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es identificar los puntos fuertes y las debilidades de los programas de formación docente actuales. Una forma de determinar los resultados de los programas de formación docente es analizar la información de las evaluaciones finales o exámenes de certificación utilizados con estudiantes del último año u otra información relevante. Es importante establecer qué conocimientos y habilidades poseen los estudiantes en el uso de la tecnología aplicada a la educación. Esto puede realizarse de diversas maneras: observando a docentes en formación o en actividad usar la tecnología en la enseñanza, analizando las carpetas electrónicas con los trabajos académicos del estudiante, o examinando las evaluaciones de competencia tecnológica realizadas por los docentes supervisores o tutores. Otra forma útil de identificar las áreas que necesitan mejorarse consiste en analizar un resumen del desempeño de los estudiantes de las escuelas del ciclo K-12 donde trabajan los docentes. Las evaluaciones de desempeño, los resultados de los exámenes finales y las tasas de deserción durante los últimos dos años pueden brindar un panorama de las áreas académicas más sólidas, así como de aquellas que requieren mejoras. También es importante analizar el desempeño teniendo en cuenta género, situación económica, origen étnico, etcétera, para identificar posibles desigualdades que deban ser contempladas. En cuanto a las áreas curriculares que necesitan mejoras, se debe analizar de qué modo la tecnología podría ayudar a satisfacer dichas necesidades educativas. Por ejemplo, un estudio internacional sobre matemática en alumnos de octavo grado (NCES, National Center for Education Statistics,1 2000) mostró que los estudiantes de escuela media que utilizan software de solución de problemas abiertos mejoran su desempeño en matemáticas. Del mismo modo, ciertas herramientas y programas tecnológicos pueden ayudar a mejorar el aprendizaje de las ciencias. Las investigaciones también demuestran que la tecnología puede ayudar a mejorar la escritura, el aprendizaje de las ciencias sociales, las lenguas extranjeras y otros elementos del plan de estudios. Al examinar la información relativa al desempeño de los futuros docentes, es importante evaluar su conocimiento tecnológico y habilidades en el uso de la tecnología aplicada a la educación. Una forma de hacer esto es solicitar a los docentes en formación que realicen una carpeta de trabajo electrónica donde se pueda evaluar su competencia tecnológica.

• Evaluar los recursos tecnológicos y las instalaciones disponibles en el programa de formación docente Antes de que el plan tecnológico pueda identificar cuáles son los recursos tecnológicos o instalaciones adicionales necesarios para 1. Centro Nacional de Estadística en Educación.

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tics  

tecnologia informacion y la comunicacion

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