Issuu on Google+

‫البرامج ‪ -‬المتحدثون‬

‫تأسست ‪ 1330‬هـ‬

‫‪1‬‬


2


‫خادم احلرمني الشريفني‬

‫امللك عبد اهلل بن عبد العزيز آل سعود‬ ‫‪3‬‬


‫صاحب السمو امللكي‬

‫األمري نايف بن عبد العزيز آل سعود‬ ‫ولي العهد نائب رئيس جملس الوزراء وزير الداخلية‬

‫‪4‬‬


‫صاحب السمو‬

‫األمري فيصل بن عبد اهلل بن حممد آل سعود‬ ‫وزير الرتبية والتعليم‬ ‫‪5‬‬


‫صاحب السمو امللكي‬

‫األمري خالد الفيصل‬ ‫أمري منطقة مكة املكرمة‬

‫‪6‬‬


‫األستاذ حامد بن جابر السلمي‬

‫مدير عام الرتبية والتعليم مبنطقة مكة املكرمة‬ ‫‪7‬‬


‫احلاج ‪ /‬حممد علي زينل‬ ‫مؤسس مدارس الفالح‬

‫‪8‬‬

‫( يرمحه اهلل )‬


‫مقدمة‬ ‫يعد المعلم حجر الزاوية في العمليتين التربوية والتعليمية ’ وتقع عليه مسؤوليات‬ ‫عظيمة في تربية الناشئة المسلمة ‪ ,‬فهو ليس مجرد ملقن للمعلومات أو حارس‬ ‫للفصل الدراسي من الفوضى ‪ ,‬ولكنه مساعد لطالبه على اكتساب المعارف والمهارات‬ ‫‪ ,‬مع اهتمامه بصحتهم و توافقهم الشخصي واالجتماعي ‪ ,‬محفزاً لآلمال واألهداف‬ ‫والطموحات ‪ ,‬ونظراً ألهمية المعلم ودوره القيادي في العملية التربوية داخل حجرة‬ ‫الدراسة وخارجها ‪ ,‬فقد رأت القيادة التربوية في المملكة العربية السعودية وعلى‬ ‫رأسها معالي وزير التربية والتعليم صاحب السمو األمير فيصل بن عبداهلل بضرورة‬ ‫االهتمام بالمعلم باعتباره أحد الركائز األساسية التي تقوم عليها التربية الحديثة‬ ‫فجعلت هذا العام بعنوان‪ :‬عام المعلم تجسيداً للدور الحيوي الذي يقوم به في خدمة‬ ‫المجتمع نتيجة لتغير أدواره بناء على التطور التكنولوجي والثورة المعلوماتية التي‬ ‫يتعرض لها المجتمع ‪.‬‬ ‫وقد استشعرت مدارس الفالح بمكة المكرمة بالمسؤولية الملقاة على عاتقها في‬ ‫هذا الصرح المبارك ‪ ,‬وحرصاً منها على تقديم عمل تربوي مميز يتصف بالجودة‬ ‫والفاعلية ‪ ,‬فقد قامت بعقد ملتقى الفالح األول لعام ‪1431‬هـ بعنوان ‪ :‬ماذا يريد‬ ‫المعلمون من اإلدارة ؟ وماذا تريد اإلدارة من المعلمين ؟ ) ‪ ,‬والذي هدف إلى معرفة‬ ‫التحديات التي تعترض سير العملية التعليمية داخل المدرسة سواء ما يتعلق بالجانب‬ ‫اإلداري أو الجانب التعليمي ‪ ,‬وخرجت من هذا الملتقى بتوصيات تهدف إلى تحسين‬ ‫األداء وتطويره خدمة ألبنائها الطالب في الحصول على تعليم أفضل ‪.‬‬ ‫وهاهي اليوم انطالقًا من هذا المبدأ تسهم في عقد ملتقى الفالح الثاني بعنوان‪:‬‬ ‫معلم المستقبل ‪ ...‬رؤية تنموية ويهدف إلى رسم مالمح النظام التعليمي في‬ ‫المستقبل ‪ ،‬وبلورة المعايير المهنة للمعلم‪ .‬من خالل تطوير أدائه لمواكبة متطلبات‬ ‫المستقبل‪ ,‬والعمل على تدريبيه وتأهليه بمشاركة المؤسسات التربوية واألكاديمية‬ ‫ الحكومية واألهلية ‪ -‬من خالل نخبة من القيادات التربوية والمدربين المتخصصين‬‫والمعلمين على مستوى مملكتنا الحبيبة ‪.‬‬

‫‪9‬‬


‫الدكتور ‪ /‬طالل بن محمد ابو النور‬ ‫العمل احلالي ‪:‬‬ ‫أستاذ بجامعة أم القرى‬ ‫واملشرف العام علي مشروع تعظيم البلد احلرام‬ ‫واملشرف العلمي لقناة مكة ‪.‬‬ ‫اخلبرات العملية التطوعية ‪:‬‬ ‫*** عضو اجمللس الفرعي جلمعية مراكز األحياء مبكة املكرمة‬ ‫*** املشرف التنفيذي على مشروع تعظيم البلد احلرام‬ ‫*** رئيس اللجنة اإلشرافية على مشروع تعظيم البلد احلرام‬ ‫*** رئيس مجلس إدارة مركز حي العمرة (للفترة الثانية)‬ ‫*** ناظر وقف خوجة كوشك مبكة املكرمة‬ ‫*** عضو جلنة معاجلة الفكر اإلرهابي املكونة بقرار أمير منطقة مكة املكرمة‬ ‫*** عضو مجلس إدارة مشروع مكة بال جرمية‬ ‫*** عضو اللجنة التنفيذية بجمعية مراكز األحياء مبكة املكرمة‬ ‫*** عضو اللجنة املشتركة بني وزارة التربية والتعليم ومشروع تعظيم البلد‬ ‫احلرام‬ ‫*** عضو اللجنة املشتركة بني جامعة أم القرى ومشروع تعظيم البلد احلرام‬ ‫*** رئيس مجلس إدارة جمعية البر بعسفان‬

