dar algún tipo de reconocimiento a los vídeos finalistas.

Al ser la entrega de premios en Barcelona, los participantes alejados de esta ciudad no tienen los medios logísticos / económicos suficientes para asistir.

Se podría subdividir el concurso, primero por comunidades autónomas y después a nivel estatal.

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4. Valoración de los asistentes al acto final en el CaixaForum Datos obtenidos a partir de las encuestas completadas por Internet por 21 asistentes. < 30 años (76%)

>= 30 años (24%)

¿Qué te ha parecido el acto de clausura del II Concurso de Clipmetrajes?

Muy bien: 40% Bien: 27% Bastante bien: 27% Regular: 6%

Muy bien: 40% Bien: 40% Bastante bien: 20%

¿Te gustó la actuación del grupo musical?

Mucho: 50% Bastante: 36% Poco: 14%

Mucho: 20% Bastante: 40%

¿Te parecieron interesantes las intervenciones de los ponentes de la mesa ?

Mucho: 27% Bastante: 27% Poco: 47%

Mucho: 20% Bastante: 80%

Puntua del 1 (menos nota) al 3 (más nota) las intervenciones de los representantes de Manos Unidas.

1: 20% 2: 73% 3: 7%

1: 2: 80% 3: 20%

Puntua del 1 (menos nota) al 3 (más nota) las intervenciones de los directores de cine

1: 7% 2: 40% 3: 53%

1: 2: 60% 3: 40%

En general, ¿qué te parece el nivel de los vídeos ganadores?

Muy bueno: 40% Bueno: 27% Bastante bueno: 33%

Muy bueno: 60% Bueno: 20% Bastante Bueno: 20%

¿Qué te parecen los premios?

Muy bien: 47% Bien: 7% Bastante bien: 33% Regular: 13%

Muy bien: 60% Bastante bien: 20% Regular: 20%

Valoraciones y propuestas de mejora en el acto final de entrega: • •

• • • •

La reproducción de los videos ganadores estuvo muy bien.

Intervenciones: hubo muy buenas y muy malas. Las personas que saben hablar en público, que no leen y que explican las cosas con conocimiento enriquecen un acto como este, pero el protocolo y las personas que leen todo el discurso no llegan al público y la gente desconecta.

Algunos discursos eran demasiado largos y se hicieron un poco pesados, en cambio los más breves explicaban cosas más interesantes.

La presentadora gustó mucho y lo hizo muy bien.

Hubo cierta confusión con los videos finalistas. Deberían proyectarse con el nombre del autor y el título debajo.

Hay que destacar los problemas técnicos de sonido que hubo durante la gala.

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• • • • •

Un poco más de organización al mismo tiempo de la entrega de premios (tema micros, repartición en el escenario ...).

Puede hacerse la entrega de premios un viernes porque el jueves la gente tiene más prisa.

Habría que ofrecer algún tipo de premio por los 20 finalistas, es más justo que los premios por sorteo.

Hacer categorías por edad.

Que la gala no dure tanto, ya que las escuelas al día siguiente tienen clase y muchos deberes y exámenes.

Premios deseados para la próxima edición: • • • • • • • •

Más viajes a destinos donde poder comprobar de primera mano la realidad de la pobreza.

Un viaje a Italia o un viaje a un parque de atracciones.

Un campamento de fútbol para el verano.

En los premios de la categoría “Escuelas” podrían ser premios para disfrutar mucha gente no sólo una persona, por ejemplo el programa de Adobe Photoshop.

Ofrecer un curso de vídeo y / o temática relacionada con el audiovisual con presupuesto fijado, pero con la posibilidad de elegir el curso y donde cursarlo.

Viaje que no sólo incluya el billete de avión.

Algún tipo de beca.

El mejor premio sería poder difundir el video en los medios de comunicación.

Ejemplo de vídeo que desencadena comentarios (Auditoria técnica Baobab para la ACCD) El vídeo “Locutorio” de Miguel Díez Puente (http://www.concursvideomansunides.org/detail. php?id=4458) presenta el testimonio de un inmigrante que ha dejado su familia en busca de trabajo. Los comentarios de las personas que han observado el vídeo expresan sentimientos y reflexiones que evidencian la apropiación e interiorización del mensaje, y el deseo de compartirlo.

