Page 1

ԵՐԻՏԱՍԱՐԴ ԱՌԱՋՆՈՐԴՆԵՐԻ ԴՊՐՈՑ

ե ր ե կ, ա յ ս օ ր եւ վ ա ղ ը ԵԱԴ/ԹԻՎ 13, 25.12.2012թ.

Արտակ Բեգլարյան,

ԱՌԱՋՆՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆ,

7 ԵԱԴ-ական սովորում է արտերկրում ,

Մհեր

Մաքրուհի Սինանյան

,

Սահակյան, Զառա Բաթոյան,

Աշխեն Մինասյան, Աննա Նալբանդյան, Գոհար Իսկանդարյան, Լիանա Մանուսաջյան,

Աննա Կարապետյան,

Շուշան Հարությունյան, Գևորգ սրկ.

Հ Ռ Ե Տ Ո Ր Ի ԿԱ,

Ալավերդյան, Արտակ

Շաքարյան,

Հայկ

Մամիջանյան, Հեղինե Մուսայելյան, ՆՊԱՏԱԿ, պատասխանատվություն, Արտակ Ոսկանյան,

Համլետ Թադևոսյան, ԹԻՄ,

Լուսինե Հարությունյան, Լիլիթ Գրիգորյան, Բիզնես Դպրոց, Ստեփան Խզրթյան, Ասյա Բալասանյան, Երիտասարդ, Վահան Հունանյան, մենք արդեն 6 տարեկան ենք, Անի Բերբերյան, 18-րդ արդյունք, Աննա Բարսեղյան,

հոսք, Կարեն Դերձյան,

ԱՌԱՋՆՈՐԴՆԵՐ,

Լիլիթ Մկրտչյան,

Կարապետ Կոգարով,

Կարեն Շաքարյան, Նունե

Գրիգորյան, Վիկտորյա

Ռստակյան, Եվրոպական ապագայի ԴՊՐՈՑ, սպորտային, բանավեճի, անգլերեն լեզվի ԱԿՈՒՄԲՆԵՐ, ԵԱԴ թերթ -1-ԻՆ ՏՊԱԳԻՐ օրինակ, խարիզմա, www. armenianleaders.wordpress.com,


ԷՋ 2

ԿԱՅՔ: http://armenianleaders.wordpress.com/2012/12/14/her-struggle/ ԵԱԴ ԿԻՆ ԱՆՀԱՏԸ

«Հավատա որ կարող ես, որովհետև մեկ անգամ արդեն կարողացել ես», Զ. Բաթոյան

Նրա ՊԱՅՔԱՐԻ ճանապարհը

ԵԱԴ 7-րդ սերնդի ներկայացուցիչ Զառա Բաթոյանը հայտնի է հաշմանդամություն ունեցող անձանց շահերի պաշտպանության ակտիվ գործունեությամբ: Վերջինս 1999 թվականից առ այսօր «Հույսի կամուրջ» ՀԿ-ի աշխատակից է, որի շրջանակներում իրականացնում է հաշմանդամություն ունեցող անձանց իրավունքների պաշտպանությանը, հասարակության իրազեկության բարձրացմանն ու գործնականում հաշմանդամություն ունեցող անձանց համար մատչելի միջավայր ստեղծելուն միտված գործառույթներ: Զառա Բաթոյանը խոսելով իր ձեռքբերումների մասին, կարևորում է ձեռք բերած բարձրագույն կրթությունը, որը ստացել է ոչ թե դպրոցն ավարտելուց անմիջապես հետո, այլ միայն յոթ տարի անց, երբ արդեն «Արևածաղիկ» մանկապատանեկան ամսագրի գլխավոր խմբագիրն էր. վերջինիս կարծիքով, եթե մի գործ անում ես, ապա այն պետք է անես գերազանց. Զառան ասում է, - «Ոչ թե ես եմ ընտրել մասնագիտությունս, այլ մասնագիտությունն է ընտրել ինձ»: «Մարդիկ չպետք է համակերպվեն, երբ ոտնահարվում են իրենց իրավունքները. ես վաղուց արդեն ընտրել եմ պայքարի ճանապարհը», ասում է Զառա Բաթոյանը: Հաշմանդամություն ունեցող անձիք հենց իրենք պետք է առաջնորդեն և նախաձեռնեն

իրենց խնդիրների վերհանումը: Զառան փաստում է, որ իր գործունեության մեջ մեծ դեր է խաղացել Երիտասարդ առաջնորդների դպրոցը, որտեղից ձեռք է բերել ոչ միայն բազմաթիվ ընկերներ, գործընկերներ, այլև սոցիալական հարուստ կապիտալ և առաջնորդության այնպիսի դասեր, որոնք հետագայում իրեն օգնել են ստացած փորձն ու գիտելիքները լավագույնս իր ոլորտում շահագրգիռ անձանց: Զառա Բաթոյանը ցավով նշում է, որ մեր երկրում հաշմանդամություն ունեցող անձանց համար չկան մատչելի պայմաններ և մեծ հաշվով էական փոփոխություններ տեղի չեն ունենում: «Ես վաղուց արդեն ընտրել եմ պայքարի ճանապարհը», Զ. Բաթոյան «Ճիշտ

է բարձրացել է հասարակության իրազեկությունը իրավունքների մասին, փոխվել է վերաբերմունքը հաշմանդամություն ունեցող մարդկանց նկատմամբ, օրենքներ և նախագծեր են ստեղծվել և բարեփոխվել, բայց այդ ամենը ցավոք արագ փոփոխություններ չեն բերում մարդկանց կյանքում»: Սակայն ոգևորությամբ նշում է նաև ձեռքբերումների մասին. «Հրազդան» մարզադաշտի վերանորոգման աշխատանքներն իրականացնելուց առաջ նամակով դիմեցինք Հայաստանի ֆուտբոլի ֆեդերացիային, որպեսզի մարզադաշտում հաշվի առնեի նաև հաշմանդամություն ունեցող մարդկանց կարիքները: Մեր նամակին արձագանքեցին և, երբ առաջին անգամ Հրազդան մարզաաշտում ներկա էի ՀայաստանԻտալիա խաղին, որոշ աշխատանքներ արդեն արվել էին և տեղեր էին հատկացվել նաև սայլակների համար»: Նա մասնակցել է հաշմանդամություն ունեցող անձանց խնդիրների բարձրացմանը միտված աշխարհի տարբեր երկրներում կազմա-

