Mais Educativa Março | 18

MARÇO 2018 | Nº60 | MENSAL | REVISTA DE DISTRIBUIÇÃO GRATUITA | NÃO PODE SER VENDIDA

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MEGA NEWS

Guess who's back? É a Filipa Galrão!

ENTREVISTA

Presidente Conselho Nacional de Educação

ESCOLAS

Escola Profissional de Artes e Ofícios do Espetáculo

UNIVERSIDADES

ISCTE-IUL

DESPORTO

FIFA World Cup 2018: Grupos A e B

MÚSICA

Enoque e Pedro Gonçalves

A TUA ESCOLHA

Open Days. Dias que podem fazer a diferença

YOUTUBERS

Owhana

12

20

MODA

Outfits e acessórios para o regresso do sol

APPS

As melhores apps para uma vida saudável

GAMING

Prémios PlayStation e Dragon Ball FighterZ

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índice

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PASSATEMPOS

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CASCAIS 2018

O que é a Capital Europeia da Juventude?

SER DECOJOVEM

Alergias na primavera

QUEBRA-CABEÇAS

editorial

ficha técnica Proprietário/Editor: Young Direct Media, Lda

NIPC nº 510080723 ADMINISTRAÇÃO E DIREÇÃO GERAL DA EMPRESA Graça Santos, gracasantos@youngdirectmedia.pt | DIRETOR ADJUNTO DA EMPRESA Paulo Fortunato, paulofortunato@youngdirectmedia.pt Sede de redação: Rua António França Borges, nº 4A loja Dta. 2625-187 Póvoa de Santa Iria Tlf: 21 155 47 91 Fax: 21 155 47 92 Email geral: geral@youngdirectmedia.pt

Se ainda não estiveste num dos Dias Abertos que universidades e institutos politécnicos organizam, a Mais Educativa deste mês é uma boa forma de começares a perceber como é que estes eventos te podem ajudar. Falámos com quatro instituições de Ensino Superior para te explicar o que são, quais as atividades e que tipo de dúvidas costumam os alunos como tu esclarecer durante estes dias, e reunimos uma lista com os próximos Dias Abertos que podes visitar.

E como é mês de Futurália, esta é uma edição especial com tudo o que precisas de saber sobre as grandes atrações que a Mais Educativa vai levar ao evento. O Paulo Sousa, o SirKazzio, o Pedro Gonçalves, o Enoque e os Caelum vão lá estar e nesta revista encontras entrevistas, informações, horários e até espaço para te darem um autógrafo!

Empresa jornalistica inscrita com o nº: 223852

Mas há mais, muito mais na tua Mais Educativa de março.

Procura-a na Futurália ou na tua escola!

TIPOGRAFIA E MORADA: Monterreina, Cabo da Gata, 1-3, Área Empresarial Andalucia, sector 2 28320 Pinto Madrid - Espanha

Tiago Belim, Diretor Editorial

www.maiseducativa.com Revista de conteúdos educativos para os alunos do Ensino Secundário DIRETOR EDITORIAL Tiago Belim, tiagobelim@youngdirectmedia.pt | DIRETOR COMERCIAL E PUBLICIDADE Duarte Fortunato, duartefortunato@youngdirectmedia.pt | ACCOUNT Gonçalo Pires, goncalopires@youngdirectmedia.pt | COLABORADORES EDITORIAIS DECOJovem, MEGA HITS | DESIGN Cristina Germano, imagem@youngdirectmedia.pt | COMUNICAÇÃO Hugo Silva, comunicacao@youngdirectmedia.pt; Cristiana Silva, cristianasilva@youngdirectmedia.pt ESTATUTO EDITORIAL A Mais Educativa é uma revista mensal de informação geral e de âmbito nacional, que pretende fornecer aos jovens estudantes do Ensino Secundário conteúdos sobre as suas áreas de interesse, como educação, cultura e tecnologia, entre outros. A Mais Educativa pretende incentivar o gosto pela leitura e pela escrita, e contribuir para a informação e formação dos jovens. A Mais Educativa regese, no exercício da sua atividade, pelo cumprimento rigoroso das normas éticas e deontológicas do Jornalismo, bem como pelos princípios de independência e rigor editorial. É interdita a reprodução, parcial ou integral, de textos, fotografias ou ilustrações desta revista, sob quaisquer meios e para quaisquer fins, sem a autorização escrita da Mais Educativa.

Tiragem: 25.000 exemplares Distribuição: Gratuita Periodicidade: Mensal Registo na ERC nº 126169 Depósito legal: 341259/12

BANCO DE IMAGENS : Todas as imagens utilizadas nesta publicação, salvo as que estão creditadas, são ESTA PUBLICAÇÃO JÁ SE ENCONTRA ESCRITA AO ABRIGO DO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO.

retiradas do Adobe Stock.

Informação cedida pelo departamento comercial

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Cada passatempo da revista Mais Educativa tem um regulamento próprio que é necessário cumprir para poderes participar. Para conheceres o regulamento do(s) passatempo(s) que te interessam, consulta a secção "Passatempos a Decorrer" em maiseducativa.com.

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mega news ENTREVISTA: Tiago Belim FOTOS: MEGA HITS

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K C A B S ’ O H GUESS W

! o ã r l a G É a Filipa regresso para animar as da MEGA HITS está de tos ros s pai nci pri dos ina n’A Tarde para Depois de ser mãe, um hia do Paulo e da Catar pan com à ta vol e o, lrã pa Ga ertido e tuas tardes! Ela é a Fili ? Com o seu espírito div ico e interessante. Como âm din is ma da ain ma tornar o progra i, em primeira mão! que podes descobrir aqu com algumas novidades Que Filipa é que regressa à MEGA? Em que é que estás diferente?

Ter sido mãe é, desde logo, uma grande diferença. Significa que volto uma pessoa com mais qualquer coisa, uma mulher à qual acresce o facto de ser mãe. Esse “extra” significa que tenho um bebé à minha espera todos os dias!

No que ao trabalho diz respeito, sinto essencialmente que tenho uma maturidade que talvez não tivesse antes, e que sou capaz de relativizar muito mais as coisas. Acabo por estar na MEGA muito mais focada, porque agora tenho outras coisas em que pensar e que são ainda mais importantes do que o trabalho.

De resto, volto a mesma pessoa e com a mesma vontade de fazer as coisas, de me divertir e de animar os ouvintes como sempre fiz, e se calhar agora até tenho novas perspetivas para acrescentar!

O facto de seres mãe não acaba por ser um fator de distanciamento face ao teu público?

Não, até porque antes de ser mãe eu já estava no ar grávida, e as pessoas já sabiam que eu ia ter um filho, por isso a haver um afastamento, acho que teria acontecido logo aí. Mas sabes que eu acho que as pessoas sentem curiosidade, até porque eventualmente também elas vão passar por isso, ou têm uma amiga que já está a passar por isso. Termos filhos faz parte da nossa condição de seres humanos, e a mim isso não me tira nada, só me acrescenta. Até porque eu não deixei de gostar das coisas de que gostava ou de me rir delas, e não sou assim tão velha só por ser mãe!

Agora tens mais responsabilidades e coisas para fazer ao longo do dia, e isso certamente que te desgasta mais. Mas por outro lado diz-se que há uma energia e uma vitalidade que só um filho nos pode dar… Também sentes isso? Como é que as vais trazer para a MEGA e para os teus ouvintes?

Atualmente eu uso muito um cliché que

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diz que ser mãe ou pai nos torna pessoas melhores. Ter alguém a nosso cargo que queremos que seja uma versão ainda melhor de nós, significa que vamos querer ser o melhor que consigamos ser para ele, ou para ela. E é aí que nos enchemos de forças que nem sabíamos que tínhamos, e ganhamos uma nova vitalidade. É quase uma espécie de super-poder!

Na MEGA, o meu objetivo é continuar a fazer o mesmo mas de forma ainda melhor, porque tenho aquela pessoa à minha espera quando chegar a casa.

Regressas à MEGA para A Tarde, com o Paulo e a Catarina, o que significa que voltam a ser três as pessoas que animam o programa! O que muda? É, desde logo, uma dinâmica mais interessante, porque somos os três muito diferentes. O Paulo é aquela pessoa que está sempre muito cética em relação a tudo e que tem uma grande profundeza satírica, a Catarina contrapõe a isso com uma leveza espetacular e uma voz sexy que só ela tem, e gosto de pensar que eu sou o equilíbrio entre eles, até porque sou eu quem assume o controlo da mesa! (risos) E nas rubricas, há novidades?

Ainda estamos a trabalhar nisso, mas claro que algumas rubricas vão permanecer, como o Só Que Não do Luís Franco-Bastos e o Fucking Amazing, onde só falamos de coisas boas; e haverá outras novas que ainda não posso revelar totalmente… O que posso dizer é que o Paulo vai começar a assumir o papel de repórter e que vamos andar mais na rua e estar mais próximos de quem nos ouve, não só em Lisboa como também em todas as outras cidades onde a MEGA está! Ah, e vamos também apostar muito nas redes sociais, com uma programação dedicada a elas!

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entrevista ENTREVISTA: Tiago Belim FOTOS: Hugo Melo

Conselho Nacional de Educação.

Uma escola

mais atrativa

Ir para além do ensino das matérias, diversificar métodos e abordagens e pôr os jovens a pensar nas grandes questões da atualidade. Estas são as ideias fortes de Maria Emília Broderode Santos, eleita em outubro de 2017 Presidente do Conselho Nacional de Educação, numa conversa sobre o estado do ensino e a preocupação que a escola deve ter em aproximar-se dos alunos.

Quando olha para os jovens de hoje, tendo Dito de outro modo, a escola é cada vez mais dos alunos. Depreendo da sua resposta anem conta as várias gerações que já viu cres- precisa para não só ensinar matéria como terior que considera que esse tempo devecer, o que é que lhe apraz dizer? Certamente também para ajudar a formar os jovens? ria ser ocupado com outras coisas que não que estão diferentes, para começar…

Acho que é cada vez mais necessário ir para a matéria pura e dura...

Já o Péricles se queixava da juventude do além daquilo que é o ensino das matérias, Não, ele pode ter a ver com a matéria, apenas tempo dele! (risos) De qualquer modo, creio sem que com isso as esteja a menorizar. deverá ser a propósito de outras coisas e sem que há um corte geracional que é provoca- Felizmente estão a começar a ser feitas ex- a obrigatoriedade de seguir a lógica organido por esta revolução tecnológica, e acho periências com novas abordagens, como zada de uma disciplina, mas sim a lógica da que são jovens muito mais habituados a este por exemplo a maior flexibilidade curricular resolução de um problema ou do estudo de mundo incerto e a estes tempos líquidos onde das escolas, onde é possível gerir de outra uma questão concreta. Se for um tema ligaas relações entre as coisas não são simples. forma o tempo das aulas, e onde é possível do ao ambiente ou ao clima, será certamente Sempre houve problemas interdisciplinares, mudar o currículo para que deixem de existir focada matéria do campo das Ciências, por mas agora parecem ter outra importância e apenas disciplinas compartimentadas – que exemplo. A abordagem é que é diferente, e na suponho que os jovens acabam por crescer são necessárias mas insuficientes para lidar minha opinião mais interessante. Preocupanesse meio, embora não tenha a certeza que com as questões dos nossos tempos que são -me um pouco que, numa altura em que o coa escolaJá esteja estas mudanque de relacionam várias do nhecimento é tão importante, e osem empregos tensaoacompanhar teu canal de YouTube (oucomplexas estás em evias criar um) masáreas não sabes o que fazer para cresceres ças. Mas que eles estão a viver essas mudan- saber. Considero que ambas são precisas na menos exigentes tendem a desaparecer, não subscritores e visualizações? A Mais Educativa falou com uma agência e com uma rede de canais, e também com alguns ças, estão. escola atual. esteja a ser criado o gosto pela aprendizados teus ídolos – o Rad Weasel, o Paulo Sousa e a Sea3PO – para perceber como podes chegar ao patamar onde gem, aevoluir avaliar epelo que nos dizem os dados começas a ganhar dinheirocurricular e a despertar interesse marcas.Estado da Educação. É importanE o mundo em que hoje vivemos pede um A flexibilização atribuio às escolas das do relatório papel ainda mais interventivo da escola? a gestão de cerca de 25 por cento do horário te perceber como é que se pode fazer gostar

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entrevista

mais da escola e de aprender.

Outro dos dados que referi foi o excesso de utilização do método expositivo – algo que incomodou alguns professores –, mas o problema não está neles. O problema está no modelo e na organização de escola, com programas sobrecarregados e com pouca autonomia na sua gestão, que obrigam os professores a recorrerem sistematicamente ao método expositivo. É por isso que tenho muita curiosidade em ver como poderá desenrolar-se a flexibilização curricular.

Terá sido também por isso que considerou, numa entrevista ao Público, que Portugal fez avanços extraordinários no ensino, mas que vê a escola algo cristalizada e com menos riqueza curricular. A escola preocupou-se com os resultados dos testes internacionais e esqueceu-se de acompanhar a modernização tecnológica e a própria transformação dos jovens?

Sim, acho que é uma boa síntese da situação.

Os testes internacionais, embora estejam a alargar, eram muito sobre a língua materna e a Matemática. Há outras formas de avaliação para além dos testes! Por exemplo, pedir portefólios e discuti-los com os alunos, ou abordar áreas mais difíceis de avaliar, como as Artes. Tudo isso é sacrificado para se cumprirem determinadas metas, que foram positivas para que nos pudessemos concentrar nos resultados, mas que também têm estes efeitos perversos. Seria bom que os exames não fossem tão limitadores e condicionadores de tudo o resto, e que avançássemos para uma maior diversificação, onde os professores sejam capazes de diferenciar métodos e abordagens junto dos alunos, e onde os alunos possam trabalhar muito mais por eles próprios.

É importante perceber como é que se pode fazer gostar mais da escola e de aprender.

Já a taxa de abandono escolar é uma história mais complicada, e refere-se às pessoas que, tendo idade suficiente para já terem completado a escolaridade obrigatória, ainda não o fizeram. No entanto, se tiverem feito um curso de formação profissional de duas ou três semanas, já conta. Daí que não considere este indicador particularmente fiável.

Também tem falado do debate nas escolas.

Como é que as escolas podem contribuir para integrar cada vez mais os jovens na sua sociedade e nas questões da atualidade?

Essa é uma das vias que me parecem mais interessantes para fazer com que os jovens se interessem pela escola. Não dar uma verdade feita e terminada, mas suscitar-lhes questões e problemas levantadas pela comunicação social ou pela observação do dia a dia, e tentar que todos possam expressar a sua visão sobre eles, para que percebam que é necessário ouvir os outros e respeitar pontos de vista diferentes, distinguindo também o que é facto do que é opinião. Tudo isso é muito melhor trabalhado através do debate entre todos, do que propriamente se lhes dermos um capítulo para ler sobre um determinado tema.

vantada a propósito da campanha de Donald Trump –, quer ao nível do quotidiano, é preciso falar sobre as coisas e ter conhecimento sobre elas, para sermos cada vez mais capazes de separar o trigo do joio; de compreender o que é que é legítimo escrever e utilizar, e o que é que pode ser considerado crime. E a escola pode ter um papel fundamental nisso.

Por último, que mensagem gostaria de deixar à comunidade educativa – diretores das escolas, professores e alunos – enquanto Presidente recém-eleita do Conselho Nacional de Educação?

Gostaria de pedir aos alunos que olhem para a escola como uma oportunidade única nas A falta de identificação dos jovens com a essuas vidas, e que invistam nela. Apesar de cola ajuda, em parte, a explicar que as taxas tudo, se olharmos para a globalidade do plade abandono escolar e de retenção contineta, Portugal tem um sistema de ensino que nuem elevadas? é acessível a toda a gente, e nem todos os Sim, apesar de distinguir cada uma dessas jovens deste mundo têm essa sorte. A educataxas. A taxa de retenção em Portugal tem ção é um bem extraordinário, não só porque vindo a baixar mas é prematura, começando pode dar acesso a uma profissão, mas tamlogo no 2º ano de escolaridade. Para além bém porque ajuda a compreender melhor o disso, é cumulativa e não serve para nada, que nos rodeia. Aprender é um grande prazer, ou seja, quem reprova e repete o ano não e deve ser alimentado na escola e ao longo de melhora por isso; no ano seguinte, mesmo toda a nossa vida. que venha a passar, pouco aprende. Se da Quanto ao CNE, a sua grande mais-valia é primeira vez não resultou, tem de haver uma poder reunir muitos parceiros diferentes – abordagem diferente e tem de haver apoios orientados para cada caso.

E que questões acha essencial discutir nas representantes de pais, de professores, de alunos, de diretores de escolas, de sociedaPara além disso, é um processo injusto, por- escolas? que está muito relacionado com o contexto A questão da educação para os media é mui- des científicas, entre outros. O meu objetivo é conseguir colocar eles de em acordo em socioeconómico alunos. método da reimportante, porque há um acesso Já tens odos teu canalOde YouTube (outoestás em vias de criar um) masimediato não sabes o que fazer paratodos cresceres tenção é usado por todo o sistema escolar e é e sem filtros à produção de conteúdos, e é relação aos caminhos que devemos seguir, e subscritores e visualizações? A Mais Educativa falou com uma agência e com uma rede de canais, e também com alguns quase como se fosse uma arma para obrigar possível utilizar as redes sociais para calu- chegar a algumas recomendações para uma dos teus aídolos – o Rad Weasel, o Paulo e a Sea3PO – para perceber como podes evoluir e chegar ao patamar onde os alunos estudarem, quando os alunos de- Sousa niar ou para transmitir mensagens de ódio, educação mais atraente para os alunos, e por começas a ganhar dinheiro a despertar o interesse marcas. outro lado mais adequada ao mundo em que viam estar a estudar por estarem interessapor exemplo.

