Page 1


YAACING | Winter 2018


Table of Contents   Message from the Chair  3  Message from the Editors  4 

News LSC Journal Club - Christie Menzo and  Lindsey Krabbenhoft  5 

Pro-D Day Passive Programming -  Alexandria Yurgensen  16 

Reviews Books with Buzz - Sadie Tucker  18 

Call for Submissions 21 

Columns Jbrary: We’ll Link to That - Dana Horrocks  and Lindsey Krabbenhoft  6  YAACS Continuing Education: Ukulele  Storytime - Jamie Fong and Nicole  Brazeau   8 

Features Spanish at the Library - Heather Gloster  12  Help us Fill our Bucket - Patricia Lesku  14 

Cover art by Afton Schindel 2017


YAACING | Winter 2018


Message From the Chair   It’s the time of the year when we slow down and pause momentarily. Programming slows  over the holidays and we’re wrapping up the year. Looking back on 2017, I see a year that  brought us new opportunities, engaging events and good connections.   A few months ago, Kate Longley put out a formal invitation encouraging everyone to use  the YAACS listserv. Looking back, we’ve shared some great ideas and made some  announcements. There is room for more activity and I encourage everyone to use this  space in the New Year. It is a great connector and platform for bringing forward issues  related to our field.   I am pleased to present the Lightning Talk presentation videos from the 2017 Youth  Services Institute. These short talks were presented by you and for you, and looked closely  at children and teen initiatives, programs, community connections, resources and more  from libraries across BC. For those in attendance at YSI 2017, please revisit the day! If you  didn’t attend, here’s your opportunity to dig into the goings-on in public libraries. Thanks  again to our presenters, I know these videos will spark the imagination of many.  I wish to thank Julia and Jane for their dedication to YAACS newsletter and to these rest of  the YAACs crew and members (you!) who support YAACS.    See you in the New Year!     Sarah Harrison  YAACS Chair, BCLA         READ MORE ON OUR WEBSITE  

  YAACING | Winter 2018  


Message from the Editors Winter is here, and whether you’re sheltering from the rain or shoveling away the snow,  this season’s YAACING is just the thing to curl up with. We’ve got engaging programming  ideas, an invitation to participate in an exciting new professional development opportunity,  book reviews, and more, so pour yourself a hot cup of tea and settle in!     We’d like to take a moment to thank our talented and dedicated Creative Director, Afton  Schindel, for all her hard work in putting together so many beautiful YAACING issues. As  Afton steps down from her role, we wish her all the best!     Here’s wishing you all a warm, cozy winter filled with great reads, great programs, and  great times!     Your YAACING Editors,     Julia McKnight and Jane Whittingham               READ MORE ISSUES OF YAACING  

  YAACING | Winter 2018  



Library Services for Children Journal Club

Calling  fellow  research  nerds!  We  are  so  excited  to  share  a  new  professional  development  resource  that  we  hope  everyone  serving  children  in  B.C. libraries  can  take  advantage  of.  It’s  called  the  Library  Services  for Children Journal Club  and it is 100% free. We started this journal  club  because  we  believe  that  staying  up-to-date  on  current  research  trends  makes  us  better  practitioners.  We  also  know  how  hard  it  can  be  to  find  the  time  during  the  work  day  to  search  and  read  research  articles  related  to  youth  services.  The  LSC  Journal  Club  does  part  of that work for you.    Every  two  months  we  select  a  research  article  that  falls  into  one  of  the  following  categories:  child  development,  STEAM,  inclusivity,  policy  and  planning,  library  as  place,  and  community  engagement.  Then  we  meet  in  local  groups  to  discuss  the  article  and  how  it  can  apply  to  our  work  in  libraries.  Not  in  Vancouver?  We’d  love  for your to start your own group and let  

YAACING | Winter 2018

us know  about  it!  Meetings  can  be  formal  like  in  a  staff  meeting  or  they  can  be  informal  like a potluck at someone’s home  or in a bar. It’s whatever works for you!    In  November  we  met  to discuss executive  function  skills  and  how  we  can  support  their  development  in  the  library.  Our  January  discussion  will  centre  on our role  as  media  mentors  as  we  delve  into  what  makes  an  app  “educational.”  If  you  can’t  meet  locally  you  are  welcome  to  read  the  articles  and  submit  a  reflection  piece  to  us  that  we  will  post  for  you.  Or  you  can  tweet  your  thoughts  using  the  hashtag  #lscjournalclub.    Our  hope  is  that  the  Library  Services  for  Children  Journal  Club  provides  the  structure  and  tools  we  need  to  stay  on  top  of  current  research.  The  more  informed  we  are  of  research-based  practice,  the  better  our  service  to  children in libraries.     Lindsey  Krabbenhoft  and  Christie  Menzo  are children’s librarians at VPL.  5  