կերպված մի շարք միջոցառումների, վերադարձել նոր գիտելիք-ներով, հարուստ փորձով, որոնք էլ ծառայեցրել է Հայաստանում հավասար պայմանների ստեղծման նպատակներին: Նմանատիպ միջոցառումներից վերջինս կարեվորել է Ամերիկայի Միացյալ նահանգներում տեղի ունեցած «Առաջնորդության և հաշմանդամության հարցերով ինստիտուտին» մասնակցությունը, որտեղ բացահայտել է, որ

անհնարին ոչինչ չկա և հաշմանդամություն ունեցող անձը կարող է հաղթահարել առաջին հայացքից անհնարին թվացող երևույթները, եթե կան ստեղծված բոլոր պայմաններն ու հնարավորությունները:

Զառան երջանիկ է, որ համարվում է ԵԱԴ մեծ ընտանիքի անդամ: Ինչպես մյուս ԵԱԴ-ցիներն, այնպես էլ Զառան հավատում է այն արժեքներին և գաղափարներին, որոնք ամբողջացնում են Երիտասար դ

առ աջ նո րդ ների

դպրոցը: Նա ցանկանում է, որ

միշտ

ստեղծված ները,

պահպանվեն այն

որոնք

արժեքանկախ

սերունդներից միավորում են

բոլոր

ԵԱԴ-ական-

ներին:

Նունե Գրիգորյան, ԵԱԴ 16-րդ սերունդ


ԷՋ 3

ԿԱՅՔ: http://armenianleaders.wordpress.com/2012/11/30/south-dev-founder/ ԱՐԵՎՄՏՅԱՆ ԱՌԱՋՆՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆ

«Ժողովրդին պատկանող, ժողովրդի կողմից և հանուն ժողովրդի իրականացվող իշխանությունը չի կարող վերանալ երկրի երեսից»,

Աբրահամ Լինքոլն

2009թ. C-SPAN կազմակերպությունը հարցում անցկացրեց ամերիկացի պատմաբանների շրջանում` գնահատելու ամերիկյան նախագահներին ըստ տաս չափանիշների, որոնց թվում էին հասարակության համոզման հմտությունները, միջազգային հարաբերությունների տնտեսական կառավարումը, բարոյական հեղինակության մակարդակը և այլն: Ամերկայի մի քանի տասնյակ նախագահների թվում Աբրահամ Լինքոլնը զբաղեցրեց առաջին տեղը: Նորընտիր նախագահ Բարաք Օբաման Սպիտակ տուն իր հետ Աստվածաշնչից բացի առաջինը վերցրեց Գուդվինի` Աբրահամ Լինքոլնի գործունեությանը նվիրված գիրքը:

Ի՞նչ հատկանիշներով էր օժտված այս նախագահը , որոնք նրան արժանացրեցին իրական լիդերի կոչմանը: Ո՞րն է նրա գաղտնիքը, որ շուրջ երկու հարյուր տարի անց նրա փորձը տակավին արդիական է ժամանակակից ԱՄՆ-ի նախագահների համար: Աբրահամ Լինքոլնը ծնվել է 1809 թ. փետրվարի 12-ին Քենթուկի նահանգի փոքրիկ քաղաքներից մեկում: Լինքոլնի մանկության տարիները հարուստ էին իրադարձություններով. նա ստիպված էր տեղափոխվել Ինդիանա, քանի որ իր հարազատ նահանգում կորցրել էին հողի սե-

Հարավի զարգացման հիմնադիրը Փականության իրավունքը: Փոքր տարիքից նման խնդիրների հետ առնչվելը նրա մոտ արմատավորում է արդարություն հաստատելու ձգտումը: Պաշտոնապես Լինքոլնը միայն 18 ամիս է դպրոց հաճախել, սակայն, համարվում է ԱՄՆ ամենաշատ մեջ բերվող մտածողներից մեկը: Լինքոլնը սկսել է իր քաղաքական կարիերան 23 տարեկան հասակում: Աբրահամ Լինքոլնն ինքնակրթությամբ դարձել է փաստաբան:1834–41թթ. ընտրվել է Իլինոյս նահանգի օրենսդիր ժողովի, 1847-49 թթ.՝ ԱՄՆ-ի Կոնգրեսի Ներկայացուցիչների պալատի անդամ: Քաղաքական կարիերան սկսելուց 5 տարի անց նա սկսեց իր առաջին բողոքը ստրկության դեմ. «Ես չեմ ուզում լինել տեր, ինչպես և չեմ ուզում լինել ստրուկ»: Նա բողոքեց նաև Մեքսիկական պատերազմի դեմ` հայտարարելով, որ նախագահ Պոլկը դա արել է իր սեփական փառքի համար: Հականախագահական ելույթի պատճառով նա քաղաքական դաշտում կորցրեց իր հենարանը, սակայն սկզբունքայնության շնորհիվ ստրկության դեմ պայքարը շարունակեց, որպես սովորական քաղաքացի: Լինքոլնը մինչ իր նախագահ դառնալը երկու անգամ ԱՄՆ-ի Սենատի անդամ դառնալու անհաջող փորձ ունեցավ, որը սակայն փորձառություն ապահովեց ավելի մեծ մարտահրավերներին դիմակայելու համար: Լինքոլնի նախագահ դառնալը դուր չեկավ ԱՄՆ-ի ներսի մի շարք «պետություններին», որոնք անջատվեցին և ստեղծեցին Ամերիկյան նահանգների համադաշնությունը, որն էլ հետագայում հանգեցրեց Ամերիկայի ներսում քաղաքացիական պատերազմին: Այդ պատերազմը տևեց չորս տարի և ավարտվեց գեներալ Լիի և Համադաշնության բանակի կապիտուլացիայով: Պատերազմից հետո մինչ իր կյանքի վերջը Լինքոլնը նվիրվեց ԱՄՆ -ի վերականգնման, և իր հզոր ճառերով ամերիկյան ժողովրդի միավորման գործին: Լինքոլնը սպանվում է ներկայացման ժամանակ դերասան Բուդի կողմից: Լինքոլնի ողբերգական մահը