Poreisso, quer do ponto de vista das dos nisso. político – com a questão das fake news le- vivemos.

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DE FORMAÇÃO

PARCERIA UNIVERSIDADE DE NANJING

A PARTIR DO 2º ANO

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escolas REPORTAGEM E FOTOS: Tiago Belim

EPAOE.

Virar a vida de pernas para o ar O Open Day da Escola Profissional de Artes e Ofícios do Espetáculo é por si só uma experiência marcante. Os espaços e o ambiente que se vive são únicos, e conhecemos pessoas que viraram o seu percurso académico de pernas para o ar. A Mais Educativa acompanhou os alunos da Escola Profissional de Moura numa visita a um mundo onde toda a gente se prepara para um dia poder ser um verdadeiro artista.

Localizada em pleno Chapitô, perto do Castelo de São Jorge, a Escola Profissional de Artes e Ofícios do Espetáculo (EPAOE) consegue cativar-nos logo à chegada, com uma vista fantástica sobre o rio Tejo. É o mote ideal para mergulharmos neste "mundo à parte" onde a escola se funde com uma companhia de teatro, uma loja e um restaurante, e onde toda a gente se conhece e se comporta como se de uma família se tratasse.

Demos uma volta pelo espaço e chegámos à tenda principal, onde decorria uma aula de Técnicas Circenses. Um dos alunos que aqui encontrámos foi Madalena Dias, aluna do 3º ano do curso de Artes. "Vim para esta escola porque já fazia ginástica", contou-nos, ao mesmo tempo que tentava equilibrar-se. "O Chapitô fazia apresentações no meu clube

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e eu gostava imenso sempre que eles lá iam, e por isso decidi vir para cá!"

Quais são os objetivos dos jovens que aqui estão, às 10 horas da manhã, a desenvolver atividades físicas tão exigentes? "Os meus passam por aperfeiçoar a minha técnica, sobretudo em acrobacia, e talvez experimentar treinar numa escola no estrangeiro." E na vida profissional, qual é a ambição? "Gostava muito de me tornar numa artista de topo, e de fazer parte dos grandes espetáculos. A minha grande referência é, claro, o Cirque du Soleil", respondeu a Madalena, num discurso fluido.

E enquanto esta aluna e os restantes colegas continuaram a exercitar-se nos seus aparelhos, nós juntámo-nos aos alunos da Escola Profissional de Moura, entretanto a postos para começarem a sua visita.

AS FORMAÇÕES NA EPAOE À chegada, os alunos de Moura foram recebidos por Maria Adelina Amorim, coordenadora pedagógica da EPAOE, que enquadrou esta escola como um dos projetos inseridos no Chapitô. São dois os cursos profissionais que oferece – Interpretação e Animação Circenses, "mais virado para as artes ligadas ao circo"; e Cenografia, Figurinos e Adereços, "orientado para os bastidores do espetáculo", explicou. A diferença entre eles? Enquanto que o primeiro forma os profissionais

que surgem diante do público ou das câmaras – atores, artistas circenses, animadores, dançarinos, entre outros –, o segundo ensina as técnicas em áreas cujo papel não é tão visível, mas é igualmente imprescindível: Os figurinos, os adereços, a cenografia, o palco, o vestuário, etc. É no Edifício XL que se situam os bastidores dos espetáculos, onde os alunos tratam da cenografia, dos adereços, do figurino (costura e modelagem) e da caracterização, tal como explicou aos alunos visitantes Mário Silva, Professor de Caracterização e responsável pelo espaço.

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escolas

Cada uma das formações tem a duração de três anos, titula o formando com o Certificado Profissional de nível 4, e equivale ao 12º ano do Ensino Secundário convencional. Ambas se complementam entre si, e os alunos de uma e de outra atravessam em conjunto um processo de crescimento e de aquisição de conhecimento.

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA... E CÍVICA Para além da componente vincadamente artística que caracteriza as formações da EPAOE, é também uma preocupação desta escola educar os seus alunos na vertente social e cívica. Maria Adelina Amorim explicou que "muitos dos jovens que chegam ao Chapitô trazem consigo problemas pessoais e familiares, e alguns deles provêm inclusivamente de famílias desestruturadas, pelo que é necessário trabalhar as suas competências sociais, fazendo uso da arte como ferramenta de integração".

Contudo, prosseguiu, "qualquer artista é, tendencialmente, uma pessoa peculiar, que não recebe informação só porque sim, que interpela muito e que questiona tudo à sua volta, inclusive os próprios professores, as aulas e os métodos de ensino. Não é, por isso, um aluno fácil, mas também é isso que o faz crescer."

CONVÍVIO COM O MUNDO ARTÍSTICO, DESDE O INÍCIO E porque esta é, mais do que uma escola, uma grande família de artistas, os alunos têm contacto com o mundo artístico desde o primeiro ano de formação. A coordenadora pedagógica da EPAOE explicou que este contacto "começa logo no corpo docente, que para além de dar aulas trabalha em companhias de teatro ou em ginásios especializados, e que representa por isso um contacto próximo dos alunos com o mundo profissional. Por outro lado, os estudantes beneficiam com o facto de os seus professores saberem, como ninguém, lidar com artistas e artistas em formação."

Embora vocacionado para as artes do espetáculo, o ensino ministrado nesta escola também prepara os alunos nas disciplinas transversais a qualquer área de formação, como o Português, o Inglês, a Matemática e a História, entre outras.

A ENTRADA NO ENSINO SUPERIOR Enquanto formação que confere equivalência ao 12º ano de escolaridade, uma das possibilidades que oferece é o ingresso posterior no Ensino Superior. Maria Adelina Amorim admite que esta é a principal preocupação de muitos dos pais dos alunos da EPAOE, e reforça que para entrarem no Ensino Superior os alunos da EPAOE "têm de estudar muito" e de "estar disponíveis para as matérias

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mais teóricas, mesmo depois de toda a componente prática e que é muito exigente para o corpo".

Contudo, no 3º ano dos seus cursos a EPAOE providencia "um reforço programático" a todos os estudantes que mostrem interesse em ingressar no Ensino Superior.

Para ajudar ao estudo, a EPAOE dispõe de um espaço multidisciplinar que é uma Biblioteca durante o dia, havendo também lugar a aulas de conceção de espetáculos. À noite, transforma-se no Bartô, um espaço interativo e de diversão que dá uso ao palco para a realização de atuações.

AS SAÍDAS PROFISSIONAIS E O ESTÁGIO INTERNACIONAL "Cerca de 90 por cento dos alunos que saem da EPAOE encontram ou já encontraram trabalho e, mais que isso, o seu modo de vida", disse Maria Adelina Amorim aos alunos de Moura que a ouviam atentamente. E apressou-se a comprovar o que tinha acabado de dizer: "Estão a ver os atores de novela que todos vocês conhecem? Muitos deles passaram pelo Chapitô e foram artistas desta casa!"

Ao saíres da EPAOE com o curso de Interpretação e Animação Circenses poderás enveredar "pelo Teatro, pela Dramaturgia pura ou pela Dança, por exemplo", ou até por uma área que tem acompanhado o crescimento do turismo, que é a animação hoteleira. Poderás ainda ficar pelo Chapitô e trabalhar na Companhia, ou noutra escola de artes do país.

Já no caso da formação em Cenografia, Figurinos e Adereços, vais encontrar uma área que voltou a crescer. Teatros, companhias e produtoras estão sistematicamente a recrutar pessoas com esta formação, e poderás também criar o teu próprio ateliê ou laboratório ou até fazer animação de rua.

Esta profissional referiu ainda que todos os alunos têm "a oportunidade de fazer, no primeiro trimestre do terceiro ano, um estágio

numa das várias escolas de circo ou companhias de dança internacionais com quem temos protocolo – e é este contacto com outras culturas e artistas, e com o mundo semi-profissional, que reforça a sua aptidão para começarem a trabalhar".

Antes de sairmos do Chapitô, conversámos ainda com os alunos que tinham ajudado a conduzir as visitas. A Cristiana Almeida e o Diogo Alves são colegas no 3º ano do curso de Artes e, mesmo com backgrounds completamente diferentes, ambos reiteraram a mesma ideia: esta é mesmo uma escola distinta. Para o Diogo, este <strong>"é o sítio ideal para quem quer fazer algo de diferente – não apenas escolher o Teatro ou a Dança, mas juntar tudo! Aqui podemos aprender muitas técnicas e podemos fazer parte de um espetáculo de muitas formas, como aquelas que já disse mas também fazendo malabarismo, trapézio, acrobacia, entre outros."

E para o futuro, o Diogo já tem os planos bem definidos: "Vou querer ir dar uma volta pela América do Sul, porque sou malabarista e é lá que estão os melhores. Quero aprender com eles! Ao regressar, gostava de criar uma companhia e de fazer animações pelo país inteiro."

A Cristiana, por seu turno, disse que a EPAOE a transformou. "Eu acho que o Chapitô muda verdadeiramente as pessoas. Quando cá cheguei era uma pessoa algo revoltada e agressiva, e agora já consigo levar melhor as coisas... Fez-me bem!"

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universidades

EXPLORA O TEU FUTURO… NO ISCTE-IUL! Quem tira um curso no ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa tem uma fortíssima probabilidade de encontrar emprego num curto prazo, nomeadamente na área das Tecnologias e da Arquitetura, em que os índices de empregabilidade atingem os 100 por cento. Mas também nas áreas da Gestão e da Economia, Ciências Sociais e Políticas Públicas as perspetivas são elevadas. A empregabilidade média dos seus graduados é de 96 por cento.

O ISCTE-IUL existe há 45 anos para formar profissionais competentes e cidadãos responsáveis capazes de se realizarem pessoal e profissionalmente, e de contribuírem para o desenvolvimento da sociedade. A forte ligação à sociedade, o rigor científico, a aposta na transversalidade, a internacionalização e a elevada empregabilidade são caraterísticas do ensino e da investigação no ISCTE-IUL. Esta é uma universidade pública, situada no centro de Lisboa, muito bem servida por redes de transporte (autocarro, metropolitano e comboio), e orgulha-se de ser uma research university, até porque 54 por cento dos estudantes do ISCTE-IUL frequentam cursos de 2º e 3º ciclo – mestrados, doutoramentos e pós-graduações. Contudo, as atividades de investigação são fomentadas junto dos estudantes logo desde o início das licenciaturas. É também desde que entram no ISCTE-IUL que os estudantes começam a ver reconhecido o seu mérito e esforço individual, com a atribuição de prémios para os que trazem melhores notas de acesso e os que atingem

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melhores notas de frequência.

A coexistência no mesmo campus das quatro escolas do ISCTE-IUL – Escola de Sociologia e Políticas Públicas (ESPP), Escola de Ciências Sociais e Humanas (ECSH), Escola de Tecnologias e Arquitetura (ISTA) e Escola de Gestão (IBS) – permite um contacto permanente entre os estudantes de diferentes áreas, que conseguem desenvolver projetos multidisciplinares que lhes conferem competências e experiências muito apreciadas pelos empregadores. A Biblioteca do ISCTE coloca à disposição dos estudantes mais de 100 mil volumes impressos e mais de 67 mil publicações periódicas em formato digital ou em papel.

EXPERIMENTAR A UNIVERSIDADE ANTES DE SER UNIVERSITÁRIO A Academia ISCTE é uma excelente oportunidade para quem está a terminar o 12º ano poder experimentar o ambiente universitário.

São dois dias de aulas e um dia de experiência no mercado de trabalho, durante as férias

da Páscoa, onde a instituição apresenta a sua oferta formativa e esclarece as dúvidas mais comuns sobre os cursos e o acesso ao Ensino Superior, e dá a conhecer as saídas profissionais de cada área, promovendo visitas a organizações e empresas onde os seus graduados podem vir a trabalhar no futuro.

Durante todo o tempo, os participantes são acolhidos e acompanhados pelos atuais estudantes, por alguns professores e por funcionários do ISCTE-IUL. Este ano vai ser a 4, 5 e 6 de abril.

Mas não é só durante a Academia que o ISCTE-IUL está aberto a quem o quiser visitar, individualmente ou em grupo. Basta fazer a inscrição através de ugo@iscte-iul.pt. Outra forma de o conhecer é durante as visitas que este instituto faz às escolas secundárias para divulgar a sua oferta formativa.

No portal do ISCTE (www.iscte-iul.pt) encontra-se também toda a informação útil, e podem até comparar-se diferentes cursos, uma funcionalidade em que, mais uma vez, o ISCTE-IUL é inovador.

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Juntos fazemos o amanhã

ou segue um caminho diferente com um dos nossos 26 CTeSP – cursos técnicos superiores profissionais

a v i t a n r e t l a a h n i #am

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universidades A OPINIÃO DOS ESTUDANTES DO ISCTE-IUL

Carolina Monteiro 1º lugar no Prémio Inter Pares em 2015

O ISCTE-IUL incute soft skills, tais como a capacidade de liderança e o trabalho em equipa. Não é por acaso que os alunos recebem muitas oportunidades de estágio e de emprego.

Tiago Saraiva

Mestre em Engenharia de Telecomunicações e Informática

Mafalda Visitação Licenciada em Psicologia

No ISCTE-IUL há muitas associaçoes e projetos de investigação nos quais os alunos podem colaborar, adquirindo competências pessoais e profissionais.

Estou a desenvolver um projeto para controlar drones sem linha de vista e que poderão estar a uma distância de centenas de quilómetros do operador.

A OPINIÃO DOS EMPREGADORES

Pedro Soveral Rodrigues

Diretor de Recursos Humanos da Sonae Sierra

No grupo Sonae temos uma relação muito boa com o ISCTE desde há vários anos. Nós somos o maior empregador privado português e damos muito interesse à formação, como devem imaginar. No caso do ISCTE-IUL, também nos proporciona candidatos de recrutamento, ou colaboradores, com as características que apreciamos, nomeadamente a ambição, as skills, a capacidade de gestão e a capacidade de liderança.

Ao longo dos últimos anos, a Caixa Geral de Depósitos e o ISCTE têm mantido uma estreita colaboração, quer ao nível do nosso programa de estágios, recrutando e captando talento, quer ao nível da formação dos nossos colaboradores. Esta colaboração traduz-se hoje na existência de 550 colaboradores formados pelo ISCTE. Eu própria sou ex-aluna do ISCTE.

Clara Trindade

Diretora de Recursos Humanos da L’Oréal Portugal

março 2018

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Maria João Freitas

Diretora de Recursos Humanos da Caixa Geral de Depósitos

A L'Oréal contrata cada vez mais alunos do ISCTE e tem sido muito prazeroso e importante perceber que, já na faculdade, eles vêm muito preparados com casos práticos. E a vida é feita disso, não é feita de teorias. Por isso, é mesmo muito importante para a L’Oréal encontrar nestes alunos a capacidade de, diante dos problemas e desafios do dia a dia, eles já serem capazes, com a pouca experiência que têm, de pensar em soluçoes.

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desporto TEXTO:: Tiago Belim

Mundial 2018. Grupos A e B A poucos meses do começo do Campeonato do Mundo de futebol, fazemos o primeiro de quatro especiais dedicados à análise de cada uma das equipas que compõem os oito grupos do torneio. Vê se concordas com as nossas previsões e faz as tuas apostas!

Grupo A

1ª JORNADA

14 de junho, 16 horas, Moscovo Rússia x Arábia Saudita 15 de junho, 13 horas, Ecaterimburgo Egito x Uruguai

2ª JORNADA

19 de junho, 19 horas, São Petersburgo Rússia x Egito 20 de junho, 16 horas, Rostov Uruguai x Arábia Saudita

3ª JORNADA

25 de junho, 15 horas Uruguai x Rússia (Samara) / Arábia Saudita x Egito (Volgogrado)

Arábia Saudita

Rússia

Arábia Saudita

Egito

Uruguai

Rússia Ranking FIFA: 65 Qualificação: Classificada automaticamente por ser a nação anfitriã Equipa-tipo: Akinfeev, Kudryashov, Vasin, Dzhikiya, Zhirkov, Miranchuk, Kuzyaev, Erokhin, Samedov, Smolov, Kokorin Jogador-chave: Igor Akinfeev A seleção anfitriã deste Campeonato do Mundo tem como grande objetivo passar a fase de grupos e evitar tornar-se na segunda nação organizadora a despedir-se logo ao final dos três primeiros jogos – a África do Sul, em 2010, é até agora a única detentora deste recorde. E a Rússia até teve sorte no sorteio, tendo pela frente, em teoria, apenas um conjunto de nível superior – o Uruguai, um adversário de valia semelhante à sua – o Egito, e outro que pode ser colocado no lote das equipas mais acessíveis de toda a competição – a Arábia Saudita. Contudo, a Rússia é a seleção pior classificada no ranking da FIFA de entre todas as 32 presentes no Mundial – em 65º lugar, e apesar dos incríveis pergaminhos futebolísticos da antiga União Soviética, a Rússia nunca conseguiu atingir os oitavos de final de um Campeonato do Mundo, desde que é uma nação independente. Veremos se é desta.

