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Universidad del QuindĂ­o Electiva Complementaria Herramientas Web 2.0 para el desempeĂąo profesional


ENTORNO DE TRABAJO


ELECTIVA COMPLEMENTARIA HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONAL

TABLA DE CONTENIDO

ACERCAMIENTO A LA VIRTUALIDAD .......................................... 4 ENTORNO DE TRABAJO DE LA PLATAFORMA MOODLE DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO ................................................... 5 ZONA DE NAVEGACIÓN ........................................................... 6 ZONA DE TRABAJO ................................................................. 7 ZONA DE INFORMACIÓN ....................................................... 12

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ACERCAMIENTO A LA VIRTUALIDAD

Como primer acercamiento a la virtualidad, Usted debe familiarizarse con la plataforma educativa en la que se desarrollará el curso. Para ello lo invitamos a leer detenidamente el presente documento.

¿Qué es la Plataforma Moodle? Moodle es la plataforma que la Universidad del Quindío ha adoptado para implementar sus cursos virtuales. Es un Sistema de Gestión de Aprendizaje, conocido también como LMS (Learning Management System).

¿Cuáles son las funciones de esta plataforma?

Algunas de sus funciones son: ü Gestionar usuarios, recursos y actividades de formación. ü Administrar el acceso de los usuarios. ü Controlar y hacer seguimiento al proceso de aprendizaje. ü Realizar evaluaciones. ü Generar informes. ü Gestionar servicios de comunicación.

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Entorno de trabajo de la plataforma Moodle de la Universidad del Quindío

El entorno de trabajo está conformado por tres zonas:

ü Zona de Navegación o Administración ü Zona de Trabajo ü Zona de Información

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Zona de Navegación

En la zona de navegación Usted encuentra cuatro bloques importantes: ü “Buenas Días” (esto cambia dependiendo del momento del día en el que ingrese al curso). En este bloque encontrará su nombre, su foto (una vez la haya configurado), la opción “Mis datos” (donde encontrará su información personal), el botón “Salir del Aula” y el registro de la fecha de su “Último acceso” al curso. ü “Personas”. A través de este bloque Usted podrá encontrar el listado de personas que hacen parte del curso y seleccionar alguno de ellos para enviarle mensajes o para conocer su perfil cuando sea necesario conformar equipos de trabajo. ü “Administración”. En este bloque encuentra la opción “Perfil” donde podrá ingresar toda su información personal e incluir su fotografía. ü “Mis cursos”. Aquí encontrará el listado de los cursos a los que Usted se ha matriculado.

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Zona de Trabajo

En la zona de trabajo, Usted encontrará en la parte superior una serie de pestañas que identifican el número de la semana de actividades en la que se encuentra. Al momento de iniciar el espacio académico, solo encontrará la pestaña de Ambientación, el profesor irá habilitando cada una de las demás pestañas a medida que vayan avanzando las semanas de actividades y así mismo las irá cerrando al finalizar el plazo determinado para su realización. La pestaña de Ambientación permanecerá activa durante el desarrollo del curso, pero sus actividades se cerrarán. FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

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En cada una de las pestañas Usted encontrará: Recursos y Actividades. Los recursos son contenidos que el profesor configura con información propia del curso, para que el estudiante pueda leerla, verla, descargarla o usarla de alguna forma para extraer información. Ej. Documentos, videos, enlaces web. Las actividades son elementos que se le pide al estudiante que realice basado en los recursos utilizados. Le permiten al profesor evaluar el desempeño de un estudiante en un curso virtual. Ej. Tareas, Foros, Cuestionarios, etc. En la siguiente tabla Usted encontrará las diferentes actividades que podrá encontrar en un curso virtual en la Plataforma Moodle:

Actividades que pueden usarse en un curso virtual en la Plataforma Moodle1

Consulta

1

 

