Issuu on Google+

GURASO BATZARRA 2013-2014 IKASTURTEA

5. MAILA B Arantxa Garagarza Lekube


ESKOLAKO PROIEKTUAK •

H.N.P (Euskal kultura) Erabileraren egokitasuna sustatu, zuzendu eta jarraipena egin.(Xabi eta Lurdes) TEKNOLOGI BERRIAK: Txanela.net, blogak, Eusko Jaurlaritzako Eskola 2.0 programa. (Ainhoa) ELKARBIZITZA:Eskolako komunitate osoaren eguneroko bizitza ongi eramateko jarraibideak. (Kontxi, Alaia, Agurtza, Elena eta Arantza Irureta)


TUTORETZA TUTORETZA PLANA ETA ELKARBIZITZA PROIEKTUEN BIDEZ: Jolas kooperatiboak  Kohesio jolasak, hilean bi aldiz. Urrian soka-saltoa (Pere Pujolas)  Ikasleen Batzordea, hilean behin. Gelako ordezkariak (Unax eta Erlantz) gelako arazoak batzordera eraman. Konponbideak gelan eztabaidatu. Ordezkariak hiruhilero aldatzen dira.  Ipuinak, hilean behin 

ZERTARAKO?  Taldeko lagunak sakonean ezagutzeko  Informazioa elkartrukatzeko (Komunikazioa erraztu, distantziak murriztu)  Gelako eskolako,eguneroko bizitzarako arauak finkatu.  Arazoak identifikatu eta konpontzeko bideak aurkitu.  Taldekotasuna bultzatu.


HAMAR URTEKO HAURREN GARAPEN EBOLUTIBOA 

10 urteko adinaren ezaugarri bereizgarrienak egokitzapen neurtua, segurtasuna, lasaitasuna eta oreka dira. Haurtzaroaren gailurra da.

Taldea zabaldu eta koadrila bihurtzen da, eta orain arte ez zuen sendotasuna eta egonkortasuna lortzen du. Talde batekoa, koadrila batekoa izateko beharra du. Bere parekoen, bere berdinen, artean dago hain beharrezkoa duen indarra.

Adin honetako haurrak helduen kontrako jarrera du. Haurtzaroa atzean uzten ari dela sumatzen du, baina oraindik ez da nerabea. Helduak haurra dela gogorarazten dio eta helduaren aurrean gutxiago dela sentitzen du. Taldearen barruan, bere adinekoekin bere lekuan sentitzen da, ez haur ez nerabe ez den “norbait”: abentura planak egiten, sekretu…

Neska eta mutil taldeak erabat bereizita daude. Taldearen kohesio, interes eta grina hori ez da hain handia neskengan. Mutilen taldean koadrilaren helburuak eta izaera ezartzen duen lider bat izaten da buru. Nesken artean talde txikiak eta azpitaldetan banatutako lider batzuk daude, eta barneko ika-mikak eta norgehiagokoak arruntak dira. 10 urtekoentzat , inguruko helduen irudiak ospea galtzen du ( hala nola gurasoenak edo irakasleenak). Etxean errespetu falta agertzen du, baina familiako bizitzari oso lotuta dago oraindik.

Adin honetako haurra latentzia-etapan edo “ adin zoriontsuan” dago , baina horrek ez du esan nahi haurrak beldurrik, estualdirik, umore-aldaketa bortitzik, haserraldirik ez duenik gaindiezintzat hartzen dituen zereginen aurrean.

Itxuraz, sexu-pultsioak erdi-lo ditu haurrak, ez , ordea ,sexuarekiko jakin-mina.

Beraz, esan genezake, adin honetako haurra, haurtzaroa uzten ari dela, baina, nortasunari eta soziabilitateari dagokionez, egoera orekatua dela.


