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REPUBLICA DE COLOMBIA INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TECNOLOGICO CALARCA – QUINDIO NIT 801004562-1 DANE 163130000998 Aprobada según Decreto Departamental 0500de 3 de Septiembre de 2003 FORMAMOS EN VALORES CIENCIA Y TECNOLOGIA

PLAN DE ASIGNATURA AREA ELECTRONICA INTEGRADA GRADO__10________________

DOCENTE JOSE DAVID DURÁN LÓPEZ – OSCAR IVAN GARCÍA

AÑO__2012_____________________

PERIODO 1

ESTANDAR (S): COMPETENCIAS: • Inspeccionar bienes y sistemas electrónicos e instrumental industrial comprobando su estado actual con relación a sus especificaciones técnicas. • Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social LOGROS: • Comprende el concepto de electricidad, su origen, propiedades, magnitudes y relaciones matemáticas que la describen • Realiza correctamente montajes de circuitos en paralelo, serie, mixto, abierto, cerrado y los identifica en el ambiente que le rodea. • Participa activa y responsablemente en el análisis, discusiones y actividades lúdicas y pedagógicas promoviendo un ambiente armonioso para el aprendizaje INDICADORES DE LOGROS: • Explica con propiedad los conceptos de átomo, electricidad, tensión, intensidad, resistencia • Explica de forma gráfica la diferencia entre corriente alterna y corriente continua • Identifica cada una de las cinco partes de un circuito eléctrico simple describiendo sus funciones y las distintas configuraciones de circuito( abierto, cerrado, corto circuito, serie, paralelo, mixto) • Realiza un montaje de un circuito en serie, uno paralelo y uno mixto con bombillos en a.c. • Realiza un montaje de un circuito en serie, uno paralelo y uno mixto con resistores en d.c. • Realiza medidas de tensión, intensidad, resistencia en un circuito en serie, paralelo y uno mixto • Resuelve ejercicios básicos de ley de ohm despejando una variable dadas las otras dos • Presenta el portafolio de evidencia con los documentos relacionados hasta la fecha • Muestra puntualidad, buen uso de los recursos, lenguaje moderado, entusiasmo y modesta presentación


REPUBLICA DE COLOMBIA INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TECNOLOGICO CALARCA – QUINDIO NIT 801004562-1 DANE 163130000998 Aprobada según Decreto Departamental 0500de 3 de Septiembre de 2003 FORMAMOS EN VALORES CIENCIA Y TECNOLOGIA

PERIODO 2

ESTANDAR (S): COMPETENCIAS: • Inspeccionar bienes y sistemas electrónicos e instrumental industrial comprobando su estado actual con relación a sus especificaciones técnicas. • Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social LOGROS: • Comprende el concepto de electricidad, su origen, propiedades, magnitudes y relaciones matemáticas que la describen y lo explica con propiedad • Realiza correctamente mediciones de tensión, intensidad y resistividad con multímetro • Participa activa y responsablemente interiorizando y aplicando normas básicas de seguridad en el trabajo con electricidad promoviendo un ambiente armonioso y seguro para el aprendizaje INDICADORES DE LOGROS: • Explica de forma práctica realizando mediciones con multímetro la diferencia entre corriente alterna y corriente continua • Describe las normas de seguridad y realiza los procedimientos prácticos guardando dichas normas en la totalidad de los ejercicios realizados • Realiza un montaje de un circuito en serie, uno paralelo y uno mixto con bombillos en A.C. cumpliendo normas de seguridad básicas • Realiza un montaje de un circuito en serie, uno paralelo y uno mixto con resistores en D.C. cumpliendo normas de seguridad básicas • Resuelve ejercicios básicos de ley de ohm despejando una variable dadas las otras dos basado en las medidas tomadas en los montajes realizados • Presenta el portafolio de evidencia con los documentos relacionados hasta la fecha • Muestra puntualidad, buen uso de los recursos, lenguaje moderado, entusiasmo y modesta presentación en al menos el 80% de las sesiones de clase


