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香港遊樂場協會 旺角青少年綜合服務中心

救世軍 油麻地青少年綜合服務

東華三院 賽馬會大角咀綜合服務中心

旺角街坊會 陳慶社會服務中心


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

目錄 內容

頁數

1.

計劃背景

3

2.

計劃推行過程

4

3.

發佈會程序

6

4.

計劃參加者名單 / 主辦機構工作員名單

7

5.

議題簡介及互動遊戲 ~ 香港貧窮概況及背景資料

9

6.

實況話劇 ~ 青年人眼中的貧窮人士生活面貌 ~ 青年人探究貧窮成因

2

13 14

7.

互動遊戲及匯報 ~ 青年人看貧窮與不公平的關係

15

8.

青年人對改善貧窮問題之建議

21

9.

圖片集

25

10. 青年人心聲

29

11. 宣傳海報

48

12. 鳴謝

50


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

計劃背景 過往三年,油尖旺區四間青少年社會服務單位,包括香港遊樂場協會旺角青少年 綜合服務中心、救世軍油麻地青少年綜合服務、東華三院賽馬會大角咀綜合服務中心 及旺角街坊會陳慶社會服務中心,在區內建立一個青少年發聲的平台,致力加強區內 青少年對社會時事的關注,促進他們培養獨立思考和議事能力,以及提升青年人的公 民意識和責任感。 在 2005 年初,我們舉辦了「西九我有 SAY」,讓青年人關心時事及社區發展;同 年 11 月,首次舉辦「油尖旺區青年高峰會」,討論主題為:「青年能搞藝術嗎?青年 藝術培育前瞻:政府的角色、藝術團體的配合、青年的責任」,他們的建議更在「全 港青年高峰會議」中向特首曾蔭權先生及有關官員發表; 2006 年,青年人再次舉辦「油 尖旺區青年高峰會」,主題為「中國走向世界對英語教育的挑戰 ~ 如何提昇學生學習 英語的動機」,同時亦再次參與是年的「全港青年高峰會議」。 而在 2007 年,我們首次於暑期合辦「通識教育計劃」,名為「從波鞋街重建計劃 看市區重建與『我』的關係」,讓青少年能夠做到反思年青人參與社會事務應有的角 色和權責,及探討市區重建對社會的影響。 今年,四間合辦機構再接再勵,再次主辦通識教育計劃2008~「青年人看香港貧 窮與不公平」。透過是次計劃,讓青少年探討香港貧窮問題對社會各階層的影響。 過去三個多月,參與計劃的四十多名青少年透過小組訓練、學者及前線社工之 專題講座、親身到不同地區探訪低收入家庭及弱勢社群,從而對貧窮問題有多角度 理解及反思。現階段已進入活動尾聲,青年人亦希望可以透過發佈會形式,讓社區 人士可一同分享他們的研習成果及見證其付出和努力。更希望透過是次活動,能提 倡社區上不同人士關注低下階層市民的生活情況,復而關懷弱勢社群。 本計劃謹訂於二零零八年十月十一日(星期六)下午二時三十分於旺角社區會堂 召開「通識教育計劃 2008~青年人看香港貧窮與不公平」發佈會。並由參與計劃的年青 人分享他們對於香港貧窮問題與不公平關係、當中的影響及其理解和建議。 最後,多謝參與是次計劃四間機構的支持、各位顧問對計劃內容提出的寶貴意見、 各位嘉賓講者的分享、青少年參加者及義工的投入參與,以及所有出席支持是次發佈 會的友好。

3


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

計劃推行過程 活動日期

主題

內容

12、24/6

計劃

/

面試日 2/7

計劃簡介

活動程序介紹、互相認識、參加者分享 對計劃期望。

9/7

故事欣賞

樂施會互動教育中心導師以故事形式 介紹香港歷史,從中認識低下階層的 生活演變。

12-13/7

歷奇 訓練營

16/7

23/7

加深組員認識、培養團隊合作精神、 社區走訪初探。

社區走訪 I

到天光墟走訪賣物的人士,了解其生

社區走訪 II

分組探訪從事不同行業的在職貧窮居

活概況。

民,從中認識他們的生活面貌及所面 對的困難。

30/7

6/8

4

學者分享 I

邀請浸會大學講師邵家臻講解題目

訪問前線

邀請「關注綜援檢討聯盟」社工、低

社工、

收入/低收入綜援人士現身說法,探討

低收入

面對貧窮的看法及如何回應此問題。

/綜援人士

「以社區學者角度看貧窮」。


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

活動日期

主題

13/8

前線同工 分享

內容 邀請樂施會代表分黃碩紅小姐分享對於 「最低工資、最高工時」之政策回應。同 時邀請組員參與 1 星期之貧窮體驗活動。

20/8

20-31/8

體驗匯報 & 互動劇場

參加者分享過去 1 星期之體驗,及個人於

社區走訪 III

分組到大角咀、旺角、天水圍探訪從事不

暑期對貧窮的感受及反思。

同行業的在職貧窮居民,從中認識他們的 生活面貌及所面對的困難。

27/8 5/9

學者分享 II

邀請理工大學講師朱偉志博士分享「全球

計劃

進行中期檢討及商議發佈會的籌備程序、

中期檢討 6/9-10/10

發佈會

化」對於貧窮問題的影響。 方向。 /

籌備 11/10

計劃

/

發佈會

5


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

發佈會程序 通識教育計劃 2008 『青年人看香港貧窮與不公平』 發佈會 日

期:二零零八年十月十一日(星期六)

間:下午二時三十分至四時三十分

點:旺角社區會堂 (九龍旺角上海街 557 號旺角綜合大樓二樓,鄰近朗豪酒店)

容:議題匯報、青年人建議、青年人就議題與社區人士交流分享

活動流程: 時間

程序

下午 2:15

來賓登記及接待

下午 2:30

活動開始

下午 2:35

議題簡介及互動遊戲 ~ 香港貧窮概況及背景資料

下午 2:50

實況話劇 ~ 青年人眼中的貧窮人士生活面貌 ~ 青年人探究貧窮成因

6

下午 3:20

互動遊戲及匯報 ~ 青年人看貧窮與不公平的關係

下午 3:40

台下觀眾發問及意見收集

下午 4:00

青年人對改善貧窮問題之建議

下午 4:10

青年人心聲分享

下午 4:25

致送紀念品

下午 4:30

活動完結


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

計劃參加者名單及就讀學校:(排名不分先後) 蔡瑪爾

陳浩民

彭康文

陳錦茵

中華傳道會

保良局

劉俊聲

譚朗然

林玉婷

鍾浩峰

李賢堯紀念中學

曹金霖預科書院

黎浩然

蔡宇航

簡悅明

呂騰鵬

李杏萍

陳凱儀

麥惠英

盧啟銘

蔡羨行

黃芷晴

梁尉明

陳慕賢

葉詠珊

蘇穎文

邱惠因

陳敏儀

丘倩宜

區金鶯

黎建殷

劉沛霖

翁樂文

李艷玲

高俊謙

麥晉諺

馮諾軒

梁坤成

林俊偉

徐凱鵬

吳國彰

劉國豪

徐穎然

麥曉霖

中華基督教銘賢書院 聖芳濟書院 官立嘉道理爵士中學 英華書院 港九潮州公會中學

全完中學

嘉諾撒聖瑪利書院

閩光書院

聖公會諸聖中學

德望學校

天主教新民書院

麗澤中學

香港培正中學

香港城市大學

九龍華仁書院

香港理工大學

九龍三育中學

香港中文大學

恆生商學書院

主辦機構及工作員名單: 計劃召集人

徐家濠先生 (社會工作助理)

