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junho 2022 | Nº95 | 7 x ano | REVISTA DE DISTRIBUIÇÃO GRATUITA | NÃO PODE SER VENDIDA
maiseducativa.com
OS MELHORES
PASSATEMPOS
DIRETOR: DUARTE FORTUNATO
ESTÃO AQUI!
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SkillsPORTUGAL DIGITAL 2022 Resultados da 2.ª edição do Campeonato Nacional de Profissões Digitais
Acesso ao Ensino Superior Ensino Politécnico VS Universitário O Mito dos Politécnicos
Formação Queres enriquecer o teu currículo este verão?
Índice Ficha técnica
Proprietário/Editor: Young Direct Media, Lda
NIPC nº 510080723 EMPRESA JORNALISTICA INSCRITA COM O Nº: 223852 CAPITAL SOCIAL: 22.500 euros DETENTORES DE 5% OU MAIS DO CAPITAL DA EMPRESA: Maria da Graça Alves Romão dos Santos 33,33% Duarte José Alves Fortunato 33,33% Paulo Jorge Fortunato 33,34%
ADMINISTRAÇÃO E DIREÇÃO GERAL DA EMPRESA Duarte Fortunato, duartefortunato@youngdirectmedia.pt; Graça Santos, gracasantos@youngdirectmedia.pt; Paulo Fortunato, paulofortunato@youngdirectmedia.pt; SEDE DE REDAÇÃO E EDITOR Rua António França Borges, nº 4A loja Dta. 2625-187 Póvoa de Santa Iria Tlf: 21 155 47 91 Email geral: geral@youngdirectmedia.pt
DIRETOR Duarte Fortunato, duartefortunato@youngdirectmedia.pt; REDAÇÃO Rita Coelho, ritacoelho@youngdirectmedia.pt; COLABORAÇÃO EDITORIAL Inês Santos Rita Carlos DEPARTAMENTO COMERCIAL Paulo Fortunato, paulofortunato@youngdirectmedia.pt;
EDITORIAL É oficial, este mês chegam as desejadas e merecidas férias grandes! Aproxima-se a praia, as conversas na areia, os gelados durante as tardes quentes..., mas para quem está prestes a iniciar o ciclo do Ensino Superior, estas férias têm um sabor diferente, não é? Para acalmar as almas inquietas e preocupadas, elaborámos um guia, que explica passo a passo, este processo de candidatura, que não é tão difícil quanto parece, desde que estejas atent@... Pelo menos, garantimos que não é um bicho de sete cabeças! Mas, antes de efetuares a tua candidatura é preciso entenderes cada opção, por isso desmistificamos as diferenças entre o Ensino Universitário e o Politécnico, em que consistem as bolsas de estudo, quem pode ter direito às mesmas e quais as diferenças das bolsas para estudantes do Ensino Público e Ensino Privado. Mas, as novidades não se ficam por aqui! Queremos que sintas, desde já, o quentinho do espírito universitário e por isso, desafiámos Associações Académicas do país inteiro para definirem, pelas suas palavras, o que consideram ser o espírito académico, para teres uma ideia do que podes vir a sentir durante os teus anos universitários. E enquanto não começa mais um ano letivo, como podes ocupar o teu verão de forma produtiva?
DESIGN Cristina Germano, imagem@youngdirectmedia.pt;
Se quiseres enriquecer o teu currículo este verão, deixamos-te 3 sugestões que o vão fortalecer. E se verão combina com praia, também combina com água e a falta dela é uma preocupação crescente. Por isso, a pensar no futuro do nosso planeta e das próximas gerações, nós e a DecoJovem reunimos várias sugestões para poupares água neste verão. E por falar em futuro, este mês fomos conhecer o futuro da geração dos novos realizadores portugueses. Estivemos à conversa com Leonor Teles, a mais jovem realizadora a conquistar o Urso de Ouro no Festival de Cinema Internacional de Berlim. Espreita a entrevista e conhece a história da nossa nova realizadora que já dá cartas além-fronteiras. Para terminarmos em grande, este mês rumamos até Amarante! Fomos conhecer a Escola Secundária de Amarante e a sua diretora, a professora Ana Cristina Santos, que nos revelou o que a distingue das demais. Agora, é altura de pores as leituras em dia, teres a Mais Educativa na tua mesa de cabeceira durante o verão para que tudo te corra de feição, caso estejas a um passo do Ensino Superior. Boas leituras e boas férias! Rita Coelho
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Duarte Martins - Colaboração
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COMUNICAÇÃO comunicacao@youngdirectmedia.pt Estatuto Editorial Disponível em: https://www.maiseducativa.com/ficha-tecnica/
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EDIÇÃO PUBLICADA EM SUPORTE DE PAPEL E DIGITAL TIRAGEM: 10.000 exemplares Distribuição: Gratuita Periodicidade: 7 x ano Registo na ERC nº 126169 Depósito legal: 341259/12
Tipografia e Morada: Monterreina, Cabo da Gata, 1-3, Área Empresarial Andalucia, sector 2 28320 Pinto Madrid - Espanha
Banco de imagens: Todas as imagens utilizadas nesta publicação, salvo as que estão creditadas, são retiradas do Adobe Stock, Unsplash e Pixabay.
Esta publicação encontra-se escrita ao abrigo do novo Acordo Ortográfico.
www.maiseducativa.com Revista de conteúdos educativos para os alunos do Ensino Secundário
Passatempos
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Breves
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Entrevista Leonor Teles: A mais jovem realizadora a conquistar o Urso de Ouro
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Formação Queres enriquecer o teu currículo este verão?
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Ambiente Poupar água no verão, não sabes o bem que te fazia
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ADN da tua Escola Escola Secundária de Amarante
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Acesso ao Ensino Superior Candidatares-te ao Ensino Superior não é um bicho de sete cabeças!
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Acesso ao Ensino Superior Espírito Académico
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DECOJovem Como poupar água no verão?
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Acesso ao Ensino Superior Bolsas e Alojamentos: Diferenças entre Públicos e Privados Acesso ao Ensino Superior Ensino Politécnico vs Universitário O Mito dos Politécnicos
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Quebra-cabeças
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PREPARA-TE PARA O VERÃO COM LA CASA DE LAS CARCASAS
A Fruut está a oferecer uma box com 14 snacks saudáveis! A Mais Educativa, em conjunto com a Fruut, está a sortear uma box de 14 snacks saudáveis. São produtos 100% naturais, sem açúcar adicionado, só fruta. E o melhor… são produzidos em Portugal, mais especificamente em Viseu, e segue um processo rigoroso de controlo de qualidade (Certificação IFS).
Ganha um bilhete duplo para o JumpYard, o maior espaço de diversão e adrenalina do país Adrenalina e diversão é contigo? Então vai ao JumpYard, o maior espaço de diversão e adrenalina do país! A Mais Educativa, em parceria com a JumpYard, estão a sortear 5 bilhetes duplos para entradas durante a semana.
O verão aproxima-se e nós queremos que dês um toque de cor aos teus dias e ao teu telemóvel! A La Casa de las Carcasas juntou-se à Mais Educativa para realizar mais um passatempo. Se não consegues separar-te do teu telemóvel, nem na praia e ficas sempre sem bateria ao fim do dia, este passatempo é perfeito para ti.
Ganha um zipper scrunchie à tua escolha da Gapi World A Mais Educativa, em conjunto com a Gapi World, vai sortear um zipper scrunchie à tua escolha. A Gapi World é uma marca portuguesa que tem como valores a sustentabilidade, utilidade, adaptabilidade e personalização. Todos os produtos são feitos à mão e têm a particularidade de ter um zipper onde podes guardar os teus pertences para que nunca te esqueças dos mesmos.
Para participar, visita a conta de Instagram da Mais Educativa (@mais_educativa) ou vai a maiseducativa.com junho 2022
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Imagens meramente ilustrativas.
Passatempos
Informação disponibilizada pelo Departamento Comercial.
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Breves LITERACIA POLÍTICA
Parlamento dos Jovens: Inscreve-te e torna-te ativo/a! O Parlamento dos Jovens é uma iniciativa da Assembleia da República, dirigida aos jovens dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, de escolas do ensino público, particular e cooperativo do Continente, das Regiões Autónomas e dos círculos da Europa e de Fora da Europa. Esta iniciativa esteve interrompida durante dois anos por causa da Covid-19, mas este ano voltou em grande com o tema “O impacto da desinformação na democracia”. A Assembleia da República recebeu, assim, no dia 31 de maio a última sessão nacional do Parlamento dos Jovens com 132 jovens deputados de mais de 60 escolas secundárias de todo o país. Durante a Sessão o presidente da Assembleia da República apontou caminhos para combater as notícias falsas e os estudantes tiveram a oportunidade de realizar uma sessão parlamentar sobre o tema. Queres participar neste projeto no próximo ano? Pergunta aos teus professores como o podes fazer e consulta o site jovens.parlamento.pt e o Instagram @parlamentodosjovens!
