Issuu on Google+

Manual de Convivencia

1


Manual de Convivencia

2


Manual de Convivencia

MANUAL DE CONVIVENCIA 2010 En el Colegio San José de Monterrico entendemos la disciplina como un medio que pretende ayudar a una persona y/o grupo a vivir en comunidad y alcanzar las metas deseadas. Pretendemos vivir una disciplina progresivamente voluntaria en una libertad cada vez más responsable que permita a nuestros alumnos desarrollar comportamientos éticos como fruto de la adopción de una escala de valores. Asimismo, asumimos que la internalización de las normas y disposiciones planteadas es un proceso gradual, en el que cada alumno(a) tiene que aprender a respetar lo establecido en beneficio de un bien mayor: la convivencia armoniosa entre todos los miembros de la comunidad educativa. El presente Manual de Convivencia tiene por finalidad normar la participación y comportamiento del educando del Colegio, generando un entorno educativo armonioso, confiable, eficiente, creativo y ético.

3


Manual de Convivencia

CAPÍTULO I DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS Artículo 1°: Todos los estudiantes tienen los siguientes derechos: a. A recibir una formación integral desarrollando capacidades, valores y actitudes dentro de un ambiente democrático de respeto, solidaridad y armonía en concordancia con lo establecido en la Constitución Política del Perú y la Ley General de Educación. b. A que se respete su personalidad, honra, reputación, vida privada e integración física. c. A promover organizaciones que los representen y a llevar sus pedidos ante sus representantes: delegados de aula y Consejo Estudiantil. d. A ser evaluados con justicia y a ser estimulados y corregidos fraternalmente cuando la situación así lo requiera. e. A ser protegidos con medidas de seguridad y a recibir atención asistencial o de emergencia; si el caso lo requiere ser derivados a un especialista (según lo estipulado en el seguro escolar) f. A recibir el apoyo psicológico y las orientaciones pertinentes. g. A ser informados de las disposiciones que les concierne a los alumnos. h. A presentar con todo respeto cualquier sugerencia o reclamo que consideren conveniente. i. A conocer con anticipación el programa de estudios que seguirá y el sistema por el que será evaluado,

4


Manual de Convivencia

así como la bibliografía de apoyo. j. A recibir en devolución sus cuadernos, tareas y pruebas debidamente evaluados dentro de los periodos establecidos para la devolución. k. A gozar de un programa de reforzamiento académico en el caso que presenten desniveles en su aprendizaje. l. A participar en los servicios de Tutoría y Orientación del Educando. m. A participar en toda actividad relacionada con el alumnado, teniendo el apoyo y asesoría que requieran, contando con los tiempos y espacios físicos disponibles. n. A que, si se presume que han infringido alguna norma del colegio: • Se les considere inocentes mientras no se pruebe lo contrario. • Se les informe sin demora y directamente de los cargos que se le atribuyen. • Puedan defenderse y apelar con prontitud con la corrección debida. • Los atienda el Director en caso de sentir que las autoridades pertinentes han actuado injustamente. o. Tener y conocer el manual de convivencia escolar. Artículo 2°: Todos los estudiantes tienen los siguientes deberes: a. Defender, promover y respetar los derechos de todos los miembros de la familia escolar: compañeros, profesores, personal del colegio y Padres de Familia. b. Evitar cometer actos reñidos con la moral, las leyes y las buenas costumbres. 5


Manual de Convivencia

c. Conocer y cumplir el Manual de Convivencia Escolar. d. Asistir con puntualidad al colegio y a todas sus clases, talleres y/o actividades complementarias. e. Cuidar su higiene y presentación personal de acuerdo a las normas propuestas por el colegio. f. Asistir con el uniforme de Educación Física, únicamente los días que indique el horario de clases. g. Traer consigo todos los útiles escolares requeridos para las diversas actividades educativas. h. Cumplir con los trabajos y responsabilidades que se le asignen. i. Velar por el orden, limpieza y conservación de las instalaciones y el mobiliario del Colegio. j. Practicar la honestidad y defensa de la verdad. k. Mantener la buena imagen del Colegio a través de su comportamiento y testimonio, especialmente cuando está con el uniforme o participa en actividades estudiantiles, deportivas, culturales, pastorales, etc. l. Justificar tardanzas o inasistencias ante su tutor o personal encargado, inmediatamente se produzca la incorporación del alumno al colegio. m. Permanecer en el colegio durante el horario escolar. En caso que necesite salir, presentará una autorización escrita de sus padres, con 24 horas de anticipación. n. Registrar las tareas en la Agenda Escolar y traerla todos los días. o. Estudiar con dedicación y esmero los temas propuestos por sus Profesores.