香港遊樂場協會 旺角青少年綜合服務中心

計劃工作員

林凱欣小姐 (社會工作助理)

救世軍 油麻地青少年綜合服務

李琰雯小姐 (社會工作助理)

東華三院 賽馬會大角咀綜合服務中心

屈碧慧小姐 (社會工作助理)

旺角街坊會

(2008 年 4-8 月)

陳慶社會服務中心

陳志冠先生 (社會工作助理)

旺角街坊會

(2008 年 8-10 月)

陳慶社會服務中心

7


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

引言 10 月 17 日 國際滅貧日 International Day for the Eradication of Poverty

每天,全球有 3 萬名兒童死於貧窮 每年,全世界有 1,700 萬人死於可以治療的疾病 全球共有 9.8 億人活於貧窮線下,每日生活不足 1 美元。 在香港,每 10 名工人中,有 1.5 人月薪少於 5,000 元 …… 1 9 9 2 年 1 2 月 2 2 日 ,第 4 7 屆 聯 合 國 大 會 根 據 聯 合 國 第 二 委 員 會( 經 濟 和 財 政 )的 建 議 ,確 定 每 年 1 0 月 1 7 日 爲 國 際 消 除 貧 困 日 ,要 求 各 成 員 國 宣 傳 和 促 進 全 世 界 消 除 貧 困 的 工 作 ,採 取 具體的扶貧行動。

貧 困 問 題 是 人 類 面 臨 的 最 嚴 峻 的 挑 戰 之 一 。聯 合 國 秘 書 長 安 南 曾 經 指 出 : 儘 管 一 些 國 家 在 消 除 貧 困 方 面 作 出 了 努 力 ,儘 管 全 球 經 濟 呈 增 長 趨 勢 ,但 貧 困 現 象 仍 在 蔓 延 ,貧 困 人 口 仍 在 擴 大 ,全 世 界 有近四分之一的人口生活在貧困狀態。聯合國開發計劃署發表的 《 1 9 9 8 世 界 人 類 發 展 報 告 》表 明 ,現 在 全 球 約 有 2 6 億 居 民 缺 少 最 基 本 的 衛 生 設 施 ,1 5 億 人 住 房 簡 陋 ,2 0 億 人 無 法 喝 到 合 乎 標 準 的 飲 用 水 ,世 界 五 分 之 一 的 兒 童 受 教 育 不 足 5 年 ,同 樣 百 分 比 的 兒 童 營 養 不 良 。最 近 2 0 年 間 ,被 聯 合 國 列 爲 最 不 發 達 的 國 家 從 29個增至48個;發展中國家生活在貧困線以下的人口增加了 百 分 之 四 十 ,已 達 1 0 億 餘 人 ,其 中 赤 貧 的 人 口 在 6 億 以 上 ; 每 年 約 有 2 0 0 0 萬 人 餓 死 ,每 天 約 有 4 萬 兒 童 因 食 品 匱 乏 和 得 不 到 治 療 而 死 亡 。發 展 中 國 家 現 約 有 1 . 2 億 兒 童 營 養 不 良 ,有 1 . 1 億 兒 童無法得到初等教育。

8


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

議題簡介及互動遊戲 ~ 香港貧窮概況及背景資料

議題簡介及互動遊戲 ~ 香港貧窮概況及背景資料

貧窮與在職貧窮的概念

貧窮的概念 

現時,國際社會傾向採用貧窮的一 般定義,即涵蓋以下3個貧窮概念的 定義。 1.「僅足生存」 2.「基本需要」 3.「相對匱乏」

貧窮的概念 1.「僅足生存」 在20世紀初,家庭收入若不足以獲 取最低生活所需以維持身體有效活 動,這些家庭便被界定為處於貧窮 狀況

9


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

貧窮的概念 2.「基本需要」 包含:  基本家庭開支 (例如:家居電話費、水費、電費)  必不可少的社會服務 (例如:公共交通、衞生、教育及文化設施)

貧窮的概念 3.「相對匱乏」 

若一個社區的資源分配差距較大,部分 人所取得的資源明顯低於社會的一般標 準,這便出現相對貧窮的情況。 貧富的差距愈來愈大,更加令相對貧窮 的情況更突出。

貧窮的概念 根據2001年聯合國經濟、社會和文化權利委員 會的聲明,「貧窮」的定義是缺乏有尊嚴地生活 的基本能力。 (例如:飢餓、低教育水平、歧視、弱勢情况及 被社會孤立。)

122 萬貧窮人口

10

在2005年,香港共有687萬人口,其中有 122萬人屬貧窮住戶。

大約每5.6個香港人(17.7%)便有一個是 窮人。


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』 貧窮線: 不同人數住戶入息中位數的一半 (1996-2005) 1人

2人

3人

4人

25000

20000

15000

19000

20000 18595

17000 15500

16635

20000

19905

18000 17000 15000

15000

20000

20000

17625

17200

19660 16300

15000

18733 15425

18800 15930

19620

16000

14000 13000

7500

7000

6500

6800

6000

5000

0 1996

12000

12000

5705

5900

12705

9500

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

6000

2005

在職貧窮的概念 

由國際勞工組織提出,意指在職者 的收入不足以使其本人及其家人的 收入高於貧窮臨界線(香港—每月 入息中位數一半)。

根據2006年立法會數據顯示,本 港約有17萬個在職貧窮家庭 。

在職貧窮者雖然有工作入息,但由於收入太 低,令自己及家人長期處於貧窮的狀況。

全職工作、或每年最少工作6個月,或在某 段期間工作時數超過指定時數。

在職貧窮成為過去十年,香港貧窮現象最突 出的變化。

圖2.4: 在職貧窮人口及貧窮率, 1995 -2006 18.0%

600,000

17.1% 550,000

15.0%

16.7% 16.2%

500,000

16.0%

在職貧窮人口 (不包括外傭)

14.0% 450,000

13.0%

11.9%

11.3%

11.8%

400,000

10.0%

350,000

10.0%

9.9%

5.9% 6.0%

在職貧窮率 (不包括外傭)

8.0%

7.5%

7.6% 250,000

在職貧窮人口 (包括外傭)

11.0% 12.0%

10.6%

10.3%

300,000

11.8% 12.0%

百分比

9000

人數

10000

7.1% 6.0%

200,000

在職貧窮率(包 括外傭)

4.0%

150,000 100,000

2.0% 1996

1997

1998

1999

2000

2001

年份

2002

2003

2004

2005

11


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』 綜援計劃下的在職貧窮(低收入)家庭個案: 「低收入」個案: 