‫‪10‬‬

‫املشاركات العامة‬ ‫‪ o‬املشاركة في ورشة عمل (إستراتيجية منطقة مكة املكرمة) برعاية سمو‬ ‫األمير خالد الفيصل أمير منطقة مكة املكرمة ‪.‬‬ ‫‪ o‬تقدمي ورقة عمل في جلنة مكافحة اخملدرات املكونة بقرار سمو أمير‬ ‫املنطقة‬ ‫‪ o‬تقدمي ورقة عمل في مؤمتر األوقاف بالرياض الذي نظمته وزارة الشؤون‬ ‫اإلسالمية‬ ‫‪ o‬املشاركة في مؤمتر تعظيم حرمات اإلسالم( في الكويت)‬ ‫‪ o‬املشاركة في عدد من جلان إصالح ذات البني‬ ‫‪ o‬املشاركة في تقدمي احملاضرات والدورات االجتماعية‬ ‫‪ o‬املشاركة في عدد من الدورات التدريبية ‪ ،‬ومنها‬ ‫‪ o‬دورة صناعة التميز واإلبداع في املنظمات‬ ‫‪ o‬دورة مهارات القيادة العصرية‬ ‫‪ o‬دورة التخطيط االستراتيجي‬


‫األستاذ ‪ /‬بكر بن إبراهيم بصفر‬ ‫املؤهالت العلمية‪:‬‬ ‫بكالوريوس تربية ‪ /‬تخصص لغة‬ ‫إجنليزية ‪ /‬جامعة امللك سعود‬ ‫بالرياض ‪.1396‬‬ ‫ماجستير في املناهج واإلشراف‬ ‫التربوي‪/‬جامعة أوريجون ــ الواليات‬ ‫املتحدة األمريكية ‪.1403‬هـ‬ ‫اخلبرات السابقة‪:‬‬ ‫مدير عام التربية والتعليم للبنني مبنطقة مكة ‪ /‬مدير إدارة‬ ‫اإلشراف التربوي‪ /‬مدير مركز إشراف شمال مكة ‪ /‬مشرف‬ ‫تربوي ‪ /‬وكان قبل هذا معلما ً للغة اإلجنليزية في الطائف‬ ‫لثالث سنوات‪ ,‬وفي أبها أربع سنوات‪ ,‬وأخيرا ً في مكة املكرمة‬ ‫أربع سنوات أخرى مبدرسة احلسني بن علي الثانوية‪.‬‬ ‫الدورات التدريبية ‪-:‬‬ ‫‪« o o‬التوجيه التربوي» ملدة فصل دراسي ‪ /‬جامعة أم القرى‪:‬‬ ‫‪1415‬هـ (األول على دفعته)‪.‬‬ ‫‪ o o‬اإلشراف التربوي الفعال ملدة خمسة أيام‪/‬جامعة‬ ‫مانشستر متروبوليتان‪/‬بريطانيا‪.1418 :‬‬ ‫‪ o o‬النظام التعليمي في كوريا اجلنوبية ملدة أسبوعني‪ ,‬ضمن‬ ‫اتفاقية التبادل الثقافي بني وزارتي التربية السعودية والكورية‬ ‫( كوريا‪)1421 /‬‬ ‫‪ o o‬الزيارات اخلارجية ملديري التربية والتعليم ملدة أسبوعني‬ ‫بالتعاون مع اجمللس الثقافي البريطاني(بريطانيا‪ )1427/‬وكان‬ ‫رئيسا ً للوفد‪,‬‬ ‫مناذج من بعض املساهمات العلمية‪:‬‬ ‫‪ « o o‬مبادئ وأساليب التوجيه الذاتي‪ :‬مرشد تطبيقي‬ ‫للمعلمني» (‪)1406‬ـ‪.‬‬ ‫‪ « o o‬رؤية ميدانية عن واقع ومستقبل اإلشراف التربوي‪ ،‬مع‬ ‫منوذج إجرائي مقترح مت اختيارها نظاما ً تنفيذيا ً لإلشراف‬ ‫التربوي على مستوى وزارة التربية والتعليم منذ عام (‪)1417‬‬ ‫باالشتراك مع آخرين‪.‬‬

‫‪ « o o‬أساليب اإلشراف التربوي‪ :‬مرشد تطبيقي للمشرفني‬ ‫« باالشتراك مع زميل( ‪.)1418‬‬ ‫‪ « o o‬النظام التعليمي بوزارة املعارف»‪ .‬ورقة عمل أعدت‬ ‫استجابة لطلب «وزارة املعارف» باالشتراك مع زمالء آخرين(‬ ‫‪.)1418‬‬ ‫‪ o o‬ورقة عمل عن‪« :‬الرؤى واألولويات والتغييرات والعوامل‬ ‫املرجوة ملواصلة تطوير التربية والتعليم»‪ ،‬استجابة لدعوة‬ ‫معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنني‪( ،‬ربيع األول‬ ‫‪)1430‬‬ ‫‪ o o‬املشاركة في اللجنة التي أمر بها سمو أمير منطقة‬ ‫مكة املكرمة لوضع تصور وخطة لتطوير نادي الوحدة (‪)1432‬‬ ‫اإلصدارات العلمية املنشورة‬ ‫مساهمات علمية وإعالمية‪:‬‬ ‫‪ o o‬احملرر املسؤول عن اجمللة العلمية « ترجمات «في القيادة‬ ‫التربوية واإلشراف التربوي التي صدرت عن اإلدارة العامة‬ ‫للتربية والتعليم مبنطقة مكة املكرمة‪.‬‬ ‫‪ o o‬اإلشراف على صفحة الثقافة واألدب في صحيفة «‬ ‫املسلمون» ( ‪ )1414 - 1411‬مع د‪ .‬عبدالقادر طاش يرحمه‬ ‫اهلل‪.‬‬ ‫عضوية اجملالس واجلمعيات التربوية‪:‬‬ ‫‪ o o‬عضو اللجنة العليا لتطوير املناهج بوزارة التربية‬ ‫والتعليم‬

