Page 1

П’ятикласникам програма пропонує навчитися виконувати такі види творчих робіт: — твір-розповідь на основі власного досвіду; — твір-опис предметів і тварин (у тому числі твори-описи за картиною); — твір-роздум на тему, пов’язану з життєвим досвідом учнів; — замітка в газету інформаційного характеру. Òâ³ð-ðîçïîâ³äü íà îñíîâ³ âëàñíîãî äîñâ³äó являє собою зв’язний текст, що містить повідомлення про якусь подію, випадок із життя. Тому слід дотримуватися послідовності викладу думок, застосовуючи форми минулого (рідше — теперішнього) часу. Залежно від джерел матеріалу твори-розповіді поділяються на такі групи: 1) твори на основі власного досвіду, почерпнутого з книг, фільмів, вистав, теле- і радіопередач, сімейних стосунків або суспільних відносин; 2) твори на основ і особистих спостережень і вражень, набутих у процесі власної діяльності: під час праці, походів, екскурсій; 3) твори змішаного типу, в яких поєднується власний досвід із спостереженнями, враженнями і переживаннями дітей. Твір-розповідь може складатися з трьох частин: початку; основної частини, яка містить послідовний виклад подій; завершення. Òâ³ð-îïèñ являє собою зв’язний текст, який дає словесне зображення основних ознак предмета, явища, особи. Такий твір складається з трьох частин: загальне враження від побаченого; опис найважливіших деталей (у повній послідовності); висновок. Твори-описи можуть бути виконані в науковому або художньому стилі. В описах, виконаних у науковому стилі, точно, логічно і послідовно подається характеристика предмета. Описи, виконані в художньому стилі, містять авторське ставлення до об’єкта і відзначаються вживанням образних засобів. Складаючи òâ³ð-îïèñ ïðåäìåòà, необхідно дотримуватися такої послідовності: 1) назва предмета і його призначення; 2) матеріал, з якого він виготовлений; 3) з яких частин складається; 4) форма, розмір, колір. Для твору-опису предмета можна взяти один із предметів повсякденного вжитку (зошит, гребінець, виделку тощо) або опоетизований предмет (рушник, вишиванку, писанку та ін.). Для написання òâîðó-îïèñó òâàðèíè можна скористатися таким планом: 1) тварина, порода; 2) шерсть (колір, густота, довжина, м’яка чи жорстка); 3) голова (очі, вуха); 4) тулуб; 5) лапи, хвіст; 6) поведінка. Описуючи тварину, не варто захоплюватися її повадками, щоб не перетворити опис на розповідь.

РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ

РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ (ТВОРИ)

845


Описуючи тварин і предмети, зображені на картині, зверніть увагу на розміщення об’єктів, їхні розміри, а також визначте кольори і відтінки, використані художником. З’ясуйте, які особливості предмета чи тварини підкреслив художник, яке ставлення до зображуваного хотів передати. Òâ³ð-ðîçäóì — це зв’язне висловлювання, в якому автор доводить або спростовує якесь усталене твердження, використовуючи докази. Твір-роздум будується з трьох частин. Перша містить основну думку (тезу). У цій частині автор розкриває свою позицію щодо обраної теми. У другій — доводить (арґументує) свою точку зору за допомогою власних доказів (розпочати можна словами тому що, через те що). Третя частина — це висновки з даного питання (можна використати слова отже, таким чином). Çàì³òêà — це інформаційний жанр журналістики, який чітко, виразно й вичерпно повідомляє про важливі і цікаві факти, події. Зміст замітки відповідає на питання: що, де, коли відбулося? Характерні риси замітки: точність, конкретність, стислість, актуальність. При цьому може зберігатися певна образність мовлення, що досягається вживанням художніх засобів виразності. ТВІР-ОПИС ОКРЕМИХ ПРЕДМЕТІВ

РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ

ПИСАНКА План 1. На Великодні свята — обов’язково з писанкою. 2. Яскраві, насичені кольори. 3. Різноманітні лінії. 4. Квіти, листочки та інші рослинні елементи. 5. Кожна писанка — неповторний витвір мистецтва. ОЛІВЕЦЬ Олівець — це предмет першої необхідності. Він призначений для писання, малювання, креслення. Складається олівець із графітного стрижня, вміщеного у дерев’яну оправу. Олівець легенький, тоненький, зручний для користування. Оправа зроблена з м’якого дерева, вона має форму циліндра діаметром до семи міліметрів. Оправа пофарбована у рожевий колір. Олівець з одного кінця гостро заструганий, а з іншого має невеличку гумку. Зверху вибито позолочений напис «Промінь. 2М». Це назва виробничого об’єднання, яке виготовило олівець, і твердість графіту. Я дуже люблю малювати різнокольоровими олівцями. ПОДАРУНОК ДО ШКОЛИ Цього року я вперше іду до школи. Ця подія дуже хвилювала мене і мою родину. А підготовка до школи приносила багато щасливих незабутніх хвилин. Пам’ятаю, як вперше побачив свій ранець. Він був овальної форми, коричневого кольору з різними яскравими аплікаціями. Ранець мав три відділи. Для книжок, зошитів і шкільного приладдя. Металеві застібки блищали, а маленька зручна ручка ніби запрошувала, щоб я взяв ранець до рук. На ранці були чорні неширокі лямки, щоб можна було його носити за плечима. Щодня я роздивлявся ранець, приміряв, і з нетерпінням чекав дня, коли піду до школи. НЕЗАБУДКА (Твір-опис квітки у художньому стилі) 846

Я дуже люблю квіти, їх аромати, яскраві пелюстки. Моя улюблена квітка — незабудка.


Яке ласкаве ім’я у моєї квітки. І сама вона прекрасна. П’ять пелюсточок, синіх-синіх, ніжніших від неба, а посередині знаходиться жовте сердечко. Незабудки не вигорають, не відцвітають, не тьмяніють на гарячому літньому сонечку. Цвітіння квітки, маленької, як нігтик дитини, м’яке, чисте, довірливе. Подивишся на неї раз — повік не забудеш. Адже у ній поєднані разом і краса, і простота, і вічність. НЕЗАБУДКА (Твір-опис квітки у науковому стилі) Незабудка — рід рослини родини шорстколистих. Багато- або однорічні трави з суцільними довгастими листками. Квіти правильної форми, блакитні, рідше білуваті, зібрані в завиток. Плід складається з чотирьох трикутнояйцеподібних блискучих горішків. Відомо сорок видів незабудок, в Україні зустрічається дев’ятнадцать. ТВІР-ОПИС ТВАРИНИ

КОШЕНЯТКО Я дуже люблю домашніх тваринок. І ось нарешті батьки мені подарували на день народження кошенятко. Воно було маленьке, пухнасте, чорного кольору з білою цяточкою на лобі. Цяточка мала форму зірочки, тому всі почали називати кошеня Зірочкою. Кругленька мордочка з чорним носиком, блискучими очицями і маленькими стоячими вушками була у мого кошеняти. Яке воно було кумедне! Товстеньке, на коротких ніжках. Щоразу, коли воно мене бачило, підбігало, терлося об ноги, ніби запрошувало погратися з ним. Кошенятко мало веселу вдачу, а тому дуже швидко стало улюбленцем родини. Найбільше Зірочка любила гратися з паперовим метеликом. Кошенятко весело підстрибувало, ставало на задні ніжки, крутило голівкою. Я дуже люблю свою Зірочку і задоволений тим, що вона у мене є.

РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ

КРОЛЕНЯ (Опис у науковому стилі) План 1. Вік, розмір тварини. 2. Колір і якість шерсті. 3. Голова видовжена, на верхній щелепі — дві пари різців. 4. Короткі передні лапи та довгі й сильні задні. 5. Короткий хвіст. 6. Кролі — цінні промислові тварини.

РЕКС У моєї бабусі є собака. Це велика середньоазіатська вівчарка, яка має кличку Рекс. У нього довга густа шерсть білого кольору, на спині злегка завихрена. Голова велика, мордочка видовжена, звужена до носа. Очі у Рекса темні і розумні. Дивиться він на всіх пильним, уважним поглядом. Стрункі довгі ноги заросли гладенькою шерстю. Хвіст коротенький, а з нього хвильками спадає шерсть. Рекс великий і сильний, та характер має добрий і спокійний. І хоча він уже дорослий, любить гратися з м’ячиком, бігати зі мною наввипередки. Мені подобається Рекс, і я залюбки з ним граюся. БІЛОЧКА Одного разу я побачила на дереві у парку білочку. Золотисто-коричневу, лише кінчик хвостика білий, ніби сметаною политий. Хвіст набагато більший від

