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华中农业大学教案(首页) 授课时间 2011-2012-1 课程名称 课型

教案编写时间 2011-8

环境经济学 必修课( ) 理论课( )

课程编号 学 分 数

2

选修课( √ ) 实验课( )

任课教师

职称

授课对象

年(班)级

总学时 32 讲课: 32 学时 实验: 学时 实习: 学时

专业

1.《环境与资源经济学概论》中国人民大学 马中主编 2.《Environmental & Natural Economics》Tom Tietenberg 编著 3.《环境经济学教程》 ,复旦大学 张真 主编 基本教材 或主要参 考书

4. 《The governance of the commons》,Indiana University,Elinor Ostrom 编著 5.《寂静的春天》卡逊著 6.《增长的极限》米都斯 7.《我们共同的未来》世界环境与发展委员会 8. Environmental Economics & Management (Third Edition). Scott J.Callan,Jenet M. Thomas.

教学目的 与要求

目的:认识环境经济学形成与发展的时代背景,理解环境经济学的研究对象及其主 要内容,掌握环境资源配置的特殊性和环境经济学的发展趋势。了解产权与市场、价格 之间的关系,了解产权理论在环境资源市场配置和政府配置中的重要作用。了解政府各 种不同的针对环境的活动会对环境资源配置产生怎样的影响。掌握环境评估的经济学理 论和环境评价的具体方法,并通过环境影响经济评价和费用效用分析方法,评估主要的 环境经济政策及其各自的优缺点。 要求:改进学习方法,善于记笔记和思考问题,从现实问题中理解环境经济学方法 的理论和应用;认真掌握数学和图形分析工具,灵活运用数学和图形工具分析现实问题;

教学重点、 重点:环境外部性、产权理论、庇古税、当代环境经济政策(环境税、排污交易等) 难点 难点:对以上内容的理解和对定量分析工具方法的把握 教学进程 第 次课 第 1 次课 第 2-4 次课 第 5 次课 第 6-7 次课 第 8 次课 第 9-11 次课 第 12-14 次课 第 15-16 次课

授课章节 环境经济学概论 经济学基础 外部性理论 外部性的内在化 资源配置效率 自然资源可持续利用 环境价值评估 环境经济政策

学 时 2 学时 6 学时 2 学时 4 学时 2 学时 6 学时 6 学时 4 学时

备 注 中间包括 学生自己 组织课堂

1


华中农业大学教案(课时备课) 第 1

次课

2

课目、课题 (章节)

环境经济学概论

主要 参考资料

《环境经济学教程》张真

教学目 的 和要求

让学生了解教学的主要内容、学习方法等,明确学习目的和总的要求;理解环境与经 济的关系,以及环境问题生产的内在经济学根源。

重 点 难 点

教学进程 (含 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 学时分配、 板书设计)

学时

环境与经济的关系,以及环境问题生产的内在经济学根源

教学内容:环境经济学的定义、任务、基本要求;环境与经济的内在关系 教学方法:讲授和讨论 辅助手段:多媒体、新闻导读 师生互动;通过提问和自愿回答的方式组织实施教学 学时分配:环境经济学的基本概念(半学时) 环境经济学的发展(半学时) 环境问题的产生与发展(半学时) 环境与经济的内在关系(半学时)

作业布置 课堂讨论:简述:环境问题产生的经济学根源

课后自我总结分析

2


华中农业大学教案(课时备课) 第 2-4 课目、课题 (章节) 主要 参考资料 教学目 的 和要求 重 点 难 点

教学进程 (含 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 学时分配、 板书设计)

次课

6

学时

经济学基础 《环境与资源经济学概论》中国人民大学 马中主编 《Environmental & Natural Economics》Tom Tietenberg 编著 理解并熟悉环境经济学的经济学基础理论

重点是市场均衡,效用理论,成本理论,经济增长理论 ;难点是效用理论。

教学内容: 2.1 市场、需求与供给 2.2 市场均衡 2.3 效用理论、边际效用 2.4 无差异曲线与消费者均衡 2.5 生产可能性与等产量线 2.6 生产函数与成本理论 教学方法:采用专题式教学,启发式和讲授式相结合 辅助手段:多媒体 师生互动:课堂讨论、提问与问答、由学生陈述课后习题 学时分配:市场均衡 1 学时 效用理论 2 学时 无差异曲线 1 学时 生产函数与成本理论 1 学时

作业布置 题库中有关经济学基础的练习

课后自我总结分析

3


华中农业大学教案(课时备课) 第 5 课目、课题 (章节) 主要 参考资料

2 学时

外部性理论 《The governance of the commons》,Indiana University,Elinor Ostrom 编著 《寂静的春天》卡逊

教学目的 和要求

掌握外部性的概念、理解外部性产生的原因;明确环境的公共物品特征

重 点 难 点

教学进程 (含 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 学时分配、 板书设计)

次课

外部性的概念,外部性对资源配置的影响。

教学内容:外部性基本理论 教学方法:案例式教学。启发式和讲授式相结合 辅助手段:多媒体 师生互动:安排课后讨论、文献阅读 学时分配:2 学时

作业布置 讨论 Ostrom 教授的经典案例,形成课后讨论成果

课后自我总结分析

4


华中农业大学教案(课时备课) 第 6-7 课目、课题 (章节) 主要 参考资料 教学目 的 和要求 重 点 难 点

教学进程 (含 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 学时分配、 板书设计)

