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Tendencias Neuro - educativas

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Ensayo “La Andragogía en la realidad socioeducativa actual” Yensy Martínez. El fascinante mundo de La Andragogía cuyo término aparece por primera vez en el año 1833 de la mano de Alexander Kapp, mantiene mas que nunca su vigencia; es qué acaso, hemos despertado de la clásica visión o de la costumbre de educar de la misma manera a niños y adultos? o los que fuimos instruidos bajo ese precepto cuando hoy seguimos formándonos entendimos claramente el concepto? Recuerdo claramente un profesor muy respetado de La Universidad nos decía “Si el alumno no aprendió, el profesor no enseñó”; no tengo duda de su intención de tomarse muy en serio su papel; pero nos educaba de la manera tradicional, hoy, “despierto” y superadas mis propias etapas, les pregunto, o los reto con el portafolio de bondades que la educación compartida ofrece; ¿Estamos convencidos que esta es la dinámica que debe regir entre los actores del proceso educativo (Profesores – Alumnos)? ¿Están convencidos de la importancia, la dimensión y la trascendencia de La Andragogía y de la aplicación de sus principios fundamentales como lo son La Horizontalidad para permitir relaciones igualitarias dirigidas al logro colectivo,

La Participación como fuente de

compromiso común y de responsabilidad y La Flexibilidad como consideración constructiva que facilite la concreción de objetivos dentro de un marco amplio de oportunidades conforme a las características del estudiante; todo esto como una coalición de voluntades en el proceso de formación y como factores determinantes para una educación diferenciada en enfoque y propósito cuyos destinatarios son nada mas y nada menos que adultos y como resultado, en la formación de olas de adultos con una visión, clara, dinámica, profunda que impacta directamente en la realidad socioeducativa de nuestro país? Nos aproximamos a ofrecerles una visión determinante, la evidencia fáctica lo demuestra y nos obliga por convicción; sólo es cuestión de apartarnos de nuestra tradicional forma de aprender, de repetir los procesos de formación ancestral pensando que obtendremos candidatos para un mundo globalizado para el cual no están debidamente preparados; es el momento de entender e internalizarlo.

Tendencias Neuro Educativ@s - Últimas tendencia en educación © Yensy Martínez, Año 1, N°1, Diciembre 2019.


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Los pioneros en este arte y sus obras: Malcom Knowles “La Andragogía: El Aprendizaje de Los Adultos”, “Usando Contratos de Aprendizaje” entre muchas de sus creaciones, Edward Lindermann y su obra “El Significado de La Educación de Los Adultos” y sus 204 artículos sobre educación, Jean Louise Bernard - "Andragogía, Ciencia de la Educación de Adultos", fijaron posición en la educación de adultos; en consecuencia los resultados no se hicieron esperar, numerosas investigaciones lo confirman; en nuestra propia vivencia hemos observado - experimentado la transición de la educación universal – genérica aplicada por igual a niños y adultos a la educación exclusiva para adultos por medio de la tecnología andragógica; sin duda alguna una “Revolución Educativa”; por lo que surge la inminente necesidad de establecer los atributos de los Andragogos del futuro; inequívocamente deben ser parte de su portafolio: a) Poseer un elevado nivel de compromiso, b) Entender que su formación es perpetua y que debe estar totalmente preparado para responder apropiadamente y no salir del paso por falta de formación, c) Poseer habilidades comunicacionales para fomentar el intercambio continuo en la dinámica recíproca, d) Ser generador de entusiasmo, sus estudiantes deben vivir para no perderse sus clases, porque los energiza, los dinamiza, los estimula, los reta, los hace libre e independientes, les proporciona confianza y seguridad en un plano de profundo respeto, donde la crítica y la autocrítica representan un lugar común y no un proceso desagradable que genera incomodidad y distancia e) Hábil en el manejo de variados recursos para enriquecer las dinámicas en el aula presencial y a distancia, f) Claridad en su misión - enseñar, de ahí que procura diferentes alternativas psicológicas, sociológicas y técnicas para garantizar el aprendizaje, combinado con un elevado nivel de solidaridad, empatía, ética y justicia. Con plena convicción afirmamos que promovemos educación para el futuro, para un contexto social que necesita la presencia de personas con nuestra identidad y perfil, seremos el grupo élite que formará las generaciones de seres pensantes y no una legión de autómatas, rígidos, sin plasticidad, y peor aún, carentes de atributos sociales; por ello presentamos para su consideración esta propuesta.. Referencias: Koraida Rojas B. “La sociedad de aprendizaje en entornos virtuales. Un sustrato teórico andragógico”, 2005. Iluminada Sánchez. “La Andragogía Malcom Knowles”, UCH-UC Elche, 2015.

