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Importancia del aspecto científico y tecnológico de las universidades tanto nacionales como  experimentales  es importante   por que nos permite conocer el   desarrollo económico y social.   Latinoamérica se  destaca   por   ser   un   importante   proveedor   de   jóvenes   científicos   bien   formados   que   buscan  oportunidades en países desarrollados, para lograr los objetivos de su vocación.    Un país es respetado por su desarrollo científico­tecnológico que origina Industrias Regionales sin  dependencia   externa   y   por   la   calidad   de   la   educación   en   las   universidades,   que   aseguran   la  competitividad a nivel internacional. Sin investigación básica no hay desarrollo tecnológico y si Latinoamérica no la considera primordial,  continuaremos siendo países dependientes. El apoyo a la investigación científica básica y aplicada es  una decisión política y una conducta universitaria.  En tanto no exista la decisión política de apoyarla, las universidades serán indiferentes a la formación  de   jóvenes   científicos.   La   decisión   de   un   profesional   de   dedicarse   a   la   investigación   básica   es  vocacional, pero la vocación debe ser nutrida en las universidades. El presupuesto dedicado a la investigación  La investigación es una inversión económica , ya  que exige los recursos que  se utilizaran en la forma que se requieran, para alcanzar objetivos planteados en el proyecto.  La creación de un presupuesto, cuyo diseño contempla al tiempo que dure la investigación. Esto  presupuestos se dividen en  a. los directos  b. los indirectos.  Los directos se clasifican en: •   Gastos de personal: Se refieren gastos  totales, así como el porcentaje de tiempo que cada  investigador dedicará mensualmente al      proyecto.  •   Materiales gastables: Son todos los productos requeridos para llevar a cabo la investigación; hay      que describir las unidades y formas en que se presentan en el mercado, los precios por unidad o      por forma de presentación, la cantidad solicitada y el importe total del producto.  •   Equipamiento: Se enumeran los equipos necesarios para la ejecución de la investigación con      sus correspondientes precios, cantidades e importe por renglón solicitado.  •   Viajes: Si como parte de la investigación se han planificado traslados a otras unidades muy      distantes geográficamente, se incluirán los gastos en pasajes por persona y el número de viajes,         así como alimentación y hospedaje, considerando el importe por día, número de personas y los  días. Los gastos indirectos son aquellos que se requieren para procesos generales de administración,  construcciones, mantenimiento, suministro de electricidad, agua, gas etc. Habitualmente resulta  complicado y tedioso calcularlo con exactitud y entonces se estima entre un 25 y un 65% del monto  solicitado para los gastos directos. La decisión para escoger un valor dentro de un rango tan amplio  dependerá del coeficiente aprobado por el centro responsable de la investigación cuando el  financiamiento es interno. En etapas iniciales se recomienda un valor de 30% para subsidios de  agencias gubernamentales y tal vez menor para las de origen privado.  Una vez que el investigador es beneficiario habitual de ciertas subvenciones y se reconoce la  seriedad de su trabajo, tanto en rigor científico como académico y con respecto al cumplimiento de  los plazos establecidos para las etapas de la investigación, esta cifra se puede incrementar para  nuevos proyectos. 