Egito

Uruguai

Ranking FIFA: 63 Qualificação: 2ª classificada no Grupo B da Zona de Qualificação Asiática Equipa-tipo: Al Maiouf, Hawsawi, Al Harbi, Al Shahrani, Hawsawi, Al Jassim, Al Shehri, Al Abid, Al Faraj, Otayf, Al Sahlawi Jogador-chave: Mohammad Al Sahlawi

Ranking FIFA: 31 Qualificação: 1ª classificada no Grupo 3 da Zona de Qualificação Africana Equipa-tipo: El Hadary, Fathy, Shafy, Hegazi, Rabia, Hamed, Elneny, Kahraba, Salah, Trézéguet, Sobhi Jogador-chave: Mohamed Salah

Ranking FIFA: 21 Qualificação: 2ª classificada na Zona de Qualificação Sul-Americana Equipa-tipo: Muslera, Cáceres, Godín, Silva, Giménez, “Cebola” Rodríguez, Vecino, Nández, Valverde, Suárez, Cavani Jogador-chave: Luis Suárez

A Arábia Saudita está, em teoria, no lote das equipas mais fracas deste Campeonato do Mundo, chegando à competição em segundo lugar na lista das pior classificadas no ranking da FIFA – 63º lugar. Atrás dos árabes está apenas a Rússia, sua adversária no Grupo A e com a qual disputarão o jogo inaugural da prova, naquele que será um dos inícios de Mundiais de futebol menos aguardados de sempre.

Para chegar à fase final na Rússia, a Arábia Saudita classificou-se no segundo lugar do Grupo B da zona asiática de qualificação, atrás do Japão e com o mesmo número de pontos da Austrália, e descobriu Mohammad Al Sahlawi, um avançado rápido e com instinto predador que é a grande esperança do país para conseguir bons resultados no torneio.

Apesar das fragilidades, é de ressalvar que esta é a quinta presença da Arábia Saudita em Campeonatos do Mundo desde 2006. Contudo, tentará conquistar a sua primeira vitória na competição desde 1994, onde ganhou por 1-0 à Bélgica.

Autor de uma das mais dramáticas qualificações para o Mundial, com um penálti convertido por Salah no minuto 95 do último jogo de apuramento, contra o Congo, o Egito está na fase final do Campeonato do Mundo pela primeira vez desde 1990, com um selecionador (Héctor Cúper) que também faz a sua estreia na competição, e tentará conseguir a sua primeira vitória de sempre num Mundial.

Quer isto dizer que o Egito é, à partida, uma carta fora do baralho? Acreditamos que esta pode ser uma equipa muito perigosa e que pode baralhar as contas do apuramento, porque reúne um grupo de vários jogadores com experiência a competir na Europa, e porque tem um dos jogadores em melhor forma na atualidade, e que é uma das estrelas da Premier League: Mohamed Salah. Se ele chegar à Rússia em forma, poderá ser decisivo para apurar o Egito para os oitavos de final.

Neste grupo, o favoritismo está todo do lado do Uruguai, nação campeã mundial em 1930 e 1950, e que tem atualmente um conjunto de qualidade, sobretudo no ataque, onde possui dois dos melhores do planeta: Suárez e Cavani – este último foi o grande destaque da equipa na fase de qualificação, com 10 golos apontados.

Durante o apuramento, só o Brasil fez melhor que o Uruguai, e ainda que os seus jogadores de topo estejam nos seus ‘trintas’, há sangue novo a entrar na equipa através de jovens promissores como Bentancur e os já titulares Valverde e Nández.

De resto, se olharmos à história recente verificamos que o Uruguai perdeu apenas um dos últimos oito jogos que disputou em fases de grupos de Campeonatos do Mundo (frente à Costa Rica, no torneio do Brasil). Mais uma razão para acreditarmos que será a turma de Óscar Tabárez a classificar-se no primeiro lugar deste grupo.

março 2018

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Previsão: Uruguai em 1º, Egito em 2º

YOUFEST AWARDS

ABR

YOUTH WORK AT MUNICIPAL LEVEL “EUROPE GOES LOCAL”

MAI

JUN

EUROPEAN INNOVATION ACADEMY

JUL

AGO

FESTIVAL CASCAIS 2018

AGO

FESTIVAL GIVE ME 4

SET

SEMINÁRIO SOBRE SAÚDE JUVENIL

OUT

ACAMPAMENTO DISTRITAL JOTA JOTI

OUT

COM’ON EUROPE PARTICIPATORY BUGDETING FOR YOUNG PEOPLE IN EUROPE

DEZ

PROGRAMA COMPLETO DISPONÍVEL ONLINE PROGRAM AVAILABLE ONLINE

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desporto Grupo B 1ª JORNADA

Portugal

15 de junho, 16 horas, São Petersburgo Marrocos x Irão 15 de junho, 19 horas, Sochi Portugal x Espanha

Espanha

Marrocos

Irão

Portugal

Ranking FIFA: 3 Qualificação: 1ª classificada no Grupo B da Zona de Qualificação Europeia Equipa-tipo: Rui Patrício, Cédric, José Fonte, Pepe, Raphael Guerreiro, William, João Moutinho, André Gomes, João Mário, Cristiano Ronaldo, André Silva Jogador-chave: Cristiano Ronaldo Pela primeira vez, Portugal chega a um Campeonato do Mundo sob o signo da vitória. Agora já não somos meros aspirantes, somos os Campeões da Europa em título, e com isso foi finalmente ultrapassado o estigma que acompanhava a nossa seleção nos momentos decisivos das grandes competições.

Obviamente que será muito difícil a Portugal tornar-se na quarta nação a vencer Europeu e Mundial de forma consecutiva – depois da Alemanha (em 1972 e 1974), da França (em 1998 e 2000) e da Espanha (2010 e 2012) – mas contaremos novamente com o melhor jogador do mundo (naquele que poderá ser o seu último torneio ao mais alto nível) e com um grupo de atletas de elite, com várias soluções para todas as posições, sendo talvez o centro da defesa a única exceção.

Para chegar até aqui, Portugal venceu nove jogos consecutivos na fase de qualificação, depois de ter perdido o primeiro. Agora deverá ter praticamente assegurado um lugar nos oitavos de final – caso não o consiga, será um desaire em toda a linha. Que o Mundial do Brasil nos tenha servido de lição.

2ª JORNADA

20 de junho, 13 horas, Moscovo Portugal x Marrocos 20 de junho, 19 horas, Kazan Irão x Espanha

3ª JORNADA

25 de junho, 19 horas Irão x Portugal (Saransk) / Espanha x Marrocos (Kaliningrado)

Espanha

Marrocos

Irão

Ranking FIFA: 8 Qualificação: 1ª classificada no Grupo G da Zona de Qualificação Europeia Equipa-tipo: de Gea, Sergio Ramos, Piqué, Jordi Alba, Carvajal, Iniesta, David Silva, Busquets, Isco, Koke, Morata Jogador-chave: David Silva

Ranking FIFA: 40 Qualificação: 2ª classificada no Grupo 5 da Zona de Qualificação Africana Equipa-tipo: Munir, Benatia, Hakimi, El Ahmadi, Boussoufa, Dirar, Belhanda, Saiss, Ziyech, Amrabat, Boutaib Jogador-chave: Medhi Benatia

Ranking FIFA: 32 Qualificação: 1ª classificada no Grupo A da Zona de Qualificação Asiática Equipa-tipo: Beiranvand, Pouraliganji, Rezaeian, Ansari, Mohammadi, Dejagah, Hajsafi, Karimi, Taremi, Azmoun, Jahanbakhsh Jogador-chave: Sardar Azmoun

Naquela que é a sua 11ª presença consecutiva em Campeonatos do Mundo, a Espanha terá como primeiro grande objetivo evitar que se repita a péssima campanha de 2014, onde foi eliminada na fase de grupos depois de se apresentar em prova como campeã mundial em título. E tem tudo para o conseguir: um plantel renovado, com um misto de experiência e juventude e imensa qualidade em todos os setores, uma fase de qualificação sem mácula e que mostrou que a equipa está oleada, e dois adversários muito inferiores e um outro que, estando a um nível semelhante, tem desvantagem no confronto direto em mundiais – em 2010, Espanha e Portugal encontraram-se nos oitavos de final da prova, 1-0 para a Espanha, golo de David Villa.

Na nossa opinião, a Espanha é, a par da Alemanha e do Brasil, uma das mais fortes candidatas a levantar a taça no dia 15 de julho.

A única seleção deste grupo – para além de Portugal e Espanha – com algum potencial para poder intrometer-se na disputa por um lugar nos oitavos de final, Marrocos tem quatro presenças em fases finais de Campeonatos do Mundo e uma passagem aos oitavos em 1986, precisamente às custas de Portugal e de uma vitória por 3-1 sobre a nossa seleção.

A atual geração de futebolistas marroquinos joga maioritariamente em campeonatos europeus, com Benatia como expoente máximo na qualidade e na experiência, e com jovens como o talentoso Ziyech ou o explosivo Hakimi (lateraldireito do Real Madrid) a garantirem que esta seleção terá uma palavra a dizer quando a bola começar a rolar.

O Irão foi a primeira nação asiática a qualificarse para o Mundial da Rússia, após uma campanha de apuramento sem qualquer derrota.

Obra de Carlos Queiroz, que vai participar no seu terceiro Campeonato do Mundo, o segundo consecutivo à frente do Irão.

Apesar disso, esta é em teoria a seleção mais fraca do grupo, e nem os atributos goleadores de Sardar Azmoun deverão ser suficientes para impedir que a participação no torneio termine no final da fase de grupos. Restará ao Irão tentar repetir o feito de 1998, onde conseguiu uma vitória contra os Estados Unidos da América, em jogo a contar para o Mundial de França.

Ainda assim, o Irão poderá ser especialmente perigoso para Portugal, ou não fosse o seu selecionador um português de gema.

Previsão: Espanha em 1º, Portugal em 2º março 2018

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música

ENTREVISTA: Tiago Belim FOTOS: Ruela Music

ENOQUE.

Positivo e com boa onda!

Ele atua com os HMB, escreve para a Áurea, e levantar o astral do público português com o lançamento do seu primeiro disco. O Enoque reflete a sua personalidade nas suas canções, onde explora o soul, o r'n'b e os beats eletrónicos, e tu vais poder vê-lo e ouvi-lo na Futurália!

Começaste por escrever para outros músicos e agora estás a lançar-te a solo. Queres continuar a fazer ambas as coisas, ou vais optar?

Quando comecei a escrever canções, inicialmente apenas para mim e depois também para outros artistas, fui descobrindo novas formas de me expressar através da música e passou a ser quase terapêutico para mim, por isso não quero por nenhuma opção de lado. Gostava muito de continuar a crescer enquanto escritor de canções, quer sejam canções para mim ou para qualquer outro artista. Acho que há uma beleza muito gran-

março 2018

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Estudaste no Ensino Superior e no último ano do curso optaste pela música. O que te levou a tomar essa decisão e que conselhos podes dar aos jovens que estejam indecisos relativamente ao seu futuro?

O conselho que eu costumo dar é o de deixarem todas as opções em aberto. Acho que cada vez mais somos pressionados a decidir muito cedo o que queremos fazer, quando na verdade ainda não temos qualquer noção do que é o mundo profissional em determinadas áreas, e muitas vezes ainda não temos nenhuma "luz" sobre o que queremos fazer no futuro. Isso não deve ser um problema.

Eu licenciei-me em Publicidade e Marketing ao mesmo tempo que me dedicava à música, e apesar de só no fim do curso ter decidido que queria fazer música enquanto profissão, tentei perceber sempre o que realmente me fascinava, o que me trazia paixão, e acho que para sermos bons profissionais é bom que gostemos realmente do que fazemos.

de em partilhar o que sentimos, e acho que quando colaboramos com outros artistas a música ganha imenso.

Tens dois singles lançados, um deles com o Anselmo Ralph, e agora vais editar o teu primeiro álbum. O que nos podes dizer sobre ele?

Este primeiro disco é a minha apresentação enquanto artista ao grande público, repleto de canções originais da minha autoria, e em colaboração também com outros escritores, sendo todos os temas em português. Explora diferentes mundos e timbres musicais, com beats eletrónicos e ritmos frescos, e também baladas dentro do soul e do r’n’b. Mas acima de tudo quero também passar uma mensagem positiva!

Vais mostrar-te a ti e à tua música na Futurália. O que podemos esperar da tua atuação?

Vamos poder passar um bom tempo juntos, eu e todos os que se juntarem a mim! Prometo algumas surpresas do meu primeiro disco, com muita música para dançar e levantar a boa disposição, e também algumas baladas mais românticas, numa abordagem própria com influências pop e r’n’b.

facebook.com/EnoqueMusic instagram.com/enoquemusic

ESPA

MEDIA PARTNER

Para quem ainda não te conhece, quem é o Enoque e como defines a tua música?

Sou um jovem músico nascido no Brasil, mas que vive desde muito novo em Portugal. De certa forma, a minha identidade é resultado de um cruzamento dessas duas culturas, e apesar de ter crescido em Lisboa, grande parte da minha infância foi marcada também pela cultura trazida pelos meus pais. Cresci rodeado de música, do soul ao funk, trabalhei com imensos artistas, desde a Áurea aos HMB, passando pelo Anselmo Ralph, e achei que agora era o momento certo para me lançar a solo.

A minha música é a minha personalidade: Positiva e com boa onda! Se tornar o teu e o meu dia mais alegres, o meu dia está ganho!

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música ENTREVISTA: Tiago Belim FOTOS: ICONES

Pedro Gonçalves.

Igual a ele mesmo

Já o conheces de um programa de talentos e dos seus vídeos no YouTube onde faz covers incríveis. Agora é tempo de descobrires o Pedro Gonçalves em nome próprio, que tem música nova prestes a chegar, e vai dar um concerto na Futurália que promete surpreender-te. A Mais Educativa falou com ele e conta-te tudo!

Depois da tua participação no The Voice Portugal, estiveste no Festival da Canção em 2017. O que mais tem feito o Pedro Gonçalves?

Tenho trabalhado, muito mesmo! Tenho-me focado principalmente em fazer música, não só para mim como para outros artistas, como o Paulo Sousa e o David Carreira. Tem sido muito bom poder partilhar o meu trabalho com pessoas tão talentosas que dão vida às palavras que eu escrevo, por vezes de uma forma que eu nunca pensei que fosse possível. Mas, não ficando apenas pelo backstage, estou também a preparar as minhas músicas, que estão mesmo quase a sair!

Vais continuar a publicar covers no teu canal? Por que razão o fazes?

Comecei o meu percurso musical no YouTube, com as covers.

Para mim, faz todo o sentido continuar com esta minha ligação às pessoas que me conheceram através desta plataforma. Para além disso, é algo que eu adoro fazer: Dar uma vida diferente a músicas que não são minhas, mas que eu vejo como tal. Mesmo que, no futuro, não publique covers com a mesma frequência, vai ser sempre algo de que vou gostar e que vou querer fazer.

Ouvi dizer que vais lançar um single novo…

Conta-nos tudo! É verdade, estou muito ansioso! Não quero revelar muito para que seja uma boa surpresa, mas vai ser parte de mim. Não vou fugir ao que sou nem ao que quero fazer, e todas as minhas músicas serão assim. Não me vou seguir por estilos que estejam na moda só porque sim, vou fazer a música que eu gosto e como eu quero que as pessoas a oiçam.

Mas – e esta vai ser essa a surpresa maior – este single vai contar com a participação de um artista português incrível!

E esse single vai ser o mote para um ano de 2018 cheio de novidades? Quais são os teus planos?

Sem dúvida. Por agora, o maior plano passa por ter tudo pronto e por lançar este primeiro single. Depois disso, vou continuar a trabalhar em mais músicas, com o objetivo de conseguir construir um percurso sólido que conduza ao lançamento do meu primeiro álbum, um álbum que há muito tempo que quero dar às pessoas que, desde 2012, estão comigo nesta aventura.

E na Futurália, o que podem os teus fãs esperar?

O Pedro Gonçalves de sempre! Vai ser muito bom estar na Futurália porque sempre quis poder estar presente, e vou ser eu como sou sempre, com o objetivo de levar boa música, fazer as pessoas passar um bom bocado e cantar bem alto tudo o que souberem. Quem sabe se no futuro não voltarei, e já com originais! Seria maravilhoso.

março 2018

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a tua escolha REPORTAGEM: Tiago Belim FOTOS: IPLeiria, Universidade Lusófona, ISCTE-IUL e FCSH NOVA

Open Days.

Dias que podem fazer a diferença

Certamente que já ouviste falar dos Dias Abertos das instituições de Ensino Superior. Mas afinal que importância podem ter para ti estes eventos, e como podem ajudar-te a definir o teu futuro? Falámos com o Instituto Politécnico de Leiria, com a Universidade Lusófona, com o ISCTE-IUL e com a Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da NOVA para te dar a resposta.

O que são e para que servem?

Qualquer que seja a instituição de Ensino Superior, organizar um Dia Aberto envolve sempre a criação de atividades para dar a conhecer os seus cursos e as suas infraestruturas. E tendo como base essa premissa, cada instituição desenvolve a sua abordagem consoante o número de campus e de escolas que possui, e os serviços que quer dar a conhecer.

Mas de que te serve um Dia Aberto? Essencialmente, serve para organizares ideias.

