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AGRADECIMENTOS Gostaria de agradecer a cada pessoa que me ajudou e encorajou na preparação e publicação dessas narrativas. Agradeço especialmente a: PR. JACKSON DAY, meu querido marido, que me dá sempre seu grande apoio, ajuda e sabedoria no desenvolvimento de narrativas bíblicas. HILTRUDIS WINTER GRIMM, LOYDE WENZEL DE PAULA e DIONE FERRAZ CAMPOS ALCÂNTARA, professoras de português, que corrigiram este material de narrativas bíblicas para as crianças. GILSON RESENDE, pastor, compositor, que preparou uma música especial para cada narrativa. LEOPOLDO SOARES, que usou seus talentos artísticos para desenhar as figuras e os desenhos no projeto Narrativas Bíblicas. JOSÉ GOMES DA SILVA NETO, que ajudou na editoração e formatação desta revista. Z3 EDITORA e sua excelente equipe, que está me dando orientação profissional e apoio na publicação destas narrativas. MISSÃO BATISTA DO SUL DO BRASIL (de Richmond, EUA), pelo privilégio de ser um dos seus missionários neste país, também pelo apoio e ajuda nesta obra, para que as crianças possam ouvir a Palavra de Deus através das narrativas bíblicas.

MUITO OBRIGADA!

Doris Day Í N D I C E

Introdução ................................................. 02

Narrativa 4 - Jesus: Sua Crucificação................ 13 Narrativa 5 - Jesus: Sua Ressureição................ 15 Narrativa 6 - Jesus: Sua Ascensão e a Vinda do Espírito Santo.......... 17

Plano de Aula................................................... 02

Como Dividir o Horário Disponível da Aula?........ 03

Como Contar uma Narrativa Bíblica?.................. 04

Narrativa 7 - A Igreja em Jerusalém................. 19

Como Fazer Aplicações das Lições Tiradas da Narrativa Bíblica?.............................................. 05

Narrativa 8 - A Perseguição e a Expansão da Igreja...................... 21

Por que Usar Recursos Visuais ao Contar uma Narrativa?........................................................ 06

Ao Terminar a Aula, como Guardar o Material?... 06

Narrativas: Plano de Aula de Cada Narrativa

Narrativa 9 - A Igreja se Espalhando fora de Jerusalém e dos Não-Judeus........ 23 Narrativa 10 - A Primeira Viagem Missionária...... 25 Narrativa 11 - A Segunda Viagem Missionária..... 27

Narrativa 1 - Jesus: A Entrada Triunfal em Jerusalém.............................. 07

Narrativa 12 - A Terceira Viagem Missionária...... 29

Narrativa 2 - Jesus: A Ceia.............................. 09

Narrativa 13 - Paulo, O Prisioneiro..................... 31

Narrativa 3 - Jesus: Orando e preso no Getsêmani, e seu Julgamento....... 11

Conclusão .................................................. 33

Narrativas Bíblicas - Revista 4 - Novo Testamento - Professor (8 a 12 anos)

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copyright © Z3 Editora

Agradecimentos ........................................ 01


INTRODUÇÃO Esta revista foi preparada para ajudar os professores de crianças a contarem as narrativas da Bíblia, em ordem cronológica, dando-lhes uma visão panorâmica da Bíblia. Crianças são pessoas criadas por Deus. Cada uma tem sua própria personalidade e suas necessidades. Graças a Deus, há crianças que vivem em lares cristãos onde aprendem dos seus pais sobre o amor de Deus. Infelizmente, porém, muitas não têm esse privilégio. Há muitas crianças enfrentando problemas sérios: lares desajustados, doenças, tragédia de perder um parente ou amigo, tentação de usar drogas... Cada criança merece ouvir a Palavra de Deus, conhecendo o amor, os ensinos e o poder de Deus. Um dos melhores métodos para ensinar a Palavra de Deus é contar as narrativas bíblicas, no nível que as crianças podem entender. Cada narrativa é poderosa. As lições tiradas das narrativas bíblicas, aplicadas na vida das crianças, podem ser usadas por Deus para ajudar, sustentar, transformar e enriquecer a vida de cada uma delas. Há uma abundância de lugares onde as narrativas bíblicas para as crianças podem ser contadas:  Escola Bíblica  Culto familiar  Educação religiosa na escola  Culto Infantil  Culto nos lares  Trabalho com surdos  Escola Bíblica de Férias  Células  Acampamento  Trabalho com crianças de rua  Plantação de Igrejas  Projetos escolares O estudo da Bíblia é dividido em oito revistas. Cada revista para professores apresenta 13 narrativas, divididas assim:

Histórias Bíblicas em Ordem Cronológica Revista 1: Revista 2: Revista 3: Revista 4:

Velho Testamento Velho Testamento Novo Testamento Novo Testamento

(Parte 1) - Criação até Josué (Parte 2) - Juízes até Neemias e Esdras (Parte 1) - Nascimento de Jesus até Jesus com Zaqueu (Parte 2) - Semana da Paixão até Paulo, um prisioneiro em Roma

Temas Específicos Revista 5: Histórias Maravilhosas da Bíblia Revista 6: Parábolas que Jesus Contou Revista 7: Os Animais entram em Ação Revista 8: Aconteceu Mesmo (História dos Profetas) O material dos professores inclui:  Revista: Plano da Aula de cada narrativa e as músicas (opção CD)  Figuras ilustrativas das narrativas “ K I T ”: para crianças

_ Há um “KIT” diferente para cada revista dos professores (13 narrativas). _ Pode ser comprado um “KIT” para cada criança, desenvolvendo cada narrativa. _ Inclui:  Narrativas escritas  Atividades escritas  Atividades manuais/jogos

PLANO

DE

AULA

TEXTO(S): versículos na Bíblia onde se encontra a narrativa. Ler várias vezes a narrativa na Bíblia, antes de contá-la. Nota-se que às vezes o texto bíblico dos professores é maior do que o das crianças, dando-lhes a oportunidade de conhecer a narrativa completa.

APRESENTAÇÃO: ideias de como contar a narrativa. Modificá-las para a própria situação. Contar a narrativa com as próprias palavras e não ler durante a aula. Os alunos ficarão mais atentos. Observação: contar a narrativa geral para crianças com pouco conhecimento bíblico, e com mais detalhes para as que têm mais conhecimento bíblico. Adaptar a narrativa à situação.

Procurar não assustar as crianças sobre os detalhes quando contar as narrativas. Exemplo: O julgamento e morte de Jesus.

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Narrativas Bíblicas - Revista 4 - Novo Testamento - Professor (8 a 12 anos)

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Modificar e Adaptar o Plano de Aula para a Própria Situação


JESUS: A ENTRADA TRIUNFAL EM JERUSALÉM Semana da Paixão: Domingo a Terça-feira /

Data:

Narrativa 1

/

TEXTOS: Ler: Crianças: Marcos 11.1-11,15-19; Lucas 19.41-42; 20.19-26; Mateus 21.28-32

Professor: Mateus 21.1-17,28-32; 22.15-22; Marcos 11.1-11,15-19; 12.13-17; Lucas 19.28-48; 20.19-26; João 12.12-19

OBJETIVOS: Ensinar às crianças:

1. 2. 3. 4.

Dar glória a Deus pela vida de Jesus. Respeitar e comportar-se bem na igreja. Arrepender-se dos seus pecados. Obedecer a Deus.

APRESENTAÇÃO: minutos

– Mostrar uma gravura do Templo em Jerusalém. (Exemplo: veja a Figura 41: “A Construção do Templo” do Velho Testamento - Parte 2). – Mostrar o mapa e a cidade de Jerusalém, destacando onde ficava o Templo. (Veja a Figura 4: o Mapa: “A Palestina no Tempo de Jesus” - Novo Testamento - Parte 1). – Mostrar algumas gravuras de igrejas, especialmente da igreja local. – Explicar que vamos estudar a última semana da vida de Jesus. Essa semana é conhecida como “Semana da Paixão” ou “Semana Santa”. A narrativa começa no domingo. – Contar a narrativa com suas próprias palavras, mostrando a Figura 28: “A Entrada Triunfal em Jerusalém”. – Aplicar a narrativa à vida das crianças. – Opção: Antes de falar sobre a cobrança de impostos, mostrar uma moeda e perguntar sobre a figura que nela está gravada. Continuar a contar a narrativa.

APLICAÇÕES:

1. Quando Jesus estava entrando em Jerusalém, o povo gritava “Glória a Deus!”. Você precisa dar glória a Deus pela vida de Jesus. 2. Jesus expulsou os compradores e os comerciantes da casa do Senhor. Ele disse: “A minha casa será chamada casa de oração.” Você deve respeitar a casa do Senhor e comportar-se bem nela. (Dar alguns exemplos de respeito e bom comportamento na igreja: participação no culto, reverência, zelo pela organização e limpeza...) 3. O filho mais velho arrependeu-se do que havia falado a seu pai e em seguida o obedeceu. Você deve obedecer a seus pais e aos mandamentos de Deus.

