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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN NACIONAL DE ADMISIONES

La Universidad Nacional de Colombia, a trav és de la Dirección Nacional de Admisiones, pone a su disposición un informe sobre el desempeño, en el examen de admisión a los programas de pregrado de la Univ ersidad Nacional de Colombia, de los nuevos estudiantes que inician el segundo semestre de 2010. El propósito central es que la información suministrada sirva como base para la implementación de políticas de acompañamiento.

PROMEDIOS La primera parte del proceso de calificación consiste en asignar a cada aspirante un valor denominado habilidad, que depende del patrón de respuestas que el aspirante ha registrado en la evaluación, en cada 1 componente; para lo cual se utiliza el modelo exponencial de Rasch . El promedio de los puntajes permite identificar el valor medio de los puntajes de cada grupo. Cabe esperar entonces, que los promedios del grupo de admitidos sean altos ya que corresponden a la cohorte de aspirantes con las puntuaciones más sobresalientes. Por lo tanto, es deseable que el promedio del grupo de su carrera sea superior al promedio del grupo de admitidos a la Facultad y a la Sede, para cada componente ev aluado. La Figura 1 le permite comparar, para cada componente, el desempeño de sus nuev os estudiantes con respecto a l desempeño de los nuevos estudiantes de la Facultad y de la Sede.

BOGOTA

FACULTAD DE INGENIERIA

Ingenieria Agricola 100 admitidos SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 80

Promedio

70 60 50 40 30

Matemáticas

Ciencias

Sociales

AnTextos

AnImagen

1.carrera

51

49.14

61.93

54.28

67.17

2.Facultad

55.55

52.82

63.64

57.02

69.44

3.Sede

53.16

51.24

63.68

57.6

67.64

4.admitidosUN

50.81

48.37

60.84

54.62

65.41

Promedio de habilidad estandarizada obtenido por los admitidos a la Universidad Nacional, en cada Carrera, Facultad, Sede y UN.

1 Permite identificar la habilidad de cada aspirante, correspondiente a la probabilidad que tiene el aspirante de contestar, de forma correcta, un ítem con un determinado nivel de dificultad. miércoles, 14 de julio de 2010

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CUARTILES Los cuartiles representan una medida estadística de distribución, correspondiente a los v alores o puntuaciones que ubican al 25% de la población en cada uno de los grupos definidos. Esto es, el primer cuartil está asociado con el puntaje por debajo del cual se encuentra el 25% de la población evaluada (grupo inferior) y el tercer cuartil está asociado con el puntaje por encima del cual se encuentra el 25% del grupo ev aluado con los mejores puntajes (grupo superior). El segundo cuartil, igual que la mediana, corresponde al 50% de la población que se encuentra en la zona media del área bajo la curva, tanto hacia la izquierda como hacia la derecha de la distribución y, por lo tanto, concentra los puntajes medios (grupo medio). Cabe esperar, entonces, que los valores que definen los cuartiles sean altos, de manera que los puntajes de la población del grupo superior sean muy elevados y que los puntajes de la población del grupo inferior no sean tan bajos. En la siguiente tabla se presentan los puntajes para cada cuartil, establecidos con respecto al grupo de 5820 admitidos, en escala entre cero y cien, para cada uno de los componentes de la prueba, siendo cero el valor que se le asigna a la habilidad más baja y cien a la habilidad más alta. C OMPO NENTE GRUPO

Matemáticas

Ciencias

Análisis Textual

Sociales

Análisis de la Imagen

Inferior

Menor de 45

Menor de 44

Menor de 55

Menor de 48

Menor de 60

Medio

Entre 45 y 55

Entre 44 y 53

Entre 55 y 65

Entre 48 y 61

Entre 60 y 73

Superior

Mayor de 55

Mayor de 53

Mayor de 65

Mayor de 61

Mayor de 73

La información presentada en la tabla permite establecer lo siguiente: a) del grupo de admitidos, el grupo superior, conformado por el 25% de los aspirantes con mejores puntajes, obtuv o un puntaje superior a 55 en Matemáticas, 53 en Ciencias, 65 en Sociales, 61 en Análisis Textual y 73 en Análisis de la Imagen ; b) el hecho que el 25% del grupo de admitidos, pertenecientes al grupo superior, obtenga más de 55 , como sucede en Matemáticas, significa que el 75% de los admitidos obtiene 55 o menos. Un v alor d eseable en el grupo superior, para cada una de las áreas es, por ejemplo, 80, caso en el cual, el 75 % del grupo tendría puntajes inferiores a tal valor, que lograría ser alto y sería indicador de buen desempeño en la prueba.

CUARTIL INFERIOR (25% de puntajes más bajos)

CUARTIL SUPERIOR (25% de puntajes más altos)

30

60

25

50

20

40

15

30

10

20

5

10

0

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

AnImagen

1.Carrera

15

10

12

10

8

2.Facultad

5.9

8.21

7.17

9.36

7.75

0

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

22

24

38

23

33

2.Facultad

52.83

47.4

44.28

36.88

46.24

1.Carrera

AnImagen

3.Sede

10.08

12.03

7.39

8.46

9.71

3.Sede

37.77

37.47

42.93

40.31

37.77

4.admit idosUN

17.84

24.73

16.88

16.69

16.45

4.admit idosUN

26.5

25.33

29.71

28.66

30.17

Porcentaje de estudiantes ubicados en el cuartil inferior y superior, respectivamente, para cada nivel de agrupación.

Para facilitar el análisis de las figuras, se requiere tener en cuenta que el criterio establecido ubica al 25% de los admitidos en el grupo superior y al 25% en el inferior. Los mejores desempeños se evidencian cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo superior, es mayor al 25% y cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo inferior, es menor del 25%. Lo deseable es que la mayor cantidad de estudiantes de su carrera se ubique en el grupo superior, establecido en función de la cohorte de admitidos a la Universidad Nacional, para iniciar el segundo semestre de 2010, e identificar al grupo que se encuentra en el niv el inf erior para realizar acciones que les permitan rápidamente posicionarse a la par de los aspirantes del grupo superior. miércoles, 14 de julio de 2010

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN NACIONAL DE ADMISIONES

La Universidad Nacional de Colombia, a trav és de la Dirección Nacional de Admisiones, pone a su disposición un informe sobre el desempeño, en el examen de admisión a los programas de pregrado de la Univ ersidad Nacional de Colombia, de los nuevos estudiantes que inician el segundo semestre de 2010. El propósito central es que la información suministrada sirva como base para la implementación de políticas de acompañamiento.