SAÚDE MENTAL
LIDEL anuncia novo livro: “Manual de Tratamento da Ansiedade” A editora LIDEL anuncia a publicação do livro “Manual de Tratamento da Ansiedade” com a coordenação de Pedro Morgado, Professor Associado de Psiquiatria e Comunicação Clínica da Escola de Medicina da Universidade do Minho. O “Manual de Tratamento da Ansiedade” está assente no conhecimento científico mais atual e percorre as perturbações de ansiedade mais comuns, descrevendo as suas características clínicas, diagnósticos diferenciais, modos de evolução e as diferentes opções disponíveis de tratamento, em particular a farmacoterapia e a psicoterapia.
A obra “Manual de Tratamento da Ansiedade” foi elaborada por um grupo de médicos psiquiatras de várias instituições nacionais, sendo uma ferramenta útil para todos os profissionais que trabalham no campo da saúde mental bem como para os leitores que pretendam atualizar o seu conhecimento acerca destas doenças psiquiátricas.
IGUALDADE DE GÉNERO
Mês LGBTI: Eventos que celebram a comunidade LGBTI+ As Paradas do Orgulho LGBT são uma série de eventos de ações afirmativas para a comunidade LGBTI+ que comemoram o orgulho e a cultura das pessoas que pertencem a esta comunidade. Os eventos acontecem anualmente em todo o mundo, durante o mês de junho, que é considerado o mês do Orgulho LGBTI+. Este mês é assim considerado por causa das manifestações que ocorreram no dia 8 de junho de 1969, nos Estados Unidos. Aqui estão todas as comemorações em Portugal no mês de junho: 4 de junho – 1ª Marcha do Orgulho na Covilhã. 10 de junho – 1ª Marcha do Orgulho LGBTI+ na Tapada das Mercês em Sintra
22 a 25 de junho – 3ª Conferência Internacional sobre Psicologia LGBT+ no ISPA, em Lisboa 25 de junho – Nova data da 17ª Marcha do Orgulho LGBTI+ do Porto e Arraial + Orgulhoso do Porto 25 de junho – Arraial Lisboa Pride 25 de junho – Marcha LGBTI do Algarve 26 de junho – 1ª Marcha do Orgulho LGBTIQ+ nas Caldas da Rainha 28 de junho – 53º aniversário da Revolta de Stonewall. O Dia do Orgulho LGBTI+. A primeira edição em Portugal foi realizada em Lisboa, no dia 29 de junho de 2000.
11 de junho – Marcha do Orgulho LGBTI de Aveiro 18 de junho – 23ª Marcha do Orgulho LGBTI+ de Lisboa 19 de junho – 3ª Marcha do Orgulho LGBT+ de Bragança
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Rita Coelho
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Na Universidade de Évora promove-se o ensino hands on com uma vincada componente prática e de investigação. É neste ambiente de aprendizagem singular, que junta um elevado padrão de exigência à multiculturalidade e qualidade de vida proporcionadas por uma cidade património da UNESCO, que vais construir o teu futuro.
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Breves RENOVAÇÃO ESCOLAR
Já está aprovada mais uma revolução nas Escolas Secundárias! O Governo já aprovou um novo plano para reabilitar mais de 300 Escolas Secundárias e EB2,3 a nível nacional. Esta é uma ação que conta com o acordo da Associação Nacional de Municípios Portugueses (ANMP) e do Governo, e que tem a assinatura de Luísa Salgueiro, presidente da Câmara Municipal de Matosinhos e da Associação Nacional de Municípios Portugueses. Segundo o que o Nascer do SOL apurou, os primeiros concursos foram autorizados na primeira semana de junho e o levantamento anunciado pelo Ministro da Educação no passado mês de maio, motivou a decisão anunciada agora, de que haverá intervenções em, pelo menos, 300 estabelecimentos escolares.
SOLIDARIEDADE
Cascais apoia a construção de uma escola em Bucha, Ucrânia Foi de forma virtual que Igor Zhovkva, chefe adjunto de Gabinete do presidente ucraniano e autarca de Bucha e Carlos Carreiras, presidente da Câmara de Cascais, assinaram um acordo de cooperação entre Cascais e Bucha. O acordo assinado “foca-se ao nível da reconstrução de Bucha” que ficou “com uma parte muito significativa” destruída. Em visita a Cascais, Zhovkva encontrou-se com membros da comunidade ucraniana que foram acolhidos na cidade e conheceu as condições de acolhimento dos mais de 2.600 refugiados no concelho. Nas escolas do município já estão integradas cerca de 400 crianças ucranianas, algumas das quais já possuem meios informáticos disponibilizados pela Câmara, uma vez que há escolas ucranianas que continuam a lecionar à distância. junho 2022
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MÉRITO ESCOLAR
Escolas premiadas por alertarem sobre os perigos da corrupção 17 escolas portuguesas impulsionaram 1400 alunos a refletirem sobre os perigos da corrupção e sobre a abrangência deste tema, que não se limita à política. Este é um projeto pioneiro em Portugal, que mereceu a distinção feita pelo programa RedEscolas 21-22. Ao longo do ano letivo 21-22, cada escola premiada organizou exposições, concertos e campanhas para promover a reflexão sobre temas como a integridade e a corrupção. No encerramento da 1.ª edição do programa RedEscolas, os grupos de alunos envolvidos e
os representantes de escolas portuguesas nacionais e internacionais, que quiseram tornar as suas escolas redes de cidadania, foram homenageados. Este é um projeto presente em 15 escolas em Portugal Continental, na escola da APEL no Funchal e na Escola Portuguesa de Macau.
MÉRITO ECO-ESCOLAR
Alunos da Escola Secundária de Fafe vencem concurso nacional de cozinheiros A Escola Secundária de Fafe conquistou o primeiro lugar na final nacional do Concurso Eco-Cozinheiros, no 3.º escalão. A turma do 10.ºB escolheu uma ementa baseada na dieta mediterrânea e 4 alunos cozinharam. A Eco-Ementa preparada pelos Eco-Cozinheiros foi composta por Creme de Cenoura com Grão Crocante, Empadão Rico de Pescada com Salada Verde e Crumble de maçã com espuma de aquafaba, mel e limão. Esta iniciativa decorre no âmbito do programa eco-escolas e pretende incentivar a confeção de alimentos por parte dos jovens, tendo por base uma alimentação saudável e sustentável.
CIDADANIA NAS ESCOLAS
Criar e Inovar: Escolas criam guia para crescer na cidadania O projeto Crescer para Criar e Inovar trata de temáticas sensíveis variadas e visa envolver todos os coordenadores de cada ciclo dos agrupamentos de escolas dos concelhos de Castelo Branco, Covilhã, Fundão e Penamacor no Projeto para a elaboração do guia do Projeto escolas Crescer na Cidadania. As temáticas variam entre a pobreza, a exclusão social, a amizade, a interculturalidade, o racismo, os
preconceitos, os direitos humanos, a constituição, a democracia, a empregabilidade, a saúde mental e a igualdade de género. O Núcleo Distrital da Rede Europeia Anti Pobreza (EAPN) de Castelo Branco junta-se agora ao projeto para, no âmbito da medida Ocupação de Tempos Livres de longa duração, financiada pelo Instituto Português do Desporto e Juventude, responderem ao desafio para criar ilustrações sobre estas temáticas, a incluir no Guia para crescer na cidadania.
