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Medios Audiovisuales Yeison Lozano Rodriguez 11-01 Instituto de promoci贸n social


Que son los medios audiovisuales •

Medios audiovisuales son los medios de comunicación social que tienen que ver directamente con la imagen como la fotografía y el audio. Los medios audiovisuales se refieren especialmente a medios didácticos que, con imágenes y grabaciones, sirven para comunicar unos mensajes especialmente específicos.

Entre los medios audiovisuales más populares se encuentra la diapositiva, la transparencia, la proyección de opacos, los diaporamas, el video y los nuevos sistemas multimedia les de la informática Los sistemas multimedia consisten en la integración de varios medios: imagen, sonido, textos, gráficos, etc., tratados en imagen fija o en movimiento y gobernados por ordenador.


Tipos de medios audiovisuales • Televisión •

La televisión permite la transmisión de imágenes y sonidos a distancia por medio de ondas hertzianas, y son captadas en los hogares por medio de un aparato receptor de televisión (televisor).

Los programas de  televisión,  grabados  previamente  o  recogidos  en  directo,  son  transmitidos  por  un  centro  emisor  mediante  ondas  hertzianas distribuidas por repetidores que cubren grandes territorios  y son captadas por antenas acopladas  a los aparatos televisores.


• Diapositivas: •

  Es  una  de  las  ayudas  audiovisuales  mas  utilizada  por  los  maestros.  Son  simples  fotografías,  hechas  sobre  una  fina  lamina  de  vidrio y  recubierta  por  los  laterales  por  plástico.  Para  su  utilización  se  necesita  un  proyector  del  cual  sale  una luz necesaria para que la fotografía se vea sobre un panel  blanco.  Las  diapositivas  son  colocadas  en  una  "cajita"  para  seguir un orden.  Para la utilización de una diapositiva debemos de estar seguros de si  nos  vale  para  lo  que  nosotros  queremos  enseñar.  Necesitamos  además  una  adecuada  colocación  de  los  alumnos  para  que  vean  bien.  Una  buena  practica  para  que  los niños entendieran  como  es  una  diapositiva  seria  la  realización  de  unas  cuantas  atendiendo  a  algún tema. Contaríamos con el papel y pinturas necesarias, luego el  plástico que las recubre lo compraríamos.


Retroproyector: •

Permite al maestro el contacto visual con sus alumnos  y  el control  de  la clase durante  la  proyección.  Este  aparato  tiene  una  fuente  de  luz  debajo  de  la  plataforma que la atraviesa para proyectar la imagen  puesta sobre la pantalla. 

Las  transparencias  que  se  utilizan  están  hechas  sobre  papel  de  acetato. El escribir en ellas se puede hacer o bien a mano o bien  haciendo  una  fotocopia  sobre  el  propio  papel.  En  este  caso  la  practica con los niños la haríamos haciéndoles escribir o dibujar a  ellos algo sobre el papel de acetato y luego proyectarlo para que  pueden observar los cambios y resultados obtenidos.


Radio:

Podemos  contar  con  la  idea  de  que  todos  los  niños  conocen la  radio. A todas les gusta manejarla alguna  vez. El conocimiento de  la radio es muy complejo. Y más todavía para niños tan pequeños  que el que menos piensa que hay gente metida dentro que son los  que se encargan de hablar para que nosotros los oigamos. 

Una  experiencia  muy  gratificante  para  los  niños  de  esta  edad  es  el  que puedan grabar su voz en una cinta y poder escucharse después  unos a otros. La utilización de la radio es muy gratificante para ellos,  les  calma  y  les  relaja.  Como  dice  el  refrán  la música amansa  a  las  fieras. Lo mismo podemos decir que, al igual que con la radio, ocurre  con la televisión, el vídeo y los cassettes.


Fotografía:

•  El  alumno  de  Educación  Infantil  no  suele  tener  uso 

frecuente  de  la  cámara  fotográfica,  aunque  si  se  considera  importante.  El  poder  observar  a  sus  compañeros, por ejemplo, se puede considerar como  algo  motivador.  Como  algo  mas  didáctico  y  no  tan  practico  ,podemos  decir  que  el  poder  contar  con  fotografías  de  excursiones,  visitas,  etc.,...  nos  puede  servir para hacerles recordar algún tema que ya se ha  dejado apartado para ver si


El cine:

    (abreviatura de cinematógrafo o cinematografía) es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún video (o de película, o film, o filme).