GURE GELAN PENTSATZEN DUGU…TALDEAN HOBE!!! HARREMANARI DAGOKIONEZ…    

       

Besteengan konfidantza izaten. Besteengan konfidantza izateko norbere buruarengan konfidantza izan behar dugu Denok parte hartzen dugunean hobeto sentitzen gara. Guztion artean oztopoak gainditu dezakegula eta horretarako elkarren arteko komunikazioa ezinbestekoa dela Konponketa posibleak bat baino gehiago izan daitezkela. Jarrera baikorra izatea hobe, ezkorra izatea baino Taldean gehiago ikasten da eta errazago egiten da lan elkarri laguntzen diogulako. Hitzegiteko aukera gehiago dago. Lagunak hobeto ezagutzen dira Haserrealdiak ez dira momentu egokiak desadostasunak konpontzeko Ausartak gara eta huts egiten badugu aurrera egingo diogu. Taldean oinarri sendoak jarri ditugula uzte dugu.

LANARI DAGOKIONEZ…            

Ardurak banatzen Lanak egiteko ardura hartzen Bakoitzaren erritmoa errespetatzen Denon iritzia da garrantzitsua eta hitzegiteko txandak errespeatu behar ditugula Komunikazioa errazteko azalpen egokiak ematea garrantzitsua dela Kosta egiten zaigu besteei entzutea baina denborarekin lortuko dugu Batzuetan mezuak behin eta berriz errepikatu behar dira ondo iritsi diren jakiteko. Planifikatzen denbora galtzea, denbora irabaztea da gerora Batzuetan arriskatu behar dugu baina komeni da arriskuaren mugak ez gainditzea Batzuetan ezin izango ditugu helburuak bete baina egin dugun bidea grarrantzitsua da. Helburuak ez baditugu betetzen, ez dugu etsiko, behin eta berriz saiatuko gara. Lan bat bukatzean hausnarketa egitea oso garrantzitsua da, egiten dugunaren gainean pentsatzen dugulako berriro eta akatsetaz kontura zaitezkelako. Honek aurrera egiten laguntzen du.


GURE GELAN PENTSATZEN DUGU…TALDEAN HOBE!!!


IRAKASLEAK        

Ingelera : Esti Arando Gaztelania : Agurtza Zendoia Musika :Ayala Garagarza Heziketa fisikoa : Lurdes Odriozola Erlijioa: Iñigo Sanchez Kontsultorea:Xabier Urkiza Bertsolaritza: Iñaki Gurrutxaga HIPI:Anuska Aranguren


TXANELA PROIEKTUA Metodo globala: ingurune + euskera + gaztelania+matematika 

Aurrezagutzak aktibatu: Hasi orduko gaiari buruz dakitena azaleratu.

-

Informazioa jaso, eskolara ekarri eta aurkeztu. (gurasoen laguntza) Proiektu bat garatzeak talde lana eskatzen du (arauak+ lan egiteko modu berria + lana aurkezteko modu berriak) Banakako lana ere eskatuko da. Malgutasunez jokatzen uzten du. Ikasitakoa zerbaitetarako da: helburu bat du. Ahozkotasuna eta komunikazioa bultzatuko dira. Aurkezpenak egiten ohitu, taldeko lana Ikasten ikasteko estrategia desberdinak landuko dira: planifikazioa, sintesia, laburpenak, eskemak, irakurketa azkarra, azpimarraketa, gai nagusia‌ IKTak eta programa berriak erabiltzen ikasiko dute. Bloga sortu‌ Irteerak gaiarekin lotuta.

-

-


INGURUNEA      

1. IZARREN HAUTSA: Unibertsoa, galaxiak, Esne Bidea, Lurra planeta. 2. GURE SUSTRAIAK LURRARI LOTUZ: Euskal Herria, kokapena. EH fisiko eta politikoa eta EH historia. 3. EZ DAUKANAK ONGI OHI DAKI EDUKITZEA ZEIN DEN ONA! :Munduko mapak,gizataldeak eta kultur aniztasuna… 4. ETA HORRELA BIZI GARA…: Gorputzeko aparatuak, elikagaiak… 5. EKIN ETA EKIN BILATZEN DITU, JAKINTZA ETA ARGIA! : Argia eta ikusmena, soinua eta entzumena, beroa eta ukimena. 6. NATURAREKIN BAT IZAN ETA HARREMANETAN SARTZEA :Bizidunen arteko harremanak,ekosistemak eta bizidun zelulanitzak…