6


Manual de Convivencia

CAPITULO II RÉGIMEN ESCOLAR Artículo 3°: Jornada Escolar a. Con el objetivo de lograr el mejor clima para el aprendizaje, durante el desarrollo de sus clases los alumnos deberán: • Escuchar activamente las intervenciones de sus profesores y compañeros. • Levantar la mano para pedir la palabra y contribuir a la eficiencia del debate. • No estudiar ni realizar tareas ajenas al área que se está desarrollando. • No comer ni beber en el aula. • No ingresar o salir del aula sin autorización del profesor. • Esperar la orden del profesor(a) para salir al final de la clase. b. Dentro del aula los alumnos permanecerán en la ubicación asignada por el tutor(a) quien es la única persona que autoriza los cambios de ubicación. Para el mejor desarrollo de su clase, todo profesor puede cambiar de sitio a los alumnos durante la misma. c. En horas de clase, los alumnos pueden circular por el Colegio solamente si cuentan con autorización escrita del profesor(a) a cargo de esa hora. Para ello se utilizarán los formatos escritos o la agenda según el nivel. d. Ningún alumno debe permanecer en el salón de clase durante los recreos, formaciones o actividades. e. Ningún alumno debe perturbar la tranquilidad y atención de sus compañeros de clase o de otra aula. 7


Manual de Convivencia

f. Los alumnos deben evitar participar en actos de indisciplina, desorden o incitar a otros para que los cometan. g. No está permitido traer al Colegio artefactos electrónicos de distracción (IPOD, MP3, MP4, radios, TV, mascotas virtuales, game boy y otros similares). Si así lo hicieran el profesor(a) lo decomisará, lo entregará al tutor(a) y éste lo devolverá personalmente a los padres de familia. La pérdida de estos bienes no es responsabilidad del Colegio. h. El uso del teléfono celular está prohibido durante el horario escolar. Si así lo hicieran el profesor(a) lo decomisará, lo entregará al tutor(a) y éste lo devolverá personalmente a los padres de familia. La pérdida de estos bienes no es responsabilidad del Colegio. i. No está permitido traer ni comercializar material pornográfico, licor, cigarrillo o drogas. j. Ningún alumno promoverá ventas, rifas o colectas de dinero dentro del Colegio sin autorización de la Dirección. k. No está permitido fumar, tomar licor o consumir drogas durante la jornada escolar, en las actividades ni en cualquier circunstancia en la que se encuentre representando al colegio. Tampoco en sus inmediaciones, sobre todo cuando esté uniformado. l. Los alumnos(as) que formen parejas de enamorados deben guardar sus expresiones de afecto para otros espacios fuera del Colegio y sus inmediaciones, sobre todo cuando estén uniformados.

8


Manual de Convivencia

Artículo 4°: Puntualidad y asistencia. a. La asistencia de los alumnos al colegio durante el año lectivo es de lunes a viernes en el horario siguiente: Educación Inicial: Ingreso: 8:30 am. Salida: 1:20 pm. Educación Primaria: Ingreso: 7:45 am. Salida: 2:40 pm. Educación Secundaria: Ingreso: 7:45 am. Salida: 2:50 pm. b. El alumno de Primaria y Secundaria está autorizado para ingresar al colegio a partir de las 7:10 hasta las 07:45 a.m. hora en que se cerrará la puerta de ingreso respectiva. En el caso de Inicial, podrán ingresar a partir de las 7:30 am hasta las 8:30 am. c. Los días lunes, una vez ingresados al Colegio, los alumnos de Primaria y Secundaria se dirigirán al Patio para participar en la Formación General. d. Para el nivel de Inicial se considera tardanza entre las 8:31 y las 8:45 am, período durante el cual el ingreso será por la puerta principal. Después de las 8:45 am, el alumno(a) no podrá ingresar a clases si no existe la justificación escrita o personal del padre y la autorización de la Coordinación del nivel. e. Para Primaria y Secundaria se considera tardanza entre las 7:46 y las 8:00 am, período durante el cual el ingreso será por la puerta principal. Después de las 8:00 am, el alumno(a) no podrá ingresar a clases si no existe la justificación escrita o personal del padre y la autorización escrita de la Coordinación del nivel. f. Al toque del timbre los alumnos entrarán a sus 9