847


самої білочки. Він пишний і пухнастий. Лапки в неї короткі з добре розвиненими пальчиками, міцними і цупкими. Завдяки гострим кігтикам тваринка швидко пересувається стовбурами дерев, легко чіпляється за гілки. Зуби у білочки міцні і гострі. Вони легко розгризають найміцніші горіхи. З усіх лісових мешканців білочки є найжвавішими, найнепосидючими і найкрасивішими звірками. Мені подобаються білочки, і я з задоволенням спостерігаю за ними.

РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ

ГОРОБЦІ Люблю горобців. Вони гніздяться біля людських осель. Веселе цвірінькання цих сміливих і розумних розбишак доноситься з-під стріхи над моїм вікном. У горобців міцний конічний дзьоб, короткі крила, довгий хвіст. Маленькі швидкі очі сіренької задиркуватої пташки насторожено поглядають навколо. Вони весело стрибають на своїх маленьких ніжках, нервово перелітають з гілки на гілку, щось шепочуться між собою, затівають шумливі бійки. Горобці живляться насінням, ягодами, комахами, знищують ворогів саду. Я люблю спостерігати за цими маленькими веселими пташками. ТВІР-ОПИС ЗА КАРТИНОЮ Я. ПАЛАДІЯ «КОНІ НА ВИГОНІ» На картині зображені коні і мале лоша. З любов’ю виписане художником лошатко. Пильні очі дивляться на глядача, маленькі вушка вловлюють кожен звук, маленьке копитце правої ноги почесує тендітну з білою плямою мордочку. Воно спокійне, грайливе, ніякої уваги не звертає на хвилювання дорослих. Лошатко впевнено і затишно почуває себе біля своєї матері — білої красуні. Не можна не милуватися її стрункими ногами з невеликими копитами, граціозно вигнутою шиєю, пишним хвостом. Вона пощипує соковиту травичку, ніби запрошуючи й своє лошатко приєднатися до неї. Троє інших коней, написаних темними барвами, виразно виділяються на світлому фоні. Вони з трьох боків оточують матір із дитятком. Своїм виглядом підкреслюють, що готові стати на їх захист. Стривожені погляди, неспокійні рухи, розвіяні гриви і хвости, напружені м’язи. Здається, ще мить і скакуни помчать, вирвуться за рамки картини. Мені подобається ця картина. Вона сповнена любові до добрих і вічних супутників людини — коней. ТВІР-ОПИС ЗА КАРТИНОЮ С. ВАСИЛЬКІВСЬКОГО «КОЗАЧА ЛЕВАДА» Для своєї картини С. Васильківський вибрав найбільш типовий для України краєвид. Безкраї простори нив, луки, вкриті густою травою, ліси та переліски, насичені яскравими барвами. У центрі картини — воли, які пасуться на зеленому лузі біля озерця. Праворуч — високе розлоге дерево, під яким спочивають люди. Для них віл — показник достатку родини, своєрідний символ землеробства. Людина на картині відійшла на другий план, висунувши на перший своїх вірних помічників. Адже ця лагідна, красива і сильна тварина супроводжувала селянина від колиски до домовини. Пейзаж «Козача левада» — це щиросердне освідчення художника своїй батьківщині у синівській любові. 848


ТВІР-РОЗПОВІДЬ НА ОСНОВІ ВЛАСНОГО ДОСВІДУ ВЕСЕЛИЙ ДРУГ План 1. До школи я завжди ходжу однією дорогою. 2. Назустріч — волохате цуценя. 3. Довелося поділитися сніданком. 4. Після уроків воно чекало на мене. 5. Тепер щодня беру два бутерброди. 6. Весела компанія.