Rita Coelho
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Cursos Técnicos Superiores Profissionais 22/23 // Agropecuária Mediterrânica
// Inovação e Tecnologia Alimentar
// Análises Laboratoriais
// Psicogerontologia
// Apoio à Infância
// Redes e Sistemas Informá�cos
// Apoio em Cuidados Con�nuados Integrados
// Sistemas de Proteção do Ambiente
// Comércio Internacional
// Som e Imagem
// Culturas Regadas
// Tecnologias Agroambientais e Sustentabilidade*
// Desporto, Lazer e Bem-Estar
// Tecnologias em Segurança e Saúde no Trabalho*
// Eletrónica e Computadores
// Tecnologias Web e Disposi�vos Móveis
// Gestão de Organizações Sociais
// Vi�cultura e Enologia
// Informação e Comercialização Turís�ca
Ins�tuto Politécnico de Beja Rua Pedro Soares, Campus do IPBeja E-mail: geral@ipbeja.pt | Tel: +351 284 314 400
* aguarda aprovação
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Escolas
Escola Secundária de Amarante A revista Mais Educativa continua na sua missão de conhecer e dar a conhecer, Escolas de todo o país e as boas práticas de cada uma. Este mês seguimos para Amarante! Fomos conhecer a Escola Secundária de Amarante e a sua diretora, a professora Ana Cristina Santos, que nos revelou o que a distingue das demais. Rita Coelho
Cada escola tem o seu ADN e as suas dinâmicas próprias, por isso, para conhecermos a vossa escola, conte-nos quais são os valores e a missão da Escola Secundária de Amarante. A Missão desta escola é: prestar à comunidade um serviço educativo e formativo de elevada qualidade; e promover um ambiente participativo, aglutinador, inclusivo e inovador no seio da comunidade escolar. Ao mesmo tempo, deve ser pautada pelos seguintes valores: autonomia, humanismo, inclusão, justiça, profissionalismo, respeito e solidariedade. Este deverá ser o perfil de cidadão que o país e o mundo precisam para enfrentar uma sociedade global, em permanente mudança económica, social e de valores. Mais do que deixarmos aos nossos filhos uma herança em termos patrimoniais, impõe-se deixarmos-lhes uma herança em termos de valores! Este é o desígnio desta escola! Assim, é meu desejo permanecer junho 2022
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Escola Secundária de Amarante
fiel ao princípio de uma ESCOLA DE SUCESSO, PARTICIPATIVA E ABRANGENTE. “Ouvir o sentir” de toda a Comunidade Escolar constitui o meu lema na gestão desta escola, na qualidade de diretora. Quais são as apostas que a Escola Secundária de Amarante faz, que tornam esta, uma escola distinta das demais? As razões são apodícticas: a diferença, a singularidade… aproveitando desde já, as excelentes instalações, porque é uma Escola que foi intervencionada pelo Parque Escolar em 2019. Ora isso constitui, logo à partida, um acelerador de motivação para a aprendizagem. Acresce um quadro docente estável de professores com elevada formação e conhecedores da escola. Os assistentes operacionais, na sua maioria, também conhecem muito bem a escola. A presença da Associação de Pais e de Alunos e a comunicação com os diversos
parceiros da Escola Secundária de Amarante. Ora isto facilita as suas abordagens e intervenções junto da comunidade educativa A vossa escola faz uma forte aposta na Educação Profissional, tendo até a certificação de Garantia de Qualidade na Educação e Formação Profissional. Como carateriza o vosso Ensino Profissional, tendo em conta que receberam esta distinção. Foi atribuído o Selo de Qualidade, vulgo EQAVET, a esta escola por três anos, a significar que cumpriu todos os indicadores que constituem condição sine qua non para que essa atribuição fosse feita. A escola promove a empregabilidade de jovens, a mobilidade de jovens no espaço europeu, o acesso inclusivo à Educação e Formação Profissional; e procura o equilíbrio entre a oferta e a procura de competências e qualificações de jovens. Aposta na diversificação da oferta educativa, não se acomoda, acrescenta
13 para o próximo ano letivo, o Curso Técnico/a de Instalações Elétricas, para lá dos já existentes: Curso Técnico/a de Gestão de Equipamentos Informáticos; Técnico/a de Mecatrónica Automóvel; Técnico/a de Eletrónica, Automação e Computadores; Técnico/a Auxiliar de Saúde; Técnico/a de Restauração/Bar; Técnico/a Instalador de Sistemas Térmicos de Energias Renováveis; Técnico de Contabilidade. Sabemos que esta escola é dinâmica e ativa em termos de projetos e atividades que dinamiza. Quais os projetos a decorrer atualmente que gostaria de destacar? Em primeiro lugar, é de destacar o projeto que consta do Programa de Desenvolvimento Pessoal Social e Comunitário (PDPSC), que se denomina “Aprender com Arte” que nos permitiu recrutar uma artista residente e um animador sociocultural, que têm sido uma mais-valia para esta escola a avaliar, pelas múltiplas atividades que têm vindo a desenvolver, rumo à motivação dos alunos e ao combate ao absentismo. Desde já, saliento a criação do Grupo de Teatro que tem apoiado diversas atividades nesta escola e, inclusive, desenvolvido atividades para outros públicos-alvo, que não os nossos, nomeadamente, o da educação pré-escolar, tais como a comemoração do “Dia da Abelha”, que decorreu no dia 20 de maio de 2022. O Escola 21-23 + apoia as aprendizagens através de consultórios (esclarecimento de dúvidas aos alunos nas diversas disciplinas especialmente as sujeitas a exame nacional), clubes e projetos. É de relevar, a seguir, a contínua aposta no Projeto Eco-Escolas, que nos permitiu receber o galardão de ECO-Escola novamente este ano, graças às inúmeras atividades que aqui se desenvolveram e desenvolvem, rumo ao desenvolvimento sustentável e à sensibilização para preservação do meio ambiente e à alteração de atitudes e comportamentos. O Projeto de Educação para a Saúde, vulgo (PES) alavancou a atribuição do Selo Saudável de nível intermédio, pelo excelente trabalho
desenvolvido na área da Saúde e da Educação, promovendo competências na área do bem-estar, saúde e ambiente, que visam a criação e transformação da qualidade de vida do indivíduo e da sociedade. O Projeto de Inteligência Emocional desenvolve atividades de mindfulness e cria nos alunos técnicas de concentração. Aprender a conhecer-se e a conhecer os outros são os seus objetivos, bem como, alterar atitudes e comportamentos, entre outros. O Gabinete de Inclusão denominado IDEIA.pt (Inovação, Desenvolvimento, Educação, Inclusão e Adaptabilidade para todos) reforça e amplia a missão da escola. Tem grande relevo o Projeto DECO-JOVEM, em parceria com a DECO-JOVEM – Consumidores para o Futuro, porque a DECO acredita e valoriza o papel dos mais novos na mudança. Para isso, apoia as escolas na formação de jovens consumidores mais informados, responsáveis, ativos e sustentáveis. Também é de salientar a reativação da parceria com a Câmara Municipal de Amarante, Centro de Informação Autárquico ao Consumidor (CIAC), num projeto de tanta importância para a sociedade civil, informando e aconselhando os munícipes sobre os direitos e deveres, enquanto consumidores, com vista à prevenção de conflitos e ao consumo e/ou à efetuação de mediações. É, ainda, relevante o Projeto Literacia Financeira promovido pela Fundação Cupertino de Miranda (Porto) e também um Projeto de Literacia Financeira cuja entidade responsável é a autarquia de Amarante.
O Plano Nacional de Cinema, coordenado pela docente que recebeu em 18 de junho de 2021, o Global Teacher Prize, do grupo 410 (Filosofia), tem projetado esta escola pelo seu elevado dinamismo e capacidade de trabalho e que apelido como sendo uma “Mulher que desafia as utopias, porque elas se tornam concretizáveis”. O Desporto Escolar tem motivado os alunos para diversas modalidades, nomeadamente: Atletismo; Natação, Boccia; Futsal; Voleibol; Ténis. E estivemos presentes na ROBOT PARTY em Guimarães, de 7 a 9 de abril de 2022, tendo recebido dois prémios: o Prémio Inovação e o 2.º Lugar Fun Challenge. Para o próximo ano letivo, o que gostava de alterar ou implementar na vossa escola? A grande aposta desta Escola será, sem dúvida, no Digital, na Saúde Mental, na Ciência Viva, no Plano Nacional das Artes e na Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos.
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Resultados da 2.ª edição do Campeonato Nacional de Profissões Digitais O SkillsPortugal Digital 2022 decorreu de 2 a 16 de maio num ambiente 100% digital, que reuniu 133 concorrentes, provenientes de 42 entidades de educação e formação, que mostraram as suas competências perante um coletivo de 126 jurados que os avaliou. Após duas semanas de provas, a 2.ª edição do Campeonato Nacional de Profissões Digitais chegou ao fim numa cerimónia de encerramento transmitida em direto através das redes sociais do IEFP e da WorldSkills Portugal, que deu a conhecer os 62 vencedores deste SkillsPortugal Digital 2022.
Maria Adelaide Franco, Presidente do Conselho Diretivo do IEFP, dirigiu-se aos participantes do campeonato afirmando, “Já todos ouvimos a frase, ‘O futuro constrói-se hoje!’, mas vocês deram significado e um novo ímpeto a esta afirmação”, não esquecendo os participantes da 1.ª edição do campeonato referiu ainda que, “Quem já passou pela 1.ª edição do SkillsPortugal Digital percebe bem o porquê de estarmos aqui. Não havia como não dar continuidade a uma iniciativa que mereceu o reconhecimento nacional e internacional e que deu um contributo importante para a promoção das competências digitais.” Maria Adelaide Franco sublinhou, também, o papel das muitas entidades de educação e formação que tornaram este campeonato uma realidade, louvando a diversidade das mesmas, incluindo no âmbito do ensino superior. Um dos objetivos que esteve na génese deste campeonato foi dar cumprimento às orientações da WorldSkills Internacional em matéria de atividades competitivas e inovadoras, para promoção dos campeonatos e das qualificações. Acresce que a lista de profissões a concurso foi definida pela WorldSkills Portugal, tendo em consideração, não só a oferta do Catálogo Nacional de Qualificações, mas também a lista de profissões digitais existentes internacionalmente, no âmbito da WorldSkills.
