BRINDANDO APOYO A LAS FAMILIAS

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BRINDANDO APOYO

A LAS FAMILIAS

CÓMO PONERSE EN CONTACTO CON CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD DE CALIDAD

YMCA CHILDCARE RESOURCE SERVICE


Estimadas Familias,

Tenemos el gusto de proporcionarles esta guía de recursos para darles las herramientas para tomar la mejor decisión al seleccionar un programa de cuidado infantil y educación a temprana edad de calidad para sus hijos. Es una de las decisiones más importantes que tomarán. La calidad de cuidado tiene un impacto directo sobre la capacidad de su hijo de aprender, crecer y desarrollar relaciones más saludables. Cuando ustedes invierten tiempo y atención en una búsqueda, ustedes pueden encontrar un programa que proporciona un entorno formativo, cariñoso y seguro para su hijo. YMCA CRS se estableció en 1980 como una agencia de recursos y referencias de cuidado infantil que recibe fondos del estado para el Condado de San Diego. Somos una sucursal de servicio social de la YMCA del Condado de San Diego y estamos dedicados a proporcionar servicios gratuitos y de bajo costo a la comunidad con un enfoque en encontrar programas de temprana edad que cumplan con las necesidades de las familias. Para preguntas adicionales referentes a cuidado infantil, subsidios o asesoría sobre el proceso para encontrar un programa de calidad, hable con uno de nuestros especialistas de programas preescolares o con el equipo de asesores en cuidado infantil. ¡Estamos aquí para ayudarlo a crear el mejor plan de cuidado infantil y educación a temprana edad para su familia! Sinceramente,

Laurie Han, Encargada de Departamento, Departamento de Recursos y Referencias

YMCA CHILDCARE RESOURCE SERVICE Línea Telefónica de Referencias 1-800-481-2151 Fax 619-521-3050 4451 30th Street, San Diego, CA 92116 www.facebook.com/ymca.crs www.instagram.com/ymcacrs www.ymcasd.org/crs 2  |  CHILDCARE RESOURCE SERVICE


CONTENIDO CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD DE CALIDAD Qué se debe Buscar ..............................................................................4 La Calidad Importa ...............................................................................5

ENCONTRANDO EL MEJOR ENTORNO DE CUIDADO INFANTIL DE ACUERDO A SU HIJO ...................................................6 DETALLES SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE ENTORNOS PARA SU HIJO Cuidado infantil o Centros preescolares .........................................7 Hogares familiares con servicios de cuidado infantil .....................8 Familia, amistad, vecinos (cuidado informal) ....................................9 Programas que reciben fondos estatales y federales ....................10

COMO ENCONTRAR PROVEEDORES DE CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD CERCA DE USTED ...................................................................................11 AYUDA ECONÓMICA PARA EL CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD Opciones con fondos estatales .........................................................12 Opciones con fondos federales ................................................. .......13 Subsidios para el cuidado infantil .....................................................14

CINCO PASOS PARA LA SELECCIÓN DE CUIDADO Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD DE CALIDAD ...........................15 DERECHOS DE PATERNIDAD/ ”COMMUNITY CARE LICENSING” ……............................................16 REQUISITOS DE CALIFORNIA EN CUANTO A LAS VACUNAS ….................................………….........17 CÓMO PREPARARSE PARA EL PRIMER DÍA DE SU HIJO……………..................................................................….18 MANTENGA A SU HIJO EN CASA DURANTE EL DÍA SI ...............…...........................................……………19 PREGUNTAS HECHAS CON MAYOR FRECUENCIA PARA REFERENCIAS ……...........……………………………..........….........20 PREGUNTAS HECHAS CON MAYOR FRECUENCIA PARA LA LISTA CENTRALIZADA DE ELEGIBILIDAD (CEL)...........................21 SU PLAN DE CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD .....................................................................22 Cómo empezar ………………………………………………….…………..…….23 Formato de solicitud de referencias de cuidado infantil y educación a temprana edad ............................................……….……24 Mis citas con proveedores ...……………………….………………………..25 Lista para seleccionar cuidado infantil y educación a temprana edad de calidad .....................................................................……...….26 Preguntas para la entrevista para programas de cuidado Infantil y educación a temprana edad de calidad ...................…...27 Notas de la entrevista ……………….......……………………………………28 Documentos requeridos para la inscripción ……........………………29 Carta al proveedor sobre el niño ………………….............………….…30

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CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD DE CALIDAD QUE DEBE BUSCAR Encontrar el programa correcto puede ser un reto, pero es una de las decisiones más importantes que usted tomará. Saber cómo buscar cuidado de calidad le ayudará a encontrar el mejor programa para su familia. Junto con las medidas de calidad del programa, considere otros factores que pueden afectar su decisión final: • ¿Es apropiada la ubicación? • ¿Son compatibles sus horas de operación con su horario? • ¿El costo del programa está dentro de su presupuesto? • ¿Cumple el enfoque que tiene el programa con diversidad, las necesidades de su familia y personalidad de su hijo?

• ENTORNO: Ofrece un entorno seguro y saludable; proporciona un balance entre el número de adultos y el número de niños que fomenta mejores oportunidades para el desarrollo; grupos pequeños. - Se les da a los niños la oportunidad de JUGAR en un entorno seguro y estimulante con juguetes apropiados a la edad de los niños - Hay una cantidad suficiente de materiales de aprendizaje para todos los niños - Hay suficiente espacio en los salones de clase para las cunas, y para que los bebés puedan gatear y participar en actividades - Los juguetes se limpia con frecuencia regular y están en buen estado - Se les proporciona a los niños alimentos y bebidas saludables, y se incorpora la actividad física durante todo el día • PROVEEDOR: Proporciona cuidado afectuoso y cariñoso, así como: asesoría con experiencia, educación y entrenamiento de desarrollo infantil; tasas más bajas de rotación de personal. - El proveedor es atento y receptivo a las necesidades del niño - Los niños pueden formar fuertes lazos con su proveedor - El proveedor evalúa problemas emocionales, de desarrollo, y salud y proporciona referencias para apoyo adicional - El proveedor ayuda a los niños a expresar y entender sus sentimientos, a desarrollar relaciones y controlar su comportamiento • ACTIVIDADES: Actividades apropiadas a las edades de los niños para desarrollar y promover el éxito de su hijo en la escuela; ofrece oportunidades para la participación de los padres. - Los juguetes y libros se intercambian para mantener el interés del niño - Los adultos se comunican frecuentemente al hablar, leer y cantarles a los niños - Los padres de familia están involucrados como socios en el aprendizaje de sus hijos, pueden reunirse con el maestro y participar como voluntarios, y se mantienen informados de cómo brindar apoyo al aprendizaje en casa - El programa responde a múltiples áreas de desarrollo alineadas a las Fundaciones de California de Aprendizaje de Bebés/niños pequeños y niños en edad preescolar • FILOSOFÍA DEL PROGRAMA: Cumple el programa con sus necesidades y las de su hijo y es respetuoso de la cultura y formación de su hijo. - Las prácticas apropiadas en cuanto al desarrollo incluyen que los proveedores tomen en cuenta en la etapa de desarrollo que esta el niño, tanto personalmente como parte de un grupo; y ayudandar a cada niño a cumplir con las metas de aprendizaje que sean retadoras y alcanzables

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LA CALIDAD IMPORTA Investigaciones sobre el cerebro de niños pequeños y desarrollo infantil muestran que el cuidado infantil y educación a temprana edad de calidad pueden producir beneficios importantes a corto y a largo plazo para los niños, incluyendo un mayor éxito en la escuela. Cuando el cuidado es consistente, y sólido en cuanto al desarrollo y apoyo emocional, hay un efecto positivo en el niño y en la familia. Los programas de alta calidad producen resultados de alta calidad. Los niños que asisten a programas de cuidado infantil y educación a temprana edad de alta calidad están más listos y dispuestos a aprender cuando van a entrar al kindergarten, demuestran mejores habilidades en matemáticas y aptitudes lingüísticas, mejores habilidades cognitivas y sociales, mejores relaciones interpersonales, y mejor autocontrol de su comportamiento.