申請人年齡介乎15至59歲

身體健康正常而每月從工作中所賺取的收入不少於1,430元

以及每月工作不少於120小時

家庭的可評估收入總額仍低於綜援計劃下所認可的每月需 要總額

截至2005年10月底,在綜援計劃下屬於「低收入」類別的個案 有17 963宗。

低收入人士的職業: 

從事低技術工作 (例如服務業工人、店鋪售貨員、工藝工 人、機器操作員及非技術工作)

按居住地區劃分的低收入家庭的分佈: • 2004年,較多在職貧窮家庭居住於偏遠地區,例 如屯門及元朗,以及「工業」區,例如觀塘及葵 青,令他們的就業機會不足 • 這情況與「綜援」受助人按地區分布的結果一致 ,即較多「綜援」受助人在觀塘、元朗、葵青及 屯門居住。 造成該等地區低收入家庭比例較高

參考資料來源

誰製造了貧窮?—香港貧窮的成因與對策 (2006年10月) 貧窮的定義及量度:海外及香港的經驗 (2005 年2 月) 公道工資:心中的一把尺

黃洪 博士 (香港中文大學 社會工作學系助理教授)

http://web.swk.cuhk.edu.hk/~hwong

 

香港貧窮線研究 (2002年7月) 黃洪、李劍明 (香港城市大學社會科學學部)

樂施會

 

12


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

實況話劇 ~ 青年人眼中的貧窮人士生活面貌 經過之前三個多月的社區研習和上門探訪,年青人看到貧 困人士所面對的生活困難,到底在香港這個經濟發達的國際金 融大都會當中,基層人士所過的生活又是怎樣……

20元,你認為可以怎樣使用? Rosita ~ 一個初中學生,生活比同齡朋友坎坷。父親收入 已不夠糊口,再加上命運的擺佈,母親被迫負上養家責任。可 是她現在才發現社會的殘酷…… 究竟 Rosita 和她的家人如何在香港這個金錢世界自處?

  「貧困是一種痛苦。窮人要承受來自食物缺乏和長時間  工作帶來的肉體上的痛苦;承受身為附屬品以及缺乏權  力的屈辱而帶來的心理上的痛苦;以及承受被迫作出某  種取捨而帶來的道義上的痛苦 ──例如,對於手頭上一  筆有限的錢,是用來挽救一個生病的家人的生命,還是  用來養來孩子? … 窮人並不懶惰、愚蠢或生活腐化」  Deepa Narayan (et al.) (2000) Can Anyone Hear Us? 付岩梅等 譯, 誰傾聽我們的聲音, 世界銀行發展叢書.窮人的呼聲系列, 北京: 中國人民大學出版社 頁 3.

13


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

青年人探究貧窮成因 貧窮的成因 社會及經濟篇 行業專業化 人口結構改變 全球化���地區化 經濟轉型 工廠北移

貧窮的成因

政策篇

 扶貧措施缺乏完善配套  政府低估基層市民面對的困境  政府未能全面聽取市民的訴求  綜援政策未有與時並進

貧窮的成因

個人篇

學歷低,個人技術未能增值或轉型 要照顧子女/出身於單親家庭, 未能擔當全 職工作 抗拒接受別人幫助的心態 新來港人士家庭支援少

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通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

互動遊戲及匯報 ~ 青年人看貧窮與不公平的關係

貧窮引致不公平 不公平深化貧窮

貧窮引致不公平 1. 被歧視、標籤化 2. 技術水平較低,議價能力低

貧窮引致不公平 1) 被歧視、標籤化 • 從傳媒而來的偏見、負面印象 – 拿綜援的人士是懶人?不上進?

15


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

報章標題

食綜援好過打工 制度應該檢討 報章來源 報章來源:: 新報 發佈日期 發佈日期:: 2004/12/22

報章標題

綜援開支連兩年攀升 周一嶽承認綜援家庭「有錢」 報章來源 報章來源:: 蘋果日報 發佈日期 發佈日期:: 2005/2/27 ○三/○四年度的綜援開支高逾 一百七十三億元

報章標題 香港社區發展網絡主席龍緯 汶(左)呼籲政府應帶頭聘 用單親綜援家長

報章來源 報章來源:: 蘋果日報 發佈日期 發佈日期:: 2005/7/22

16

單親 低收入 失業 領綜援10 年增9 9倍 領綜援10年增


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

55.5%認同社會對綜援人士

存在偏見

─ 《香港市民對綜援態度及在職貧窮》研究 樂施會及理工大學政策研究中心 (2006年8月28-30日)

• 56.9% 認為大部分申領綜援者 為失業人士

• 61.2% 認為大部分申領綜援者 為新來港人士

─ 《公眾及低收入對綜援的觀感及使用情況》研究 樂施會及理工大學政策研究中心 (2006年8月28-30日)

17


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』 2006年申領綜援數據 60%

51%

50% 40% 30% 20%

14%

13%

11%

10% 0%

單親家庭

失業人士

長者

新來港人士

─ 《香港市民對綜援態度及在職貧窮》研究 樂施會及理工大學政策研究中心 (2006年8月28-30日)

2007年申領綜援個案分佈 2007年申領綜援個案分佈

失業, 12.4 0%

其他 , 2 .1 0%

低收 入, 年老

6 .1 0%

永 久性殘疾 健 康欠佳

單親, 13 % 健康欠佳, 8 .3 0% 永久性殘疾 ,

年老, 52%

單親 低 收入 失業 其他

6.10 % 截 止2007年5月 來 源:社會 福利 署網 頁

• 59.4% 同意濫用綜援情況十分嚴重 2005/06年經查證為詐騙綜援個案只 有 705宗,只佔綜援總個案 297,434 的 0.23%

18

─ 《香港市民對綜援態度及在職貧窮》研究 樂施會及理工大學政策研究中心 (2006年8月28-30日)


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

貧窮引致不公平 2)技術水平較低,議價能力低

• 工作容易被取代,如清潔工、保 安員、快餐店職員、低級文員, 難於爭取應有權益 • 即使工時長,工資低,都要接受

不公平深化貧窮 • 政治方面 • 社會經濟方面

不公平深化貧窮 1.政治方面 • 代表基層聲音不夠: – 立法會主要由商人及專業人士組成 – 投票制度不合理,扶貧政策不能順利通過

19


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

資料來源:《立法會會議紀錄》(2006-2007年度)(20072008年度)、立法會網頁(legco.gov.hk) 合共 動議/ 修正者

反對人數

功能組別(人數 地方地舉(人數 贊成人數 佔出席人 ) ) :反對人 數

議案題目

出席 贊成 反對 出席 贊成 反對

比例(( )

.1 最低工資、標準 鄭家富修正 工時

26

10

15

25

16

2

26:17

33.3

.1 最低工資、標準 王國興動議 工時

26

11

15

25

20

2

31:17

33.3

.3 改善貧富懸殊, 單仲偕修正 重設扶貧委員會

25

8

13

25

16

1

24:14

28.0

.3 改善貧富懸殊, 梁國雄修正 重設扶貧委員會

25

6

13

25

10

1

16:14

28.0

2.社會經濟方面 2.社會經濟方面 - 利字當頭的社會

• 社會存在歧視,即使合資格也不申請綜援 以改善生活 • 商家為減低成本,低技術員工不斷被剝削 (工資、工時) • 議價能力低,為免失掉工作,影響生計, 難以改善不公平待遇 • 知識有限,不知自己權益及如何爭取