PROMEDIOS La primera parte del proceso de calificación consiste en asignar a cada aspirante un valor denominado habilidad, que depende del patrón de respuestas que el aspirante ha registrado en la evaluación, en cada 1 componente; para lo cual se utiliza el modelo exponencial de Rasch . El promedio de los puntajes permite identificar el valor medio de los puntajes de cada grupo. Cabe esperar entonces, que los promedios del grupo de admitidos sean altos ya que corresponden a la cohorte de aspirantes con las puntuaciones más sobresalientes. Por lo tanto, es deseable que el promedio del grupo de su carrera sea superior al promedio del grupo de admitidos a la Facultad y a la Sede, para cada componente ev aluado. La Figura 1 le permite comparar, para cada componente, el desempeño de sus nuev os estudiantes con respecto a l desempeño de los nuevos estudiantes de la Facultad y de la Sede.

BOGOTA

FACULTAD DE INGENIERIA

Ingenieria Civil 148 admitidos SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 80

Promedio

70 60 50 40 30

Matemáticas

Ciencias

Sociales

AnTextos

AnImagen

1.carrera

56.03

52.8

63.61

56.64

68.85

2.Facultad

55.55

52.82

63.64

57.02

69.44

3.Sede

53.16

51.24

63.68

57.6

67.64

4.admitidosUN

50.81

48.37

60.84

54.62

65.41

Promedio de habilidad estandarizada obtenido por los admitidos a la Universidad Nacional, en cada Carrera, Facultad, Sede y UN.

1 Permite identificar la habilidad de cada aspirante, correspondiente a la probabilidad que tiene el aspirante de contestar, de forma correcta, un ítem con un determinado nivel de dificultad. miércoles, 14 de julio de 2010

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CUARTILES Los cuartiles representan una medida estadística de distribución, correspondiente a los v alores o puntuaciones que ubican al 25% de la población en cada uno de los grupos definidos. Esto es, el primer cuartil está asociado con el puntaje por debajo del cual se encuentra el 25% de la población evaluada (grupo inferior) y el tercer cuartil está asociado con el puntaje por encima del cual se encuentra el 25% del grupo ev aluado con los mejores puntajes (grupo superior). El segundo cuartil, igual que la mediana, corresponde al 50% de la población que se encuentra en la zona media del área bajo la curva, tanto hacia la izquierda como hacia la derecha de la distribución y, por lo tanto, concentra los puntajes medios (grupo medio). Cabe esperar, entonces, que los valores que definen los cuartiles sean altos, de manera que los puntajes de la población del grupo superior sean muy elevados y que los puntajes de la población del grupo inferior no sean tan bajos. En la siguiente tabla se presentan los puntajes para cada cuartil, establecidos con respecto al grupo de 5820 admitidos, en escala entre cero y cien, para cada uno de los componentes de la prueba, siendo cero el valor que se le asigna a la habilidad más baja y cien a la habilidad más alta. C OMPO NENTE GRUPO

Matemáticas

Ciencias

Análisis Textual

Sociales

Análisis de la Imagen

Inferior

Menor de 45

Menor de 44

Menor de 55

Menor de 48

Menor de 60

Medio

Entre 45 y 55

Entre 44 y 53

Entre 55 y 65

Entre 48 y 61

Entre 60 y 73

Superior

Mayor de 55

Mayor de 53

Mayor de 65

Mayor de 61

Mayor de 73

La información presentada en la tabla permite establecer lo siguiente: a) del grupo de admitidos, el grupo superior, conformado por el 25% de los aspirantes con mejores puntajes, obtuv o un puntaje superior a 55 en Matemáticas, 53 en Ciencias, 65 en Sociales, 61 en Análisis Textual y 73 en Análisis de la Imagen ; b) el hecho que el 25% del grupo de admitidos, pertenecientes al grupo superior, obtenga más de 55 , como sucede en Matemáticas, significa que el 75% de los admitidos obtiene 55 o menos. Un v alor d eseable en el grupo superior, para cada una de las áreas es, por ejemplo, 80, caso en el cual, el 75 % del grupo tendría puntajes inferiores a tal valor, que lograría ser alto y sería indicador de buen desempeño en la prueba.

CUARTIL INFERIOR (25% de puntajes más bajos)

CUARTIL SUPERIOR (25% de puntajes más altos)

30

60

25

50

20

40

15

30

10

20

5

10

0 1.Carrera 2.Facultad

0

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

AnImagen

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

4.73

7.43

4.73

11.49

10.14

1.Carrera

54.05

43.24

41.22

39.86

AnImagen 41.89

5.9

8.21

7.17

9.36

7.75

2.Facultad

52.83

47.4

44.28

36.88

46.24

3.Sede

10.08

12.03

7.39

8.46

9.71

3.Sede

37.77

37.47

42.93

40.31

37.77

4.admit idosUN

17.84

24.73

16.88

16.69

16.45

4.admit idosUN

26.5

25.33

29.71

28.66

30.17

Porcentaje de estudiantes ubicados en el cuartil inferior y superior, respectivamente, para cada nivel de agrupación.

Para facilitar el análisis de las figuras, se requiere tener en cuenta que el criterio establecido ubica al 25% de los admitidos en el grupo superior y al 25% en el inferior. Los mejores desempeños se evidencian cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo superior, es mayor al 25% y cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo inferior, es menor del 25%. Lo deseable es que la mayor cantidad de estudiantes de su carrera se ubique en el grupo superior, establecido en función de la cohorte de admitidos a la Universidad Nacional, para iniciar el segundo semestre de 2010, e identificar al grupo que se encuentra en el niv el inf erior para realizar acciones que les permitan rápidamente posicionarse a la par de los aspirantes del grupo superior. miércoles, 14 de julio de 2010

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN NACIONAL DE ADMISIONES

La Universidad Nacional de Colombia, a trav és de la Dirección Nacional de Admisiones, pone a su disposición un informe sobre el desempeño, en el examen de admisión a los programas de pregrado de la Univ ersidad Nacional de Colombia, de los nuevos estudiantes que inician el segundo semestre de 2010. El propósito central es que la información suministrada sirva como base para la implementación de políticas de acompañamiento.

PROMEDIOS La primera parte del proceso de calificación consiste en asignar a cada aspirante un valor denominado habilidad, que depende del patrón de respuestas que el aspirante ha registrado en la evaluación, en cada 1 componente; para lo cual se utiliza el modelo exponencial de Rasch . El promedio de los puntajes permite identificar el valor medio de los puntajes de cada grupo. Cabe esperar entonces, que los promedios del grupo de admitidos sean altos ya que corresponden a la cohorte de aspirantes con las puntuaciones más sobresalientes. Por lo tanto, es deseable que el promedio del grupo de su carrera sea superior al promedio del grupo de admitidos a la Facultad y a la Sede, para cada componente ev aluado. La Figura 1 le permite comparar, para cada componente, el desempeño de sus nuev os estudiantes con respecto a l desempeño de los nuevos estudiantes de la Facultad y de la Sede.

BOGOTA

FACULTAD DE INGENIERIA

Ingenieria Electrica 83 admitidos SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 80

Promedio

70 60 50 40 30

Matemáticas

Ciencias

Sociales

AnTextos

AnImagen

1.carrera

53.31

49.41

61.83

52.61

68.81

2.Facultad

55.55

52.82

63.64

57.02

69.44

3.Sede

53.16

51.24

63.68

57.6

67.64

4.admitidosUN

50.81

48.37

60.84

54.62

65.41

Promedio de habilidad estandarizada obtenido por los admitidos a la Universidad Nacional, en cada Carrera, Facultad, Sede y UN.