¿QUÉ ES UN QRIS? California está avanzando hacia un Sistema de Clasificación y Mejoras de Calidad (QRIS) a nivel estatal que eventualmente puede ser requerido para todos los programas de cuidado infantil y educación a temprana edad con licencia. Una clasificación junto con una evaluación de expedientes de licencia y programas que mejor se adapten a las necesidades familiares pueden ayudar a identificar programas de calidad y ayudarles a los proveedores a hacer mejoras. Una evaluación QRIS es similar a una clasificación de los restaurantes. Un restaurante con una clasificación de “A” puede verse como más deseable que un restaurante con una clasificación de “C”. Eventualmente, a nivel estatal los padres de familia podrán ver la evaluación QRIS de un programa cuando están considerando sus opciones para el cuidado. También se les podrá dar a los padres de familia la clasificación de un programa durante su búsqueda a través de la agencia de referencias y recursos de cuidado infantil que recibe fondos estatales y que proporciona servicio en su condado. Las clasificaciones utilizan evaluaciones confiables, las cuales lo pueden ayudar a entender la calidad de un programa:

• Las Escalas de Evaluación del Ambiente (ERS) de aprendizaje temprano se usan para evaluar la calidad del entorno de aprendizaje de los niños. Los programas con calificaciones más altas en la escala, proporcionan un entorno rico en oportunidades seguras de exploración y desarrollo. • El Sistema de Calificación de Evaluación en el Salón de Clase (CLASS) se usa para evaluar la calidad de las interacciones entre niños y maestros. La investigación ha mostrado que calificaciones más altas en el CLASS se asocian con mejores resultados para los niños. • El Cuestionario de Edades y Etapas, Tercera Versión (ASQ-3) es una evaluación del desarrollo infantil diseñada para detectar posibles retrasos en el desarrollo de niños pequeños entre las edades de un mes a 5 ½ años. La evidencia muestra que entre más pronto se evalúe el desarrollo — mayor probabilidad tiene un niño de alcanzar su potencial. • Los Cuestionarios de Edades y Etapas: Socioemocional-2 (ASQ: SE-2) es una herramienta de evaluación de primer nivel diseñada para identificar a los niños quienes podrán estar en riesgo de problemas sociales o emocionales.

La Iniciativa de Programas Preescolares de Calidad (QPI) es un QRIS local que recibe fondos principalmente de Los Primeros 5 de San Diego para medir y aumentar la calidad en entornos infantiles y preescolares en todo el Condado de San Diego. Participan más de 300 programas de cuidado infantil de familia y centros en el Condado de San Diego , demostrando un compromiso de proporcionar cuidado de calidad para bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar. Los programas se clasifican en base a elementos claves de calidad basados en la investigación y reciben asistencia técnica para efectuar mejoras. Puede encontrar programas participantes en https://sdqpi.org

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ENCONTRANDO EL MEJOR ENTORNO DE CUIDADO INFANTIL DE ACUERDO AL PERFIL DE SU HIJO Hay una amplia variedad de tipos de programas de calidad de aprendizaje temprano. Las siguientes preguntas le pueden ayudar a desarrollar un perfil de su hijo, y aprender más acerca de los tipos de cuidado que mejor podrán cumplir con las necesidades de su hijo.

¿CUÁL ES LA PERSONALIDAD DE SU HIJO? Adaptable • Flexible • Se acerca a nuevas personas/ situaciones con facilidad • Es bueno con las transiciones - Busque: Entornos con grupos grandes que proporcionan interacción social y nuevas experiencias

Cuidadoso

• Considerado • Se acerca con timidez a nuevas personas/situaciones • Tiene problemas con las transiciones - Busque: Entornos de grupos pequeños que son menos abrumadores

Animado

• Apasionado, sentimientos intensos • Tiene problemas para controlar fuertes sentimientos, deseos y necesidades - Busque: Programas en donde cada niño tiene un cuidador principal — alguien que conozca y comprenda a su hijo (Nota: Todos los niños se benefician de esto, pero especialmente aquellos niños que son apasionados y persistentes)

¿QUÉ TAN SOCIAL ES SU HIJO? Súper Social:

• Le gusta acercarse a nuevas personas • Es más feliz interactuando con los demás - Busque: Oportunidades para el juego en grupo

Toma las cosas con calma: • Es tímido cerca de personas extrañas • Necesita cierto tiempo para sentirse con confianza

- Busque: Programas que les permite a los niños escoger cuándo desean jugar con los demás

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¿CÓMO REACCIONA SU HIJO CON EL MUNDO? Tiene grandes reacciones:

• Comunica sus sentimientos y no se detiene

- Busque: Proveedores de cuidado quienes respeten las emociones de su hijo pero que lo ayuden a expresar dichas emociones de una manera más controlada

Reacciona poco:

• Es poco irritable, juega tranquilamente y duerme mucho - Busque: Proveedores de cuidado quienes cuidadosamente presenten nuevas actividades

¿QUE TAN ACTIVO ES SU HIJO? Mucha actividad: • Siempre tiene prisa - Busque: Programas individuales, exploración segura y juego físico

Poca actividad:

• Se sienta calladamente, explora con sus ojos y oídos - Busque: Proveedores de cuidado quienes incorporen a los niños en actividades sensoriales

¿ES SU HIJO TOLERANTE A LOS CAMBIOS Y RETOS? Mucha Tolerancia:

• No le molestan los cambios • Es adaptable • Se enfrenta bien a la frustración - Busque: Entornos de múltiples edades que ofrezcan retos agradables y estimulantes

Poca tolerancia:

• Es sensible a los cambios • Se molesta cuando cambia la rutina diaria • Se frustra fácilmente, es impaciente - Busque: Entornos de la misma edad con juguetes y actividades apropiados al desarrollo

WWW.CHILDCAREAWARE.ORG/ RESOURCES/PRINTABLEMATERIALS/


DETALLES SOBRE LOS TIPOS DE ENTORNOS PARA SU HIJO El aprendizaje temprano de calidad puede ser una experiencia increíble y afectuosa para su hijo que lo prepare para el éxito durante toda su vida. Un programa de alta calidad puede ayudarle a su hijo a aprender, desarrollarse y prosperar. En las siguientes páginas usted encontrará algunas definiciones comunes de los tipos de entornos e información general para facilitar su decisión en cuanto a cuidado infantil.

CUIDADO INFANTIL O CENTRO PREESCOLAR UBICACIÓN: El cuidado se lleva a cabo en una instalación comercial. HORARIOS: Los horarios de tiempo completo y de tiempo parcial son típicamente después de las horas tradicionales de trabajo. Año escolar o todo el año. REQUISITOS EN CUANTO AL PERSONAL: • Director: 12 unidades de desarrollo infantil y 4 años de experiencia • Maestro: 12 unidades de desarrollo infantil y 6 meses de experiencia • Ayudante del maestro: 6 unidades de desarrollo infantil, 18 años de edad, graduado de preparatoria o inscrito en un Programa Laboral Regional en una preparatoria acreditada. SALUD Y SEGURIDAD: Revisión de antecedents penales, RCP, Primeros Auxilios, certificación de Prácticas Preventivas de Salud, TDAP y MMR. Inspecciones del sitio anunciadas y no anunciadas de parte de Community Care Licensing.

PREPARACIÓN PARA ENTRAR A LA ESCUELA: Varía. Se podrán o no ofrecer actividades estructuradas y apropiadas para la edad que brinden apoyo al aprendizaje. Tener un grupo de niños les permite a los proveedores llevar a cabo actividades apropiadas para la edad, establecer rutinas y desarrollar habilidades que brinden apoyo a la preparación para entrar a la escuela. No se requiere tener licencia. COMIDAS: Se requiere proporcionar comidas y bocadillos saludables. Los menús deben cumplir con los lineamientos del programa de alimentos en Cuidados Infantiles y de Adultos del USDA.. MONITOREO: Con licencia y monitoreado por el Estado de California, Community Care Licensing 619-767-2200.

RELACIÓN MÁXIMA DE NÚMERO DE ADULTOS A NIÑOS 1:4 bebés (0-24 meses)

1:12 niños en edad preescolar (2-5 años)

1:14 en edad escolar (5-12 años)

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CUIDADO INFANTIL EN EL HOGAR UBICACIÓN: Se proporciona el cuidado en el hogar del proveedor. HORARIOS: Horarios de tiempo completo y de tiempo parcial. Se podrán ofrecer cuidados tradicionales, en la tarde, en la noche, los fines de semana, temprano en la mañana o toda la noche. REQUISITOS EN CUANTO AL PERSONAL: Debe tener por lo menos 18 años de edad y vivir en el hogar. Los solicitantes para un hogar familiar de cuidado infantil grande deben mostrar comprobación de 1 año de experiencia como persona con licencia para un hogar familiar de cuidado infantil pequeño o como maestro o director de un centro de cuidado infantil con licencia. SALUD Y SEGURIDAD: Revisión de antecedents penales, RCP, Primeros Auxilios, certificación de Prácticas Preventivas de Salud, TDAP y MMR. Inspecciones del sitio anunciadas y no anunciadas de parte de Community Care Licensing.