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Análisis crítico “Juicio a la Educación Actual” / Nuevos Paradigmas Universidad Siglo 21 – Yensy Martínez. La educación actual requiere de un profundo análisis, no sólo a nivel mundial; aun mas, específicamente en nuestro país. Desde hace tiempo he tenido inquietudes personales al observar el inmenso abismo entre alumnos y estudiantes, lo único observable en materia de avance en el uso de la tecnología con los maestros venezolanos es el uso del teléfono celular para tomar fotografías y el uso de las redes sociales; a pesar de su inmenso potencial tecnológico; ni hablar del uso del computador y sus herramientas por sólo mencionar alguna de ellas, resultados realmente precarios a nivel de desempeño; siempre he pensado y he expresado la calidad de ciudadanos que estamos formando de cara al futuro, sobre todo por mi formación en Recursos Humanos, mis vivencias y experiencias a lo largo de todos estos años indican siempre lo mismo, el verdadero juicio a la educación no debe ser meramente enunciativo; debe establecer acciones concretas, excepcionalmente países como Finlandia, el cual tuve la oportunidad de visitar y apreciar lo agradable de ser estudiante, el sentido de pertenencia y la satisfacción que produce estar bajo ese modelo educativo, y la contundencia de sus resultados merecen un claro elogio; es importante citar en este momento “El proyecto AMBLEMA”, ideado por Tomás Linares Benzo, cuyo modelo fue reconocido por el jurado internacional del Concurso Latinoamericano de Excelencia Educativa entre 42 postulaciones que recibió en su IX edición el certamen auspiciado por Fidal inspirado en el modelo Finlandés y aplicado en El Estado Yaracuy – Venezuela; otro país con claros avances en materia educativa es Singapur; aun así, ni el país, ni el mundo están registrando avances significativos, la realidad es que estamos fabricando piezas para un sistema para el cual las mismas no tienen la misma efectividad; peor aun en nuestro país profundamente debilitado por la inserción de elementos políticos – ideológicos, supresión de contenidos claves para estar preparados para sucesivos niveles educativos, aparte de la gran fuga de profesores, terminan de redondear el terrible cuadro. El video “Juicio a la Educación Actual” de manera magistral expone, cuestiona y responde sobre la necesidad de efectuar cambios dramáticos en el modelo educativo a nivel mundial; que de no hacerse, no sólo no estaría ofreciendo

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los mismos resultados ya de por si cuestionados, o simplemente dejaría de ofrecerlos porque el desbalance es inmenso, el divorcio tecnológico - educativo en este momento es mas que evidente; de ahí que surja como una alternativa como modelo a desarrollar “Los Nuevos Paradigmas / La Universidad del Siglo XXI” donde claramente el desarrollo tecnológico va acompañado de la mano de una educación atractiva, hecha a las medidas de las capacidades y afinidades de los estudiantes, logrando de esta manera eliminar la discriminación hacia aquellos cuya inclinación no estaba orientada a materias como el arte a manera de ejemplo, donde simplemente estudiar es un placer, y no un castigo; claramente entendieron que de no cambiar el rumbo, los resultados serían catastróficos; salvando la distancia “El Museo de Los Niños” en Venezuela fue pionero en adelantar cognitivamente a los estudiantes de una manera divertida al momento de enfocar la ciencia; hoy tristemente en decadencia por razones mas que conocidas. Ambos videos sin excepción abordan la función ética de la educación, piensan y proyectan el legado que le estarán dejando a la humanidad, alertan con gran claridad lo que se aproxima de no empezar a pensar en un enfoque integral; ya formular “Nuevos Paradigmas / Universidad Siglo XXI es una tácita crítica al sistema educativo al contrastar de manera abierta la concepción y desarrollo del modelo; sino de vaticinar resultados objetivos conforme a la praxis de los años por venir, es remover con acertado criterio el óxido educativo al comportarnos repetitivamente de la misma manera preparando legiones de “Nuevos Profesionales” que no tendrán acceso al mercado de trabajo; porque bajo este esquema, ni trabajo habrá. Resulta dramático ver los videos e inducirnos a pensar en nuestro porvenir y el de nuestros hijos; si los países no avanzan en sintonía hacia estas nuevas formas y modelo, entonces el desempleo a nivel mundial será inmenso, la obsolescencia tecnológica y educativa nos conducirán a situaciones realmente no pensadas, es como predecir de que moriremos, ambos videos sin duda alguna representan una clara reflexión, oportuna, si, un gran cuestionamiento; pero mas que ello una sana y clara Tendencias Neuro Educativ@s - Últimas tendencia en educación © Yensy Martínez, aptos Año 1, N°1, Diciembre advertencia para no morir por cuotas; los menos como 2019. nosotros en

Latinoamérica, citando a Charles Darwin, seremos los primeros en sucumbir. Muerte anunciada. Tendencias Neuro Educativ@s - Últimas tendencia en educación © Yensy Martínez, Año 1, N°1, Diciembre 2019.

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"Andragogía en la realidad socioeducativa actual" / Análisis "Nuevos Paradigmas / Univ. Siglo XXI  

Ensayo argumentativo sobre La Andragogía / Análisis crítico comparativo respecto a los videos Juicio a la educación y Universidad Siglo XXI,...

"Andragogía en la realidad socioeducativa actual" / Análisis "Nuevos Paradigmas / Univ. Siglo XXI  

Ensayo argumentativo sobre La Andragogía / Análisis crítico comparativo respecto a los videos Juicio a la educación y Universidad Siglo XXI,...

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