全球化競爭 • 容許跨國企業為賺取最大利益,把低技 術生產工序分配到其他工資較低的地方

20


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

青年人對改善貧窮問題之建議

青年人對改善貧窮問題之建議

青年人對改善貧窮問題之建議 政策方面 社會方面 青少年自身方面

政策方面-當前需要解決的問題

 設立最低工資、最高工時,保障僱員福利  加強監管低技術工人被欺壓的問題  檢討政府服務的外判安排

21


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

政策方面-在職人士的最低工資水平的建議 以香港住戶的每月基本生活預算為標準, 每月工作26天,每天工作8小時(連一小時有薪 用膳時間),建議在職人士的最低工資水平為:

月薪-$5,400 日薪-$210 時薪-$30

政策方 面-需要政府提供的 服務 提供更 多資源以支持社區服務 提供或 創造更多就業機會 透過教 育及培訓提升在職貧窮人士的競 爭力 檢定各 種補助金的政策照顧不同受助人 士需要

政策方面-長遠的扶貧政策 明確釐定貧窮的定義, 以便制訂完善的扶貧政策。 制訂有關扶貧政策時, 促進弱勢社群參與的機會。 為福利制度重新定位。

22


通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

社會方面  志願組織的前線支援 例: 物資捐助、培訓課程、輔導工作、托管服?

 推動跨界別扶貧計劃 例:「伙伴倡自強」計劃

 推動及發展社會企業 例: 明確界定社會企業的通用定義、發展以地區為本

 積極推動「企業社會責任」的理念 例: 設立「社會責任指標」、爭取公眾支持

青少年自身方面 

誰製造了不公平?

 不是貧窮者本身…  不是他們懶惰及不幸?  更大程度是政府政策及市場調節失效!

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通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

青少年自身方面-自我反省 反思自己有否製造不公平現象 反思自己如何對待身邊有需要的同學或朋友 不要對貧窮一知半解而產生偏見 不應以有色眼鏡看待貧窮人士

青少年自身方面-實際行動 多參與社區服務,主動和真正了解貧窮 深化認識,帶起同儕之間的討論 發揮青年人力量,向社會作出反應 登記為地民並投票,履行公民責任, 將基層聲音帶入議會

參考資料來源  誰製造了貧窮?—香港貧窮的成因與對策 (2006年10月)  貧窮的定義及量度:海外及香港的經驗 (2005 年2 月)  公道工資:心中的一把尺  黃洪 博 士 (香 港中 文大 學 社會 工作學 系助 理教 授)  http://web .swk .cuhk.edu.h k/~hwo ng

 香港貧窮線研究 (2002年7月)  黃洪 、李 劍明 (香 港城 市大學 社會 科學 學部)

 樂施 會

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訓練營

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小組訓練

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社區研習 27


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專題講座

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青年人心聲

麥曉霖 (Nicole Mak) Liberal Studies Program Feedback Hello everyone. I am Nicole Mak. At first, I joined such liberal studies program out of fun and curiosity. I thought it was a program giving a general picture of the poverty and inequity problem in HK. Yet, after involving in the program myself, I benefited much more than expected. By inviting famous people with different backgrounds to give us talks on the issue, we are widely exposed to various perspectives of looking at poverty and inequity. This widens our horizons which is very important for one’s personal growth. As they have great insight into the issue, they inspire us to take a deepened thought into the issue rather than having a superficial look at it. Throughout the process of cooperating with others, I learnt how to compromise when we hold different viewpoints and come up with a conclusion eventually. Such negotiating skills are pretty significant when we work in teams with colleagues in the future. I am deeply convinced that such program will do us nothing but good. It is highly recommended if you want to learn while having fun.

梁尉明 (Rosita) 由七月份起,每星期都需要返小組一 次……從討論,探訪,扮演等等途經去 認識貧窮!從小組中,令我越來越清楚現時 的社會狀況”更了解貧窮人士……其實, 貧窮人士很堅強!他們在逆境中也能頑強 地生活,不會輕易放棄……真的值得我 們去好好學習!!

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麥晉諺 (Marco) 在暑假前, 我被學校的副校長邀請參加這個, 目的是訓 練我的社交技巧, 解難思考…..etc. 因為, 我好不幸得到情緒 病。 當這個計劃進行時, 我覺得組好 nice, 相處好自然, 大家 好好傾, 雖然偶然我都會遇到挫折, 但係我自己接受到考驗, 個 program 俾到我一種開心既 feeling , 是我在學校到找不到 的…….。計劃裏導師與組員, 亦師亦友, 而舊組員亦會從中帶 領新人, 完全沒有擔心的情況出現。我好享受這個 program, 不單只帶俾我快樂, 學習點睇貧窮亦好重要……. 我在發佈會擔任司儀, 亦都負責設計場刊, 我感到十分 開心, 因為可以發揮所長, 這些都係我過往從未試過。 在這三個都月, 我學會了看貧窮, 在過程中, 有講者講 解貧窮人士的辛酸, 怎樣受到人歧視, 政府的政策點解支緩不 足……etc. 當然亦有探訪街坊, 有行動去了解他們的起居飲 食, 居住環境。我發覺到香港貧窮人士, 大多數都害怕受到其 他人既歧視, 才拒絕攞綜緩。 綜緩人士, 佢地的子女心理狀態都是內向既, 作為一個天 真的小孩, 竟然得不到正常既社交, 誰之過? 攞綜緩人士被人 歧視, 誰之過? 政策令到貧窮人士不能受惠, 誰之過? 以上只 是冰山一角, 只要你係貧窮人士, 你先至更加了解貧窮係咩, 貧窮人士有幾需要人地幫助。

丘倩宜(Cindy)

這個暑假過得蠻有意義的,皆因我參 加了青年人看貧窮與不公平通識計劃這一 活動。在這活動,我認識了一班志同道合 的朋友,也接收了很多關於這課題的資 料,也體會到窮人的生活,從而增加了對社 會的認識,香港的貧富懸殊問題日溢嚴重。 我希望透過發佈會能讓更多的人看清 楚香港,而政府能正視問題,不要繼續令 問題惡化。

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徐穎然 (Esther) 這次已是我第二年參加這個計劃了,從前我會覺得這 些活動參加一次便可,這像是一個成長階段,經過便 應更上一層,不應再停留。但這次有少許不同的是這 個計劃能給我的不只是一些老掉牙的事,不只是團 結、堅持,而是一個又一個真實而又諷刺的社會面 貌,有一個例子我比較深刻:政府推出了交通費支援 計劃,以資助一些低收入人士應付生活所需,但奇怪 的是政府只資助住在新界的低收入人士,若果有低收 入人士住在深水埗而又需要到新界地區上班,卻不能 申請資助,這樣的所謂惠民政策究竟是否有心幫助有 困難的人士,還是政府已無意中標籤住在偏遠地區的 人就是窮人?!此外,申請交通津貼的低收入人士的薪 金最高限額為$5600,但政府同時要求僱員薪金一旦 過了$5000 便要供強積金,究竟在政府立場,到底收 入要多低才算窮?!政府又如何定出扶貧政策去幫助低 下階層,方針又如何定立?!究竟政府是否已帶頭推行 不公平政策?