次课

4

学时

外部性的内在化 《环境与资源经济学概论》中国人民大学 马中主编 《Environmental & Natural Economics》Tom Tietenberg 编著 理解外部性的内在化基本理论、方法

外部成本内在外的基本手段;市场失灵、政府失灵

教学内容、外部性的内在化手段(基于市场激励型、命令控制型) ; 教学方法:专题式、案例式教学。启发式和讲授式相结合 辅助手段:多媒体 师生互动:基本相关内容和问题提问;加深理解;案例分析 学时分配:庇古税 2 学时; 产权理论 2 学时;

作业布置 讨论:庇古税与产权理论对解决外部性的优势与局限。

课后自我总结分析

5


华中农业大学教案(课时备课) 第 8 次课 课目、课题 (章节) 主要 参考资料 教学目 的 和要求 重 点 难 点

教学进程 (含 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 学时分配、 板书设计)

2

学时

资源配置效率 《环境与资源经济学概论》中国人民大学 马中主编

了解生产过程对资源配置的影响,以及有效率的生产、消费;

帕累托效率,生产与消费的效率

教学内容:5.1 经济效率 5.2 有效率的生产 5.3 有效率的消费 5.3 资源的有效配置 教学方法:讲授式为主,结合启发式提问 辅助手段:多媒体 师生互动: 学时分配:经济效率(半学时) 有效率的生产(半学时) 有效率的消费(半学时) 资源的有效配置(半学时)

作业布置 根据课堂例题计算

课后自我总结分析

6


华中农业大学教案(课时备课) 第 9-11 课目、课题 (章节)

次课

6 学时

自然资源可持续利用 《环境经济学教程》 ,复旦大学 张真 主编

主要 参考资料

《The governance of the commons》,Indiana University,Elinor Ostrom 编著 《寂静的春天》卡逊著 《增长的极限》米都斯

教学目 的 和要求

理解自然资源的基本定义、特征; 掌握自然资源可持续利用的基本途径、理论和评估方法

重 点 难 点

自然资源的两时期分配及效率;贴现率

教学进程 (含 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 学时分配、 板书设计)

教学内容.6.1 自然资源的稀缺性 6.2 自然资源的分类 6.3 可耗竭自然资源的最优耗竭 6.4 可再生自然资源的最优配置 6.5 舒适性资源的持续利用 6.6 经济增长与可持续发展 教学方法:案例式、课堂讨论式 辅助手段:多媒体 师生互动:课堂讨论、课堂活动相结合 学时分配:自然资源的基本理论(1 学时) 自然资源的利用模型(2 学时) 经济增长和可持续发展(1 学时) 课堂学生陈述(2 学时)

作业布置 学生课堂陈述,主题为“自然资源的可持续利用”

课后自我总结分析

7


华中农业大学教案(课时备课) 第 12-14 课目、课题 (章节) 主要 参考资料 教学目 的 和要求 重 点 难 点

教学进程 (含 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 学时分配、 板书设计)

次课

6

学时

环境价值评估 《环境与资源经济学概论》中国人民大学 马中主编 《Environmental & Natural Economics》Tom Tietenberg 编著 掌握环境及自然资源价值的构成; 掌握环境价值评估的基本方法体系 重点是环境资源的价值构成及评估方法(直接市场评价法、揭示偏好价值评估法、陈 述偏好法) 难点是揭示偏好价值评估法、陈述偏好法

教学内容: 7.5 环境资源的价值评估方法框架 7.6 直接市场评价法 7.7 揭示偏好价值评估法 7.8 陈述偏好法 教学方法:活动式、启发式和讲授式相结合 辅助手段:多媒体 师生互动:课堂讨论、讲授式等相结合 学时分配:环境价值体系(1 学时) 环境价值评估方法(3 学时) 课堂讨论及活动(2 学时)

作业布置 课堂上的主题发言:某种环境资源价值。

课后自我总结分析

8


华中农业大学教案(课时备课) 第 15-16 课目、课题 (章节) 主要 参考资料

次课

4

学时

环境经济政策 《环境与资源经济学概论》中国人民大学 马中主编 《Environmental & Natural Economics》Tom Tietenberg 编著 《我们共同的未来》世界环境与发展委员会 Environmental Economics & Management (Third Edition). Scott J.Callan,Jenet M. Thomas.

教学目 的 和要求

掌握环境经济政策的发展

重 点 难 点

重点和难点是各类环境经济政策及其绩效

教学进程 (含 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 学时分配、 板书设计)

教学内容: 9.1 中国的环境经济政策 9.2 有效率的污染水平 9.3 排污收费政策 9.4 排污权交易政策 教学方法:启发式和讲授式相结合 辅助手段:多媒体 师生互动:课堂讨论、讲授式等相结合 学时分配:环境经济政策(1 学时) 排污收费(1 学时) 排污权交易(1 学时) 总结讨论(1 学时)

作业布置 回顾学期课程,针对特定问题陈述。

课后自我总结分析

9


课程教案