PREPARACIÓN PARA ENTRAR A LA ESCUELA: Varía. Se podrán o no ofrecer actividades estructuradas y apropiadas para la edad que brinden apoyo al aprendizaje. Tener un grupo de niños les permite a los proveedores llevar a cabo actividades apropiadas para la edad, establecer rutinas y desarrollar habilidades que brinden apoyo a la preparación para entrar a la escuela. No se requiere tener licencia. COMIDAS: Se requiere proporcionar comidas y bocadillos saludables. Los menús deben cumplir con los lineamientos del programa de alimentos en Cuidados Infantiles y de Adultos del USDA. MONITOREO: Con licencia y monitoreado por el Estado de California, Community Care Licensing 619-767-2200.

RELACIÓN MÁXIMA DE NÚMERO DE ADULTOS A NIÑOS LICENCIA DE CUIDADO INFANTIL EN EL HOGAR PARA MUCHOS NIÑOS

LICENCIA DE CUIDADO INFANTIL EN EL HOGAR PARA POCOS NIÑOS

12 niños (con un ayudante calificado)

4 bebés UNICAMENTE *Un bebé es un niño menor de 24 meses.

No más de 4 bebés* y los demás niños deben tener mas de 2 años de edad. *Un bebé es un niño menor de 24 meses.

O 6 niños No más de 3 bebés* y los demás niños deben tener más de 2 años de edad. Cuando no hay un ayudante calificado, 14 años de edad o mayor presente, la capacidad regresa a los requisitos para el cuidado infantil en un hogar pequeño. El ayudante no debe quedarse solo con los niños en ningún momento, si es menor de 18 años de edad.

O 14 niños (con un ayudante calificado) No más de 3 bebés* y 1 niño que tenga por lo menos 6 años y 1 niño que esté en y asistiendo al kindergarten o escuela primaria .

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O 8 niños No más de 2 bebés* (durante cualquier hora cuando haya más de seis niños bajo el cuidado), un niño que esté inscrito y asistiendo a kindergarten transicional/kindergarten o escuela primaria y un segundo niño que tenga por lo menos seis años de edad o mayor.


CUIDADO CON UN FAMILIAR, AMISTAD, VECINO EXENTO DE LICENCIA (CUIDADO INFORMAL) UBICACIÓN: El cuidado se lleva a cabo en el hogar del padre/madre o del proveedor de cuidado. HORARIOS: Varía la disponibilidad. La familia y el proveedor de cuidado hacen los arreglos de la hora y del lugar del cuidado. REQUISITOS EN CUANTO AL PERSONAL: No existen requisitos mínimos en cuanto a la educación, entrenamiento, o experiencia. Podrán participar en entrenamientos, cursos educativos u otras actividades de desarrollo profesional. SALUD Y SEGURIDAD: Algunos proveedores que están contratados con un programa subsidiado tal vez necesiten someterse a una investigación de antecedentes penales. No se les requiere tener certificación de Resucitación Cardiopulmonar (RCP), Primeros Auxilios ni de Prácticas Preventivas de Salud.

PREPARACIÓN PARA ENTRAR A LA ESCUELA: Varía. Se podrán o no ofrecer actividades estructuradas y apropiadas para la edad que brinden apoyo al aprendizaje. COMIDAS: Se podrán o no proporcionar comidas y bocadillos saludables. Por lo tanto no pueden participar en el Programa de Alimentos durante el Cuidado Infantil y de Adultos del USDA. RELACIÓN DE NÚMERO DE NIÑOS A ADULTOS: Varia; Solamente pueden cuidar a niños de una familia además de sus propios hijos, para poder estar legalmente exento de licencia. MONITOREO: Sin licencia. El monitoreo es la responsabilidad del padre/madre.

Si la familia que recibe el cuidado está recibiendo ayuda con sus costos, el proveedor de cuidado debe obtener una verificación de antecedentes penales a través del Programa TrustLine. Todos los proveedores de cuidado quienes fueron aprobados por TrustLine, no deben tener ninguna falta actual de delitos que los descalifiquen o reportes comprobados de abuso de menores en California. Las excepciones a este requisito son los abuelos, tías y tíos. Para verificar si un proveedor está registrado en TrustLine, llame al 1-800-822-8490.

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PROGRAMAS QUE RECIBEN FONDOS FEDERALES Y ESTATALES

(PROGRAMAS ESTATALES PREESCOLARES, CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL, HEAD START Y HEAD START DE TEMPRANA EDAD)

UBICACIÓN: El cuidado se lleva a cabo en una instalación comercial. HORARIOS: Los horarios de tiempo completo y de tiempo parcial típicamente son después de las horas tradicionales de trabajo; año escolar o todo el año. REQUISITOS EN CUANTO AL PERSONAL: Cursos a nivel colegio o universidad, permiso de desarrollo infantil y entrenamiento continuo. SALUD Y SEGURIDAD: Revisión de antecedents penales, RCP, Primeros Auxilios, certificación de Prácticas Preventivas de Salud, TDAP y MMR. Inspecciones del sitio anunciadas y no anunciadas de parte de Community Care Licensing.

PREPARACIÓN PARA ENTRAR A LA ESCUELA: Se requiere proporcionar experiencias de aprendizaje apropiadas en cuanto a la edad y desarrollo de todos los niños; se usan evaluaciones para medir las capacidades de los niños. Se debe documentar e informarles a los padres de familia sobre el crecimiento y desarrollo de los niños. COMIDAS: Se requiere proporcionar comidas y bocadillos saludables. Los menús deben cumplir con los lineamientos del programa de alimentos en cuidados infantiles y de adultos del USDA. MONITOREO: • Con licencia y monitoreo del Community Care Licensing del Estado de California, 619-767-2200 y auditores estatales y federales. Para obtener mayor información sobre su derecho a estos programas, vea las páginas 12-14.

RELACIÓN MÁXIMA DE NÚMERO DE ADULTOS A NIÑOS CON FONDOS DEL ESTADO

CON FONDOS DEL GOBIERNO FEDERAL

1:3 bebés (0-18 meses) 1:4 bebés (0-18 meses)

1:4 niños pequeños que empiezan a caminar (18 meses-3 años) 1:4 niños pequeños que empiezan a caminar (18 meses-3 años)

1:8 niños en edad preescolar (3-5 años) 1:10 niños en edad preescolar (3-5 años)

1:14 en edad escolar (5-12 años)

La participación en estos programas está basada en el tamaño e ingreso de la familia. 10  |  CHILDCARE RESOURCE SERVICE


ENCUENTRE PROVEEDORES DE CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD CERCA DE USTED Cada condado en California cuenta con un programa de referencias y recursos para cuidado infantil que recibe fondos del estado. ¡YMCA Childcare Resource Service es ESE PROGRAMA para el Condado de San Diego! Todos los centros con licencia, hogares familiares con servicios de cuidado infantil, agencias de institutrices (nanas) y programas ubicados en la escuela y exentos de licencia se enumeran gratis en nuestra base de datos de referencias. Cada referencia personalizada incluye el nombre del programa, número telefónico, número de licencia e información adicional. Para aquellas preguntas hechas con mayor frecuencia acerca de las referencias, vea la página 20.

4 MANERAS DE RECIBIR REFERENCIAS Llame a la Línea de Referencias para hablar con un asesor en cuidado infantil: 1-800-481-2151

Completé y envié el formulario de solicitud de referencia (página 24)

Reciba las referencias en persona en: 4451 30th Street, San Diego, CA 92116

Haga una búsqueda en línea en: www.ymcasd.org/ CRS Haga clic en: 1. Referencias para Cuidado Infantil 2. Busque en línea

REFERENCIAS ESPECIALES Para niños con necesidades especiales

• Una búsqueda especializada en nuestra base de datos de referencias para hogares familiares con servicios de cuidado infantil con licencia y centros que cuentan con el entrenamiento o la educación para trabajar con niños con necesidades especiales. • Apoyo para ayudarlo a crear una relación temprana con un proveedor. • Ayuda a los padres de familia y proveedores buscando recursos sobre necesidades especiales, entrenamiento, apoyo a los padres, Cuidado Inclusivo, reglamentos de ADA, y referencias a programas y recursos comunitarios en todo el Condado de San Diego .

Para las familias militares

• Ayuda a las familias militares para localizar un programa fuera de la base. - Una búsqueda especializada en nuestra base de datos de referencias para localizar programas calificados. • Los miembros en servicio activo y movilizados podrán calificar para un programa nacional de ayuda con los costos. - La ayuda con los costos varía en base a la situación de servicio del miembro y su rama de servicio.