1 Permite identificar la habilidad de cada aspirante, correspondiente a la probabilidad que tiene el aspirante de contestar, de forma correcta, un ítem con un determinado nivel de dificultad. miércoles, 14 de julio de 2010

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CUARTILES Los cuartiles representan una medida estadística de distribución, correspondiente a los v alores o puntuaciones que ubican al 25% de la población en cada uno de los grupos definidos. Esto es, el primer cuartil está asociado con el puntaje por debajo del cual se encuentra el 25% de la población evaluada (grupo inferior) y el tercer cuartil está asociado con el puntaje por encima del cual se encuentra el 25% del grupo ev aluado con los mejores puntajes (grupo superior). El segundo cuartil, igual que la mediana, corresponde al 50% de la población que se encuentra en la zona media del área bajo la curva, tanto hacia la izquierda como hacia la derecha de la distribución y, por lo tanto, concentra los puntajes medios (grupo medio). Cabe esperar, entonces, que los valores que definen los cuartiles sean altos, de manera que los puntajes de la población del grupo superior sean muy elevados y que los puntajes de la población del grupo inferior no sean tan bajos. En la siguiente tabla se presentan los puntajes para cada cuartil, establecidos con respecto al grupo de 5820 admitidos, en escala entre cero y cien, para cada uno de los componentes de la prueba, siendo cero el valor que se le asigna a la habilidad más baja y cien a la habilidad más alta. C OMPO NENTE GRUPO

Matemáticas

Ciencias

Análisis Textual

Sociales

Análisis de la Imagen

Inferior

Menor de 45

Menor de 44

Menor de 55

Menor de 48

Menor de 60

Medio

Entre 45 y 55

Entre 44 y 53

Entre 55 y 65

Entre 48 y 61

Entre 60 y 73

Superior

Mayor de 55

Mayor de 53

Mayor de 65

Mayor de 61

Mayor de 73

La información presentada en la tabla permite establecer lo siguiente: a) del grupo de admitidos, el grupo superior, conformado por el 25% de los aspirantes con mejores puntajes, obtuv o un puntaje superior a 55 en Matemáticas, 53 en Ciencias, 65 en Sociales, 61 en Análisis Textual y 73 en Análisis de la Imagen ; b) el hecho que el 25% del grupo de admitidos, pertenecientes al grupo superior, obtenga más de 55 , como sucede en Matemáticas, significa que el 75% de los admitidos obtiene 55 o menos. Un v alor d eseable en el grupo superior, para cada una de las áreas es, por ejemplo, 80, caso en el cual, el 75 % del grupo tendría puntajes inferiores a tal valor, que lograría ser alto y sería indicador de buen desempeño en la prueba.

CUARTIL INFERIOR (25% de puntajes más bajos)

CUARTIL SUPERIOR (25% de puntajes más altos)

30

60

25

50

20

40

15

30

10

20

5

10

0

0

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

AnImagen

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

1.Carrera

3.61

12.05

15.66

21.69

7.23

1.Carrera

36.14

30.12

36.14

19.28

AnImagen 44.58

2.Facultad

5.9

8.21

7.17

9.36

7.75

2.Facultad

52.83

47.4

44.28

36.88

46.24

3.Sede

10.08

12.03

7.39

8.46

9.71

3.Sede

37.77

37.47

42.93

40.31

37.77

4.admit idosUN

17.84

24.73

16.88

16.69

16.45

4.admit idosUN

26.5

25.33

29.71

28.66

30.17

Porcentaje de estudiantes ubicados en el cuartil inferior y superior, respectivamente, para cada nivel de agrupación.

Para facilitar el análisis de las figuras, se requiere tener en cuenta que el criterio establecido ubica al 25% de los admitidos en el grupo superior y al 25% en el inferior. Los mejores desempeños se evidencian cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo superior, es mayor al 25% y cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo inferior, es menor del 25%. Lo deseable es que la mayor cantidad de estudiantes de su carrera se ubique en el grupo superior, establecido en función de la cohorte de admitidos a la Universidad Nacional, para iniciar el segundo semestre de 2010, e identificar al grupo que se encuentra en el niv el inf erior para realizar acciones que les permitan rápidamente posicionarse a la par de los aspirantes del grupo superior. miércoles, 14 de julio de 2010

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN NACIONAL DE ADMISIONES

La Universidad Nacional de Colombia, a trav és de la Dirección Nacional de Admisiones, pone a su disposición un informe sobre el desempeño, en el examen de admisión a los programas de pregrado de la Univ ersidad Nacional de Colombia, de los nuevos estudiantes que inician el segundo semestre de 2010. El propósito central es que la información suministrada sirva como base para la implementación de políticas de acompañamiento.

PROMEDIOS La primera parte del proceso de calificación consiste en asignar a cada aspirante un valor denominado habilidad, que depende del patrón de respuestas que el aspirante ha registrado en la evaluación, en cada 1 componente; para lo cual se utiliza el modelo exponencial de Rasch . El promedio de los puntajes permite identificar el valor medio de los puntajes de cada grupo. Cabe esperar entonces, que los promedios del grupo de admitidos sean altos ya que corresponden a la cohorte de aspirantes con las puntuaciones más sobresalientes. Por lo tanto, es deseable que el promedio del grupo de su carrera sea superior al promedio del grupo de admitidos a la Facultad y a la Sede, para cada componente ev aluado. La Figura 1 le permite comparar, para cada componente, el desempeño de sus nuev os estudiantes con respecto a l desempeño de los nuevos estudiantes de la Facultad y de la Sede.

BOGOTA

FACULTAD DE INGENIERIA

Ingenieria Mecanica 94 admitidos SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 80

Promedio

70 60 50 40 30

Matemáticas

Ciencias

Sociales

AnTextos

AnImagen

1.carrera

56.27

52.72

64.78

57.04

71.45

2.Facultad

55.55

52.82

63.64

57.02

69.44

3.Sede

53.16

51.24

63.68

57.6

67.64

4.admitidosUN

50.81

48.37

60.84

54.62

65.41

Promedio de habilidad estandarizada obtenido por los admitidos a la Universidad Nacional, en cada Carrera, Facultad, Sede y UN.