Manual de Convivencia

salones acompañados de su profesor (a). g. El alumno(a) que llegue tarde a su salón, laboratorio, talleres, etc, después del recreo y que no cuente con una autorización escrita, no podrá ingresar sin el consentimiento del profesor(a). h. Los alumnos que falten al colegio, al reintegrarse a clases, deberán justificar su inasistencia a través del formato incluido en la agenda. i. El alumno(a) que requiriese un permiso para retirarse del colegio o no participar de alguna actividad escolar, deberá traer una justificación escrita firmada por el padre u apoderado. j. Los alumnos(as) de Primaria y Secundaria que participan en los talleres artísticos / deportivos de 3:00 a 5:00 pm, no pueden salir del Colegio, para luego reingresar, por ningún motivo. Artículo 5°: Presentación y aseo personal. a. El uso del uniforme es de carácter obligatorio. Se llevará limpio y ordenado. b. La falda del uniforme se usará a la cintura y tendrá un largo hasta la rodilla. El pantalón se llevará a la cintura y con correa, deberá tener la basta correctamente cosida. c. El alumnado que asiste con ropa de Educación Física lo hará de acuerdo al horario establecido. El buzo deberá llevarse a la cintura y con la basta correctamente cosida. d. El alumno llevará el cabello limpio y ordenado. Deberá estar correctamente afeitado. Está prohibido el uso de aretes. e. La alumna no podrá usar maquillaje, pintarse las uñas, ni llevar aretes ni ganchos grandes o llamativos. f. Para todo el alumnado está prohibido el uso de 10


Manual de Convivencia

piercings, tatuajes y teñido de cabello. g. Se prohíbe el uso de prendas y accesorios (gorros, collares, chaquiras, etc.) que no correspondan al uniforme oficial del Colegio. En caso que necesite usar prendas adicionales por problemas de salud, los padres deberán solicitar la autorización a la Coordinación de nivel. Como excepción la promoción de V° de secundaria podrá usar la Casaca de Promoción autorizada por el Colegio. Artículo 6°: Uso del material educativo, mobiliario y ambientes del Colegio. a. Está prohibido escribir, pintar o dibujar sobre las paredes, carpetas o cualquier prenda de vestir de su uniforme escolar o el de algún(a) compañero(a). b. Los padres repararán y/o pagarán cualquier daño ocasionado por el alumno al material, mobiliario o ambiente. c. Ningún alumno podrá lanzar o arrojar objetos de diversa naturaleza (útiles escolares, prendas de vestir, alimentos, etc.), sean suyos o de sus compañeros, con la intención de agredir o molestar. d. El alumno utilizará los ambientes de los talleres solamente para actividades relacionadas con los mismos, dejándolos ordenados y limpios. Los alumnos no podrán utilizar materiales, instalaciones, equipos o teléfonos del Colegio, sin la autorización del personal que lo tiene a su cargo. e. Los alumnos no podrán utilizar materiales, instalaciones, equipos o teléfonos del Colegio sin la autorización del personal que lo tiene a su cargo

11


Manual de Convivencia

Artículo 7°: Trabajos y evaluaciones. a. Todo trabajo deberá ser entregado en la fecha y hora indicada por el profesor. Ningún trabajo se recibirá en la fecha posterior. b. El alumno(a) que falte a cualquier evaluación realizada durante el horario escolar, deberá justificar su inasistencia mediante una esquela escrita y firmada por el padre de familia ante el tutor(a), coordinando su evaluación posterior. c. Ningún alumno deberá adulterar notas, copiar en las evaluaciones, falsificar firmas de los padres o profesores, en la Libreta, Agenda, Pruebas Escritas y demás documentos. d. El desglosable de las boletas de calificaciones se debe devolver firmado máximo a los tres días de haberlo recibido. e. Los estímulos, papeletas y amonestaciones deben ser firmados y devueltos al día siguiente al profesor que los aplicó.

12


Manual de Convivencia

CAPITULO III EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO Y PROCEDIMIENTOS DE ACCIÓN EDUCACIÓN INICIAL Artículo 8°: Para estimular el buen comportamiento y esfuerzos extraordinarios de los(las) niños(as), las maestras los reconocerán: a. Con palabras de elogio y muestras de afecto. b. Con stickers o cualquier otro elemento simbólico. c. A través de una felicitación verbal en el aula o en la formación. d. Entregándoles un diploma al final del año donde se resalte sus cualidades. Artículo 9°: Ante una falta, las maestras seguirán los siguientes procedimientos: PRINCIPIOS 1. Puntualidad y Presentación Personal

INDICADORES DE FALTA • El alumno(a) llega tarde.