Jbrary: We’ll Link to That!     Oral Storytelling  The art of storytelling is an important aspect of a children’s librarian’s job. Oral storytelling  can be daunting, so we’re sharing ten of our favourite oral stories that can be used with  kids of any age. Try these in a storytime, a spooky stories around the campfire program, or  at your next Summer Reading Club visit.    1.​ Chicken in the Library  This  must  have  been  written  by  a  librarian-  it  allows  you  to  talk  about  your  collection, explain how to seek, locate and  check  out  books  at  your  library  AND  finishes  with  a goofy frog pun. Adapt to fit  your  library  and  group, this one works for  toddlers up to school age kids.    2.​ Mr. Wiggle and Mr. Waggle  You  might  not  think  of  fingerplays  as  stories-  but  trust  us,  the  narrative  patterns,  characters  and  story  arc  all  fit  the  bill.  This  is  fun  and  easy  to  do  and  your  toddlers  will  be  asking  for  it  each  week,  especially  as  they  master  the  motions  with their fingers and hands. Feel  free  to  add  in  extra  bits or shorten it up if  kids are getting squirrely.    3.​ The Mouse Family Takes a Walk  We  learned  this  story  that  uses  ASL  at  a  Mother  Goose  training.  We  love  how  the  ending  includes  a  positive  message  about  bilingualism.  Great  for  toddlers  and  up,  especially when you repeat it each week.    YAACING | Winter 2018  

4.​ Grandfather Bear is Hungry If you’ve got a bear and chipmunk puppet,  you’re all set for this one! This story gives  a reason why chipmunk has stripes down  his back. It works well in the spring when  animals are waking up from hibernation.    5.​ Pigeon and Turtle Go to New York City  This  folktale  from  Haiti  includes  poop  jokes  and  chances  for  the  audience  to  participate.  Recommended  for  both  preschoolers or school-age kids.    6.​ 10 Fuzzy Chicks  Short  rhymes  work  really  well  as  introductory  oral  stories  for  babies  and  toddlers.  This  one  uses  our  hands  to  tell  the  story  of  ten  chicks  hatching.  Perfect  for spring and summer storytimes.    7.​ Little Clapping Mouse  This  story’s  got  rhythm!  Add  in  some  clapping  to  help  those  kids  that  need  to  move  while  talking.  We  love  how  this  one  rhymes and we recommend it for toddlers  on up.   


8.​ Billy Goats Trip Trap Speaking  of  rhythm,  this  story’s  got  a real  beat  too!  The  rhyming  couplets  make this  an  easy  way  to  share  the  classic  story  with  little ones and even infants if parents  try  it  as  a  bounce.  Want  to  spice  it  up?  Try  incorporating  rhythm  sticks  or  other  musical instruments. 

10.​ Be a Seed This  little  rhyme  reminds  us  that  stories  are  taking  place  all  around  us-  even  in  nature.  Have  kids  try  it  first  with  their  hands and arms and then tell it again from  crouching  to  standing.  A  great  little  story  for spring!    

9.​ The Three Little Pigs Another  classic  story  told  through  rich  rhyming  language.  This  version  was  written  by  Carol  Ashton  and  is  fun  to  do  with  children  young  and  old.  Encourage  little  ones  to  hold  up their fingers and tell  the story along with you.   

Do you  have  a  favourite  oral  story  you  love  to  share  with  kids?  Send  us  an  email  at  ​  with  your  suggestions!    

Lindsey Krabbenhoft  and  Dana  Horrocks  are  children’s  librarians  at  Vancouver  Public Library 


Stay Connected!     ​BCLA E-Mail Lists  ​Facebook  ​Instagram  ​Pinterest  ​Twitter       

YAACING | Winter 2018



Column: YAACS Continuing Education  

Children’s librarians Jamie F. (VPL), Tina L. (BPL), Nicole B. (VPL)  

Ukulele for Storytime     Nicole  and  I  were  thrilled  to be invited by  YAACS  to  co-host  an  introductory  Ukulele  for  Storytimes  workshop  at  Burnaby  Public  Library  alongside  Tina  Lee.  We wanted participants to walk away  inspired  by  the  possibilities of the humble  ukulele  as  a  storytime  tool  while  also  sharing  practical tips. Entry-level ukuleles  are  low-cost,  fun  to  play,  portable,  and  quite  simply  a  crowd-pleaser.  It might be  easy  brownie  points,  but  I’ll  often  get  a  chorus  of  cheers  from  parents  and  children when I dramatically bring out the  ukulele from behind the felt board. 

YAACING | Winter 2018

Our  workshop  covered  getting  to  know  your  ukulele,  storytime  strategies,  and  resources  for  learning  ukulele  online  and  in  the  community.  Based  on  our  own  experiences,  we  also  discussed  that  it’s  okay  to  be  terrible.  Out  of  tune?  The  audience  doesn’t  care! Forgot the chords?  Put  down  the  uke  and  keep  singing!  As  with  any  other  storytime  tool  like  felt  stories  or  egg  shakers,  use  the  ukulele  selectively  and  strategically.  I’ve  been  playing  for  over  5  years  and  I  still  mostly  stick  to  the  same  1  or  2  songs  including  Raffi’s I’m in the Mood for Singing. 