La palabra «cine» designa también las salas de cine o teatros en los cuales se proyectan las películas. Etimológicamente, la palabra «cinematografía» fue un neologismo creado a finales del siglo XIX compuesto a partir de dos palabras griegas. Por un lado κινή (kiné), que significa «movimiento» (ver, entre otras, «cinético», «cinética», «kinesis», «cineteca»); y por otro de γραφóς (grafós). Con ello se intentaba definir el concepto de «imagen en movimiento». Como forma de narrar historias o acontecimientos, el cine es un arte, y comúnmente, considerando las seis artes del mundo clásico, se lo denomina séptimo arte


Tele-virtualidad : •

Implica sistemas que representan situaciones reales alejadas o inaccesibles. Es la simbiosis de las telecomunicaciones y las imágenes de síntesis. Pretende comunicar a distancia con la ayuda de imágenes de síntesis o virtuales, aprovechando todas las posibilidades funcionales que las técnicas de la infografía permiten. Ya es posible comunicarse entiempo real con imágenes de alta calidad en redes de comunicación económicas lo que ha posibilitado la "tele presencia".


Encerado: •

El descubrimiento del encerado en la Educación Infantil también es muy gratificaste. A los niños les gusta mucho escribir en la pizarra porque pueden borrar y volver a escribir sin ningún problema. Por lo tanto es uno de los medios que los niños mas utilizan en clase y con el que se cuenta en todas las clases.


VĂ­ctor Gaviria


Víctor  Gaviria  nació  en  Medellín  en1955,  se  ha  desempeñado  como  director,  guionista,  poeta  y  escritor.  Sus  largometrajes  han  ganado  numerosos  premios  internacionales  y  han  sido  seleccionados  en  algunos  de  los  festivales  más  importantes  del  mundo  como  el  Festival  de  Cannes  y  el  Festival  de  Cine  de  San  Sebastián,  entre  otros.  Gaviria  estudió  psicología  en  la  Universidad  de  Antioquia  porque  “quería  palpar  el  alma  a  las  palabras”,  hizo  poemas  y  publicó  Con los que viajo sueño (1978). Ganó el Concurso  Nacional  de  poesía  Eduardo  Cote  Lamus  (1978)  con Alguien en la ciudad también perplejo. 


García Márquez entrega premio Mayahuel de Plata a Víctor Gaviria          proyección del filme "Una película de huevos y un pollo", con la  que se abrió la edición 2009 del FICG, efectuado tras el tributo que se  rindió  a  Pedro  Infante,  que  también  causó  muchas  lágrimas  en  los  herederos  del  ídolo  del  cine  nacional  que  estuvieron  presentes  en  esta  ocasión. 

Fue un momento muy emotivo que sorprendió a propios y extraños, pues nadie del comité organizador había señalado que el autor de "Cien años de soledad" estaría presente en el arranque del Festival.


•  A los 25 años gana el Premio Nacional de Poesía de  la Universidad de Antioquia con La luna y la ducha  fría (1979). 

Buscó otros géneros para plantearse los mismos  interrogantes sobre la metafísica cotidiana, y en la  crónica, el relato poético escribe El campo al fin de  cuentas no es tan verde (1983). Y en 1986 reúne  parte de su poesía, ensayos y guiones en el libro  antológico El pulso del cartógrafo, luego vendría El  rey de los espantos (1993) y otros libros de poesía  combinados con guiones y películas.


Buscando Tréboles •

En 1979, con el cortometraje Buscando tréboles gana el concurso de cine  super 8 del Subterráneo y el Premio Búho de Colcultura. Al siguiente año  vuelve y gana el premio de cine de Colcutura con La lupa del fin del mundo.  Entre 1979 hasta 1985, realizó cada año un corto, o largometraje.

 Así vinieron estrenos como Sueño sobre un  mantel  vacío  (1981),  El  vagón  rojo  (1982),  Los  habitantes  de  la  noche  (1983),  Premio  India  Catalina  de  XXV  Festival  de  Cine  de  Cartagena;  Primavera  sobre  José  Asunción  Silva  (1983)  La  vieja  guardia  (1984),  Que  pase el aserrador (1985), El tren de las niñas  (1985), Los músicos (1986).


