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ilustraciones educativas de gran formato como apoyo a los procesos basicos de aprendizaje


PROFESORA GuíA: -CLAUDIA MOLINA

INTEGRANTES: -kATHERINE SALAZAR -BIANCA GONZALEZ -MARCO MARNRIQUEZ


introduccion

Recopilacion

DE ANTECENDENTES


ilegible Elevado

peque単o

Peque単o (facil de romper) no ense単a

ilogico

Patriotricos


DeFIniciOn

Saturacion

DEL PROBLEMA

ignorar

Primitivo

SATURACIoN DESINTERÉS AUSENCIA DESCONOCIMIENTO


RecopilaciOn Recopilacion

DE ANTECENDENTES

DE ANTECENDENTES

Entrevistas


procesos cognitivos


ILUSTRACION

COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE


(poca legivilidad de los elementos) .

matematica

estado del arte ( tamaĂąos no apropiados para contener tantos elementos en su interior.)

(tres tipos distintos de trazo, de sintesis y de tamaĂąos.)


lenguaje y comunicacion

(-distintas lineas graFicas no Hay coherencia)

murales

( murals your way) -Fines decorativos -no interativo


analisis de referentes referentes de forma referentes de trazo


referentes de color

OBJETIVOS Objetivos


OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.Ilustrar contenido educativo para ayudar a reforzar los contenidos de las materias: lenguaje y comunicación, Matemática. 2.Dibujar con trazo sutil las ilustraciones para generar una unidad entre los fondos y los personajes principales de las propuestas 3.Utilizar paleta de colores cálidos, claros y pasteles para transmitir jovialidad, limpieza, juventud,

Diseñar soportes ilustrativos de contenido educativo a gran escala que constribuyan a solucionar la problematica de espacios desvalorados saturados y a su vez ausentes de estimulos visuales, con el fin de promover el desarrollo de los procesos básicos de aprendizaje que son la percepción, memoria y atención.

frescura, claridad, confianza, alegría, etc. por sus cualidades positivas a la hora de trabajar con alumnos. 4.Jerarquizar personajes y fondo utilizando contraste de trazos 5.Utilizar formas geométricas básicas para un rápido reconocimiento de los personajes. 6.Utilizar o elegir fuentes tipográficas manuscritas similares a las ocupadas por profesores en pizarrones por su cercanía y reconocimiento, en títulos y textos breves.


Propuesta CONCEPTUAL Esta nace de la observación realizada a establecimientos educacionales municipales, en los cuales se pudo apreciar en reiteradas ocasiones, carencia y saturación de materiales que refuerzan los procesos básicos de aprendizaje, desorden al momento de plasmar estos en los espacios de la sala de clases. Producto de esto buscamos con nuestros conceptos llegar primero a un equilibrio de elementos visuales en la aula a través de una unidad entre fuentes, ilustraciones, colores y trazo con el fin de generar armonía y continuidad pues la unión de todas estas partes conformarán el todo.

CONTENIDOS Matemáticas:

Lenguaje y Comunicación:

Ciencias :

-Secuencia numérica - Adición y sustracción - Multiplicación

-Vocales - Sílabas - Abecedario

-Estaciones del año -Animales y habitat - Los sentidos


Matematicas

PROCESO CREATIVO

Primer boceto de adición y sustracción de numeros y objetos.

BOCETOS INICIALES

Se puede apreciar la composición de ,trazos grueso e ilustraciones hechas en base a formas geométricas básicas. Se generan vértices curvos con el fin de quitarle rigidez y tensión a las ilustraciones pues se esta trabajando con niños.


BOCETOS INICIALES

Matematicas

1ero basico / Secuencia Numerica / numeracion del 1 al 10 / ejercicio completar la secuencia con los numeros que faltan

1

2

4

5

propuestas aplicaci贸n de propuestas / descomposici贸n aditiva

7

8

10


Matematicas

Propuesta digital preliminaR

Lenguaje y ComunicaciOn

Abecedario, silabas, completar palabras


incorporación de fuentes con un mismo estilo de trazo con el fin de crear unidad entre ilustracion y texto incorporando una nuve para darle aun más relación.

Boceto de lenguaje y comunicación (Asociacion de objetos).Se buscaba una estéticade trazo a mano alzada.ya que esto se familiariza con el trazo infantil ,asi rsulta mas amigable y interzante para el niño.

Lenguaje y Lenguaje y ComunicaciOn ComunicaciOn Se trabajó meticulosamente en cada uno de los personajes ,se cambio el trazo a algo mas sutil,pero que las sombras en sus bordes le diera mas pregnacia.


Propuesta preliminar


Ciencias Naturales

Los bocetos son desproporcionales ,trazo muy irregular.

Bocetos descartados ,por que no hay un espacio y armonia visua,se hace imposible diferenciar una estacion de la otra.

La escamas no van en un orden referente a lo real,por lo tanto se descartaron estos bocetos.

Ciencias Naturales


Ciencias Naturales

Ciencias Naturales


PSICOLOGIA y tipos DE COLORes

tipografia Barlow 01 Por: Eric Wirjanata

Barlow 02 Por: Eric Wirjanata

-Colores cรกlidos -Colores claros -Colores pastel

Call me maybe-skinny

Por: KimberlyGeswein


Propuesta preliminar

OTRAS PROPUESTAS Cuentos:

Vida Cotidiana:


PROPUESTAS FINALES

Ciencias Naturales

PRIMERAS PROPUESTAS DEL PROYECTO


PROPUESTAS FINALES

Matematicas

PROPUESTAS FINALES

Lenguaje y comunicacion


ciencias


Ejemplos de propuestas en espacios reales.


La profesora les da las instrucciones a los ni単os y les ense単a como funciona la actividad.


Materialidad SmartStick


ESTUDIO CREATIVO DE DISEÑO NOMBRE DIRECCIÓN TELÉFONO FECHA DE SOLICITUD FECHA DE ENTREGA MEDIO DE PAGO :Efectivo.

:Escuela Blanco Encalada. : Las dalias n° 564, Hualpén : 041- 2122249 :14 de Diciembre del 2012. :14 de Enero del 2012.


Conclusion

presentacion  

presentación de título

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