նրան բերեց մի մարդու համբավ, ով իր կյանքը տվեց հանուն իր երկրի վերամիավորման և սևամորթ ստրուկների ազատագրման: Ո՞րն է Լինքոլնի գաղտնիքը: Ի՞նչպիսի դասեր է նա տվել և տալիս անցյալի, ներկայի և, ինչու ոչ, նաև ապագայի լիդերներին:

Թեպետ Լինքոլնը երբեք ֆորմալ կրթություն չի ստացել, նա դրա բացը լրացրել է անդադար ընթերցանությամբ: Նա սովորում էր իր սեփական սխալներից, սուր

Ստեղծել ուժեղ թիմ Որոշ մարդիկ եղել են Լինքոլնի մրցակիցները և անողոք քննադատները, սակայն երբ նա ընտրում էր երկրի համար գլխավոր պաշտոնյաներին, նա ընտրեց չորս ամենաոխերիմ մրցակիցներից: «Արդյոք չե՞մ տապալում իմ թշնամիներին, երբ նրանց իմ ընկերներն եմ դարձնում»,- սա էր Լինքոլնի մոտեցումը: Նա թիմը կառուցեց ոչ թե իր մտերիմների շրջանակներից, այլ արժանավոր մարդկանցից, որոնք իսկապես պետք էին երկիրը այդ դժվարին իրավիճակից դուրս հանելու համար: Նա այնպիսի միջավայր էր ստեղծում, որ կառավարության բոլոր անդամներն ազատ արտահայտվելու հնարավորություն ունենային: Լինքոլն ունակ էր հաջողությունները վերագրել թիմին, ինչպես ինքն էր նշում. «Հաջողության ճանապարհը և փա-

քննադատություններից և սրտացավ խորհուրդներից: Սովորելու իր այդ ցանկությունը նրան դարձրեց աշխարհի ամենահմուտ ճարտասաններից և ամենաշատ մեջբերվող մտածողներից մեկը: Իր նշանավոր Գեդիսբերգյան ճառով նա ոչ միայն փոխեց պատերազմի ընթացքը, այլև դրեց ժամանակակից ամերիկյան հեգեմոնիայի հիմքերը. «Մենք

պետք է հանդիսավոր խոստանանք, որ այս զոհերն իզուր չեն լինելու, և մեր ազգը Աստծո հոգածությամբ կստանա ազատության նոր աղբյուր: Եվ այս կառավարությունը, որ ստեղծված է ժողովրդի կողմից, ժողովրդի ռասիրությունը չափազանց մասնակցությամբ և հանուն լայն են երկու հոգու համար»: ժողովրդի, երբեք չի վերանա Չհանձվելու կամք: երկրի երեսից»: Աբրահամ Լինքոլնը չդադարեցրեց իր ծրագրած գործունեությունը, երբ երկու անգամ չէր անցել սենատորի պաշտոնում: Նա դեռևս այդ ժամանակից պայքարում էր ստրկության վերացման համար և ի վերջո այդ ջանքերը և համառությունը տվեցին իրենց արդյունքը: «Դուք կհասնեք ձեր նպատակներին, եթե չհանձնվեք: Ես պարտավոր չեմ հաղթել, սակայն պարտավոր եմ լինել ճշմարտության կողքին: Ես պարտա-վոր չեմ հաջողության հաս-նել,

Աբրահամ Լինքոլնը մեծ ազդեցություն ունեցավ ամերիկյան ժողովրդի ձևավորման վրա, նա այն մարդն էր, ով կանխեց Միացյալ Նահանգների անկումը և մեծ ներդրում ունեցավ ամերիկյան հասարակության կայացման և ստրկության վերացման գործում, ինչը երկրի հետագա նորմալ զարգացման հիմնական խոչընդոտն էր: Լինքոլնը դրեց Հարավի զարգացման, ստրուկների ազատագրման հիմքերը:

սակայն պարտավոր եմ ապրել այն լույսով, որն ունեմ իմ մեջ: Ես պետք է կանգնեմ նրա կողքին, ով ճիշտ ճանապարհի վրա է, և կանգնեմ այնքան, քանի դեռ նա ճշմարտացի է, և բաժանվեմ նրանից, երբ նա շեղվի ճիշտ ճանապարհից»,նշում է Լինքոլնը:

Սովորելու անսպառ ցանկություն

Աննա Բարսեղյան, ԵԱԴ 16-րդ սերունդ


ԵԱԴ ԱՆՀԱՏԸ

ԿԱՅՔ: http://armenianleaders.wordpress.com/2012/12/12/goodman/

ԷՋ 4

Լավ մարդ լինելով՝ ես նաև լավ հայ եմ «Կրթության ցանկացած հնարավորություն ես դիտարկում եմ, որպես զարգացման նոր հնարավորություն, նոր հորիզոններ։ Նպատակը առավելագույն արդյունավետության հասնելն է իմ խմբի, պետության, Կան անհատներ, որոնք հասարակության համար »,Հունաստանում։

