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Grupo   Estudiantil   Creado  por  grupo  de  Estudiantes   de  M.V.Z.  De  la  UPAEP  que  ahora   ya   están   egresados   ,   con   la   fi n a l i d a d   d e   p r o m o v e r   e l   bienestar   y   conservación   de   los   animales   de   fauna   silvestre     dando   platicas   a   todos   los   interesados  en  ella  como  también   con   el   proyecto   “   educar   es   crecer”   que   se   encarga   de   dar   platicas   a   comunidades   de   escasos   recursos   sobre   la   conservación  animal    


Este servicio es de trabajo continuo ya que a pesar de que se hayan cumplidos las horas de servicio social dando platicas en las escuelas o pueblos de bajos recursos el aguililla “KU” que es símbolo vivo de la UPAEP que también pertenecía a estas platicas , se le sigue dando continuidad ya que pertenezco a grupo de entrenadores que se hacen cargo de esta en las instalaciones de la Universidad


Actividades realizadas 1.  Platicas del bienestar y conservación animal en las escuelas o pueblos de bajos recursos. 2.  Preguntar durante las platicas acerca de las especies. 3.  Escuchar a los niños y personas sobre la opinión o preguntas de los animales hablados. 4.  Hacer que los niños interactúen con las especies llevadas a las platicas. 5.  Ir a eventos oficiales de la escuela donde pidan la aparición de “KU” y su entrenamiento de “KU” en las instalaciones de la UPAEP.


1.Platicas del bienestar y conservación animal en las escuelas o pueblos de bajos recursos. Al comenzar cada miembro del servicio explicara por que es importante que los animales sean cuidados y por que también es importante que estos se conserven en el medio ambiente ; después cada uno con el animal encargado del que esta dará una breve explicación de esta especie ; en mi caso fue el cuyo , este era mi mascota así que muchos de los datos que se dan en la platica a los niños ya los sabia, como su alimentación correcta cual deberá ser, el tiempo que viven , las razas que existen y de que países provienen.      


2. Preguntar durante las platicas acerca de las especies Al inicio y a lo largo de las platicas se hacen preguntas a los niños   o personas de los animales de los que cada uno de los miembros

hablan, estas preguntas son de una manera sencilla y saber como es la opinión general de la gente respecto a esto y también que estos exploren su imaginación. Preguntas como : ¿saben que animal es este? ¿ustedes de donde creen que son? ¿sabían ustedes que los cuyos llegan a vivir 5 años aproximadamente? ¿cuántos dientes creen que tenga?


3. Escuchar a los niños y personas sobre la opinión o preguntas de los animales hablados. Muchas veces los niños o las personas nos comparten sus experiencias de cómo su tía o abuela tenia o 5 cuyos y les daba pasto , o como creen que en vez de cuyo es una rata, de que los loros solo en su casa les dan semillas de girasol , entre otras cosas. Nuestra misión es darles en la platica maneras en la que el animal deberá ser correctamente cuidado de estos que nos platican y también concientizarlos de la compra ilegal de animales y de que no es correcto tener un animal si a este no se le dará el cuidado correcto , claro de una manera educada y que ellos entiendan y puedan difundir esta información con sus familias.


4.Hacer que los niĂąos interactĂşen con las especies llevadas a las platicas. Al final de las platicas se organizan a los niĂąos , maestros y personas en fila para que estos puedan tocar a los animales ; se les da instrucciones de tocarlos menos de tocarles la cabeza y apretarlos. Es gratificante ver la sonrisa y sorpresa que tienen al tocarlos


5. Ir a eventos oficiales de la escuela donde pidan la aparición de “KU” y su entrenamiento en las instalaciones de la UPAEP.   del grupo “KUABALAM” el cual Este proyecto fue iniciado por miembros

es una aguililla de Harris que es el símbolo vivo de la UPAEP, esta es una ave de cautiverio de casi un año de edad y macho. El cual a través de refuerzos positivos se entrena con un grupo de estudiantes de la carrera de M.V.Z. del cual formo parte para que esta vuele en la explanada de la escuela y este condicionada a volar de guante a guante , con una dieta de conejo controlada , cada semana se corta su dieta y es pesada para su alimentación de cada día. “KU” es monitoreado por Médicos Veterinarios para que este este saludable , se le haga su corte de uñas e incluso se bañe .Fomentando y enseñando a los alumnos de la universidad sobre su bienestar y su conservación de esta especie.


¿De qué manera puedes relacionar estas ¿Estás satisfecho con tu responsabilidad actividades con los temas vistos en el en las actividades que realizaste? curso? - Claro que si , mas por el hecho de pude - En el tema de orden podemos relacionarllegar agente que o tiene la accesibilidad el orden alimenticio que existen entre los de conocer esos animales, verlos, tocarlos animales de los que se platicaron como e interacturar con ellos. tambien nosotros al realizar un servicio ¿Qué impacto tuvieron las actividades social tenemos un orden por que es que realizaste para tu responsabilidad producto de una persona inteligente social ? proponiendose fines, como tambien en el - Considero que el impacto que tuvo fue tema de persona y sociedad nosotros muy bueno por que mi compromiso de somo seres sociales que al platicarles de hacer que la gente supiera por que es una manera interesante a los niños esto.s importante cuidar a los animales de una se interesen y lo propaguen la forma correcta, que no deberan adquirir informacion como un bien entre sus animales de forma ilegal por que afecta familias y los demas. no solo al ecosistema si no a nuestro ¿Cuál crees que es la importancia de la paiscomo distribuidor ilegal de estos y responsabilidad social? tambien considero un impacto en que los -  Considero que la importacia de esta esniños y personas podran “pasar” la por que se refiere a una carga y informacion a los demas compromiso miembros de un grupo propagando valores positivos ante una sociedad para que esta tenga un significado y la gente pueda actuar sobre esta.


Conclusión     s  Creo que realizar un servicio social es mas que una oportunidad para poder crecer como persona si no también para compartir con la sociedad y así como ellos les dejas huella, te dejan huella por que aunque sea un niño, ellos pueden expresarse de una manera muy increíble e incluso mejor que otras personas, la manera en que ellos ven el mundo te hace ser niño de nuevo y ver la facilidad de las cosas y cuando les compartes información sabes que ellos lo toman de la mejor manera y lo difundirán y sabrás que no fue en vano el trabajo tan gratificante que hiciste.


Reporte final de responsabilidad social