Al invertir tiempo y reflexionar en su búsqueda, usted puede encontrar un proveedor que ofrece un entorno protegido, seguro y propicio para su hijo. FUNDED BY FIRST 5 SAN DIEGO   |  11


AYUDA FINANCIERA PARA CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD

¿Está interesado en encontrar ayuda para pagar por el cuidado infantil? Algunos proveedores de calidad de cuidado infantil y educación a temprana edad proporcionan ayuda con el costo del cuidado a través de becas y préstamos – hable con los proveedores para saber lo que pueden ofrecer. También hay opciones para la ayuda financiera pública. Éstas incluyen: • Programas de aprendizaje a temprana edad con fondos del estado incluyendo el Programa Preescolar Estatal de California y el programa general de cuidado infantil y desarrollo , • Programas de aprendizaje a temprana edad con fondos federales incluyendo Head Start y Head Start de Temprana Edad, y • Subsidios para el cuidado infantil para familias que participan en CalWORKs o que han recibido ayuda en efectivo dentro de los últimos 24 meses.

Opciones con fondos del estado Programa Preescolar Estatal de California

Centro de desarrollo infantil

a) Programa gratis de desarrollo infantil exhaustivo de día parcial (3½ horas). b)   Opera generalmente de agosto a junio o de septiembre a junio. c)   Proporciona servicios a niños de 3 a 4 años de edad de familias de bajos ingresos. d)   Se da prioridad a las familias con casos abiertos con el Departamento de Servicios a Niños y Familias (DCFS, por sus siglas en inglés). e)   Algunos operan durante día completo para los padres de familia con derecho que por sus ingresos necesitan mantener su empleo, cumplir con los requisitos de participación en el trabajo, o participar en estudios o entrenamiento laboral.

a)   Proporciona servicios a bebés y niños pequeños, 6 semanas a 3 años de edad, de familias de bajos ingresos. b)   Las opciones de día completo o día parcial podrán estar disponibles. c)   Proporcionan relaciones más bajas del número de adultos a niños que otros programas. d) A las familias se les fija una cuota con base en su ingreso. e)   Para tener derecho, el padre/madre/tutor debe estar: trabajando, buscando empleo, inscrito en la escuela o entrenamiento laboral, buscando vivienda permanente o incapacitado.

LA LISTA CENTRALIZADA DE ELEGIBILIDAD (CEL)

La Lista CEL del Condado de San Diego les permite a las familias tener acceso a programas para los cuales tienen derecho a presentar una solicitud a la Lista CEL del Condado de San Diego en www.childcaresandiego.com. Las agencias de subsidios de cuidado infantil usan la Lista CEL para inscribir a las familias con derecho a sus programas para recibir ayuda con las cuotas. La Lista CEL es una lista de candidatos capacitados con derecho que determina cuales familias deben recibir servicio primero con base en factores tales como ingreso, número de integrantes de la familia y otras necesidades, cuando haya espacios disponibles. Tener derecho a cuidado subsidiado se basa en el ingreso bruto mensual de todas las fuentes (antes de impuestos), número de integrantes de la familia, y necesidad. Además, las familias deben vivir en el Condado de San Diego para poder calificar.

NIVELES ESTATALES DE INGRESO PARA TENER DERECHO 2020 Tamaño de la Familia Lineamientos de Ingreso Mensual

1-2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

$5,540 $6,157 $7,069 $8,199 $9,330 $9,542 $9,755 $9,967 $10,179 $10,391 $10,603

Para poder ser considerado con derecho con base en el ingreso, las familias deben cumplir con los Requisitos Estatales de Ingreso y tener por lo menos una de las siguientes necesidades: a) Trabajando b) Buscando trabajo

d)   Asistiendo a la escuela o en algún entrenamiento

f) Buscando vivienda permanente

g)   Buscando un programa preescolar e)   Recibiendo Servicios de Protección educativo durante parte del día c) Discapacitado médicamente Infantil (CPS) Arriba encontrará los límites de derecho de ingreso de CEL. Esto significa que las familias con un ingreso bruto mensual por abajo de estos niveles estatales de ingreso podrán tener derecho para obtener ayuda. Para aquellas preguntas hechas con mayor frecuencia acerca de CEL, vea la página 21.

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OPCIONES CON FONDOS FEDERALES Programa Head Start

Head Start de Temprana Edad

a)   Un programa de desarrollo infantil gratis de día parcial (por lo menos 3½ horas) para niños de bajos ingresos y niños en edad preescolar con necesidades especiales. b)   Proporciona servicios a niños de 3 a 5 años de edad, dándole prioridad a los niños de 4 años . c)   Dando prioridad a las familias con mayor necesidad, incluyendo familias en una situación de riesgo y/o en crisis, y niños con necesidades especiales. d)   Algunos Programas de Head Start operan un día completo para los padres de familia con derecho que por su ingreso necesitan mantener algún empleo, cumplir con los requisitos de participación en el trabajo, o participar en educación o entrenamiento laboral.

a) Un programa gratis exhaustivo durante los primeros años del niño . b) Proporciona servicios a mujeres embarazadas de bajos ingresos y bebés y niños pequeños desde el nacimiento a los 3 años de edad, incluyendo niños pequeños con necesidades especiales. c) Los servicios podrán ser proporcionados en el hogar de la familia (basado en casa), en un hogar de cuidado infantil con licencia , y/o en un centro de cuidado. d) Se enfoca en el desarrollo saludable de bebés y niños pequeños, atención prenatal y sistemas de apoyo a familias. e) Los programas podrán ser de día parcial , día completo, en la noche, o en el hogar.

Su Asesora fue muy útil y me dio muchas sugerencias de cuidado infantil. También me tranquilizó. Soy un padre soltero y todo esto es nuevo para mí . Ella contestó todas mis preguntas y más. Encontré un programa increíble para mi hijo con necesidades especiales y estamos muy contentos. ¡Muchas gracias! (Servicio mejorado de referencias para niños con discapacidades)

NIVELES FEDERALES DE INGRESO PARA TENER DERECHO 2020 Tamaño de la Familia Lineamientos de ingreso anual

1

2

3

4

5

6

7

8

$12,880

$17,420

$21,960

$26,500

$31,040

$35,580

$40,120

$44,660

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SUBSIDIOS PARA EL CUIDADO INFANTIL

Además de programas de cuidado infantil y educación a temprana edad que reciben fondos estatales y federales, las familias podrán tener derecho de ayuda con el pago de cuidado infantil a través de otros dos subsidios:

1. CalWORKS Etapa 1:

CalWORKs está diseñado para ayudar la transición de bienestar al trabajo. Ofrece asistencia temporal en efectivo a las familias elegibles con niños menores de edad con el objetivo de mover a las familias, de la dependencia a la autosuficiencia a través del empleo. Para obtener mayor información vaya a www.sandiegocounty.gov/content/sdc/hhsa

Cómo presentar una solicitud a CalWORKS: a)   Presente una solicitud en línea en www.mybenefitscalwin.org. Sin embargo, a las familias aún se les requiere asistir a una entrevista en persona en su Centro de Recursos para Familias más cerca para terminar el proceso de solicitud.

O b) En persona - Visite su Centro de Recursos para Familias local para recibir CalWORKs y terminar el proceso de solicitud y entrevista. Para localizar su Centro de Recursos para Familias más cercano llame al 866-262-9881

NOTA: • Si la persona que necesita cuidado ya ha presentado una solicitud y está recibiendo ayuda por parte de CalWORKs, póngase en contacto con el Programa de transición del bienestar al trabajo (Welfare to Work) o con el trabajador de Cal-Learn según sea apropiado. • Si usted está solicitando una Necesidad Inmediata (beneficios de emergencia) se le recomienda que usted solicite en persona en el Centro de Recursos para Familias más cercano.

2. El Programa de Pagos Alternativos (AP)

El Programa de Pagos Alternativos tiene contrato con la División de Desarrollo Infantil del Departamento de Educación de California. Hace pagos totales o parciales a las familias con derecho cuyo ingreso no supera el 70% del Ingreso medio estatal y quienes tienen la necesidad de contar con servicios de cuidados.

Cómo presentar una solicitud al Programa AP: a) Si el adulto en la familia ha presentando una solicitud y recibido ayuda en efectivo dentro de los últimos 24 meses, tiene necesidad de cuidados, y cumple con los requisitos de ingreso, póngase en contacto con la Unidad de Admisiones al 619-474-4707 ext. 2485 para que hagan una evaluación b) Si el adulto en la familia ha presentando una solicitud y nunca ha recibido ayuda o recibió ayuda hace más de 24 meses, tiene necesidad de contar con cuidados, y cumple con los requisitos de ingreso, presente una solicitud a La Lista Centralizada de Elegibilidad (CEL).