HIZKUNTZAK 

    

Ikasten ikasteko estrategia eta teknikak: azpimarraketa, laburpena, eskema, irakurketa azkarra, planifikazioa… Testu mota ezberdinak: Ipuina, egunkariko testuak (albisteak, elkarrizketak… txisteak, mapak… ) Ahozkotasuna: bertsolaritza, deklamazioa, azalpenak, aurkezpena, iritzia, hausnarketa BERTSOLARITZA lantzen da gelan,Iñaki Gurrutxagarekin. Gramatika, semantika, ortografia, hiztegia… lan koadernoa, fitxak, egunkaria… Hiruhilero liburu baten irakurketa (Gabonak, aste santuak eta udako oporrak).


GAZTELANIA 4 saio astean zehar. Materialea : liburuak, 2 lan koaderno eta DVDa. UNITATE HAUEK LANTZEN DITUGU : •

1. NUESTRA REVISTA GALÁCTICA

2. CUENTOS CON HISTORIA

3. OJOS QUE NO VEN, ¿ CORAZÓN QUE NO SIENTE?

4. ¡QUE APROVECHE!

5. CON LOS CINCO SENTIDOS

6. YO VOY SOÑANDO CAMINOS


MATEMATIKA “BAGA-BIGA” txanela proiektua. 4 saio astean zehar. Materialea : liburua eta 2 lan koaderno. UNITATE EDO GAI HAUEK LANTZEN DITUGU:

1. ZENBAKIAK 2. LAUKIAK 3. ANGELUAK 4. DENBORA NEURTZEKO UNITATEAK 5. IRUDI GEOMETRIKOAK: POLIGONOAK 6. MULTIPLOAK ETA ZATITZAILEAK 7. SISTEMA METRIKO HAMARTARRA

Txerraren materiala, egunkaria, problemen ebazpena…

     


ESPEZIALISTEN ARLOAK GORPUTZ HEZKUNTZA Dutxatzeko eta aldatzeko arropa ekarri behar da.( txankletak,toaila,xaboia...). MUSIKA Txanelako liburua eta txirula INGELERA 2.Zikloan istorioak ziren ardatz nagusi eta orain proiektuen bidez lan egiten da: “The explorers”. Oinarrizko mailan komunikatu.


A.H.J. ALTERNATIBA “Munduan egunero” dokumental eta hausnarketa.  OSASUNKUME  JOLAS KOOPERATIBOAK 


EBALUAKETA ETENGABEKOA DA  TALDEKO LANA  BAKARKAKO LANA  TXUKUNTASUNA  GELAKO JARRERAK  AHOZKO ADIERAZPENAK  IDATZIZKO FROGA. 


GURASOENTZAKO bi hitz    

• •  •  

Ez egin konparaziorik haurren artean. Bakoitza berezia da. Haurra gero eta autonomoago eta arduratsuago izan behar da. Ez ipini “etiketa”rik haurrei. Ekintza bera kritikatu. Mugak ipini eta gainditzen badituzte, ondorioak edo erantzukizunak betetzeko modukoak izan behar dira eta bete egin behar dira. Haurrak nahi duen guztia lortuz gero gure gainetik jarriko dira eta ez dituzte jarrerak ondo kudeatzen ikasiko. Erakutsi itxaroten, erabili duena jasotzen,….. Mezu positiboekin gehiago lortzen da. Errespetuz tratatu, doinu egokiarekin, nagusi bateri bezala. Eskolan lantzen dena etxean mantendu. Koherentzia erakutsi, haurrak ez daitezen nahastu. Orduak zaindu : lotarako,gelarako,......