‫‪11‬‬


‫الدكتور ‪ /‬باسل عبد الحميد عبد الجليل‬ ‫املؤهل العلمي ‪:‬‬ ‫دكتوراة في الكيمياء ‪.‬‬ ‫العمل احلالي ‪:‬‬ ‫املشرف العام على مركز إيادات لإلشراف التربوي األهلي ‪.‬‬ ‫األعمال واملناصب ‪:‬‬ ‫‪ o o‬عضو هيئة التدريس بجامعة امللك فهد للبترول واملعادن ‪.‬‬ ‫‪ o o‬أستاذ زائر بجامعة كاليفورنيا بيركلي ـ لورانس الب ‪.‬‬ ‫‪ o o‬عضو باحث مشارك مبشروع ( التخطيط االستراتيجي‬ ‫لزيادة األداء األكادميي لطالب اجلامعة ) ‪.‬‬ ‫‪ o o‬عضو رئيسي مبشروع تصميم وإقامة مركز للتخلص‬ ‫من النفايات الكيماوية السامة بجامعة امللك فهد للبترول‬ ‫واملعادن ‪.‬‬ ‫‪ o o‬عضو باحث مبشروع لتحويل النفايات البالستيكية إلى‬ ‫مواد بترولية صاحلة كوقود للسيارات ‪.‬‬ ‫‪ o o‬اإلشراف على فريق أبحاث لتطوير التعليم والتطبيقات‬ ‫املصاحبة له على أرض الواقع ‪.‬‬ ‫‪ o o‬اإلشراف على مشروع إعداد وتنفيذ ومتابعة العديد من‬ ‫املناهج األساسية وغير املسبوقة للمراحل الدراسية ‪.‬‬ ‫‪ o o‬عضو باللجنة التحضيرية املنظمة ملؤمتر ( دور اجلامعة‬ ‫في تعزيز املوهبة واإلبداع ) بجامعة امللك فهد للبترول‬ ‫واملعادن لعام ‪ 2002 / 2001‬م ‪.‬‬ ‫‪ o o‬عضو معتمد في مؤسسة هيرمان العاملية لتحليل‬ ‫الدماغ ‪.‬‬ ‫‪ o o‬مت إدراج اسمه مبوسوعة ( ‪. ) Who is who‬‬ ‫وموسوعة ( ‪International Biographic Center, Cambridge,‬‬ ‫‪. ) England‬‬

‫‪12‬‬

‫احملاضرات ‪:‬‬ ‫*** أبناؤنا من املهد حتى الشباب ‪.‬‬ ‫*** عقول أبنائنا ‪ ..‬كيف نبنيها وكيف نهدمها ؟‬ ‫*** هل ولدك موهوب ؟ املفاهيم واألخطاء ‪.‬‬ ‫*** كيمياء الدماغ وتعلم الكيمياء ‪.‬‬ ‫*** كيمياء الدماغ والتعليم ‪.‬‬

‫*** طريقة مقترحة لتقييم منوذج‬ ‫تقييم أساتذة اجلامعة ‪.‬‬ ‫*** والعديد من احملاضرات العامة‬ ‫حول أبحاث الدماغ والتعلم ‪.‬‬ ‫الدورات التدريبية ‪:‬‬ ‫‪ )1‬التعلم املمتع ‪.‬‬ ‫‪ )2‬أمناط التفكير ‪.‬‬ ‫‪ )3‬مستويات التفكير ‪.‬‬ ‫‪ )4‬استثارة التفكير وهرم بلو ‪.‬‬ ‫‪ )5‬أبحاث الدماغ في حياتنا العلمية والعملية ‪.‬‬ ‫‪ )6‬الرياضيات املتقدمة والطريقة البنائية في التدريس ‪.‬‬ ‫‪ )7‬تصميم أوراق العمل باملتعة ‪.‬‬ ‫‪ )8‬حتليل الدماغ بطريقة هيرمان ‪.‬‬ ‫الكتب واألبحاث ‪:‬‬ ‫‪ - )1‬من كيمياء الدماغ إلى التعلم واإلبداع ‪.‬‬ ‫‪ - )2‬بحث بعنوان ( خصائص احلاصلني على جوائز نوبل )‬ ‫‪ - )3‬بحث بعنوان ( تنمية الدافع الذاتي وتغيير اجتاهات‬ ‫الطالب في تعلم العلوم ) ‪.‬‬ ‫‪ - )4‬بحث بعنوان ( الذاكرة العاملة واخمليخ واألفكار اإلبداعية)‬ ‫‪ - )5‬اإلشراف على تأليف أكثر من أربعني منهجا ً ‪.‬‬ ‫‪ - )6‬عدد من األبحاث واملقاالت باللغة اإلجنليزية ‪.‬‬ ‫االستشارات ‪:‬‬ ‫تقدمي العديد من االستشارات التعليمية والتدريبية ‪.‬‬ ‫براءات االختراع ‪:‬‬ ‫تصنيع جهاز لتحليل كميات صغيرة جدا ً من األكسيجني ‪.‬‬ ‫للمواصلة ‪:‬‬ ‫جوال ‪05038394680 :‬‬ ‫فاكس ‪038410942 :‬‬ ‫ص ‪ .‬ب ‪ 70319‬اخلبر ‪ 31952‬اململكة العربية السعودية‬ ‫‪jalal@iadat.edu.sa‬‬