ստիպում են հավատալ անհնարինի հնարավոր լինելուն։ Այդպիսիններից մեկն է ԵԱԴ 10-րդ հոսքի սան Արտակ Բեգլարյանը, ով 24 տարեկան հասակում արդեն ԼՂՀ վարչապետի օգնական է։ Արտակը, չնայած բոլոր դժվարություններին, կարողացել է փայլուն կրթություն ստանալ և ամեն կերպ փորձում է իր նպաստը բերել հայրենիքի զարգացմանը։ Մարդ, ով չի հանձնվում, հավատում է իր ուժերին և մյուսներին էլ ստիպում է հավատալ։ Չնայած նրան, որ Արտակը շատ վաղ հասակում կորցրել է տեսողությունը, դա նրան չի խանգարել պայքարել իր երազանքի համար ու ապացուցել բոլորին, որ կաեվորը ձգտումն է։ Արտակն այն երիտասարդն է, ով դատական հայց հարուցեց ԱԳՆ-ի կառավարման ներքո գործող Դիվանագիտական դպրոցի դեմ՝ պահանջելով 1 դրամի չափով բարոյական վնասի փոխհատուցում՝ Դիվանագիտական դպրոցի ընդունելության քննություններին մասնակցելու թույլտվություն իրեն չտալու համար։ «2010-2011թթ. սովորել եմ

ԵՊՀ կոնֆլիկտաբանության բաժնում, բայց մեկ տարի անց կիսատ եմ թողել, ընդունվել էի UCL Լոնդոնի համալսարանական քոլեջ Քաղաքականություն, անվտանգություն և ինտեգրացիա մասնագիտաց մամբ Սլավոնական և արևելաեվրոպական ուսում նասիրությունների դպրոցում։ Այժմ պատրաստվում եմ մեկնել սովորելու FLETCHERում Հանրային կառավարում և հանրային քաղաքականություն մասնագիտությամբ մինչև 2013թ. հունիսը», - նշում է

հանուր միջավայրը։ Այն ինքնադրսևորման նոր հարթակներ է տրամադրել։ Այդ առումով շնորհակալ եմ ԵԱԴ -ին»,-ասում է Արտակը։

լի հստակ կլինի իսկա-պես պատրաստ եմ, թե՝ ոչ, բայց գոնե ներկայումս ես զգում եմ, որ պատրաստ եմ»,ասում է նա։ «Լավ մարդ Որպես իրական առաջ- լինելով ես նաև լավ հայ եմ»,

նորդ Արտակը չի հավատում անհաղթահարելի խոչընդոտների առկայությանը։ «Կյաննշում է Արտակը։ Չնայած 24 քում շատ բաներ կան, որ տարեկան հասակում զբաղեց- կարծում ես անհնարին են, րած արդեն իսկ բավական բայց երբեք անհնարին չեն, բարձր պաշտոնին՝ Արտակը ուղղակի պետք է առաջին կանգ չի առնում, և շարունա- քայլն անել։ Պետք է ձգտում, կում է կրթությունը։ Միաժա- պետք է կամքի ուժ, պետք է մանակ, փորձում է իր գիտե- աշխատանք։ Երբ գնում էի լիքներն ու հմտությունները Հ ո ւ ն ա ս տ ա ն , միայնակ հնարավորինս ծառայեցնել իր հայտնվեցի օտար քաղաքում երկրի և հասարակության ու շատ հանգիստ ադապշահերին։ «Փորձում եմ քաղա- տացվեցի։ Լոնդոնում հենց

քացիական

- ամփոփում է իր սկզբունքների մասին պատասխանն ա յ ս խ ո ս ք ե ր ո վ ։ Իսկ վերջում Արտակն իր ընթերցողին դիմեց հետեվալ ուղերձով. «Անհնարին ոչինչ չկա, ձգտեք, պայքարեք, և պայքարեք ոչ միայն մենակ, այլև ձեր կողքինների հետ միասին, խմբով։ Եվ ես

ակտիվությունը առաջին օրը գնացել եմ խանութ, առևտուր եմ արել։ Այստեղ կարելի է ասել՝ անհնարին բան չկա »,պնդում է Արտակը։

մեծացնեմ Արցախում, քանի որ այնտեղ ակտիվության մեծ խնդիր կա համեմատած Երևանի հետ, անհատների խնդիր կա, կան գաղափարներ, բայց չկա նախաձեռնողականություն։ Փորձում եմ աջակցել Արցախի երիտասարդության զարգացմանը։ Կազմակերպել ենք բանավեճի ակումբ, ՄԱԿ-ի մոդել, ազգային պարերի բաց դասեր, որոնք արմատավորում են երեխաների մեջ ազգային պարը, մյուս կողմից, վերացնում են կաղապարները , սովորեցնում են չխուսափել հրապարակայնորեն լավ բան անելուց»։

Իսկ ի՞նչ սկզբունքներով է առաջնորդվում նա։ «Կյանքում փորձում եմ առաջնորդվել քրիստոնեության կանոնով. «Դիմացինիդ արա այն, ինչն ուզում ես, որ քո հանդեպ անեն»։ Վերամբարձ կհնչի, եթե ասեմ, որ միշտ այդպես եմ վարվում, բայց հնարավորինս ձգտում եմ դրան։ Բացի դրանից, օգնությունը, աջակցությունը ցանկացած մարդուն ինձ համար սկզբունք է։ Ուղղակի լավ մարդ լինել , որ կողքինները տեսնեն, ինձ հետ շփումից լավ զգան ու ինչ-որ բան ստանան»։

էլ ձեր կողքին եմ, հուսով եմ մյուսներն էլ իմ կողքին են։ Պետք չէ ընկճվել, պետք է սիրել մարդկանց, ուղղակի ձեռք մեկնել։ Եթե նույնիսկ պետք է որոշ չափով քեզ նեղություն տաս, նեղությո՛ւն տուր։ Այդ օգնությունը բազմապատկված քեզ է վերադառնում, բայց նույնիսկ առանց դիմացը բան ստանալու պետք է օգնես նեղության մեջ գտնվողին, քո գաղափարներով, քո ծրագրերով, քո հմտություններով, քո փորձով՝ զարգացնելով քո միջավայրը, քո հայրենիքի զարգացման համար մի լումա ներդնելով»։ «Հարցրեք ինքներդ ձեզ - այսօր բարություն արե±լ եք. բարությունը դարձրեք ձեր առօրյա կենսակերպ և փոխեք ձեր աշխարհը», Անի Լեննոքս

