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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA MEDALLA MILAGROSA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE-CIMI-GIRON Sistema de Gestión de la Calidad

FOMENTO DE ACTITUDES Y PRACTICAS SALUDABLES EN AMBIENTES DE TRABAJO (SALUD OCUPACIONAL)

ción Educat tit u iva

Versión 1 IEMM

SENA

SALUD OCUPACIONAL

NESTOR ALBERTO TRIANA RESTREPO

GRADO 10-01

INSTITUCION EDUCATVA LA MEDALLA MILAGROSA (IEMM)

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Código: SO-04

Fecha: (Día – Mes – Año):

Regional: SANTANDER

Centro de formación: Centro Industrial de Mantenimiento Integral CIMI Girón

Estructura curricular o Programa de Formación:

Auxiliar en Mantenimiento de Hardware Módulo de Formación:

Duración en horas, etapa Lectiva Duración en horas, etapa productiva Total en horas, de la Formación Duración en horas:60

220 700 920

FOMENTO DE ACTITUDES Y PRACTICAS SALUDABLES EN AMBIENTES DE TRABAJO (SALUD OCUPACIONAL)

Unidad de Aprendizaje: PREVENCION DE ACCIDENTES DE TRABAJO

Duración en horas: 10 Horas

Modalidad(es) de formación: Presencial Resultados de Aprendizaje: 1. Identifica factores de riesgo de seguridad 2. Realiza visitas de inspección 3. Aplica metodología para realizar inspecciones 4. Calcula grado de peligrosidad 5. Analiza grado de riesgo identificado Resultados de Aprendizaje: 1. Identifica factores de riesgo de seguridad 2. Realiza visitas de inspección 3. Aplica metodología para realizar inspecciones 4. Calcula grado de peligrosidad 5. Analiza grado de riesgo identificado Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE SEGURIDAD EN SU AMBIENTE DE TRABAJO.

Duración en horas: 15 horas

2. INTRODUCCIÓN APRECIADO (A) ESTUDIANTE: La presente guía tiene como fin el que usted pueda realizar cada uno de los temas vistos en guías anteriores

como Identificar factores de riesgo de seguridad, .Realizar visitas de inspección, Aplicar metodología para realizar inspecciones, Calcular grado de peligrosidad, Analizar grado de riesgo identificado todo esto dentro de un área de trabajo. Teniendo en cuenta y analizando los temas ya vistos durante este modulo de salud ocupacional usted debe ser una persona Objetiva al identificar factores de riesgo, Respetuosa por los conocimientos, actitudes y prácticas de otros frente a la salud

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LEONARDO AUGUSTO DUARTE Instructor.

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La inspiración existe, pero tiene que encontrarte trabajando. Pablo Ruiz Picasso

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Para el logro de los resultados de aprendizaje es necesario desarrollar mis capacidades cognitivas, sicomotoras y actitudinales. Con la orientación de mi instructor preparo cada una de las siguientes actividades para ser desarrolladas durante la clase y en casa. EXPLORACION DE APRENDIZAJES PREVIOS. Con mis tres compañeros del grupo CEAPMM (Circulo de Estudio Autónomo y Pedagógico Medalla Milagrosa) realizo el glosario de términos que se encuentra en el material anexo APROPIACION DEL CONOCIMIENTO • • • • • • • •

Realizo la lectura de presentaciones en Ppt Realizo la lectura de presentaciones en Ppt Realizo la lectura de documento Realizo la lectura de documento Realizo la lectura de documento Realizo la lectura de documento Realizo la lectura de documento Realizo la lectura de documento

No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5 No. 6 No. 7 No. 8

2 GTC45 Panorama factores de riesgo Salud 6, salud 7, salud 8, salud 9 ¿Está listo para una emergencia? Ropas de protección personal Documento de salud ocupacional EPP y EPI Señalización 2, 3, colores de Seguridad y colore en salud

AFIANZAMIENTO DEL APRENDIZAJE. 1. Busco los siguientes conceptos y elaboro un informe ( que pienso de los términos y los confronto con el significado del diccionario): • • • • • • • •