黎建殷 (KY) 自從我參加了這個活動後,我除了結 識了很多朋友外,亦都對社會有了更 深一層的認識,對這個社會有了更全 面的理解.也許我們參加這個活動就 現在來說對這個問題不能有什麼大改 變,但至少我們都能夠令人知道有我 們這些關注社會問題的人存在.

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翁樂文 (Carl) 「貧窮與不公平」,一個看似備受社會關注的議題,但實際 上又有幾多人關心呢?社會各界上至政府高官下至平民百 姓,人人也聲稱非常關注這個議題,但又有幾多人肯付出時 間和努力去搜集資料,甚至去解決整個問題? 香港有數以百萬計的低收入人士,有部份的生活情況甚至遠 遠落後於我們想像之中。我們這一群青年人,雖然未能徹底 掌握整個「貧窮與不公平」的問題,但相信已經對此有一定 程度的了解。期望在未來投身社會服務之時,能把這幾個月 所學到的知識和自己搜集的資料加以應用,去盡量幫助這一 班有需要的人,並令更多人知道「貧窮與不公平」是怎麼的 一回事。

陳慕賢 (Chloe) 在這次計劃中,我感到自己處身於一群熱心真誠的 青年人中,一起去看香港的貧窮與不公平。熱心是 大家主動去發掘這個大城市背後的一些故事,真誠 是大家不把自己置身事外去把貧窮當課題般拉開來 談,而是實實在在去接觸貧窮、去感受不公平的存 在。我們作出我們的判斷,然後請聆聽我們的想 法。青年人不只懂吃喝玩樂。

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鍾浩峰 (中風) 貧窮的情況不是今天才發生的事,也不是明天會消失的事。要是 任何一個社區你認為沒有貧窮問題的話,那證明了你對那個社區不熟 悉,而不是說明那社區突然被「貧窮」攻佔了。 從開始之先,跟大部分的組員一樣,對「貧窮」這個議題,都是 一知半解的狀態來參加這個通識教育計畫。我不敢說我參加這個計畫 後會知道「貧窮是什麼」,但它的確讓我認知更多「什麼是貧窮」。 年幼時,我們曾經聽過不少道理,隨著人的成長,那些道理也隨 之改變了……這次,我對「一分耕耘,一分收穫」這句話改變初衷。 「一分耕耘,一分收穫」,它所代表的意義是「公平」,可是,社會 原來充滿了不公平。 貧窮的人在社會所面對不公平是,付出的勞力時間跟回報不成正 比,引致貧窮的循環不斷。社會是由人所建立,可惜我們卻被它所誤 導,一面倒的說那些領取綜合緩助金(下稱「綜緩」)的都是懶人。 如果有「社會最後一道防線」之稱的「綜緩」被認為是制度錯誤的 話,那還有什麼方式、什麼東西來維護社會裡最基層的人呢? 或者,我們真的需要想一想我們的價值觀到底有沒有出了問題, 那些價值觀形成時是根據自己的,還是社會的? 最後,感謝一班在計劃裡付出努力的每一位組員。沒有他們的努 力,這次的發佈會也不能成事。也要感謝一班指導過我們的導師,沒 有他們的指導,我們的批判性思考也不得以有所增長。還有,感謝一 直帶領我們的社工,沒有他們的帶領,相信我們也不能走到今天的台 上。 感謝你們的每一位!

徐凱鵬 (雀仔)

在計劃中,我非常有幸可以和一班新識舊友一起玩樂、一起討 論問題。更按觸了一些社會中的低下人士,明白他們的景況及 難處。這些接觸令我改寫了以前一切以錢為為尊的看法。 時光匆匆,轉眼間正字•正視又接近尾聲。回望過去,我經常 有事而未能參與會議,至不能負責該做的工作。我非常感謝所 有組員對我的包容及支持,他們更沒有對我的行為抱一絲抱 怨。在此我再一次感謝聯幫所有組員及導師。

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陳浩民(Kelvin) 「貧窮」這個名詞,在大眾的眼裡是一個怎樣的名詞或形 容詞呢,作為一個社工學生,作為一位準社工,我對這兩個 字詞的認識其實只是紙上談兵,經不起風浪的意見,在三個 多月裡的經歷中重新得到洗禮,也重新肯定了自己內裡的一 些事情。 在繁榮的香港裡,我們日常的所聽所聞是恆生指數跌穿 了多少點,那個地圖袋多便宜啊等等等等,但在這個繁榮的 城市又有多少東西我們看不到,或許社會不容許我們這麼容 易看見呢,在「一百萬人的故事」中大家又看到什麼呢,而 在三個多月的實地經歷裡,我們所看到的關於「不公平」, 關於「貧窮」的事宜卻打動了我們每一位參加者,在這欲哭 無淚的所聽所聞中我們究竟又有否重新去看待自己身邊的事 物呢﹗ 我已是這個計畫的三朝元老,每一年的題目也為我帶來 不少衝擊,社會的不公平,政府內裡的意識形態,社會上的 不同意見,社會上的真實情況,我們看透了,但我們更看厭 了,不敢相信我原來正生活在這個金玉其外敗髓其中的城市 裡。 這個計畫肯定了我社會工作的方向,堅固了我所持守的 價值信念;這個計畫挑戰了我對社會公義的承擔,啟發了我 實踐和應用的空間;而最後我有一個問題是,「在這個昏亂 的世代,我們作為未來的主人翁,究竟又能夠如何自處 呢﹗」我的答案是縱使隨波逐流,亦要浪裡淘花。那麼你們 呢﹗

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黎浩然 (Nic) 要我說貧窮與不公平的關係, 我只能說貧窮可能導 致不公平, 但不公平未必會產生貧窮。人自出娘胎便處 於一個不平等的世界, 如果你是富商的兒子, 身家億萬, 就讀高等學府, 前途必定光輝無比; 可是, 如果你出生自 一個貧窮的家庭, 身無分文, 衣食住行都有問題, 又何以 說將來? 另一方面, 很多貧窮的人仕會被社會標籤, 視為 低下階層, 這種無形的歧視已對他們構成不公平。當今 政府應想想是否因為當中的政策失誤及配套支援不足 而導致不公平的事情發生, 還應關注跨代貧窮的問題, 以免貧窮問題會無止境地伸延下去。

彭康文 (Eddie) 以前從來都沒有特別留意弱勢社群,只知道社會上 有這樣的一個階層。但透過這次活動,不同人士的 分享,我能夠從一個較立體的角度了解貧窮。但 是,我覺得這個議題在香港較受忽視。畢竟港人還 是愛談股票吧...而且,在可見的將來,香港政府應 該還未能令這批人的生活素質提升(脫貧?)。所 以貧窮人士要自助,我們也要靠民間團體的力量去 發聲。

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黃 欣 (小尤) 我參加 o 左呢個小組之後" 我覺得..自己係好幸福 o 架.. 原來自己平時每個食 lunch o 既錢.. 就等於 d 人做幾個鐘既野" 大家都食 lunch, 點解有 d 人可以大魚大肉有 d 人就連食都冇得食? 我以為係佢地冇努力..但原來唔係.. 佢地可能仲努力過其他人..但得到既比其他人少.. 可以說不公平嗎? 佢地幾咁努力就係因為做 d 低下既工作就俾人歧視? 就覺得佢地冇讀書嗎? 我探訪過兩個家庭一個係綜援一個係單親.. 佢地都係好愛錫佢地 o 既兒女…… 探訪令我更加愛錫我 o 既家人同佢地 o 既重要性.. 做咩工拎唔拎綜援都唔緊要囉..