David Hoey, CEO da WorldSkills Internacional, não poderia deixar de marcar presença na sessão de encerramento: “Esta é a segunda edição do SkillsPortugal Digital e vem confirmar, mais uma vez, o quão inovadora a WorldSkills Portugal é no desenvolvimento de competências que preparam os jovens para o sucesso.” Portugal é membro fundador da WorldSkills Internacional. David Hoey, dirige-se aos participantes elogiando a sua iniciativa, “Terem aceitado o desafio de participar diz muito sobre vocês. Por isso, encorajo-vos a continuarem a vossa procura por oportunidades que promovam as vossas redes de conhecimento e que continuem a exigir a vós próprios novos níveis de excelência.” No final, houve ainda espaço para o agradecimento às entidades parceiras e patrocinadoras, que criaram as condições técnicas para que a 2.ª edição do SkillsPortugal Digital fosse um sucesso. A lista de entidades vencedoras por profissão está disponível no site da WorldSKills Portugal. No canal de YouTube do IEFP podes ver ou rever a cerimónia de encerramento, na qual foram conhecidos os vencedores de cada uma das 21 profissões, ao longo de cerca de uma hora, numa sessão conduzida por Fernando Alvim.
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Lista de vencedores da 2.ª edição do Campeonato Nacional de Profissões Digitais Profissão - Entidade Cyber Security Ouro
André Assunção: CINEL - Lisboa
Prata
José Rego: ENTA - Escola de Novas Tecnologias dos Açores
Bronze
José Câmara: ENTA - Escola de Novas Tecnologias dos Açores Web Technologies
Cloud Computing Ouro
Gestão de Redes Informáticas
Rodrigo Pires: ENTA - Escola de Novas Tecnologias dos Açores
Ouro
João de Almeida: CINEL - Lisboa
Prata
Frederico Costa: ENTA - Escola de Novas Tecnologias dos Açores
Prata
Luís Lima: CESAE Digital
Bronze
Yuga Hatta: CEFP Vila Nova de Gaia
Bronze
Vítor Carreiro: ENTA - Escola de Novas Tecnologias dos Açores
Marketing Digital | E-commerce Ouro
Margarida Ferreira: CICCOPN - Centro de Formação Profissional da Indústria da Construção Civil e Obras Públicas do Norte
Tecnologias da Informação | Microsoft
Ouro
Marco Lopes: CEFP Évora
Ouro
Luís Silva: CEFP Leiria
Prata
Gustavo dos Santos: EPPV - Escola Profissional da Praia da Vitória
Prata
José Cerqueira: CESAE Digital
Prata
Joana Teodósio: CEFP Castelo Branco
Bronze
Rodrigo Gonçalves: CESAE Digital
Bronze
Rui Fernandes: CESAE Digital
Bronze
João Diniz: CEFP Vila Nova de Gaia
Bronze
André Diniz: Escola Profissional de Educação para o Desenvolvimento
Ouro
Francisco Mendes: CEFP Santarém
Ouro
João Veiga: CEFP Évora
Desenho Gráfico
Prata
João Pelosi: Escola Profissional de Vila do Conde, Unipessoal, Lda
Prata
Benjamin Protásio: CEFP Santarém
Bronze
Francisco da Silva: Escola Profissional de Vila do Conde, Unipessoal, Lda
Bronze
Bruno Pereira: CESAE Digital
Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis
Ouro
Ana Rosa: CEFP Coimbra
Ouro
Mário Ferreira: CEFP Águeda
Bronze
Joana Sebastião: CENJOR - Centro Protocolar de Formação Profissional para Jornalistas
Ouro
Henrique de Azeredo: CESAE Digital
Contabilidade e Gestão | CRM
Prata
Miguel Cabaço: CEFP Seixal
Ricardo Figueira: EPROSEC - Escola Profissional do Sindicato do Escritório
Bronze
Bruno Ferreira: CEFP Lisboa
Bronze
Tiago Soares: CINEL
Ouro Prata Bronze
Beatriz Realejo: EPROSEC - Escola Profissional do Sindicato do Escritório Deigisa Marques: CEFP Alentejo Litoral
Modelação 3D | Realidade aumentada
Prototipagem Rápida Ouro
Diogo Alves: Instituto para a Qualificação, IP-RAM - Centro de Formação Profissional da Madeira
Prata
José Costa: CEFP Médio Tejo - SFP Tomar
Bronze
Eugenio Starikov: CEFP Setúbal
CAM Metalomecânica Ouro
João Ferreira: CEFP Águeda
Prata
Rodrigo de Almeida: CEFP Aveiro
Prata
Vasco da Rocha: CEFP Águeda CAD Construção Civil / BIM
Ouro
Prata
Bronze
Vítor Faria: CENFIC - Centro de Formação Profissional da Indústria da Construção Civil e Obras Públicas do Sul Ahmad Kalthoum: CICCOPN - Centro de Formação Profissional da Indústria da Construção Civil e Obras Públicas do Norte José dos Santos: Instituto Superior de Engenharia - Universidade do Algarve Blockchain-Based Solution
Ouro
Luís Melo: ENTA - Escola de Novas Tecnologias dos Açores
Desenvolvimento de Aplicações Informáticas Empresariais
Animação | Vídeo Ouro
Diana Monteiro: CESAE Digital
Prata
Maximiana Duarte: CEFP Vila Nova de Gaia
Prata
Sónia Pereira: CEFP Águeda Robótica Móvel
Ouro
Pedro Pereira: CINEL - Lisboa
Prata
Rodrigo Castanheira: ATEC - Palmela
Bronze
Leandro Cardoso: CINEL - Porto Domótica | KNX
Ouro
Carlos Cardoso: ATEC - Palmela
Prata
João Ribeiro: CENFIC - Centro de Formação Profissional da Indústria da Construção Civil e Obras Públicas do Sul
Bronze
Design de Moda – Vestuário Ouro
Ana Lucas: CEFP Médio Tejo - SFP Tomar
Prata
Ana Milhazes: Modatex - Porto
Bronze
Simone Fadista: CEFP Évora
Francisco Portela: CICCOPN - Centro de Formação Profissional da Indústria da Construção Civil e Obras Públicas do Norte
Automação Industrial
Design de Moda – Calçado
Ouro Ouro Bronze
André Silva: ATEC - Porto Ouro
Pedro Lopes: CFPIC - Centro de Formação Profissional da Industria do Calçado
Prata
Carolina Lousada: CFPIC - Centro de Formação Profissional da Industria do Calçado
Raúl Carreira: ATEC - Palmela Francisco Tavares: ATEC - Porto
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Acesso ao Ensino Superior
Educação
Candidatares-te
ao
Ensino Superior não é um bicho de sete cabeças!
Nesta altura do ano tens a tua cabeça entre as 1001 coisas que tens de te lembrar, que tens de preencher, que tens de fazer, e é natural que há coisas que te escapem..., mas é para isso que aqui estamos! Queremos garantir que tens toda a informação do teu lado, para que a tua entrada no Ensino Superior seja o momento feliz que tanto ambicionas! Para isso, vamos ajudar-te, passo a passo, a fazeres a tua candidatura ao Ensino Superior. Este concurso tem 3 fases, e por isso, se não ficares logo no curso que pretendes à primeira, não desesperes! Tens mais oportunidades para ingressares no curso que tanto desejas! Rita Coelho
Adobe Stock
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1.º Inscreve-te no Portal da DGES Quando te inscreveste para a 1.ª fase dos exames nacionais, recebeste a password de acesso ao portal da DGES, certo? Deves introduzir essa senha, juntamente com o teu número de CC, ou no caso de alunos estrangeiros, o número interno. A senha pode ser usada nas 3 fases de candidatura.
2.º Ficha ENES Este é o primeiro documento de que vais necessitar para formalizares a tua candidatura. É um documento emitido pela tua escola secundária, no qual constam a tua classificação final no ensino secundário e as notas que obtiveste nos exames nacionais. Esta ficha tem um código de ativação que vais ter de introduzir na tua candidatura online.
3.º Verifica os teus Exames Aqui devem aparecer todos os exames que realizaste e as respetivas notas. Precisas apenas de confirmar a informação apresentada ou “Adicionar” ou “Editar”, caso existam alterações a fazer. Precisas também de apresentar o teu cartão de cidadão, caso não tenhas um leitor de cartões, deves ter a tua chave móvel ativa. Quanto mais cedo tiveres estas questões resolvidas e prontas a utilizar, mais prática será a tua candidatura online. Com a senha de acesso, a ficha ENES e o cartão de cidadão, poderás entrar na área da candidatura ao Ensino Superior e concluíres a tua candidatura.