1 Permite identificar la habilidad de cada aspirante, correspondiente a la probabilidad que tiene el aspirante de contestar, de forma correcta, un ítem con un determinado nivel de dificultad. miércoles, 14 de julio de 2010

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CUARTILES Los cuartiles representan una medida estadística de distribución, correspondiente a los v alores o puntuaciones que ubican al 25% de la población en cada uno de los grupos definidos. Esto es, el primer cuartil está asociado con el puntaje por debajo del cual se encuentra el 25% de la población evaluada (grupo inferior) y el tercer cuartil está asociado con el puntaje por encima del cual se encuentra el 25% del grupo ev aluado con los mejores puntajes (grupo superior). El segundo cuartil, igual que la mediana, corresponde al 50% de la población que se encuentra en la zona media del área bajo la curva, tanto hacia la izquierda como hacia la derecha de la distribución y, por lo tanto, concentra los puntajes medios (grupo medio). Cabe esperar, entonces, que los valores que definen los cuartiles sean altos, de manera que los puntajes de la población del grupo superior sean muy elevados y que los puntajes de la población del grupo inferior no sean tan bajos. En la siguiente tabla se presentan los puntajes para cada cuartil, establecidos con respecto al grupo de 5820 admitidos, en escala entre cero y cien, para cada uno de los componentes de la prueba, siendo cero el valor que se le asigna a la habilidad más baja y cien a la habilidad más alta. C OMPO NENTE GRUPO

Matemáticas

Ciencias

Análisis Textual

Sociales

Análisis de la Imagen

Inferior

Menor de 45

Menor de 44

Menor de 55

Menor de 48

Menor de 60

Medio

Entre 45 y 55

Entre 44 y 53

Entre 55 y 65

Entre 48 y 61

Entre 60 y 73

Superior

Mayor de 55

Mayor de 53

Mayor de 65

Mayor de 61

Mayor de 73

La información presentada en la tabla permite establecer lo siguiente: a) del grupo de admitidos, el grupo superior, conformado por el 25% de los aspirantes con mejores puntajes, obtuv o un puntaje superior a 55 en Matemáticas, 53 en Ciencias, 65 en Sociales, 61 en Análisis Textual y 73 en Análisis de la Imagen ; b) el hecho que el 25% del grupo de admitidos, pertenecientes al grupo superior, obtenga más de 55 , como sucede en Matemáticas, significa que el 75% de los admitidos obtiene 55 o menos. Un v alor d eseable en el grupo superior, para cada una de las áreas es, por ejemplo, 80, caso en el cual, el 75 % del grupo tendría puntajes inferiores a tal valor, que lograría ser alto y sería indicador de buen desempeño en la prueba.

CUARTIL INFERIOR (25% de puntajes más bajos)

CUARTIL SUPERIOR (25% de puntajes más altos)

30

60

25

50

20

40

15

30

10

20

5

10

0

0

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

AnImagen

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

1.Carrera

3.19

9.57

3.19

8.51

5.32

1.Carrera

56.38

51.06

50

36.17

AnImagen 56.38

2.Facultad

5.9

8.21

7.17

9.36

7.75

2.Facultad

52.83

47.4

44.28

36.88

46.24

3.Sede

10.08

12.03

7.39

8.46

9.71

3.Sede

37.77

37.47

42.93

40.31

37.77

4.admit idosUN

17.84

24.73

16.88

16.69

16.45

4.admit idosUN

26.5

25.33

29.71

28.66

30.17

Porcentaje de estudiantes ubicados en el cuartil inferior y superior, respectivamente, para cada nivel de agrupación.

Para facilitar el análisis de las figuras, se requiere tener en cuenta que el criterio establecido ubica al 25% de los admitidos en el grupo superior y al 25% en el inferior. Los mejores desempeños se evidencian cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo superior, es mayor al 25% y cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo inferior, es menor del 25%. Lo deseable es que la mayor cantidad de estudiantes de su carrera se ubique en el grupo superior, establecido en función de la cohorte de admitidos a la Universidad Nacional, para iniciar el segundo semestre de 2010, e identificar al grupo que se encuentra en el niv el inf erior para realizar acciones que les permitan rápidamente posicionarse a la par de los aspirantes del grupo superior. miércoles, 14 de julio de 2010

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN NACIONAL DE ADMISIONES

La Universidad Nacional de Colombia, a trav és de la Dirección Nacional de Admisiones, pone a su disposición un informe sobre el desempeño, en el examen de admisión a los programas de pregrado de la Univ ersidad Nacional de Colombia, de los nuevos estudiantes que inician el segundo semestre de 2010. El propósito central es que la información suministrada sirva como base para la implementación de políticas de acompañamiento.

PROMEDIOS La primera parte del proceso de calificación consiste en asignar a cada aspirante un valor denominado habilidad, que depende del patrón de respuestas que el aspirante ha registrado en la evaluación, en cada 1 componente; para lo cual se utiliza el modelo exponencial de Rasch . El promedio de los puntajes permite identificar el valor medio de los puntajes de cada grupo. Cabe esperar entonces, que los promedios del grupo de admitidos sean altos ya que corresponden a la cohorte de aspirantes con las puntuaciones más sobresalientes. Por lo tanto, es deseable que el promedio del grupo de su carrera sea superior al promedio del grupo de admitidos a la Facultad y a la Sede, para cada componente ev aluado. La Figura 1 le permite comparar, para cada componente, el desempeño de sus nuev os estudiantes con respecto a l desempeño de los nuevos estudiantes de la Facultad y de la Sede.

BOGOTA

FACULTAD DE INGENIERIA

Ingenieria Quimica 140 admitidos SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 80

Promedio

70 60 50 40 30

Matemáticas

Ciencias

Sociales

AnTextos

AnImagen

1.carrera

55.68

55.01

64.03

58.51

66.79

2.Facultad

55.55

52.82

63.64

57.02

69.44

3.Sede

53.16

51.24

63.68

57.6

67.64

4.admitidosUN

50.81

48.37

60.84

54.62

65.41

Promedio de habilidad estandarizada obtenido por los admitidos a la Universidad Nacional, en cada Carrera, Facultad, Sede y UN.

1 Permite identificar la habilidad de cada aspirante, correspondiente a la probabilidad que tiene el aspirante de contestar, de forma correcta, un ítem con un determinado nivel de dificultad. miércoles, 14 de julio de 2010

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CUARTILES Los cuartiles representan una medida estadística de distribución, correspondiente a los v alores o puntuaciones que ubican al 25% de la población en cada uno de los grupos definidos. Esto es, el primer cuartil está asociado con el puntaje por debajo del cual se encuentra el 25% de la población evaluada (grupo inferior) y el tercer cuartil está asociado con el puntaje por encima del cual se encuentra el 25% del grupo ev aluado con los mejores puntajes (grupo superior). El segundo cuartil, igual que la mediana, corresponde al 50% de la población que se encuentra en la zona media del área bajo la curva, tanto hacia la izquierda como hacia la derecha de la distribución y, por lo tanto, concentra los puntajes medios (grupo medio). Cabe esperar, entonces, que los valores que definen los cuartiles sean altos, de manera que los puntajes de la población del grupo superior sean muy elevados y que los puntajes de la población del grupo inferior no sean tan bajos. En la siguiente tabla se presentan los puntajes para cada cuartil, establecidos con respecto al grupo de 5820 admitidos, en escala entre cero y cien, para cada uno de los componentes de la prueba, siendo cero el valor que se le asigna a la habilidad más baja y cien a la habilidad más alta. C OMPO NENTE GRUPO

