Page 1

‫תיק עבודות |‬

‫יובל אלדר‬ ‫תשס“ז‪-‬תשע“א | ‪2006-2011‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫ספריה‬

‫פרויקט לעיצוב מהלך מדרגות‬

‫מרכז קהילתי‬

‫ואדי שיח | חיפה‬

‫מלון בוטיק‬

‫שכונת הדר | חיפה‬

‫נקיק ירוק לים‬

‫מגורים ומסחר בחניון דן | תל‪-‬אביב‬

‫איזון טופוגרפי‬

‫התחדשות עירונית במרכז הכרמל | חיפה‬

‫פרויקט גמר‬

‫הכניסה לעיר | ירושלים‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫עיצוב פנים‬

‫בית משפחת ואך‬

‫צימר‬

‫חוות יישוב הדעת‬

‫‪9‬‬

‫צילום‬

‫אוסף צילומים‬

‫‪10‬‬

‫גרפיקה‬

‫פרוספקט מוזיאון מחנה המעפילים | עתלית‬

‫‪11‬‬

‫קורות חיים‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫תיאור |‬

‫ספריה‬ ‫שלב |‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫תאריך |‬

‫שנה ב’ | סמסטר ב’‬ ‫תמוז תשס”ח | ‪July 2008‬‬

‫במסגרת |‬ ‫מנחים |‬

‫סטודיו ליישום טכנולוגי‬ ‫אדריכל דורון מינין | אדריכל גיא ארבל‬


‫טכנולוגיה‬ ‫סיבי הזכוכית מעבירים את האור באופן נקודתי דרך שני משטחי הבלוקים‬ ‫גודלם ואופן סידורם של סיבי הזכוכית יכול להשתנות‬ ‫גודל בלוק מקסימלי‪300*600mm :‬‬ ‫קיים בצבעים אפור שחור ולבן‬ ‫חומרי הדבקה‪ :‬חומרים אפוקסיים או צמנט‬

‫הבטון השקוף הומצא בשנת ‪ 2001‬בהונגריה‪ .‬מדובר‬ ‫בבטון קונסטרוקטיבי העשוי מ ‪ 96%-‬בטון איכותי‬ ‫ו‪ 4%-‬של סיבי זכוכית אופטיים‪.‬‬ ‫כל בלוק עשוי משתי שכבות אשר בינהן סיבי זכוכית‪.‬‬ ‫הסיבים משתלבים היטב בבטון בזכות גודלם הזניח‬ ‫הבטון השקוף יכול לתפקד כאלמנט קונסטרוקטיבי לכל דבר‪,‬‬ ‫היות והבלוק עשוי בטון רגיל ולסיבי הזכוכית אין השפעה שלילית‬ ‫על יכולתו הגבוהה והמוכרת של הבטון‬

‫‪http://www.litracon.hu/‬‬


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11


‫מצב מוצא‬

‫המבנים הסמוכים לחנות ניתנו כמצב נתון אף הם‪.‬‬ ‫של ‪ 10*10‬מטרים לתכנון חנות לבחירת הסטודנט‪.‬‬ ‫לצורך תכנון הפרויקט ניתן שטח נתון‬

‫תוכנית כללית‬

‫קנ“מ ‪1:50‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫תוכנית קומה ראשונה‬ ‫קנ”מ ‪1:20‬‬

‫תוכנית קומת כניסה‬ ‫קנ”מ ‪1:20‬‬


‫חתך ‪A-A‬‬

‫קנ“מ ‪1:50‬‬

‫חתך אקסונומטרי דרך חתך ‪A-A‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫חתך ‪B-B‬‬

‫קנ“מ ‪1:50‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫חתך אקסונומטרי דרך חתך ‪B-B‬‬


‫מבט אקסונומטרי מפורק של מדרגה‬

‫חתך רוחב מדרגה טיפוסית‬ ‫קנמ ‪1:2‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫חתך אורך מדרגה טיפוסית‬ ‫קנמ ‪1:2‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫מפגש מדרגהעם הפודסט‬ ‫קנמ ‪1:5‬‬


‫מבט מלמעלה‬


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫תיאור |‬ ‫שלב |‬ ‫תאריך |‬

‫‪10‬‬

‫במסגרת |‬ ‫מנחים |‬ ‫ייעוץ קונסטרוקציה |‬

‫מרכז קהילתי ‪ -‬ואדי שיח‬ ‫שנה ג’ | סמסטר א’‬ ‫אדר תשס”ט | ‪February 2009‬‬

‫סטודיו אדריכלי אמצע הדרך‬ ‫אדריכל דני שומני | אדריכל גיא ארבל‬ ‫דר’ לזר בביץ’‬


‫על האתר‬

‫המתחם ימוקם באזור פתחת נחל שיח והבוסתן הקיים‪,‬‬ ‫במקום המיוחד בו מתקיים מפגש בין שכונת‬ ‫נוה דוד‪ ,‬פתחת נחל שיח ומתחם בית הקברות הקיים‪.‬‬ ‫המתחם יהווה מפגש בין השכונה‪/‬העיר בית הקברות הקיים לבין הנחל‬ ‫והבוסתן הקיים‪ ,‬תוך פיתוח ושמירה על ערכי הנוף והמורשת הקיימים‪.‬‬ ‫המתחם ישמש מקום פנאי "גן" לרווחת תושבי השכונות הסמוכות והעיר‪.‬‬ ‫המתחם ישמש כמרכז חינוכי יצירתי אשר יכלול חדרי חוגים ויצירה‪ ,‬אולם‬ ‫רב‪-‬תכליתי‪ ,‬חדרי לימוד שונים ואזורי מדיה‪ ,‬ואזורי תצוגה ‪.‬‬ ‫המתחם יכלול מקומות לכינוס קבוצות חברתיות שונות במבנה ובחוץ‪,‬‬ ‫ויכלול מקומות ומפגשי שיח בנושאים קהילתיים חברתיים ועוד‪.‬‬ ‫פנים וחוץ לפעילויות תרבותיות חברתיות יצירתיות שונות כגון מופעי מוסיקה‬ ‫המתחם יכלול מקומות כינוס ופעילות לקבוצות גילאים שונים מילדים עד מבוגרים‬ ‫למגוון פעילויות פנאי שונות‪.‬‬ ‫המרכז ישמש גם כמקום כינוס ויציאה לטיולים באזור ויכלול חדרי הסבר לנושאי טבע‬ ‫‪/‬פעילויות בנושא שמירה על הטבע‪/‬מיחזור וכדומה‪.‬‬