Riesgo físico Riesgo químico Riesgo biológico Riesgo ergonómico Riesgo psicosociales Riesgo eléctrico Riesgo mecánico Riesgo locativo

• • • • • •

Factor de riesgo Marco legal Sistema de riesgos profesionales Enfermedad profesional Peligro Accidente

2. De acuerdo con la lectura de presentación de Ppt 1 realizo un análisis y deduzco la importancia de la identificación de los peligros en un lugar de trabajo. Elaboro plegable. 3. Realizo afiche informativo a los alumnos y a los docentes del área de mantenimiento de hardware donde plasmo las EPP y las EPI

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APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO 1. Presento plegable de la lectura GTC45 2. Presento afiche sobre las EPP y las EPI 3. Presento la reflexión de la normatividad en la salud ocupacional EPP en los laboratorios de mantenimiento de hardware IEMM y metalistería del ITS 4. Presento mapa de riesgos del taller de metalistería del ITS 5. Presento tabla de panorama de riesgos del laboratorio de hardware IEMM y taller de metalistería del ITS de acuerdo al mapa de riesgos 6. Presento mapa conceptual sobre planes de contingencia en casos de emergencia en el colegio y en mi comunidad 7. Presento plano del laboratorio de hardware de IEMM con señalizaciones Correspondientes a la seguridad ocupacional del alumno

SO 04-01 SO 04-02 SO 04-03 SO 04-04 SO 04-05 SO 04-06 SO 04-07

4. EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTO: Ubica y clasifica los factores de riesgo de seguridad en su puesto de trabajo Calcula el grado de peligrosidad y grado de riesgo de los factores de riesgo identificados DE DESEMPEÑO

CRITERIOS DE EVALUACION Clasifica los riesgos según normas técnicas establecidas Aplica metodología para realizar inspecciones de seguridad Calcula objetivamente las escalas establecidas para calcular grado de peligrosidad y grado de riesgo Tiene en cuenta la opinión de compañeros al realizar inspecciones de seguridad

INSTRUMENTO DE EVALUACION TÉCNICA: Observación en ambientes reales -Simulación de situaciones INSTRUMENTO:

Dos informes sobre inspecciones de seguridad. Grado de peligrosidad valorado de los factores de riesgo de seguridad identificados.

Guías de observación Formatos para calcular grado de peligrosidad y grado de riesgo Formatos para realizar inspecciones de seguridad

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Aula tradicional con puestos de trabajo para estudiantes y docente. Manuales técnicos, portátiles Acetatos, libros de consulta, tablero, Marcadores borrables y permanentes, Fotocopias de Consultas en Internet, Módulo de salud ocupacional

Cumplir con la legislación laboral más que una cuestión legal es una cuestión moral. 6. GLOSARIO

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Realizo un glosario de términos con los términos referentes a salud ocupacional para un mejor entendimiento de los mismos

Elaborada por: Trina Portilla Ramírez Instructora Jairo Alberto Sarmiento Rey Instructor

Fecha

Leonardo Augusto Duarte Castro Instructor

No son las locomotoras, sino las ideas, las que llevan y arrastran al mundo. Víctor Hugo

____________________________ VoBo Coordinador

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Las EPP y las EPI ¿Que son las EPI? Son los equipos de protección que los trabajadores deben usar para evitar algún accidente o una enfermedad profesional, a diferencia de los EPP, estas no son de uso personal, es decir, no necesariamente, solo una y ésa persona la puede usar.

¿Qué son las EPP? Estos son los equipos de protección personal, ósea que solo una persona usara esos equipos, y nadie mas los puede usar. Estos equipos representan una parte muy importante del trabajador, por que sin ellos, el puede sufrir alguna accidente de trabajo o una enfermedad profesional, pero también esta al propio sentido de seguridad del trabajador, es decir, como son los EPP del trabajador, el deberá asegurarse de que estén en optimo estado y funcionen sin ningún inconveniente, de este modo, y en parte, la propia seguridad del trabajador esta en sus manos.