Matemáticas

Ciencias

Análisis Textual

Sociales

Análisis de la Imagen

Inferior

Menor de 45

Menor de 44

Menor de 55

Menor de 48

Menor de 60

Medio

Entre 45 y 55

Entre 44 y 53

Entre 55 y 65

Entre 48 y 61

Entre 60 y 73

Superior

Mayor de 55

Mayor de 53

Mayor de 65

Mayor de 61

Mayor de 73

La información presentada en la tabla permite establecer lo siguiente: a) del grupo de admitidos, el grupo superior, conformado por el 25% de los aspirantes con mejores puntajes, obtuv o un puntaje superior a 55 en Matemáticas, 53 en Ciencias, 65 en Sociales, 61 en Análisis Textual y 73 en Análisis de la Imagen ; b) el hecho que el 25% del grupo de admitidos, pertenecientes al grupo superior, obtenga más de 55 , como sucede en Matemáticas, significa que el 75% de los admitidos obtiene 55 o menos. Un v alor d eseable en el grupo superior, para cada una de las áreas es, por ejemplo, 80, caso en el cual, el 75 % del grupo tendría puntajes inferiores a tal valor, que lograría ser alto y sería indicador de buen desempeño en la prueba.

CUARTIL INFERIOR (25% de puntajes más bajos)

CUARTIL SUPERIOR (25% de puntajes más altos)

30

70

25

60 50

20

40 15 30 10

20

5 0

10 0

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

AnImagen

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

AnImagen

1.Carrera

3.57

5.71

7.86

5.71

12.14

1.Carrera

56.43

58.57

49.29

41.43

34.29

2.Facultad

5.9

8.21

7.17

9.36

7.75

2.Facultad

52.83

47.4

44.28

36.88

46.24

3.Sede

10.08

12.03

7.39

8.46

9.71

3.Sede

37.77

37.47

42.93

40.31

37.77

4.admit idosUN

17.84

24.73

16.88

16.69

16.45

4.admit idosUN

26.5

25.33

29.71

28.66

30.17

Porcentaje de estudiantes ubicados en el cuartil inferior y superior, respectivamente, para cada nivel de agrupación.

Para facilitar el análisis de las figuras, se requiere tener en cuenta que el criterio establecido ubica al 25% de los admitidos en el grupo superior y al 25% en el inferior. Los mejores desempeños se evidencian cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo superior, es mayor al 25% y cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo inferior, es menor del 25%. Lo deseable es que la mayor cantidad de estudiantes de su carrera se ubique en el grupo superior, establecido en función de la cohorte de admitidos a la Universidad Nacional, para iniciar el segundo semestre de 2010, e identificar al grupo que se encuentra en el niv el inf erior para realizar acciones que les permitan rápidamente posicionarse a la par de los aspirantes del grupo superior. miércoles, 14 de julio de 2010

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN NACIONAL DE ADMISIONES

La Universidad Nacional de Colombia, a trav és de la Dirección Nacional de Admisiones, pone a su disposición un informe sobre el desempeño, en el examen de admisión a los programas de pregrado de la Univ ersidad Nacional de Colombia, de los nuevos estudiantes que inician el segundo semestre de 2010. El propósito central es que la información suministrada sirva como base para la implementación de políticas de acompañamiento.

PROMEDIOS La primera parte del proceso de calificación consiste en asignar a cada aspirante un valor denominado habilidad, que depende del patrón de respuestas que el aspirante ha registrado en la evaluación, en cada 1 componente; para lo cual se utiliza el modelo exponencial de Rasch . El promedio de los puntajes permite identificar el valor medio de los puntajes de cada grupo. Cabe esperar entonces, que los promedios del grupo de admitidos sean altos ya que corresponden a la cohorte de aspirantes con las puntuaciones más sobresalientes. Por lo tanto, es deseable que el promedio del grupo de su carrera sea superior al promedio del grupo de admitidos a la Facultad y a la Sede, para cada componente ev aluado. La Figura 1 le permite comparar, para cada componente, el desempeño de sus nuev os estudiantes con respecto a l desempeño de los nuevos estudiantes de la Facultad y de la Sede.

BOGOTA

FACULTAD DE INGENIERIA

Ingenieria De Sistemas 100 admitidos SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 80

Promedio

70 60 50 40 30

Matemáticas

Ciencias

Sociales

AnTextos

AnImagen

1.carrera

55.44

50.78

2.Facultad

55.55

52.82

63.04

56.2

70.63

63.64

57.02

69.44

3.Sede

53.16

51.24

63.68

57.6

67.64

4.admitidosUN

50.81

48.37

60.84

54.62

65.41

Promedio de habilidad estandarizada obtenido por los admitidos a la Universidad Nacional, en cada Carrera, Facultad, Sede y UN.

1 Permite identificar la habilidad de cada aspirante, correspondiente a la probabilidad que tiene el aspirante de contestar, de forma correcta, un ítem con un determinado nivel de dificultad. miércoles, 14 de julio de 2010

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CUARTILES Los cuartiles representan una medida estadística de distribución, correspondiente a los v alores o puntuaciones que ubican al 25% de la población en cada uno de los grupos definidos. Esto es, el primer cuartil está asociado con el puntaje por debajo del cual se encuentra el 25% de la población evaluada (grupo inferior) y el tercer cuartil está asociado con el puntaje por encima del cual se encuentra el 25% del grupo ev aluado con los mejores puntajes (grupo superior). El segundo cuartil, igual que la mediana, corresponde al 50% de la población que se encuentra en la zona media del área bajo la curva, tanto hacia la izquierda como hacia la derecha de la distribución y, por lo tanto, concentra los puntajes medios (grupo medio). Cabe esperar, entonces, que los valores que definen los cuartiles sean altos, de manera que los puntajes de la población del grupo superior sean muy elevados y que los puntajes de la población del grupo inferior no sean tan bajos. En la siguiente tabla se presentan los puntajes para cada cuartil, establecidos con respecto al grupo de 5820 admitidos, en escala entre cero y cien, para cada uno de los componentes de la prueba, siendo cero el valor que se le asigna a la habilidad más baja y cien a la habilidad más alta. C OMPO NENTE GRUPO

Matemáticas

Ciencias

Análisis Textual

Sociales

Análisis de la Imagen

Inferior

Menor de 45

Menor de 44

Menor de 55

Menor de 48

Menor de 60

Medio

Entre 45 y 55

Entre 44 y 53

Entre 55 y 65

Entre 48 y 61

Entre 60 y 73

Superior

Mayor de 55

Mayor de 53

Mayor de 65

Mayor de 61

Mayor de 73

La información presentada en la tabla permite establecer lo siguiente: a) del grupo de admitidos, el grupo superior, conformado por el 25% de los aspirantes con mejores puntajes, obtuv o un puntaje superior a 55 en Matemáticas, 53 en Ciencias, 65 en Sociales, 61 en Análisis Textual y 73 en Análisis de la Imagen ; b) el hecho que el 25% del grupo de admitidos, pertenecientes al grupo superior, obtenga más de 55 , como sucede en Matemáticas, significa que el 75% de los admitidos obtiene 55 o menos. Un v alor d eseable en el grupo superior, para cada una de las áreas es, por ejemplo, 80, caso en el cual, el 75 % del grupo tendría puntajes inferiores a tal valor, que lograría ser alto y sería indicador de buen desempeño en la prueba.

