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común oír que en muchos casos de innovación tecnológica, el desarrollo profesional en el campo de las TICs suele pasarse por alto y suele ser colocado en último lugar, luego de la adquisición del equipamiento y del software. Los educadores de docentes deben poder acceder en forma personal a las TICs, de una manera cómoda que se integre naturalmente a sus hábitos profesionales de enseñanza e investigación. En la Sección V presentamos algunos estudios de caso relacionados con este tema.

Figura 7.1 Recursos de aprendizaje disponibles en CD-ROM para la enseñanza en Tailandia

Recursos de Aprendizaje ✔ ■ seleccionar

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La tercera condición de Ely es disponer de la infraestructura necesaria. Esta condición es tan esencial que la Sección III está íntegramente dedicada a los componentes esenciales requeridos para sustentar las TICs en el desarrollo docente. Es claro que para aplicar las TICs a la formación docente es necesario disponer del equipamiento adecuado (incluyendo tanto hardware como software), así como cableado y enlaces de telecomunicación, los cuales deben encontrarse en las

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tics  

tecnologia informacion y la comunicacion

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