Storytime Strategies Ukuleles  are  fun  to  play  and  definitely  attract  a  lot  of  attention  at  storytime!  All  awesomeness considered, we recommend  using  the  ukulele  selectively  and  strategically.  This  will  allow  you  to  maintain  a  balance  of  other  great  early  literacy  elements  like  reading,  rhyming,  and talking with your group.     We  like  the  idea  of  consistently  using  your  uke  the  same  way  throughout  one  storytime  season.  You  could  consider  picking one or two of these methods: 

● ●

Opening songs and closing songs “Get  up  and  dance”  songs  to  encourage  children  to  move  and  get the wiggles out  Freeze  dances  (stop  playing  abruptly,  holler  “FREEZE!”, get kids  to  pause  movement,  then  play  again)  Lead  a  circle  song  by  playing  your  uke  “pied-piper”  style  as  you  walk  around the room  Lullaby  songs  to  calm  and  soothe  babies 

Songs These basic transcriptions show where you’d strum each chord in relation to the lyrics.    ROW, ROW, ROW YOUR BOAT  (Traditional)  C C C C  Row, row, row your boat,  C C C    Gently down the stream  C C C C  Merrily, merrily, merrily, merrily  C C C    Life is but a dream    FRÈRE JACQUES (Traditional)  C C C C  Frere Jacques, Frere Jacques  C C C C  Dormez-vous? Dormez-vous?  C C C C  Sonnez les matines, sonnez les matines  C C C C  Ding dang dong, ding dang dong    YAACING | Winter 2018  

MAMA’S LITTLE BABY LOVES DANCING (Traditional)  Based on same tune as “Sittin’ in my High Chair”  and “Shortnin’ Bread” 

C C C C  Mama's little baby loves dancing, dancing  C C G7 C  Mama's little baby loves turning round.  C C C C  Mama's little baby loves dancing, dancing  C C G7 C  Mama's little baby loves turning round.  C C C C  Lean to the left, lean to the right  C C G7 C  Hug that baby nice and tight  C C C C  Lean to the left, lean to the right  C C G7 C  Hug that baby nice and tight    9  

SHAKE MY SILLIES OUT (by Raffi) C C C C  I've gotta shake, shake, shake my sillies out 

G7 G7 C C Shake, shake, shake my sillies out  C C C C C  Shake, shake, shake my sillies out  G7 G7 C  And wiggle my waggles away    More verses: clap my crazies out /jump  my jiggles out    I WAKE UP MY HANDS  C C C C C  I wake up my hands with a shake, shake, shake  G G G C C C  A shake, shake, shake, a shake, shake, shake  C C C C C  I wake up my hands with a shake, shake, shake 

G G C Then I wake up my hands no more    Continue with additional verses for different  body parts (eyes/blink, legs/jump, etc.) 

TWINKLE, TWINKLE, LITTLE STAR   Also works for “ABC” and “Baa, Baa, Black Sheep​” 

C F C Twinkle twinkle little star  G7 C G C  How I wonder what you are  C F C G  Up above the world so high  C F C G  Like a diamond in the sky  C F C  Twinkle twinkle little star  G7 C G C  How I wonder what you are 

Resources WEBSITES 


Storytime Ukulele  Blog and collection of simple ukulele  chords for storytime songs. Created by  VPL Children’s Librarian, April Ens!    The Ukulele Helper    ​   Interactive website for finding and  identifying chords   

Yousician   Free, ad-supported app (available in  Google Play and Apple Store) for learning  instruments including ukulele.       YOUTUBE VIDEOS    The Ukulele Teacher Channel uleleTeacher/videos   John Atkins is a passionate ukulele  teacher who has built up an impressive  library of tutorials for playing all the latest  hits. It’s easy to stay motivated and  develop your skills just by jamming out to  the pop songs of your choice.    

Ukulele Hunt  Ukulele chords, reviews, guides to buying  your first ukulele        YAACING | Winter 2018  


Cynthia Lin Music Channel   Cynthia covers ukulele basics in six  sessions and then offers you a number of  song tutorials to choose from as you  continue to learn. She demonstrates all of  her ukulele techniques with clear  explanations and moves along at the  perfect pace for beginners.    One Music School Channel   Katie DeNure’s tutorials are some of the  best you’ll find - with professional camera  work and editing, plus a split screen with  close-ups of her ukulele so you can easily  see what you should be doing. Check out  her playlist section for eight videos  especially for beginners and the growing  collection of lessons that teach you how  to play popular songs .    Axis of Awesome - 4 Chords   A group of musically-inclined comedians  cleverly demonstrates the power of  knowing just four chords in this very  popular video with over 34 million views.    FACEBOOK Groups    Storytime Underground rytimeunderground  This Facebook group is full of storytime  professionals - and some of them play the  ukulele! A friendly place where you can  ask for uke song recommendations or just  share how you’ve been using the ukulele  in your early years programs. Search for  “ukulele” on the left toolbar in order to  see recent discussions.    