‫פרוגרמה‬

‫נחל שיח הוא נחל אכזב הזורם מערבה לעבר הים התיכון‬ ‫וממוקם בצפון מערב הכרמל בלב העיר חיפה‪.‬‬ ‫הנחל זורם בין שכונת כבאביר המשמשת כמרכז למוסלמים‬ ‫האחמדים בישראל ובין שכונת כרמליה‪ ,‬ובהמשך עובר הנחל דרך כפר סמיר‪.‬‬ ‫לאורך הנחל יש שני מעיינות‪ ,‬עין שיח ועין משוטטים‬ ‫ולפי המסורת היהודית והנוצרית‪ ,‬ממימיו שתה אלישע הנביא‬ ‫כאשר שהה בכרמל‪.‬‬ ‫באפיק הנחל ישנם שרידי כנסייה כרמליטית מהתקופה הצלבנית‬ ‫וכן מערה ששימשה את הנזירים‪ ,‬המכונה מערת קומתיים‪.‬‬ ‫לפי המסורת הנוצרית אליהו הנביא עצמו התגורר במערה זו‪.‬‬ ‫בחלקו התחתון של הנחל ניצב בוסתן כיאט ‪ -‬בוסתן נטוש‬ ‫שהיה שייך למשפחת כיאט‪ ,‬אחת המשפחות הערביות‬ ‫העשירות בחיפה שלפני קום המדינה‪.‬‬ ‫עצי הבוסתן מושקים ממי עין שיח באמצעות מערכת תעלות‪.‬‬

‫מתחם חינוכי‪-‬תרבותי‪-‬נופי בנחל שיח‬

‫פרוגרמה כמותית‬ ‫מבואה ‪ 35.0 -‬מ"ר‬ ‫אולם רב תכליתי שישמש למופעים קטנים‪/‬הרצאות ‪-150.0‬מ"ר‬ ‫‪ 3-4‬חדרי לימוד‪/‬יצירה כ"א ‪ 35.0‬מ"ר ‪ -‬סה"כ ‪ 140.0‬מ"ר‬ ‫‪ 3-4‬חדרי חוגים ‪/‬כנוס כלליים כ"א ‪ 50.0‬מ"ר ‪ -‬סה"כ ‪ 150.0‬מ"ר‬ ‫אזור תצוגה ‪ 50.0‬מ"ר‬ ‫אזור מדיה ‪/‬חדרי מחשב ‪/‬וידאו ‪ 45.0‬מ"ר‬ ‫קפיטריה‪/‬קפה אינטרנט ואזור ישיבה כ‪ 60.0 -‬מ"ר‬ ‫שרותי גברים ונשים לפי הל"ת כ‪ 40.0 -‬מ"ר‬ ‫חדר מנהל וארכיב קטן כ‪ 30.0 -‬מ"ר‬ ‫חדר שרות כללי ‪ 10.0‬מ"ר‬ ‫אזור התכנסות‪/‬תצוגה‪/‬מופעי מוסיקה‪/‬גן – חיצוניים‬ ‫אזורי חקלאות שונים‬ ‫סה"כ בנוי כ‪ 675.0 -‬מ"ר‬


‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫מיקום‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫האתר שנבחר ממוקם בחלקה המערבי‬ ‫של חיפה בין שכונות כאבביר ונוה דוד‬ ‫באחת מאצבעות הירק הטבעי‬ ‫הייחודיים של העיר‪.‬‬ ‫מן האתר נשקף הים התיכון‬ ‫ולמרות קרבתו הגדולה‬ ‫לבית הקברות‪ ,‬תושבי הסביבה‬ ‫מצויים בסיטואציה מיוחדת‬ ‫המאפשרת לחוות טבע במרחק‬ ‫מספר פסיעות מפתח הבית‪.‬‬


‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫מחקר צורני בבוסתן‬ ‫מאגרי מים וחיבורים‬

‫מחקר צורני עוקב‬ ‫חוליות ככלי מקשר‬

‫קונספט‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫השראה‬ ‫העיר הלבנה | דני קרוואן‬

‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬

‫עקרונות תכנון‬

‫‪10‬‬

‫יצירת נקודת מפגש לתושבי כאבביר ונוה דוד‬ ‫שמירה על ערכי הטבע הייחודים לואדי‬ ‫הדגשת ניתוק חלקו המזרחי של הנחל‪ ,‬המעיין והבוסתן המקורי‬ ‫שמירה על מצבו הבתולי של הנחל והמנעות מדריסת רגל גסה בעומק הנחל‬ ‫שימור הבוסתן והרחבתו מערבה‬ ‫נביעה של המבנה מצלע ההר‪ ,‬תוך הפיכת מסלול הטיולים למבנה‬ ‫באופן שיהווה ציר מרכזי מקביל להתרחשויות בבוסתן‪.‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫תוכנית כללית‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫תוכנית מפלס תחתון‬ ‫קנמ ‪1:50‬‬


‫תוכנית מפלס עליון‬ ‫קנמ ‪1:50‬‬

‫חזית דרומית‬


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11


‫קונסטרוקציה‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫תוכנית העמדה‬ ‫קנמ ‪1:50‬‬

‫פרטי חיבור‬


‫חתך רוחב ‪E-E‬‬

‫קנמ ‪1:50‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫חתכים‬

‫חתך אורך ‪D-D‬‬

‫קנמ ‪1:50‬‬


‫חתכים‬

‫חתך כניסה ‪1‬‬ ‫קנמ ‪1:20‬‬

‫חתך כניסה ‪2‬‬

‫קנמ ‪1:20‬‬

‫חתך תפר התפשטות‬ ‫קנמ ‪1:20‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫פרט ‪ - 2‬מושב אופייני בבוסתן‬

‫פרט ‪ - 1‬תקרה אופייני‬

‫קנמ ‪1:5‬‬

‫חתך אורך ‪F-F‬‬

‫קנמ ‪1:10‬‬

‫אקסונומטריה פרטי תקרה‬

‫חתך רוחב ‪G-G‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫אקסונומטריה חיפוי עץ‬

‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫פרט ‪ - 3‬ניקוז אופייני‬ ‫קנמ ‪1:10‬‬

‫‪11‬‬ ‫פרטים‬


‫רחוב יפה ‪ -‬אחרי‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫תיאור |‬

‫מלון בוטיק ברחוב הרצל ‪-‬חיפה‬

‫פרויקט משותף |‬ ‫מנחים |‬ ‫במסגרת |‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫תמר אשמרין‪ ,‬יובל אלדר‬ ‫דר’ ליאורה בר‪-‬עם‪-‬שחל | אדריכל אבנר אמירי‬