ВИТИНАНКИ На новорічні свята ми всією родиною поїхали у гості до тітки. Як же красиво було у неї в кімнаті. На вікнах, на стінах, полицях, сволоці — скрізь були наклеєні витинанки. Вони створювали радісний, передсвятковий настрій, дарували насолоду. Мені дуже захотілося навчитися робити ці незвичні прикраси. Я дізналася, що для витинанок беруть тонкий папір і фарбують його в червоний, рожевий, синій, зелений кольори. Папір складають учетверо і витинають так, щоб не було суцільних розрізів, щоб усі елементи були єдиними. З того часу я полюбила ці чудернацькі витвори. До кожного свята я прикрашаю свою кімнату різнокольоровими витинанками, дарую їх друзям та знайомим. БОРОВИЧОК Восени ми з дідусем полюбляємо ходити збирати в лісі гриби. Приємно йти осіннім лісом, де під ногами багато опалого листя, в якому ховаються гриби. Гриби треба вміти збирати, а також знати, які гриби їстівні, а які ні. Я знаю багато їстівних грибів: опеньки, лисички, маслюки, боровики та інші. Найбільша радість для грибника, коли він у лісі знайде галявину, на якій ростуть боровики. Одного разу поталанило і мені. Випадково неподалік від великого дуба я помітив товстенького боровичка, який хоч і був маленький, але впевнено і твердо ріс серед опалого листя на галявині. Я став уважно оглядати галявину, і знову побачив боровика. Великий гриб ніби староста стояв посеред галявини й оглядав інші гриби. Шапка на ньому завбільшки з полумисок, а ніжка завтовшки з мою руку. Через декілька хвилин мій кошик був наповнений, і я радісно пішов до дідуся.

РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ

МІЙ ПОМІЧНИК — КОМП’ЮТЕР План 1. Після домашніх справ сідаю за комп’ютер. 2. Шукаю цікавий матеріал для виступів на уроках. 3. Із захопленням граю в різноманітні ігри. 4. Листуюся з друзями і родичами. 5. Мій справжній помічник.

ПОЖЕЖА У нашому багатоповерховому будинку живе хлопчик Михайлик. На день народження йому подарували кошеня. Руденьке, а на сонці його шерсть переливалася і палахкотіла жовтогарячим вогнем. І Михайлик назвав своє кошенятко незвичним ім’ям Пожежа. 849


РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ

Наступного ранку хлопчик не знайшов свого вихованця у кімнатах. «Пожежа! Пожежа! До мене!» — кричав він, але кошеняти не було. Михайлик вибіг на балкон і побачив, що Пожежа переліз на сусідський балкон. «Пожежа! Пожежа!» — щосили закричав Михайлик. На його крик із квартир почали вибігати перелякані люди. Вони не могли зрозуміти, що сталося і де горить. А Михайлик намагався дістати своє кошеня, спробував навіть перелізти на сусідній балкон. Побачивши це, мешканці будинку визвали пожежну машину. Побачивши пожежників, Михайлик закричав: «Велике спасибі, що ви прийшли допомогти врятувати мого друга». Не буду описувати, що було далі. Не знав хлопчик, що його батьки заплатять за приїзд пожежної машини. Адже в цей час, може, комусь і справді потрібна була допомога. Та у Михайлика тепер інші проблеми. Він шукає для свого кошеняти нове ім’я. НЕСПОДІВАНА ЗУСТРІЧ На день народження мені батьки подарували собаку. А тварини потребують догляду, тому в мої обов’язки входило гуляти з собакою вранці та ввечері. Теплого літнього вечора ми з Дружком, так звали мою собаку, йшли стежкою у міському парку. На майданчику для тварин вже не було нікого. Дружок весело бігав біля мене, а потім раптом насторожився — і побіг у протилежний бік, де почав весело гавкати. Цікавість змусила і мене підійти туди, де весело крутив хвостиком Дружок. Коли я підійшов і намагався роздивитись, що ж побачив під кущем мій собака, то відчув, що щось дряпає мені ногу. Я опустив очі до ніг і побачив, як по штанині дерлося злякане маленьке кошеня. Воно втекло від собаки і просило захисту у мене. Я взяв кошеня на руки, приголубив і заспокоїв його. Кошеня приємно замурчало. Додому ми повернулися втрьох. ТВІР-РОЗДУМ ЧИ МОЖНА ОБІЙТИСЯ БЕЗ КНИГИ? План 1. Без книги неможлива ґрунтовна і якісна освіта. 2. Тільки вдумливе читання дає змогу отримати глибокі знання. 3. Читання розвиває уяву, збагачує словниковий запас. 4. І в наш комп’ютерний час книга залишається необхідною. ЗРОЗУМІЙТЕ МЕНЕ Ось уже другий рік поспіль я займаюся у міському танцювальному клубі «Юність». Не всі мої близькі задоволені цим. Мама говорить, що у мене залишається мало часу для навчання і домашніх справ, а подружка дорікає, що майже не приділяю їй уваги. Чому вони не хотять зрозуміти мене? Адже мені подобаються танці, це цікаво і корисно. Я розвиваю свої фізичні можливості: координацію рухів, витривалість. До того ж навчилася сприймати і розуміти музику. Думаю, мені потрібно тільки трішки маминої підтримки. А подрузі я запропоную ходити до клубу разом.