CUARTIL INFERIOR (25% de puntajes más bajos)

CUARTIL SUPERIOR (25% de puntajes más altos)

30

60

25

50

20

40

15

30

10

20

5

10

0 1.Carrera 2.Facultad

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

AnImagen

4

14

5

10

9

5.9

8.21

7.17

9.36

7.75

0

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

52

38

37

32

52

2.Facultad

52.83

47.4

44.28

36.88

46.24

1.Carrera

AnImagen

3.Sede

10.08

12.03

7.39

8.46

9.71

3.Sede

37.77

37.47

42.93

40.31

37.77

4.admit idosUN

17.84

24.73

16.88

16.69

16.45

4.admit idosUN

26.5

25.33

29.71

28.66

30.17

Porcentaje de estudiantes ubicados en el cuartil inferior y superior, respectivamente, para cada nivel de agrupación.

Para facilitar el análisis de las figuras, se requiere tener en cuenta que el criterio establecido ubica al 25% de los admitidos en el grupo superior y al 25% en el inferior. Los mejores desempeños se evidencian cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo superior, es mayor al 25% y cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo inferior, es menor del 25%. Lo deseable es que la mayor cantidad de estudiantes de su carrera se ubique en el grupo superior, establecido en función de la cohorte de admitidos a la Universidad Nacional, para iniciar el segundo semestre de 2010, e identificar al grupo que se encuentra en el niv el inf erior para realizar acciones que les permitan rápidamente posicionarse a la par de los aspirantes del grupo superior. miércoles, 14 de julio de 2010

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN NACIONAL DE ADMISIONES

La Universidad Nacional de Colombia, a trav és de la Dirección Nacional de Admisiones, pone a su disposición un informe sobre el desempeño, en el examen de admisión a los programas de pregrado de la Univ ersidad Nacional de Colombia, de los nuevos estudiantes que inician el segundo semestre de 2010. El propósito central es que la información suministrada sirva como base para la implementación de políticas de acompañamiento.

PROMEDIOS La primera parte del proceso de calificación consiste en asignar a cada aspirante un valor denominado habilidad, que depende del patrón de respuestas que el aspirante ha registrado en la evaluación, en cada 1 componente; para lo cual se utiliza el modelo exponencial de Rasch . El promedio de los puntajes permite identificar el valor medio de los puntajes de cada grupo. Cabe esperar entonces, que los promedios del grupo de admitidos sean altos ya que corresponden a la cohorte de aspirantes con las puntuaciones más sobresalientes. Por lo tanto, es deseable que el promedio del grupo de su carrera sea superior al promedio del grupo de admitidos a la Facultad y a la Sede, para cada componente ev aluado. La Figura 1 le permite comparar, para cada componente, el desempeño de sus nuev os estudiantes con respecto a l desempeño de los nuevos estudiantes de la Facultad y de la Sede.

BOGOTA

FACULTAD DE INGENIERIA

Ingenieria Electronica 81 admitidos SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 80

Promedio

70 60 50 40 30

Matemáticas

Ciencias

Sociales

AnTextos

AnImagen

1.carrera

57.17

55.31

64.32

57.57

71.28

2.Facultad

55.55

52.82

63.64

57.02

69.44

3.Sede

53.16

51.24

63.68

57.6

67.64

4.admitidosUN

50.81

48.37

60.84

54.62

65.41

Promedio de habilidad estandarizada obtenido por los admitidos a la Universidad Nacional, en cada Carrera, Facultad, Sede y UN.

1 Permite identificar la habilidad de cada aspirante, correspondiente a la probabilidad que tiene el aspirante de contestar, de forma correcta, un ítem con un determinado nivel de dificultad. miércoles, 14 de julio de 2010

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CUARTILES Los cuartiles representan una medida estadística de distribución, correspondiente a los v alores o puntuaciones que ubican al 25% de la población en cada uno de los grupos definidos. Esto es, el primer cuartil está asociado con el puntaje por debajo del cual se encuentra el 25% de la población evaluada (grupo inferior) y el tercer cuartil está asociado con el puntaje por encima del cual se encuentra el 25% del grupo ev aluado con los mejores puntajes (grupo superior). El segundo cuartil, igual que la mediana, corresponde al 50% de la población que se encuentra en la zona media del área bajo la curva, tanto hacia la izquierda como hacia la derecha de la distribución y, por lo tanto, concentra los puntajes medios (grupo medio). Cabe esperar, entonces, que los valores que definen los cuartiles sean altos, de manera que los puntajes de la población del grupo superior sean muy elevados y que los puntajes de la población del grupo inferior no sean tan bajos. En la siguiente tabla se presentan los puntajes para cada cuartil, establecidos con respecto al grupo de 5820 admitidos, en escala entre cero y cien, para cada uno de los componentes de la prueba, siendo cero el valor que se le asigna a la habilidad más baja y cien a la habilidad más alta. C OMPO NENTE GRUPO

Matemáticas

Ciencias

Análisis Textual

Sociales

Análisis de la Imagen

Inferior

Menor de 45

Menor de 44

Menor de 55

Menor de 48

Menor de 60

Medio

Entre 45 y 55

Entre 44 y 53

Entre 55 y 65

Entre 48 y 61

Entre 60 y 73

Superior

Mayor de 55

Mayor de 53

Mayor de 65

Mayor de 61

Mayor de 73

La información presentada en la tabla permite establecer lo siguiente: a) del grupo de admitidos, el grupo superior, conformado por el 25% de los aspirantes con mejores puntajes, obtuv o un puntaje superior a 55 en Matemáticas, 53 en Ciencias, 65 en Sociales, 61 en Análisis Textual y 73 en Análisis de la Imagen ; b) el hecho que el 25% del grupo de admitidos, pertenecientes al grupo superior, obtenga más de 55 , como sucede en Matemáticas, significa que el 75% de los admitidos obtiene 55 o menos. Un v alor d eseable en el grupo superior, para cada una de las áreas es, por ejemplo, 80, caso en el cual, el 75 % del grupo tendría puntajes inferiores a tal valor, que lograría ser alto y sería indicador de buen desempeño en la prueba.