YAACING | Winter 2018

Ukulele Players (Uke Players) 948428891902   Hit the “Join this Group Button” and  answer a few easy questions to prove  you’re not a robot so the admins in charge  will let you into their free forum for over  10,000 international ukulele players. Ask  questions and learn from others - a great  way to keep up to date on all things  ukulele.    Ukulele Storytime time  Rose demonstrates how to play several  songs that are perfect for storytime. Join  and contribute!    Ukulele Underground leleunderground  An even larger global ukulele group with  15,000 members, just in case you can’t get  enough ukulele in your social media mix.     Jamie Fong and Nicole Brazeau are  children’s librarians at Vancouver Public  Library    




Spanish at the Library: For Teens & Tweens   Spanish  has  long  been  considered  a  cool  language.  I  remember  when  I  was  in  secondary  school  I  couldn’t  wait  to  drop  French  and  take  Spanish  in  grade  9.  In  university  I  was  thrilled  to  go  on  an  exchange  to  Mexico  and  learn  the  language  from  native  speakers.  Spanish  still  holds  its  mystique  and  cool  factor  today.  With  direct  flights  from  Prince  George  to  Puerto  Vallarta  going  in  the  wintertime,  PGians  are  definitely  keen  to  take  a  “hot  holiday”  and  get  out  of  the  cold,  making  Spanish  a  popular  language  to learn here too.     I  attempted  to  offer  a drop-in Spanish for  teens  program  2  years  ago  in  the  fall.  I  wouldn’t  say  it  was  a  complete  flop  but  I  soon  realized  with  an  academic  program  that  is  cumulative,  a  drop-in  option  doesn’t  work!  There were three girls who  came  religiously  and  then  random  teens  would  show  up  every  week  and  we would  spend  half  the  class  trying  to  catch  them  up.    This  fall  I  decided  to  offer  the  program  again  but  it  was  registered,  ten  spots.  Our  Youth  Services  department  was  doing  some  experimenting  with  Double  Digit  (10-12  years)/Teen  programming.  I  know,  I  know!  Any  literature  you  read on  serving  teenagers  warns  against  this.  My  reasoning  for  offering  this  tween/teen  split  was  I  was  hoping  to  attract  some  sibling  groups  who  often  hang  out  at  the  YAACING | Winter 2018  

library after  school.  One  of  the  girls  who  had  stuck  with  the  program  the  first time  requested  we  offer  Spanish  again  and  asked  for  it  to  be  held  on  Wednesday  afternoons  when  her  mother  brings  her  younger siblings to Lego Time.      We  went  ahead  and  ran  two  sessions,  Spanish  1  and  Spanish  2,  each  course  was  8  weeks  long.  We had 9 students sign up  and  as  I  had  hoped,  2  sibling  groups  participated.  I hung onto my old Spanish  textbook  from  when  I did the exchange in  Mexico,  ‘Pido  la  Palabra,’  and  used  many  of  the  Spanish  books  we  have  in  our  collection to guide the course.     Being  an  academic  program I wanted it to  be  fun  and  not feel so much like school so  we  focused  more  on  learning  sentences  and  vocab  instead  of  conjugating  verbs.  12  

As the  group  got  to  know each other they  became  very  chatty.  I  was  happy  that  they  were  making  friends  and  decided  to  institute  a  time  at  the  beginning  of  the  program  where  they  could  share  stories.  Two  sisters  sing  in  a  local  choir  and  had  learned  a  couple  of  Spanish  songs.  They  sang  for  us  and  taught  the  group  the  songs  while  we  translated  the  lyrics.  Another  boy has travelled to Mexico a few  times  while  his  mum  taught  yoga  workshops  there  so  he  was  eager  to  tell  us about his Mexican adventures.    I  was  genuinely  surprised  at  how  well the  Spanish  course  went.  By giving the youth  homework  that  was  optional  they  were  more  likely to come back the next week.  I  also  incorporated  some  fun  games  such  as  splitting  the  youth  into  teams  and  giving  them  5  minutes to come up with as  many  Spanish  speaking  countries  as  possible.     Quick facts about the program:    Who:  Youth from age 10-17    Where:  At  our  downtown  branch  in  Prince George.    What:  Spanish  Club.  Learn  new Spanish  words,  phrases  and  about  the  Hispanic  world while meeting new people.  When:  Two  sessions  with  8  classes  per  session.  The  classes  were  held  from  4-5pm on Wednesday after school.    Why:  Many  youth  are  interested  in  learning  Spanish  but  local  schools  don’t  offer  it  until  grade  9.  With  Spanish  Club  youth  can  get  a  head  start  learning  the  language  and  the  library  can  promote  their Spanish collection.   