吳國彰(Henry) 貧窮對你來說是甚麼?對我而言,當我想買靚鞋或 NDS 時, 打開銀包發現一蚊也沒有,我就會覺得自己很窮。在旺角, 當你正在為無錢而煩惱時,有沒有留意到隔鄰總有位公公婆 婆執紙皮和推車仔,他們連最基本的生活所需也得不到保 障。你在買一部價值數千元的遊戲機,同時間他們可能在天 光墟擺賣一部數元的收音機。時下年青人常常喊窮,包括我 在內,卻而我們卻身在福中不知福。或許我們未至於大富大 貴,但至少不用為衣食缺錢而煩惱。青年人應該是有幹勁、 有承擔、不應埋怨,想辦法幫助那些活在社會最低層受壓迫 的一群。這是我們能夠做的事,亦是我參加這個計劃的最大 心願。

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李艷玲 (呀 Ling) 在繁榮的都市,好多人總是只會看見它光鮮的外表及耀眼的 光芒,但卻忽略了它內在一些微弱的燈光……在這個社會,每 個人的生活總是忙忙碌碌、 營營役役的,毎天有如路人甲、 乙、丙般,怱怱忙忙地走過一道又一道的街道,對於街道上的 人和事,就如無形的空氣、灰塵般在他們身旁飄過…… 從前的我,也是這樣的一個路人,對身邊不關己的事,總會冷 眼相待……但經過這個暑假後,我會發覺自己不再只是一個 路人,而會對這個社會多了一份責任,多了一份情,會開始 減慢步伐,開始靜靜細看周遭的事物,會開始對一些在路上 工作的人多了一份關心,亦會對有關在職貧窮的時事多了一 種觸覺…… 除了對社會多了一份情外,在探訪中亦體會到濃厚的親情, 可以體會到父母對子女不滅的愛。即使父母穿不好,吃不 夠,也會給子女最好的。我亦體會到貧窮人家在艱難中,仍 不屈不撓,努力不懈的精神。 在這計劃中,不但增加了我對社會,對家庭的情外,亦獲得 了一段段珍貴的友情。 所以,今年的我,過了一個充滿『情』的暑假

劉俊聲 (劉翔) 人越大,才發覺要面對越來越多的問題。小時候沒 有想過的問題,大了就發現不是太容易解決。就如 錢,小時候你只是花,大了你就要想辦法賺。但你 有想過有些人根本連靠收入都不能過日子的人,他 們可能比你辛勤多十倍,但你一個小時所花的金錢 可能是他們工作十小時的收入。如果你是看過<<一 百萬人的故事>>才反思到原來你沒有想過這些問 題,那麼希望你在是次的發佈會中能有所得著吧!

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高俊謙(Alfred) 從來沒想過貧窮會這樣近。估不了,一個在世界上佔重要一 席的香港,只是表面風光的城市。這兒的貧窮,不同於埃塞 俄比亞及中非共和國。年輕人消費區朗豪坊充著名牌,一街 之隔,就變為在街市上爭扎努力求存的勞工,可悲也!參加 這個不平凡的計劃後,才明白到誰才是最無奈、無助,更是 無望。記得美國黑人英雄馬丁路德金以六次《我有一個夢 想》來表達不滿,我也拾人牙慧,說:

「I have a dream that one day there will be no poverty; I have a dream that there will be concern in helping the poor; I have a dream that my offsprings will live in an equal world; I have a dream, I have a dream, that there will no longer be Oxfam, Because they are not needed」

林俊偉 (偉仔) 貧窮,不只是個人的問題,而是整個社會的問 題.香港.一個 700 萬人口的城市,竟然有 100 萬人屬 於貧窮階層,實在令人感到詫異!申請綜援的學生沒 有足夠的金錢參加學校活動,沒有金錢補習,沒有金 錢購買需要的文具.大學生向政府借錢求學還要還 利息.政府口口聲聲說香港人才愈來愈缺乏,有哪些 政府是這樣培育人才的?窮,是否意味著失去公平求 學的權利.上一代的貧窮,難道要讓下一代來延續嗎?

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區金鶯 (Jasmine) 通過參加這次通識計劃,我學到了許多關於貧窮的知識,如 貧窮的面貌,成因等.同時,在活動的過程中,我也得到了一段難 忘的回憶! 其中,一次參觀天光墟的經歷令我至今難忘!當中我看到了一位 位年邁的老人及中年婦女站在一堆堆破爛物品中叫賣時,同時, 不禁產生萬份同情,也認識到在香港這繁榮的城市背後,還有很 多人在貧困線中掙扎! 貧窮不是一個人、一個家庭的事,而是關係到整個香港社 會的問題,作為一名青少年,我們是有責任去解決這個問 題。即使活動即將完結,但是我們也不會忘記我們的責任。 最後,我要感謝各位導師在活動過程中對我們的照顧, 謝謝您們!

麥惠英 (阿英) 最初參加這個計劃是爲了讓暑假的時 間過得充實,研究一個議題,好讓自己的 知識層面更廣。當這個計劃展開,我與各 成員都在探討關於這個議題的詳情。每次 的小組討論,我都能從各位組員身上了解 到對貧窮狀況的不同看法。這是我參加計 劃所獲得的 發。最重要的是積極參與, 小小的力量積聚起來就會幻化成無窮的力 量,能夠真正做到我們想做的事,讓更多 的人關注我們所做的事。

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李杏萍(亞萍) 原來在繁榮的香港背後,並不是人人生活都這麼安然。貧窮 正是其中一個問題,以前不太關心社會的我,漸漸也會多留 意新聞、也多留意香港的問題。 而當初是為了想知道更多而參加這個活動,雖然每星期都 有一天需要抽時間出席,自己又剛升上中七,時間編排得更 緊密。 不過我沒有後悔,皆因我不但了解到香港的貧窮問題,還認 識了一班朋友。我們一起去找資料、一起去討論、一起去合 作發佈會的事......這些過程都是一段段開心的回憶。 在此要謝謝各位參與的組員,有你們的參與使整個活動更 有意義!謝謝各組的組長,有你們帶著整個小組,使我們開 心更多! 謝謝我們的導師,有你們的安排及意見,使我們想得更多!