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PERIODO 3

ESTANDAR (S): COMPETENCIAS: • Inspeccionar bienes y sistemas electrónicos e instrumental industrial comprobando su estado actual con relación a sus especificaciones técnicas. • Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social LOGROS: • Comprende el concepto circuito eléctrico realizando reducciones, simplificaciones y solución de circuitos utilizando teoremas y leyes matemáticas pertinentes • Realiza correctamente montajes equivalentes con resistores y otros elementos que describan los conceptos teóricos vistos • Realiza montajes con elementos electrónicos básicos como scr, diodos, led, transistores y condensadores • Participa activa y responsablemente en el análisis, discusiones y actividades lúdicas y pedagógicas promoviendo un ambiente armonioso para el aprendizaje Indicadores de logros: • Realiza solución de circuitos básicos utilizando los teoremas de thevenin y norton, y las leyes de resistencia equivalente y ohm • Realiza un montaje de un circuito mixto complejo y lo reduce a su expresión en serie o paralelo y realiza los cálculos y los confronta con las medidas en cada uno de sus elementos o cargas • Realiza un montaje de un circuito de una alarma, oscilador o cualquier circuito básico en el marco de la feria de la ciencia donde se demuestre el uso de scr, diodos, led, transistores y condensadores. • Presenta el portafolio de evidencia con los documentos relacionados hasta la fecha • Muestra puntualidad, buen uso de los recursos, lenguaje moderado, entusiasmo y modesta presentación en al menos el 80% de las sesiones de clase


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PERIODO 4

ESTANDAR (S): COMPETENCIAS: • Inspeccionar los bienes y sistemas electrónicos e instrumental industrial comprobando su estado actual con relación a sus especificaciones técnicas. • Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social LOGROS: • Describe y explica el funcionamiento y características elementales de dispositivos electrónicos básicos como el diodo, el led, el transistor, el condensador, la bobina y el scr y los representa con sus respectivos símbolos. • Realiza e interpreta diagramas de conexiones eléctricas básicos • Realiza correctamente montajes de aplicaciones básicas combinando distintos elementos electrónicos y sustenta con propiedad su funcionamiento • Participa activa y responsablemente en el análisis, discusiones y actividades lúdicas y pedagógicas promoviendo un ambiente armonioso para el aprendizaje INDICADORES DE LOGROS: • Realiza una exposición fluida y pertinente sobre el funcionamiento y aplicaciones de los distintos elementos electrónicos básicos • Realiza un montaje de un circuito electrónico complejo propuesto por el docente combinando diferentes elementos electrónicos • Presenta el portafolio de evidencia con los documentos relacionados hasta la fecha • Muestra puntualidad, buen uso de los recursos, lenguaje moderado, entusiasmo y modesta presentación en al menos el 80% de las sesiones de clase


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AREA ELECTRONICA DIGITAL

DOCENTE JOSE DAVID DURÁN LÓPEZ – OSCAR IVAN GARCÍA

GRADO__10________________

AÑO__2012_____________________

PERIODO 1

ESTANDAR (S): COMPETENCIAS: • Inspeccionar los bienes y sistemas electrónicos e instrumental industrial comprobando su estado actual con relación a sus especificaciones técnicas. • Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social LOGROS: • Entiende los sistemas binario y hexadecimal como fundamento de la electrónica digital y la base de los microprocesadores y computadores actuales. • Realiza correctamente conversiones entre sistemas numéricos y los asocia con el funcionamiento y forma de comunicación entre máquinas y microprocesadores. • Representa las operaciones lógicas básicas a través de circuitos electrónicos con compuertas digitales. • Participa activa y responsablemente en el análisis, discusiones y actividades lúdicas y pedagógicas promoviendo un ambiente armonioso para el aprendizaje INDICADORES DE LOGROS: • Realiza la conversión de números decimales a binarios, hexadecimales y viceversa y establece y descifra mensajes con codificación binaria y hexadecimal. • Realiza ejercicios con operaciones de lógica booleana con dos y tres variables aplicando sus propiedades • Implementa un circuito con compuertas and donde, a través de led, demuestre sus comportamiento • Implementa un circuito con compuertas or donde, a través de led, demuestre sus comportamiento • Implementa un circuito con compuertas xor donde, a través de led, demuestre sus comportamiento • Implementa un circuito con compuertas not donde, a través de led, demuestre sus comportamiento • Presenta el portafolio de evidencia con los documentos relacionados hasta la fecha • Muestra puntualidad, buen uso de los recursos, lenguaje moderado, entusiasmo y modesta presentación en al menos el 80% de las sesiones de clase