YAACING | Winter 2018

Awesome Spanish  Books  for  your  junior  collection!    Easy  Spanish,  by  Ben  Denne  and  Nicole  Irving    Spanish  Dictionary  for  Beginners,  by  Helen Davies    Cada  Oveja  Con  su  Pareja,  by  Estrella  Ortiz Arroyo    Luna, by Antonio Rubio and Oscar Villán    Los Colores, by Christiane Gunzi    Mi  Primera  Mirada  a  Los  Tamaños,  by  Christiane Gunzi    Un Abuelo, Sí, by Nelson Ramos Castro     

Heather Gloster  is  a  Youth  Services  Librarian  at  the  Prince  George  Public  Library.  In  2016  she  received  the  BCLA  Young  Adult  and  Children’s  Service  Award  in  recognition  of  exceptional  service  to  children and youth in BC.                    13  


Help Us Fill Our Bucket: Encouraging Community-Minded Behaviour in the Library    As  population  density  increases  on  the  North  Shore,  our  library  has  become  our  community’s  living  room.  It’s  a  place  where  families  can  meet,  read,  study, and  play  together.  In  2015,  we  were  finding  that  our  customers  needed  guidance  around making  the  space  safe  and  welcoming  for  all.  Children’s  staff  wanted  a  positive  way  to  open   up  conversations  with  our  customers  about  desired  library  behaviour.  We  didn’t  want  to  be  focussed  on  negative  behaviours  (“No  running!”) but rather able  to reward good behaviour that we saw.   

YAACING | Winter 2018

Most  importantly,  we  wanted  to  be  consistent  throughout  the  department  in  handling  these  kinds  of  (sometimes  sensitive) conversations.      In  one  of  our  staff  meetings,  we  worked  together  to  brainstorm  ways  to  achieve  our  goals  and  found  inspiration  from  the  Carol  McCloud  book  Have  You  Filled  A  Bucket Today?  We repurposed one of our  bulletin  boards  into  our  bucket  board.  The  components  of  the  board  are  simple:  You  need  an  image  of  an  empty  vessel  or  space, a clearly-worded description of the  behaviours  you’d  like  to  see,  and  a  whole  lot of stickers.    14  

Our first  board  was  a  very  literal  take  on  McCloud’s  bucket  idea,  inviting  children  to:  ● ● ● ●

Put books  on  the  reshelve  trolley  when they are done with them  Stay with their grown up  Use their walking legs  Tidy up toys and puzzles 

Whenever we  notice  good  behaviour  children  are  rewarded  with  a  sticker  for  the  board  (and  very  often  one  for  themselves!),  and  when  we  notice  behaviour  we’d  like  to change we open up 

a conversation  by  asking,  “Would  you like  a sticker? I can tell you how to get one…”   In  the  two  years  that  we’ve  been  working  with our bucket board, we’ve moved from     buckets,  to  snow  globes,  to  gardens,  to  buses,  and  back  again.  Better  still,  we’ve  noticed  a  considerable  change  in  community-minded  behaviour.  It’s  no  surprise  to  you,  but  stickers  are  a  great  motivator,  and  a  powerful  tool  that  helps  us  creating  a  family  space  that  is safe and  welcoming for all.      


Patricia Lesku is a Public Service Assistant / Auxiliary Librarian at the North Vancouver City Library        

YAACING | Winter 2018



Pro-D Day? Passive Programming to the Rescue! With  the  start  of  the  school  year  come  the  inevitable:  Pro-D  Days!  The  recent  changes  in  the  British  Columbia  curriculum  have  brought  more  Professional  Development  Days  and  Implementation  Days  in  the  2017/2018  school  calendar.  Pro-D  Days  can  provide  a  great  opportunity  to  draw  the  school-age  crowd  in  to  the  library  with  programs.  Maybe  you’ve  been  itching  to  do  a  brand  new  program  or  perhaps  you  want  to  offer  a  crowd  favourite  you’ve  done before.  New  programs  are  exciting  but  for  many  libraries,  Pro-D  Days  can  be  hit-or-miss  in  terms  of  attendance  and  it  can be hard  to  justify  spending  a  lot  of  time  planning  and  preparing  for  a program that may not  draw  a  large  attendance.  This  is  where  drop-in passive programs come in. 