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CINCO PASOS PARA SELECCIONAR CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD DE CALIDAD BUSQUE

Comience visitando varios hogares familiares con servicios de cuidado infantil o centros de cuidado. En cada visita, piense acerca de su primera impresión. ¿Se ve seguro el programa para su hijo? ¿Están los proveedores de cuidado/maestros hablando y jugando con los niños? ¿Hablan con cada niño poniéndose a la altura de los ojos del niño? ¿Hay suficientes juguetes y materiales de aprendizaje dentro del alcance de los niños? Usted siempre debe visitar un hogar o centro más de una vez. Quédese el máximo tiempo posible para tener una buena idea lo que sería el cuidado para su hijo. Aún después de comenzar a usar el cuidado, continúe regresando para evaluarlo.

ESCUCHE

¿Parecen contentos e involucrados los niños? ¿Y que tal el tono de voz del proveedor? ¿Se ve contento y paciente? Un lugar demasiado tranquilo tal vez significa que no hay suficiente actividad planeada. Un lugar con demasiado ruido podrá significar que hay una falta de guía.

CUENTE

Cuente el número de niños en el grupo y el número de miembros del personal cuidándolos. Generalmente entre menos sea el número de niños en relación a cada adulto, más atención recibirá su hijo. Un número pequeño de niños por cada adulto es más importante para los bebés y niños pequeños. La licencia debe estar colocada a la vista y debe contener el número de niños permitidos.

PREGUNTE

Es muy importante el conocimiento y la experiencia de los adultos cuidando a su hijo. Pregunte acerca de la formación, educación y experiencia de todo el personal: proveedores, maestros y directores del programa. ¿Qué entrenamiento especial tienen? Los proveedores/maestros de calidad con gusto le contestarán estas preguntas.

MANTENGASE INFORMADO

Averigüe si el proveedor participa en actividades que mejoran el programa como la Iniciativa de Programas Preescolares de Calidad o el programa de Campeón del Bienestar de la YMCA-CRS. Pregunte si el proveedor es miembro de organizaciones profesionales o si han logrado la acreditación nacional de la Asociación Nacional para la Educación de los Niños Pequeños (NAYEC). Llame a la oficina de San Diego de Community Care Licensing para averiguar si el programa ha tenido alguna violación de su licencia llamando al teléfono (619) 767-2200. FUNDED BY FIRST 5 SAN DIEGO   |  15


DERECHOS DE PATERNIDAD Departamento de Educación de California Como padre/madre usted tiene el derecho de asegurar el bienestar de su hijo mientras él/ella está bajo el cuidado de un proveedor.

Si usted tiene dudas o preocupaciones…

Reporte las quejas en forma anónima…

Si tiene preocupaciones acerca del cuidado que recibe su hijo , confíe en sus instintos. Póngase en contacto con el Departamento de Servicios Sociales de California, “Community Care Licensing” (Agencia que Otorga Licencias para Programas de Cuidado Infantil en la Comunidad) (CDSS/CCL) al 1-844-538-8766 para ayuda y apoyo. Si sospecha de abuso o negligencia, saque a su hijo de la situación inmediatamente.

Reporte cualquier queja en forma anónima acerca de la salud y seguridad de los niños a CDSS/CCL. En la mayoría de los casos, se llevará a cabo una visita al sitio dentro de 10 días del cual la queja fue recibida. Los padres de familia también necesitan saber que a los proveedores se les requiere reportar cualquier supuesto caso de abuso infantil o negligencia a Community Care Licensing.

EL DEPARTAMENTO DE LICENCIAS La mayoría de centros de cuidado infantil o escuelas de preescolar y todas las guarderias hogareñas, obtienen su licencia por medio de la división de “Community Care Licensing/El Departamento de Licencias” (CCL) del Departamento de Servicios Sociales de California (CDSS) para asegurar que cumplan con las normas mínimas de salud y seguridad.

Vea el historial de licencias de algún proveedor Evalúe el registro público de un posible proveedor para obtener información sobre quejas y violaciones comprobadas o inconclusas antes de poner a su hijo bajo su cuidado. Las copias de los reportes de licencias deben estar disponibles en el sitio en los hogares familiares con servicios de cuidado infantil y centros de cuidado. Si no están disponibles en el sitio, póngase en contacto con Community Care Licensing.

EN LÍNEA

TELÉFONO

Para información general visite: www.ccld.ca.gov

Llame a CCL al: 1-844-LET-US-NO (1-844-538-8766)

EN PERSONA Oficina Regional de CCL 7575 Metropolitan Dr. #110 San Diego, 92108 Para hacer una cita, llame al: 619-767-2200

Para ayuda o apoyo adicional, llame a YMCA Childcare Resource Service al 1-800-481-2151.

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REQUISITOS DE CALIFORNIA EN CUANTO A LAS VACUNAS La Ley de California de Vacunas Escolares requiere que los niños estén al corriente con sus vacunas (inyecciones) para poder asistir a un programa.

EDAD AL INSCRIBIRSE

VACUNAS (INYECCIONES) QUE SE NECESITAN

2 - 3 meses

1 cada una de Poliomielitis, DTP, Hib, Hep B

4 - 5 meses

2 cada una de Poliomielitis, DTP, Hib, Hep B

6 - 14 meses

3 DTP 2 cada una de Poliomielitis, Hib y Hep B

15- 17 meses

3 cada una de Poliomielitis y DTP 2 Hep B 1 MMR; debe ser en o después del primer cumpleaños 1 Hib aplicada en o después del primer cumpleaños

18 meses - 5 años

3 cada una de Poliomielitis y Hep B 4 DTP 1 MMR; debe ser en o después del primer cumpleaños 1 Hib aplicada en o después del primer cumpleaños 1 varicela

PADRES DE FAMILIA ¡MANTENGAN SUS VACUNAS AL DÍA PARA QUE PUEDA OFRECER SUS SERVICIOS COMO VOLUNTARIO EN EL PROGRAMA DE CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD DE SU HIJO! DTP: Vacuna combinada de difteria, tétanos y tos ferina. El registro debe mostrar DTP, DT, o DTaP. Hib: Vacuna de influenza tipo b Haemofilus; no es requerida para niños mayores de 4-1/2 años de edad. MMR: Vacuna combinada de sarampión, paperas y rubeola. Hep B: Hepatitis B Varicela: Varicela LO QUE USTED NECESITARÁ SABER PARA LA ADMISIÓN: Para asistir a una instalación, el Registro de Vacunas de su hijo debe mostrar la fecha de cada inyección/vacuna mencionada arriba. Si no tiene un Registro de Vacunas, o si su hijo no ha recibido todas las inyecciones requeridas, visite su médico o clínica local. Si un médico autorizado determina que su hijo no debe recibir una vacuna debido a razones médicas, presente una carta por escrito de su médico para una exención médica para las vacunas faltantes, incluyendo la duración de la exención médica. Una exención por creencias personales ya no es una opción para entrar a un programa de cuidado infantil y educación a temprana edad; sin embargo, una exención válida de creencias personales presentada ante una instalación antes del

1º de enero de 2016 es válida hasta entrar al siguiente grado (kindergarten de transición hasta 6to grado) y puede ser transferida entre instalaciones en California. El Manual de Vacunas de California y herramientas complementarias están disponibles en forma electrónica en www.shotsforschool.org/ laws/records-forms/. Family Health Centers of San Diego cuenta con más de 35 sitios en todo el Condado de San Diego en donde las familias pueden recibir vacunas a precios razonables. Para encontrar una clínica local en su área, vaya a: www.fhcsd.org/clinic-locations/ o llame al (619) 515-2300.

Los hogares familiares con servicios de cuidado infantil y centros, como parte de sus requisitos, deben mantener los registros de las vacunas de sus empleados y voluntarios de la influenza, tos ferina, TDAP, MMR y sarampión.

Información proporcionada por www.shotsforschool.org

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CÓMO PREPARARSE PARA EL PRIMER DÍA DE SU HIJO

10 Consejos Útiles 1. Use juegos de fantasía para explorar la idea de empezar el cuidado infantil.

6. Ponga etiquetas en los artículos de su hijo, o sea en su mochila, cobija, etc.

2. Lea libros infantiles acerca de asistir a un programa preescolar.

7. Piense en crear una rutina especial al despedirse.

3. Los niños pequeños con frecuencia dan marcha atrás en ciertas áreas; tenga paciencia, brinde apoyo y afecto durante este tiempo. 4. Si su hijo nunca ha socializado con otros niños, usted lo puede llevar a grupos de juego antes de que comience el cuidado. 5. Considere establecer una rutina de la hora de acostarse por lo menos 2 semanas antes de su primer día.