PROCEDIMIENTO DE ACCIÓN • Ingresa el (la) alumno(a) por la puerta principal y debe esperar a que la profesora encargada recoja al (la) niño (a). • Por cada tardanza se avisará por escrito en la agenda, a la tercera vez se citará a los padres de familia para dialogar con ellos.

13


Manual de Convivencia

PRINCIPIOS

INDICADORES DE FALTA

PROCEDIMIENTO DE ACCIÓN

• No viene correcta- • Se mente uniformado (a)

• Presenta falta de aseo e higiene.

14

reforzará con estímulos por semana. Cada día el(la) niño(a) elaborará una parte del premio que se llevará al finalizar la semana. Profesoras • Las enviarán una nota en la agenda y se dialogará con los padres de familia de no observarse una correcta presentación personal. • Las profesoras conversarán con el(la) alumno(a) y se enviará una nota en la agenda. • Se dialogará con los padres de familia sobre la importancia de la limpieza y orden de sus hijos (as).


Manual de Convivencia

2. RESPONSABILIDAD

• Se asignará a los

• Cuando el(la)

• No participa

• Se dialogará con

niños diferentes responsabilidades dentro del aula de acuerdo a su edad, que serán rotativas cada dos semanas, los cuales se visualizarán en un panel dentro del aula

3. SOLIDARIDAD, PARTICIPACIÓN, COOPERACIÓN E INICIATIVA.

activamente ni se relaciona adecuadamente con sus pares

niño(a) presente dificultades en el cumplimiento de su responsabilidad, se dialogará con él y también con sus padres.

ellos y se buscará brindarles los espacios necesarios para que solucionen sus problemas y sepan ponerse de acuerdo entre ellos.

• Diálogo permanente con los padres de Familia

15


Manual de Convivencia

4. RESPETO, AUTOESTIMA, HONRADEZ Y AUTOCONTROL

• Muestra actitudes de descontrol.

• Diálogo permanente con los niños en el aula y padres de familia en las entrevistas.

• Acuerdos. • Reforzará el cumplimiento de las normas de convivencia del aula.

• Elaborará un plan de tutoría para esos casos.

• Se llevará a cabo un

proyecto de mejora personal y grupal en donde se contempla el trabajo con padres de familia y actividades para el trabajo en el aula.

16


Manual de Convivencia

Artículo 10°: La calificación del comportamiento en el nivel de Inicial se basará en las siguientes equivalencias:

AD

Comportamiento Muy Bueno El(la) alumno(a) desarrolla significativamente todos los indicadores previstos

A

Comportamiento Bueno El(la) alumno(a) desarrolla significativamente la mayoría de los indicadores previstos

B

Comportamiento Regular El(la) alumno(a) desarrolla significativamente la mitad o menos de la mitad de los indicadores previstos

C

Comportamiento Deficiente El(la) alumno(a) desarrolla sólo algunos de los indicadores previstos

EDUCACIÓN PRIMARIA Artículo 11°: La calificación del comportamiento en el nivel de Primaria se basará en los siguientes criterios:

• Puntualidad y presentación personal • Responsabilidad • Solidaridad, participación, cooperación e iniciativa • Respeto, autoestima, honradez y autocontrol

Artículo 12°: Para estimular el buen comportamiento y esfuerzos extraordinarios de los(las) niños(as), los profesores(as) los reconocerán:

17


Manual de Convivencia

• Con palabras de elogio y muestras de afecto. • Con stickers o cualquier otro elemento simbólico. • A través de una felicitación verbal en el aula o en la formación. • Entregándoles un diploma al final del año donde se resalte sus cualidades. Artículo 13°: Ante una falta, las maestras seguirán los siguientes procedimientos: PRINCIPIOS 1. Puntualidad y presentación personaL

18

INDICADORES DE FALTA

PROCEDIMIENTO DE ACCIÓN

• Llega tarde a la formación, actividades y clases.

• El

• Asiste con el cabello largo, desaseado y desordenado. • Asiste a clases con uñas pintadas, largas y/o sucias. • Regresa desaseado del recreo y/o diversas actividades.

• El

(la) profesor(a) conversa con el (la) alumno(a) acerca de la puntualidad y anota en la agenda y en el anecdotario la falta.

