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PARÁBOLAS TIC Y EDUCACIÓN “Un lápiz en cada clase” IDEAS A FAVOR: Yudy Si se plantean políticas claras y viables para la utilización de las nuevas tecnologías se rompería la barrera que impone la tecnificación educativa sin sentido. El Estado, las políticas, la escuela y toda la comunidad educativa, deben reconocer la importancia de las TIC en la educación, viendo más allá del uso, de lo estandarizado, para lograr un avance significativo en la transformación de la escuela y la sociedad. Es necesario y urgente que la educación se renueve, que actúe de acuerdo a la realidad de los protagonistas de la educación, además de las dinámicas de la sociedad actual. Es importante devolverle la voz a los estudiantes, dentro y fuera del aula. Involucrándolos en la producción de conocimiento, proceso que facilitan las nuevas tecnologías. Las TIC ofrecen la oportunidad de transformar y renovar los procesos educativos en la escuela. Las nuevas tecnologías permiten que la escuela se esté desenvolviendo en diferentes contextos, de lo local a lo global. Estas tecnologías le permiten al maestro ser innovadores en su enseñanza, desarrollando un currículo flexible y acorde a las necesidades de los estudiantes y aun de sus familias. Las TIC le permiten a los estudiantes acceder a los conocimientos superiores, a tener una revolución en sus procesos cognitivos. Las TIC tienen una gama muy variada, no solo en la presentación de aparatos y

IDEAS EN CONTRA: Mafecita Existe un pensamiento etnocéntrico que es llevado a la escuela, y obedece a un pensamiento capitalista donde la máquina tiene mas valor que el hombre. Se crean parámetros que buscan homogeneizar a la población mediante la enseñanza en la escuela. de esta manera no se reconoce las características del individuo, partiendo de que todas las personas poseen capacidades y fortalezas diferentes. Se ve la escuela como una producción industrial que busca optimizar el rendimiento y la producción de los sujetos, generalizando de esta manera los ritmos y tiempos de aprendizaje y dominio de un conocimiento. Dentro de las propuesta no se contempla la preparación del educador para emplear estas nuevas TIC dentro del aula, se habla de formación docente ya que es necesario que el maestro encuentre nuevas estrategias de enseñanza. Es importante resaltar que no existe una interdisciplinariedad y relación directa entre las diversas áreas de conocimiento ya que desde las diferentes ciencias se llega a conclusiones y propuestas distintas.


dispositivos tecnológicos, los cuales son muy útiles a la hora de enseñar, sino también toda la diversidad de la información y contenidos que posee, para acceder a nuevos conocimientos. Las TIC presentan la oportunidad de reconfigurar de manera diferente los currícula y las políticas a nivel cultural. Texto de ref: Rueda Ortiz, FORMACIÓN DE DOCENTES Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN; POLÍTICAS Y CAMPOS DE SABER EN TENSIÓN


Parábolas tic y educación (1)