ԵԱԴ-ի դերը ևս փոքր չէ Արտակի, որպես առաջնորդի «Ես ինձ հայրենասեր և ակտիվ երիտասարդի, համարում եմ, բայց չէի ասի, կայացման գործում։ «ԵԱԴ-ն

առաջին հերթին պրակտիկ հմտություններ է տվել, տվել է ծրագրեր կազմելու, կապեր հաստատելու, ծրագրեր ներկայացնելու մի շարք հմտուԲայց ամենա Արտակը։ Մինչ այդ սովորել է թյուններ։ Ե Պ Հ ք ա ղ ա ք ա գ ի տ ո ւ թ յ ա ն կարևորը սոցիալական կաֆակուլտետում, ինչպես նաև պերն են, ընկերները, ընդ-

թե ճոռոմ հայրենասեր եմ։ Միգուցե մի քիչ դժվար է ասել, բայց անհրաժեշտության դեպքում, կարծում եմ, պատրաստ եմ նաև ինձ զոհել հայրենիքի համար։ Պահը եթե գա, այն ժամանակ ավե-

Աննա Կարապետյան, ԵԱԴ 12-րդ սերունդ


ՀԱՎԵԼՎԱԾ 1

ԿԱՅՔ: http://sylpride.wordpress.com/2012/12/07/best/

ԷՋ 5

2012թ. լավագույն առաջընթացը

1. Լիանա Մանուսաջյան, 14-րդ սերունդ

2. Հայկ Մամիջանյան 14-րդ սերունդ

3. Աննա Կարապետյան 12-րդ սերունդ

4. Լուսինե Հարությունյան 9-րդ սերունդ

Դպրոցի քննությունների, փոքր ու մեծ ծրագրերի, ինչպես նաև այլ աշխատանքների արդյունքում ԵԱԴ սանը հավաքում է միավորներ, որոնք գրանցում են ու վեց ամիսը մեկ թարմացնում դպրոցի տեղեկատվական բազայում:

5. Արմեն Աբգարյան 12-րդ սերունդ

6. Արտակ Ոսկանյան 15-րդ սերունդ

10. Խաչիկ Հակոբյան 5-րդ սերունդ

9. Աննա Բարսեղյան 16-րդ սերունդ

8. Մարինե Պետրոսյան 15-րդ սերունդ

7. Աննա Նալբանդյան 10-րդ սերունդ


ԷՋ 6

ԿԱՅՔ: http://armenianleaders.wordpress.com/2012/12/11/interview-with-myself/

Հարցազրույց ինքս ինձ հետ

Հարցազրույցների ժամանակ հաճախ եմ հարցնում ԵԱԴ շրջանավարտներին, թե ինչ են ստացել դպրոցից կամ ինչ դեր է ունեցել ԵԱԴ-ն իրենց կյանքում։ Այսօր իմացա, որ այսուհետ ես նույնպես այլևս ԵԱԴ ուսան ող չեմ, ա յլ շրջանավարտ, անթաքույց հպարտությամբ կասեի

Շ Ր Ջ Ա Ն Ա Վ Ա Ր Տ ։ Կարգավիճակի այդ փոփոխությունն ինձ ստիպեց ինքս ինձ համար պատասխանել այդ նույն հարցին. «Իսկ ի՞նչ է տվել ԵԱԴ-ը ինձ»։ ԵԱԴ-ը կյանքի այլ գործոնների հետ մեկտեղ ինձ տըվել է այսօրվա իմ ԵՍ-ը։ ԵԱԴ-ը դպրոց է այդ բառի ուղղակի և անուղղակի իմաստով։ Այստեղ ստացել եմ շատ գիտելիքներ և հմտություններ մարդկային հարաբերությունների, հ ռե տո ր իկա յ ի, ծ րա գ րեր ի մշակման և իրականացման, աշխատավայրում ադապտացման և այլնի վերաբերյալ։ Հնարավորություն եմ ունեցել լսել տարբեր ոլորտների և նույնիսկ տարբեր երկրների ներկայացուցիչների, մասնագետների դասախոսությունները։ Մասնակցել եմ մի շարք կարևոր դասընթացների և ակումբների։ Առաջին անգամ հրապարակային ելույթ եմ ունեցել, առաջին անգամ աշխատել եմ թիմում, պայքարել ընդհանուր գաղափարի համար։ Սովորել եմ կապեր հաս-

բերություններ կառուցել, բանակցել, բանավիճել, մոտիվացնել և մոտիվացվել։ Այս շարքը դեռ երկար կշարունակեմ, քանի որ այստեղ ստացված գիտելիքներն ու հմտությունները շատ բազմաբնույթ են, կիրառական ու արդիական։ Ձեռք եմ բերել ընկերներ, շաաատ ընկերներ, կոտրել եմ կաղապարներ ու կարծրատիպեր։ Այս ամենը, սակայն, իզուր կլիներ և ոչ այնքան արդյունավետ, եթե չլիներ ԵԱԴ-ում տիրող մթնոլորտը, որը կերտվում է սաներ, նրանց կայացման ու հաջողությունների, ղեկավարության ջանքերի ու սրտացավ աշխատանքի շնորհիվ։ Ինչպես սիրում են նշել ԵԱԴականները. «ԵԱԴ-ը մի հսկա սոցիալական ցանց է», որի շնորհիվ կարողանում ես կապեր հաստատել և համագործակցել ամենատարբեր ոլորտներում, դժվար է ՀՀ-ում գտնել մի ուղղություն կամ վայր, որտեղ չգտնվի մի ԵԱԴ-ական։ Միշտ ապշել եմ այն հանգամանքի վրա, որ ԵԱԴ-ական լինելը կախարդական փայտիկի պես հարազատ է դարձնում