Frequentares uma destas iniciativas – idealmente deves ir a várias, das instituições de ensino que ministrem cursos nas áreas do teu interesse – permite-te contactar com aquilo que vais encontrar no Ensino Superior: Uma instituição, um campus, infraestruturas e serviços, um curso, várias cadeiras, colegas de curso, professores. Quantas mais conheceres, mais probabilidades terás de fazer a escolha acertada para ti.

O Instituto Politécnico de Leiria, por exemplo, organiza dias abertos em cada uma das suas cinco escolas para dar a conhecer a oferta formativa, os projetos, os laboratórios, as infraestruturas e as atividades que são desenvolvidas, associadas aos vários cursos de licenciatura, mestrado e TeSP aí ministrados.

De acordo com Alexandre Soares, Chefe de Divisão de Comunicação e Relações Internacionais desta instituição, esta visita “permite aos futuros estudantes organizar ideias, sobretudo para aqueles que se encontram mais indecisos quanto à área a seguir. Paralelamente, há cursos que são desconhecidos para muitos alunos e, ao abrirmos as portas das escolas, os alunos ficam não só a saber qual a oferta formativa disponibilizada mas também as valências de cada curso,

março 2018

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podendo contactar diretamente com os docentes e com os estudantes que se encontram a realizar o curso.”

No caso da Universidade Lusófona de Lisboa e do Porto, para além do Dia Aberto, são dinamizados “projetos de contacto com o Ensino Superior e divulgação científica destinada aos alunos do Ensino Secundário, que são realizados nos laboratórios das universidades e envolvem uma dimensão experimental”, conforme nos explicou a Gestora de Comunicação Eugénia Vicente. Todas as semanas, as portas da universidade estão abertas aos jovens que quiserem participar em experiências realizadas em laboratório, com o apoio de docentes e investigadores do Ensino Superior.

O grande objetivo de todas estas iniciativas é “facilitar o contacto dos potenciais alunos

com a realidade do Ensino Superior e contribuir para o esclarecimento de todas as questões colocadas pelos nossos futuros alunos, para que eles possam de forma esclarecida e sustentada, realizar as suas escolhas futuras”, esclarece Eugénia Vicente.

Vasco Trigo é Coordenador do Gabinete de Comunicação e Multimédia do ISCTE-IUL e destaca, mais que a oferta formativa, a possibilidade que o Dia Aberto te dá de “perceber o ambiente que se vive naquela universidade”. É muito importante os candidatos conhecerem “as próprias universidades, a dinâmica, as instalações e falar com estudantes diretamente. É quase como procurar uma casa, que até podemos alugar sem ver, mas não há nada como visitar o espaço para saber como é. Afinal, durante uns anos, esta será a segunda casa dos estudantes”, conclui.

a tua escolha

Que atividades podes desenvolver?

Já percebeste que num Dia Aberto podes ficar a conhecer a oferta formativa da instituição, o campus e o ambiente que se vive. Mas afinal o que é que podes realmente FAZER enquanto a atividade decorre? Foi o que perguntámos às instituições com quem falámos.

No caso do Dia Aberto do Instituto Politécnico de Leiria, para além das visitas guiadas às respetivas escolas, podes desenvolver ativi-

dades diretamente relacionadas com cada curso. Workshops temáticos e atividades de caráter experimental, permitindo uma interação direta com a realidade académica e a descoberta de novas áreas de interesse. Os estudantes são convidados a conhecer, experimentar e explorar os campi através de experiências laboratoriais divertidas, jogos, exposições, demonstrações de equipamentos inovadores e a exibição de pequenos filmes/documentários. Na área da saúde, PUB

Conforme te explicámos, existem diferentes abordagens das instituições ao conceito de Dia Aberto. Um desses casos é o evento da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade NOVA de Lisboa (NOVA FCSH), que reúne apresentações de cursos, atividades organizadas pelos estudantes, concertos e uma festa.

Pedro Rebelo Pereira trabalha no Núcleo de Marketing e Comunicação desta instituição e é o responsável pela organização do NOVA Day & Night, um evento que “resume num só dia aquilo que é a vida na faculdade durante o ano inteiro. E é por isso que conciliamos as apresentações dos cursos com atividades organizadas pelos estudantes, concertos e uma festa”, explica.

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HISTÓRIA LITERATURAS, ARTES E CULTURAS FILOSOFIA CIÊNCIAS DA LINGUAGEM

FACULDADE

DE LETRAS UNIVERSIDADE DE LISBOA

LICENCIATURAS / MESTRADOS DOUTORAMENTOS / PÓS-GRADUAÇÕES

LETRAS ABRE MUNDOS

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a tua escolha na com um churrasco na esplanada e vários concertos.

Quais são as dúvidas mais colocadas?

Sendo os Dias Abertos atividades criadas para te ajudar a conhecer as instituições e os cursos, para poderes decidir melhor o teu futuro, certamente que terás perguntas a fazer. Mas quais são as dúvidas a que as universidades e os institutos politécnicos mais vezes respondem neste tipo de eventos? O que é que os estudantes do Ensino Secundário querem, acima de tudo, saber?

por exemplo, os alunos podem ainda efetuar rastreios de saúde (nutricionais, hipertensão arterial e glicémia).

Na Lusófona, o Dia Aberto dura três dias, e é organizado por áreas de conhecimento relacionadas com os cursos científico-humanísticos do Ensino Secundário e profissional, nomeadamente as Artes, as Ciências Económicas, o Direito, as Humanidades e as Ciências Sociais e as Ciências e Tecnologias.

O objetivo é que os alunos fiquem a conhecer toda a oferta educativa através da vivência e da interação com os espaços, os equipamentos, os estudantes da universidade e os docentes. É como se estivesses a experimentar o dia a dia de um estudante da Universidade Lusófona de Lisboa e do Porto.

Também no ISCTE-IUL o Dia Aberto – neste caso com o nome Academia ISCTE-IUL – tem a duração de três dias. Nos primeiros dois dias, os alunos experimentam a universida-

de, com aulas feitas à sua medida, interagem com estudantes e docentes, comem nas cantinas e vivem o ISCTE-IUL. No terceiro, é-lhes mostrado o mercado de trabalho, ou seja, o que se faz realmente nas diferentes áreas em que o ISCTE-IUL forma os seus estudantes, algo que a instituição considera muito importante para que se quebrem mitos sobre algumas áreas. Até porque não existe informação a mais, quando se trata de decidir o futuro.

E como as inscrições são limitadas, quem não conseguir estar presente na Academia ISCTE-IUL poderá ir ao Bootcamp ISCTE-IUL, com apenas um dia mas com objetivos semelhantes: experimentar.

No caso do NOVA Day & Night, a sessão de boas-vindas antecede dois blocos de apresentações de cada um dos cursos – com 45 minutos cada –, havendo depois lugar a atividades organizadas pelos núcleos de estudantes, como a mostra de curtas-metragens, um debate e um peddy-paper. A tarde termi-

Alexandre Soares do Instituto Politécnico de Leiria refere que, em geral, os alunos colocam questões “sobre as disciplinas e o plano curricular de cada curso, o tipo de projetos que desenvolvem, os horários e sobre o funcionamento de cada escola”. Para além disso, também é muito recorrente questionarem “sobre as provas de ingresso, sobre os aspetos relacionados com as formas de acesso ao Ensino Superior e também sobre as saídas profissionais”, aponta.

Na Universidade Lusófona, Eugénia Vicente vê muitos jovens perguntar “o que poderão fazer, no futuro, com o curso da sua eleição”. Para além disso, há dúvidas sobre “bolsas de estudo disponibilizadas pela universidade e outros benefícios educacionais, nomeadamente a existência de protocolos com empresas sobre as quais pode usufruir desconto de propina e protocolos de estágio e mobilidade Erasmus +”, refere.

Pedro Pereira da FCSH NOVA aponta ainda outras preocupações dos jovens do Ensino Secundário, como “a relação entre os professores e os alunos, o método de avaliação, o interesse das matérias, os apoios sociais, as residências e as equipas desportivas”, salientando ainda que “a melhor parte é que todas estas dúvidas são esclarecidas num ambiente muito informal: eles conversam diretamente com os nossos estudantes e pedem todo o tipo de conselhos e opiniões”.

Um Dia que te ajuda a definir o futuro São muitos os casos em que os alunos do Secundário escolhem a/as instituições de Ensino Superior que vão colocar na Ficha ENES tendo como base aquilo que viram e ouviram nos Dias Abertos que frequentaram.

Porquê? Porque quando não estás certo se esta ou aquela instituição são as indicadas para ti, poderes vê-la e explorá-la com os teus próprios olhos pode fazer toda a diferença. O mesmo se aplica às áreas de estudo, porque ouvires a opinião da boca de quem as estuda e de quem as leciona, e poderes ver os espaços de aula e o conhecimento que é produzido pode confirmar a ideia que tinhas, ou por outro lado mudá-la por completo.

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a tua escolha

Para além disso, vais estar a fazer contactos nessa/as instituições de Ensino Superior.

Vais ficar a conhecer pessoas e a saber nomes e, se posteriormente precisares de mais informações, terás a vida facilitada no contacto com essa entidade.

Há ainda a hipótese de, ao fazeres parte de um determinado Dia Aberto, simplesmente te apaixonares pelo que encontras. Seja o ambiente e o espírito que se vive, os estudantes que conheces ou a qualidade do ensino, a junção de todas estas coisas pode levar-te a sair de uma instituição com a ideia de que aquele é o local certo para viveres a aventura do Ensino Superior. E tão ou mais importante do que ofertas formativas e taxas de empregabilidade, é seres feliz ao longo deste percurso.

E depois do Dia Aberto?

Ok, foste a um ou a vários Dias Abertos, fizeste perguntas e participaste em atividades, e por umas horas sentiste-te um verdadeiro estudante universitário. Mas agora querias voltar àquela instituição e ver as coisas mais ao pormenor, com mais tempo, e levar os teus pais também. Como é que podes manter o contacto e agendar tudo isto?

Felizmente, há várias formas de o fazeres.

Primeiro, hoje em dia a tua tarefa está sempre facilitada com a internet, os e-mails e as redes sociais, onde podes procurar as páginas oficiais das instituições e enviar-lhes uma mensagem com o que pretendes. Há

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universidades e politécnicos que até já respondem via WhatsApp! Depois, poderás contactar diretamente o gabinete de comunicação da instituição, ou mesmo pedir para falar com os coordenadores de curso e/ou departamento que te interessam, e solicitar o agendamento de uma reunião individual ou a realização de uma nova visita, desta vez com um caráter mais específico.

Existem ainda, em muitas das universidades e politécnicos, serviços de atendimento especializados que permitem aos interessados saber mais sobre a instituição e receber um esclarecimento personalizado. Já é hábito criarem-se Gabinetes de Acesso ao Ensino Superior, cujo objetivo é precisamente apoiar e orientar os candidatos a entrar neste novo ciclo de ensino.

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a tua escolha Estes são os Dias Abertos que ainda podes frequentar este ano: 12 a 16 MARÇO – SEMANA DA ESAD 2018 Uma semana de exposições, instalações multimédia, um desfile de moda, laboratórios de imagem, vídeo, serigrafia e estamparia, conversas com alunos e professores.

18 ABRIL – DIA DO CANDIDATO FACULDADE DIREITO CATÓLICA A simulação de uma aula interativa, informação sobre os Programas de Mobilidade Internacional e um lanche com os atuais estudantes de Direito, com visita às instalações.

17, 19 e 20 MARÇO – DIA ABERTO IPLEIRIA O campus 2 do IPLeiria abrirá portas para mostrar a oferta formativa, os projetos e as atividades da Escola Superior de Tecnologia e Gestão e da Escola Superior de Saúde, com destaque para os cursos de licenciatura, mestrado e TeSP, experiências laboratoriais, jogos e exposições.

18 ABRIL – NOVA DAY & NIGHT DA FCSH NOVA Um dia com a a apresentação de todas as licenciaturas, concertos, curtasmetragens, atividades desportivas e muito convívio.

11 ABRIL – ENFERMAGEM NA CATÓLICA A Escola de Enfermagem da Católica oferece um dia recheado de workshops que têm como objetivo dar a conhecer aos estudantes do secundário o trabalho do enfermeiro e a sua importância.

5 MAIO e 18 MAIO – NOVA SBE Um overview sobre o que se estuda em Economia e em Gestão, testemunhos de atuais alunos, uma apresentação que vai abordar temas como as saídas profissionais, os processos de recrutamento, a importância de um CV e a carta de motivação, a apresentação de alguns dos clubes da Nova SBE, a atuação da Tuna da Faculdade, uma atividade para desenvolver soft skills e, para fechar, um barbecue organizado pela Associação de Estudantes.

19 a 21 ABRIL – UNIVERSIDADE DO MINHO A Universidade do Minho oferece um programa repleto de atividades, 21 MARÇO – DIA ABERTO UTAD demonstrações científicas, apresentações culturais, palestras e experiênExposições, filmes, visitas guiadas, palestras, experiências e outras atividades cias. Todas as Escolas e Institutos, bem como os serviços da UMinho, estarão à disposição dos alunos do Ensino Secundário no Campus da UTAD estarão envolvidos. na Quinta de Prados, em Vila Real.

20 a 23 ABRIL – UNIVERSIDADE LUSÓFONA 21 MARÇO – DIA ABERTO FPCEUP São promovidas atividades por áreas, com a duração média de 20 minutos, Os visitantes terão a oportunidade de conhecer os laboratórios, os centros de permitindo a rotatividade dos interessados e colocando-os em contacto investigação e os espaços da faculdade (Mentoria, Bar, Biblioteca, Associação com o corpo docente e os alunos. As tunas também são presença frequente. de Estudantes, Serviço de Consultas de Psicologia, Orientação Vocacional, entre outros) e de participar em várias atividades e experiências.

28 ABRIL e 19 MAIO – ISEG OPEN DAY Este ano com dois dias, o Open Day do ISEG vai permitir-te participar em 22 a 24 MARÇO - UA OPEN CAMPUS desafios relacionados com a Economia e a Gestão, fazer uma visita guiada É a grande iniciativa de abertura ao público da Universidade de Aveiro, e ao ISEG, assistir à atuação da Tuna Económicas e ainda fazer networking envolve todos os Departamentos e Escolas Politécnicas da instituição, alguns com atuais alunos da casa. serviços e a Fábrica – Centro de Ciência Viva, incluindo uma mostra com perto de 50 projetos de investigação e mais de uma centena de atividades.

3 MAIO – DIA ABERTO FFULISBOA Esta iniciativa quer dar a conhecer a vasta área de aplicação das Ciências 4 a 7 ABRIL – ACADEMIA ISCTE-IUL Farmacêuticas, possibilitando um melhor entendimento sobre o ensino e A Academia ISCTE-IUL são 2 dias de aulas e 1 dia de experiência no mercado a investigação científica praticados na FFULisboa, e as respetivas saídas de trabalho, durante as férias. Participa em aulas e em diversos workshops. profissionais.

11 ABRIL – EXPO FCT Serão apresentadas em laboratório mais de 150 experiências e demonstrações científicas, tecnológicas e pedagógicas, adequadas aos alunos do 10º ao 12º ano do Ensino Secundário. Haverá ainda atividades desportivas, atuação das Tunas e de grupos de Dança e de Teatro.

12 a 15 ABRIL – UNIVERSIDADE DO PORTO Na Mostra da Universidade do Porto podes dialogar de perto com docentes, investigadores, estudantes e técnicos universitários, que te irão orientar e dar-te a conhecer a oferta formativa da Universidade do Porto.

14 ABRIL – UNIVERSIDADE EUROPEIA A decorrer em simultâneo nos três campus da instituição, este Open Day permite-te conhecer a Universidade Europeia, o IPAM ou o IADE, a sua comunidade de alunos e professores, e participar em atividades temáticas, workshops e momentos de convívio.

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9 MAIO – FACULDADE DE LETRAS ULISBOA Neste dia poderás contactar com alunos e professores de todas as áreas científicas da FLUL, participar nas aulas, conhecer todos os espaços da faculdade e sentir o ambiente estudantil de uma instituição com mais de 100 anos de existência.

9 MAIO – FACULDADE CIÊNCIAS ULISBOA Ao longo de todo o dia poderás fazer atividades, conhecer laboratórios e salas de aulas, conversar com alunos e professores de todos os cursos de 1º ciclo e conhecer os serviços de apoio disponíveis.

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A Mais Educativa em

grande na Futurália!

Os melhores concertos da Futurália, sessões de autógrafos com os teus ídolos e muitas atividades no nosso stand, onde poderás participar em passatempos e ganhar prémios fantásticos. Este ano, não podes passar pela Futurália sem estares com a Mais Educativa!

OS CONCERTOS – PALCO FUTURÁLIA

Paulo Sousa

Pedro Gonçalves

O primeiro disco do Paulo Sousa está à venda, já esteve no primeiro lugar do top nacional de vendas, e tu vais poder ouvir as músicas novas na edição deste ano da Futurália! Ah, e o cantor que também é o Youtuber do Ano vai ainda dar-te um autógrafo numa sessão exclusiva com a Mais Educativa!

Dia 15 de março, das 14 horas às 14h30

Já o conheces de um programa de talentos e dos seus vídeos no YouTube onde faz covers incríveis. Agora ele tem música nova prestes a chegar, e vai dar um concerto na Futurália que promete surpreender-te! Podes ainda conhecê-lo e pedir-lhe um autógrafo no stand da Mais Educativa!