4.º Confirma os teus contactos Um passo super simples! Só precisas de confirmar se os teus contactos estão atualizados.
Acesso ao Ensino Superior
5.º Indica as tuas opções de candidatura Neste passo, precisas de indicar um Gabinete de Acesso ao Ensino Superior, opta por aquele que se encontre mais próximo da tua área de residência. Queres candidatar-te à Bolsa de Ação Social da DGES? Indica o teu número de identificação fiscal (NIF) e o teu número de telemóvel e, assim, formalizas a tua pré-inscrição. Quando submeteres a candidaturas irás receber no teu telemóvel, ou por e-mail, um código de candidatura à bolsa, juntamente com outras informações. Será pedido que indiques o contingente (Geral, Madeira ou Açores) pelo qual te estás a candidatar. Caso te candidates pelo contingente especial para militares ou contingente especial de portador de deficiência física/sensorial, terás de entregar um comprovativo em como tens direito a usufruir deste contingente especial.
6.º Indica as tuas opções de cursos O passo pelo qual tanto esperavas: indica as tuas opções de pares curso/instituição. Podes indicar até 6 e deves indicar o máximo de opções para aumentares as tuas probabilidades de colocação no Ensino Superior. Não te esqueças de indicar sempre as tuas opções por ordem de preferência, mas lembra-te que só ficarás colocado/a numa opção!
7.º Pré-requisitos Ao escolheres o curso, tem em atenção se o curso pede pré-requisitos. O que são pré-requisitos? São exigências de natureza física, funcional ou vocacional que assumem particular relevância para acederes a determinados cursos do Ensino Superior. Por norma, deves realizar as provas determinadas pela instituição, através da Ficha de Pré-Requisitos. Esta ficha contempla um código de ativação, que servirá para que tu comproves a aprovação no pré-requisito.
8.º Vais candidatar-te ao Ensino Superior Privado? Se optares por um curso de uma instituição privada, terás de candidatar-te aos concursos institucionais organizados por esta. Além de apresentares os 3 documentos já referidos, precisarás de ter concretizado os pré-requisitos e obtido a classificação mínima fixada por cada instituição. A candidatura deve ser entregue no estabelecimento de Ensino Privado, no qual pretendes matricular-te e inscrever-te.
9.º Vais candidatar-te a cursos com características especiais? Existem cursos que contêm caraterísticas especiais, que justificam que a candidatura aos mesmos seja concretizada por meio de concursos locais, que, por norma, estão ligados ao mundo das Artes e do Espetáculo. Estes estão subordinados por normas fixadas em portaria específica e por um processo de avaliação particular, bem como, a de seleção dos candidatos. Se for o teu caso, deves verificar estas questões junto da Instituição à qual pretendes candidatar-te.
10.º Confirma a tua candidatura Neste passo deves confirmar as tuas opções e certificares-te de que não existem erros na tua candidatura.
11.º Conclusão Antes de submeteres a tua candidatura, aparece uma mensagem final que indica se está tudo preenchido de forma correta ou se existe algum erro. Deves ler esta mensagem com atenção, pois caso seja necessário, poderás regressar aos passos anteriores e fazer as alterações necessárias. Depois de teres submetido a tua candidatura, deves imprimir o recibo comprovativo que comprova as tuas opções de candidatura e, por isso, deves guardá-lo “religiosamente”. Lembra-te que podes repetir o processo de candidatura sempre que quiseres e alterar as tuas opções, até ao final do prazo da fase a que te estás a candidatar. Cada nova candidatura, substitui a submetida anteriormente.
Esclarecid@? Caso te surjam novas dúvidas, já sabes que nos podes contactar através das nossas redes sociais ou e-mail!
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ESPÍRITO
ACADÉMICO
Quem melhor para definir espírito académico do que os próprios alunos universitários? Desafiámos Associações Académicas e Associações de Estudantes do país inteiro para definirem, pelas suas palavras, o que consideram ser o espírito académico, para teres uma ideia do que podes vir a sentir durante os teus anos universitários. Rita Carlos
Cedidas pelos Entrevistados
A cada música cantada pela minha escola é uma lágrima que não cabe em palavras descrever. É um sentimento profundo que irei sempre lembrar no coração. Ser de gestão significa respeito, solidariedade, humildade, tradição, espírito, união e empenho. Gestão nunca sairá de nós como nós nunca sairemos de gestão, e quem lá passa deixa e deixará sempre um pouco de si para o próximo. Tenho orgulho em pertencer a esta grande família. Raquel Gimenes Escola Superior de Gestão e Tecnologia de Santarém
A entrada no Ensino Superior é um momento bastante marcante para a vida dos jovens estudantes… é aquele momento em que se dá uma mudança de ambiente e crescimento, para aquilo que será a preparação para o seu futuro profissional. Mudança de área de residência, novas amizades, novas experiências de vida, em suma, uma vida nova cheia de momentos únicos, dos quais irão guardar memórias para a vida, e que irão fazer crescer tanto como indivíduos, como futuros cidadãos ativos. Todas estas mudanças vão ocorrer num ambiente único de união, como se de uma nova família se tratasse, um ambiente repleto de tradições que unicamente quem as vive pode descrever, ou melhor, tentar descrever, pois, há sentimentos que não podem ser traduzidos em palavras. Todos os passos desde a entrada na Universidade, os primeiros colegas de curso, as praxes, a escolha dos padrinhos e a compra do traje acompanhado por estes, até que se chega ao momento áureo do traçar da capa, a primeira Serenata Monumental, e primeiro FRA gritado em plenos pulmões…. Todos estes momentos únicos que ficarão para a vida e que darão sempre sentido ao sentimento “saudade” … Talvez estas sejam palavras muito vagas, para descrever o que se entende por espírito académico, no entanto, a melhor forma de o realmente sentir é com o coração, com a presença, com a vontade de fazer parte de uma família que é a Academia. E para a Academia não vai nada, nada? TUDOOOOOOOO Associação Académica da Universidade do Algarve
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Do Espírito Académico... Quando se fala em Espírito Académico é habitual ter no imaginário a vida boémia e as celebrações associadas às camadas jovens. Não estando errada esta conceção, é insuficiente para a verdadeira abrangência do seu significado. As instituições do ensino superior não se resumem à estrita formação de profissionais para o futuro do país. São, acima de tudo, centros da partilha de experiências e de superação de desafios, com vista à formação de profissionais altamente capazes, não só na sua área de especialidade, como também enquanto indivíduos integrantes de uma civilização. Muitas vezes é preciso ver em retrospetiva para nos apercebermos dele: “Caramba, que aventura! E ainda falta mais um tanto para terminar!”. Só aí, muitas vezes já com as Fitas na Pasta, é que nos apercebemos do impacto que os nossos colegas, amigos, Professores (bons e maus), família, aventuras e desaventuras tiveram na nossa evolução. E o Espírito Académico é o cordão umbilical que liga todos esses momentos, não só com a nossa alma, mas também com as gerações de estudantes que passaram no mesmo sítio e pelos mesmos desafios que nós. E mesmo ali no fim, após as infindáveis cacofonias de galhofa e de desespero, do esmero metafísico da matéria e do coeficiente do sofrimento cria-se finalmente... Saudade: O Destilado de Espírito Académico! Matias Correia - Dux Veteranorum Associação Académica de Coimbra
Um conselho que posso dar aos novos estudantes e não só, é que não tenham medo de experimentar, acumulem o máximo de momentos que puderem, isto é o espírito académico! Viver a academia na sua essência, fazer dela a nossa casa e um local de memórias. A nossa academia será sempre o que nós quisermos dela. João Pedro Pereira Federação Nacional de Associações de Estudantes do Ensino Superior Politécnico
No Instituto Superior de Agronomia, se há coisa que o distingue dos demais é o espírito académico que o integra. Neste local, o companheirismo e união são características predominantes na comunidade existente no nosso Instituto. Aqui somos todos uma Família!” Joana Marques Associação de Estudantes do Instituto Superior de Agronomia
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Bolsas e Alojamentos: Diferenças entre Público e Privado
Se és estudante deslocad@ e precisas de alojamento ou se queres concorrer à bolsa de estudos, sabe como o podes fazer e analisa algumas das opções disponíveis. Rita Carlos
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Bolsas:
Alojamentos:
As bolsas mais conhecidas são as bolsas de estudo da DGES, atribuídas pelo Estado. O Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior atribuí esta bolsa anualmente com o objetivo de comparticipar os encargos relacionados com a frequência de um curso superior aos estudantes com maiores dificuldades financeiras.
Grande parte das cidades portuguesas com universidades públicas, oferecem residências de estudantes pertencentes às universidades. No entanto, estas residências costumam ter vagas muito reduzidas e para se obter um lugar é necessário proceder à candidatura junto dos Serviços Sociais da própria Universidade.