‫סטודיו לשימור היסטורי‬

‫שלב |‬ ‫תאריך |‬

‫| אדריכל יורם פופר‬

‫שנה ג’ | סמסטר ב’‬ ‫תמוז תשס”ט | ‪July 2009‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫רחוב יפה ‪ -‬לפני‬


‫ר‬ ‫ח‬ ‫ו‬ ‫בא‬

‫רחו‬ ‫בה‬

‫ח‬ ‫לוץ‬

‫ו‬ ‫ר‬ ‫ה‬

‫הרצל ‪34‬‬

‫רחו‬

‫בה‬

‫רצל‬

‫נורדאו ‪11‬‬

‫הרצל ‪32‬‬

‫ה‬ ‫ל‬ ‫לי‬

‫פה‬

‫נורדאו ‪10‬‬ ‫נורדאו ‪15‬‬

‫נורדאו ‪12‬‬

‫ר‬ ‫ח‬ ‫וב‬

‫ה‬ ‫ל‬ ‫לי‬

‫פה‬

‫רחו‬

‫ח‬ ‫ב‬ ‫י‬ ‫בה‬

‫ר‬ ‫ח‬ ‫וב‬

‫נורדאו ‪13‬‬

‫בי‬ ‫רוש‬ ‫לים‬

‫ר‬ ‫ח‬ ‫וב‬

‫צ‬

‫פון‬

‫קנמ ‪1:250‬‬ ‫הצעה לתכנון‬


‫מודל הצעת תכנון‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫חיבור המבנים ליצירת גינות כיס‬ ‫יצירת זרימה במורד הטופוגרפיה על ידי‬ ‫מכלולים עירוניים ברמת הרחוב‬

‫מודל מצב קיים‬ ‫זרימה במורד הטופוגרפיה‬ ‫הרצף העירוני נקטע מספר פעמים לאורך הדרך‬


‫רחו‬

‫ב הלל יפה‬

‫ר‬ ‫ח‬ ‫ו‬ ‫ב‬ ‫ה‬ ‫ר‬ ‫צ‬ ‫ל‬

‫קומה ראשונה‬

‫קנמ ‪1:100‬‬

‫צפ ןו‬


‫רחוב נורדאו‬

‫רחו‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫ב הלל יפה‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫רחוב הרצל‬

‫קומה שניה‬

‫קנמ ‪1:100‬‬

‫צפ ןו‬


‫ שחזור חזיתות מקוריות‬‫רחוב נורדאו‬ ‫רחוב הרצל‬

‫ תיעוד מצב קיים‬‫רחוב נורדאו‬ ‫רחוב הרצל‬

‫‪ -‬חזית מתוכננת‬

‫חזית מזרחית‬ ‫קנ"מ ‪1:100‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫עבר‬ ‫רחוב נורדאו‬

‫רחוב הרצל‬

‫הווה‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫עתיד‬

‫‪10‬‬

‫חזית מערבית‬ ‫רחוב הלל יפה‬


‫*** הפרויקט הוצג בתערוכה‬ ‫במסגרת האירוע בתים מבפנים‪ ,‬תל אביב ‪2010‬‬

‫במסגרת |‬ ‫מנחים |‬

‫תיאור |‬

‫נקיק ירוק לים‬

‫מעורב תל‪-‬אביבי ‪ -‬מגורים ומסחר בחניון דן‬ ‫אדריכלית אירית צרף‪-‬נתניהו | אדריכל לירן צ’ציק | אדריכל פרופ’ ברוך ברוך‬

‫שלב |‬ ‫תאריך |‬

‫שנה ד’ | סמסטר א’‬ ‫כסלו תש“ע | ‪February 2010‬‬


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


‫טופוגרפיית הבלוק‬

‫חלוקת דירות‪:‬‬ ‫‪ I‬גלריות‬ ‫‪ II‬קומות‬ ‫‪ III‬מפלסים‬

‫‪A‬‬

‫טיפוסי דירות‬

‫‪A‬‬

‫שדרת ירוקה בטופוגרפיה‬

‫מעברים וכניסות‬

‫חתך עקרוני‬

‫‪A-A‬‬

‫תנועה פנימית‬


‫השלד הירוק של תל אביב‬ ‫מתוך חזון העיר ‪2005‬‬

‫הרצליה‬ ‫רמת השרון‬

‫דרך נמיר‬

‫לוי אשכול‬ ‫דרך נמיר‬

‫דבורה הנביאה‬

‫נסקי‬

‫שלו‬

‫לוי אשכול‬

‫שד‘ קק“ל‬

‫רא‬ ‫ול ו‬ ‫בר ג‬ ‫לנד‬

‫נ‬ ‫תיבי‬ ‫יילון‬ ‫א‬ ‫ש“י עגנון‬

‫שד‘ רוקח‬

‫בני ברק‬ ‫הירקון‬

‫בן גוריון‬

‫וייצמן‬

‫אבן גבירול‬

‫יהודה‬ ‫בן‬ ‫דיזנגוף‬

‫הרבט‬ ‫סמואל‬

‫יג‬ ‫אל אלון‬

‫יה‬ ‫ודה‬ ‫הלוי‬

‫קויפמן‬

‫שד‘‬

‫המסגר‬

‫יה‬

‫לה גוארדיה‬

‫שד‘ ירושלים‬

‫דרך לוד‬

‫יפת‬

‫ד‬

‫נס ל‬

‫חולון‬

‫עש“ט‬

‫הב‬

‫בת ים‬

‫גויים‬

‫נס ל‬

‫עש“ט‬

‫הב‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫בן יהודה‬

‫?‬

‫ארלורזוב‬

‫”חוט שדרה“ | זוכה תחרות הצילום “העיר הלבנה שלי“‬ ‫צלם‪ :‬ציון בורשטין‬

‫גנים ירוקים סביב האתר‬

‫דיזנגוף‬

‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫יפת‬

‫גויים‬

‫רצועת החול‬ ‫מוקדי פיתוח מוטי ים‬ ‫פארקים מטרופולניים‬ ‫פארקים עירוניים‬ ‫קשר לשלד הירוק‬ ‫רצף טיילת החוף‬ ‫נקיק ירוק אל הים‬