This can  lead  to  great  conversations  with  caregivers who may not have been aware       of  all  the  other  amazing  programs  the  library offers.  So  what  kind of passive programs can you  run for Pro-D Days?  Surprise  Ferocious Beings Paper Project:  This ​simple folding craft from CraftWhack  is  easy  and  fun  to  make.  Kids  will  want to  surprise/scare  you  with  their  creations.  Display  printed  instructions  in  the  Children’s Area.  Supplies: blank paper, markers 

The first  time  I  heard  the  term  passive  programming,  I’ll  admit  I  thought  it  sounded  kind  of  like  lazy  programming  (“Aren’t  ‘active’  programs  better?”  I  wondered).  But  they’re  not  lazy  at  all!  It  can  be  a  great  opportunity  to  do  hands-on  activities  and  crafts  while  highlighting  different  collections  or  features  of  the  library.  The  only  difference  is  that  they  are  self-led  or  self-directed and (ideally) drop-in.  Drop-in  passive  programs  can  be  a  fun  discovery  for  families  who  may  have  stopped  by  the  library  looking  for  books  and instead found a little something extra.  YAACING | Winter 2018  



Corner Bookmark:  ​Bookmark  making  is  also  a  great  passive  program  to  do  and  there  are a lot of fun bookmarks out there  to make, like​ ​Monster Corner Bookmarks​. 

I tacked  this  on  to  Family  Board  Game  Day  to  highlighting  books  that  are  tucked  away on the non-fiction shelves.   

This program  requires  a  bit  of  prep  beforehand  if  you  don’t  have  origami  paper  handy  (I  made  copies  of  this  template  printed  on  8.5  x  11  paper  and  it  worked in a pinch).  Supplies:  printed  instructions  to  display,  paper,  glue,  scissors,  markers.  So  simple  and fun!    Scavenger Hunt 

Board Games:  If  you  want  to  take  a  break  from  crafts  and  you  have  a  collection  of  in-house  board games, why not plan a Family Board  Game  Day where families can drop-in and  play?  Kids  can  make  new  friends  in  an  informal  and  fun  setting. If you don’t have  a  collection  of  board  games,  do  a  “Books  that  are  Games”  display in your Children’s  Area  (inspired  by  this  ​Jbrary  post).  YAACING | Winter 2018  

Another popular  passive  program  is  the  scavenger  hunt.  I  ran  one for a Pro-D Day  that  fell  in  September  and  it never fails to  engage  a  crowd.  There  are  so  many  variations  of  scavenger  hunts  you  can  run:  secret  message  scavenger  hunts,  object  scavenger  hunts,  book  themed  scavenger  hunts!  A  scavenger  hunt  also  has  the  added  benefit  of  encouraging  its  participants  to  ​explore ​the library, in ways  they  hadn’t  before.  Think  about  areas  of  the  space  or  collection  you  want  to  emphasize  or  highlight  and  go  for  it.  You  can  also  do  a  prize  draw  or  give-away for  those  who  complete  the  hunt  for  that  extra  bit  of  incentive,  but  a  scavenger  hunt  is  in  many  ways  its  own  prize  and  your  younger  patrons  will  have  fun  working their way through the clues.  So  if  there  are  Pro-D  Days on the horizon  in  your  community,  don’t  let  them  pass  you by. Try out a passive program! 

Alexandria Yurgensen  is  a  children’s  librarian at Vancouver Public Library.    17  


Books With Buzz With so  many  titles  coming  out  each  month,  it’s a challenge to keep track. Here  are  some  books  published  in  the last little  while  that  have  caught  my  eye  and  (mostly)  received  reviewer  buzz.  Mild  preference  given  to  stories  featuring  diversity  of  any  kind  and  Canadian  creators.   

Babies & Toddlers Up! How Families Around the World Carry  Their Little Ones  Hughes, Susan (Canadian)  Starred reviews: CM Magazine  This  is  a  fabulous book depicting a variety  of  caregivers,  from  a  variety  of  cultures,  carrying  their  babies.  You  will  not  find  a  more casually inclusive baby book.   Preschool Now  Portis, Antoinette  Starred reviews: Kirkus, SLJ, Horn Book  (Pre-gr.1)  Favourite  things  can  be  silly  or  beautiful,  brief  or  enduring,  but  there  is  always value in appreciating the now. This   YAACING | Winter 2018  

book  invites  young  readers  to  savour  the  moment  and  appreciate  the  little  details  that  surround  them.  The  pictures  are  suitable  for  a  storytime,  but  this  really  shines as a lap book.     Hello Goodbye Dog  Gianferrari, Maria  Starred  reviews:  Booklist,  Goodreads  (4.1*)  (Pre-gr.1)  Moose  the  dog loves “hello”, but  he  is  not  so  fond  of  “goodbye,”  especially  when  it  involves  Zara  going  to  school.  Every  goodbye  leads  to  an  escape  and  a  return  to Zara’s school, with an increasing  number  of  people  required  to  bring  Moose  back  home.  The  story  features  mixed-race  girl  in  a  wheelchair,  which  is  treated  like  it’s  no  big  thing.  Exceedingly  cute and exuberant. 

