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Practicamos 1) Claudia fue al supermercado y compró diferentes productos, entre ellos huevos y  queso. Cuando llegó a su casa, armó las siguientes tablas. Ayudala a completarlas. Cantidad de cajas Cantidad de huevos Peso del queso (g) Precio ($)

2 12

4

1 36

200 4

100

500 20

2) En el kiosco que está a la vuelta del colegio, las biromes salen $ 2 cada una. Cuando  fue Soledad, compró algunas y aprovechó para llevarse una lata de gaseosa de 330  cm3. Con estos datos, completá las siguientes tablas. Cantidad de biromes Precio ($)

5

Cantidad de latas Cantidad de gaseosa (cm3)

8

10 18

2

5

10 990

3) La maestra escribió en el pizarrón una tabla de proporcionalidad y les dijo a los  chicos que se reunieran en grupos para completarla. Cantidad de bolsas Cantidad de caramelos

3 150

5 250

8

10

13

Luego un representante de cada grupo explicó cómo lo habían pensado. Alan: “Nosotros calculamos primero cuántos caramelos hay en una bolsa y nos dio 50, y  luego multiplicamos. Para 13 multiplicamos 50 x 13 y nos dio 650 caramelos.” Cecilia: “Nosotros pensamos así, como 8 es 3 + 5, entonces la cantidad de caramelos de  8 bolsas se puede calcular sumando 3 bolsas más 5 bolsas. Por eso hicimos 150 + 250 y  nos dio 400 caramelos.” a) ¿Cómo pensás que hicieron en el grupo de Alan para calcular primero cuántos  caramelos hay en una bolsa? b) ¿Cómo pensás que hicieron el en grupo de Cecilia para calcular cuántos  caramelos hay en 13 bolsas, usando el método que ella explicó? c) Completá la tabla que escribió la maestra. 4) Completá la tabla que sigue y explicá qué procedimiento usaste. Cantidad de bufandas Cantidad de tela necesaria (cm)

6 90

4 60

10

1

14

7

Actividades  

Práctico de mate

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