El hecho de compartirlo con otras personas amplifica el efecto sensibilizador y formativo. A la vez, los comentarios pueden ayudar a los creadores del vídeo a profundizar en las ideas, valores, sentimientos, etc que han querido transmitir.

indio 22 febrer 2010 la pobreza no debería despertar pena, sino sentimientos de justicia

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Juan Carlos 23 gener 2010 Me ha llegado mucho el mensaje. La realidad de muchos emigrantes plasmada en 1 minuto.

No he llorado porque ando dormido, pero me ha despertado ese sentimiento de pena. De lo mejor que visto hasta ahora.

Pere 21 gener 2010 Buen video. Sin florituras, directo al mensaje. Felicidades miguel 19 gener 2010 Me parece de los mejores vídeos. Se transmite muy bien la agonía por la que tienen que pasar muchos de los inmigrantes. La pena es que no tienen a nadie donde apoyarse, sino fuera por asociaciones y fundaciones que intentamos ayudarles. Gran trabajo.

Reyes 29 desembre 2009

Corto muy bien trabajado, en poco tiempo dice muchas cosas, el montaje es genial, la música, todo ello, pone la piel de gallina. diposa 25 desembre 2009 es muy real Sara Sainz 16 desembre 2009 Me gusta este corto por ser claro y directo. Transmite el mensaje a través de los ojos del protagonista, demostrándonos la falta de solidaridad de nuestra sociedad.

Susana S. Villafañe 16 desembre 2009 Es uno de los vídeos que más me gusta. Sin buscar la espectacularidad, muestra una realidad cotidiana y muy cercana, a la que muchas veces le damos la espalda. marta geis 14 desembre 2009 la realización del corto es un buen conjunto de música, palabras e imágenes, que al fin y al cabo nos deja este sabor amargo de lo que pueden hacer para ayudar al más cercano. albert perez 14 desembre 2009 me gusta por la realidad del tema, lamentablemente muy real en nuestro medio. El montaje es impactante

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GALERIA DE FOTOS: 2a edición del concurso de clipmetrajes “Tu punto de vista puede cambiar el mundo”

Más de 15.000 usuaros únicos visitaron la web de la segunda edición del concurso de clipmetrajes. La participación de los usuarios creando y visionando vídeos y comentándolos ha sido muy activa

En la campaña gratuita de Oppis colaboraron Publimedia en estaciones de metro y renfe y FGC en estaciones de ferrocarriles de la Generalitat.

Numerosos medios de comunicación han colaborado con campañas de publicidad gratuitas

El concurso se difundió con paneles, carteles y flyers en facultades de comunicación y comunicación audiovisual y en escuelas de cine

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GALERIA DE FOTOS: Acto final en el CaixaForum

La popular actriz del “Polònia” de TV3, Agnès Busquets, presentó el acto final de la segunda edición del concurso de clipmetrajes en el auditorio del CaixaForum de Barcelona. En el acto participaron también los directores de cine Jaume Balagueró (“Rec) y Santiago Zannou (3 premios Goya por “El truco del manco”)

El público llenó el auditorio del CaixaForum y disfrutó del espectáculo. El acto fue muy bien valorado en las encuestas de evaluación Septiembre 2010 - contacto: Daniel Ortiz • dortiz@mansunides.org

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Creisy Lyon y su banda abrieron y cerraron el acto. Su canción “Tu puedes cambiar el mundo”, compuesta especialemnte para el concurso de Manos Unidas fue muy aplaudida David Minoves, director general de Cooperación y Ayuda Humanitaria de la Generalitat, y Edcuard Ibañez, director de Justicia y Paz,participaron en el acto Jaume Balagueró y Agnès Busquets entregan el primer premio: un equipo profesional de vídeo Sony con numeroso accesorios

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El cineasta Santiago Zannou entrega el premio a la mejor obra

Un instituto de Girona ganó el primer premio de la categoría Escuelas Al acabar el acto final del CaixaForum, el director de cine Santiago Zannou y la actriz Agnès Busquets posaron con algunos de los premiados

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La repercusión de la acción en medios de comunicación ha sido muy notable.