(la) profesor(a) conversa con el (a) alumno(a) acerca de la correcta presentación y anota en la agenda y en el anecdotario la falta. • Al reiterar la falta por tercera vez se cita a los padres


Manual de Convivencia

• Asiste con accesorios adicionales al uniforme del colegio (bijoutería)

• El (la) profesor (a)

conversa con el (la) alumno(a) acerca de la correcta presentación y se decomisa el accesorio, éste se devuelve a la salida. Se anota en la agenda y en el anecdotario la falta. • Al reiterar la falta por tercera vez se cita a los padres y se le devuelve el accesorio decomisado.

19


Manual de Convivencia

2. RESPONSABILIDAD

• Trae materiales de clase incompletos. • No cumple con sus tareas y/o actividades. • Incumplimiento de las funciones delegadas. • No anota tareas ni entrega comunicados. • No trae agenda

• El

3. SOLIDARIDAD, PARTICIPACIÓN, COOPERACIÓN E INICIATIVA

• Muestra poca cooperación hacia sus compañeros. • Participa poco en las actividades de ayuda social programadas. • Muestra desidia en las tareas y funciones asignadas.

• El (la) profesor (a)

20

(la) profesor(a) conversa con el (la) alumno (a) acerca de la importancia de la responsabilidad y anota en la agenda y en el anecdotario la falta. • Al reiterar la falta por tercera vez se cita a los padres. • En caso de persistir el incumplimiento de tareas y/o actividades llevará una papeleta o amonestación con sello de coordinación donde se pedirá al padre mayor apoyo en casa.

conversa con el (la) alumno (a) acerca de dichas situaciones y anota en la agenda y en el anecdotario la falta. • Al reiterar la falta por tercera vez se cita a los padres.


Manual de Convivencia

• Muestra desinterés durante el desarrollo de la clase. • Muestra resistencia para integrarse a diversos grupos. • No adquiere ningún compromiso.

4. RESPETO, AUTOESTIMA, HONRADEZ Y AUTOCONTROL

• Dependiendo de la

gravedad del caso se deriva al alumno (a) al Departamento de Psicopedagogía.

• El profesor(a) fomenta actividades de trabajo en equipo con grupos diversos incentivando la integración de los alumnos(as) en el aula.

• Se relaciona ina- • El(la) profesor(a) decuadamente con conversa con el su entorno. alumno acerca de • Responde en forma dichas situaciones y agresiva ante situanota en la agenda y aciones adversas. en el anecdotario la • Discrimina a sus falta. • Al reiterar la falta por compañeros. • Deteriora la infraetercera vez se cita a los padres. structura y nobiliario del Centro Edu- • Dependiendo de la gravedad del caso cativo. se deriva al alumno al Departamento de Psicopedagogía. • En caso de persistir en las faltas mencionadas llevará una papeleta o una amonestación escrita la cual afectará su nota bimestral de conducta. 21


Manual de Convivencia

Artículo 14°: La calificación del comportamiento en el nivel de Primaria se basará en las siguientes equivalencias:

Sanciones Ninguna Hasta 3 papeletas De 4 a 6 papeletas De 7 a más papeletas o una amonestación

22

AD

Comportamiento Muy Bueno El(la) alumno(a) desarrolla significativamente todos los indicadores previstos

A

Comportamiento Bueno (El alumno desarrolla significativamente la mayoría de indicadores previstos)

B

Comportamiento Regular El(la) alumno(a) desarrolla significativamente la mitad o menos de la mitad de los indicadores previstos

C

Comportamiento Deficiente El(la) alumno(a) desarrolla sólo algunos de los indicadores previstos

Calificación AD A B C


Manual de Convivencia

EDUCACIÓN SECUNDARIA Artículo 15°: Son actitudes positivas de comportamiento. a. Autocontrol. b. Respeto a la dignidad de las personas. c. Respeto a lo ajeno, reconocimiento de sus actitudes, sinceridad en el trato personal. d. Compañerismo, disponibilidad para el servicio al otro, preocupación por quien más necesita, generosidad en la colaboración. e. Participación activa en las diversas dimensiones de la vida escolar. f. Puntualidad, asistencia y presentación adecuada. g. Cumplimiento de sus deberes y de las normas de convivencia establecidas en el Colegio. h. Iniciativa. i. Preocupación por la realidad nacional, deseo de ayuda a los más necesitados, y de contribuir a un desarrollo del país basado en la justicia y la paz. j. Valoración y cuidado del medio ambiente. k. Respeto a los símbolos patrios, cultivo de los valores nacionales y de nuestra identidad peruana. Artículo 16°: Las actitudes positivas serán reconocidas a través de los siguientes estímulos: a. Reconocimiento público: Durante las actividades de inicio de semana o al término del Bimestre, a cargo del Tutor(a) o profesor(a) encargado de la actividad. Al final del año lectivo, a cargo de la Coordinación Pedagógica del nivel o de algún miembro del Consejo Directivo.