The Only Fish in the Sea Stead. Philip C.  Starred reviews: Kirkus, PW, SLJ  (Pre–gr.1)  When  Sadie  finds  out  that  18  

someone threw  their  goldfish,  still  in  its  bag,  into  the  ocean,  she  mounts  a  rescue  effort.  Busy  illustrations  using  ink  and  watercolour  complement  the  adventurous  quality  of  the  story  and  Sadie’s intrepid spirit.     All the Way to Havana  Engle, Margarita  Starred  reviews:  Kirkus,  PW,  SLJ,  Goodreads (4.1*)  (Pre-gr.2)  A  boy’s  family  must  drive  into  Havana  to  celebrate  his  cousin’s  birth.  The  only  problem?  Their  car,  which  is  as  old  as  his  abuelo,  is  making  sounds  like  a  baby  chick  (“pio pio, pio pio, pfffft”) rather  than  a  busy chicken (“cara cara, cara cara,  cluck,  cluck,  cluck”).  A  joyous  read  that  is  great  for  classic  car  lovers  and  those  looking  to  learn  a  little  bit  about  Cuban  culture. Accompanied by lush, true-to-life  illustrations.      

Early Elementary   A Different Pond  Phi, Bao  Starred  reviews:  Kirkus,  PW,  SLJ,  Horn  Book, Goodreads (4.2*)  (K-gr.3)  A  story  inspired  by  the  author’s  childhood.  A  young  boy  gets  up  early  to  help  his  dad  fish.  They  live  in the city, but  travel  to  a  local  pond  in  order  to  feed the  family.  While  fishing,  the  boy’s  father  recounts  experiences  from  his  life  in  Vietnam.  A  gentle,  loving  book  that  does  not  flinch  from  the  difficult  histories  and  lives  of  many  refugee  families  who  live  in  the United States and Canada.     Flowers for Sarajevo  McCutcheon, John  Starred  reviews:  Kirkus,  SLJ,  Goodreads  YAACING | Winter 2018  

(4.3*) (gr.2-5)  Drasko  mans  the  family’s  flower  stand  with  his  father  in  Sarajevo.  When  his  father  is  sent  off  to  war,  Drasko  must  run  it  by  himself.  Then  the  bakery  across  the  square  is  bombed  and  21  people  perish.  Now,  Drasko  and  the  rest  of  the  square’s  merchants  must  decide  if  they  will  band  together  as  a  community  or  fracture apart.     

Middle Grades   The First Rule of Punk  Pérez, Celia C.  Starred  reviews:  PW,  Kirkus,  SLJ,  Goodreads (4.4*)  (gr.3-6)  12-year-old  Malú’s  mother  would  prefer  that  she  be  a  proper  Mexican  lady,  but  Malú  chafes  against  her  academic  mother’s  expectations.  When  she  moves  to  a  predominantly  Latinx  school,  she  is  quickly  dubbed  a  “coconut”  –  brown  on  the  outside  and  white  on  the  inside. Does  Malú’s  love  for  punk  music  and  zines  mean  that  she  cannot  also  embrace  Mexican culture?     The Wonderling  Bartόk, Mira  Starred  reviews:  Kirkus,  SLJ,  Goodreads  (4.1*)  (gr.4-8)  Number  Thirteen  is  a  fox  groundling,  part  fox  and  part  human.  He  lives  in  The  Home  where  groundlings  of  all  sorts  are  housed.  When  he  rescues  a  bird groundling they decide to escape and  discover  their  destinies.  School  Library  Journal  states,  “Bearing  some  similarities  to  Lemony  Snicket’s  ‘A  Series  of  Unfortunate  Events’  with  shades  of  Erin  Hunter’s  ‘Warriors’  series,  Bartók’s  title  will  appeal  to  readers  who  appreciate 


anthropomorphized animal  characters,  high-stakes  adventure,  and  Dickensian  settings.”     The Stars Beneath Our Feet  Moore, David Barclay  Starred reviews: Kirkus, PW, SLJ  (gr.5-9)  Lolly  is  still  feeling  the  loss  of  his  brother  after  Jermaine  is  murdered  by  a  drug  dealing  gang.  One  of  the  ways  he  copes  is  by  building  with  Lego.  As  his  creation  outgrows  his  home  and  moves  into  the  local  community  centre,  he  finds  solace  in  creating  “the  alien metropolis of  Harmonee.”  Unfortunately,  Lego  and  the  support  he  receives  from  numerous  adults  and  peers  cannot  negate  the  danger  and  violence  that  he  encounters  every  time  he  walks  out  the  door. A gritty  but  hopeful  depiction  of  life  in  a  poor  neighbourhood.     Thornhill  Smy, Pam  Starred reviews: Kirkus, PW  (gr.5-11)  A  creepy  illustrated  novel  following  two  girls  from  different  times.  In  the  early  1980s,  Mary  lives  a  miserable  life  in  an  orphanage.  In  2017,  Ella  has  just  moved  into  a new house that borders that  same  orphanage,  now  in  ruins.  When  Ella  encounters  Mary’s  ghost,  a  friendship  develops.  Mary’s  story  is  told  through  diary  entries  while  Ella,  a  selective  mute,  has  her  story told through eerie black and  white images.  

