Issuu on Google+

Školský časopis Základnej školy vo Veľkom Ďure

Ročník 11.

Číslo 1

Šk. rok 2013/2014

VS


Chystáme sa do školy v prírode! Poďte s nami stráviť nezabudnuteľné dni v detskom kráľovstve TRAMPTÁRII, v čarovnom prostredí Krahúľ. 9.6. – 13.6. 2014 Celodenný program. V detskom kráľovstve TRAMPTÁRII na Vás čaká hneď v úvodný deň slávnostná korunovácia, na ktorej sa deti a ich pani učiteľky stanú váženými dvoranmi detského kráľovstva. 

Kráľovské remeslá (individuálny výber z: šport, lukostreľba, maľovanie, šperkárstvo, tanec, bojové umenie, jazda na poníkovi, skákanie na trampolíne, stavanie hradov z piesku, atď ) Popoludňajší program (hry, súťaže- začarovaná krajina, aj sprostý môže byť kráľom, kráľovské puzzle, rytierske súboje, putovanie rozprávkami, rozprávkový les, súboj s drakom, aťď ) Večerný program (korunovácia, tipovačka, družina baví družinu, kráľovské bály, strašidelná noc, opekačka )

Veľmi sa tešíme F.Mazúrová a L.Stracová


Cezpoľný beh Kalná nad Hronom - 26.09.2013 Súťaže sa zúčastnili: Paulína Liptáková - 7.roč. Kristína Szilvašová - 8.roč. Kristína Laubertová - 8.roč.

Adam Trgiňa - 7.roč. Ľuboš Straca - 9.roč. Michal Petrík - 9.roč. Dievčatá bežali 1 kilometer. Chlapci bežali 2 kilometre.

Paulína Liptáková 7.ročník


Sviatok všetkých svätých Každoročný prvý novembrový deň je dňom, kedy naše spomienky patria tým, ktorí už nie sú súčasťou nášho pozemského života. Sviatok všetkých svätých má však dlhú a silnú tradíciu. Dnes je vnímaný ako kresťanský sviatok, no jeho korene siahajú až k starým Keltom. Indoeurópske národy šírili pradávnu mystickú tradíciu, že duše zosnulých sa vracajú na zem medzi nás živých. Hlavne Kelti sa lúčili v noci z 31. októbra na 1. november s letom (symbol života) a odovzdávali vládu zime ako symbolu smrti. Tento sviatok sa u starých Keltov nazýval Samhain. V tomto čase podľa ich tvrdení prichádzajú na zem mŕtvi, aby si vybrali na jeden rok telo živého človeka, v ktorom sa usadia. Ľudia sa zo strachu pred zlými dušami prezliekali do starých šiat, maľovali si tváre, aby do nich nevstúpili zlí mŕtvi duchovia.

Kresťania nadviazali pohanské tradície s cirkevným sviatkom zosnulých. Pamiatka zosnulých alebo ľudovo Dušičky patrí neoddeliteľne k Sviatku všetkých svätých. Keď sa 1. november stal Sviatkom všetkých svätých, nasledujúci deň bol vyhlásený za Deň všetkých duší. Neskôr, v 10. a 11. storočí sa z tohto sviatku vyvinula aj Pamiatka zosnulých - Dušičky, ktorá pripadá na 2.november. Sviatok všetkých svätých pre niektorých znamená len deň voľna, no pre mnohých z nás je to tichá spomienka na našich blízkych. K tomu patrí návšteva cintorínov, zapaľovanie sviečok a krátka modlitbička za tých, ktorí odišli z nášho života. Nech nie je tento deň len dňom pracovného pokoja, ale venujte ho svojim blízkym a zosnulým aspoň tichou spomienkou pri sviečke a v tichosti.

Frederika Mazúrová, 6. roč.


Halloween je sviatok oslavovaný večer 31. októbra. Oslavujú ho predovšetkým deti oblečené v kostýmoch, ktoré navštevujú susedov a pýtajú sladkosti. Oslavuje sa hlavne v západnom svete, najmä v USA, Portoriku, Írsku, Spojenom kráľovstve, Kanade, ako aj v Austrálii a na Novom Zélande. Pôvod má v Írsku, ako pohanský sviatok. Pôvodný názov bol Halloween, skratka z anglického Halloweenen (doslovný preklad: predvečer všetkých svätých). Halloween je pôvodne pohanský (keltský) sviatok Samhain pohanský nový rok (koniec pohanského roka). Možno sa stretnúť aj s názvom predvečer sviatku všetkých svätých. Tradičnými znakmi Halloweenu sú špeciálne vyrezané tekvice,vo vnútri ktorých je sviečka, ďalej čarodejnice, duchovia,netopiere, čierne mačky, metly, oheň, príšery, kostlivci a pod. Farby červená, žltá, oranžová a čierna.