կյանքում առաջին անգամ հանդիպած մարդկանց, քանի որ ԵԱԴ-ական նշանակում է նույն արժեքները, նույն գիտակցությունը կրող մարդ։ Մարդ, որը պատրաստ է իր ռեսուրսն ու հնարավորությունները ծառայեցնել մյուսներին, օգնել ու իմանալ, որ անհրաժեշտության դեպքում կգտնվեն տասնյակ ԵԱԴականներ, որոնք կօգնեն իրեն։ ԵԱԴ-ը մի ընտանիք է, որտեղ

բախվում ու համախմբվում են երիտասարդների ամբիցիաները, մտահղացումները, նպատակները, հիասթափություններն ու հաջողությունները։ ԵԱԴ-ն ունի մի բարի ավանդույթ՝ ուրախանալ մյուսների հաջողությամբ, կիսել փորձն ու

գիտելիքները։ Սա հարթակ է կայանալու, ինքնադրսևորվելու, գտնելու քո ուղին կյանքում ու հասկանալու, թե ուր ես գնում։ Այստեղ միշտ կգտնես քեզ համախոհներ, մարդկանց, որ կուղղորդեն, կօգնեն։ Կբացահայտես քո մեջ առաջնորդ կամ լավ հետևորդ։ Իսկ որ ամենակարևորն է այստեղ ձեռք կբերես ընկերներ, որոնք տարբրվում են մյուս բոլորից։ Գուցե շատերի համար ծիծաղելի կթվա, բայց, ըստ իս, ԵԱԴ-ը կառուցում է իր աշխարհը մեր իրական աշխարհի մեջ ու իրական փոփոխություն մտցնում երիտասարդության մտածողության մեջ, աջակցում ու ուղղորդում ձըգտումներ ունեցող երիտասարդներին։ ԵԱԴ-ը պետականակերտ կառույց է, դաստիարակում է իր երկրի արժանի զավակներ անկախ կուսակցական պատկանելությունից, գաղափարական յուրահատկություններից ու տարբերություններից։ ԵԱԴ-ը միավորում է անհամատեղելին ու ստեղծում համագործակցության մթնոլորտ։ Այն կոտրում է սահմաններն ու հարստանում բազմազանությամբ։ Հպարտության զգացողություն է ԵԱԴ-ական լինելը,

կրկնակի հպարտություն է ԵԱԴ շրջանավարտ լինելը, քանի որ գիտակցում ես, որ շրջանավարտի կարգավիճակին արժանացել ես քո արած աշխատանքի շնորհիվ, ուրեմն քո լուման ես ներդրել ընդհանուր մեծ գործին։ Միավորներ կուտակելն ու դիպլոմ ստանալը երբեք նպատակ չեն ԵԱԴականի համար, սակայն հավաստիքն են նրա գործունեության արդյունավետության, նրա կատարած աշխատանքի, նրա ստացած գիտելիքների ու դրանց կիրառման։ Ավարտվեց մի կարևոր փուլ, որ սկիզբ դրեց ավելի կարևոր, ավելի բեղմնավոր մի փուլի։ ԵԱԴ-ական դառնալուց հետո այլև ԵԱԴական չլինելն անհնար է։ Չեմ մոռանա, երբ նոր էի ընդունվել ԵԱԴ 1-ին հոսքի սաներից մեկն ասեց. «ԵԱԴ-ը մի

կառույց է, ուր ընդունվում են ու երբեք չեն ավարտում»։ Այն ժամանակ այդ խոսքերն անհավանական ու անհասկանալի էին, իսկ այժմ ինքս եմ գիտակցում, որ ԵԱԴ-ն ավարտել ու այլևս ԵԱԴ-ի սան չլինել հնարավոր չէ։ Դա մի կապ է, որ չի քանդվում ոչ ժամանակի, ոչ հեռավորության, ոչ փոփոխությունների ազդեցության ներքո...»։ «Կյանքում ձեռքբերումների սահմաններ չկան, բացառությամբ նրանց, որ դուք ինքներդ եք հաստատում ձեր գիտակցության մեջ»,

Բրայն Թրեյսի

Աննա Կարապետյան, ԵԱԴ 12-րդ սերունդ


ԵԱԴ-ական ԽՐՈՆԻԿԱ

ԿԱՅՔ:

ԷՋ 7

ԵԱԴ-ական խրոնիկա. ԵԱԴ Անգլերենի ակումբ—Halloween Հոկտեմբերի 31-ին ԵԱԴ անգլերենի ակումբը “ICLT” կենտրոնի հետ համատեղ մասնակցեց Halloween-ի կապակցությամբ կազմակերպված դիմակահանդեսին։ Միջոցառումը հնարավորություն տվեց առնչվել օտարերկրյա տոնի մթնոլորտին և դրա ընթացքում խոսել միայն անգլերեն` զարգացնելով անգլերենի կիրառումը առօրյա կյանքում։ Ի դեպ. երեկոյի ընթացքում կազմակերպված վիկտորինայի արդյունքում մեր ակումբի սաներից մեկը շահեց “ICLT”-ի մեկամսյա անվճար դասընթացի հնարավորություն:

ԵԱԴ-ական խրոնիկա. 18-րդ սերունդ - «Որսորդներ» (Դոզոռ) Նոյեմբերի 11-ին ԵԱԴ պատմության մեջ 2-րդ անգամ կազմակերպվեց «Որսորդներ» (Դոզոռ) խաղը՝ այս անգամ ԵԱԴ 18-րդ հոսքի սաների համար։ Նպատակն էր, ստուգելով մասնակիցների մշակութային գիտելիքները և տրամաբանությունը, Երևան քաղաքի ճանաչողությունը, նպաստել թիմային աշխատանքի դրսևորմանը: Խաղի շրջանակներում հայկական մշակույթին վերաբերող հարցերով կազմված խաչբառը լուծելով միայն մասնակիցները կարող էին հասնել հաղթանակիՀարցերը ճանաչողական էին, հիմնականում վերաբերում էին Երևանի տարբեր մասերում տեղակայված հուշարձաններին, ինչպես նաև հայ հեղինակներին։ Դրանց պատասխանելու համար մասնակիցներն ունեին սահմանափակ ժամանակ:

Պայքարը թեժ էր: Հաղթող ճանաչվեց արագությունը…

ԵԱԴ-ական խրոնիկա. ԵԱԴ հյուրն էր Արեգ Միքաելյանը Նոյեմբերի

12-ին ԵԱԴ-ում հյուրընկալվել էր Հայկական աստղագիտական ընկերության (ՀԱԸ) համանախագահ, Բյուրականի աստղադիտարանի (ԲԱ) առաջատար գիտաշխատող և գիտական խմբի ղեկավար, Հայկական վիրտուալ աստղադիտարանի (ՀՎԱ) ղեկավար Արեգ Միքաելյանը, ով ԵԱԴ-ականների հետ կիսեց իր մասնագիտական գիտելիքներն և փորձը:

ԵԱԴ-ական խրոնիկա. Բիզնես դպրոց Նոյեմբերի 15-ին ԵԱԴ–ում ներկայացվեցին բիզնես նախագծերի հաջող պատմություններ

Լիանա Մանուսաջյան, ԵԱԴ 14-րդ սերունդ

(success story): Երեկոյի ընթացքում իրենց հաջողված բիզնես ծրագրերից խոսեցին Համիկ Թադևոսյանը, Արտակ Ոսկանյանը, Կարեն Սիմոնյանը և Մարիամ Դիլբանդյանը: Կարեն Սիմոնյանը և Մարիամ Դիլբանդյանը ներկաների հետ կիսեցին նաև “START UP” մրցույթում ունեցած հաջողության իրենց ուրախությունը: Այդ օրը պաշտոնապես իր սկիզբ դրվեց ԵԱԴ Բիզնես Դպրոցին, որը նպատակ ունի նպաստել երիտասարդական մանր և միջին բիզնեսի զարգացմանը: Դասընթացը տևելու է 6 ամիս, որի ընթացքում կուսումնասիրվեն ՀՀ-ում մանր և միջին բիզնես սկսելու համար անհրաժեշտ մի շարք հմտություններ և ասպեկտներ` իրավական, տնտեսական և այլն: Դասընթացին կարող են մասնակցել 20 տարին լրացած բոլոր անձինք: Դասընթացի ժամանակ կլինեն բարձրակարգ և պրակտիկ մասնագետների կողմից իրականացվող դասախոսություններ, ինչպես նաև թիմային աշխատանք, քննարկումներ և բանավեճեր: Դասընթացն լինելու է ԱՆՎՃԱՐ: Դասընթացներին մասնակիցների 30%-ը կարող են լինել ՈՉ ԵԱԴ-ականներ:


Ե Ր Ի Տ Ա Ս Ա Ր Դ Ա Ռ Ա Ջ Ն Ո Ր Դ Ն Ե Ր Ի Դ Պ Ր Ո Ց, 2 0 1 2

Հ Ա Վ Ե Լ Վ Ա Ծ

2

ՄԵՆՔ ԵՆՔ ՄԵՐ ՍԱՆԵՐԸ - ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ ԱՐՏԵՐԿՐՈՒՄ 2011-2012-2013թթ.

Մհեր Սահակյան, ԵԱԴ 9-րդ սերունդ Չինաստանի Ժողովրդական Հանրապետության Նանջինգի Համալսարանի Միջազգային հարաբերությունների ինստիտուտի ասպիրանտուրա, 2012թ.

Մաքրուհի Սինանյան, ԵԱԴ 8-րդ սերունդ Փարիզի 1 Պանթեոն-Սորբոնի համալսարանի «Ռիսկերի կառավարումը ֆինանսների ու ապահովագրության մեջ» մագիստրատուրա, 2011-13թթ.

Աշխեն Մինասյան, ԵԱԴ 12-րդ սերունդ Եվրոպական հետազոտություններ և տարածաշրջանային համագործակցություն, Բուլղարիա - Գերմանիա, 2011-2013թթ.

Աննա Նալբանդյան, ԵԱԴ 10-րդ սերունդ Լյուբլինի Մարի Կյուրի-Սլկադոսկաjի անվան համալսարան, Lane Kirkland-ի կրթաթոշակ, 2012-13թթ.

Աստղիկ Ադամյան, ԵԱԴ 9-րդ սերունդ Շվեդիայի Չալմերսի անվան համալսարան, Նանոտեխնոլոգիաների ոլորտի ասպիրանտուրա, 2012-2013թթ. Շուշան Հարությունյան, ԵԱԴ 8-րդ սերունդ Բուդապեշտի «Կենտրոնական Եվրոպայի համալսարան», 2012-2013թթ.

Արտակ Բեգլարյան, ԵԱԴ 10-րդ սերունդ FLETCHER, Հանրային կառավարում և հանրային քաղաքականություն մասնագիտությամբ, 2012-2013թթ.


ՀԱՎԵԼՎԱԾ 3

ՄԵՆՔ ԵՆՔ ՄԵՐ ՍԱՆԵՐԸ և ՆՐԱՆՑ ՁԵՌՔԲԵՐՈՒՄՆԵՐԸ 2-րդ կիսամյակ, 2012թ.