‫الدكتور ‪ /‬عبد الناصر عبد الرحيم فخرو‬ ‫املؤهالت العلمية ‪:‬‬ ‫••• دبلوم عا��ي في التربية اخلاصة ‪ :‬تخصص التفوق العقلي واملوهبة ‪ -‬جامعة اخلليج العربي‬ ‫‪1997‬م ‪.‬‬ ‫••• ماجستير التفوق العقلي واملوهبة ‪ :‬تخصص تنمية مهارات التفكير ‪ -‬جامعة اخلليج العربي‬ ‫‪1998‬م ‪.‬‬ ‫••• دكتوراه فلسفة التربية جامعة برمنجهامـ بريطانيا‬ ‫العمل احلالي ‪:‬‬ ‫عضو هيئة تدريس بكلية التربية األساسية بدولة الكويت ‪.‬‬ ‫األعمال واملناصب ‪:‬‬ ‫مدرب معتمد في التنمية البشرية‬ ‫محاضر في عدد من اجلامعات العربية واألمريكية والبريطانية‬ ‫عضو في العديد من اجلمعيات والهيئات العربية والدولية املتخصصة‬ ‫خبير في مكتب التربية العربية لدول اخلليج‬ ‫املساهمات العلمية والتربوية ‪:‬‬ ‫له منتجات تربوية متخصصة في التفكير واإلبداع وحل املشكالت ومنها ‪:‬‬ ‫== البناء في تفكير األبناء‬ ‫== سلم اإلبداع‬ ‫== السهل في تنمية مهارات التفكير‬ ‫== خطوات نحو اإلبداع‬ ‫املساهمات اإلعالمية ‪:‬‬ ‫معد ومقدم برامج اعالمية تلفزيونية وإذاعية تتعلق بالشؤون التربوية‬ ‫مستشار في الشؤون األسرية والتربية بدولة الكويت‬ ‫أدار املئات من الدورات التدريبية وورش العمل استفاد منها اكثر من عشرات آالف في الدول العربية‬ ‫للتواصل ‪:‬‬

‫‪easygifted@hotmail.com‬‬

‫‪13‬‬


‫أ‪ .‬د ‪ /‬محمد عيسى فهيم‬ ‫املؤهل العلمي ‪:‬‬ ‫دكتوراه في أصول التربية‪:‬‬ ‫جامعة ألينوي ‪ ،‬شامبني – اوربانا ‪ ،‬الواليات املتحدة األمريكية ‪.‬‬ ‫العمل احلالي ‪:‬‬ ‫عضو هيئة تدريس بجامعة أم القرى كلية التربية ‪،‬‬ ‫قسم التربية اإلسالمية واملقارنة‪.‬‬ ‫األعمال واملناصب ‪:‬‬ ‫*** عضو في جمعية التربية العاملية املقارنة بأمريكا ‪.‬‬ ‫*** عضو في جمعية املؤمتر العاملي للتربية املقارنة ‪.‬‬ ‫أشرف على العديد من الرسائل اجلامعية‪,‬وشارك في عدد من املؤمترات‬ ‫العلمية داخل اململكة وخارجها‪،‬‬ ‫وقد تقلد عدة مناصب قيادية في جامعة أم القرى منها ‪:‬‬ ‫*** ‪1427‬هـ ‪ ،‬عضو في اللجنة املشكلة لصياغة مشروع مركز تطوير‬ ‫التعليم العالي ‪ ،‬جامعة أم القرى ‪.‬‬ ‫*** ‪ 1413 – 1411‬هـ ‪ ،‬عضو مجلس اجلامعة ‪ ،‬جامعة أم القرى ‪ ،‬مكة ‪.‬‬ ‫*** ‪ 1409 – 1407‬هـ ‪ ،‬مدير مركز البحوث التربوية والنفسية ‪ ،‬جامعة أم‬ ‫القرى ‪ ،‬مكة ‪.‬‬ ‫*** ‪ 1406 – 1404‬هـ ‪ ،‬مدير مركز البحوث التربوية والنفسية ‪ ،‬جامعة أم‬ ‫القرى ‪ ،‬مكة ‪.‬‬ ‫االهتمامات ‪:‬‬ ‫له اهتمامات بحثية في مجال التعليم العالي ‪،‬وفلسفة التربية‪،‬والتربية‬ ‫األخالقية ‪،‬والعدالة االجتماعية‪،‬واستراتيجيات التعلم‪.‬‬ ‫الدورات التدريبية ‪:‬‬ ‫*** وقدم العديد من الدورات التدريبية والورش التعليمية واحملاضرات‪،‬ونشر‬ ‫مجموعة من األبحاث ذات العالقة باجملال التربوي‪،‬وعدد آخر حتت الطبع‪.‬‬ ‫للتواصل ‪:‬‬ ‫البريد االلكتروني ‪mefaheem@uqu.edu :‬‬