F.MAZÚROVÁ, 6. ROČ.


iBobor 11.-15. november 2013 Informatická súťaž pre každého... ...o počítačoch pri počítači! od 3.-9. ročníka základných škôl ! Bobríci – Benjamíni – Kadeti

Z našej školy sa zapojilo 49 žiakov 4.-9. ročníka www.ibobor.sk

R. Šári, 8. roč.


Dám ti pár rád ako si vyrobiť sám/a. Stačí ti len zemiak správneho tvaru, klinčeky, a pichliače zo špajdlí a ježko je na svete. Ak chcete, tak môžete niečo na tie pichliačiky napichať, napr. sušené ovocie alebo bobkový list.   

Ak máte doma nástenku, tak si môžete vyrobiť takýto strom. Kmeň si vystrihnite z hnedého papiera a prichyťte ho magnetkou alebo špendlíkom (záleží od druhu tabule). A korunu stromu urobte z listov nazbieraných v prírode, ktoré tiež môžete prichytiť magnetkami. ;)

Keďže sa šípky len veľmi ťažko dajú prepichnúť ihlou, skúste si do nich urobiť dierku malými ostrými nožničkami.        V.Wang. 6.roč.


Pod obrázky napíš čo je to a vyfarbi si ich ;)


Napíš písmenká do celého riadku D O B R E !

Dobrá práca  . Si šikovný/á     Vypočítaš príklady ? 11 – 2 = 13 - 6 = 8 - 4=

11 + 2 = 13 + 6 = 8 + 4=

15 - 8 =

15 + 4 =

V.Wang,6.roč.


Ahojte! „TOTO JE RUBRIKA LEN A LEN PRE DIEVČATÁ!!!“ Moje meno je Paulína Liptáková . Som žiačkou 7.ročníka a rozhodla som sa, že budem pokračovať v rubrike mojej sestry, s ktorou začala minulý rok . Teraz je už na strednej , a ja budem pokračovať v jej šľapajách... (Pravdaže mi to schválila :D) . Rubriku LEN pre dievčatá budem písať pre každé číslo Ďurka .Nájdete tu napríklad rozhovory s dievčatami, typy na účesy, niečo o móde, klebetách, problémoch, atď... Takže, začneme účesmi :

KROK 1: Začnite od stredovej cestičky,

oddeľte predný prameň vlasov približne 2,5 cm od prednej línie vlasov až k uchu, a ďalší prameň potom v zadnej časti. Získate štyri pramene, ktoré zopnete tak, aby Vám zatiaľ neprekážali.

KROK 2:Vlasy na zátylku natupírujte, tak získate jemný objem a ležérny vzhľad.

KROK 3:Vlasy stiahnite gumičkou do

nízkeho chvosta, a konce chvosta potom pretiahnete gumičkou späť. Tým si pomôžete predovšetkým pri dlhších vlasoch, pretože sa potom lepšie upravujú a fixujú. Každý prameň spleťte do vrkoča, celý trik je v tom, že pri splietaní priberáte pramienky vždy zospodu.

KROK 4:Rozdeľte vlasy na zátylku nad -dievčatá teraz nosia rôzne účesy-> chvostom a prestrčte stočený chvost vrkoče, drdoly alebo mávajú rozpustené nahor cez vzniknutú medzeru tak, aby vlasy... všetky vlasy vytvorili úhľadný drdol. Avšak, keď sa nevieš rozhodnúť aký účes si spravíš tu je jeden návod pre dievčatá, ktoré májú dlhé alebo polodlhé vlasy:

KROK 5:Všetky štyri vrkoče potom zasuňte do drdola.

HOTOVO! :)

Toto je koniec prvej časti rubriky pre dievčatá. Na druhú časť si pripravujem niečo o móde, oblečení, ktoré sa práve nosí a podobne :)

Paulína Liptáková, 7.