‫שד‘ ירושלים‬

‫רך קיבו‬

‫בגין‬

‫הרצל‬

‫ץ גלויות‬

‫הלוי‬

‫דרך‬

‫ציון‬ ‫בן‬

‫קויפמן‬

‫ודה‬

‫יצחק שדה‬

‫דרך‬

‫בגין‬

‫בן‬

‫גבעתיים‬

‫בוגר‬

‫הר‬

‫רכבת פרברית‬

‫ה‬

‫שד‘‬

‫ציון‬ ‫בן‬

‫שוב‬

‫סמואל‬ ‫בט‬

‫צירים ירוקים היסטוריים‬

‫שלום‬

‫בוגר‬

‫א‬

‫דיזנגוף‬

‫צירים ירוקים ראשיים‬

‫שאול‬ ‫המלך‬ ‫קפלן‬

‫שוב‬

‫רלוזרוב‬

‫יהודה‬

‫מרחב הגינות החבויות‬

‫אבן גבירול‬

‫פארקים עירוניים‬

‫רמת גן‬

‫בוטינסקי‬ ‫ז‘‬

‫הירקון‬

‫ז‘‬

‫בוטינסקי‬ ‫ז‘‬ ‫רלוזרוב‬ ‫א‬

‫אלנבי‬

‫פנקס‬

‫בוט‬ ‫ינסקי‬

‫פארקים מטרופולניים‬

‫שד‘ נורדאו‬

‫פנקס‬

‫שד‘ נורדאו‬

‫אלנבי‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫הקישור אל חוף הים‬

‫ב‬

‫ן גוריון‬


‫החלטות‬

‫שאיבת השדרה תעשה מהרחוב המרכזי הקרוב שיכול לתת את ערכים אלו = דיזינגוף‬ ‫לצורך כך‪ 4 ,‬הבתים שנמצאים על הרחוב ‪ -‬יהרסו‬ ‫השאיבה תצא ותחזור לרחוב דיזינגוף‬ ‫בכך תיווצר שאיבה של הרחוב על ידי האתר‪ ,‬תנועה אורכית של שדרה ‪ -‬בתצורה חדשה‬

‫‪I‬‬

‫המגורים שנמצאים במספר מוקדים מושפעים בהאקצנטריות‪.‬‬

‫‪I‬‬

‫ים‪....‬‬

‫שדרה ירוקה‬ ‫שאיבה של רחוב דיזינגוף לאתר‪.‬‬ ‫השאיבה מובילה לנקודת שיא כלשהי‬ ‫ו’מערבלת’ את סדרי העיר המוכרים‪:‬‬ ‫הרחוב והמסחר למעלה‪ ,‬והמגורים למטה‬ ‫‪II‬‬

‫שדרה ירוקה‬ ‫מורכבות בשאיבה‬ ‫בינוי ‪ -‬מסות בקומה ראשונה‬ ‫מגרורים‬ ‫מסחר‬ ‫שטחים פתוחים‬ ‫המסחר ‪ -‬כיישות נפרדת‬ ‫שלא מדברת עם השדרה‬ ‫השטח הציבורי משותף לכל המגורים‬

‫דיזינגוף‬

‫בן יהודה‬

‫חתך‬

‫‪II‬‬

‫מגרורים‬ ‫מסחר‬ ‫שטחים פתוחים‬

‫ים‪....‬‬

‫‪III‬‬

‫דיזינגוף‬

‫בן יהודה‬ ‫בינוי ‪ -‬מבט על‬ ‫המסחר מלווה את השדרה לכל אורכה‬ ‫רחוב דיזינגוף “מאבד“ חלק‪ ,‬על מנת‬ ‫להדגיש את השאיבה ‪ -‬האזור יהיה מגורים‬ ‫ויפנה גב לרחוב‬

‫המגנט של האתר שואב את רחוב דזינגוף‬ ‫ופולט אותו ברחוב בן יהודה‬ ‫ו’מערבלת’ את סדרי העיר המוכרים‪:‬‬ ‫הרחוב והמסחר למעלה‪ ,‬והמגורים למטה‬

‫חתך‬ ‫השדרה מובילה לשיא‪ ,‬שמתרחש למעלה ‪ -‬תצפית על הים‬ ‫מבחינה צורנית המגורים יקבלו את צורת הסיבוב של השדרה‬

‫המגורים במרכז מסובבים מהשאיבה‬ ‫הבניין המסחרי מקבל גם הוא נגיעה של סיבוב‬ ‫בחלק שפונה לאזור השאיבה בלבד‬

‫‪ I‬חלוקה לפונקציות‬ ‫‪ I‬מערכת צירים‬ ‫השפעת השאיבה על הצירים והבינוי‬

‫ים‪....‬‬

‫בן יהודה‬

‫דיזינגוף‬ ‫ים‪....‬‬

‫‪ II‬חלוקה לפונקציות‬ ‫הציר יהיה מצד אחד מגורים וצד אחד מסחר‪ ,‬דבר‬ ‫שיתן לו מגוון שימושים ויחולל את החיים בציר‬ ‫מסחר ומשרדים‬ ‫‪A‬‬ ‫מגורים‬ ‫מקומות לטיפול‬ ‫)מחולל שאיבה(‬ ‫נקודת השיא ‪-‬‬ ‫שטח של העיר‬ ‫)תצפית וכדו‘(‬

‫מוזרות שואבת עיר‬ ‫* האתר נתפס בתודעה הציבורית כאזור מוזר‬ ‫* החיפוש אחר השטחים הירוקים בבלוק הוביל לעשות טופוגרפיה‬ ‫* האתר במוזרותו שואב את העיר ויוצר ערבול הסדר המוכר‬

‫חתך רעיוני‬ ‫‪ II‬השפעת השאיבה על הבינוי‬

‫‪A-A‬‬ ‫דיזינגוף‬ ‫דיזנגוף‬

‫בן יהודה‬ ‫בן יהודה‬

‫דיזינגוף‬

‫חתך עקרוני‬

‫‪A‬‬

‫‪I‬‬

‫‪II‬‬

‫‪III‬‬

‫‪B-B‬‬

‫חתך עקרוני‬

‫‪ III‬השפעת השאיבה על הבינוי‬

‫‪A-A‬‬

‫וילנא‬

‫ארלוזרוב‬ ‫ארלוזרוב‬ ‫משרדים‪/‬מסחר‬

‫וילנא‬ ‫חניון מגורים‪ ,‬מסחר ועיר‬

‫מגורים‬

‫משרדים‪/‬מסחר‬

‫חניון‬

‫מגורים‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫תהליך‬ ‫חתך עקרוני‬