Dia 15 de março, das 13h30 às 14 horas

Caelum

DJ's

O single Falta-me a Força tem um videoclipe incrível com stories no Instagram, vídeos no Snapchat e outras redes sociais, e está a ser um sucesso. Os Caelum vão cantar esta e outras canções na sua atuação no Palco Futurália!

E não te esqueças de passar depois pelo stand da Mais Educativa para os conheceres pessoalmente e lhes “sacares” um autógrafo!

Dia 16 de março, das 14 horas às 14h30

Dia 14 de março, das 13 horas às 14h30 Dia 15 de março, das 12 horas às 13h30

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AS SESSÕES DE AUTÓGRAFOS |STAND MAIS EDUCATIVA Paulo Sousa

SirKazzio

Dia 15 de março, às 15 horas

Dia 16 de março, às 11 horas

ENOQUE

Pedro Gonçalves

Caelum

Dia 14 de março, às 12 horas

Dia 15 de março, às 15 horas

Dia 16 de março, às 15 horas

AS ATIVIDADES NO STAND MAIS EDUCATIVA

Para além de assistires aos concertos e de “sacares” um autógrafo aos teus ídolos, a Mais Educativa preparou outras surpresas para ti ao visitares o nosso stand na Futurália.

Podes vir adoçar a boca com a KIT KAT ou perfumar-te com a B.U., marcas que vão estar no nosso espaço a desenvolver atividades e passatempos onde o vencedor serás sempre tu.

E prémios é o que não te vai faltar ao passares pelo nosso stand.

Vamos ter vários passatempos a decorrer, com muitos prémios para dar. A The Phone House será uma marcas a querer dar-te coisas boas... Consegues adivinhar o que será? O melhor é mesmo apareceres no stand da Mais Educativa para ficares a par de tudo!

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publireportagem

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FUTURÁLIA ESTÁ A CHEGAR !!!

De 14 a 17 de março vem tirar todas as tuas dúvidas sobre cursos profissionais e de especialização tecnológica, cursos superiores nacionais e no estrangeiro, cursos de línguas, programas de intercâmbio…

E como acreditamos que da educação e formação também fazem parte o divertimento e a animação, na Futurália vais poder assistir a concertos, workshops… e muitas outras ações a pensar em ti!

NÃO HÁ DOIS FUTUROS IGUAIS. ESCOLHE O TEU NA FUTURÁLIA O palco LG Live vais estar o rubro com Paulo Sousa e Pedro Gonçalves, no dia 15 de março, Enoque a 14 de março, entre outros. No dia 17 de março, destaque para o Concurso de Bandas, onde 8 artistas (bandas ou cantores a solo) vão disputar dois acessos para atuar no Festival Sudoeste, através do projeto #OneStep4MusicFest

Dream Conf Conferência do Sonhadorismo.

Dia 16 de março, às 11 horas, não podes perder os testemunhos dos 3 convidados: Madjer, Mateus Dantas e NBC. INSPIRA. ARRISCA. SONHA.

Aponta na tua agenda 14 de março

Enoque

15 de março

17 de março

Paulo Sousa

15 de março

16 de março

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Pedro Gonçalves

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16 e 17 março

Não há dois futuros iguais

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OUTROS PARCEIROS

40 ENTREVITA: Tiago Belim FOTOS: ICONES

PAULO SOUSA.

Ele está de volta à

Futurália!

No ano passado, o Paulo Sousa desviou todas as atenções para o palco da Futurália, e claro que, este ano, a Mais Educativa tinha de voltar a convidá-lo. Com o primeiro álbum de originais na bagagem, este cantor e youtuber promete um concerto que vai ficar na tua memória!

No ano passado estiveste na Futurália, tiveste a oportunidade de cantar no palco da feira e a verdade é que foste um sucesso!

Surpreendeu-te a adesão de tantos jovens?

Qual foi a tua perceção desse momento?

Foi incrível! A verdade é que nunca pensei que se aglomerassem tantas pessoas ali à frente do palco! E sabiam as músicas todas de cor! O ambiente e a energia certas estavam todas lá!

Este ano vais estar de volta! O que preparaste para o teu concerto na Futurália? Podemos esperar algo de diferente?

Podem esperar músicas novas! E como já sei o nível que o concerto pode atingir, nitidamente que criarei vários momentos para que também o público possa brilhar! Estou

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muito ansioso para voltar a pisar o palco e para, todos juntos, criarmos um momento inesquecível!

Entre o concerto do ano passado e este, editaste um disco. O que vai isso mudar nos teus concertos? É verdade. É um momento de transição muito forte para o artista, até porque torna agora os concertos mais "meus". No projeto pré-álbum acabava por ter que completar o reportório com covers e, apesar de não as querer largar por completo, o concerto vai ter presente todo o disco TEU. Quem ficar com vontade de voltar a ver-te ao vivo, onde poderá encontrar-te?

A melhor forma de se manterem a par dos

meus concertos, showcases e meet & greets passa por me seguirem nas diferentes redes sociais, já que comunico tudo, mas tudo, por lá!

Estiveste na Futurália como aluno? Na tua opinião, que mais-valias tem a feira para os jovens do Ensino Secundário / Profissional?

Infelizmente não! Quem me dera! Acho que é uma oportunidade ótima de encontrar num só local uma variedade de opções profissionais incrível e absolutamente diversificada. O nosso futuro não é brincadeira nenhuma, e uma visita à Futurália representa isso mesmo: um espaço para tirar dúvidas reais, de forma a conhecer diferentes cursos (e até de descobrir alguns que nem sabíamos que existiam!)

facebook.com/PauloSousaMusic twitter.com/PauloSousaYT instagram.com/paulonsousa

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O PRÓXIMO INFLUENCIADOR DO YOUTUBE VAI SER ESCOLHIDO NA FUTURÁLIA! Já foram apurados os 10 vídeos finalistas do passatempo School Leader VID. Esperamos por ti na edição deste ano para conheceres o vencedor.

Sabe mais em www.creditoagricola.pt ou em www.maiseducativa.com/schoolleadervid

CA Faz Por Ti Angie Costa e Paulo Sousa - Youtubers

NO DIA 15 DE MARÇO, SERÁ ELEITO O GRANDE VENCEDOR!

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Na vanguarda do Ensino Profissional Com quatro escolas profissionais a lecionar em Portugal, o Grupo ENSINUS aposta em metodologias de aprendizagem aprofundadas e numa relação diferente entre professor e aluno. E para que pais e filhos possam conhecer melhor tudo o que estas instituições têm para oferecer, esta organização reservou para a Futurália deste ano a sua maior presença de sempre. A Mais Educativa abordou estes e outros temas com Teresa Damásio, Administradora do Grupo ENSINUS. Em Portugal, fazem parte do Grupo Ensinus quatro escolas profissionais. O que as distingue e para que públicos são?

Detemos a Escola de Comércio de Lisboa, a Escola de Comércio do Porto, o INETE – Instituto de Educação Técnica e a EPET – Escola Profissional de Estudos Técnicos, isto em Portugal. Depois, temos também a IEG – Instituto de Educação e Gestão em Moçambique, e vamos ainda dar início a um novo projeto na Guiné-Bissau, no âmbito do Ensino Profissional.

Todas as nossas escolas são projetos educativos distintos, com ofertas formativas diferentes, o que por si só alinha desde logo os respetivos públicos-alvo. Depois, partilham os mesmos objetivos em várias áreas, como a internacionalização dos nossos alunos através do

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programa Erasmus+, enquanto estão a fazer um estágio devidamente protocolado com a empresa em questão. Para além disso, todas elas gozam de uma reorganização curricular que veio aprofundar as metodologias de aprendizagem e reformular a maneira como os nossos professores lidam com os alunos. O professor já não é o centro da sala de aula.

Enquadrada nessa reorganização curricular está a implementação da flexibilização curricular proposta pelo Ministério da Educação. Como é que as escolas do Grupo ENSINUS estão a rentabilizar o tempo conferido por esta medida?

Quer no Ensino Profissional, quer nas nossas escolas de ensino cien-

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tífico-humanístico, aplicamos essa metodologia desde setembro de 2017. Organizámos o ano letivo em semestres, introduzimos novas disciplinas, passámos a pedir aos alunos várias apresentações de trabalhos, mudámos completamente o modelo de avaliação, alterando a cotação dos exames escritos, fizemos obras em todas as escolas, mudámos as salas de aula e os equipamentos e damos formação aos nossos professores de forma contínua, para que estas mudanças cheguem aos alunos da melhor maneira. É uma verdadeira revolução que já começa a dar frutos, e todas estas escolas estão em ebulição.

O Ensino Profissional representa muito do investimento do Grupo ENSINUS. Considera-o prioritário para o sistema educativo português?

Em Portugal considero que temos dado passos de gigante para afastar o preconceito que havia em relação a este tipo de ensino, e os últimos governos têm contribuído para diminuir o fosso entre Ensino Profissional e Ensino Superior, e penso que isso diz muito sobre o nosso avanço civilizacional. Na Guiné-Bissau anda toda a gente maravilhada com a ideia das escolas profissionais, precisamente por ser uma metodologia que ensina o “saber fazer”.

Para o Grupo ENSINUS não existe qualquer distinção entre os diversos níveis de ensino, e vê o Ensino Profissional como muito importante, algo que é atestado pelas sucessivas distinções das suas escolas profissionais. Por último, para a própria União Europeia o Ensino Profissional é atualmente uma prioridade, e isso representa uma mudança.

Como vão apresentar-se a pais e alunos na edição deste ano da Futurália?

Na edição deste ano da Futurália, o Grupo ENSINUS vai pela primeira vez apresentar-se em conjunto. Não vão existir stands distintos,

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as marcas não vão estar espalhadas pela feira, e vai haver uma Vila ENSINUS, com apenas o ISG – Business & Economics School a manter-se na zona dedicada ao Ensino Superior. Vamos ainda estar presentes nos stands da ANQEP – Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional e da ANESPO – Associação Nacional de Escolas Profissionais.

Dentro da Vila, os visitantes vão encontrar várias comunidades, sendo que cada escola manterá a sua identidade e será perfeitamente identificável, para que pais e alunos saibam exatamente onde se dirigir. Cada um desses projetos educativos terá a sua apresentação de oferta formativa para o próximo ano letivo e as suas próprias experiências, que vão ilustrar a ambição do Grupo ENSINUS em ter programas curriculares cada vez mais ambiciosos. Vamos ainda apresentar uma nova imagem institucional.

Vamos também apresentar o nosso programa de mobilidade interna, onde cada um dos nossos alunos poderá estar na nossa escola de Lisboa durante um semestre, e no semestre seguinte estar em Moçambique ou na Guiné-Bissau.

Já somos um dos maiores grupos de Ensino Profissional do país, e queremos que quem visite a Futurália sinta isso mesmo ao chegar à nossa Vila. Queremos que os alunos saibam que, qualquer que seja a sua área de interesse, o Grupo ENSINUS tem um curso para eles.

E que novidades estão a preparar para o próximo ano letivo?

A maior novidade irá residir na oferta curricular, porque o Grupo ENSINUS vai abrir novas áreas de formação com novos cursos em cada uma das suas escolas profissionais, e também no ISG. Iremos revelá-los brevemente, e os estudantes poderão informar-se sobre eles na Futurália.

Na edição deste ano da Futurália, o Grupo ENSINUS vai pela primeira vez apresentar-se em conjunto, numa Vila que vai reunir todas as escolas. Cada uma delas terá a sua apresentação de oferta formativa para o próximo ano letivo e as suas próprias experiências, que vão ilustrar a ambição do Grupo ENSINUS em ter programas curriculares cada vez mais ambiciosos.

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youtubers ENTREVISTA: Tiago Belim FOTOS: cedidas pela entrevistada

Owhana.

Usar o YouTube para ajudar a família

Ela é uma das maiores youtubers femininas em Portugal, e tem uma história de vida inspiradora. Criou o canal para tentar aproximar a família e está agora a conciliá-lo com um curso superior, ao mesmo tempo que defende os criadores de conteúdos e o prestígio cada vez maior desta profissão. A Owhana fala de tudo isso e também dos seus vídeos, do dia a dia, dos planos para o futuro e dá dicas para que possas ter sucesso no YouTube!

Como tudo começou

esperança de conseguir trazer o meu pai de enquanto criadora de conteúdos. O mais imO nome Owhana tem toda uma história por volta”. E o "w" em Owhana foi para ser dife- portante é fazermos o que estamos a "sentir" naquele momento em específico e não detrás dele. Ele vem, por um lado, “da minha rente! procurar seguir apenas as tendências. As admiração pelo mundo da Disney, em espepessoas têm que subscrever porque gostam cial por um dos filmes – Lilo e Stitch, que é Os conteúdos um dos filmes da minha infância e onde a No canal da Owhana podes encontrar vídeos da Ana enquanto pessoa e não só do conteúpalavra Ohana tem um grande destaque”, muito diversificados – ela canta, imita vozes do que é viral”, conclui. conta a youtuber. E o que significava esta de desenhos animados, fala sobre séries e vipalavra? “Família”, explica. “Uns anos antes deojogos, entre outras coisas. De tudo isso, o O dia a dia Para além de ser youtuber, a Owhana está na de ter começado o canal, a minha família que é que lhe dará mais gozo fazer? atravessou uma situação comum na conje- Foi o que perguntámos a esta youtuber, que universidade a tirar o curso de Direito. Como tura portuguesa da altura: a emigração. O explicou que ao criar o canal, tentou “definir é que se conciliam as duas coisas? Como se meu pai tinha emigrado em trabalho para uma estratégia e mapear um pouco o meu organiza o dia a dia entre as aulas, a filmagem explorar tudo e aoedição dos vídeos ainda a vida pessoal? a Swazilândia umcanal período difícil Já tense ofoiteu demuito YouTube (oupercurso. estás emTentei vias de criar um um)pouco mas de não sabes que fazer para ecresceres em para mim, para o meu irmão e para a minha à procura da minha identidade e, honesta- A Owhana diz que é difícil, em particular nos subscritores e visualizações? A Mais Educativa falou com uma agência e com uma rede de canais, e também com alguns mãe, uma vez que sempre fomos muito pró- mente, ainda estou a tentar encontrá-la.” últimos meses: “Tem sido uma verdadeira dos teus ídolos – o Rad Weasel, o Paulo Sousa a Sea3PO – para perceber como podes evoluir e chegar ao patamar onde Apesare disso, a Owhana acredita que “quanmontanha russa para mim, entre meet & ximos.” começas a ganhar dinheiro a despertar interesse marcas. tos mais vídeos epublicar, mais o perto estou das greets, presenças e vídeos patrocinados, E foi neste contexto que a Owhana criou o seu canal de YouTube, para “ajudar a família, na de cimentar a minha posição e o meu lugar e depois com a licenciatura. Sempre ambi-

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youtubers

cionei tirar este curso e construí a minha média no secundário para assegurar o meu lugar na faculdade que queria, mas é muito intenso e o YouTube sempre foi o meu escape.”

Mas com o sucesso vem o aumento da exigência, e o crescimento do canal significou que a Owhana deixou de conseguir ir às aulas. “Há inúmeras pessoas da minha idade que tiram um curso enquanto trabalham, mas o YouTube é um emprego a 24 horas por dia e 7 dias por semana.”

Por fim, a Owhana tem ainda de alimentar um namoro à distância. “Estamos nesta relação há 4 anos – eu no Porto e ele em Lisboa – e uma vez que o meu namorado tem a mesma profissão que eu muitas vezes imiscuo o YouTube na minha vida pessoal e aproveito para gravar conteúdo para o meu canal quando o vou visitar.”

Os planos para o canal A Owhana tem muito bem definidas as coisas que considera serem essenciais para que o seu canal continue a ser relevante: “A meu ver, existem 3 ingredientes para a receita de um criador de conteúdo: subscritores, vontade, tendências. Subscritores porque estes ditam o que querem ver de nós; e nós devemos ouvir e analisar a opinião deles. Vontade porque temos de estar satisfeitos com o conteúdo que estamos a entregar, e sem ela, provavelmente, o resultado não vai ser o ideal. Tendências porque, quer queiramos quer não, elas ditam o que que as pessoas querem ver. É importante cultivar o "eu" para lá das tendências, mas elas são muito importantes para a relevância do canal, e o meu trabalho passa por conjugar estes fatores diariamente!”

O fenómeno do YouTube

O trabalho, as madrugadas a editar vídeos e as sessoes de brainstorming vão fazer a diferença, porque existe muita competição e temos de estar sempre em cima do acontecimento.

As polémicas e a influência dos youtubers Os youtubers influenciam milhões de jovens e estão por isso sob escrutínio do público, em particular dos pais. E nos últimos anos têm sido várias as polémicas em torno do que os youtubers dizem e fazem nos vídeos. Sendo a Owhana uma das maiores youtubers femininas em Portugal, ela é da opinião que “os pais têm hoje de desempenhar um papel cada vez mais proativo na relação miúdos-internet”. Isto porque a informação está toda disponível na ponta dos dedos, e é necessária “uma relação aberta entre pais e filhos no que toca aos conteúdos vistos no YouTube, desde muito cedo, para que haja confiança mútua”, defende.