F. Mazúrová, 6. roč.


Patrícia Štrbková , 4. trieda


Moje obavy z monitoru sú čoraz väčšie. Čo ak monitor neurobím dobre? Čo ak to pokazím? Čo ak ma potom nezoberú na školu? Čo potom bude? Je tu veľa otázok, ale musím veriť, že sa mi to podarí. Monitor nie je ľahká vec. Je to ťažká skúška, ktorá rozhodne o mojej škole a mojej ďalšej budúcnosti. Nedávno sme robili cvičné Komparo, ktoré nám priblížilo úlohy a otázky, ktoré by sa mohli na monitore vyskytnúť. Môj pocit z toho bol dobrý, len aké budú výsledky? Slovenský jazyk je náročný a zo dňa na deň sa ho len tak nenaučím. Je to tvrdá práca, ktorá stojí veľa času, ale dobré výsledky stoja za to. V slovenčine je veľa výnimiek, veľa poučiek, veľa určovania rodov, ale najviac, tam je práca s textom. Práca s textom nie je ťažká, ak si to pozorne prečítam hoc aj 10 krát. Musím byť pozorná a všímavá, aby som nezanedbala nejakú maličkosť. Aby som nezamenila napríklad slovo „nachádza“ a „nenachádza“. To by ma stálo veľa bodov. Hocijaká malá strata bodu mi berie percentá a dobrý výsledok. Matematika je ťažká. Na matematiku musím vedieť vzorce kruhu, kocky, kvádra, lichobežníka a ešte mnohých iných. Minulé roky to bývala ako pomôcka, ale kto vie, či to tak bude aj tento rok. Na matematike je najhoršie, že stačí zameniť plus za mínus, krát za delenie a celý výpočet a výsledok je zlý. Matematika nie je len o počítaní, ale aj o rysovaní. Rysovať neviem, ak nemám správne pomôcky. Pri rysovaní treba robiť zápis, náčrt, konštrukciu a sem tam aj výpočty uhlov alebo strán. Nie je to ťažké, len treba dávať pozor na hodine, sústrediť sa na to a nemyslieť na kade čo iné. Po vyučovaní mávame doučovanie. V utorok matematiku, na ktorej počítame a rozoberáme si príklady, ktoré sme doma nevedeli vypočítať. Máme monitorové knihy, v ktorých je okolo 15 kapitol. Každá kapitola má 50 príkladov. Niektoré sú ťažké, niektoré až príliš ľahké a niektoré sú náročné, až tak, že sa pri nich „zapotíme.“ Slovenský jazyk mávame v stredu. Na slovenčine máme tak isto ako na matematike monitorové knihy. Knihy zo slovenčiny majú tak tiež okolo 15 kapitol a každá z nich má 20-25 úloh. Máme tam formy A a formy B. Na konci sú monitory z minulých rokov. Niekedy robíme aj testy doma na počítačoch, ktoré nám hneď vyhodnotia, ukážu percentá a aj správne odpovede. Verím, že ak sa budeme poctivo z hodiny na hodinu pripravovať, tak monitor napíšeme dobre. Všetko to je len na nás, ako to dopadne. Ak by sme monitor napísali do deväťdesiat percent, tak by sme sa dostali na strednú školu bez prijímacích skúšok. Prijímacie skúšky sú nastavené na takú úroveň, aby sme to zvládli. Každý z triedy má iné predmety na prijatie. Ja napríklad mám na prvý odbor prijímacie skúšky zo slovenského jazyka a z chémie. Na druhom odbore to je slovenský jazyk a biológia zo siedmeho ročníka. Chlapci zo stavebnej majú slovenský jazyk a matematiku. Gymnázium má zas iné. Na každej škole to je individuálne. Do monitoru nám ostáva ešte niekoľko mesiacov. Deň ,,D“ bude 12. marca 2014. Dovtedy treba tvrdo zapracovať a výsledky budú určite dobré. Netreba to flákať a brať na ľahkú váhu. Ide mi predsa o moju budúcnosť.