‫שמירה על פרופורציות‬

‫יצירת חוט‪-‬שדרה שדרתי של שילוב מגורים ומסחר נשאב‬

‫באתר‬

‫השדרה התל אביבית החדשה‬

‫אתר מוזר‬

‫מורכבות ושוני באופי החתך‬

‫‪II‬‬

‫‪I‬‬

‫‪III‬‬

‫‪IV‬‬

‫‪V‬‬

‫סכמות‬

‫המשכיות השדרות הקיימות‬ ‫כבסיס למערכת התנועה‬

‫הבינוי יהיה בצורת בלוקים‬ ‫על פי השדרות‬

‫מערכת השאיבה תהיה סיבובית‬ ‫ותכפיל את הקומות בתזוזה קבועה‬

‫רעיון שונה‬ ‫דוגמא עקרונית לבינוי לאחר הטייה‬

‫נסיון לייצר מערכת תנועה בעזרת המפגשים‬ ‫של ההצלבות המוטות‬

‫בתודעת הרחוב‬


‫‪B‬‬

‫וילנא‬

‫בו יהודה‬ ‫‪A‬‬

‫דיזנגוף‬

‫‪A‬‬

‫ארלורזוב‬ ‫‪B‬‬

‫חתך‬

‫‪A-A‬‬

‫דיזנגוף‬

‫דיזינגוף‬ ‫יהודה‬ ‫בן‬


‫וילנא‬

‫בן יהודה‬

‫דיזנגוף‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫תוכניות‬

‫ארלורזוב‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫חתך ‪B-B‬‬

‫וילנא‬

‫ארלוזרוב‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫מודל‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫במסגרת |‬

‫סטודיו עיצוב אדריכלי‬ ‫מנחים |‬

‫תיאור |‬

‫אדריכלית אירית צרף‪-‬נתניהו | אדריכל לירן צ’ציק | אדריכל פרופ’ ברוך ברוך‬

‫איזון טופוגרפי‬

‫התחדשות עירונית במרכז הכרמל ‪ -‬חיפה‬

‫הפרויקט עוסק בטיפול בקצוות מרכז הכרמל‪ ,‬תוך שימוש במרכיבי הטופוגרפיה היחודיים‬ ‫לאזור זה‪ .‬ובמקביל טיפול כולל במערך התחבורה באזור על ידי המשך רצועת הכרמלית‬ ‫מעל פני האדמה‪ ,‬ויצירת חלל אנושי רחב מימדים‪.‬‬

‫פרויקט משותף | תמר אשמרין‪ ,‬יובל אלדר‬

‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫תאריך |‬

‫שלב | שנה ד’ | סמסטר ב’‬ ‫כסלו תש“ע | ‪February 2010‬‬


‫מרכזית המפרץ‬ ‫אוניברסיטת חיפה‬ ‫הטכניון‬ ‫מרכז זיו‬ ‫מרכז הכרמל‬ ‫מרכז הדר‬ ‫מרכז העיר התחתית‬ ‫בת גלים והטיילת‬ ‫חוף הכרמל‬

‫ריבוי מרכזים עירוניים בעיר חיפה‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫מלון דן פנורמה‬ ‫גן האם‬

‫מרכז הכרמל‬

‫האודיטוריום‬

‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫מרכז הכרמל ‪ -‬ריבוי מקומות ציבוריים מנותקים אחד מן השני‬


‫הפעולה העירונית‬ ‫זיהוי קו הרכס כמאפיין ייחודי לאזור‬ ‫ותכנון פתרון תוך שימוש בטופוגרפיה כנושא לתחימת ויצירת מרכז אחד‬

‫סכמת תכנונית | הקצוות והתווך‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫פיתוח שפת תכנון בטופוגרפיה‬ ‫קיפול‬ ‫חריצים‬ ‫קריעות‬ ‫שכבות‬ ‫בקיעה‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫מקבץ צילומי מודלים קונספטואליים‬


‫דרך הים‬

‫שדרות הנשיא‬ ‫שער הלבנון‬

‫רחוב ווגווד‬

‫רחוב יצחק‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫שדרות‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫תוכנית כללית‬

‫הנשיא‬


‫חתך הרחוב‬ ‫החזרת הרחוב להולכי הרגל‬ ‫שיקוע תנועת כלי הרכב‬ ‫הוצאת הכרמלית אל הרחוב כרכבת קלה‬

‫המצב המקורי | ‪1939‬‬

‫המצב המוצע | ‪2010‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫הנשיא‬ ‫שדרות‬ ‫אורך‬ ‫חתך‬ ‫קנמ ‪1:250‬‬


‫המבנה הדרומי‬

‫‪N‬‬

‫חצר‬

‫תוכנית‬

‫ספריה‬

‫אודיטוריום פתוח‬

‫בתי קפה‬

‫קנמ ‪1:250‬‬

‫בתי קולנוע‬

‫חתך פרספקטיבי א‪-‬א‬ ‫ללא קנמ‬


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫גלריות‬

‫א‬

‫בתי קפה‬

‫אל שער הלבנון‬

‫קיר גרפיטי‬

‫ציר ורטיקאלי‬

‫אל הנוף‬ ‫ט‬ ‫מב ילת לואי‬ ‫רצף לטי‬

‫פאבים‬ ‫‪N‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫א‬

‫תוכנית‬ ‫קנמ ‪1:250‬‬

‫חתך א‪-‬א‬ ‫קנ’’מ ‪1:500‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫המבנה הצפוני‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫תוצרים‪ ,‬תרבות וחוויה אורגניים‬ ‫בכניסה לירושלים‬

‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫במסגרת |‬

‫פרויקט גמר‬

‫שלב | שנה ה‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫בית משפחת ואך‬ ‫עלי‬ ‫עבודה פרטית‬ ‫אוכלס‬

‫במסגרת |‬ ‫סטטוס |‬


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫צימר‬ ‫חוות יישוב הדעת‬ ‫עבודה פרטית‬ ‫בביצוע‬

‫במסגרת |‬ ‫סטטוס |‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫עבודות צילום יועלו בקרוב‬


°´Ç¶³ÄÁ  Äǯ³¸Ã´¶»´¯¸°³³»ÃÁ³É´¿¸ÃÀº ´ÀÃÉ¿É´¸¿´¯³ɸ°Ç½¼¸»¸ÃÁ½»Á½ ¾¸À¸ÇÃÆ°ÇÅÁ½É´¿¶½»´ÈÇ´±´¯Äǯ°ÇÅÁ½É´¿¶½°´ÇÅÁ¿¼¸»¸ÃÁ½³ À´¸Å¸Ç´¯½°´