A bolsa é atribuída aos alunos cujo agregado familiar não disponha do nível mínimo de recursos financeiros que permita fazer face às despesas relacionadas com a frequência de um curso superior. Esta é a principal bolsa pública e podes recebê-la estando inscrito/a numa universidade pública ou privada.
Na Universidade de Lisboa há 16 residências universitárias para alunos. As inscrições para as Residências são feitas através dos serviços de ação social da Universidade de Lisboa. É importante perceber que, em 2017, apenas 12% dos estudantes universitários tinham direito a alojamento universitário na sua instituição. É muito importante tratar da burocracia o mais rápido possível para garantir lugar. As rendas variam de acordo com o escalão da bolsa em que o estudante está inserido, normalmente começa nos 70 euros, e o alojamento pode ser dentro dos campus universitários ou em diversos pontos da respetiva cidade. Nestes espaços, normalmente o quarto só é individual, se assim for pretendido. Todos os restantes espaços são partilhados.
O programa +Superior funciona para os alunos economicamente carenciados que se encontram a frequentar instituições com uma menor procura, ou seja, localizadas em regiões do país com menor número de população. Para além dos apoios prestados pelas universidades e politécnicos, existem também algumas instituições que atribuem bolsas de estudo. Por exemplo a Fundação Calouste Gulbenkian, o Instituto Camões ou a Associação Duarte Tarré. Para informações específicas sobre cada bolsa recomendamos que visites os sites das instituições. A bolsa de estudos da DGES, a bolsa +Superior e as bolsas de mérito podem ser acumuladas, mas no que toca a bolsas privadas nas instituições de ensino, deves verificar sempre o que é referido nos seus próprios regulamentos. Há certas universidades privadas que, consoante as tuas notas e a tua média, tanto de entrada como durante o curso, te descontam parte do valor da propina. Para verificares quais as faculdades privadas que praticam estes descontos, recomendamos que entres em contacto telefónico com a secretaria da faculdade.
As residências universitárias a nível privado estão a tornar-se num novo nicho de mercado e existem já algumas empresas dedicadas a este conceito. Os preços geralmente variam entre os 300 e os 600 euros mensais, entre estúdios individuais e espaços partilhados, alguns com serviços como televisão e internet ou limpeza semanal. Alguns dispõem ainda de cozinha e lavandaria à parte. Estes espaços são também muito procurados por estudantes de Erasmus, que preferem este tipo de residência. Os alojamentos dirigidos pelas próprias universidades são opções mais em conta, apesar de não haver capacidade para todos os candidatos. Nestes processos de candidatura ao alojamento universitário, a prioridade vai para os alunos bolseiros. Por isso, estudantes que entrem pelo primeiro ano na faculdade, só se podem candidatar depois da matrícula efetuada. Apesar da oferta de alojamento universitário privado, a maioria dos alunos universitários deslocados optam por alugar um quarto/apartamento nas cidades. junho 2022
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Educação
ENSINO POLITÉCNICO VS UNIVERSITÁRIO O Mito dos Politécnicos Frequentemente, ouvimos falar que o Ensino Universitário é uma primeira opção face ao Ensino Politécnico. Mas, haverá diferenças significativas nos dois tipos de ensino? Vamos desconstruir os mitos por de trás do Ensino Politécnico. Rita Carlos
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O que é o Ensino Politécnico?
As diferenças
O Ensino Politécnico em Portugal engloba várias instituições de Ensino Superior. Estas instituições focam-se em aproximar ao máximo, o aluno ao mercado de trabalho. As unidades curriculares direcionam-se para a prática de uma profissão e, por isso, diz-se que as instituições de Ensino Politécnico têm uma visão mais ampla do mercado de trabalho. Os alunos que optem pelo Ensino Politécnico vão encontrar uma componente muito prática nas aulas e nos trabalhos, nunca esquecendo que vão encontrar também trabalhos de investigação e pesquisa teórica.
A grande e fundamental diferença entre os dois é o método de ensino. Ambos oferecem cursos semelhantes e até com planos de estudos espelhados, mas o método de ensino varia. O Ensino Politécnico é, tradicionalmente, mais ligado ao saber-fazer com enfoque na teoria aplicada à realidade. Nas Universidades há o ensino do saber-pensar com enfoque na pesquisa científica, no ramo académico e no estudo da teoria. O Ensino Universitário quer apurar as tuas competências de investigação, de conceção, de inovação, de análise crítica e garantir que tens uma formação técnica que te prepare para o mundo profissional. Nos Politécnicos aplica-se o ensino do saber-fazer com um caminho traçado para saíres do curso já treinado para o mercado de trabalho. Não é por se regerem por métodos de ensino diferentes que um ensino é melhor ou pior do que o outro. São apenas ligeiramente diferentes e dão te ambos capacidades para entrares no mercado de trabalho e um diploma de licenciatura, pós graduação ou mestrado. Há que ter ainda em atenção que a definição não se aplica a todos os cursos de Ensino Universitário e Politécnico.
CURIOSIDADE: De onde vem a ideia de que o Ensino Politécnico é diferente do Ensino Universitário, quando na realidade pertencem ambos ao Ensino Superior? Há ainda o estigma social associado à frequência do Ensino Politécnico. Diz-se que este preconceito nasceu do estilo de pensamento anglo-saxónico que dizia que o saber pensar, era mais importante que o saber fazer, e por isso o pensamento evoluiu para que a investigação científica, ligada ao saber pensar, era melhor. Isto não passa de uma ideia ultrapassada, que em nada espelha a realidade do Ensino Superior em Portugal.
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Numa análise profunda, não existem diferenças pedagógicas significativas entre tirar, por exemplo, gestão, num Politécnico ou numa Universidade. Todas estas diferenças aplicam-se na teoria, na prática todos os cursos acabam por ensinar o saber, o fazer e o pensar! Uma das diferenças que muitos apontam entre os dois tipos de ensino, é o número de alunos por turma. Nos Politécnicos geralmente as turmas são mais reduzidas, com um número aproximado de alunos a uma turma de Ensino Secundário. No Ensino Universitário as turmas são muitas vezes compostas por mais de 60 pessoas, e há aulas em auditórios onde se reúnem todos os alunos do curso simultaneamente. O ensino dos Politécnicos é de qualidade e conta com docentes com forte experiência nas áreas que lecionam. A relação entre professor e aluno no Ensino Politécnico tende a ser mais próxima, devido ao número mais reduzido de alunos por turma. Acaba por ser uma realidade mais aproximada ao Ensino Secundário e não há um choque tão grande na transição do Ensino Secundário para o Ensino Superior. Se te vês a seguir uma carreira no universo da investigação académica é aconselhado o Ensino Universitário, mas essa porta não te é fechada mesmo estando no Ensino Politécnico. No entanto, não é possível realizar um doutoramento no Ensino Politécnico.
Acesso ao Ensino Superior Há diferença nas taxas de empregabilidade dos dois tipos de ensino?
Politécnico
Universitário Método de ensino
Teórico
Aplicação prática do conhecimento
Cursos
Cursos idênticos com planos de estudos similares alguns exclusivos como medicina ou economia
Cursos idênticos, mas alguns exclusivos como os CTeSP
Formas de ingresso concurso nacional
Portal DGES (Concurso Nacional)
Graus conferidos
Licenciado, mestre, doutor
Licenciado, mestre
Propinas públicas
697 (Público)
697 (Público)
Mais alta, por norma, nas Universidades Públicas
Tende a ser mais baixa por ser menos procurado, tanto nas instituições públicas como privadas
Média
Portal DGES (Concurso Nacional)
As diferenças nas taxas de empregabilidade revelam-se consoante a área de estudos e não tanto entre Ensino Universitário e Politécnico. Dando o exemplo do curso de enfermagem, ou de ciências biomédicas e laboratoriais. O curso de ciências biomédicas laboratoriais, em 2020, teve uma taxa de desemprego de 0,1%, das mais baixas do mercado, acompanhado pelos outros cursos mencionados, que foram dos mais procurados pelo empregadores. Este é um curso exclusivo de Ensino Politécnico, ministrado tanto no IP Lisboa como no IP Porto e no IP Bragança. No contexto atual do mercado de trabalho, os cursos com maior taxa de empregabilidade, no Ensino Politécnico são as Engenharias, os cursos de Tecnologia e Gestão, os cursos relacionados com Saúde, e Hotelaria e Turismo.