8. En su primer día, planee quedarse por lo menos 10-15 minutos para explorar con su hijo. 9. Trate de no parecer preocupado o triste; diga un adiós rápido y alegre y asegúrele a su hijo que todo saldrá bien . 10. Resista el deseo de rescatar a su hijo si está llorando después de que usted se va. Confíe en el proveedor que le ofrezca consuelo y apoyo a su hijo.

Unas cuantas sugerencias de libros para los temores del primer día, de ansiedades creadas por lo desconocido y la separación: Momento de la Despedida por Elizabeth Verdick Un Beso en mi Mano por Audrey Penn Siempre te Querré Pequeñin por Debi Gliori

Mamá ya viene por Zaza Pinson y Laure Monloubou Nacho va al Colegio por Liesbet Slegers Rita Comienza el Colegio por Mike Byrne

Visite su biblioteca local para libros y otros materiales y recursos.

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MANTENGA A SU HIJO EN CASA DURANTE EL DÍA SI… ESTOY VOMITANDO.

SI TENGO DIARREA.

ME DUELE LA GARGANTA.

TENGO SARPULLIDO.

2 o más veces en 24 horas.

2 o más deposiciones aguadas más de lo normal.

Con calentura o glándulas inflamadas.

Y calentura o llagas en la boca y babeo.

TENGO PIOJOS EN LA CABEZA.

TENGO UNA INFECCIÓN EN LOS OJOS.

Y nunca me han tratado.

Ojos enrojecidos con mucosidad blanca o amarilla y todavía no he visto al medico.

SIMPLEMENTE NO ME SINTO MUY BIEN.

TENEMOS CALENTURA.

Muy cansado, palido, con falta de apetito, malhumorado o con dolor.

Y nos duele la garganta, tos, urticaria, vómito, diarrea, dolor o simplemente no nos sentimos bien.

CUÁNDO SU HIJO ESTÁ ENFERMO:

ASEGÚRESE:

1. ¿ La enfermedad del niño le impide que participe cómodamente en actividades? 2.   ¿Necesita el niño enfermo más cuidado que el personal le puede dar sin afectar la salud y seguridad de los demás niños?

• Infórmele a su proveedor de los síntomas de enfermedad de su hijo, inclusive si su hijo se queda en casa. •   Tenga un plan de respaldo para casos de emergencia.

Si la respuesta a cualesquiera de estas preguntas es Sí, entonces el niño No debe ir al cuidado o a la escuela.

Gracias al Departamento de Salud Pública del Condado de Seattle-King y al Programa de Salud Infantil de California por esta información.

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Preguntas Hechas Con Mayor Frecuencia Para Referencias ¿Cuáles son las horas de servicio de la línea telefónica de Referencias?

Después de recibir una lista de proveedores, ¿cuáles son mis siguientes pasos?

Horas hábiles: Lunes-Viernes 8:00 a.m. a 5:00 p.m.

Si está recibiendo ayuda económica para el cuidado, pregunte si están dispuestos a aceptar este tipo de pago. Para obtener mayor información respecto la ayuda económica, consulte las páginas 11-13.

Las familias pueden llamar a la línea telefónica de referencias en cualquier momento o dejar un mensaje después de horas de servicio y un asesor en cuidado infantil se pondrá en contacto con usted durante el siguiente día de servicio.

No tengo una dirección de correo electrónico; ¿puedo recoger mi lista de referencias? Sí, nuestra oficina se encuentra en: YMCA Childcare Resource Service 4451 30th Street, San Diego, CA 92116

¿Cuánto tiempo durará la llamada telefónica para pedir referencias?

Una llamada de calidad para pedir referencias tomará aproximadamente 20 minutos. Nuestros asesores en cuidado infantil le darán información importante para ayudarle a tomar una decisión debidamente fundamentada y hacer preguntas a fondo para identificar opciones que mejor se adapten a sus necesidades.

¿Pueden ustedes recomendar un programa de calidad para mi hijo? Le daremos opciones de programas con base en su solicitud, pero no podemos hacer recomendaciones. Sugerimos que use las herramientas y listas de verificación dadas para ayudarle a observar y evaluar todos los programas ofrecidos a través de nuestro proceso de referencias. Usted siempre puede ver el historial público de un posible proveedor para obtener información sobre la historia de su licencia.

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Comience por llamar a los proveedores de su lista y verificar si aún tienen espacios disponibles.

¿Debo llevar a mi hijo conmigo cuando visite un programa?

Esto depende de su preferencia y de la edad, movilidad y temperamento de su hijo. Algunos padres de familia desean ver la interacción entre el proveedor de cuidado y el niño o qué tan cómodo está el niño en el centro de atención. Otros padres de familia prefieren observar el programa y hacer preguntas sin tener que confortar o ir detrás de su hijo, y después llevar a su hijo a visitar aquellos programas que parecen ser la mejor opción.

¿Cómo sé si hay demasiados niños en el salón de clase? Se les requiere a los centros y hogares familiares con servicios de cuidado infantil colocar su licencia en tableros de avisos en donde pueda ser vista por las familias y visitantes. La licencia les informa a los visitantes la capacidad de la licencia o el número máximo de niños que pueden estar presentes.

¿A quién le llamo si veo algo que me preocupa cuando estoy visitando un programa?

Usted puede ponerse en contacto con “Community Care Licensing” (Agencia que Otorga Licencias para Programas de Cuidado Infantil en la Comunidad) (CCL) para reportar cualquier cosa que lo haga sentir incómodo. Para presentar una queja respecto a una instalación con licencia del estado, llame al 1-844- 538-8766.


Preguntas Hechas Con Mayor Frecuencia Para La Lista Centralizada De Elegibilidad (CEL) ¿Qué tanto tiempo tengo que esperar?

No hay un tiempo estimado que las familias tienen que esperar para recibir ayuda. Desafortunadamente, las familias simplemente tienen que esperar parar ser contactado por parte de uno de los programas subsidiados por el estado (Casa De Amparo, Chicano Federation, Child Development Associates, Inc., Easter Seals Southern California-Leucadia, Educational Enrichment Systems, Inc., y YMCA Childcare Resource Service) en el condado tiene espacio disponible, utilizarán la lista CEL para llenar los lugares disponibles. Los programas dan prioridad a las solicidudes de familias de acuerdo a las reglas estatales. Por lo tanto, es muy importante que usted mantenga su solicitud (incluyendo información de contacto e ingresos) al corriente porque eso afectará su elegibilidad.

¿Quien califica para asistencia? Generalmente, la inscripción en los programas subsidiados se basa en el tamaño e ingresos de la familia, con las familias de bajos ingresos teniendo más probabilidad de ser llamados para obtener ayuda después de las familias con ingresos moderados. Tener una solicitud en la lista CEL no garantiza la ayuda.

¿Me pueden “subir” en la lista? No hay manera de “poner más arriba” a alguien en la lista. Sin embargo, el Estado otorga preferencia a las familias que tienen un caso activo de Servicios de Protección Infantil para poder sacar a los niños de un entorno dañino. Es muy importante que usted mantenga la información de su familia en la lista CEL cuando ocurra cualquier cambio. Les recomendamos a las familias que actualicen su información cada 3 a 5 meses. Si las familias no mantienen actualizada su información, su solicitud quedara en un estado inactivo de la lista y corren el riesgo de perder una oportunidad de recibir ayuda. Información como cambio de número telefónico, domicilio, tamaño de la familia o ingreso, tiene que ser actualizada inmediatamente.

He identificado un centro/cuidado infantil en que aceptará a mi hijo. ¿Puedo recibir ayuda de inmediato? No. Usted debe esperar hasta que un programa subsidiado se ponga en contacto con usted. Las familias pueden ser contactadas por cualquier tipo de programa, incluyendo una agencia de Programas de Pagos Alternativos (APP). Los Programas de Pagos Alternativos les dan a los padres de familia la opción de seleccionar cualquier proveedor con licencia o sin licencia en el condado para cuidar a sus hijos y el programa cubrirá toda o una parte del pago. Un Programa de Pagos Alternativos les reembolsa a los proveedores en el Condado de San Diego por el cuidado de su(s) hijo(s) siempre y cuando el proveedor esté dispuesto a aceptar el pago. Estos programas tienen fondos limitados y con frecuencia no tienen espacios disponibles.

¿Qué es el cuidado subsidiado? El cuidado subsidiado es asistencia monetaria a familias elegibles a base de ingresos, para cubrir parte o todo el costo, dependiendo de sus necesidades. Entre la lista de familias elegibles en base a sus ingresos, se da prioridad a aquellas familias y niños referidos por Servicios de Protección Infantil (CPS). Prioridad en la lista CEL para familias con un caso activo con CPS se ofrece a proveedores foster, natural, y lo parientes. ¿Puede una familia presentar una solicitud para la lista CEL si el ingreso de la familia es cero? Sí, una familia puede llenar la

solicitud con cero ingresos. Sin embargo, se les requerirá presentar una auto declaración explicando la manera en que la familia financieramente se apoya sin recibir un ingreso.