³Ç¸À´É°ºÇ  »¯ÇȸÉ°ºÇ¸²¸»Á¾´¯¸µ´½»´ÇÀ½¿É°ºÇ³É´¿´ÇÆ »½¿½¼¸»¸ÃÁ½³ɯ¸·¸Ç°³¯°Å³»¸°´³³°ÉÃÀ´¿¹Ç²»É´²Á¼¸´´³½¼³´ ÇÅÁ½³³¿¶½»³Ã¸¶

¾´Çºµ³²Á»±  ¾´¯¸µ´½³µºÇ½°¼Æ´½½³³»ÃÁ³³¸»»¶»¾´Çºµ³²Á»± ´ÃÀ¿È³»ÃÁ³¸»¸Áô¼¸»¸ÃÁ½ºǺµɯ¶¸Å¿½ ¼¸·¸Ç°°³½¸¶»°ÁÀ½³¸ºÇ²°´Á°·ÈÉ´¿¸ÃÀ° ÇÅÁ½É´¿¶½°´

l³¿¸»±v³¸¿´¯³  l³¿¸»±v³¸¿´¯³Ç´°¸Å»³¶Éÿ ÁlÈÉĸư ɸ¿´¯³¿¿¸¯¯¸³´³¸°·»°³ÈºÇ¿³¸¿´¯³ ³¯°´³l³¿¸»±vɯµ¼Áɸ·¿·´¯¼¸»¸ÃÁ½ ¼¸°Ç¼¸¸ÈÆ»»ºÈ¾Ã´²¯Å´¸¸À²¿³ÁÅ°½°Äǯ» ³»ÃÁ³³¯È´¿°¸¿´¯¸µ´½±Å´½³É´¸³»Âƴɳ¿Æ½³Ç°² ´¯¸°³ ³µ ±´À½ É´¸¿´¯ ¸¿´¿¸° »²´± DzÀ° ³¸¿´¯º ÉDz±´½ l³¿¸»±v ³¸¿´¯³ Áô½ ±Å´½ ³¸¿´¯° ¼¸»¸ÃÁ½  ³»ÃÁ³³ ÉôÆÉ° »¯Çȸ Äǯ» ¼¸ÇÆ°½³¼¸´´¶¼¸»¸ÃÁ½³¼Á²¶¸³»ÃÁ³ÁÀ½³½²½³¸È´¶´¸»´ÆÇ´¯ ¸Ã´¶» ³Á±³» ²Á ³¶½È³´ ɴøÃų ¼¸¸ÈƳ ³¸¸Ã¸Å³ ɴȱÇɳ³ ɯ Äǯ³  »È É´¸·½´·´¯ É´¿´º½ ¼¸ÇÆ°½³ É´ÈÇ» ¼¸²½´Á ³À¸¿º³ ɯ´°½» ¹´½À ¼¸Ã¸·¶´¼¸½¶¼¸ÇÆÉ´¯ÆȽ

ɸ»ÉÁ¼¸»¸ÃÁ½³³¿¶½ ¼¸¿´±Ç¯´¼¸»¸Áô¼¸»¸ÃÁ½¸À÷¯»½»¾É¸¿ ´¿»ÈÆ´°À¸¸Ã³ÉÅ´°Æ»´ÃǷų

¸´·¸¶³¸ÇÅ  ¼¸Ç½´È½´¼¸¸Ç´Æ½´°Çȯ¼¸¿Æɽ³´³µ¸ÇÅ ´ÀÀ´Ç¸ÇÅ»¼¸»¸ÃÁ½³´À¿º´³³¿¶½»¼Á¸±³¼Á ´À¿º´³¼³¸²±°´¼¸ÈÃÈô¼¸¿¸º²±¿ºD.D.T.ÉÆ°¯° ´À¿º¿¸´·¸¶³¹¸»³ÉǶ¯»¼»´¯³µºÇ½°°Å¸¿ÈÇ´·¸Æ°¸´·¸¶³¾Æɽ»¯ ¸Ç¸´¯ ¼´»ÅÉ ±Å´½ ¸Çų Ç¸Æ »Á ³À¸¿º» ¾¸½¸½ É´¶»Æ½» ¼¸»¸ÃÁ½³ É´½È¼¸»¸ÃÁ½³´·Ç¶´¸»Á¸Ç´Æ½¶Ã¶´»´²¸Å»´ɿȽ³¿¶½³»È ³¸»ÁÉ·¸»Æ»³¿¶½³Ƚ¸ÈÇȯº³¿°¿¼»´¯³»È¸¿´Ãų´Æ»¶°³´´Æ½³ ³Ã´ÆÉ°³¿¶½°¼¸¸¶³ɯÉ´ÃÆȽ´É´¸Ç´Æ½¸ÇųɴǸÆ»ÁÉ´¿´½É³ ¾ÇÆ´½ °¸Ç¸ ³ÆÀ´¸ ¼È»Á ¼»´¯° ¸Çų »È ¸¿È³ ´Æ»¶° ´µ ɸǴ·À¸³ ³¿¶½³ǴøÀɯÇÃÀ½³·ÇÀ³

¼¸Ç´±½³¸ÇÅ  »È¼¸¸¶³¸¯¿Éɯ±¸Å½ǵ¶´È½³¼¸Ç´±½³¸ÇÅ ¼¸»¸ÃÁ½¸ÇÅ°´Ç±³¯»½³À´ÃÉ°³¸³³¿¶½³Çȯº¼¸»¸ÃÁ½³ ´³ÅÆ°¸ÇųÉÇÆÉÉ´Ç´Æ»Á¼É´»É»´¼³¸ÅöɯÇ´ÇÅ»´±³¿¼¸»¸ÃÁ½³ É´¿º´À³ ³»¸»° ÇÅ´Á³ ¾½µ» ¼¸É´Ç¸È ¾´·¸Æ ¯Å½¿ ¸Çų »È ¸¶Çµ½³ ¼¸¸Á´Åƽ¼¸ÀÇ´Æ»¹´¿¸¶³²¸½»»²´±¸°»¼¸¸¯´ÃǼ¸É´´Å»³±¯²ɸ²´³¸³ ÇºÈ ÉÇ´½É ²´°Á» ¼¸»¸ÃÁ½» ¼¸¸·¸Ç°³ ´ÇÈï ¼¸É¸Á»É´°ÇÉÉ´»¸Áô ¼É´³ÈÉÁ°·Ç¶¼¸»¸ÃÁ½ÈÉ´¸Ç´Æ½É´·¸Ç¶É´¸´Å½¸Çų¾Ã´²»Á

Á²¸½³DZ¯½¸ÇÅ  Çȯ°È¶´½½Á²¸½DZ¯½»¸º½³ǵ¶´È½¸ÇÅ É´ÇÈÁ»¸º½´ °lÀÈɳ¿È³ȯÇ°ÇÁ¹¿¶¿ É´¸¿´¯ ³»ÃÁ³ ¸»¸Áà ¼¸»¸ÃÁ½ »È ¼¸½´»ÅÉ´ ¼¸º½À½ É´¸´²Á ¸Ã»¯ ³»ÃÁ³³É´²»´É°É´¸ÈÇôÇÅÁ½É´¿¶½