李慶(Tom) 這次是我第一次參與通識教育計 劃,最初,與各位成員互不相識,而且 不清楚究竟貧窮是甚麼回事。經過暑假 的訓練,現在已進入收成期,我們正準 備發佈會,將我們在訓練中所得的知 識,及在訪問中聽來的感受,與大家訴 說一番。希望來臨的你,能有所得著, 多些了解香港的情況。

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邱惠因(阿因) 大家好!我是邱惠因(阿因)。自從參加了通識教育計劃 後, 我很開心,這種開心,是從來沒有試過的。畢竟我剛剛 從內地來港念書, 生活(即使當初受了挫折),認識不少朋友 之餘, 還知道、明白了香港並不是我當初想像中的一片繁 華, 其實這顆「東方之珠」,由一群辛勤努力工作的低下階 層(當中有一大部份沒有受到保障)亦一樣有份打造的。 固然,我也屬於這一群人的孩子,在面試的時候,我說 過, 再窮不能窮孩子,不能窮教育 。我覺得,,無論來自哪個 階層的孩子(青少年),應該多些關心這個社會, 關注政府頒 布出的政策。這句話上的道理,是我參加這個計劃後才明白 的, 那是因為以前「事不關己, 己不勞心」的觀念所影嚮響, 只管讀《聖賢書》。此外, 我還學會了與人相處的技巧,與人 交談的藝術。 通識教育計劃 2008 快要結束了,我是 100 萬個以上的捨不 得。

呂騰鵬 (阿呂) 香港社會堅尼系數高企,日日幻彩詠香江,迪士尼煙 花匯演,一片歌舞昇平。然而,朱門酒肉臭,路有凍死 骨,在五光十色的霓虹燈下,馬照跑,舞照跳,我們又知 否每年的寒冬又有多少人凍死街頭,每一日我們與多少位 貧窮人士擦身而過﹖他們的故事,我們又到底知道多少﹖ 我們又有否停下,聆聽一下他們的心聲﹖他們的問題,我 們又覺察了多少﹖體會了多少﹖在這「賺錢冇罪,剥削有 理」的社會,弱勢人士只有被欺壓的份兒,他們的痛苦, 他們的辛酸,早已被粉飾得無影無踪,也許他們的故事, 就只能如 Virginia Woolf 所言﹕「一切不曾發生,直至它 被描述。」

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林玉婷 (Yuki) 近年來,香港經濟發展繁榮篷勃,有人能夠在這個黃金 機會掙到一桶金,生活從此變得富裕。然而,有著超過 112 萬低收入人士過著三餐不繼的貧苦日子。享有亞洲國際大都 會之稱的香港,卻在全球貧富懸殊最嚴重地區上排名第五 位,遠超過第三世界國家。 在我們的社會上,弱勢社群大部分不但沒有受到應用的 照顧,而且還會受到很多不公平的對待。我們在街道上隨處 可見到一些脹背也彎了的老公公老婆婆在拾紙皮和鋁罐。這 是一幕令人心酸的情景!為何這一群曾為社會貢獻過的老人家 在晚年時仍要為三餐而勞役呢? 透過今次的通識教育計劃我能夠有機會親身走到社區中 接觸到不同的人與事,聆聽到弱勢社群的心聲,觀察到他們 的居住實況。原來,對於這群兒童而言,使用塗改液更正書 簿上的錯字以及上網搜集資料並不是一件理所當然的事情。 跨代貧窮所衍生的問題會令到貧者變得更貧。努力上進,刻 苦讀書是脫貧的真正希望嗎?現今的社會對學生有很多不同 的要求,讀書成績以外還要求其他才能有出色的表現,例如: 演奏樂器。礙於經濟所困,低收入家庭的小朋友可以在各種 興趣中發展自己的才能嗎?有一位街坊的孩子,同學們在新 學年響應學校的一體一樂政策,放學後留校參加興趣班。而 他只可以回家去做功課。因此他被同學孤立。假日時到社區 中心玩耍,卻被其他小朋友嘲笑他是懶人的兒子。這個年紀 輕輕的小孩並沒有埋怨,沒有憎恨,反而說要努力學習,將 來要成為有用的人,保護他的媽媽。他的說話深深地打動了 我,叫我又佩服又慚愧。 作為青年人的我們,對扶貧工作可能會沒有什麼大的影 響力,但至少我們不去歧視低收人士。相反,我們要向他們 學習;學習他們對困難的堅忍。同時,年輕的我們應該多參與 社區活動,在自己的能力範圍內幫助有需要的人士。

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陳凱儀 (Heidi) 我很高興可以參加這個計劃,真的令我獲益良多。參與這計 劃,令我知道作為年青人面對基層人士的生活苦況,我們都有 能力去改變的。只要我們不要小看和封閉自己,多去關心社 會。我們須謹記我們年青人乃應是社會最具活力的一群,是 未來社會的棟樑。其實,我們多做義工探訪和幫肋貧困家庭, 在地舉地出能有效為基層人士爭取福利的議員,甚至參與這 個計劃向政府、各界發表我們的意見都已經可以扶貧了。只 要我們願意踏出第一步,為這些基層人士發聲。儘管是微小 的力量,對於他們可能已有很大改變。 透過這個計劃,與不同的組員討論,學習從不同的方向去 思考,例如最低工資難免有好處和缺點,我們要學習在當中 取得平衡,繼而向政府表達意見。 在這個計劃中,令我有很多探訪的機會,也在當中讓我看 到社會中的不公平政策,在天光墟中讓我看到一位曾當中��� 的伯伯,因沒法跟隨社會的巨輛,無力去考中醫牌照,而淪 落在街頭擺賣。為何社會要這樣殘酷,淘汰他們?還記得雄 仔叔叔在本計劃中說以前香港人努力打拼,深信只要肯努 力,一定揾到食。但這理念在現今已不大真實了。現今香港 雖然是繁榮都市,但貧富相距很大,有些人花盡努力,作多 份工,都三餐不飽,因公司對員工的工資不需作保障,便隨 意剝削他們。有些工人更寧可不要大公司提供的醫療保障, 去做散工,因為這比在大公司工作可賺取更多的錢,這並不 是很諷刺嗎?公司僱主不是本應照顧員工利益嗎?就是這種種 不公平的政策,都加深貧窮問題的出現。 我發現政府處理政策,往往只是為解決短暫、逼切的問 題,未作長遠的打算。希望日後政府處事都可有長遠的眼 光,實是求是,為這些低下階層爭取福利。 最後,我和所有組員都合作得十分愉快,經過一番努力,今 天我們終於完成我們的成果。真是十分快樂!這真是一個很有 意義的活動,未來有機會我也會再參與。

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馮諾軒 (Mic) 計劃即將接近尾聲,必然的是在過去兩個多月來都體會 及領略到計劃的主題---香港青年人看貧窮與不公平.可能我是 出身於一個小康之家,所以對這主題都頗有興趣吧! 過程中,無 論是探訪,講座或是 presentation 等,都令我對貧窮人士的面貌 加深了,例如他們的生活環境,工作,不同的待遇,然而引申到他 們的需要.當中,印象深刻的是走訪天光墟,心想:「他們是不是 短路?才早上 5 時就在那兒擺攤子.倘若是我們這班青少年,寧 願多睡一會罷了.」因而讓我回想到當初為何要參加這個計 劃,原因就是我想憑著我們這一班青少年的力量,能在「貧 窮」和「不公平」這兩方面幫助倒什麼?不只是每天想想或 是有心無力而已,而是要有反思及行動,當然首當其衝的是要 了解他們.所以,以上的感想也可說是我定下的目標.無論如何, 對於通識計劃只有四個字來表達---「爽歪歪啦!」