REPUBLICA DE COLOMBIA INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TECNOLOGICO CALARCA – QUINDIO NIT 801004562-1 DANE 163130000998 Aprobada según Decreto Departamental 0500de 3 de Septiembre de 2003 FORMAMOS EN VALORES CIENCIA Y TECNOLOGIA

PERIODO 2

ESTANDAR (S): COMPETENCIAS: • Inspeccionar los bienes y sistemas electrónicos e instrumental industrial comprobando su estado actual con relación a sus especificaciones técnicas. • Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social LOGROS: • Utiliza con habilidad los diagramas de representación de circuitos lógicos combinacionales y maneja métodos de síntesis de circuitos tradicionales para facilitar su comprensión y solución de problemas de aplicación de lógica booleana • Comprende los conceptos de temporización y oscilación y los aplica en la solución de problemas propuestos • Implementa correctamente circuitos con osciladores y temporizadores y compara físicamente y funcionalmente circuitos lógicos extensos con sus versiones simplificadas y reducidas • Participa activa y responsablemente en el análisis, discusiones y actividades lúdicas y pedagógicas promoviendo un ambiente armonioso para el aprendizaje INDICADORES DE LOGROS: • Domina los teoremas y realiza la reducción de circuitos digitales aplicando las leyes de morgan, mapas de karnaugh y otros teoremas de simplificación • Implementa circuitos de solución a problemas propuestos con osciladores y temporizadores basados en el integrado 555 y explica con acierto su funcionamiento. • Implementa un circuito con compuertas lógicas y su versión simplificada comparando su funcionamiento y describiendo los teoremas aplicados. • Presenta el portafolio de evidencia con los documentos relacionados hasta la fecha • Muestra puntualidad, buen uso de los recursos, lenguaje moderado, entusiasmo y modesta presentación en al menos el 80% de las sesiones de clase


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PERIODO 3

ESTANDAR (S): COMPETENCIAS: • Inspeccionar los bienes y sistemas electrónicos e instrumental industrial comprobando su estado actual con relación a sus especificaciones técnicas. • Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social LOGROS: • Comprende los conceptos de circuitos lógicos combinatorios fundamentales como codificadores y decodificadores, registros, multiplexores y demultiplexores, los explica con propiedad y los utiliza en la solución de problemas propuestos. • Implementa circuitos lógicos combinatorios fundamentales como codificadores y decodificadores, registros, multiplexores y demultiplexores y describe con propiedad su funcionamiento... • Participa activa y responsablemente en el análisis, discusiones y actividades lúdicas y pedagógicas promoviendo un ambiente armonioso para el aprendizaje INDICADORES DE LOGROS: • Sustenta los principios de la lógica combinacional a través de una prueba escrita y establece sus ventajas y aplicaciones • Explica con propiedad las ventajas y aplicaciones de circuitos codificadores / decodificadores, multiplexores / demultiplexores y de los registro utilizando ejemplos de la vida cotidiana. • Implementa un circuito codificador / decodificador y sustenta sus ventajas y deficiencias • Implementa un circuito multiplexor/ demultiplexor y sustenta sus ventajas y deficiencias • Presenta el portafolio de evidencia con los documentos relacionados hasta la fecha • Muestra puntualidad, buen uso de los recursos, lenguaje moderado, entusiasmo y modesta presentación


REPUBLICA DE COLOMBIA INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TECNOLOGICO CALARCA – QUINDIO NIT 801004562-1 DANE 163130000998 Aprobada según Decreto Departamental 0500de 3 de Septiembre de 2003 FORMAMOS EN VALORES CIENCIA Y TECNOLOGIA