¼¸À¿º¼»´¯¾¸À¸ÇÃƸÇÅ  É´¯Ådz¼¸À¿º»¼»´¯ºȽȽ³ǵ¶´È½¸ÇÅ ȯǽ³¿½µ³°¼¸Á´Ç¸¯´

l¾Ç³·¸²»¸vɺ´ÇÁɾ¸À¸ÇÃƸÇÅ  ±¸ÅÉ´É¿ÈÉ»¸¶É°¶Éøɾ¯Ç³·¸²»¸ɺ´ÇÁÉ Äǯ»¾¯Ç³·¸²»¸»È¼É¸¸»Á»Á¼¸¿´È¼¸²´Á¸ÉÉ´¿´½É¼¸º½À½

³ººÀ  ¸ÇÅ»ÈɸǴƽ¾´·°ÉÃÅǸ°±»Á³É¿°¿³ººÀ³ È´½¸Èɸ°¸ÇźȽ¸È¸Çų³¿¶½³ÉôÆɽ ɿȽÇɯ³»È¯lÅɳººÀ°ÂÀ´¿°

²¶¯ ÆÃÀ ¯»» ³¿¸³  l³»ÃÁ³³l »¯ÇȸÄǯ» ɸƴ¶¸É»°³ ³¸»Á³ ¸·¸Ç°³ ·²¿½³ ¼¸¿½µ³ »º° ɸ²´³¸³ ³¸Ç´·À¸³³ »È ¼¸»´²±³ ¼¸»Áý³ ¼»´¯ l¼¸·Æ¸Ã¸·ÇÀl³¸»ÁÉ´¿´¸ÈǻȼŽ´Å½ÇÃÀ½Á°Æ»¯ÇȸÄǯ° Ç»·¸³ ɸ¸»Á Ƕ¯» ÇƸÁ° ³°Ç³° »´²± ³¸³ Äǯ» É´»Á» ¼¸ÈÆ°½³ ÇÃÀ½ É¿È°¾´·»È»

³À¸¿ºɯ´°½  É´¿´·»È¸²¸°¼Æ´³ɸ»ÉÁ°ÇÅÁ½³³¿¶½ ÇÅÁ½³¿¶½ºȽ¸È´»¯ÇȸÄǯ°·²¿½³ ´»¯¼¸¿È¹»³½°¼¸¿È³¾¸°¼¸»¸ÃÁ½» ɴôÆÉ»¼¸»¸ÃÁ½»¯¼¸Á°Ç¯½³»Á½»´¸É´Ç²±¾¸°´¯»º¿ ±Ç´À ¸Ç´¶¯½ °´È ¼½ÅÁ ´¯Å½ ´Ç°ÁÈ ¼¸Ç´À¸¸³´ É´¯»É³ Ƕ¯» É´¿´È ¾½µ ³¿±³¸È¿¯É´Çɶ½³¸½¶´»¼±´ÇÅÁ¿³¿¶½°ɲ»´½³ɽ²¯»Á¶¸Ç°´ É´¿¶½½²¶¯³¿¶½³³¸³³¿¸²½³¼´Æ¼Ál³Ç´¶È³É°Èl³¸Ç´ÅÁ´¸l¶»´»lů ɲ´Æ¿³°È¸¼±¾¯ºÄǯ»´Á¸±³Èɸ¿´½³³³¸¸»Á³¸»±»¼¸¿´È¯Ç³³·¸»Æ³ »½Çº¾¸ÁÄ´°¸Æ»È²À¸¸½³¾¸ÁDZ»ɸÁǯ³ÇȺ³ ¼¸¸´°È¸Ã»¯³¿¶½°´ÇÅÁ¿ ¼¸½¸³ÉÈÈɽ¶»½°´ ȲÆÁÅ°½° °µÁ¿´³¿¶½³ÆǴ󳯽³»È¼¸Á°È³É´¿È°°ÇÁÉ´¿¸²½É´¯°Å½ µl½ÈÉÉ¿È°´¼¸ÇɯÇ´½¸È»³ÅÁ´½³¸²¸°ǵ¶´È¼¸¿´½È³É´¿È° ¯¸È¿³ɸ°°ÀÆ·°¸½´¯»ÇɯºµÇº´³ ÉÇ´°± ɶſ³»´ »¯Çȸ Äǯ» ³»ÃÁ³³ É´²»´É» ¸º´¿¸¶ µºÇ½ ³»ÃÁ³³¸»¸Áô¼¸»¸ÃÁ½³

l²±¯vÀ´°´·´¯  ´ÀÃɿȼ¸»¸ÃÁ½³ÉÇ°Á³»¸·¸Ç°³¯°Å³ɯȽ¸È³µÀ´°´·´¯ ÇÅÁ½³³¿¶½»³Ã¸¶»½¿½

¼±²³ɺºÀ  ´¸³ ³¿¶½° ³¿¶½» ¼ÉÀ¸¿º° ¼¸Ç´ÅÁ³ ¼´È¸Ç» ³È½¸ÈÈ Éǵ¶´È½ ³ººÀ ɯ³Å¶lÉ»¸¸·³v¼¸»¸ÃÁ½³¸Ã°³¿´ºÇȯ¸µºÇ½³»¸°È³¼¸Ã¸Çź ¼¸Ç°±³ ¸Ç´±½  ¶Çµ½½´ ¼¸²»¸³´ ¼¸È¿³ ¸Ç´±½  °ÇÁ½½ ´ºÇ´¯» ³¿¶½³ ¼¸»¸ÃÁ½³´È±Ã¿¼³°¼¸¿´È¾½µ¸ÆÇû¼´¸»º°´¶ÉÿÉ´¿¶½³¾¸°È¼¸ÇÁȳ ³¿¶½³ »È ¸¶Çµ½³ ´Æ»¶ µ´Ãȯ ¸Ç²¶´ É´¯Ãǽ ´¸³ ¼¸È¿³³¿¶½» ¼´Ç²½ °ÇÁ½°ǺǴº³ÀºÇ»Á³¿¶½»Ä´¶½´¸³¼¸·¸Ç°³¸Ç´±½¼¸·¸Ç°³ɯȽ¸È Á·Æ³Ç¸½È¸»²±½´»´Ç·¸Ã¸»¸°È¼³¿¸°´»¸ÉɴDz±ɺÇÁ½°ÂÆ´³³¿¶½³ ³ººÀ³²¸»¯Å½¿²¸¶¸¸Ç´Æ½Dz±