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Reflexión de la normatividad en la salud ocupacional EPP en los laboratorios de mantenimiento de hardware IEMM y metalistería del ITS

Aunque nuestra país tiene su propio sistema de identificación de riesgos y enfermedades profesionales, específicamente, en nuestra áreas de trabajo, en este caso, la sala de mantenimiento de hardware y la metalistería ITS, poseen un sistema mas personalizado, pese a estar en una área mas reducida de situaciones, sus terminas y situaciones también lo son, lo que da espacio para mas especificaciones de situaciones que puedan ocurrirse en el área de trabajo. Aunque, y debido a nuestro estado actual de estudiantes, no hemos identificados los posibles casos de emergencias con nombres específicos mas que por sus nombres comunes, sin embargo, lo que se tiene que hacer, si tenemos conocimiento, hasta hemos realizado un practica de ello.

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GUIA PARA ÉL DIAGNOSTICO DE CONDICIONES DE TRABAJO O PANORAMA DE FACTORES DE RIESGOS, SU IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN

Definición: Con esta guía se puede identificar los factores de riesgo del trabajo en distintos grados y valoraciones.

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impredecibles y a gran escala no se puede Energía mecánica:

controlar en un 100%

Energía Térmica

Animales

Energía electromagnética

Vegetales

Factores Químicos

Fungal

Cuando se trabajo en un área de trabajo con

Protista

estos riesgos siempre de debe tener cuidado, en

Mónera

este caso la precaución es el mejor aliado.

Factores Sicolaborales

Aerosoles

Son riesgos que no se pueden evitar y que

Gases y Vapores

siempre se tendrán en cuenta, no hay forma de prevenirlo 100% y tampoco de evitarlos, hacen parte de todos los trabajo. Contenido de la tarea Organización del tiempo de trabajo Relaciones humanas Gestión Factores Ergonómicos

Dependiendo de la clase de trabajo pueden llegar a tener consecuencias distintas en el trabajador,

Distintos factores de riesgos

pero en estos casos un buen autocuidado es la Factores Biológicos Factores Físicos Son posiblemente los factores más comunes y peligrosos ya que son causados por los mismos trabajadores, algunos son inevitables, otros involuntarios y otro llegan a convertirse en accidentes.

Las

personas

pueden

forma ideal para contrarrestar estos riesgos. sufrir

por

las

consecuencias de estos tipos de seres si su trabajo da el caso, esta clase de riesgos son muy

Elaborado y diseñado por el Estudiante Sena: Néstor Alberto Triana Restrepo. Colegio: Institución Educativa la Medalla Milagrosa. Grado:10-1 del 2009

Carga estática Carga Dinámica Condiciones de Seguridad


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PLAN DE CONTINGENCIA En caso de:

INCENCDIOS

Se debe alejar de las llamas y si es en un lugar cerrado se debe permanecer cerca del suelo para evitar el humo. También debe abandonarse rápidamente la instalación las señalizaciones y extintores son de buena ayuda. Como último permanecer con calma, de lo contrario la desesperación podría causarnos la muerte.

TERREMOTOS

Es de vital importancia encontrar un lugar donde poder resguardarse, comúnmente y como primer medida, la primero que se debe hacer es ubicarse debajo de un escritorio mesa o cualquier otro objeto contundente que proteja de caída de objetos. Si es el caso, es necesario salir de la instalación con calma e ir a un lugar despejado, comúnmente en estos lugares los terremotos no tiene tanto efecto.

Elaborado y diseñado por el Estudiante Sena: Néstor Alberto Triana Restrepo. Colegio: Institución Educativa la Medalla Milagrosa. Grado:10-1 del 2009

DESLISAMIENTOS

Los deslizamientos son un caso de emergencia muy impredecibles y sus efectos y consecuencias suceden muy rápido tanto así que no deja tiempo de reaccionar, pero dado el caso lo que se tiene que hacer es salir de la instalación lo mas pronto posible, no necesariamente por la primera entrada, también es necesario usar las salidas de emergencias.

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