PERIODO 4

ESTANDAR (S): COMPETENCIAS: • Inspeccionar los bienes y sistemas electrónicos e instrumental industrial comprobando su estado actual con relación a sus especificaciones técnicas. • Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social LOGROS: • Comprende el concepto de lógica secuencial, circuitos sincrónicos y asincrónicos y los explica con propiedad. • Comprende el funcionamiento y la aplicación de los diferentes tipos de flip – flop como dispositivos de control y propone su uso en la solución de problemas propuestos, identificando algunos circuitos integrados relacionados. • Comprende el concepto de contadores digitales y la manera de implementarlos con las herramientas que provee la lógica secuencial. • Utiliza correctamente ctos. Con flip flop en aplicaciones de lógica secuencial explicando tipo y criterios de selección. • Implementa circuitos utilizando contadores en circuito integrado • Participa activa y responsablemente en el análisis, discusiones y actividades lúdicas y pedagógicas promoviendo un ambiente armonioso para el aprendizaje INDICADORES DE LOGROS: • Sustenta el concepto de lógica secuencial y sus diferencias con la lógica combinacional, haciendo énfasis en los conceptos de circuitos sincrónicos y asincrónicos utilizando una multimedia que permitan ilustrar su explicación. • Demuestra la funcionalidad y justifica la aplicabilidad de los contadores de propagación y de los contadores sincrónicos a través de una exposición, participación en un debate o cualquier otra herramienta que garantice la participación de sus compañeros • Implementa un circuito contador discreto utilizando flip- flop (de propagación) y sustenta sus ventajas y deficiencias • Implementa un circuito contador utilizando circuito integrado (sincrónico) y sustenta sus ventajas y deficiencias • Presenta el portafolio de evidencia con los documentos relacionados hasta la fecha • Muestra puntualidad, buen uso de los recursos, lenguaje moderado, entusiasmo y modesta presentación


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Plan de asignatura AREA ELECTRONICA INTEGRADA GRADO__11________________

DOCENTE JOSE DAVID DURÁN LÓPEZ – OSCAR IVAN GARCÍA

AÑO__2012_____________________

PERIODO 1

ESTANDAR (S): COMPETENCIAS: • Corregir, de un bien, los sistemas electrónicos e instrumental industrial de acuerdo con las especificaciones técnicas • Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social LOGROS: • Comprende los conceptos de corriente alterna, corriente continua, sistemas polifásicos, tensiones RMS, valor eficaz y su relación con el concepto de potencia eléctrica y las funciones matemáticas que describen tales conceptos y la manera en que se relacionan, valorando la importancia de esta última en la comprensión de los fenómenos físicos. • Realiza correctamente mediciones de tensión, intensidad y resistividad y calculo de potencia con osciloscopio y lo compara con los resultados esperados según sus predicciones matemáticas. • Participa activa y responsablemente en el análisis, discusiones y actividades lúdicas y pedagógicas promoviendo un ambiente armonioso para el aprendizaje INDICADORES DE LOGROS: • Explica con propiedad el comportamiento de las fases RST, representa gráficamente su comportamiento y describe aplicaciones de sistemas monofásicos y polifásicos en el ambiente que le rodea. • Presenta un informe con el cálculo comparativo entre el valor RMS y el valor de tensión pico de una señal A.C. medidos con un multímetro y un osciloscopio respectivamente y sustenta sus conclusiones. • Explica de forma gráfica la diferencia entre corriente alterna y corriente continua • Realiza un montaje de un circuito bifásico o trifásico con bombillos o motores en A.C. y realiza y compara cálculos y medidas de tensión, intensidad, resistencia y potencia • Realiza un montaje de un circuito monofásico con bombillos o resistores en D.C. y realiza y compara cálculos y medidas de tensión, intensidad, resistencia y potencia • Resuelve ejercicios básicos de ley de Watt despejando una variable dadas las otras dos y relacionando la Ley de Ohm • Presenta el portafolio de evidencia con los documentos relacionados hasta la fecha • Muestra puntualidad, buen uso de los recursos, lenguaje moderado, entusiasmo y modesta presentación


