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Directora y Editora Zulma Carolina Bravo Ramos

Primera Edici贸n, Octubre 2013


Contenido Aprendizaje Organizacional………………….4-6 Gestión del conocimiento…………………….7-12 inteligencia tecnológica………………………..13 Articulo de opinión……………………………….14 Reflexión………………………………………………15 Entretenimiento……………………………………16


APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL El aprendizaje organizacional es el proceso mediante el cual las entidades, grandes o pequeñas, públicas o privadas, transforman información en conocimiento, lo difunden y explotan con el fin de incrementar su capacidad innovadora y competitiva. Hoy día constituye una potente herramienta para incrementar el capital intelectual de una organización, aumentando sus capacidades para resolver problemas cada vez más complejos y adaptarse al entorno. Llegar a convertirse en una organización que aprende requiere de una cultura organizacional (patrón de conducta común, utilizado por todas las personas y grupos que integran una organización), que favorezca implementar procesos de gestión del conocimiento, el aprendizaje en equipos y la transmisión de conocimientos. Los principios básicos de esta nueva cultura son: Visión a largo plazo y gestión anticipada de cambio. Estructura organizativa ágil, basada en comunicación, información y dialogo continuo. Superación del rendimiento individual por la eficacia colectiva. Compromiso con el desarrollo de las personas. Liderazgo por niveles de conocimiento. Capacidad de anticiparse a los cambios. Intervención en la organización del trabajo por parte de quien lo ejecuta. Introducción de nuevas técnicas de gestión y motivación del personal. 4


Las principales características del Aprendizaje Organizacional consisten en: a) Aumenta la capacidad estratégica de la organización, o sea se actúa de forma realista y se enfoca a su visión respondiendo más eficientemente a las demandas del medio. b) Refuerza la capacidad de cambiar, al manejar todos los recursos apoyados en tecnologías apropiadas para ello, se mejora la capacidad para visualizar los problemas y las diferentes alternativas utilizando la experiencia y sabiduría almacenada de la organización. c) Mejora el rendimiento o el desempeño de la organización al guiarse por ciertos estándares y poner atención a las debilidades en el proceso.

Tres tipos de aprendizaje organizacional 1. Aprendizaje de circuito simple. 2. Aprendizaje de circuito doble. 3. Aprendizaje Secundario. 5


Los procesos de aprendizaje como medio para acumular capacidades tecnológicas El aprendizaje se define como el proceso a través del cual las firmas crean conocimiento y adquieren capacidades tecnológicas. Es un proceso que envuelve repetición y experimentación, lo cual hace posible realizar las tareas mejor y más rápidas, e identificar nuevas oportunidades de producción. De esta forma, el aprendizaje es un proceso y el conocimiento un resultado del aprendizaje. El conocimiento es fruto de procesos de aprendizaje, y la aplicación del conocimiento retroalimenta los procesos de aprendizaje. El aprendizaje tecnológico tiene lugar a dos niveles: individual y organizacional La definición del aprendizaje, y por lo tanto el conocimiento, es en primera instancia un asunto individual. Sin embargo, el aprendizaje individual es un fenómeno social, lo que un individuo aprende depende en gran medida de lo que es sabido ya por otros miembros de la organización. Así, aunque el aprendizaje de la organización ocurre a través de los individuos, hay consenso de que el aprendizaje organizacional no es la suma del aprendizaje individual de los miembros de la organización. 6


QUE ES GESTION DE CONOCIMIENTO Gestión del conocimiento es el proceso por el cual una organización, facilita la trasmisión de informaciones y habilidades a sus empleados, de una manera sistemática y eficiente. Es importante aclarar que las informaciones y habilidades no tienen por que estar exclusivamente dentro de la empresa, sino que pueden estar o generarse generalmente fuera de ella. Este matiz final es muy importante. Generalmente la mayoría de las empresas identifican gestión del conocimiento solamente con la información y habilidades internas de la empresa, lo que se conoce como Business Intelligence o inteligencia empresarial. De esta forma casi todos los esfuerzos se orientan a canalizar la información y habilidades que ya posee una organización centrándose en la eficiencia de los procesos de comunicación interna a través de la implantación de sistemas como CRM, ERP y un CMI. Esto ha sido tradicionalmente así por que siempre ha sido mucho más fácil controlar los volúmenes de información interna que la información externa que se encuentra fuera de la organización que es más difícil de encontrar, buscar, seleccionar y organizar.

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Gestión del Conocimiento Introducción y Objetivos La Gestión del Conocimiento es la encargada de reunir, analizar, almacenar y compartir el conocimiento e información de la organización. El objetivo principal del proceso consiste en mejorar la eficiencia, reduciendo la necesidad de redescubrir el conocimiento.

Importancia El entorno actual de alta competitividad, globalización, desarrollo tecnológico, reducción de vida de los productos y de crisis mundial, resulta clave la gestión del conocimiento para lograr el éxito sostenible de la empresa. En este contexto resulta realmente crítico desarrollar las habilidades de la empresa para adquirir información, transformarla en conocimiento, incorporarlo a la empresa como aprendizaje , compartirlo rápidamente y ponerlo en práctica.

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Tipos y Clasificación PRIMER CLASIFICACIÓN: Conocimiento Común Conocimiento Científico Conocimiento Empírico SEGUNDA CLASIFICACIÓN: Conocimiento Tácito Conocimiento Implícito Conocimiento Explícito TERCER CLASIFICACIÓN: - Desde el punto de vista fisiológico: Automatismo Cortical Analítico Humanístico Técnico Sentido común

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Elementos de la gestión del conocimiento, según el modelo de los tres pilares de Wiig. Personas y cultura: Los directivos deben ejercer su papel de líderes y dedicar esfuerzos tiempo y recursos a los proyectos de gestión del conocimiento que se inicien en la empresa. Los trabajadores han de ser motivados, esta depende más de la cultura, clima y estilos de liderazgo en la empresa. Los trabajadores son un factor importante en el éxito del sistema de gestión del conocimiento ya que serán los responsables de alimentarlo con sus conocimientos y experiencias, a la vez que son los principales usuarios.