陳敏儀(JENNIE) 貧窮與不公平這兩個詞語,以前對我來說,怎樣也摸 不透其中的真正含意。通過參加這個通識計劃後,我慢慢 地從模糊到深刻,從同情變得激昂。 透過走訪天光墟,探訪綜緩人士等等活動,無法想 像,繁榮穩定的香港的背後是如此的貧窮。一群群被這個 社會遺忘了的低下階層,每日在掙扎中求存,在鄙視中堅 強,即使多麼的堅強及努力工作,也擺脫不了不公平的對 待,也跳不出貧窮這個框架。社會人士對他們的誤解及歧 視,老闆對他們剝削,使他們自卑也堅強. 作為年輕的新一代,這是一個機會讓我們激昂,為低 下階層發聲,為他們爭取權益,同時為這個社會的發展給 予重視及了解,這就是新一代的力量。

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劉沛霖 (Michael) 何謂在職貧窮? 什麼是最低工資? 這些問題對於三個月前 的我是非常陌生的. 但透過朋友的介紹, 參加了通識教育計劃-青少年看香港貧窮與不公平後, 我對這些問題有了更深入的認 識. 在這個計劃的幾個月內, 很多嘉賓包括樂施會的人員, 社會 工作者, 大學教授等獲邀來分享他們的學問和經驗, 協助我們 去理解貧窮的成因, 不公平的出現, 以及貧窮人士的苦況. 除此 之外, 我們還透過小組討論去探討一些問題, 能夠在討的過程 訓練獨立思考之餘, 還認識了很多新朋友. 這個計劃真是令我 獲益良, 使我在漫長的暑假裡, 過得更加有意義.

譚朗然(Kara) 這個暑假第二次參加通識計劃,主題是貧窮,我認 識了三個來自不同區份拿綜援的女土、兩個綜援家庭的孩 子和一個做寧做地盤散工也不做長工的基層勞工,社會上 那種不可思議的不公義真令人「大開眼界」。我們的社會 對窮人的保障可謂千瘡百孔,處處漏洞,莫說綜援理應為 安全網卻愈來愈不安全,欠缺最低工資最高工時的法例, 更使在職貧窮人口數字怵目驚心。更可惡的是,社會普遍 仍認為「綜援養懶人」,忘掉社會保障不受歧視原是基本 人權了嗎?整個邊緣勞工階級爭取權益的渠道不斷被扼殺 ,大眾傳媒少之又少為窮人發聲,這個貧富懸殊全球第五 、堅尼系數0.533的城市,何時才會開始重視貧窮問題? 令人看數據看得心寒,做訪問做得咬牙切齒,這是甚麼繁 華國際大都市!

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通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

盧啟銘(小明) 生於小康之家的我覺得自己很渺小很幼稚。 貧窮不是家徒四壁,只是令人無法滿足生活所需; 貧窮沒有奪走他們甚麼,卻令他們珍惜所有; 貧窮不曾使他們意志消減,卻叫他們在逆境中奮發圖 強; 貧窮不是一個形容詞,它印證了一個個生命故事; 貧窮從來沒有掩飾,但周邊的人卻看不見,避而不見 貧窮沒有做錯,卻被社會遺棄。 也許,貧窮不需要定義,貧窮需要關懷和了解。

蔡宇航 (Sam) 知足,這是我在這個計劃中感受到的最大啟發。在這兩三 個月的訓練中,我看到即使住在狹小不堪、危機四伏的家 中,仍為自己健健康康、孩子能入到好學校而高興的笑 臉;我亦聽到即使自己每天要從天水圍出來九龍打工,也 開懷面對人生的笑聲。而在同樣地方中,可能有人為了要 這樣,不夠那樣而在吵吵嚷嚷,甚至做出爾虞我詐、欺壓 的行為,可能他們會因此而富有,但他們的心靈比起笑臉 笑聲是多麼貧乏……

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通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

蘇穎文 (Jessie) This Liberal Study course has brought me lots of precious memories and taught me valuable lessons . I have really gained a lot in these few months! After several discussions, presentations and visits, I have experienced the taste of poverty . Before, I had no idea such impoverish situations are happening in our society every day. I am sympathetic towards the Hong Kong citizens who live beyond the poverty line. They suffer from poor lives, are ill-treated by unequal policies and discriminations. After a touch on the poverty situation in Hong Kong, I have new insights towards my way of life. I realized I have been living in a stable economic family. However, sometimes I am not satisfied with what I have. I always demand for more than I need. After these few months, I have learnt that I should live a simple, frugal life, instead of a materialistic life. I have had many memorable experiences in these few months. I have established friendship with group mates through cooperation, discussions and interactive games. I find myself happy and enjoyable whenever I get along with this group of friends. With no hesitation, I will join this Liberal Study course next summer for sure!

蔡瑪爾 (瑪爾) 第二次參與這項通識教育活動,驚喜 不減-驚在這個香港,甚至世界,貧窮跟富貴 距離太遠了;喜則喜在四十幾個年青人聚集一 起,出點力,想告訴你們要注意了-香港不是 想像中的繁榮 不過最讓我在意的…不是金錢的差 距,而是人們的眼光…你試過見到“呃中援 “的報道後,投訴政府養懶人嗎?你試過歧 視那些學歷比你低工資比你少的人嗎?如果 你試過,代表你也有能力改善社會不公平的 地方。

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計劃宣傳海報

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通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

發佈會宣傳海報

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通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

鳴謝:(排名不分先後) 計劃顧問: 周惠霞女士

香港遊樂場協會 旺角青少年綜合服務中心

地區督導主任(油尖旺區)

廖惠英女士

救世軍 油麻地青少年綜合服務

高級主任

劉劍雲女士

東華三院 賽馬會大角咀綜合服務中心

中心主任

吳國華先生

旺角街坊會 陳慶社會服務中心

副總幹事

專題講座嘉賓: 邵家臻先生

(浸會大學 社會科學系 講師)

黃碩紅小姐

(樂施會 香港項目倡議幹事)

李大成先生

(關注綜援檢討聯盟 組織統籌幹事)

朱偉志博士

(香港理工大學 應用社會科學系 助理教授)

演出團體代表: 阮志雄先生

(樂施會互動教育中心)

受訪團體: 旺角街坊會 陳慶社會服務中心 關注綜援檢討聯盟 學校: 聖芳濟書院 港九潮州公會中學 發佈會場地提供: 民政事務總署 旺角社區會堂

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通識教育計劃 2008『青年人看香港貧窮與不公平』

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編輯委員會成員:徐家濠先生、林凱欣小姐、李琰雯小姐、陳志冠先生 印刷數量: 300 份 印刷日期: 2008 年 10 月 (計劃書之內容、建議及心聲均為青少年參加者之感想及反思)


通識教育計劃 2008 場刊