CUARTIL INFERIOR (25% de puntajes más bajos)

CUARTIL SUPERIOR (25% de puntajes más altos)

30

80 70

25

60 20

50

15

40 30

10

20 5 0

10 0

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

AnImagen

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

1.Carrera

6.17

3.7

6.17

4.94

4.94

1.Carrera

69.14

58.02

46.91

34.57

AnImagen 54.32

2.Facultad

5.9

8.21

7.17

9.36

7.75

2.Facultad

52.83

47.4

44.28

36.88

46.24

3.Sede

10.08

12.03

7.39

8.46

9.71

3.Sede

37.77

37.47

42.93

40.31

37.77

4.admit idosUN

17.84

24.73

16.88

16.69

16.45

4.admit idosUN

26.5

25.33

29.71

28.66

30.17

Porcentaje de estudiantes ubicados en el cuartil inferior y superior, respectivamente, para cada nivel de agrupación.

Para facilitar el análisis de las figuras, se requiere tener en cuenta que el criterio establecido ubica al 25% de los admitidos en el grupo superior y al 25% en el inferior. Los mejores desempeños se evidencian cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo superior, es mayor al 25% y cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo inferior, es menor del 25%. Lo deseable es que la mayor cantidad de estudiantes de su carrera se ubique en el grupo superior, establecido en función de la cohorte de admitidos a la Universidad Nacional, para iniciar el segundo semestre de 2010, e identificar al grupo que se encuentra en el niv el inf erior para realizar acciones que les permitan rápidamente posicionarse a la par de los aspirantes del grupo superior. miércoles, 14 de julio de 2010

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN NACIONAL DE ADMISIONES

La Universidad Nacional de Colombia, a trav és de la Dirección Nacional de Admisiones, pone a su disposición un informe sobre el desempeño, en el examen de admisión a los programas de pregrado de la Univ ersidad Nacional de Colombia, de los nuevos estudiantes que inician el segundo semestre de 2010. El propósito central es que la información suministrada sirva como base para la implementación de políticas de acompañamiento.

PROMEDIOS La primera parte del proceso de calificación consiste en asignar a cada aspirante un valor denominado habilidad, que depende del patrón de respuestas que el aspirante ha registrado en la evaluación, en cada 1 componente; para lo cual se utiliza el modelo exponencial de Rasch . El promedio de los puntajes permite identificar el valor medio de los puntajes de cada grupo. Cabe esperar entonces, que los promedios del grupo de admitidos sean altos ya que corresponden a la cohorte de aspirantes con las puntuaciones más sobresalientes. Por lo tanto, es deseable que el promedio del grupo de su carrera sea superior al promedio del grupo de admitidos a la Facultad y a la Sede, para cada componente ev aluado. La Figura 1 le permite comparar, para cada componente, el desempeño de sus nuev os estudiantes con respecto a l desempeño de los nuevos estudiantes de la Facultad y de la Sede.

BOGOTA

FACULTAD DE INGENIERIA

Ingenieria Industrial 71 admitidos SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 80

Promedio

70 60 50 40 30

Matemáticas

Ciencias

Sociales

AnTextos

AnImagen

1.carrera

57.68

54.77

64.48

60.35

71.56

2.Facultad

55.55

52.82

63.64

57.02

69.44

3.Sede

53.16

51.24

63.68

57.6

67.64

4.admitidosUN

50.81

48.37

60.84

54.62

65.41

Promedio de habilidad estandarizada obtenido por los admitidos a la Universidad Nacional, en cada Carrera, Facultad, Sede y UN.

1 Permite identificar la habilidad de cada aspirante, correspondiente a la probabilidad que tiene el aspirante de contestar, de forma correcta, un ítem con un determinado nivel de dificultad. miércoles, 14 de julio de 2010

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CUARTILES Los cuartiles representan una medida estadística de distribución, correspondiente a los v alores o puntuaciones que ubican al 25% de la población en cada uno de los grupos definidos. Esto es, el primer cuartil está asociado con el puntaje por debajo del cual se encuentra el 25% de la población evaluada (grupo inferior) y el tercer cuartil está asociado con el puntaje por encima del cual se encuentra el 25% del grupo ev aluado con los mejores puntajes (grupo superior). El segundo cuartil, igual que la mediana, corresponde al 50% de la población que se encuentra en la zona media del área bajo la curva, tanto hacia la izquierda como hacia la derecha de la distribución y, por lo tanto, concentra los puntajes medios (grupo medio). Cabe esperar, entonces, que los valores que definen los cuartiles sean altos, de manera que los puntajes de la población del grupo superior sean muy elevados y que los puntajes de la población del grupo inferior no sean tan bajos. En la siguiente tabla se presentan los puntajes para cada cuartil, establecidos con respecto al grupo de 5820 admitidos, en escala entre cero y cien, para cada uno de los componentes de la prueba, siendo cero el valor que se le asigna a la habilidad más baja y cien a la habilidad más alta. C OMPO NENTE GRUPO

Matemáticas

Ciencias

Análisis Textual

Sociales

Análisis de la Imagen

Inferior

Menor de 45

Menor de 44

Menor de 55

Menor de 48

Menor de 60

Medio

Entre 45 y 55

Entre 44 y 53

Entre 55 y 65

Entre 48 y 61

Entre 60 y 73

Superior

Mayor de 55

Mayor de 53

Mayor de 65

Mayor de 61

Mayor de 73

La información presentada en la tabla permite establecer lo siguiente: a) del grupo de admitidos, el grupo superior, conformado por el 25% de los aspirantes con mejores puntajes, obtuv o un puntaje superior a 55 en Matemáticas, 53 en Ciencias, 65 en Sociales, 61 en Análisis Textual y 73 en Análisis de la Imagen ; b) el hecho que el 25% del grupo de admitidos, pertenecientes al grupo superior, obtenga más de 55 , como sucede en Matemáticas, significa que el 75% de los admitidos obtiene 55 o menos. Un v alor d eseable en el grupo superior, para cada una de las áreas es, por ejemplo, 80, caso en el cual, el 75 % del grupo tendría puntajes inferiores a tal valor, que lograría ser alto y sería indicador de buen desempeño en la prueba.

CUARTIL INFERIOR (25% de puntajes más bajos)

CUARTIL SUPERIOR (25% de puntajes más altos)

30

80 70

25

60 20

50

15

40 30

10

20 5 0 1.Carrera 2.Facultad

10 0

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

AnImagen

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

9.86

5.63

4.23

7.04

2.82

1.Carrera

67.61

67.61

45.07

50.7

AnImagen 56.34

5.9

8.21

7.17

9.36

7.75

2.Facultad

52.83

47.4

44.28

36.88

46.24

3.Sede

10.08

12.03

7.39

8.46

9.71

3.Sede

37.77

37.47

42.93

40.31

37.77

4.admit idosUN

17.84

24.73

16.88

16.69

16.45

4.admit idosUN

26.5

25.33

29.71

28.66

30.17

Porcentaje de estudiantes ubicados en el cuartil inferior y superior, respectivamente, para cada nivel de agrupación.