Esta youtuber dá ainda um exemplo: “Há muitos pais que dizem que já me conhecem porque ouvem a minha voz e vêm os meus vídeos entrar pela sala deles. O à-vontade dos miúdos e a pré-disposição dos pais para conhecerem os gostos dos filhos são fundamentais que evitar este clima de hostilidade e de receio relativamente aos conteúdos no YouTube. E a grande maioria dos youtubers passam à sua audiência valores intrinsecamente bons.”

ming que vão fazer a diferença, porque existe muita competição e temos de estar sempre em cima do acontecimento para nos mantermos relevantes.”

De resto, ela refere que é importante “cultivar o canal, publicando várias vezes por semana, se possível. Dia sim, dia não, ou no mínimo 1 vídeo por semana. Se cairmos no erro de não publicar durante duas semanas, o canal irá abaixo e as visualizações acabarão por cair.”

Basta pensares nos canais que subscreves.

Se o conteúdo desse canal te agrada, queres sempre ver mais e mais daquele youtuber, certo? É para ser possível corresponder a essa expetativa que é vital teres sempre conteúdo fresco para a tua audiência. Até porque, como diz a Owhana, “no final, a consistência dá frutos”.

Perguntámos também à Owhana que opinião tem ela sobre o fenómeno de popularidade do YouTube e dos youtubers, e quanto tempo acha que ele vai durar. Ela considera que o YouTube “veio para ficar”, e concretiza: “Lá fora, ser youtuber já é uma profissão de prestígio, e acho que em Portugal caminhamos para isso, embora mais lentamenO futuro te. Eu e os meus colegas desta geração de O que quer esta youtuber ser no futuro, a youtubers estamos a pavimentar o caminho, nível profissional? A Owhana gostava de see por isso acho que temos uma grande resguir “uma carreira diplomática ou tradução ponsabilidade. É sempre muito satisfatório jurídica ao nível da União Europeia”, ressalver o reconhecimento do nosso trabalho nos vando que a presença forte que tem no digital meios de comunicação social, e ver a prodespertou em si “um interesse no ramo do gressiva abertura a esta carreira.”

Direito que estuda a posição do indivíduo Apesar disso, ela acha que as pessoas “ten- As dicas para o sucesso dem a ser preconceituosas” em relação aos E a quem está a começar o seu canal de You- nas redes sociais e todos os perigos inerenyoutubers, porque “não compreendem como Tube, o que tem a Owhana a dizer? Qual é o tes ao uso delas”, e que se vê “a investigar mais dentro desta área e a ajudar os meus para o sucesso?

Ela diz quenão “é um é que conseguimos tercanal uma carreira a falar Já tens o teu de YouTube (oucaminho estás em vias de criar um) mas sabes o que fazer para cresceres em para uma câmara dentro do nosso quarto”. E pouco difícil apurar a chave para o sucesso, colegas de trabalho no digital, aconselhansubscritores e visualizações? A Mais Educativa falou com uma agência e com uma rede de canais, e também com alguns é também por isso que “a aposta das marcas mas ela passa essencialmente pelo traba- do-os da melhor forma possível”. dos ídolosnos – oyoutubers Rad Weasel, o Paulo e aum Sea3PO – para perceber chegarpodes ao patamar onde Mas seevoluir és fã daeOwhana estar tranquilho, com cheirinho de sorte”.

Mas, como repe- podes e dasteus empresas é essencial e Sousa começas a ganhar dinheiro eo atrabalho, despertar o interesse das marcas. lo, porque por enquanto ela quer continuar a te, “é sobretudo as madrugadas um grande empurrão na direção da mudana editar vídeos e as sessões de brainstor- explorar a carreira de Digital Influencer. ça de paradigma”.

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moda TEXTO: Teresa Celestino FOTOS: cedidas pela entrevistada

Os outfits e os acessórios para o regresso do sol, por Teresa Celestino

Agora que os dias já estão maiores e o sol começa a fazer subir a temperatura, é impossível não começar a pensar no tempo quente de verão e em tudo o que vais poder usar. Pedimos à blogger Teresa Celestino para te pôr a par de todas as peças que vão estar na moda quando o calor apertar!

Quem é que já dá por si a pensar nas longas tardes e nas gargalhadas infinitas tão próprias do tempo quente? Não há como o brilho do sol para iluminar o nosso estado de espírito. E neste verão vamos querer estar mais in do que nunca, certo?

Vamos espreitar o que se vai usar. Vou dar-te ideias para que dentro delas encontres as peças que mais te favorecem! Quero que te divirtas neste verão e que a tua maneira de vestir faça parte desse estado de espírito.

Quero que estejas em sintonia com a tua mente e com o teu corpo, e por isso partilho contigo os outfits e acessórios para o regresso do sol!

> O look pijama

> O estilo desportivo

Se os delicados slip dresses já fazem as delícias das fashionistas na estação quente, o look pijama não poderia fazer mais sentido do que agora… Tecidos confortáveis e leves que te oferecem aquela sensação deliciosa de frescura misturada com um abraço! Podes usar apenas a parte de cima, como um casaco que molda a tua silhueta, ou conjugar com as calças, conseguindo um look perfeito. Se são lisos ou com estampas és tu quem decide.

Já lá vai o tempo em que as peças desportivas ficavam circunscritas à prática de desporto. Esquece lá isso! A vida é movimento constante e até as marcas de luxo apostam neste segmento. A Versace, por exemplo, não resistiu a levar algumas peças deste estilo às passerelles... Casacos com zipper e/ou capuz, t-shirts básicas, ténis/sapatilhas e leggings podem ser usados num look casual ou num registo mais chique.

> Argolas nas Orelhas Quem é do tempo das argolas nas orelhas? Daquelas grandes que se notavam mesmo? Que faziam um barulhinho quando abanávamos a cabeça? Pois bem, neste verão está na hora de as resgatar! Prateadas, douradas, grossas ou finas, elas são um acessório que voltou cheio de força para ser exibido nesta estação.

As t-shirts

Quem não as adora as tees?!!

Pois é, com estampas ou sem estampas, com palavras de ordem e até totalmente lisas, aqui está a peça que não pode faltar no teu armário. Com a conjugação certa podes usá-la num look mais descontraído ou até num que seja mais chique.

> Floral e Maxi Floral Não é só na primavera que as flores são rainhas; o verão também se quer cheio delas! Mas aqui queremos flores maiores, com mais personalidade, especialmente se vierem num fundo branco ou preto. Tops e vestidos são uma excelente aposta. março 2018

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O já famoso estilo Boho Chic também não vai ficar na gaveta. Se já eras fã deste estilo descansa porque ele regressa com muitas influências ciganas nos quimonos, saias longas e com estampas características. A parte divertida deste estilo é usar vários acessórios ao mesmo tempo, mas sempre em harmonia com o look.

Curiosidade: Sabiam que o estilo Boho vem da palavra bohemian, que derivou do francês e que no século XV bohème era associado aos ciganos?

Por isso, o estilo Boho traz muitas influências ciganas como estampas miúdas e tecidos fluidos.

Bralettes Mais uma continuação do ano passado, as bralettes são aqueles sutiãs delicados de renda usados sob a forma de sobreposição e transparência. Podes começar ou voltar a usá-los…

Curiosidade: O estilo do bralette lembra os sutiãs usados antigamente, nos anos 1920 e 1930, porque eles costumam ter uma base mais simples e sem estrutura, e não costumam possuir ferros.

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moda Camisa desconstruída O uso de assimetria será um recurso para deixar esta peça da alfaiataria cheia de estilo. Podemos usá-las com um ombro descaído e/ou até à mostra, com nós no meio da cintura, mangas e botões assimétricos. As camisas vão ser mais do que bem vindas para completar os teus looks de verão. Quando estamos naqueles dias em que não sabemos mesmo o que vestir, a camisa é sempre uma aposta ganha.

>As transparências Se já estavam em evidência na última temporada, regressam em força para a primavera/verão de 2018. Sinónimo de sensualidade, combinam muito bem com o clima do verão. Vais poder usá-las em saias, blusas, vestidos e calças.

Para as meninas mais discretas, um valioso truque de styling é escolher complementos com menos sensualidade, como por exemplo os ténis.

Amarelo Adorada por uns, quase odiada por outros, a cor amarela veio para ficar neste verão. Não há como fugir dela… Vais encontrá-la em todo o lado! Se gostas ou não, cabe-te a ti decidir. Relembro o provérbio português “Se todos gostassem do mesmo, o que seria do amarelo?”

> Micromala ou minimala

O tempo das malas gigantes e cheias de coisas que nunca encontramos já passou!

Começa a pensar no que é realmente essencial para ti. E não, não vais precisar de quatro batons e de um hidratante de corpo na mala. As malas estão definitivamente a ficar mais pequenas, e esta moda micro que começou nas passerelles tem, aos poucos, ficado cada vez mais in.

Os modelos multiplicaram-se e ganharam versões mais informais. Longe vai o tempo em que as micromalas significavam clutch ou pochette e serviam para ir a um casamento ou ao baile de finalistas!

E já que falamos em sol, acho que é quase obrigatório falarmos em praia.

Assim sendo, o que vamos levar para a praia neste ano? > Mistura de estampas Quer nos biquínis, quer nos fatos de banho, podes conjugar estampas variadas, muitas cores e padrões, mas que ainda assim façam algum sentido. Podes por exemplo combinar peças que não sejam das mesmas cores, mas tenham um padrão semelhante e vice versa.

> Folhos e mais folhos Cada vez mais, os folhos são uma tendência nesta estação. Eles tornam-se singulares e perfeitos para imprimir frescura ao visual à beira-mar. Lembrate, no entanto, que os folhos tendem a ampliar a silhueta. Por isso vais querer usá-los na parte mais magra do teu corpo.

> Tons nude Pois é, quem diria que este tom seria uma cor para biquínis e fatos de banho?!

Se para uns é uma cor completamente sem vida, para outros é sinónimo de sensualidade.

Curiosidade: As manas Kardashian já são grandes fãs desta cor! Ela pode criar a ilusão óptica de estarmos sem roupa. Esta tendência é conhecida como naked swimwear.

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> Renda e croché

A renda e o croché estão em alta para esta estação. São lindas as saídas de praia nestes materiais. Deixa alguns detalhes do biquíni ou do fato de banho à mostra. Por isso, investe em biquínis ou fato de banho mais coloridos para se destacarem.

> Estampas com inspiração na natureza para saídas de praia Estas estampas podem, sem dúvida, deixar o teu verão mais alegre e cheio de cor.

Folhas, flores e árvores, entre outros, vão colorir as praias nesta estação.

Biquíni cintura alta Os biquínis de cintura alta deixam o visual muito elegante e vão dominar as areias do mundo inteiro. Este modelo proporciona maior conforto e é uma excelente opção para quem não pretende revelar todo o seu corpo.

Ainda assim, estes biquínis não deixam de ser muito sensuais, fazendo lembrar as deliciosas pin-ups! Se és fã de um estilo vintage, este modelo é para ti. teresacelestino.com facebook.com/teresacelestinoblog instagram.com/teresa_celestino_blogue

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ESCOLA DE MODA DE LISBOA

VENCEU A EDIÇÃO 2018 DA EXPONOIVOS A Exponoivos é um concurso que pretende servir de ponte entre as escolas de moda e o mercado de trabalho, e foram as alunas da Escola de Moda de Lisboa a conquistar os 3 primeiros lugares da edição deste ano.

A Sara Ramalho e a Tatiana Cristóvão (1º lugar), a Marta Perdigão e a Margarida Lourenço (2º lugar) e a Irina Pereira e a Raquel Rebelo (3º lugar) foram as três duplas a ocupar os três lugares do pódio na edição 2018 do Concurso de Jovens Criadores da Exponoivos.

Estas jovens são alunas finalistas do curso de Design de Moda da Escola de Moda de Lisboa, e distinguiram-se num concurso que pe-

1º Lugar – Sara Ramalho e Tatiana Cristovão

dia aos jovens estilistas a apresentação de coordenados inspirados na história e cultura de São Tomé e Príncipe.

De acordo com a organização, o Concurso Jovens Criadores visa estimular as capacidades criativas dos jovens criadores nacionais assim como dinamizar a indústria da moda no setor nupcial, tendo até ao momento lançado diversos profissionais no mercado.

2º Lugar – Marta Perdigão e Margarida Lourenço

3º Lugar – Irina Pereira e Raquel Rebelo

STARTINNOVA SUMMIT StartinnovaSUMMIT é uma iniciativa organizada pelo jornal El Diario Vasco em San Sebastián, em Espanha, que pretende reunir inovação e empreendedorismo promovendo eventos que impulsionem o desenvolvimento e o potencial de inovação de pessoas e empresas. Este ano juntou à competição de StartUps um encontro internacional sobre educação empreendedora para o qual fomos convidados expondo o nosso trabalho na área da inovação e do empreendedorismo na educação.

ESCOLA DE MODA DE LISBOA

NA ESTREIA DO FILME LINHA FANTASMA

Assinalando a estreia portuguesa do filme "Linha Fantasma" de Paul Thomas Anderson e numa parceria com a NOS Audiovisuais a Escola de Moda de Lisboa teve uma exposição no átrio dos cinemas UCI El Corte Inglès, em Lisboa.

A exposição - Estados de Alma - contou com 5 vestidos da autoria de alunos de Design de Moda e 3 dos seus respetivos ensaios, numa alusão ao filme e esteve patente ao público naquele espaço até ao dia da estreia do filme.

Iniciámos no ano letivo passado um concurso dirigido aos alunos de Fotografia. Este concurso pretende valorizar a criatividade, originalidade e o trabalho dos nossos alunos do Curso Técnico de Fotografia. Para além dos Professores da área técnica do curso fez parte do júri de avaliação o fotógrafo André Boto.

A Escola Profissional Magestil promove a realização de estágios internacionais ao abrigo do Programa Erasmus+. Este projeto constitui uma resposta às necessidades dos jovens com o 12º ano de escolaridade e nível 4 de qualificação, diplomados pela Escola Profissional Magestil.

Esta mobilidade transnacional contribui para a aquisição de conhecimentos, aptidões e qualificações que facilitam o desenvolvimento pessoal, a empregabilidade e a participação no Mercado de Trabalho Europeu, por parte dos participantes.

Com esta experiências os nossos alunos melhorar competências transversais como capacidade de aceitação/compreensão de outras culturas, competências linguísticas e de comunicação, espírito empresarial, iniciativa, adaptabilidade, flexibilidade e sensibilidade para as questões da qualidade. Espanha, Itália, República Checa são os destinos das mobilidades a decorrer este ano.

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apps TEXTO: Tiago Belim

AS MELHORES APPS para uma vida

saudável

Para quem gosta de “encher” mas não quer ir ao ginásio, para quem prefere correr e para quem precisa de rever os seus hábitos diários. Reunimos algumas das melhores apps para que vivas saudável.

Um ginásio lá em casa SWORKIT

Quem corre por gosto, não cansa Exercita o teu corpo... e os teus hábitos MYFITNESSPAL

É a aplicação perfeita para quem quer começar a comer de forma saudável, e possui uma gigantesca base de dados de nutrição.

Tem um contador de calorias para registar todos os alimentos que consomes durante o dia para conheceres a sua contribuição nutritiva, permitindo-te ajustar o consumo de calorias de acordo com a tua atividade física.

SLEEP CYCLE

Uma das condições para teres um estilo de vida saudável é dormires bem. Esta app ajuda-te a gerir as diferentes fases do sono, da mais leve à mais profunda, e analisa o teu ciclo de sono registando durante a noite os sinais do teu corpo, para te acordar antes do alarme programado e enquanto estiveres numa fase de sono leve.

HEADSPACE

Como cuidar da mente também é importante, a Headspace ajuda-te a dar os primeiros passos no mundo da meditação. Para os iniciantes há um treino de 10 dias com pequenos exercícios de 10 minutos, onde uma voz te vai guiando para saberes como proceder. Há ainda outros exercícios soltos, adequados a objetivos específicos.

CHARITY MILES

É a única app solidária de que te falamos aqui. Por cada milha que percorreres, vai estar a apoiar diferentes causas – e podes fazê-lo correndo, mas também pedalando ou até a caminhar.

Quer isto dizer que quantas mais calorias queimares, mais dinheiro vais doar a uma instituição de caridade. E se fores à página oficial da app poderás consultar quais são as entidades associadas.

RUNTASTIC

É super conhecida e permite-te registar todas as tuas atividades físicas. Tem um mapa e um sistema de GPS para monitorizar as tuas corridas, e regista a tua velocidade, o tempo e a distância em cada uma delas. É também a app indicada para quem quer combinar treinos cardio e de força, e tem ainda as funcionalidades Power Song e Story Running, durante as quais poderás ouvir as suas músicas ou histórias preferidas, respetivamente.

RUNKEEPER

DAILY AB WORKOUT

Queres concentrar-te em perder barriga ou tonificar a zona abdominal, mas és demasiado preguiços@? Esta app resolve o teu problema em 5 minutos, durante os quais vais poder cumprir um plano de treino diário e fazer vários exercícios.

NIKE + TRAINING CLUB

É uma das aplicações de fitness mais conhecidas, tem o cunho da Nike e dá-te acesso a uma grande variedade de exercícios focados em força, resistência e mobilidade, em três níveis de dificuldade. Para além disso, encontras guias áudio com atletas profissionais e personalidades ligados à marca, como a Serena Williams ou a Ellie Goulding, para que tenhas uma referência.