Lineas de investigación  Líneas de Investigación actualmente inscritas en la CIES y que se están desarrollando a través de  uno o varios Proyectos de Investigación. La mayoría de los autores son miembros del profesorado de  la UCV, pero también algunas líneas están motorizadas por especialistas que no pertenecen a esta  universidad. Tecnologías de la información y la comunicación y sus implicaciones en educación. Vinculación entre el el trabajo científico de las necesidades del sector industrial, social e  institucional  En los países industrializados, la universidad ha asumido, con respecto a los países de menor  desarrollo, funciones más complejas, que mayores compromisos con la sociedad la han llevado a  adquirir. En la actualidad la eficacia de la universidad depende fundamentalmente de las  articulaciones que ha establecido con la sociedad (Petrillo y Arias 1991). En cambio en América  Latina, en general, tanto la universidad como el sector productivo han evitado cualquier tipo de  relación tendiente a sistematizar u organizar sus relaciones. Lo que se ha debido, en lo que se refiere  a la universidad, a los temores de desvirtuar sus funciones sustantivas y por parte del sector  productivo, a sus prejuicios respecto al carácter académico de los universitarios, que los ubicarían  alejados de la realidad de la producción. La vinculación entre la universidad y el sector productivo consiste en una acción concertada entre  ambas   corporaciones,   en   la   que   el   Estado   cumple   un   papel   importante,   el   cual   participa   como  elemento integrador del proceso de vinculación  Los principales actores de la vinculación son la universidad, el sector productivo y el Estado, cada uno  de los cuales desempeñan un papel exclusivo. En este apartado se consideran sólo a los  participantes en el proceso de la vinculación, es decir los primeros actores, universidad y sector  productivo. Ya que el Estado, si bien tiene un importante papel en el éxito de la vinculación,  aparentemente se encuentra desempeñando un rol específico en la organización previa al proceso. La universidad es la responsable de la formación de miles de jóvenes que año con año ingresan a sus  aulas con la finalidad de adquirir conocimientos en el área de su interés. Para lo cual, la universidad  ha llevado a cabo, tradicionalmente, tres funciones: docencia, investigación y extensión universitaria y  su actividad ha estado orientada, fundamentalmente, a la enseñanza para capacitar profesionalmente  a los estudiantes. La universidad latinoamericana ha desarrollado, en general, una actividad docente  desligada de la realidad   de los nuevos métodos modernos de enseñanza aprendizaje, lo que se  refleja en los planes y programas de estudio de las carreras que se imparten y en los instrumentos  que se utilizan en el proceso formativo, lo que repercute en la asimilación de los egresados por parte  del mercado de trabajo y en particular  del sector productivo. La investigación, se ha desarrollado  enfocada a la docencia que se imparte a los alumnos de los niveles de licenciatura y posgrado, y en  muchas ocasiones se dedica a temas no prioritarios para el desarrollo de la institución, de la sociedad  y   en   definitiva,   del  país.  La  mayoría  de  las   empresas,   a  pesar   de  contar   con  personal   técnico  y  profesional capacitado, no han dado suficiente importancia al conocimiento tecnológico, como insumo  básico, para el desarrollo empresarial, lo que las ha conducido a adquirir paquetes tecnológicos, sin  discriminar   los   diversos   aspectos   que   éstos   ofrecen,   acentuando   asimismo,   la   dependencia  tecnológica externa. La vinculación entre la universidad y el sector productivo es un proceso que demanda, cada vez con  mayor fuerza, la sociedad moderna, como expresión de un concepto maduro de la función que ambas  instituciones puede realizar en beneficio del desarrollo de los países. La   creciente   competitividad   del   mercado   exige   a   las   industrias   contar   con   acceso   permanente   y  oportuno   a   los   nuevos   conocimientos   que   se   generan   en   centros   de   desarrollo   científicos   y  tecnológicos, que en su mayoría se encuentran en las universidades.


Los egresados de las universidades latinoamericanas son asimilados con dificultad por el mercado  laboral. La universidad latinoamericana demanda, en forma creciente, financiamiento adicional para cumplir  sus funciones. Nivel de investigación en el sector privado El CONACYT es un organismo público integrante del Sector Educativo, con personalidad jurídica y  patrimonio propio. es responsable de elaborar las políticas de ciencia y tecnología.  Su misión consiste en “impulsar y fortalecer el desarrollo científico y la modernización tecnológica de  mediante   la   formación   de   recursos   humanos   de   alto   nivel,   la   promoción   y   el   sostenimiento   de  proyectos específicos de investigación y la difusión de la información científica y tecnológica”.  Las líneas de acción del CONACYT son específicas y concretas:  Fomentar el desarrollo científico y tecnológico del país apoyando la investigación científica de calidad.  Estimular la vinculación entre los procesos productivos y la academia.  Promover la innovación tecnológica en las empresas.  El   CONACYT   también   cuenta   con   redes   temáticas   de   investigación,   las   cuales   buscan   juntar   en  grupos de investigación a investigadores, tecnólogos y empresarios con intereses en común y con la  disposición   para   colaborar   y  aportar   sus   conocimientos,   habilidades   y   capacidades   para  impulsar  soluciones a problemas y temas estratégicos para el desarrollo del país.  Fuentes para el financiamiento de la investigación en el país   Toda   empresa,   pública   o   privada,   requiere   de   recursos   financieros   (capital)   para   realizar   sus  actividades, desarrollar sus funciones actuales o ampliarlas, así como el inicio de nuevos proyectos  que impliquen inversión. La carencia de liquidez en las empresas (públicas o privadas) hace que recurran a las fuentes de  financiamiento para aplicarlos en ampliar sus instalaciones, comprar activos, iniciar nuevos proyectos,  ejecutar   proyectos   de   desarrollo   económico­social,   implementar   la   infraestructura   tecno­material   y  jurídica de una región o país que aseguren las inversiones. Todo financiamiento es el resultado de  una necesidad.

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