Para facilitar el análisis de las figuras, se requiere tener en cuenta que el criterio establecido ubica al 25% de los admitidos en el grupo superior y al 25% en el inferior. Los mejores desempeños se evidencian cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo superior, es mayor al 25% y cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo inferior, es menor del 25%. Lo deseable es que la mayor cantidad de estudiantes de su carrera se ubique en el grupo superior, establecido en función de la cohorte de admitidos a la Universidad Nacional, para iniciar el segundo semestre de 2010, e identificar al grupo que se encuentra en el niv el inf erior para realizar acciones que les permitan rápidamente posicionarse a la par de los aspirantes del grupo superior. miércoles, 14 de julio de 2010

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN NACIONAL DE ADMISIONES

La Universidad Nacional de Colombia, a trav és de la Dirección Nacional de Admisiones, pone a su disposición un informe sobre el desempeño, en el examen de admisión a los programas de pregrado de la Univ ersidad Nacional de Colombia, de los nuevos estudiantes que inician el segundo semestre de 2010. El propósito central es que la información suministrada sirva como base para la implementación de políticas de acompañamiento.

PROMEDIOS La primera parte del proceso de calificación consiste en asignar a cada aspirante un valor denominado habilidad, que depende del patrón de respuestas que el aspirante ha registrado en la evaluación, en cada 1 componente; para lo cual se utiliza el modelo exponencial de Rasch . El promedio de los puntajes permite identificar el valor medio de los puntajes de cada grupo. Cabe esperar entonces, que los promedios del grupo de admitidos sean altos ya que corresponden a la cohorte de aspirantes con las puntuaciones más sobresalientes. Por lo tanto, es deseable que el promedio del grupo de su carrera sea superior al promedio del grupo de admitidos a la Facultad y a la Sede, para cada componente ev aluado. La Figura 1 le permite comparar, para cada componente, el desempeño de sus nuev os estudiantes con respecto a l desempeño de los nuevos estudiantes de la Facultad y de la Sede.

BOGOTA

FACULTAD DE INGENIERIA

Ingenieria Mecatronica 48 admitidos SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 80

Promedio

70 60 50 40 30

Matemáticas

Ciencias

Sociales

AnTextos

AnImagen

1.carrera

60.02

57.48

65.94

63.02

72.17

2.Facultad

55.55

52.82

63.64

57.02

69.44

3.Sede

53.16

51.24

63.68

57.6

67.64

4.admitidosUN

50.81

48.37

60.84

54.62

65.41

Promedio de habilidad estandarizada obtenido por los admitidos a la Universidad Nacional, en cada Carrera, Facultad, Sede y UN.

1 Permite identificar la habilidad de cada aspirante, correspondiente a la probabilidad que tiene el aspirante de contestar, de forma correcta, un ítem con un determinado nivel de dificultad. miércoles, 14 de julio de 2010

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CUARTILES Los cuartiles representan una medida estadística de distribución, correspondiente a los v alores o puntuaciones que ubican al 25% de la población en cada uno de los grupos definidos. Esto es, el primer cuartil está asociado con el puntaje por debajo del cual se encuentra el 25% de la población evaluada (grupo inferior) y el tercer cuartil está asociado con el puntaje por encima del cual se encuentra el 25% del grupo ev aluado con los mejores puntajes (grupo superior). El segundo cuartil, igual que la mediana, corresponde al 50% de la población que se encuentra en la zona media del área bajo la curva, tanto hacia la izquierda como hacia la derecha de la distribución y, por lo tanto, concentra los puntajes medios (grupo medio). Cabe esperar, entonces, que los valores que definen los cuartiles sean altos, de manera que los puntajes de la población del grupo superior sean muy elevados y que los puntajes de la población del grupo inferior no sean tan bajos. En la siguiente tabla se presentan los puntajes para cada cuartil, establecidos con respecto al grupo de 5820 admitidos, en escala entre cero y cien, para cada uno de los componentes de la prueba, siendo cero el valor que se le asigna a la habilidad más baja y cien a la habilidad más alta. C OMPO NENTE GRUPO

Matemáticas

Ciencias

Análisis Textual

Sociales

Análisis de la Imagen

Inferior

Menor de 45

Menor de 44

Menor de 55

Menor de 48

Menor de 60

Medio

Entre 45 y 55

Entre 44 y 53

Entre 55 y 65

Entre 48 y 61

Entre 60 y 73

Superior

Mayor de 55

Mayor de 53

Mayor de 65

Mayor de 61

Mayor de 73

La información presentada en la tabla permite establecer lo siguiente: a) del grupo de admitidos, el grupo superior, conformado por el 25% de los aspirantes con mejores puntajes, obtuv o un puntaje superior a 55 en Matemáticas, 53 en Ciencias, 65 en Sociales, 61 en Análisis Textual y 73 en Análisis de la Imagen ; b) el hecho que el 25% del grupo de admitidos, pertenecientes al grupo superior, obtenga más de 55 , como sucede en Matemáticas, significa que el 75% de los admitidos obtiene 55 o menos. Un v alor d eseable en el grupo superior, para cada una de las áreas es, por ejemplo, 80, caso en el cual, el 75 % del grupo tendría puntajes inferiores a tal valor, que lograría ser alto y sería indicador de buen desempeño en la prueba.

CUARTIL INFERIOR (25% de puntajes más bajos)

CUARTIL SUPERIOR (25% de puntajes más altos)

30

90 80

25

70

20

60 50

15

40

10

30 20

5 0

10 0

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

AnImagen

M at emát icas

ciencias

sociales

AnText os

1.Carrera

4.17

4.17

6.25

2.08

2.08

1.Carrera

77.08

70.83

64.58

68.75

AnImagen 64.58

2.Facultad

5.9

8.21

7.17

9.36

7.75

2.Facultad

52.83

47.4

44.28

36.88

46.24

3.Sede

10.08

12.03

7.39

8.46

9.71

3.Sede

37.77

37.47

42.93

40.31

37.77

4.admit idosUN

17.84

24.73

16.88

16.69

16.45

4.admit idosUN

26.5

25.33

29.71

28.66

30.17

Porcentaje de estudiantes ubicados en el cuartil inferior y superior, respectivamente, para cada nivel de agrupación.

Para facilitar el análisis de las figuras, se requiere tener en cuenta que el criterio establecido ubica al 25% de los admitidos en el grupo superior y al 25% en el inferior. Los mejores desempeños se evidencian cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo superior, es mayor al 25% y cuando el porcentaje de estudiantes de la carrera, ubicados en el grupo inferior, es menor del 25%. Lo deseable es que la mayor cantidad de estudiantes de su carrera se ubique en el grupo superior, establecido en función de la cohorte de admitidos a la Universidad Nacional, para iniciar el segundo semestre de 2010, e identificar al grupo que se encuentra en el niv el inf erior para realizar acciones que les permitan rápidamente posicionarse a la par de los aspirantes del grupo superior. miércoles, 14 de julio de 2010

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