Արտակ Շաքարյան , ԵԱԴ տնօրեն Գոհար Իսկանդարյան, ԵԱԴ 1-ին հոսք

Մարիամ Հերգնյան,

«Հայ դատն այսօր» 9-րդ համաժողով, Իրան, 2012թ. նոյեմբեր

Անի Գևորգյան

ԵԱԴ 18-րդ սերունդ

Նելլի Ղազարյան

Global Youth Forum –ում Հայաստանի վիրտուլ ներկայացուցիչներ, 2012թ. դեկտեմբեր

Ռոման Մելիքյան, ԵԱԴ 15-րդ սերունդ Ստեփան Խզրթյան/աջից/,

ՔԴԵԴ-ի շրջանակում մասնակցել է «Ժողովրդավարության համաշխարհային ֆորում»-ին, 2012թ. հոկտեմբեր

ԵԱԴ 2-րդ սերունդ «ԼեգալԼաբ» իրավաբանական ընկերության

Աննա Բարսեղյան, ԵԱԴ 16-րդ սերունդ Կարեն Սիմոնյան և Մարիամ Դիլբանդյան, ԵԱԴ 15-րդ սերունդ StartUp Cup բիզնես մոդելների մրցույթ Հայաստանում 2-րդ մրցանակակիր` ArmAudioBooks նախագիծ

Լիլիթ Մկրտչյան

Ասյա Բալասանյան, Լիանա Մանուսաջյան և Հայկ Մամիջանյան ԵԱԴ 14-րդ սերունդ ԵԱԴ «Բիզնես դպրոց» վեցամսյա դասընթացներ

նախագծի հեղինակներ

ԵԱԴ 7-րդ սերունդ «Զարթոնքի սերունդ»

ինտելեկտուալ խաղ մրցույթի աշխատանքային թիմի պատմաբան

Լիանա Մանուսաջյան, «Լեգիտիմուս» իրավաբանական ընկերության հիմնադիր տնօրեն

Վահան Հունանյան ԵԱԴ 14-րդ սերունդ մասնակցել է «Մեդիա և հաղորդակցություն. ճգնաժամային կառավարում» ծրագրին, որ կազմակերպել էր շվեյցարական կառավարությունը:

Կարեն Դերձյան ԵԱԴ 8-րդ սերունդ ստեղծել է «ԱուդիոԳիրք» ընկերությունը Հայ գրականության ձայնը


ԿԱՅՔ: http://armenianleaders.wordpress.com/ ԵՐԲ ՈՒԺԸ ՄՏԱԾՈՒՄ Է

ԵՐԻՏԱՍԱՐԴ ԱՌԱՋՆՈՐԴՆԵՐԻ ԴՊՐՈՑ ԴՈՒ ԿԱՐՈՂ ԵՍ ՓՈԽԵԼ ԱՇԽԱՐՀԸ

Երիտասարդ առաջնորդների դպրոցը հիմնադրվել է 2006թ. գարնանը ՀՀ մշակույթի և երիտասարդության հարցերի նախարարության միջոցառումների

«Երիտասարդական

կազմակերպման

կենտրոն»

ՊՈԱԿ-ի կողմից՝ պետական հովանու ներքո։ Այժմ ԵԱԴ-ը գործում է Մեզ կարող եք գտնել` Ք. Երևան, 0010 Հանրապետության 37 Հովնանյան հիմնադրամ, 2-րդ հարկ Phone: 055-LEADER E-mail: schoolforyoungleaders@ yahoo.com

հասարակական

հիմունքների

հասարակության

տարբեր

վրա։

Այն

ոլորտներում

կոչված

է

ծառայել

ներգրավված

հայ

երիտասարդությանը և դաստիարակել պետականակերտ սերունդ, երկրի ակտիվ և պատասխանատու քաղաքացիներ։ ԵԱԴ առաքելությունն է աջակցել առողջ արժեքային համակարգ ունեցող նոր սերնդի ձևավորմանը, բացահայտել առաջնորդական ներուժով օժտված երիտասարդներին և նպաստել նրանց գիտելիքների ու հմտությունների, աշխարհայացքի ձևավորմանն ու զարգացմանը։ Դպրոցը

նպատակ

ների ծանոթությանը ստեղծելով

ունի

աջակցել

և

համատեղ

փոխվստահության

գաղափարակից երիտասարդծրագրերի իրականացմանը՝

մթնոլորտ

մեր

երկրի

ապագա

առաջնորդների միջև։ Անահիտ Պարզյան, ԵԱԴ 4-րդ սերունդ «Հանրային խոսք քաղաքական գործիչների համար» խորագրով դասախոսություն է կարդացել Կոնրադ Ադենաուեր և Էդուարդո Ֆրայ հիմնադրամների կազմակերպած «Կուսակցական աշխատանք և կուսակցության կառուցվածք» ծրագրի շրջանակներում:

ՄԵՆՔ ԵՆՔ ՄԵՐ ՍԱՆԵՐԸ և ՆՐԱՆՑ ՁԵՌՔԲԵՐՈՒՄՆԵՐԸ , 2-րդ կիսամյակ, 2012թ.

Երիտասարդական խորհրդարանի մշտական հանձնաժողովների 12 նախագահներից 5-ը ԵԱԴ սաներ են Հայկ Մամիջանյան, Կարապետ Կոգարով, Մարինե Աշֆարյան, Կառլեն Խաչատրյան,

Հարութ Ազգալդյան

Լուսինե Հարությունյան ԵԱԴ 9-րդ սերունդ

Հայաստանի Եվրոպական ապագայի դպրոցը ավարտած 19 երիտասարդներից 6-ը ԵԱԴ սաներ են

Աննա Բարսեղյան Աննա Կարապետյան Արա Եղիկյան Գայանե Օհանջանյան Կարեն Շաքարյան Հայկ Մամիջանյան

Նելլի Միրզախանյան ԵԱԴ 17-րդ սերունդ դասավանդում է "English as a foreign language" կուրսը

Վլադիվոստոկ քաղաքի պետական քոլեջում, իրավաբանական բաժնում

Մինչև դեկտեմբերի 29-ը սպասեք ԵԱԴ թերթի 2012թ. վերջին` 13-րդ համարի, հավելված 4-ին: Սիրով, ԵԱԴ թերթի խմբագրակազմ


SYL yesterday, today and tomorrow  

All about the LIFE of School for Young Leaders

Advertisement
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you