Quais as Escolas Superiores com Ensino Politécnico em Portugal? Públicas
Privadas
• Instituto Politécnico de Lisboa • Instituto Politécnico de Coimbra (Coimbra e Oliveira do Hospital) • Instituto Politécnico do Porto • Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Caldas da Rainha e Peniche) • Instituto Politécnico da Guarda (Guarda e Seia) • Instituto Politécnico de Santarém • Instituto Politécnico de Beja • Instituto Politécnico do Cávado e do Ave • Instituto Politécnico de Viseu • Instituto Politécnico de Viana do Castelo • Instituto Politécnico de Bragança • Instituto Politécnico de Castelo Branco • Instituto Politécnico de Portalegre • Instituto Politécnico de Setúbal • Instituto Politécnico de Tomar (Tomar e Abrantes) • Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril • Escola Superior de Enfermagem de Coimbra • Escola Superior Naútica Infante D.Henrique • Escola Superior de Enfermagem de Lisboa • Escola Superior de Enfermagem do Porto • Universidade dos Açores - Escola Superior de Saúde • Universidade do Algarve - Instituto Superior de Engenharia, Escola Superior de Saúde, Escola Superior de Gestão, Hotelaria e Turismo (Portimão), Escola Superior de Gestão, Hotelaria e Turismo • Universidade de Aveiro - Escola Superior de Design, Gestão e Tecnologia da Produção de Aveiro, Escola Superior de Saúde de Aveiro • Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda, Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Aveiro • Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro - Escola Superior de Saúde • Universidade do Minho - Escola Superior de Enfermagem • Universidade da Madeira - Escola Superior de Tecnologias e Gestão e Escola Superior de Saúde • Universidade de Évora - Escola Superior de Enfermagem de São João de Deus
• Academia Nacional Superior de Orquestra • Atlântica - Instituto Universitário • CESPU - Instituto Politécnico de Saúde do Norte • Escola Superior de Actividades Imobiliárias • Escola Superior de Artes e Design • Escola Superior de Educação de Fafe • Escola Superior de Educação de João de Deus • Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti • Escola Superior de Enfermagem São Francisco das Misericórdias • Escola Superior de Enfermagem de São José de Cluny • Escola Superior de Negócios Atlântico • Escola Superior de Saúde Cruz Vermelha Portuguesa e Escola Superior de Saúde Norte da Cruz Vermelha Portuguesa • Escola Superior de Saúde do Alcoitão • Escola Superior de Saúde Egas Moniz • Escola Superior de Saúde Jean Piaget de Viseu • Escola Superior de Saúde de Santa Maria • Escola Superior de Tecnologias de Fafe • Instituto Politécnico Jean Piaget do Norte e do Sul • Instituto Politécnico da Lusofonia • Instituto Politécnico da Maia • Instituto Português de Administração de Marketing de Lisboa e do Porto • Instituto Superior de Administração e Gestão e de Línguas • Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro • Instituto Superior de Ciências Empresariais e do Turismo • Instituto Superior de Ciências da Informação e da Administração • Instituto Superior D. Dinis • Instituto Superior de Entre Douro e Vouga • Instituto Superior Politécnico Gaya • Instituto Superior de Tecnologias Avançadas de Lisboa e do Porto • ISAVE • ISCE Lisboa e Douro • ISLA • Escola de Enfermagem UCP Lisboa e Porto • Universidade Fernando Pessoa - Escola Superior de Saúde da Fundação “Fernando Pessoa”
Mede a melhor opção para ti dentro do Ensino Superior, tendo sempre em mente o teu futuro e vocação! junho 2022
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Entrevista
cinema
Leonor Teles:
A mais jovem realizadora a conquistar o Urso de Ouro Leonor Teles foi a mais jovem realizadora portuguesa a ser galardoada com um Urso de Ouro no Festival de Cinema Internacional de Berlim. Além de realizadora, também é diretora de fotografia e é uma forte inspiração para os jovens cineastas que, hoje, dão os seus primeiros passos na Sétima Arte. Estivemos à conversa com Leonor Teles, natural de Vila Franca de Xira, sobre o seu percurso e os desafios e sucessos que venceu e viveu ao longo deste caminho. Inês Santos
Cedidas pela entrevistada
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Quando é que soubeste que querias estudar e fazer cinema? Quando, durante a escola secundária, me apercebi que gostava imenso de fotografia, e tinha que investir nessa direção. Na altura não existiam muitos cursos de fotografia, e comecei a investigar cursos artísticos onde pudesse também estudar imagem, como era o caso do curso de cinema. Depois durante o curso, percebi muito claramente, que era isto que eu queria e por enquanto, ainda é! Como é que a tua história familiar e pessoal influencia as obras cinematográficas que realizas? Em todos os aspetos! Por enquanto ainda não sei falar de coisas que estejam longe de mim. Acabo sempre por falar de coisas que estão perto,
a família é claramente uma delas. Como também acho que os filmes começam por uma vontade interior, uma inquietação, uma urgência, etc., esses sentimentos são bastante pessoais. É como se não se calassem enquanto eu não fizesse um filme. A curta “Balada de um Batráquio”, de 2015, tem um grande significado para ti, para além de te ter valido uma distinção no Festival de Cinema de Berlim. Sendo uma curta-metragem que “apela à ação”, pensas que esta teve impacto na vida de quem a viu? Se sim, que tipo de impacto? Eu adorava que a curta tivesse impacto nas pessoas que a vissem, mas seria muito ingénuo da minha parte em achar que sim, que vão partir para a ação. Acho que o impacto do filme existiu em, pelo menos, alertar as
Entrevista
pessoas para este fenómeno dos “sapos de loiça” (ou seja, colocar esses objetos à entrada de estabelecimentos com o objetivo de afastar pessoas da comunidade cigana), acho que pelo menos, quem não sabia que isso acontecia, com o filme, passou a saber. Depois o que as pessoas fazem com essa informação, cabe-lhes a elas. O meu trabalho foi fazer o filme! Realizaste um documentário dedicado à tua terra natal, Vila Franca de Xira, e ao rio Tejo. Como é que a vida de um pescador vilafranquense é a melhor homenagem a Vila Franca de Xira? Como é que surgiu esta ideia? Surgiu precisamente da vontade de querer fazer um filme na minha terra, e da imagem do Albertino no barco, a passar por baixo da ponte. Esta imagem acompanhou-me durante muito tempo, muito antes de começar a filmar. O resto do filme surgiu do meu encontro com Albertino e com a sua família. Não sei bem se é uma homenagem, foi simplesmente um desejo de ver figurado no grande ecrã, um sítio que me diz muito e que acho que merece esse lugar, assim como a família Lobo, com a sua incrível história.
Além de seres realizadora, és diretora de fotografia. Qual das duas funções é a mais cativante para ti e a que dá mais ânsias? E porquê? A que me dá mais prazer é, sem dúvida, a direção de fotografia, é onde me divirto mais, e sinto que é onde devo estar. Quando estou a realizar, é um sofrimento permanente, só o faço por causa da tal inquietação interior, que não se cala enquanto não fizer o filme. Para realizar, têm de ser coisas muito específicas, com as quais me relaciono e conheço de alguma maneira. A fotografia é um processo mais livre, em que acompanho os realizadores e ajudo-os a conceber a sua visão dos outros, é muito bonito esse processo colaborativo, gosto mesmo muito. Mas todos eles me dão ânsias, trabalhar em cinema é sempre desafiante, seja em que função for.
Eu adorava que a curta tivesse impacto nas pessoas que a vissem, mas seria muito ingénuo da minha parte em achar que sim, que vão partir para a ação.” Olhando para o teu percurso até hoje, o que é que te faltou fazer e/ou alcançar? Quais são os projetos futuros que o público português pode esperar de ti? Falta-me fazer tudo... fiz ainda muito pouco, quero fazer mais!! Sobretudo em direção de fotografia. Acho que é melhor não esperarem nada, não gosto de criar expectativas, até porque não sei o que vem aí e mais vale surpreender, do que desiludir!
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Formação
Curriculum
Queres enriquecer o teu currículo este verão? Então arregaça as mangas, porque este verão podes estagiar, trabalhar ou até mesmo fazer voluntariado. Cada uma destas três opções fortalece o teu currículo e permite-te ganhar a experiência profissional de que necessitas para o futuro. Inês Santos
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Estágios de Verão VERÃO CIÊNCIA VIVA: ESTÁGIOS ORIENTADOS PARA ESTUDANTES DO 9.º AO 12.º ANO: Tem uma duração de 1 a 2 semanas e tem como principal objetivo proporcionar uma experiência única, em pleno contexto de investigação, estimulando o interesse dos jovens pelas carreiras científicas. As atividades realizadas terão um caráter de investigação científica e serão acompanhadas por um investigador. Estes estágios podem ser realizados em dezenas de instituições do sistema científico em todo o país e são gratuitos. Para saberes mais informações, nomeadamente as datas para as inscrições, fica atent@ ao Portal da Ciência Viva. junho 2022
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ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO DA TAP: É uma experiência de uma semana, na qual, estudantes do Ensino Secundário terão a oportunidade de conhecer o funcionamento da empresa aérea nacional e qual a missão e os valores pelos quais a TAP se rege.