¸·¸Ç°³¯°Å³É´¸¿´¸ÇÈ  ¼¸»¸ÃÁ½³ ɯ ¼¸·¸Ç°³ ´¶Æ» ¼³° ¼¸ºÇ²³ ɶ¯ ɯ É´±¸Å½ ´»¯ É´¸¿´¸ÇÈ ɸ»ÉÁ°ÇÅÁ½³³¿¶½»´»°´³´Äǯ»¼¯´°°´ÀÃÉ¿È


‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫מ‬ ‫ס‬ ‫י‬ ‫ל‬ ‫ת‬ ‫ה‬

‫כ‬ ‫ביש‬

‫שעות פתיחה |‬ ‫א‪-‬ה | ‪9:00-17:00‬‬ ‫שישי וערבי חג | ‪9:00-13:00‬‬

‫חיפ‬

‫מחנה המעפילים עתלית‬

‫הת‬ ‫ל‪-‬א‬ ‫ביב‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫ר‬ ‫כ‬ ‫ב‬ ‫ת‬

‫‪14‬‬

‫הביקור באתר בתיאום מראש‬ ‫ניתן לתאם ביקורים מעבר לשעות הפתיחה‬

‫דוא“ל | ‪hadracha@shimur.org.il‬‬

‫טל‪ 04-9842913 :‬פקס‪04-9842814 :‬‬ ‫‪ 1‬מבואת כניסה‬ ‫‪ 2‬אוטובוס ”אגד“‬ ‫‪ 3‬סככת הדגם‬ ‫‪ 4‬שריוניות הצבא הבריטי‬ ‫‪ 5‬צריף החיטוי‬ ‫‪ 6‬צריף המגורים‬ ‫‪ 7‬צריף מאגר המידע‬ ‫‪ 8‬צריף קפריסין ‪ -‬אולם כנסים‬ ‫‪ 9‬צריף קפריסין ‪ -‬תערוכת ”ילדי טהרן“‬ ‫‪ 10‬סככה‬ ‫‪ 11‬עץ החרוב‬ ‫‪ 12‬רכבת וסירה‬ ‫‪ 13‬גלעד הזכרון‬ ‫‪ 14‬האוניה ”גלינה“‬ ‫‪ 15‬משרדי האתר‬

‫האתר בתהליכי הנגשה‬

‫‪13‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪10‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬


‫שליטה בתוכנות‬

‫שפות‬

‫נסיון תעסוקתי‬

‫אדריכלות‬

‫‪2010-2011‬‬

‫עבודות פרטיות‪:‬‬ ‫עיצוב פנים של דירות בכפר עציון‪ ,‬ובעלי‬ ‫תכנון צימר בחוות יישוב הדעת‬

‫הדרכה‬

‫‪2011‬‬ ‫‪2010-11‬‬

‫עמותת תעשידע ‪ -‬הדרכת ילדי יסודי ותיכון בנושאים הקשורים בעיצוב‪ ,‬אדריכלות‪ ,‬איכות הסביבה וקיימות‬ ‫מחנה המעפילים בעתלית ‪ -‬הדרכת קבוצות ילדים ומבוגרים במוזיאון‬ ‫ביצוע פעילויות ים חוויתיות לילדים בנושא העפלה‬

‫התנדבות‬

‫‪2009‬‬

‫בית החולים לחולי נפש‪ ,‬טירת הכרמל ‪ -‬העברת שיעורי ארכיטקטורה לנערים בגיל ההתבגרות‬ ‫המאושפזים במעון היום בבית‪-‬החולים‬

‫עברית ‪ -‬שפת אם‬ ‫אנגלית ‪ -‬רמה בינונית‬

‫‪AutoCad‬‬

‫‪Photoshop‬‬

‫‪Windows‬‬

‫‪SketchUp‬‬

‫‪Illustrator‬‬

‫‪Macintosh‬‬

‫‪Maxwell Render‬‬

‫‪Office‬‬


‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫שירות צבאי‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫השכלה‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫תעודת זהות ‪066122359‬‬ ‫דואר אלקטרוני ‪bulieldar@gmail.com‬‬ ‫פלאפון ‪052-6663887‬‬ ‫תאריך לידה ‪25.09.1982‬‬ ‫מצב משפחתי נשוי‬

‫קורות חיים ‪ -‬יובל אלדר‬

‫אקדמית‬

‫‪2006-2011‬‬

‫תואר משולב בארכיטקטורה וחינוך במרכז האקדמי לעיצוב ולחינוך ויצו‪-‬חיפה‬ ‫ממוצע ציונים ‪83 :‬‬ ‫רשיון בהוראה ללימוד ארכיטקטורה בבית ספר על יסודיים‬

‫כללית‬

‫‪2005‬‬ ‫‪2001‬‬

‫קורס ייצור ועיצוב רהיטים של משרד התמ“ת‬ ‫ׂצם ‪ -‬עצמונה‬ ‫לימודים תורניים במכינה קדם צבאית ע‬

‫תיכונית‬

‫‪1996-2000‬‬

‫ישיבה תיכונית ”נוה שמואל“‪ ,‬אפרת‬ ‫במסגרת מגמת אדריכלות כתבתי עבודת גמר בנושא“ שילוב נכים ומוגבלים במבני ציבור“‬ ‫העבודה הוערכה בציון ‪ 100‬ובנוסף זכתה בפרס ”גור אריה“ לעבודות גמר מצטיינות‬

‫‪2002-2005‬‬

‫יחידה ‪ - 121‬בלהק מודיעין בחיל האויר‪ ,‬בתפקיד מפענח תצלומי אויר‬ ‫במהלך השירות הצבאי ביצעתי תפקידים מבצעיים כמו גם פיקודיים והדרכתיים‬ ‫במסגרת תפקידי ההדרכה הובלתי בניית מערך קורס חדש‪ ,‬בנוסף‪ ,‬תחת פיקודי הועבר‬ ‫קורס ההדרכה לבסיס אחר‪ ,‬על כל המשמעויות הלוגיסטיות הכרוכות בכך‪.‬‬ ‫השתחררתי בדרגת סמ“ר‬ ‫במהלך שנים אלו התנדבתי למילואים בצורה אינטנסיטית )‪ 60‬יום בשנה(‬ ‫בתקופה זו הובלתי בניית מערך הדרכתי למפענח בכיר‪ ,‬ועסקתי בהכשרה של חיילים‬

‫‪2008-2010‬‬

Yuval Eldar Portfolio  

photo, plan

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you