VERSÍCULO PARA DECORAR: “A

minha casa será chamada casa de oração para todos os povos.”

Marcos 11.17b

MÚSICAS:

“Semana da Paixão - Abre Alas” – CD – Cantando as Histórias da Bíblia - Vol. 4 “Jesus, o Filho de Deus” – CD – Cantando as Histórias da Bíblia - Vol. 3 - Música 9 “Histórias de Amor” – CD – Cantando as Histórias da Bíblia - Vol. 3 - Música 11

minutos

– Você achará a resposta nos parênteses. Coloque as letras na sequência correta para formar as palavras. Respostas: 1. jumentinho 4. chorou 7. não, foi 10. imperador, Deus 2. ramos, capas 5. oração 8. sim, não 3. Glória, Deus 6. parábola 9. arrepender – Quando Jesus estava entrando em Jerusalém, o povo gritava “Glória a Deus!”. Escreva sobre uma experiência positiva que você teve em sua vida. Glorifique a Deus por esta experiência.

Narrativa 1 - Jesus: A Entrada Triunfal em Jerusalém

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ATIVIDADE ESCRITA:


ATIVIDADE MANUAL: minutos

minutos

Jesus Entrando em Jerusalém: 1. Colorir todas as figuras. 2. Recortar os dois círculos (Parte 1 e 2). 3. Colocar o círculo (Parte 2) por cima do círculo com desenho (Parte 1), segurando com um colchete (bailarina). 4. Rodar o círculo de cima, para ver os desenhos de Jesus indo a Jerusalém, entrando na cidade e tirando os vendedores do Templo.

JOGOS/ATIVIDADES:

Mural Grande: – Fazer um mural grande sobre a Entrada Triunfal de Jesus em Jerusalém. Pode usar papel pardo. Outra opção é colar folhas de jornal até o tamanho desejado. Com pincel, pintá-las de branco. Quando estiverem secas, colocá-las na parede. As crianças desenham o muro da cidade, uma porta, Jesus montado sobre um jumentinho e as pessoas ao redor dele. Se quiser, cortar figuras de revistas, colando-as ao redor de Jesus. Dramatização: – Escolher uma narrativa e preparar uma peça sobre: 1. A entrada triunfal de Jesus em Jerusalém 2. Jesus expulsando os compradores e os comerciantes no Templo 3. Parábola: “Dois Filhos” (Mt 21.28-32) – Opção: todas as crianças participam, ou dividir sua classe e cada grupo prepara uma dessas narrativas.

ATIVIDADES DE RECREAÇÃO: minutos

Girando: Fora da sala: 1. Dividir as crianças em dois grupos. Cada grupo faz uma fila. Bem na frente deles, colocar uma cadeira e um balde. 2. Encher duas garrafas descartáveis com água e fechar com suas tampas. Colocar uma deitada na frente da primeira criança de cada fila. 3. Cada criança chuta levemente a garrafa com seu pé até sua cadeira. Abre a tampa, tira um pouco de água e coloca com as mãos no balde. Coloca a garrafa no chão de novo e leva com seu pé até a próxima criança do seu grupo. 4. Cuidado! Não pode bater a garrafa com muita força. Caso isso aconteça, esse grupo começa de novo, mas o outro grupo continua. 5. A última criança tira o resto da água e grita: “GANHAMOS”. Dentro da sala: – Jogar o mesmo jogo, mas colocar jornal picado. Em vez de tirar água, a criança tira um pouco de papel.

minutos

1. O que é a Semana da Paixão ou Semana Santa? 2. O que aconteceu quando Jesus estava indo para Jerusalém, no domingo da Semana da Paixão? 3. Quais foram as pessoas expulsas do templo por Jesus? Por quê? 4. Como você pode mostrar seu respeito à igreja? 5. Conte a parábola dos dois filhos. 6. Quais deles fez o que o pai queria? 7. O que é “arrepender-se”? 8. Os fariseus perguntaram a Jesus: “É ou não é contra a nossa Lei pagar impostos ao Imperador Romano?” Qual foi a resposta dele? O que Jesus fez?

Outras Sugestões Para Esta Narrativa:

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Narrativa 1 - Jesus: A Entrada Triunfal em Jerusalém

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PERGUNTAS:


NARRATIVAS 4 8A12ANOS PROFESSOR NOVO TESTAMENTO PARTE 2  

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