850


КИМ Я ХОТІЛА Б СТАТИ І ЧОМУ? Я вирішила стати учителькою. Дехто може запитати чому? Скажу відверто: мені здається, що це дуже гарна професія, а ще тому, що я дуже люблю свою учительку. Учителька завжди в оточенні дітей, її діти люблять, вона для них як рідна мати. Учителька завжди допоможе в навчанні, турбується про нас, наше здоров’я. Вона разом з нами і радіє, і переживає. Мені здається, що учителем може бути тільки добра людина, яка любить дітей і свою працю. Я теж мрію про те, що буду в майбутньому любити свою професію. Але я знаю, що для того щоб стати учителем, треба гарно вчитися, багато знати. Тому я стараюся добре вчитися. Отже, після закінчення школи я мрію стати учителем. Буду допомагати дітям здобувати знання.

ПОЇЗДКА ДО КИЄВА За результатами 2002—2003 навчального року я і ще десять учнів нашої школи були премійовані поїздкою до столиці України — Києва. За цей час ми відвідали Києво-Печерську Лавру, музей Тараса Шевченка, гуляли Хрещатиком та Андріївським узвозом. Дехто з нас уперше милувався Дніпром-Славутою. Київ привітав нас усміхненими обличчями мешканців, грандіозними будівлями і затишними зеленими вуличками. За два дні екскурсій і прогулянок ми встигли полюбити нашу столицю. Сподіваємося, що це тільки початок знайомства з Києвом. Дякуємо нашій міській раді за прекрасний дарунок! ФЕСТИВАЛЬ УЧНІВСЬКОЇ ТВОРЧОСТІ «ЗОЛОТЕ ЯЄЧКО» У квітні 2000 року у гімназії № 116 м. Харкова відбувся IV обласний фестиваль учнівської творчості «Золоте яєчко». Тематика фестивалю — «Козацькому роду нема переводу». Організатор фестивалю — Світлана Костянтинівна Стефанюк, людина творча, кандидат педагогічних наук, викладач харківських вузів, запросила до участі в роботі фестивалю учнівську молодь області. Фестиваль працював за такими секціями: «Козацькі спортивні забави», «Козацькі пісні», «Літературно-музична композиція на козацькі мотиви», «Діти — поети», «Діти — дослідники спадщини козацьких звичаїв». Багато цікавого привезли учасники фестивалю на суд журі. Діти обмінювались досвідом, слухали поезію, пісні. Фестиваль перетворився на велике мистецьке свято учнів Харківщини. «До зустрічі на V фестивалі «Золоте яєчко!» — лунало на прощання.

РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ

ЯКУ ЛЮДИНУ МОЖНА ВВАЖАТИ ЩАСЛИВОЮ? Матеріальний достаток може зробити побут зручним та приємним. Але ніякі зручності не замінять людині справжнього щастя. Бо щастя — це не гроші, не коштовності, не дорога апаратура чи заморський автомобіль. Щасливою я б назвала людину, у якої є справжні і вірні друзі. Бо вірний друг — то найдорожчий скарб. А ще у народі кажуть: все купиш, лише тата і маму не купиш. Отже, людина, у якої є батьки, які в усьому підтримують її, допомагають,— щаслива. І без повного розкриття своїх здібностей, без улюбленої праці нема щастя. Отже, щаслива людина та, яку люблять і сама вона любить ближніх, яка уміє і хоче працювати. ЗАМІТКА В ГАЗЕТУ

851

rozvytok movlennja  

РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ (ТВОРИ) РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ТВІР-ОПИС ОКРЕМИХ ПРЕДМЕТІВ РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ БІЛОЧКА Одного разу я побачила н...

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you