¿Que es el proceso después de llenar una aplicación? 1. La solicitud de la familia llega a ser elegible de acuerdo al orden de clasificación de la lista CEL. 2. La familia recibe una llamada, una carta por correo, o un correo electrónico indicando que su aplicación es elegible. 3. La familia asiste a una cita de admisión. 4. Visite el sitio web de CEL para obtener mas información (www.childcaresandiego.com) * Las familias están inscritas en el programa de Pagos Alternativos a través de la Lista Central de Egebilidad del Condado de San Diego (CEL) o porque son transferidas por el condado.

¿Hay otros programas además de CEL, que me pueden ayudar con mis costos? Sí. Head Start es uno de estos programas. Head Start recibe fondos del gobierno federal para ayudar a familias elegibles con la escuela preescolar de medio y en algunos casos, del día completo para sus hijos. Póngase en contacto con Head Start para solicitar información de los requisitos del programa. Otra opción podrá ser un Programa Preescolar Estatal. Llame a nuestra Línea Telefónica de Referencias al 1-800-481-2151 para obtener mas información. NHA Head Start - Central: (888) 873-5145 AKA Head Start - Condado Este: (619) 444-0503 ECS Head Start - South Bay: (619) 228-2800 MAAC Head Start – Condado Norte: (760) 471-4210

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SU PLAN DE CUIDADO INFANITL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD Tenemos varios documentos y ejemplos de formularios para ayudarle a completar su plan. Puede bajar una copia digital http://bit.ly/choosingchildcaredocs o llamar al 1-800-481-2151 para solicitar las plantillas digitales.

• CÓMO EMPEZAR • SOLICITUD PARA REFERENCIAS DE CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD • MIS CITAS CON PROVEEDORES • LISTA PARA SELECCIONAR CUIDAD INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD • PREGUNTAS PARA LA ENTREVISTA CON PROGRAMAS DE CUIDAD INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD • NOTAS DE LA ENTREVISTA • DOCUMENTOS DE INSCRIPCIÓN REQUERIDOS • CARTA AL PROVEEDOR DE CUIDADO INFANTIL

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CÓMO EMPEZAR

¡Nunca es demasiado pronto para empezar su Plan de Cuidado Infantil y Educación a Temprana Edad! PRIMEROS PASOS 1. Escriba lo que usted como padre desea y necesita de un proveedor. También considere el tipo de programa, horario y área de cuidado. Revise la página 6 “Encontrando el mejor programa de acuerdo al estilo de su hijo”, para ayudarlo a encontrar el mejor programa para su hijo. • ¿Necesita usted ayuda con el costo de cuidado infantil? Revise las páginas 12 a 14 “Ayuda Financiera para Cuidado Infantil y Educación a Temprana Edad” para ayudarlo a determinar si califica para programas subsidiados. 2.   Inicie su búsqueda gratis poniéndose en contacto con la Línea Telefónica de Referencias de YMCA CRS al 1-800-481-2151. Las consultoras le harán una variedad de preguntas para ayudar a cubrir mejor sus necesidades de su familia. Antes de llamar, revise el formulario Solicitud de Cuidado Infantil y Educación a Temprana Edad en la siguiente página para ayudarlo a prepararse. • La línea telefónica gratuita está abierta: de lunes a viernes de 8:00am a 5:00pm •   Deje un mensaje a cualquier hora y una consultora en cuidado infantil se pondrá en contacto con usted al siguiente día de negocio.

CÓMO PROGRAMAR MIS CITAS 3. Revise las referencias obtenidas de proveedores cerca de usted. Prepare sus preguntas, programe sus entrevistas y visitas a los sitios. Llame y programe tantas visitas como sea posible para que pueda comparar y tomar una buena decisión. Estas son algunas preguntas iniciales que puede hacer al programar sus visitas: • ¿Tienen cupo para un/a niño/a de ____ (edad del niño) años de edad? • ¿Me puede platicar un poco acerca de su programa? • Quisiera visitar su programa el __________________________. (especifique día y hora) • Use Mis Citas con Proveedores en la página 25 para llevar un registro de citas programadas.

CÓMO PREPARARME PARA MI VISITA 4.   Revise los pasos útiles de Cinco Pasos para Seleccionar Cuidado Infantil y Educación a Temprana Edad de Calidad en la página 15. 5.   Lleve a cada visita su Lista Para Seleccionar Cuidado Infantil y Educación a Temprana Edad de Calidad de la página 26 y Preguntas para la Entrevista para Programas de Cuidado Infantil y Educación a Temprana Edad de Calidad en la página 27. •   La lista para seleccionar cuidado de calidad le ayudará a evaluar el programa. Usted puede llenar la lista durante o después de la visita para así reflexionar sobre lo que observó.

PASOS FINALES 6.   Póngase en contacto con Community Care Licensing (CCL) para revisar los expedientes de registros públicos de los programas que está considerando; vaya a la página 16 los Derechos de Padres/CCL para obtener la información de contacto de licencias. Revise la información de cualquier programa de QPI o información de acreditación en sdqpi.org y families.naeyc.org .

7. Revise su lista de selección y notas. Seleccione el programa de calidad que mejor cubra las necesidades de su hijo/a. • Póngase en contacto con el programa para iniciar el proceso de inscripción. • Involúcrese en el programa de su hijo/a y monitoree continuamente la calidad del cuidado que recibe su hijo/a. FUNDED BY FIRST 5 SAN DIEGO   |  23


SOLICITUD PARA REFERENCIAS DE CUIDADO INFANITL Y EDUCACIÓN ATEMPRANA EDAD Fecha Primer nombre

Apellido (s)

Domicilio físico Ciudad

Código Postal

Teléfono de casa

Teléfono celular

Correo electrónico Razón de necesitar cuidado:

Empleado/Voluntario

Escuela/Entrenamiento

Nombre del empleador

Buscando trabajo

Código Postal

Preferencia de idioma:

inglés

español

Solamente para propósitos estadísticos:

otro

Familia con dos padres de familia

Un solo padre/madre

Padre/madre adolescente Tipo de cuidado que necesita: Fines de semana

Tiempo completo

Turno de trabajo alternando

Cuidado preferido:

Cerca del hogar

Cerca del trabajo/Otro

Noches

Antes/Después de la escuela

Horario de cuidado deseado: Hora de dejar al niño Preferencia en cuanto al tipo de cuidado:

Medio tiempo

Hora de recoger al niño

Cuidado infantil en el hogar

Sobre noche Temporal/De emergencia __

Días: D L M M J V S

Centro de cuidado infantil

Ambos

Cerca de la escuela primaria

(Dirección)

Masculino

Masculino

Femenino

Femenino

Masculino

Femeninot Hi Carl, I was won

Masculino Masculino Femenino Femeninot HiMasculino Carl, I was wondering Femeninot if you Hi have Carl, the I was copy won fo

Envíe este fomulario por fax a 619-521-3050 o escanéelo y envíelo por correo electrónico a myreferral@ymcasd.org. Para hablar con una Consultora en Cuidado Infantil llame a la Línea Telefónica de Referencias para Cuidado Infantil al 1-800-481-2151 o visite nuestro sitio web www.ymcasd.org/CRS para buscar cuidao infantil en línea.