‫‪14‬‬


‫الدكتور ‪ /‬طالب بن صالح العطاس‬ ‫املؤهالت العلمية ‪:‬‬ ‫ـ بكالوريوس دراسات إسالمية ـ‬ ‫كلية اآلداب ـ جامعة امللك عبد‬ ‫العزيز بجدة في عام ‪1412‬هـ‬ ‫ـ ماجستير تربية إسالمية‬ ‫ومقارنة بتقدير ممتاز مع مرتبة‬ ‫الشرف األولى والتوصية بالطباعة‬ ‫من كلية التربية ـ جامعة أم القرى ـ دكتوراه تربية إسالمية‬ ‫ومقارنة بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف األولى من كلية التربية‬ ‫ـ جامعة أم القرى ـ ‪،‬‬ ‫العمل الوظيفي ‪:‬‬ ‫*** معلما من العام ‪ 1413‬إلى ‪1419‬هـ‬ ‫*** مشرفا تربويا بإدارة التربية والتعليم بجدة منذ عام ‪1420‬هـ‬ ‫إلى ‪1428‬هـ‪.‬‬ ‫*** محاضرا بقسم أصول التربية بكلية التربية بجامعة امللك‬ ‫عبدالعزيز ‪1428‬هـ‬ ‫*** مدير وحدة التطوير اإلداري ـ سابقاًـ بكلية التربية بجامعة‬ ‫امللك عبدالعزيز عام ‪1430‬هـ‬ ‫*** أستاذ مساعد بقسم التربية بكلية التربية بجامعة امللك‬ ‫عبدالعزيز ‪1432‬هـ‬ ‫*** رئيس قسم برامج التعلم االلكتروني بعمادة التعلم‬ ‫االلكتروني والتعليم عن بعد بجامعة امللك عبد العزيز‬ ‫‪1433‬هـ‬ ‫*** عضو اللجنة العلمية لكرسي األمير سلطان ألبحاث‬ ‫الشباب واحلسبة بجامعة امللك عبدالعزيز ‪1433‬هـ‬ ‫املشاركات التربوية والتعليمية ‪:‬‬ ‫*** حاصل على جائزة املعلم املثالي على مستوى محافظة‬ ‫جدة في عام ‪1419‬هـ‪.‬‬ ‫*** حاصل على البحث املتميز في امللتقى األول للمعاهد‬ ‫العلمية القرآنية باململكة العربية السعودية‬ ‫*** عضو اجمللس العربي لرعاية املوهوبني واملتفوقني بعمان ـ‬ ‫األردن ـ‬

‫احلضور واملشاركة في املؤمترات العلمية التربوية‬ ‫بأوراق عمل منها ‪:‬‬ ‫*** املؤمتر الدولي األول للتعلم االلكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫«صناعة التعليم في املستقبل» في ‪ 19‬ـ ‪1430\3\21‬هـ مبدينة‬ ‫الرياض ‪.‬‬ ‫*** املؤمتر الدولي الثاني للتعلم االلكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫«تعلم فريد جليل جديد» في ‪ 18‬ـ ‪1430\3\21‬هـ مبدينة الرياض‪.‬‬ ‫*** املؤمتر العلمي السنوي (العربي السادس) الدولي الثالث «‬ ‫تطوير برامج التعليم العالي النوعي في مصر والوطن العربي‬ ‫في ضوء متطلبات عصر املعرفة « في ‪ 13‬ـ ‪ 14‬أبريل ‪2011‬م‬ ‫بجامعة املنصورة مبصر‪.‬‬ ‫*** املشاركة في بعض اجملالت والصحف مبقاالت تربوية مثل)‬ ‫صحيفة املدينة ‪ ،‬ومجلة مواكب‪ ،‬ومجلة أفاق األعمال‪. )...‬‬ ‫*** املشاركة ببحث بعنوان ‪ « :‬تصور مقترح ألسس إعداد معلم‬ ‫التعليم عن بعد في املعاهد العلمية القرآنية « في امللتقى‬ ‫األول للمعاهد العلمية القرآنية باململكة العربية السعودية‬ ‫بتاريخ ‪27‬ـ ‪ 28‬محرم ‪ 1433‬هـ‬ ‫*** حتكيم بعض األبحاث العلمية املقدمة للملتقى العلمي‬ ‫األول للمعاهد العلمية القرآنية‪.‬‬ ‫*** تقدمي دورات تدريبية تربوية في استراتيجيات النجاح ‪،‬‬ ‫ومهارات التعلم الذاتي ‪ ،‬ومهارات التحفيز الذاتي‬ ‫الدورات التدريبية ‪:‬‬ ‫وتنقسم الدورات على النحو التالي ‪:‬‬ ‫دورات تربوية‪.‬‬ ‫‪ o‬‬ ‫دورات إدارية ‪.‬‬ ‫ ‪o‬‬ ‫دورات مهارية ‪.‬‬ ‫‪ o‬‬ ‫دورات اجتماعية و نفسية‪.‬‬ ‫‪ o‬‬

