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Diana Cano Amador Simey Avila Cuatepotzo nuevo paradigma educativo es un problema que llevará años poder cambiar la forma de educar los estudiantes que ahora debemos dar un enfoque diferente dejar de lado el conocimiento de antes obreros ensambladores ahora necesitamos gente que piense que pueda resolver problemas las exigencias de estos tiempos asi lo piden

sandy citlalli Lopez Rodriguez El nuevo paradigma educativo trata de que los alumnos no sean simples máquinas que aprenden lo que un profesor enseña en cierta etapa si no que sean más conscientes tanto como el profesor como los alumnos de lo que se enseña. Que aprendan a reflexionar y a formar alumnos más conscientes para un futuro. Se trata  de que los profesores formen objetivos  únicos con cada uno de sus alumnos para que esa educación que se esta formando en ellos se aquitativa


ISRAEL LOPEZ HERNANDEZ trabaja cabron escribe isra

Maricruz Alicia Salazar Garcia “Nuevo Paradigma Educativa” El nuevo paradigma educativo se enfoca en que la educación ya no debe de ser como una escuela de fabrica en la que todos los alumnos piensan y hacen lo mismo. Lo que se pretende ahora es que los alumnos crean, reflexionen e innoven en su forma de pensar. En la actualidad la educación debe de tener una evolución. Como profesores se debe tener en cuenta el contexto en que los alumnos se están desarrollando y las necesidades que cada uno tiene.

HOLA SOY ABEL… Y SOY HIPERACTIVO Mi relfexion sobre el nuevo paradigma, es que la cosmovision de la reforma educativa no tiene un modelo correcto al cual se enfoque nuestra educacion. ya que se piensa que nuestra educación esta formada por un modelo “FABRICA” que a todos nos quieren educar o guiar de la misma manera. En esta reflexión sobre la dificultad para mejorar la calidad y la equidad en la


educación mexicana, parte desde los siguientes supuestos: primero, el nuevo paradigma educativo implementado por medio de la Reforma Educacional necesita reestructurar en profundidad las relaciones laborales y la estructura pedagógica dentro de la escuela; segundo, no ha sido comprendido a cabalidad por un gran número de docentes de aula, debido a que su base teórica es radicalmente distinta a la del modelo anterior, tercero, los intentos tanto económicos como estructurales para llevarla a cabo siguen reproduciendo, esencialmente, el modelo de escuela propio del paradigma de enseñanza anterior, que si bien puede ayudar, aún es ineficaz para conseguir equidad y, por tanto, calidad. se necesitan las estrategias adecuadas para que la inversión de recursos (económicos, intelectuales, humanos, académicos) logre separar la brecha en la distribución del conocimiento, y así, todos los alumnos, y todas las alumnas, sin importar la escuela ni el capital cultural (1) que porten, puedan obtener las mismas oportunidades de realización laboral, personal y social. Esto significa que una educación justa sería aquella que fuera de igual calidad para todos y todas.

Ludwing Fernández de Lara López

Hello I am Ándi Hernándezez Hernández, 1. Nuevo paradigma educativo, este paradigma, es muy práctico hoy en dia ya que, habla más sobre la atención que les pone a los alumnos en clase, y ya no solo explicar, horas y horas en clase, ahora se utilizan nuevas, manera de aprendizaje, utilizando material electrónico, donde se utiliza muchos métodoss como los de causa y efecto donde la causa son los profesores ya que ellos son la rama principal de la educacion y despues sigue lo que es efecto en donde el efecto se refleja en los alumnos de


acuerdo a la ense;anza del profesor. otro punto importante es que ya no solo es pura teoria si no practica, todo docente debe saber que la teoria se desarrolla a traves de la practica.

hola soy lupita en el nuevo paradigma de la educación se dice que mejor se le diría Reforma de instituciones dicen que este paradigma es más práctico y con mucha utilidad en las instituciones ya que todos participan en esta reforma sin lápices ratones de computadoras ya que con estos avances de la tecno


Prueba (1)