Formação
Empregos NADADOR-SALVADOR:
MONITOR EM CAMPOS DE FÉRIAS:
PROMOTOR:
Se já atingiste a maioridade e tens a escolaridade mínima obrigatória, podes ser nadador-salvador neste verão. Será necessário possuíres capacidades nas áreas da vigilância, socorro a náufragos e assistência a banhistas. Mas ser nadador-salvador não é fácil. Terás de fazer alguns exercícios específicos para seres admitido. E se passares nos desafios, terás acesso a um curso de preparação que durará 29 dias úteis e 1 sábado. Podes inscrever-te nas capitanias dos portos, câmaras municipais e escolas de formação reconhecidas pelo Instituto de Socorros a Náufragos.
És aquela pessoa que adora crianças? Então poderás ser monitor durante esta época balnear. Para seres monitor precisas de ser criativ@, organizad@, responsável e divertid@. A função de um monitor não é só acompanhar as crianças nos campos, também é organizar atividades lúdicas, culturais e/ou desportivas. É claro que terás formação adequada ao nível da animação sociocultural, gestão de atividades e de primeiros socorros. Se queres ser monitor, contacta a tua autarquia local ou os campos de férias do teu concelho ou distrito.
No verão, muitas são as marcas de variadas áreas que optam por fazer divulgação dos seus produtos e serviços nesta época. Pesquisa vagas de promotor nas páginas das próprias marcas ou nos sites de emprego.
das suas faculdades, competências, experiências, idade (desde que tenha mais de 16/18 anos dependendo das instituições) ou de quanto tempo disponível tem para oferecer.
ONDE PODES PROCURAR OPÇÕES DE VOLUNTARIADO:
COLABORADOR DE SUPERMERCADO OU DE LOJA: Outra das opções é seres colaborador num supermercado ou numa loja, procura vagas nas lojas que mais te interessam ou em cadeias de supermercados perto de ti, ou perto da praia e ainda podes aproveitar o dia, quando terminar o horário de serviço.
Voluntariado O QUE É O VOLUNTARIADO? É um leque de ações de interesse social e comunitário no âmbito de projetos, programas e de outras formas de entretenimento ao serviço dos indivíduos, de famílias e da comunidade. Não é renumerado, mas é uma mais-valia quando fores candidatar-te a um emprego num futuro próximo. Qualquer pessoa pode ser voluntária, independentemente
Sugerimos 7 instituições e associações não-governamentais, onde tu podes ser voluntário: •Cruz Vermelha •Câmaras Municipais •Make A Wish •Ajuda de Berço •Fundação Ronald McDonald •Cáritas Lisboa •FIL
•Marginal Voluntariado, na sua conta do Facebook e Instagram •Bolsa do Voluntariado •Instituto Português do Desporto e da Juventude (IPDJ)
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Ambiente
Água
Poupar água no verão, não sabes o bem que te fazia Portugal está a enfrentar um novo período de seca extrema, este inverno foi o segundo mais quente desde 1931. Os valores de precipitação estão nos valores mínimos e a disponibilidade de água baixou 20% nas últimas duas décadas. Os meses de verão são os mais preocupantes, pois podem intensificar esta seca que estamos a vivenciar. Por isso, é necessário e urgente começarmos a poupar água desde já. Mas, como? Reunimos várias dicas e sugestões que podes pôr em prática com a tua família e amigos durante as férias. Inês Santos
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#1 Fecha bem as torneiras:
Levamos o dia-a-dia a correr e por isso, não reparamos que nem sempre fechamos corretamente as torneiras, o que representa um desperdício de água. Para evitarmos este desperdício, verifica se fechas bem as torneiras a cada utilização. Muito importante: fecha a torneira enquanto lavas os dentes ou enquanto aplicas o shampoo, amaciador ou gel de duche.
#2 Reutiliza a água dos banhos ou dos duches: Enquanto esperas
que a água aqueça, enche um balde com essa água e utiliza-a para lavar o chão, a loiça, deitar no reservatório do autoclismo ou regar as plantas, se as tiveres.
#3 Evita tomar banhos de imersão: Um banho de imersão equivale a 200L de água consumida, enquanto um duche rápido, consome metade da água de um banho de imersão. Usa só a quantidade de água necessária para lavares o teu cabelo e corpo.
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#4 Enche totalmente as máquinas da loiça e da roupa: Além de
economizares a água, também poupas eletricidade. É importante, quando adquirires um destes aparelhos, que analises a etiqueta energética e privilegies aparelhos com a classificação A (mais eficiente) e evites considerar aqueles que estão mais perto da G (menos eficiente).
#5 Não utilizes demasiada água na cozedura dos alimentos: Cada
alimento necessita de uma quantidade específica de água. Controla a quantidade de água que colocas na panela ou no tacho antes de cozer algum alimento.
#6 Reutiliza a água do ar-condicionado: Um ar-condicionado
produz muita água, se tiver ligado muitas horas. Apesar de ser imprópria para consumo, poderás usar essa água para regar as plantas ou lavar o chão da tua sala, da tua varanda ou mesmo do teu terraço.
#7 Usa uma garrafa reutilizável quando fores passear ou para a praia: Para além de conseguires
enchê-la várias vezes, não precisas de usar garrafas ou copos de plástico. Estas últimas, mesmo recicladas, são uma ameaça, não só para a saúde dos peixes e de outros animais marinhos, como também para a nossa saúde. O plástico é composto por químicos potencialmente perigosos e poderão contaminar a água que bebemos. Assim sendo, opta por comprar uma garrafa reutilizável e contribui para a redução do uso do plástico.
Desfruta do verão, poupando um recurso natural imprescindível à nossa vida.
Deco Jovem
Como poupar água no verão?
Ao longo do tempo, temos vindo a ser confrontados com a importância de preservar um dos bens mais preciosos para o Mundo em que vivemos. Mas que bem é este? Que bem pode ser tão importante para tod@s nós e para a nossa sobrevivência? É isso mesmo! A água! Deco Jovem
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Sabias que o nosso planeta, chamado de “planeta azul”, é composto por 74% de água? É verdade. Contudo, esta quantidade corresponde a porções diferentes. Destes 74%, 70% corresponde a água salgada (por exemplo, mares e oceanos), 3% a água doce (por exemplo, glaciares, rios, lagos e água subterrânea) e apenas 1% a água doce no estado líquido (Abrantes, 2022). É verdade que tem existido um aumento de água doce nos últimos 100 anos, contudo, o aumento da população, bem como o desenvolvimento económico e as mudanças dos nossos hábitos de consumo (World Water Assessment Programme, 2021, pg. 2) têm tido um impacto na diminuição de recursos de água doce. Mas porque isto acontece? Será que aproveitamos bem toda a água acessível a tod@s nós? Em Portugal, a média de consumo por pessoa é de 187 Litros por dia, sendo que 124 Litros correspondem ao consumo doméstico (por exemplo, cada descarga do autoclismo gasta por volta dos 15 Litros de água). Contudo, cada um de nós apenas precisa de 110 Litros de água por dia, para sobreviver! (Portal da Água, 2022; Lusa, 2018). Por outro lado, atualmente, Portugal enfrenta um derradeiro desafio! Há muito que se tem vindo a falar na escassez de água e, de acordo com alguns estudos, Portugal poderá atingir os 59% de seca, ou seja, de falta de água (Dias & Correia, 2020).
Por isso, cabe-nos a nós fazer com que esta percentagem não chegue a valores tão preocupantes! Vamos começar agora? Vamos dar-te alguns exemplos, para perceberes melhor!
Devemos ter consciência sobre este desperdício e adotar comportamentos de consumo mais sustentáveis, para que se possa diminuir a percentagem de água desperdiçada e gasta.
Nós sabemos que com a chegada do verão, apetece-nos comidas mais leves e não tão saudáveis, é tempo, por exemplo, de um bom churrasco, não é verdade? Mas … sabias que alguns alimentos consumidos, principalmente, nesta altura têm um impacto negativo na água?
Para te ajudar nesta tarefa, damos-te algumas dicas para um consumo de água mais racional e sustentável:
Para ficares a perceber melhor esta questão, sabias que são necessários 15 415 Litros de água para produzir um quilo de carne? E um Hambúrguer? Na produção de um hambúrguer são gastos 2 500 Litros de água (PNUEA, 2012-2020).
A DECOJovem é um projeto da DECO - Associação Portuguesa para a Defesa do Consumidor criado a pensar nos jovens consumidores
- Fechar as torneiras enquanto nos ensaboamos ou escovamos os dentes; - Tomar duches rápidos de 5 minutos; - Evitar descargas do autoclismo desnecessárias; - Utilizar as máquinas de lavar (roupa e loiça) apenas quando estas estiverem cheias; - Regar o jardim no final do dia, entre outros tantos exemplos (Dias & Correia, 2020). A água é um bem essencial à vida, por isso vamos fazer de tudo para a conservar! Aproveita este verão e começa a adotar comportamentos mais sustentáveis e amigos do ambiente!
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