STRONG

Se gostas mesmo é de levantar pesos, a Strong permite-te registar toda a tua evolução consoante os grupos de músculos que pretendes trabalhar, através de uma interface gráfica muito intuitiva. Oferece-te ainda sugestões de treinos para que possas atingir a meta desejada.

É outra das apps mais populares e pode ser uma grande ajuda para quem quer começar a correr. A RunKeeper é uma comunidade virtual composta por mais de 45 milhões de corredores de todo o mundo, e inclui o Spotify para poderes ouvir música enquanto te exercitas. É ainda das mais usadas para partilhar percursos nas redes sociais.

30 DAY SQUATS CHALLENGE

ZOMBIES, RUN!

FITOCRACY

WATERMINDER

Outro dos hábitos fundamentais para uma vida saudável é o consumo regular de água. A quantidade que deves beber diariamente depende do teu peso e da tua altura, e é aqui que entra a WaterMinder, permitindo-te registar as tuas informações biométricas e sugerindo-te o número de litros de água que deves ingerir.

Esta é uma app completamente à prova de totós: basta descarregares, escolheres um treino e começares a exercitar-te. Estão disponíveis vários planos, que escolhes consoante a zona do corpo que pretenderes trabalhar, o teu objetivo e o nível de dificuldade. Ah, e ainda tens um temporizador para poderes ter a noção de quanto tempo precisas para fazeres os teus exercícios.

Estás mais numa de squats (agachamentos)? Esta app permite-te criar um plano de treino de 30 dias, que vai aumentando de intensidade, e que te dá o objetivo de completares um número específico de exercícios de squats. A intensidade irá, naturalmente, sendo aumentada gradualmente.

No último dia de treino terás acesso a um gráfico detalhado com a tua performance e sugestões de novos treinos.

Se ainda assim te falta motivação para começares a correr, Esta app é mais indicada para os viciados em exercício talvez seres perseguido por zombies te faça levantar o rabo físico. Trata-se de uma rede social que mistura a gamifiJá tens o teu canal de YouTube (ou estás em vias criar um)para mas não sabescação o que cresceres do sofá. Zombies, Run! de simula uma corrida te salvares com fazer a pressãopara da comunidade para que em te ponhas destas criaturas, total de 40 missões. a mexer.de canais, e também com alguns subscritores e visualizações? A Mais Educativa falounum com uma agência e com uma rede Podes desbloquear novas rotinas de exercício, registar as dos teus ídolos – o Rad Weasel, o Paulo Sousa e a Sea3PO – para perceber como podes evoluir e chegar ao patamar onde tuas pontuações e partilhá-las no feed para que outros começas a ganhar dinheiro e a despertar o interesse das marcas. outram comentar e partilhar. Tem ligação ao Twitter e ao Facebook.

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PARA UMA CARREIRA VERDADEIRAMENTE INTERNACIONAL

A Les Roches - International School of Hotel Management é uma das Melhores Escolas de Hospitality do Mundo com oferta de programas de licenciatura, pós-graduação e mestrado.

Sediada nos Alpes Suiços, em Bluche, oferece aos seus alunos Campus em Espanha, China, Jordânia e USA, num ambiente perfeito e seguro que combina o Savoir Faire clássico da educação Suíça com as excelentes oportunidades de vida que caracterizam o país. Com mais de 60 anos a formar alunos de mais de 90 Nacionalidades, a instituição conta com 12.000 ex- alunos em mais de 130 Países, um pouco por todo o Mundo.

Atualmente, aproximadamente 60 empresas de topo visitam todos os semestres os Campus da Les Roches para ações de Recrutamento e 90% dos alunos graduados saem com ofertas de trabalho ou múltiplas escolhas laborais mesmo antes de terminaremos seus cursos.

A formação proporcionada aos alunos internacionais combina estudo acadêmico rigoroso e estágios profissionais internacionais, com inúmeras especializações para ajustar aos estudos ao próprio plano de carreira que cada aluno traça como objetivo. Existem de fato soluções tailor-made para cada aluno. Outro dos aspetos mais positivos é o multiculturalismo, a maioria dos alunos desta escola tem origem em 130 países diferentes o que permite um contato com múltiplas culturas e modos de estar, representando também a globalidade da instituição.

5 RAZÕES PARA ESCOLHER LES ROCHES FORMAÇÃO ÚNICA Ao combinar uma rigorosa formação académica com educação plura e de qualidade assim como estágios profissionais em todo o mundo, os graduados na Les Roches após a formação estão habilitados para integrar unidades hoteleiras e grandes empresas em todo o mundo.

CERTIFICADO NEASC A Les Roches Suíça é uma das 3 Universidades suíças com o certificado NEASC - New England Association of Schools and Colleges (NEASC), outras das razões pelas quais mais de 40 cadeias hoteleiras e empresas multinacionais contratam ainda durante os cursos os alunos da Les Roches.

GLOBALIDADE Os alunos da Les Roches desenvolvem uma das competências mais apetecíveis da indústria hoteleira e doo turismo, a capacidade de trabalhar em ambientes multiculturais, uma vez que os alunos têm origem em 130 países, podendo ainda optar por transferências para os diverso Campus da escola.

REDE DE ALUMMNI Com uma rede de antigos alunos, os alummni, ativos com mais de 11, 000 membros em mais de 129 países, os graduados na Les Roches têm conexões com a indústria fortes e acesso exclusivo a oportunidades de emprego em todo o mundo.

UMA ESCOLA ESPECIAL A experiência de estudar nesta instituição é extremamente gratificante. A escola funciona como uma unidade hoteleira. As instalações state-of-the-art, apresentam alojamentos modernos e inúmeras atividades como desportos de montanha e lazer no coração dos Alpes suíços.

Mais informações: Pedro Martins email: pedromartins@ec.sommet-education.com tel.: +351 910513177

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gaming REPORTAGEM: Tiago Belim FOTOS: PlayStation Portugal

PRÉMIOS PLAYSTATION PORTUGAL.

OUT OF LINE É O VENCEDOR

A criação dos Duckling Studios destacou-se na edição 2017 dos Prémios PlayStation Portugal, uma iniciativa que continua a procurar os melhores videojogos independentes feitos no nosso país. E não há dúvidas: A qualidade é cada vez maior e os nossos jogos não ficam a dever nada ao que de melhor se faz lá fora.

Na edição deste ano foram mais de 50 os videojogos que se apresentaram a concurso, para lutar por um dos sete prémios em disputa.

Out of Line, dos Duckling Studios, foi eleito como o Melhor Jogo de 2017, numa cerimónia que teve um sabor duplamente especial por celebrar o programa que procura videojogos made in Portugal por estúdios talentosos, e por assinalar o lançamento mundial na PlayStation Store de Strikers Edge, o jogo vencedor da primeira edição dos Prémios PlayStation Portugal.

A indústria de desenvolvimento de videojogos em Portugal ainda está a dar os primeiros passos, e iniciativas como os Prémios PlayStation significam, para os estúdios vencedores, um apoio muito importante para conseguirem produzir os seus jogos, não só pela compensação monetária como também por todo o marketing e pelo impulso que pode dar a chancela PlayStation.

Foi em 2015 que a Sony lançou esta iniciativa pela primeira vez, com o objetivo de apoiar a criação de videojogos independentes e originais, feitos no nosso país. Desde então já foram apresentados mais de 150 projetos, e é notória a evolução na qualidade dos jogos presentes na edição deste ano destes prémios, sensação essa que se tem repetido a cada ano que passa.

Essa é uma tendência que João Lopes, PR Manager da PlayStation Portugal, acredita ser para durar: “A indústria de desenvolvimento de videojogos em Portugal tem vindo a crescer de ano para ano, e esse crescimento tem naturalmente impacto na qualidade dos projetos que recebemos. Outro dos fatores que tem contribuído para esta melhoria é o cada vez maior envolvimento das escolas e respetivos professores, nomeadamente com programas como o PlayStation First – a iniciativa de apoio da PlayStation à formação em de-

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senvolvimento de videojogos no ensino universitário – e tudo isso tem levado ao aumento da qualidade dos estúdios portugueses e dos títulos que apresentam. Acreditamos que nos próximos anos essa tendência se manterá, e isso deixa-nos bastante satisfeitos e confiantes para as próximas edições e para o futuro do desenvolvimento de videojogos no nosso país”, reitera.

STRIKERS EDGE. O PRIMEIRO VENCEDOR DOS PRÉMIOS PLAYSTATION CHEGOU À PS STORE Nos Prémios PlayStation 2017 celebrou-se também a chegada do jogo vencedor da primeira edição deste concurso à PlayStation Store. Strikers Edge, título desenvolvido pelo estúdio Fun Punch Games, está agora disponível para os mais de 70 milhões de jogadores em todo o mundo, e prova que o sonho pode mesmo tornar-se realidade.

Para João Lopes, “a tremenda aceitação por parte da crítica e dos consumidores a Strikers Edge é o culminar de um projeto que arrancou em 2015 e é um êxito só possível graças ao esforço e à dedicação da Fun Punch Games, que trabalhou muito ao longo destes anos na consolidação do jogo e, claro, na sua promoção dentro e fora do país. A PlayStation Portugal também deu total apoio desde o primeiro momento do processo de desenvolvimento do jogo, dando ao estúdio acesso a 10 mil euros para financiar o seu projeto e a kits de desenvolvimento da PlayStation 4, a possibilidade de trabalhar num espaço físico em Lisboa e de publicar o seu jogo na PlayStation Network. Está ainda a decorrer uma campanha promocional nos canais próprios da PlayStation, avaliada em 50 mil euros.”

CRIAR UM VIDEOJOGO PARA A PLAYSTATION. POR ONDE COMEÇAR? Estás a ler esta reportagem e a pensar que gostavas de ser tu a desenvolver um jogo para

a consola da Sony? Todos os vencedores dos Prémios PlayStation começaram pelo sonho e deitaram mãos à obra, fazendo formação nas áreas da programação e da criação e desenvolvimento de videojogos, para terem as competências necessárias para montar uma equipa capaz de idealizar um projeto e de o executar.

E para que o teu videojogo possa ter a qualidade exigida pela Sony para ser um dos candidatos aos Prémios PlayStation, é fundamental começares por apresentar “um projeto original e de qualidade”, de acordo com o PR Manager da PlayStation Portugal. “A esses dois fatores”, acrescenta, “é preciso juntar uma forte componente de trabalho e de dedicação, porque a vitória nos Prémios PlayStation é apenas o inicio de uma longa viagem, cheia de obstáculos, e que da vitória nos Prémios ao lançamento do jogo, muita coisa tem de ser feita”, conclui.

Não restam dúvidas de que os Prémios PlayStation estarão de volta em 2018, e a PlayStation Portugal já prometeu anunciar em breve novidades sobre a 4ª edição do evento.

Até lá, o desenvolvimento dos títulos Strikers Edge, VRock e Out of Line será acompanhado de perto pela marca, bem como o trabalho realizado pelas instituições de ensino parceiras do programa PlayStation First.

OS VENCEDORES

Melhor Jogo de 2017 e Prémio Imprensa – Out of Line, dos Duckling Studios Melhor Jogo de Competição Online – Hover Shock, do estúdio Can Play Melhor Jogo Infantil – Apex Arena, do estúdio Cake Collective Melhor Arte – Obscuria, do estúdio Insiduous Games Jogo Mais Inovador – Iteration, do estúdio Those Kids Melhor Utilização das Plataformas PlayStation – Rise of Denial, do estúdio Noble Quad

E R G U E - T E

5 ABRIL NOS CINEMAS

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gaming ENTREVISTA: Tiago Belim FOTOS: Duckling Studios

OUT OF LINE.

UM JOGO DE PLATAFORMAS MISTERIOSO

Eleito o Melhor Jogo de 2017 nos Prémios PlayStation Portugal, Out of Line está a ser desenvolvido pelos Duckling Studios e promete trazer uma abordagem diferente aos jogos de plataformas. Francisco Santos é aluno do curso de Animação e Videojogos na ETIC e um dos criadores deste título, e conta-te tudo sobre ele.

Out of Line é um jogo de plataformas. O que tem de Porque acham que venceram os Prémios PlayStation (e acompanhamento de profissionais, de professores e até de outros colegas, o que nos ajuda também o Prémio Imprensa)? O que vos distinguiu? diferente?

Apesar do estilo plataformas ser dos mais antigos da indústria, o que acaba por distinguir Out of Line é a sua forte conexão entre os personagens, os ambientes e o jogador, para além de uma grande camada de mistério e de narrativa. E depois, claro, a mecânica principal de jogo oferece uma experiência diferente, através da lança de San, que serve de objeto de resolução de vários desafios, recompensado o jogador pela sua criatividade.

O personagem principal acorda numa fábrica, rodeado de outros rapazes. Que fábrica é essa e por que razão foge ele?

San é apenas uma criança. Ele encontra-se de certa forma preso – tanto metaforica como fisicamente – dentro daquele ambiente estranho e, tal como muitas crianças, San é movido por um misto de curiosidade e coragem. E embora esta seja a premissa inicial, o jogador vai rapidamente descobrir que existe algo mais.

Não é uma história tão simples quanto o início pode fazer prever e... mais não posso acrescentar! Para saberem o resto vão ter de jogar Out of Line!

É esse o fio condutor da história? A fuga de San? Sim, a fuga de San é o gatilho para o desenrolar da história.

O jogo está dividido em níveis? O que vai acontecendo ao longo da aventura?

Apesar de estar dividido em capítulos, essa divisão não é assim tão evidente, ou seja, a aventura não está separada por "mundos" ou "níveis", sendo antes uma experiência continua.

Algo do género daquilo que podes encontrar em Limbo ou Inside.

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Boa pergunta. Acho que nos conseguimos distinguir pelo ambiente do jogo e por uma certa inocência que conseguimos transmitir tanto com o nosso trailer como com a versão do jogo que mostrámos à PlayStation.

Mas tivemos, sem dúvida, uma concorrência enorme, e a qualidade dos projetos presentes nesta edição dos Prémios PlayStation subiu muito em comparação com anos anteriores.

Houve muita incerteza até final e, provavelmente, Out of Line distinguiu-se por ser um projeto mais artístico, por ter uma interseção com o PlayLink e por termos entregue com o jogo um plano de negócios e um plano de marketing.

O que se segue? O jogo está perto de estar concluído?

Quando estará disponível para jogarmos?

O jogo ainda está numa fase muito inicial, e longe de estar definitivamente acabado. No entanto, temos uma pré-produção bastante estruturada e uma forte ideia do que queremos. Também estamos a ser apoiados pelo programa GameNest, que nos permite ter o

imenso. O nosso objetivo é só um – tornar Out of Line uma experiência única para o jogador, sendo o mais eficientes possíveis na sua produção.

Quem são os criadores deste jogo e que importância teve para vocês o programa PlayStation First?

Atualmente, o jogo está a ser criado por mim (Francisco Santos) enquanto artista e game designer e pelo Vasco Franco, na parte da programação. Para além disso, temos a (preciosa) ajuda do programa GameNest, que é uma amálgama do PlayStation First de várias instituições. Quando soubemos desta iniciativa na ETIC – onde estou a concluir o curso de Animação e Videojogos – o objetivo tornou-se claro desde o primeiro dia e dos primeiros esboços.

Tem sido uma viagem incrível, e acho que é um programa super motivador, mas ao mesmo tempo assustador, no bom sentido da palavra.

Para todos aqueles que têm a ambição de criar videojogos, o PlayStation First pode abrir muitas portas.

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gaming TEXTO: Tiago Belim FOTOS: Bandai Namco

FORÇA DE COMBATE

Num videojogo que se chama Dragon Ball e que é dedicado ao universo Dragon Ball, a primeira coisa a perguntar é se és fã de Dragon Ball. Se sim, basta-nos referir que este é um dos melhores jogos alguma vez feitos sobre este anime; se não, podemos dizer-te que mesmo que não tenhas o mínimo interesse na saga, e que até nem costumes ligar a jogos de luta, há boas hipóteses de ficares viciado na ação explosiva de Dragon Ball FighterZ.

Acessível e complexo ao mesmo tempo Fazer um jogo de luta de Dragon Ball oferece vários desafios. Por um lado, há personagens da série que são muito mais poderosas do que outras, e fazer com que haja competitividade entre todas elas não é fácil; por outro lado, grande parte delas transformam-se para ganhar mais poder, e muitas delas têm ataques capazes de destruir tudo o que está à sua volta. Como é que se encaixa tudo isto? A verdade é que a Arc System Works, estúdio responsável pelo desenvolvimento do jogo, encontrou uma fórmula que resulta.

Os vários lutadores – são 24 no total – estão bastante bem nivelados entre si e os ataques especiais foram encaixados com sucesso no ritmo dos combates, num jogo que replica muito bem a intensidade e a rapidez das batalhas da saga. Tal como em Marvel vs Capcom, cada luta é protagonizada por duas equipas de três elementos, um de cada vez, sendo possível alternar entre eles ao longo do combate.

Parece-te complexo? Tinha tudo para ser, mas os developers conseguiram criar um videojogo de luta que é bastante simples de começar a jogar. Há quatro botões de ataque – ataque leve, ataque médio, ataque forte, e ataque especial. Queres ser capaz de fazer um combo?

Basta-te pressionar um botão para ativar o sistema de auto-combos. Queres experimentar os ataques especiais do teu personagem?

Qualquer que ele seja, só precisas de fazer no joystick movimentos como baixo-frente ou baixo-trás, seguido de um outro botão.