23


Manual de Convivencia

b. Puntos de estímulo: Con boletas de estímulo que se tendrán en cuenta en la nota de Comportamiento del Bimestre. c. Premios especiales grupales: Permisos para paseos u otro que determine la Dirección. d. Diplomas de Honor y/o premios individuales: Otorgados al finalizar el año escolar y/o con ocasión de acontecimientos especiales. Artículo 17°: Son actitudes negativas y faltas de comportamiento: a) De Primer Orden: • Descuido en su presentación y aseo personal; uniforme incompleto o uso incorrecto del mismo. • Desorden en las formaciones y desplazamientos. • Ensuciar los diferentes ambientes, mobiliario y equipos del Colegio. • Realizar tareas ajenas al curso. • Incumplimiento de tareas. • Cambio de ubicación en el aula. • Circular sin autorización fuera del área de su nivel. • Comer en el aula. b) De Segundo Orden: • No justificar oportuna y debidamente las inasistencias. • Quedarse en el Colegio sin permiso. • Deteriorar pertenencias ajenas. • No devolver oportunamente los documentos que deben firmarse. • Agredir verbalmente, utilizar apodos o burlarse de sus compañeros(as). 24


Manual de Convivencia

• Fomentar el desorden en clase. • Traer objetos no autorizados por el Colegio. • Deteriorar el material del Colegio. c) De Tercer Orden: • Copiar en las evaluaciones escritas, trabajos, asignaciones. • Traficar evaluaciones. • Falsificar y/o adulterar documentos. • Atentar contra la integridad física y/o moral de sus compañeros(as). • Evadirse de las clases. • Fumar en el Colegio o en actividades promovidas por el Colegio. • Negarse a participar en las actividades de carácter obligatorio programadas por el Colegio. • Fomentar el consumo o ingerir bebidas alcohólicas en las actividades del Colegio o en las instalaciones del Colegio. • Comportarse irrespetuosamente en las ceremonias cívicas, religiosas, etc. • Comercializar en beneficio propio cualquier producto (intelectual, material). • Portar y/o mostrar material pornográfico de cualquier tipo. • Evadirse del Colegio. d) De Cuarto Orden: • Robar. • Calumniar y/o difamar. • Agredir de palabra u obra al personal del Colegio. • Usar, comercializar y/o promover el uso de drogas en el Colegio. • Revelarse contra la axiología del Colegio. 25


Manual de Convivencia

• Realizar actos reñidos con la moral o las buenas costumbres. • Burlarse o menospreciar los valores establecidos en el Ideario del Colegio. Artículo 18°: Las actitudes negativas y faltas serán sancionadas a través de: a. Llamada de atención escrita: Corresponde a las faltas de Primer Orden, es aplicada por el profesor(a) en la agenda y debe ser anotada en el registro de incidencias. b. Papeleta: Corresponde a las faltas de Segundo Orden o a la repetición de las faltas de primer orden. Es aplicada por el profesor(a), informada al Tutor(a) y anotada en el registro de incidencias. Implica un diálogo con el alumno(a). c. Amonestación: Cuando la falta es de Tercer Orden o la repetición de faltas de segundo orden. Es impuesta por el(la) Tutor(a) y anotada en el registro de incidencias. Implica un diálogo con el alumno y con sus padres, además de la firma de un acuerdo. d. Suspensión: Corresponde a las faltas de Tercer Orden en forma reiterada. La suspensión puede ser por un período máximo de 8 días y se hará efectiva a partir del primer día útil posterior a la fecha de sanción. Es impuesta por la Coordinación Pedagógica del nivel en coordinación con el(la) Tutor(a). Implica un diálogo con el alumno y con sus padres, además de la firma de un acuerdo. e. Expulsión: Corresponde fundamentalmente a las faltas de Cuarto Orden o por haber sido suspendido más de dos veces en el mismo año. Es solicitada por el(la) profesor(a), Tutor(a) o Coordinación Pedagógica al Consejo Directivo del Colegio, instancia responsable de tomar la decisión final y de informar a los padres de familia. 26