‫‪15‬‬


‫الدكتور ‪ /‬عبد الكريم محمد بكار‬ ‫مكان وتاريخ امليالد ‪:‬‬ ‫من مواليد محافظة حمص عام ‪1951‬م املوافق ‪ 1370‬هـ ‪.‬‬ ‫املؤهل العلمي ‪:‬‬ ‫حصل على درجة الدكتوراه من كلية اللغة العربية بجامعة‬ ‫األزهر‬ ‫تعريف عام ‪:‬‬ ‫وهو أحد املؤلفني البارزين في مجاالت التربية والفكر‬ ‫اإلسالمي‪ ،‬حيث يسعى إلى تقدمي طرح مؤصل ومجدد خملتلف‬ ‫القضايا ذات العالقة باحلضارة اإلسالمية وقضايا النهضة‬ ‫والفكر والتربية والعمل الدعوي ‪.‬‬ ‫التدرج األكادميي ‪:‬‬ ‫قاد مسيرة أكادميية طويلة دامت ‪ 26‬عاما ‪:‬‬ ‫*** من عام ‪1396‬هـ ‪1976 /‬م في جامعة اإلمام محمد بن‬ ‫سعود اإلسالمية في القصيم (السعودية)‪،‬‬ ‫*** انتقل بعدها إلى جامعة امللك خالد في أبها في عام‬ ‫‪1409‬هـ ‪1989 /‬م حصل خاللها على درجة األستاذية في‬ ‫عام ‪1412‬هـ ‪1992 /‬م وليبقى فيها حتى استقال منها عام‬ ‫‪1422‬هـ ‪2002 /‬م ‪.‬‬ ‫*** تفرغ للتأليف والعمل الثقافي والفكري حيث يقيم في‬ ‫العاصمة السعودية الرياض‪.‬‬ ‫املشاركات والدورات التدريبية ‪:‬‬ ‫للدكتور بكار نشاط مكثف على صعيد احملاضرات والندوات‬ ‫الفكرية والثقافية والدورات التدريبية‪ ،‬وشارك في املئات منها‬ ‫في اململكة العربية السعودية والكويت وقطر والبحرين‬ ‫وتركيا ولبنان ومصر واألردن وماليزيا والسودان‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫املشاركات العامة ‪:‬‬ ‫وتركزت املسيرة األكادميية للدكتور بكار على تدريس اللغويات‬ ‫والتي شملت مواد املعاجم اللغوية‪ ،‬داللة األلفاظ‪ ،‬األصوات‬ ‫اللغوية‪،‬اللهجات العربية‪ ،‬القراءات القرآنية واللهجات‪،‬‬ ‫النحو‪ ،‬الصرف‪ ،‬املدارس النحوية وتاريخ النحو‪.‬‬ ‫قدم عددا من األبحاث والكتب املتخصصة والتعليمية في‬ ‫مجال اللغويات‪ ،‬وأسهم في النشاط األكادميي للجامعات‬

‫التي عمل بها من خالل‬ ‫رئاسته لعدد كبير من‬ ‫اللجان العلمية‪ ،‬ورئاسته‬ ‫لقسم النحو والصرف‬ ‫وفقه اللغة لعدة سنوات‪،‬‬ ‫له حوالي ثالثني كتابا ً‬ ‫في مجال التربية والفكر‬ ‫اإلسالمي‪.‬‬ ‫املساهمات ‪:‬‬ ‫ساهم في وضع املناهج‪ ،‬واإلشراف على البحوث‪ ،‬وحتكيم‬ ‫الدراسات العلمية‪.‬‬ ‫عضو في اجمللس التأسيسي للهيئة العاملية لإلعالم اإلسالمي‬ ‫التابعة لرابطة العالم اإلسالمي (الرياض)‪ ،‬وعضو الهيئة‬ ‫االستشارية مبجلة «اإلسالم اليوم» (الرياض)‪ ،‬وعضو الهيئة‬ ‫التأسيسية لقناة دليل‪ ،‬وعضو في مجلس األمناء لقناة سنا‬ ‫الفضائية (عمان)‪.‬‬


‫الدكتور ‪ /‬أحمد بن عوضه الزهراني‬ ‫املؤهالت العلمية ‪:‬‬ ‫(من األحدث إلى األقدم)‬ ‫دكتوراه في القيادة واإلدارة‬ ‫التربوية ‬ ‫ماجستير في االدارة التربية‬ ‫بكالوريوس في التعليم‬ ‫االبتدائي ‬ ‫دبلوم ‪ /‬كلية املعلمني املتوسطة ‬ ‫دبلوم ‪ /‬معهد إعداد املعلمني ‬ ‫العمل احلالي ‪:‬‬ ‫مدير عام املشاريع بشركة خبراء التربية من ‪ 2010/7/1‬م الى‬ ‫الوقت احلالي‪.‬‬ ‫مدير برنامج مهارات التعلم والتفكير والبحث والرياضيات‬ ‫بجامعة امللك سعود من ‪ 2008/10/13‬م إلى الوقت احلالي ‪.‬‬ ‫اخلبرات العملية واملناصب ‪:‬‬ ‫== املؤسس واملدير التنفيذي ملشروع معلمي القرن احلادي‬ ‫والعشرين ‬ ‫== رئيس اللجنة التنفيذية ملؤمتر ‪ Tedx PY‬بعمادة السنة‬ ‫التحضيرية بجامعة امللك سعود ‬ ‫== عضو مجلس إدارة برنامج أبشر باخلير ‪ 2011 /‬إلى الوقت‬ ‫احلالي‪ .‬‬ ‫== رئيس جلنة املسؤولية االجتماعية في شركة خبراء التربية‪/‬‬ ‫‪ 2010‬إلى الوقت احلالي‪ .‬‬ ‫== مشرف فريق كن إيجابيا بعمادة السنة التحضيرية‬ ‫بجامعة امللك سعود‪ 2009 /‬إلى الوقت احلالي‪ .‬‬ ‫== مستشار وعضو مجلس إدارة مدارس املناهج‪ .2009 /‬‬ ‫== مستشار اجمللس الوطني ملهارات التفكير‪ .2008 /‬‬ ‫== مستشار غير متفرغ مشروع امللك عبداهلل لتطوير‬ ‫التعليم العام‪ .2008-2007 /‬‬

