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El proceso de esta publicación se baso en el diseño de criterios para seleccionar las experiencias que refljaran el objetivo de la serie Las buenas prácticas, de la cual este libro forma parte. Los criterios son: • Valores que conducen a experiencias utilizadas como marco o instrumento para el uso de la Carta de la Tierra • Promover el aprendizaje de la transformación - caracterizado principalmente por: • Promoción del estudio más que la enseñanza. Concentración en la construcción de significado más que en la comunicación del mensaje. • Promoción de la transformación mutua de profesores y principiantes. • Enfocarse en el conocimiento local como Base para la toma de decisiones y acciones dentro de la comunidad. • Orientación hacia el estudio, más que hacia el proceso del producto/resultado. • Utilización de metodologías constructivas y de participación. • Experiencias que se basan en el acercamiento interdisciplinario para evaluar y dirigir temas, que se pueden aplicar con gran variedad de métodos como la escritura, arte, drama, debate, análisis científico, etc. • Son de contexto específico y orientadas para llevar a cabo acciones. • Experiencias orientadas donde los profesores y estudiantes (y/o miembros de comunidad) aprenden sobre temas y situaciones regionales, nacionales y globales realizando acciones para viajes de estudios (prácticas de campo), proyectos, y oportunidades de trabajo comunitario. • Son las experiencias en curso que también pueden ofrecer “Lecciones Aprendidas” El libro presenta 27 historias de diferentes países alrededor del mundo que ilustran la practicas —cada una escrita por diferentes autores: un maestro de escuela primaria, un activista de la comunidad, un trabajador juvenil, un universitario, un ministro de educación, un profesor de derecho, un capacitador de profesores y un instructor de arte—. Cada uno ofrece una perspectiva diferente de su acercamiento con la carta. Para construir continuidad al compartir dichas experiencias se ha hecho un esfuerzo para organizar el contenido de cada historia alrededor de tres secciones principales: (1) Descripción general de la experiencia, incluyendo sus objetivos, duración, el grupo(s) al que está dirigida la práctica, e información sobre la(s) organización(es) involucrada(s) en la dirección de la experiencia; (2) Una explicación detallada de los aspectos metodológicos y las actividades de la experiencia; y (3) Una sección final sobre las conclusiones y lecciones aprendidas de la experiencia. Cada experiencia comparte un objetivo común: contribuir a la construcción de sociedades sustentables. Esperamos que disfrute la amplia variedad de contextos, objetivos y metodologías. Además, esperamos que estas experiencias estimulen e inspiraren nuevos esfuerzos para integrar los valores de sustentabilidad en la educación y en todos los programas educativos del mundo.

UNESCO / Carta de la Tierra Internacional

Experiencias educativascon la Carta de la Tierra  

Experiencias educativas con la Carta de la Tierra

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