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“COMO VALORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA BASADA EN LAS TIC”

Elena barbera, Teresa mauri, Javier Onrubia. Ed. GRAO. 2008


5.Acceso de proveer medios para diferentes necesidades

1. La efectividad en el aprendizaje

2.La satisfacción del estudiante

5 DIMENSIONES QUE DIRIGEN LA EVALUACIÓN DE CALIDAD DE UN PROCESO EDUCATIVO VIRTUAL

4.La relación entre el costo y la efectividad de la propuesta formativa

3.La satisfacción de los profesores


1.

LA EFECTIVIDAD EN EL APRENDIZAJE

Los estudiantes se convierten en consumidores de este “servicio” dando un alto grado de uso, no siempre positivo pero dan muestra de que es útil.

Las tics son un recurso necesario que hoy en día no se pueden dejar de utilizar, sabiendo utilizarlas bien es de gran recurso y ayuda a un mejor aprendizaje desarrollando todas las habilidades de una persona.

2. LA SATISFACCION DEL ESTUDIANTE


3. LA SATISFACCION DE LOS PROFFESORES

4. LA RELACION ENTRE EL COSTO Y LA EFECTIVIDAD DE LA PROPUESTA FORMATIVA

Surgen nuevas propuestas formativas innovadoras las cuales son de un consto muy factible y esto permite la participación de toda una sociedad

Es una gran herramienta de apoyo para el profesorado y todas las administrativas puesto que tienen diferentes métodos de enseñanza y un alto grado de innovación. 5. ACCESO DE PROVEER MEDIOS PARA DIFERENTES NECESIDADES

Según su necesidad se puede ofrecer distintos medios de apoyo con un fin colectivo


Motivos para la evaluación de calidad

Educativos

Socioculturales

Tecnológicos

promover aprendizajes significativos que desarrollen todas las capacidades de un estudiante. Nuevos cambios para mejorar una sociedad, la cual será líder de las nuevas tecnologías regida por el poder en la educación

Los nuevos recursos tecnológicos fomentan la calidad en la educación y así convertirse en algo muy innovador


CARACTERÍSTICAS POR COLL Y MARTINI(2001) SOBRE LAS TIC • La capacidad que tiene cada persona para el manejo de la maquina FORMALISMO

• Trasmitir informaciones que permitan estar en un constante DINAMISMO

• la relación entre el usuario y la información es mayor y constante INTERACTIVIDAD

• promueve el cambio de símbolos y así innovar en lo que se presenta MULTIMEDIA

• Facilita el aprendizaje significativo, siendo flexible y adecuado al estudiante

HIPERMEDIA


DIFERENCIA ENTRE INTERACCIÓN TECNOLÓGICA E INTERACCIÓN SOCIAL

Interacción tecnológica Entre la tecnología y el estudiante se efectúan cambios de mejora para una mejor formación

Interacción social Emplear las tic como un medio de apoyo para fomentar el progreso en la sociedad obteniendo resultados con mejores conocimientos


FOROS VIRTUALES Facilita la comunicación y el trabajo en quipo, interactuando de forma dinámica, haciendo cambio de información implementando estrategias que ayuden a un mejor conocimiento virtual. FOROS VIRTUALES EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Crear y mantener relaciones sociales que fomente la colaboración, las opiniones e ideas de cada estudiante, el intercambio de conocimiento y así obtener mayores aprendizajes.


ASPECTOS PARA UNA DISCUSIÓN VIRTUAL  El docente debe forma la pregunta e iniciar el tema, indicando un tiempo limite  Los estudiantes deben aportar ideas concisas y todos participar  La comunicación debe ser entre todos los participantes  Debe tener un buen lenguaje(formal)  Crear motivación en el tema a tratar  Tener un buen método de aprendizaje


EL CONSTRUCTIVISMO EN UNA PROPUESTA DE INTERACTIVIDAD TECNOLÓGICO Los estudiantes aumentaran sus conocimientos, construyendo propuestas dinámicas que ayuden a la creación de nuevos recursos dando utilidad a las nuevas tecnologías y así facilitar su aprendizaje, siendo el constructivismo el resultado de la interacción que hay entre el estudiante y la tecnología

.


La relaci贸n que hay ente estas dos es que son una base fundamental para la formaci贸n, donde los docentes y estudiantes utilizan a favor los medios tecnol贸gicos y as铆 interactuar todos


DIMENSIONES PRIMORDIALES EN UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE  Facilitar al estudiante recursos didácticos  Facilidad al docente para fomentar la creatividad  Acatar las normas primordiales con el uso del material  Facilidad en los medios tecnológicos  Participación de los estudiantes en el ámbito virtual  Interacción del docente con el estudiante  Calidad en los trabajos y métodos de aprendizaje  Respeto por la opinión y el trabajos de cada individuo  Uso de todas las herramientas para un trabajos factible  Mejora en la calidad de formación


Las TIC son una herramienta fundamental en el aula puesto que son una gran ayuda para incrementar la creatividad tanto en los docentes como en los estudiantes, obteniendo buenos resultados a la hora de un mejor aprendizaje siendo utilizadas de manera correcta y facilitar la interacci贸n entre los estudiantes y docentes.

CONCLUSION

Como valorar la calidad de la enseñanza basada en las tic  
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