REPUBLICA DE COLOMBIA INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TECNOLOGICO CALARCA – QUINDIO NIT 801004562-1 DANE 163130000998 Aprobada según Decreto Departamental 0500de 3 de Septiembre de 2003 FORMAMOS EN VALORES CIENCIA Y TECNOLOGIA

PERIODO 2

ESTANDAR (S): COMPETENCIAS: • Corregir, de un bien, los sistemas electrónicos e instrumental industrial de acuerdo con las especificaciones técnicas • Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social LOGROS: • Comprende las características, funcionamiento y aplicabilidad de los elementos electrónicos básicos: resistores, condensadores, inductores, diodos, transistores, SCR, TRIAC, TIP mostrando experiencia y habilidad en la búsqueda de información acerca de estos, a través de distintas fuentes bibliográficas, manuales, datasheets y páginas de Internet especializadas. • Diseña circuitos básicos e implementa circuitos impresos de mediana complejidad siguiendo planos eléctricos para dar solución a problemas tecnológicos propuestos. • Participa activa y responsablemente en el análisis, discusiones y actividades lúdicas y pedagógicas promoviendo un ambiente armonioso para el aprendizaje INDICADORES DE LOGROS: • Explica con propiedad las características, funcionamiento y aplicabilidad de resistores, condensadores, inductores, diodos, transistores, SCR, TRIAC, TIP, representando gráficamente su comportamiento. • Implementa distintos circuitos siguiendo planos y sustenta su función y características • Diseña e implementa un circuito impreso básico siguiendo los procedimientos logísticos y de seguridad pertinentes. • Explica de forma gráfica la diferencia entre corriente alterna y corriente continua. • Presenta el portafolio de evidencia con los documentos relacionados hasta la fecha • Muestra puntualidad, buen uso de los recursos, lenguaje moderado, entusiasmo y modesta presentación


REPUBLICA DE COLOMBIA INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TECNOLOGICO CALARCA – QUINDIO NIT 801004562-1 DANE 163130000998 Aprobada según Decreto Departamental 0500de 3 de Septiembre de 2003 FORMAMOS EN VALORES CIENCIA Y TECNOLOGIA

PERIODO 3

ESTANDAR (S): COMPETENCIAS: • Corregir, de un bien, los sistemas electrónicos e instrumental industrial de acuerdo con las especificaciones técnicas • Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social LOGROS: • Comprende los conceptos de corriente alterna, corriente continua, sistemas polifásicos, tensiones RMS, valor eficaz y su relación con el concepto de potencia eléctrica y las funciones matemáticas que describen tales conceptos y la manera en que se relacionan, valorando la importancia de esta última en la comprensión de los fenómenos físicos. • Realiza correctamente mediciones de tensión, intensidad y resistividad y calculo de potencia con osciloscopio y lo compara con los resultados esperados según sus predicciones matemáticas. • Participa activa y responsablemente en el análisis, discusiones y actividades lúdicas y pedagógicas promoviendo un ambiente armonioso para el aprendizaje INDICADORES DE LOGROS: • Explica con propiedad el comportamiento de las fases RST, representa gráficamente su comportamiento y describe aplicaciones de sistemas monofásicos y polifásicos en el ambiente que le rodea. • Presenta un informe con el cálculo comparativo entre el valor RMS y el valor de tensión pico de una señal A.C. medidos con un multímetro y un osciloscopio respectivamente y sustenta sus conclusiones. • Explica de forma gráfica la diferencia entre corriente alterna y corriente continua • Realiza un montaje de un circuito bifásico o trifásico con bombillos o motores en A.C. y realiza y compara cálculos y medidas de tensión, intensidad, resistencia y potencia • Realiza un montaje de un circuito monofásico con bombillos o resistores en D.C. y realiza y compara cálculos y medidas de tensión, intensidad, resistencia y potencia • Resuelve ejercicios básicos de ley de Watt despejando una variable dadas las otras dos y relacionando la Ley de Ohm • Presenta el portafolio de evidencia con los documentos relacionados hasta la fecha • Muestra puntualidad, buen uso de los recursos, lenguaje moderado, entusiasmo y modesta presentación


PLAN DE ASIGNATURA ELECTRÓNICAS  
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