Gestión institucional: El conocimiento es un recurso ilimitado. La base de la competitividad en la sociedad del conocimiento se fundamenta en que el conocimiento utilizado se revaloriza siempre que se evite la obsolescencia. El conocimiento es valioso porque tiene un carácter paradigmático, está orientado a la acción y ésta al ser ejecutada, por un miembro de la institución, que puede ser una persona o un agente artificial que requiere esfuerzo y tiempo empleado en capturar y aplicar el conocimiento para obtener una práctica más eficiente, es un bien escaso en la organización. 11


Medios Electrónicos aplicados a la gestión tecnológica y a la gestión del conocimiento. Para que la gerencia del conocimiento tenga éxito, se deben combinar estas acciones con otras llevadas a cabo en diferentes partes de la organización y deben guardar coherencia entre sí. Algunos autores recalcan la necesidad de armonizar las acciones de la gerencia del conocimiento con los siguientes componentes de la organización: Estructura y cultura organizacional: debe

promoverse la creación de estructuras que faciliten el crecimiento de "comunidades con intereses afines", por ejemplo, grupos de profesionales que se relacionen informalmente debido a que se enfrentan a problemas comunes para los cuales buscan solución, constituyéndose a sí mismos en una fuente y depósito de conocimiento.

Administración de personal: se requiere sincronizar programas de entrenamiento, desarrollo, selección y reclutamiento, retención, ubicación, diseño de funciones, cambio cultural y motivación hacia la participación y creatividad, y la administración de todos los tipos de contratos de trabajo. 12


La inteligencia tecnológica Analiza en profundidad los cambios y tendencias en los aspectos tecnológicos de una industria, tratando de anticipar que desarrollos serán los que triunfarán y quiénes son los agentes dominadores de esta. A continuación te doy respuesta a las cuatro cuestiones básicas que debes saber sobre este tema y que probablemente nadie te ha contado. - See more at: http://papelesdeinteligencia.com/%C2%BFque-es-lainteligencia-tecnologica/#sthash.UFIZ3NSu.dpuf

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El aprendizaje organización es aquel que puede comenzar

ARTICULO DE OPINION sus inicios tanto en empresas publicas, como privadas; ya que cada empresa tiene un grupos de personas que desarrollan cualidades dentro de las organizaciones para favorecer su producción bien sea en el área del mercado, compras, ventas con la finalidad de que su producción sea mas favorecedora dentro de la competencia. Ahora bien es importante que cada empresa desarrolle su potencial como lo es desarrollar su capacidad innovadora para incrementar su capital, es por ello que la gestión del conocimiento implica que cada persona que se desarrolla en una empresa como profesional pueda desarrollar su capacidad intelectual bien sea aplicando nuevos conocimientos y a su vez que los ponga en practica para así capacitar aquellos que carecen de información , si bien es cierto también que ayude a satisfacer las necesidades y demandas que allí se presenten. Es por ello que es de gran importancia ya que en los tiempos que se viven en esta sociedad es indispensable crear y generar nuevos conocimientos para desarrollarnos en base a la competencia. El aprendizaje organizacional también es probable que presente cambios, como por ejemplo. Cambios que pueda generar un crecimiento organizacional como lo es aprender de los errores, de las pruebas, que van a ir conduciendo hacia el éxito o hacia el fracaso si no aprenden a prepararse a tiempo. Ahora de las experiencias que puede vivir una organización tenemos las más destacadas: 14


Que se debe aumentar la capacidad estratégica dentro de la organización, basándose en lo que quieren llegar hacer como organización. Que mejore el rendimiento y el desempeño de la organización y del personal capacitándolos constantemente en base a las tecnologías. Mejorar la capacidad de cambiar dentro del entorno donde esta se encuentre. Generar conocimientos va ayudar a impartirlos dentro de la misma, Representar el conocimiento en documentos que puedan servir de antecedente para futuras actividades entre otras. Las organizaciones con el aprendizaje organizacional lo que buscan es cuidar y mejorar sus capacidades potenciales, con el entorno, cliente, proveedor, o institución. Esto a su vez permite mejorar de forma continua los procesos de negocio generando conocimientos y evaluar el resultado obtenido mediante la solución de problemas. Por otra parte unos de los factores más destacados dentro de las organizaciones es el aumento en la producción ya que esto se convierte cada vez más en un crecimiento en la actividad económica, empleo en todos los lugares de mundo. Para finalizar es de vital importancia contar con el apoyo de la tecnología en la actualidad ya que esta nos ayuda a diseñar el modelo de organización que queremos y facilitar la creación de nuevos conocimientos que son tan importantes para la empresa la creación de innovación para el futuro. Zulma Bravo C.I. V-18.059.147

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REFLEXION Contar con un buen rumbo inicial y estar dispuesto a modificar el rumbo todas las veces que sea necesario. Percibir los traspiĂŠs, como correcciones que se necesitan para mantener el rumbo, y no verlo como fracaso. (el conocimiento obtenido de los fracasos es muchas veces fundamental para obtener el ĂŠxito en el futuro). Para un efectivo cambio cultural empresarial, es necesaria una continua aplicaciĂłn del aprendizaje organizacional, con paciencia y perseverancia.

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