‫اجنازات علمية وإعالمية ‪:‬‬ ‫== ورقة عمل بعنوان «األدوار املتوقعة للقطاع اخلاص ‪ -‬جامعة‬ ‫االمام محمد بن سعود االسالمية‪ ،‬‬ ‫== ورقة عمل بعنوان ‪ »:‬بناء أمنوذج لزيادة كفاءة مدخالت‬ ‫املرحلة اجلامعية من خريجي املرحلة الثانوية في مدارس‬ ‫اململكة العربية السعودية من ‪ 1430/1/22‬إلى ‪ .1430/1/24‬‬ ‫== إعداد وتقدمي برنامج قراءة في كتاب بالقناة الثقافية‬ ‫السعودية‪ .‬‬ ‫==متعاون مع اإلعالم التربوي بوزارة التربية والتعليم في مجال‬ ‫إعداد وتقدمي البرامج التلفزيونية‪ .‬‬ ‫==نشر عدة مقاالت وبحوث على موقع ‪ Google‬ضمن مسابقة‬ ‫إثراء احملتوى العربي ‬ ‫املشاركات الوطنية والدولية‬ ‫عضو ‪ KNFT‬للبرمجة اللغوية العصبية‪ .‬‬ ‫عضو جمعية اإلشراف وتطوير املناهج ‪..ASCD‬‬ ‫عضو ومقرر اللجنة الفنية للتخطيط بإدارة تطوير املناهج‪.‬‬ ‫مجاالت التدريب ومنها ‪:‬‬ ‫مدرب معتمد في برنامج الكورت‪ .‬‬ ‫* ‬ ‫مدرب معتمد في نظرية تريز‪ .‬‬ ‫* ‬ ‫مدرب معتمد في تقنية القبعات الست‪ .‬‬ ‫* ‬ ‫مدرب معتمد من األكادميية البريطانية‪ .‬‬ ‫* ‬ ‫مدرب مهارات التعلم‪ .‬‬ ‫* ‬ ‫مدرب مهارات البحث‪ .‬‬ ‫* ‬ ‫مدرب معتمد في احلوار الوطني‪ .‬‬ ‫* ‬ ‫مدرب معتمد في احلوار األسري‪ .‬‬ ‫* ‬ ‫اململكة العربية السعودية‪/‬الرياض ‬ ‫الهاتف املتحرك ‪0500001382‬‬ ‫‪azahrany@py.ksu.edu.sa‬‬ ‫‪aoz888@gmail.com‬‬

‫‪17‬‬


‫اإلشرافيةاﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اللجنةاﻻﺷﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫العامة‬ ‫‪ ١‬د‪��� .‬ا����� �� أ��� ����ن‬ ‫‪ ٢‬د‪�� .‬ل �� ���رك ا�����‬ ‫‪ ٣‬أ‪���.‬ا����� �� ���� ا����ا��‬ ‫‪ ٤‬د‪�� �� ���� .‬ض رواس‬ ‫‪ ٥‬أ‪���.‬ا� �� ���رك ا����ي‬ ‫‪ ٦‬أ‪���.‬ا� �� ���رك ا���وي‬ ‫‪ ٧‬أ‪���� ��� �� ���.‬‬ ‫‪ ٨‬أ‪���.‬ا� �� ���� ا������‬ ‫‪ ٩‬أ‪������ ���� �� ����.‬‬ ‫‪ ١٠‬أ‪��� �� ����.‬ا� ��ج‬ ‫‪ ١١‬د‪��� ���� �� ����.‬ا� ���‬ ‫‪ ١٢‬أ‪ ���� �� ����.‬ا����ع‬

‫ر��� ً�‬ ‫���اً‬ ‫���اً‬ ‫���اً‬ ‫���اً‬ ‫���اً‬ ‫���اً‬ ‫���اً‬ ‫���اً‬ ‫���اً‬ ‫���اً‬ ‫���اً‬

‫اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﳌﻨﺒﺜﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻﺷﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫‪18‬‬

‫أوﻻً‪ :‬ﳉﻨﺔ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﺘﻘﻮﱘ‬


‫اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﳌﻨﺒﺜﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻﺷﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﳌﻨﺒﺜﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻﺷﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﻮﱘ العامة‬ ‫اﳌﺘﺎﺑﻌﺔاإلشرافية‬ ‫من اللجنة‬ ‫المنبثقة‬ ‫ﳉﻨﺔ‬ ‫اللجان العاملة أوﻻً‪:‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬

‫المتابعةواﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫أو‬ ‫والتقويم‬ ‫أوﻻًًال‪ ::‬لجنة‬ ‫ر����‬ ‫���ا����� �� أ��� ����ن‬ ‫‪ ١‬د‪.‬‬ ‫���اً‬ ‫‪ ٢‬د‪�� .‬ل �� ���رك ا�����‬ ‫���ا����� ��‬ ‫����نا����ا��ر�������اً‬ ‫أ�������‬ ‫���ا����� ��‬ ‫د‪ ٣.‬أ‪.‬‬ ‫���اً‬ ‫ا�����‬ ‫���رك‬ ‫��ل ��‬ ‫د‪.‬‬ ‫ا���وي‬ ‫���رك‬ ‫���ا� ��‬ ‫‪ ٤‬أ‪.‬‬ ‫���اً‬ ‫ا����ا�� ���اً‬ ‫���ا�����‬ ‫����ا������‬ ‫���ا� �� ����‬ ‫أ‪ ٥.‬أ‪.‬‬ ‫���اً‬ ‫أ‪���.‬ا� �� ���رك ا���وي‬ ‫���اً‬ ‫أ‪���.‬ا� �� ���� ا������‬ ‫���اً‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎً‪ :‬اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ثاني ًا ‪ :‬اللجنة العلمية‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎً‪ :‬اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ر����ً‬ ‫‪ ١‬د‪�� �� ����.‬ض رواس‬ ‫���اً‬ ‫‪ ٢‬د‪��� ���� �� ����.‬ا� ���‬ ‫�‬ ‫ً‬ ‫ر���‬ ‫����رواس‬ ‫��ض‬ ‫���اً‬ ‫��اش‬ ‫�� ��‬ ‫����زآ�‬ ‫د‪ .٣‬أ‪.‬‬ ‫������ا�������اً‬ ‫����‬ ‫���اً‬ ‫���ا�����‬ ‫��������‬ ‫�� ��‬ ‫����‬ ‫د‪ .٤‬أ‪.‬‬ ‫��اشا������ ���اً‬ ‫زآ� ��‬ ‫���اً‬ ‫�������‬ ‫���ل ��‬ ‫أ‪ .٥‬أ‪.‬‬ ‫أ‪��� ���� ���� �� ����.‬ا���� ���اً‬ ‫���اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎً‪:‬‬ ‫ا������اإلعالمية ���اً‬ ‫أ‪���.‬ل �� ثالث ًا ‪ :‬اللجنة‬

‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬

‫‪pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬

‫أ‪���.‬ا� �� ���� ا����ي‬ ‫أ‪��.‬ل ���� ا��دادي‬ ‫أ‪���.‬ا� د��� ا��ه�س‬ ‫���وح �� ���ا� ����‬

‫ر���ً�‬ ‫���اً‬ ‫���اً‬ ‫���اً‬

‫‪with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬

‫‪19‬‬


‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٥‬‬

‫راﺑﻌﺎً‪ :‬ﳉﻨﺔ اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‬

‫ر���ً�‬ ‫����الضيافة‬ ‫���لجنة‬ ‫أ‪�� ���.‬رابع ًا ‪:‬‬ ‫���اً‬ ‫أ‪ �� ���.‬أ��� ا�� ا����‬ ‫ر����ً‬ ‫��� ����‬ ‫���� ��‬ ‫أ‪���.‬‬ ‫���اً‬ ‫ر���‬ ‫ا����‬ ‫���اً‬ ‫ا����‬ ‫��������أ���‬ ‫أ‪���.‬‬ ‫���اً‬ ‫���ا�������‬ ‫���ا����� �� ر��ء ���اً‬ ‫ا���� ر���‬ ‫أ‪����.‬‬ ‫���اً‬ ‫���� ��‬ ‫���ًا‬ ‫���اً‬

‫‪ ٤‬أ‪����� ��� �� ����.‬‬ ‫‪ ٥‬أ‪��� �� ����.‬ا����� �� ر��ء‬

‫ﺧﺎﻣﺴﺎً‪ :‬ﳉﻨﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ً‬

‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣٤‬‬ ‫‪٤٥‬‬ ‫‪٥٦‬‬ ‫‪٦٧‬‬

‫خامسا ‪ :‬لجنة العالقات العامة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎً‪ :‬ﳉﻨﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬

‫ر���ً�‬ ‫أ‪������ ���� �� ����.‬‬ ‫���اً‬ ‫���ا���م ا���‬ ‫أ ‪�� ���� .‬‬ ‫ر����ً‬ ‫أ‪������ ���� �� ����.‬‬ ‫���اً‬ ‫���م���� ���‬ ‫دو��ا��� ���اً‬ ‫���ا���م‬ ‫أأ‪���� ..‬‬ ‫���اً‬ ‫أ�����ي‬ ‫���م��������‬ ‫أأ‪��� ..‬‬ ‫���اً‬ ‫��� دو��‬ ‫���اً‬ ‫�������ي‬ ‫�� ��‬ ‫ر��ء‬ ‫ا��� وا�� ���اً‬ ‫أ�����ي‬ ‫أأ‪��� ..‬‬ ‫���اً‬ ‫أ�����ي ���اً‬ ‫����ا��� وا��‬ ‫�����������ي‬ ‫أأ‪ ..‬ر��ء‬ ‫���اً‬ ‫��رق������‬ ‫���ا����� ���اً‬ ‫���� أ�����ي‬ ‫أ‪����. .‬‬

‫‪ ٧‬أ ‪�� .‬رق ���� ���ا�����‬

‫���اً‬

‫ﺳﺎدﺳﺎً‪ :‬اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫سادس ًا ‪ :‬اللجنة المالية‬

‫‪��� �� ���� ١‬ا� ��ج‬ ‫‪��� ٢‬م ا���� ��� �����‬ ‫‪20‬‬

‫ر���ً�‬ ‫���اً‬

‫‪version www.pdffactory.com‬‬

‫‪ial version www.pdffactory.com‬‬


‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺳﺎﺑﻌﺎً‪:‬‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ التنظيمية‬ ‫سابع ًا ‪ :‬اللجنة‬ ‫ر���ً�‬ ‫‪ ���� �� ���� ١‬ا����ع‬ ‫‪ ٢‬أ‪ ���� �� ���� .‬ا����ي ���اً‬ ‫‪ ٣‬أ ‪��� ���� ���� .‬ا����ح‬ ‫���اً‬ ‫‪ ٤‬أ‪����� .‬ن �� ���� ����ي ���اً‬ ‫‪ ٥‬أ‪���� .‬د �� ����د ز���ل ���اً‬ ‫‪ ٦‬أ‪�� .‬رق ���� آ���ل‬ ‫���اً‬ ‫‪ ٧‬أ ‪ ��� ���� .‬ا��ه�ا��‬ ‫���اً‬ ‫‪ ٨‬أ ‪��� .‬م ���� ا������� ���اً‬ ‫‪ ٩‬أ‪��� �� ���� .‬ا� ا�����ي ���اً‬ ‫‪ ١٠‬أ ‪��� .‬ا� ���� ا��ه�ا��‬ ‫���اً‬

‫‪21‬‬


‫أهداف الملتقى ‪ -1‬رسم مالمح النظام التعليمي في املستقبل ‪.‬‬ ‫‪ -2‬بلورة املعايير املهنية ملعلم املستقبل ‪.‬‬ ‫المحور الرئيس للملتقى ( الكفايات التربوية ملعلم املستقبل ) ‪.‬‬

‫الجدول الزمني والفعاليات‬

‫‪22‬‬


23


www.alfalahschool.com 24


flahMultaqa