Goizeko Izarra Ikastolak 09-10 ikasturtean webgunea jarri zuen martxan.

http://goizekoizarra.wikispaces.com


http://www.txanela.net/ IKTak eskolan IKTak, nagusiki, komunikatzen ikasteko baliabide garrantzitsu eta eraginkorrak dira. IKTen erabilera eskola-jardueretan txertatzean, beraz, xede nagusi hori gogoan izan behar da: komunikatzen ikasteko baliabide gisa erabili behar da. IKTak Txanela proiektuan IKTak erabiltzeko, teknika-baliabide oso aurreratuak eskuratu behar dituzte ikasleek, eta baliabide horiek gauza garrantzizkoak egiteko edo arazoak konpontzeko baliagarri diren neurrian, curriculumeko ikasgaiak ikasteko eta horien ezagutza hobetzeko tresna eraginkor bihurtuko dira. Hauxe da, hain zuzen ere, LHko 3.zikloko ikasleekin lantzen den IKT Txanela proiektuaren xedea; alegia, IKTen bitartez, beraien eguneroko materialean, Txanelan, agertzen diren jarduerak lantzea. Honetarako, noski, ikasle hauen gelak hainbat baliabide teknologikoekin hornituta daude (proiektorea, pantaila erraldoia, ordenagailuak‌)

GELAKO BLOGA Proiektu honekin lotuta ikasturte honetan gelako bloga izango dugu.


IRTEERA ETA EKINTZAK LEHENENGO HIRUHILEAN  Donostiako zinemaldira  Iruñako planetarium  Euskalerriko okestra sinfonikoa  GUP BIGARREN HIRUHILEAN  Herri musikaren txokoa (Oiartzun)  Pagoeta Natur parkera  Gosari bihotz osasungarri HIRUGARREN HIRUHILEAN  Gamarra


OHARRAK 

AGENDA KOMUNIKAZIORAKO TRESNA GARRANTZITSUA (ETXERAKO LANAK, IRTEERA ETA EKINTZAK, GURASOEKIN KOMUNIKATZEKO)

KOADERNO TXIKIA: hausnarketak, sentimenduak..gertakizunak…

HAURREN BURUAK ONDO BEGIRATU DENOK, ZORRIEN ARAZOA EBAZTEKO.

TESTU LIBURUAK ONDO ZAINDU BEHAR DIRA, ESKOLAKOAK DIRA.

GURASOEN EGUNA ASTEAZKEN ARRATSALDEA DA,16:00-17-00. Aurretik abisatzea eskatzen da.

IKASLEAK ESKOLAKO ORDUETAN ATERA BEHAR BADIRA ( medikua, etab.) AURREZ JAKINARAZI BEHAR ZAIO TUTOREARI ETA BERE BILA ETORRI BEHAR DA ARDURADUN BAT ESKOLARA. Hutsegiteak justifikatu behar dira.

E-MAILEZ ELKAR HARREMANTZEKO AUKERA: TUTOREA- IKASLEAREN ARDURADUNA.

OTSAILEAN ETA EKAINEAN BAKARKAKO BILERAK IZANGO DITUZUE TUTOREAREKIN. Eguna eta ordua aldez arretik adieraziko zaizue

ABENDU ETA EKAINEKO AZKENENGO ESKOLA EGUNAK EGUTEGI JARRAIKOA.

GABONETARAKO INGELESEKO HIZTEGIA.

HERRIKO LIBURUTEGIA: ORDENAGAILUAREN ERABILPENA HELDU BATEKIN

GAIXORIK DAUDENEAN IRAKASLEA OHARTARAZI

MOBILA, MOTXILA


ORDUTEGIA 9.00-

ASTELEHENA

ASTEARTEA

ASTEAZKENA

OSTEGUNA

TUTORETZA

GIZARTE ANUSKA

HIZKUNTZA

GAZTELANIA

10.00 10:0011.00 11.00-

HJA/ERLIJIOA

GIZARTE

OSTIRALA GIZARTE ANUSKA XABI

MATEMATIKA XABI

HIZKUNTZA

INGELERA

INGELERA

GAZTELANIA

MATEMATIKA

MATEMATIKA XABI

GAZTELANIA

G.H.

ARTE HEZKUNTZA

GIZARTE

G.H.

ARTE HEZKUNTZA

11.30 11.3012:30

14:0015:00 15:0016:00

HIZKUNTZA ANUSKA MUSIKA

INGELERA

HIZKUNTZA XABI

GAZTELANIA


2013 14 guraso batzarra 5b