La consulta es una actividad muy sencilla, consistente en que el profesor hace una pregunta y especifica una serie de respuestas entre las cuales deben elegir los alumnos. Puede ser muy útil para realizar encuestas rápidas para estimular la reflexión sobre un asunto, para permitir que el grupo decida sobre cualquier tema, o para recabar el consentimiento para realizar una investigación. Esta actividad permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios (exámenes)

 http://moodle.usal.es/help.php?file=mods.html  

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Cuestionario

Chat

Diario

Foro

consistentes en preguntas de tipo opción múltiple, falso/verdadero, respuestas cortas, etc. Estas preguntas se mantienen ordenadas por categorías en una base de datos y pueden ser reutilizadas en el mismo curso o en otros cursos. Los cuestionarios pueden permitir múltiples intentos. Cada intento es marcado y calificado y el profesor puede decidir mostrar algún mensaje o las respuestas correctas al finalizar el examen. El módulo de chat permite que los participantes mantengan una conversación en tiempo real (sincrónico) a través de Internet. Esta es una manera útil de tener un mayor conocimiento de los otros y del tema en debate -usar una sala de chat es bastante diferente a utilizar los foros (asíncronos)-. El módulo de chat contiene varias utilidades para administrar y revisar las conversaciones anteriores. Este módulo fomenta una importante actividad reflexiva. El profesor incita a los estudiantes a reflexionar sobre un tema en particular y el estudiante puede editar y pulir su respuesta conforme pasa el tiempo. Este diario es privado, sólo puede ser visto por el profesor, quien puede ofrecer respuestas y calificaciones en cada ocasión. Normalmente es una buena idea tener al menos un Diario por curso. Esta actividad tal vez sea la más importante -es aquí donde se dan la mayor parte de los debates-. Los foros pueden estructurarse de diferentes maneras, y pueden incluir la evaluación de cada mensaje por los compañeros. Los mensajes también se pueden ver de varias maneras, incluir mensajes adjuntos e imágenes.

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Glosario

Encuesta

Subida Avanzada de Archivos

Texto en Línea

Subir un Solo archivo

Esta actividad permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, como un diccionario, las entradas pueden buscarse o navegarse de diferentes maneras, permite a los profesores exportar las entradas de un glosario a otro (el principal) dentro del mismo curso, finalmente, es posible crear automáticamente vínculos a estas entradas en todo el curso. Este módulo permite administrar una encuesta personalizada a los estudiantes. Es ideal para realizar la evaluación docente o una encuesta de satisfacción de la asignatura. Este tipo de tarea le permite al estudiante subir uno o varios archivos en cualquier formato. El profesor puede revisar el trabajo enviado y sugerir cambios. Este tipo de actividad es muy conveniente para trabajos con entregas parciales. La tarea de tipo “Texto en línea” es similar a la tarea de subida de archivos, la diferencia es que el estudiante no subirá ningún archivo, hará el desarrollo de la actividad directamente sobre el editor de Moodle. Este tipo de tarea le permite al estudiante subir un (1) archivo en cualquier formato. El profesor puede revisar el trabajo enviado y hacer comentarios. La diferencia de esta tarea con la de “Subida avanzada de archivos”, es que el estudiante solo tiene una oportunidad para enviar un archivo, este archivo será considerado como la versión definitiva y será la que se califique.

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No en Línea

WIKI

En la actividad offline (o fuera de línea), el estudiante realiza una actividad fuera de Moodle (por ejemplo, una actividad en una sesión presencial, la investigación de un determinado recurso en la web, un taller práctico, etc.). El estudiante presentaría dicha tarea al profesor en físico (de forma presencial, o por correo postal por ejemplo), y el profesor la calificará a través de la plataforma virtual. En ningún caso el alumno podría enviar un archivo a través de este tipo de tarea. Un Wiki posibilita la creación colectiva de documentos, ideal para que los estudiantes trabajen en grupo sin la necesidad de reunirse físicamente. "Wiki wiki" significa en hawaiano "súperrápido", y es precisamente la rapidez para crear y actualizar páginas uno de los aspectos definitorios de la tecnología wiki. El módulo Wiki de Moodle permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir, expandir o modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse.

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Zona de Información

En la zona de Información Usted encuentra cuatro bloques principales: ü “Contador de visitas” indica el número de veces que han ingresado los participantes al curso. ü “Usuarios en línea”. En este bloque podrá observar las personas que se encuentran “conectadas” en el curso. ü “Mensajes”. Aquí encontrará los mensajes que el profesor o sus compañeros le han enviado para ser leidos.

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Recurso Académico elaborado con fines educativos para todos los estudiantes que cursen la Electiva Complementaria.

Grupo SIGESCO

(Sistemas de Gestión del Conocimiento) Universidad del Quindío

Lina María Quintero Martínez Paola Andrea Acero Franco Robinson Pulgarín Giraldo


06 entorno de trabajo