High School  Wild Beauty  McLemore, Anna-Marie  Starred  reviews:  Kirkus,  Booklist,  SLJ,  Goodreads (4.1*)  (gr.7+)  The  Nomeolvides  women  have  tended  a  magical  garden  estate  for  YAACING | Winter 2018  

generations. They  find  safety  there,  but  this  comes  at a cost. When a Nomeolvides  woman  falls  in  love,  the  object  of  her  affection  disappears.  When  four  cousins  all  fall  in  love  with  the  same  person,  they  decide  to  cast a spell to protect her. What  ends  up  happening  is  inexplicable,  but  may  be  a  sign  that  the curse is nearing its  end:  A  boy  with no memory appears. Is he  one  of  the  mysterious  loves  returned?  Kirkus  says,  “Part  mystery,  part  love  story,  this  evocative,  lush  novel  is  a  delight for sophisticated readers.”     Chemistry  Lynch, C.L. (Canadian)  Starred  reviews:  Okay,  this  one  didn’t  get  any  starred  reviews  (mostly  because  it  wasn’t  reviewed  in  the  first  place),  I  just  really liked it!  (gr.8+)  Stella  has  just  moved to Vancouver  and  she  hates  it.  She  is  large  in  both  personality  and  build  and  doesn’t  make  friends  easily. The only classmate that she  manages  to  bond  with  is  a  geek  and  also  maybe  (probably)  undead.  When  zombies  begin  showing  up  around  town,  is  Howard to blame?     The Agony of Bun O’Keefe  Smith, Heather (Canadian)  Starred  reviews:  Kirkus,  Quill  &  Quire,  Goodreads (4.4*)  (gr.9+)  14-year-old  Bun  lives  with  her  mother  in  1986  Newfoundland.  Her  mother  is  a  hoarder  and  neglects  Bun  horribly.  When  she  is  kicked  out,  Bun  ends  up  in  St. John’s where she is taken in  by  a  house  full of kind but troubled youth.  With  a  “strange  combination  of  jaded  realism  and  innocence”  (Quill  &  Quire),  Bun  will  learn  about  the  outside  world  and finally become part of a family.   20  

They Both Die at the End Silvera, Adam  Starred  reviews:  PW,  Kirkus,  SLJ,  Goodreads (4.3*)  (gr.9+)  What  would  you  do  if  you  learned  that  you  would  die  sometime,  somehow,  in the next 24 hours? Mateo and Rufus are  faced  with  this  question  when  they  both  receive  their  Death-Cast  calls.  Using  an  app to find their Last Friend, they team up  to  enjoy  what  time  they  have  left.  What  they  find  is  a  deep  friendship  and  a  romance that will last them a lifetime.     You Don’t Know Me but I Know You  Barrow, Rebecca 

Starred reviews: Kirkus (gr.9+)  Audrey  has a supportive family and  a loyal boyfriend. When she discovers that  she  is  pregnant,  she  is  faced  with  a  seemingly  impossible  decision.  This  title  has  been  lauded  for  telling  a  teenage  pregnancy  story  without  falling  into  tropes and for depicting the complexity of  the  decisions  at  hand.  Teen  Librarian  Toolbox  says  it  best:  “One  would  hope  that  a  story  that  is  about  a  pregnant  young  woman  would  have  depth  and  would  show  the  inner  workings  of  her  making  whatever  choice  she  makes—and  wow, does this book have depth.”  

Sadie Tucker  is  a  children’s  librarian  at  Vancouver Public Library. 


Call for Submissions YAACING is published four times per year and is always looking for submissions that might  interest children’s and teen specialists in BC libraries. We accept articles, program  descriptions and ideas, conference reports, and much more. If you would like to write a  regular column, send us a brief pitch. Submissions should be no more than 1500 words,  sent in an editable format (not PDF). Please include a byline with your job title and  workplace, or for students: your school, program and class information, if applicable.    YAACING invites your contributions to our Reviews and Felt Story sections:    Reviews: Please send us reviews of books, blogs, websites, or other resources. Submissions  should be no more than 300 words. Longer reviews may be considered for publication as  featured articles.  Felt Stories: Share your creativity! YAACING is looking for felt story patterns. Submissions  should include a printable pattern, photograph of the finished product, and related rhyme  or note about the origin of the story. ​The deadline for the Spring 2018 issue of YAACING  is February 15 2018. Please email your submissions to the editors at     

YAACING | Winter 2018


Yaacing winter 2018  
Yaacing winter 2018  

Quarterly newsletter of the Young Adults and Children's Services section of the British Columbia Library Association.