Manual de Convivencia

Artículo 19°: La calificación del comportamiento en el nivel de Secundaria tendrá el siguiente procedimiento: a. Los criterios de evaluación a tomar en cuenta son: • Puntualidad y presentación personal • Responsabilidad • Solidaridad, participación, cooperación e iniciativa • Respeto, autoestima, honradez y autocontrol b. Cada Tutor(a) determina una valoración cuantitativa del 1 al 5 para cada criterio de evaluación del comportamiento. La suma de los criterios determina la nota de comportamiento del Tutor(a). c. Dos profesores de mayor número de horas colocarán también su nota de comportamiento siguiendo el mismo procedimiento. d. Sobre el promedio final o sobre una de las tres notas, según corresponda, se sumarán los estímulos y/o se restarán las sanciones. Artículo 20°: La calificación del comportamiento en el nivel de Secundaria se basará en los siguientes puntajes: Estímulo otorgado por:

Puntaje

Profesor del Curso

1 a 3 puntos (en una de las tres notas)

Tutor

1 a 3 puntos (en una de las tres notas o en el promedio final)

Autoridades Sanciones: Llamada de atención escrita Papeleta

1 a 4 puntos (en el promedio final) Puntaje 1 a 3 puntos (en una de las tres notas) 1 a 3 puntos (en el promedio final) 27


Manual de Convivencia

Amonestación

4 a 6 puntos (en el promedio final)

Suspensión

7 a 10 puntos (en el promedio final)

Tardanzas

28

Sanciones:

Puntos

Conversación con el alumno

Conversación con el alumno

Llamada de atención escrita N° 1

3 puntos (en una de las tres notas)

Llamada de atención escrita N° 2

3 puntos (en una de las tres notas)

Control de Tardanza No. 1

2 puntos (en el promedio final)

Control de Tardanza No. 2

2 puntos (en el promedio final)

Control de Tardanza No. 3

2 puntos (en el promedio final)

Amonestación N° 1 (Cita al Padre)

4 puntos (en el promedio final)

4 puntos Amonestación N° 2 (en el promedio final) (Comunicación de advertencia de la suspensión de 1 día de clase)


Manual de Convivencia

CAPÍTULO IV MATRÍCULA CONDICIONAL Y SEPARACIÓN DEL COLEGIO Artículo 21°: El alumno tendrá matrícula condicional cuando: a. Repite un grado por primera vez. b. Obtiene como promedio anual en conducta el calificativo de 11 en Secundaria o “B” en Inicial y Primaria. c. La Dirección lo decide como medida preventiva. Artículo 22°: Un(a) alumno(a) es separado definitivamente del colegio por las siguientes razones: a. Cuando obtiene nota desaprobatoria en el promedio anual de conducta, es decir, “C” en Inicial y Primaria o de 00 a 10 en Secundaria. b. Cuando no cumple con alguna de las condiciones de la Matrícula Condicional. c. Cuando repite de grado por segunda vez de manera consecutiva. d. Cuando ha tenido dos suspensiones durante el año. e. En Primaria y Secundaria cuando ha cometido una falta de Cuarto Orden.

29


Manual de Convivencia

CAPÍTULO V DE LOS PADRES DE FAMILIA Artículo 23°: Se considerarán Padres de Familia a quienes tienen uno o más hijos(as) o pupilos estudiando en el Colegio, bajo su inmediata dependencia. Artículo 24: Son derechos de los padres de familia: a. Recibir la información necesaria sobre la axiología, objetivos y actividades del Colegio. b. Estar informados del desarrollo y avance de sus hijos. c. Conocer al detalle las calificaciones de sus hijos. d. Solicitar entrevistas con las autoridades y/o profesores cuando así lo requieran según los procedimientos establecidos. e. Recibir orientación para tratar los problemas que pudieran existir en el rendimiento o la conducta de sus hijos(as). f. Ser atendidos y tratados con respeto. g. Contar con el apoyo del Departamento Psicopedagógico. h. Participar en las actividades organizadas por el colegio. Artículo 25°: Son obligaciones de los padres y madres de familia, y apoderados: a. Conocer y respetar el Ideario, la Propuesta Curricular, la Propuesta de Gestión y todos los documentos contenidos en el Proyecto Educativo Institucional. b. Cumplir y hacer cumplir las normas contenidas en el Reglamento Interno, especialmente las de éste 30