En  1986  con  la  película  Rodrigo  D,  No  futuro  (1990),  recibió  el  premio  Guión  de  Focine  y  fue  invitado  a  la  Sección  Oficial  del  Festival  de  Cine  de  Cannes;  luego  escribe  un  documental,  Historias  de  Aranjuez,  más  adelante  realizaría  Simón  el  mago  (1992),  y  La  vendedora  de  rosas  (1996-1998),  una  de  las  películas  más  premiadas  del  cine  colombiano  y  con  la  que  participó  de  nuevo  en  la  Sección  Oficial  del  Festival  de Cine de Cannes 


Producciones: •

Largometrajes 

Sumas y restas (2005) (selección Oficial de san 

   Sebastián) y galardonada con 11 premios internacionales.

 La vendedora de rosas (1998)(selección Oficial de Cannes).

 Rodrigo D: Futuro (1990)(selección Oficial

 de Cannes).


Sumas y Restas  •

Su  siguiente  película  Sumas  y  restas  (2001-2004).  Obtuvo el premio Garza de Oro a la mejor película y  premio a mejor actor del IX Festival de Cine Latino de  Miami,  Festival  de  cine  de  Cartagena  obtuvo  los  premios  a  Mejor  Director,  Mejor  Película  y  Mejor  Actor  de  Reparto  (Fabio  Restrepo);  Premio  de  la  Academia  Mexicana  de  Artes  y  Ciencias  Cinematográficas  (Alma)  Mejor  Película  Iberoamericana. Festival  de  cine  Latinoamericano  de  Toulouse  gano  el  Grand  Prix  a  la  mejor  película suramericana, Grand Prix a mejor actor.


La vendedora de rosas  La historia cuenta los acontecimientos vividos por  Mónica, una niña de 13 años que vende rosas en  la  ciudad  de Medellín un  día  antes  y  durante  la  noche  de navidad.  Después  de  la  muerte  de  su  abuela, Mónica huye a la calle y se encuentra con  un  mundo  delictivo  lleno  de  drogas,  alcohol  y  prostitución,  ganándose  la  vida  como  una  vendedora  de  rosas  junto  con  sus  amigas.  Durante  la  noche  antes  de  navidad  un  borracho  le  obsequia  un  reloj;  ella  muy  agradecida  y  pensando que se trata de un regalo divino lo usa  todos los días.


Rodrigo d no futuro  En [1988] Rodrigo  es un  muchacho  que no ha  cumplido los 20 años. Está en una ventana del  último piso de un céntrico edificio en Medellín.  Va a saltar sobre esa ciudad que lo oprime, lo  llama, lo margina. No tiene otra opción, le grita  a  la  ciudad.  El  tiempo  se  detiene  y  ahí  está  todo lo que ha sido su vida y lo que la rodea. Al  final aparece: "Dedicada a la memoria de John  Galvis,  Jackson  Gallego,  Leonardo  Sánchez  y  Francisco  Marin,  actores  que  sucumbieron  sin  cumplir  los  20  años,  a  la  absurda  violencia  de  Medellín,  para  que  sus  imágenes  vivan  por  lo  menos el término normal de una persona".


Cortometrajes y documentales •

Simón el Mago (1992)

Los polizones de la nueva colonia (1991) (Premio Simón Bolívar).

Los músicos (1986)

Que pase el Aserrador (1985)

Los habitantes de la noche (1983) 

   (Premio Focine) •

Buscando tréboles (1979)

La Vieja Escuela (????)


Crónicas y poemas

• Con los que viajo sueño (Premio Eduardo Cote Lamus, 1978) • La luna y la ducha fría (Premio Nacional de Poesía      de la Universidad de Antioquia, 1981) • El pulso del cartógrafo (1987) • El rey de los espantos (1992) • El pelaíto que no duró nada (1992) • El rey de los espantos (1993) • El Tío Miguel (1998)


En preproducción •

"Latinos" (Premio TVE en el Foro de

   Coproducción de Guadalajara en marzo de 2008 con 250.000 euros)

La muchacha del ascensor, 

  (apoyada por el fondo Programa    Ibermedia en 2005 con 11     mil dólares)

Sangrenegra 


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