Los premiados de la categoría General y de Escuelas participaron en entrevistas en radio como la de RNE (en la foto). Televisiones como TV3, Red de Televisiones Locales de Cataluña, Tele Taxi y Canal Català realizaron extensos reportajes. El concurso también tuvo una buena cobertura informativa en prensa e Internet

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GALERIA DE FOTOS: 1a edición del concurso

El acto final de la primera edición del concurso de clipmetrajes “Tu punto de vista puede cambiar el mundo” se celebró en el auditorio del Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona. La sala se quedó pequeña y buena parte del público no pudo entrar en el auditorio

El director de cine y presidente del jurado Manuel Huerga (Salvador) y la cantante Beth entregaron los premios

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Arcadi Oliveres, el director general de Cooperación, David Minoves, y Rosa Pradas presidieron el acto

El informativo líder de Cataluña “Telenotícies Migdia” de TV3 emitió un amplio reportaje sobre el concurso de clipmetrajes de Manos Unidas, que tuvo presencia mediática notable en prensa, radio, televisión e Internet

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Imagen de la campaña de la primera edición del concurso

La web del concurso estaba integrada en la web de la campaña sobre la globalización alternativaglobal.org

El Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona acogió la última exposición audiovisual de la campaña sobre la globalización. La exposición audiovisual recorrió durante más de un año espacios de gran afluencia de público como el aeropuerto, la estación central de Sants y universidades

El concurso de clipmetrajes se promocionó especialmente en las facultades de comunicación audiovisual, facultades de comunicación y escuelas de cine.

Fotos de carteles en la UAB, URL Blanquerna y ESCAC

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EVALUACIÓN CUANTITATIVA Resumen de los datos del concurso de clipmetrajes Datos web concurso: http://www.concursvideomansunides.org/default.php?lan=2 Datos cuantitativos de la web del concurso del 1 de enero al 31 de marzo de 2010 (3 meses) ** -29.939 visitas -123.469 páginas vistas -Tiempo medio en la web: 4 minutos y 18 segundos.

-La mayoría de visitas desde España –sobretodo de Cataluña- (26.210 visitas), pero se conectaron a la web desde 60 países (3.729 visitas), especialmente desde América Latina Desde el 15 de octubre hasta el 31 de diciembre (web Dèria), hubo 24.532 páginas vistas. (adjunto informe Google analytics). Cabe destacar que en ese período fue la web del concurso de clipmetrajes la que aportó más visitas a Dèria.

En total, 148.001 páginas vistas.

Otros datos significativos en cuanto a participación: 417 participantes inscritos en la categoría General.

98 participantes registrados en la categoría Escuelas 163 videos publicados en la categoría General 63 vídeos publicados en la categoría Escuelas 226 clipmetrajes participantes en total 2.444 usuarios registrados como votantes 1.912 personas comentaron los vídeos 1.644 fans del facebook del concurso Tenemos los emails de los todos los usuarios que se han registrado en la web, lo que nos permite una comunicación fluida con miles de jóvenes que se han involucrado en esta actividad.

El concurso también dinamizó nuestro canal de video en YouTube. Durante el periodo de influencia del concurso del 15 de octubre de 2009 a abril del 2010, se registraron 53.460 reproducciones de los videos del canal.

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A continuación presentamos el informe de Google Analytics sobre la web del concurso, los datos de Google Analytics del periodo en que estuvo alojada en Dèria y el informe sobre las visitas a los videos del concurso en el canal Youtube. **La web se puso en marcha el 15 de octubre de 2009, en colaboración con Dèria (editora de las revistas Secundèria, dirigida a alumnos de secundaria y bachillerato y L’Hiperbòlic, revista dirigida a universitarios).

Por temas de agilidad y costes, la web se basó en la estructura de las webs de sus propios concursos y la alojamos en el mismo servidor.

No nos “independizamos” a nivel de seguimiento de la web por Google Analytics hasta el 1 de enero de 2010.

Por ello, durante los dos primeros meses y medio, los datos de seguimiento se encuentran en el marco de las webs de Dèria.

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**La web del concurso se puso en marcha el 15 de octubre de 2009, en colaboración con Dèria (editora de las revistas Secundèria, dirigida a alumnos de secundaria y bachillerato y L’Hiperbòlic, revista dirigida a universitarios).

Por temas de agilidad y costes, la web se basó en la estructura de las webs de sus propios concursos y la alojamos en el mismo servidor.

No nos “independizamos” a nivel de seguimiento de la web por Google Analytics hasta el 1 de enero de 2010.

Por ello, durante los dos primeros meses y medio, los datos de seguimiento se encuentran en el marco de las webs de Dèria.

Cabe destacar que en este periodo, la web del concurso de clipmetrajes es la que aporta más páginas vistas (24.532) a las webs de la editorial Dèria, muy por encima de las demás. La siguiente web del grupo con más páginas vistas es Ficcions (6.709).

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ESTADISTICAS CANAL YOUTUBE

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