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Od. Yasmira A. Pineda Carrillo Marzo- 2018

Diseññ o del Curso Actualización en Prótesis Parciales Removibles (PPR)

Duración: 8 horas (4 horas teóricas - 4 horas prácticas)

Justificación

En Odontología, la rehabilitación bucal es de mucha importancia por cuanto se relaciona con el restablecimiento y mantenimiento de función, salud y bienestar buco dentario de los pacientes. En rehabilitación protésica, las Prótesis Parciales Removibles (PPR) son de indicación constante ya que no todos los pacientes tienen posibilidades económicas ni las indicaciones específicas para ser rehabilitados con otros tipos de diseños. Dominar conceptos y habilidades para el diseño y tratamiento de pacientes parcialmente edéntulos con PPR es de suma importancia para culminar exitosamente el trabajo de rehabilitación bucal. Este curso de Actualización en PPR marca el inicio de una serie de cursos preparados para refrescar y actualizar conocimientos en torno al logro de diseñar adecuadamente una Prótesis Parcial Removible donde se mantiene el énfasis en reemplazar las estructuras dentarias perdidas manteniendo y conservando las que han quedado remanentes. Consta de dos aspectos importantes en el proceso de realización de una PPR como lo es la historia clínica, diagnóstico clínico y plan de tratamiento. Modalidad del Curso: Semipresencial


Historia Clínica, Diagnóstico Clínico en PPR (2 horas teóricas - 2 horas prácticas)

Competencia del Curso Diseña adecuadamente una prótesis parcial removible, considerando las condiciones clínicas y radiográficas de los dientes remanentes y estructuras adyacentes. Unidad de Aprendizaje I: Historia Clínica y Diagnóstico Clínico. Objetivo del aprendizaje Reconocer las condiciones clínicas y radiográficas bucodentales del paciente parcialmente edéntulo, a partir de un completo llenado de la historia clínica. Competencias Específicas 1.- Prepara de forma clara y completa toda la información recopilada durante la anamnesis, examen clínico y radiográfico del paciente parcialmente edéntulo, 2.- Describe la Importancia de la historia clínica. 3.- Valora la importancia de un llenado completo de la historia clínica. Contenidos Historia clínica: Definición, Anamnesis, Examen Clínico (extraoral, intraoral, periodontodiagrama, examen oclusal y muscular), Examen y análisis radiográfico, Diagnostico Estrategias de Aprendizaje Modelo de enseñanza directa. Estrategias pre-instruccionales: Técnica de la pregunta. Estrategias co-instruccionales: Análogas. Estrategias post-instruccionales: Técnica de la pregunta. Recursos a Emplear Clase interactiva (video beam), pizarrón, historia clínica impresa. Polimedia. Glosario de Términos Videos Historia clínica impresa. Criterios de valoración de la competencia Recolección de la información requerida en la historia clínica de un paciente parcialmente edéntulo Llenado completo del periodontodiagrama del paciente a atender. Organización del examen radiográfico periapical completo del paciente a atender. Ordenamiento de los modelos de diagnóstico del paciente a atender. Preparación del informe médico y exámenes complementarios, si es necesario. Explicación de la importancia de la historia clínica como documento médico-legal y medio de diagnóstico.


Indicadores de Logro Redacción y ortografía adecuada Recolección completa de datos Empleo del instrumental básico Llenado completo del periodontodiagrama Radiografías: toma correcta, revelado, fijación, organización e identificación de las mismas. Montaje en el articulador correcto y limpio, análisis completo de los modelos de diagnóstico. Diagnóstico clínico completo y acertado Dominio del lenguaje técnico, claridad de ideas, dominio del tema. Estrategias de Evaluación Formas de participación: autoevaluación Realizar un Podcast donde el asistente analice la importancia de hacer una adecuada recolección de datos para lograr un correcto diagnostico en pacientes parcialmente edéntulos a rehabilitar con prótesis parciales removibles. Evaluación del docente

Plan de Tratamiento en PPR (2 horas teóricas - 2 horas prácticas)

Competencia del Curso Diseña adecuadamente una prótesis parcial removible, considerando las condiciones clínicas y radiográficas de los dientes remanentes y estructuras adyacentes. Unidad de Aprendizaje II: Plan de Tratamiento. Objetivo del aprendizaje Planificar el plan de tratamiento integral del paciente parcialmente edéntulo. Competencias Específicas 1.- Señala las etapas o fases del plan de tratamiento integral de un paciente parcialmente edéntulo. 2.- Expone la relevancia de planificar el tratamiento de un paciente parcialmente edéntulo. 3.- Confecciona el plan de tratamiento de un paciente parcialmente edéntulo. Contenidos Plan de tratamiento Fases: sistémica, de urgencias odontológicas, de motivación, de diseño preliminar, de saneamiento, preprotésica, de control y mantenimiento. Estrategias de Aprendizaje Modelo de enseñanza directa. Estrategias pre-instruccionales: Juago sobre organización; o narración de una historia; técnica de la pregunta. Estrategias co-instruccionales: Taller. Estrategias post-instruccionales: Técnica de la pregunta.


Recursos a Emplear Clase interactiva (video beam), pizarrón, historia clínica impresa. Polimedia. Glosario de Términos Videos. Demostración con la historia clínica impresa. Criterios de valoración de la competencia Enumeración de las fases del plan de tratamiento integral. Explicación de forma escrita de la importancia de la planificación del tratamiento integral en el éxito de la rehabilitación protésica. Indicadores de Logro Redacción y ortografía adecuada Coherencia de ideas Dominio del tema Ordenamiento lógico de las fases de tratamiento Presentación del plan de tratamiento completo. Estrategias de Evaluación Formas de participación: autoevaluación Polimedia donde exprese la importancia de la realización un adecuado plan de tratamiento en pacientes parcialmente edéntulos a rehabilitar con prótesis parciales removibles. Máximo 10 min. Evaluación del docente Bibliografía 1. Bortolotti. L (2006). Prótesis Removibles, clásicas e innovaciones. Bogotá, Colombia: AMOLCA. 2. Carlsson, G., Kayser. A. y Owall, B. (1997).Tendencias actuales y futuras en odontología protésica. Odontología Protésica, principios y estrategias terapéuticas. Madrid España: Editorial Mosby. 3. García, J. y Olavarría, L (2005). Diseño de Prótesis Parcial Removible, secuencia paso a paso. Bogotá, Colombia: Actualidades Medico Odontológicas. 4. Hupp, J., Ellis, E. y Tucker, M. (2010). Cirugía Oral y Maxilofacial Contemporánea. 5ta ed. Barcelona, España: Elsevier Mosby. 5. McGivney, G. (2004). Prótesis Parcial Removible (10 a ed). Buenos Aires, Argentina: Editorial Médica Panamericana. 6. Miliani, R. y Vielma, J. (2007). Prótesis Parciales Removibles, Diseño y Práctica: una relación exitosa. Mérida, Venezuela: Editorial Venezolana. Consejo de Publicaciones de la ULA.


Diseño del curso  

Socialización del DGDE de un Curso Virtual. PAD ULA Mérida- Venezuela

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