Keď sa ma niekto spýta, kde by som chcela pokračovať, na akej škole, napadá mi Stredná zdravotnícka škola v Nitre. Je to dobrá, zaujímavá škola. Personál a aj profesori boli veľmi milí. Škola nebola ďaleko od centra. Keď bol Deň otvorených dverí bola som sa tam pozrieť. V každej triede zo steny visí projektor. Škola má veľa odborných učební. Jedna učebňa vyzerá ako nemocničná izba. Sú v nej dve nemocničné postele, malé skrinky, stolíky, držiaky na infúzie. V posteliach dokonca ležali aj umelé bábky, ktoré vyzerali ako chorí ľudia. Žiaci nám ukázali, ako sa postarať o zraneného a ako mu poskytnúť prvú pomoc. Ďalšia miestnosť bola učebňa cudzích jazykov. Na tejto škole sa z cudzích jazykov vyučujú : latinčina, angličtina a nemčina. Študent si môže vybrať medzi angličtinou a nemčinou. Latinčina je povinná. Na každej chodbe sú „klietky“ do, ktorých si žiaci odkladajú laboratórne plášte alebo topánky na prezutie. Škola má taktiež veľké laboratórium, ktoré je veľmi dobre vybavené. Po stenách sú namaľované vzorce, ktoré tomu dodávajú dobrý efekt. Je tam päť stolov a na každom je horák a skúmavky, alebo banky s kyselinami. Najviac ma však zaujala miestnosť, v ktorej sa bude vyučovať anatómia. Anatómiu bude vyučovať pán doktor z nitrianskej nemocnice. Po stenách sú nalepené rôzne obrazy ľudského tela. V skrinkách sú vystavené kostry a zväčšeniny ľudských orgánov. V prvom a druhom ročníku je prax len v škole v odborných miestnostiach. V treťom a štvrtom ročníku chodia študenti na prax do nemocnice, domovov dôchodcov, detských domovov, do lekární. Žiaci môžu vo vyšších ročníkoch dobrovoľne darovať krv. Táto škola urobila na mňa veľmi dobrý dojem. Ja sa hlásim na obidva odbory, ktoré sú na škole. Ale najviac ma zaujal odbor farmaceutický laborant. Keby som vyštudovala tento odbor, mohla by som robiť v lekárni, vo výdajni liekov a v podobných zariadeniach. Teraz je už len všetko na mne, ako sa budem snažiť, ako napíšem monitor a prijímacie skúšky. Na túto školu sa hlási veľa detí. Na farmaceutického laboranta sa hlási už 90 žiakov a na zdravotníckeho asistenta už 120. Verím, že sa tam dostanem a budem na tej škole študovať.

Vypracovala: Monika Ördöghová, 9.trieda


„Úspešný človek, postaví dom z tehál čo po ňom ostatní hádžu“ Kai Greene. Týmto výrokom sa riadim vo všetkom – Pri začiatkoch to nebolo veru najlepšie. No mňa neodradí nič . Išiel som si za svojím cieľom aj napriek ponižovaniu, vysmievaniu a hlavne podceňovaniu. S človekom to máte ako so psom, keď do neho budete rýpať a dráždiť ho, buď vás pohryzne alebo sa stiahne. Ja som ten typ človeka, ktorý sa proste nevzdá a nestiahne sa.


V živote je potrebné určiť si priority. Medzi moje hlavné priority patrí určite rodina, kamaráti, priateľka a samozrejme šport. Každý deň je dobrý deň, pretože neviem, kedy sa pominiem. Žijem len raz, tak si sny snažím naplniť. Aj keď ma budú biť bičom, tak sa to nezmení v ničom.


Kedysi dávno v dedine Veľký Ďur žil jeden šikovný stolár, ktorý sa rozhodol, že postaví ľudom v dedine zvonicu . Tá im bude oznamovať , koľko je hodín . Vtedy ešte nemali hodiny ako dnes. Spočiatku sa však ľudia báli. Mysleli si , že bitie zvonu oznamuje príchod niečoho zlého. Čo si ľudia mysleli , to si aj privolali. Vo zvonici začalo strašiť. Vždy na obed, keď začali zvony biť vytvorila sa okolo zvonice hmla, ktorá ľudom naháňala husiu kožu. Stolár sa rozhodol , že viac zvoniť nebude avšak , keď niekto umrel zvony sa rozozvučali samé. Začalo sa zvoniť pri príležitostí úmrtia a hmla od tých čias pominula. Husia koža však ľuďom nabieha až do dnes pri zvuku zvona . Dnes už zvonica nezvoní. Ľudia ju radšej nechali zarásť a obchádzajú s veľkým rešpektom. Dodnes si rozprávajú povesť o bielej hmle.

Simonka Šabíková, 4. trieda


Vianoce sa blížia krokom, v ich stopách sa belie sneh... Stromček žiari za oblokom, vôkol neho radosť, smiech. Na Vianoce pohodu, lásku a spokojnosť, šťastia a dobrej nálady i v novom roku viac než dosť zo srdca praje Redakčná rada


Obsah: Chystáme sa do školy v prírode Cezpoľný beh Sviatok všetkých svätých Halloween Vyrob si sám Dievčenská rubrika Niečo pre druháčikov Monitor a stredná škola Čím chcem byť Vymaľuj si

Ďurko, školský časopis. Vydáva Základná škola vo Veľkom Ďure. Redakčná rada: Mgr. Magdaléna Frtúsová, Paulína Liptáková, Richard Šári, Lucia Stracová


Ďurko č 1