Apesar de ser relativamente fácil pores o teu lutador a fazer os seus melhores truques, há outras mecânicas em Dragon Ball FighterZ que

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são mais difíceis de dominar, como é o caso do Z-Reflect, das Guard Cancels e de combos maiores que causam mais estragos.

Significa isto que este jogo é capaz de agradar tanto a quem quiser pegar no comando ocasionalmente para dar cabo dos amigos com ataques especiais que destroem o cenário, como aos jogadores mais dedicados que valorizam a complexidade e os timings de um bom beat'em up.

Parece mesmo que estamos a ver Dragon Ball!

Se alguma vez viste um episódio de Dragon Ball, vais reconhecer imediatamente o aspeto gráfico de FighterZ. A tecnologia cel-shading foi implementada de forma brilhante, dando ao jogo um look 2D que durante o combate se funde com fantásticas animações 3D. Todas as personagens surgem recriadas sem mácula e fiéis ao seu estilo de combate, e cada ataque parece uma cópia fiel do original. Para que isso fosse uma realidade, a Arc System Works criou animações específicas para cada um dos 24 lutadores presentes no jogo.

De resto, os movimentos rápidos, o teletransporte para as costas do adversário, o recarregamento de energia e os ataques clássicos de Dragon Ball como o Kamehameha de Son Goku ou a Mordedura do Sol de Satã, entre muitos outros, provocam em qualquer fã da série um arrepio na pele e uma sensação instantânea de satisfação.

Melhor modo de jogo: Online Um modo História, outro Arcade, outro de Treino, e ainda o modo Online. Dragon Ball FighterZ segue aquilo que é possível encontrar noutros títulos do género, sendo que acaba por ser o modo Online aquele que poderá proporcionar

maior longevidade no médio prazo.

No Treino encontras tutorials detalhados para todas as mecânicas de jogo e desafios de combos, enquanto que Arcade está dividido em vários percursos que estão sempre dependentes da tua prestação na batalha anterior e do ranking que alcançaste. Um dos grandes aliciantes de jogar este modo está nas recompensas finais – o desbloqueio das versões Super Saiyan Blue de Son Goku e Vegeta.

Já o modo História é longo, com três arcos e perspetivas diferentes dos acontecimentos, mas peca por ser repetitivo. Cada arco está dividido em capítulos, e em cada um deles há um boss e várias casas com inimigos que são clones dos lutadores do universo Dragon Ball, num loop com muito pouca diversidade. Entre capítulos há pequenas cinemáticas de interação entre os nossos heróis, que oscilam entre o aborrecido e o bastante divertido.

O grande aliciante para levar o modo História até ao fim é, mais uma vez, o acesso a um novo personagem. Desta vez, a Android 21.

Finalmente, o modo Online. Podes escolher entre batalhas que contam para o ranking, e batalhas casuais. É este o modo onde mais te vais poder divertir, porque nada bate a adrenalina e a competitividade de testares o teu skill contra players de todo o mundo. Só é pena que seja demasiado complicado conseguirmos jogar online contra um amigo, sendo necessários uma série de passos em vez de um simples convite.

Dragon Ball FighterZ Developer: Arc System Works Plataformas: PS4, Xbox One e PC Preço: 69,99 euros

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cascais 2018

O QUE É A CAPITAL EUROPEIA DA JUVENTUDE? Uma oportunidade!

O título de Capital Europeia da Juventude é atribuído pelo Fórum Europeu da Juventude pelo período de um ano e tem como principais objetivos o reforço e desenvolvimento de programas que encorajem a participação dos jovens na vida social, cultural, política e económica das suas comunidades no território europeu.

Cascais materializa como ninguém o espírito desta iniciativa, tendo em conta que é um exemplo de implementação de novas ideias e projetos inovadores para a inclusão e participação ativa na sociedade, assim como através da sua localização privilegiada e diversidade cultural que está relacionada com a história da própria Vila. São mais de 120 nacionalidades que residem em permanência no nosso munícipio, demonstrando bem como os valores da tolerância, multiculturalidade e diversidade, são uma realidade.

Acreditamos que 2018 é um ano de transformação social, sensibilizando a sociedade para a importância da participação cívica nas diferentes áreas das nossas cidades e principalmente junto da comunidade mais jovem. Acreditamos que no decorrer deste ano aumentaremos a possibilidade de atrair e fixar em Cascais mais talento, mais conhecimento, mais participação, mais cultura, mais criatividade e mais turismo. Em Cascais acreditamos nos jovens, nas suas capacidades, no seu talento e na sua ambição!

O QUE VAI ACONTECER EM 2018?

Para além dos eventos e atividades habitualmente realizados ao longo de todo o ano em cascais, serão desenvolvidas em paralelo, e juntamente com os seus diferentes parceiros locais e internacionais, uma série de iniciativas sob o tema “Glocal Youth” em que a juventude assume o papel principal. O plano base de atividades contempla 13 áreas temáticas, em torno das principais prioridades das políticas europeias e locais de juventude. Os temas centrais do programa in-

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cluem o desporto, o voluntariado, a empregabilidade, as artes, o conhecimento, o diálogo estruturado, o ambiente, a participação ativa, a mobilidade internacional, entre outras que poderás ficar a conhecer no site cascais2018.eu.

TU FAZES PARTE DESTE PROJETO! Atreve-te a seres um embaixador #Cascais2018. Se tens alguma sugestão, ideia ou projeto faz-te ouvir e juntos vamos pôr as tuas ideias em prática! Faz parte e deixa a tua marca na Cascais 2018!

A melhor Capital Europeia da Juventude de sempre está a acontecer!!!

INSTITUTO SUPERIOR DE TECNOLOGIAS AVANÇADAS

CTeSP’s - Cursos Técnicos Superiores Profissionais (2 anos)

Informática de Gestão

Redes e Sistemas Informáticos Desenvolvimento de Produtos Multimédia

Desenvolvimento para Dispositivos Móveis

Licenciaturas (3 anos) Licenciatura em Engenharia Multimédia

Licenciatura em Informática

Ano Letivo 2018 | 2019 Lisboa & Porto istec.pt

10 razões

para escolher a Licenciatura em Educação e Formação

. Elevada taxa de empregabilidade . Contacto regular com o mundo do trabalho . Desenvolvimento de competências de diagnóstico, planeamento e avaliação da educação e formação . Formação para intervir em contextos educativos, sociais e culturais junto de crianças, jovens, adultos e idosos . Estudar na maior universidade portuguesa . Corpo docente altamente qualificado . Única licenciatura em Educação e Formação na área Metropolitana de Lisboa numa universidade pública . Utilização de tecnologias digitais no âmbito da educação e da formação . Aposta no e-learning e na formação a distância . Acessível a alunos com percursos do ensino secundário diversos *

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publireportagem

Ler todas as palavras Se te perguntassem qual é um dos teus sonhos, certamente responderias: “viajar!”

Esta é, sem dúvida, uma das aspirações que a grande maioria dos jovens partilha, uma vez que anseia a aventura, a descoberta de novas geografias e pessoas.

Nem sempre é fácil ou rápido cumprir esse desejo, do qual nunca devemos desistir!

Viajar torna-se possível de muitas maneiras, sendo a leitura uma delas.

Viajar nas páginas de um livro permite-nos questionar a realidade, a nós e aos outros, sentir as palavras, ampliar conhecimentos ou simplesmente fantasiar. Ler é descobrir múltiplas realidades.

Um livro pode conter o mundo! Michèle Petit (2011) recorda-nos que a “leitura serve para nos harmonizar com o mundo”, uma vez que sem livros, sem leitura e sem escrita o mundo seria incompreensível.

Hoje em dia a leitura está na ponta dos teus dedos, está em todo o lado! Ela é a tua oportunidade de navegação, sem saíres do lugar.

Com a evolução tecnológica, todos os dias (re)inventamos novas maneiras de ler e de escrever.

Os novos suportes literários permitem-te participar e partilhar de forma mais ativa, propiciando-te uma nova dinâmica no ato de ler. E isso permite-te ler o mundo de uma forma significativamente diferente das gerações anteriores à tua.

O Plano Nacional de Leitura (PNL2027) reconhece que ler é um ato de liberdade. Todos somos livres para escolher a leitura em papel ou digital, em silêncio ou em voz alta, sozinhos ou a par, o que importa é não esquecer que é preciso ler! “É preciso ler, para sabermos quem somos. Para conhecermos melhor os outros. Para nos evadirmos. Para darmos um sentido à vida. Para mantermos viva a nossa curiosidade. Para nos distrairmos.” (Daniel Pennac) Felizmente, muitas escolas e bibliotecas oferecem-nos novos cenários de leitura e escrita – acesso a múltiplos textos, às novidades editoriais, à descoberta de podcasts ou de booktubers ou, ainda, à partilha de saberes em novas comunidades de leitura e de escrita, como o GoodReads ou o Wattpad. Estes ambientes plurais, de fruição e de (in)formação contribuem para criar momentos agradáveis de leitura.

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do mundo!

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Entre os temas e géneros literários que te agradam, desde livros de ficção, aventura, ciência ou tecnologia a livros de suspense, romances, poesia ou literatura de viagens, podes sempre encontrar um livro para ti.

No sentido de assegurar que esta competência transversal a todo o saber é desenvolvida pelos jovens como tu, o PNL2027 trabalha com uma comunidade alargada que inclui mediadores de leitura.

Estes promovem a leitura e a escrita, estabelecem laços e facilitam o diálogo entre os livros e o leitor, concretizando atividades diversas e criativas.

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Na verdade, são colaboradores do fazer, pois criam redes que promovem o acesso ao livro, dinamizam clubes de leitura, desenvolvem projetos de escrita criativa, realizam oficinas, sugerem e encenam leituras, orientam comunidades digitais de leitores ou conversam, pura e simplesmente, com os leitores sobre uma exposição, uma performance ou outro evento, a ocorrer numa escola, numa livraria, numa biblioteca ou noutro lugar próximo de ti.

Em suma, os mediadores revelam e favorecem a relação entre o leitor e o livro, enquanto lugar de oportunidades, de descobertas e de viagens inesquecíveis para cada um. Ajudam-te a descobrir o leitor que há em ti, a encontrar o livro à tua espera, a tornar a tua leitura mais compreensiva e a tua escrita mais atraente.

Como refere Henrique Barreto Nunes, “não se pode obrigar ninguém a ler, mas pelo menos temos a obrigação de criar condições e incentivos para que as pessoas, no nosso caso as crianças e os jovens, leiam”, porque ler é a coisa mais fantástica do mundo!

Contigo, propomo-nos abraçar um mundo de leituras que te permitam viajar para qualquer lugar onde queiras chegar.

Espreita o nosso site: www.planonacionaldeleitura.gov.pt/ ou contacta-nos: pnl@pnl2027.gov.pt . março 2018

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Procura ainda o curso que é perfeito para o teu futuro e muito mais!

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ser decojovem

bem-me-quer,

mal-me-quer!

Como tratar e prevenir alergias com a chegada da Primavera?

Para muitas pessoas, com a chegada da estação primaveril, chegam também as incomodas alergias.

Pólenes, ácaros, fungos, pó, picadas de insetos, cosméticos, alimentos e medicamentos: todos eles podem desencadear alergia. Ninguém está a salvo de sofrer uma reação no seu sistema imunitário por contactar com certas substâncias. Mas quem tem predisposição genética para tal e familiares alérgicos enfrenta um risco maior.

Sintomas mais comuns Os sintomas dependem sobretudo da causa da alergia, da substância que a provoca e da idade do doente. Nas diferentes alergias, as principais queixas são: olhos inflamados e lacrimejantes; corrimento nasal ou nariz entupido; erupções cutâneas; sensação de falta de ar; cansaço e dores de cabeça.

Testes alérgicos É o teu médico quem vai identificar o responsável pela alergia. Para isso, ele precisa de avaliar a tua história clínica. Quando esta não é suficiente, um teste cutâneo ou uma análise ao sangue podem dar a resposta. Os testes cutâneos consistem em expor áreas muito pequenas da pele a soluções pré-preparadas com quantidades ínfimas de substâncias potencialmente alergénicas. São úteis para testar a sensibilidade de uma pessoa a várias substâncias, desde fungos e veneno de insetos a alimentos e medicamentos.

Rinite Muitos doentes convivem com a rinite alérgica durante vários anos, sem a tratarem, confundindo os seus sintomas com os de uma simples constipação.

A chegada da primavera e do verão anuncia nariz a pingar para quem sofre de rinite alérgica sazonal, já que é nessa altura que uma maior quantidade de pólenes anda no ar. Mas, para tantos outros afetados pela rinite persistente, a estação não faz diferença, bastando que estejam próximos da fonte de alergia para começarem a espirrar.

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Como a rinite alérgica sazonal se manifesta sempre no mesmo período, pode prevenir-se antes de surgirem os sintomas com medicação prescrita, por exemplo.

Há um serviço que pode ser muito útil para quem é alérgico aos pólenes: a previsão polínica da Sociedade Portuguesa de Alergologia e Imunologia Clínica! No site rpaerobiologia.com podes consultar um mapa interativo online, que indica qual a concentração de pólen no ar, diariamente e em cada região do país.

Insetos e outros animais Algumas das alergias mais comuns têm origem em picadas de insetos, principalmente nas épocas de calor. Ao picarem, os insetos deixam um veneno na pele. Se fores alérgico, a zona afetada incha e pode continuar assim durante um ou dois dias. Os maiores problemas surgem quando o veneno entra na corrente sanguínea, provocando vómitos, diarreia e, por vezes, asma. Nestes casos, deves procurar o médico de imediato.

Em Portugal, não há referência a espécies de insetos com picadas perigosas. Os ataques mais frequentes são picadas de escorpiões, vulgarmente conhecidos por lacraus, de alforrecas, de peixes-aranha e até de mordeduras de serpentes.

T o m a n o ta d e a l g u n s c u i da d o s b á s i c o s > Suor e odores adocicados de cremes e perfumes atraem os insetos; > Não te aproximes de ninhos de vespas e de abelhas. Estes encontram-se, geralmente, no interior de troncos de árvores ocos ou entre molhos de lenha; > Não enxotes os insetos com gestos violentos; No verão, evita comer frutos ao ar livre ou consumir bebidas açucaradas; > Não andes de pés descalços e não te deites na relva; > À noite, não estejas demasiado perto de uma fonte de luz.

Artigo adaptado de DECO PROTESTE, 20 de abril 2017 (https://www.deco.proteste.pt/ saude/doencas/dossies/alergias-como-tratar-e-prevenir/casa-sem-alergenios)

Pa s s e i o s ao a r l i v r e Para prevenir reações, as pessoas alérgicas ao veneno destes insetos podem levar para os passeios pelo campo uma ampola de adrenalina, receitada pelo seu médico. É sempre importante ter à mão o número do Centro de Informação Antivenenos (808 250 143), para qualquer ajuda imediata ou esclarecimentos.

Por fim, “homem prevenido vale por dois”, por isso toma nota dos cuidados essenciais antes de te aventurares pela selva.

A DECOJovem é um projeto da DECO – Associação Portuguesa para a Defesa do Consumidor criado a pensar nos jovens consumidores.

5 www.decojovem.pt f DECOJovemConsumidoresParaoFuturo T DECOJovem /decojovem

O ISCTEâ&#x20AC;˘IUL ĂŠ uma universidade pĂşblica inovadora e proativa focada no desenvolvimento do ensino e da investigação.

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Gestão e Economia Economia Finanças e Contabilidade Gestão Gestão de Marketing Gestão de Recursos Humanos Gestão Industrial e Logística

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Tecnologias e Arquitetura Arquitetura 4 (Mestrado Integrado) Engenharia Informåtica 1 Engenharia de Telecomunicaçþes e Informåtica Informåtica e Gestão de Empresas 1 2 Licenciaturas com duração de 3 anos, 180 ECTS (exceto onde indicado) Regime diurno e pós-laboral Duração de 4 anos, 240 ECTS 3 Regime pós-laboral 4 Duração de 5 anos, 300 ECTS 1 2

A Lâ&#x20AC;&#x2122;OrĂŠal contrata cada vez mais alunos do ISCTEIUL e tem sido muito prazeroso e importante perceber que, jĂĄ na faculdade, eles vĂŞm muito preparados com casos prĂĄticos.

Clara Trindade Lâ&#x20AC;&#x2122;OrĂŠal

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quebra-cabeças

#palavras cruzadas

#secas O que é que quanto mais se tira, mais aumenta?

O buraco.

O que são 5 pontos coloridos no jardim?

Os Flower Rangers.

Porque é que a mulher do Einstein usa bikini?

Porque tem um bom físico.

Porque é que o lápis emagreceu?

Por causa do papel vegetal.

O que é que o Brad Pitt faz na grande área?

Está à espera que o Tom Cruise.

O que acontece se esfregares uma lamparina mágica no mar?

Aparece o hidrogénio.

Sabem porque é que o pato tem inveja do cão?

Porque o cão tem 4 patas.

Para onde vai a comida apreendida pela ASAE? Para a cadeia alimentar.

Qual é a formula química da Água Benta?

HdeusO. Tenho um amigo que gosta tanto de Israel que Tel Aviv.

Onde foi criado o Red Bull?

Em Boi-nos Aires.

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quebra-cabeças

#diferenças

Estas duas imagens celebram a chegada do maior torneio de futebol do mundo à Rússia. Será que és capaz de encontrar as 7 diferenças entre elas?

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#sopa de letras

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