For Office Use Only: Consultant Providing Services Date Request Received

Date Referrals Given

Notes

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* Formulario proporcionado por YMCA Childcare Resource Service


MIS CITAS CON PROVEEDORES Nombre:

Teléfono:

Domicilio:

Fecha/Hora de la Cita:

Notas:

Nombre:

Teléfono:

Domicilio:

Fecha/Hora de la Cita:

Notas:

Nombre:

Teléfono:

Domicilio:

Fecha/Hora de la Cita:

Notas:

Nombre:

Teléfono:

Domicilio:

Fecha/Hora de la Cita:

Notas:

Nombre:

Teléfono:

Domicilio:

Fecha/Hora de la Cita:

Notas:

Nombre:

Teléfono:

Domicilio:

Fecha/Hora de la Cita:

Notas:

* Formulario proporcionado por YMCA Childcare Resource Service

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LISTA PARA SELECCIONAR CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD DE CALIDAD Nombre del programa:

Fecha: Teléfono:

Dirección:

Esta lista le ayudara a evaluar el programa. Usted puede completar la lista durante o después de la visita para así reflexionar sobre lo que observó. AMBIENTE

EL PROGRAMA

El ambiente tiene luz natural y usa colores naturales Área de juego al aire libre esta cercado y tiene variedad de materias para jugar que son seguros Los niños son supervisados en todo momento Área para descanso Áreas para juegos tranquilos y activos Amplio espacio para los niños El trabajo de los niños está al nivel de los ojos de los niños y refleja diversidad

PROVEEDOR/MAESTRO

El proveedor es paciente, afectuoso y tolerante El proveedor y los niños se ven contentos juntos El proveedor habla con los niños a la altura de sus ojos Atienden a las necesidades de los niños rápidamente Hay suficiente empleados para asegurar la seguridad de los niños El proveedor tiene experiencia, educación, y entrenamiento El proveedor completa evaluaciones del desarrollo y comportamiento cuando hay dudas El proveedor les ayuda a los niños a expresarse y a entender sus sentimientos

ACTIVIDADES Existen oportunidades para disfrutar de juego libre, juego al aire libre, hora de cuentos, actividades planeadas y hora de siesta El horario y el plan de aprendizaje están colocados a la vista Hay suficientes materiales para todos los niños presentes Los juguetes están limpios, libres de peligros y al alcance del niño El tiempo de televisión y vídeos está limitado a programas educativos cortos Un cuidado infantil y educación a temprana edad de calidad le ofrecerá a su hijo un ambiente estimulante, formativo, y cariñoso que le ayudara prepararlo para entrar a la escuela y alcanzar todo su potencial. Cuidados de calidad superan los requisites minimos establecidos por el estado y proporcionana un ambiente estimulante y afectuoso en donde su hijo se desarrollara mental, social, emocional, y físicamente.

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La filosofía y valores del programa son similares a los suyo Guía los niños de manera positiva para ayudarles a aprender autocontrol Consuelan a los niños cuando lo necesitan Se invita a los padres que visiten el programa en cualquier momento Se revisan contratos, cuotas, cargos por pagos tardes, y otras pólizas Se proporcionan comidas y bocadillos nutritivos Avisos de planes de emergencia y la licencia estatal están a la vista El proveedor mantiene comunicación diariamente con los padres de familia acerca de su hijo Se programan reuniones regulares para hablar del desarrollo del niño Los padres de familia pueden ofrecerse como voluntario y se les da apoyo para que continúen el apresndizaje en casa El programa responde a varías áreas de aprendizaje y desarrollo La actividad física se incorpora al programa durante el día

NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES

l proveedor tiene entrenamiento especializado, habilidad o E experiencia con niños con necesidades especiales El programa es accessible y seguro para su hijo y se acomoda a equipos adaptativos Los niños con necesidades especiales son incluidos y las actividades son adaptadas a sus necesidades y capacidades El proveedor está dispuesto a asistir a las juntas de IEP o IFSP


PREGUNTAS PARA LA ENTREVISTA PARA PROGRAMAS DE CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD DE CALIDAD Después de hacer un recorrido del sitio, tome unos minutos para hacerle al proveedor o director las siguientes preguntas para saber mas acerca del programa. • Preguntas Generales -

¿Cuál es su horario de operación? ¿Cuál es el tamaño del grupo? (Entre menos niños , más atención recibirá su hijo) ¿Cuáles son las cuotas semanales/mensuales para su programa? ¿Hay un cargo de inscripción o cualquier otro costo adicional? ¿Cuál es su póliza acerca de vacaciones y cargos adicionales por llegar tarde? ¿Cuál es su póliza cuando un niño está enfermo? ¿Qué tan pronto pueden regresar al cuidado? ¿Con qué frecuencia tendrá mi hijo un nuevo maestro/proveedor? ¿Cómo apoyo usted el desarrollo professional y educación a su programa y de sus empleados? ¿Se permite traer comida de fuera del programa al sitio? ¿Participa usted en algun programa de esfuerzo de mejorias a la calidad como la Iniciative de Educacion Preescolar de Calidad de San Diego (Quality Preschool Initiative) o el programa de Campeon del Bienestar (Wellness Champion) de YMCA-CRS? - ¿Ha participado su programa en cualquier evaluación externa, clasificación, o acreditación? Si es así, ¿podría compartir los resultados conmigo?

• Salud y Seguridad

- ¿Con qué frecuencia se lavan las manos los empleados y los niños? - ¿Cuál es el procedimiento de limpiar y desinfectar la estación de cambio de pañales? - ¿Con qué frecuencia son limpiados y desinfectados los juguetes? - ¿Llevan los niños a paseos educativos? Si es así, ¿cómo los transporta? - ¿Cuál es su plan de emergencia? - ¿Qué pasa si un niño se enferma o se lastima cuando está bajo su cuidado? - ¿Cómo mantiene usted los requisitos de RCP, primeros auxilios y vacunas del personal?

• Comunicaciones entre padres de familia/ proveedor - ¿De que maneras estimula la participación de los padres? - ¿Cómo se comunicará usted conmigo acerca de mi hijo? Conferencias, hojas diarias, cartas, aplicación telefónica, etc.

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NOTAS DE LA ENTREVISTA Use este espacio para contestar las preguntas de la entrevista de la página anterior.

Preguntas Generales

Salud y Seguridad

Comunicaciones entre padre/madre/proveedor

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DOCUMENTOS REQUERIDOS PARA INSCRIPCIÓN

A continuación se proporciona una lista de información que la mayoría de los programas de cuidado y educación infantil requieren para inscripcion. Información de contacto del padre/madre o guardián principal incluyendo nombre, domicilio, correo electrónico y números telefónicos (e.g. de casa, trabajo, escuela, y/o celular).

Los siguientes documentos se podrán requerir para inscriber al niño. La presentación de estos documentos depende del tipo de programa y de las circunstancias de la familia.

Nombres e información de contacto de personas que pueden ser llamadas en caso de una emergencia cuando el padre/madre o guardián principal no está disponible.

Una copia del certificado de nacimiento original del niño con su nombre, fecha de nacimiento y género.

Nombres y números telefónicos de personas quienes podrán o NO podrán recoger a su hijo/a. Formulario físico (proporcionado por el programa) con la autorización de TB llenado por un médico. Para sus registros en casa, guarde documentos de visitas al pediatra. Una copia de vacunas del niño (actualizado anualmente). Cualquier información acerca de restricciones de alimentos y alergias que tienen el niño.

Recibos de renta o cuenta de servicios públicos para verificar residencia dentro de un área de servicio en particular o distrito escolar. Documentación de la necesidad especial del niño. Documentación de la familia en una situación de riesgo o en crisis (por ejemplo, referencia de un tribunal, centro de tratamiento, etc.). Comprobante del ingreso anual o mensual de la familia, si fuera necesario.

Información de contacto, incluyendo el nombre, domicilio y número telefónico del médico y dentista del niño en caso de una emergencia. Lista de medicinas del niño, incluyendo el nombre del médico e instrucciones para suministrar las medicinas al niño.

Información proporcionada por: Oficina de Cuidado Infantil, SIB/CEO, Condado de Los Ángeles y CDSS/CCL FUNDED BY FIRST 5 SAN DIEGO   |  29


CARTA AL PROVEEDOR DE CUIDADO INFANTIL Estimado(a) (Nombre del proveedor)

Estas son algunas sugerencias para conocer a

(Nombre del niño(a))

un poquito más.

Yo describiría el temperamento o personalidad de mi hijo(a) como: (Ej., aventurero, tímido, carácter fuerte, sociable, imaginativo, persistente, adaptable, atento) Cómo demuestra mi hijo sus sentimientos cuando está: Feliz Temeroso Molesto Cansado Mi hijo(a) se puede calmar más fácilmente cuando está molesto o temeroso al:

El alimento favorito de mi hijo(a) es: A mi hijo(a) no le gusta:

El objeto de seguridad de mi hijo (a) es: [ ] cobija [ ] chupón [ ] biberón [ ] juguete [ ] nada Otro(s) objeto(s):

Yo creo en que usted siempre proporcionará apoyo afectuoso y cariñoso y experiencias sociales positivas para brindar apoyo al crecimiento y desarrollo de mi hijo(a). Gracias,

(Nombre del padre/madre)

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EN CAMINO A CUIDADO INFANTIL Y EDUCACIÓN A TEMPRANA EDAD DE CALIDAD


NUESTRA MISIÓN FIRST 5 First 5 San Diego fortalece los sistemas del desarrollo y la educación temprana proporcionando el apoyo necesario para garantizar que los niños más pequeños de nuestro condado estén seguros, saludables y listos para triunfar en la escuela y en la vida.

YMCA OF SAN DIEGO COUNTY La YMCA del Condado de San Diego está dedicada a mejorar la calidad de la vida humana y a ayudar a todas las personas a lograr su máximo potencial como hijos de Dios a través del desarrollo del espíritu, mente y cuerpo.

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