Manual de Convivencia

capítulo, así como todas aquellas disposiciones dadas por la Dirección. c. Respetar y cumplir los acuerdos y decisiones tomados por la Dirección, máxima autoridad del Colegio, o por las demás autoridades. d. Colaborar y contribuir a mantener las buenas relaciones y el clima de fraternidad al interior de la comunidad educativa: alumnos(as), padres de familia y personal del Colegio. e. Tratar con respeto y cordialidad al personal del Colegio. f. En caso de desacuerdos o dificultades dirigirse a las autoridades que correspondan, promover un clima de diálogo y respetar la línea de autoridad. g. Respetar los procedimientos de evaluación académica y conductual. h. Participar del desarrollo académico y formativo de sus hijos(as), revisando cuadernos, trabajos y promoviendo la formación de hábitos y valores. i. Asistir a las reuniones pedagógicas, pastorales y de formación. j. Acudir puntualmente a las citaciones en especial las solicitadas por los profesores. k. Justificar con el(la) tutor(a) sus inasistencias a las reuniones y/o citaciones. l. Colaborar y participar en las actividades, proyectos y campañas de solidaridad que se realicen. m. Velar por la puntualidad y la buena presentación de sus hijos(as). n. Recoger puntualmente a sus hijos, especialmente a los más pequeños. o. Enviar diariamente una lonchera balanceada. p. Justificar por escrito, a través de la agenda, las inasistencias de sus hijos(as) el día en que retornan a clases. q. Devolver los talones desglosables, pruebas, 31


Manual de Convivencia

sanciones, agendas y otros documentos al día siguiente de entregados y debidamente firmados, salvo indicación contraria. r. Solicitar la autorización de la Coordinación del nivel para realizar actividades o reuniones. s. Velar por el prestigio y buen nombre del Colegio. Artículo 26°: Normas que los padres de familia y apoderados cumplirán y fomentarán a que se cumplan: a. Los padres de familia que deseen entrevistarse con los(las) profesores(as) deben solicitarlo con anticipación a través de la agenda o del formato correspondiente. En el caso de secundaria también podrán acercarse en los horarios de atención respectivos. b. Todo aquél que acude a una cita deberá, en primer lugar anunciarse, y registrarse en recepción. c. Los padres de familia no deben ingresar a las aulas por ningún motivo durante el horario escolar. d. Sólo podrán ingresar al Colegio y transitar si portan un formato de entrevista y un fotochek de visitante. e. En caso de olvidar útiles en el aula, podrán recogerlos al día siguiente. f. Colocar nombre en lugar visible a todas las pertenencias de sus hijos(as). Aquéllas extraviadas, que no tengan nombre, no tienen opción a reclamo. g. Ante situaciones imprevistas, los padres de familia deberán dirigirse a la Secretaría del nivel para solicitar la orientación correspondiente. h. Los padres de familia que no cumplan con las normas establecidas pierden el derecho a ser atendidos. i. Deben usar solamente los ingresos señalados por el Colegio, tanto para dejar como para recoger a sus hijos. j. En caso que deseen adelantar la hora de salida de su hijo (a) deberán solicitar conversar con la Coordinación 32


Manual de Convivencia

Pedagógica del Nivel. k. Los padres de familia de primer y segundo grado de primaria deben recoger a sus hijos(as) en el lugar designado por las maestras. l. En caso de darse algún conflicto entre alumnos, los padres de los implicados deberán dirigirse a las autoridades correspondientes para informar lo sucedido y para que éstas luego de una investigación determinen las acciones a tomar. m. En ningún caso los padres de familia pueden llamar la atención o agredir, verbal o físicamente, a algún alumno(a). n. Están prohibidos de comercializar cualquier producto dentro del Colegio o en sus inmediaciones sin la autorización de la Dirección del Colegio. o. No está permitido contratar a profesores y/o psicólogos del colegio para clases particulares. Artículo 27°: En el caso que los padres de familia no cumplan con las normas planteadas en el presente reglamento la Dirección tomará las siguientes medidas: a. Citación a entrevista con los tutores, coordinadores de nivel o subdirectores, según corresponda. b. Citación a entrevista con el Director del Colegio. c. Suspensión del servicio educativo hasta haber logrado un compromiso verbal y escrito de los padres de familia aceptando el cumplimiento de las normas. d. Retiro definitivo sin posibilidad de reingreso. Artículo 28°: Cualquier situación no contemplada en el presente manual será evaluada y resuelta por la Dirección del Colegio. - Surco, Marzo 2010 33


Manual de Convivencia

34


Manual de convivencia SJM